優秀作文在表達個人觀點的同時，還能夠兼顧多方面的意見和觀念，做到全面客觀。推薦大家閱讀以下優秀作文范文，它們展現了不同層次的寫作能力，對寫作有很好的啟發作用。
最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇一
“啪啪啪啪......”那件事，真的讓我記憶猶新，仿佛剛發生過似的，在我的生命里響亮回蕩......
那天，是在幼兒園的時候，老師突然讓我們準備一下，一會兒作自我介紹。我慌了——因為那時的我很怕成為千萬人目光的聚焦點，我一時竟不知該怎么辦。就在這時，老師讓我們都停下來，開始提問了。我大吃一驚，心跳開始加速。完了！完了！我前面的那個同學已經講完回來了！我腦子里一片空白，只聽“嗡”的一聲，我才如夢初醒：到我了。我捏了捏衣角，咽了咽口水，背后一片冰涼。我由于過度緊張，什么臺詞都忘了，只好張冠李戴的亂說一氣。
就在那一霎那，全班安靜。我算是體會到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場面非常尷尬。我羞愧萬分，恨不得地上有個縫讓我鉆進去。就在那時，也不知是誰帶頭鼓的掌，接著，大家都像對前幾個同學那樣，同樣給我鼓掌！啊，哈哈，洪水決堤了啊......
這真的是發生在我身上的事。我發現，不管在什么場合，都不要吝嗇你的掌聲，因為這個掌聲能讓一個懦弱的人找到堅強，能讓一個膽小的人找到勇氣，能讓一個膽怯的人得到鼓勵呀！
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最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇二
既然自己定不出目標，不如找個了解自己的人幫著定吧?我的腦海里忽然冒出這個念頭。心里想著，求助的短信便發送出去：“能不能請你為我下次的考試定個目標呢?”
他以“超過我”為目標激勵我努力奮進，如此真誠的鼓勵，我又豈能讓他失望呢？
課間，他來到我的`座位：“這個送給你，作為你達到目標的獎勵吧。”那是一只小小的手折的紙風車，四只翼上面寫著四個字——“勇闖明天”。我笑著接過來：“謝謝你。”
我把那只風車安在自行車的車把前。騎車時，迎面有風吹來，小風車就歡快地轉動著，轉動著……我會心地笑了，因為我知道：我是風車，而他是迎面而來的風。他的鼓勵給了我動力，讓我不停地轉動起來……動力，正是來自真誠的鼓勵啊!
最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇三
依然是夕陽西下的午后，依然是書聲瑯瑯的五層教學樓，我們班卻是不一樣的沸騰。“運動會要來了？太棒了！”“唉，你要去哪兒報名？”“這回我要加油了！一定要為班級爭光！”同學們早已按捺不住心中的喜悅，七嘴八舌地議論著，喃喃著。而我卻鎮定自若地澆花。我是跳開場舞的，為什么要擔心呢？突然，賀同學如幽靈般來到我身后，冷笑道：“呵呵，這回的開場式可是跳機械舞哦！你就等著挨罵吧！我可是這方面的大師！”剛剛的鎮定自若一下子煙消云散，取而代之的是無盡的恐慌。怎么辦？怎么辦？跳舞講究整體效果，在“大師”的身旁，我稍有不當便會在老師們和校領導們面前出丑的。這可關系到班級集體榮譽的！我思量再三后，決定放手一搏了！
說起來容易，做起來難。一回家，我就被難道了：這舞步也太不人性化了吧！什么單腳站立，分部回頭，弄得我焦頭爛額。本來就動作不協調，一想到可能在大庭廣眾出丑，我就越發手腳僵硬。等到彩排的那天，賀同學動作和我完全反向，王同學絆手絆腳，我是懵了，全程無意識下跳著……不出意外，我們被罵了個狗血淋頭，我嚇得魂飛魄散。這不是自尋死路嗎？我都快絕望了。可是，男子漢做事，絕不退縮，我一邊給自己打氣，一邊進行后面的練習。一遍又一遍。腦子里雜七雜八的一堆東西，榮譽、丟臉、被罵，被我一一放空，只剩下音樂、節奏和練習。
時間轉瞬即逝，運動會開始了。登上舞臺的那一剎那，我仍舊有股找個地縫鉆下去的沖動。全校的師生、領導們的一雙雙眼睛，宛如探照燈般直射向我們，照得我惶恐不安。小心臟快要飛出胸口的我開始了表演。舞動身體的一瞬間，緊張感突然消失了。踏著熟悉的旋律，我翩翩起舞，投入其中，享受著音樂和舞動給我的美妙感覺，我感覺自己就是一名優秀的舞者。流暢的動作，完美的配合，自在的舞步，我們一起順利完成了開場式表演。
一陣如雷鳴般的掌聲向我們襲來。只見臺上領導面露喜色，十分滿意。有的豎起拇指，有的大聲叫好，還有的甚至站起來鼓掌。就在這潮水般的掌聲中，我們自豪地退場。
最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇四
別看我現在歌唱得這么好，其實，在上幼兒園的時候，我唱歌真不敢恭維，說得難聽點，如同烏鴉聲，粗粗的，要多難聽有多難聽。要說，現在怎么能唱得這么好聽，這還有一段故事呢！
記得上幼兒園中班的時候，一次，大家玩丟手絹的游戲。手絹丟到我了，我沒能追上丟手絹的那位同學，照規矩，得表演一個節目。我站在同學們圍成的大圓圈里，膽怯地看著大家，心里七上八下的`，象一只小兔在打鼓。邱老師微笑著看著我，輕聲說道：“你不會跳舞嗎？那唱個小星星，好嗎？我來給你起個頭好了：一閃一閃亮晶晶……”
也許是邱老師的微笑給了我鼓勵，我用粗粗的聲音唱了起來：“一閃一閃……亮晶晶，滿……天都是小……星星。”等我唱完之后，同學們都笑得前俯后仰了。
只有邱老師不一樣。她帶著笑意，眼里含著鼓勵：“大家說唱得好不好呀？”說罷帶頭鼓起掌來。雖然掌聲零零星星還夾著同學們的笑聲，可我得到了極大的鼓勵，一蹦一跳地回到了位置上。
晚上回到家，我就跟媽媽說：“媽媽，我會唱‘小星星’，你聽：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”然后，我一本正經地坐在沙發上，對媽媽說：“從今以后，我要學唱歌。”
那天以后，我說到做到。每次老師叫同學上去唱歌，我總會將小手舉得高高地，然后叫一聲：“我！”邱老師也會笑著請我上去，仿佛為我的進步感到高興；唱錯歌詞，唱跑調時，老師也會一旁悄悄地提醒。每天，回到家，我都會把老師教的曲子哼幾遍，讓自己不會忘記，我也控制好自己的破鑼嗓子，努力不唱破了音。就這樣，我的歌越唱越好，音樂成績也扶搖直上。
我到現在都忘不了邱老師的那掌聲和那微笑，它鼓勵我進步著、成長著。
最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇五
掌聲在我們的生活中是必不可少的。生活中，我也贏得過許多掌聲，但有一次的掌聲讓我終生難忘。
我小時候很膽小，父母都很想鍛煉我的膽量，于是，在他們的慫恿下，我報名了班里的“六一”晚會。離那一天越來越近了，為了這一次演出，我把歌詞背得滾瓜爛熟，只等著那一天。
“六一”晚會終于到了！同學們表演著精彩的節目，我感覺自己的節目肯定沒有他們的好，這時，我忽然有點后悔這一次報了名。
“劉美萱！”老師的聲音猶如一道閃電劈開了我混沌的頭腦。“該我了！”腦海里只飄過一句話。我像一只蝸牛，慢慢地挪上了講臺。我感覺七十五個人的目光就像針一樣，要穿透我的肉體，我迫不得已開了口，音調和歌詞原本已爛熟于心，現在卻像四散奔逃的野獸，抓也抓不住。我無助地看向老師，老師卻用鼓勵的目光看著我。老師的目光讓我想起了自己在辛苦地背歌詞的情景，于是不知為什么，我越唱越自如，把自己的能力發揮都淋漓盡致。表演完了，我向臺下深深地鞠了一躬。“嘩——”臺下想起了一陣清脆的掌聲。
那一次掌聲，給了我力量，讓我在成長的路上勇往直前。每當我想起那陣掌聲，我心中都會涌過一陣暖流。
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最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇六
教室里傳出“啪啪啪啪”的聲音，是哪來的呢？仔細聽聽，原來是同學們在做游戲呢！
課堂上，老師宣布了一下游戲規則：先讓一個同學知道藏的什么“寶物”，然后請他站在門外。老師在教室里藏，藏好后他再進來，并根據掌聲的大小來判斷“寶物”的位置。如果尋寶方向是正確的，掌聲就大；若是尋寶方向偏離的話，掌聲就變小。
首先，老師叫了寧凱哲、張旭瑞兩位同學。把他們關在門外后，為了防止他們偷看，我們擋住玻璃，認認真真地看老師把寶物藏在了哪里。剛把門打開，他們一下子就沖了進來，特別是張旭瑞，他像日本鬼子進村掃蕩一樣，東翻翻，西找找，甚至把同學們的衣服都扔在了地上，“哇！張旭瑞，你至于嗎？這只是個游戲，不要這么粗魯好不好？”緊接著，寧凱哲走向自己的座位，掌聲頓時響了起來。他倆由此猜到了“寶物”就在附近，趕緊加快了翻找的節奏，不一會兒，寧凱哲在自己的書包里，勝利地找到了那個“寶物”。
這回，輪到了我們四個。大家忐忑地站在門外，不知道他們要把“寶物“藏在哪里。過了一會兒，門開了，我們也急切地跑進教室。當我們走到陳曦的座位時，同學們的掌聲響了起來。我們開始仔細地翻找，就在這時，連恩源已經眼疾手快地找到了“寶物”。
“啊！”“no！”“不！”我們三個齊聲喊道，真是太遺憾了。
愉快的游戲雖然結束了，但是，同學們熱烈的掌聲卻依然回蕩在我的耳畔。掌聲是我遇到困難時的一句鼓勵，是我煩躁時的一段平靜對話，是我傷心時的一個真情安慰，是我成長路上的一座加油站。
掌聲的魔力，真是無窮大啊！同學們，你們感受到了嗎？
最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇七
有人說，最動聽的聲音是歌手那美妙的歌聲；有人說，最動聽的聲音是海底生物的密語；有的人說，最動聽的聲音是生活中人與人之間的祝福聲……但是，我覺得最動聽的聲音是響亮的掌聲。
周一輪到了我們班級主持“國旗下的講話”，我們6位女生準備了將近一個月的舞蹈，要上臺表演了，雖然我們練了無數遍，也現場排練過了，可是我的心里還是猶如小鹿亂撞，緊張得不得了。準備了才藝表演的同學們都陸續上臺表演完了，馬上要輪到我們了，我看著老師肯定和鼓勵的眼神，深深的吸了一口氣，音樂慢慢的響起來了，我丟掉緊張，認真的聽著音樂，跟著旋律舞動起來，跳著跳著，我就不緊張了，臺下的同學們跟著我們的音樂大聲的唱著，并且伴隨著掌聲，隨著音樂的結束，我們也完成了最后一個動作，同學們和老師們熱烈的掌聲響了起來，我突然覺得其實在表演也沒什么好緊張了，只要我們用心表演，什么緊張都感覺不到了。
這一段鼓勵的掌聲雖然短暫，但是使我得到了自信，這段掌聲，像烙印一樣永遠記在了心里，它讓我克服了緊張，讓我學會了勇敢。
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【精】關于鼓勵的作文
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最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇八
風怒吼、雪花飄舞，是冬的景致。
可惜，她沒有舉起;我把它們放進書包，準備回到家給它們穿好新衣服。
今天仙鶴與平常不同，他急急忙忙地來到池塘邊對魚兒們說：大事不好啦。有人認為只有汗水就可以成功，但是汗水畢竟是“有限”的，在這同時也得用到意志。”聯合國際秘書長慌了，拼命解釋，額頭上沁出了細小的汗珠，“其實我們不是這樣的，現在才是這樣，以前是那樣？不行，這太俗了。
我睜開眼睛，四周一片漆黑。高考落榜之后，什么都變了？
她給我排過的舞我也差不多忘光了，但她的樂觀她的笑容她的精神時常感染著我。它是干什么用的啊。為中國歷史留下光輝的一筆;夏天變成綠色。搭車之前，先尋覓一家書店，影印若干講義給學生，因為時間的緊迫，我幾乎是跑進去的，迅速將原稿遞交從未謀面的年輕女店員。
不錯，繼續，把壞蛋干掉;忽然我的同桌馬小虎給了我一片口香糖，對我說：“吃片糖，放松一下吧。
最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇九
有人說，最動聽的聲音是歌手那美妙的歌聲；有人說，最動聽的聲音是海底生物的密語；有的人說，最動聽的聲音是生活中人與人之間的祝福聲……但是，我覺得最動聽的聲音是響亮的掌聲。
周一輪到了我們班級主持“國旗下的講話”，我們6位女生準備了將近一個月的舞蹈，要上臺表演了，雖然我們練了無數遍，也現場排練過了，可是我的`心里還是猶如小鹿亂撞，緊張得不得了。準備了才藝表演的同學們都陸續上臺表演完了，馬上要輪到我們了，我看著老師肯定和鼓勵的眼神，深深的吸了一口氣，音樂慢慢的響起來了，我丟掉緊張，認真的聽著音樂，跟著旋律舞動起來，跳著跳著，我就不緊張了，臺下的同學們跟著我們的音樂大聲的唱著，并且伴隨著掌聲，隨著音樂的結束，我們也完成了最后一個動作，同學們和老師們熱烈的掌聲響了起來，我突然覺得其實在表演也沒什么好緊張了，只要我們用心表演，什么緊張都感覺不到了。
這一段鼓勵的掌聲雖然短暫，但是使我得到了自信，這段掌聲，像烙印一樣永遠記在了心里，它讓我克服了緊張，讓我學會了勇敢。
最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇十
這一節課正是政治課，政治老師要求同學上臺展示背書情況。
只見大家圍成了一個半圓，老師站在角落靜靜的旁觀，臺上的一位同學因為太緊張而不時地"卡殼"，就差最后一條提綱了！同組的我不禁地停滯住了呼吸，去捕捉他所說的每一個字，生怕會錯過。大家都把目光聚集在他身上，舞臺上，他就是主角。
而他卻忍不住腳尖互相磨蹭著，手緊緊拉拽著衣角，臉色蒼白，不時還舔了舔干燥的嘴唇，雙眼漂浮不定，仿佛在思索著答案。
我的心不禁為他半懸起來，并默默為他打氣，手心和額頭都冒出了細密的汗，仿佛每一分鐘都是一個世紀一般漫長，秒針滴答滴答地響，空氣和時間仿佛都凝固了，大家一動不動，不禁咽了咽口水。
他臉部肌肉繃緊，好像被凍住了一般，然后深深吸了一口氣，支支吾吾地說："培養良好的學習習慣要制定……"。
"啊！"臺下的同學忍不住小聲驚呼，大家都松了口氣，他已經背出了前一半了！在旁邊的老師仿佛也很焦急，于是鼓舞著他，"加油！慢慢想，我們來為這同學鼓掌打氣！"我們打心底地想為他加油，于是響起了轟鳴般的掌聲。他有些木訥地點點頭，不停思考著提綱的內容，不久，他聲音干澀地說："要制定學習時間……"他突然停頓，看向大家的`眼睛，好像在詢問有沒有背錯，大家都激動得點點頭，示意對了。我的心頓時提到了嗓子眼，忐忑不安地看著他。
最終他好像恍然大悟，用手指點著空氣，一字不漏地說道："要制定學習時間和學習計劃！"突然，掌聲四起，他在同學的鼓勵下終于把知識點的提綱背了出來，之后老師要求他大聲地重新背一遍也沒有難倒他，就好像他沒有緊張過一樣。
之后下課，我們都不住地表揚他，而他卻說，其實他很緊張，只不過是我們給予了他掌聲和勇氣，教室里的壓力仿佛都被那由衷的掌聲驅散了，所以他才得以克服緊張，把提綱完整地背出來。
然而，從這件事情發生到現在，他已經因為無數次的上臺而鍛煉地勇敢又鎮定地展示了。不為什么，只因，掌聲是最好的鼓勵！
我愛這充滿活力的課堂，更愛這美妙如歌的掌聲，以及掌聲帶給我們的無休止的團隊幸福和力量！讓課改繼續前進吧！讓我們跟隨課改的腳步共同追尋心中的夢吧！
最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇十一
人生，就像開放在郊外的野話，萬紫千紅，芬芳四溢，人生的掌聲猶如陽關雨露，滋潤著每一葉花瓣。人生就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。
當你失落喪氣的時候，你希望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當你精神窮困時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地祈求著愛心的降臨。
人生的掌聲永不停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完美，掌聲比愛心、金錢更重要。
最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇十二
今天是個特別的日子，是我們嗩吶考試的日子。這天，我們嗩吶班的人今天都很專注的練習，就連平時最搗亂的同學今天也乖乖的坐在座位上練習，因為他們都明白臨陣磨槍，不快也光的道理。
不一會兒，老師就開始挑人考試了。我們的心都緊緊的繃著，生怕自己被挑到。可是，老師的手就不偏不正地指到我和另外幾個同學。我們在去考試的路上，我的心就像一只小兔子似的，不停的上躥下跳，仿佛一不小心就會從嘴巴里跳出來。
到了那里，老師讓我們把我們學過的所有曲子吹一遍。于是我心一橫，不管三七二十一的就開始吹，剛開始的時候我吹的很好，音調和聲音吹的都很順暢，伴隨著樂曲進入了高潮，就在我吹得正得意的時候我忽然忘了怎么吹了，空氣一下子好像凝固起來，考場一下子鴉雀無聲，老師見我這樣，就帶頭給我鼓掌，然后大家就都給我鼓掌，一下子我知道了大家對我的信任，忽然不知道是怎么了，不由地就吹完了剩下的`曲子。
最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇十三
掌聲有什么魔力呢？掌聲的魔力又在哪呢？掌聲的魔力到底有多大呢？我們大家疑惑不解。
老師為了讓我們懂得掌聲的魔力，讓我們做了個游戲——找卡片。游戲的規則是：找一位同學藏卡片，一位同學找卡片，找卡片的'同學要認真聽我們的掌聲，如果我們的掌聲非常的熱烈，說明他離卡片很近，如果我們的掌聲很輕這就說明他離卡片很遠了。
在老師的一聲令下游戲開始了，一位同學把卡片藏在老師的電腦下面，估計他是這樣想的：誰會有這么大的膽子來翻老師的電腦呢，又有誰能抬起老師的電腦呢？卡片藏好后，另一位同學開啟了他的〝尋寶之旅〞，一開門，他開始東張西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了電腦那邊，我們的掌聲也熱烈起來，他在那停留了片刻，彎下腰往窗簾那兒看看，沒找到，又把音響搬起來，還是沒找到，接著又把電腦搬起來——可他沒有看到呀。我們真的替他著急，那卡片可就在他的手下啊！老師看他手足無措，就叫我們給他點提示，我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看，突然搬起了電腦，拿起紅卡片，無比興奮，像在黑暗中突然看到了陽光。我們也用掌聲鼓勵他，老師也給他加十分。
游戲結束了，老師問我們懂得了什么？我們懂得了掌聲是一種力量，也是一種動力，在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌聲就像是明燈，在我們迷茫的時候為我們指引前進的方向。
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最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇十四
花兒有很多，有美麗的、奇特的、生命力強的……但是我覺得最美的花朵，應該是開在心靈沃土中能給予別人鼓勵的花，它將正能量傳給大家，將希望種子播種在人們的心里。
一向都只是班隊課的聽眾，從來沒有想自己主持班隊活動，可是這次卻輪到我上場了。望著有些陌生的稿子，望著92只期待的眼睛，我覺得自己像一頭待宰的肥豬。絕望占據了我的心頭。
時間不等人，我抱著“必死”的決心，開展了班隊活動課。我在臺上認真地講述著，同學們在臺下認真地聽著，仿佛我只要一個差錯，就會被千刀萬剮。盼著、盼著，班隊活動課終于接近了尾聲。我大泄一口氣，覺得終于快結束了。
但是在我的耳邊響起的，卻是鼓勵的掌聲，我抬起頭，看見92只手發出聲響，像嚴寒中的火爐，像暴風中的大雨，像盛開著的美麗的花朵……我在掌聲中走下臺，心已經與朵朵“鮮花”連在了一起。
我的心仿佛在花叢中，被花簇擁著，感到無比快樂。
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最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇十五
今天的訓練是從復習昨天的動作開始的，教官點名要我出來示范昨天學過的動作，向同學們提出：如果我做得正確就鼓掌，做得不規范就不要鼓掌。
我的心跳得好厲害，驚怕做不好出洋相，但是我鼓起了勇氣，決心要盡力做好。按照教官的囗令，我首先完成了向左轉和向右轉的動作，得到同學們的陣陣掌聲；接著做向后轉，也得到了熱烈的掌聲，同樣獲得了熱烈的掌聲，我緊張得滿頭大汗，教官臉上露出了滿意的笑容。我非常感謝同學們對我的鼓勵！感謝教官對我的信任！
一分辛苦一分收獲，由于我對軍事訓練很喜愛，所以昨天回家后雖然好累我還是在房子里練習了學過的動作，今天中午我又將學過的動作教給了讀一年級的妹妹，要他像我一樣做動作，所以這次我能順利過關，并且獲得同學們的掌聲。
同學們的掌聲給了我很大的鼓勵，給了我好大的信心，我決心認真參加軍事訓練，努力掌握各個動作的要領，認真提高素質和思想品質，認真加強紀律觀念、集體觀念，要為班集體爭光！聽說軍訓結束時各班要進行比賽，我希望我的班能成績顯著，能取得好成績，讓校長高興，班主任滿意，自己滿足！
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最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇十六
掌聲可以是熱忱的、喜悅的、振奮人心的。每回看奧斯卡的頒獎典禮，得獎者上臺發表感言時，眼中總是泛著淚光，眼底總是泛著淚水。當臺下如雷的掌聲響起時，得獎主總是高舉著獎盃大聲說：“一切都是值得的！”
掌聲是促使追求者奮發向上的一種動力。它可以是一個溫暖的懷抱，它可以是一抹燦爛的微笑，它可以是一句溫馨的問候，涌入心頭。五年級下學期，老師派我去參加校內的字音字形比賽，我獲知消息后，立刻請老師加強指導我，終于，我在比賽中得到優異的成績，學校也進而派我到南區參加比賽，不負眾望，我竟得了優等！那一刻，心中洋溢著喜悅，洋溢著老師的掌聲。
初三上學期，我有幸代表班上參加校內的短跑競速賽以及兩公里的馬拉松。每天不停地練習，顧不及腳踝扭傷或是感冒，因為比賽的日子日益逼近，不得不加緊練習。果然，“皇天不負苦心人”，在多日的努力下，我有了一個亮眼的成績！在頒獎典禮上，燈光照在我的身上，一股莫名的感動涌上心頭，因為以往的辛苦，有了回報。
掌聲，使頹喪的人振作起來；掌聲，使失敗的人燃起希望；掌聲，使委靡的靈魂蘇醒。掌聲，就像是人生中的鼓勵，不可或缺。
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最新鼓勵的掌聲（優秀17篇）篇十七
生活中，人人需要掌聲，那一次掌聲，使我終生難忘。
記得那是七年級時的一堂班會課，老師鼓勵我們自己準備課件，當一回“小老師”，我一下課就去報名。老師讓我好好準備，下一個就是我。聽了老師的話，我非常高興，心想：“終于能在同學面前表現自己了，我一定好好準備。”
經過兩個星期的精心準備，我終于信心滿滿地站上了講臺。但是，一股莫名的緊張從內心深處升起，讓我不知道該怎么辦，心里像揣著一只小兔子一樣“砰砰”直跳。腦子里一片空白。原本以為充滿信心的自己不會在此“倒下”，可我的雙手卻不停顫抖，怎么也不聽使喚。教室里雅雀無聲，一種尷尬的氣氛油然而生。大家都屏住了呼吸，眼睛齊刷刷地望著我，大家似乎也手足無措。雖然是短短幾分鐘的安靜，卻好像經歷了幾個世紀一樣。突然，不知是在誰的帶動下，一陣陣掌聲打破了之前的寧靜，同學們都鼓起了掌，那掌聲熱烈、持久，像一把火溫暖了我的心窩。我鎮定了下來，心想：“這掌聲是同學們對我的信任，我一定不辜負了同學們對我的期望。”我調整好了心態，開始了我的講課。
經過了30分鐘的講課，同學們聽得津津有味，都沉迷到我的內容里去了，一課終了，又響起了掌聲，這種掌聲是對我的肯定，使我沉醉其中。
掌聲是對人的肯定和鼓勵，掌聲能使人走出陰影，我們也要把積極的掌聲送給別人。