優秀作文應該追求真實和深度，不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。以下是小編為大家推薦的一些優秀作文佳作，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

禮貌的重要性（專業16篇）篇一

隨著社會的進步和人們的生活水平的提高，禮貌教育在日常生活中顯得尤為重要。禮貌是我們與他人相處的基本準則，也是構建和諧社會的重要環節。在這個競爭激烈的社會，培養孩子良好的禮貌教養將為他們的未來打下堅實的基礎。通過參與禮貌教育，我深深感受到了禮貌的重要性，體會到了禮貌教育給予我的啟發和幫助。

首先，禮貌教育是培養良好人際關系的關鍵。在現代社會，人與人之間的交流和溝通至關重要。一個有禮貌的人，不僅能夠有效地表達自己的意思，還能夠尊重別人的感受。禮貌的行為和優秀的人品作為一種軟實力，能夠讓人們更好地與他人合作、相互理解。通過參與禮貌教育，我學會了如何主動問候他人、如何表達自己的感謝和歉意，這無疑提升了我的人際交往能力，使我的人際關系更加融洽。

其次，禮貌教育能夠塑造良好的個人形象。生活中，我們經常會遇到各種場合，如面試、會議等等。一個有禮貌的形象能夠贏得別人的好感，也能夠讓別人對我們有良好的印象。通過參與禮貌教育，我了解到了在這些場合應該如何表現自己，包括穿著得當、言談舉止得體等等。這些小細節雖然看似不重要，但卻能夠在別人心中留下深刻的印象，讓人們對我們刮目相看。

再次，禮貌教育有助于培養孩子的自律意識。禮貌行為在很大程度上需要我們主動控制自己的言行，需要我們時刻保持著對他人的尊重和關心。通過參與禮貌教育，我明白了禮貌行為不僅僅是說一些口頭的客套話，而是內化為我們的行為習慣，成為我們的一種自覺和自律。只有這樣，我們才能夠在不同情境下保持行為的穩定性，樹立自己良好的行為準則。

最后，禮貌教育能夠幫助培養孩子的社會責任感。在現代社會，社會責任感被認為是一個人品質的重要體現。通過參與社會活動和志愿服務，我深刻感受到了幫助他人所帶來的喜悅和滿足感。禮貌教育教會了我如何去關心他人、關注社會等等。只有人人擁有這樣的心態，我們社會才能變得更加溫暖和諧。

因此，從個人的角度來說，通過參與禮貌教育，我收獲了很多。這一過程不僅促使我培養了良好的人際關系、塑造了良好的個人形象，還培養了我自律和社會責任感。我相信，禮貌教育的重要性不僅是對于我個人，更是對于整個社會的意義所在。只有讓每一個人都懂得尊重和傾聽他人，我們社會才能更加和諧穩定。讓我們從現在開始，從自己做起，傳遞禮貌，傳遞溫暖。

禮貌的重要性（專業16篇）篇二

第一段：禮貌是一種美德，不僅在家庭中需要，也在學校中起到重要作用。在我參加的禮貌教育活動中，我明白了尊敬老師和幫助同學是禮貌的行為表現。作為學生，我們要尊重老師的教導，不隨意打斷別人的發言，遵守課堂紀律。同時，在與同學相處時，我們要互相幫助，關心他人的感受，不做傷害他人的行為。通過禮貌的言行，我們能夠建立良好的關系，增強班級的凝聚力。

第二段：禮貌教育也在家庭中扮演重要角色。在家庭中，我們要學會尊重父母和長輩。禮貌的方式包括行動上的尊重和語言上的尊重。比如說，聽從父母的吩咐和建議，不說惡言惡語，保持干凈整潔的房間。家庭是一個溫暖的避風港，如果我們在家中能夠學會尊重他人，尊重家庭成員的感受，我們將建立良好的家庭關系，家庭也將變得和諧宜居。

第三段：禮貌教育不僅在學校和家庭中需要，也在社會生活中發揮著重要作用。比如，在公共場合中，我們應該遵守社會規范，排隊等候，禮讓他人。當有人需要幫助時，我們應該伸出援助之手，盡自己的一份力量。對于老人、孩子、殘疾人等特殊群體，我們更要表現出關愛和體貼，讓他們感受到社會的溫暖和人民的關懷。只有通過禮貌的行為，我們才能夠建立和諧、文明的社會環境。

第四段：禮貌教育對我們的成長和未來的影響是深遠的。首先，通過學習禮貌，我們將變得更加成熟和自信。懂得如何與人相處不僅能夠讓我們感到舒適，還能夠增加我們的社交能力。其次，禮貌的表現能夠讓我們贏得他人的尊重和好感。無論是在學校還是在工作中，一個懂得尊重他人、有禮貌的人往往更容易獲得他人的合作與幫助。最后，禮貌的教育還能夠影響我們的人生觀和價值觀。懂得尊重他人意見和權益的人，往往擁有更廣闊的眼界和開闊的思維，能夠更好地理解世界、把握機遇。

第五段：通過這次禮貌教育的學習，我深刻認識到了禮貌的重要性和其對我們的影響。我會時刻保持一顆謙虛、尊重他人的心，不斷提高自己的禮貌素養，用禮貌的行為和言辭去影響他人，讓我們的社會更加和諧、美好。我相信，在這樣一個充滿尊重和關愛的社會里，我們每個人都能夠收獲更多的快樂和成功。

禮貌的重要性（專業16篇）篇三

人與人之間，即使親密如夫妻，也要相敬如賓，以禮對待，關系才能和諧到老;即使親如父母子女的關系也要合乎禮。如果父母子女之間不能以禮相待，將來想要父慈子孝，就很難了;因為人際之間能否和諧相處，禮貌是很重要的一環。

所謂禮貌，從家居的禮貌講起，例如：家人一早起床，要互道早安，平常要常說：“請、謝謝、對不起、非常抱歉”，如此家庭一定和樂融融。在社會上或公共場合的禮貌，例如：輕聲、慢步、沉穩、安靜、待人面帶微笑，這不但會獲得很多的友誼、及尊重。

有禮貌的人隨時都會贊賞對方，比方：您表現得很棒!這件衣服很合宜、您家客廳裝潢很雅致等日常生活上的應對;有時是?美東西，其實是在?美主人，擁有這些東西的主人，必定會很高興聽到你的?美，無形中獲得友誼。有些人，跟你握手時，眼睛看著別人;跟你點頭時，一邊和別人說話，這種不專注的舉止、表情，都會招來反效果，讓人討厭。

真正的禮貌，是一個人的修養，是要從小培養的，而不是依心情來表現的，雖然我們不能改變自己的五官容貌，但我們可以用禮貌的言語展現自己的氣度，有禮貌的人，不管在家庭或踏入社會，會因為有禮貌而帶給大家是和諧的氣氛的，會是受人歡迎的。

禮貌的重要性（專業16篇）篇四

禮儀也是中華民族重要傳統美德之一，中國向來以禮儀之邦自居。隨著改革開放的深入和中國經濟的發展，與國際接軌的步伐越來越快，我們更應該并且需要有修養，這就體現在與人交往的言談舉止中。

作為大學生，更因該在大學階段培養個人素質，懂得社交方法和技巧，為自己以后步入社會打下堅實的基礎。對大學生進行系統的禮儀教育，使其掌握基本的行為準則，不僅可以豐富禮儀知識，掌握符合社會主義道德要求的禮儀規范，懂得在實際生活中按照禮儀規范表現自己的行為，而且可以做到吧內在的道德品質和外在的禮儀形式有機的統一起來，成為名副其實的，有較高道德素養的.現代文明人。我們經常說某人的素質高，素質好;很多文章都說要培養高素質的人才;到處的圍墻上都寫著要“提高人口素質”。

高素質的人就是有道德，有品質，有文化，有很好的工作能力的人——那就是“德才兼備”。新時期的職業市場更歡迎德才兼備的大學生。培養高素質——培養德才兼備的大學生，這才“符合”市場經濟的運行規則。現代對“素質”的解釋甚廣，說說禮儀的重要性吧。首先，它有助于個人素質的提升。

內強素質外塑形象，如果我們時時處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話：窮則獨善其身，達則兼濟天下。“修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養體現細節，細節展示形象。禮儀正是塑造人的形象，培養人的素質。其次，利于人際交往。一個舉止大方，著裝得體肯定會比舉止粗俗、衣著不整的人更受人歡迎。與人更加容易交往。

每個人都想與一個顯得比較正直高貴的人交往，當然這種高貴也是素質的體現。第三，也是最重要的一點，也就是前面提到的培養人的xx。素質是滿滿培養的，xx是慢慢鍛煉的。

而禮儀正能夠慢慢樹立人的xx。xx不能停留在想象上。要成為xx者，就要像xx者一樣去行動。這種行動便是與人交往的禮儀。我們在生活中xx地講了話，xx地做了事，我們的xx就能真正確立起來。面對社會環境，我們每一個xx的表情、xx的手勢、xx的言語都能真正在心理中培養起我們的xx。

禮貌的重要性（專業16篇）篇五

“禮”的意思是什么呢?中國自古以來素為“禮儀之邦”，可以想見我們對于人與人之間的相處十分講究“禮”，而這個禮的源頭我們就可以追溯到中國長遠的歷史。在歷史中，各各朝代、各各年代都十分注重禮，無論是典故中的禮記、論語都有記載關于禮的事。

禮，是可以從一個人的生活中所作所為看出他是有禮還是無禮，并且《禮記.曲禮上》說：“太上貴德，其次務施報，禮尚往來。往而不來，非禮也;來而不往，亦非禮也。人有禮則安，無禮則危，故曰：禮者，不可不學也。”，意思是說人與人之間的關系，因為有了禮的作用因而能保持和諧，如果沒有了禮，就會發生危機。所以禮是一定要學習的，由此可知禮的重要性。

“禮貌”的意思是什么呢?是表示敬意的儀容，可以解釋成彬彬有禮。中國自古以來就有“禮儀之邦”的美名，禮貌不僅是我們做人處事的基本條件，也是一種良好的美德。禮貌是人與人之間溝通、交流的橋梁，所以有禮貌可以拉近人與人之間的距離，更可以化解處理紛爭，“禮貌”成為了不可或缺的基本條件。

如果一個人沒有了禮貌會變成怎么樣呢?一個無禮的人會使人厭惡他，覺得他是個沒有教養、沒有品德的人，有一句俗語說：“有禮走遍天下，無禮寸步難行。”又有一句話說：“人而知禮，天下可治;人不知禮，禽獸不如。”也因而在生活當中，“禮”是十分重要的，沒有了禮會使自己被他人排擠，不受他人的歡迎，因而封閉自己無法接納他人，無法感受到他人對他的好，進而會使自己與世隔離。

“禮”是需要學習的，有句話說：“不學禮，無以立，舉止進退皆是禮。”那么要如何才能具備禮呢?要如何才能成為一個有禮的人呢?禮是要從日常生活中一點一滴養成的，而非以命令行事，因為命令是無法打動人心的，況且命令執行只有做做表面功夫而已，無法打從心里真心誠意的表達出來，這樣子到頭來也只是白費功夫罷了。

一個人待人首先必須有禮貌，因而這樣才會有人瞧得起他。總而言之，“禮”在生活中、在人與人之間的相處是缺一不可的。有一句話說：“禮節為處世之本”，因此禮節是應有的禮貌，也是做人處事應該具備的態度。無論在何時何處，人人都應該具備禮貌，這樣才會受到眾人的歡迎。

禮貌的重要性（專業16篇）篇六

暑假期間，我有幸參加了晚報組織的小記者活動，學習西餐禮儀。

這次的禮儀課對于我來說學得正是時候。8月中旬，我和奶奶前往歐洲的法國、意大利、瑞士旅游。正因為老師教我學習了西方禮儀，在國外期間我得到了許多人的贊揚。

我們乘坐的是德國漢莎航空公司的航班，機組人員幾乎沒有華人。登機時，國人習慣大聲講話，我會微笑著提醒大家，“請大家聲音小一些好嗎？”這時，一位空姐過來對我豎起大拇指：“ok，thankyou.”我禮貌地回答：“nevermind.”

我們在西餐廳就餐時，有位阿姨中間要出去接電話，她的刀叉隨意擺放，我輕輕地告訴阿姨，若您未吃完，請將刀叉擺放在盤中呈倒v字狀，不然服務生會撤掉您的餐具。有一個大哥哥大口喝紅酒，我告訴他在西方國家要小口喝，這樣才顯得紳士。這時又出現更難堪的一幕，旁邊一位叔叔的餐具掉到地上，他剛要彎腰，我馬上制止了他，我替他舉起手，這時服務生過來幫忙撿起地上的餐具，又送來干凈的餐具。我很禮貌地又說了一聲“thankyou”。禮儀老師告訴我們，國外的酒店不允許自己在房間洗衣，地毯不允許濺上水，更不允許隨地大小便。還有國外的任何服務生及司機有付小費的習俗，我對方老師講的西方禮儀牢記心中，這趟歐洲游我和奶奶按照西方禮儀，付了208歐元的小費。

當我們在巴塞爾車站吃東西時，大廳放著三個垃圾桶，分別是紙桶、塑料桶及不可回收桶。我們吃完食物后，我將紙包裝盒等按照提示放入紙桶。這時一位爺爺來到我面前，用不太流利的中文對我說：“謝謝你，中國小朋友。”我說這是應該的。他走到奶奶面前又說：“中國，北京。”奶奶很客氣地對他說：“中國，北京歡迎您。”爺爺說：“了不起，中國。”那一刻，我們真是發自內心地為祖感到驕傲。

學習西方禮儀不僅讓我了解歐洲國家的生活和風俗習慣，還展示了我們中國公民的素質和涵養。

禮貌的重要性（專業16篇）篇七

男:頭發不得油膩和有頭皮，而且不得過長(留酒店規定的長度)。

女:頭發梳洗整齊,長發要捆綁好，不得戴太夸張的發飾，只宜輕巧大方的發飾,頭發不得掩蓋眼部或臉部。

臉部。

男:不得蓄須，臉部要清爽宜人，口氣清新。

女:不得抹太多胭脂水粉，只宜稍作修飾，淡掃娥眉，輕涂口紅，輕抹胭脂便可。

手部。

男:不得留指甲、指甲要清潔，指甲內不得藏污垢。

女:不得留太長指甲，不宜涂鮮紅指甲油，指甲油只可用淡色的。

腳部。

男:清潔的鞋襪、鞋子每天上班前要擦亮。

女:清潔的鞋襪，不得穿有色的襪，要穿酒店規定的襪色，鞋子每天上班前要擦亮。

氣味。

男:保持身體氣味清新，不得有異味。

女:不得用強烈香料(香水)。

前臺接待員禮貌禮儀。

在工作的時候，常帶著自然的笑容，表現出和藹可親的態度，能令客人覺得容易接近。

不得故作小動作(永遠是成熟、穩重)，打哈欠要掩著口部，不要作出搔癢、挖鼻、掏耳、挑牙等不雅的動作。

工作時不得咀嚼香口膠，吸煙及吃東西。

不得互相攀談私事，不得爭論，不粗言穢語。

不得擅自用柜臺電話作私人之用，如遇急事可請求上司用后臺的電話。

走路時，不可奔跑，應腳步輕快無聲，不要作怪動作。

在處理柜臺文件工作時，還要不時留意周圍環境，以免客人站在柜臺片刻，員工還蒙然不知。

客人來到柜臺前，馬上放下正在處理的文件，禮貌的問安，表現出曾受過專業訓練的風采，稱職及有能力為客人服務。

留心傾聽客人的問題，不能隨意中斷客人的敘述，然后再清楚的解答，以免答非所問，如遇到問題不懂作答時，應該說:“請稍等，待我查一查以便回答你的問題。”

不得表現懶散情緒，站姿要端正，不得搖擺身體，不得倚傍墻、柜而立或蹲在地上，不可歪頭歪身，及扮鬼臉作怪動作。

不得嫌客人羅嗦，應耐心地為客人服務。

如遇客人對某事情外行，或不能隨俗之處，不得取笑客人。

用詞適當，不可得罪客人，亦無須阿諛奉承，聲線要溫和，不可過大或過小，要清楚表達所要說的話。

盡量牢記客人的姓氏，在見面時能稱呼客人“x先生/小姐/女士，你好!”。

若客人之問詢在自己職權或能力范圍以外，應主動替客人作出有關之聯系，而不得隨便以“不知道”回答甚至置之不理。

酒店前臺接待來客禮儀。

當有客人來訪時，應起身站立、行欠身禮。

面帶微笑，熱情、主動問候，使用禮貌用語:“您好，請問有什么可以幫您嗎?”，耐心傾聽客人的來意，并根據客人的需求積極予以幫助。

對客人的咨詢，應細心傾聽后再做解答。

解答問題要耐心，不能準確解答的.應表示歉意“對不起，請稍等，我幫您問一下”，問完要向客人反饋。

對來訪者經核實后引導其進入相關區域。

做好來訪者的登記工作(根據公司規定執行)。

謝絕外來推銷員、衣著不整的閑雜人員進入辦公區。

酒店前臺電話禮儀。

電話在三聲內接聽，必須使用規范應答語:“您好，××酒店”;。

待來電者報上轉接號碼后禮貌說:“請稍候”，并立即轉接;。

如對方要求轉接其他人，請立即轉接;。

如接轉電話不順暢，請回答:“對不起，讓您久等了，我在幫您轉接”;。

電話機旁備紙、筆，主動提供留言服務，隨時準備記錄客人提出的要求和幫助解決的事項。

尤其對客人的姓名、電話、時間、地點、事由等重要事項認真記錄并及時轉達有關部門和責任人。

在接聽投訴電話時，更要注意使用禮貌用語，積極幫助客戶解決遇到的困難和問題，態度要積極、和藹。

如果對方打錯了電話，或不清楚應該找誰時，應禮貌解釋，并熱情地為對方轉接相關人員。

一、最為常用的八種坐姿:。

(1)正襟危坐式。

又稱最基本的坐姿，適用于最正規的場合。

要求:上身與大腿，大腿與小腿，小腿垂直。

于地面，都應當成直角。

雙膝雙腳完全并攏。

(2)垂腿開膝式。

多為男性所使用，也較為正規。

要求，上身與大腿，大腿與小腿，皆成直角，小腿垂直。

地面。

雙膝分開，但不得超過肩寬。

(3)雙腿疊放式。

它適合穿短裙子的女士采用。

(或處于身份地位高時場合)造型極為優雅，有一種大方。

高貴之感。

要求:將雙腿完全地一上一下交疊在一起，交疊后的兩腿之間沒有任何縫隙，猶如一條直。

線。

雙腿斜放于左右一側，斜放后的腿部與地面呈45度夾角，疊放在上的腳尖垂向地面。

(4)雙腿斜放式。

適用于穿裙子的女性在較低處就座使用。

要求:雙膝先并攏，然后雙腳向左或向右斜。

放，力求使斜放后的腿部與地面呈45度角。

(5)雙腳交叉式。

它適用于各種場合，男女皆可選用。

要求是:雙膝先要并攏，然后雙腳在踝部交叉。

交

叉后的雙腳可以內收，也可以斜放，但不宜向前方遠遠直伸出去。

(6)雙腳內收式。

適合一般場合采用，男女皆宜。

要求:兩大腿首先并攏，雙膝略打開，兩條小腿分開后。

向內側屈回。

(7)前伸后屈式。

女性適用的一種優美的坐姿。

要求，大腿并緊之后，向前伸出一條腿，并將另一條腿屈。

后，兩腳腳掌著地，雙腳前后要保持在同一條直線上。

(8)大腿疊放式。

多適用男性在非正式場合采用。

要求:兩條腿在大腿部分疊放在一起。

疊放之后位于。

下方的一條腿垂直于地面，腳掌著地。

位于上方的另一條腿的小腿則向內收，同時腳尖向下。

二、基本坐姿:。

(1)入坐要輕而穩，女士著裙裝要先輕攏裙擺，而后入坐。

(2)面帶笑容，雙目平視，嘴唇微閉，微收下頜。

(3)雙肩平正放松，兩臂自然彎曲放在膝上，也可放在椅子或沙發扶手上。

(4)立腰、挺胸、上體自然挺直。

(5)雙膝自然并攏，雙腿正放或側放。

(6)至少坐滿椅子的2/3，脊背輕靠椅背。

(7)起立時，右腳向后收半步而后起立。

(8)談話時，可以側坐，此時上體與腿同時轉向一側。

女士基本坐姿，如下圖所示。

男士基本坐姿，如下圖所示。

三、坐姿中的腿有哪幾種不當表現。

(1)雙腿叉開過大。

雙腿如果叉開過大。

不論大腿叉開還是小腿叉開，都非常不雅。

特別是穿裙裝的女士更不。

要忽略這一點。

(2)架腿方式欠妥，坐后將雙腿架在一起。

正確方式，應當是兩條大腿相架，并且一定使兩腿并攏。

如果把一。

條小腿架在另一條大腿上，兩者之間還留出大大的空隙，就顯得有些放肆了。

(3)雙腿直伸過去。

那樣既不雅，也妨礙別人。

身前如果有桌子，雙腿盡量不要伸到外面來。

(4)將腿放在座椅上。

有人為圖舒服，喜歡把腿架在高處，甚至抬到身前的桌子或椅子上，這樣的行為是非常。

粗野的。

把腿盤在座椅也不妥。

(5)腿部抖動晃悠。

坐在別人面前，反反復復地抖動或搖晃自己的腿部，不僅會讓人心煩意亂，而且也給人以。

極不安穩的印象。

四、坐姿中的腳有哪幾種不當表現。

(1)腳尖指向他人。

不管采用哪一種坐姿，都不以本人的腳尖指向別人，因為這一做法是非常失禮的。

(2)腳尖高高翹起。

坐下后，如以腳部觸底，通常不允許以腳跟接觸地面，將腳尖翹起。

如若雙腳都這樣，則。

更是一種嚴重的違規行為。

(3)腳蹬踏他物。

坐下來腳要放在地上，如果用腳在別處亂蹬亂踩，那是非常失禮的。

(4)一腳自脫鞋襪。

脫鞋脫襪，屬于“臥房動作”，在外人面前就坐時用腳自脫鞋襪，顯然有損形象。

禮貌的重要性（專業16篇）篇八

目標：

1、初步培養觀察畫面的能力，并能用一二句話把事情說清楚，說明白。

2、初步學會使用常用的禮貌用語：請、謝謝、不用謝、沒關系等。

3、懂得小朋友之間應互相關心，互相幫助。

課時安排：1課時。

教學過程：

一、揭示課題，簡介題意。

1、揭題：互相幫助。

2、誰知道“互相幫助”是什么意思？（我幫你，你幫我，就叫互相幫助。）。

二、提出要求。

這節課要看圖想想說說，說話聲音要響亮，一句一句說完整，說清楚。

指導看第一幅圖，學習說話。

1、圖上畫著誰和誰？

2、什么時候，丁丁要干什么？（寫字的時候，丁丁向冬冬借橡皮。）。

3、想想丁丁會怎么說？

丁丁說的話里面，哪些詞表示有禮貌？（請、好嗎）出示這些詞。

丁丁說這句話的語氣怎樣？（請求、商量）。

4、冬冬也是個懂道理的孩子，他會怎么說，怎么做？（冬冬很樂意地把自己的橡皮借給丁丁，會說：“你拿去用吧！”）。

5、他們之間還會說些什么？會用哪些禮貌用語？（謝謝、不用謝）。

四、指導看第2幅圖，學習說話。（教師可半扶半放進行指導）。

1、看圖，圖上畫著誰與誰？在什么時候什么地方？

3、自由練說，可同桌討論，互說。

五、綜合練習。

1、選擇一幅圖進行表演說。

2、調換說話事物，如借球、還鉛筆等進行遷移訓練。

六、談話。

1、你覺得丁丁和冬冬是怎樣的孩子？

2、我們班像丁丁和冬冬那樣的孩子多著哩！說說都有誰？他們怎么做？表揚這些好人好事。

3、學了這一課你有什么想法？

4、我們的學校和班級就像一個大家庭，大家團結友愛，互相幫助。

禮貌的重要性（專業16篇）篇九

餐桌禮儀在中國人的生活秩序中占有一個非常重要的地位。而中西餐在禮儀方面的要求也有許多差別，了解了兩者的不同防止失禮于人，讓自己舉手投足優雅于餐桌之間，絕對是現代人士必須學習的。

具有幾千年文明歷史的禮儀之邦，中國的餐桌禮儀自然也很全面，只是在中西融合的今天，中餐禮儀慢慢被人淡化了。中餐的餐桌禮儀實際上是非常講究的，首先來簡單了解一下中餐禮儀。

首先，中餐很講究座位的排序。如果是家宴首先是老人先入座，而且要坐首座，一般以正中為上座（即首座），至于什么是首座和正中位置則視具體情況而定；如果待客當然是客人坐首座，而且最好左右要有陪客之人，方便招呼客人就餐。入座后不能先動筷子，要等長者和客人先起筷，才能起筷，別看這點似乎很簡單，其實不然。有些人也許是性格太急或是餓得饑腸轆轆，看到美食當前就將禮儀放到一邊，自顧自得大吃起來，讓人甚是尷尬。

很重要的還有一點進餐時不要打嗝，也不要出現其他聲音，比如喝湯、吃面的時候，一定要謹慎些，不要發出“呼嚕”值得學習的基本禮儀聲，會讓人生厭的。假如打了噴嚏、腸鳴、咳嗽等不由自主的.聲響時，就要說一聲“真不好意思”、“對不起”、“請原涼”之類的話以示歉意。這些都是經常犯的錯誤，所以務必要注意，別讓人以為自己很沒有禮貌，這些細節會很影響自己的人際關系。

中國地大物博，各地的禮儀也不盡相同。如有些地方過年的魚是不能吃的，主要是取“年年有余”的好意頭，而因為平時很少機會吃魚，過年做了之后只是擺一下臺面，所以要慎重起筷。有些地方女人和小孩是不能入主席的；基本禮儀還有不準吃湯拌飯或胡亂挑菜等。

酒文化在中國太源遠流長了，或許喝酒能拉近彼此距離，國人在待客過節時都會頻頻舉杯。在酒桌上往往會遇到勸酒的現象，有的人總喜歡把酒場當戰場，千方百計勸別人多喝幾杯，“以酒論英雄“，有時過分地勸酒，也是十分失禮的做法。

而敬酒更是一門學問。一般情況下敬酒應以年齡大小、職位高低、賓主身份為序，敬酒前一定要充分考慮好敬酒的順序，分明主次。與不熟悉的人一起喝酒，也要先打聽一下身份或是留意別人如何稱呼，避值得學習的基本禮儀免出現尷尬局面。有求于某位客人在席上時，對他自然要倍加恭敬，但是要注意，如果在場有更高身份或年長的人，要一定先給尊者、長者敬酒，這樣才能讓眾人舒服。

作為現代人知道西餐禮儀也是必不可少的大眾課：

2、西方人在就餐的時候很少說話，聊天時間基本是飯后甜點的時候才會開始，許多人會邊吃甜品邊聊天，也有些邊喝酒邊聊，而且音量都很低。總之只要在就餐的時候盡量少說話，自然會變得很有教養。

3、中國人喝湯要求不要發出聲音即可，西方人亦然。在喝湯的時候發出任何聲響都是不禮貌的，所以要好好使用湯羹，記住舀湯的時候要由里向外舀，不要像中國人是由外向里舀。吃魚和吃骨頭都有特殊要求的，要弄明白才好上手，否則會好難堪啊，總之記住一條不會用刀叉吃的東西，就暫且別先動手，靜觀形式，入鄉隨俗，大不了不吃這道菜嘛。

4、手機：在吃西餐的時候基本上都不會開手機，除非有非常重要的事情，而手機鈴聲都會很小聲，有電話你要給大家說“對不起”，然后起身出去聽電話。這一條吃中餐的時候也適用，在用餐的時候聽電話走到哪里都是讓人唾棄的。

中西方就餐的簡單禮儀中中國禮儀更講究人和人的秩序，這種禮儀是以中國倫理規則為基礎的，形式化地去表現和演繹，突出地宣揚一種“人際”的理念；西方的餐桌禮儀更突出的表現于“人和工具”的和諧應用，相互融合，從這點看來中國人比西方人更懂人情，而西方人也許更理性吧。

禮貌的重要性（專業16篇）篇十

禮貌是社會存在的基本規范，也是個人修養的重要方面。在現代社會中，禮貌教育的重要性更加突出。通過禮貌教育，我們可以培養孩子們良好的行為習慣和健康的人際關系，增進社會和諧。在我接觸禮貌教育的過程中，我深深體會到了禮貌的重要性和教育的必要性。因此，禮貌教育應該在家庭、學校和社會各個環節中進行，以提高社會的整體素質和人與人之間的和諧。

首先，禮貌教育對于孩子們的身心健康發展至關重要。當今社會，孩子面臨著各種壓力，尤其是學業和同伴壓力，他們經常處于應試教育的重壓之下。通過禮貌教育，我們可以幫助孩子們緩解壓力，塑造健康的心理狀態。在與他人交往中，孩子們遵循著社交禮儀，不僅能夠建立良好的親子和師生關系，還能培養他們的社交技能，增強自信心。同時，孩子們在學習過程中注重禮貌，互相尊重，形成了良好的學習氛圍，促進了學習成績的提升。

其次，禮貌教育有助于培養人際關系的發展。我們生活在一個群體中，人際關系的好壞直接影響著我們的工作和生活質量。通過禮貌教育，我們可以教會孩子們與人為善、接納差異，以禮待人。在面對社交場景時，他們懂得與他人分享、幫助他人，在團隊活動中表現出了合作意識和團隊精神。這種善待他人的態度不僅能夠拓寬孩子們的社交圈子，還能建立起一種和諧友好的人際關系，提高團隊協作的效率，從而共同進步。

再者，禮貌教育有助于形成和諧的家庭環境。家庭是孩子們成長的基礎，也是他們學習禮貌的第一課堂。在家庭中，父母起到了榜樣的作用。通過言傳身教，父母能夠教會孩子們尊重長輩、關愛弱小、樂于助人。當家庭成員之間相互尊重、互相幫助時，家庭就成為了一個溫馨和諧的地方，孩子們在這樣的環境中健康成長。同時，孩子們學會了在家庭中盡心盡責，積極負責地履行自己的家庭角色，建立良好的家庭關系。

最后，禮貌教育對于社會的整體和諧非常重要。在社會中，人們必須相互依賴、相互合作。禮貌的存在使人與人之間的交往更加和睦、順利。當我們遵循著禮貌規范時，我們會變得更加謙虛、友善、寬容。這種社會氛圍將有助于減少沖突和摩擦，推動社會的穩定和發展。同時，禮貌教育還可以培養公民的法律意識，引導人們遵守公共秩序，增強社會的公共道德。

總結起來，禮貌教育是培養孩子良好品格和健康人際關系的重要途徑。通過禮貌教育，我們可以幫助孩子們在成長過程中養成良好的行為習慣，同時促進社會和諧和人與人之間的關系。禮貌教育既需要在家庭中進行，也需要在學校和社會各個環節中強化，以實現整體素質的提升和人際關系的和諧。我們每個人都應該從自己做起，從小事做起，注重禮貌，共同營造一個文明和諧的社會。

禮貌的重要性（專業16篇）篇十一

禮貌的重要性（專業16篇）篇十二

無論何時何地，我們都不會否認禮貌的重要性。

首先，一個有禮貌的人往往被認為是更值得信賴、更隨和的，這有助于他結交到更多的朋友，得到別人的幫助。此外，人們更愿意尊重有禮貌的人，與他們合作，這會為他們帶來很可以改變的機會。還有最重要的是，禮貌有助于減少人們之間的誤解，促進和諧、愉快的關系。

禮貌的重要性（專業16篇）篇十三

莎士比亞說，在宴席上最讓人開胃的就是主人的禮節。可見文明禮儀是一劑挺不錯的開胃藥。而我要說，在社會生活中最讓我們快慰的就是我們交往對象的禮節。也就是我們今天所說的文明禮儀。

一個人在與他人交往時如果不講文明禮儀的話，就像一個人在大街上行走沒有穿衣服一樣的讓人胃疼!人與人之間的關系就像刺猬取暖，靠近了會扎著，離遠了，又冷，所以保持一個好的距離，刺猬們才會和諧相處。而文明禮儀就是讓我們和諧相處的一個好距離。

我們共和國的第一位總理，周恩來。堪稱禮家之典范，儒雅之龍首。周總理像一個文明禮儀藝術家，在捍衛祖國榮譽和利益的同時也為自己贏得了國際聲譽。美國時代雜志對周總理是這樣說的：周恩來是一個具有超人魅力的領袖人才。顯而易見，周恩來的魅力有一大部分是來自于他對文明禮儀的獨特演繹。而蘇聯的那個玉米赫魯曉夫，當他把他的臭氣熏天的皮鞋砸在聯合國的桌子上時，世界人民就在心中給他準備了一個地獄。

綜上所述，我們可以得出一點小小結論。文明禮儀是我們贏得世人尊敬的華美外衣，文明禮儀是我們走向成功的康莊大道，文明禮儀是我靈魂升騰的高貴上帝。

禮貌的重要性（專業16篇）篇十四

首先是傳承文明的需要。

我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。

中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，在博大精深的倫理文化遺產中，很多優良的、傳統的禮儀規范，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族的寶貴的精神財富。

我們知道:童稚時的孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談;岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下;“程門立雪”更是為尊敬師長的典范。

老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。

這些，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。

作為中華民族的傳承人--青少年兒童，他們有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實，“禮儀之邦”的美名響譽中外。

其次是時代發展的需要。

如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。

在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業、業務的成功。

隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。

前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。

當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身于世界先進民族之林。

文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。

因此，學校必須抓好小學生文明禮儀教育，這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。

再次是孩子成長的需要。

一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。

孔子曰:“興于詩，立于禮，成于樂。

孟子也說過:“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。

禮貌的重要性（專業16篇）篇十五

爸爸媽媽要注重餐桌禮儀的原因是：大家都非常喜歡有禮貌的孩子，人們一般都會和那些有禮貌的孩子一起玩，有禮貌的孩子更容易受家長的.青睞。

讓孩子有一個良好的餐桌禮儀，其實是對社交禮儀的理解，并且也是尊重他人的一種表現，這樣子能夠讓孩子明白禮儀的價值。

良好的餐桌禮儀其實也是為了孩子形成更好的禮儀規范做了鋪墊，對孩子來說是非常有幫助的。成熟的禮儀舉止，能夠讓孩子被大家所喜愛，同時能夠幫助孩子其他技能的發展。

禮儀的形成不是一蹴而就的事情，要通過爸爸媽媽的教導，所以爸爸媽媽一定要重視起來。孩子學習必要的禮儀需要通過不斷的提醒和強化，然后才能夠讓這種行為變成孩子的第二天性。

如何教孩子餐桌禮儀。

正確的餐桌禮儀應按照寶寶的年紀分階段進行教育和訓練，第一步要教孩子學會用簡單的短語，如“請”和“謝謝”，讓孩子明白，如果向別人要什么東西時需要禮儀用語。

當孩子三歲以后，爸爸媽媽在日常生活中要慢慢教導孩子使用各種餐具。孩子的模仿能力很強，因此爸爸媽媽一定要使用正確的禮儀，這樣孩子才能夠學習好餐桌禮儀。

教孩子如何使用餐具，并給孩子鍛煉的機會，孩子在使用過程中出現什么問題要及時告知寶寶，幫寶寶改正，孩子表現地好的話，要給他贊美和獎勵，這樣才能夠更好地培養孩子的禮儀。

關于餐桌禮儀的合理建議。

1、在吃飯的時候要在餐桌上，不要在臥室里吃飯，也不要看著電視吃飯。

2、如果拿不到所需要的調味品，要請孩子幫忙，當他（她）拿給你的時候，一定要跟孩子說一聲感謝，這樣孩子以后也會學的有禮貌。

3、在吃飯的時候一定要坐直身體，不要無精打采地趴在桌子上。

4、如果想要打噴嚏或咳嗽，臉要轉過去同時用餐巾紙捂住嘴，打完噴嚏以后要跟大家說“對不起”。

5、教你的孩子在吃完飯以后怎樣收拾桌子、整理餐具，如果孩子表現地好，要記得表揚孩子。

禮貌的重要性（專業16篇）篇十六

禮儀是社會文明進步的載體。要繼承弘揚祖國優秀的文化傳統，加強社會主義精神文明建設，文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項內容。有助于提升個人素質。

禮儀是個人美好形象的標志，是一個人內在素質和外在形象的具體體現；內強素質外塑形象，如果我們時時處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養。古人有這樣的話：窮則獨善其身，達則兼濟天下。