優(yōu)秀作文是對文學作品和藝術(shù)形式的欣賞和思考，它能夠提升學生的審美能力和文化素養(yǎng)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段，讓我們一起來感受一下文學的魅力。

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇一

1.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

2.忙于采集的蜜蜂無暇在人前高談闊論。

3.春陽映入花蕊，春風搖動著花枝，鶯燕翩然起舞，蜜蜂留連花間，美不勝收。置身于春景中，煦日當頭，各色交雜，怎能不讓人嘆服大自然的別具匠心，一剎那間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。

4.淘氣的小蜜蜂在花叢中飛來飛去，跟同伴捉迷藏呢。

5.你睡著了？我派蚊子叮你；你吃香喝辣？我派蒼蠅煩你；你忘了我？我叫蜜蜂鉆進你肚子里。八戒啊取經(jīng)回來也得常和我聯(lián)系不然休怪大師兄又來擾你！

6.蜜蜂唱著歌在花叢中采蜜。

7.蜜蜂在花叢中干活，真勤勞啊。

8.采釀春忙小蜜蜂，何消振翅蟄鄰?fù)?。?yīng)愁百卉花時盡，最恨燒煙取蠟翁。出自明朝詩人王欣的《詠蜂》。

9.春夭一到，粉紅色的杏花盛開了。成群結(jié)隊的蜜蜂在花叢中飛上飛下，忙碌不停。三三兩兩的蝴蝶在翩翩起舞。

11.這是一處勝景落英繽紛蜜蜂飛舞。仿佛世外桃源。

12.永遠不要辜負自己的心因為只有它才會給你最真的溫暖。

14.永遠不要辜負自己的心因為只有它才會給你最真的溫暖[24字]。

15.讀書一貴精，要選擇精品，取其精華;二貴博，如同蜜蜂采蜜，采過百花，方能釀出甜蜜;三貴思，舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

16.我十分好奇，為什么蜜蜂要采蜜呢？

18.小蜜蜂在每朵花兒中采集花蜜并傳播花粉忙碌極了。[22字]。

20.只見它不停地從一朵花飛向另一朵花一會兒把頭伸進花里拼命地吸著糖汁一會兒用嘴在花里舔來舔去然后用它的六只腳在花蕊刷著。

21.蜜蜂是你把勞動的辛酸釀為可口的香蜜，是你讓我們明白團結(jié)就是力量。

22.蜜蜂們一看到花，就開始采蜜了，根本就沒有心思蜇人。

24.小蜜蜂在花園勤奮地采蜜,它不停地扇動著它的翅膀，只見它從這一朵花飛向另一朵花，還把頭伸進花里拼命地吸著花粉。

26.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

28.小蜜蜂在每朵花兒中采集花蜜并傳播花粉忙碌極了。它把花蜜吸進自己的肚子里把花粉一點兒一點兒掃進腿上的花粉籃里。

29.小蜜蜂還是一位勤勞的釀造師它把跑盡千里路博采萬朵花得來的花粉精心釀制成甜甜的花蜜貢獻給人類。

30.經(jīng)驗不是發(fā)生在一個人身上的事件而是一個人如何看待發(fā)生在他身上的事。

31.每年，養(yǎng)蜂人都會趕來采蜜，荔枝蜜是很好的東西。

32.春天到了，小蜜蜂跑盡千里路，在花叢中采蜜并傳播花粉，忙碌極了。它把花蜜吸進自己的肚子里，把花粉一點兒一點兒掃進腿上的花籃里。

33.在那花的世界里出現(xiàn)了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤勞無論在哪里都會有那勤勞的身影。

34.小蜜蜂是一個高明的建筑師，它建造的正六角形小房子，像一座座精致的小別墅。

35.北方的仲春，海棠花也快開齊了，蝴蝶們還很弱，但小蜜蜂一出世就四處飛，覺得世界確實甜蜜可愛。燕兒們飛來飛去，遠看過去，好像在給白云釘小黑丁字玩呢。柳枝輕擺著，像是逗弄著四外的綠意。

36.忙于采集的蜜蜂無暇在人前高談闊論。[16字]。

37.一絲絲紅色的花蕊頂著黃色的尖兒探出頭來。遠看去，一個個小花蕾就像一顆顆珍珠撒在雕刻著花邊的紅盤中，又像一只只小蜜蜂飛落在花蕊中采蜜。

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇二

活動目標：

1、認識常見的昆蟲并知道他們的運動方式。

2、在學習兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。

3、能積極參與活動，在語言游戲中體驗互動的.快樂。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。

活動重難點：

能將找到的昆蟲與動詞相匹配。

能根據(jù)找到的昆蟲創(chuàng)編兒歌。

活動準備：

1、小蜜蜂頭飾一個；板畫：花叢；各種昆蟲頭飾若干。

2、幼兒對部分常見昆蟲有所了解。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、出示小蜜蜂，引出兒歌《一只小蜜蜂》。

（2）師：它是誰？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎樣運動的？。（跳）我們一起來學一學好么？

（3）師：小蚱蜢還帶來了一首好聽的兒歌，請小朋友仔細聽哦！

（1）師：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。

（2）師：小蚱蜢的兒歌好不好聽?。磕悄銈兿氩幌牒退黄饋韺W一學這首兒歌呀？

（3）請幼兒和老師一起念兒歌2—3遍。

二、出示昆蟲頭飾，嘗試創(chuàng)編兒歌。

1、出示小蝸牛，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

（1）師：花叢中，除了小蚱蜢之外，還有很多很多的昆蟲寶寶，小蜜蜂接下來又遇到了一位好朋友，我們一起來看看它是誰。

（2）師：蜜蜂寶寶又遇到了誰？（小蝸牛）小蝸牛是怎樣運動的呀？（爬）是爬呀爬呀，我們一起來學一學吧！

（3）小蝸牛也想到那首好聽的兒歌里去，我們一起幫幫它好嗎？

（4）師：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一只蝸牛，爬呀爬呀。

2、請幼兒找一找還有哪些昆蟲寶寶，引導(dǎo)幼兒說一說找到的昆蟲寶寶并嘗試創(chuàng)編兒歌。

（1）師：你們都找到哪些昆蟲寶寶啊？（小蝴蝶）。

師：蝴蝶寶寶是怎么運動的呢？

（2）師：還有誰找到了不一樣的昆蟲寶寶？（小螞蟻）。

師：小螞蟻是怎么運動的？

（3）師：還有嗎？（小蟋蟀）它是怎么運動的？

（4）師：請你們動動小腦筋，把你們找到的昆蟲寶寶編進兒歌里好嗎？

（5）請找到小蝴蝶的小朋友上臺來說一說兒歌。

（6）請找到小螞蟻的小朋友上臺來編一編。

（7）請找到小蟋蟀的小朋友上臺來編一編兒歌。

三、結(jié)束部分，送昆蟲寶寶回家。

（2）出示昆蟲寶寶們的“家”，請寶寶們送昆蟲寶寶回家。

師：這里是會爬得昆蟲寶寶的家，這是會跳的昆蟲寶寶的家，這里是會飛的昆蟲寶寶的家，可千萬別送錯了哦。送完的寶寶也去休息一會吧！

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇三

活動目標：

1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法，學習用大小不同的紙折疊郁金香（大中?。?，感受折紙的樂趣。

2、學會把折好的郁金香按大小順序排列。

教學重點：

讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。

教學難點：

把三角形的.兩個角往上折出合適的角度。

設(shè)計理念：

讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識。

設(shè)計思路：

小班孩子對小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對他們進行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后，孩子們總愛問“花有哪些顏色？長的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據(jù)小班孩子的年齡特征，我采取較形象直觀的教學方法、分布呈現(xiàn)一個一個的折紙步驟，以啟發(fā)式的話語幫助孩子更好的掌握方法。

活動準備：

郁金香花幻燈片。

大小不同的各色正方形紙。

事先折好的大小郁金香若干。

活動過程：

一、“花兒開”游戲引入。

師：寶寶，公園里開了好多漂亮的花。點擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。

二、觀看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣。

師：花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色？（這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”）。

快瞧，老師折了好多的郁金香呢。

引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、摸一摸。

師：郁金香長什么樣子？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。）。

用什么形狀的紙折的？

三、折郁金香。

1、教師示范折大郁金香。（先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀啊？；文章出自。屈。老師。教，案網(wǎng)'（三角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。）。

2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。

3、折大、中、小郁金香。教師巡視，幫助有困難的孩子。

4、鼓勵幼兒間互相幫忙。

四、大、小排序。

師：

1、我們一起來變出一朵大大的郁金香。（幫花兒排排隊。）（排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。）。

2、幼兒一起相互間欣賞。

3、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做各種花開動作。

教學反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇四

設(shè)計思路：

活潑好動是孩子的天性，在幼兒園里，和孩子們一起跳集體舞，主要目的是讓他們感受舞蹈的樂趣以及人際交往的快樂。三月，春暖花開的時節(jié)，小蜜蜂是孩子們常見也很喜歡的小動物，這一內(nèi)容很貼近孩子的生活。于是，我針對小班孩子肢體動作發(fā)展的程度，設(shè)計了小班集體舞教學活動“小蜜蜂”，創(chuàng)設(shè)了花園的情境，讓孩子們自己扮演成小蜜蜂在花叢中飛來飛去，在勤勞采蜜、快樂玩耍的情境中，感知音樂節(jié)拍，學習小碎步，也從中獲得一種對小蜜蜂勤勞、不懶惰表示認同的情感體驗。

活動目標：

1、學習跟隨音樂較合拍地小碎步行進，并做蜜蜂飛舞的動作。

2、初步學跳單圈舞，嘗試在圓圈上逆時針換位置。

3、體驗集體舞帶來的樂趣。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備：

小蜜蜂頭飾，與人數(shù)相同的椅子圍成圈（椅子上面插上花），左手戴上皮筋，音樂“小蜜蜂”、剪切好的音樂a、b兩段。

活動過程：

一、感受音樂，學習蜜蜂飛舞的動作。

（老師和幼兒戴上頭飾）。

“春天到了，小蜜蜂你們看，花園里的花兒都開了，真美?。寢屢粫簬銈?nèi)セ▓@玩兒，好嗎？”

“現(xiàn)在先跟媽媽學學本領(lǐng)：踮起腳尖走一走，打開翅膀飛一飛?！?/p>

“排好隊跟著媽媽飛到花園去吧?！狈耪我魳贰?/p>

（評：活動開始，我就創(chuàng)設(shè)了游戲情境“小蜜蜂去花園采蜜”，將一朵朵盛開的花兒粘貼在椅背上，再將貼花的椅子圍成圓圈，變成了美麗的大花園。老師和孩子頭戴小蜜蜂的頭飾，就變成了蜜蜂媽媽帶著一群可愛的小蜜蜂去花園采蜜了。

在去花園時，我?guī)е∶鄯鋫冊谝魳返谋尘跋嘛w舞，將動作重點提前練習，并讓孩子們在飛飛玩玩的過程中感知了音樂的旋律。）。

二、分段學習動作。

1、學習a段動作。

“飛呀飛，找到一朵花站站好，站到點上?！?/p>

“我們一起來動動翅膀吧：先打開戴皮筋的這只翅膀，再打開另外一只翅膀，兩只翅膀一起打開，飛呀飛，飛呀飛，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡?！?/p>

“跟著媽媽的口令一起來做動作：有一個小蜜蜂，飛到西又飛到東，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕風。”

放a段音樂，做一遍動作。

（評：為了減輕孩子們的記憶負擔和動作負擔，我盡量壓低動作難度，在動作的設(shè)計上主要是讓孩子學習小碎步行進，學做蜜蜂飛舞的動作，并且飛舞的動作由單臂輪流打開到雙臂同時打開。在學做動作時，根據(jù)小班孩子的年齡特點，我又采用了與音樂節(jié)奏匹配的兒歌來幫助孩子把握節(jié)奏學習動作。孩子們在語言節(jié)奏的引導(dǎo)下，很輕松地就學會動作了。）。

2、重點學習b段逆時針交換位置。

“小蜜蜂們，先在花園里找個地方坐下來休息一下。”

“我們已經(jīng)學會了飛的本領(lǐng)，現(xiàn)在要去采蜜了。先看看媽媽是怎么采蜜的。”

放b段音樂，老師示范采蜜。

“剛才媽媽是怎么采蜜的？”（飛到前面的一朵花站好，采蜜的時候翅膀往后伸直，搖搖小腦袋。）。

（評：為了增強趣味性，我引導(dǎo)孩子們換一朵花采采蜜。空間位置的更換是活動的難點，所以采蜜的動作設(shè)計也相對比較簡單，就引導(dǎo)他們兩只“翅膀”往后伸直，小腦袋靠近花兒搖一搖?？蓯?、有趣的動作，孩子們做起來特別有興致！）。

“跟媽媽一起來采蜜吧！找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠著花?！?/p>

“跟著媽媽一起往前飛，飛到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飛，采采蜜?！?/p>

“現(xiàn)在跟著媽媽的口令一起去采蜜：飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜，飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜?！?/p>

放b段音樂，帶幼兒一起逆時針交換位置采蜜。

（評：小班孩子年齡小，空間意識弱，方位感差。因此，活動中我用了舞蹈器具“手腕花”來幫助孩子區(qū)分左右，學會逆時針交換位置。這一器具的運用，很容易就解決了難點，只要通過語言提示“有皮筋的翅膀靠著花”，孩子馬上就能區(qū)分左右，跟著老師一起逆時針飛了。）。

三、隨音樂，完整地表演。

“今天小蜜蜂真能干，學會了飛的動作，還學會了采蜜，現(xiàn)在我們要把剛才的本領(lǐng)一起來表演表演，好嗎？”

帶幼兒完整表演兩遍，最后結(jié)束時讓幼兒做花的造型。

（評：在固定動作的基礎(chǔ)上，我還設(shè)計了讓孩子采蜜后自由創(chuàng)編花的造型。這樣，整個活動既有相對穩(wěn)定的形式和固定的動作，又給了孩子們即興發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，盡量使孩子們能在集體舞活動中學得輕松愉快，感受到樂趣。）。

活動反思：

首先在課的內(nèi)容上我并沒有實行“拿來”主義，而是對原有內(nèi)容進行了提煉。音樂方面的取舍。我舍棄了原來的音樂，重新剪輯了一首新的節(jié)奏顯明的音樂，更有利于孩子掌握小碎步的練習。

課的'具體環(huán)節(jié)是：圖片小蜜蜂的導(dǎo)入——知道小蜜蜂長什么樣，初步體會小蜜蜂的勤勞精神——學習蜜蜂采蜜的動作——創(chuàng)編采蜜動作——花園采蜜——品嘗蜂蜜。

在課的導(dǎo)入時由于我的問題問的不是很規(guī)范，導(dǎo)致幼兒一直重復(fù)回答一個問題，是語言的引導(dǎo)不到位而引起的混亂。我沒有明確提出小蜜蜂長什么樣子？而是他們來看。而只是說了你在圖片上看見了什么。所以我覺得在調(diào)整后的教案里我應(yīng)該在圖片出示時，直接提出：“小蜜蜂長什么樣子？”這個問題。能通過幼兒看到圖片表達出蜜蜂的形態(tài)及主要特點。

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇五

1.蜜蜂唱著歌在花叢中采蜜。

3.蜜蜂蜂王死了以后，大家不用過份擔心，因為老蜂王死了以后蜂群會出一個動亂的時期，過一天左右工蜂就會為蜂巢中的蜂蛹喂食蜂王漿，它們出臺以后就會形成新的蜂王，如果有多只蜂王出臺則會相互斯殺，最兇猛的那只就會成為新蜂王，這里大家要做的就是及時為工蜂提供必須的營養(yǎng)和食物就可以。

4.陽光是這樣的美好，花朵是這樣的鮮妍，小蜜蜂興高采烈，嗡嗡嗡地飛著。

5.誰會飛？鳥會飛。

6.成語釋義：比喻占據(jù)的地方極為窄小，借以對偏安一隅的地方勢力的蔑稱。

7.感恩是春天花叢里的蜜蜂，幫助花朵傳粉；感恩是漫漫大雪里的一把火，點烯了你內(nèi)心的溫暖；感恩是四季的旋律，用旋律觸動你的心靈。

8.一次星期天，我和媽媽上山采蜜，我耳邊就出現(xiàn)：“嗡嗡嗡”的叫聲，順著聲音，我看見了許多蜜蜂在盛開的野花上徘徊。這些蜜蜂在花心上找來找去，好像在尋找花蜜在哪個位置。我雖然還看不清它是怎樣采蜜的，但是我想：“應(yīng)該像我們用吸管喝飲料一樣吧?！?/p>

9.卵期約為3天左右，幼蟲期約為7天左右，蛹期約為13天，因此從幼蟲發(fā)育至成蟲大約需要20天左右的時間。

10.蜜蜂采蜜和小男孩吹泡泡連城一組連續(xù)的動作,蜜蜂在匆忙的采蜜小男孩在不停的吹泡泡。

11.老家屋子的西邊，也是大片的油菜花地，遠遠望去，猶如一片金黃燦燦、隨風翻涌的海洋，又如一塊黃綠相間、層次分明的地毯。走近看，一朵朵油菜花在碧綠的油菜葉子的映襯下，像一只只黃*的蝴蝶，在微風中翩翩起舞，無數(shù)可愛的小蜜蜂，從這個花朵飛到那一個花朵，嗡嗡地忙碌著。

12.蜜蜂在花叢中干活，真勤勞啊。

13.蜜蜂一般都是在盛開的花朵上采蜜。蜜蜂的后腳跗節(jié)格外膨大，在外側(cè)有一條凹槽，周圍長著又長又密的絨毛。當蜜蜂在花叢中飛來飛去地采集花粉和花蜜的時候，那毛茸茸的腳就會沾滿花粉，然后把花粉從腳上梳下。最后用蜜將花粉固定成球狀。蜜蜂每天在五顏六色的花叢中四處奔波，每次都是收獲多多。蜜蜂是將口器沿雄蕊底部插入，吸取花蜜，采完一朵后再采一朵。在一盆花中，蜜蜂一般只采三到四朵，接著飛向另一盆花，而且兩盆花的顏色絕對不會相同。

14.蜜蜂們圍著她們嗡嗡地鬧著，正在辛勤地工作；特別是那幾枝不知名的樹梢上，掛滿了紫紅色的花朵，在風中搖曳，走近細看，枝頭上已長出嫩綠的心形的小葉片兒，猶如隨風飄揚的云彩，似乎一眨眼就會從你眼前飄走。

15.它將小管沿雄蕊底部插入，吸取花蜜，采完一朵后再接一朵。

16.鳥兒帶著那優(yōu)美的歌聲伴隨春風從四面八方嘰嘰喳喳的忽飛忽落，大大的人字仿佛要從天上掉了下來，又緩緩的飛了回去，它們好像在祝福我們，春天快樂！

17.翠鳳蒼虬，騎來下界，蝶驚蜂避?！S霽宇《水龍吟》。

18.太陽親吻月亮，才有了多姿多*的世界；風兒親吻雨點，才有了生機勃勃的田園；蜜蜂親吻花兒，才有了甜甜蜜蜜的生活；我親吻你，才有了恩恩愛愛的幸福。親吻情人節(jié)，愿我們一吻鐘情，幸福一生！

19.春天到來了，小蜜蜂們都紛紛來到了花園里采集花蜜?；▓@里的花可多了到處都是，讓我看的眼花燎亂。有油菜花，桃花，迎春花，梨花，海棠花，杜鵑花，牡丹花，曇花，等等等等。各種各種的花都有，怪不得小蜜蜂們，都會在春天才來采集花粉。雖然在別的也可以看到小蜜蜂在采集花蜜，但是在春天的時候看到的最多了！有一個成語叫：百花齊放，百鳥爭鳴。這個成語的意思是：一百朵花一起開放，一百只鳥一起鳴叫。形容生氣蓬勃，春氣傲然。小蜜蜂們之所以要在春天來采集花蜜，是因為春天開放的花兒特別的多，特別的香。

20.在群芳爭艷的花叢中，蜜蜂時上時下的飛舞，為大自然增色。

21.標簽：成語蜜蜂針尖。

23.河岸兩邊是綠油油的草地，山羊正在吃著肥美的青草。蝸牛和兔子則在玩捉迷藏游戲。小白兔很機靈，轉(zhuǎn)眼就藏的無影無蹤了，而蝸牛還在慢慢悠悠的爬行，根本就沒看到兔子早藏起來了。撲鼻的花香引來了許多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在忙著采花粉，釀花蜜。而蝴蝶則一會兒飛到東，一會兒飛到東，快樂的象神仙一樣。

24.春暖花開蜜蜂最快樂。花兒醒來了?忙梳妝，小蜜蜂采蜜忙。夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛。記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩云歸。

25.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

26.扇動著金翅的蜜蜂像陽光的萬顆金點在云絮間放射著閃爍不定的光芒。

27.春陽三月，蜜蜂如落英，如流云，時而嬉戲追逐，翻飛于萬綠叢中百花間，時而婆娑起舞，輕盈柔美。

28.只見它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著兩個黃粉團，停在花葉上直喘氣。

29.幾百只馬蜂，拉開散兵線似的，成半月形護衛(wèi)著它們巢穴的洞口。

30.大地有了陽光的照射，光芒萬丈；船只有了海風的助航，一帆風順；鮮花有了蜜蜂的采集，飄散芬芳；你有了我對你無盡的思念，快樂綻放。朋友，想你了，給你一聲問候，愿能帶給你無數(shù)好運，幸福萬年！

31.河岸兩邊是綠油油的草地，山羊正在吃著肥美的青草。

33.梅徑香寒蜂未知。辭客倚風吟暗淡，使君回馬濕旌旗。——杜牧。

34.每年，養(yǎng)蜂人都會趕來采蜜，荔枝蜜是很好的東西。

35.一群勤勞的小蜜蜂在花叢中辛勤的采蜜。

36.愛象帶刺的蜜蜂卻又似蜂蜜一般甜蜜。

37.一只勤勞的小蜜蜂提著它的小花籃，匆匆忙忙地飛到了桃花山。一朵朵桃花伸著粉紅色的小臉蛋兒歡迎它的到來。小蜜蜂還沒來得及休息一會兒，就開始工作了。它不停地扇動著它的翅膀，只見它從這一朵花飛向另一朵花，還把頭伸進花里拼命地吸著花粉。

38.終于它挑到了一朵最大，開的最艷的花，它的腳輕輕的踩在花朵上，然后它伸出長長的尖嘴，對準花芯中的花蜜、津津有味的吸起來，連蝴蝶跟它打招呼都不知道。

39.歷經(jīng)了十二期的大型真人秀節(jié)目《蜜蜂少女隊》已經(jīng)圓滿收官了，剛剛新出爐的第一代蜜蜂少女隊在今日公開了她們的第一張ep《ladybees》的作品《棒棒》和《一起跳舞吧》mv。蜜蜂少女隊是由一百位少女組成了蜂巢訓練之后，選出來的七位少女組成“蜜蜂少女隊”組合出道。在上周收官的節(jié)目中，我們可以看到，最后有七位幸運少女，分別是：張希雅、許和琪、關(guān)凱元、孔雪兒、羅姝涵、張悠然、劉雨昕。

40.蝴蝶有閑暇糾纏睡蓮，而采蜜的蜂兒卻忙得無暇如此。

41.每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍*花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

42.我們在桃花園里漫步，看看這朵很美，看看那朵也很美。這么多桃花，有的單獨掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著?；ㄉ铣汕先f的蜜蜂‘嗡嗡’的鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去，如果把眼前的景*看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起??！

43.風恬日暖蕩春光，戲蝶游蜂亂入房。

44.勤勞的小蜜蜂在花叢中忙忙碌碌地采著花蜜。

45.花醞釀蜂兒蜜，細雨調(diào)和燕子泥。

46.就這樣，蜜蜂從這朵花到那朵花在整座山上竄來竄去，一朵一朵的吸著花粉。然后吸過兩三朵后，它會將已經(jīng)采過蜜的花重新細致地再采集一遍，它動作輕盈持續(xù)。欣賞蜜蜂采蜜，可以說是一種美的享受。

47.游蜂戲蝶千門側(cè)，碧樹銀臺萬種色。

48.只見它不停地從一朵花飛向另一朵花，一會兒把頭伸進花里，拼命地吸著糖汁，一會兒用嘴在花里舔來舔去，然后用它的六只腳在花蕊刷著。

49.蜜蜂如同一個個*勤的工人，在花叢中忙碌的工作著。

50.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

51.蜂爭粉蕊蝶分香，不似垂楊惜金縷。

52.蜜蜂象征勤勞。

53.春姑娘來到了人間，到處變得一片生機勃勃。樹木吐出了嫩芽，桃花笑紅了臉，柳樹搖著碧綠的辮子，小草從地下探出了尖尖的腦袋，給大地鋪上了一層綠毯。

54.一群小蜜蜂飛來飛去地在花叢中采蜜。

55.每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

56.蜜蜂知道這一點，因為毒汁苦澀，與以前的味道是天壤之別。于是，蜜蜂憤不過，它吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什么味道變了？！

57.游蜂戲蝶千門側(cè)，碧樹銀臺萬種色?！R照鄰《長安古意》。

58.因而就有三種相當完整的公式，表現(xiàn)各色生活，從浪人的富有詩意與充滿流浪生涯的小說，一直到立憲國王的單調(diào)與催眠的歷史，都表現(xiàn)了出來：忙碌生活；藝術(shù)家生活；風雅生活。

59.三百天來九州跑，南疆北國采花嬌。終日釀蜜身心勞，甜蜜人間世人效。當代詩人葛顯庭的《詠蜂》，贊美了蜜蜂的勤勞。

60.我走近一步，仔細觀察：只見蜜蜂在半空中緩緩落在花瓣上，用它那細小的前足“站”在那兒，用嘴把花朵小心翼翼地弄上來，慢慢地，它吸著花粉和花蜜，吸進去的東西再從嘴部傳到背部的“小袋子里”。就這樣，蜜蜂從這朵花到那朵花在整座山上竄來竄去，一朵一朵的吸著花粉。然后吸過兩三朵后，它會將已經(jīng)采過蜜的花重新細致地再采集一遍，它動作輕盈持續(xù)。欣賞蜜蜂采蜜，可以說是一種美的享受。就這樣辛辛苦苦，蜜蜂們才釀成了我們現(xiàn)在吃的蜂蜜。

62.看這個可愛的小東西，別小看它，它雖然很丑陋，但是它可是勤勞的代言人哦。

64.蜂蝶去紛紛，香風隔岸聞。

65.解釋形容冰雪漫天蓋地。

66.自然授粉的又分蟲媒花(需要蜜蜂等昆蟲幫助)風媒花(靠風傳粉)水媒鳥媒等等。

68.一群小蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜。

69.蜜蜂在半空中緩緩落在花瓣上，用它那細小的前足“站”在那兒，用嘴把花朵小心翼翼地弄上來，慢慢地，它吸著花粉和花蜜，吸進去的東西再從嘴部傳到背部的“小袋子里”。

70.蜜蜂像*勤的園丁一樣，哼著小曲在花叢中采蜜！

71.媽說：“媽，我也不喜歡蜘蛛，我喜歡螞蟻”“別提那黑不溜秋的包工頭了，整天忙來忙去，當了這么多年搬運工，現(xiàn)在連臺拖拉機也買不起”“那鄰村的蒼蠅大哥呢”“蒼蠅是很帥，可咱總不能挑一個挑糞工人吧！”“那還是不喜歡蜘蛛”

73.蜜蜂無疑是昆蟲王國的美人。如果王國選美，她可以穩(wěn)坐皇后的寶座，或被命名為“昆蟲小姐”。

74.撲鼻的花香引來了許多蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在忙著采花粉，釀花蜜。而蝴蝶則一會兒飛到東，一會兒飛到東，快樂的象神仙一樣。

75.寫蜜蜂采花的優(yōu)美句子有哪些？扇動著金翅的蜜蜂像陽光的萬顆金點在云絮間放射著閃爍不定的光芒。

78.游飏下晴空，尋芳到菊叢。帶聲來蕊上，連影在香中。出自唐朝耿諱的《寒蜂采菊蕊》，詩人選取了蜜蜂為采蜜從空中落下到開始采集的這一個瞬間，寫得有聲有色，使讀者似乎看到了它那在香氣氤氳中時隱時現(xiàn)、緊張忙碌的身影。

79.梅徑香寒蜂未知。辭客倚風吟暗淡，使君回馬濕旌旗?！拍痢冻醮?。

80.豌豆是馬丁的大愛！看他連巧克力布丁都不選了！

81.小白兔很機靈，轉(zhuǎn)眼就藏的無影無蹤了，而蝸牛還在慢慢悠悠的爬行，根本就沒看到兔子早藏起來了。撲鼻的花香引來了許多蜜蜂和蝴蝶。

83.你勤勞得像蜜蜂，漂亮得像蝴蝶，忠誠得像小*，乖巧得像小貓，憨厚得像老牛，威猛得像老虎，怪不得別人都叫你——禽獸。

84.千萬只蜜蜂在蜂箱前飛動，嗡嗡聲好像許多小小的發(fā)動機。

85.蛺蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。

86.我愛艱*勤勞、忍耐勞作的蜜蜂，因為。

87.小蜜蜂迅速地扇動它的翅膀，轉(zhuǎn)動它的復(fù)眼，快樂地張合著它的口器，揮舞著它的六只小腿。

88.一群辛勤的小蜜蜂在茂密的花叢中來回地采蜜。

90.蜜蜂在忙著采花粉，釀花蜜。而蝴蝶則一會兒飛到東，一會兒飛到東，快樂的象神仙一樣。

91.蜜蜂嗡嗡嗡嗡的飛到了花叢中，它的眼睛在鼓鼓的轉(zhuǎn)著，似乎在說；“這么多的花兒，我要先采哪一朵了？”

92.一群金色的小蜜蜂，像一片片金色的云，鋪天蓋地地向百花盛開的小紅花飛去。這些勤勞的小蜜蜂從一朵花飛到另一朵花上，忽上忽下，來回穿梭，嚶嚶嗡嗡，不停的歌唱。雖然它們的壽命只有短短的三個月，卻辛辛苦苦采來的花粉，精心制成甜甜的花蜜，貢獻給人類!

93.解釋屈：屈服。堅韌、剛毅，毫不屈服。

94.小蜜蜂是一個高級的建筑師，它建造的正六角形的房子，像一座座精致的小別墅。

95.科學家證實，花粉含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，其中包括22種氨基酸、14種維生素和30多種微量元素以及大量的活性蛋白酶、核酸、黃酮類化合物及其它活性物質(zhì)。

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇六

設(shè)計意圖：

我們班雖然是小班新生班，但是因為幼兒入園已經(jīng)有一段時間了，而且我們班寶寶的年齡較大，相對來說，思維會比較活躍，所以根據(jù)幼兒的這個特點我設(shè)計了本次活動。

本次活動以一首兒歌為主體，讓幼兒在學習兒歌的同時了解各種常見昆蟲的運動方式，以游戲為這次活動的主要手段，讓幼兒在認知的同時還能夠體驗到游戲的快樂。

活動目標：

1、認識常見的昆蟲并知道他們的運動方式。

2、在學習兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。

3、能積極參與活動，在語言游戲中體驗互動的快樂。

活動重難點分析：

1、活動重點：能將找到的昆蟲與動詞相匹配。

2、活動難點：能根據(jù)找到的昆蟲創(chuàng)編兒歌。

活動準備：

1、小蜜蜂頭飾一個；板畫：花叢；各種昆蟲頭飾若干。

2、幼兒對部分常見昆蟲有所了解。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、出示小蜜蜂，引出兒歌《一只小蜜蜂》。

（2）師：它是誰？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎樣運動的？（跳）我們一起來學一學好么？

（3）師：小蚱蜢還帶來了一首好聽的兒歌，請小朋友仔細聽哦！

2、學習兒歌《一只小蜜蜂》。

（1）師：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。

（2）師：小蚱蜢的兒歌好不好聽?。磕悄銈兿氩幌牒退黄饋韺W一學這首兒歌呀？

（3）請幼兒和老師一起念兒歌2-3遍。

二、出示昆蟲頭飾，嘗試創(chuàng)編兒歌。

1、出示小蝸牛，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

（1）師：花叢中，除了小蚱蜢之外，還有很多很多的昆蟲寶寶，小蜜蜂接下來又遇到了一位好朋友，我們一起來看看它是誰。

（2）師：蜜蜂寶寶又遇到了誰？（小蝸牛）小蝸牛是怎樣運動的呀？（爬）是爬呀爬呀，我們一起來學一學吧！

（3）小蝸牛也想到那首好聽的兒歌里去，我們一起幫幫它好嗎？

（4）師：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一只蝸牛，爬呀爬呀。

2、請幼兒找一找還有哪些昆蟲寶寶，引導(dǎo)幼兒說一說找到的昆蟲寶寶并嘗試創(chuàng)編兒歌。

（1）師：你們都找到哪些昆蟲寶寶?。浚ㄐ『?。

師：蝴蝶寶寶是怎么運動的呢？

（2）師：還有誰找到了不一樣的昆蟲寶寶？（小螞蟻）。

師：小螞蟻是怎么運動的？

（3）師：還有嗎？（小蟋蟀）它是怎么運動的？

（4）師：請你們動動小腦筋，把你們找到的昆蟲寶寶編進兒歌里好嗎？

（5）請找到小蝴蝶的小朋友上臺來說一說兒歌。

（6）請找到小螞蟻的小朋友上臺來編一編。

（7）請找到小蟋蟀的小朋友上臺來編一編兒歌。

三、結(jié)束部分，送昆蟲寶寶回家。

（2）出示昆蟲寶寶們的“家”，請寶寶們送昆蟲寶寶回家。

師：這里是會爬得昆蟲寶寶的家，這是會跳的昆蟲寶寶的家，這里是會飛的昆蟲寶寶的家，可千萬別送錯了哦。送完的寶寶也去休息一會吧！

活動反思。

我的這次活動是小班語言活動，總體來說我對這次的活動還是較為滿意的，活動的結(jié)果也還是比較好的，基本上達到了我預(yù)設(shè)目標。在教態(tài)上我有我的優(yōu)勢，我運用了動作來引導(dǎo)幼兒積極參與活動，事實證明這一點對于我活動的開展起到了很好的推動作用。中間的學習兒歌和后面的游戲環(huán)節(jié)，我還是很好的吸引了孩子的注意力，并且將他們的興趣一直維持到最后，整個活動的環(huán)節(jié)我自己覺得還是很清晰的，環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度也是比較自然的，這是我本次活動的亮點。

在結(jié)尾處我將我原本的設(shè)計做了一些改變，本來的設(shè)計是讓孩子自己找到昆蟲寶寶，然后自己創(chuàng)編，最后再將昆蟲寶寶送回家，這樣能夠讓每個孩子都有動手動腦的機會，但是，由于我們班是新生班，因為害怕到時候局面會很混亂，就做了一些改變，變成了由我來引導(dǎo)創(chuàng)編，然后就加上一個游戲《找朋友》，這樣活動組織的就比較順利，但是這樣也有了一些缺點，就是我太過于關(guān)注創(chuàng)編的個體了，但是對于別的小朋友沒有給予太多的關(guān)注，沒有給大部分小朋友動手動腦的機會，在后面的游戲上，對教具的使用也不夠到位，在以后的教學中我還應(yīng)該多加磨練。

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇七

清晨，我剛起來，就聞到了一股桂花香，走到窗前一看，原來是小區(qū)里的桂花樹開花了，一簇簇桂花像淘氣的小孩子藏在茂密的.樹葉里。媽媽說：“我們來做桂花蜜吧!”我高興的幾乎跳了起來。

我和媽媽來到樓下，把一簇簇桂花采回家，把桂花那細細的花莖摘掉。我問媽媽：“桂花蜜能干什么呢?”媽媽笑咪咪的回答說：“桂花蜜可以泡茶啊。每次桂花開花的時候，香味只能保留十幾天，所以我們用桂花蜜來保存桂花的香味?！蔽尹c點頭，繼續(xù)摘桂花莖。摘完了，接著就把桂花放到水里泡一泡，再放到太陽下曬干，撒上糖，桂花蜜就做好了。我把桂花蜜放到水里泡一泡，帶著香味的茶水就出現(xiàn)在我面前了，我迫不及待的喝了一口，啊!真好喝呀!滿嘴都是香味，好喝極了!

我喜歡喝桂花茶，也喜歡做桂花蜜。桂花茶不僅好喝，還可以保留桂花的香氣，我學會做了桂花蜜，哪次你也嘗嘗桂花茶的味道吧!

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇八

做桂花蜜，要趕一個糯米酒那樣香甜的早晨。

一定要早早起床，不可晚，晚了采下來的花被太陽曬過，就不那么香甜了。爺爺帶著一根竹竿，我背著一個簍子，一老一小，奔著甜蜜而去。

爺爺采桂花是把好手，竹竿一伸，身子一轉(zhuǎn)，輕輕一碰，桂花就飛身飄落。金黃的、香甜的，像是雨，又像是風，落在草地上，落在葉尖上，落在衣角上，落在我的眼眸中。

“爺爺你慢點，我跟不上啦！”我彎著身子，把黃金般細軟的桂花拿在手心?！耙砹?，這香味。”我手捧著花朵，深深嗅著，仿佛醉倒在它的香甜中。

每次回去，都是伏在爺爺?shù)募珙^，他背著我，懷里抱著桂花，行走在桂花香中。那撲鼻香氣的清晨，像是貫穿了我整個童年最美好的回憶。

回到家，奶奶一點點吹掉桂花上面的灰塵，再撒在盤子里，鋪上一層白糖，再一層桂花，再一層白糖。

“我來我來！”我揮舞著手，爭著要試試?！昂煤煤?！”奶奶握著我的手，粗糙的手覆上來，摩挲著我的手背，手心溫暖，溫暖得讓我在此后的每一個冬天都回憶起那手掌。

罐子是玻璃做的，我每天最大的樂趣就是爬到桌子上看，看花朵慢慢變小，顏色變深，然后逐漸沁出蜜一樣的東西，使白糖融化掉。

融化的過程是漫長的，最后顏色是金黃色，像是時間歷練后的黃金。

清晨醒來，一碗滾圓的湯圓，一勺桂花蜜，足以溫暖一整個冬天。

蜜在口中散開，在唇齒邊游離，伴隨著湯圓的細嫩，被熱湯燙麻了的舌尖，卻在下一秒被揮之不去的.桂花味充盈著。空氣里充斥著、彌漫著幸福的氣息，那是足以醉倒的香甜滋味。

其實，醉倒我的又何止是一勺桂花蜜，而應(yīng)是奶奶那盈盈酒窩里的笑，而應(yīng)是爺爺彎彎嘴角邊的話，更應(yīng)是那回不去的故鄉(xiāng)、追不回的童年。

我心已醉，在美好的回憶里。

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇九

那一年早春是個倒春寒，呼嘯的北風穿院而過，給榕樹剔落了一身老葉。沒有關(guān)嚴實的窗戶發(fā)出哐當一響，一塊玻璃落在地上摔成了無數(shù)碎片。掃地人抬眼望了望，又埋下頭，無動于衷地繼續(xù)打掃遍地落葉。一只黃犬隨著掃帚的起落，在他面前歡快的蹦來蹦去，不時調(diào)皮地咬住掃把，或趴開掃攏的樹葉，叼著一片葉子跳走。掃地人木然的臉色化開了，泛起一絲暖流，揚起掃帚追逐起來。小小的院落，充滿了狗的歡叫和人的笑聲。

院子不大，被一棵榕樹的寬闊樹冠覆蓋著，只有靠近平房的旁邊，才從稀落的枝葉里漏出一點天光。平房是青磚紅瓦，沒有嶺南特色的普通建筑。以前是生產(chǎn)隊的倉庫，現(xiàn)在也是倉庫，不過租賃給了一個港商。里面堆滿了布匹，幾十萬米的金絲絨，堆到了高高的換氣窗上，在靚麗的陽光下，可以看到飄散的五顏六色的絲線，掛在窗欞上輕輕地飄動。不過，經(jīng)受了一年的日曬風吹，色澤早就沒有剛進庫時那般鮮艷奪目了。

他姓孫，家在河南鄉(xiāng)下，到南方打工，跟了一個姓祖的老板。阿祖也就他一個員工，不多久才又收留了-只流浪犬，取名叫來寶，祖孫倆人加上來寶，一起生活在這個倉庫隔出的小房間里。兩人一狗親密無間，在一個屋檐下睡覺，在一個飯鍋里舀食。一道出門的老鄉(xiāng)笑他太沒有眼光了，投奔自由還找了一個爺爺，這個爺爺還跟他一樣窮得住窩棚。

跟著蒼蠅找?guī)?，跟著蜜蜂采花朵，跟著富翁賺百萬，跟著乞丐討水喝。

他憨厚地笑了笑，沒有半點另尋高枝的打算。老板阿祖待他親如兄弟，他做不出來。阿祖跟他般般大，團團臉，眼角總是留著一抹微笑。他從來不叫他老板，總是喊阿祖。阿祖是從香港過來淘金的。高中畢業(yè)，湊了十幾萬港幣，在這邊做布匹轉(zhuǎn)手買賣。兩年下來，也賺了不少錢，不過全都壓在花花綠綠的布料上面了。

去年年頭，美國最大次級債發(fā)行商新世紀申請破產(chǎn)保護，標志著金融危機全面爆發(fā)。那個金融風暴是專吃老板的，阿祖又慘淡經(jīng)營了半年，積在手中的貨，一天幾個價往下掉，還難找買家，也就再也維持不了了，經(jīng)朋友介紹，去到澳洲打工。那晚與小孫把酒話別，掏出最后一筆割肉貨款，分了三成給小孫，交代道：阿孫，我只能預(yù)付你半年的工資，你給我再堅守一年。這個倉庫裝著我的身家性命，拜托你看管好它。半年后，我會從澳洲打來租金和你的工資。如果那時還沒有轉(zhuǎn)機，我那邊也沒有信息，就隨便你怎么處理好了。在此期間，若有人購買，你只需按保本價賣出就行了。超出部分是你的。即使是悲壯地告別，阿祖的眼角也是帶著淡淡的笑意。

從那天起，小孫成了珠三角最悠閑的人。金融危機的胃口越來越大，吃了老板又開始吃員工。這些都不關(guān)他的事，阿祖預(yù)付的工資，寄給父母一半，還有很多在手，吃喝不愁。反正搞第二職業(yè)想也別想，到處都在減員裁人，或者干脆關(guān)門大吉，哪還有廠家發(fā)貨外加工？他每天掃了院子，就只有帶著來寶沿著珠江溜上幾里路。太遠了不敢去，畢竟倉庫里還堆滿了貨。雖然貨不值錢了，但總有想無本取利的人盯著它。

也沒讓風暴刮回老家的老鄉(xiāng)，前天晚上來看過他，還帶來一個同伴。這個同伴對養(yǎng)狗很有心得，一眼就看出來寶是蘇格蘭牧羊犬，品種很純，能賣一萬多。他說有個朋友托他買一只，很久沒有謀到。問小孫賣不賣。狗有靈性，知道在說它，從院門口猛撲過來，朝客人狺狺狂吠。小孫笑著說，這是我撿的一只流浪犬，跟我朝夕不離，已成了我的伙伴，無論怎么也不會賣。

老鄉(xiāng)說，阿祖又沒有給來寶開工資，你自己出錢養(yǎng)它豈不是虧了。再說，阿祖大半年音訊全無，你也要作自己的打算了，帶一只狗去哪里都不方便。跟著富翁賺百萬，跟著乞丐去討飯，跟著自己都在打工的老板，你連稀飯都要喝不上了。

小孫無可奈何地笑了，摸了摸來寶的腦袋，還是堅毅地說，受人之托忠人之事。

老鄉(xiāng)和同伴失望地走了，來寶緊緊地擦著小孫的褲管，送客人出門，怯怯地倚著院門不動了，生怕被人帶走。它極小流浪，對陌生人有著天然的警惕。如果不是主人的朋友，像這種不懷好意的人，它會奮不顧身地撲上去，哪怕不敵，也要拼個你死我活。

今天與來寶打鬧了一陣，心情卻并不舒暢。他望著活潑的來寶，肝臟悠的一下揪緊了。這只跟了自己一年多的小狗，終于還是逃脫不了被賣的命運。清早倉庫房東就找來了，要收下一年度的租金，他好說歹說，房東總算動情了，答應(yīng)先寬容幾天。阿祖聯(lián)系不上，想為阿祖解憂，把倉庫的`貨拿出去擺地攤，變換幾個錢，可是地攤貨比現(xiàn)今的批發(fā)價還賤。天鵝肉也只能賣個豆腐價，他心疼，而且還緩不應(yīng)急。自己手頭上錢也不多了，連租金的一個零頭都不夠。情急之下，想起了老鄉(xiāng)的那個同伴，那個朋友不是說，來寶能值一萬多嗎？賣他一萬，再找朋友借一點，這個難關(guān)就能挺過了。

房東一走，他把電話打到老鄉(xiāng)那里，找到了那個朋友。那個朋友聽說了事情的經(jīng)過，非常爽快地同意了一萬的叫價，還答應(yīng)借給他所差的部分。租金有著落了，緊繃著的神經(jīng)得以緩解，卻因為伙伴馬上就要離去，心里升起的灼痛感，迷漫到了大腦區(qū)間，做事情也倒三顛四了。這么大的風，擦了桌子忘了關(guān)窗子，一塊擋風遮雨的玻璃乓地一下就碎了。

晚上朋友開車來牽狗，帶了一條粗大的狗鏈，來寶一見，氣勢洶洶地撲上去，但主人一聲吆喝，馬上就垂頭喪氣了，兩眼巴巴的望著主人，眼角濕潤了，噙著淚水。它知道這是命里注定，沒法反抗，任憑新主人把鐵鏈套在脖子上，臨上車，才又凄厲地嚎叫一聲。小孫失魂落魄，瞅著小汽車在濕淋淋的樹行里穿過，車輪碾著積水發(fā)出的沙沙聲，像布匹店撕布匹一樣刺耳。

他躺了幾天，精神稍好，就加入了收破爛的大軍。為交房租，小孫不僅借了錢，連生活費也湊上去了。每天清晨，他騎著倉庫的一輛破爛三輪，穿街走巷，收起了廢品。還別說，在金融危機肆虐的時候，收購廢品的生意出乎意料的好。有一次找到一家半倒閉的工廠，不說廢鐵，就是廢紙賣了，也夠人快快樂樂地吃喝三個月，還有人去樓空的員工宿舍，那些丟棄的廢物，好多根本就是沒有開封的生活必需品。

他過得簡單而滿足，稍不如意的是，每次回到倉庫了，再也沒有來寶奔上來蹲擦褲腳了?；叵肫饋?，盡管時間過了很久，卻還是感到微微心痛。

一次，他又轉(zhuǎn)到了大市場，一年前的蕭條不再，高大的塑料雨篷過濾著六月的太陽，給市場留下一遍陰涼而又熱鬧的光斑。市場里人頭攢動，雖然沒有危機前那么擁擠，卻顯示了冬去春來萬物復(fù)蘇的景況。他擠進去，看到了幾個冬眠后初出的朋友，得知紡織品的價格已經(jīng)回升，接近危機前的高價，特別是自己倉庫里那個品種的金絲絨，已經(jīng)超出了以往最高價的三成。他哇地大叫一聲，一腳踢翻了三輪車，一路哭笑著跑回倉庫。

他撥通了阿祖在香港的一個叔叔的電話，請他叔叔傳話，要阿祖無論如何盡快趕回來，延綿了很久的寒潮刮過去了，春天已經(jīng)來臨。叔叔答應(yīng)盡快跟阿祖聯(lián)系，然而又是多天沒有回音。金融危機的尾聲極不穩(wěn)定，音階忽高忽低亂串。小孫擔心夜長夢多，在一個高價位賣空全部存貨。貨款打入了阿祖的賬上，沒有留下一分錢的現(xiàn)款。

處理完存貨，他像進行了比賽的長跑運動員，全身松懈了，躺在碧草茵茵的街頭公園長凳上，不知不覺睡熟了。還是老鄉(xiāng)來了，才把他拉回倉庫里。兩人就著一袋花生米和一斤鹵菜，喝了一瓶白酒。他臉上泛起紅光，有如掏空的廢土窯，滿坡是青青野草，看上去隨時會給一場大雨沖垮；誰知里面又碼滿了磚坯，再次燃起生命的火焰。

老鄉(xiāng)恨鐵不成鋼。你至少要把你墊付的租金留下來，你到處收垃圾賺幾個錢容易嗎？

小孫說，阿祖付了我工資。我是工作時間搞的第二職業(yè)，墊付租金也是應(yīng)該的。至于這一兩年的工資沒有付，等他回來了再算。他也在打工，有他的難處，這下好了，他又有了翻身的本錢。這幾年，我心里一根弦繃得很緊，現(xiàn)在事情了結(jié)了，如果來寶還在，我就跟它一道跳下珠江里打鬧一番。然后痛痛快快睡它三天三夜。

沒有睡上三天，阿祖第二天就來了。在白人那里打拼三年的阿祖，被南太平洋的太陽曬得黑亮，兩只手掌上盡是老繭。只是團團臉未變，眼角的笑意更濃了，摻雜著一絲滄桑。在倉庫旁的臥室里，迎著窗子射進來的霞光，兩雙粗糙的手握在一起，久久沒有放開。

我們又在一起了。小孫高興的說，末了，神色突然晦暗，還差一個。

不差了，馬上就到。

小孫狐疑地望著阿祖，

阿祖笑意不減，我已經(jīng)多付了一倍的錢，贖回了來寶。

院門口響起了汽車喇叭聲，接著，一條黃色的影子躍進院子，毛上掛著一片落葉，沖向房間，一路發(fā)出響亮的吠叫聲：汪汪汪。

（這是一個熟人掘下的人生第一桶金，很有意思，特此記錄下來）。

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十

從前，有一只懶惰的小蜜蜂，她成天在樹林里飛來飛去吸花蜜，采了就吃光，也不知道保存起來。玩累了，就進蜂房休息一會兒。而其他的蜜蜂都在辛勤地勞動。

有一天，懶惰的小蜜蜂正要進蜂房的時候，門口站崗值班的蜜蜂再也看不下去了，攔住了她：“小妹妹，你必須去勞動呀!所有的蜜蜂都應(yīng)該勞動的?！毙∶鄯浯饝?yīng)說：“好!我明天就去勞動?！薄皩Σ辉竸趧拥拿鄯鋪碚f，是沒有明天的?！敝蛋嗟拿鄯浒阉s了出去。

天慢慢地黑了，小蜜蜂無處可去。她冷得發(fā)抖，翅膀也被雨淋濕了。一不小心，她掉進了一個洞里。

突然，在她面前出現(xiàn)了一條蛇。它蜷縮著身體，盯著小蜜蜂，準備向她撲去?！拔乙缘裟?，懶惰的小蜜蜂!”小蜜蜂嚇得直發(fā)抖：“別!別!你比我強壯，吃掉我是不公平的?！薄昂?那咱們來比比誰的本領(lǐng)高。假如我贏了，我就吃掉你?！鄙哒f。“假如我贏了，就讓我在這住一晚上?！毙∶鄯湔f。

蛇哈哈大笑起來，它想到一件蜜蜂肯定不會做的事。蛇取出一只陀螺，敏捷地用尾巴像繩子一樣抽陀螺，陀螺飛速地旋轉(zhuǎn)起來。

蜜蜂說：“厲害，但我也有一樣你不會的本領(lǐng)——隱身法?！鄙呗犃?，感到驚訝極了。

“好!現(xiàn)在看我的了!蛇先生，請你轉(zhuǎn)過身去，數(shù)一、二、三。數(shù)到三的時候，你就看不見我了。”

然后，小蜜蜂躲進了邊上的小灌木里。原來，那是一棵含羞草，只要輕輕碰一下，葉子就關(guān)閉了。小蜜蜂一碰含羞草，葉子就合起來。把她包在里面了。

蛇沒有找到小蜜蜂，只好為自己的失敗而惱火。小蜜蜂在提心吊膽中度過了寒冷、漫長、可怕的黑夜。

天亮了，太陽出來了。小蜜蜂飛出樹洞，默默地流著眼淚。經(jīng)過一夜的艱苦磨練，她已經(jīng)學會了應(yīng)該如何去生活。

從那時起，誰也沒有小蜜蜂采的花粉多，釀的蜂蜜多。她成了一只勤勞的小蜜蜂。

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最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十一

春天來了，小蜜蜂來到花園里，看到朵朵花兒都在迎接它的到來，高興地扇著透明的翅膀在花叢中飛來飛去。

它一會兒飛到粉紅色的桃花上，一會兒上飛到白色的梨花上，一會兒又飛到淺紫色的丁香花上，花兒們看到小蜜蜂很忙碌，都展開花蕾給小蜜蜂最好的花蜜。不一會兒，小蜜蜂手里的小桶就裝滿了，它高興地對花兒說：“謝謝你們!”花兒們說：“我們還要感謝你傳播花粉呢?！闭f完，小蜜蜂就提著滿滿的小桶滿載而歸了。

最新小蜜蜂采花蜜（優(yōu)質(zhì)12篇）篇十二

學前班的幼兒對數(shù)學的加減法算式有了初步的認知和理解，為了讓幼兒更加生動地理解加減法算式，并提高幼兒對數(shù)學是興趣。

活動目標。

1培養(yǎng)幼兒的思維能力。

2幼兒能準確、快速地書面練習10以內(nèi)的加減法算式。

重點難點。

重點：幼兒對算式的反應(yīng)能力。

難點：幼兒算數(shù)時的速度和準確性。

活動準備。

1——10的數(shù)字和10以內(nèi)加減法算式的各色卡片若干，花籃五個、小蜜蜂的頭飾若干個。

活動過程。

1把1——10的各色數(shù)字卡片貼在黑板上，把幼兒分成五組，每組一個花籃、算式卡片若干張，每個幼兒一個小蜜蜂頭飾。

2把寫有算式題目的卡片別在花籃上（每組的.題目不同），讓每組扮成“小蜜蜂”的幼兒算出籃子上卡片算式的答案后，再到黑板上把與答案相應(yīng)的數(shù)字卡片拿下來放到花籃里，每組“采花蜜”的時間是十分鐘。

3每組里還要有一個“檢查員”（由口算能力較好的幼兒擔任）。當“小蜜蜂”把數(shù)字“花蜜”采到花籃里時，“檢查員”就要負責檢查“小蜜蜂”采的“花蜜”是否合格了（算對算式）。如果合格了（答案正確），就換上下一張算式卡片，讓下一個“小蜜蜂”接著“采花蜜”。如果不合格（答案錯誤），就要采到合格的“花蜜”才能換下一個“小蜜蜂”接著“采花蜜”。

4扮演“小蜜蜂”的幼兒在“采花蜜”的時候只能獨立完成，其他“小蜜蜂”們不能出聲提示或出手幫忙，如果犯規(guī)，就要罰停一分鐘。

5最后看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)采到的“花蜜”最多。

教學反思。

這次的活動幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣與熱情，每個幼兒都非常積極地參與了活動。

不足的是：由于班級人數(shù)實在是過于龐大，分組的時候每組的人數(shù)超出了預(yù)先的范圍，這就造成了在進行活動的時候紀律散亂，不好控制現(xiàn)場，導(dǎo)致到最后幾乎所有的幼兒都忘記了有“規(guī)矩“這回事。

如果讓我在重新進行一次活動，我會在活動角色分配上再努力，讓一部分幼兒拿著數(shù)字卡片站在教室各處扮演花朵，這樣再分組進行活動時就不會因為人數(shù)問題而造成紀律混亂了，也適量地增加了活動的難度。