作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。
小班社會教案《好朋友》 小班社會教案《我的好朋友》篇一
1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
2、通過日常生活，體會父母對自己的關愛。
3、學會用行動表達自己對父母的熱愛。
1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。
2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。
3、錄音機、攝像機。
4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。
1、談話：我的家人。
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如"這是我爸爸"等。
(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設計機器。
2、幼兒思考、討論：
(1)家中成員為你們都做了些什么?
(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?
3、為家庭成員送一件禮物。
(1)說說自己在幼兒園里學到的本領(說、唱)，教師錄音記錄。
(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本領，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。
(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。
教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。
1、把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。
2、家人為小冊子添加相關的內容(趣事、愛好)。
小班社會教案《好朋友》 小班社會教案《我的好朋友》篇二
活動準備
爸爸媽媽的畫像。
爸爸媽媽在家做事的錄象。
收集爸爸的襯衫，帽子，打火機，皮帶，手提包；媽媽的裙子，圍巾，耳環，別針，手提包。
活動目標
學會區分爸爸媽媽的衣服，鞋子與用品。
模仿爸爸媽媽的活動，產生關注，親近爸爸媽媽的情感。
活動過程
1、區分物品，說說這是誰的東西。
教師：“小朋友，你們看桌子上有好多東西啊，來看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地觀看并邊說“這里有~~~”在引導孩子觀察的同時，也可以培養孩子大膽說話的習慣。
2、說一說，認一認。
幼兒說，教師逐一展示物品，將物品一字排開，便于孩子觀察。
3、說說：你看見誰用這些東西的？為什么要用？
幼兒：“我看見爸爸帶領帶，因為要上班。”幼兒：“我看見媽媽帶項鏈，很好看。”幼兒：“我看見舅舅用打火機的。”在這里，教師可引導孩子，除了想到爸爸媽媽，還可以想到爺爺奶奶等其他人。
4、區分物品。
教師：“小朋友你們真聰明，其實這些東西都是爸爸媽媽用的，你們知道哪些是爸爸用的，哪些是媽媽用的嗎？請你來送一送吧。”請幼兒一件件地將物品送到爸爸媽媽的畫像面前。教師：“送的時候，你還要告訴爸爸媽媽，你送給他的是什么哦。”幼兒送完之后，大家一起討論，送的對不對。
5、學一學。
請幼兒選擇一樣物品，來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下走路等活動。讓孩子體驗一下，扮演爸爸媽媽的樂趣。教師：“你們在想一想，爸爸媽媽在家還做些什么事情？你喜歡他們在家里做些什么事情。”請幼兒觀看錄象，說一說錄象里的爸爸媽媽在做什么，引起幼兒對爸爸媽媽的關注。結束本課。
小班社會教案《好朋友》 小班社會教案《我的好朋友》篇三
1．初步了解自己的小腳及腳的功能，并懂得要保護我們的小腳。
2．體驗光腳踩著不同材料表面的感受，愿意主動探究。
不同質地的材料：海綿墊子、席子、鵝卵石，音樂
1.可愛的小腳
（1）猜謎引發幼兒的興趣
（2）幼兒看看、摸摸自己的小腳
（3）小腳操
師：我們一起來做一做小腳操。
小結：我們大家都有一雙腳，腳上還有腳趾、腳背和腳底，我們的小腳還有很多本領，會走、會跳、會跑。
2.走小路
在石子小路和墊子小路上走猜猜會是怎么樣的感覺。
（2）第一次感受：讓幼兒自由走不同的小路并交流自己的感受。
（3）第二次感受
師：幼兒一邊走，師一邊引導，你發現感覺怎樣啊？（席子路滑滑的，石子路痛痛的，墊子路軟軟的）
3.討論：保護小腳
小腳的本領真大，那你有什么好辦法來保護他呢？（可以通過涂潤膚霜、穿襪子等方法保護我們的小腳）
4.延伸活動：印小腳
小腳真可愛，你有什么好辦法把小腳留下來？（畫、蠟染、剪紙裝飾等）
活動生成及建議
本次活動可以與計算領域相結合提供一些小腳印，對小腳印進行分類、排序、學習單數和復數等；與藝術領域相結合，玩玩“印小腳”的游戲；與運動相結合，進行“踩腳印”的游戲等。
小班社會教案《好朋友》 小班社會教案《我的好朋友》篇四
1、讓幼兒學習漱口的方法，并知道飯后，睡前要漱口。
2、學習"漱口"的正確發音。
漱口的溫開水，杯子。
（一）向幼兒解釋什么是漱口？為什么要漱口？
1、師：我們出東西時，有一些很小的`東西躺在牙縫里，這些小東西會生出很多小蟲子，躲在牙縫里，這樣牙齒便蛀掉了，牙齒就很疼，東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走，就不會生出蛀牙齒的小蟲子，怎么樣才能把這些小東西趕走呢？我們有一個好辦法：吃完東西以后，睡覺前要漱口，嘴里的小東西就會被趕走，牙齒就不會蛀掉。
2、幼兒學說：吃飯后睡覺前，要漱口。
（二）教幼兒正確漱口的方法：
1、念兒歌：含口水，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水，牙齒干凈白又白。
2、師示范：先喝口水，然后閉上嘴，兩腮鼓動，最后輕輕地把水吐出來。共三次。
3、幼兒臨空練習：老師邊念兒歌邊指導幼兒練習，重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音，最后念兒歌一遍。
4、幼兒操作練習：（在盥洗室）手拿杯子，先含口水，再閉上眼，接著，兩腮鼓動，提醒幼兒不能把水咽下去，也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來（幼兒反復練習3—4次）5、復習兒歌1—2遍。
活動反思：
飯后漱口雖是生活小事，但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立，一旦養成將終身受用。因此，設計今天的活動是有價值的，體現了健康教育活動回歸生活的理念。
小班社會教案《好朋友》 小班社會教案《我的好朋友》篇五
1.認識特殊電話號碼119、120、110，知道其用途。
2.初步積累在緊急情況下報警求救，保護生命的經驗。
3.初步培養幼兒的自我保護意識。
1.多媒體課件，米奇頭飾，
2.觀看過米奇妙妙屋動畫片
帶領小朋友一起出發去米奇公園參加舞會。
1.（播放課件）看，到了什么地方？森林里發生什么事了？讓我們想個辦法
2.由妙妙工具引出電話機，撥什么號碼呢？（119）撥打119后我們應該怎么說，消防叔叔才會來火災現場救火呢？
3.小結：119是火警電話，發生火災后撥打119請消防員叔叔來救火。
那如果我們小朋友在家里，爸爸媽媽都不在家，著火了我們應該怎么辦？
4.繼續出發，（播放課件）維尼小熊的頭怎么了？怎么辦？
5.呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼？（120）請一名幼兒來打電話求救。
6.小結：有人受傷或者需要急救時，我們可以撥打急救電話120請醫生來幫忙。
7.繼續出發，（播放課件）那是誰？（小偷）他在干嗎？（偷東西）
8.呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼？（110）請一名幼兒來打電話報警。
9.小結：遇到小偷、強盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報警，保護自己生命和財產。
1.總結特殊的電話號碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險啊。森林里著火了，我們撥了火警電話？（119）；維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話？（120）；小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話？（110）
2.做了三件好事，開心嗎？時間不早了，讓我們趕快去參加舞會吧。
3.繼續出發，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。
小班社會教案《好朋友》 小班社會教案《我的好朋友》篇六
1、初步具有同伴有困難要主動想辦法幫助的意識。
2、簡單了解摔傷、高處取物、自己接水喝時怎樣解決問題。（重難點）
3、粗淺懂得幫助同伴、保護自己。
情境圖片、根據情境創編短故事、情境表演用的道具。
1、邊看圖邊講述：
“藍帽子”喜歡運動，又一次因為鞋帶松了，不小心摔倒了，膝蓋受傷了，他大聲問：誰來幫幫我呀？
“綠衣服”喜歡玩玩具，他看見柜子上放著一個地球儀，想要仔細看一看，可是柜子有點高夠不著，他大聲問：誰來幫幫我呀？
“小辮子”姑娘第一天上幼兒園，口渴了想喝水，可是飲水機有藍色和紅色兩個接水龍頭，她不知道怎么辦，大聲問：誰來幫幫我呀？
2、引導幼兒回顧：故事里三個小朋友遇到了什么事？他們的困難是什么？（看圖引導，個別講述，大家傾聽）
1、看圖一：“藍帽子”摔倒受傷。問：這個時候，我們該怎樣幫助他呢？
（1）引導幼兒表達自己想到的辦法。
（2）引導幼兒根據想到的辦法進行簡單的情景表演。
2、看圖二：“綠衣服“高處取物。問：個子矮取不到想要的東西怎么辦？
（1）引導幼兒說說怎樣變高；知道自己借助凳子變高拿東西時要有大人在旁邊保護才行。
（2）引導進行簡單的情景表演。
3、看圖三：“小辮子”姑娘想接水喝。問：喝熱水應該使用哪個龍頭？萬一水很燙怎么辦？
（1）引導幼兒說出：小班小朋友飲水機上喝水，要主動請老師幫忙，不能自己擰開水龍頭，會燙傷。
（2）引導進行簡單的情景表演。
我們遇到困難的時候要主動告訴別人；身邊的小伙伴遇到困難了要想辦法幫助他，但是有危險的事情要請大人幫忙才行，小朋友們要知道保護自己。
1、在幼兒園看故事情境圖，講講小朋友想到的解決困難的辦法。
2、回家請父母講講幫助別人的故事。