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愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇一
第一段（引言）
在當(dāng)下這個(gè)中國(guó)文化傳承的關(guān)鍵時(shí)期，讀書(shū)的重要性不言而喻。而“愛(ài)心讀書(shū)”更是強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的使命和價(jià)值，能培養(yǎng)人的情感，擴(kuò)展人的眼界，提升人的素質(zhì)。在我的讀書(shū)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“愛(ài)心讀書(shū)”的力量和影響，使我愿意一直走在“愛(ài)心讀書(shū)”的道路上。
第二段（愛(ài)心讀書(shū)的意義）
愛(ài)心讀書(shū)，不僅僅是為了自己獲得知識(shí)，更重要的是為了讓自己更有愛(ài)心，對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)。通過(guò)愛(ài)心讀書(shū)，我們能了解到社會(huì)的不公和困境，看到弱勢(shì)群體的痛苦和需要幫助的渴望。只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能真正理解和關(guān)心這些問(wèn)題，進(jìn)而以實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決這些問(wèn)題。愛(ài)心讀書(shū)讓我明白，知識(shí)的來(lái)源不僅僅是為了智力上的突破，更是為了成為一個(gè)有能力和責(zé)任感的人，去改變社會(huì)的不公和困境。
第三段（愛(ài)心讀書(shū)的體驗(yàn)）
在愛(ài)心讀書(shū)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了無(wú)與倫比的樂(lè)趣。每當(dāng)我讀到情感豐富的文字時(shí)，心中充滿了共鳴和感動(dòng)。比如讀到一部描寫(xiě)殘疾人奮發(fā)向上的小說(shuō)，我不禁為主人公的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢而感動(dòng)，也深切體會(huì)到了自己的幸福和幸運(yùn)。這種感動(dòng)和共鳴激勵(lì)著我更加珍惜和感恩現(xiàn)在的生活，并激起了我對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷和幫助。讀書(shū)讓我找到了自己的價(jià)值和使命，也讓我在每一本書(shū)中找到了自己的影子。
第四段（愛(ài)心讀書(shū)的行動(dòng)）
愛(ài)心讀書(shū)不僅僅是停留在獲得知識(shí)的階段，更要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變和影響身邊的人和社會(huì)。我積極參與各種公益活動(dòng)，組織書(shū)籍捐贈(zèng)活動(dòng)，為貧困地區(qū)的學(xué)生捐贈(zèng)圖書(shū)。同時(shí)，我也利用自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，進(jìn)行公益講座和讀書(shū)分享會(huì)，將自己的愛(ài)心傳遞給更多的人。通過(guò)這些行動(dòng)，我希望能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和愛(ài)心的力量，激發(fā)更多的人一起加入到這個(gè)愛(ài)心讀書(shū)的行列中來(lái)。
第五段（總結(jié)）
愛(ài)心讀書(shū)是一種高尚的行為和情感的傳遞。愛(ài)心讀書(shū)不僅僅是為了自己的利益和提升，更是為了給他人帶來(lái)希望和感動(dòng)。通過(guò)愛(ài)心讀書(shū)，我們能夠賦予自己更多的責(zé)任和價(jià)值，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去改變和影響身邊的人和社會(huì)。愛(ài)心讀書(shū)深刻改變了我的思想觀念，使我愿意一直走在愛(ài)心讀書(shū)的道路上，用我的行動(dòng)去影響和感動(dòng)更多的人，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇二
今天我讀了一本繪本，名字叫《愛(ài)心樹(shù)》。這本繪本不僅名字好聽(tīng)，而且還很感人。那棵大樹(shù)用自己的一切來(lái)幫助那個(gè)小男孩，最后連樹(shù)根都消失了。可是他一直都很快樂(lè)。
最后我讀懂了，那棵大樹(shù)其實(shí)就是爸爸、媽媽?zhuān)莻€(gè)小男孩就是寶寶。爸爸媽媽很愛(ài)我，就像那棵大樹(shù)愛(ài)小男孩兒一樣，甚至比那種愛(ài)還要高許多許多。所有的父母都是愛(ài)自己的孩子的，我們要珍惜這種愛(ài)。
愛(ài)心樹(shù)優(yōu)秀閱讀心得7
這是一本繪本，是一個(gè)男孩兒與一棵樹(shù)的故事，一個(gè)讓人懂得愛(ài)與奉獻(xiàn)的故事，是進(jìn)入心靈深處那一片凈土的一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
故事講了一棵大樹(shù)給了男孩兒所有，它不求回報(bào)，只希望自己能幫助男孩兒，它愿意獻(xiàn)出一切，只為了這個(gè)男孩兒和它在一起，一起開(kāi)心的笑。后來(lái)，男孩兒樹(shù)上的蘋(píng)果去賣(mài)錢(qián)，拿樹(shù)上的樹(shù)枝蓋房子，用大樹(shù)的樹(shù)干做了一艘船，最后大叔呀只剩下了樹(shù)墩，可它也挺直身子讓累了的男孩兒安靜的休息。
“大樹(shù)很快樂(lè)”，這句話不知道在文中出現(xiàn)了多少次，每次都是大樹(shù)在幫助了男孩兒后得到的滿足，大樹(shù)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，只要男孩兒快樂(lè)，它便滿足，它愿意為男孩兒傾盡所有。而男孩兒只知道索取，他不知道愛(ài)心樹(shù)對(duì)他的愛(ài)是那么濃厚，以至于，無(wú)條件的付出給他，男孩兒索取的都是愛(ài)心樹(shù)無(wú)限的愛(ài)。愛(ài)心樹(shù)愛(ài)這個(gè)男孩兒，它不管男孩兒是否回報(bào)它，它只有無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓男孩兒一直的索取。它會(huì)快樂(lè)。它只要幫助男孩兒就滿足了，它只要它幫助男孩兒后男孩兒的開(kāi)心。它不在乎自己，它把無(wú)限的愛(ài)都給了男孩。
最后，男孩兒在愛(ài)心樹(shù)的樹(shù)墩上坐下了，愛(ài)心樹(shù)很快樂(lè)，它又一次幫助了男孩，它很快樂(lè)。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇三
第一段：介紹愛(ài)心讀書(shū)的背景和重要性（200字）
愛(ài)心讀書(shū)是一種富有人情味的讀書(shū)方式。在當(dāng)今社會(huì)，由于人們生活節(jié)奏加快、城市化進(jìn)程加快，許多人都處于忙碌的狀態(tài)中，很難擁有足夠的時(shí)間去讀書(shū)。然而，閱讀是一種極其重要的充實(shí)自我的方式，它可以提高人們的素質(zhì)、擴(kuò)展人們的視野，更重要的是，它可以增進(jìn)人與人之間的情感交流。因此，愛(ài)心讀書(shū)應(yīng)運(yùn)而生，它為那些因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法自行閱讀的人提供了閱讀的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓更多的人能參與其中，共享書(shū)香之樂(lè)。
第二段：描述愛(ài)心讀書(shū)的形式和目標(biāo)（200字）
愛(ài)心讀書(shū)具有多種形式，最常見(jiàn)的是義務(wù)讀書(shū)。義務(wù)讀書(shū)是指自愿為他人朗讀書(shū)籍，讓他人獲得閱讀的機(jī)會(huì)和樂(lè)趣。這種形式往往在公共場(chǎng)所舉行，如公園、圖書(shū)館等。除了義務(wù)讀書(shū)，愛(ài)心讀書(shū)還可以以書(shū)屋的形式存在。書(shū)屋是一種開(kāi)放式的圖書(shū)館，人們可以在這里借閱書(shū)籍，并可以把自己的書(shū)捐贈(zèng)給書(shū)屋供他人借閱。這樣的書(shū)屋通常由一些公益組織或個(gè)人發(fā)起并維護(hù)，目的是讓更多人能夠享受閱讀的樂(lè)趣。
第三段：談?wù)勎覅⑴c愛(ài)心讀書(shū)的感受（400字）
參與愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)讓我受益良多。首先，我通過(guò)朗讀書(shū)籍給他人聽(tīng)，提高了自己的朗讀能力和口才表達(dá)能力。每次朗讀時(shí)，我都會(huì)努力使自己的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，能夠盡可能地吸引聽(tīng)眾的注意力。這不僅提高了我的朗讀水平，還培養(yǎng)了我與人溝通的能力。其次，愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)讓我從書(shū)籍中汲取了豐富的知識(shí)和智慧。通過(guò)閱讀給他人的書(shū)，我不僅能夠?qū)W到各種各樣的知識(shí)，還能夠感受到不同作者的思想和情感。最重要的是，參與愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)讓我感受到了人與人之間的情感交流和幫助。每次看到聽(tīng)眾在我朗讀時(shí)露出滿意的笑容，或者向我詢問(wèn)更多關(guān)于書(shū)籍的問(wèn)題，我都會(huì)感到異常開(kāi)心和滿足。這種被他人需要和欣賞的感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
第四段：談?wù)剱?ài)心讀書(shū)對(duì)社會(huì)的影響（200字）
愛(ài)心讀書(shū)不僅對(duì)個(gè)人有益，也對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。首先，愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)可以提高整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)。通過(guò)愛(ài)心讀書(shū)，人們可以接觸到更多的書(shū)籍，吸收更多的知識(shí)，從而提高自身素質(zhì)。其次，并通過(guò)愛(ài)心讀書(shū)可以促進(jìn)人與人之間的交流和融合。在愛(ài)心讀書(shū)的過(guò)程中，大家不僅可以傾聽(tīng)他人的朗讀，還可以與他人交流對(duì)書(shū)籍的感悟和思考，增進(jìn)彼此的了解與友誼。這對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種重要的溝通方式。
第五段：總結(jié)愛(ài)心讀書(shū)的意義和必要性（200字）
總之，愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)是一種富有人文情懷的讀書(shū)方式，它不僅讓那些因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法自行閱讀的人可以享受閱讀的樂(lè)趣，還讓更多人能夠參與其中，共享書(shū)香之歡。愛(ài)心讀書(shū)不僅對(duì)個(gè)人具有積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)愛(ài)心讀書(shū)可以提高整個(gè)社會(huì)的文化素質(zhì)，促進(jìn)人與人之間的交流和融合。因此，我們應(yīng)該積極參與愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀的好處傳遞下去，讓更多的人都能夠享受到閱讀的樂(lè)趣和啟迪。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇四
今天，我讀了一本名字叫《愛(ài)心樹(shù)》的書(shū)，《愛(ài)心樹(shù)》講了一棵大樹(shù)把自己所有的東西都提供給了小男孩，卻沒(méi)有得到一點(diǎn)報(bào)答，自己還感到很快樂(lè)的故事。如果他沒(méi)有把東西給小男孩，他的一生就不會(huì)這么殘酷，但是也不會(huì)這么快樂(lè)。他把自己的愛(ài)心獻(xiàn)給小男孩，無(wú)論自己到了什么地步還感到很快樂(lè)。我覺(jué)得小男孩做的太過(guò)份了，他應(yīng)該從心里感謝大樹(shù)，也應(yīng)該給大樹(shù)一點(diǎn)溫暖，要經(jīng)常來(lái)看它，把它裝扮的漂亮一點(diǎn)，這樣大樹(shù)才會(huì)更加快樂(lè)。
于是我懂得：愛(ài)心樹(shù)的快樂(lè)正是自己把一切都奉獻(xiàn)給別人，而自己從不計(jì)較個(gè)人得失的過(guò)程中得到的！
看完以后，我覺(jué)得大樹(shù)很像我們的母親，只要我們需要的，它都會(huì)幫助我們。它默默地為我們付出，甚至還有它的生命。它像一盞不滅的明燈，照亮了我們的心靈。
所以，我以后一定要記住，不能光從別人身上索取愛(ài)，要學(xué)會(huì)給別人更多的愛(ài)。這樣，我就會(huì)很快樂(lè)。
讀了這個(gè)故事，我心里久久不能平靜。這棵大樹(shù)就象一個(gè)媽媽一樣，把自己所有的東西都奉獻(xiàn)給了孩子，而它自己卻很快樂(lè)，對(duì)孩子不求任何回報(bào)。我如果是那個(gè)男孩，我會(huì)經(jīng)常給樹(shù)澆水、施肥，會(huì)盡量陪它一起玩，讓樹(shù)感到不孤寂。而作為孩子，我一定努力學(xué)習(xí)，幫助父母做些力所能力的家務(wù)活，讓爸爸媽媽少為我操心，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇五
今天，我讀了一本叫《愛(ài)心樹(shù)》的書(shū)。
這本書(shū)講了一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩的故事，這個(gè)小男孩小時(shí)候每天都來(lái)到大樹(shù)底下和大樹(shù)一起玩。他有時(shí)候采集樹(shù)葉給自己做王冠，有時(shí)候爬到樹(shù)干上蕩秋千，餓了就吃樹(shù)上的'蘋(píng)果，累了就在樹(shù)蔭下睡覺(jué)……小男孩非常愛(ài)這棵大樹(shù)，大樹(shù)也非常喜歡這個(gè)小男孩。時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大，他再也不會(huì)天天和大樹(shù)一起玩了，大樹(shù)感到很孤獨(dú)。后來(lái)有幾次小男孩來(lái)看大樹(shù)，大樹(shù)每次都非常開(kāi)心，它每次都高興地說(shuō)：“孩子，爬到我的身上蕩秋千吧!吃蘋(píng)果吧!到樹(shù)蔭里來(lái)吧!……”但是男孩沒(méi)有答應(yīng)大樹(shù)的要求，還在忙自己的事。男孩長(zhǎng)大了，需要錢(qián)，要娶個(gè)妻子需要房子，到遠(yuǎn)方去需要一條船。大樹(shù)就給了他身上的蘋(píng)果、樹(shù)枝、樹(shù)干，自己只剩下一個(gè)老樹(shù)墩，但是大樹(shù)還是很快樂(lè)。慢慢地那個(gè)男孩變老了，走不動(dòng)了，他最后來(lái)到樹(shù)墩旁，大樹(shù)還是非常高興地叫他坐到樹(shù)墩上好好休息。
讀完這本書(shū)，我被大樹(shù)的愛(ài)深深感動(dòng)，它為了這個(gè)小男孩獻(xiàn)出了自己的一切，我想：書(shū)中的那棵大樹(shù)不就像我們的爸爸媽媽嗎?我們不就像書(shū)中小男孩嗎?有時(shí)候媽媽嘮叨我們，我們就會(huì)沖媽媽發(fā)火。現(xiàn)在我懂了，媽媽這樣做只是關(guān)心我們，愛(ài)我們。今后我一定做個(gè)懂事的好孩子，不再惹爸爸媽媽生氣了，我要跟他們大聲說(shuō)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們!”
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇六
今天我讀了一本繪本，名字叫《愛(ài)心樹(shù)》。這本繪本不僅名字好聽(tīng)，而且還很感人。那棵大樹(shù)用自己的一切來(lái)幫助那個(gè)小男孩，最后連樹(shù)根都消失了。可是他一直都很快樂(lè)。
最后我讀懂了，那棵大樹(shù)其實(shí)就是爸爸、媽媽?zhuān)莻€(gè)小男孩就是寶寶。爸爸媽媽很愛(ài)我，就像那棵大樹(shù)愛(ài)小男孩兒一樣，甚至比那種愛(ài)還要高許多許多。所有的父母都是愛(ài)自己的孩子的，我們要珍惜這種愛(ài)。
愛(ài)心樹(shù)優(yōu)秀閱讀心得7
這是一本繪本，是一個(gè)男孩兒與一棵樹(shù)的故事，一個(gè)讓人懂得愛(ài)與奉獻(xiàn)的故事，是進(jìn)入心靈深處那一片凈土的一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
故事講了一棵大樹(shù)給了男孩兒所有，它不求回報(bào)，只希望自己能幫助男孩兒，它愿意獻(xiàn)出一切，只為了這個(gè)男孩兒和它在一起，一起開(kāi)心的笑。后來(lái)，男孩兒樹(shù)上的蘋(píng)果去賣(mài)錢(qián)，拿樹(shù)上的樹(shù)枝蓋房子，用大樹(shù)的樹(shù)干做了一艘船，最后大叔呀只剩下了樹(shù)墩，可它也挺直身子讓累了的男孩兒安靜的休息。
“大樹(shù)很快樂(lè)”，這句話不知道在文中出現(xiàn)了多少次，每次都是大樹(shù)在幫助了男孩兒后得到的滿足，大樹(shù)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，只要男孩兒快樂(lè)，它便滿足，它愿意為男孩兒傾盡所有。而男孩兒只知道索取，他不知道愛(ài)心樹(shù)對(duì)他的愛(ài)是那么濃厚，以至于，無(wú)條件的付出給他，男孩兒索取的都是愛(ài)心樹(shù)無(wú)限的愛(ài)。愛(ài)心樹(shù)愛(ài)這個(gè)男孩兒，它不管男孩兒是否回報(bào)它，它只有無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓男孩兒一直的索取。它會(huì)快樂(lè)。它只要幫助男孩兒就滿足了，它只要它幫助男孩兒后男孩兒的開(kāi)心。它不在乎自己，它把無(wú)限的'愛(ài)都給了男孩。
最后，男孩兒在愛(ài)心樹(shù)的樹(shù)墩上坐下了，愛(ài)心樹(shù)很快樂(lè)，它又一次幫助了男孩，它很快樂(lè)。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇七
某一天早上，媽媽問(wèn)我：“你還記得《愛(ài)心樹(shù)》那本書(shū)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記得。于是，媽媽說(shuō)：“你覺(jué)得那棵樹(shù)對(duì)小男孩好嗎?你覺(jué)得那棵樹(shù)像誰(shuí)?你想當(dāng)那個(gè)小男孩嗎?”媽媽對(duì)我提了一連串的問(wèn)題。
頓時(shí)，我的腦子里印出了那本書(shū)的圖畫(huà)和文字，我沉思片刻。過(guò)了一小會(huì)兒。我高興的說(shuō)：“我覺(jué)得那棵樹(shù)對(duì)小男孩很好，總是跟他玩耍。那棵樹(shù)像媽媽?zhuān)泻o(wú)論做什么，他都開(kāi)心。我不想當(dāng)那個(gè)男孩，因?yàn)槲也幌胱寢寢屪詈笙衲强脴?shù)一樣只剩下一個(gè)”樹(shù)樁“。”
媽媽聽(tīng)了，高興的話都說(shuō)不出來(lái)了，緊緊地抱著我，不停地親我，吻我。我心里美滋滋的，都有點(diǎn)不好意思了。
又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又問(wèn)：“孩子，你是想讓媽媽當(dāng)那棵樹(shù)呢還是不想讓媽媽當(dāng)那棵樹(shù)?”
這回媽媽聽(tīng)了，抱的更緊了，親的更用力了。我心里就像喝了一罐密一樣甜。
當(dāng)我們聊完時(shí)，我希望我和媽媽的聊天內(nèi)容可以一路伴隨著我。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇八
自從“愛(ài)心爆米花”讀書(shū)計(jì)劃開(kāi)展以來(lái)，我和我的同學(xué)們都積極參與其中。這個(gè)計(jì)劃不僅讓我們養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，更重要的是，漸漸地讓我們明白了“愛(ài)心”的真正含義。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一下關(guān)于“愛(ài)心爆米花”讀書(shū)計(jì)劃的幾個(gè)體會(huì)。
第一，讀書(shū)可以給我們帶來(lái)巨大的價(jià)值。在這個(gè)計(jì)劃中，我們沒(méi)有被要求讀一些特定的書(shū)籍，而是可以自由選擇自己喜歡的書(shū)籍。這種自由讓我們充滿熱情地去讀書(shū)。而在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以獲得很多寶貴的知識(shí)，豐富我們的閱歷，提高我們的思維能力。此外，讀書(shū)也可以幫助我們更好地理解世界和人生，讓我們變得更加成熟和智慧。
第二，愛(ài)心可以讓我們更加快樂(lè)。每讀完一本書(shū)，我們都需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。這個(gè)時(shí)候，我們就可以把自己的感受分享給別人，比如我們的父母、老師、同學(xué)。他們會(huì)因此而感到快樂(lè)，并且贊嘆我們的進(jìn)步。而當(dāng)我們看到別人受到了自己的幫助和鼓舞，我們也會(huì)感到快樂(lè)。這種快樂(lè)是單純的、美妙的，它的真正價(jià)值在于能夠把我們的精神世界和別人的連接在一起。
第三，愛(ài)心可以讓我們更加有愛(ài)心。在這個(gè)計(jì)劃中，我們要求每次讀完書(shū)之后，都要將一袋爆米花送給別人。這個(gè)送的過(guò)程也讓我們更加關(guān)注了別人的需求。比如說(shuō)，有一次我送了爆米花給我在學(xué)校里的同學(xué)，因?yàn)槲抑浪矚g吃爆米花，而且他最近學(xué)習(xí)很辛苦，需要一些放松。送出這一袋爆米花之后，我發(fā)現(xiàn)我的心情也變得更加好。我體會(huì)到了“施比受更有福”的真諦，體會(huì)到了愛(ài)心的雙向作用。
第四，愛(ài)心可以讓我們更加團(tuán)結(jié)。在這個(gè)計(jì)劃中，我們的班級(jí)都參加了，大家可以共同分享自己讀書(shū)的體會(huì)。我們可以相互分享讀書(shū)心得，交流自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。尤其是在送爆米花的過(guò)程中，我們更可以走到一起，互相關(guān)心，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和友誼。
第五，愛(ài)心可以讓我們更加有責(zé)任感。我們定期向老師或家長(zhǎng)報(bào)告自己的讀書(shū)情況，這樣就可以讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們更加了解我們的狀態(tài)。我們會(huì)因此而告誡自己，要認(rèn)真地讀書(shū)，要用心體會(huì)書(shū)中故事情節(jié)、人物性格、主題思想，不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是為了自己的成長(zhǎng)。這種責(zé)任感，會(huì)讓我們更加珍惜生命，更加主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，更加自信地向前走。
綜上所述，“愛(ài)心爆米花”讀書(shū)計(jì)劃是一項(xiàng)非常有價(jià)值的活動(dòng)。它可以讓我們感悟到人與人之間的愛(ài)和關(guān)懷，更進(jìn)一步讓我們明白了幫助別人的真正意義。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，不斷地讀書(shū)和分享，我們的人生一定會(huì)變得更加充實(shí)和幸福。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇九
在生活中我們到處都可以看到樹(shù)，但是，你見(jiàn)過(guò)擁有愛(ài)心的樹(shù)嗎?不用說(shuō)，你們肯定沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我可是知道它喲!
這棵樹(shù)生長(zhǎng)在森林里，它喜歡上了一個(gè)男孩。男孩經(jīng)常來(lái)到樹(shù)下，采樹(shù)葉，爬樹(shù)干，蕩秋千，吃蘋(píng)果，和大樹(shù)捉迷藏……大樹(shù)很快樂(lè)。
男孩逐漸長(zhǎng)大了，不再喜歡玩那些游戲了，他想買(mǎi)好玩的東西，于是把大樹(shù)的蘋(píng)果拿去賣(mài)了，大樹(shù)很快樂(lè)。
男孩成年了，很久沒(méi)來(lái)看大樹(shù)。可是有一天男孩來(lái)了，告訴大樹(shù)他需要房子。于是大樹(shù)把它的樹(shù)枝給男孩拿去蓋房子了，它很快樂(lè)。
男孩老了，大樹(shù)也沒(méi)有什么東西可以給他了，他便坐在它的樹(shù)墩上休息，大樹(shù)仍然很快樂(lè)。
看完這個(gè)故事，我的心里酸酸的，很想哭。我想起爸爸媽媽的愛(ài)，他們就像大樹(shù)一樣無(wú)私的愛(ài)著我。我會(huì)是那個(gè)小男孩嗎?不，我會(huì)向他一樣給爸爸媽媽快樂(lè)，但我不要給他們難過(guò)。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇十
簡(jiǎn)愛(ài)是一本著名的英國(guó)小說(shuō)，講述了一個(gè)女孩從孤兒院到成為一名獨(dú)立自主的女性的故事。我在讀這本書(shū)的過(guò)程中收獲了很多，以下是我對(duì)《簡(jiǎn)愛(ài)》的體會(huì)和感悟。
首先，簡(jiǎn)愛(ài)的生活經(jīng)歷讓我感到震撼。她從小在孤兒院長(zhǎng)大，從沒(méi)有得到過(guò)任何人類(lèi)從生活中得到的愛(ài)，她的幼年可以說(shuō)是悲慘的。在學(xué)校里，簡(jiǎn)愛(ài)的成績(jī)很出色，但是因?yàn)樗頌楣聝旱纳矸荻煌瑢W(xué)們孤立排擠。這種不公平的待遇對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)來(lái)說(shuō)是一種奮力向前的動(dòng)力，她努力學(xué)習(xí)，考取了教師資格證，成為了一名小學(xué)老師，這一點(diǎn)讓我非常動(dòng)容。
其次，我非常欽佩簡(jiǎn)愛(ài)在面對(duì)困境時(shí)的勇氣和果敢。在簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情陷阱中，簡(jiǎn)愛(ài)決定離開(kāi)羅切斯特，盡管她深?lèi)?ài)著他，但是她不愿意放棄他的信仰和自我。簡(jiǎn)愛(ài)不愿意將自己變成一名將就著男人的女人，在她的內(nèi)心深處，她依然相信真正的愛(ài)情是建立在相互尊重和等價(jià)的基礎(chǔ)之上的。她的這種作為，讓我意識(shí)到太多的人在現(xiàn)實(shí)生活中都因?yàn)榭謶侄讌f(xié)自己，放棄對(duì)真理和自我價(jià)值的追求。
進(jìn)一步地，簡(jiǎn)愛(ài)的這種向往自由和追尋自我的決心，給了我很多關(guān)于成長(zhǎng)的啟示。在書(shū)中，簡(jiǎn)愛(ài)為了追求自由和獨(dú)立，選擇了離開(kāi)羅切斯特，開(kāi)始了她的獨(dú)立之路。這其中有很多磨難和痛苦，但是在她堅(jiān)定的內(nèi)心里，她相信只有這樣才是成長(zhǎng)和追求真正意義上的幸福的方式。簡(jiǎn)愛(ài)的這種義無(wú)反顧地去追求自己想要的東西，讓我想到一個(gè)成長(zhǎng)的道理：只有在追尋自己想要的東西時(shí)，我們才真正沒(méi)有遺憾。
最后，我得出了出一條關(guān)于愛(ài)情的結(jié)論，那就是真正的愛(ài)情，是能夠相互支持和鼓舞的。簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特之間的愛(ài)情，最終得以圓滿，那是因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，簡(jiǎn)愛(ài)和羅切斯特重新認(rèn)識(shí)了自己，也認(rèn)識(shí)了對(duì)方，兩人之間的堅(jiān)定和相互扶持，促成了他們的終身幸福。真正的愛(ài)情，在我的理解中，不是束縛和牽制，而是在兩個(gè)人之間相互釋放和自我發(fā)展的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的。這一切都使我開(kāi)始對(duì)愛(ài)情的定義有了新的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)與之有關(guān)的事物有了更為深入的理解。
總之，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本很好的書(shū)，在這本書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于珍視自我、追求自由和追尋真愛(ài)的真諦。在讀完它之后，我開(kāi)始意識(shí)到要尊重自己的內(nèi)生需求，把自我價(jià)值搭建成為自己成長(zhǎng)的基石。我將書(shū)中的體現(xiàn)自我和珍視自我思想運(yùn)用到實(shí)際生活中，追求真正的自我并且懷抱理想，在實(shí)踐中慢慢地成長(zhǎng)。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇十一
作為一個(gè)小學(xué)生，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)心爆米花這個(gè)活動(dòng)，每次看著老師把一部分爆米花放在慈善箱里，我總是默默地想：這些爆米花究竟會(huì)怎么處理呢？直到放假后，我在媽媽的陪同下參觀了附近的一個(gè)貧困小學(xué)，才真正體會(huì)到愛(ài)心爆米花的意義與價(jià)值。
段落一：體驗(yàn)愛(ài)心中的樂(lè)趣
愛(ài)心爆米花，是我們學(xué)校每次的讀書(shū)活動(dòng)，每讀完一本書(shū)，就可以獲得一份獎(jiǎng)勵(lì)——爆米花。每個(gè)同學(xué)都可以拿到一些，但如果把部分爆米花放在慈善箱里，那就代表著我們能夠幫助更多的孩子。這個(gè)想法真的很不錯(cuò)，于是我決定親身體驗(yàn)一下。有一次，當(dāng)我把一部分爆米花放進(jìn)慈善箱后，看著箱底上方漸漸積起的爆米花，忍不住心里贊嘆：還真是個(gè)有趣的活動(dòng)啊！以后我會(huì)常常關(guān)注它！
段落二：參觀小學(xué)感悟人間真情
段落三：漫步富有的書(shū)香之家
寒假結(jié)束后，我捧著“愛(ài)心讀書(shū)”推薦的精選書(shū)籍，漫步在家書(shū)房里，這本《草房子》叫做“四小只”的小女孩們家里究竟有多窮，他們是如何依靠父母底層的智慧與團(tuán)結(jié)克服各種困難的，這本書(shū)又會(huì)帶給我多少的感動(dòng)與思考呢？開(kāi)啟了閱讀之旅，在成長(zhǎng)的道路上，既能夠?qū)W到冷靜的思考，更能夠感受到書(shū)中蘊(yùn)含的人性與美。
段落四：愛(ài)心樹(shù)下，心跳頓停
在日漸激烈的社會(huì)中，如何才能將愛(ài)心這種細(xì)微而強(qiáng)大的情感傳遞下去呢？一次，我和媽媽走在校園里，看到一棵愛(ài)心樹(shù)下有一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌——“留下你的真情話語(yǔ)吧！”我走近樹(shù)下，關(guān)上充斥著喧嘩的城市雜音，靜靜地望著頭上那密密的愛(ài)心，忽然明白了其中的意義——每顆愛(ài)心，都是一朵獨(dú)特的花，放在了這個(gè)社會(huì)的土壤中，任它茁壯成長(zhǎng)。我默默地寫(xiě)下了一句話：被愛(ài)所包圍，幸福長(zhǎng)存！
段落五：堅(jiān)信愛(ài)心會(huì)繼續(xù)閃耀
回到學(xué)校后，我開(kāi)始思考：我能為愛(ài)心爆米花做些什么？突然，一個(gè)點(diǎn)子萌發(fā)，在課間時(shí)間，我四處張羅，籌備了一個(gè)文藝表演，邀請(qǐng)同學(xué)們加入，并將收到的門(mén)票款全部捐獻(xiàn)給愛(ài)心慈善箱，大家把自己愛(ài)心的火苗，融入到了活動(dòng)中，收到的善款不多，但讓我們感到很溫馨。從這次活動(dòng)中，我更加堅(jiān)信，愛(ài)心會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，沒(méi)有捐款教師與優(yōu)異生的身份高低之分，更沒(méi)有那些俗套的粗重籌款方式，只有細(xì)微的情感力量，但通過(guò)我們每個(gè)人的情感傳遞，才能真正將其傳遞下去。
總結(jié)：
愛(ài)心爆米花活動(dòng)，是讓我們關(guān)注、愛(ài)護(hù)他人的一種方式，也讓我們學(xué)習(xí)到了更多。從在學(xué)校中把一行行愛(ài)心的文字融入日常，到在書(shū)香滿載的家書(shū)房中感悟《草房子》中人物的感人成長(zhǎng)經(jīng)歷，再到愛(ài)心樹(shù)下心靈抒發(fā)感慨的那一刻，愛(ài)心真的讓我堅(jiān)信細(xì)微的情感力量，能夠讓自己在生活中充滿幸福和力量。另外，在明白“愛(ài)心”中的樂(lè)趣之后，我們可以說(shuō)，在那些小小的愛(ài)心中，已經(jīng)包含著我們對(duì)于生活的欣賞與熱愛(ài)，真正人性中的愛(ài)心，會(huì)繼續(xù)閃耀光芒，成為我們參照前行的動(dòng)力與支撐。
愛(ài)心樹(shù)讀書(shū)心得篇十二
本文介紹的是我所讀的一本名為《簡(jiǎn)愛(ài)》的小說(shuō)，這本書(shū)讓我受益匪淺。我將以五個(gè)方面介紹我對(duì)《簡(jiǎn)愛(ài)》的感悟：首先，這本書(shū)教會(huì)了我如何要堅(jiān)持自己的信仰；其次，《簡(jiǎn)愛(ài)》告訴我，人人都有不同的故事；接下來(lái)，我會(huì)談?wù)勁栽诋?dāng)時(shí)的困難；然后我會(huì)重點(diǎn)觀察書(shū)中的兩個(gè)人物；最后，我將談?wù)撔≌f(shuō)對(duì)我的意義，以及它為我?guī)?lái)的反思。
作為一個(gè)年輕的女性，如何面對(duì)世界上充滿了所謂的權(quán)威和規(guī)則呢？《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)中的簡(jiǎn)女士告訴了我作為一個(gè)現(xiàn)代女性如何要堅(jiān)持自己的信仰。書(shū)中的簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)歷了各種困難和獨(dú)立奮斗，而她最終成功了。她非常有毅力，堅(jiān)定，并且永遠(yuǎn)堅(jiān)持著自己的信念，這激勵(lì)和感染了我，讓我也更加堅(jiān)定自己的信仰，并告訴自己不要被世俗的看法所影響。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)還讓我明白了人人都有不同的故事，每個(gè)人都有自己的想法和信仰，所以我們應(yīng)該保持謙虛和尊重。不同的人有不同的經(jīng)歷，這是每個(gè)人都應(yīng)該尊重的。而且每個(gè)人所做的不同選擇都會(huì)影響到他們的人生和經(jīng)歷。書(shū)中的羅切斯特先生和簡(jiǎn)愛(ài)的不同家族背景正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
在那個(gè)時(shí)代，女性遇到了種種困難和局限，這也是《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)所呈現(xiàn)的。如今，我們很難想象自己被限制在一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)的社會(huì)規(guī)則中。然而，在《簡(jiǎn)愛(ài)》中，我們看到了女性在那個(gè)時(shí)代所面臨的種種困難和阻礙。書(shū)中的簡(jiǎn)愛(ài)遭受了很多委屈和歧視，她被一系列舊有的規(guī)則所限制。但她堅(jiān)強(qiáng)，不委屈，努力自立，最終獲得了幸福。這啟示我們，每個(gè)人都應(yīng)該嘗試自己所想要實(shí)現(xiàn)的事情，并且不應(yīng)該被那些傳統(tǒng)的限制所束縛。
羅切斯特先生和簡(jiǎn)愛(ài)這兩個(gè)角色是《簡(jiǎn)愛(ài)》中最為重要的兩個(gè)人物，并且他們發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。羅切斯特先生是一位復(fù)雜矛盾的人物，他有時(shí)表現(xiàn)得很殘忍，但在某些時(shí)候我們又能看到他明亮的一面。相反，簡(jiǎn)愛(ài)則表現(xiàn)得更加穩(wěn)定，而且她經(jīng)常面臨著各種困境，然而她并沒(méi)有因此放棄自己的信仰。羅切斯特先生和簡(jiǎn)愛(ài)這兩個(gè)角色相互交錯(cuò)，對(duì)我們顛覆了舊有的印象，告訴我們不同的角色都有所作為，并且他們都是不可或缺的部分。
最后，我想說(shuō)的是《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)對(duì)我意義重大，并且它為我?guī)?lái)了諸多反思。小說(shuō)教育我們應(yīng)該保持獨(dú)立思考的態(tài)度，并且要相信自己所相信和追求的東西。我認(rèn)為通過(guò)對(duì)文本的深入分析，不僅可以從中獲得很多的靈感與啟示，還可以讓我們產(chǎn)生很多不同的想法。
總之，《簡(jiǎn)愛(ài)》這本小說(shuō)是一部很出色的小說(shuō)，它讓我受益匪淺。這本小說(shuō)告訴我們要相信自己的信仰，不要被規(guī)則和傳統(tǒng)所束縛，并且我們應(yīng)該保持謙虛和尊重。讓我們都要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，繼承《簡(jiǎn)愛(ài)》中這些經(jīng)典的教益。