人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春無悔朗誦稿篇一

有夢有幻想

幻想狂熱又可愛

敢愛敢恨這是我們的本性

青春似火越燒越旺盛

美妙與幻想促使我們不斷前進

像雄鷹一樣不斷飛翔

哪怕折斷了翅膀也不回落

情誼似海遙無邊

讓我陪你度過這段美好時光

時光一去不再有

你我分離亦難聚

你的手我的手

手拉手向前走

愿我們的明天更美好

用友誼不斷點綴我們得青春

整個身心因此舒展開來

哪怕青春沒有亮點

我們也要讓它煥發光芒

放下曾經看向未來路邊蒲公英隨風飄向遠方

我們卻依舊陶醉在無知中

為了明天 為了彼此

任時光匆匆 風雨交加

要像小樹一樣不斷成長

祝愿你我愈老愈快樂

向前沖不回頭

沖向人生的巔峰

青春無悔朗誦稿篇二

青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動著強勁的節奏，智慧彈奏著優美的樂章。青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事;激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發著青春的熱情。青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。

青春是如此的美好，但青春年少的我們能否問心無愧地說：“我沒有辜負青春”?

花開花落，春去秋來，十年的求學生涯轉眼即過。一路走來，我們終于迎來了高三這既令人緊張又讓人激動的時刻。有人說高三的天空中時常有電閃雷鳴，高三的河流總會有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動魄的高三交響樂。高三是對一個學生意志的檢驗，對恝性的錘煉和精神的升華。沒有不屈的意志、堅強的恝性和契而不舍的精神，是無法真正體會到高三的意義的。

馬克思、恩格斯說：“在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣……” 我們要想創造人生的輝煌，要想實現生命的價值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰。須知，經受得住暴風雪的撲打，松柏才會更加青翠;經受得住嚴寒的磨煉，百花才會分外嬌艷;學子經受得住高三的砥礪，生命之樹才會郁郁蔥蔥。

期中考試已過去，這也意味著高三的生活過去了四分之一。而我們還有不少的同學仍然在迷惘，在徘徊，不知道如何真正的融入到高三的生活，不知道怎么才能闖過險象環生的高三。

在這里，我想談談我自己的一點看法和體會。

首先也是最重要的是要有一個良好的心態，在學習和生活中要保持一份好的心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變;而心情的優劣，我們可以調控。讓心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位老師說得好：“其實，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風景。”

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會更喜歡出發。其實，人生就是一次次出發。從小學出發，我們的目的地是初中;從初中出發，我們的目的地是高中;從高中出發，我們的目的地是高等學府……人生無窮盡，出發無止境。

一次次出發帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達，生命的提升。是的，我們在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會發現清冽甘甜的溪流，寂寞后會發現妙趣橫生的境地，艱辛后會得到心曠神怡的享受。那個神秘莫測的風景具有不可抗拒的磁力;那個步入成功的日子散發著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發中走來，再從出發中走過，讓我們一次次更加喜歡出發。

其次是要有自信心，自信心是戰勝一切的法寶。高三總會有數不盡的機遇和挑戰，難免會遭受失敗與挫折。不要讓挫折和失敗輕而易舉地打敗了你擊潰了你。失利了，要有重整山河的勇氣;遇到了挫折，要及時調整好自己的心態，要義無反顧、一往無前地向前邁進。

不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實現超越的信號。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常蘊含著成功的基因。

我相信只要不認輸，我們就會有東山再起、重整河山的豪情壯志，我們就會很快贏得勝利;只要我們認真總結教訓，承認失敗，正視失敗，改正錯誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。

同學們，朋友們，青春是一筆不耐花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚起你理想的風帆，駛向你輝煌的明天!拼搏吧，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。

青春無悔朗誦稿篇三

時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，

看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺已無法分辯，

究竟迎來過多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前，

現在的我已經沒有深思熟慮的時間，

甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短;

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺;

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾讀書破萬卷，

也還沒有走遍祖國的河山，

更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵，

就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺的我，

用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練;

在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，

有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。

傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，

文明因此而前進，

讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發揚傳統，在務實中前進;

與時俱進，在創新中發展。

多少個黎明，牽著朝霞做伴;

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記;

滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后，

能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無憾!

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節的誓言!

我要教會學生：

學真理，不欺、不瞞、不騙;

用真情，不腐、不爛、不酸;

似真金，不熔、不化、不軟;

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠;

不媚、不諛、不諂，講真言;

不炫、不妄、不夸，有真學;

不驕、不躁、不餒，是真干。

青春無悔朗誦稿篇四

我就非常羨慕手執教鞭，具有淵博知識，會講許多精彩故事的教師。特別是我就讀的雅安師范附屬學校，每學期都會有幾次間習或實習的“新老師”來與我們共同學習生活，那時候我就常夢想著有朝一日能成為他們中的一員。其實那時的教師無論是從工資待遇，還是社會地位遠遠不如今天，用我們一些同學的話說，那是農村孩子考的學校。但我的確從心里希望做一名教師。

胸中懷著明確的奮斗目標，于是在初中畢業前夕，我毫不猶豫地填報了師范學校的志愿。當懷著忐忑激動的心情走入面試考場時，面帶笑容的主考官老師問了我一個問題：“你為什么選擇當老師?”我的回答很堅定：“我愿做一名人類靈魂的工程師。”看著考官老師眼中流露出的贊許，我知道自己的一生將與教育，將與學生結下不解之緣。

結束了三年緊張的師范學習，帶著五彩斑瀾的青春之夢，我被分配到了xxxxx廠子弟學校，開始了我人類靈魂工程師的征程。則參加工作，我就遇到了棘手的問題，接到的這個班雖然僅十二名學生，但就有五個調皮搗蛋的雙差生，上課總不專心聽講，搞小動作，課余，不認真完成作業，還老愛搞惡作劇，常常鬧得整個班組雞犬不寧，甚至有的老師無法完成正常的教學工作。做為該班的班主任的我，看在眼里，急在心上，屢次找這些學生講道理，做工作，可他們對我的說教問題左耳進，右耳出，今天改，明天又犯了，仍舊為思上進。每到這時候，我心里就極難受，感到苦惱，有時竟后悔選擇了這三尺講臺。

也許是屬虎的原因吧，我身上有一股不服輸的個性，在我的高壓政策下，那幾名雙差生被我強硬的制服了，班級的情況有些好轉。經過努力，我認為自己已是一名合格的教師了。直到發生了一件事，我才發現自己距離合格的教師還有很長的路要走。

有一回，我由于痛經，肚子里像刀絞一般，面色蒼白，全身無力，豆大的汗珠，從額頭上滲出，不得不終止市場調查，讓學生們自習，自己則趴在講桌上休息。看著我掙扎的慘痛樣，教室里出現了難得的寂靜，人人都在認真完成著我布置的作業。難挨的一節課好不容易下課了，我肚子疼痛也減輕了許多。在接下來的一節課上，我突然發現教室里空出了好幾個位置，問了別的學生，居然不知他們去了哪里。怒火頓生，心想：這群可惡的壞學生，居然趁我肚子痛的空隙，逃學!等我好了，看我怎么收拾你們!大約五分鐘過后，教室門口傳來一陣雜亂奔跑的腳步聲，四五個小腦袋同時伸進教室門口，嘴里不停地喘著粗氣，上氣不接下氣地喊道：“報……告!”望著教室門口黑壓壓的一片，我無法壓抑內心的怒火，幾步走向他們，大專訓斥道：“你們到哪里去了?耳朵聾了，聽不到打鈴了?老毛病又犯了，是不是又要想被修理了?”我的話連珠炮似的發射了出去。孩子們似乎被嚇著了，低著頭不敢看我。等我的連珠炮發射累了，我才有點講道理卻以漫不經心地隨便問道：“說吧，你們干什么去了?”片刻之后，其中的一個男孩才把背在背后的手拿了出來，我才發現在他手里還緊緊握著一樣東西。他把那東西用雙手捧著，畢恭畢敬地舉到我面前，小聲地說：“老師，我們幾個看您痛得難受，湊錢去醫院給您買了治肚子痛的藥……”霎時，看著這群純真的面容，凝集了他們愛心的藥，聽著這質樸卻飽含真情的話語，想起自己剛才的蠻橫無理，高高在上，我的喉嚨像被什么堵住了似的，但一股暖流卻正慢慢在我心田里上升。那隱隱約約的肚痛也在一瞬間逃離地無影無蹤。我深感內疚和歉意，強壓住內心的激動，用微微顫抖的雙手接過了那個平時在我眼中最讓人煩的雙差手中的并不對癥，并不能治我腹痛卻又恰恰治好了的藥，輕輕說了一聲“下去吧。”趁著趕回講臺的當兒，我用從未曾試過的溫柔的語氣說到：“同學們，我們現在開始學習新課文……”那一刻，干這一行所有的不快與委屈都蕩然無存，那一刻讓我體會到做一名教師是多么的幸福，多么的幸運。

這事以后我認識到，要想成為一名真正合格的教師，僅有熟練的教學技巧，只會向學生傳授科學文化知識，還遠遠不夠，更要有一顆不同尋常的愛心，用愛心去澆灌，去培養孩子。從此，我放下了架子，走入了學生的生活，了解他們的思想，傾聽他們的理想，分享他們的快樂與成功，以身作則，言傳身教。一段時間以后，我驚喜地發現，原來我用高壓政策試圖達到卻未達到的效果，卻在不知不覺中實現了。整個班的同學學習勁兒濃郁，團結互助，共同進步，學生們的成績不僅普遍提高，班級還年年被學校評為“優秀班集體”。

做為一名教師，我深深知道，要教好學生，自己必須要有扎實的基本功與深厚的知識底子，用教師們的話來說就是：你要傳授給學生一杯水的知識，你必須要有一桶水的'知識。因此，我參加了全國成人高考，當年就以優異的成績被教育學院中文專業班錄取。

成人求學的艱難和辛酸，是我在此前未知的，作為教師，我不能置我的學生于不顧，而作為學生，我又不能荒棄我的學業，于是在每期的面授期間，我總是為學生上完兩節課后，匆匆騎上自行車趕往教育學院，去趕上第三、四節課。從廠到教育學院，十幾里的路程，且多是上坡路，我每天僅用十幾分鐘便騎到，這對于我這個身體并不強壯的女性來說，真是挺不容易的。但每期面授下來，瘦弱的我就又會更加苗條一些。

在教院的學習中，我除了學習到更高層次的中文專業知識，還知道了教師的“馬鞍型”成長過程，知道了不能做單純的教書匠，于是盟發了要做“學者型教師”的念頭，為自己定下奮斗目標。

教院畢業以后，我為自己描繪著美好的藍圖，邁開了走向理想--做學者型教師的步伐。xxx年，是我事業征途上的一個重要點，七月，我將送走我的第一屆畢業生。為了為祖國培養出合格的畢業生，我拿出滿腔熱情積極地投身于我的工作。但老天卻偏偏讓我面臨一個艱難的選擇--我懷孕了。舍不得拋棄我與之共同走過六年的學生，但又怕擔任畢業班語文教學與班主任工作度的工作于孩子的發育不良，加之自己身體又不是很好，經過認真思考，我狠下心做出處理掉孩子的決定。丈夫支持我的工作，我們含著淚送走了我們的孩子。流產以后，我顧不上休息，收起內心的悲傷，又站上了我崗位。后來有一天，我偶爾聽到兩名女生的談話：“我好想老師做我的媽媽啊!”“是啊，要是老師是我們的媽媽該多好啊!”那時，我覺得我并沒有失去我的孩子，我有很多的乘孩子，我覺得自己的犧牲是值得的，我覺得我的選擇是對的，教育，是我的第二生命，只有獻身教育事業，我的人生價值才能最大限度地體現出來。

一份耕耘，一份收獲，工夫不負有心人，我所帶的班級在學校開展的各種競賽活動中都獲得了較好成績，我個人也多次被學校評為“優秀輔導員”，被廠團委評為“優秀團員”，我參加雅安市舉行的青年教師語文、自然優質課競賽均取得了較好成績，我的論文《淺析語文教學中的課堂提問》在論文評比中獲得二等獎，我的首屆畢業班人均語文平均分高達94.2分。

然而，生活是一個活生生的現實，有時甚至可能有些殘酷，由于國企改革，我們工廠的實際情況，我們子弟學校的生存面臨著危機。也許在不久的將來我將失業，但我知道不必留戀昔日的輝煌，也不必為人生的不如意而苦惱。人生是一個奮斗的歷程，只有不懈地奮斗，人生才能充實。不管我今后身在何方，是否能繼續人事自己熱愛的教育工作，我將一如既往的執著追求。因為我真心地愛過我的學生，真誠的奉獻過，我對自己的青春選擇無怨無悔!迎著新世紀的曙光，我可以自豪地說：“我是新世紀新女性，我的青春，無悔!”

青春無悔朗誦稿篇五

水——有流淌路徑；

愛——有輝煌印記；

我是一個內向人，但是常常做出些非內向人可以做出事情，做什么事情都很害羞，有時候我寧愿自己呆在房間角落里面做自己事情，哪怕是發呆，只要是自己喜歡什么都好，真，我不喜歡被人勉強做什么事情，那樣我會拼命反抗，我時候自己在夢里夢到自己到了一個充滿快樂沒有煩惱世界，我在那里玩真好開心，但是一覺醒來什么都是空，在學校里面一天課程下來，只想自已一個人坐上回家車，我不喜歡說話，在我身邊沒有多少真心朋友，唯一朋友也許就只有他了，在學校也只有寥寥無幾幾個人了吧，我不喜歡看透人心，因為那樣很恐怖，誰又會知道人心那一面是什么樣，在我一生中能有多少真正朋友，為了這幾個朋友我會珍惜。（在這里我想說是，我只有一個真正朋友不是兩個，還有一個已經在我生命中悄然死去了，死去了。）

青春無悔朗誦稿篇六

女：我們是初升的太陽，用生命點燃未來。

男：我們又到了萬紫千紅的春天，驀然回首激情滿懷。

女：此時此刻，你會有怎樣的表白?

男：聽!一個聲音在路前召喚

女：新世紀，我心中的太陽。

合：新世紀，美好的青春!

女：我們是內力最足的開拓者。

男：我們正無悔地奉獻著青春!

合：我們無悔地奉獻著青春。

青春，青——春。

女：青春就是我們。

男：我們就是青春。

女：青春是一棵小草。

男：青春是一團烈火。

女：青春真好。

男：青春真美。

合：青春真棒。

女：青春的腳步活潑輕快，富有朝氣;正如呼嘯不盡的風，飛弛千里永不倦怠。

男：當陣陣挫折向我襲來，我沒有彷徨，沒有退縮，而是堅定著一個信念……

女：要做強者，要做強者，要做強者!

合：我們要做強者!

女：青春之路充滿挑戰，布滿挫折，惟知雄飛，才是青春最嬌人的美。

男：我設計著人生，我追趕著成功，把黎明誕生的通知發向明天。

合：把黎明誕生的通知發向明天。

女：校園啊，多么美麗：我們已創建成市規范化學校;

男：校園啊，多么溫馨：我們有高密市合格的實驗室;

女：在這樣的校園里，我們在知識的海洋里徜徉。

女：我們講文明，有禮貌;

我們講誠信，有紀律。

男：我們講衛生，有健康;

我們講安全，有能力。

合：在這樣的校園里，飛向藍天，飛向宇宙!飛向明天，飛向美好的明天!

女：青春是一片鮮嫩的綠葉，總是帶著一臉的露珠盡情地歡笑;

男：青春是一首飛揚的旋律，總是踏著輕快的步伐歡樂的歌唱。

女：青春的日記，只有抹上鮮艷的色彩，寫下奮斗的艱辛，再打上成功的烙印!

合：我們才能無悔青春!

青春無悔朗誦稿篇七

這是你的個性

不幸的婚姻

無悔的人生

誰知道

你為什么堅守

失落的無愛情分

你的詩詩詞選擇

和你的愛情有緣

誰將你牽手

圓了墨香詩夢

你又傷了誰的`戀情

關閉了機型

只在虛擬網絡留影

你說

陽光了

懂得了雨的柔情

你的真愛

究竟奉獻給何方

青春無悔朗誦稿篇八

親愛的老師、我們：

大家好!

我是***，時間過得很快，轉眼間這個學期就結束了，我帶著記憶猶新的欣喜、感動和震憾站在這里，而我演講的題目是《讓青春在實踐中飛翔》。

在上周，我們初二年級八個班的學生到新鄭參加市教育局組織的社會實踐活動。全方位軍事化管理使我們充分體驗了團隊生活的嚴謹、艱辛、樂趣與感動。在活動過程中，翻越逃生墻的項目是整個團隊所面臨的最大挑戰了。

他們把生的希望留給了別人，使在場的許多同學都流下了感動的淚水。那個場面，我畢生都將無法忘記。我們團結、友愛、互助的精神，使我們度過了一道道難關，克服了一個個困難。若沒有同伴的付出，就不會有整個團隊的勝利!我想，這就是團隊的力量!一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵!團隊的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個人經歷風雨，不如大家一起抵擋風雨!

或許命運給了你不公平的待遇，或許生活給了你太多的磨難，或許你的天空在下雨，或許你的世界總是黑暗……但是，請不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對吧!

生命的過程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛撒滿內心，讓力量驅走荊棘。那樣，你的生命將不會褪色，團結的力量將陪伴著你，感動將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅!單絲不成線，獨木不成林;一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水只有融入大海才能獲得永存。

保爾曾經說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。”在人生的旅途中，讓我們背上團結、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進我們飄灑活力的行囊，讓青春在實踐中飛翔!生活中可以沒有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒有團結、友愛的精神。一個人是社會的一個細胞，只有大家團結在一起，才能構成一個堅強的整體。