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藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇一

藥品有效期是衡量藥品安全性和有效性的重要指標，過期藥品數量的增加不僅給家庭造成較大的浪費，也給社會、環境、人民健康帶來嚴重的安全隱患。

如何有效地回收處理過期藥品構建過期藥品回收的長效機制，是確保人體用藥安全、維護人民健康的客觀要求。

一、廢棄藥品回收物流概述。

我國逆向物流起步較晚，尤其醫藥行業回收物流的應用更為落后，缺乏完善的信息系統及較完備的運輸管理系統，既造成了消費者及廠商退貨困難，也對企業造成了很大的經濟損失。

藥品的回收主要是指對家庭過期藥的回收，由于消費者對廢舊藥品對健康及對環境的危害認識不深，以及企業對回收廢舊藥品積極性不高，導致出現廢棄藥品回收不規范的現象。

二、國外的廢棄藥品回收模式。

國外常用的回收方法“誰出售，誰回收”，且早已成為慣例，商品生產者須在生產銷售前考慮到回收處理的方式和成本，藥品也不例外。

在英國，隨便亂扔藥品會被記大過，過期藥品一定要放進一個標有“過期藥品”的垃圾袋中。

德國藥店是處理過期藥的主要部門，并統一焚燒過期藥。

法國則在1992年4月就頒布法令要求制藥企業負責回收處理其所生產藥品的廢舊包裝。

不難看出，藥品的回收處理是生產廠家不容推卸的職責。

三、我國廢棄藥品回收模式。

1.企業回收。

企業回收模式主要是依靠大企業帶頭，如白云山藥業和廣藥集團是國內最早設立免費更換機制的醫藥企業，自3月白云山和廣藥集團最早在廣州推出免費更換自有品牌過期藥品的服務，之后相繼在上海、湖北、山東、海南等地也都出現了類似的活動，但基本都在大城市，農村地區基本沒有。

雖然廢棄藥品回收在我國已經出現，但回收的主體卻不同，有的是藥廠、有的是零售藥店，沒有統一的規定。

2.不法商販回收。

現在許多醫院、診所及小區都貼滿了很多高價回收過期藥品的小廣告，不少市民貪圖小利，將家里的過期藥品賣給這些不法商販或非法醫療機構，這些藥品經過重新包裝之后，流入農村或基層的藥店和醫療機構。

有統計顯示，目前農村市場三分之二的過期藥都是從城市家庭小藥箱流出來的。

農村成了家庭過期藥的.集散地。

這些廢舊藥品有些是違禁藥品，質量很難保證，有些已經失效，對患者的身體造成延誤病情、甚至危及生命的不良影響。

也有人借公費醫療之便賣藥賺錢，從而就形成了我國廢舊藥品市場的惡性循環。

四、廢棄藥品回收物流存在的問題。

1.廢棄藥品回收體制不健全。

首先，我國對于廢棄藥品回收物的體系建立是由政府強行執行還是企業自主回收至今沒有明確的規定。

其次，到目前為止在我國還沒有一個正式的廢棄藥品回收機構。

因為廢棄藥品回收藥品企業需要投入較大的成本，尤其對于家庭過期藥品的回收，由于不能對藥品進行循環再利用，企業所投入的成本更大。

因此很多藥品企業還沒有充分認識到逆向物流對企業發展的重要性。

2.廢棄藥品回收物流體系不完善。

近年來很多企業都致力于藥品正向物流系統的建立，也取得了較大的成效，但對逆向物流的認識和重視程度不夠。

大部分藥品企業缺乏行之有效的回收物流系統。

物流信息系統和運營管理系統尚不完善，造成退貨和回收困難及混亂的局面。

從源頭到末端的物流沒有銜接起來，企業整個藥品逆向物流系統不能得以有效的運行，亦難達到挖掘新的利潤源、增強客戶滿意度及提升企業形象等目的。

3.藥品回收物流法律法規不健全。

我國關于藥品的回收物流管理法規并不完善。

12月6日，國家食品藥品監督管理局局務會審議通過了《藥品召回管理辦法》，對回收物流中的藥品召回流程制定了比較詳細的管理辦法，但是只限于企業藥品召回。

對于家庭廢棄藥的處置，只在《中華人民共和國藥品管理辦法》(從12月1日起實行)中，提到生產、經營、使用藥品的單位不得使用過期藥品。

近來浙江臺州、紹興、北京市西城區衛生部分別出臺過一些相關規定，但未對相關單位責權利、居民責任、回收渠道等執行細節做明確的法律規定，致使家庭廢棄藥品成了我國藥品管理中的“真空地帶”。

五、廢棄藥品回收物流發展建議。

(一)借助先進科技建立物流信息網絡。

物流信息不論是正向物流還是逆向物流及時準確物流信息都是至關重要的，而逆向物流的不確定性、不及時性，無疑對這個信息系統要求是比較高的。

在我國科技高速發展的今天建立一個及時完善的物流信息系統還是完全可以做到的。

雖然發展的比較晚但是有強有力的科技做后盾，完全可以從一個較高的起點起步，做好廢棄藥品回收管理。

(二)國家政策有力的支持和刺激。

政府應承擔起引導(下轉第57頁)(上接第54頁)和監督的責任，建立健全環境保護監督體系并進行宣傳。

此外還可由政府牽頭建設符合我國實際的信息網絡。

隨著我國經濟的發展，企業也會越來越多的感受到來自世界各地的壓力。

企業為了自身的生存，勢必會越來越注重物流特別是逆向物流所能為企業帶來的收益。

逆向物流勢必成為企業的重要利潤源，為企業乃至整個社會帶來收益。

(三)進一步加強藥品研究及生產過程管理。

進一步加強藥品研究、生產過程管理，從藥品的研究來看，為了能有效地降低逆向性物流，產品研究應該充分考慮逆向物流的需求，使其便于將來的回收、再利用、自然分解。

(四)加強企業和消費者對藥品回收物流的認知。

目前，有很多藥品企業及其消費者對逆向物流的認識不足，因此，加強其回收物流意識教育是非常重要的。

以各種輿論工具為推動力量，如電視、報紙、廣播、廣告、小品等媒體形式，通過向社會宣傳藥品回收物流的必要性和作用等。

使企業意識到建立廢棄藥品回收物流系統有利于企業的長期發展壯大，也讓消費者提高安全用藥意識和環境保護意識。

六、結語。

本文研究的廢棄藥品回收物流管理，不僅強調對廢棄藥品的回收，關鍵是減少回收物流活動中的資源消耗及環境污染和對回收后的資源的充分利用。

管理好廢棄藥品回收物流，有利于增加企業的經濟利益，增加社會利益促進我國經濟的可持續發展，促進和諧社會的建立。

但是回收物流管理是一個復雜的過程，尤其是對廢棄藥品回收物流的過程的管理，要做好藥品行業的回收物流管理，還需要不斷的去研究、探索。

參考文獻：

[1]馬士華,林勇.供應鏈管理[m].北京:機械工業出版社,.

[2]李嚴鋒.現代物流管理[m].大連:東北財經大學,.

[3]肖純,左雪蓮.我國藥品逆向物流發展的障礙及對策[j].物流技術,(10).

[4]高鴻業.西方經濟學[m].北京:中國人民大學出版社,.

[5]陳瀟.吳志利.節約型藥品逆向物流[j].醫藥報導,2006.25(05).

[6]stockelogistics[m].oakbrookll:counciloflogisticsmanagement,1992.

[7]王秦之.新編現代物流學[m].北京:首都經濟貿易大學出版社,2005.

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇二

淺議中藥的臨床合理用藥與藥學監護。

[更新：/4/17]。

2、

丹酚酸提取工藝的研究。

[更新：2017/4/17]。

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藏醫藥治療產后腰痛的臨床體會。

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針對性護理對急診科酒精中毒患者的影響。

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淺議藥學專業應用性課程模塊化設計。

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11、

淺議藥學工作中藥學服務模式的作用。

摘要：目的:分析藥學工作中藥學服務模式的作用。方法:通過對醫院的藥學工作中的藥學服務模式的綜合分析，比較采取藥學服務模式前后的患者以及藥師的配合及糾紛的發生狀況。進而總結得出藥學服務模式的作用。結果:。

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淺議中藥學藥用植物學課程改革。

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淺議中藥學教學內容及成績考核改革。

摘要：隨著社會對應用型人才的`需求，應用型本科教育需要進行改革。針對傳統教學中存在的問題，《中藥學》課程以崗位需求為導向、以能力培養為核心，就教學內容和成績考核進行了改革。

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14、

高職中藥學專業創新創業教育的研究。

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15、

學習中藥學的特點與體會。

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臨床藥學專業本科畢業論文選題的探討。

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藥學綜合性實驗教學改革的淺議。

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淺談怎樣提高藥學教育教學質量。

[更新：2017/3/17]。

19、

現代生物技術與藥學發展史。

縱觀歷史，人類對藥物的開發經歷了從天然藥物到近代化學合成藥物，再至現代采用生物技術開發新型藥物的歷史過程。以治療疾病，維護健康為目的的藥物開發和研究，無疑是人類最重要的活動之一。

[更新：2017/3/17]。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇三

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從中藥的毒副作用談中醫中藥的關系。

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藥學綜合性實驗教學改革的淺議。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇四

學習這門課程有利于培養我們的信息知識、自學意識、和知識創新能力，是我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜索相關資料，這對我們寫作提供了很大幫助。總之這門課讓我受益匪淺。

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我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累于整理文獻的學習方法。現代社會，科學技術發展迅猛，終生學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

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藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇五

臨床上常用品種有生知母、鹽知母，傳統理論認為知母鹽制后能夠引藥入腎經，增強滋陰降火的作用。有報道知母具有抗炎、降血糖、增強免疫力、治療老年性癡呆等功效［2～4］。

由實驗結果可知，經酵母菌液造模后，大鼠體溫普遍出現先降低后升高的趨勢，大約造模3h后，各組大鼠體溫均有所升高。阿司匹林組表現出快速的降溫作用，在造模5h后體溫即表現出明顯下降，之后各測量時間點降溫差異不顯著。低劑量生、鹽制品組均在造模7h后表現出明顯的體溫下降趨勢，其中鹽制品組較生品組下降略明顯，但無顯著性差異。高劑量生、鹽制品組在造模9h后，各組大鼠體溫仍呈上升趨勢，于此推測知母的清熱作用不與劑量成正比，劑量過高清熱作用反而降低，清熱作用的`最佳劑量需在今后工作中進一步研究。

其它各組大鼠血糖值則有上升趨勢。在給藥14d時，各組大鼠血糖值的含量為：模型對照組低劑量生品組低劑量鹽制品組高劑量生品組優降糖組高劑量鹽制品。鹽制前后，無論低劑量組、高劑量組之間，還是生、制品之間均有顯著性差異，高劑量組優于低劑量組，鹽制品優于生品。且鹽制高、低劑量組均優于優降糖組，鹽制后表現出明顯的降血糖作用。知母有明顯的清熱作用，但相對阿司匹林比較作用發揮緩慢，鹽制品與生品效應未見顯著性差異，且低劑量組清熱作用高于高劑量組；對高血糖大鼠的降糖作用，鹽制品明顯優于生品，且隨劑量增加降糖作用增強。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇六

中藥藥劑學是以中醫理論為指導,運用現代科學技術研究中藥藥劑的配制理論、生產技術、質量控制、合理應用的一門綜合性應用技術科學。下面是關于中藥藥劑學論文，歡迎借鑒！

摘要：隨著現代醫學科技的不斷進步，我國的中醫中藥技術也有了顯著的發展，其不再停留于原始用藥方法（湯劑、膏藥、丸劑等），也推出了片劑、膠囊、緩釋劑、顆粒劑等多種現代藥品。同時，中藥藥劑學的發展也在逐漸加快，以中醫理論為基礎，加入西醫技術，不斷完善我國的中醫中藥療法的效果，同時提高中藥有效成分的利用率，使得中藥產品能夠適應現代患者的需求。本文即是對中藥制藥技術的現代化發展和中藥藥劑學的發展進行了簡要概述，并對國內外中藥的發展現狀和趨勢進行了簡要論述，探討了未來我國中藥領域的發展前景，以期能為相關工作提供參考。

關鍵詞：中藥制藥；現代化；中藥藥劑學；發展。

中藥是我國中醫的主要代表，其根據制作工藝分為藥材和中成藥兩種，其最早的起源時間已不可考，根據典籍中記載是由神農氏傳下，神農氏嘗百草了解每一種中藥的藥性，并將其傳給了華夏子民。中藥分為幾大類型，主要包括植物類、動物類、昆蟲類、介殼類以及礦物類等，其中大部分中藥產自我國，少部分產自國外（例如高麗參、西洋參等），它是我國勞動人民幾千年的智慧結晶[1]。

一、我國中藥制藥現代化和中藥制劑學發展。

我國的中藥制藥現代化是從1996年開始實施的，經過了二十幾年的發展，已經成為了我國醫療界的支柱產業之一。提出這方面發展理念的主要原因在于現代醫學中大部分研究的均為西方醫療技術，而我國的中醫技術沒有得到有效發展。因此，相關專家就提出了利用西方優勢技術完善中醫中藥理念的提案，借助于傳統中藥的相關優勢，利用現代化技術的完善，提高生產、種植、飼養以及加工等方面的技術，滿足現代患者對于中醫中藥的需求。對于中藥現代化的理念主要包括兩個部分，分別是中藥基礎理論研究現代化和中藥制藥現代化。而其中的中藥制藥現代化主要就是生產工藝的現代化和藥材種植、養殖的現代化。雖然中藥藥材屬于可再生資源，但其生長的土地是不可再生資源，隨著環境污染情況的逐漸嚴重，我國中藥藥材的生產和養殖業的發展也受到了較大的阻礙。

中藥藥劑學的現代化發展主要依賴于現代科技技術的發展，傳統的中醫理念中，對于中藥的基礎研究僅停留在中藥的表面藥效上，無法對中藥材的有效成分進行深入研究。而現代化的藥劑學研究中，其可以利用現代科技對中藥材中的有效成分進行分離和了解，這樣就能夠了解中藥材的主要藥效和副作用，更好地為患者提供服務。同時了解其中的有效成分構成，還能夠使中藥制藥現代化的發展更進一步，有效提純和萃取中藥材中的精華，增加藥材的使用效率。另外，對于有效成分的了解還能夠使生產工藝得到有效提高，增加中成藥的種類，降低中成藥中的毒性副作用物質的含量，提高患者對于有效成分的吸收率，最大程度提高患者的治療效果[2]。

二、國外中藥現代化發展的進程。

（一）德國中藥現代化發展的進程。

在德國，其也有著較為悠久的植物類藥物使用歷史，在德國的生物學藥品種類中有超過40%的植物類藥物，有超過70%的德國人在使用植物類藥物。同時德國人在大部分感冒、消化不良等常見疾病中使用植物藥物，隨著中醫中藥的傳入，德國對于本國的植物類藥物的研究也在不斷深入，并取得了較大的成績。時至今日，德國每年都需要從我國進口大量的中藥材進行治療，而我國也從德國進口了大量的外來藥材。

（二）美國中藥現代化發展的進程。

美國作為科技最發達的國家之一，其醫療技術也名列世界前茅。在上個世紀時期，美國藥監局對于藥物成分的要求非常高，其規定了國內出售的每種藥物都需要在包裝上注明其中的有效成分，對于外國申請進入國內銷售的藥品更是需要解釋每種有效藥物成分在治療過程中所起到的作用，還要說明這些有效成分之間是否存在相沖關系，或與哪些藥品存在相沖關系，由此可見美國的醫療管理工作的嚴格性。但由于我國中藥成分較為復雜，難以清晰闡述藥物作用的機理，因此在上個世紀我國中藥在美國市場中發展較為緩慢，受到了較大的制約。但隨著21世紀的到來，我國的`中藥現代化發展越來越完善，對于中藥中有效成分的了解程度越來越深入，同時由于美國醫療研究者對于植物類藥物有效成分的了解，使得其對于我國中藥的銷售制約逐漸減弱。美國對中藥有效成分的研究主要是依靠化學家來進行，對于藥物有效成分的分離研究較為先進，但由于其對于中藥的認知還不夠深入，因此美國中藥的發展僅停留在單獨有效成分藥品的制造商，對于復方類藥物的研究還不夠深入。

（三）日本中藥現代化發展的進程。

日本地區的文化受我國影響較大，其中中醫的影響也比較大，漢方就是我國傳統中醫在日本的衍生形式，同時由于日本先進的現代化科技，其已經發展成為具有日本特色的中醫理論體系。根據相關統計可以看出，目前日本已經擁有查過900種漢方藥，雖然其源出我國，但日本漢方對于藥物的穩定性和安全性更加看重，對于顆粒劑和緩釋劑的制造處于世界先進水平。同時其對于藥方中有效成分的解釋更加明確，在美國市場發展中受到的阻礙較小，值得我國中醫中藥研究者進行學習[3]。

三、我國中藥制藥現代化和中藥藥劑學的未來發展。

科技是第一生產力，未來我國中藥制藥和藥劑學的發展必然會朝著高技術化發向發展，對于中藥材中的有效成分的研究也會逐漸深入，同時對中藥材中的有效成分進行更加深入的了解，并對其有效成分之間的毒副作用進行詳細分析。在我國未來的中藥發展過程中，對于動物類和昆蟲類中藥的研究必然會更加深入，了解動物類和昆蟲類中藥的治病原理，進一步提高我國中醫中藥的利用效率，擴展中藥藥劑學的研究范圍，同時以綠色中藥為發展契機，減少農藥對于中藥藥性的影響，提倡對環境的保護[4]。

結語。

中藥作為我國中醫理論發展中的重要環節，其現代化的發展能夠進一步提升中成藥的穩定性、安全性和可靠性，不僅增加了我國中藥在國際上的競爭力，更提高了我國國民的醫療安全，促進了相關行業和學科的發展。

參考文獻：

[1]楊明.中藥藥劑學學科研究進展與發展思路[j].中藥與臨床，2011，02（04）：1-2.

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇七

《科技文獻檢索》這門課程是我第一次接觸到的課程，它是一門選修課，并且它的課時也比較少，所以這門課程給我的第一感覺就是上起來應該比較輕松，因而我也比較輕視它。但是，在通過這門課程的學習后，我才發現它真正的意義。它是一門實踐性非常強的課程，可以加強我們對文獻檢索基本原理的理解、讓我更熟悉自己專業的信息資源，同時還能掌握數據庫的檢索方法。除此之外，這門課程的授課方式和考核形式也與我們其它的課程有一點的不同，老師先對課程做大概的介紹，提供一些學習方法，接著老師再結合我們專業的'特點布置作業、安排檢索實習，并集中指導實習和答疑，所以大部分的時間我們都需要自學和自己動手操作，同時根據老師的要求來完成學習任務。

雖然僅僅只是幾節課的學習，這門課程便深化了我的信息意識。在此之前，對本專業的學習，我主要都是閱讀教材和圖書館的書籍，雖然一直覺得圖書資源很不錯，但是學習了這門課程后發現電子文獻檢索更加的方便快捷，而且它的信息量也特別的大。同時通過上機操作，使我輕松地掌握了獲取和利用自己專業及專業相關的電子文獻信息資源的基本方法，因而大大的提高了我的學習效率。記得在大二時完成《功能高分子材料》選修課的一篇論文我花了將近一周的時間才收集整理好滿足老師要求字數的材料，而如今，我可以用不到一個下午的時間便能保質保量地完成了。再者，這門課程主要是自學和自己動手操作，所以它不但可以提高了我的動手能力還考察了我的細心、耐心以及自覺性。最后，對于一個即將畢業的大三學生來說，接下來將會面對更多有難度的學習任務，所以光靠教材和老師的指導是遠遠不夠的，大多數時候我們都是要靠自己收集資料。比如說像課程設計、第二實踐以及畢業論文等等，不但需要的信息量大而且還要很專業，但在通過科技文獻檢索這門課程的學習后，我絲毫不用擔心這個問題，我可以快速地從眾多的文獻中準確挑選出符合自己專業的資料，絕對可以起到事半功倍的效果。同時通過對文獻檢索的學習，可以大大增加我的知識量和擴大我的知識面，所以學習這門課程有很大的意義。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇八

中醫藥論文在交流中醫藥學術、推進中醫藥事業進步方面發揮著重要的作用。隨著我國中醫藥隊伍的日趨壯大、知識層次的逐漸完善、學術水平的不斷提高和中醫藥期刊數量的增加、質量的改善，中醫藥論文正呈現出逐年增多和提高的趨勢，這是十分可喜的事。但當前中醫藥論文在撰寫和編輯上也還存在一些問題，不利于中醫藥事業的發展。筆者結合近年來審讀中醫藥科技期刊的情況，就以上問題提出一些粗淺的看法。

從近幾年多種中醫藥學術期刊上發表的學術論文看，以下幾個問題是帶有共性的，需要引起我們的關注。

1、論文類型單調，缺乏學科特色。

中醫藥理論雖然有學術上凝固性的一面，表述上也形成了一定的習慣性程式，但同時又存在著學術上不斷發展的一面，其表述形式也必須跟上時代發展的步伐。“以不變應萬變”這句老話所表現的，正是中醫藥論文在不斷延續、出新過程中“不變”與“變”的辯證關系。這里，關鍵就在這個“變”字上。說起來容易做起來難，實際上這種變化舉步維艱，打開中醫藥期刊一看，大部分論文所表述的內容和表現形式幾乎是幾十年一貫制：一些理論性論文缺乏新意，甚至是一些論點的反復克隆和重復。應用性論文更加突出，充斥版面的個案、群案報道，使人有“百刊面孔雷同，千篇似曾相識”的感覺。也有期刊開辟出醫話、醫論、研討、解答等形式，但還沒有形成特色和個性，充其量是同類問題的匯集，缺乏有機交流的深層次內涵。一些專科性質的期刊，本身具備個性特色，卻習慣于跟著綜合性期刊的路子走，結果失去了個性。如以“民間醫學”為宗旨的雜志，卻找不到民間醫學的內容;以“急救醫學”為宗旨的雜志，反映的大都是尋常的治法。一些期刊還出于單純的經濟利益，把缺乏科技根據、夸大實際效果、明顯帶有廣告性質的內容直接或變相強塞給讀者，最終導致對讀者基本利益的傷害。

2、論文設計粗糙，缺乏科學依據。

一篇好的論文，首先來自一個好的設計。以應用性論文為例，無論是交叉設計、析因設計、正交設計、重復測量設計，都必須能真實反映出研究目的和過程。不少作者不懂得這些基本方法，而是以簡單的分組代替設計，絕大部分論文都是對以往經歷的回顧，具有前瞻性設計的可謂鳳毛麟角。其中雖有一些論文在名義上是冠以“前瞻性”的，事實上遮不住從回顧性內容中人為制造的痕跡。以上情況基本是當前中醫藥學術論文存在的.通玻更有甚者，個別作者隨意編造、刪改實驗數據，更改病例發生的時段，使論文失去真實性和可信性。

不少論文沒有對照組，即便是一些設有對照組的文章，不少卻形同虛設：實驗組與對照組不僅在年齡、性別等基本要素上不均衡，缺乏可比性，且不是采取隨機抽取或分層的方法，而是按照人為劃分的手段獲得的。這種所謂的“對照”，失去了對照的實質性意義。如一個鄉鎮醫院的醫生，在他的論文中提供了一年內使用中醫藥搶救有機磷中毒100多例的報道，還有30名的對照組。且不說這個鄉中毒人數之眾難以令人置信，就是其所謂的“前瞻性”設計也不能不令人生疑。試想，在中毒者情況各異、迅速搶救垂危生命前提下，要套入作者設計的方案進行對照可能做得到嗎?給人的感覺，只會是虛假的、不現實的和不負責任的。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇九

制藥工程文獻檢索課程一般包括以下主要內容：（1）文獻檢索課基礎知識和理論，主要包括文獻檢索基本概念、檢索語言介紹、檢索原理及途徑等方面的內容；（2）國內外主要檢索工具和數據庫的使用，包括手工檢索工具、計算機檢索工具和制藥工程常用數據庫，如圖書館檢索系統、scifinder、springlink、ca等；（3）特種文獻介紹及檢索方法，包括專利、標準會議文獻等特種文獻的簡介和檢索技巧；（4）知識產權的保護，包括專利相關的法律、專利的申請、專利的撰寫、專利的訴訟等內容；（5）文獻的合理利用，主要講解一些科技論文的寫作與發表知識。這5個部分的教學內容從理論到應用，循序漸進，從課程的內容結構上來看是完整而系統的。但隨著檢索資源的虛擬化、檢索手段的多樣化，制藥工程專業文獻檢索課程的教學理念和教學方式也需要及時更新。

2我國制藥工程本科專業文獻課程現狀。

2.1課程受重視程度不夠。

據全國高校圖工委統計，[2]目前全國開設文獻檢索課的院校中80%以上的院校以選修課方式授課，而且仍有近30%的學校尚未開設文獻檢索課。其主要原因在于學校對文獻檢索課教學的重視不夠，課程地位低。另一方面，學生選該課多是為了學分，對文獻檢索課的作用和重要性認識不足。據調查，真正把學習文獻檢索課看作一種獲取新知識和提高自學能力的學生只占其中的15%~20%[3].這種被動的學習狀況，直接影響了教學的質量和效果。制藥工程專業文獻檢索課程的情況也一樣，以選修課方式授課；課時短，一般為32學時；學生參與的積極性不高。

2.2授課方式單一化。

文獻檢索課的開設旨在培養學生的信息素養，使其了解并掌握各種信息檢索技術，學會運用各種檢索手段獲取所需要的知識，從而提高學生獲取信息的能力以及科研和實際工作的能力，其教學手段應多樣化，才能提高該課程對學生的吸引力。

當前的制藥工程文獻檢索課授課雖然大部分采用了多媒體技術這種現代化的教學手段，但教學模式仍然是以知識為主，采取以課堂為中心單一封閉式教學方法，學生被動地接受，缺乏互動，難以取得良好的'教學效果。

2.3師資力量薄弱。

高校教學組織機構不健全，沒有設立專門的文獻檢索課教研室，文獻檢索課教學任務主要由圖書館工作人員承擔，他們除教學外，還要擔任著館內的其他重要工作，事務繁忙，很難把全部精力投入到教學中，直接影響了文檢課的教學效果。另一方面，圖書館工作人員多為圖書館學和情報學專業的教師，授課內容難免與學生的專業相脫節，無法激起學生的專業信息需求欲望，從而失去了對這門課的學習興趣，學習效果難以保證。其次，在高校人才引進方面，政策多向教學學術型教師傾斜，很少考慮文獻檢索課教學，沒有給圖書館補充新鮮血液，此外對文獻檢索課教師缺少必要的進修、培訓機會，知識不能得到及時更新。

2.4課程安排不合理。

文獻檢索課是一門實踐性比較強的課程，除講授理論知識外，還需要指導學生上機實習，這樣才能促進學生對知識技能的掌握和使用。而很多學校制藥工程專業仍采用一貫的陳舊式教學方法，忽略實踐的重要性，導致學生缺乏實際動手檢索的機會，實踐環節相對薄弱，不能有效地激發學生的興趣及學習的主觀能動性。

3建議。

根據目前我國制藥工程本科專業文獻課程現狀，提出了以下四點改革建議：

增加文獻檢索課專職教師的數量，吸收符合條件的高學歷、高職稱人員加入文獻檢索課教師隊伍，充實師資力量。向學校申請必要的教師編制，成立文獻檢索課教研室。同時為加強文獻檢索的針對性和實用性，應提倡圖書館與專業課老師教學相結合，雙方分工合作，共同把這門課上好。在雙方結合教學的過程中文獻檢索課的教學主要由圖書館承擔，專業課教師在學科、專業上給與支持。進一步完善教學組織機構，建立相應的檢索工具實驗室和計算機檢索實習室，提高學生的上機實踐能力。加大文獻檢索課的宣傳力度，定期開展一系列文獻檢索課趣味活動，讓教師和學生意識到文獻檢索課的重要性。

3.2教學內容和教材體系建設。

教學目標的實現有賴于教學內容的傳遞和教材體系的建設。文獻檢索課教師不僅要向學生介紹文獻檢索的基礎理論、基本方法等，同時要重點講授數據庫資源及網絡信息資源的檢索方法，由于網絡環境下數據庫資源的更新速度已遠遠超過了教材更新速度，現有教材也將日漸陳舊。在教學內容上，任課教師不僅要以教材為依托，向學生傳遞文獻檢索方面的基礎理論知識，更要隨時關注數據庫資源和網絡信息的變化，以便于向檢索學生傳遞最新的信息資源，讓學生了解虛擬圖書館、電子出版物、信息網絡、數據庫等方面的知識。同時在教學過程中盡量將授課重點轉移到計算機網絡信息檢索上，向學生講解一些scifinder、google學術等檢索工具和ca、中文數據庫的使用技巧，并注重網絡資源的獲取，加強檢索思路和檢索技巧的訓練。

同時也要考慮到各個層次學生的需求，在文獻檢索教學過程中盡量做到分級教學，根據各自的實際需求進行針對性的授課。對于大一新生，可不必過多地講解文獻檢索知識，通過講座和新手入學教育介紹一些簡單的圖書館使用方式；對于大二、大三、大四學生，這時的文獻檢索課就要考慮到學生學習和生活中的現實需求，具體講解一下信息資源檢索利用的方法和技巧，適當引入制藥工程專業相關的外文數據庫；對于研究生，文獻檢索課應側重于網絡文獻資源和國外文獻檢索技巧方面的培訓，主要介紹國內外檢索工具和數據庫的檢索方法，以便于他們快速的獲取所需的文獻資料。

3.3教學方法和教學手段改進。

文獻檢索課是一門實踐性很強的課程，我們不僅要關注課堂授課更要重視上機教學和文獻檢索案例，增加實習課的學時，有意識地提高學生的動手能力。同時改革文獻檢索課考核方法，將綜合實習納入考試范圍，完善考試制度。在教學方式上，采取多媒體課件進行教學，以動畫、幻燈片等方式演示計算機檢索的全過程，使教學內容生動活潑，提高學生的學習效果。

此外，在授課的過程中，我們不僅要關心講授的效果和學生的理解程度，更要重視學生的參與，將單純枯燥的講解變為互動式教學。這一點我們不妨借鑒上海交通大學李芳研究員提出的互動式教學法[6].在教學活動前期，提前一周給各小組布置作業，如制藥工程專業電子文獻的檢索方法、搜索引擎使用技巧、搜索過程出現的疑惑等，并將其做成ppt,然后推選一名小組成員站在講臺上演示講解，講完后由同學提問，進行課堂交流與討論，最后由老師進行點評和總結。同時我們還可以結合本校實際，建立文獻檢索課網上教學平臺[7].授課結束后，教師可通過網上教學平臺中的“教師模塊”發布一些課件、試卷、作業等資料；學生可在“學生模塊”下載老師的課件、試卷和上傳自己的作業；教師和學生可通過“學習論壇來交流學習中出現的一些問題。

3.4加強師資隊伍建設。

教師是教學活動的組織者和實踐者，教師水平的高低直接影響學生的學習興趣和教學效果，因此搞好教學改革的關鍵在于教師。圖書館要加強師資培訓，有計劃地選派有能力的、有良好職業道德的文獻檢索課教師脫產參加短期培訓或外出進修學習；不定期地邀請資深文獻檢索課專家、學者來館講課，對文獻檢索課教師進行信息檢索培訓，從而更新教師的知識結構，提高文獻檢索課教師的業務素質水平。其次教師也可通過自學提高自己的英語水平、計算機知識和網絡檢索技能。同時我校還可以聘請有實際經驗的優秀教師來校任教，給文獻檢索課教研室補充新鮮血液。

4結語。

文獻檢索課程是制藥工程專業的基礎課之一，隨著新知識、新技術的飛速發展，室、教學內容、教材體系、教學技巧和師資隊伍等都需要與時俱進，以適應新時代的教學計劃和要求，更好的提升學生文獻檢索能力和技巧，進而培養高素質的本科人才。

參考文獻。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇十

藥學文獻檢索課是藥學專業學生的必修課程，具有實踐性強的特點。通過本課程學習，要求學生能夠掌握藥學文獻資源檢索與利用的基本理論和基本方法，培養學生的信息意識和信息檢索基本技能，從而提高學生的自學能力及專業水平，對于藥學專業學生的素質培養具有非常重要的意義。

我校的藥學專業本科生是從開始招生的。以前，藥學文獻檢索這門課程一直由圖書館的老師擔任主講教師。之后經過教學改革，這門課程的教學任務就歸屬到了藥學專業由專業老師主講，而筆者一直擔任此門課程的教學任務，在這幾年的教學過程中，不斷摸索、總結、改進，希望在教學上能夠獲得更好的效果。為了進一步提高藥學文獻檢索課的教學質量，筆者根據自己的教學實踐體會，在此就教學現狀、教學方法等方面存在的一些問題提出自己的見解，以及采取相應的改革措施。

一課程教學中存在的問題。

1.課程歸屬的調整。

筆者在大學學習文獻檢索這門課程時，是由圖書館的老師擔任主講教師的，當時的切身體會是很多專業性的期刊不知如何去了解，學習的是文獻檢索的基本知識，與本專業相關的數據庫學習甚少。這樣的直接結果是大四跟導師做畢業論文時，對于專業文獻查閱知之甚少，尤其是相關數據庫的利用不夠專業。本校一開始由圖書館老師上課時，大多數專業教師發現學生在畢業論文環節對于查閱文獻還是不夠熟練與專業。如elsivier是藥學專業經常用到的數據庫，但圖書館老師在講解此數據庫時可能只是一筆帶過。因此，由圖書館老師還是由藥學專業教師作為主講教師是與課程關聯很大的問題。

本課程性質定位為限選課。由于學生認為文獻檢索是限選課，不是專業基礎課，且試卷考試是開卷考試，導致很多學生開始上課時認為此課程不重要，就出現個別學生上課說話、玩手機等注意力不集中，抄襲作業等現象。學生對谷歌、百度等搜索引擎過度依賴。不少人認為檢索谷歌和百度就可以找到足夠多的內容或信息了，沒有必要學習如何在萬方、知網等數據庫上查找資料，因此他們認為藥學文獻檢索課并不重要，可學可不學。

3.學生綜述性論文中出現的錯誤。

撰寫論文是文獻檢索課程的一個重要環節，本課程要求學生在結束課程前寫一篇關于藥物方面的綜述性論文，可以自己選題，也可以參考老師給的題目進行撰寫。從學生交上來的綜述論文看，主要存在以下問題：(1)題目過大，選題范圍過于寬泛。(2)摘要中插入參考文獻。(3)關鍵詞重疊。關鍵詞要求有代表性、專指性，能反映特征內容，通用性較強的單詞或詞組。有學生把意思相近的詞語都放上去，內容重復。(4)前言內容與題目或主題沒有聯系。前言的內容應包括研究意義;國內外研究簡況及最新進展;指出空白點和爭論的焦點，擬用什么方法解決所提出的問題。有些學生寫的前言都未涉及主題。(5)正文層次不明顯，整篇文章沒有提綱，每部分之間沒有分開說明，沒有嚴密的邏輯順序，讓人讀了有思維混亂的感覺。(6)小結內容雜亂。(7)參考文獻格式混亂。各項名稱順序混亂、缺失，錯誤使用文獻標識類型號的現象非常嚴重。(8)綜述論文要求學生對查到的文獻進行歸納分析，很多學生不加整理地將參考文獻進行復制，導致大面積的抄襲現象，有剽竊嫌疑。

二課程改革的措施及效果。

1.課程歸屬調整。

將本課程由歸屬圖書館調整到具體的專業里，由藥學專業教師主講該門課程。由于藥學老師對專業的把握遠遠強于圖書館老師，因此，在講解時針對性更強。與藥學相關的數據庫，如acs、elsivier、scifinder等會重點講解，甚至對具體期刊的專業領域進行詳細分析，方便學生們在撰寫畢業論文時有針對性地查閱相關文獻。同時，教會大家使用一些專業工具，如chemdraw畫圖軟件，盡管該軟件的'初步使用比較簡單，但如果學生從未接觸過，就不會有人去使用它，而畢業論文的書寫恰好要用到該軟件。經過課程重新歸屬后，學生在查閱文獻時明顯比以前專業。

2.課程內容設置。

關于網絡資源，中文的可以選擇介紹常用的中國知識資源總庫：cnki系列數據庫、萬方數字化期刊數據庫、中國藥學文摘數據庫(cap)等;外文的則重點選擇我校圖書館購買的elsevier-sd和springerlink全文數據庫進行詳細講解。藥學論文的寫作要作為重點來講。通過課程內容的合理安排，抓住重點，可以讓學生理清思路，掌握知識點。

3.創設自主學習的教學環境。

本門課程在教學改革時作為自主學習課程。但自主學習不意味著可以完全放手，不然就等于沒人學習。自主學習需要建立一個適合的環境及評價體系。

建立了文獻檢索課程的網站。網站上全方位地介紹了本門課程，把每一章的ppt都放到了網站上，學生可以隨時下載學習。此外，把相應階段的作業也通過網站方式進行布置。同時，還提供網上在線答疑，有疑問的學生可以提交問題，教師及時進行解答，尤其是一些共性的問題，通過一個提問就可以解決大多數學生的疑問。而且這種學習方式比較新穎，加上電腦網絡在學生中比較普及，因此，很容易被學生所接受。僅有這樣的網站學習對于一門課程知識的掌握顯然是遠遠不夠的，因此還要有適當的答疑及輔導課程。

此外，評價體系的建立也顯得尤為重要。筆者最后的考查方式是要求每位學生寫文獻綜述。題目的選取可以分為兩個來源：(1)老師課堂給出的與藥學專業相關的綜述題目;(2)考慮到很多學生在課外跟導師做科研，因此也允許學生和自己的科研指導教師聯系確定相應的文獻綜述題目。這樣不僅能使學生學以致用，同時和自己平時所做的課題相結合也能對實踐起到很好的促進作用，同時能提升學生的學習興趣。

三結束語。

通過對藥學文獻檢索課程教學中出現的問題進行分析并采取相應的解決措施，初步取得了較好的效果。當今世界信息技術飛速發展，藥學信息資源的開發與利用也步入了新階段，對藥學專業學生的信息素養提出了更高的要求，因此，藥學文獻信息檢索課的教學改革需要不斷地深化。既要根據專業特點因材施教，又要時刻關注藥學領域的新進展，從而在教學實踐中進行改進、完善，培養出更多的高素質藥學人才。

參考文獻。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇十一

文獻檢索課的目的在于培養學生良好的信息素質，文獻檢索課就是信息素養教育的基礎，更是實現信息素養教育的平臺和手段。高校文獻檢索課是我國高校培養學生信息素養的重要陣地,其作用的發揮受到諸多因素的影響。高校文獻檢索教育從文獻形態及檢索手段，全方位進行教學，是成功教學的一個重要方面，也是衡量培養合格學生的標志之一。教學心理學是“研究知識和認知技能的獲得以及如何設計并安排學習條件來發展這種知識和技能”的科學。學生學習、掌握知識是在教師的教育過程中實現的，更確切地說是通過學生本身的心理活動實現的。如果教師順應心理過程規律將促進學生對知識的掌握，提高學習效果。文獻檢索教學中運用心理學的方法，能幫助教師準確的了解問題；能科學地分析教學過程，認識教學過程中心理活動的實質、規律和作用，從心理學角度去分析掌控學生的學習狀況；能幫助教師結合實際情況進行研究并為其在實際教學提供科學的理論指導，以利促進教學改革。

1.提升學生的信息素質通過多種心理學方法，可以培養學生良好的心理素質、提高心理機能，充分發揮其心理潛能，從而促進學生整體素質的全面提高和個性和諧發展。文獻檢索課教學過程中學生的種種心理現象及其變化，對學生學習和掌握知識、技能等方面都有重要的影響，研究在文獻檢索課教學中出現的各種心理現象及其發展的規律，并結合實際建立教學方法的理論體系，直接促進教育和教學的改革，提高質量，達到最理想的教學效果。2.提供有效的教學指導心理學作為以應用為主的學科，更重視研究并揭示存在于教育教學實踐中的具體規律，可為文獻檢索實際教學提供科學的理論指導。心理學為文獻檢索課實際教學提供了一般性的原則或技術。教師可結合實際的教學內容、教學對象、教學材料、教學環境等，將這些原則轉變為具體的教學程序或活動，有助于教學工作產生更為優化的效果。3.提供有效的教學方法教師學習心理學才能確實認識學生的特性和他們與環境交互作用的原理，順應發展的原則建立新的行為模式和改變認知的關系，有效地進行教學。總之，提供教師實際教學活動原則與技術，是心理學的重要功能。

1.“認知—行為”的方法引導學生認知認知指通過心理活動（如形成概念、知覺、判斷或想象）獲取知識。一個人對一件事或某對象的認識和看法會影響他的行為。學習并不是一個學習者被動接受的過程,需要學習者采取積極的態度來接收和處理信息才能實現學習。在學習過程中,學習者的主觀因素對學習的成敗和效果也起到了決定作用。認知會影響我們的行為，認知可以激勵我們去做那些與目標一致的事情，認知也可以產生自我挫敗的行為，例如辦事拖拉，傷害我們所愛的人，把自己孤立起來，或者忽視自己的健康。也就是說，認知既可以產生有益的行為，也可以產生有害的行為。文獻檢索課教學中，第一次授課能否引導學生對文獻檢索課的重要性形成正確的認知，能否引起學生重視是文獻檢索課教學的關鍵。認知影響行為，一旦學生認同了檢索課的重要性，自然會引起他們的重視，上課時也會集中注意力聽講。2.情感教學培養學生興趣情緒情感是個體的需要與客觀事物之間關系的反映，是指客觀事物是否符合人的需要與愿望、觀點而產生的內心態度體驗。所謂情感教學就是指教師在教學過程中，在充分考慮認知因素的同時，注意改進教學方法，發揮情感因素的'積極作用，發展學生正面的情感，幫助學生克服反面的情感，從而使學生以積極的態度推進學習效果。3.“以人為本”的理念調動學生積極性以人為本，一切服務及行為的準則應該是根據人的生理、心理特征而設計、制定。以人為本的教育理念是時代發展的產物，它主張把人放在第一位，以人作為教育教學的出發點，順應人的稟賦，提升人的潛能，完整而全面地關照人的發展。在具體的教學實踐中，教師不僅要教會學生獨立思考的能力，認真地聽取學生的意見，恰當體驗學生情緒情感的變化，同時還應把充滿豐富情感體驗的活動引進課堂，使學生在具體的教學過程中成為獨立的有機體。

三、結論。

綜上所述，心理學的方法在文獻課教學中能起到非常重要的作用。教師要一開始就激發學生對文獻檢索的興趣，注意在整節課中有效地吸引學生的注意力，安排具有個性化的教學等方法，使學生的心理活動一直圍繞著教學有序展開。

參考文獻：

[6]王希民、郭瓦力、龍小柱、藺建設.實用科技信息檢索[m].吉林人民出版社，2011,6：25.

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇十二

不知不覺中文獻檢索課已經結束，這是我在本學期最期待、最想學、也是最喜歡學的一門課程，只可惜學時有點短、上機時間有限，有種意猶未盡的感覺。加之平時學校機房不開放，就缺少很多練習、應用、實踐的機會。

雖然如此，我還是覺得這學期的文獻檢索課是非常成功、非常有意義的。文獻檢索是一項實踐性很強的活動，它要求我們善于思考，并通過經常性的實踐，逐步掌握文獻檢索的規律，從而迅速、準確地獲得所需文獻。以下是我的幾點體會。

其一，

1.確定檢索題目后。

2.確定數據庫進行檢索,選擇檢索工具。

3.確定檢索途徑和檢索方法。

4.選擇檢索字段、輸入檢索詞、選擇邏輯組配關系。

5.根據文獻線索，查閱原始文獻。

最重要的是文獻檢索的途徑和方法。這往往要經過多次嘗試與練習才能找到比較理想的檢索方式。較重要的檢索詞放在篇名字段，次重要的一般放在主題詞字段。

我本人在檢索過程中應用較多的是主題途徑檢索。對于外文數據庫如pubmed，應查閱其主題詞對應的英文，這一步一般在cbm數據庫中進行，再進行檢索。在檢索時，我們不僅可以了解這篇文章的作者，文章來源，參考文獻等相關信息，還可以了解其相關專利信息，下載其pdf或其他格式進行閱讀，非常全面具體！

對檢索結果進行分析時，查全率和查準率，如果一味提高查全率而忽視查準率則可能會造成查全率很高而查準率很低，可能差的很多文獻都沒有用；反之，如果只提高查準率而忽視查全率，則可能會造成查準率很高而查全率很低，只檢索到很少的文獻，造成文獻漏檢。查全率和查準率各為50%左右為最好。

其二，

通過這對文獻檢索的學習，我學到了很多對今后生活很有用處的知識。我學到了cnki、cbm、pubmed、維普、萬方等數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以后在查找文獻方面提供了很大的便利，尤其是pubmed應用起來極其方便，用外網直接能上，還能免費下載全文，通過閱讀英文文獻，專業知識與專業詞匯一起學習，提高了自己的英語水平，很喜歡用這個。

最后，文獻檢索是一門實用性很強的`課程，在沒學習這門課以前，我遇到需查閱的問題，只知道查閱百度或谷歌，而且一般都只看中文網站，學習后，我們能夠較充分地綜合利用學校的資源，獲得更權威，更可靠的知識！

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇十三

作為藥學專業的學生，我深深體會到了文獻的重要性。在學習過程中，我們經常需要查閱各種各樣的藥學文獻來獲取相關知識。有時候文獻檢索并不是一件容易的事情，需要掌握一定的技巧和方法。下面，我將分享一下我在藥學文獻檢索中的心得和體會。

首先，在進行藥學文獻檢索之前，我們必須明確自己的需要和目的。了解自己需要的內容，能夠更有針對性地選擇合適的檢索方式和工具。例如，我們可以根據具體的藥物名稱、疾病名稱、藥理作用等關鍵字進行檢索，也可以選擇通過數據庫或專業期刊來查找相關文獻。明確自己的檢索目的非常重要，能夠提高檢索的效率和準確性。

其次，在進行藥學文獻檢索時，我們需要選擇合適的檢索工具。現如今，互聯網發展使得我們能夠使用各種各樣的檢索工具進行文獻搜索。Pubmed、WebofScience、Embase等數據庫都是非常有名的檢索工具，它們涵蓋了大量的藥學文獻資源。此外，還有一些專業的期刊數據庫也是非常重要的文獻檢索工具，如中國知網、維普、萬方等。根據自己的需要，選擇合適的檢索工具能夠提高檢索效率。

在進行藥學文獻檢索時，我們還需要掌握一些文獻檢索的技巧。首先，我們可以利用Boolean操作符來縮小檢索范圍，如AND、OR、NOT等。這些操作符能夠幫助我們將多個關鍵詞組合起來，提高檢索結果的準確性。另外，我們還可以利用通配符來代替一個或多個字符，以增加文獻的相關性。例如，使用*號可以匹配任意字符，使用?號可以匹配一個字符。腦卒中*藥物，可以檢索出腦卒中加上任意藥物的文獻。了解和掌握這些技巧，能夠幫助我們更好地進行文獻檢索。

此外，在進行藥學文獻檢索時，我們需要學會篩選和評估文獻的質量。在大量文獻中篩選出合適的文章是一個非常耗時且需要技巧的過程。我們可以從文獻的標題、摘要、作者、期刊等方面進行初步的篩選。我們還可以使用文獻評估工具來評估文獻的質量和可信度，如SYRCLE、GRADE等。這樣能夠幫助我們篩選出更加權威和可靠的文獻，提高我們的學術研究水平。

最后，在進行藥學文獻檢索時，我們需要建立良好的學習習慣。定期進行文獻檢索，及時更新自己的知識，是提高學習效果的關鍵。我們可以將文獻檢索作為一項常規任務，讓自己不斷地學習新的知識。同時，我們還可以將檢索到的文獻進行整理和歸類，建立自己的文獻庫。這樣能夠方便我們日后查閱和使用，提高學習和研究的效率。

總之，藥學文獻檢索是藥學學習不可或缺的一部分。通過不斷的練習和總結，我逐漸掌握了文獻檢索的技巧和方法。我相信，只要我們充分利用各種檢索工具，掌握好檢索技巧，定期更新自己的知識，相信我們一定能夠在藥學領域取得更好的成績。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇十四

以前生活中雖然應用了文獻檢索這方面的知識，但是不知道什么是文獻檢索，自己也是稀里糊涂地選了這門課。到了接觸了這門課以后，發現它挺有意思也挺有用處的，它伴隨著我們生活、學習的點滴。由于我們好多人都認為它是選修課，無關重要，所以都不認真地對待，在4305每次上課的人所以就比較少。但是我認為，每一門課都有它的有用之處，要不然學校也不會開這門課。總之，我感覺它對個人信息素養的培養有很大的影響。

我們所處的是知識經濟和網絡信息時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經濟和網絡時代對文獻檢索提出的新要求，也是置身新世紀的.人們必須具備的基本信息素養。在這個充滿機遇和挑戰的時代，文獻檢索對我們的創意或事業能否取勝也是關鍵所在。

“文獻檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識”，這是盧老師第一節課就特別強調的，也是學這門課的目的，要在最大限度地節省查找時間，使我們的文獻檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。我們幾乎每天每時每刻都與信息打交道，可能我們已經感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠做出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，做出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。

認識到了文獻檢索的重要性，那它也讓我產生了對信息的影響，讓我有一定的信息素養，讓我知道面對信息我應該怎樣做。文獻檢索讓我有了信息觀念，信息觀念應該包括信息的價值觀及正確適應、應對信息環境的道德觀。信息伴隨人類活動、社會活動而產生，又必定會反作用于這些活動。文獻檢索染發我對信息的獲取、評價、處理、利用、交流有一定的把握。信息主體與社會個體成員在有了信息意識、信息觀念、信息知識后才能有融于人腦意識中的對信息的自覺、主動、預見、獨立、創造性的應用，才能正確有效有意識的利用信息，進而實施知識創新、科技創新。信息有著一定的產生與傳播的方式，且隨著社會環境的變化而變化。信息技術的飛速發展，信息傳遞與獲取的途徑、方法、速度也隨之有了很大的變化，掌握先進技能、知識成為成功獲取并利用信息的先決條件。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇十五

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摘要：臨床醫師沒有做到以當代藥物和疾病的系統知識與理論為基礎，安全、有效、經濟及適當的使用藥物，導致病人腦出血死亡。

結合案例淺談一下診斷藥物不良反應的主要證據與依法用藥問題。

關鍵詞：謹慎聯合用藥、謹慎考慮藥物、中草藥、相互作用等問題。

案例：王某2009年9月，因尿毒癥維持性血液透析、發熱到某地市級醫院住院治療，病情并不疑難，并不是不具有可救治性。期間送醫囑服用了自己帶的藥，病情好轉，癥狀改善。然后醫方以糖尿病患者患心腦血管疾病發生率高為由，認為需要采取抗凝溶栓治療，不但對目前在用抗凝劑肝素的情況聯合抗血小板藥且聯合連續使用生理鹽水，導致病人腦出血死亡。

1、處方是注冊執業助理醫師和執業醫師為某一患者預防或治療需要而開給藥局的有關制。

備和發出藥劑的書面憑證,也是檢驗其技術水平的一個標志。

1．1醫藥科技事業在現今社會得到蓬勃發展,越來越多的藥物可提供臨床使用,如何安全合理地使用藥物受到人們的日益關注。處方管理辦法第十四條規定，醫師應當根據醫療、預防、保證需要，按照診療規范、藥品說明書中的藥品適應癥、作用、用法用量、禁忌不良反應和臨床醫改等開具處方。第四十一條規定：醫療機構應當將本機構基本用藥供應目錄內同類藥品相關信息告知患者。第三十五條規定，藥師應當對處方用藥適宜性進行審核，比如處方用藥與臨床診斷的相符性，本案藥師在處方沒標明具體診斷的情況下擅自發藥是失職行為。

1．2再如是否有潛在臨床意義的藥物相互作用和配伍禁忌等問題都是應該審核的問題，本案藥物審核處方不考慮對目前在用抗凝抗血小板藥連用可使大出血增加60%以及用藥的主要危險是顱內出血的問題同樣具失職行為。所以作為藥學專業的工作人員至少應該嚴格按照藥品說明書審核調劑處方，嚴格掌握功能主治和禁忌癥。按照處方管理辦法第三十一條規定負責處方的審核評估、核對、發藥以及安全用藥報導，對嚴格不合理用藥者用藥錯誤，應當拒絕調劑及時告知處方醫師并記錄按照有關規定報告。

2、診斷藥物不良反應（adr）的主要依據，目前可概括為以下幾個方面：

2．1是否以對這種反應有結論性的報告，即是否在動物試驗臨床研究和應用已經肯定。

過的反應。為上述案例關于抗凝劑肝素與抗血小板藥聯用并聯合加重水鈉潴留的擴充血漿容量加重出血危險性，國家食品藥品監督管理局以低分子肝素藥品說明書的形式依法肯定就是例證。

2．2這種不良條件是否發生在被告懷疑的藥物應用之后（時序性），既是認定藥性疾病用藥時間與發病時間應該有關聯性或時序性，也就是說明該依法介定證據與本案的關聯性，這是法定原則，本案的時序性是推翻醫療鑒定與基礎疾病相關藥物劑量升降試驗，相似藥物相當及應試驗，慎用規定可疑外因干擾反應，反應是否被任何直觀證據證實，都是思維應有的程序。

2．4中藥不良反應分為副作用和毒性反應。

副作用是在治療劑量下，伴隨藥物療效而發生的一些與治療目的無關的意外有害作用，服用人參不當，可引起燥熱上火，心律不齊，或發生“人參綜合征”；甘草藥性平和，調和諸藥，久服亦可影響脾胃氣機，有礙消化功能。毒性反應是指藥物引起的生理生化功能異常和病理改變，甚至危及生命的反應。目前已發現能夠致死的中藥達二十多種，如有毒性的專治類風濕性關節炎的雷公藤，驅蛔蟲的苦楝子，熄風止痙的蟾蜍等。還有一些藥物含有劇毒，如一些植物類藥，生半夏、馬錢子、生草烏、巴豆等，礦物類藥水銀、砒石、砒霜等，動物類藥斑蝥、蝎子、白花蛇等。

2．5毒性反應可表現在體內各系統：2.5.1如消化系統表現為惡心、嘔吐、腹瀉、便血、黃疸等；神經系統表現為眩暈、頭痛、驚厥、抽搐、呼吸抑制等2.5.2心血管系統表現為心悸、胸悶、心律不齊、心率增快或減慢；造血系統表現為粒細胞缺乏癥、溶血性貧血等；此外，呼吸系統、泌尿系統等均可因毒性反應而發生病變。過量和服藥時間太長，也容易出現毒副作用，川楝子內服過量即可出現肝臟損害，精神失常，視力障礙，胃腸道反應，內臟出血，血壓下降，呼吸循環衰竭，甚至死亡。即使常用中藥，如川芎、柴胡超量服用也可中毒。

2.5.3如川芎超量服用可導致劇烈頭痛、嘔吐；柴胡過量可致肝損害；水蛭常用劑量為1～3g，中毒量為15～30g，有報道用20g中毒死亡；益母草是婦科良藥，常用量為10～30g大劑量或單用60g，若過量應用益母草就會影響神經系統，引起雙下肢突然不能活動、周身酸麻、胸悶、孕婦流產，嚴重者可至大汗虛脫、血壓下降。有資料報道，山豆根煎湯服用，用量在10g以上絕大多數有中毒反應，有人統計占50%以上，故江蘇省1992年版《中藥飲片炮制規范》明確規定，一般用量以不超過9g為宜。2.5.4蘆薈一般用量為1～3g，只做丸，散劑服用，不入湯劑，外用多研末用醋、酒調和。蘆薈的中毒劑量一般為9～15g，中毒癥狀多在8～12h內出現，主要為胃腸道癥狀：惡心、嘔吐、劇烈腹痛、腹瀉、里急后重，甚至出現出血性胃炎等。因此，孕婦及脾胃虛寒者不宜服用。2.5.5甘草如果每天服用50g以上，就可能會發生毒副作用，表現單眼和雙眼閃光性盲點和視力喪失，同時伴有頭痛、血壓升高；菊花常被當茶飲用，但菊花可引起嚴重過敏性結膜炎，特別是那些曾經有過枯草熱性過敏性結膜炎病史的人需要特別注意，因為這種人服用菊花容易引起過敏性反應。

3、中藥的毒性分析。

3.1含生物堿類這是一類含氮的有機化合物，毒理作用主要是損害神經系統。先興奮后抑制，直接影響心臟功能，繼發其它臟器的變性壞死。甚至可引起呼吸中樞中毒致呼吸麻痹窒息。

3.2如含烏頭堿的川烏、草烏、附子、天雄、雪上一枝蒿等；含雷公藤堿的雷公藤和昆明山海棠，含番木鱉堿的馬錢子，含莨菪堿的曼陀羅，含苦楝堿的苦楝子，含麻黃堿的麻黃等。

3.3含苷類此類化合物中苷元具有毒性。大致分為4種，強心苷中的甾體苷類：能使心肌收縮力增強，小劑量有強心的作用，較大劑量或長時間使用可致心律失常，甚至猝死，如洋地黃、萬年青、八角楓等；含氰苷類：水解后析出氫氯酸等能損害并抑制呼吸中樞，重者可立即死亡，如白果所含銀杏酸和銀杏酚，苦杏仁、桃仁、瓜蒂等；含皂苷類：其毒性作用對局部有強烈的刺激作用，并能抑制呼吸、損害心臟、腎臟、尚有溶血作用，如黃藥子、木通、商陸；含黃酮苷：其毒性作用多是刺激胃腸道和對肝臟的損害，引起惡心嘔吐、黃疸等癥狀，如芫花、廣豆根等。

3.4含毒蛋白類中毒反應多表現為劇烈嘔吐，嘔血、血尿、甚至驚厥、死亡，如望江南子、蒼耳子、麻子等。

3.5含萜及內酯類具有強烈的刺激作用，內服可刺激胃腸道，并可由門脈達肝臟，引起肝細胞損害。外用對皮膚有刺激作用，引起體溫變化，如艾葉、馬桑等。

3.6馬兜鈴酸所致腎損害，馬兜鈴酸（aa）是植物中被發現的第一個硝基化合物，是所有馬兜鈴科植物中的特征成分3.6.1。aa可分為馬兜鈴酸i（aai）、馬兜鈴酸ii（aaii）、馬兜鈴酸iii（aaiii）3.6.2。馬兜鈴科的許多植物是常用中藥材，如：馬兜鈴、天仙蘑、關木通、廣防已、尋骨風、細辛等在方劑配伍中經常使用。目前，已知這些藥材中含有的aa在體內的主要代謝產物馬兜鈴內酰胺（al）對腎臟有損害作用，嚴重時可致不可逆性腎功能衰竭。

嚴格掌握用藥指征，避免濫用，遵從醫囑，是防止中藥毒副作用發生的重要措施，不要隨意增加劑量，延長療程，切不可認為“用藥時間長，保險系數就大。”不要一劑中藥吃個不停，要根據自己身體的變化定期調整處方用藥。如果藥方缺藥，不可隨便用其他藥物代替，也不能用“同名異物”藥。再者對存放時間較長的中藥應注意檢查是否有發霉、變質現象。目前中成藥也有保質期（一般為兩年），同時不要輕信江湖郎中。加強民眾對中藥不良反應的認識，提高自我保護意識。有些中藥在適宜的劑量或短時間服用，可能對人體無不良反應，但劑量過大，時間過長，就會產生毒副作用。

血的教訓使我們這些學習藥學的人真正懂得了合理用藥的確始終與合理治療伴行，這是藥學工作者永恒的話題，促進臨床科學用藥的核心是保障臨床治療中的安全用藥這句至理名言，否則不但不是一個好的藥學工作者甚至可能成為失職或為玩忽職守的罪犯。我即將走向生活，到大江大海波濤洶涌的社會中去陶冶，我奮斗的目標是“立志為民，健康眾生。”主要參考資料：

[1]處方管理辦法第十四條、第四十一條、第三十五條、第三十六條。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇十六

藥學文獻檢索是藥學專業學生以及從業人員必備的重要技能之一。通過對藥學文獻的檢索，可以獲取最新的藥學研究成果和臨床實踐經驗，提高藥學工作的科學性和準確性。在實踐中，我積累了一些心得體會。本文將從選題、檢索方法、文獻評價、文獻組織及使用方面進行探討。

在進行藥學文獻檢索時，首先要明確選題的目的和范圍。選題的目的有助于明確文獻檢索的方向和所需文獻類型。而范圍的確定可以減少冗雜信息，提高檢索效率。例如，如果選題是關于某種藥物的臨床應用，那么檢索的范圍應該限定在人體臨床試驗階段的文獻，并排除動物實驗和體外實驗的內容。

在進行文獻檢索時，選擇適當的檢索方法也非常重要。常用的檢索方法有手動檢索和電子檢索兩種。手動檢索需要查閱各種醫藥文獻目錄和索引手冊，翻閱書籍的目錄和參考文獻，比較繁瑣。而電子檢索則利用信息技術手段，利用數據庫和網絡進行文獻檢索，操作方便高效。個人覺得電子檢索更為便捷，因為可以根據自己的需要設置關鍵詞，還可以通過限制檢索條件，如時間范圍、文獻來源等，精確地獲取所需信息。

在獲取相關文獻后，需要進行文獻評價，選擇質量較高的文獻進行閱讀。判斷文獻的質量可以從以下幾方面入手：首先是作者的資質和學術背景，具有較高學術稱號或在該領域有較高知名度的作者，其文獻一般值得信賴。其次是文獻發表的期刊，具有較高影響因子的期刊往往擁有較為嚴謹的審稿制度，其發表的文獻質量相對較高。最后是引用次數，被其他學者引用較多的文獻通常也是一種評價的標準。

在進行文獻組織時，需要對獲取的文獻進行歸類整理。可以根據文獻的主題或內容進行分類，也可以按時間順序進行排序。個人認為按主題歸類更加便于查找和使用。可以使用文獻管理軟件進行整理，將文獻的摘要、關鍵詞、作者、來源等信息輸入到軟件中，方便之后的使用和查找。

最后，在使用藥學文獻時，要注重作者的意圖和觀點，并結合自身的實際情況進行理解和應用。藥學文獻是為藥學工作者提供參考和指導的工具，但并不代表一切。我們在使用文獻時要綜合考慮文獻的可靠性、時效性以及適用范圍，避免片面地追隨某一個觀點。

總之，藥學文獻檢索是藥學學習和研究的重要環節，通過合理的選題、適當的檢索方法、準確的文獻評價、有序的文獻組織和理性的使用，可以提高藥學工作的效率和準確性，推動藥學事業的發展。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇十七

隨著計算機網絡技術的發展，網絡以它獨有的特性蕩滌著社會的每一個角落，也沖擊著傳統的教學模式和觀念，“網絡教學”作為一種新型的教學模式，已經被眾多教育工作者接受并得到逐步應用，在語文教學中引進網絡必將成為一種大趨勢。

本學期起，我們嘉善三中開辦了計算機網絡班，我們網絡班的全體教師參與了市級課題《中學網絡化教學模式的研究與實踐》的研究，開始了網絡教學的探索。下面就淺談一下我對利用網絡進行語文教學的一點感受和體會。

1調動學生的學習興趣，提高課堂效率。

進入二十一世紀，信息產業發展迅速，而傳統語文教學的枯燥、呆板，已經制約了語文教學的發展，已經滯后于時代、社會的發展，多媒體教學手段進入教育教學領域已是不可阻擋的歷史潮流。多媒體教學技術是利用多媒體計算機把文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻影像等眾多媒體綜合起來進行教育教學的一種現代化的教育教學手段。它突破了傳統教學手段的局限性，以靈活性，隨機性、立體化的方式把信息直觀、形象、生動、全方位地展現給學生，很好地激發了學生的學習興趣，使學生在輕松愉悅的課堂氣氛中達到既定的目標，有效地提高了教與學的效率。

如：我在上《春》一課時，先把我從一個文學網站中下載的flash《春》放給同學欣賞，優美生動的畫面、悠揚悅耳的音樂、聲情并茂的朗誦，一下子就把學生帶進了朱自清先生所描繪的生機勃勃的春的世界，這種感官的刺激，充分調動了學生的學習興趣，為學習這篇課文創設了一個良好的情景，學生參與的積極性被調動起來，學起課文就容易多了。這是教師僅用范讀所無法達到的效果，實踐證明，網絡為課堂帶來了生機和活力，這種先進的教育教學手段在中學語文課堂教學中能起到很好的輔助教學的作用。

2提高學生收集處理信息資料的能力。

在網絡資源庫中有大量的信息，且更新速度極快，為語文學習提供了廣闊的教育空間和豐富的資源，在網絡條件下，教師僅僅依賴于“教參”，把有限的知識和所謂在標準答案傳授給學生是遠遠不夠的，如果能充分利用網絡，運用百度或google可在網絡查找到許多在相關信息，這是教參所往塵莫及的，可以給教師和學生更多的啟發，學生能接觸到關于課文的多角度解讀，有助于學生擴散思維的發展，網絡教學為學生提供了大量的形象感知材料，這些集形、聲、圖、文于一體的材料使學生多種感官綜合利用，從而引導學生積極投身于語文學習之中，培養其語文能力，產生整體效應。

如：我在上新課前，會讓學生利用網絡主動獲取作者及作品的有關介紹、寫作背景、疑難字詞注解、圖片、配樂朗誦、其它代表作品等文字和圖象的資料，甚至可以在網絡上找到有關的教案和課件，使學生對所學內容有更深刻、更鮮明的印象。

開放的網絡環境為學生提供了在廣闊空間獲取學習信息的條件，在教學活動中，改變了過去教學內容主要來自于教科書的單一狀況，強調培養學生從網絡資源中獲取素材，自我改造、重組、創造教學內容的能力，養成學生從網絡獲取資源的能力和習慣。但是，如果學生對大量的信息沒有分辨識別能力，或無法高效篩選、提取重要信息，就不能充分利用網絡，因此，在網絡環境下的學生自主學習，教師要充分發揮學生的學習特點，并一定要加以適當點撥指導，注重培養提高學生收集處理信息的能力，這樣可以擴大課堂教學的容量，提高效率，培養學生自主學習的能力。

3促進學生間的合作交流，有利于因材施教。

新課標強調學生間的合作學習，網絡的存在為提供學生更多的合作交流的機會。學生在教師的指導下，利用網絡自讀、自悟，并帶著學習所得和疑難走向同伴，進行相互合作，相互探討。如：學習每一篇課文前，學生爭先恐后地向同伴展示自己從網絡找到的作者的簡介，對課文的賞析，交流好的網址，實現資源共享，及時地交流思想和學習所得，在思想的碰撞中激發思維的火花。同時，由于網絡的虛擬性，學生往往可以打破交流障礙，通過網絡教室的分組討論和集體討論，或聊天室，無拘無束地表達自己的看法，真誠地交流自己的思想，一改從前沉悶的氣氛，交流的氛圍特別濃厚，促進了學生間的相互合作交流，通過學生對教師的反饋，教師可以了解到學生對所學知識掌握的程度，從而調整教學內容、方法和節奏，做到“教其所需”，“解其所惑”。通過教師對學生的再反饋，及時發現問題，把錯誤消滅在萌芽狀態，使教學內容、方法、手段更符合學生實際，提高語文課堂教學效果，做到因材施教。

4、利用網絡擴展學生課外閱讀，豐富學生語文知識。

“得法于課內，得益于課外。”長期以來，學生課外閱讀活動的開展受到多種因素（面窄、量少、方法不當等）的制約難以形成能力。我們的學生多數來自農村，家庭藏書數量少，又缺少圖書館，難以滿足學生日益增長的閱讀需要，隨著網上書庫的日漸普及，學生可以通過上網輕松閱讀網絡版報紙及最新版的圖書，不但拓寬了學生的知識面，而且也提高了閱讀效率。學生通過網上閱讀還可以便捷地積累豐富的寫作材料。如：教學《春》一課后，可引導學生上網查閱朱自清的散文全集，收集其他作家描寫四季的優美作品，把課堂所學內容有機地向課外領域延伸。教師科學地指導和訓練學生開展課外網上閱讀，使學生初步學會、瀏覽、泛讀、精讀、速讀、比較閱讀，逐步提高學生的課外閱讀能力。

二應注意的幾點問題。

1網絡教學不應該代替語言教學。

現代信息技術手段只是語文教學的一種輔助工具，它不可能也不應該代替語言教學。它能起的作用，最大的可能是給沉寂的語文教學帶來新的活力，帶來的是語文教學觀念的大轉變。網絡的大信息量，將給那些依靠教材和教參打天下的人以強烈的沖擊；也給封閉的語文教學觀念帶來沖擊。激發學生對于語文學習的興趣，確立學生的主體地位，極大地發揮學生學習的主動性，大力培養了學生的自主精神、團結協作精神，為以后學生的繼續學習和終身發展奠定了良好的基礎。

網絡教學模式的選擇，是為了更好地為語文教學服務，決不能把網絡教學來代替語文教學，甚至在某些方面它也不能代替傳統的課堂教學。網絡教學只不過是知識的傳授工具，也僅僅是知識的傳播的工具而已。因此，網絡教學過程中，不應該因為重視了網絡的應用而忽視了語文的特點，不應該把語文課上成電腦教育課或者自然課。語文課就是語文課，不能因為用了網絡而變成“四不象”，否則，就得不償失了。

2學生應在教師的指導下上網，避免網絡的負面影響。

學生網絡學習生活的控制和管理，是目前爭論最大的焦點問題，也是許多反對教學中引入現代信息技術手段的人的最有力的武器。確實，網絡有利也有弊。但我們不能因噎廢食，應該看到現代信息技術手段與課程教學整合的必然性大趨勢，應該摸索這二者整合的可能性。我以為，學生上網應在教師的指導和監督下，教育學生遠離不健康網站，將語文學習的無窮魅力與網絡的吸引力結合起來，讓學生樂學、善學，讓學生的網絡學習生活緊緊地圍繞語文學習，為語文學習服務。

3教師要更新觀念，提高操作計算機的能力。

我們應該清楚地意識到：我們語文老師沒有經過專業化的計算機培訓，這門新興的技術在被我們運用時會遇到一些來自本專業的阻礙，但它畢竟是一個新事物，我們應該客觀地、歷史地去看待它掀起時所產生的這種阻礙。網絡教學的特點決定了它將成為今后教育教學的必然趨勢，由此而引發的課堂教學的各個方面都在發生著根本的改變，我們教師應該盡快適應這種改變，更新教學觀念，提高自身素質和操作計算機的能力，積極研究新的教學模式，以發揮網絡教學的最佳教學效益，這樣才能使自己適應社會發展的需要，更好地開發學生的潛能。

網絡教學系統充分實現了以學生為主體教師為主導的現代教學思想，真正改變了傳統教學以老師為中心，教師講，學生聽、記和背的教學模式，必將成為今后教學的一種全新手段在教學中廣泛應用。我們應該清楚地意識到它畢竟是一個新事物，我們應該客觀地、歷史地去看待它，并在今后的教學中不斷地完善它、發展它。

參考資料：

《淺談多媒體語文教學》朱麗麗。

《淺談網絡教學系統在教學中的應用》江蘇省江陰華姿職業學校魏偉。

《讓文學作品閱讀教學在網絡中飛翔》大余中學“十五”課題研究階段性總結報告。

藥學文獻檢索論文（匯總18篇）篇十八

【正文】。

第一部分國家藥物政策和國家基本藥物政策的實施及其薄弱環節。

國家藥物政策（nmp）是由政府制定的在一定時期內指導藥品的研制、生產、流通、使用和監督管理的總體綱領，它由一系列政策目標和政策措施構成，包括藥品研制政策、生產流通政策、使用政策和監督管理政策等內容，是國家衛生與醫療保障政策的基本組成成分。

國家藥物政策的主要目標是：促進藥品的可及性、提高藥品質量與合理用藥三個方面。

國家藥物政策的基本內容是：制定法規、藥品遴選、藥品供應、合理用藥、藥品規范化管理和新藥創制。

另外基本醫療保障制度的建立與發展和國家藥品儲備制度的建立與發展都在不斷完善這我國的藥物政策。北京奧運會期間，我國建立奧運藥品儲備制度保障了奧運期間藥品的即時供給，這也足以顯示我國藥物政策在不斷完善。

國家基本藥物政策是nmp的核心，實現nmp的目標必須借助于國家基本藥物政策的推行來完成。同時，它也是提高社會公眾對藥品可獲得性等問題的重要保障條件之一。推行國家基本藥物政策的目的是加強國家對藥品的研制、生產、流通、使用等環節的科學管理和宏觀調控，合理配置藥品資源，滿足社會公眾的用藥需求。

同時我國基本藥物政策的發展歷程可以追溯到1979年。1979年我國響應wto的倡導，開始國家基本藥物政策的制定工作，1981年衛生部和原國家醫藥管理總局頒布了《國家基本藥物目錄》，1992年再次遴選了基本藥物，1994年完成中藥的遴選，1997年《中共中央、國務院關于衛生改革與發展的決定》首次以法規的形式確定推行基本藥物政策，2009年《關于建立國家基本藥物制度的實施意見》、《國家基本藥物目錄管理辦法（暫行）》和《國家基本藥物目錄（基層醫療衛生機構配備使用部分）》的發布標志著我國建立國家基本藥物制度工作正式實施。

推行國家基本藥物政策的目的是提供安全、有效、經濟、合理的基本藥物，確保公眾用藥需求；保證公眾基本用藥的生產供應和使用，確保方便及時的獲得。其意義在于整頓治理藥品生產供應保障體系，促進醫藥市場健康發展，優化醫藥資源配置，保障群眾基本用藥所需。

而就我國目前的醫藥市場現狀來看，合理制定藥物價格及零差率銷售、完善基本藥物的醫保報銷政策、加強基本藥物質量安全監管以及醫藥資源的配置是相對薄弱的環節。

“羅紅霉素我們早就不進貨了，你還是選擇其他抗生素吧。”5月4日，在北京天通苑一家藥店，店員這樣告訴《中國經營報》記者，這里所提的羅紅霉素片，正是2011年3月28日國家發改委發出的第27次藥品大降價通知內的品種之一。行業人士指出，每一次藥品大降價之后，都會有伴隨降價藥品退出市場的現象，針對“有價無藥”的局面，政府在藥價改革上還需進一步出臺配套措施。降藥價同時也要有配套政策。這不僅是藥價上的問題，更反應了國家藥物政策在合理制定藥物價格內容方面的不足。

其實我們最關心的不是醫藥價格問題，而是醫藥質量問題。同食品安全問題一樣，醫藥質量安全也切實關系到大眾生命安全。而就國內醫藥市場假冒偽劣醫藥的現狀來看，我國在藥物質量監管方面的執法力度顯然有待提高。醫藥代理本是一個為大眾服務的行業，而社會上殘存的不法醫藥代理顯然是在鉆法律空檔，這也顯示了我國在藥物安全方面執法力度的不足。

只有不斷完善國家藥物政策才能保障國內醫藥市場健康穩定的發展。以上僅是我國的國家藥物政策相關內容以及我個人對其薄弱環節的粗略看法。下面也僅簡單介紹一下國外藥物政策以及歐盟一些國家的藥物警戒體系與法規，和我國的藥物政策做一下對照，以便更深入了解藥物政策與法規的相關內容。

第二部分國外藥物政策以及成功的推行模式，并為我國完善基本藥物政策提出粗略建議。

who、印度、澳大利亞以及南非一些國家在基本藥物政策的實踐上都取得了一些顯著成就，這給了我們一些借鑒經驗。

而反觀我國的醫藥市場與法規，就會發現不僅是部分消費者，就連部分醫生和醫師都不能合理用藥，更遑論醫藥資源的合理配置。再者在我國基本藥物的價格本身已經能讓大部分消費者接受，但是由于大眾對其認識不夠，以致價格一降再降，使部分基本藥物逐漸失去市場而被其他同類的品牌藥物代替，基本藥物為大眾所接受的歷程只會一拖再拖。

回頭再看一下，印度方面采取的一系列措施很是值得借鑒，比如開展促進合理用藥活動、控制藥品促銷和廣告；電視節目上也好，網絡上也好，醫藥廣告隨處可見，而這些藥品中往往會存在些質量不合格產品。藥品廣告嚴重影響著大眾對藥品的選擇，也影響著基本藥物的推廣，所以必須嚴格控制藥品促銷和廣告。澳大利亞——將明智用藥戰略上升到國家層面更深層次的強調了合理用藥的重要性。同樣的我們就可以借鑒并可以確定《基本藥物目錄》在國內的地位。泰國——集中招標基本藥物的采購政府的公開招標讓醫藥市場的利潤可圖性大增，以國家的評判標準來招標，對廠家的要求會更嚴格，這更有利于保障藥品的質量安全。我們完全可以效仿這樣的模式，將政府醫藥機構基本藥物的采購交給得標者，督促他們合理安全地生產藥物。鼓勵和一道藥品生產企業生產基本藥物。

綜上國外種類繁多的藥物措施的實施，可以總結如下：就我國目前的藥物行業的發展情況來看，要想順利實施基本藥物政策，保障醫藥行業健康穩定的發展，必須加強執法力度，合理控制藥物價格，嚴格控制藥品促銷和廣告，去頂基本藥物的主導地位，鼓勵和引導藥品企業生產基本藥物甚至可以降至使用基本藥物的政策。

以上便是我的有關藥物政策的讀書報告，書讀地比較粗淺，但收獲不小，對國內外的基本藥物政策有了一個大致的了解，其中的個人看法也許有點偏激，但也僅僅是一些小小的看法。

參考文獻。

【1】北京.中國中醫藥出版社.《藥事管理學》.主編孟銳第42頁至第51頁。

【3】北京.中國中醫藥出版社.《藥事管理學》.主編孟銳第46頁至第47頁。

【4】孫靜《國外基本藥物制度現狀》。

【5】孫靜《國外基本藥物制度現狀》。

【6】另外參考了《中國藥房》雜志，對藥物政策有了大致了解。

【7】參看了高繼友《基于國外經驗及我國醫藥行業現狀的基本藥物推行策略。

研究》---黑龍江中醫藥大學2007年碩士論文。