優秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴，還能夠給讀者帶來思考和啟發。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇一

教學目標：

1、積極參加慶祝元旦的活動，體會節日的熱鬧氛圍和美好。

2、了解人們迎接新年的不同方式。

3、嘗試制作賀卡。

4、發展人際交往能力和設計制作能力。

教學難點：

1、了解人們迎接新年的不同方式。

2、鍛煉學生與人交往的能力。

課時安排：

1課時。

教學準備：

教師：準備各地人們迎新年和有關元旦來歷的資料。

學生：準備制作賀卡的工具。

教學過程：

一、感受新年的氣氛。

學生們聽音樂進教室,看錄象。

1、說一說看到了什么?想到什么?

3、過新年時最快樂的要數我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興?

4、你們喜歡過新年嗎?

5、你們是怎樣和家里人一起過年的?

6、你為什么喜歡這樣過年?

二、介紹年相關知識。

1、介紹有關年的知識。

2、布置任務：回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯網、電視、書籍上了解其他民族和國家的人們是怎樣過年的。

三、活動：制作卡片。

1、為什么要制作賀卡?

可以互贈，向別人表示新年的祝福。

2、怎樣制作賀卡?

向學生展示老師做的賀卡，向學生講解制作的不同方法。

3、分組，分工，指導制作賀卡。

4、贈送賀卡。

請同學們說說自己制作的賀卡送給誰，為什么要送?

課后反思：

本課的教學，旨在讓同學們了解了關于新年的知識及人們迎接新年的不同方式，并鼓勵他們通過各種途徑收集有關資料，培養了他們的主動探究的精神。在進行布置任務時，分工的項目不可太多，要有條理。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇二

教學目標：

1愿意并嘗試有計劃、有目的地安排自己的寒假生活。

2了解一些有關春節的民俗，文明、安全過春節。在節日里獲得對中華傳統“年文化”的美好體驗。

3能用多種方法留下自己寒假生活資料，提升獲得的經驗和信息。

教學重點：

愿意并嘗試有計劃、有目的地安排自己的寒假生活。

教學難點：

了解一些有關春節的民俗。

教學時間：

2

第一課時：

一、導入。

完成書80頁。

二、動手寫一寫你的寒假計劃，或者畫一畫。

1說一說。

2動手做。

三、歡歡喜喜過春節。

我們都知道在寒假里我們要過一個節日，那就是春節，再過春節的時候我們都會干什么？說一說（放鞭炮，吃年夜飯等）。

那你知道今年的春節是什么時候嗎？

對2月17日，星期六。

春節是中華民族的傳統節日。老百姓把過春節也稱“過年”

我國農歷的正月初一是春節。

春節的時候我們還拜年，你都給誰拜年，怎么拜？

今年春節你打算怎么過？說說。

下面看看我們怎么過這個寒假，如何做。

三、記錄多彩的寒假生活。

祝你們過一個快樂，有意義的寒假！

課后反思：通過學習學生愿意并嘗試有計劃、有目的地安排自己的寒假生活，了解了一些有關春節的民俗，文明、安全過春節。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇三

在一年級的秋天，我無比興奮地邁著腳步踏進了這個新的學習環境，開始了我的小學生活。雖然新鮮感和好奇心驅使我一路前行，但在這一段時間的學習生活中，我也意識到了很多新的規矩和需要改進的地方。下面，我將分享一下我在這段時間積累的收獲與心得。

第一，學習要有條不紊。在這個新的學習環境中，我們每天都要面對大量的課程內容和學習任務。如果沒有一個良好的時間安排，就會拖延時間，半途而廢。因此，我學會了將學習任務拆分成小塊，逐步完成，而非一次性解決。這樣不但可以讓學習更加有條不紊，而且可以讓我更好地管理自己的時間。

第二，學會與人交往。在一個新的班級中，我認識了許多新同學，他們來自不同的家庭、不同的城市，但他們都有著同樣的目標：學好知識。在與他們的相處中，我學會了如何與他人進行友好而有效的交流。比如，我學會了如何傾聽別人的意見和建議，并善意地提出自己的想法。

第三，大膽嘗試新事物。在這個年級，我們的教師引導我們在不同的方面進行嘗試和探索。例如，在繪畫方面，我們可以放開手腳大膽創作。在音樂方面，我們可以大聲唱歌，不需要拘謹。在這個過程中，我逐漸放下了一些拘謹和保守的想法，學會了更為勇敢和開放的態度。

第四，要有耐心。在學習的過程中，我遇到了許多挑戰和困難。有時，我會因為一些細節問題而感到沮喪和疲倦。但是，我意識到這些困難是必須克服的，因此我學會了在面對這些問題時保持耐心和冷靜，一步一步地克服這些問題。

第五，珍惜時光。這個學期很快就結束了，感覺好像只有剛開始。學習生活也是如此：時間飛逝，很難回頭。因此，我學會了珍惜時間，充分利用每一分鐘，讓每一個學習時段都變得有意義。

通過一年級秋天的學習生活，我學會了許多東西，但最有價值的是這篇文章所描繪的幾個方面。我深信，在今后的學習生活中，這些認知和技能將對我產生巨大的幫助，讓我變得更加自信、更能有效地管理時間和人際關系，并在新的事物中更加勇敢地嘗試和探索，這些都將為我未來的成長積累寶貴的經驗。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇四

教學目標：

1、認識秋天收獲的一些果實、種子和蔬菜，了解植物的果實和種子與人的生活之間的密切關系，感受大自然的養育之情。同時，在參與觀察、分類、制作和交流等活動中，體驗自制作品的成就感，感受欣賞他人與被他人欣賞的愉悅。

2、通過觀察秋天收獲的果實和種子的特征，培養學生觀察能力、比較能力和分類能力。

3、知道幾種常見植物果實和種子的形態，初步學會給果實和種子分類的方法，，進一步認識秋天的顯著特征。

教學重點：讓學生感受到秋天是一個收獲的季節。

教學難點：果實和種子不同的分類方法。

教學過程：

1、說一說都有哪些果實在秋天成熟？

2、想一想：秋天，有哪些新上市的蔬菜和糧食？

1、看圖片：說說你都看到了哪些實物？你認為秋天是個什么樣的季節？

2、說一說書上都有哪些果實。

3、分別說一說這些果實是什么樣的。

4、給果實進行分類，并說一說是怎樣分類的`。

5、在按不同的方法進行分類，比一比誰的分類方法多。

6、同樣方法，認識植物的種子，并按不同方法進行分類。

7、教師講解如何保存種子，學著制作簡單的種子標本。

10．果實和種子與我們的生活息息相關，舉例說說他們為人類提供了哪些食品和用品。

11．用樹葉、果實、種子做做裝飾品，相互欣賞。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇五

教學目標：

引導孩子樂于和小伙伴交往，知道在別人家玩時的禮貌，注意安全，高興地玩。

教學重點、難點。

1、禮貌的聯系方法。

2、怎樣在家里玩得高興。

3、在家里玩要注意哪些安全。

4、怎樣玩得有意義。

教學活動設計。

一、看圖激趣，導入新課。

1、星期天，你們愛去哪些同學家玩?

二、創設情景，組織活動。

活動一去同學家玩。

1、說一說，周末你經常和誰在一起玩，你們是怎樣聯系的。

2、演一演，用不同的方式約同學一起玩。

3、想一想，去同學家要注意哪些禮貌問題?

4、填一填，在課本空白處填上你想說的話。

5、小結。

活動二開心地玩。

1、介紹和同學一起玩的開心經歷。

2、情景表演：兩個小朋友為掙搶玩具發生爭執。

3、討論：引導學生想辦法，訂玩的規則，互相謙讓。

4、試一試、想一想怎樣說話方式更好，幫圖中的小朋友出主意。

活動三不玩危險的東西。

1、觀察課本的圖，說一說。

(1)圖中的小朋友在干什么?這樣玩可能有什么危險?

(2)還有哪些危險的活動不能玩?

2、玩危險活動的后果。

老師舉例說說小朋友玩不注意安全造成事故的例子。

3、填寫警示卡。列出不能玩的活動。

4、貼警示卡。

活動四我愛玩，我會玩。

1、說說自己經常和小朋友在一起玩什么，怎樣玩，最喜歡玩什么。

2、看課本說話：

(1)圖中的小朋友在玩些什么?玩的時候要注意什么?

(2)還有哪些新玩法?

3、演一演，比一比。

(1)我會這樣玩。

(2)比一比，誰的玩法多。

4、我的得意之作。

板書設計。

10去同學家玩。

約同學。

開心地玩。

安全地玩。

教學反思：本課教學活動后，絕大部分同學愿意跟同學一起玩，知道基本的禮貌聯系方法，能開心地玩，安全地玩。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇六

教材分析：

一年級上冊《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問你”、“雪中生活”、“可愛的小雪花”四部分組成。教材根據東北氣候特點和人們生活特點設計，充分體現了東北地方特色。《玩雪》一課注意從學生生活實際切入，讓學生討論下雪天開展的玩雪活動和游戲，交流玩中的快樂。在玩雪中學習自然常識和科學知識，有利于學生的主動參與和自主學習。

教學目標：

1、在欣賞雪景及玩雪的游戲活動中培養學生親近自然、熱愛自然的情感，從而激發學生對自然現象濃厚的好奇心。

2、通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使學生認識到每件事情都具有好壞兩個方面。

3、在除雪活動中培養學生的團隊精神，讓學生體會到勞動的快樂。

4、能根據天氣和季節變化注意防凍保暖，學會自我保護。在玩雪時能注意安全。在活動中養成文明守紀的良好習慣。

設計說明：

東北的冬天冰天雪地，具有濃郁的地方特色，特別是下雪更是令孩子們高興的事。讓學生通過這樣一件高興愉快的事來了解大自然的神奇與美麗，關注人們生活的變化，在這種研究性學習中，培養學生樂于實踐和探究的精神，能起到寓教于樂的作用。

過程設計：

一、課前準備。

1、教師收集有關雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。

3、準備放大鏡、照相機等，并通知家長為學生準備玩雪用品及除雪用具。

4、提醒孩子們記錄下雪時間，并指導他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。

二、教學過程。

(一)雪天的美景。

謎語導入：

美麗展示：

1、播放課件：課件展示雪天的美麗景色，學生邊觀察邊抒情。

(感受自然之美，體會自然的魅力)。

2、學生交流課外玩雪的情況，體會玩雪游戲帶來的快樂。

3、播放課件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。

(大自然鬼斧神工，創造出無數奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個神來之筆。體現人與自然和諧。)。

4、播放課件：《雪贊》配樂抒情詩。

(通過觀看錄像，感受雪世界的奇妙，激發學生的審美情趣。)。

(二)雪天的不便。

過渡：每件事情都有好和壞兩個方面，雪在給我們帶來快樂的同時，也人們的生活帶來了許多不便。

1、播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。

2、學生講述自己親身經歷的發生在雪天故事。

過渡：為了防止各種麻煩事的發生，政府下達了一條關于雪后及時除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出這六個字)的說法。每逢下雪天，雪停后，人們都會主動拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。

3、播放當天早晨校園師生及學生家長主動除雪的視頻。

(每播放一段視頻，適時打出字幕：

安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖!

雪天路滑，一定要注意出行安全!

防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖!

課件結束語：在勞動中綻放美麗，在勞動中收獲快樂!

(三)玩雪，除雪。

1、教師提防護及安全要求。

2、學生開始玩雪、除雪。

(在除雪活動中培養學生的團隊精神，讓學生體會到勞動的快樂。)。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇七

在美術課上，我完成了很多有趣又創意的作品。記得有一次，在做一個面具的時候，因為第一次用石墨棒，所以還沒做完，我的衣服就已經變成了“大花貓”，我的校服就像被染成“五顏六色”的花衣服，連臉上也抹上了五彩色，看著自己的樣子，感覺就像一個穿著“花衣服”的“快樂小丑”，搞笑極了！盡管如此，我還是很開心，因為我又多了一件漂亮的作品。

在美國poly學校的學習真是讓我收獲多多！快樂多多！

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇八

是誰？帶領我們步入文學的殿堂；是誰？引領我們走進數學的迷宮；是誰？陪伴我們穿行歷史的隧道？是誰？在我們幼小的心靈上埋下種子？是他們，辛勤的園丁！是他們，燃燒的蠟燭！是他們，敬愛的老師！

記得老師曾經與朋友發生口角，老師就是老師，凡事都講究禮貌，凡動作舉止也都講究文明，最后，往往是老師的“不計較”才平息了一場又一場的“戰爭”。

這一次，我讓老師的種子開花了，我明白了要計較少，少計較，正如老師所說的，明辨是非，善于反省，人生的路才會越走越寬！課堂上，老師嘔心瀝血地為我們傳播知識；燈光下，老師聚精會神為我們批改作業，如果沒有老師的辛苦，有沉浸在歡樂氣氛的我們嗎？如果沒有老師的播種，會有站在領獎臺上捧著金燦燦獎杯的我們嗎？感謝辛勤的園丁，日日夜夜為培育祖國下一代而操心；感謝燃燒的蠟燭，不分晝夜默默地將學生送到工作崗位上；感謝敬愛的老師，時時刻刻都讓我們受益匪淺，分分秒秒都在為我們辛勤播種！

常言道：“播種一種心態，收獲一種思想；播種一種習慣，收獲一種命運。”我想，這正形容著老師吧！

感謝你們——我最敬愛的播種者——老師。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇九

快樂的五一小假期今天就要結束了，媽媽說：“兒子，盤點一下我們的五一小假期吧。”我被媽媽的“盤點”一詞說的有點兒愣，第一次聽說這個詞啊。于是我去問媽媽，可是媽媽讓我去查字典，可是字典上說“盤點就是清點。”可是清點又是什么意思呢？哎，只好又去問媽媽，媽媽說：“盤點就是清點，清點就是清理，清理就是整理，點就是點點數！然后你自己給盤點清點下個定義吧。”媽媽總是給我制造難題。我想啊想，于是給盤點清點下了一個這樣的定義：把自己的東西清理整理一下，看看最后知道有多少個。————這個算是我這個五一小假期的又一小收獲吧，溫習了查字典，還學會了下定義！

好了，我們下面說說我這三天里豐富多彩的收獲吧！

收獲一：親近了大自然，更加熱愛大自然。

爸爸媽媽帶我參加了一個有特色的小小旅行團。呵呵，說它有特色，是因為這可不是一般的旅行團噢，是我們班幾個同學“全家總動員”，結伴去了一次太行大峽谷。

我們一行共７家２１口人，開了四輛車。出發前媽媽對我說：“現在我們２１口人組成了一個新的大家庭，這個大家庭要在一起生活兩天，一起吃一起玩兒一起住，所以每個人都要愛護這個大家庭，相親相愛，互諒互讓。”

一路上我都非常激動，不停地問東問西。可是和我同車的聰聰就沒有我的話多，不過我還是能知道他和我一樣激動，因為聰媽媽說：“聰聰激動的昨晚都沒有睡好呢！”媽媽說看來聰聰比我含蓄。呵呵，我可管不了那么多了，因為我太興奮了。

大峽谷風景真是美啊。這里的山可真高啊，山上的樹很茂盛，好多好多的槐花兒都開了，特別的香。還有山楂樹，柿子樹，核桃樹，還有好多叫不上名字的樹。山上有很多的養蜂人，所以到處都可以看到從我們身邊嗡嗡嗡飛來飛去的忙著采蜜的蜜蜂。山上還開著好多的野花，紅的白的黃的紫的都有，雖然我都叫不上名字，可是我還是很喜歡它們。和我同去的三個女孩子都采了不少野花拿在手里戴在頭上，連我媽媽也忍不住采了幾朵漂亮的戴在頭上呢。可是我們男孩子最喜歡的是下河里捉蝌蚪，每個小水坑里都有好多好多的蝌蚪啊。我們捉了以后把它們裝在瓶子里，看著它們游來游去的樣子真可愛。

我熱愛美麗的大自然，我要做一個愛護自然的環保小衛士！

爬山的時候我們都很興奮，跑的有點快，所以爸爸媽媽們不停地叫我們：“注意安全！”“小心！”我們一點兒也不覺得累，玩的特別興奮。

下面一段是媽媽的感受：

進入太行山，我又一次感受到了太行山的雄偉與秀麗。說它雄偉，是因為它每座山峰都巍然屹立、每個溝壑都氣勢磅礴、每個峰巒都突兀峻拔；說它秀麗，是因為它碧綠蔥郁、蒼翠欲滴、千姿百態、重重疊疊，并不時地蹦竄出一簇簇不知名卻讓人心動的野花兒。山里不時能看到一個又一個小村莊，一塊又一塊梯田，更是給山增添了無限的生機與靈氣。

剛進入山里時，最讓人眼前一亮的還是迎面而來的是雪白的山槐花和山楂花以及隨之撲鼻而來的花香，頓時就讓人沉醉迷蒙起來，每個人都不約而同情不自禁地深深呼吸起來，似乎要把這清新與芬芳全部吸入肺里，融入心里。來來往往的游覽的人們就像一個個精靈，也為這山增加無盡的活力。

從山上流下的一道道溪流匯集在山腰和山腳下的亂石堆里，形成了大大小小深深淺淺卻一樣清澈見底的潭，這些潭給人寧靜和透徹。深潭里的小魚淺潭里的蝌蚪活潑地游來游去，又讓這寧靜而含蓄的潭有了生命力。

收獲二：互敬互愛、文明交友。

這次出游還沒開始，媽媽就千叮嚀萬囑咐讓我：“要尊敬和包容這個大家庭里的每一個人。”我當時真的是記住了，一路上我都想千萬不能和同學們打架吵架。我做的特別好，和朋友們玩的也很開心。只是有一件小事兒，我做的不好。那就是第一天中午我差點和鋮鋮打了起來，要不是爸爸們及時發現，我真的控制不住自己了。其實想想也是很小的事情：我們都圍著一個農家門口的池子看魚，結果一條大魚一翻身，水就濺到了鋮鋮身上，鋮鋮就用手撥水弄魚，沒想到水就又濺到了我身上，我就還手也潑鋮鋮，后來就惱了。

事后爸爸媽媽嚴厲批評了我。媽媽說：“你做的不夠大度，小心眼子。沒有做到互相諒解和包容。朋友之間不要總是爭誰對誰錯，讓一下就什么事兒也沒有了。”爸爸說：“都是你的好勝心惹事生非，不會主動謙讓，什么事都想爭風頭搶第一，這樣不好。”

我也知道我當時錯了。但是我一定要改正自己的這種不能忍耐的毛病，以后對待朋友要“像春天般的溫暖”，要互諒互讓，文明交朋友！

雖然出了這么一件不愉快的小事兒，不過我和鋮鋮沒一會兒就和好了。

所以這一路上我仍然學到了很多和朋友相處的知識。

下面這一段是媽媽的：

如何看待兒子的打架行為，我是觀察了好久的。一方面他很懂事兒，這一點表現在從來不和年齡特征明顯小于他的孩子一爭長短，也不和女孩子一爭長短，這一點還是比較“紳士”的。另一方面如果他和年齡相仿的男孩子之間相處時，就有一種“得理不讓人，沒理也要占三分”的樣子了，有時近乎是霸道，而且還常常有點主動攻擊的意思，無論怎么講道理卻還是依然如故、我行我素，這一點是我尤為頭疼的。當我問他為什么可以謙讓年齡小的孩子和女孩子時，他回答：“男人嘛，就要尊老愛幼，女士優先。”可是當我問他為什么總是和自己差不多大的男性同學男性朋友架時，他回答：“因為我們都是男人，我們一樣大，他不需要我讓他。”兒子的這種認為不知道源自于何處，可是卻讓我手足無措，不知如何處置。

看來，只能以后多相處，多交流了。

收獲三：出門在外，安全第一。

第一個要注意的安全就是：玩耍的時候不要到危險的地方去，山高路陡，人又多，所以要有秩序。我們過天梯的時候要排著隊過，可是人好多，排了好長的隊。就有一些叔叔阿姨和大哥哥大姐姐等不及了，就從山路下面的斜坡上擠到前面去插隊，結果排隊的人等的時間更長了，大家都很生氣。我想要是大家都不插隊，這樣可能會更公平、更快。而且從修好的山路上下去走那些斜坡也非常危險。我們這個家里的21口人都沒有插隊，我覺得我們是一個文明的大家庭。

第二個要注意的安全是：不能逗兇猛的動物。我們住的那個農家養了一條大狗，我們剛去的時候它在籠子里，所以我們不害怕，結果我們幾個小男生去逗狗了。可是沒有想到，第二天早起的時候，主人喂它早飯的時候它被放出來了。所以它就追我們，嚇得我們亂跑亂哭。后來媽媽說：“狗是有靈性的，所有的動物都有靈性，你對它好它也對你好。肯定是你們昨天逗它，它生你們的氣了，記住你們了，所以今天才懲罰你們。以后千萬不能再逗狗了。”我想媽媽說的是對，要是被它咬了那就后悔莫及了。

以后，我再也不去逗兇猛的動物了。

收獲四：按時完成了假期作業。

我從大峽谷玩了兩天回來，再有一天就要上學了，我趕緊做完了我的作業。還去上了一節架子鼓課。

媽媽說：“只有按時完成作業，你才會更輕松。不然，你會緊張會害怕老師的懲罰。”媽媽說的很對，所以我一回來，就認真寫完了作業。

收獲五：為我們的新家添置了東西。

五一期間，各路商家大顯身手，為了吸引人都搞了不同程度不同方式的優惠活動。放假第三天，爸爸媽媽就趕緊去商場看，呵呵，為我們正在裝修和新家訂了推拉門和各個屋里的吊燈，收獲好大啊！

這個五一小假期，我們全家都很快樂，收獲也好多！媽媽說：“這個假期沒有白過！”哈哈！

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇十

暑假的一天，媽媽給我報了卡通畫興趣班，卡通畫第一天，老師說：“以后我會給你們的畫打五角星，一顆星代表5分，等你們滿一定的積分，就可以拿到相應的玩具哦！”我聽了心里很激動。

后來，我一天一天地累積起來，最多一次一幅畫得到了5顆星，是全班最好的分數。我最少的也有兩顆星，每次最少我畫兩張畫。

到了興趣班結束的時候，我把所有畫的星星交給老師給我計算積分，結果我得了200多分。我換了2個100分積分的玩具，還剩了20分呢！然后，我和媽媽高高興興地回家了。

文檔為doc格式。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇十一

快樂是一種思想，思想快樂，你就是一個快樂的人，思想不快樂你就永遠快樂不起來！

快樂是一種情緒。懂得了控制情緒的方法你就已站在快樂的一方。快樂也是一種個性。有些人生來悲觀，要追求快樂也難。但閱讀和閱歷都能使人智慧增加，人一豁達快樂也就跟著來了。

快樂的境界有高有低，從工作中獲得的快樂，境界最高；其次，因付出而得到的快樂，也是高層次的快樂，這些快樂與貪得無厭的快樂相比，真有泥云之別。

在現在的社會上生存，我們要學會獨處的快樂。閱讀和欣賞音樂，讓自己的一顆心安靜下來，安靜而踏實的心靈，也是快樂的源泉。

快樂的時候常常會悲從中來，原來憂喜本就只有一線之隔。

苦樂、苦樂、悲苦的童年，往往也是未來奔向快樂的一種積累，會成為中年以后收獲不盡的一座寶礦。“吃得苦中苦；方為人上人！”有些古話，至今仍為真理。反之先甜后苦，“少壯不努力；老大徒傷悲！”不事耕耘，只想享受和揮霍，那么，老來苦真是苦。

可見辛苦和快樂是一體兩面，不知道何謂痛苦，大概也就難以體會真正得快樂。

快樂和幸福有別，幸福是“命運安吉，境遇順逐。”快樂則需要我們主動追求，通過追求得到快樂，是辛苦播種而來的，所以是一種“果”屬于“種豆得豆，種瓜得瓜”得一種“果”。但快樂之果收成之日，切忌得意忘形，快樂就好像春風，讓人覺得舒適，但快樂過了頭，就變成了颶風，甚至會演變成“暴風雨”那么就會樂極生悲——快樂的你，請切忌！切忌！

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇十二

在這個學期里，我得到了很多收獲！比如說寫字、作文、唱歌等等。就說唱歌吧，以前我會唱的.歌很少，也不熟悉，但是現在就不一樣了，會唱的歌很多，而且比較熟悉。

接下來就說寫字吧，以前，我的字寫得不怎么好，但是現在，我的字有了很大的進步。跳繩的進步也很大，一年級的時候我還只能跳幾個，但是現在，一分鐘我能跳160個，甚至160個以上。作文在一年級的時候，我還寫得不太好，但是，二年級的時候，我又積累了很多詞語和成語，能讓作文更通順，所以，我的作文也有了很大的進步！

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇十三

每個人都會在假期中學會做事情，我也不例外。今年，我就學會了一些家務活——晾衣服、整理床鋪和扔垃圾。

先說說扔垃圾吧。我害怕狗，所以不敢一個人出去，特別是晚上，更不敢走出家門。但我在寒假里變得大膽起來，鼓起勇氣，獨自一人在晚上8點時出門扔垃圾。

再講講曬衣服吧。本來我連怎么舉竹竿都不會，但是我一直在看媽媽曬衣服，看著看著，就學會了怎么舉竹竿、夾夾子、拿竹竿等一些有關曬衣服的動作。

最后再說說整理床鋪。我想把枕頭和被子拿開，然后把床單整理好，最后，把枕頭、被子放到床上理好。這樣，就整理好床鋪了。

我學會這些事情就是為了一件事——幫家長減輕一些負擔。這樣，他們就可以放心了。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇十四

去年，我看了一本書《悲慘世界》。冉阿讓，一個被監禁了19年的罪犯，寄宿在一個教主家里。教主知道他的身份后，不但沒有攆他走，相反熱情招待他。后來，冉阿讓棄惡從善。

讀完后，主教的寬容時常浮現在我的腦海中。這是小說中的人物，生活中也有這樣胸懷寬廣的人。

“管鮑之交”成為千古佳話：他們合伙掙了一大筆錢，管仲拿了一大部分。別人叮管仲貪，只有鮑叔牙說“管仲家上有老母，下有幼兒，多拿點錢孝順，應該的！”難怪鮑叔牙病危的時，管仲說：“生我者父母，知我者鮑叔牙也。”

古話說：“金無足赤，人無完人。”“人無圣賢，孰能無過。”

寬容是一種品德，它不僅能影響一個人的未來，有時還關系到國家的前途。

《將相和》的故事大家都不陌生，若藺相如沒有放開心胸，去容忍廉頗將軍對他的侮辱，那么泰國很有可能乘虛而入。

有句耳熟能詳的話：天空是廣闊的，而比天空更廣闊的是人的心靈。

可往往我們只是語言上的巨人，行動上的矮子。有誰真真正正的做到了呢？

生活中，很多人為雞毛蒜皮的小事而大動干戈；同桌為了不使“自己的利益受到侵犯”，在桌子上該下了一道道“三八線”，在菜場買菜，因為缺斤少兩而吵起來……這樣的事比比皆是。

“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。

“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。”

這么多名言警句，這么多古訓，從中我們獲得一個道理：

播種寬容，收獲一份愛。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇十五

時間像流水一樣快，轉眼二年級下半學期就要結束了。

首先在生活方面：我學會了把被子疊的整整齊齊，像一個大大的豆腐塊。還學會了鋪床，能把床鋪的像鏡子一樣平整。也學會了幫媽媽拖地、掃地。

其次在習慣方面：我養成了幾個好習慣，愛干凈，拾了東西交給老師，認真讀書，讀書和寫字時我養成了三個一。

另外在學習方面：我的博文真的不算少，一共有129篇文章，其中被校訊通推薦了3篇，登上廣播電視報1篇，一朵小紅花。這樣不但能和同學們一起分享，還受到了老師的'夸獎。

以上的這點兒收獲，雖然我感到自豪，但還要繼續努力，更上一層樓！

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇十六

在體育我以前只跳得72個，現在我跳得105個；在音樂我學會了許多的歌；在語文我認識了數星星的張衡和愛動腦筋的愛迪生；還有恐龍是怎樣滅絕的和做了未來夢的阿德；在品德，我學會了關心父母關愛同學，不讓媽媽擔心自己的學習成績，不亂用媽媽的錢；在英語，我學會了蘋果、香蕉、椅子等英語單詞。

這就是我這學期以來的收獲，不過知識是無數的水，我下個學期一定要努力收獲更多的知識。

秋天的收獲一年級（實用17篇）篇十七

我認為沒考上大學不要緊，只要認真充實的過好每一天，雖然離家長的期望很遠，但我也只能對他們說：我不后悔，因為我努力過要知道有時候期望越大，失望就越大，只有自己的標準去面對才能無怨無悔。其實，親人們最終的期望是你將來能過上幸福的日子，過上層的生活，但不一定非得按上大學來等價，有的人小學畢業長大后手下一大把博士，碩士，有的人大學畢業一事無成。所以，不要太過的壓迫我們，提高我們的生活標準，其實，只要充實就可以了。

總之，一切的期望都不用理會，只要記住我努力過，不后悔！