英語在國際交流中占據著重要位置，掌握好英語可以拓展更多的機會。小編精選了一些英語總結的典型范文，大家可以一起來欣賞和學習。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇一

關于高三作文要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的關于高三作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【關于高三作文(精選12篇)】，供你選擇借鑒。

本周星期五，一件使我非常高興的事發(fā)生了，學校組織的一年一度的春游到了!地點是百花潭公園，百花潭公園挨著浣花溪和杜甫草堂。

我等啊等，時間過得真慢啊!這會兒，已經是早上九點了，我可是懷著激動的心情上的公交車哦。在公交車上，同學們都有說有笑，我就把書包里的《沒頭腦和不高興》拿出來看，希望時間再過得快一點。

終于，到了百花潭公園。下了車，公園里的景色真美呀，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，有好多爺爺奶奶在里面鍛煉身體呢。我的同學保皓予和黃殊涵給大家講了有關百花潭的資料后，我們就進去了。首先我們去的慧園，在慧園里，我看見了巴金的資料，巴金原名李堯棠，字芾甘，公元一九零四年十一月二十五日生于四川成都，二零零五年十月十六日卒于上海，早年留學法國，一生作品頗豐。曾任全國政協(xié)副主席，中國作家協(xié)會主席，是中國現(xiàn)代最具影響力的文學家之一。他曾經寫過一些名言，我知道其中三名“我不過是一滴水，在汪洋大海中巨浪奔騰，一滴水也不會干涸。”“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于爭取”和“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了他，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作”。在這里，我還看到了巴金爺爺的銅像。

接著，我們還參觀了盆景園，在那里看見了許多奇形怪狀的松樹和石頭。墻上掛滿了許多畫，有可愛的熊貓，形態(tài)各異的盆景圖，同學們都忍不住來拍照留戀。

然后，我們找個空曠的地方坐下來，全班同學一起做游戲，規(guī)則是“在一個瓶子里，按要求抽出一張紙條，說出下半句，答對的人可以得到我和付強寫的有關春天的成語”。游戲完畢后，就開始吃東西，我把報紙鋪在地上，把一大堆吃的拿出來，我分享給我的同學，同學們也把他們的食物分給我吃。

吃完了后，蔡老師叫我們畫春天，我畫了一棵柳樹，松樹，蘋果樹和桃樹。活動結束了，一會就要坐車回學校了，等我跟蔡老師告別后，又和張雨萱，張佳琦去玩了一會。才依依不舍地回家了。

這次春游真開心，既觀賞了景色，又和同學們增加了感情。

生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

一個出生于貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自己學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。

巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，說出后才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。

一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕松起來，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。于是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步著。

巴爾克說：“一個人“不一定終身受雇，但必須終身學習。”只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現(xiàn)實意義。現(xiàn)代科學技術的日新月異，誰還能夠說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恒者，方有希望到達目的地。當然，盡管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等于掌握了知識，更不等于有了智慧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那么只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。

學習不等于能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現(xiàn)出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強體質，需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合，產生效果時，才能體現(xiàn)能力。

“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成了黑夜。”慈善之愛正如晨光中的水滴，晶瑩璀璨，彰顯著生命的博愛和人性的善良。

因為愛，流浪的人們才能重返家園;因為愛，疲憊的靈魂才能活力如初。在北京首鋼體育館里那馳騁賽場奮力拼殺的姚明，他正是這場慈善義賽的發(fā)起人，他將比賽的收入逾千萬全部用于慈善。當國家危難之時，他奮勇當前捐巨款，拍公益廣告，成立“姚基金”募捐善款，并且熱衷環(huán)保事業(yè)。這位“東方小巨人”的心時時在為喜愛他的球迷而跳動，為普通民眾而跳動，他所呈現(xiàn)的事成功者的良知，是體育明星的公益心。是回饋社會的慈善大愛。這慈善之愛就像那清雅的茉莉，長于心田，播散愛的希望。

“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”梵高這一句話道出了愛的真諦。慈善“瘋子”陳光標，從高調宣布“裸捐”到陷入媒體的集體質疑，從“中國首善”到被指責為“暴力慈善”，陳光標的慈善之路充斥著質疑和批判，面對網上和社會上鋪天蓋地的質疑，他始終沒有忘記慈善的諾言。始終站在輿論的風口浪尖堅持他的慈善事業(yè)。他之所以置輿論和爭議于不顧，關鍵的事他有一顆真正想做慈善的心，盡管他的行為有些高調，但他的心卻是實實在在的。這慈善之愛正如山澗的清泉，孜孜不倦地給予希望。

追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，讓陷入困境的堅強，給遭遇挫折的人希望。霍英東先生為各地教育、醫(yī)療等方面捐贈巨資，造福了千萬百姓;李嘉誠先生為災區(qū)設立教育基金的高尚情操令人心生敬仰;邵逸夫先生為大陸教育創(chuàng)辦“邵逸夫獎”，散盡千金濟學子。“取財有道，還富于民”，他們不是守財奴，他們懂得財富的真正意義與價值，他們踐行著兼濟天下的慈善之道，為人們帶來了無限的力量。這慈善之愛正如蓮花成的精靈，乘著清幽風兒，送來蓮花般的淡雅芬芳。

人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動，盛著我們共同的歡笑。捧一縷陽光，讓溫暖的慈善之愛灑滿世界的每一寸土地，讓我們用愛拭去冷漠，用心溫暖彼此，點亮人生。

友誼：有因為金錢之橋往來的，也有某種欲念搭成的樓梯，還有無私圣潔的。友誼因金錢之橋搭建成的因被金錢了腐蝕了，兩路人便不往來，友誼因欲望搭成的，當實現(xiàn)欲望時，兩人便形同陌路，唯有真心實意交朋友，沒有一絲金錢欲望慘合的友誼之門才能永遠對你開放!

真的友誼如薄伽丘所說：“友誼真是一樣最神圣的東西，不光值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。它是慷慨和榮譽的母親，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨貪婪的死敵。它時刻準備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。”

是的，真正的友誼，并非用金錢能衡量的，是多少價格都無法取代的，它如曇花，那么純潔，如荷花，出污泥而不染，能使大事化小小事化了，友誼真是朋友間最珍視的寶貝!

以前小時候，我和一個要好的人一起在山上玩耍，不久遇到了蛇，她大叫一聲，趕緊逃跑，我無意間被東西絆到了，可能是她太怕了吧，看見我跌倒了，只是叫我趕快跑，便迅速再跑起來，我早已嚇呆了，趴在那，手腳好像不是我的似的，一直無力逃跑，終于，一個哥哥看見我的狀況，趕緊跑來打退了蛇，問我有事沒，我搖搖頭，他便再去找蛇玩了。

從那刻起，我對友誼有了新的見解，真正的友誼很美好，可世界還是假的多，自從我遇到了另個女孩，我和她是同桌，她在課間總是耐心的回答我的疑問，我也總是憤怒和快樂時告訴她，與她一起分擔或分享。我又發(fā)現(xiàn)，原來，我得到了世間不多的真正的友誼!

曾經，我以為友誼很神圣，不是任何人都可以獲得的，現(xiàn)在，我明白了，原來只要真心付出，就可以收獲真正的友誼，我和那個新朋友，友誼一直維持到現(xiàn)在，為什么么可以維持長久?因為我們都用真心來面對彼此。

“小愛同學，明天天氣怎么樣?”奶奶好奇地問。“陰雨天，9到15度……”“小愛同學，給我說個相聲吧!”我邊問邊好奇地打量著這個新家伙。“為您播放岳云鵬相聲……”

這種場景也許你也有體驗過。是呀，現(xiàn)在的人工智能已經慢慢地融入到我們的生活，小愛智能音箱、手機siri、智能警亭……科技正一步步改變人們的生活。70年前，中國人民還處在水深火熱的社會深淵之中，中國共產黨帶領我們走進新社會，科學技術發(fā)展突飛猛進進入新世紀后，我們已成為世界強國。人工智能走進千萬家，只要在app上設置好，回家后就可以享受熱水澡、暖氣等。智能手術機進駐醫(yī)院、ai警察上街巡邏，人們幻想之中的遙不可及的夢已經成為了現(xiàn)實。

我真慶幸自己置身于這樣一個智能的新時代。記得一個周末，我上完鋼琴課回家已經11點了，可是爺爺居然還悠閑地坐著玩手機，沒有出去買菜。唉?今天爺爺不會忘記買菜了吧?不會沒煮飯吧?我不安地對爺爺說：“爺爺，今天你沒去買菜嗎?”“別急。”爺爺笑瞇瞇地說。只見，他拿出手機，在屏幕上劃拉幾下。不到二十分鐘，就聽見“叮咚叮咚”的門鈴聲，我開了門，一位叔叔面帶微笑地遞給我一個袋子“您訂的菜到了。”我接過袋子，和爺爺一起查看了食材的質量，令我大吃一驚，食材不亞于爺爺在市場或超市里買的。爺爺臉上露出了得意的笑，對我說：“這就是我學會的新技能‘樸樸一下’，只要在手機上預訂好，就能吃到新鮮的菜，有活動時還很優(yōu)惠，等一下你嘗嘗。”不一會兒，爺爺從廚房里端出一盤一盤美味的菜肴。“嗯，真好吃，真是又美味又便利”我心中感嘆道。現(xiàn)在連普通老百姓都能享用智能帶給我的便捷，也可以吃上“放心菜”。

又到了一年的冬天，一場場風又與我們不期而遇。很多人不喜歡冬天有風的日子，尤其是南國之人，時常覺得它太猛烈了，太沒有人情味兒了。可是我卻不然。我喜歡冬風的迅猛，冬風的聲響，更喜歡冬風的氣息，并在冬風中迎來新的一年。

北京的冬天，風真的是很大，呼啦啦的，猛烈無比，有著一份難以琢磨的豪放氣概。在美麗的三秋過后，它就來了，來的是如此之快，讓人還未緩過神兒來。陶然的蘆花，香山的紅葉，郊野的蟲鳴，在尚未被游人品得夠的時候，都被冬風吹跑了，吹得無影無蹤，不留下一些痕跡。的確，冬風的迅猛宛如那達慕大會上比試摔跤的蒙族小伙，一眨眼的功夫，就讓你知道它的威力了。

不過，北京冬天的風所擁有的不光是迅猛，它還有聲響。“嗚”的一聲，北風起。那樹上搖曳著的枯葉，仿佛聽話的孩子似的，簌簌地掉落下來，踩上去‘吱吱’作響，如果你常到釣魚臺附近的銀杏大道走走，你定會有這種感受的。

風的聲響，除了帶來“吱吱”作響的天籟之音，還帶來了古老的吆喝聲。日近年關，這種聲音會更加地濃烈。每當你行走在大街小巷，便會聽到“賣關東糖嘞……”“賣豆腐腦嘞……”的叫賣聲這種聲音此起彼伏，不絕于耳。這些小商小販為了一年的生計，做出了最后的沖刺。他們的叫賣聲與冬天風的聲響交替發(fā)出，形成了一首難得一聞的交響樂。

說到這里，我不禁想起了南國的冬風。風在那里不僅刮得沒有力度，還給人一種乍暖還寒的感覺，一種寂寥落寞之情。怪不得文人輩出的江南，寫冬的文章少之又少呢!

在冬風中，我們還能嗅到一種特殊的氣息，那是土味，是滋潤養(yǎng)育世間萬物的味道!它不同于春天的花香沁人心脾，不同于夏天的水汽令人窒息，更不同于秋天的果香寓意收獲，它所蘊含的是一種能量的孕育與開始。

在冬風的氣息里，我們還能聞出烤白薯的香氣，烤羊肉串和煎油餅的香味，仿佛回到了童年，回到了過去，回到了那美好的年代。

冬天的風吹動得更猛烈些了，它吹來了祭灶的小年;吹來了守歲的除夕;吹來了上元的燈節(jié)。在北京的冬天里，我們又迎來了新的一年，每個人也長了一歲。

隨著“九九歌”的數盡，伴著“_河開，九九燕來”的語出，冬天與冬風也漸漸離我們而去，與此同時，我更期盼著下一次的北京冬天和它所帶來的冬風，因為它的迅猛，聲響與氣息不同尋常。

懷念北京的老規(guī)矩，就像懷念曾經的四九城。

古都總是美妙么?未必。課本里有郁達夫先生令人懷念的秋天，掃把經過留下淡淡印記，也有老舍先生并不太令人懷念的酷夏，祥子在泥濘中掙扎謀生。但在今天，不管是否經歷，懷念這座城市，往往會是將其幻化為前者，選擇性地遺忘后者——這其實不是因為過去更美，只是因為現(xiàn)實悲催。悲催的一點在于，無論好壞，老北京城從視線中消失了。

老規(guī)矩總是有道理的么?同樣未必。牽涉封建迷信的自不用說，男尊女卑那套禮法也早就被淘汰。今天人們懷念起老規(guī)矩的時候，這些負面內容被下意識地排除在外，他們強調的甚至不是規(guī)矩內容，而是規(guī)矩所帶來和體現(xiàn)的規(guī)規(guī)矩矩的社會生活方式——這其實不是因為老規(guī)矩更合情理，只是因為現(xiàn)實悲催。更悲催的一點在于，在這座快速變化的城市中，一些舊有美德的確正在被淡忘，包括有規(guī)矩和守規(guī)矩本身。

沒有規(guī)矩，才是最可怕的淪喪，它比城市建筑風格消失更不可逆。事實上，變遷難定對錯，人們破壞一些，他們創(chuàng)造另一些，城市在變，審美標準也在變。譬如，曾經被罵得一錢不值的，樓宇頂上的中國古代風格“帽子”，現(xiàn)在看來，并不比形似內褲的所謂現(xiàn)代派建筑更丑陋。但是，道德的基本標準不會變，從過去到現(xiàn)在，再到未來，一旦失去，再難回來。不難想象，沒人指望卑鄙人性會留下高尚者的通行證。

破壞規(guī)矩，首先是對秩序和現(xiàn)實的不尊重，有些屬于反社會心理問題，有些純粹出于其他目的的反科學。一個不能忽視的問題是：當城市走上一條快速發(fā)展道路之時，當偌大一座現(xiàn)代化都市里存在很多不文明的、甚至違法亂紀的行止時，如何尋回那些老規(guī)矩，如何讓老規(guī)矩帶給人們規(guī)規(guī)矩矩的生活方式。事實上，恰恰是懷念老規(guī)矩的那些人，未必有心思琢磨得那么遠，這是他們的家，他們只是本能地感到憂慮和憤怒，一種不學而知的良知。

懷念北京的老規(guī)矩，就像懷念曾經的四九城。

無關老規(guī)矩，有關沒規(guī)矩。

我得到了鍛煉。

以前，我是一個很膽小的女孩，不敢一個人在黑夜時下樓，不敢獨自在黑夜時走路。

有一段時間，爸爸媽媽給我布置了一項任務：讓我每天放學時把信箱的報紙帶上樓。有一次，我忘記拿報紙了。媽媽吃完晚飯后問我：“報紙拿了沒?”

“沒……”我邊嚼米飯邊回答。“那吃完飯去拿報紙。”媽媽說。“啊!”我愣住了，媽媽明明知道我怕黑，可為什么還是讓我在晚上獨自去拿報紙?“不行啊，我腿疼。”我為自己找借口。“沒關系，不是有樓梯扶手么?”媽媽慢條斯理地把我的借口“擋”了一下。“那……”我眼珠一轉，又想出一個借口，“下面很黑，一不小心摔一跤怎么辦?”“不是有手電筒嗎?”“呃……那個……”我卡住了。“趕緊去拿吧!”媽媽以勝利者的姿態(tài)，端起飯碗去廚房了。哦，no!我被打敗了。

誰讓我下午忘記了呢，只好去了。我拿好裝備：手電筒、開信箱的鑰匙。慢吞吞地穿上鞋，再慢吞吞地打開門，一切都是慢得像條蝸牛。門開后，才發(fā)現(xiàn)家里和外面的差別：一個燈火輝煌亮堂堂，一個黑暗如地洞陰森森。沒辦法，我硬著頭皮出門，然后馬上打開手電筒，開始下樓。

“嗒、嗒、嗒”，樓道里安靜極了，只有我的腳步聲。我的腦海里立刻浮現(xiàn)出《封神演義》里聽到的詞句：只見那怪長得青面獠牙，身披寶甲，手持一把明晃晃的七星劍，目露兇光……想到這，我打了個冷戰(zhàn)，什么鬼呀、神呀，浮想聯(lián)翩。想到這，我感覺背后好像刮起了一陣妖風似的，嚇得連腳步也放輕了。窗外朦朧的月光似乎也增添了幾分恐怖色彩。

我一步一步地走著，總算挨下了樓。我拿出鑰匙開信箱，發(fā)現(xiàn)手都在抖。我取了報紙，趕緊上樓，懷里緊緊地抱著報紙。走著走著，我突然想起鑰匙還在信箱上呢，于是又匆匆下樓。就在我繼續(xù)往六樓走時，我突然看見一個黑影閃了一下，驚得我忍不住叫了一聲。仔細一看，分明是樓里的阿姨!我吐了一下舌頭，打了個招呼，為自己的失態(tài)而羞愧。

我飛快地跑上樓，到家后才舒了口氣。媽媽笑著說：“這是對你的一次鍛煉，以后不怕黑了吧?”我點點頭，回想起“樓道驚魂”，覺得真是自己嚇自己!從此，晚飯后獨自下樓扔垃圾、取報紙，不再是我的難題。

——讀《播撒誠信的種子》有感。

高爾基曾經說過：“走正直誠實的生活道路定會有一個問心無愧的歸宿。”今年寒假，我閱讀了《播撒誠信的種子》一書，明白了誠信無價這個道理，并在心中播下了誠信的種子。使誠信之花的幼芽在我精心的呵護下，勇敢接受挫折的磨礪，逐漸成長、開化。

《播撒誠信的種子》這書分十章節(jié)，是由“用誠信擦試學業(yè)的鏡臺”、“用誠信校正成長的腳步”、“用誠信守護良知的天空”等十個章節(jié)組成的。每個章節(jié)都有兩則小故事，令我讀后受益非淺;一則美女，讓我反復品味;一個小招術和活動讓我學以致用。讀完這本收，我不禁贊嘆：“誠信無價!”

誠信無價。從《蘇武牧羊》到《童年的宋慶齡》，從《神童晏殊》以《一千棵櫻桃樹》，多少誠信的故事與人穿越時空的隧道，跨過地區(qū)的障礙，傳得甚遠，并一直流傳至今。可見，誠信無價，無論古今中外，都不例外。

如今，誠信成為了每個人立身做人的基本道德準則。我就是用誠信攀登知識的高峰，獲得了優(yōu)良成績;用誠信校正了成長的腳步;用誠實守護良知的天空;用真誠待人結下了真摯的友情……誠信無價，我就遇到那么一件記憶猶心的事。

一次，我去上英語興趣課。老師來收作業(yè)了，我才驟然想起作業(yè)忘做了。怎么辦?說沒做吧，可就評不上優(yōu)秀學生;如果說忘帶了吧，老師看我平時還挺認真，從不漏做，倒還能混過一次。可我轉念一想，想起了媽媽常教育我：“做人犯錯沒關系，而犯了錯卻又隱瞞，這才是不可寬恕的。”于是，我打算保住誠實而放棄名譽。老師來了，我便答道：“忘做了”。同學們一聽，都驚訝了。他們有的交頭接耳，議論紛紛，還不時奇怪地看我兩眼。幾個平時要好的朋友都湊過來說我傻，說如果我說沒帶就萬事大吉了，他們平時都是這樣一混再混的。

回到家，我沮喪地把這件事告訴媽媽，而媽媽卻開心地夸獎我：“孩子，誠實無價，做得好!”

一次又一次，在長輩不懈地教導下，我逐漸變得越來越誠實守信，讓更多人稱贊。

“精誠所至，金石為開。”誠信無價。愿誠信之花燦爛開放，伴我一生!

話說誠信被那個“聰明”的年輕人投棄到水里以后，他拼命地游著，最后來到了一個小島上。“誠信”就躺在沙灘上休息，心里計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。

突然，“誠信”聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他于是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去：他看見一只小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著“快樂”二字，原來是快樂的小船。“誠信”忙喊道：“快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎?”“快樂”一聽，笑著對“誠信”說：“不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂，對不起，我無能為力。”說罷，“快樂”走了。

過了一會兒，“地位”又來了，誠信忙喊到：“地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎?”“地位”忙把船劃遠了，回頭對“誠信”說：“不行不行，誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊!有了你這個誠信我豈不倒霉，并且連地位也難以保住啊!”誠信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。

隨著一片有節(jié)奏的卻不和諧的聲音傳來，“競爭”們乘著小船來了，“誠信”喊道：“競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程?”競爭們問道：“你是誰，你能給我們多少好處?”“誠信”不想說，怕說了又沒人理，但“誠信”畢竟是誠信，他說：“我是誠信……”“你是誠信啊，你這不成心給我們添麻煩嗎?如今競爭這么激烈，我們‘不正當競爭’怎么敢要你誠信?”言罷，揚長而去。

正當誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠處傳來：“孩子，上船吧!”一個白發(fā)蒼蒼的老者在船上掌著舵道：“我是時間老人。”“那您為什么要救我呢?”老人微笑著說：“只有時間才知道誠信有多么重要!”

在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的“快樂”、“地位”、“競爭”意味深長地說道：“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的。”

巖石在空中碎裂風化，只是每一顆砂礫落入土中，便與融為一體，無論吹至何方，不變的是同是黃色的堅定。生命的開始便在雪地上，潑染了黃色，一大片一大片的連綿不絕，正如你血液中流淌的割不斷的牽掛和思念，親情是與生俱來的幸福。長大后，無論漂泊天涯何地，身后總有一雙雙殷切的眼神盼望你回首一望，父愛如山，給你堅強的性格，母愛如水，給你溫婉的轉柔，隨著日月推移親情更愈來愈濃。

黃色，雄渾而厚重，是我用親情凝結的色彩，生命每前行一秒，我便揮舞筆尖，留下我的思念和牽掛，為生命著色。

藍天無垠，似透明的液體，純潔沒有雜絲，朋友牽掛擊掌，便是一種承諾和信任，走過的旅途，孤單的寂寞終會被朋友的微笑融化，那揚走的弧線，是藍色的精魂，一絲一縷浸透了天地的圣水朋友間不是要爾虞我詐，暗動心機，不是要阿諛奉承心口不一，真正的朋友，只需一個手勢，一個眼神，一個微笑，便心照不宣，了然于心。

藍色，純潔。廣闊無垠，我便將友情銘記于心，在生命之旅中留下美好的回憶，為生命著色。

熾烈的火焰噴誦，是對愛的誓言，如玫瑰綻放的艷紅，是世間最美的顏色，執(zhí)子之手與子偕老輔佐相持著走過一半的生命時光，愛情的美，不是浪漫的真實，而是相儒以沫的照顧，無棱，天地合及敢與君絕。任海枯死燦，真情不變。

紅色，熱烈奔放，終究會留下最恂麗的光芒，為生命著色。

莫孤單，莫冷傲，莫相欺，莫遺忘，心中的情早已為自己的生命著色，絕不空白，沒有誰愿意自己的生命蒼白無色，出生到死，不可掙脫，不可躲蔽，而在一路的奔波和奮斗的路途中，總有人默默支持，關心著遠方的人，，那便人間最真執(zhí)的情感，最世間最高超畫筆。

為生命著色，讓空白不再，讓彩蝶翩翩!

《解憂雜貨店》這本書，是我接觸東野圭吾的第一本書。我覺得《解憂雜貨店》是一本表達溫情恰到好處的書。這本書寫出了人跟人之間有那么一點可以相信的地方，你相信我，我相信你，所以我給你回信，誰也沒拿這個事當成一個玩笑。

《解憂雜貨店》這本書主要講了敦也，翔太，幸平，這三個小偷拉開了浪矢雜貨店的大門，同時也打開了那個年代故事的大幕。他們三個小偷誤撞進一家名叫浪矢的雜貨店，無意中發(fā)現(xiàn)外面有人往門口的信箱里投了一封信，是一封求助信。后來發(fā)現(xiàn)看到的竟然是一封來自過去的信，而舊雜貨店竟然有一個秘密的時間通道。

《解憂雜貨店》這個作品的五個章節(jié)采用了不同的角度來分別講述了五個跨越時間的故事，而小說的高潮就在最后一章出現(xiàn)。《來自天上的祈禱》里，而時間又一次回到現(xiàn)代，他們三個小偷又一次打開了雜貨店的信箱，收到的竟然是他們搶劫了的女孩過去的求助信。然而，作為一個生活在當下時間的人，他們三個小偷很清楚的知道過去的20年發(fā)生了什么事，于是在信里指點著這個陪酒女的人生，最后，也竟然真的成功了。這個女孩叫做武藤晴美，在丸光園孤兒院長大的她一直有心幫助丸光園孤兒院，但是，意外的被三個同樣在丸光園孤兒院長大的孩子搶劫了。還好，三個孩子因為跟蹤過她，才找到解憂雜貨店，才有好奇心幫助那些需要幫助的人，而恰好，他們也幫助了20年前需要幫助的武藤晴美。

《解憂雜貨店》這本書，讀起來總會令人感到溫暖與感動，這種感覺是有種令人發(fā)自內心地感受到別人心中所包含的堅強和善良。而在生活中感到迷茫無助的時候，不妨坐下來安靜的閱讀一下這本書。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇二

安妮是屬于夜的女子，黑夜般的女子，不一樣的女子。

最近常常失眠，沒有緣由，不住為何？只是常常覺得在夢痕依稀之間會弦斷寒心，那么的心痛，痛到骨子里。

不錯，我是長大了，的確是大了，時間流逝而過卻沒有帶走痕憶，所剩下的只是催毀后的我。

告別了高中那讓我不愿再回首的日子，我他上了大學的道路，那讓我向往已久的烏托邦。

以前那零零碎碎的日子在不知不覺中就已經渡過了十九年的歲月了，說長不長，說短也不短。以前，可以站在太陽底下吃著冰棍，細細地品嘗，那是一種幸福。以前，一瓶牛奶和一個棒棒糖就可以讓我很高興，可是，現(xiàn)在不同了，因為我長大了，不再像以前，亦不再幼稚。

那些一路陪我走過的朋友，你們永遠在我心底的一個角落，那些都是我心底最珍貴的回憶。

現(xiàn)在的我仍然很乖戾，真的不知為何別人會那么的不了解我，所以我拒絕別人進入我的世界，因為那沒有真正的了解。

安妮會不會在夜晚一個人獨自坐在墻角呢？也許吧！夜晚是你們的美。我想也許我們都是屬于夜行的人吧，注定在孤夜里行走，偶爾也會為一些事情停留下來，因為外表的冷漠其實只是掩蓋內心的孤獨而已。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇三

本學期擔任高三12、13班的英語。

教學。

工作，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結：

一、認真研究新課程新課改有關文件。

xx年是我省新課改的第一屆，與往年相比，在命題方面發(fā)生了變化——短文改錯被任務型閱讀所替代，因此認真研究與分析課標的內容、福建省普教室、泉州市高三復習計劃建議是非常重要的。同時，認真研究08年課改省份的高考試卷，為在復習中更好地把握好方向作好鋪墊。

二、積極聽取校內外公開課，吸收較好的經驗。

由于是第一次帶高三，在高三的復習課上存在著重點把握、命題方向等經驗上的不足之處，因此校內外高三的復習公開課成為了我學習的舞臺。

本學期，校內共有三節(jié)高三復習公開課，三位運用圖片、視頻、音頻、講練結合、高考考題鏈接等不同的方式發(fā)展了學生的聽、說、讀、寫的能力，使高三復習也存在的趣味性，這對于英語水平較為薄弱的學生而言是一個非常好的方式，因此在教學的過程中針對著不同的課題的難易程度運用不同的方法，使學生能夠掌握他們所能掌握的知識點并學會運用。

同時，也聽了幾節(jié)校外的高三復習公開課，也使我受益良多，高三復習課要精講，而不是每個知識點都要細講，并且要大膽地進行刪減和增加，對于學生較難理解的語法點盡量地使用簡單的、形象的語言表達，易于學生吸收和理解。

三、

制定計劃，統(tǒng)籌安排時間。

另外，認真制定計劃，有針對性地對學生的復習備考進行指導與訓練，達到在有限的時間內能夠提高復習效率。同時，利用早讀、晚自習前、晚自習第四節(jié)加強朗讀、閱讀、聽力訓練，在不同的程度了提高學生的聽說讀寫四項技能。

四、激勵優(yōu)生、鼓勵后進生。

進入高三后，部分學生出現(xiàn)思想松動，學習倦怠的情況，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性，學生到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關懷與鼓勵會對學生產生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。

在接下來的半年內，將是命運決定性的時刻。我會繼續(xù)努力，嚴格要求自己，與學生一起奮斗在最前線，爭取在各方面都能取得突破。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇四

時光荏苒，歲月如梭，匆匆地一學期過去了。有收獲，有不足，更有些許遺憾。記得剛接班時，就希望通過一學期之努力能幫助學生迅速提高成績。然而，一學期來辛辛苦苦地教學卻未能分享到學生學業(yè)進步的喜悅時，我們又陷入苦惱。高三的學生各個都懷著美好的懂憬，也表現(xiàn)出超常的勤奮與刻苦，顯然學生們已盡心盡力了，無可厚非。這樣，對我們自身的教學的反思，也就顯得更有意義了。

要想搞好高三英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我們就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材，夯實基礎知識才是我們這樣的學生的唯一途徑。教學和復習都應該注重實效，實實在在地為學生服務。

由于高三沒有再訂新課本，都是復習高一、高二所學過的課本。因此，教學中光靠八本書的閱讀量是遠遠不夠的，況且是同學們學過了的，所以我們還要精選一些閱讀材料來彌補教材的不足。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。我們以《英語周報》為基礎，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近，義近，同義，反義，固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。

加強聽力和寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導，通過對聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用的《英語周報》和《聽力風暴》。它們的語速中等，音質清晰，比較符合學生的實際，提高了學生的聽力水平。對于寫作，在寫的過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示，寫全要點6）書面干凈，整齊，規(guī)范。教師也要遵循"粗批，快改，及時發(fā)"的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。在今后的工作中提醒自己要不斷的學習，了解高考動向。

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力，各種方法掌握英語基本知識的能力，學生自己整理所學知識的能力。

為了提高高三英語的教學質量，在教學過程中我們本著"培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練"的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性，積極性和主動性；幫學生樹立信心。同時我們認真研究考試說明與教學大綱，按照"突出語篇，強調應用，注重交際"這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。

熟話說practicemakesperfect，此話一點不假。對于高三學生來說，“不用揚鞭自奮蹄。”他們知道要多練。因為誰都懂得一份耕耘，一份收獲的道理。再者現(xiàn)在的高考題，閱讀信息量大，速度的訓練只有通過一定量的積累，才有可能產生質的飛躍。所以，要想從知識的熟練掌握到知識的靈活運用，不做一定量的習題是很難奏效的，尤其是完形填空和閱讀理解。因此，我們通過考練結合，重點答疑，通過長期的訓練，我們已經取得一定的效果。

總之，為了提高高三英語的教學質量，在教學過程中我們本著"培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練"的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性，積極性和主動性；幫學生樹立信心。同時我們認真研究考試說明與教學大綱，按照"突出語篇，強調應用，注重交際"這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。

高三這一年，對老師和學生來說都是一次磨礪。此刻距離高考只有3個月左右的時光了，我覺得自我十分有必要梳理一下自我的教學，及時發(fā)現(xiàn)自我和學生的問題。

（一）三（一）班學生對英語學習主要存在以下問題：

2、學生對英語課堂知識的掌握不踏實、理解不全面，課外不花時光在英語上；而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏根本，甚至本末倒置；學生沒有習慣性地進行課前預習、認真聽課、課后及時復習的習慣，英語學習缺乏主動性。

3、部分學生在復習時缺乏系統(tǒng)地安排和科學地計劃，或者學習和復習沒有個性化特點，導致學習效果不明顯。

（二）我存在的問題。

1、沒有太注重與其他教師的交流和討論；

2、對學生的考試技巧指導及訓練是有些盲目、針對性不強；

3、沒有用更多的時光去學習、研究新題型和高考真題；

4、只注重部分學生并未面向全體，值得注意！

我就應根據學生的具體狀況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段。

1、夯實基礎，發(fā)展?jié)摿Α?/p>

近年來高考英語逐漸側重于語言潛力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時透過不斷的語言練習，掌握必須的技巧。在此基礎上，再透過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2、降低難度，回歸基礎，強化專題訓練。

進入后半學期，根據學生的具體狀況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是十分有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時，復習的重點要放在查漏補缺上，進行強化記憶和訓練。

3、整理基礎知識，適當多做一些高考題。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用潛力感覺就務必回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自我的自信心。同時，利用這段時光試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。

盡管我們學校學生英語成績一向比較弱，但是還是要在每一次的月考當中盡量的找到學生的閃光點和進步點，不斷的鼓勵學生，樹立信心，更好的應對這一學科的復習和最終的高考。

一年又過去了，一屆高三學生又要畢業(yè)了。我心里沉甸甸地，無法進行形容;自己已送走了十四屆高三畢業(yè)生。我看這一屆一屆學生畢業(yè)有說不出的成就感，同時也不斷反思自己并改進教學。雖沒有魏書生那樣轟轟烈烈，但畢竟干了十四年的高三英語教學說明學校給自己提供了成長的樂土;再次我感謝我的工作單位靈寶三高為我提供展示自我的平臺。下面就自己的工作反思總結如下：

一.應提升課堂效率，打造高效課堂。高三英語教學是一門精品工程。作為英語老師應反復鉆研，一輪復習采用預習、展示、合作探究、點撥提升和鞏固提高五個環(huán)節(jié)來完成;其中學生合作探求最重要，老師應拋棄傳統(tǒng)“滿堂灌”思想大膽讓學生自己來完成學習任務。二三輪復習應采取感悟、反思、探討、點撥和總結五環(huán)節(jié)來完成英語復習提升工作。英語老師應大膽放手讓學生練習各種英語題型完成感悟過程;先不給答案讓學生根據已有知識進行反思分析，然后給出答案小組合作探討;疑難問題老師給予適時點撥，最后讓學生就知識薄弱環(huán)節(jié)進行總結體會達到鞏固之效果。

二.應采用休閑式教學，提升學生興趣。高三英語教學是快節(jié)奏、大容量和超強度訓練的過程。英語教師應多留出時間讓學生消化，不應為了趕進度不求效益;知識容量應適中，鞏固訓練題應精選精練，讓學生在快樂中體驗學習英語成功的喜悅。不應追求快、強調多而占用學生的休息時間呈現(xiàn)重負低效之惡果。

三.做好學生思想教育，重視學科均衡性。高三每門學科都很重要，語、數、英各一百五十分，每門都應拿到一百分以上，綜合應拿到二百以上才能上二本線;任何一門課目都應均衡，同時突出優(yōu)勢科目，方能處于不敗之地。

四.英語學科應重視聽、說、讀和寫四種基本技能。英語教學老師應注重這四種技能培養(yǎng)，主抓詞匯教學、閱讀教學、寫作教學和聽力教學;聽是語言輸入的途徑不應忽視，詞匯是英語學習的基礎;閱讀寫作是英語學習能力的要求。總之，應做到天天聽、天天讀、天天背誦和天天寫;如果這樣，英語成績才能提高。

五.注重學生德育教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬拧＝處煵粌H僅是教書而且肩負育人重擔。我們應從各方面關心學生為他們成功奠基。作為教師應記住：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”我們應從各方面教育學生，不應諷刺挖苦學生。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇五

本學期以來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習計劃，順利地完成了教育教學任務。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、進行了英語學情分析。

本學期本人繼續(xù)擔任高三年級普通班高三(3)班的英語課，本班學生自高一以來學生基礎就很差，在基礎知識上，本人進行‘亡羊補牢’但為時已晚矣，在一、二年級時期末考試有個把及格的，也都選入a班，所以一直以來，本人所帶的班中期末考試很難見到有學生上90分，大多學生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分學生在85分段以下至60分。

幾乎所有學生都感到英語特別難學，主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞，語法也沒基礎，所以對英語學習特別頭疼。老師講課聽不懂，所以厭學情緒嚴重，學習態(tài)度上也不正，上課睡覺、搞小動作、玩手機游戲等現(xiàn)象不時出現(xiàn)，英語成績難以提高。

所以開學之初本人既對本班學情進行了認真細致的分析。在本學期日常教學中認真落實因材施教和因人施教的的措施。本學期各方面情況得以改觀。

二、把教學計劃落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的.復習上。

三輪復習中，首輪復習內容是初三英語課本，高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元。對這些內容的復習主要是：高考常用單詞、短語，主要句型，基礎語法等。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。金版新學案《高三總復習》的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版金版新學案《高三總復習》成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。

無論是單元復習還是高中英語知識點專題訓練都是題目中的精品。我立足于新學案《高三總復習》，認真把握好教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四、聽力訓練是作好提高成績保障。

首先，我把從網上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學生的mp3或mp4里面，引導他們把娛樂工具當作學習的有力幫手。其次是用好學校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓練》本人要求學生充分利用在課上或課下時間進行聽力訓練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版動畫故事給學生看，大大提高學生的學習興趣，英語聽力也有一定的提高。

五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少，這學期高三金版新學案《高三總復習》為班級三分之二的學生擴大了眼界。金版新學案《高三總復習》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。個別成績比較好的學生把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。

六、注重學生英語作文的訓練，推薦學生優(yōu)秀作品。

本學期對學生的英語作文盡量進行面批，每次月考后，不但給出參考范文，同時也選出學生中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評(老師評或學生互評)，這種做法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。

七、加強學習，努力提升自身的素質。

積極聽課、評課，虛心向同行學習。與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。瀏覽相關網站，搜集相關資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

以上只是對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧，既有成功的經驗也有值得思考的教訓。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇六

青春需要自信。居里夫人曾說過：“一個人應當有恒心，尤其要有自信力。”更何況是擁有青春和活力的我們，應該表現(xiàn)出自信與激情。現(xiàn)在的我們才正處于四季當中的夏季，夏季是一個需要我們“辛勤耕種”“樹立自信心”的季節(jié)，就像“下手處是自強不息，成就處是至誠無息”才能在秋季收獲勝利的果實。

青春需要自信。青春就像在天空飛翔的風箏，而自信就是掌控風箏的線，如果你有自信，你的風箏就會飛的比別的高，則反之。你有自信不應定會成功，但如果你沒有自信，就永遠不會成功。

青春需要自信。進入高中我們便不斷地面連著各種困難，在這些困難面前我們需要的是自信，高三的大哥哥大姐姐們正臨著“高考”這個是令人頭痛而又欣喜的問題，同時也是驗證他們的自信心，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”考試時，同時也需要自信，現(xiàn)在正處于青春期的我們，容易心急氣躁，遇到難題時容易放棄，不會加深思考，也不會為自己加油打氣，這樣才不會為此留下遺憾。

青春需要自信，青春需要活力，青春屬于我們。春暖花會開，假如你曾經歷過冬天，那你就會有春色，假如你有理想，那春天一定會很遙遠，假如你有自信，那麼總有一天你會擁有滿園鮮花，相信自己，也許下一個擁有滿園鮮花的就是你。

自信就像是一根柱子，能撐起青春的天空;自信就像是一片陽光，能為我們照亮了前進的路;自信就像是一片大海，乘著它駛向勝利的彼岸。正如愛迪生說的“：自信是成功的第一秘訣。”

擁有青春，擁有自信，相信未來，乘著自信白礬駛向勝利的港灣······

青春需要自信!

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇七

有人說，青春是一段富有詩情畫意的充滿著憧憬充滿困惑的青澀的歲月，走過那段灰色迷茫的生活，才發(fā)現(xiàn)青春的腳印已無法辨認。

有人說，青春是那些被允許任性的年代，當少年多夢時的五彩繽紛的天真在歲月的磨礪下，成為一個個印在大地母親身上的堅定而深刻的腳印時，我們才會發(fā)出這樣的感慨：原來我們總是在來不及后悔、來不及演繹、甚至來不及反省之中，就已匆匆地走過了人生旅途中最輝煌的一程，走過了七彩的青春里最具活力的一段。

青春是一輛承載著豆蔻年華夢想的單車，不管是懵懂歲月的無知幼稚，還是青澀時光的無奈執(zhí)著，都有單車陪伴。總是希望車上坐著自己心儀的女生，河邊，微風，暖陽，碎碎念。即使始終只是一個人看著路邊的風景，也每天淺淺笑，在自己謎一樣的小世界里歡喜，哀愁。每天騎著單車，走同樣的小路。無數個日日夜夜，無數種來來回回，然而我們不是在單調地機械運動，而是懷著自己心中的夢想，一點一點執(zhí)著地靠近夢的彼岸。

青春是一本記錄著似水流年點點滴滴的日記，我拿著它到處奔走，以為能夠用筆跡留住它們，或者說用它們來留住我的記憶。當我把它帶到別的地方，我以為我看見它能感受到溫暖，可是我只感受到那些溫暖但是哀傷的夕陽將我們的往事剪影成黑白的憂傷，留在彌漫著青草和泥土芳香的操場上。我才幡然醒悟，精美的紙頁只不過是一些標記，標記著我們終將發(fā)黃的記憶。

青春是一件包裹著校園歲月喜怒哀樂的制服，在熟悉的校園里處處張揚著青春的活力：它是操場上流動的風景，也是教室里溫馨的感動，它映襯著整齊劉海下的燦爛笑顏，也流露出韶光年華里的幾縷純真。校服承載著整個學生生涯的喜樂與哀愁，見證著我們每個人背后的所有故事，它有時候會被當成坐墊，有時候又成了雨傘，有時候被我們扔來扔去玩耍，有時候卻又成了我們哭泣時唯一的陪伴。它就像是自己的影子，陪著自己一路兼程，只是從沒說過只言片語。

青春的美麗既是剎那的輝煌，也是明媚的憂傷。在那一段成長的歲月中，我們總是把青春忽略，沒有目的的揮霍著，然而我們都只是平凡的人;青春，是平凡生命中唯一不同的記憶。青春，無論是醉心迷人的笑，還是默默猶豫的痛，不經意間都在編織著最動人的風景。

青春是年華，更是心境;青春是桃面、丹唇、柔膝，更是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情;青春是生命的深泉在涌流，青春更是生命中最激昂的華章!

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇八

昨晚和人聊天的時候，聊到了孩子的教育問題，然后我說，我現(xiàn)在總覺得仇曉太依賴我了，就是有些事情我沒有自己的主見，不像別的孩子，我只是有自己的獨立意識，知道自己想要什么。

特別怕自己過多干涉孩子，變成大家所說的馬寶楠！

有時候看一些家庭倫理電視劇，看到一個男生結婚后，婆婆還是對孩子的生活干涉太多。之前看過一部特別恐怖的電視劇，就是兒子結婚了，婆婆還每天和兒子在臥室睡覺。你可以想象，你的兒媳、兒子、婆婆躺在孩子的婚床上是多么美好的一件事。

然后我兒子比較特殊，沒有主見。不管他媳婦跟他討論什么，他都會問我媽的意見！

其實我特別怕孩子依賴我。小時候，什么都不是。長大后，我會問媽媽一切。我相信我不會是唯一一個瘋狂的人，我的孩子一定會過得更好！

畢竟怎么說呢？孩子長大了，大人就得放手！而且孩子要有自己獨立的見解！所以，有事的時候，我會征求孩子的意見，有時候盡量聽聽她的意見，讓他盡量有自己的想法！

但我也知道，畢竟我不是真正的育兒專家，也就是在教育孩子方面，我經常怎么說呢？和媽媽在一起的孩子普遍比較弱！

我希望我的孩子能多陪陪我的父親，讓他們學會獨立和負責！

小臭臭，雖然現(xiàn)在才七歲，但我相信他有自己的看法，要慢慢學會長大，學會處理一些事情！

那樣的話，父母放手就更安心了！

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇九

高三？誰都知道。

高三的天宇是由一座龐大的坐標撐起的。

老師像獄卒，父母像跟班，同學像敵人。

同學們的抽屜里桌子上都放滿了做過的沒做過的試卷，剩下的日子里擠滿了高高低低的數不勝數的測驗分數，甚至夢里都充斥著演算背誦分析推理。從節(jié)日里穿過，竟然連看一眼休閑的街道的心思都沒有了。開始的時候大家還問國慶放假么，元旦放假么，后來連星期天休息么都不問了。

高三，像一臺榨油機，那些飽滿的，香噴噴的菜籽、花生、大豆、葵花，經過300多個日夜的擠榨，最后成了一塊堅硬如鐵的又干又硬的餅。可是，那些油呢？誰也不知道流去了哪里。

每當我們看到青春的臉龐被慘白的日光燈吸干了血色，看到鮮紅的分數牽引出傷心的淚水，都忍不住想嘆息。但是，我們不會在自己面前嘆息，我們只能故作欣喜地告訴自己，這是自己必須經歷的第一場風霜，之后，果實就開始散發(fā)出香味。

高三，只有身在高三的人才懂得其中的痛苦，只有身在高三的人才能深深體會到叛逆的味道。孜孜不倦的學子們在面對不平的付出與回報時搖頭苦嘆：難道我的未來只是個夢？不！我要說，在某種意義上，選擇意味著放棄，嘗試的結局是更替，重復代表著新的開端，努力只是過程的裝飾。

高三！高三的人生是一朵如燈的野菊，開在秋季的春風里。它將從從容容地綻放……

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇十

我很懷念我的語文老師，我沒想到那個星期五竟然是最后兩節(jié)課，早知道是這樣那天我一定好好聽課，我感覺很對不起我們的語文老師，他是那么的好，每次上課總是很幽默，還和我們開玩笑，我就愿意上語文課，很輕松，但有的時候我會惹他生氣，現(xiàn)在想想真不應該啊。

我的語文老師很寬容我，我很喜歡和他開玩笑，有的時候他會說我兩句，有的時候也會不理我，接著講他的課，我們每次上課都會被他逗得哈哈大笑，我真的很懷念他。

如果再給我一次機會，我一定好好聽他的話，可是現(xiàn)在一切都不可能了。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇十一

ohmygod！

持續(xù)三天的考試結束了。

興奮盡管這不是高考但對于少假的高中來講已是一件無比幸福的事了也許這并不代表結束但還是可以代表一個美好即將開始！！！剛剛回家上樓時碰到了物代，他一臉興奮的跑下來“那么高興是不是要去上網社？”“額你怎么知道呢？”“還真被我猜找了！”

突然覺得有一種莫名的幸福感僅在那一秒每個人都如此純真；僅在那一秒沒人需要考慮成績。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇十二

這個季節(jié)，云是淡的，風是輕的，水是暖的。江邊花木蔥蘢，一團團，一簇簇，月色朦朧里，煙氣氤氳中，安詳似一場好夢。天地間的一切都那么美好，一如這剛剛蓬勃起來的大唐江山。

或許是注定了這樣的美好還不足以彰顯大唐升平盛世的華彩，注定了要等到他高吟“鐘鼓饌玉不足貴”，復笑到“巢由洗耳有何益，夷齊餓死終無成”。狂放的笑聲穿過歷史的霧靄，給的世界譜添幾曲不羈之音。

二十五歲那年，他仗劍出蜀一路，滿腹豪情，高歌“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，自信與篤定溢滿他年輕的胸懷。那時的他是多么渴望十年寒窗的苦學，能夠治國安邦，他想攬下將大唐繁榮富強的重任。終于一日，他“仰天大笑出門去”，高唱“我輩豈是蓬蒿人”，欣喜飾著自信，他如同久旱逢甘霖的農民。他直奔皇門，回想著就如此踏上了施展抱負的舞臺，事與愿違，他哪知自己豪邁踏入的卻是一個黃金筑就的牢籠。

此后，“云想衣裳花想容，春風扶檻露華濃”湮沒了“天馬來出月支窟，背為虎文龍翼骨”，“雙燕復雙燕，雙飛令人羨”取代了“長周旋，躡星虹，身騎飛龍耳生風”。舊賦棄，新詞填，供奉翰林又如何？說到底也只是取樂的御用文人罷了。謫仙人失去了往日的豪情，雙鬢已略顯蒼白。

這一夜，傾盆暴雨伴著電閃雷鳴奔瀉而下，落入凡間擊打在黃土之上。一個雄壯而蒼老的聲音自東方而起，“行路難，行路難，多歧路，今安在。”他站在高樓，在冷氣如一襲清冷袍衣的高樓，行銷骨立，望斷天涯路！“戰(zhàn)友不相恤”的悲哀，“吾人知此音”的痛楚煎熬著他那顆向往自由的心。他累了，也倦了，無力，也無奈。

他欲想哭訴。是的，哭，也要哭個文采斐然；哭，也要哭個驚天動依然孤凄地一路前行。

豪放的天性不允許他沉迷于悲鳴的哭喊，釋然，他一腳踢開那份沉重，“腳著謝公屐，身登青云梯”；終于，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”自喉中吼出，他拂袖而去。

“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄州”，“誰揮鞭策馳四運，萬物興歇皆處自然”。他又一次尋回狂傲不羈，揀回生花妙筆，靈魂重新找回了翅膀。除了這青山綠水，還有誰能容得下這片云影，這顆詩人的心？除了這雙樸素卻輕靈的芒鞋，還有什么能跟得上他的腳步？天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添煩惱向人間？左手舉觴，右手提筆，云游四海，夢中成詩，全身每一個毛孔都激昂地吶喊著：“自由，自由……”

他想，自由的天堂，應該是個不錯的歸宿。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇十三

我的人生理想，每個人都有理想，而我的理想與他人不同，別人可能會想一定當企業(yè)家，那樣的不是我所喜歡的，我喜歡的是善良勇敢，生死置之度外的人。他就是軍人軍人保衛(wèi)祖國的大好河山，當祖國有難時他們去打仗，他們不管生和死，只想保家衛(wèi)國。

我的理想就是當這樣一個人，為國家為人民的軍人。想當軍人可以。要通過很多的考試才能當上我理想的軍人。軍人一聽這名字就讓人敬佩，敬佩是一個名詞，我非常想讓別人敬佩，所以我相當一名軍人。

我長大以后當一名軍人，因為軍人勇猛。當有人有困難時我就會去幫助他人。軍人的收入又不好，還沒有一名工人的高。因為我相當正義的使者，所以我要當軍人。

所以我現(xiàn)在要好好學習，努力學習，才能夠去考軍校，當上軍人。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇十四

每逢佳節(jié)倍思親。一年一度中秋節(jié)又來到。中秋節(jié)，是一個中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個團圓節(jié)日。月亮是圓，要吃月餅。我還想起玉兔、后羿和嫦娥故事。

我們去奶奶家吃晚飯，奶奶做一頓大餐。做黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉干、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等，特別豐盛。菜上來，一個比一個好吃。奶奶見大家吃很高興，她臉上也露出笑容。大家心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來酒杯和可樂，我負責倒酒和主持。我精彩開場白贏得大家掌聲。每吃一段時間，我就用一段富有創(chuàng)意祝福語讓大家端起杯子，互祝對方節(jié)日快樂，然后一飲而盡。酒過三巡，我下位敬酒，端起每個人杯子，說出我最真心祝福。大家聽，都很高興，臉上洋溢著歡樂笑容，氣氛被推上_。

酒足飯飽，爺爺把蘋果和梨削皮，并切成一塊一塊，放在盤子里。我端來誘人葡萄和香脆冬棗。奶奶把月餅拿上來，用刀切成幾塊，分給大家。我咬一口，發(fā)現(xiàn)里面有一個咸鴨蛋黃，可好吃。

月餅有好多種，有棗泥、綠豆、豆沙、椰蓉……大家坐在一起品嘗著月餅，所有人都吃津津有味，因為一年只吃一次。我們聊起嫦娥奔月故事，可起勁。我還繪聲繪色把故事講一遍。我站在陽臺上，望著圓圓月亮，我仿佛看見嫦娥抱著小兔子站在月桂樹下，今晚它格外明亮。一輪明月照九州，離家在外人一定會更思念自己家人。相比而言，我是多么幸福啊！

大家還一起看中秋節(jié)晚會。節(jié)目豐富多彩，歡快歌聲、驚險雜技，華麗舞蹈、還有神奇魔術，電視機里面和電視機外都充滿快樂氣氛。我心情也特別愉快。

我覺著中秋節(jié)這天是我一年中最開心一天！一家人在一起團團圓圓感覺真好！盼望明年中秋節(jié)，盼望明年月餅。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇十五

一般來說，生活中的人們總會因為各種原因而聚到一起，一起走過的路，一起經歷的事，會成為人們共同的精神財富。隨著歲月流淌，在人們心里舒枝展葉，亭亭如蓋。

當在平凡的生活中，你突然發(fā)現(xiàn)自己與一群人精神相連，呼吸相通，乃至攜手共進時，感動便突然襲來。你會看到自己的整個生命，如水面上一片落葉與其他落葉一起在命運的長河里緩慢但堅定的流向遠方。

于是，從對面可以看到這樣的一景：一排小姑娘小男生，虔誠的捧著雙手，癡癡的仰望。

三樓的學長們欣賞著無數雙小手涌過來，涌過去，施施然再拋出一只小傘，引發(fā)小小的歡呼。我們撿了小傘，把玩贊嘆一陣后，也扔著玩。哎呀，請腦補這樣的情景：還是陽光清風里，你將寫滿了心事的小傘放飛，看著它飛向遠方……一幀美好的可以截屏的畫面。

其實，小白傘是一種紙蜻蜓，其物理原理可以由學霸們解釋。但對更多人來說，當一張草稿紙被疊成17歲的寂寞和傷感，并在風里旋轉飛舞時，猶如一片孤獨的雪花倉皇墜落，又如一場大雪紛紛揚揚漫漫無邊。

暑假到來前，全班都學會了疊紙蜻蜓，開學后高三學長們全在教室里閉關修煉，便由我們接手這未竟的事業(yè)。二樓不夠高，不嫌費事的就跑到三樓放飛。

沒幾天就聽說樓下幾個班被扣光了量化分，全班都在偷笑，我們回回下課就扔小紙傘，讓他們有天天掃也掃不完的垃圾。小紙傘掉到地上也是一種垃圾，意識到這一點，很快沒人放飛小紙傘了。但我們希望他可以被保留下來，成為一個傳統(tǒng)。小樓里的學生一批批走了又來，但小紙傘永遠輕盈的飛舞在教學樓前。

這樣我們知道，總有一群人在做著我們當初做的事，他們的身影與當年的我們是何其相似。看著他們，放佛我們從來沒有離開那幢三層小樓，從來沒有走出青澀的青春。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇十六

十八歲，成人禮。

不愛它，也不恨它。

曾幾何時，我站在回憶的岸邊一個人靜靜地向遠方望去，陽光透過湖邊折枝楊柳輕易洞穿我的身體，全部的姿勢停了下來。最后，凝固，定格，變成密不透風的黑影。回想那些日子，帶著所有的悲憫極其無力地向命運宣戰(zhàn)，天空為我遮蔽了陽光，大地為我曲折了道路，所有的悲傷和痛苦都化成單行的眼淚。停下來，再繼續(xù)走。倒下去，再爬起來。沒有痛，只有笑。慢慢走到夢想永遠走不到的終點，等待梔子花開滿我的世界。我知道夢想不會太遠。

不再記得淚水和汗水是什么顏色，一個人孤獨地走在高考的路上，這一路沒有太多平靜，只有永遠做不完的試題，還有永遠談不完的高考，把頭深深地陷進書海里，背對著那些年我們說過的誓言，隨時迎接著困難和磨難，每根的神經都被冷酷無情的現(xiàn)實錘煉的堅不可摧。

時光冉冉，倒轉回憶。清冷的湖水，消耗殆盡了多樣的年華。湖邊，我仍然像昔日那樣靜靜地向遠方望去，只是此時，手中多了一張泛黃的彩色照片，當我緊握它的時候，僅僅是在一年前。

所有的一切就像夢境一樣給人美好，又給人痛苦。一年前，我的愛情從開場到落幕，來的太快去的也太快，現(xiàn)實一點一點地蒸發(fā)著急速沸騰血液，留下一層淡淡的紅色煙霧。爸爸就像紅色煙霧，和愛情一起沿著空氣化為灰燼。從來沒有忘記那天，十八歲，成人禮，還有我這輩子做的最荒唐的事，頭腦中還有那天的記憶，清晰卻又模糊，一個少年傻傻地沖到演講臺上，朝著所有人大喊了一句：“方小艾，我喜歡你，我希望和你交往。”還沒等他準備好一切的時候，那個叫方小艾的女生站了出來，冷淡地說：“對不起，我們不是同一個世界的人。”少年紅著臉跑下了講臺，逃出了禮堂。也許方小艾只是他人生的過客。

仿佛發(fā)生的所有事情都與我無關，因為我忘了我就是那個少年。還是忍受不了痛苦，一點又點拾起了想念，一連幾天，我消失的無影無蹤，逃離了學校，離開了家，只留下一封信，告訴爸媽我走了。以前看到報紙上報道中學生離家出走的新聞總是覺得可笑，從未想過自己也會離家出走，我也正是帶著這份可笑消失了幾天，然后還是照著原來離家的路回到了家。

離家出走，離開了還可以回來，但是有些東西離開了就再也回不來了。原本以為回家之后還會和以前一樣生活，可是一切變了，當我清醒過來的時候，爸爸已經去世了。全部的全部都是因為我，因為我留下的信，我離家的那天下午，爸爸在我的床上看到了那封信，過了一會兒，媽媽聽見地板發(fā)出深沉的碰撞聲，走到我房間看到爸爸躺在地上，無力呻吟說著一句話：“讓他記住，我的夢想也是他的夢想。”所有的一切都晚了，爸爸因為心臟病突發(fā)，搶救無效，就這樣離開了人世，再也回不來了。

少年已故。媽媽含淚跟我說這些的時候，我始終不能接受突然發(fā)生的一切，我不相信爸爸真的走了，如果那樣我會很痛苦。無盡的黑暗一瞬間將我完全籠罩，思緒就像一杯打翻了的咖啡，在空中無法收回，漸漸被自己埋葬和隱藏的過去，如暗潮一般不斷地涌動，再也攔不住絕望的眼淚，在黑暗的角落里滴落下來。夢想兩個字在腦海急速的轉動，我的夢想，他的夢想。8歲那年，爸爸帶我去了浙江大學，我站在門口拉著爸爸問那是什么字，爸爸說：“那是夢想。”我感到十分不解，明明那是四個字，爸爸解釋說：“孩子，爸爸一輩子的夢想就是眼前的浙江大學，可惜沒有機會了，以后就得靠你了，他也會成為你的夢想。”是的，爸爸和我都是浙江大學。所以，我一定要考上浙江大學。

我準備好了一切，即刻出發(fā)，回到了熟悉的學校，再去圓熟悉的夢想，我付出的還要比別人多很多，畢竟，我把青春折騰得天翻地覆。所有的期盼與思想都投入了學習，每天過著兩點一線的生活，單調卻不乏快樂。沉默慢慢消磨掉情緒的棱角，黑色的記憶退去了痛苦的記憶，筆記把生活染成了彩色，晚上背對著月亮走在回家的路上，早上頭頂寂寞的星星，所有的考試都好像是對我的堅持的獎勵，一模，二模，一直到n模，成績一次又一次排在第一，一直到高考結束。終于，我可以在高考的第一志愿上毫不猶豫地寫上浙江大學，等待錄取通知書到來的那一天，回過頭來，在輾轉品嘗往事，是那么痛苦和甜蜜，我真的為自己感到驕傲，因為我挺過了最難的時候，克服了人生最大的痛苦，用自己的堅持和努力實現(xiàn)了遲到的夢想。所以如果有不幸我們要自己承擔，安慰有時候捉襟見肘，自己不堅強也要把自己打得堅強。還沒有衣不蔽體食不果腹舉目無親，我們沒有資格難過，我們還能把快樂寫得源遠流長。

我站在回憶的岸邊一個人靜靜地向遠方望去，那些打不死我難以回來的日子最終成為了我一生最難忘的記憶，手中的照片仍然緊握著，上面有我的淚水還有我最親愛的爸爸，我可以對著湖面大聲地說：“爸爸，你和我的夢想實現(xiàn)了。”

十八歲，成人禮。

那些追求夢想的日子。

它真的很美。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇十七

你指著天空中的蒼鷹告訴我:“你可以象它一樣翱翔于淺藍的天際。”我點了點頭。其實我什么都沒有看見。只是在剎那間聽見了哀鳴,尖利而沉重。

碎了,所有的安靜在陽光傾瀉下來的那瞬間悄無聲息的碎了。前一個音符從琴鍵上溫暖的流淌下來,下一個音符變從琴鍵崩跳出無限的哀傷。我讀不懂,那手指與琴鍵的曖昧。以及你生疏的關愛。

我總是看見碩大的花朵,還有包裹著淡粉色的花粉,它在炫耀著璀璨無比的青春。我看這窗戶上的那道裂縫,以及伏在那道裂縫上的微小的變化,蔓延到心里無比的疼痛。

你臉上沉重的表情總讓我感到畏懼,在斥責之間流露的關愛,在滄桑的臉上綻放的微笑。對我的擬補與足夠的好。在我心中的那條界限外悄悄探進來。心中的冰山在瞬間融化又冷卻,始終無法接受。

你總是喝醉,然后斥責我,把所有的不滿發(fā)泄于我。然后在半夜的時候嘔吐。我給你倒?jié)M水,然后端到你面前,你卻突兀的把水杯碰翻。滾燙的水順著手臂流下來。你眼里流露出疼惜。只是沉默,安靜容不下任何嘈雜。我關上門。淚流滿面。我總感覺像是有人拿著刀,找準了我最弱最不設防的部分溫柔地刺進去,然后拉出來,血肉模糊,然后再刺進去,哽咽的說不出話。

你總是在酒醒的時候跟我溫柔的說話,我突然覺得這些事象一場又一場冗長的夢。夢里有無數的洞,我拼命的往里塞東西。試圖填慢它。可那些日漸的空洞和敵對讓我開始思考這個很久遠又很嚴肅的問題。當你老去我是否會撫摸你蒼老的臉龐輕輕的哭泣。

你總是會給我做一些豐盛的菜肴,你總會在我生病時逼著我吃藥,你總是在我難過時候安慰我,你總是給我很多自由。可是這些都很久很久以前了。久到我不知道怎樣形容我那些消逝的日子和泯滅的青春。破碎的陽光。拼湊不了的完整。

那次是你唯一一次在我面前哭,并不知道是因為什么。或許你是故意酣酒來掩飾那些無法啟齒的疼痛抑或暴躁。我發(fā)現(xiàn)你頭上細小的白發(fā),嘴里散發(fā)出白酒與食物在胃里腐爛的味道。我的心劇烈的碰撞。越來越疼。

天終究還是下雨了。那些血液像是要同呼吸一樣涌出來,在潮濕的空氣中泛濫成腐朽的味道。雨一直下,一直一直。窗戶被雨滴覆蓋,我只是感到巨大的落寞還有自憐。

頭痛,感到前所未有的寒冷。你叫我起床。看見我難受的樣子,給我到水,叫我吃藥。看見你把藥遞到我手里。我想起那些以前,很久很久的以前。原來你始終是在乎我的,只是不表達而已。那些對你的恨從心中散去,只剩下散射的陽光與微涼的風。

原來你是愛我的,我只是一直不接受那份隱藏的生疏的愛。是我那么自私。那么的自以為是。那些沉默與疼痛在你擁抱我那瞬間崩潰。我喜愛陽光。它可以沐浴我,讓我感到我的存活,不會演變成無邊的恐懼。海浪翻涌,一層又一層,翻涌的是感激,是幸福的浪花。我看見魚兒的微笑,那么明媚。那張巨大的隔離的網已經消失掉了。

剩下的是琴鍵上流淌的思念與歡娛。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇十八

人總是要成長的，就像你阻擋不了的東去的水一樣。我最近常常聽到的一句話就是：不是孩子，該懂事了。是啊，該懂事了。該知道學習了，該面對不久的高三了。至少在我的人生中，高三是必須面對的。頹廢若讓你銹成了一塊廢鐵，你還說是氧氣太強大，那只能說明你沒出息。

高一過來的渾渾噩噩，就像是恍惚中睡著，朦朧中醒來，甚至做夢夢了什么東西也不記得了。我記得當初還寫過一些很華麗的文字，比如《生的姿態(tài)》。而如今覺得那些東西目前只適合上位者。我一個毫無成就的高中生，又有什么資格去咬文嚼字？再者，也沒什么意義。都說高二是個分水嶺，那我感覺這個分水嶺過的還不錯，雖然摔倒過。但至少我知道怎么再攀高峰了。

成長是伴隨清醒的，都這個時候了，所有的人都洗了把臉，蓄勢待發(fā)。我也用涼水潑醒自己，強弓上弩。什么高考利弊，什么扭曲的社會意識形態(tài)，什么應試教育的功利化都去死吧。我現(xiàn)在把高考當作一場歌手大賽，唱著用心，聽者才能入心啊。我想贏了這場比賽。

老師說學校不能沒有高三，再有五十天左右就高考了，也就是說，再有五十多天，我們就高三了。高三這兩個字似乎有讓人人格分裂的魔力，它不是一個簡單的名次，它儼然成了暗無天日的用汗水和淚水咬牙拼勁兒的代名詞。無所謂者永遠是無所謂的，他們的高三或許會像小學三年級那樣輕松，而對于成績特別優(yōu)異的學生，他們也不用狠抓惡補。那么對于我，要想突破，亦或文藝得說成蛻變，高三都是同樣的殘忍。我不會寄予高三太多的幻想，它沒有童話，沒有神話，只有腳踏實地。

其實現(xiàn)在對高三是既期待又害怕的，因為它擔負了太多，我只希望，我的高三是在理性中度過的。

我不會說：為了夢想，努力吧，奮斗吧，加油吧。因為這些似乎太空了。我只是想心靜下來，不懷著驕傲或者嫉妒的心態(tài)爭名奪利，不總是與人比較，因為弱者會讓自己松懈，而強者會讓自己糾結。我只是在一個美好的日子里給自己一個信仰，然后安靜的完成它，哪怕最終沒有結果，也可“盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣”在最黑暗的時候，尋找光明的方法，就是燃燒自己。

即將到來的高三的日子，或許也會給我生命中帶來最難忘的記憶和最溫暖的感動，我滿懷期冀的，看見最具希望的曙光。

于高三英語（優(yōu)質19篇）篇十九

淡香的茶流入喉嚨，沁肺潤心口含余香；吻一唇不加糖的咖啡，先苦后甜回味綿長；品嘗一口青色的葡萄酒，略略澀苦，依舌之味蕾，孕酒韻之芬芳。與這些飲品相比，我還是喜歡無色無味的白開水。

白開水并不高貴，卻有著看透世界盡歸眼底的包容；白開水并不美麗，卻是清凈雅致若若大方；白開水并不濃味，卻能平淡自守不失水的本心，不追逐名利。這就是我喜歡她的原因，也是我做事做人的信念。

清風吹過臉龐，給人溫馨的撫慰，在人生的旅途中時時刻刻為自己準備一杯白開水，不光是為了止渴，也為了透過她的折射，了解世事萬物，芳華與凋零，學習她包容的心態(tài)，無論善惡美丑還是世態(tài)炎涼，我自如蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

在星光燦爛的夜晚，你若問我桌旁是什么為我潤喉，我會毫不猶豫的告訴你，她是白開水。因為在幽靜的夜里要送自己一份清雅，提筆弄墨，對月描詩，觀星勾畫，嗅花香千里。讓心不再為白天的生活忙碌，讓心不再過問紅塵的浮華和噪雜，讓心寧靜的像一杯白開水，清澈明凈。所謂心無外物，無欲無求，能沉浮一切喜怒，化綿柔為剛強。

當有那樣的一刻，黃金屋不再隱藏于書中，當有那樣的一時，名利祿擺在你面前，你會怎樣？朋友我希望你能喝一口白開水。因為她能教會你怎樣對待功名利祿，怎樣趨吉避兇，保持一種淡泊的心態(tài)，走光明大路而不會誤入歧途。敢問，世上有多少人為了今生一時貪念，而終日飽受良心缺失之苦，吃得再好胃火熊熊，住的安逸，卻總會坐立不安，心中有愧才會夜半生鬼。也勸說他們能多飲些白開水，少喝些迷魂湯，走人間正道，過一世滄桑。

白開水，無味卻包含千萬種意味；

白開水，無華卻讓我深深體會；

白開水，無色卻更顯得高貴。

飲一口白開水，給自己一種水的魂魄，歷練自己，包容一切，明凈淡雅，不奢求名利，活一世清清明明，過一生痛痛快快。

給我一杯白開水，歲月里不戀紅塵，只緣靜好。

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