6.讀后感并不是簡單的書評，而是對作品內涵進行思考和解讀的過程。讀后感是對所讀書籍內容的理解和感悟的歸納和總結，它能夠幫助我們更深入地了解作品的內涵。怎樣才能寫一篇富有個人特色和深度的讀后感呢？以下是小編為大家收集的一些精彩的讀后感范文，供大家參考。

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇一

對于酷愛讀書的我來說，一個故事就如同一只純潔的羽毛，我有好多故事，于是最終我便擁有了想象的翅膀，帶我飛，給我希望。它是我最可口的美食。

今天，我們與老師共同分析了大家早已耳熟能詳的一個童話故事——《皇帝的新裝》。它主要講了一位皇帝酷愛新裝，騙子誘他上當，于是在大臣、百姓和皇帝的謊言促進下，最終形成了皇上裸身*，后被孩子揭穿了*的故事。文章十分精彩，將眾人的虛偽面目刻畫得淋漓盡致。

我并沒有太在意皇帝及大臣等丑惡的嘴臉，我所看重且向往的是那個孩子的天真無瑕，大概正如老師所講：只有孩子那顆純真的心靈才能不受世俗雜事的壓制吧！我猛然又想起了露露——我小姨家的女兒，她快樂、調皮、漂亮且自信，她僅有5歲。那天，一位鄰家小女孩找她玩，她卻毫不掩飾地說：“我不和她玩，誰讓她拿走我的洋娃娃呢？”我當時真想責怪她，可轉而又想：她當真不懂事嗎？她只不過是在說她的真正所想啊！試問有幾個能夠像這5歲孩童，將自己的真實想法直截了當地坦露給別人的呢？我笑著，因為我曾經擁有過那種歲月，現在好向往它，可它正如火車一般，正奔向一個新的起點，已無暇顧及我的悲傷懷念。我又想：或許我失去了歲月便不再擁有，但是，童心是會永駐的。我想起我寫的那首詩中一句：“將來，我將品嘗失去后的思戀，所思戀的是童年的絢麗。”友孟婷婷評價時寫道：果真如此嗎？如果你永遠保持一顆純潔的童心，你不就永遠也不會失去童年的絢麗嗎？我會意了，我終于找到了醫治童年飛逝的秘方了！

愿我童心永駐，愿世間的愛永存天地之間。

《皇帝的新裝》講訴了一個愛穿新衣服成癖的國王被兩個騙子騙，沒穿衣服就出去*，后來終被一個小孩子揭穿的故事。就是這一小小的故事讓我看到了虛偽與真實。

虛偽的皇帝、大臣、隨從、老百姓。他們都在夸耀皇帝新衣服的美麗，誰也不敢說出*：皇帝沒穿衣服！“哎呀，真是美極了！我十分滿意！”這是皇帝說的；“這布是華麗的！精致的！無雙的！”這是大臣隨從們說的；“乖乖！皇帝的新裝真是漂亮！他上衣下面的厚裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”這是老百姓說的。他們一個個明明看到皇帝沒穿衣服，卻依然夸耀，怕別人說自己愚蠢。

真實的孩子。最后，一個天真爛漫的孩子道出了*：“可是他什么衣服也沒穿呀！”喲，聽著個天真的聲音多么“響亮”啊！孩子居然說出了這句上至皇帝，下至黎民百姓都不敢說的話。一句真話、實話！

昏庸、愚蠢、愛慕虛榮、自欺欺人的皇帝；阿諛奉承、虛偽的大臣；膽小、怯懦的老百姓與天真爛漫、無私無畏的小孩子形成了鮮明的對比。

在日常生活中，這樣的人不也有嗎？我們村子里的老百姓，全都給大隊干部打溜須，即使人家做的是錯事、對老百姓沒有益，而有害，他們也不敢說，這是一些多么不要臉、讓人瞧不起，沒有自尊的人啊！

我們應該保持心地的純潔、純真，做一個真誠的人，講真話，反對社會現實中的假丑惡現象，讓真善美充滿人間。

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇二

皇帝決定開盛大慶典向全肴嗣裾故咀約旱.只有聰明的人才能看見的新衣。這一天到了，二位騙子忙前忙后空手比劃為皇帝穿上了所唯的新衣，皇帝也覺的沒有穿什么衣服。但是自己是皇帝當然是最聰明的人，因此想信自己已經穿上了最華麗高貴的衣服，大典開始了，皇帝光著身子驕傲地走在隊伍中。市民怕別人說自己是愚蠢的人，于是都贊頌皇帝的新衣如何如何美麗。

游行快結束時，隊伍中一個小孩大聲說“皇帝什么衣服也沒有穿？這句話終于警醒了大家。再找二位騙子時，二位工匠早已跑了。

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇三

教學目標：

1.熟讀課文,了解作者及其寫作思路。

2.理解童話的想象和夸張的藝術特點。對文學的“真實性”有感性認識。

3.通過人物的心理和語言體會封建統治者的愚蠢和虛偽。

教學重點、難點。

關于“真實”的理解及對于童話寓意的理解。

一導入。

今天，我們就一起去看一看丹麥童話作家安徒生筆下的皇帝。

二學習課文。

本文是一篇童話，它通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝上當受騙的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽愚蠢和自欺欺人的丑行。

學生瀏覽課文，看一看，作家是如何安排故事情節來展示它們的丑行。【投影】。

※在括號內分別補充一個字，使故事情節合理完整。

新裝—新裝—新裝—新裝。

討論;皇帝是一個什么樣的人。(學生瀏覽課文，思考討論，然后回答)【投影】。

※貫穿故事始終的主線：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

※細讀他們的語言和心理，思考討論：他們不敢說真話的原因分別是什么?

皇帝：維護他獨斷專行的統治。

大臣、誠實的官員、騎士們：保住他們的地位、職務。

老百姓：怕別人說自己太愚蠢，怕招來殺身之禍。

(二)故事最后為什么要讓一個小孩來揭開黃的新裝的奧秘，來戳穿__大典的騙局?(學生思考討論，然后回答)。

教師提示：因為孩子總是無所顧忌、直言不諱。既天真大膽，又率直肯定。

【投影】指導學生思考討論。

※本文分別諷刺鞭撻贊揚了誰的什么特點?(提示：可選用下列詞語)。

至高無上、道貌岸然、愚蠢、虛偽、自欺欺人、天真爛漫、無私無畏。

三學生質疑，師生共同解決。

(提示：它們以現實生活為基礎，有生活的真實)。

四了解它的體裁——童話。

童話是兒童文學的一種。作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。

五作文：

同學們，讓我們展開想象的翅膀，海闊天空地漫談，為《皇帝的新裝》寫一個續篇。

六作業。

展開聯想【投影】。

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇四

很早以前就讀過安徒生《皇帝的新衣》這篇童話，今天重新又讀到這個故事，又有了新的認識，《皇帝的新衣》讀后感。

這個故事主要是講了皇帝特別愛穿新衣，一天宮中來了兩個高明的騙子對國王說：“我們可以織出世界上最漂亮的衣服，但這件衣服只有聰明的人才能看見”。皇帝、大臣、村民都害怕被別人認為是愚蠢的人，都違心的稱贊皇帝的新衣真漂亮，只有一個小孩站出來說：“皇帝什么也沒有穿呀”!

為什么皇帝被騙了呢?為什么大臣、村民都不敢說真話呢?是不是因為他們真的太笨了?我想不是這樣的，《皇帝的新衣》讀后感。這應該是虛榮心在做怪，每個人都覺得，要是別人能看見漂亮的衣服，而只有自己看不見，那不是顯的自己不聰明很愚蠢嗎?這樣一來大家都只有裝模作樣的人云亦云，上演了一出滑稽的鬧劇。

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇五

《皇帝的新裝》想必大家都看過，這是童話大師——安徒生的作品。今天我們就來品味品味這篇經典之作吧！

首先我們來談談皇帝，沒錯，他是個視新衣服如命的人。我認為這是個自私自利的家伙，他的臣民可以不管，國家大事可以不問，但對有沒有新衣服卻時時掛懷，刻刻在意，導致后來相信與那兩個騙子。衣服真的那么重要嗎？如果是，那么人就是衣服創造的。沒有衣服的人很少或根本沒有社會地位。

這就是文章的主角，一個以貌取人，自私自利的皇帝。

接著我們再說說那兩個騙子。實際上他們很聰明，他們抓住了皇帝的心理以及于隨機應變。比如皇帝喜歡衣服，他們就扮成紡織師。又利用大臣和人們的自尊與那顆虛假的心，編織出“不稱職的官員和愚蠢的人是看不見布料”之類的謊言。

這便是文章的緣起者，兩個聰明的騙子。

然后我們再聊聊大臣和群眾。這才是文章最最愚蠢的人。他們本有一雙明亮的眼睛，他們明知真相，卻又不敢說真話，違心的講一些和事實相反而對自身有利的話。多虛偽的人啊！舉個例子，當皇帝派最有智慧，最稱職的大臣去看布料時，明明擺在他眼前的是兩架空空的織布機，但他卻說：“哦，好看極了！真是再漂亮不過了！”是的，他的心情可以理解，他不甘心自己看不見布料，他不相信自己愚蠢和不稱職，他不希望丟丑，讓皇帝失去對他的信任。但這樣就可以撒謊了嗎？為了利益而放棄誠信嗎？答案是no。很多人在個人利益面前放棄了誠信，就像那些圍觀的群眾，明明在他們眼前走過的是身上一絲不掛的皇帝，卻恭維地說：“皇帝的新裝真是美得無法比喻了！”看見什么就要說什么，怎么想的就應該怎么說，是自己的觀點就要堅持，不要讓“利益”成為你人生的絆腳石。撒謊的人啊，你們永遠失去了一次說真話的機會。這是文章中的陪襯者，最無知，最愚蠢的角色，大臣和群眾。

最后我們來品位一下小男孩。他是全文的靈魂，是所有人的榜樣。他堅信自己的觀點，相信自己的眼睛，面對赤裸著走過的皇帝，他能勇敢而又坦白地說出自己內心真實的想法，他說：“皇帝身上明明什么也沒穿呀！”一句簡簡單單的話，或許在場的人們都曉得，但最后卻只有這個小男孩提出來了，他是最勇敢的，他才是真正的英雄。因為年小無知，不知道說這句話可能產生的嚴重后果，所以才保留了那份坦實與純真。人是要長大的，可是越大有些人越是虛偽和做作，我們要讓坦實與純真跟著我們一起長大！像那個小男孩一樣！文章的中心人物，勇敢的小男孩。

這篇經典之作——《皇帝的新裝》，表露了安徒生爺爺的心聲，他要我們誠實，勇敢，坦白和純真！

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇六

我想，很多人會選擇后者，因為“多一事不如少一事”，但一定有人會選擇前者，因為正義感賦予他們勇氣！

在《皇帝的新裝》中，小男孩選擇說出了實話：“皇帝什么都沒有穿啊！”正因為他說了實話，人們也才敢說出了實話！

可能這個孩子還小，他還不明白，有時候，說真話是需要勇氣的，甚至還要付出代價；也許他天真爛漫，看到什么就說什么，但是我依然要為他喝彩。因為——他說了，他沒有沉默。

人們常說，沉默是金，但是，沉默真的就那么金貴嗎？

樓上的住戶，有裝隔音玻璃的，有進出換條路走的，可就沒有人敢上前和飯店老板理論。也許是懼怕五大三粗的老板，也許是覺得理論一番太麻煩，也許是覺得就算去理論也未必有效果……總之，最后，他們都選擇了沉默。

直面這位五大三粗的老板，告訴他：你的飯店制造了太多的噪音，你的飯店制造了太多的油煙，你的飯店制造了太多的垃圾，已經嚴重影響了我們的生活，請你立刻做出整改，如果不做整改，就請你滾蛋！

就算這個老板敢做出過激的行為，有這么多人一起，怕什么？更何況，這是事實，我們還可以向社區反映，還可以尋求警方的幫助。

所以，大膽地發聲吧，不要再沉默！

別以為，你還是個學生，不夠資格去管社會的事。如果你保持沉默，將會有更多人的沉默，將會有更多的人被折磨，將會有更多的人成為沉默的犧牲品！

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇七

這個故事講述了一個皇帝他每天的每個鐘頭都要換一件新衣服。有一天，來了兩個騙子，他們謊稱自己能織出無比漂亮的彩布給皇帝做新衣，還說凡是不稱職的大臣或愚蠢的人都看不見這件衣服。于是兩個騙子裝作在織衣，但織衣機上連一根線都沒有。他們接二連三地請求皇帝發一些最好的生絲和金子給他們，還把這些東西都裝進自己的腰包。他們假裝在那兩架空空的織機上忙碌地工作，一直忙到深夜。

皇帝派了兩個誠實的大臣去探個究竟，結果他們也什么都沒有看見。為了不被皇帝誤認為是不稱職或愚蠢的人，他們也假裝在說這塊布不同尋常的美麗。最后皇帝決定自己親自去看看，結果也和大臣一樣什么都沒看見，卻還說這塊布非常美，還讓騙子幫他穿上新裝去參加游行大會。在大會上皇帝還裝模作樣的走著，這時一個小孩忽然叫道：“可是他什么也沒穿呀!”于是老百姓議論紛紛并齊聲叫道：“他沒有穿衣服!”皇帝氣的渾身發抖，因為他似乎覺得老百姓所講的話是對的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。

這個童話故事告訴我們，做事要實事求是，不能弄虛作假。

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇八

我有一本安徒生童話故事書，里面有一篇故事叫《皇帝的新裝》，非常有意思，我看了很多遍。

這篇故事講的是，有一個皇帝，他整天光想要最漂亮的衣服，就可以不管國家的大事。一天，有兩個騙子進城了，自稱是“紡織師”皇帝知道了，就讓他們倆給自己織一件最漂亮的衣服。開始舉行游行大典了，皇帝把他身上的衣服統統脫了，兩個騙子假裝給他穿衣服，還夸衣服漂亮，大臣們也夸衣服漂亮。皇帝得意洋洋地開始游行了。街上的人們都夸皇帝的衣服真是漂亮、真是華貴啊！后來一個小孩說：“皇帝什么也沒穿啊！”小孩的爸爸趕快教訓他，不讓他說。

在《安徒生童話》里有一個故事叫《皇帝的新裝》，這個故事非常有趣。

有兩個騙子聲稱能夠織出一種非常漂亮的布，并且用這種布縫出來的衣服還有一種奇異的功能，那些不稱職的人或者愚蠢的人都看不見這衣服。這種謊話皇帝居然也相信，最后穿上根本不存在的“新裝”，光著身子在大街上游行。

街上的人明明看到皇帝沒穿衣服，卻說皇帝的新衣真漂亮。只有一個小孩說：他什么也沒穿。

這個故事告訴我們一個道理：發現錯誤要及時改正，否則小錯誤會變成大錯誤。如果皇帝及時發現錯誤，把這兩個騙子抓起來，就不會光著身子上街，出這么大的丑。

這個故事最精彩的地方，是那個小孩說的一句話。

可是，為什么只有小孩才敢說真話呢？

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇九

今天，我讀了故事《皇帝的新衣》，使我明白了其中的道理。

故事主要寫了：從前，有一個皇帝，他只愛穿新鮮、好看的衣服。有兩個騙子說要給他織鮮艷的布料做好看的衣服，并且還說：”愚蠢的人和不稱職的人是看不到衣服的顏色和形狀。”結果，騙子騙走了大量的金子和生絲，沒給皇帝做衣服。皇帝和大臣都上了當，只有一個小孩說了真話，使兩個騙子露了原形。

讀了這篇故事，我懂得一個道理：只要實事求是，敢說真話，就不會上當受騙。

故事中，騙子的手段并不高明，由于皇帝和大臣不能實事求是的說真話，才上了騙子的當。

想想我自己，有一次，我和爸爸去海邊玩，海水把路淹沒了，爸爸問我是否知道路，我其實不知道路，但我卻說：知道！“結果，我掉進了海里，爸爸發現我掉進海里，就趕快來救我。

看來我要改掉這個壞習慣，以后要說真話，不能再騙人了。

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇十

在皇帝正在進行游行的時候，外國的國王正好趕來參觀，發現一絲不掛的皇帝正在舉行游行大典，便竊笑著尾隨其后，但看到人們都在稱贊這看不見的衣服，不覺有些奇怪，于是便下定決心親自見見這國王。

游行大典終于在一片贊嘆聲中舉行完畢，皇帝也打道回府了。走進皇宮時，遠遠的就看見外國的國王在此等候，“請貴國國王快快入座，我已經在此等候多時了。”外國國王幾乎是拼命忍著笑說的。終于忍不住了，也全然不顧皇帝的身份，開始拍著腿哈哈大笑，最后干脆捧著肚子笑的直不起腰，還一邊諷刺挖苦道：“你……哈哈……你們國家是……是怎么回事，就連最為尊貴的皇上也沒衣服穿……·，啊!哈哈，這可以算得上是最可笑最荒唐的事了，哈哈……!”但令這位外國國王意想不到的是，這位沒穿衣服的皇帝竟然也笑了，甚至笑的比他還厲害呢!眼淚都笑出來了!邊笑還邊說：“噢!我終于發現了一個不稱職、愚蠢的不可救藥的人了哈哈!就是您啊，尊貴的···的陛下……哈哈!”外國國王的笑容頓時僵在了臉上，結結巴巴地說：“這···這···你··此話···怎講呢?”皇帝又說：“因為看不見這衣服的人全是傻瓜!笨蛋!”然后擺出一種傲慢的神情，外國國王的臉一下子變得煞白，嘴里還不停的叨念著：“什么!愚蠢、不稱職的人看不見這衣服，不可能，這···這絕不可能!”“可惜這是真的。”

后記：很快，那位外國國王也穿上了那件根本不存在的“神奇衣服”。然后……以上那一幕又發生過了很多很多次，越來越多的皇帝花越來越多的錢去做這“神奇衣服”，再然后，大街上便都是一絲不掛的皇帝了!

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇十一

我們學習了童話《皇帝的新衣》，它告訴我們一個深刻的道理。

這個童話故事主要講的是皇帝喜歡穿新衣服。一天來了兩個騙子。他們聲稱，他們織的衣服不僅漂亮，而且可以看出哪些大臣愚蠢或無能。為了顯示他們的智慧，主管部長們假裝看到了他們。皇帝給騙子穿“衣服”的優勢舉行游行。人們都在稱贊皇帝的新衣服。一個孩子的話讓皇帝明白他被騙了。

我問自己:作為一個國家的國王，你怎么能被欺騙呢?毫無疑問，這都是因為虛榮。世界各地的人民和牧師都愿意被別人欺騙，以平靜的心態欺騙別人。騙子成功的原因是他們知道人們內心的弱點——滿足他們的虛榮心。

其實虛榮心是與生俱來的，但孩子的心是簡單的，隨著他們長大，虛榮心會變得越來越深。讀完童話后，我想提醒人們:保持一顆真誠的心，不要為了虛榮而放棄那顆真誠的心。

想想自己，看到別人穿漂亮的衣服很羨慕，當自己真的買了以后覺得別人比自己好，永遠不會滿足自己的虛榮心。現在學習控制和修補還不晚。我想成為一個知足的人。

故事的大意是這樣的:有一個皇帝，他非常喜歡新衣服，一點也不關心國家大事。

有一次，兩個騙子來到他們的國家。他們說他們是好織工，他們織的布對無能或愚蠢的人來說是看不見的。

皇帝聽了，給了他們很多錢讓他們馬上開始。兩個騙子架起兩臺織布機，假裝在織布。事實上，織布機上什么也沒有。

皇帝派了很多大臣去看織布的情況，但是因為他們的面子問題，他們不想讓人們知道他們是無能的或者愚蠢的，所以他們回去說他們穿著新衣服很漂亮。皇帝親自去看衣服，但他也說衣服很漂亮，但最后他們被騙了。

通過這個故事，我學到了一個道理，我們應該誠實，無形就是無形，如果我們說謊，那么我們就會像皇帝和那些大臣一樣，最終被欺騙。所以，我們必須誠實守信，不能像皇帝那樣。我們必須帶著尊嚴死去，帶著罪惡活著。

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇十二

《皇帝的新裝》是一個很有意思的'童話故事，出自童話故事大師安徒生之手。這個有趣的童話描繪了這樣一個故事：有一個皇帝特別愛穿新衣，兩個騙子說他們能織出神奇的衣服，能看出誰聰明，誰愚蠢。皇帝賞了他們很多金銀財寶讓他們為自己織新衣服。于是，兩個騙子就空著手，裝模作樣地織起來。直到游行那天，皇帝穿著根本就不存在的新衣服神氣活現地在街上走著，每一個人都稱贊他，沒有人敢說他光著身子，只有個小孩兒說了實話，皇帝這才知道受了騙。

作者圍繞新裝這個中心，極力寫出了皇帝、大臣、騙子相互欺騙的種種荒誕無稽的可笑行徑，無情地揭露了封建統治階級的虛偽、愚蠢、腐朽的本質。它告訴我們應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于講真話。

當我讀完這則童話后，不由得對那兩個騙子的貪婪、不勞而獲而憎恨；對皇帝的愛慕虛榮、愚昧以至于被騙子耍弄而嘆息。原來我只是在恥笑皇宮大臣的愚昧蠢笨，而這一次在演課本劇的過程中，老師提出這樣一個問題：如果當時你在場，你會揭穿謊言嗎？我想大多數人都會像那些大臣那樣，稱贊那根本就不存在的新衣服。說會的人，大多是以正義為主。說不會的人，一般是為了迎合皇上，阿諛奉承。

如果當時你也在場，你會揭穿謊言嗎。這真是個令人深思的問題。皇宮大臣的愚昧；百姓們的隨波竹流；孩子的天真無邪。在現在社會上，這種人多得不得了。你能說他們不聰明嗎？不，他們很聰明。他們比平常人聰明得好幾十倍！可是，他們就是不肯用自己的聰明去工作，而是喜歡耍小聰明，到頭來還是害了自己。

讀完這篇童話，我情不自禁地問自己，作為一國之君，為什么這個國王竟會被欺騙了這么久呢？毫無疑問，這都是因為這個國王的虛榮心。為了這所謂的虛榮心，全天下的百姓、臣子乃至國王都心甘情愿地被別人騙。他們心甘情愿地被別人騙，也心安理得地騙別人。童話中的那兩個騙子之所以能得逞，是因為他們看到了人們心中的一個盲點自愿將自己這一致命弱點暴露給別人，并且讓他們加以利用，也要得到虛榮的滿足。

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇十三

這周，我們新學了一篇課文——《皇帝的新裝》，令我感概萬分！

《皇帝的新裝》是一篇童話，安徒生通過豐富的想象、幻想和夸張的手法，塑造了一個個鮮明的形象。這則童話故事雖然是發生在遙遠的西方時代，可在現實生活中卻也屢見不鮮、比比皆是。故事中的皇帝是一個虛榮的、自欺欺人的傻瓜。而那兩個騙子也正是抓住了人們的這些弱點，才可以乘虛而入，把皇帝騙得大出洋相。最后卻被一個小男孩誠實地說出他根本什么都沒穿時，他才醒悟過來，這真是可悲！

這篇文章揭示了，在現實生活中，不難見到有這樣的一些人，一些虛榮的、自以為是和唯利是圖的人，他們為了眼前的小恩小利，不惜上當受騙，結果付出了更大的代價。還有一些像阿諛奉承的大臣一樣的人，他們為了自己的名和利，不惜顛倒是非，混淆黑白，只求有利與己。而騙子們在現今社會上仍然絡繹不絕，任何人都該吸取《皇帝的新裝》這則童話的教訓，提高警惕。

文章中將騙局和皇權結合起來。事實是根本沒有衣服，說：“看不見”是一句真話，但敢說真話就是“不稱職”或者“愚蠢得不可救藥”，在這樣的威壓之下，“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不出，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢”。從皇帝到大臣，到朝廷大小官員，誰都在自欺欺人。作者憑借自己天才的想象，通過兩個騙子設的`騙局，對皇帝極盡戲弄，讓他丑態百出，喪盡尊嚴。童話以諷刺之鞭無情地批評了腐朽的封建王朝、至高無上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他們的愚蠢、卑鄙、虛偽，為了保持權利不惜自欺欺人等等惡行。這則童話還告訴我們，應該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。

今后，不論在生活還是學習上，我一定不怕自己的不足暴露在太陽下面而想盡辦法掩蓋。因為在學習上，不能有半點虛假。我知道，只有大膽暴露自己的缺點，讓別人、讓自己盡快發現，才能使自己很快改正缺點，而越來越進步，離成功也越來越近！

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皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇十四

今天，我買了一本新書叫《趣味故事》，其中讀到了《皇帝的新裝》一文，這個故事不僅有趣，而且還告訴了我簡單而重要的道理。

故事的主人公作為一個國家的皇帝，居然被兩個騙子騙了。這并不是騙子有多高明，也不是皇帝傻，完全是騙子利用了皇帝愛面子的心理，讓皇帝不敢承認自己是看不到漂亮衣服的笨蛋，讓這個騙子得手。而皇帝的手下為了保住自己的烏紗帽，裝作自己是聰明的人，全都說謊蒙混過關。最后是整個國家的老百姓，都在夸耀皇帝的新衣如何漂亮，整個國家陷入了一場謊言中。最后，還是一個不懂事的小孩說出了真相。

讀到這里，我想，如果我是那個小孩，我會不會說出真相？很有可能我也會像別人一樣，也假裝看見了那件漂亮的新衣。因為我怕別人真的看見了，而我沒有，這樣，我就是那個唯一的笨蛋。但是，我又想，如果現在每個人都和我這樣，豈不是我們都要被騙子欺騙？只要我們都是個樸實、沒有虛榮心、誠實勇敢的人，我們就不會被被騙子得逞。

故事告誡我，不要盲目追求虛無縹緲的華麗，人最美的是心靈，心靈美才是最美的。

皇帝的新裝讀后感初中（模板15篇）篇十五

這個有趣的童話描繪了這樣一個故事：一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還受騙，穿著……不，是什么都沒穿去游行！沒有人去揭穿謊言，甚至還夸耀，直至一個孩子天真的一句話才結束了這場鬧劇。

原來我只是在恥笑皇宮大臣的愚昧蠢笨，而這一次在老師的影響下想出這樣一個問題：如果當時你在場，你會揭穿謊言嗎？為此我做了一些采訪，有的人說會，有的人說不會，有的人說要通過時間來判斷。我原來認為是第2種，后來則轉向第3種。我對這幾個回答，想了很多，最后做了一些評論。

說會的人，大多是以正義為主，卻沒有想到如果皇帝惱羞成怒，殺死所有看過他光身的人，那他不就是千古罪人了嗎？再說，在他們做為一個當時的人來說，并“不知道”這是騙局，那他會說嗎？總之，這類人太以“現代思維”去構思了。

說不會的人，一般是想到了以上所提到的那點，再者，則是覺得自己在這個社會中，已不再純真，不再像小時那樣天真無暇，有了太多復雜的思想，即使是我一個剛上初一的學生也有這樣的感受……。

說要通過“時間”來判斷的人，則是思維嚴密的，綜合了以上幾點，從古至今，從小到大，一一不漏掉，這也是我最敬佩的一類人。