演講稿是講述自己觀點和想法的一種方式，可以用來影響和感染聽眾。以下是小編為大家收集的演講稿范文，希望能對大家的演講寫作提供一些參考和啟示。

演講的演講稿（熱門19篇）篇一

各位家長和青少年朋友們：

大家好!今天我很高興跟大家談一下自己對感恩的一些心得體會。人怎么樣才會快樂呢?一是一定要知足常樂，二是一定要助人為樂，三是要自得其樂。“三樂”之一的助人為樂其實就是感恩，我覺得，人生因感恩而快樂，常懷感恩之心，常做感恩之事就是快樂的重要途徑之一。那么，什么是感恩?為什么要感恩?我們感恩誰?怎樣感恩?如何傳承感恩?帶著這些問題，我經(jīng)常在思考。

在西方有“感恩節(jié)”，其起源有著濃厚的宗教色彩，如今，感恩節(jié)成為西方，特別是美國人生活中一個重要節(jié)日。感恩，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，以及“知恩不報非君子”，“施恩不圖報”的美德。什么是感恩?《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：對別人所給的幫助表示感激。《牛津字典》給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。

我覺得，感恩是一個有愛心和有責任的人應具備的基本素質(zhì)。感恩沒有分別心，不僅高官世富能幫助人，比你卑下的人照樣能幫助你。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!

什么是人生?人生人生，就是人的一生，在自己的哭聲中來到這個世界，又在別人的哭聲中離開這個世界，兩次哭聲之間就是人生。我們在自己的哭聲中赤裸裸的來了，得到并享受著人間的無限美好，大家可曾想過，一個赤裸裸的生命是怎么成長起來的?我們生活在這個地球上，一切的一切對我們都有恩情!沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界將會是一片孤獨和黑暗。(案例：美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心，據(jù)說有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。)為什么要感恩?我們也要飲水思源，常念相助之人，常懷感恩之心。我想，我們每一個人從小只有學會感恩，懂得感恩，學會做人，才能懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我的價值，塑造完美的人生。

在當今社會，不少人感恩意識嚴重缺失，出現(xiàn)了不會感恩、忘恩、情感冷漠、自我意識膨脹等現(xiàn)象。感恩意識的缺失給社會和個人造成了極為消極的影響。(案例：曾聽到過這樣一則真實的故事：有一個單親母親，為了讓兒子過上好日子，能念上好學校，起早摸黑地去擺地攤掙錢。好東西，她自己舍不得吃，掙了錢，舍不得買新衣服穿，40多歲不到，看起來卻比同齡人老了十幾歲。她的兒子不但不心疼、不感激媽媽，還處處嫌棄她，抱怨她。開家長會嫌她老，不讓去。和同學碰到擺地攤的媽媽，假裝不認識。有一次，媽媽病了沒做飯，他一聲不吭地就走了。這個故事真讓人聽聞心痛。像這樣的例子，其實在我們的生活中，也會碰到。)他們?yōu)槭裁床桓卸?我想，第一責任人是孩子的父母。我們的父母在給予孩子物質(zhì)的同時忽略了對孩子的感恩教育，讓孩子把父母的給予當成了理所當然。還有，父母作為孩子的“第一老師”，父母的對待長輩、對待金錢的盲目追求、對待勞動的片面看法都時刻地影響著孩子們的人生觀、世界觀、價值觀。學校方面的責任也不同程度存在，一切以學習成績?yōu)榈谝唬裁大w育課、勞動課、音樂課、思想品德課全都可以為考試讓路。有時候，孩子最應該學習的做人、誠實、勞動、責任心卻被老師拋到了腦后，一切以考試升學為第一。當錯過了父母和學校雙重感恩教育的孩子再到社會上，孩子自然是“五顏六色”。總的來說，整個社會在物質(zhì)文明高度發(fā)展的同時，道德體系建設的缺失是問題的根源所在。

不感恩的人，他們有一個共同的特征：冷漠。冷漠的人對人對物都沒有多少情感，他們認為不值得付諸情感。用一味中藥叫“獨活”，不感恩的人就是“獨活”。一個心中不知感恩的人，是永遠不會滿足的人，也是一個不懂得珍惜現(xiàn)在所有的人。

樹沒有了樹根，樹就死了;人沒有了人根，就已經(jīng)不是人了!樹有樹根，人也有人根;樹根是在地下，而人的根又在哪里?嬰兒出生時，先出來的是頭部;等醫(yī)生接過嬰兒后，打了一下屁股，哇哇地叫哭聲響起，把嬰兒抱起后頭往上，由此而來“人根朝上”，上有父母，師長。人字的一撇一挪是由兩部分組成的，一個是孝道，一個是師道。

人的根主要是父母的“孝道”，所以首先要感恩父母。這個恩，就是“恩重如山”，并“重于泰山”，我們要永遠報答父母的.養(yǎng)育之恩。(案例：前些年的時候，河南衛(wèi)視有個欄目叫《誰讓我心動》，這檔節(jié)目跟時下江蘇電視臺《非誠勿擾》的相親節(jié)目差不多。記得那天是有個男孩看上了對面的一位女孩，女孩提了一個俗氣但又簡單的問題來考驗男孩：假如我和你母親同時掉進了河里，你會先救哪一個?男孩當時是怎么回答的，我已不記得了，倒是女孩的回答至今讓我記憶猶新，女孩說：“如果你先救了我，我想我不會選擇你，你想想，一個連自己母親都不愛的人，在這個世界上，他還可能去愛誰呢?”沒等女孩說完，臺下已是掌聲大起，而且是長時間的掌聲……是啊，一個連自己母親都不愛的人，在這個世界上，他還可能去愛誰呢?多么平凡而經(jīng)典的話語啊!)

沒有孝就沒有教，“教”字怎么寫?一個孝心的“孝”加一個文化的“文”字，孝乃文化的傳承，謂之孝也。“育”字怎么寫?古代的育字，書文解字中是一個每天的“每”加一個流水的“流”去掉三點水。怎么解釋?我們的母親流著鮮血將我們帶到這個世界上，并且哺育他，這叫做育，所以我們上報母親的四重恩德，哪四重恩呢?父母的生育之恩、哺育之恩、教育之恩和養(yǎng)育之恩。我們小的時候生病時有父母，他們不會計較我們生病，害怕的時候有父母，他們會用生命來保護我們。這個世上有一種至深的悲愴，叫做子欲養(yǎng)而親不待。所以只要父母高堂還在就是兒女的福份。有多少人已經(jīng)沒有這個福氣了，樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在呀!感恩不能等，孝心不能等!人生有三個不能等，第一個就是孝順不能等啊，趁父母還健在，我們要多給父母一點愛，他們是我們在世界上唯一能夠叫父母的人。不要等到清明節(jié)時，看著一打打的黃紙和冥幣變成黑色的蝴蝶飛到四面八方的時候，才想起跪在父母的墳前說我愛你們，一切晚矣……請你現(xiàn)在立刻把愛說出口。父母永遠是這個世界上最最親愛的人，家永遠是我們每個人心靈的歸宿。今后我們可以這樣做，要真正行動起來：

一是了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)。

二是尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

三是生活節(jié)儉，不亂花錢，不攀比，不向父母提過高要求，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

四是心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天，多和父母溝通。碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和考慮父母的意見。

五是外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母。

六是努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。

人的根還有就是老師的“師道”，所以其次要感恩老師。這個恩，就是“一日為師，終生為父”，不是父母勝過父母的恩情。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，我們的成長離不開每一位曾傳授過知識和道理的老師們。如果沒有這些老師的教誨，就沒有今天的我們。但是，很多同學課間不擦黑板，上課不遵守紀律隨意講話做小動作，看見老師就象陌生人，連招呼也不知打一下，對老師的教導以及輔導答疑連句“謝謝老師”都不會說的不在少數(shù)。更有甚者，有些不知好壞的學生背地還給老師起外號、罵老師，不服從老師的教育等等，真的讓人心寒!所謂的師道，就是要喜歡自己的老師，尊重自己的老師。要知道老師是多么的不容易啊!下課了，同學們都到操場上活動了，可老師們還要回到辦公室，為你們批改剛剛考完的試卷。放學了，同學們都離開教室回家了，可老師們還在燈下備課、寫教案、耐心地批改作業(yè)……他們把學生當成是自己的孩子，無微不至地關心、愛護著他們。人們都說，愛自己的孩子是人，而愛別人的孩子是神。老師用自己的愛心、耐心和善心去對待每一個孩子，老師是我們生命的神靈!我們應該像當年毛主席尊重、感激他的老師徐特立那樣，來尊重感激自己的老師，要學會尊重老師的人格，尊重老師的的勞動，尊重老師的創(chuàng)造。

有很多經(jīng)歷千辛萬苦最終走向成功的人士，在回答別人要感謝誰的時候，幾乎都會說:感謝父母、感謝師長、感謝親朋，感謝領導等等。然而，人們卻往往忘了另一個需要感激的人，那就是自己，所以第三是要感恩自己。

首先是要愛自己，愛生活，愛生命。

認識自己不是件容易的事，認可和接納自己則更難。我們會認為喜歡自己應是理所當然的事，難道世界上還有不喜歡自己的人嗎?有不少的人都具有自卑心理，就是對自己某方面不滿意的心理狀態(tài)。不能接納自己的人，由于他對自身的某方面(或全部)不滿意，他可能拒絕認識自己。比如有人不愿意承認自己窮困，因而裝成很富有的樣子;有人不愿意承認自己能力的限度，盲目地去從事力所不能及的工作。這些人把真正的自我偽裝之后，希望在別人眼中建立另外一個形象。

不能接納自己的人，可能運用好些方法，來避免認識自己的真正面目。一種常被采用的方法，就是離群索居不和別人來往。我們常以四周他人對我們所表現(xiàn)的行為，作為“鏡子”，以了解自己的情況。如果一個人不希望了解自己，就不用去照“鏡子”;那么最好的辦法，自然是遠離“鏡子”，不與他人接觸，就看不見他人對自己的反應了。遠離人群還有一個作用，就是減少了和別人比較的機會。

另外一種防衛(wèi)自我的方法是，當事者將其對自身的不滿甚或自責的態(tài)度，全部轉移到外界去，轉移到別人的身上去。如把本來“我不喜歡自己”或“我討厭自己”等心理，轉變成“別人不喜歡我”或“別人討厭我”。即使真的別人不喜歡你，也不一定表示自身確有過失。但人若為自己所不容，則只能說明你不能接納別人。一個人既認為四周的人在譴責他，在輕視他，又不容易喜歡周圍的人。那么，他與別人的關系就會受到嚴重的影響。所以，不能接納自己的人，也很難接納別人，因為他連自己都不喜歡，又怎么能喜歡別人，從另一方面講，只有喜歡自己的人才有可能喜歡別人。

不能接納自己的人，不僅是難于接受別人，有時還會有其它方面適應的困難。因為喜歡自己的人，常會努力保護自己，愛惜自己。他會重視自己身體的健康，珍惜自己的品德和名譽，不肯陷于自己與不義，也不會無端地把自己暴露與危險之中。他會潔身自愛，以取得別人的尊敬。他會設法適應環(huán)境，并且會努力謀求自身的充分發(fā)展。不能接納自己的人由于不覺得自身有什么可貴可取的地方，經(jīng)常會自暴自棄。

小品中小沈陽有一句臺詞：人生可短暫了，一閉一睜一天過去了，一閉不睜一輩子過去了。所以人的生命可脆弱了。“人生是條單行道，不買來回票”，生命就在當下，所以我們要熱愛生命，珍惜生命，感恩生命，對生命不拋棄、不放棄。

(日本有一首著名的民歌叫《世界上唯一的一朵花》，歌詞的大意是：花店門口有很多漂亮的花，雖然人的喜好各有不同，但是每一朵都很漂亮，因為她們沒有人類的紛爭。為何我們?nèi)祟悈s要如此互相比較呢?每人皆不盡相同，都想成為第一名，那是不現(xiàn)實的，其實努力著就好，我們原本就是最特別的only one。)是的，“不成為no.1也沒關系，原本你就是特別的only one。”我經(jīng)常在想:“我要是不是我就好了，我好羨慕誰誰誰之類的問題。”現(xiàn)在想來，覺得還真的是好笑呢!如果我不是我的話，那我不是不存在了嗎?我如果是別人，我還是我嗎?所以，我告訴自己：我們屬于自己，不以物喜，不以已悲，不求完美，學會放棄，因為我們原本就是世界上唯一的一朵花。

二是不能輸給自己。我們奮斗在人生的旅程中，不應輕易的服輸，只要自己努力了，就沒有什么戰(zhàn)勝不了的。然而很多時候，面對惡劣的環(huán)境，面對天災人禍，面對爾糜我詐，是我們在心理上先否定了自己，是我們自己選擇了放棄，選擇了失敗。(案例：在一次宴會上，美國著名社會心理學家巴爾肯博士提議，每人使用最簡短的話寫一篇《自傳》，行文用句要短到甚至可以作為死后刻在墓碑上的墓志銘。于是乎大家凝神苦思，伸紙命筆。其中一個滿臉沮喪神情的青年，交給巴爾肯一紙通篇只有3個標點符號的“自傳”：一個破折號“——”，一個感嘆號“!”和一個句號“。”巴爾肯問他是什么意思，年輕人凄然作色道：“一陣橫沖直撞，落了個傷心自嘆;到頭來只好完蛋。”巴爾肯略一沉思，提筆在這篇“自傳”的下邊有力地劃了3個標點符號：一個頓號“、”，一個刪節(jié)號“……”和一個大問號“?”。接著博士用他那特有的鼓勵口吻，對這位自暴自棄的青年說：“青年時期是人生一小站;道路漫長，希望無邊;豈不聞‘浪子回頭金不換’?”)在生活的艱難跋涉中，我們要監(jiān)守一個信念:可以輸給別人，但不能輸給自己。因為打敗你的不是外部環(huán)境，而是你自己。一個人可以輸給自己的對手，但絕不能輸給自己。若不輸給自己，命運總有一天會向你低頭。

所有的一切的一切都需要我們感恩，我們還要感謝同窗好友，感謝在生命中曾經(jīng)幫助過我們的人，“雖然我不認識你，但我要謝謝你”。當然，還要感謝大自然的恩賜，感謝我們這個社會，感謝我們偉大的中國，他們給予我們很多很多。

一是家長要積極培養(yǎng)子女感恩意識。有首歌這樣唱：“爸爸一個家，媽媽一個家，剩下我自己，好像是多余的!”生活中有不少這樣的一個家。如果家長不能長期把時間放在教育子女上，子女的教育就會慢慢地形成問題，這時候他們的放松是因為子女還沒有出現(xiàn)問題，他們沒有發(fā)現(xiàn)子女有大的問題。這時，他們可以有放松的條件，所以他們才能夠找到這個借口說，沒有時間，因為太“忙”，為什么“忙”呢?從字面上看，“忙”字左邊是一個心字，右邊是一個亡字，心死了所以沒有心思，沒有心思教育子女這本身就是一個問題。但是等到子女慢慢地積累出問題了，他們再想教育的時候，已經(jīng)晚了。所以，家長要做有心之人。老子說道生一，一生二，二生三，三生萬物。世上萬物生于道。有道才有路，叫道路;有道才能理，叫道理;有道才有德，叫道德。我們做父母的一定要教給子女感恩之道。

二是父母的榜樣是孩子最好的老師。榜樣的力量是無窮的，父母的榜樣直接會影響下一代的成長，如果你當好了一個稱職的好父母，你會培養(yǎng)出千百個無私奉獻的好父母!央視有一個公益廣告叫《真情傳遞》，“女兒為年邁的老母洗腳，孩童見此，轉身端來一盆水，稚嫩地說：‘媽媽，您洗腳……’”一盆洗腳水感動了千萬人!我們深深地記住那位年輕母親的面孔，其間脈脈流動著感恩的真情，并把這份寶貴的感恩真情傳遞給了下一代。播種一種感恩思想，收獲一種感恩行為;播種一種感恩行為，收獲一種感恩習慣;播種一種感恩習慣，收獲一種感恩品性。感恩的品性可以改變?nèi)说男膽B(tài)，從而改變?nèi)说拿\。

三是要鼓勵子女進行感恩大行動。“感恩”并不遙遠，也很簡單，不需要用一些很偉大很突出的事來表達，有時一句話、一個微笑、一個動作、一聲謝謝、一個幫忙就是感恩，把身邊的小事做好就是感恩，如：教師節(jié)時做心意卡、記住父母的生日、每天回家?guī)妥鲆患覄铡⒁宰畲蟮呐θ〉米詈玫某煽儭⒌玫剿藥椭笳f聲謝謝、盡自己所能幫助別人等。

心懷感恩，快樂工作。學會感恩，讓我們成長;懂得感恩，讓我們成熟;不忘感恩，讓我們成為一個有愛心和有責任的人。

謝謝大家!

演講的演講稿（熱門19篇）篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

孔子說：“學而不思則罔；想而不學，很尷尬。”意思是說，學書本知識不加思考，就分不清真假，學的東西就不能融會貫通，學以致用；如果只是努力思考而不認真學習，那就是無知，學的少，學不到別人的東西。

孔子的這兩句話，說明了學習和思考的辯證關系。

學習和思考是獲取知識過程中兩種相輔相成、不可分割的思維活動。不能光學習不思考，也不能光思考不學習。只有正確地將二者結合起來，才能真正理解學習和思維的辯證關系。

這里的學習主要是指從書中汲取間接經(jīng)驗。古今中外，凡是成為大學者的，都是博覽群書，讀萬卷書。人不是天生就有知識的。只有不斷學習前人的經(jīng)驗和成果，豐富自己的心智，才能進一步發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造什么。革命導師馬克思為了完成《資本論》這部偉大著作，在大英博物館刻苦學習，留下了深深的足跡。可見，認真學習是成功不可或缺的。要勤奮學習，就要讀、背、持之以恒。魯迅先生的老師說過：讀書“一定要像蜜蜂一樣，采了很多花才能煉成蜜。如果在一個地方被咬了，收益會很有限，很無聊”。此外，還要堅持學習，要“戒閑、戒持、戒躁、戒全能”。只有這樣，我們才能學習成功。

但學習本身并不是目的，學會舉一反三，靈活運用知識才是真正的目的。所以一定要發(fā)揮主觀能動性，積極認真地思考，找出知識的來龍去脈，找出知識的有機聯(lián)系。如果學的東西不是頭腦加工出來的，就像吃東西不用嘴嚼，不用胃消化一樣。即使是美味的食物，也不會被你的身體吸收，不僅沒用，而且有害。法國作家伏爾泰對此有非常精辟的論述。他說：“你讀的書越多而不加思考，你就越認為你知道。而當你多讀書多思考的時候，你會清楚的看到，你知道的很少。”可見想好有多重要！

要善于思考，就需要蜜蜂的煉蜜精神。每一克甜蜜都不知道那一點點生命的辛苦凝聚了多少。思考也需要我們以“破釜沉舟，問心無愧”的精神去努力，去學習。我們不能假裝理解并嘗試它。

學習是思維的基礎，思維是學習的升華。在學習的基礎上思考可以深化思維；在思考的前提下學習，學習才會有效。同時，我們所學的知識必須結合實際情況反復應用，才能鞏固知識，掌握技能。這是我們掌握知識的唯一途徑。

愿我們大家勤奮學習，善于思考，勇敢攀登科學知識的高峰。

演講的演講稿（熱門19篇）篇三

各位領導，同事：

大家好，這次競聘非常的激烈，很多人會說我可能沒有什么希望，但是我想要挑戰(zhàn)自己。我覺得能夠站在這里參與這次競聘，我就已經(jīng)成功了。投身改革是我院每個教職工的共同心聲和光榮使命。借此機會向多年來一直關心、支持、幫我的各位領導表示誠摯的謝意。下面是我對xx職位的一個初步的想法請各位批評指正：

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演講的演講稿（熱門19篇）篇四

尊敬的各位領導、各位同事：

上午好！

我叫xx，現(xiàn)年xx歲，中共黨員，高中文化，19xx年12月參加工作，已有26年工齡，從事民政工作已有。

今天，我競聘的職位是：殯儀館館長。首先申明一下：我參加這個職位的競聘，一不為“錢”，二不為“權”，更不是為了“名”。

那為了什么呢？大家知道，殯儀館做的是殯葬工作，是辦好事，為人生終點畫上圓滿的句號，并且，殯葬習俗和社會文明程度密切相關，西方國家從事殯葬工作必須經(jīng)過正規(guī)的學歷教育，取得職業(yè)資格才可以的。但是，在我國，由于傳統(tǒng)觀念的影響，人們對殯葬行業(yè)還有好些誤解。我曾見過這樣一個報道：中國青年政治學院有個大學畢業(yè)生分到上海殯葬管理處，居然在全國引起很大反響，媒體大肆炒作，中央電視臺《實話實說》節(jié)目也把這個大學生請去，問他有什么感想，為什么到這個行業(yè)去。這種現(xiàn)象說明什么？說明大家都覺得大學生不應該從事殯葬服務，殯葬不登大雅之堂。試想，最發(fā)達的上海尚且如此，我們這個閉塞的小縣城，人們對殯葬工作的接受程度又能好到哪里？所以，我知道，如果爭來這個工作，可能也爭來了許多冷落和白眼，多幾個錢，值嗎？再說“權”，殯儀館館長，多大的官啊？芝麻綠豆都算不上，能為自己謀什么？至于“名”，就更不必說了。

那么，我究竟為什么來競聘呢？我出身在一個講究做人責任的家庭，我的家訓中有一條就是“愛國、愛鄉(xiāng)”。所以，我雖然地位卑微，但是，從來都不敢忘記熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)。我一直在努力為家鄉(xiāng)建設做自己能做的事。16年的民政工作，使我有比較多的機會接觸社會生活的方方面面，比較多地了解了世間百態(tài)。對我縣殯葬事業(yè)發(fā)展的艱難，我看在眼里，急在心上。我覺得我可以在這方面做點工作，所以，我曾向局領導表達過到殯儀館工作的愿望。

今天，局領導為我們提供了這樣一個公平競爭的平臺，所以，我就勇敢地走上了這競職演講臺。希望通過自己的努力，爭取機會，通過推進殯葬改革，為家鄉(xiāng)文明建設貢獻自己的綿薄之力。

我覺得，以下條件能支撐我做好這份工作：

第一，我對殯儀館工作的意義有比較明確的認識。我是在向世俗觀念挑戰(zhàn)，推動家鄉(xiāng)精神文明建設的責任感驅(qū)使下來參加競聘的。有了這種責任感，不論工作中有多少困難，我都不敢懈怠。這是我做好工作的前提條件，也是最重要的一個條件。

第二，我天生“大膽”，有“巾幗不讓須眉”的拼搏精神和健康的身體，吃苦耐勞。這是我做好工作“本錢”。

第三，我的決定得到了家人、朋友的理解和支持。我的父親、姐姐、弟弟，兒子和朋友都以對待他們自己工作的熱情鼓勵我，支持我，我沒有后顧之憂。

第四，我有十六年的民政工作經(jīng)驗，能和各種各樣的人打交道，比較有親和力。這是做好殯葬宣傳工作，打開局面的必要條件。

第五，我性格豁達，善于合作，有一定的組織能力。這是搞好殯儀館內(nèi)部管理的必要條件。

當然，我也知道，自己只有高中文憑，文化水平不高，也沒有殯葬管理的經(jīng)驗。但是，也正因為這些，我會更努力地學習。我相信自己的學習能力。我更相信，有上級黨委、政府的正確領導，有局領導的指導和支持，有同志們幫助，我一定能夠勝任這份工作。

如果領導和同志們信任我，給我機會，我將從以下幾個方面開展工作：

一、硬件建設方面：抓好殯儀館的改造和設備更新，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

我縣殯儀館始建于1978年，1981年投入使用，至今已近30年，房屋破爛，內(nèi)部結構不合理，設備老化，現(xiàn)有火化爐二臺，一臺帶病工作，一臺早已經(jīng)癱瘓；我縣土地面積7810平方公里，轄20個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）174個村（社）委會2954個村小組，75.4萬多人口，都屬于火化區(qū)范圍，而只有一輛運尸車，顯然遠遠不夠。鑒于這些原因，我們的前幾任館長、包括現(xiàn)任館長和殯儀館的同志們經(jīng)過了不懈的努力，可“巧婦難為無米之炊”。所以，如果我擔任殯儀館館長，我將在領導支持下，抓好殯儀館的改造和設備更新，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

二、軟件建設方面：研究、宣傳殯葬文化，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

殯葬是對死者遺體進行處理的文明形式，是文化傳統(tǒng)的組成部分。現(xiàn)在的殯葬指的是處理死者遺體的方法和對死者哀悼的形式，包括發(fā)訃告、向遺體告別、開追悼會、致悼詞、送花圈挽聯(lián)、出殯送葬、安葬、安放骨灰盒等一系列的喪葬事項。

但是，我縣現(xiàn)在的火化廠主要只管火化，文化內(nèi)涵不夠。加上廠區(qū)雜草叢生、一片荒涼，人們對死亡本來就有著恐懼心理，走進火化廠，真有一種陰森恐怖的感覺。臨終前的人怕火化，其親屬也不愿意到這個令人壓抑的地方來。所以，我縣的殯葬改革進展緩慢。

種時尚，形成把死后到殯儀館接受吊唁看成一種榮耀的社會風氣，進而淡化人們對火葬的誤解和恐懼，讓人們逐漸接受火葬的政策。

三、加強內(nèi)部管理，完善規(guī)章制度。

殯葬行業(yè)不僅是推行殯葬改革的前沿陣地，也是建設社會主義精神文明的窗口，更是直接為群眾喪葬服務的單位。殯葬職工的素質(zhì)和形象如何，直接影響殯葬改革的步伐。所以，我們要以溫馨的人性化的服務，把殯葬改革的政策送到群眾的心中，樹立殯葬行業(yè)的良好形象。

怎么做呢？

第一，加強政治和業(yè)務學習，使殯葬職工認清形勢，端正思想，更新觀念，跟上時代的步伐，做到精通業(yè)務，文明辦事，樹立苦干、實干和積極奉獻的精神，在自己的工作崗位上，盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的做好工作。

第二，進一步完善規(guī)章制度，做到有章可循，獎罰分明。推行崗位責任制，實行優(yōu)化組合、績效掛鉤的激勵機制。這樣，才能調(diào)動職工的積極性，增強責任感和事業(yè)心，為民政部門的殯葬業(yè)務管理而努力拼搏，以優(yōu)質(zhì)的服務來維護民政部門的窗口形象。

以上是我競聘殯儀館長的目的和對今后殯葬改革的一點思路，由于本人沒有殯葬工作的實際經(jīng)驗，在發(fā)言中難免有不當之處，請領導和同志們批評指正。今天，對我來說，最重要的就是沖破世俗偏見，站到這演講臺上表達自己的想法，不管結果如何，我都將一如既往，踏踏實實地干好自己的工作。我堅信，是金子，在那里都會發(fā)光；是種籽，再貧瘠的土地上也會發(fā)芽。

各位領導、各位同事，請你本著公開、公正、公平的態(tài)度對我進行測評，對我滿意請你投我投一票，如果你對我懷疑的話也請你給我一個機會。

謝謝大家！

演講的演講稿（熱門19篇）篇五

親愛的老師們、同學們：

大家好！

二班，徜徉在花的海洋，期待明天的精彩；

二班，沐浴著愛的陽光，憧憬明天的絢麗。

就在今天，我們在這萬物復蘇的季節(jié)里，感受著煦日的溫暖，凝眸著一位位莘莘學子努力拼搏，我們在這地平線上起飛吧！

溫馨教室的建立是集體的智慧，也是班集體的相互磨合，修煉，積淀，的過程。所以溫馨教室應是為學生服務的立體教育環(huán)境，溫馨不僅僅表現(xiàn)在硬環(huán)境上，還應該在軟環(huán)境上。

高二班也許在所有任課老師中視為最頭疼的班級，但在我們平時的學習生活中，我們同學之間展現(xiàn)出了友誼的珍貴，即使有再大的困難，我們都相親相愛，相濡以沫，共同奮斗，齊頭并進，更加不會讓任何一名同學有“誰憐一片影，相失萬重云”的形影相吊，孤立無援之感，只會讓所有人都能感覺到，無論遇到多少個坎，我們都共同跨過，永不氣餒，永不言敗。其次，班干部記下了我們班所有人的生日，每逢有人生日，全班就送給那位同學一件小禮物，雖然普通，但是禮輕情意重。每次有同學病倒了，其他同學都紛紛噓寒問暖，雪中送炭，“相濡以沫，不如相忘于江湖。”最近，我們班的同學一聽說有捐血的活動，大家都積極、踴躍地去參與這項活動，在紅紙上落上大名，獻出自己的一份愛心。一幕幕的情景令人感動萬分，如一團烈火熊熊地燃燒，來得猛烈。讓整個班級都營造了一個家的氛圍，和諧互助，關愛他人。

可是，矛盾也會有發(fā)生的時候，我們班也不例外。有次，我們班的女生之間出了一點小問題，而我們選擇的并不是逃避責任，推卸責任，而是勇于承擔和面對。于是女班長帶領著女生們?nèi)ラ_會，討論解決問題的`方法，大家各抒己見，說出彼此之間的問題和誤會。

無規(guī)矩不成方圓，自從有了班規(guī)以后，同學們也自律了不少。特別在考勤方面最為明顯，遲到的人數(shù)日趨好轉，由上學期那些龐大的數(shù)目令人嘆息，到這學期的好轉令人驚喜，這是個飛躍的進步。我總相信，人是有劣根性的，只有紀律去約束才能創(chuàng)造一個好班，才能容易投入學習狀態(tài)。

和以前相比，我們班的確做了很多實效性的措施。現(xiàn)在我們在紀律、學習等方面都在不斷的提高。每次看到墻上掛著楊偉平老師寫的靜、潔、雅這三個大字，蒼勁有力的筆法讓我們充滿著活力，意義深遠的內(nèi)涵讓我們不斷反思，這也是對我們班的鼓勵和典勉。只不過如今我們的學習成績還是有點差強人意。但是，我們會不懈努力的，因為我們充分相信我們自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利。正是不輕言放棄，才有一個壯美的人生，贏得世人的尊重。白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地奮斗，最終實現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，知識改變命運，熱血鑄造青年，加油啊！高二班的同學們，相信二班，相信自己，我能行！

演講的演講稿（熱門19篇）篇六

我想問大家一個問題，你愛讀書嗎，相信很多人心中都有了答案。因為，我也愛讀書。因為經(jīng)常讀書，你會發(fā)現(xiàn)書中有座智慧的殿堂，有一片思想的森林，有一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，翻開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。

是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純潔美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的.王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據(jù)了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之快樂不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。

有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”確實，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨；讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依；讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。

不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨困難地起航，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的困難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂！

各位朋友們，同學們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂，云，飛，渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧！乘著書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光！

讓我們都來翻開書，翻開神奇的世界，翻開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

演講的演講稿（熱門19篇）篇七

各位領導、各位朋友、家長們、老師們：

你們好!

今天是星期天，各位領導各位老師放棄了休息，各位家長各界人士你們放下了手中的工作、活路，聚集在這里，這是對我們廷牌中學的關心支持、對廷牌教育事業(yè)的高度重視。在這里我作為一個即將離任的老校長，謹代表廷牌中學的全體學生以及全體學生家長對你們表示最衷心的感謝!

競爭演講是我走進教育工作崗位二十四年來的第一次，心中有幾分激動，又有幾分緊張，有幾分快樂，也有幾分感慨。激動的是我的有幸參與，緊張的是不知從何說起，快樂的是我們廷牌的教育即將走向新的軌跡，感慨的是這個該改革的姍姍來遲。

今天我演講的題目是“依法治校、質(zhì)量興校、文化鳴校、情感駕校”內(nèi)容分四大點，時間大約十五分鐘。

一、依法治校：

首先，必須認真貫徹黨和國家的《教育方針》“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”如果不認真貫徹這一方針我們的學校教育就會失去目標，我們的教育目的就會走進盲區(qū)。

其次，依法治校必須以科學發(fā)展觀和建設社會主義和諧社會的理論為指導思想。我講到這里很多同志可能會這樣認為：你這家伙又再搞形式主義，走教條主義，念條條框框，唱左傾高調(diào)。其實不是這樣的!只要我們認真去研究學習，就會發(fā)現(xiàn)“科學發(fā)展觀”和“社會主義和諧”理論對學校管理是具有非常重大而且實際的意義與作用的。

具體表現(xiàn)在：一、科學發(fā)展觀的核心與實質(zhì)是“以人為本”，而我們素質(zhì)教育的核心也是“以人為本”，學校管理中，從校長的角度上講應該是“以師為本”，從教師的角度上看應該是“以生為本”，如果離開“以人為本”那么學校的教育只會成為束縛教師積極性扼殺學生創(chuàng)造性的牢房。二、科學發(fā)展觀的第二大點是“全面推進經(jīng)濟、政治、文化和社會發(fā)展”，而我們學校屬于義務教育學校，我們培養(yǎng)人不是像高中、中專、大學那樣側重于某一方面，要培養(yǎng)的是全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

因此作為一個校長一個學校的決策者，就必須為培養(yǎng)全面發(fā)展人才提供和創(chuàng)造條件，而這些條件也是必是全面的。否則就不是一個標準的初中，至少是不合格的。科學發(fā)展觀的第三點就是“協(xié)調(diào)發(fā)展，在學校管理中同樣具有重大意義：協(xié)調(diào)骨干教師與普通教師的關系，協(xié)調(diào)好年輕教師與老教師的關系以期達到共同提高;協(xié)調(diào)優(yōu)生與差生的關系，男生與女生的特點關系，以期達到共同發(fā)展等等。科學發(fā)展觀的第四點是可持續(xù)發(fā)展。用在學校管理上就是必須對學校的發(fā)展有長遠的打算，教育是一個長遠的工程，不是立竿見影的事業(yè)。目光短淺或急功近利是必導致學校趨向惡性循環(huán)。

社會要和諧，國家要和諧，學校同樣需要和諧，我想下一步工作中我將以”構建社會主義和諧社會“的理論作為指導思想?yún)f(xié)調(diào)好班子與老師的和諧、老師與學生的和諧、教師與家長的和諧、學生與家長的和諧，學校與當?shù)卣约敖逃鞴懿块T的和諧，學校與周邊環(huán)境的和諧。唯有和諧才能為學生全面發(fā)展創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。這一方面以前我們學校雖然做得比較好，但是還遠遠不夠，下一步還要進一步加強。

無規(guī)矩不成方圓，依法治校的第三方面是：建立、健全和完善學校的各種規(guī)章制度，并使每個制度得到落實執(zhí)行。這是學校工作有序進行的有力保障。目前我們廷中雖然有很多制度，但還不夠健全，有的制度流于形式，沒有得到落實執(zhí)行，甚至有的制度根本沒有作用。還需要進一步要補充、完善。使學校的工作充分達到有度可依、有章可循。

依法治校的第四方面，是以國家教育政策為標準組建一個強有力的領導班子，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍。這是一所學校成敗的關鍵和先決條件。我們廷牌中學目前的領導班子是一個實力比較強的班子，幾年來，在上級領導下，精誠團結，發(fā)揚奉獻精神，帶領全體教師，努力奮斗，為廷牌的教育事業(yè)創(chuàng)下了不少突出成績。特別是近三年來，學校的教學質(zhì)量不斷上升，教學條件不斷改善等，都與班子努力分不開的，因此我建議不管是我還是哪一位同志來當這個校長，都要好好的珍惜和穩(wěn)定這個隊伍。當然，這個班子雖然有一定實力，但根據(jù)學校的機構編制尚未健全，我的下一步打算是對班子進行充實，還要作一些小的調(diào)整。

我們廷中的教師隊伍的特點是：年輕化，知識結構較高，教學業(yè)務能力較強，有朝氣，有活力，但專業(yè)結構不均衡。因此需要補充和統(tǒng)籌。這是我演講的第一大點：依法治校。

二、質(zhì)量興校：

只有高質(zhì)量的辦學條件，高質(zhì)量的教學成績，高素質(zhì)的師資隊伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，才能創(chuàng)造出高水平的學校。最近幾年來我們學校依托國家的好政策，黨委政府以及教育主管部門的大力支持，辦學條件不斷改善，師資隊伍不斷壯大，教學質(zhì)量不斷提高。這些大家是有目共睹的，但距離高水平學校標準還很遠。還需要走很長的路，付出更多的努力。目前我校在”質(zhì)量“兩個字上是：基礎設施還不夠用，”五化三園“尚未形成，封閉管理還未實現(xiàn);教學質(zhì)量逐步提高但尚未全面。(比如說：重智育，而輕其他)。

針對上述情況：我的策略是爭取加大基礎建設，為教學提供良好的物質(zhì)條件;加強”五化三園“建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境;充實教師隊伍，進一步提高教師素質(zhì)，建設各種激勵機制，全面提高教育教學質(zhì)量。

具體措施是：

1、爭取項目資金，合理利用教育經(jīng)費，增加設施和”五化三園“建設。

2、爭取充實教師，合理調(diào)配專業(yè)結構。

3、鼓勵和安排教師在職進修、業(yè)務學習等，提高業(yè)務水平。

4、采取”請進來，走出去“方式，學習人家先進經(jīng)驗和方法。

5、改變觀念、理念，使各科教學質(zhì)量共同提高。

這是我演講的第二方面：用質(zhì)量來振興學校。

三、文化鳴校：

在講這一方面之前我先舉一個例子：鵬城中學以一個”島黛瓦“，和平小學以”園藝“，九阡中學以”校園水歌會“獲得省州”優(yōu)秀文化“學校，我們撇開鵬城和和平小學不說，單說九阡中學，他的教學質(zhì)量不敢說很差，但跟我們學校相比相差還是一大截，但他卻在省里面掛了名，就是一個”校園水歌會“體現(xiàn)了水族特色。而我們廷牌鎮(zhèn)也是一個完完全全的水族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，校園里卻沒有一點體現(xiàn)水族文化特色的東西。

什么撲碌抖落墻頭土?什么頭頂尖尖道寡稱孤?什么生來蜷曲像人手?什么東西使蝦子把家住?什么東西是草魚的落腳處?什么是小河的腸肚?什么是大海的心肝和肺腑?什么當清水的蓋板?什么把藍天蓋住?猜中就當我?guī)煾?猜不中就是光棍破落戶!“現(xiàn)在我已經(jīng)意譯成漢語，如果用原滋原味的水歌形式唱，加上女生甜美的聲音，那是毫不遜色于《劉三姐》的”什么水面打跟斗?什么水面起高樓?……“這些東西還很多，如水族諺語、水族謎語等等。只要我們?nèi)ブ匾暎フJ真挖掘，那將會是一個五彩繽紛的文化世界。如果我還是校長的話，我將打算一這一本《水族文化進校園》為基礎，由音體美教研組牽頭，大力發(fā)展我們的水族校園文化，使廷牌中學成為名副其實的”五化三園“學校。

四、情感駕校。

情感管理一直是我奉行的方式之一，如果我還是校長的話，我將一如既往采取這一方式不變。堅持做一個平民校長，把全體教職工當成兄弟姐妹，不居高臨下，絕不做”事前拍胸脯、事中拍桌子、出事拍屁股“的”三拍校長“;同時也帶領全體教職工包括我，把學生當成我們的子弟，全身心地去關愛他們，以我們的真心去換取學生的真情、尊重、友誼。

這就是我下一步管理的方略”依法治校、質(zhì)量興校、文化鳴校、情感駕校“大概內(nèi)容，如果入圍下一輪競選，我將還把更詳細、更具體的方案展現(xiàn)給大家。

我走進教育崗位二十四年，其中擔任小學負責人5年，中學校辦公室主任5年，中學校長5年。對于像我們廷牌中學這樣的學校管理雖說不上輕而易舉，但還是輕車熟路。我自信在在級領導的關懷、各位同仁的幫助、各界人士的支持下，加上我的努力奮斗會讓廷牌中學的明天更加輝煌!

各位領導，各位同仁，各界兄弟們，家長們：請用你們雪亮的眼睛關注我、用你們善良公正的心關心我、用你們尊貴的手投我一票!我將用我真誠的心回報您的真情，更加努力工作，為我們廷牌的教育創(chuàng)造出更加美好的廷牌中學!

謝謝!

演講的演講稿（熱門19篇）篇八

各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我辯論的題目是誠信與善意的謊言哪個重要。我認為善意的謊言有時候也是重要的。其實生活中某些時候需要一些善意的謊言，善意的謊言是美麗的。當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍ线m地撒一些小謊的時候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜荩哂猩衿娴牧α俊?/p>

我曾聽過這樣一個故事：“很久以前，有一個姑娘一生下來就瞎了眼。黑暗是她唯一的主題，世間的美麗和丑陋她無法得知。但她一直很快樂，因為母親說她是村里最美麗的女子。而事實恰恰相反，她是村里最丑陋的女子。但她并不知道，她只相信母親的話，所以，她快樂而驕傲地活著。轉眼間，姑娘到了出嫁的年齡了，由于是瞎子，長得又丑，所以村里沒有一個人愿意娶她。經(jīng)過母親的尋找和游說，外村的一個斷了一只手的小伙子同意娶她。姑娘的母親說，她只有一個要求，不準小伙子說姑娘長得丑，要夸獎姑娘是村里最漂亮的女子。小伙子一口答應下來。母親對姑娘說：”孩子，我給你找了一個村里面最英俊的小伙子。“洞房花燭夜，姑娘問小伙子：”娘說，你是村里面最英俊的人，是嗎？“小伙子說：”是的。“姑娘又問：”娘說，我是村里面最漂亮的女子，是嗎？“小伙子響亮地說：”是的。你是村里面最漂亮的女子。真的。姑娘聽了小伙子的回答，臉上泛起了羞澀的紅暈。從此以后，姑娘活得更加自信了，自己是村里面最漂亮的女子，又嫁給了村里面最英俊的小伙子，還有什么比這更加幸福的事情呢。又過了一段時間，姑娘的母親去世了，而姑娘給小伙子生下了一個小男孩。善良的小伙子從小男孩懂事起就告訴他，不能說自己的母親長得丑，要說她是這個村里最漂亮的女子。姑娘繼續(xù)活在美麗的謊言之中，母親的謊言、丈夫的謊言、兒子的謊言讓姑娘的一生都充滿了幸福和甜蜜。

終于有一天，姑娘老了，安詳?shù)亻]上了眼睛，臉上掛著滿足的笑容。如果一個善意的謊言能夠讓人幸福的話，那么又有何不值得？父母的一句謊言，讓一個天真的孩童臉若花朵，競相開放；老師的一句謊言，讓學生不再自責，更好的成長；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由死亡走向新的希望……。

母親對自己的兒子撒謊，可能是不讓遠方的兒子為體弱多病的老母親擔憂；醫(yī)生對病人撒謊，可能是為了讓病人有著活下去的勇氣。如果是出于善良的動機，適當說點謊又有何不可以呢？善意的謊言可以為人們帶來新的希望。總之：“雖然誠信很重要，但是善意的謊言可以讓人們有了系的希望，讓我們走出失敗，走向成功”！

我的辯論完畢，謝謝大家！

演講的演講稿（熱門19篇）篇九

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們；樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。

由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。

母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谶@里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。

同學們，面對父母，老師的養(yǎng)育和教導之恩，"我們是不是應該勤奮讀書呢"答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火，五更雞"是"敏而好學，不恥下問"是"讀破萬卷書，行萬里路"還是"應知學問難，在于點滴勤"事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。

英國的作家薩克雷說："生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。"你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的。

同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔！

演講的演講稿（熱門19篇）篇十

老師、同學們：

大家晚上好！今天我要演講的題目是(保持良好的公眾形象)。

曾有這樣一個報道：在一家高級餐館里，人們都在靜靜地用餐，大家都很紳士，突然來了三個人，他們時而大聲說話，時而互相謾罵，全然不顧他人的存在，和諧的氣氛全給他們打破了，這時餐館老板非常無奈地說：“不用猜，他們肯定是中國人。”初看報道，我心里非常生氣，覺得這簡直就是對我們中國人的歧視，但是后來的生活經(jīng)驗逐漸地改變了我的看法。

不知道大家有沒有這樣的經(jīng)歷：當你在教室里安心地看書時，總有一些同學喜歡拿著手機在那里談笑風生，說到動情處甚至還大發(fā)狂笑；當你從椰林走過時，總有一些情侶在那里卿卿我我、親密無間，他們似乎忘記了時間，忘記了地點，忘記了形象；當你在聚精會神地看電影時，突然發(fā)現(xiàn)椅子動了起來，左右探查震源，才發(fā)現(xiàn)原來毛病出現(xiàn)在后排的一位先生的腳上。我們著名的散文大師梁實秋先生曾對類似事件作了分析，他解釋為當事人精神過于集中，忘記了旁邊還有其他人。說得文雅點就是旁若無人；說得通俗點就是不注意公眾形象。

形象是力量，形象是資本，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，我們必須保持良好的公眾形象。對于那些旁若無人，不注意公眾形象的人，即使他才華橫溢，我覺得這只不過如同一本封面草草、難以引人注目的專著而已。所以希望同學們引以為鑒，保持良好的公眾形象，做一個時時受歡迎、處處受歡迎的人！

謝謝大家！

演講的演講稿（熱門19篇）篇十一

各位老師，同學：

青春是人一生中最美好的年華。在這段時光里，我們每個人都可以演繹自己的傳奇。但

不夠勇敢，但是你要知道，青春無懼，跌倒又怎樣呢！拍拍塵土繼續(xù)向前；也許是你沒有主

見，但是思想是一個人的靈魂，就算做蘆葦，也應該做一根有思想的蘆葦；也許是你不夠自

曲折，軌跡不一樣，但都有一種水的精神。水在奔流的過程中，如果沉淀于泥沙，就永遠見

不到陽光了。

長江、黃河雖然個性不同，但因為那個共同的夢想，因為水的精神，都收獲了生命的壯

麗。而我們，雖然個性各不相同，卻都想完美演繹青春，這就需要我們也擁有水的精神。只

有奮斗，才能揮灑青春。俞敏洪說：如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹，傲立于

天地之間，而不是做一棵草。你見過誰踩了一棵草，還抱歉地對草說：對不起。所以我們應

因為她沒有機會讓你修改病句，青春也是如此。所以，為了不留下太多的遺憾，讓我們飛揚

生動的。青春的我們，是時代的精英，是事業(yè)的精兵，是宏偉藍圖的繪制者，也是國土事業(yè)

的普通一兵。平凡的崗位，給了我們挑戰(zhàn)的機遇，國土事業(yè)給了我們展示自我的空間。艾青

說過：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。是的，我們也愛這土地，是腳

下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無怨無悔地選擇了將青春奉獻給這片深情的

大地。

我們，用青春守護著這賴以生存的家園。耕地保護、土地規(guī)劃、地籍測繪、國土資源調(diào)

事業(yè)緊緊相連。深入實際，是我們良好的開篇；調(diào)查研究，是我們工作的起點。愛崗敬業(yè)，

是我們理智的抉擇；勤奮忘我，是我們的工作準則。

無數(shù)個日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠去開墾這片沃土，播下一個個

困難面前有韌勁，業(yè)務面前有干勁，學習面前有鉆勁。青春的我們，認真而不敷衍，踏實而

我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)

我們就是一道閃電，就是一堵火墻；聚在一起，我們就是整個星空，就是一輪金光四射的太

陽！這太陽......就是我們青春的力量！、

演講的演講稿（熱門19篇）篇十二

各位尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是［積極向上，放飛夢想］

于是，我開始在校園里尋找：在課堂上，老師們談吐不凡，老師的博學無私與學生的樸實好學形成了良好的互動，課堂上的氛圍融洽而又和諧；聯(lián)歡會上，你方唱罷我登場，臺上精彩不斷，臺下掌聲連連；操場上，籃球比賽，羽毛球球?qū)Q，輸贏不是關鍵，握一握手，頃刻賽場上又是一片歡聲笑語。

是的，這是她活力的象征，她正處在輝煌時期，雖稚嫩，但前途無量。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把根扎在這片土壤上了，已經(jīng)深深烙上了學校的印記。

那么，我們該為她做些什么呢？為了活躍學校的氣氛，有的同學積極參加學校組織的各項活動，有的同學擔任學生干部為學校盡一份力量，還有的同學發(fā)揮特長為學校獻計獻策。 一個人的力量對于整個學校的發(fā)展來說如滄海一粟，但把每顆愛校之心聚集起來，力量將會無窮，畢業(yè)后再回首美麗的母校，我們可以無悔的說：“我無愧于大學三年的生涯，我為我的學校而驕傲，學校也為我驕傲。”

曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春，胸懷夢想，在被賦予“高職大學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來！我的未來不是夢！

讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想；在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行，在化工校園，今天塑造自我，明天學校以我為榮！

不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響！

我的未來不是夢，年輕的夢想起飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。今天，我們把青春和聰慧獻給班級集體；明天，我們把才智和成就獻給祖國母親。我們用辛勤和汗水寫下了燦爛的昨天，走過了艱苦的歲月，如今我們載著夢想與希望，為了將來而奮斗。為了我們精神的家園，為了我們一生的夢想和約定，為了我們學校美好的明天，我的答案清晰而堅定：“愛我校園，愛我班級，共鑄知識的靈魂，為化工騰飛而努力！”時刻牢記:

團結友愛積極向上, 健康活潑奮發(fā)自強

好好學習建設四化, 擁有理想共建輝煌

忠于人民忠于我黨, 樹立榜樣偉岸形象

常抓不懈鞏固思想 ,共同實現(xiàn)快樂夢想

今天塑造自我，明天學校以我為榮

學校是我家，文明向上靠大家。

努力吧，同學們，讓我們在青春的歲月里，載著夢想出發(fā)，為化工的騰飛不懈努力！ 我的演講到此結束，謝謝大家。

演講的演講稿（熱門19篇）篇十三

親愛的老師同學們:。

大家好！

緊張的月考已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力和老師們的辛勤付出。我們很高興你取得了令人滿意的成績，我們也很高興你的勞動取得了一些成果。

俗話說:一分耕耘，一分收獲。當清晨的第一縷陽光撫摸大地母親時，教室里響起了學生們的讀書聲。上課時，學生總是盯著一雙雙好奇的眼睛，認真聽老師講解；課后，許多學生放棄看電視和玩游戲的時間來復習功課。然而，你并不是一個人在奮斗。老師為了提高你的學習成績，經(jīng)常戴月，開夜車。有些老師的孩子雖然還小，但是輪到他們早讀的時候，卻早早的到了班里。有的老師為了出好的試卷和作業(yè)練習，夜深人靜還在絞盡腦汁；甚至有些老師為了不影響白天的正常教學工作，利用晚上的休息時間批改論文和作文...是的，同學們，有時候我們會覺得自己太苦太累，但是每當看到你們優(yōu)異的成績，看到你們臉上幸福的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意貢獻自己！

是的，為了取得好成績，老師和學生都愿意付出自己的汗水。可能有同學會問“我復習的時候也很認真很努力，但是為什么成績總是忽上忽下？”

如果你能這樣想，那就是很大的進步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，值得表揚。要回答這個問題，我們可以換個角度思考。我們可以看看那些優(yōu)秀的學生。為什么他們能一直保持這么好的成績？通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)這些學生的學習習慣都很好！

看，每次上課，他們都認真聽老師和同學的發(fā)言。通過聽，他們不僅可以獲得知識，還可以認識到自己的不足。其實一遍一遍的聽已經(jīng)為考試打下了堅實的基礎。

看，他們在自習課上如此專注地做作業(yè)，以至于老師從旁邊走過，他們都沒有注意到。他們皺著眉頭，獨立思考遇到不了的問題，從不輕易問同學或查書。

聽著，每次老師點評學生作業(yè)，被表揚的往往是他們。隨便翻開這幾本學生的作業(yè)本:字跡端正，準確率高。無論是抄單詞還是寫習題，無論是平時還是周日的作業(yè)，每一個題目，每一個作業(yè)，每天都是那么認真，那么努力！

……。

仔細觀察他們，認真思考自己。原來，擁有良好的學習習慣才是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶！男生女生，學習就像是源源不斷的，不是幾天就能有好成績的。以后做什么，我想每個學生心里都有答案。

同學們，月考結束了，一次考試不是結束，更不是一輩子。人生有晴天，也有雨天。你不能控制天氣，但你可以改變心情。你不能改變你的外表，但你可以展示你的微笑。你不能改變世界，但你可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切！要從一時的喜悅中走出來，從一時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，準備下一次考試。

月度總結之后，又是一個新的起點。同學們，春天種下一粒谷子，秋天收獲一萬粒種子。讓我們攜起手來，共同努力！

大家早上好！

我是高二班的班長紀。作為一名優(yōu)秀的班長，我很榮幸今天站在這里和我所有的同學分享我的班級管理計劃。首先，我不認為我是最好的，因為這么多人中，肯定有工作經(jīng)驗比我豐富，管理能力比我強的班干部。所以今天我的演講談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是對我們班平時一些做法的粗淺介紹。有不當之處請老師同學批評指正。

高三12班是一個特殊的班級，男生多，擇校的學生也多，所以班級比其他班級更活躍。但是從一個學期開始，在年輕班主任的帶領下，高二班成為了一個團結和諧的親密群體。“每個人都有事情做，每天都有進步”是每個人心中的想法，所以班級取得了很好的進步和評價。現(xiàn)在我將主要談談作為班長的班級管理。1.嚴格制定人們公認的`、必須遵守的班規(guī)。比如早讀要求6:50到校。年級通知下來后，班主任和同學已經(jīng)制定好了時間和相應的處理措施。不管誰遲到，都是自愿接受處罰，誰也不推脫。2.上課具體問題和班主任、班主任、年級領導溝通。例如，在某個班級，誰受到表揚，誰違反了紀律，將與值日班長和擔任班長的學生一起被記錄下來。沒有網(wǎng)，就不會有僥幸，就不會有不公平的獎懲，從而使版規(guī)得到貫徹和執(zhí)行。3.定期班會和晨會要開好。班會和晨會，總結一周的班級情況，總結前一天的情況，也是班主任了解班級情況的平臺，責任到人，處罰到人。以上是從班級方面。

我來說說我個人的管理經(jīng)驗。1.多做實事。讓班級成員知道，班長不只是一個頭銜，而是一個不斷為大家服務的人。只有采取實際行動，他才能得到班級的認可。2.以身作則，敢為人先。以自己為榜樣，帶領大家適應班級建設發(fā)展，主動承擔責任，營造良好的管理氛圍。3.言行一致，做事大膽。在班級發(fā)展的過程中，我們將面臨許多選擇。當生產(chǎn)和學生之間出現(xiàn)分歧或者班里出現(xiàn)一些不和諧的聲音時，要敢于堅持，果斷行動，敢于拍板，對班級的發(fā)展方向和理念要堅定。雖然我被評為一年級的好班長，但我還有很多需要學習和提高的地方。以后我會更加努力的為班級服務，更加虛心的向別人學習。我相信，在年級組長和班主任的正確領導下，在全班同學的共同努力下，我們二班一定會更加輝煌！

我的演講到此結束。謝謝大家！

xx。三個標簽:高中老師，2歲8個月的寶寶媽媽，時間管理從業(yè)者。我很榮幸代表這三個小組分享我的收獲。

今年7月開始加入自我效能學習，從1.0的成人和家長，到現(xiàn)在的2.0，我學到了很多。孩子2歲8個月，明年上幼兒園。雖然孩子平時比較好帶，但這主要是因為我爺爺奶奶和我孩子的育兒觀基本一致。但還是希望在睡眠調(diào)節(jié)、習慣養(yǎng)成、情緒管理等一些方面找到更科學的答案。經(jīng)過三周的學習，我獲得了以下幾點:。

1.和孩子一起感受時間，幫助孩子認識時間。

幼兒園教練的課程從幫助孩子體驗一分鐘的長度到感受具體時長之間的關系。比如一分鐘游戲:當我和孩子玩woodenhead的游戲和一分鐘卡通的時候，孩子會說一分鐘可以慢也可以快。然后她喜歡看小豬，知道小豬一集五分鐘。另外，我準備了一個15分鐘的沙漏給她看動畫片，她意識到沙漏流一次需要15分鐘。這種具體的形式讓孩子逐漸有了時間的意識，為以后的時間管理打下基礎。

2.監(jiān)控孩子的睡眠，調(diào)整睡眠時間。

我家孩子2歲前都是8:30前睡覺，之后睡眠越來越不規(guī)律。基本上都是10點半左右就睡了，周末有時候甚至11點就睡了，讓我頭疼。特別是聽了丫丫老師的課，知道睡眠對孩子的重要性后，我下定決心要調(diào)整孩子的睡眠時間。另外，這節(jié)實踐課記錄了孩子們的睡眠時間，我發(fā)現(xiàn)了孩子們睡眠時間的黑洞:孩子們的就寢儀式開始得太晚了。于是八點半開始給孩子洗漱，然后看書，八點睡覺前小聲說話。另外，我家孩子看書的習慣是一次看一套:5-10本，但只有一本看不下去。和園教練溝通后，我試著和孩子做了一個約定:看書的數(shù)量由睡覺時間決定。你睡得越早，要讀的書就越多。這個方法很有效。孩子的睡眠時間已經(jīng)提前到9:30-10:00。我會繼續(xù)測試調(diào)整，盡量調(diào)整到9點前入睡。

3.親子共讀的意義，和孩子一起管理情緒。

很感謝父母一起閱讀書目《不要吼，不要吼》，讓脾氣暴躁的媽媽在閱讀、練習、打卡的過程中慢慢冷靜下來，真正學會了用溫柔、執(zhí)著的態(tài)度養(yǎng)育孩子。我發(fā)現(xiàn)在我改變的同時，孩子的情緒也漸漸平和了。我想這就是父母是原件，孩子是復印件的原因吧。

大家好！

很感謝有這樣的機會，讓我能在這次班會上有這樣的發(fā)言。其實對于我們班來說，這個話題是我一直想講的。如何和同學相處好，對我們班來說很重要，因為在我的觀察中，我們班并不是那么和諧，很多同學對某個同學也有一定的敵意。其實這種現(xiàn)象是不對的，但我也知道這種現(xiàn)象可能肯定存在。所以我想讓大家今天討論的主題是“學會和同學好好相處”。

很多同學可能會疑惑，和人相處有什么好說的？就是喜歡和不喜歡。如果我們喜歡一個人，我們可以接受他，喜歡他，和他交朋友。而如果我們不喜歡，我們可能會討厭甚至不喜歡他。實際上，讓我們考慮一下。這種行為會不會有點極端？喜歡和不喜歡其實是中性詞。喜歡可能是因為他有值得你學習的地方，不喜歡可能是因為他有讓你覺得無足輕重的地方。然而，這并不影響我們與他人和平相處。喜歡的可以被我們崇拜，不喜歡的應該被尊重。這是我們相處的規(guī)則。不要因為自己的好惡去傷害或影響別人，這是我們?nèi)穗H交往中的一大法則。所以，在人際交往中，我們要懂得尊重，這是維持我們友好交往的一種平衡力量。

至于我們班，我希望我們能放下自己的芥蒂，試著去理解那些我們不喜歡的同學。他是一個個體，他有自己的想法和好惡。我們都應該互相尊重，互相包容。人無完人，但是在經(jīng)歷的過程中，我們可以逐漸的完善自己，這樣或許就能更好的與人相處。這是我們自己的事情，也是可以影響別人的事情。

所以，同學們，如何和別人相處好，問題不僅僅在于對方，也在于我們自己。只要我們保持良好的心態(tài)，用寬容和理解的態(tài)度對待每一件事和每一個人，我相信我們的相處之路會越來越順暢，不會因為一時的心血來潮或者憤怒而傷害到別人。保持良好的心態(tài)很重要，保持平常心也是我們交友的首要要求。

我們在一個班，這是一種緣分。我們要珍惜這段相遇，和同學和睦相處，共同構建我們美好的學生時代，讓這段記憶變得更加燦爛和珍貴。

如何撰寫課堂演講格式精選(第五部分)師生:。

大家好！我是一年級五班的楊天怡。我覺得任何事情，包括學習，都需要付出努力和方法，才能事半功倍。只要肯努力，有科學的方法，學習成績肯定不會差。

我想和大家分享一下我個人在這方面的一些感受。

“凡事預則立，不預則廢。”學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證。一個理想的學習計劃應該包括以下基本要求:合理安排和利用時間；確定適當?shù)哪繕耍磺袑嵖尚械拇胧┖头椒▉韺嵤┯媱潱哂徐`活的時間。

俗話說，“時間就是金錢，效率就是生命。”在實際學習中，我們經(jīng)常會遇到這種現(xiàn)象:加班加點，加倍努力，熬夜，但效果并不理想。事實證明，付出越多，回報越多。所以，效率是關鍵！如果你問我什么時候效率最高，我會告訴你“趕作業(yè)效率最高”；“考前效率高”；“課件為了處理問題，十分鐘突擊效率高”。因為此時任務具體，時間有限，失敗后“后果很嚴重”！因此，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務是有效率的。

除了高效復習，還要注意聽背誦課的效率。課前預習，帶著問題聽課；做筆記，記想法；以上是我的復習小技巧。

回顧上學期，我們種下了希望，我們收獲了，但也有一些遺憾或一些損失。如何發(fā)揚成績，彌補過去的不足？這是擺在我們每個同學面前的又一個問題，需要用實際行動來回答。

同學們，新學期開啟新希望，新空小白承載新夢想。為了讓我們的夢想成真，在這里，我代表老師給同學們提幾點希望和要求:。

1.在行為禮儀方面，要嚴格按照中學生日常行為規(guī)范來要求自己，努力做文明好學生。尊敬老師，熱愛學校，團結學生行動起來。

2.在安全和紀律方面，一定要按照學校的要求，服從老師和管理員的指揮，上下樓梯、做操、課間休息時都要把安全放在第一位，絕不進行危險的游戲。

3.在學習方面，大家要搞清楚一個初二學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些壞習慣，上課不浪費一分鐘，發(fā)揚刻苦學習的精神，開展同學互助活動，讓大家都制定出自己的學習目標，為自己的理想目標而奮斗。這里要特別提醒一下學習有一定困難的人。

對于那些過去留下遺憾的同學，你要吸取教訓，加倍努力，努力縮小與其他同學在學習效果上的差距。成績方面，語言通過率要達到85%，優(yōu)秀率要達到35%；數(shù)學通過率要達到97%，優(yōu)秀率90%，優(yōu)秀率50%。英語通過率要達到97%，優(yōu)秀率95%，優(yōu)秀率85%。

同學們，讓我們發(fā)揚互助、主動、探索、創(chuàng)新的精神，以最飽滿的熱情迎接新學期。

演講的演講稿（熱門19篇）篇十四

各位老師，親愛的同學們大家好，下面帶您進入零九環(huán)工的世界，領略09環(huán)工的風采。

思想建設。

1、我班有中共正式黨員一名，積極分子五名，并有20人遞交入黨。

申請書。

一學期總結，班主任老師第一次與我們見面對班級進行全面了解；頒獎典禮，根據(jù)每個人不同的特點設定獨特的獎項，使同學們感受到自身的價值所在。

3、我班也對班級進行網(wǎng)絡化的管理。完善班級的博客建設，建立了班級qq群，把班級的各項活動、系統(tǒng)地公布到網(wǎng)上。使班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步。

學風建設。

1、我們班第一學期的學分基點為2.9，第二學期的學分基點為2.5，年度學分績點為2.7，在年級中名列前茅。

2、更值得欣喜的是我班張彤的學分基點達到了4、3，名列年紀第一名，有11人學分基點達到3、0以上，人數(shù)為年級之最。

3、一人通過國家二級計算機考試，11人通過四級選拔考試，人數(shù)為年級之最。

班風班貌。

在院里舉辦的各項比賽中我班同學都積極參與，并獲得一定榮譽。

有12余人參加了健美操表演，4人參加了校運動會；

郝毅參加校書法大賽并獲得校第一的驕人成績；

12.9長跑有11人參加，而且劉倩取得了第一名的'驕人成績；

環(huán)保服裝大賽中，賈文朵代表我院參加，并取得校二等獎；

乒乓球大賽，吳倩同學取得了全校前八的成績；

羽毛球大賽朱姝琦幫助我院取得了團體第三名的好成績；

陽光同學在“校園吉尼斯”投籃大賽中取得全校第二的好成績；

在國學朗誦中，我班四人參與，獲得三等獎；

院籃球賽上，在楊光的帶領下我們披荊斬棘，取得了第三名的好成績；

7人參加了院里組織的小品大賽，雖然沒有獲得名次，但是我們精心編排的，受益匪淺；

25人集體參加院運動會，張儒德、王曉林分別獲得男女100米第二名；

社會實踐方面。

在過去的一年中我班積極響應學校號召，組織同學參與學雷鋒，紀念五四運動，室外掃雪等集體活動。

當知道同胞兄弟有難，同學們積極地奉獻自己的一份力量，為災區(qū)捐款，幫助受災受災兒童。班級所有學生均無校級通報記錄。

09環(huán)工正以飽滿的熱情迎接各種挑戰(zhàn)，相信我們的未來會更好，謝謝！

演講的演講稿（熱門19篇）篇十五

親愛的校領導，天使般的老師，嶄露頭角的同學們：

早上好。

今天，作為一名初中畢業(yè)生和學生會副主席，我在趙霖初中做了最后的演講。三年，初中生活結束了，三年的生活像刀，像風，像劍，來去匆匆，時間很長，時間很長。三年的人生，你可能會委屈自己，委屈自己，恨自己，或者怨老師，愛老師，對老師殘忍。這些生活中的點點滴滴都會揮之不去，成為我們的回憶。我們可以看到凱歌正襟危坐，在忙碌的生活中關心，在冷漠中關心穿著舊西裝打著舊領帶。夏日的微風就像一壇老酒，讓我們花園里的樹和人都微微醉了。今天我們就邁著微醉的步伐，拿著信仰的舊船票，登上中考的客船。

我們擁有的是青春，要敢于奮斗。青春是夢想的起點。走過之后，你會發(fā)現(xiàn)，我的未來不是夢。年輕是一個人的資本。走過之后，你會發(fā)現(xiàn)，等你成熟了，你就有錢了。青春是人生的平臺。走完之后，追夢的心將駛向下一站。生活不僅僅是山外的建筑，而是豐富自由的生活。以前我們成群追逐打鬧，現(xiàn)在懂得面對了。我們曾經(jīng)對世界一無所知，吃喝玩樂。現(xiàn)在我們應該感覺像一把椅子，用石頭鋪路，安全了。那字跡不再囂張，而是大筆一揮，而是淡淡的小楷，精雕細琢，真的很欣賞顏顧，畢竟我們已經(jīng)長大了！

多年后再相見，回眸一笑，云龍兄安好；早晚都有人來采花，云菲兄弟繼續(xù)帶路。希望我們每個人都能擁有幸福的生活，一個溫暖的微笑，一個苦澀的微笑，一個長笑的天空，我會從天堂微笑。我們的`心在跳動，我們的血液再次燃燒。來吧，讓我們追逐盛開的生命。最后，祝林園明天更加輝煌。

和所有即將畢業(yè)的同學一樣，三年前，我?guī)е鴮W位帽和畢業(yè)證走出校門，沖進職場，希望一展抱負，成為青年才俊。但事實似乎并非如此。

先說我自己的經(jīng)歷。畢業(yè)后進入一家知名媒體。聽了我的名字，我有份好工作。我是主流媒體，記者。每天都是國家大事，采訪寫作編輯。一切都符合一個記者的理想。然而，在我的第一年，我的工作是什么？在總編室的值班室，我接電話，發(fā)傳真，發(fā)文件，復印材料，立桌簽，做會議記錄，糾正文件中的錯別字...我的工作時間通常是從下午5點到第二天早上8點。

并不是說這些工作沒有意義，學不到東西。而是我想從事“鐵肩擔道義，一手好文章”的新聞工作。反差太大了。

我甚至想過“辭職”。所以我去找林兵教授，告訴他我很沮喪。李老師告訴我:其實人生中能“做事”的時候不多。做不到的事情，就要“做人”，思考人生。最后他說，別急，慢慢來。

只有三個字，但后來的經(jīng)歷和思考告訴我，這三個字的含義太豐富了。

有人說出名早。我不相信。這是一場馬拉松。你見過有人跑馬拉松嗎？沒有怎么了？因為馬拉松講的是如何在整個過程中分配體力和耐心，第一段的情況和最后的結果往往相差很大。

其實新聞是一個很浮躁的行業(yè)。對于大部分從業(yè)者來說，每天在不同的話題之間頻繁切換，被輿論的變化搞得疲憊不堪，于是對看似豐富的內(nèi)容進行了略讀。這和現(xiàn)在最流行的“微博”很像——信息過載，碎片化，非線性，缺乏邏輯。

最近看了一本叫《淺閱讀》的書，書里說網(wǎng)絡的快速淺閱讀引起了人類大腦生理和解剖的變化，很多時候這種變化是不可逆的。也就是說，在互聯(lián)網(wǎng)時代，人類正在慢慢失去深度閱讀和線性思考的能力。我們越來越快地“知道”越來越多，卻不能慢下來越來越“理解”。但是，作為一名真正意義上的合格記者，你需要輸出的是你的“理解”，碎片化的“知識”只是過眼云煙。

事業(yè)如此，生活也是如此。怎樣才能得到“理解”而不是“知道”？

這就需要一個即將步入職場的記者、媒體人，在這個看似“滾滾歷史車輪”的世界里，按照自己的腳步，放慢腳步，靜下心來踏實地行走、積累、生活。

《城市的故事》的作者王軍先生曾經(jīng)跟我說過，無論做什么工作，都要給自己的工作找一個大命題。以媒體為例。可以逃跑，那么逃跑的時候能發(fā)現(xiàn)大問題嗎？比如他要回答的問題是“中國人類歷史上最大規(guī)模的城市化是以什么方式和力度推進的？”于是，我們一個接一個地閱讀他的研究著作。

這個世界太快了，我們更要“慢慢來”，不要計較一時或一時的得失。

是的，沒有錯，從過去到現(xiàn)在。但是當所有人都急著要表現(xiàn)，要有所作為的時候，你的從容，會讓你現(xiàn)在和將來都和別人不一樣。

周慶安副教授曾開玩笑說，每個畢業(yè)生回學校交流的時候，他都會跟弟弟妹妹們說:“我那時候?qū)W習不認真，你們要好好學習。”但是當這些弟弟妹妹畢業(yè)的時候，他們會回來告訴他們:“你要好好學習。”無論你是否不幸成為“下一屆后下一屆”的楷模，請記住，畢業(yè)真的應該是努力學習的開始。

慢慢來”還有一個意思，是關于物質(zhì)的。

去年回學校交流的時候，大一的弟弟妹妹問:“姐姐，你一個月掙多少？你買房子了嗎？夠花嗎？”當時我驚呆了。感覺“現(xiàn)在的孩子比我們當時成熟多了”，但也覺得“有點太著急了吧？”

當然，可能有人會笑我:“你多慮了，我們怎么能天天開著車圍著房子轉呢？切！”不要笑。對環(huán)境和人的影響不可低估。當你旁邊的人都在說房子，車子，車票，孩子的時候，最少一個月，最多半年，你也會跟他們一樣，不淡定了。

那時候，我希望你能記住一句話:年輕的時候可以裝滿腦袋，老了可以裝滿口袋。年輕的時候，我渴望填滿我的口袋。可能老的時候腦袋和口袋都是空。

總之會有面包，也會有我們可以喝的“蒙牛”牛奶。讓我們慢慢來。信不信由你，反正我信。

演講的演講稿（熱門19篇）篇十六

偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。

情放射出絢爛的光芒。

青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮

比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春

引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘

恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚光大之勢。是什么使我

們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有

來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困

惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！

在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的

飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。

所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了

迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響！ 與青

春有關的演講稿

們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進了高三，我們的生活不再如以前一般輕松；走

進了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前

行。

演講的演講稿（熱門19篇）篇十七

尊敬的各位領導，評委：

大家好：

非常感謝各位領導，同志們給了我這次參加競聘的機會。首先自我介紹一下：我叫_，今年29歲，本科文化，現(xiàn)在__從事__作。這次競聘的崗位是首席會計。作為一名有多年會計從業(yè)經(jīng)驗的競聘者，今天重新挑戰(zhàn)這個崗位，我有勇氣擔當重任，有信心把今后的工作做的更好因為我有如下優(yōu)勢：

一、具有良好的政治素質(zhì)，具備愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)。

在政治思想方面，一直認真貫徹執(zhí)行上級有關方針，政策，積極學習黨的_大精神，樹立了正確的人生觀，價值觀，保持廉潔的工作作風，先后曾獲得過三八紅旗手，優(yōu)秀團員等榮譽稱號。

在工作中始終以敬業(yè)，熱情，耐心的態(tài)度投入到本職工作中，堅持做到以工作為重，并時刻以嚴于律己，寬以待人的標準要求自己。愛崗敬業(yè)、扎實工作對待各項工作始終能夠做到盡職盡責。在做好本職工作的同時，積極參加科內(nèi)，團內(nèi)組織的各項活動，比如5.12汶川地震中積極捐款，義務植樹等為社會奉獻了一份愛心。

二、有較為扎實的專業(yè)知識。

自從99年從__學校財會專業(yè)畢業(yè)后，我始終不忘學習專業(yè)知識，不斷地豐富自己、提高自己。日常工作中加強對《票據(jù)法》、《會計法》等財經(jīng)法規(guī)的學習，還一直堅持自學專業(yè)知識，于_年取得了__會計專業(yè)專科畢業(yè)證書。后來又參加了會計專業(yè)本科函授的學習，并于_年畢業(yè)，進一步提高自己的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。

三、是有較為豐富的實踐經(jīng)驗是有較強的工作能力。

1999年從學校畢業(yè)參加工作，曾先后在___有限公司，__作，_年由于劃轉，開始在___事會計工作至今。

會計這個職位對我來說比較適合，因為我有著細心和謹慎的特點。在__我具體負責的是收款工作，按照崗位責任制的要求，對銀行帳目做到了日清月結，做好每月企業(yè)銀行帳與銀行對賬單的核對工作并及時編制余額調(diào)節(jié)表上報煤業(yè)計財部，每周末和月底及時向總部匯報收入，以便領導及時掌握銷售情況。對出現(xiàn)的新的煤款結算方式能夠做到不畏難、不怕難，積極主動從書本和銀行人員那里找到問題解決方案。

經(jīng)過多年的學習和實踐鍛煉之后，養(yǎng)成了嚴謹，認真，細致的工作作風，積累了一定的工作經(jīng)驗，工作中思維嚴謹活躍，工作效率較高，自己的業(yè)務能力、工作作風、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力、具體處理會計工作的實際能力都有了很大提高，能夠勝任銷售科會計工作。

假若我能夠競聘上崗，我打算從以下幾個方面做好__計工作。

1.、加強學習，進一步適應銷售科會計的工作需要。努力學習各種新知識，適應形勢發(fā)展的需要。貫徹執(zhí)行好國家有關財經(jīng)法規(guī)和各項財務會計規(guī)章制度及操作規(guī)程。

2.進一步做好會計工作。在做好日常定期工作的同時還要注意以下幾點：嚴格遵守財務保密制度，對于未公開_價格，財務數(shù)據(jù)嚴格保密：嚴格執(zhí)行安全制度，認真保管好各項單據(jù)憑證，印章，保險柜鑰匙;對實際工作中發(fā)現(xiàn)的問題和缺陷，能夠做到及時反映，并能積極為科領導納言獻策。

3.加強與其他部門的交流與合作搞好部門間的交流，加快部門間的票據(jù)傳遞工作，加快erp系統(tǒng)數(shù)據(jù)的錄入，確保會計信息的真實，合法，準確，完整，切實發(fā)揮了財務的核算和監(jiān)督作用。

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演講的演講稿（熱門19篇）篇十八

尊敬的各位評委：

大家好!

我今天能站在這里參加校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。

我今天在這里競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上，努力進取的心來參加這次競聘。

我認為自己競聘校長一職有以下方面的優(yōu)勢：

一、事業(yè)心強，工作認真負責;作風正派，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識，思想開放;具有創(chuàng)新意識，能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。

二、有一定的學校管理經(jīng)驗。本人所學專業(yè)為行政管理專業(yè)，通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統(tǒng)、全面的管理理論基礎，管理理念也得到了一定的提高。同時，12年的教學工作，也讓自己所學的管理知識學有所用，本人曾擔任過6年的班主任，對于班級目標的確立，班委會的管理，班級文化的建設等有了一定的經(jīng)驗。班級是一個小家，學校是一個大家，一個學校的管理將比一個班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經(jīng)驗對學校管理可以起到很好的借鑒作用。

三、對學校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間，我負責了學校各項計劃、制度的訂立，教師的職稱、績效考核、考勤、繼續(xù)教育等工作，同時還經(jīng)常協(xié)助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟悉，同時自己的工作能力也得到了很大的提升。

如果此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個字概括。

第一句：擺正位置，當好副手。校長是學校的掌舵人，不可能“事無巨細，親力親為”。我將虛心學習，盡快適應工作，竭盡全力做好本職工作，并發(fā)揮好校長的紐帶橋梁作用，及時向校長反映學校的管理動態(tài)與發(fā)展趨勢，提出自己的意見供校長參考，同時在執(zhí)行校長指令時，做好老師們的思想工作，認真聽取老師們的意見，統(tǒng)一思想，團結一心做好學校的各項工作。

三、認真工作，踏實做人。“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。”，不管工作多艱難，我都將堅持不懈，團結同事，共同為學校的進步竭盡全力!

謝謝大家!

競聘演講二。

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好!

我叫王小戰(zhàn)，41歲，中共-黨員，本科學歷，中學高級教師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳中學校長崗位。

競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：

一是我有基層工作的經(jīng)歷。從中學教師做起，當過教研組長、教導主任，熟悉學校工作的方方面面，理解教師、學生及家長的心聲。

二是我有行政管理的經(jīng)驗。在教育局工作了9年，了解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國基礎教育尤其是目前高中課程改革的發(fā)展趨勢。

三是主管高中教育多年，積累了一些管理經(jīng)驗，具備了較為扎實的科研能力，建立起了跨區(qū)縣高考質(zhì)量監(jiān)控體系，解決了高考質(zhì)量形成過程的診斷控制問題，參與教育部“_”規(guī)劃課題《教育信息資源有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長。

大家知道，田家炳中學是一所省級標準化高中，文化底蘊深厚，辦學條件一流，聚集著全縣質(zhì)的生源和師資，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步發(fā)展，都凝結著政府和社會的關愛和支持，更凝結著歷屆學校領導和廣大教師的智慧和心血。

近年來，受社會大環(huán)境的沖擊，學校優(yōu)質(zhì)生源流失現(xiàn)象嚴重，教學質(zhì)量和社會聲譽受到影響。

如何辦好讓政府放心、人民滿意的田家炳中學，是每一個藍田教育人都應該認真思考的課題。

如果我有幸站在田家炳中學校長這個崗位，我一定會帶領全體田家炳人，將學校辦成一所高質(zhì)量、有特色，在全縣具有示范引領作用的品牌名校。

為實現(xiàn)以上目標，我將主要致力于三方面的工作。

一、以創(chuàng)建和-諧校園為突破，著力營造發(fā)展新格局。

積極構建和-諧的內(nèi)部環(huán)境。我將以身作則，帶出一支團結務實、師生信賴的領導班子;工作中堅持民-主決策、民-主管理、民-主監(jiān)督;經(jīng)常深入一線傾聽師生呼聲，切實盡力解決師生的實際困難。

積極構建和-諧的外部環(huán)境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的幫助。

逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內(nèi)外和-諧的發(fā)展新格局，為學校發(fā)展奠定堅實的基矗。

二、以課程改革為抓手，全力提高教育教學質(zhì)量。

用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶領全體教師，學習新課改，實踐新課改，研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研，切實轉變教學方法和學習方式;改革評價制度，建立科學能動的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，充分調(diào)動每一位師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以課改促管理，以課改促教學，以課改促質(zhì)量，以課改促發(fā)展。

三、以教育現(xiàn)代化為發(fā)展戰(zhàn)略，努力形成辦學特色。

更新教育思想、教育觀念，樹立符合素質(zhì)教育思想的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀;積極推進信息技術與學科課程的整合，探索建立網(wǎng)絡環(huán)境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規(guī)模的教育信息資源庫。

努力實現(xiàn)教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化，逐步形成鮮明的辦學特色。

各位領導，各位專家，我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰(zhàn)，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關愛、支持和指導，有我對藍田教育事業(yè)的滿腔熱情和不懈追求，我一定會變挑戰(zhàn)為機遇，發(fā)揮田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。

謝謝各位!

競聘演講三。

各位領導、各位老師：上午好!

首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

我，生于1972年8月，縣第_屆人大代表。骨干教師。1989年_師范畢業(yè)。1991年調(diào)入城南完小工作，1999年獲小學高級教師職稱，_年擔任學校主管教研工作的副校長。如果我能當上校長，我的目標是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創(chuàng)輝煌!

我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：

第二、有領導工作的經(jīng)驗和能力。我于1999年開始擔任年級主任，_年擔任主管教學教研的教導處副主任，_年擔任學校副校長。這些經(jīng)歷本文來自免費讓我積累了豐富的領導經(jīng)驗，同時也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。

如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉變”，抓好“四項工作”。堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。

實現(xiàn)“兩個轉變”。一是實現(xiàn)角色的轉變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶領全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。

競聘演講四。

假如我是教導處副主任，我會在教導主任的領導下，遵循教育規(guī)律和原則開展教育教學工作，讓教導處發(fā)揮其應有的作用。我理解的教導處工作，不是一個管理者，更多的是服務者，要為教師和學生的發(fā)展做好服務工作。作為教導處副主任，應該配合教導主任的工作安排，團結全體教師，發(fā)揮教導處的凝聚作用，提高教師的工作熱情。

教導處工作的具體內(nèi)容主要分為“教”和“導”兩個方面。

在“教”的方面，除了日常工作，就目前的教育現(xiàn)狀，我覺得應該做好兩個方面，一個是教老師學會“有教無類”，作為教育工作者，我們在目前的教育評價制度下，不由自主地認為成績好的學生就是好學生，而品質(zhì)好，成績不好的學生就是差學生。孔子在幾千年前已經(jīng)提出的有教無類，在現(xiàn)代教育教學中卻沒有得到很好的貫徹。這是中國教育的悲哀，也是我們每一個教育工作者的悲哀。在教導處工作中，要教會教師做到有教無類，好學生會教，不好的學生也會教，讓每一個學生都能得到教師的關注和關愛。另一個是要教師做到“因材施教”。俗話說“手有五指，各有所長”，我們的學生也是這樣有不同的個性。教育工作要遵循學生的個性，根據(jù)其不同特點來采取合理的教育方法和手段。學校并不是培養(yǎng)考試機器的地方，而是培養(yǎng)人的地方。目前我們的教育工作中，的問題就是沒有把學生當作一個個活生生的人來培養(yǎng)，反而是把學生當成自己掙績效工資和爭取政績的籌碼。假如我是教導處副主任，我會輔助教導主任有針對性的開展教育工作，除了知識學習，還要針對不同的學生群體采取相應的教育手段，讓學生發(fā)揮其長處，讓體育好的學生在運動會上發(fā)揮作用，讓音樂好的在聯(lián)歡會上發(fā)揮作用，讓美術好的在書畫比賽中發(fā)揮作用??讓每一個學生的個性和特長得到展示和發(fā)展，讓每一個學生在學校找到自己的價值所在。

教導處還應該發(fā)揮其“導”的作用。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水，效果要好于舜的“堵”。教導處的工作就應該像大禹那樣注意疏導。對于教師，要引導他們思考什么是教育，教育是為了什么，怎么教育，而不是現(xiàn)在的惟分是從，要引導教師認識到我們的勞動對象是一個個活生生的人，我們要培養(yǎng)的不僅是成績優(yōu)秀的學生，更是一個個適應社會全方位發(fā)展，能夠為社會提供勞動價值的“人”。教師的教育理念提升了，其教育水平自然會相應的提高。教導處對教師要提供盡可能多的幫助，摒棄那些“官本位”的思想，低姿態(tài)地跟教師交流溝通，及老師之所急，想老師之所想，合理地排解教師的倦怠情緒，讓教師能快樂高效地開展工作，從培養(yǎng)人的工作中找到樂趣，并實現(xiàn)自己的個人價值。

我們的教育工作中還有很多不足的地方。當每一個教育工作者看到媒體報道種.種青少年犯罪的問題時，都會感到困惑。當我們看到我們身邊的一些孩子距離正確道路越來越遠的時候，我們都會為之惋惜。當我們看到因為教育失敗而產(chǎn)生各種各樣問題青少年的時候，我相信每一個教育工作者都會或多或少地感到汗顏。

我知道，教育改革和發(fā)展的路還有很長，教育存在的問題還有很多，一時也改變不了什么，但我堅信：有志者事竟成!我會為自己心中理想的教育而奮斗，一個人的力量是很渺小，但不是沒有力量!

競聘演講五。

大家好，現(xiàn)在我既緊張又激動，我是一個普通的一線教師，能有機會來這里參加競聘中層領導，真的是感謝學校為我提供了這樣展示自我的機會。我認真想過，我們學校有那么多老師都有當主任或者組長的經(jīng)驗，我只當過班主任，我憑什么來競聘?那就是我希望我們學校越辦越好，我要為學校的發(fā)展獻計獻策。我競聘的是教導處主任，假如我當選教導處主任，我將開展以下工作：

第一、首先我將認真履行教導處各項工作，維護學校正常的教學環(huán)境和秩序。協(xié)助校長和主管領導建立更健全，更科學，更人性化的規(guī)章制度。做好校長與廣大教師的橋梁與紐帶，深入教學一線了解情況，以學生為本，以教師為本，服務于教師，服務于學生，服務于家長。

第二、明確目標，理清思路。樹立以人為本，以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念。學校要發(fā)展，關鍵是教師的發(fā)展;教師要發(fā)展，離不開扎實有效的教研活動。如果我能在教導處工作，我會建議“一周一課”教研模式，還有繼續(xù)我們前幾年的高效課堂模式，這是基礎。讓我們鐵中的老師們都具有鐵中特色，就是課堂活潑且高效，而不是哪一個老師的特點。要力爭讓老師們多參加市級省級優(yōu)質(zhì)課，練功課，說課等比賽，既鍛煉業(yè)務能力，又能提高學校和自身的知名度。以后評先，多給普通老師們機會，不要總是老面孔，應該讓我們學校的老師們盡可能多的成為骨干教師，成為市級省級的名教師，專家教師。

第三、開展多種形式的說課比賽、示范課、校內(nèi)研討課、組織好校內(nèi)教研活動，以活動促發(fā)展，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織學科帶頭人、骨干教師上示范課，組織青年教師上研討課，舉辦青年教師說課競賽或評優(yōu)課。繼續(xù)開展教師“三筆一畫”活動，組織教師大練基本功。適當?shù)臅r候，也可以考慮組織全校老師去外面學校學習聽課，進一步總結課改的經(jīng)驗。

第四、爭取信任，搞好團結，為廣大教師作好服務工作。在加強個人修養(yǎng)，練好基本功的同時，要認準自己的角色，為領導和同事們分憂解難。學校的發(fā)展有賴于我們所有的同事能團結一心。我是一名共產(chǎn)黨員，在黨的教育事業(yè)中經(jīng)受了多年的鍛煉，我熱愛我所從事的教師工作。我深知光靠一個人的力量是無法干好工作的，因此，搞好團結，齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補，大家擰成一股繩，才能使整個集體有戰(zhàn)斗力，才能完成上級下達的各項工作任務。

第五、加強課題研究和教育教學反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。尤其是個人課題，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。另外還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強周考、月考，期中考試，期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。

第六、關注學生的健康成長與發(fā)展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學生的穩(wěn)定。

第七、發(fā)揮信息技術、網(wǎng)絡技術在教育教學和管理中的優(yōu)勢，進一步完善集體備課的機制與管理。鼓勵教師電子備課，網(wǎng)絡備課。提倡教師制作個人網(wǎng)頁，開博客寫日志，交流教育心得，宣傳自己的科研成果。

第八、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。以上是我對教導處主任崗位工作的基本思路。無論這次競聘結果如何，我都會保持一顆平常心，坦然地面對。如果成功，對我來說，爭來的是一份信任，一副重擔，在以后的日子里，我會增添一份拼搏向上的信心，不辜負校領導和同事們對我的期望;如果落聘，我將一如既往地積極工作，開拓進取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，與全校老師一起努力，使我校的教育教學工作邁上新的臺階，共同創(chuàng)造鐵中輝煌燦爛的明天。

演講的演講稿（熱門19篇）篇十九

今天上午我們學校舉行了“感恩勵志演講會”，著名的華東老師來為我們演說，激情滿懷的華東老師為我們上了一節(jié)使我們心靈上為之震動的一堂課。 當我們落地并哇哇大哭的時候，陪在我們身邊的就是我們這一生最重要的人——我們的母親。是她一把屎一把尿得不辭辛苦的哺育我們成長，教我們做如何做人。

隨著音樂，輕輕的閉上眼睛，拿著親人的手。聽華東老師說：“是誰在我們受傷時安慰我們；是誰在我們失敗時幫助我們；又是誰在我們無助時陪伴我們；是母親。

母愛如水，溫柔細膩。天底下唯有母愛，是最純真的，是不求回報的，也是最無私的。

現(xiàn)場哭聲一片，每一個人都留下了悔恨的淚水。悔恨自己為什么沒有聽媽媽的話，為什么三番五次的惹媽媽生氣，甚至連自己力所能及的家務事也不幫媽媽做。

華東老師讓我們握緊拳頭，大聲喊“爸爸媽媽我愛你們，爸爸媽媽我愛你們，”直到喊到全身充滿力量為止。全場響聲震天，每個人都知道了只有爸爸媽媽才是最愛我們的人。

要成為一個有用的人，先從做一個有孝心的人開始吧！