讀后感是我們在讀書的過程中對于書中所教給我們的道理和觀點進行總結和總結的一種表達方式。接下來是一些精選的讀后感范文，希望能為大家的寫作提供一些思路和參考。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇一

這幾天，我學習了一篇《諾貝爾》的課文，讀著讀著我深深得被諾貝爾那種熱愛科學，無私奉獻的精神所感動。

這本書主要寫了諾貝爾一生是怎樣通過自己的不懈努力，而發明了威力無比的炸藥的事，但最使我感動的是他那樣的大公無私，他去世后把自己的財產設立了“諾貝爾獎學金”，鼓勵人們“為人類作出最大的貢獻吧!”

讀完這本書，我覺得諾貝爾的那種堅持不懈的精神值得我學習。不禁想起了以前。我跟我媽媽去游泳，因為我覺得我游得已經很好了，就想到深水區試一下身手。結果，剛跳下水，就被嗆的喝了好幾口水。我害怕了，膽怯了，就賴在岸上不肯下水。還說：“這是怎么回事呢?”媽媽看了，語重心長地教導了我，鼓勵我要迎難而上。經過我不懈努力，終于能在深水區自由自在地游了。

讀完這本書，我也開始深深地崇拜他，他是一位多才多藝、天資聰明、自學成才的劃時代的發明家和先驅者;他是一位謙虛、堅毅、恪守原則而又勇氣十足的青年;他是一位盡管身體孱弱而又屢遭嚴重挫折，在極端惡劣的條件下矢志不渝地堅持發明創造而一舉成功的巨人。

他的身上有許多讓我敬佩的精神，我一定要認真學習，努力創造，長大以后也當一名發明家，為人類奉獻出自己的最大能了。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇二

在世界科學史上，有這么一個偉大的發明家，他把自己畢生的精力全部貢獻給了科學事業，還把自己的遺產捐贈給科學事業，以他的名字命名的最高的科學大獎――諾貝爾獎。

主要講了諾貝爾的爸爸是研究炸藥的，諾貝爾也因受影響。他在三硝酸甘油酯研究方面取得巨大成就，在歐美等五大洲20多個國家開了約100家公司和工廠，有巨大財富，他雖然生產炸藥，但諾貝爾熱愛和平。他生產炸藥主要用于工業生產。

諾貝爾對別人是有求必應，把很多財富都捐給了慈善事業，他對鄰人的慈愛，并不僅限于金錢和財物，有時他也會給予忠告，有時則以是，誠摯的友誼來支援，他把一大筆財產用于了慈善事業。

我們要學習諾貝爾的這種精神，他是我們學習的楷模，我們要學習他的樂于助人，堅持不懈回報社會的博愛精神。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇三

以前，我對諾貝爾了解不多，只知道他是一位非常有名的科學家，是他發明了炸藥，他還設立了“諾貝爾獎金”。自從我讀了《諾貝爾故事》后，我不僅對他的事業了解得更多了，還了解了諾貝爾的為人。

這篇文章講了有一次，諾貝爾正在忘我的工作，他哥哥走了進來，對諾貝爾說：“弟弟，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎么行呢?你寫份自傳吧。”諾貝爾很為難，便拒絕了哥哥。“那怎么行呢?”諾貝爾的哥哥勸說道，“弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀!你寫吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會增添光彩的!”可諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復勸說，最后，甚至是哀求了：“弟弟，你是怕耽誤你的時間嗎?如果那樣，你就說說，我來記錄、整理吧。”出乎哥哥的意料，諾貝爾態度謙遜，但語氣堅定地說：“我實難從命，我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有甚么值得寫的喲!”哥哥聽了，只好嘆息著走了。

在讀這篇短文的過程中，我的心情有著巨大的變化。開始，我和哥哥一樣，認為諾貝爾是怕耽誤時間才不寫自傳的。我很憤怒，難道諾貝爾一點兒時間也沒嗎?寫自傳是那么簡單，怎么會沒時間呢?諾貝爾有時間寫論文，難道就沒時間寫自傳嗎?我還氣憤地想：原來諾貝爾那么不顧全大局，一點兒也不為家族著想!當我看到說的那句話是，我才恍然大悟!

原來如此!他認為自己做的一切只是為人類該做的一點點事而己，為甚么要拿對人類的'一點點貢獻去換取榮譽呢?正因如此，他才不答應。看到這兒，我不禁羞愧難當。諾貝爾——一個著名的科學家都那么謙虛，可我呢?當我取得一點兒小成績時，就洋洋得意，好像干了一番轟轟烈烈的大事業似的。結果呢?下一次考試必敗無疑!在我們的生活中，這樣的例子也很多：一次表現好，尾巴就翹到天上去了。明明不是特別懂，還不懂裝懂。說大話，逞強。

諾貝爾不僅謙虛，還重教育。雖然他身擁巨富，卻不愿把財產分配給親友們。他認為：大宗財產是阻滯人類才能的禍害，凡擁有財富的人，只應給子女留下必須的教育費用，如果留下過多的錢財，那是獎勵懈惰，使他們不能發展自己的才干。因此，他不顧親友們的反對，決定用自己的全部財產，設立諾貝爾獎金，獎勵當代的世界精英。

謙虛是中華民族的傳統美德，并不是所有炎黃子孫都很謙遜的。諾貝爾雖然不是中國人，但他做的比我們好一千倍一萬倍!我們應該向諾貝爾學習，發揚我國的傳統美德!

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇四

提起諾貝爾，人們總會想起“炸藥大王”諾貝爾，他為人類作出了巨大的貢獻。也許有人會說：“要不是諾貝爾發明了炸藥，戰爭就不會給人類帶來這么大的傷害。”但從《諾貝爾傳》中我知道，諾貝爾發明炸藥，并不是為了戰爭，而是為了方便人們挑戰大自然，開山辟路而用的。

書中最讓我佩服的是：諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規學校教育。為了使他學到更多的東西，1850年，父親讓他出國考察學習。兩年的時間里，他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。回國后，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉了工廠的生產和管理。就這樣，在歷經了坎坷磨難之后，沒有正式學歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學，逐步成長為一個科學家和發明家。

是啊，真正的成功者，不是爸爸媽媽、學校老師強迫出來的，而是自己對自己“狠心”出來的，對自己越狠的人，越能激發自己的替能。學習真正的源動力在于自己對于心中目標的無比渴望。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇五

發明了硝化甘油引爆劑，諾貝爾爆炸油，硝化甘油固體炸藥，黃色炸藥和膠狀炸藥等，被譽為“炸藥大王”。一生共獲得發明專利355項，并在歐美等五大洲20個國家開設了約100家公司和工廠。1812月10日，諾貝爾在意大利的意大利的圣雷莫逝世。

通過這個故事，我明白了一個道理：只要堅持不懈，就能成功。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇六

自從讀了《諾貝爾》之后，我體會最深的是他杰出的3大品質：天分、勤奮和執著。諾貝爾1833年出生在瑞典首都斯德哥爾摩。他從小就很有天分，再加上種種努力，終于為國家的軍事事業上做出了杰出的貢獻。

現在，我反省我自己，想起了以前學小提琴的事情。那時候，人人都夸我是個聰明、有天分的孩子。但是，我還有一些懶惰，沒有認真去對待這件事情。結果，小提琴表現不是很突出，浪費了我的天分。從這件事上我認為，除了適當的天分和勤奮學習之外，還要有一點點執著。也就是對自己在做的事情很沉迷，一心一意把事情做好，做完整。

馬上讀六年級了，我準備執著、勤奮地學習，不受電腦游戲的影響，安排好自己的時間，提高效率。我理解出的公式是：

天分+勤奮+執著=成功!

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇七

寒假，我到圖書館借書，看到一本有關介紹諾貝爾的書，早就對他充滿好奇的我，就把這本書借回了家。

帶著疑問，我繼續往下看。哎呀，諾貝爾又一次遭受到了打擊。在一次運輸諾貝爾炸藥的輪船上，突然發生爆炸，船上的一百多人一下子炸死了八十一人。從那天起，人們對諾貝爾都產生了排斥的態度，甚至都遠離他，連警察也不準他再研制炸藥。這些壓力仍然改變不了他研制炸藥的狂熱，于是諾貝爾回到了自己的家鄉，偷偷地研制他熱愛的炸藥。這種行為在當今可是誰也做不到的呀！

諾貝爾對夢想執著的精神，讓我特別震撼。但更令我驚訝的事又發生了，靠著堅持諾貝爾終于完成自己夢想，五十四歲的他已生命垂危，臨死前他寫下了遺囑。他將設立諾貝爾獎金，用來獎勵全世界最杰出的人物，不管他是男是女，是黑皮膚還是白皮膚，不管他屬于什么民族，來自哪片大陸，只要夠得上資格，就能獲獎。他竟然將他畢生所得全部拿來幫助為夢想堅持不懈的人！

看完整本書，我的內心久久不能平靜。諾貝爾的一生的心血全部用在研制炸藥上，他不屈不撓的精神令我感動。盡管他被社會排斥，父母反對……但是他從未放棄過，還將自己辛苦所得拿來獎勵更多追求夢想的人們。

我要向諾貝爾學習，樹立自己的目標，堅持自己的夢想，我相信，永不放棄就一定能成功！

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇八

當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《諾貝爾獎明星故事》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

星期天，我懷著開心的心情讀了《諾貝爾獎明星故事》。《諾貝爾獎明星故事》講了許多科學家是怎樣堅持不懈，追求夢想，最終獲得了諾貝爾獎的故事。

其中我最感興趣的就是威廉·拉姆塞的故事。這個故事講：威廉·拉姆塞的出生在他父母的中年時期，于是他的父母很重視這個來之不易的孩子。拉姆塞在三歲的時候，父母經常讓他朗誦圣經，還教他一些除了學校以外的知識，甚至還讓他學會了其他國家的語言，每天拉小提琴也是他的必修課。眾人都認為這孩子會覺得這些東西很枯燥無味，但事實正好相反，他不僅沒有乏味，還認真地投入了進去。他每次看的圣經都不是英文版的，而通常是法語或德語版。后來人們才知道他是靠閱讀圣經學習外語。他經常去教堂，不僅僅是閱讀外文版的圣經，還為了看教堂里的窗子。窗子被分成了幾何圖形，而拉姆塞就利用這些圖形驗證學校里學過的幾何定理。而他在任主席一職的時候，就曾用過許多語言，讓很多化學家吃驚。由于他幼年時候就表現出非同尋常的才華，長大后也非常出色，當眾人認為他肯定會去當一個音樂家或者外語教師的時候，一件決定他命運的事情發生了。一天他正在和伙伴們踢球，可是不小心可是不小心撞到其他隊員的身上，腿也被摔傷了。在他住院的時候，母親也經常給他讀一些書，有一天，母親讀到一個化學常識，拉姆塞非常感興趣，便把書奪過來，自己看了起來。于是，他就喜歡上了化學。拉姆塞付出比普通人要將近一倍的努力，終于提前考上了格拉斯哥大學。畢業的時候，他獲得了去德國海德堡大學分析化學的機會。跟隨著名化學家本生的時候，因為表現優異，又獲得了去蒂賓根大學繼續深造的機會。在費迪克教授指導下，他發表了一篇論文，由于這篇論文獲得了博士學位，那一年他年僅20歲。后來他讀了新一期的自然報，看到了一篇由英國物理學家斯特拉特。瑞利發表的文章。這邊科學報道報道了瑞利的實驗得不到解釋，于是拉姆塞打電話聯系了銳利，表示自己愿意研究這一課題的意思。拉姆塞實驗和瑞利不同，他發現了一個讓他大吃一驚的東西存在于空氣里。可是他的化學之旅遠遠沒有結束。他收到了一封英國的化學教授亨利。梅爾斯的`信。梅爾斯的信中說讓他做一個，至今還得不到完全肯定的實驗。得知這個消息的拉姆塞放下手頭的工作。做了一個實驗，于是他發現了地球上的太陽元素。后來他又做了許多實驗，并且填補了元素周期表的空缺，獲得了諾貝爾化學獎。

讀完了這個科學故事以后，我明白了要從小時候就開始認真學習很多的知識，并勇于創新，機會是給有認真準備的人的。還經常努力，愛做實驗。用自己的行動來證明理論。就是看似平常的東西，也會被你變的不平常。就讓我們一起學學拉姆塞的樣子，把科學運用到生活之中吧。如果你在科學方面有一點小天賦，沒準還能在科學方面有重大研究呢。

《諾貝爾獎明星故事》讓我明白了許多許多的科學家是怎樣成名的，也讓我明白啦，需要堅持不懈的精神才能把每件事給做好。這以后，《諾貝爾獎明星故事》這本書一直鼓勵著我，讓我勇敢前行。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇九

這個學期，我讀了吳承恩寫的《西游記》，感觸很多。

《西游記》是明代杰出的小說家吳承恩所寫的長篇神話小說，作者一生貧寒潦倒，四十三歲考中貢生，做過縣丞。但與長官不合罷歸家鄉。社會黑暗沉滯，個人境遇坎坷，遂使吳承恩將憤怒的情懷盡情地傾注到了他的詩文之中，更加集中地傾注到了《西游記》之中!這本書主要寫的是孫悟空、豬八戒和沙和尚保唐僧去西天取經，一路上降妖伏魔，克服了種.種困難，最后取經成功的故事。

在這本書中，我最喜歡的就是唐僧的大徒弟——孫悟空。他個子不高，是只從仙石中蹦出的神猴，他住在花果山，與那里的猴子成了親人。他大鬧天宮，被佛祖壓在五行山下。五百年后孫悟空被唐僧救出，并保護唐僧西天取經。一路上悟空降妖除魔。立下了大功勞。《西游記》成功地塑造和歌頌了孫悟空這個敢打敢罵、在斗爭中從沒有恐懼之感和退縮之態、富有反抗精神的神話英雄形象。老孫無“法”無“天”，從不把神圣不可侵犯的天宮和天宮里那些位尊勢大的統治之神、包括玉皇大帝放在眼里，他打上凌霄寶殿，闖入兜率天宮，直逼冥司地府，把天上地下攪個不亦樂乎，他曾被天兵天將重重包圍，但他從容對陣，英勇機智，堅持到最后的勝利。取經途中，他面對各種妖魔，無所畏懼，敢打敢拼;再大的困難也嚇不倒他，難不住他!我要學習他迎著困難而上、敢打敢拼的精神!

它的出現，把中國浪漫主義文學創作推向一個新的高峰。我喜歡這本書!

西游記讀書筆記。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇十

在一個秋高氣爽的星期六，我在家里讀了《諾貝爾》這篇文章，讀著讀著我深深的被諾貝爾那種熱愛科學，無私奉獻的精神所感動。

這篇文章主要介紹諾貝爾看到工作在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，知道要開通一條鐵路或公路需要付出許多勞動的時候，他就把興趣放在了炸藥的發明上了。諾貝爾和他的父親、哥哥發明了液體的炸藥，可是，不能安全運輸，隨后，他又發明了黃色炸藥，但是威力不夠大，最后，他通過不懈努力，甚至，差點失去生命，終于發明了威力更大的炸藥。他死后，留下遺囑，把獎金的利息成立基金，獎勵在物理學、化學、生理學或醫學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。

讀到這，我覺得諾貝爾的那種堅持不懈的精神值得我學習。不禁想起了以前。

還有一件事，我跟我媽媽去游泳，因為我覺得我游得已經很好了，就想到深水區試一下身手。結果，剛跳下水，就被嗆的喝了好幾口水。我害怕了，膽怯了，就賴在岸上不肯下水。還說：“這是怎么回事呢？”媽媽看了，語重心長地教導了我，鼓勵我要迎難而上。經過我不懈努力，終于能在深水區自由自在地游了。

通過以往的兩事，我明白一個道理，只要認準目標，堅持不懈，最終就可以取得成功。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇十一

阿爾弗雷德·諾貝爾：瑞典人，1833年10月21日出生，19世紀偉大的發明家、科學家。

小時候的阿爾弗雷德十分可憐。他自幼體弱多病，別的小朋友能在外面自由地玩耍，而他卻只能在家里，他十分羨慕別的小朋友能在外面玩。阿爾弗雷德一出生爸爸就破產了，他們被迫只能搬到一所簡陋的小屋子里。他4歲時爸爸去芬蘭謀生，這時，三個孩子的生活起居都將由他們的媽媽--羅琳娜身上。只要照顧的稍有疏忽，他就會發燒、抽風、胃痛。

苦盡甘來，在1842年10月，阿爾弗雷德的爸爸創業又成功了，家庭也比較富有了，爸爸把他們一家人接去了芬蘭波羅的圣彼得堡居住。

阿爾弗雷德十分聰明。用于戰爭中的“黑色炸藥”威力太小了，人們決定研制威力較大的炸藥，阿爾弗雷德也感興趣。一天，阿爾弗雷德的家庭教師給阿爾弗雷德帶來了一小瓶的三硝酸甘油酯，這啟發了阿爾弗雷德。因此，阿爾弗雷德潛心研究炸藥，卻從未成功。1863年10月14日，阿爾弗雷德成功了，并申請了三硝酸甘油酯炸藥的專利。

1864年，一場悲劇發生了，阿爾弗雷德又一次失敗了，他的弟弟在爆炸中走了，他的爸爸、媽媽都很傷心，所以病倒了。阿爾弗雷德很快就從陰影中走了出來，之后又發明了達納炸藥、炸膠。為科學界做出了巨大的貢獻。

1971年，阿爾弗雷德受大哥和二哥之邀，去巴庫提煉石油，并在1879年辦下了公司。之后，他們的生意越來越好，其他人眼紅了，也效仿他們，使得阿爾弗雷德的公司漸漸失利。禍不單行，他們的公司又發生了火災和爆炸，這下多虧了阿爾弗雷德聰明的頭腦，才能保住公司。

阿爾弗雷德一生忠于科學，卻與愛情無緣，他直到死都沒有一個孩子。阿爾弗雷德是科學的巨匠，他不愛金錢，就連他遺囑設立的諾貝爾獎都是鼓勵和幫助人們的。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇十二

簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

亮明基本觀點。選擇感受最深的一初中生讀后感范文點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇十三

看戲看門道，讀書讀人生。這《水滸傳》里有答案。柴進人稱柴大官人，在梁山一百零八將中最有身份。原來，宋太祖趙匡胤陳橋兵變黃袍加身，后周世宗皇帝柴榮眾叛親離，主動提出讓位，趙匡胤由此輕松得天下，柴家讓位“有德”，趙匡胤很激動，賜予柴家“丹書鐵券”，憑此券柴家子孫可永遠免死。而柴進為柴榮的嫡派子孫，身份更是“顯赫”。

與皇家有如此“交情”，柴進該消停了吧?但柴進的做派卻是另一番模樣。

那林沖被發配，由兩個公人押往滄州，三人行到晌午，早望見官道上有個酒店。林沖三人進店坐下，等了半個時辰，酒保并不來問。林沖等得不耐煩，把個桌子敲著道：“你這店主人好欺客，見我是個犯人，便不來睬我。我又不白吃你的。是甚道理?”店主說道：“你這人，原來不知我的好意。

俺這村中有個大財主，姓柴名進，專一招接天下往來的好漢，常常囑咐我們，酒店里如有流配來的犯人，可叫他投我莊上來，我自資助他。”后林沖與柴進相遇時，柴進滾鞍下馬，就草地上便拜，還攜住林沖的手，同行到莊上。莊上殺羊抬酒，柴進每日好酒好食款待十多日。公人一再催促要行，柴進又是修書牢城管營、差撥，又是送錢與林沖。臨別時還吩咐道：過幾日使人送冬衣來與教頭。柴進這樣殷勤地結交過王倫、林沖、宋江、武松、杜遷等。

大官人賣力地取悅于江湖，必是有求于江湖，否則難道僅是因為仰慕天下英豪嗎?

各位看官往下看就明白了。柴進叔父柴皇城的宅子被知府的小舅子看中，柴皇城拿出“丹書鐵券”與之理論，竟被毆打。柴進前去與之論理，反被鎖進死牢，打得皮開肉綻、鮮血迸流。柴皇城被抄家，那宅子被高官搶占。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇十四

《紅樓夢》到底是本什么樣的書呢？我花了半個月的時間研讀了一下《紅樓夢》，才理解了為什么有那多人鐘情于它，為什么有那么多人研究“紅學”。

就思想內容來說，《紅樓夢》有著卓越的成就，在藝術技巧上也有同樣的很高的造詣，前幾天在網上看過有法國人這樣的評論說，《紅樓夢》的作者具有普魯斯特敏銳的目光，托爾斯泰的同情心，繆塞的才智和幽默，有巴爾扎克的洞察和再現整個社會的自上而下各階層的能力。

《紅樓夢》這本名著是曹雪芹以十八世紀上半葉中國末期封建社會的賈、史、王、薛四個家族為背景，并且以賈府家事利益和寶玉的一生為主題，通過對這個封建家族由盛到衰的過程的講述，揭露并深刻批判了腐朽和黑暗的封建社會，并暗示著封建社會走向滅亡的趨勢。

《紅樓夢》第一章就講了一個神話，在靈河畔那一抹降珠草，受神瑛待者灌溉，又因灌溉過多故五內郁結。到最后石頭變成了神瑛待者，神瑛待者又如何成了寶玉，我們不知道，只覺得充滿著神話的神秘和浪漫的色彩，頗引人入勝。

書中的金陵十二釵是核心的一部分，分別寫林黛玉、薛寶釵、賈元春、賈探春、史湘云、妙玉、賈迎春、賈惜春、王熙鳳、賈巧姐、李紈、秦可卿十二個奇女子。每個女子都有不一樣的命運，她們統統被放在了“薄命司”。與此對應，在歌曲的最后，寶玉又形象的對其總結，像欠淚的淚已盡的黛玉，富貴的金銀散盡的寶釵，欲知命短問前生的元春，分離聚合皆前定的探春，還有為官的家業凋零的湘云，無情的分明報應的妙玉，欠命的命已還的迎春，看破的遁入空門的惜春，癡迷的枉送了性命的鳳姐，有恩的死里逃生的巧姐，老來富貴也真僥幸的李紈，冤冤相報豈非輕的可卿。所謂紅顏薄命，也就如此了吧。

魯迅曾這樣評價過，《紅樓夢》是中國許多人所知道，至少，是知道這名目的書。誰是作者和續者姑且勿論，單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經學家看見《易》，道學家看見淫,才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……在我的眼下的寶玉，卻看見他看見許多死亡；證成多所愛者當大苦惱，因為世上，不幸人多。惟憎人者，幸災樂禍，于一生中，得小歡喜少有罣礙。然而憎人卻不過是愛人者的敗亡的逃路，與寶王之終于出家，同一小器。

挑戰諾貝爾讀后感（優秀15篇）篇十五

我閱讀了這本書以后讓我懂得了一句話：“知足是唯一的財富”。

想必大家一定知道窮人的孩子早當家吧！伊曼紐爾先生就是一個遺腹子，因為他剛出生父親就躺在了墳墓里。不過，三年后伊曼紐爾回到了瑞典。屁股還沒做穩一個好機會就降臨到這位年輕人頭上。

諾貝爾一家似乎天生和火結緣，火焰另他們一夜之間身無分文，火焰曾吞噬了他們的親人，但那噴爆發的火焰也給他們帶來了享之不盡的名望與財富。在圣彼得堡的時間過的飛快，一轉眼，阿爾雷弗德已經長到18歲，無論在生理上還是心理上，他都已成為一個出色的棒小伙子了。如今的他知識淵博，反應靈敏，思維活躍，考慮起問題來細致周到，不像同齡的小伙子那樣毛毛躁躁。

阿爾弗雷德在圣彼得堡一邊給哥哥當助手，出主義，一邊忙著搞起了自己的發明研究。雖然在俄國的生活還算愜意。不過，阿爾弗雷德在俄國快待不住了，他躍躍欲試，想要自己試試，想要闖蕩天下。就在阿爾弗雷德在科研上突破一個有一個障礙的同時，他的企業家風范也日漸顯露出來。一個龐大的實業王國從瑞典的小船上邁開大步，走向世界大地。

阿爾弗雷德一生致力于實業，終生未婚，鮮為人知的是，他曾與維也納的一名賣花少女有過一段刻骨銘心的愛情經歷，這段感情持續了整整18年。和普通人一樣阿爾弗雷德嘗到了愛情的甜蜜，也被愛情折磨、為愛情所苦。

阿爾弗雷德感到，自己畢生的努力和心血并沒有得到世人的理解：“這個意義上說，“我”的一生失敗極了，我簡直白白活了一大把年紀。”的確在普通人的眼里，諾貝爾是一個惟利是圖，為了得到利益甚至不惜把人類推向戰爭的人。

1896年12月10日，阿爾弗雷德·諾貝爾在意大利長逝，終年六十三歲。

向阿爾弗雷德當初所希望的一樣，諾貝爾的頒發成了全世界人民的盛事，它引起廣大民眾深切關注，使他們的目光聚集在杰出人事身上，并從這些偉大人物的身上汲取精神的力量。