通過個人總結(jié)，我們可以對自己的成長和進步進行評估和反思，找出自身存在的問題和不足，并提出改進的措施。通過閱讀下面的范文，你可以了解到不同人對于總結(jié)的理解和表達方式，從而拓寬自己的思路和視野。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇一
20xx年10月18日，我很有幸的參加了集團公司審計處組織的為期兩天的審計培訓學習。我是一位剛剛從事審計工作的人員，雖然起初學的專業(yè)是“會計與審計”但是多年來從事的都是會計職業(yè)，對審計的業(yè)務知識已經(jīng)了解甚少了。當聽到審計處要辦培訓班時，內(nèi)心非常的高興。這無疑是雪中送炭，是對我的理論知識和業(yè)務知識的一個提高。在公司審計處的精心組織下，我們聽取了市審計局xx、xx等五位專業(yè)審計老師的課程。他們生動講授、杰出案例和豐富的知識內(nèi)涵以及精深的理論論述，不僅使我了解和掌控了審計的發(fā)展方向和目標，更使我的審計理念和知識結(jié)構(gòu)進一步得到更新，真是收獲頗多，受益匪淺，給我留下了深入的印象。以下是我的一點學習總結(jié)：
由于受審計權(quán)限、審計手段局限及被審計單位提供資料不真實等因素的影響，審計面臨的風險越來越大。作為一位審計人員如果政策研究、審計取證、專業(yè)判定等判定錯也會導致最后的結(jié)果毛病，給企業(yè)和自已帶來風險，這就要求審計人員一定要具有很高的文化素養(yǎng)來支持自己的工作。通過此次學習，了解了防范風險的基本方法。一是要嚴格依照《審計機關(guān)審計項目質(zhì)量控制辦法》的規(guī)定，深入具體地做好審前調(diào)查工作，決不搞情勢、走過場；二是科學公道地肯定重要性水平，認真評估審計風險，通太重要性水平的肯定，把該查的事項查深查透，以減少重大審計風險；三是認真做好審計工作底稿，記好審計日記，真實完全地反應審計人員實行審計的全進程，記錄與審計結(jié)論或?qū)徲嫴槌鰡栴}有關(guān)的所有事項，以及審計人員的專業(yè)判定及其根據(jù)，以著落審計風險。
（一）是要建立畢生學習的意識。在當今這個知識經(jīng)濟的時期，任何組織和個人之間的競爭，其實就是知識的競爭、學習能力和學習態(tài)度的競爭。由于審計工作觸及面廣、情形復雜、政策性強，作為一位新時期的審計人員，只重視審計專業(yè)知識的學習，是遠遠不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的。審計必須對相應審計領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務知識、發(fā)展方向、難點熱門了然于胸，這樣才能在面對審計項目時鎮(zhèn)定應對，才能保證在實行審計時切實做到目標明確、重點突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計項目做精做深。
（二）是要建立責任意識，養(yǎng)成嚴謹細致工作作風。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，審計工作特別需要極其細致。在面對大量的被審計單位和人員，隨著企業(yè)經(jīng)營管理水平的`提高和會計核算手段的不斷提高，僅僅從報表等大的方面很難直接發(fā)覺問題，只能重點從細致的實質(zhì)性審核中尋覓突破。在這次學習入耳市審計局的幾位專家老師講的審計工作中的實例，基本上都是從一些細枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)覺了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴謹細致、高度負責的工作作風，對于任何疑點都不要輕易放過，同時大膽工作，要“遵遵法紀、嚴謹細致、敢于負責”。
（三）是要建立創(chuàng)新意識。創(chuàng)新無止境，探索無禁區(qū)。我們的審計報告、審計產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品，這個公共產(chǎn)品生產(chǎn)出來，是不是能夠滿足公司、xx和職工群眾的需求，是我們現(xiàn)在從事審計工作或者摸索審計工作突破方向或者研究審計轉(zhuǎn)型的一個立足點。如果還是依照傳統(tǒng)審計的思維方式，僅僅就是點對點的財務收支審計，肯定不能滿足職工群眾的需求，也滿足不了公司、xx的需求。審計要關(guān)注企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的熱門問題、職工群眾呼聲大的問題、公司xx領(lǐng)導最關(guān)心的問題。
通過老師講授讓我感遭到將學習與實踐融會貫通的重要。只有將學到的知識消化吸取，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實現(xiàn)這一目標，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進行學習，成心識地將所學的基礎(chǔ)知識加以運用，在日常工作中要注意積存收集相干信息資料，并緊密聯(lián)系審計業(yè)務工作進行分析，將微觀、零碎的知識點用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實現(xiàn)由點到面的提高。審計工作專業(yè)性強，內(nèi)容復雜，業(yè)務技能的提高是一個長期的進程，所以，在夯實理論知識基礎(chǔ)的同時，更為重要的是要做到在實踐中靈活運用，這樣才能使自己的業(yè)務能力日益精進。
審計工作的展開牢牢依靠個人的氣力是不夠的，他是一個團隊的協(xié)同作戰(zhàn)。每個人之間工作的和諧與否都關(guān)系著終究的勝利與否。只有相信隊友，挑戰(zhàn)自我，增強和團隊的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的。
此次培訓讓我收獲頗豐，它為我提供了學習的平臺，也讓我更加增加了前進的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌控還有待于今后不斷地學習和積存，夯實基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須畢生不輟為之。
只有不輟前行、勇于進取之人，才能不斷地獲得進步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓班給予我的各種教益，深入調(diào)劑知識結(jié)構(gòu)，不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，更用心、更扎實、更高效地將工作做好，力爭成為一位不辱使命的審計人。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇二
很多朋友跟我一樣來已經(jīng)快一年了，可一想到儲干培訓頭皮就發(fā)麻，對于儲干我們真是又愛又恨，一方面愛的是公司提供了一個公平公開的選拔平臺，天高任鳥飛;一方面恨的是面對大眾公開演講，多數(shù)朋友平時都很低調(diào)，就讓想想站在臺上演講，估計很多朋友腿就軟了。那么，儲干培訓到底有竅門可循嗎?怎樣我們才能真正表現(xiàn)出自己的實力?這里我就把我一點小小的心得給大家分享一下，希望對你有所幫助，讓不埋沒真正的金子。
第一點，毋庸置疑業(yè)務知識要非常扎實，如果這點你不滿足，那么建議在沉淀幾個月。第二點，我們分析一下儲備的成績分布：總評成績=演講答辯*40%+理論成績*20%+學員互評*15%+實xx15%+無領(lǐng)導小組討論*10%+優(yōu)秀辯手加分+最佳團隊加分。從這個成績比例中我們可以發(fā)現(xiàn)演講答辯是所占比重最大的，那么我們首選要做的是練習演講。演講最重要的是要做到三點：
1、脫稿怎么做到脫稿，沒有捷徑，對著鏡子背2小時吧，背完以后感覺良好，那么在部門先行演講一把吧。如果發(fā)現(xiàn)卡殼了，那么在去背2個小時吧。
2、創(chuàng)新怎么創(chuàng)新?在演講答辯中，很多同事談到管理的理論時都非常雷同，其實創(chuàng)新很簡單，聯(lián)系自己部門實際案例來演講就是創(chuàng)新。每個部門的情況都是不一樣的，每個部門經(jīng)理風格都是不一樣的需要你去聯(lián)系理論整合總結(jié)。
3、沉著沉著方能對答如流一般而言誰上去都會心慌的，心跳加快，面紅耳赤是正常情況。原因要么是準備不足，要么是上去次數(shù)很少經(jīng)驗不足。那么我們需要學會角色扮演，在充分滿足準備的前提上，當你走上臺時，你就告訴自己你已經(jīng)是一個經(jīng)理了，那么你需要做的就是拿出你做經(jīng)理的架勢吧。
第三點儲干培訓之前，我的區(qū)長給了我一句制勝法寶：要有狼一樣的嗅覺。怎么理解狼一樣的嗅覺?我個人認為：首先，你得有”狼子野心”，你要有目的性，要有進攻欲，沒有企圖心，沒有野心，你就缺乏激情。來了儲備培訓，你要做的很簡單就是拿第一!其次，狼的嗅覺是指你要有敏銳的洞察力，在第一天你就要發(fā)現(xiàn)威脅你拿第一的所有對手。對手來自運作?經(jīng)營?會計?調(diào)度?他們有什么優(yōu)點值得你吸收。第三，鎖定目標之后發(fā)起進攻，抓住每一個發(fā)言的機會，積極思考然后把自己的想法講出來。不怕你說錯，就怕你不說。他們能起來說，你就也能起來說，甚至你還要比他們搶先說。
第四點溝通能力公司一直強調(diào)溝通能力強，那么儲備正是對你溝通能力的一大考驗。儲備前，與上級溝通獲得指點，無論是區(qū)長還是部門經(jīng)理都是過來人，他們在從業(yè)生涯中有很多獨到見解和寶貴經(jīng)驗，他們的指點或許會讓你茅塞頓開。與同級溝通獲得鼓勵，把自己的擔心和彷徨跟同事講，同事們的熱情鼓勵會讓你無所畏懼。儲備培訓過程中，與同事們溝通發(fā)現(xiàn)和吸收別人優(yōu)點，與講師領(lǐng)導溝通碰撞火花，5天你會受益一生。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇三
201x年10月28日，我參加了重慶西南大學的網(wǎng)絡培訓學習，其中，讓我印象深刻的一位講師便是李達武老師。大師上課的風采，讓我領(lǐng)略了經(jīng)典課堂的魅力，她的課堂猶如一顆顆粲然的珍珠，一次又一次蕩擊著我饑渴的心靈。李達武教授講座的主題是“快樂國學與師德師風建設(shè)”，在長達3個小時的講座中，李達武教授帶領(lǐng)我感受了國學的魅力，也更加堅定了我身為人師的快樂。
李達武教授重新解讀王之渙《登鸛雀樓》，詩中展現(xiàn)的向上感、求知欲以及尊重自然、天人合一的精神，值得我們學習和借鑒。這是國學的魅力之——以古鑒今，啟迪人生。
四書五經(jīng)、二十四史以及三玄是國學經(jīng)典，而論語是經(jīng)典中的經(jīng)典。“半部論語治天下”。李達武教授則認為論語的開篇3句：“學而時習之，不亦悅乎”“有朋自遠方來，不亦樂乎”“人不知而不慍，不亦君子乎”向我們展示了做人做事交友之道，是論語的精髓。李達武教授在解讀王夫之的“六然四看”的養(yǎng)生哲學時，寓情于景，把待人接物的處事原則講解得生動而趣味十足。這是國學魅力之二——拓展學識，凈化心靈。
李達武教授解讀李白的《將進酒》，將李白在詩中體現(xiàn)的自然觀、人生觀、人才觀、金錢觀和友情觀分析的淋漓盡致，讓我再次領(lǐng)略了唐代浪漫主義大詩人的才情。南山律宗第十一代祖師李叔同的《送別》旋律優(yōu)美，歌詞典雅，是一首難得的好歌。李達武教授帶領(lǐng)現(xiàn)場的同學齊唱這首歌，讓同學們重拾美好的回憶。而李教授以《外婆的澎湖灣》的曲調(diào)來演唱《王風·采葛》，更提醒大家更要珍惜親情與友情。這是國學魅力之三——豐富感情，提高能力。
“喜調(diào)配喜歌，悲調(diào)配悲歌。”這是李達武教授總結(jié)的唱國學的原則。用《朝花夕拾》的曲調(diào)演唱李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，用《讓我們蕩起雙槳》的曲調(diào)演唱楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》，用《新年好》的曲調(diào)演唱杜甫《聞官軍收河南河北》，是李達武教授獨特的傳授國學的方式。這是國學魅力之四——邊走邊唱，健康上進。
看得出現(xiàn)場的老師們在李教授的帶領(lǐng)下唱起了《澎湖灣》，唱起了《滿江紅》，大家都非常投入，享受這樣邊唱邊學的課堂，讓我也有身臨其境的感覺。蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”更是讓現(xiàn)場的同學感觸良多。這是國學魅力之五——心存感激，奉獻愛心。
李達武老師，看起來是那么的平易近人，和藹可親。幼兒園曾經(jīng)到現(xiàn)場聽過她講座的老師告訴我，當講座結(jié)束，有學生向她索要簽名和題詞，或是合影留念，她總是欣然應允，從未拒絕。無論是誰，李達武老師的題詞永遠都是這八個字：生命如歌，邊走邊唱。李老師說，這是她的人生格言，希望能夠與大家共勉。“生命如歌，邊走邊唱。生命不息，歌聲不止。”李達武老師如此闡釋自己的人生理念和對古詩詞的癡迷。
同時，李達武老師的課這樣真實、自然、親切，充滿熱情，讓人激動。李達武老師的教法讓人耳目一新——她不僅能讓我們感受作者在詩詞以外的心境、品性，更能靈活運用古為今用的詩詞，充分調(diào)動學生的參與積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中增長國學知識，激發(fā)人勵志奮進。聽了李老師的課，才知道古詩詞原來可以教得這樣生動深刻、詼諧幽默，學習古詩詞原來如此輕松、愉快。真是“聽君一堂課，勝教十年書”啊!我深深折服于李老師的講課熱情和對古詩詞別具一格的說唱魅力，更折服于她在課堂上舉手投足間、解詞釋字中表現(xiàn)出的文學修養(yǎng)和對古詩詞的深厚造詣。
教無定法。也許對于很多老師來說，要上好一堂古詩詞鑒賞課并不是一件困難的事，但能像李達武老師這樣，幾十年如一日，始終堅持用寓教于樂、講唱結(jié)合的方式講授古詩詞，并把它做到極致，獲得成功，受到學生的追捧和同行的贊譽，恐怕就少有人做到了。李達武老師曾在文章中寫道：“一生中最浪漫最快樂的事，就是站在講臺上，還原古詩詞的唱、誦形式，讓學生在輕松、愉悅的氣氛中理解、體會它的內(nèi)涵和意境。”她說，中國古代詩詞原本就是歌，就是一種有聲音的表達形式，吟誦是為了讓學生知曉、認識并傳承古詩詞的原本。用歌唱的方式講課，就還原了古詩詞的原貌。
人生得一良師足矣。人生在世，能遇到李達武這樣的老師，有幸成為她的學生，聆聽她的教誨，哪怕只是她一堂課的學生，也是人生莫大的的幸福。
感謝這180分鐘的邂逅，它將成為我的永恒!
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇四
總結(jié)一：
轉(zhuǎn)眼間，一年的新教師生涯即將進入了尾聲，在這一年，得益于學校的關(guān)心和栽培，其他教師的幫助和指導，學生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學業(yè)務方面，我都得到了鍛煉和提高。
感謝學校為新教師培訓創(chuàng)造了這么多的機會，幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，使我們得到了成長。
在這一年內(nèi)我在原有的良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，也發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足。
為了有一個更好的工作姿態(tài)，使得下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓情況進行全面、客觀的總結(jié)。
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
教師是文化的傳遞者。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這反映了教師的重要性。
教師是榜樣，一言一行學生都看在眼里,并且教師的影響是無形的、不可估量的，所以教師要真正成為學生的引路人。
教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
教師是父母,作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點并要不斷鼓勵和表揚他們。
教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，要融洽，教師要有親和力，要和知心朋友一樣。
二、培訓為我教育和教學工作提供了許多方法和策略。
首先，在學期開始和中間時，進行了新教師的說課比賽和匯報課。
在準備的過程中楊主任、我的幫帶老師李雪映老師以及其他幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，之后，蘭主任和吳主任進行了總結(jié)并給我們提出了寶貴的改進意見。
??????? 這都是他們從教多年來總結(jié)的經(jīng)驗，毫無保留的講述給我們，給了我很多建議和幫助，在此要謝謝他們，使我能夠更好的準備，對說課和講課有了更深的和全面的了解。
通過對教材反復的進行研究，讓老教師聽我的課提出意見，課件熬了幾個晚上改了又改，使我有了很大進步，這些不僅使我做課件的水平大大提高，更重要的是我的講課方式、方法也有了很大提升。
總之，這些培訓經(jīng)歷讓我受益非淺，使我認識到講課并不是簡簡單單的四十分鐘的事情，而是需要花費許多時間和精力去不斷研究和創(chuàng)新的事情，這是我的一筆寶貴的財富。
其次，聽幫帶教師李雪映老師和其他優(yōu)秀老師的課讓我獲得了許多好的寶貴經(jīng)驗。
每位教師的教學風格都不一樣，但是他們達到的效果都是一樣的，讓學生上好課，學好知識，愛戴老師，欣賞學生。
在聽課活動中，給我留下最深刻印象的是李雪映老師，她幽默的教態(tài)，生動的語言以及在學生中樹立的威信，絕對是我要學習的榜樣，學習如何做一名合格的老師，怎樣當一個同行尊敬，學生愛戴的好老師。
通過聽課，我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外，一定要認真地研究創(chuàng)新教學，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
我任教的機械基礎(chǔ)課程，是機電專業(yè)的一門非常重要的基礎(chǔ)課。
如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠掌握好基礎(chǔ)知識，為實訓奠定基礎(chǔ)，這就需要我努力地備課、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
在這些培訓過程中，各位領(lǐng)導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，每月兩次的教學反思是一種有益的思維和再學習活動，我可以通過教學反思不斷地豐富和完善自我。
從一篇文章中看到一個公式“經(jīng)驗+反思=成長”，這個公式表明了反思在一個教師在發(fā)展過程中所占的重要地位。
當然，我認為反思的目的也不僅僅為了回顧過去，更重要的是為了以后的教學活動。
通過反思，把上課的優(yōu)劣得失記下來，并及時加以糾正，使自己在以后的教學中能不斷地發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，從而不斷提高自己的教學質(zhì)量和教學能力。
總之，在教學活動過程后經(jīng)常進行反思，不僅有利于進一步提高備課質(zhì)量，促使教學內(nèi)容更全面，教學設(shè)計更合理，而且有利于加強教學的針對性，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，有利于積累教學經(jīng)驗，提高教學水平。
但是，反思行為不是一朝一夕的事情，教學貴在反思，反思貴在堅持，我應該經(jīng)常反思自己的教學行為，記錄教學過程的所得、所失和所感，以反思促教學長期積累。
最后，每周進行的鋼筆字和粉筆字練習，是要成為一個老師的基本功，這方面對我來說尤為重要。
通過練習，雖然沒有很大進步，但自己會繼續(xù)努力，讓自己的字體變的更好看些。
三、培訓對我以后提出了更多要求。
學然后知不足，這是我的一個體會。
通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。
過去，我們常說：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。
但是，經(jīng)過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。
我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。
只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。
總之，在參加培訓后，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學生人生道路上的引路人，溝通學校與家長、社會的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學生，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才。
在此，感謝學校對新教師的關(guān)心，感謝領(lǐng)導們辛勤的栽培，感謝學校能給我們新教師這么一個學習交流的平臺。
教學的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿鳎ソ獯穑蚁嘈庞梦业恼鎿础⑴隙軗Q來更加美好的明天!
根據(jù)上級部門的安排，我于近日參加了“提高執(zhí)行力”的學習培訓活動。
我十分感謝上級領(lǐng)導給我這樣一次學習和培訓的機會，以提高自己的政治思想覺悟與執(zhí)行力;十分珍惜這次學習培訓機會，做到嚴于律己，謙虛謹慎，努力學習，掌握知識。
短暫的學習培訓，對我開拓視野、提升思維、優(yōu)化理念、充實經(jīng)歷、提高執(zhí)行力幫助很大，深感受益匪淺。
下面將這次學習培訓的情況簡要總結(jié)如下：
一、正確認識執(zhí)行力的精神實質(zhì)與深刻內(nèi)涵
通過參加這次學習培訓活動，我加深了對執(zhí)行力的精神實質(zhì)與深刻內(nèi)涵的理解，懂得了什么是執(zhí)行力。
不用理論簡單地說，執(zhí)行力是指我們機關(guān)內(nèi)部各個崗位的干部職工貫徹上級領(lǐng)導的決策意圖、既定工作目標的操作能力，這里面包括對事業(yè)執(zhí)著追求的意志和堅韌，駕馭局勢、克難攻堅的工作能力，認真負責的工作態(tài)度，求真務實、勇于創(chuàng)新的工作作風，顧全大局、齊心協(xié)力的團隊合作精神以及激勵約束機制的建立和完善等。
二、正確認識執(zhí)行力對于航天科研工作的重要性
“事業(yè)的成功靠決策，更重要的靠執(zhí)行”。
如果說環(huán)境、條件、設(shè)備是航天科研工作的“硬實力”，那么執(zhí)行力則是更重要的“軟實力”，只有把“硬實力”與“軟實力”有機結(jié)合起來，做到并駕齊飛，才能使航天科研事業(yè)得到真正發(fā)展。
執(zhí)行力是組織和個人貫徹落實上級領(lǐng)導決策的力度，履職履責，以保質(zhì)保量完成工作任務。
好的執(zhí)行力必能推動各項工作全面持續(xù)發(fā)展，是工作價值實現(xiàn)的源泉。
正確決策和計劃對上級領(lǐng)導來說固然重要，但只有通過執(zhí)行才能使決策和計劃得以實現(xiàn)。
否則，再好的決策和計劃只是紙上談兵。
執(zhí)行力是航天科研競爭取勝的重要保證，在缺乏執(zhí)行力的情況下，航天科研擁有的一切優(yōu)勢就難以為繼，更難以取得良好的工作成效，就會失去航天科研長久生存和成功的必要條件。
執(zhí)行力是航天科研持續(xù)發(fā)展的助推器。
航天科研的持續(xù)發(fā)展來源于對每項目標工作任務高質(zhì)量的落實完成，堅決、正確、快速、創(chuàng)造性地執(zhí)行會使航天科研實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
三、明確執(zhí)行力建設(shè)的目標任務
正確認識執(zhí)行力的精神實質(zhì)與深刻內(nèi)涵及對航天科研工作的`重要性后，就要明確執(zhí)行力建設(shè)的目標任務，切實加強執(zhí)行力建設(shè)，具體說，要加強五種能力建設(shè)。
1、建設(shè)駕馭局面的宏觀能力。
善于總攬全局，協(xié)調(diào)各方，駕馭各種復雜局面，敢于面臨新情況，分析新矛盾，拿出新辦法，解決新問題。
尤其是在緊急突發(fā)情況面前，在急難險重任務面前，能思路清晰，從容化解，有序處置，妥善應對。
2、建設(shè)團結(jié)協(xié)作的系統(tǒng)能力。
團結(jié)出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出執(zhí)行力。
???????? 要增強集體榮譽感和使命感，培育團隊精神，形成團隊合力，把心思用在發(fā)展上，把力量凝在事業(yè)上，把干勁用在落實上，做到心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，形成政通人和的工作氛圍。
3、建設(shè)求真務實的工作能力。
想實招、辦實事、求實效，不尚空談，不坐而論道，不喊華而不實的空口號，不提不切實際的高指標，不搞裝門面的表面文章、虛假政績;做到思路上求實，工作上唯實、作風上務實、措施上扎實、行動上落實。
4、建設(shè)依法行政、依規(guī)辦事的能力。
在平常的工作中正確運用各種法律法規(guī)，大力增強法制觀念和規(guī)則意識，按照法定的職責權(quán)限和程序履職，做到有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督，違法受追究。
5、建設(shè)開拓創(chuàng)新的發(fā)展能力。
創(chuàng)新是創(chuàng)造性的執(zhí)行，是在總的思路、政策下結(jié)合工作實際創(chuàng)造性做好具體工作的能力。
世界是發(fā)展的、變化的，特別當前新形勢下的航天科研工作，面臨很多新情況、新問題，只有把握規(guī)律，因時因地制宜，大膽開拓創(chuàng)新，才能適應新形勢、新任務的需要。
四、加強執(zhí)行力建設(shè)的途徑與方法
加強執(zhí)行力建設(shè)是一項長期而艱巨的任務，要通過有效的途徑與方法，持之以恒，才會達到目的，提高執(zhí)行力，增強航天科研能力，促進航天科研事業(yè)的全面發(fā)展，并取得優(yōu)異成績。
1、通過忠于職守，展示執(zhí)行力
促進發(fā)展是航天科研各項工作的第一要務，強化執(zhí)行是完成目標的第一要素。
執(zhí)行力建設(shè)不是句空洞的口號，它必須體現(xiàn)在干好本職工作的具體實踐中。
作為航天科研干部要率先垂范，帶領(lǐng)本部門的職工把認真履行崗位職責情況作為檢驗本部門整體執(zhí)行水平的重要標尺。
牢固樹立中心意識、責任意識、服務服從意識，使之成為執(zhí)行工作任務的最高準則;要堅持原則，強化內(nèi)部管理，狠抓整頓規(guī)范，提升管理水平，推動信息化管理、精細化管理、法制化管理，向管理要執(zhí)行力，打造高效快捷的執(zhí)行鏈條。
2、通過問責追責，強化執(zhí)行力
牢記職責和使命，是執(zhí)行力的原動力，執(zhí)行力建設(shè)中表現(xiàn)出來的各種矛盾和問題，都和責任心不強有關(guān)。
要強化執(zhí)行責任，決策前可以七嘴八舌、暢所欲言，一旦形成決議，個人意見可以保留但必須無條件執(zhí)行集體決議，不能打任何折扣。
執(zhí)行中要合理劃分工作層次，強化領(lǐng)導責任制，落實全員責任制，通過問責追責，做到責任“全覆蓋”，人人有任務，人人有責任，人人有壓力。
3、通過檢查監(jiān)督，提高執(zhí)行力
全面檢查、全程監(jiān)督是保證決策執(zhí)行最有效、最有力的手段，要充分發(fā)揮檢查監(jiān)督工作在決策執(zhí)行中的作用，通過黨政監(jiān)督、上級監(jiān)督、同事監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督等多種方式，構(gòu)建全方位的檢查監(jiān)督體系，使一切不執(zhí)行、假執(zhí)行、亂執(zhí)行的行為無處遁形。
4、通過激勵約束，增強執(zhí)行力
賞罰分明，是提高執(zhí)行力的核心。
???????? 要建立科學的激勵約束機制，對干部職工的執(zhí)行力、執(zhí)行結(jié)果以及綜合素質(zhì)進行全面監(jiān)督、考核、分析和評價，把重大決策執(zhí)行情況與年終崗位目標考核責任制結(jié)合起來，加大決策執(zhí)行監(jiān)督和責任追究力度。
????????? 重賞重罰，對執(zhí)行力差、工作不落實、目標未實現(xiàn)的給予經(jīng)濟、政治、紀律乃至組織處理，通過獎優(yōu)罰劣，打破干好干壞一個樣等積弊，樹立積極向上、奮發(fā)有為的良好風氣。
5、通過效績考核，優(yōu)化執(zhí)行力
績效考核是執(zhí)行力建設(shè)的指揮棒，把好考核關(guān)，以公平體現(xiàn)貢獻價值為標尺，圍繞全年工作中心，進一步對目標考核體系進行評估和完善，進一步細化考核的程序、標準、辦法，明確獎懲措施，定期組織執(zhí)行績效考評，使執(zhí)行績效直接與執(zhí)行主體和利益掛鉤，促使干部職工認真努力干工作，做出出色成績。
短暫的學習培訓結(jié)束了，但是學習永無止境，加強執(zhí)行力建設(shè)任重道遠，我要繼續(xù)學習，自始至終加強執(zhí)行力建設(shè)，切實提高做好航天科研工作的能力，為航天科研事業(yè)的健康快速發(fā)展，作出不懈的努力與發(fā)展。
很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學“名教師”培訓班的培訓學習,非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.
總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論。
通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
下面是我在培訓中的幾點心得體會:
一.樂觀對待教育事業(yè)
回首這半年的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。
專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。
特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。
我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。
作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.
二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。
書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。
給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。
作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。
不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。
作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。
我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。
教學需要教師不斷刷新,而不是復制。
特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。
因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師
通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。
我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：
1.教--研分離。
“教師在行動研究中成長”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。
要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。
在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。
通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.
我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。
通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。
通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。
本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù).
在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。
要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。
我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng).
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇五
教師的人格和心理健康狀況直接或是間接影響教師自身的發(fā)展狀況和學生的教育。
在當今迅速發(fā)展的社會里，一些教師的內(nèi)心發(fā)生了動蕩和傾斜，進而加劇內(nèi)心的沖突。如果內(nèi)心的矛盾得不到妥善處理，勢必影響著教育活動。站在一個更高的角度來說，教師的心理健康，特別是人格的健全與否關(guān)系著學生的價值取向，關(guān)系著學生對于社會的態(tài)度，關(guān)系著學生的發(fā)展方向。時代要求教師應提升自身的心理健康。所以，教師的心理健康意義顯得十分必要，而且迫切。
(一)影響教師心理健康的因素。
1、社會責任重大，民眾對于教師的期望過高。
信息時代、經(jīng)濟時代的來臨，學生家長日益迫切感覺到了教育和知識的重要性。因而對孩子的教育便空前關(guān)注起來。作為孩子的主要學校教育者，家長對教師對孩子的教育作用過分倚重。特別是教畢業(yè)班的教師，他們感覺到來自學生父母的壓力更大。自己孩子由于主觀努力程度不夠或者其他某些客觀原因?qū)е铝藢W習成績不好，學科教師便要受到很大的質(zhì)詢。甚至學生與社會不良人員混雜，進而干出一些違法亂紀的事情，經(jīng)常逃學等等，家長只把目光投向教師。若認真分析，很多學校與家庭應聯(lián)合教育學生的事情現(xiàn)在只投在教師的身上。也就是說，教師承擔著一些本由多方聯(lián)合承擔的責任。社會給予教師的責任實在太多，給予的厚望太大，壓得教師喘不過氣來。
2、教師的審核評價和教師的管理體制中仍然存在著一些不是十分合理的地方。
這也是影響教師心理健康的重要因素。有些制度注重看的是教師所教科目的學習成績，但是忽略了教師在改變學生的不良的價值取向，行為習慣，思想道德等方面所作出的努力，忽略了教師在教學工作以外的付出的汗水和心血。
教師的教育對象是一個人，一個正在不斷發(fā)展的個體。教師教育學生的勞動成果，不能簡單地以學習成績的好壞來斷定。教育的最終目的是讓每一個未成熟的個體得到發(fā)展，融入社會。但是勞動對象是人，并且人與人之間存在這樣，那樣的差異。此外，學生發(fā)展表現(xiàn)需要長時間觀察，也是多個教育力量的合力所為。總之，有效準確衡量學生的成長作為教師考評的依據(jù)目前仍是十分困難的。因而，不完善的考核評價體制對教師的心理健康仍有著一定的影響。
3、人際關(guān)系也是影響教師心理健康的因素。
同行之間既有相互合作，也有競爭，像評定職稱，晉級等之事。教師之間的競爭性是很大的。符合條件的人很多，但是名額卻是很有限的。一些教師為了凸顯科研成果，采用一些不適當?shù)氖侄危@無疑給自己和他人帶來了一定的心理陰影。教師的競爭上崗，以及頻繁的考試等也是重要因素，加重教師的負擔。時代的發(fā)展對教師的業(yè)務要求也越來越高，有些教師心理承受著巨大壓力的能力可能有點低，因此產(chǎn)生焦慮等問題。過多的壓力會影響教師的心理健康。
4、身體健康是影響教師心理健康的重要因素。
教師的工作遠沒有社會上說得那樣簡單和輕松。教師行業(yè)雖然很光榮和偉大，可是在這光榮背后，是需要教師付出大量的勞動來應對備課、上課、批改作業(yè)、學校事務等大量的工作。此為，教師還要承擔起一大部分育人的責任。因而，繁重的工作勢必威脅教師的身體健康。很多教師過早患上頸椎病、腰間盤突出，肩周炎、咽喉炎等。大量的工作已使他們處于身心疲憊的狀態(tài)，再加上身體的病痛會進一步影響教師的心理健康。總之，教師長時間處于強大的壓力之下。這種過多的壓力如果得不到及時合理的宣泄，積悶在胸中，會導致教師心理憔悴，精神狀態(tài)不良，帶來各種苦惱、焦慮、心悸、沮喪等，因而產(chǎn)生了心理的不適應。嚴重者可能導致了心理疾病。
二、新八德方面。
舊八德是指：忠、信、孝、悌、禮、義、廉、恥，意在承接中華傳統(tǒng)美德，并賦予了新的內(nèi)涵，體現(xiàn)了民族生命力的全新價值。通過學習，我漸漸開始對其內(nèi)容有了很明晰的從‘立志、孝親、尊師、友學、長善、救失、學法和落實《弟子規(guī)》’八個方面，將學生成才教育內(nèi)容和生活范圍所應遵循的正確成才之道，進行了較為全面科學的講解。”“新八德”從此深刻的植入了我的內(nèi)心，也將新八德內(nèi)容正式引用到我的班級管理之中。
深入領(lǐng)會了“新八德”在育人方面的良苦用心。它的內(nèi)涵豐富，真正讓孩子們從實踐中去體驗該如何做人。讓我們做教師的懂得了如何幫助學生進行有效的自我教育。“新八德”成為我們的德育主題月活動主題。他們快樂的成長著。
尋找幸福最有效的方法是建立積極心理。積極心理學研究人類的幸福感、優(yōu)勢、美德和最理想的社會制度。積極心理學認為幸福感來自優(yōu)勢、美德，包括智慧、勇敢、仁愛、公正、克己、超越自我六大美德，積極的心理品質(zhì)包括超越、節(jié)制、正義、智慧、勇氣和仁慈。
“積極情感是幸福的一面鏡子，快樂是精神財富的奠基石，快樂是一種情感貨幣。在我們感到快樂時，我們會創(chuàng)造最大價值，我們想到新的創(chuàng)意、嘗試新的愛好、投入自己的情感、保養(yǎng)自己的身體，并找到生命的意義。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇六
藝術(shù)考試一般指聯(lián)合藝術(shù)考試藝術(shù)聯(lián)考是指在高三第一學期末，由教育部注冊的各大藝術(shù)院校或各大高校藝術(shù)系為高三藝術(shù)專業(yè)考生舉辦的綜合性專業(yè)考試。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
一學年的學校工作又落下帷幕。在這一學年中學校既定的工作思路與工作重點，在蘇仙區(qū)教育局領(lǐng)導下，緊緊依靠全體教職工，積極進取、努力開拓、奮發(fā)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)，學校的各項工作又上了一個新臺階。
學校始終以“高標準、嚴要求、創(chuàng)一流”為總體目標，以“深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，進一步強化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平，為創(chuàng)省示范性美術(shù)學校而努力奮斗”為工作中心，以“面向全體，全面提高”為辦學思想，進一步強化了學校內(nèi)部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風。
在過去的一年中，我們以“三個代表”重要思想為指針，結(jié)合學校的實際，堅持以現(xiàn)代化為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教育教學質(zhì)量為根本，構(gòu)建現(xiàn)代化相適應的學校美術(shù)教育教學體系，為創(chuàng)一流美術(shù)學校打下了扎實基礎(chǔ)。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用周前會、晨間談話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領(lǐng)導落實、崗位落實、措施落實。
認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、取暖爐等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。深化開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力，積極開展中小學安全教育周、安全教育日活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，做好預防和處置工作，進一步完善教師值班制度和校園安全聯(lián)防制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理，確保我校安全穩(wěn)定。
一年來，我們始終把學生的全面發(fā)展，面向全體學生，使學生主動生動發(fā)展作為學校教育工作進一步推進的著力點，這也是我們扎實推進素質(zhì)教育基本表現(xiàn)。我們的德育工作根據(jù)學校的德育工作計劃，充分發(fā)揮少先隊在教育、培養(yǎng)學生骨干、形成良好的班風與校風方面的作用。利用學校的各種媒體對學生進潛移默化的教育，克服了因?qū)W校擴大而帶來的一些學生不良的生活與學習習慣。
充分利用《德育基地讀本》和《法制教育讀本》對學生進行教育，使法制教育制度化、規(guī)范化，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系，初步形成了合力。為了進一步發(fā)展學生的個性，一年來我們在抓課堂教學的同時，大力支持各種活動，學校組織進行了校園文化藝術(shù)節(jié)，全體學生積極參加教育局舉行的各種文藝比賽，在活動中學生充分展示體育、美術(shù)和文藝素質(zhì)，也發(fā)現(xiàn)我們的學生蘊含著無窮的潛力，發(fā)現(xiàn)了一批特長生，我們同時寓德育在各項活動之中。
我校一貫重視教師的業(yè)務進修，盡管學校辦學經(jīng)費十分緊張，但我們還是給予參加進修學歷合格的教師鼓勵。學校派優(yōu)秀教師外出學習通過組織中青年教師進行課題研究及現(xiàn)代化美術(shù)教育技術(shù)培訓等有效手段，加速中青年教師的成長，使全校絕大部分教師能上市級美術(shù)公開課。我們不僅重視教師的業(yè)務成長，更重視我們的教師師德建設(shè)。強化師德建設(shè)我們以全面提高教師素質(zhì)為目的，使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，建設(shè)一支充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育和城市化建設(shè)相適應的教師隊伍。
一年來，我們較為重視教科研工作，堅持科研興校的思想，通過教育科研為先導，在今年下學期，學校教科室認真組織我們?nèi)w教師進行了教研的校本全員培訓，指導全體教師進行教研的全過程演練，以點帶面，提高教研效果。督促我們的老師參加美術(shù)教育科研，初見成效。這年中，學校大力支持全校教師參加美術(shù)教育科研培訓，支持我們的教師開展美術(shù)課程改革研究。也安排了一部分教師外出進修培訓。
在強化教育科研，加大校本教研和培訓力度，扎實推進新課改的實施，立足課堂抓質(zhì)量的同時。搞好學校內(nèi)部教育教學評估工作，深入課堂聽課，聽人人課。人人聽課活動。迎接省評估檢查和省督導檢查。對教師的教學工作，通過聽課、教學研討，合理布置安排正確評定教師的成績、名次、等級，做到公開、公正、透明。對在校教師，進行教學成績考核，各項工作記分，合理調(diào)整教師公正崗位，做到能者上，庸者下。無功即是過的用人機制和工作導向，形成“有為有位，末位淘汰制”。
強化校園建設(shè)，做好布局調(diào)整。一年來，我校克服了資金不足的影響，完成了辦公室、多媒體教室的改造，在暑假期間對全校的桌椅板凳進行維修，為學生營造了良好的學習環(huán)境。8月份學校加大辦學力度，在原來的基礎(chǔ)上又擴了200平方米，對學生所學專業(yè)進行了擴充。增設(shè)了四個國畫班。
在今年參加全國比賽共7次，我校多次獲得學校組織金獎。其中我校王懿林、陳建、周塘芳、鄧亞芳等老師多次獲得輔導老師金獎。我校學生共有120人次獲嘉獎。
八、x月組織參加了兩次中國美術(shù)學院社會美術(shù)水平考級，參考人員共計300人，都取得了優(yōu)異的成績。九、學校主辦了校報，豐富了學生的學習生活，與家長建立了一個溝通的平臺。搜索各方面的美術(shù)資訊，為學生提供更好的服務。
總之，一年來，我校各項工得到上級領(lǐng)導的肯定和表揚，學校穩(wěn)步發(fā)展，呈良好上升態(tài)勢。但我們也還有很多的不足，我們的路還很長，我們會進一步加快教育改革的步伐，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，提升辦學水平，為創(chuàng)建品牌名校而不懈努力。
為了豐富中小學生校外生活，增加學生的藝術(shù)知識，我校在市教委、民政局和有關(guān)部門的關(guān)心支持下，在社會各界的鼎力相助下，年舉辦各類培訓班班(次)，共招生培訓學生人次，辦學取得了較好的成績，學校管理進一步強化和規(guī)范，教學條件和教學環(huán)境有了較大改善，師資力量進一步加強，教學質(zhì)量不斷提高，受到社會的廣泛好評。總結(jié)一年來的工作，主要做法和體會總結(jié)如下：
我們緊緊圍繞“服務于中小學校，服務于社會，以提高學生文化知識”為宗旨，以教學質(zhì)量為學校的生命，全面提高學生素質(zhì)。
課程設(shè)置按照市教委批準科目;報名以學生自愿為原則，自愿報名，自愿選擇科目;教學有教材、有計劃，任課教師有備課，期末有小結(jié)，學期有總結(jié)。
我們著力以提高教學質(zhì)量為宗旨，進一步調(diào)整充實了師資力量，對個別教師作了調(diào)整，新聘請了部分海曙、江東、江北區(qū)資歷深、具有突出特長的教師執(zhí)教，為了提高教學質(zhì)量，我們組織有教學特長的教師有針對地編寫了不同年級的教材，起到了與學校課程拾遺補缺的效果，在學生和家長中產(chǎn)生良好反映。在教學中我們區(qū)別不同類型的`學生，對基礎(chǔ)好、接受快的學生進行強化培訓，增加一些新的知識;對于基礎(chǔ)較差的學生則采取鞏固提高學校所學知識，著力培養(yǎng)他們提高科學的學習方法，增加接受能力。
為了加強學校管理，我們先后制定了一整套規(guī)章制度，今年主要結(jié)合學校實際，努力抓好制度的貫徹落實，對學校工作人員和教師進行經(jīng)常性安全教育，使各項制度真正落到實處。特別是針對近年來社會上發(fā)生的事故，注意抓好安全教育，確保師生和學校安全。課前課后都有能做到對場地、電器等方面進行全面檢查。
為了使學生有一個良好、安全的學習條件和環(huán)境，讓師生在舒適的環(huán)境中教書、學習，我們在各教室全部配備了大功率空調(diào)。
為了調(diào)動學生與教師的教學積極性及提高教學質(zhì)量，每期培訓結(jié)束，我們按規(guī)定評選優(yōu)秀學員和優(yōu)秀教師，并進行表彰獎勵，推動了學校各項工作的開展。
回顧一年工作，我們體會到要辦好業(yè)余培訓，最主要的是靠上級有關(guān)部門和領(lǐng)導的關(guān)心支持;其次是辦學單位必須明確辦學方向，端正辦學指導思想，要把社會效益放在首位;同時，建立一支高水平的師資隊伍和一套嚴格的管理制度，是提高培訓質(zhì)量的關(guān)鍵。
駐足回首本學年的藝術(shù)教育工作，我校在上級部門的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過學校上下的共同努力，藝術(shù)教育工作有了長足的進步。從教師到學生，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學校已經(jīng)逐步形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術(shù)特色教育工作走上一個新的臺階，現(xiàn)作總結(jié)如下。
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學習。
人類歷盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術(shù)。只要有人類的地方就有藝術(shù)，文明與藝術(shù)同時產(chǎn)生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術(shù)，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術(shù)總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。
各種潛力，在藝術(shù)活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術(shù)教學的重要意義，使教師認真領(lǐng)會了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領(lǐng)導與家長進行了交流，向家長講了學校特色教育的設(shè)想，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。我們還利用各類活動和迎檢工作進行了多項豐富多彩的展示活動。既宣傳了學校又為學生們提供了展示才能的舞臺。
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。
1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊伍。
藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的一名學音樂的教師，一名美術(shù)教師的基礎(chǔ)上，在本校挖掘師資，將音樂、美術(shù)、書法有特長的教師加入到藝術(shù)組。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術(shù)教師隊伍。
2、教師以身作則。
要使學生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強調(diào)教師要練就一種藝術(shù)特長，要把具有一種藝術(shù)特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術(shù)教學，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學生中挑選一些有特長的學生，建立各類藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。
培養(yǎng)藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎(chǔ)的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
等節(jié)目均得到了現(xiàn)場領(lǐng)導的好評和認可。本此演出中幾個精彩的節(jié)目還被選調(diào)到區(qū)內(nèi)教師節(jié)慶祝的演出中。我想經(jīng)過全校師生的共同努力我校藝術(shù)教育的明天會取得更加豐碩的成果。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇七
高崖鎮(zhèn)學區(qū)組織進行了開學前的暑期學習會，經(jīng)過這次學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下頭談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。
視野，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只經(jīng)過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的本事，才會使自我重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累供給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自我不被社會所淘汰，僅有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應當抓緊一切時間增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的提高，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。經(jīng)過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自我心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自我，書寫出燦爛完美的未來。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇八
公司請來航空公司的空乘來為我們培訓，而我們十五個學員今后將在完成本職工作的同時承擔公司各級的禮儀培訓工作，所以在培訓師動員大會上領(lǐng)導用四個字即概況了一個多小時啰嗦的會議：學會、會教。會后我也只記往了這四個字，也是我自己的目標。
下午的培訓是一個飛行十六年的空乘為我們做培訓，第一眼看到她，她的笑容便給我留下了非常好的印象，后來在整個培訓課中，說到第一印象她問大家，她給我們的第一印象是什么，有人說衣服、有人說發(fā)型，而我說是笑容。是不是我老了?看人第一眼時竟然關(guān)注的是笑容。
前半段老師讓大家上臺做自我介紹，可能是太突然沒準備，大家顯然都有點緊張并且都很潦草的完成了任務，顯然沒有達到老師的要求。接著老師說為什么要重視禮儀、禮儀為我們的生活和工作帶來什么，這些內(nèi)容基本上大家都很清楚，只是她幫助大家一起又總結(jié)回顧了一番。
接著說到笑容，我們打開放在我們面前的鏡子，對著鏡子近距離的笑，從來沒有認真的看自己笑過，但我知道一切發(fā)自內(nèi)心真誠的笑容就是最美麗的。老師從專業(yè)的角度說笑容有一到十級，而我們正常的情況下五級是最合適的。五個同學的示范讓大家在對五個笑容級別沒有概念定義的情況下直觀的了解了一至五級笑容的樣子。讓我對老師這種培訓方法印象很深。就是先讓大家自己去體會。
練習時間結(jié)束，老師讓大家一個個笑出來，最終老師指著我說：她笑得最好。我趁機也總結(jié)了一下：一是我態(tài)度非常端正，這種培訓機會非常難得，珍惜每一個讓老師糾正的機會是要抓住的。二是要大方，很多小姑娘不知道是不好意思還是怎么的，一直在那笑，好象覺得這種很好笑，而我是很認真的學著老師在發(fā)“威”音的時候很夸張的嘟著嘴巴，在發(fā)“忌”音的時候停頓兩秒。
聲音的語調(diào)、語速的快慢也決定了處理事情的結(jié)果，這是我一直意識到卻一直沒能改正的問題，我的語速一直很快，有時自己都覺得自己說話不帶喘氣的，可能自己覺得說得很明白了，而對方還一時難以消化，以致于溝通會出現(xiàn)小小的問題，而且從禮儀上來說，勻速、吐字清晰、有節(jié)奏的這么語調(diào)也是顯示一個人的修養(yǎng)。老師用空乘在飛機上播音的一段話讓兩個同學來試播，第一個同學很踴躍的上臺誦讀，聲音吐字在我聽來非常的標準了，而老師卻很專業(yè)的指出來她在讀數(shù)字的時候是不清晰的。當問到誰再來試播的時候，剛才上去的女同學推推我，老師也看著我，那就上吧。由于吸取了前面的經(jīng)驗，所以在整個朗讀中讀到數(shù)字時我特意放慢了語速又求清晰，而且語調(diào)有起伏帶有感情。我看見幾個同學閉著眼睛，好象他們是想用這種方式來驗證我的聲音，是否讓他們感覺正在飛機上吧。老師聽完后說：你的音質(zhì)很好，你唱歌一定很好聽。哈，幸好很到老師的肯定。看來每個人都是希望得到肯定和認可，這也是我在今后的培訓工作中要運用進去的。這是非常有利于培訓工作開展的。老師的表揚我聽進了，這種激勵方式我也學到了。
有的同學在聽課后有點不屑：她說的都是書上有的，我們都知道的。
而我卻不認同：書上一直都寫著，但我們不會去真正的體會和理解。而老師在說的時候，她就是個示范，你可以看到她是如何做到的，書里的文字都要靠我們自己去相像，這是本質(zhì)上的區(qū)別。
第一堂培訓課給我最大的體會就是：
1、用心去看老師的每一個方案，不能從一個學生的角度去接受，而應該看到老師為什么讓我們用這種方式去做，而我做為學員我從中的體會也將是我今后的學員的感受。
2、放開心情，如果一直扭捏在那放不開的話，今后如何可以站在講臺上面對我們的學員?
3、真誠。培訓中對老師要真誠、對其他學員要真誠，也要對自己肩負的使命真誠。這樣你的笑容才是最美麗，你的聲音才是最動聽，你才會是最受人歡迎的人。將來也才能成為最受人歡迎的講師。
因為即將前往美國旅游十一天，五節(jié)培訓課我要少上兩節(jié)，心中還是有些許遺憾，但我相信通過自己的努力一定會迎頭趕上。
我是最棒的，我將是最優(yōu)秀的培訓師!
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇九
參加相關(guān)的培訓，有利于自身能力的提升以及專業(yè)知識的積累。下面是小編想跟大家分享的個人培訓學習總結(jié)范本，歡迎大家瀏覽。
懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了中國人壽保險股份有限公司福建省分公司第4期組訓培訓班。通過20余天的積極參與和全心投入，我在對壽險的知識、態(tài)度、技巧和習慣等各個方面都取得了長足的進步和可喜的成績，這一切的取得，與領(lǐng)導的幫助和指導是分不開的，如果沒有領(lǐng)導的關(guān)心，我就沒有機會參加這樣高水平、高規(guī)格、超強度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導的關(guān)懷表示衷心的感謝!
培訓班的課程緊張而有序，培訓班的氛圍嚴肅而又活潑。回首難忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千，現(xiàn)向領(lǐng)導匯報如下：
第4期組訓班有兩條醒目的精神標語：一條是——壽險是人才的事業(yè)，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓的事業(yè);另一條是——我為壽險而來，我為成功而來，我為理想而來。從培訓班一開始我就把它們當作我的座右銘，時刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態(tài)度決定一切1只有從心里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓班為期三周的課程也有效地證明了這一點。第一節(jié)課班主任就要求我們認真思考這樣的一個問題：在培訓班過程中如何學習，想學到什么，學習后對自己有哪些期望 我覺得，首先要明確目標，樹立信心，理論聯(lián)系實際，嚴格遵守紀律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學習講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學習。這樣的機會，人生能有幾回 有什么理由不去珍惜和努力呢 積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富。總比別人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。這是培訓班給我的感受之一。
有意練功，無意成功。所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習慣到習慣的過程。所以，良好習慣的養(yǎng)成對成功是至關(guān)重要的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計，一個良好習慣的養(yǎng)成，至少要經(jīng)過37次的反復練習才能形成，而即形成的好習慣，可以陪伴其一生，一流組訓的風范，要從培養(yǎng)良好習慣開始。在培訓班里有許多細節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時歸位，上課手機不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴格遵守作息時間，嚴格履行請假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦用心。一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊必然是一支習慣良好，紀律嚴明，作風過硬的部隊。培訓班全封閉的學習和訓練是緊張而又愉快的，大家都以追求競爭、追求卓越、追求挑戰(zhàn)的全新精神來投入，整合舊知識，學習新技能是目標，同時，我認為，良好習慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習慣的養(yǎng)成是個漫長而又艱辛的過程，培訓班是個很好的提升機會和修正的基地，因為在這里有來自八閩大地的伙伴們的友情提示和無私幫助，也有各位講師的嚴格監(jiān)督和熱忱關(guān)心。濃厚的學習氛圍和環(huán)境，無疑會使學習進步得快些再快些。在長達三周的課程里，我的紀律是滿分，這與我努力培養(yǎng)良好習慣是分不開的。組訓作為職場的一名管理者與輔導者，自身必須具備光輝與正面的形象，以身作則，用實際的行動來感召和影響伙伴，做語言和行動的雙巨人，這樣才能取得很好的效果。一流組訓的風范的養(yǎng)成，要從大處著眼，小處著手。大目標的設(shè)定是不可缺少的，因為這是奮斗的方向和期待達成的境界，但日常生活中細節(jié)小事就可以體現(xiàn)組訓的修練功底，正所謂：細微之處見風范，毫厘之優(yōu)定乾坤。
國壽股份制改革，帶給公司全新的機遇，同時也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強營銷管理，如何迅速有效地拓展市場，如何健全和完善教育訓練體系，如何提高營銷員隊伍的整體素質(zhì)，如何突破思維有所創(chuàng)新等等一系列的問題已成為擺在我們面前刻不容緩亟待解決的課題。事實和實踐證明，只有通過專業(yè)培訓和規(guī)范教育，提升各級主管和一線銷售人員的綜合素質(zhì)，從而提高公司營銷業(yè)務的核心競爭力，才能從根本上保證業(yè)務的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實營銷知識教育，提升國壽專業(yè)技能是第4期組訓班的核心要求，也是我參加本次培訓班對自己的根本要求。
培訓班的課程由淺入深，深入淺出，可以體會到是經(jīng)過老師認真考慮，周到安排和精心設(shè)計的。第一周的課程是導入性和結(jié)構(gòu)性的，主要包括組訓人員的工作職責和基本工作模式，壽險營銷團隊的經(jīng)營運作，壽險公司的組織形式與結(jié)構(gòu)，國壽的雙成企業(yè)文化，一流組訓的風范等。第二周課程轉(zhuǎn)入實踐性和具體操作性，包含如何填寫工作日志，如何進行活動管理，如何經(jīng)營日志的批閱與指導，職場輔導要領(lǐng)，團隊亞文化建設(shè)等。第三周課程有：如何安排行事歷，如何進行業(yè)務推動，如何培養(yǎng)企劃力，如何撰寫企劃案，如何進行溝通和激勵，營業(yè)單位kpi指標分析，職場訓練要素，xx版基本法，愛心激勵會和經(jīng)營總結(jié)會等。每一節(jié)課對我來說都是受益非淺的。其中：李俊勇講師的kpi指標分析課具有鮮明的針對性和非常強的實用性。通過對營業(yè)單位各項經(jīng)營成果的分析和解剖，形成系統(tǒng)化的指標和規(guī)范化的報表，使生硬和冰冷的數(shù)字產(chǎn)生強烈的視覺沖擊效果，用數(shù) 字說話，用指標來糾正目標，用分析來查明問題，用最佳方案來解決問題。這些對原本粗放型經(jīng)營的單位來講，具有相當現(xiàn)實的指導意義。業(yè)務報表體系的建立，不僅要直觀易懂，導向突出，同時盡量做到格式統(tǒng)一，防止工作量過大而影響業(yè)務報表的質(zhì)量，更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置，爭取價值最大化。準確、科學、完整也是對業(yè)務報表的基本要求之一。系統(tǒng)設(shè)立業(yè)務報表并進行指標分析的.終歸目的是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。作為一名職場的組訓，僅有發(fā)現(xiàn)問題的能力是不夠的。只有通過敏銳的觀察和精準的判斷，將發(fā)現(xiàn)的問題鎖定下來，并運用科學的方式來分析出問題產(chǎn)生的原因，根據(jù)原因設(shè)計解決方案，只有這樣的方案才能有的放矢。有關(guān)職場訓練的7節(jié)課，重點是要提升組訓人員的輔導和培訓業(yè)務員的能力。通過輔導和培訓，將組訓所學的知識有效地轉(zhuǎn)移到業(yè)務伙伴的身上，并通過業(yè)務伙伴的展業(yè)，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而達到業(yè)績輝煌組織滿堂的良好效果。怎樣才能有效地訓練呢 首先要營造溫馨的氛圍，鼓勵全員參與，激發(fā)業(yè)務伙伴提升素質(zhì)，卓越成長的欲望;其次，要以培養(yǎng)能力為出發(fā)點，一切課程的設(shè)置，專題的選材都必需順從業(yè)務伙伴的需求出發(fā)，以創(chuàng)造績效為歸宿。做到需什么練什么，缺什么學什么。同時，要使伙伴們明白，訓練是雙向的交流，是互動的過程，不是傳統(tǒng)的、簡單的教與學的老模式。專業(yè)知識是組訓施展水平的基礎(chǔ)與出發(fā)點，只有把基礎(chǔ)夯實，才能構(gòu)筑起飛的平臺。
市場如戰(zhàn)常要想贏得戰(zhàn)爭，光有勇氣和膽識是不夠的。保險營銷正處于揚帆啟航，期待變革的大好時期，同時，營銷市場也將狼煙四起，烽火連天。組訓作為一名保險教練，除了要讓動運員掌握豐富的知識，端正的態(tài)度，良好的習慣以外，實用的技巧是必不可少的。而技巧的提升不可能在一朝一夕完成，必須通過大量的實踐和演練，最后讓市場來檢驗可行度。
本次培訓班雖然課程上已經(jīng)結(jié)束了，但新的征程剛剛開始。我將以從培訓班中學到的知識、態(tài)度、習慣、技巧等投入到緊張有序的實際工作中去，以持之恒的精神、認真嚴謹?shù)淖黠L，立志為中國人壽的光輝事業(yè)奮斗終身!
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇十
公司在組織培訓的過程中，采用多渠道、多元化的培訓辦法，與各職業(yè)培訓機構(gòu)建立聯(lián)系，強化職業(yè)技能培訓，進行了“三類人員培訓”、“進網(wǎng)作業(yè)培訓”、“一長三員培訓”、“特種作業(yè)培訓”、“質(zhì)量管理內(nèi)審員培訓”、“安全生產(chǎn)管理資格培訓”等17個項目的培訓，選送了90多人次至各培訓機構(gòu)參加培訓。另外還廣泛開展了公司及部門的內(nèi)部培訓，在安全意識、職業(yè)健康、防汛應急、交通消防、衛(wèi)生安保等方面進行有針對性的各類培訓，提高了全員的綜合素質(zhì)。
三、加強管理人員能力培訓，提升管理水平。
公司對中層及以上管理人員定期開展中心組學習和黨員教育活動，提高管理人員的黨性修養(yǎng)和理論水平。同時還利用網(wǎng)絡化平臺提供了內(nèi)容豐富的管理培訓內(nèi)容，組織中層及以上管理人員進行集體學習和討論，并進行統(tǒng)一考試，納入年終績效評比考核。
四、積極進行同業(yè)對標活動，提質(zhì)增效。
公司積極響應上級公司“行業(yè)對標、提質(zhì)增效”的調(diào)研活動，先后對四家同行業(yè)先進企業(yè)在規(guī)模效益指標、績效評價指標、行業(yè)特性指標和經(jīng)營管理指標四個方面進行了全方位、深層次的對標調(diào)研，對同行業(yè)先進企業(yè)的經(jīng)營管理和先進經(jīng)驗有了更系統(tǒng)、深刻的了解，收集了大量關(guān)鍵數(shù)據(jù)和資料，各調(diào)研組通過進行深入分析和比較，提交了內(nèi)容詳實、認識深刻的調(diào)研報告，并根據(jù)實際情況制定了改進和提升措施。
五、存在不足與改進方向。
1、培訓管理水平有待提高。目前公司雖大量組織內(nèi)部培訓，但員工的培訓積極性不高，培訓效果有待提高，還需在培訓需求與策劃方面繼續(xù)提高。
2、要健全培訓效果評估機制，缺乏衡量受訓者培訓前后在工作表現(xiàn)等方面改進的記錄，無法對培訓效果進行跟蹤評估，培訓效果與預期的培訓水平有一定的差距，計劃引入第三方人力評估機構(gòu)，逐步健全培訓評估機制。
3、工學矛盾突出，要繼續(xù)加強實踐學習，建立更多的實踐教育渠道和平臺，學以致用。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇十一
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務能力。
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
三、積極從事教育科研。
我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該積極學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創(chuàng)新。
四、做一個會“愛”學生的班主任通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。
“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;“愛”要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經(jīng)過4個過程，1-2年的適應期，3-5年的穩(wěn)定期，6-10年的高原期，10年以上進入成熟期。”我將邁上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責;熱愛學生，為人師表;公正無私，廉潔從教;追求真理，崇尚科學;依法執(zhí)教，教書育人;勤勉敬業(yè)，嚴謹治學;團結(jié)協(xié)作，終身學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量!
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇十二
藝考，是指各大院校的音樂學院，美術(shù)學院，或者藝術(shù)系等進行的專業(yè)招生考試。以下是小編為您帶來的藝考培訓。
歡迎閱讀!
大多數(shù)學藝術(shù)的學生文化課本來就不好，學了藝術(shù)又容易走入考藝術(shù)不需要多少文化分數(shù)的認識誤區(qū)。基于這幾年的經(jīng)驗教訓，我提醒大家一定要切實重視文化課的學習。這里有兩個原因：一是專業(yè)學習中的許多項目你的文化課學得越棒，書讀得越多，學起來越容易上路，學得就越優(yōu)秀。其實播音主持專業(yè)對學生的最基本的素質(zhì)要求，就有思維判斷能力，反映能力和口語表達能力。需要指出的是這里的"口語"絕不是我們通常意義的"擺龍門陣"，而是經(jīng)過提煉的比較精美的口語。而這些方面，學生的文化課學得越棒，書讀得越多，學得就越優(yōu)秀。教過一些學生有的普通話素質(zhì)挺高，有的舞臺感覺很棒，平時閑聊八面威風，但一到即興說話時就有些遲鈍。究其原因就是書讀得太少。其實，央視的許多播音員、主持人上大學時文化課是本省狀元。
那么，作為藝術(shù)生應怎樣學習文化課呢?依我看，有兩點特別重要：一是廣聞博識，日積月累，廣泛地占有材料和信息。這要下功夫，下常功夫。二是思索。對知識的思考，對各類信息的思考。
有人習慣上認為學播音主持的學生應該很帥，很漂亮。其實，播音員不是演員，對播音員的要求就是端莊，大方，周正。我想播音員主持人應該像大眾情人吧，應該有人見人愛的藝術(shù)氣質(zhì)。我想我們的學生更重要的也應該是舞臺感覺和藝術(shù)氣質(zhì)。在大庭廣眾面前不拘謹，大方;放松，微笑，有親和力。這對于這個專業(yè)來說非常重要，對于我們這些農(nóng)村中學的孩子更為重要。
不卑不亢，面對老師、考官，大眾、鏡頭，要養(yǎng)成有禮，親切、微笑;要自然、放松。我們在訓練的時候，我一面給學生講，我們農(nóng)村學生學這個專業(yè)將來要面對大城市的專家教授的評判，我們有天生的劣勢，我們接觸這樣的場面的機會太少了，可能我們會產(chǎn)生一種叫做卑怯的東西。其實，大城市怎么了?就是大了點吧。城市再大，周圍再陌生，你鞋底下的那方寸你要站住了。我的地盤我做主，平靜下來，按自己的設(shè)計為你面前的老師、考官、大眾做好節(jié)目。另一方面，我們把訓練的許多作業(yè)，讓學生以節(jié)目的形式去做，來匯報。有時我們還特意到操場、街道等公共場合去訓練。這有力的磨練、提高了同學們的藝術(shù)感覺和氣質(zhì)。
同時，我們還特別注意根據(jù)不同學生的氣質(zhì)特點安排他們分別偏向播音和主持兩個不同的方向發(fā)展，既督促他們反向訓練，不斷彌補自己的短板，又讓他們在不同的方面發(fā)展特長。
在這里，我還想向大家推薦世博會訓練禮儀的方法練習姿態(tài)：頭頂書本，口銜筷子，腿夾書本。堅持強化訓練，定有效果。
關(guān)于嗓音，如果男生嗓音天生能渾厚有磁性，女生能甜美悅耳的話，那當然很好。如果不理想，只要不是很差，就能堅持科學的訓練，就可以解決問題。
關(guān)于普通話，一是消除方言腔調(diào)，二最重要的是堅持一直用普通話說話交流。否則，第一條實現(xiàn)不了，普通話也說不溜。
下面說一說常見的幾個訓練項目應注意的問題。
文學作品的朗讀：第一步可以模仿你喜歡的名家，模仿他的發(fā)聲用氣，他的姿態(tài)動作，體味學習他的表情達意。第二步，應該盡可能挑選一些自己熟悉、喜歡而又適合自己聲音特點的稿件(盡量別選名家名篇)練習。
首先理解全文的思想情感、文章結(jié)構(gòu)、寫作手法等，接著逐句、逐字的反復推敲，這樣表達時既會有段落、部分的層次感，又要有全篇的整體感。在理解感受作品的同時，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內(nèi)容在自己的心中、眼前活動起來，就好象親眼看到、親身經(jīng)歷一樣。最后應該是熟練、熟背稿件，你此時可以試著錄下相，錄下音。最后是反復聽、看自己的錄像，錄音，反復推敲、改進，做到精益求精。
新聞播報：第一步是看、聽。收聽、收看著名播音員的新聞播音，去感受、體味新聞播音的語速、語調(diào)、節(jié)奏和姿態(tài)。第二步當然是模仿了。模仿名篇名段，從中更切實體會新聞播音的感覺。練習中不斷對照名家名段找差距。
新聞播報練習中還有停連的問題，節(jié)奏的問題，偷氣補氣的問題。還有一種說法叫"感而不入"。就是說，要有真切的感受，但不要陷進去，否則將會影響到對稿件的整體把握。這些都應該好好把握。
一般的新聞句子從始至終是漸弱的調(diào)子。如果氣息調(diào)節(jié)不好，會收不好尾。
即興評述：即興評述其實就是讓學生短時間內(nèi)作一篇口頭。
作文。
這項測試雖然要求是即興的，但根本的素質(zhì)卻是平時學習的結(jié)果。平時讀書看報積累多，對熱點焦點問題有一定的思考，這是即興評述要求的最重要素質(zhì)。
再說說"即興"。現(xiàn)場拿到一個題目后，要明確要旨，確定核心材料，列清提綱。特別要注意把你覺得應該講的內(nèi)容分成幾個"大段"，并排好一定的次序，。記憶時，你只需記住這些"大段"，切忌把想說的逐句逐字在腦中過一幕，一是時間不允許，二是進場后可能因緊張而忘記所準備的，于是敘述就易雜亂無章，從而影響實際效果。
模擬主持：和前面的即興說話相比，這里重點應該放在"主持"上，運用口語流暢地表達出想述說的內(nèi)容。再就是說好主持的開頭語、結(jié)束語、中間的銜接語。要聲情并茂，要對氣氛的引導、烘托能力等。這項訓練模仿更為重要，當然作為我們初學者做小節(jié)目即可。利用一切機會校內(nèi)校外的，實戰(zhàn)演練;創(chuàng)造更多機會，比如我們把訓練的許多作業(yè)，讓學生以節(jié)目的形式去做，讓學生在實戰(zhàn)中成長。
說了這么多，其實我們這種專業(yè)的教學最容易做的工作只是"錦上添花"，很難做"雪中送炭"的好事。假如學生自身的身材、相貌、嗓音好，再聰明些，我們教學也好像有點金術(shù)似的。但事實恰恰是我們面對的不是十全十美的人。所以，為了學生的美好明天我們要不斷學習，不斷努力，盡心智，灑汗水。
幾年來，我校每年都針對藝術(shù)生開辦藝術(shù)生高考文化課補習班，為各大藝術(shù)院校培養(yǎng)學生數(shù)千人。班級一本升學率90%,通過問卷調(diào)查，成功的被評選為“家長較滿意輔導服務機構(gòu)。
學生張麗婭考入學校：華北水利水電學校。
學員心得感言：我是第一個來到金澤上課的。我只有華北水利水電學校的一個合格證，我心里素質(zhì)本來就差，我晚上睡不著覺，每次考試都不理想。是我的班主任張老師多次的開導我，教學主任劉老師對我真誠的鼓勵，我真的感受到金澤的老師對我無微不至的關(guān)懷和嚴格的要求，后來我的八九個同學都來了，我們在這里實現(xiàn)了我們的夢想。感謝金澤的每個老師。
附短信：
親愛的老師，教師節(jié)快樂，謝謝您對我的栽培，您對我的好我都記著，一直都沒時間去看您，心里挺愧疚的，我考上鄭州的學校了，有時間可以找我玩去啊!再次感謝老師，您的學生張麗婭。
學生王君宜考入學校：中央美院。
學員心得感言：我對金澤有特殊的感情，學校的每個老師我都畫了像留了紀念，孫老師，雖然我的數(shù)學只考了115分，沒有考出您理想的130分成績，但我依然感謝您對我的幫助，還有李老師，劉老師，地理孫老師，蘭老師，謝謝各位老師對我的幫助，蘭老師還記得您說我緊張的像一團緊巴巴的紙，想給我捋平了，老師，我知道我心里素質(zhì)差，我以后會鍛煉心理素質(zhì)的。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇十三
中國傳媒大學各個藝術(shù)類專業(yè)對于考生專業(yè)的要求各不相同，考生應按照當年招生簡章上的具體要求作好準備。就傳媒大學藝術(shù)類專業(yè)報考人數(shù)較多的播音與主持藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)考試來說，其主要是考查考生基本的專業(yè)素質(zhì)和能力，其報考條件概括起來主要有以下分視傳媒藝考總結(jié)的幾個方面。
播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學生畢業(yè)時要通過國家普通話水平一級甲等考試。因此，報考播音與主持藝術(shù)專業(yè)考生的普通話語音面貌應該是標準的、規(guī)范的，具體地說，不能低于一級乙等的要求。
即發(fā)音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發(fā)聲的情況。
清晰的口齒包括唇、舌、齒等運用的靈活、有力；發(fā)音部位、發(fā)音方法的到位、正確；
發(fā)音咬字不含混、不脫嚕、不吃字等等；
圓潤的嗓音包括音質(zhì)悅耳集中且有一定的明亮度和聲音彈性，有較自如的氣息狀態(tài)，包括聲音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等要求。
考生應具備透過文字語言表面感悟文字語。
言深層意韻的能力，對所播和所說的內(nèi)容都能做到有感而發(fā)，情動于衷、聲情并茂地表達。
指定稿件朗讀是考查考生在短時間內(nèi)迅速理解并駕馭文字語言的能力；
改編主持是考查考生在短時間內(nèi)改編文字稿件并用口語加以生動表達的能力，以及在毫無準備的情況下回答考官的提問、靈活應變的能力和強行記憶的能力等等。
廣東分視傳媒藝術(shù)中心攝影藝考培訓，無論是教學環(huán)境、教學成果還是師資力量，都是全省最優(yōu)的，是廣東省高考攝影培訓的權(quán)威機構(gòu)，是有教育培訓資歷的廣州攝影培訓機構(gòu)，想要參加藝考攝影專業(yè)的同學，歡迎來廣東分視傳媒藝術(shù)教育中心參觀試聽。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇十四
考生一旦進入考官的視野，不管是候場還是在場上，都要保持舞者良好的儀表儀態(tài)。考試完畢，不管是對自己的表現(xiàn)滿意或不滿意，都要鎮(zhèn)靜地離場，離場前記得給老師真誠的鞠一躬，說一聲謝謝老師!
做不到位的動作千萬不要勉強，舞蹈動作，要給人以美的享受，即便是技巧測試當中的規(guī)定動作，也不要勉強的做到難看狀，在劇目表演中即興舞蹈中更要注意這一點。
你的任何表現(xiàn)考官都會看到，要注意站位，靠近中間不要偏到兩邊，整個舞蹈的過程中一定要有方向感，離考官的前后距離也要適當，根據(jù)考場的情況，上場前要有所規(guī)劃。
最好一個u盤或者cd片上只錄一個曲子，盤上有幾支曲子時，考試用的要放在第一個。
一般來說除劇目之外，是不允許化妝的，有的允許化淡妝，體操服選基礎(chǔ)款才是最適合考試的，衣服的顏色根據(jù)孩子的膚色進行選擇，要素雅、大方，千萬不要花哨。
女孩要把頭發(fā)盤起來，不論是皮筋、卡子還是發(fā)網(wǎng)，全部都要用黑色的。其它配飾統(tǒng)統(tǒng)要摘掉，舞蹈鞋要穿純布、肉色的。以上用品包括道具要有備份的，冬季注意保暖，外面可以穿個長大衣。
把最精華的部分盡量放在前中部，劇目開始不要拖泥帶水，要盡快進入精華部分，一般來說劇目時間為一分半，精華部分要放在前一分鐘，對于模仿成品舞的，要結(jié)合自身特點有所改編。
劇目是對考生的樂感，舞感、情感等舞蹈能力的綜合考量，不是純粹舞蹈動作的堆砌，所以要注意對音樂的把控，對舞蹈動作的把控，對舞蹈表現(xiàn)力的把控，要非常投入的用心跳，用情跳，切不可面無表情的只是跳動作，學藝寶上有詳解講解。
要把自己融入到音樂中，要放開大膽的跳，盡情發(fā)揮，能做到情感投入，樂感準確，動作流暢，注意避免自己做不到位的動作。
回答考官的問題時，要注意儀態(tài)儀表，落落大方，聲音洪亮，面帶微笑，侃侃而談，回答問題不要用反問句、疑問句，更不要與考官辯解任何問題。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇十五
有人說，家是遮風的港灣；也有人說，家是躲雨的屋檐；還有人說，家是歡樂的源泉；更有人說，家是心靈的依托。
那么，家究竟是什么呢？
站在高考前夕這個充滿憂慮，充滿矛盾的十字路口，我迷茫的張望著。面對高三緊張的生活，我的內(nèi)心充滿著恐懼，我們是不幸的。
然而，我卻又是幸運的。因為緣分，我與一群素不相識卻又同樣年齡的兄弟姐妹們在精英藝考培訓中心相遇，相識，相知，相持，相助。在這里，雖然我們來自不同的班級甚至不同的學校，但源于“精英之家”的溫馨，溫暖，我們終究成為親密無間的朋友，成了不可拆分的家人。
精英藝考培訓中心，是一個“知識之家”。這個“家”不算宏偉，卻給了我們豐碩的知識財富。從第一節(jié)課開始，每一位老師始終都以最認真的態(tài)度對待工作，認真的對待我們的每一節(jié)課。他（她）們耐心地回答著我們的每一個提問，細心地關(guān)心著我們的進步。在我的印象中，每位老師都是那么的認真、可敬。在這里，我們收獲的不僅是知識，更多的是一種對人，對人生的重新解讀。。
精英藝考培訓中心，是一個“和諧之家”。這個“家”不算寬敞，卻給了我們真摯的友誼。課堂上我們相互交流，認真聽講。課間活動，我們一起游戲，暢心娛樂，真誠交流，互相探討。在這里，我們收獲的不僅友誼，更多的是一種親情的溫暖。
精英藝考培訓中心，是一個“溫馨之家”。這個“家”不算華麗，卻給了我們真切的關(guān)懷。甄揚凱校長年齡雖然并不比我們大幾歲，卻總是像大哥一樣照顧著我們的生活，鼓勵我們在失敗中一次次站起。他總是說：“不管在什么時候，什么地方，即使培訓結(jié)束，但不管你們有什么問題，無論什么時候，都要記得，這里永遠都是你們的家。”正是因著這句樸素的話語，因著這份純潔的真情，他無時無刻不在牽掛著我們，直至考試結(jié)束，他依然延續(xù)著對我們最真切的關(guān)懷。在這里，我們收獲的不僅是溫暖，更多的是一種真摯的關(guān)懷和無私的博愛。
難忘在精英藝考培訓中心的美好時光，難忘在這里我們真誠的友誼，難忘在這里我們一個個高三學生的藝苑追夢之旅。
“常回家看看，回家看看........”每每聽到這首情感真摯的歌曲時，每每夜深人靜的時候，我總會想起在精英藝考培訓中心學習生活的場景，想起每一位可敬的老師，想起每一位可愛同學，以及每一位日思夜想的“家人”。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇十六
可以通過百度、知乎、微信、微博、親戚、朋友、同學、老師各方渠道和平臺，多去打聽打聽。看看有沒有不同的平臺或主體，給你相同的意見。在通過各個渠道了解信息之后，根據(jù)選擇角度，選出幾個意向比較好的學校。
二、實地考察加試聽。
在初步篩選出幾個培訓機構(gòu)之后，就可以預約去進行專業(yè)測試，然后實地考察，為什么要實地考察呢？因為藝考很火，所以很多機構(gòu)就借著這個勢頭來盈利，網(wǎng)上各方面口碑，宣傳都做的很不錯，考生和家長無法分辨真?zhèn)危宰詈檬侨嵉乜疾欤J真篩選，最好是可以試課。
當然在這個階段，該問的還是要問清楚，比如說辦學資歷，歷年成績，師資，環(huán)境各方面都看一下。
三、試課的好處。
1、增強對專業(yè)的認知度。
一場試聽或許不能解決你的全部問題，但至少可以解決你的一部分專業(yè)問題。
2、提前感受課堂氛圍，教師授課風格。
一般來說，能講公開課的老師，都代表了所在培訓機構(gòu)老師的上層水平。雖然不一定頂尖，但是絕對是這個培訓班機構(gòu)中的精英講師。
3、消除父母的顧慮。
有時父母阻止孩子學藝術(shù)，并不是他們對孩子上不上好大學持“無所謂”態(tài)度。而是，他們有很多擔心。讓爸爸媽媽一起去試聽一次，比你在他們耳邊說上一百句“媽，我想學藝術(shù)”還管用。
四、確定培訓機構(gòu)。
所有院校都試課完了之后，然后根據(jù)現(xiàn)實情況，考生試課的情況，選擇學生比較喜歡的學習氛圍的培訓機構(gòu)學習，因為良好的`氛圍可以讓考生產(chǎn)生學習的興趣，就比如在一個每天各種抱怨，各種打退堂鼓的氛圍中和在一個積極向上，互相鼓勵，促進學習的氛圍下顯然是后者更適合。
第一招：看平臺，看資質(zhì)。
想要參加藝考，考前集訓是必不可少的。在藝考培訓機構(gòu)的選擇上，建議選擇辦學資歷較久、規(guī)模較大、師資較強、管理先進的藝考培訓機構(gòu)。
由于教育部門注冊門檻高，培訓機構(gòu)大多都沒有辦學資質(zhì)。業(yè)內(nèi)的一貫做法是以咨詢、文化或科技等公司名義向工商部門登記注冊，獲得工商營業(yè)執(zhí)照經(jīng)營，由于機構(gòu)未到教育部門進行備案，當出現(xiàn)糾紛時，教育部門管不著，而工商部門又只管經(jīng)營，不管教學，學生家長們明明被侵權(quán)，卻很難維權(quán)，不僅耽誤了學習，連培訓費也無法追回；為避免這種情況，你可以在有公信力的第三方平臺中進行挑選，如支付寶中的“重慶藝術(shù)培訓”平臺或微信小程序中的“重慶市藝術(shù)培訓”平臺，集具有教育培訓資質(zhì)的學校為一體，有靠譜平臺作為支撐和保障，資金安全、升學保障問題全面解決！
第二招：看師資，試聽課程。
藝考培訓的機構(gòu)整體比較混亂，不少培訓機構(gòu)沒有培訓資質(zhì)，教師水平參差不齊，甚至用一些三本院校和專科院校的在校大學生來濫竽充數(shù)，這個時候，同學們一定要擦亮眼睛！在培訓機構(gòu)可以先試試課，看老師是否專業(yè)，學習氛圍如何，仔細判斷后再進行選擇，一舉多得。
第三招：培訓費用清楚明白。
有些不良機構(gòu)為了賺取更高利潤，前期收取幾萬到十多萬不等的培訓費后，在培訓期間還羅列大堆收費名目，學生寄人籬下，不敢聲張，讓家庭苦不堪言。優(yōu)質(zhì)的培訓機構(gòu)，會將收費透明化，準確告知學生和家長每一項實際費用，這時候，選擇第三方的支付平臺就會更有保障和優(yōu)勢。
掌握好以上三點，同學們就可以用你們的火眼金睛，選到合適并且靠譜的培訓學校啦！
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇十七
據(jù)武漢科大藝考的數(shù)據(jù)顯示很多藝考生都是專業(yè)成績很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!
所以建議藝術(shù)類考生在理想院校考的差不多的時候，就要盡快的進入文化課的補習，千萬不要等到校考全部結(jié)束后再進入文化的學習，那樣的話給文化課的復習時間就太短了。武漢科大藝考資深老師說以湖北省為例20xx年校考時間藝術(shù)生文化課復習相比20xx年整整被壓縮了半個多月，藝術(shù)類考生20xx年依然面臨文化課復習的巨大壓力!
很多藝術(shù)類考生補專業(yè)課占用大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩三個月左右的文化課復習時間，這時候應該怎么辦呢?相信不少考生及家長都是壓力山大，高考可是改變?nèi)松\的重要轉(zhuǎn)折點啊!不少考生買了很多高考復習資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習題。一段時間下來，考生精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了，甚至到了看到試題就想吐的地步。
武漢科大藝考專家指出，藝考生時間緊、任務重，做題是必需的，但是一定要在輔導老師的指導下，根據(jù)歷年高考真題，有針對性有選擇性地選擇相應的試題，而且要定期整理自己做過的試題，反思自己做過的試題，比如說哪些是自己已經(jīng)掌握得非常牢固的題型，哪些是自己掌握得不夠牢固的題型，哪些是自己不熟悉或者容易出錯的題型。根據(jù)不同題型自己再進行相應的調(diào)整或者整理錯題本。同時，專家指出，考生除了做題外，還要背誦一些知識點、定期復習知識點，切莫只搞題海戰(zhàn)術(shù)，否則學生會身心疲憊，效果不太理想，甚至事倍功半。
臨近高考，部分考生和家長都非常緊迫，認為一對一機構(gòu)是捷徑，可以讓考生迅速提分。為此，家長們狠心咬牙花上昂貴的學費把考生送進了一對一培訓機構(gòu)。但是，在一對一機構(gòu)輔導的學生，學習效果真的很好嗎?答案未必。
我們知道，一對一機構(gòu)的學生大多是針對普通的中小學生。在一對一機構(gòu)里，首先，輔導老師帶很多不同類型的學生比如普通高三生或者高一高二的學生;其次，一對一機構(gòu)的管理模式相比于專門的藝考生文化培訓學校來說不夠嚴格。學生上完課以后，隨意出入，如果自律性不強的話，很多時間都沒有抓緊起來。
藝考生有兩類，一類考生可能從小因為這樣那樣的原因，文化分落下了，在升學壓力下或者老師的勸說，他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低，想“曲線高考”，走高考的捷徑;還有一類考生是從小就學藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯，文化課水平也不錯。但是由于高三集訓專業(yè)課而導致半年來沒有學習文化課，文化課成績大幅度下滑。
針對文化層次不同的考生，武漢科大藝考專家建議考生要選擇負責任的專門的藝考生文化課培訓學校。在這類培訓學校里，老師們可以進行分層次教學(不等同于按分分班)，根據(jù)不同層次的學生講解不同的內(nèi)容，預留不同的學習作業(yè)，針對性地進行課下輔導，真正做到了“小班的學費，一對一的輔導”，為考生在學習之路上保駕護航!
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇十八
藝考是考生實現(xiàn)自身價值的方式。以下是小編為您帶來的藝考培訓。
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通過這兩天的學習,讓我認識到了一個道理,就是人不要達過于滿足,要不斷找到自己的不足,并及時改進。
從開始報名1+裝潢時,就感覺我接到了一個神圣而堅拒的任務。為了自己的理想,為了自己的未來,同時也為了家人的期望,我一定要努力學習,別人會的我要會,別人不會的我也要會,不但要會,而且要學通學精,將來能找到一份理想的工作。
第一節(jié)課上聽了老師的課,我感觸特深,特別是當老師說到我們這些搞藝術(shù)的,搞設(shè)計的時候,我就心潮澎湃,是啊,我們都是搞藝術(shù)的,那我們就應該有自己的想法,有自己的創(chuàng)作,應有無比的想象力。
第二節(jié)上素描課就有些激動。上學時就比較喜歡美術(shù),由于當時條件不允許,所以也就沒上,直到畢業(yè)后這么多年過去了,當年對美術(shù)的激情都還沒有減少。偶爾還會拿起筆自己畫上兩筆。但由于缺少底子及經(jīng)驗,畫出來的畫感覺就是不行,不協(xié)調(diào)。當我聽說1+裝潢有手繪,并看了本校學生畫的作品時,我就毫不猶豫的報了名。所以當我拿起筆時心里就有些激動,可又當我看著石膏和畫板上的紙時,腦袋里就懵了,我該從何處下手,從哪兒開始畫呢?腦子里頓時一片空白。那就憑自己的想象力和老師講過的試試看。好不容易費勁把兩個幾何體畫好,自我感覺還挺美聯(lián)社,心想還不錯,挺滿意。
可當老師過來看時就不這么認為了,給挑出了一大堆的不足,老師拿過筆,在紙上邊畫邊給我講解,經(jīng)過老師指導這才明白原來自己畫的太不及格了,除了自我感覺良好外,沒別的優(yōu)點了。于是結(jié)合老師剛才講的,又重新畫了一副,利用老師講的原理,再加上進一步的認識,第二遍又明顯比第一遍要好,還是挺滿意。晚上回家心里美滋滋的,還跟家人顯擺說我畫的可好了,還當場畫了一副給他們看,畫完后并沒有接受到他他們的高評價,心里就有些失落了。
然而第二天上課時,看看自己昨天的作品,也就那么回事,并不是想象中的那么好,于是收起來,拿出紙開始畫第二張,今天開始動筆畫時就比昨天有感覺,畫起來也比較順手。再等老師路過這時說比昨天有進步了,但還是要更進一步改進。這時拿出昨天的作品一比較,有時顯的差別,今天的明顯要比昨天的更有立體感,更有感覺。我想明天的一定會比今天的好。后天的會比明天的好,而且是一天比一天有進步。
所以說人不要太過于滿足,要隨時提高警惕,要隨時找到自己的不足,并慢慢改進,以發(fā)展的眼光看社會及一切事物。相信我們的明天會比今天更好。
x月16——31日半個月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學藝術(shù)骨干教師培訓，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學有了新的認識，下面談幾方面的啟示:。
大學畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺去鍛煉、學習、提高。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓，又感覺回到了學生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。
本次培訓內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學科以及老師的上課談點啟示:。
1.《音樂教法課》，由中國音樂學院xx教授擔任授課，劉老師上課時這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學員的親和力是值得我們每個老師學習的，在整天的教學過程中他從來不坐下講課，一直走動邊講邊肢體做示范動作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時自己先躺在了水泥地上給大家示范動作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當時都很感動，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識把音樂和生活結(jié)合起來生動形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。
2.《民間音樂》，由xx學院音樂學院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識。
3.《聲樂課》，由七中xx老師擔任講解，張老師不但傳授了她在北京學習聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學員的優(yōu)點和不足，達到教學相長的目的。
4.《合唱與指揮》，由xx老師擔任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認為大合唱就是比聲音的觀點。
5.《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強的演奏水平外還把自己平時積累、整理的知識點毫不保留的復印給了大家，一對一的指導使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細的了解。
除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。
本次參加培訓的學員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學到很多知識，取長補短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學習中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進方法促使我不斷進步。
本次培訓期間到xx小學和xx學院音樂學院參觀、學習，兩所學校的先進設(shè)備、教學特色、老師們各自新穎的教學方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學中以他們?yōu)榘駱樱喙膭睢⒅С帧⒁龑W生全面發(fā)展。
最后，感謝教育局給我提供這個平臺，使我又有了新的目標，我要通過本次培訓每位老師傳授給我的知識和自己的努力，盡力給學生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息、努力學習!
關(guān)于藝術(shù)設(shè)計的概念一向眾說紛紜。
有的說：“是一種研討生活的途徑。”
有的說：“一種構(gòu)想與計劃，以及把這種構(gòu)想與計劃通過一定手段符號化的過程。”
有的說：“從現(xiàn)存事實轉(zhuǎn)向未來可能的一種想象躍遷。”
……。
總之是有多少設(shè)計師就有多少種對藝術(shù)設(shè)計的定義。
可我有自己的看法，我認為藝術(shù)設(shè)計是“一種創(chuàng)造性活動——創(chuàng)造前所未有的、新穎有意的、使人類的生活更加美好的東西。”
藝術(shù)即通過塑造形象，具體地反映社會生活和表現(xiàn)作者思想感情的一種社會意識形態(tài)。藝術(shù)可以不拘一格，不限手段、形式、材料，創(chuàng)造比真實世界更完美和諧的世界。在創(chuàng)造的過程中，表現(xiàn)出的是人類的精神世界。藝術(shù)源于生活、高于生活，更廣泛地應用于生活各個方面。
設(shè)計一直起著提高人類生活水準和推動社會物質(zhì)文明發(fā)展的重要作用。它來源于市場的需求，是市場的產(chǎn)物。它與市場緊密相連，毫無疑問，沒有市場的需求就沒有設(shè)計。反之，設(shè)計又促進了市場的繁榮和發(fā)展。更確切的說設(shè)計是一種創(chuàng)造性行為，它要根據(jù)對現(xiàn)實的觀察，對未來的想象，獨特地去創(chuàng)造性地設(shè)想與構(gòu)思。
由上綜合看出藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的原動力來源于社會的需要，藝術(shù)設(shè)計帶來的，不僅是精神上的愉悅與享受，更重要的是它改變了人們的生活方式，并提高了產(chǎn)品的審美附加值。
藝術(shù)設(shè)計概論這一門課雖然已告一段落，可我對藝術(shù)的理解還遠遠不夠，我會在以后的藝術(shù)道路上不斷的學習、充實自己，使自己成為一個真正的設(shè)計人。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇十九
x月16——31日半個月內(nèi)，我非常有幸的參加了xx市教育局主辦的中小學藝術(shù)骨干教師培訓，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學有了新的認識，下面談幾方面的啟示：
大學畢業(yè)后，工作在基層初中，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺去鍛煉、學習、提高。時間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓，又感覺回到了學生時代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的追求和熱愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、彈琴、進步。
本次培訓內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次主要學科以及老師的上課談點啟示：
1、《音樂教法課》，由中國音樂學院xx教授擔任授課，劉老師上課時這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學員的親和力是值得我們每個老師學習的，在整天的教學過程中他從來不坐下講課，一直走動邊講邊肢體做示范動作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時自己先躺在了水泥地上給大家示范動作，最后還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話——“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家當時都很感動，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自己淵博的知識把音樂和生活結(jié)合起來生動形象的講解使我懂得了音樂不僅僅是唱歌、彈琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。
2、《民間音樂》，由xx學院音樂學院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不僅僅講解課本上的知識。
3、《聲樂課》，由七中xx老師擔任講解，張老師不但傳授了她在北京學習聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學員的演唱中用生活實例形象生動的分析每個學員的優(yōu)點和不足，達到教學相長的目的。
4、《合唱與指揮》，由xx老師擔任授課，馮老師憑自己多年的經(jīng)驗和扎實的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全擺脫了舊的一些觀念，不再認為大合唱就是比聲音的觀點。
5、《編配課》，由xx老師授課，侯老師除了自己很強的演奏水平外還把自己平時積累、整理的知識點毫不保留的復印給了大家，一對一的指導使我們對伴奏的形式各方面都有了詳細的了解。
除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。
本次參加培訓的學員都是各縣的骨干教師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨表演，從大家的身上就能學到很多知識，取長補短，比如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學習中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補我的不足，還有其他多為老師的先進方法促使我不斷進步。
本次培訓期間到xx小學和xx學院音樂學院參觀、學習，兩所學校的先進設(shè)備、教學特色、老師們各自新穎的教學方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學中以他們?yōu)榘駱樱喙膭睢⒅С帧⒁龑W生全面發(fā)展。
最后，感謝教育局給我提供這個平臺，使我又有了新的目標，我要通過本次培訓每位老師傳授給我的知識和自己的努力，盡力給學生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂教師，為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息、努力學習！
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇二十
為了提高藝術(shù)生的專業(yè)水平，幫助學生通過藝術(shù)類專業(yè)考試。針對歷年來學生考前需請假外出培訓考試這一現(xiàn)狀，為明確學校、家長、師生的權(quán)利與義務，嚴格責任界限，健全學校教育——家庭教育——社會教育一體化網(wǎng)絡，學生與家長須知：
1、學生外出培訓考試純屬個人行為，學校不統(tǒng)一進行組織。學生外出培訓考試的一切事宜皆由學生和家長負責。
2、學生離校需到班主任處辦理請假手續(xù)或辦理申請手續(xù)。
3、學生在校期間必須遵守學校作息時間和紀律。學生必須在約定的'時間內(nèi)返校和離校。
4、學生外出必須注意生命財產(chǎn)安全，并遵守交通秩序。
5、學生在外生活、學習期間，因第三人的原因造成身體受到傷害，一般由第三人承擔賠償責任；如給他人造成損害的，一般由學生承擔賠償責任。構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)處理。
6、學生外出學習期間，應將詳細的通訊方式告知班主任和專業(yè)教師，并經(jīng)常保持聯(lián)系的暢通，否則，造成的一切后果與學校無關(guān)。
學校蓋章。
xxxxx中學。
20xx年xx月xx日。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇二十一
截止xx年底，商務系統(tǒng)共有黨組織37個(其中黨委5家，總支1家，支部31家)，黨員483人。
黨員教育培訓工作是黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工程，是黨的xx大提出的重要戰(zhàn)略任務。商務系統(tǒng)認真貫徹落實中辦發(fā)xx23號及委辦xx97號文，積極推進黨員教育培訓“十百千萬”工程，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、xx年黨員教育主要工作。
(一)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強黨員思想建設(shè)。
根據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動節(jié)點安排，我們深入開展普遍點評、公開承諾、推進窗口單位和服務行業(yè)“為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)活動”、開展“深入基層大走訪”、推動黨務公開工作、開展群眾評議活動。活動注重結(jié)合思想政治建設(shè)，切實加強以人為本、執(zhí)政為民、商務為民教育，提升黨員素質(zhì)，特別是增強黨員的群眾意識和“以人為本、執(zhí)政為民”的服務意識，增強黨員領(lǐng)導干部貫徹執(zhí)行群眾路線的自覺性和堅定性，始終堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。引導和教育黨員領(lǐng)導干部繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，維護黨的政治紀律，不斷增強黨的宗旨意識和群眾觀點，把提高履行職責能力和增強服務群眾能力統(tǒng)一起來。
(二)利用建黨九十周年，廣泛開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，提高黨員黨性。
(三)做好基礎(chǔ)性工作，切實推進黨員全覆蓋和經(jīng)常性教育。
一是定期開展黨的路線方針政策、國家法律法令、時事政治、商務重大舉措、商貿(mào)實務等方面內(nèi)容的學習活動。深入開展形勢政策教育，學習黨的xx大、xx屆五中、六中全會精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，學習國務院關(guān)于海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的意見，學習省市委“”規(guī)劃和國家商務工作規(guī)劃，落實“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)增長”的工作思路。三、堅持組織機關(guān)人員每月晚上利用2個小時時間進行一次集中學習，聘請專家開設(shè)關(guān)于學習重要講話、市規(guī)劃、市第十一次黨代會等專題輔導及觀看專題片，創(chuàng)新集中學習方式，開設(shè)“機關(guān)論壇”5次，有35名干部上臺演講，對獲獎人員獎勵購書卷，組織深入學習《致廈門經(jīng)注特區(qū)建設(shè)30周年的賀信》、《在廈門經(jīng)經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)30周年慶祝大會上的講話》，全體黨員也形成了終身學習的觀念;三是征訂學習資料，系統(tǒng)xx年共征訂黨報黨刊計14種492份，共70910、4元;黨組還撥專款為機關(guān)全體黨員干部征訂《安邦經(jīng)濟參考》(日刊)，讓黨員干部擴大視野，隨時掌握重大的經(jīng)濟脈動;每月征訂黨課教材;根據(jù)形勢需要，征訂《國務院關(guān)于支持福建省加快海峽西岸建設(shè)的若干意見》、《xx屆七中全會決議》等單行本;四是“因崗因才培訓”，按照“利用5年時間對各級各類干部遍輪訓一遍”以及“每年抽調(diào)五分之一在職干部參加各類培訓”的要求，推進學習型機關(guān)建設(shè)，組織11名干部參加國家行政學院和市委黨校干部培訓。有3名同志完成學歷教育，分別獲得博士研究生、碩士研究生和本科學歷。對離退休黨員，則以不定期組織他們聽取工作匯報，支部集中學習等形式，開展教育活動。
(四)以“增強黨員意識、發(fā)揮模范作用”為目標，全力推進入黨積極分子和新黨員培訓重點工程。
xx年，系統(tǒng)共發(fā)展31名入黨積極分子，發(fā)展7名新黨員。供銷社集團公司、中航技公司、北方公司、中煙廈門公司、五礦公司等認真組織本單位入黨積極分子上黨課，在此基礎(chǔ)上，局直屬黨委組織了31名入黨積極分子進行為期一周的集中培訓，開設(shè)了《黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想黨的最終目標和現(xiàn)階段任務》、《黨的紀律和黨的優(yōu)良作風》、《端正入黨動機、以實際行動爭取早日入黨》等課程，培訓期間，嚴抓考勤紀律、要求學員認真做好筆記，并在培訓結(jié)束時考試，培訓取得良好效果。對新黨員，主要是通過集中學習、黨課教育、座談研討、主題活動、觀看電教片等方式，加強培訓，使每名新黨員在入黨后一年內(nèi)至少參加一次集中培訓，培訓時間不少于24學時。
二、推進黨員教育培訓的做法。
(一)黨組高度重視，制定培訓計劃。
系統(tǒng)成立了以局長熊衍良同志為組長的人才強商工作領(lǐng)導小組，由政治處負責具體工作，把黨員教育培訓納入黨建工作責任制，列入重要議事日程，切實加強領(lǐng)導，做到有組織、有計劃、有分工;同時，把黨員教育和業(yè)務培訓結(jié)合起來，根據(jù)“增強黨性、以人為本、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、注重實效”的黨員教育總體方略，形成了《實施人才強商工程，加強人才隊伍建設(shè)》的工作意見，召開系統(tǒng)人才強商工作協(xié)調(diào)會，制定了計劃。
(二)完善學習制度，落實經(jīng)費保障。
進一步修訂了《關(guān)于進一步健全各級黨組織中心組制度的意見》、《廈門市商務局局機關(guān)工作學習會議制度》和《市商務局機關(guān)干部在職參加學歷(學位)教育管理實施細則》等，建立了較完善的學習制度。為確保學習制度的落實，一是建立學習考勤制度，組織學習實行簽到制，提高參學率;二是設(shè)立固定學習場所，每個支部都設(shè)立專門的集中學習場所，并盡量與辦公場所錯開，確保學習質(zhì)量;三是落實補課制度，對學習中因公缺課的同志，要求各支部專門落實組織集中“補課”;四是進行不定期抽查活動，由學習實踐活動辦人員對各支部集中學習時的到課情況、黨員個人學習筆記情況，適時開展檢查和抽查。
(三)結(jié)合商貿(mào)實際，注重教育實效。
根據(jù)不同類型、不同層次、不同崗位黨員的實際需求，我們提出了商貿(mào)行業(yè)培訓計劃，共分法規(guī)、外經(jīng)、外貿(mào)、國內(nèi)貿(mào)易、酒類、綜服、會展、崗位技能、其他等八大類二十四個培訓項目。按照這一計劃，有步驟、有重點地組織開展黨員教育培訓，選派相關(guān)崗位的黨員同志到中央黨校、商務部、省經(jīng)貿(mào)委、市委黨校，接受如科學發(fā)展觀、xx屆四中全會決議解讀、金融工具、出口保險、反傾銷及技術(shù)性貿(mào)易壁壘、企業(yè)社會責任等熱點問題的培訓，取得了實效，推動相關(guān)業(yè)務工作的開展。
三、20xx年黨員教育工作思路。
1、繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強黨員思想政治教育。
2、認真落實《貿(mào)發(fā)系統(tǒng)貫徹落實〈-20xx年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃〉的實施意見》，加強黨員日常普遍教育，提升黨性修養(yǎng)。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇二十二
關(guān)于藝術(shù)設(shè)計的概念一向眾說紛紜。有的說：“是一種研討生活的途徑。有的說：“一種構(gòu)想與計劃，以及把這種構(gòu)想與計劃通過一定手段符號化的過程。”有的.說：“從現(xiàn)存事實轉(zhuǎn)向未來可能的一種想象躍遷。”
……
總之是有多少設(shè)計師就有多少種對藝術(shù)設(shè)計的定義。
可我有自己的看法，我認為藝術(shù)設(shè)計是“一種創(chuàng)造性活動——創(chuàng)造前所未有的、新穎有意的、使人類的生活更加美好的東西。”
藝術(shù)即通過塑造形象，具體地反映社會生活和表現(xiàn)作者思想感情的一種社會意識形態(tài)。藝術(shù)可以不拘一格，不限手段、形式、材料，創(chuàng)造比真實世界更完美和諧的世界。在創(chuàng)造的過程中，表現(xiàn)出的是人類的精神世界。藝術(shù)源于生活、高于生活，更廣泛地應用于生活各個方面。
設(shè)計一直起著提高人類生活水準和推動社會物質(zhì)文明發(fā)展的重要作用。它來源于市場的需求，是市場的產(chǎn)物。它與市場緊密相連，毫無疑問，沒有市場的需求就沒有設(shè)計。反之，設(shè)計又促進了市場的繁榮和發(fā)展。更確切的說設(shè)計是一種創(chuàng)造性行為，它要根據(jù)對現(xiàn)實的觀察，對未來的想象，獨特地去創(chuàng)造性地設(shè)想與構(gòu)思。
由上綜合看出藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的原動力來源于社會的需要，藝術(shù)設(shè)計帶來的，不僅是精神上的愉悅與享受，更重要的是它改變了人們的生活方式，并提高了產(chǎn)品的審美附加值。
藝術(shù)設(shè)計概論這一門課雖然已告一段落，可我對藝術(shù)的理解還遠遠不夠，我會在以后的藝術(shù)道路上不斷的學習、充實自己，使自己成為一個真正的設(shè)計人。
藝考培訓個人學習總結(jié)（專業(yè)23篇）篇二十三
大家知道嗎?藝考包含美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒四大類。以下是小編為您帶來的藝考培訓。
范文，感謝您的閱讀!
有人說，家是遮風的港灣;也有人說，家是躲雨的屋檐;還有人說，家是歡樂的源泉;更有人說，家是心靈的依托。
那么，家究竟是什么呢?
站在高考前夕這個充滿憂慮，充滿矛盾的十字路口，我迷茫的張望著。面對高三緊張的生活，我的內(nèi)心充滿著恐懼，我們是不幸的。
然而，我卻又是幸運的。因為緣分，我與一群素不相識卻又同樣年齡的兄弟姐妹們在精英藝考培訓中心相遇，相識，相知，相持，相助。在這里，雖然我們來自不同的班級甚至不同的學校，但源于“精英之家”的溫馨，溫暖，我們終究成為親密無間的朋友，成了不可拆分的家人。
精英藝考培訓中心，是一個“知識之家”。這個“家”不算宏偉，卻給了我們豐碩的知識財富。從第一節(jié)課開始，每一位老師始終都以最認真的態(tài)度對待工作，認真的對待我們的每一節(jié)課。他(她)們耐心地回答著我們的每一個提問，細心地關(guān)心著我們的進步。在我的印象中，每位老師都是那么的認真、可敬。在這里，我們收獲的不僅是知識，更多的是一種對人，對人生的重新解讀。。
精英藝考培訓中心，是一個“和諧之家”。這個“家”不算寬敞，卻給了我們真摯的友誼。課堂上我們相互交流，認真聽講。課間活動，我們一起游戲，暢心娛樂，真誠交流，互相探討。在這里，我們收獲的不僅友誼，更多的是一種親情的溫暖。
精英藝考培訓中心，是一個“溫馨之家”。這個“家”不算華麗，卻給了我們真切的關(guān)懷。甄揚凱校長年齡雖然并不比我們大幾歲，卻總是像大哥一樣照顧著我們的生活，鼓勵我們在失敗中一次次站起。他總是說：“不管在什么時候，什么地方，即使培訓結(jié)束，但不管你們有什么問題，無論什么時候，都要記得，這里永遠都是你們的家。”正是因著這句樸素的話語，因著這份純潔的真情，他無時無刻不在牽掛著我們，直至考試結(jié)束，他依然延續(xù)著對我們最真切的關(guān)懷。在這里，我們收獲的不僅是溫暖，更多的是一種真摯的關(guān)懷和無私的博愛。
難忘在精英藝考培訓中心的美好時光，難忘在這里我們真誠的友誼，難忘在這里我們一個個高三學生的藝苑追夢之旅。
“常回家看看，回家看看......”每每聽到這首情感真摯的歌曲時，每每夜深人靜的時候，我總會想起在精英藝考培訓中心學習生活的場景，想起每一位可敬的老師，想起每一位可愛同學，以及每一位日思夜想的“家人”。
幾年來，我校每年都針對藝術(shù)生開辦藝術(shù)生高考文化課補習班，為各大藝術(shù)院校培養(yǎng)學生數(shù)千人。班級一本升學率90%,通過問卷調(diào)查，成功的被評選為“家長較滿意輔導服務機構(gòu)。
學生張麗婭考入學校：華北水利水電學校。
學員心得感言：我是第一個來到金澤上課的。我只有華北水利水電學校的一個合格證，我心里素質(zhì)本來就差，我晚上睡不著覺，每次考試都不理想。是我的班主任張老師多次的開導我，教學主任劉老師對我真誠的鼓勵，我真的感受到金澤的老師對我無微不至的關(guān)懷和嚴格的要求，后來我的八九個同學都來了，我們在這里實現(xiàn)了我們的夢想。感謝金澤的每個老師。
附短信：
親愛的老師，教師節(jié)快樂，謝謝您對我的栽培，您對我的好我都記著，一直都沒時間去看您，心里挺愧疚的，我考上鄭州的學校了，有時間可以找我玩去啊!再次感謝老師，您的學生張麗婭。
學生王君宜考入學校：中央美院。
學員心得感言：我對金澤有特殊的感情，學校的每個老師我都畫了像留了紀念，孫老師，雖然我的數(shù)學只考了115分，沒有考出您理想的130分成績，但我依然感謝您對我的幫助，還有李老師，劉老師，地理孫老師，蘭老師，謝謝各位老師對我的幫助，蘭老師還記得您說我緊張的像一團緊巴巴的紙，想給我捋平了，老師，我知道我心里素質(zhì)差，我以后會鍛煉心理素質(zhì)的。