讀后感是讀者在閱讀一本書、一篇文章或一部電影、電視劇之后對其所產生的個人感受和思考的表達。讓我們一起來看看其他讀者是如何欣賞和評價這本書的吧。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇一

西游記是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時期，有一個和尚，和他的三個徒弟一起去西天取經的困難險阻。

他的三個徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險境中就，救出來。其次就是豬八戒了。他鼓著個大肚皮。成天好逸惡勞。背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個好人，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利。寫一個弱點很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實厚道。每一個人都有一個個鮮明的特點，每個特點都被作者表現的活靈敏現。

總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應該學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，假如有的話，要努力改正，成為一個完整的人。

《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個人就可以克制的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔，這些困難也許是自己能克制的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅決的不后退的信心。

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教育之沒有情感，沒有愛，如同沒有水的池塘。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。讀完《愛的教育》這本書后，使我懂得了愛。

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今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔單獨一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。

文中烏塔既心細又勇敢，他敢單獨一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線和日程;而且旅費不花家人一分錢，都是她自己打工辛苦掙來的;烏塔還為了不讓家人擔憂，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時懇求幫助;再給家人撥個電話或寄張明信片。

烏塔是那樣的獨立自主，個性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴父母，沒有主見，被捧在手心里，生怕受了半點委屈。烏塔的父母覺得，愛孩子，就必須讓他們經受挫折和磨煉。

烏塔就像一棵小草，為了爭取的陽光雨露，奮力生長，無論遇到怎樣的困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長。

讀完這篇文章，我作為一名四年級學生感到慚愧，慚愧我的依賴，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見。我一定要學習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個合格的好少年。

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網絡搜集整理，僅供參考。

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讀后感小學四年級（專業16篇）篇二

我讀完了《愛的教育》后，我對友誼有了新的認識。友誼不是對你好，什么事都讓你，而是你在困難的時候出手相助。這本書講了十二歲小學生恩里科寫的日記，紀錄下了生活中幸福，快樂，難忘的事，同時也寫出了恩里科的父母對他無微不至的關心。

書中有令我感嘆的，驚訝的片段。也有令我氣憤的，感動的內容。

羅貝蒂才二年級，在他上學的路上，看到一個小男孩跌倒在馬路中間，羅貝蒂勇敢地跑到馬路中去把受到驚嚇的小男孩救了下來，可是，他自己由于躲閃不及，他的腿被馬車軋到了，我被他的冒險救人的行為深深地感動了，我好像有一種身臨其境的感覺，和在場的所有人一起給他加油鼓勁，每個人都被他的行為所感動。

當我看到奈利向一位老人砸石頭時，我很氣憤，驚訝一個小學生竟然如此大膽，敢這樣子對待老人，不知道來尊敬老人。他如此為所欲為，顯得一點教養都沒有。如果我在場非好好教訓他一頓不可。不過，后來他認識到自己的錯誤并且向老人真誠地鞠躬道歉，同時老人也原諒了他，我感到很欣慰。看到老人任由奈利依偎在懷里，我在他們身上感受到了一份純正的親情。

《愛的教育》這本書告訴我們很多知識和道理，我覺得：只要你用真誠的心去對待別人，別人也才會用真誠的心對待你。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇三

這幾天，我讀了一本書名字叫《奇跡花園》。這本書很神奇、神秘。

這本書的作者想象力豐富，想象的出老鼠竟然會有理想！可以描繪出會飛的房子這也太好了吧！還會轉圈圏，太不可思議了。我真想有這一幢房子啊！如果我有會飛的房子，我會高興死了！我會讓它帶著我去世界各地旅游。帶我去奧運會。帶我去海邊玩，旅館錢省了火車票也省了。

有篇文章告訴我們一個人要有一個遠大的理想和夢想，只有把目標，理想確定了，你才會成功。理想是偉大的，理想是美好的，理想是多彩的，理想是遠大的。需要我們去追求。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇四

開學第一天，我在語文課上學習了本學期第一課，《舉手的秘密》。

這篇課文講述了小時候“我”很內向，也很遲鈍，老師認為“我”是個不聰明的孩子，四年級換了一位班主任，她很年輕，笑起來很好看，上課時，她喜歡提問，對回答問題的同學給予鼓勵，因為比較膽小，以前不敢舉手，碰到這個老師，也想得到她的微笑，這次老師叫到了“我”的名字，我沒有回答上來，老師讓我坐下，接著又出現了幾次這樣的事，放學后被老師留了下來，她問“我”為什么回答不出問題，“我”說：“為了讓老師覺得我不笨。可是還是出了洋相……”老師說：“能回答出問題舉左手，不能回答問題舉右手”，“我”開始都舉右手，終于“我”舉起左手，“我”被老師表揚了。后來我以優異的成績考上了縣里最好的中學。

讀了這篇文章我明白了曾經膽小的“我”以前是不敢舉手的，卻因為的老師的幫助而考上縣里最好的中學，這篇文章告訴了我們做事要大膽，有自信才能獲得好的成績!

讀后感小學四年級（專業16篇）篇五

假期，我讀了金波爺爺的名著《讓太陽長上翅膀,當翻開第一頁時就被那鮮活的詩句，吸引住了，這本書里的每一首詩，就像一曲曲充滿幻想的交響樂，，這動聽的樂曲，早已溶進了我的心里。我最喜歡長翅膀的太陽是我們的心，把光和熱送給所有的人，只要你有一顆善良的心，，將溫暖送給別人，遲早都會幸福和快樂的。假如生活是四季，那母愛便是春天的'第一個綠葉，，假如生活是太陽，母愛便是太陽升起的第一縷陽光。作者以優美的文字，柔美的詩詞，讓我感動，書里的每一首詩就像一次次充滿旋律的波浪，起起伏伏。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇六

最近，我閱讀了沈石溪爺爺寫的一本書——《最后一頭戰象》。沈爺爺用細膩的筆觸，將我帶入了象的王國。我覺得這本書很有趣，不知不覺中，一口氣就把它讀完了。

從這本書中，我了解到大象體高三米，皮厚毛少，腿粗如柱。大象是陸地上最大的哺乳動物，以野果、野草等植物為食。它還是森林中的大力士，在自然界中少有天敵。

當老象預感到死亡來臨時，它會前往遙遠而又神秘的象冢，坦然地等待死神的到來。當老象逝去時，象群會完全沉浸在悲痛之中，集體哀嚎的聲音會傳得很遠。它們還會垂著頭，流著淚，不吃也不喝，以寄托對逝者的哀思。

大象真是既重感情，又神秘的動物。

我以后要多向沈爺爺學習，多多觀察動物、保護動物，長大后成為一名動物保護者。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇七

讀了課文《坐井觀天》，我懂得了一個道里：做任何一件事，眼光都不能短淺，應該懂得山外有山，天外有天的道理。

這篇課文的內容是：一只青蛙它一天到晚都在井里，有一天，一只鳥從這里飛過，落在井沿上。它告訴青蛙飛了很多的路，青蛙卻不相信，青蛙以為天只有井口那么大。故事中的青蛙目光短淺，自以為是。

我完全被書中的情節吸引了。書中的主人公霍金，21歲時患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說他最多能活兩年半，他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做點有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”在他的挑戰下，命運退卻了，一個兩年半過去了，幾個兩年半過去了，他仍然堅強的活著。

我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運的挑戰不僅僅是因為他能活著，而且是他能創造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說話都是由別人或者機器幫忙，體重只有40公斤，但是他的大腦還行。他活下來了，他憑著堅強的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了！

這是一本優美的小說，讓我不禁悄然淚下，這講述了油麻地的人，他們善良、熱情、靦腆……構成了一幅和諧的畫面。其中最讓我感動的是秦大奶奶的故事。秦大奶奶本來是讓人討厭的瘋婆子，執意不搬走，但是到后來秦大奶奶被善良的油麻地人感動了，特別是桑桑。桑桑用他的善良與真誠感動了秦大奶奶。可是到最后，秦大奶奶為救油麻地學校的一只南瓜去世了，讀到這里我也已經是熱淚盈眶了。

這本書寫作的背景是曹文軒寫給她父親的，桑桑的原型就是曹文軒，柳柳就是曹文芳。相信你讀到這本書也會被他的內容感動到的。在曹文軒的筆下，這個故事更加生動，溫暖人心的文字一個接著一個，不禁讓讀者流淚。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇八

升旗手，多么神圣的職務！升旗手，多么光榮的名稱！一個學校幾千人，有幾個學生優秀得能當上升旗手？《今天我是升旗手》中的肖曉，就是一個出類拔萃的升旗手。

肖曉無私，正直，樂于助人，勇于舉報不良行為，重視榮譽，嚴格要求自我。他更是個愛國愛黨的孩子，一心想當上升旗手，把五星紅旗送上藍天。

跟肖曉比起來，我可差遠了。撿到巨款，我雖然不會私吞，但當巨款被搶走時，我就隨他便了；當同學出現意外時，我不是去幫同學，而是“看好戲”；當我親眼看到有人犯法時，我不會去制止，不會跟蹤，不會報警，更不會與壞人搏斗；對自己的要求也非常低……當不當升旗手，對我來說更是“身外之物”。

讀了這本書，我被深深地打動了。我要學肖曉，不但要學那種助人為樂、無私正直的精神，更要在生活和學習中以高標準要求自己，只有這樣，我才能做得更好！

讀后感小學四年級（專業16篇）篇九

《昆蟲記》這本書是法國科學家讓—亨利·法布爾寫的，我非常喜愛這本書。

《昆蟲記》的內容豐富而有趣。從中，我知道了許多小昆蟲的知識，如蟬、螳螂、黑腹狼蛛、金錢蟹蛛、迷宮蛛、螢火蟲等等。每次一拿起它，我就愛不釋手。我已經讀過很多遍了，可我仍然想讀它。尤其，在我碰到一只小昆蟲的時候，我就回到家，把《昆蟲記》拿出來，查看昆蟲的有關知識。

從《昆蟲記》的“序言”我了解到，《昆蟲記》一共有十卷，我讀的只是插圖本，但也夠厚了。法布爾用了幾十年的時間才寫出了這本書，每一只小小的昆蟲，竟能寫的那么細致入微，真厲害，我太佩服他了！如果我在學習中和做每一件事情的`時候，能有他這樣的精神，我一定會成功的！我決定向法布爾學習，做一個刻苦、認真，多才多藝的人。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇十

在暑假里，我讀過很多本書，但我最喜歡看的一本書是《長襪子皮皮》。這本書是瑞典兒童文學大師阿斯特麗德.林格倫寫的，她是一位著作等身的國際世紀名人，被譽為“童話外婆”。

《長襪子皮皮》這本書其實我在上個學期就看過一次的。然而這個暑假，老師叫我們再認真地看一次，而且還要做好筆記，所以我就更加認真地來讀這本書。讀完書之后，我知道了皮皮是一個穿著稀奇古怪的女孩。她的裙子原本想縫成藍色的，但是因為藍布不夠只好七拼八湊的縫上了紅布。她的長襪子左邊是藍色的，右邊是紅色的，腳上穿著一雙比她腳大一倍的皮鞋。她不僅穿著古怪而且力大如牛，可以舉起一匹馬。

她的爸爸在一次航海中失蹤了，但她一直認為她爸爸是黑人國王。她媽媽去世了，她總認為媽媽是天使。到后來，她的爸爸真的漂泊到了黑人國，當上了國王。在此期間，她一直一個人生活，一切生活起居都自己負責。皮皮一個人住在一棟小房子里，生活完全自理，她富得像一位財神爺，身體強壯得像一匹馬。她所做的一切老是違背大人的意愿，如：不去上學、滿嘴瞎話、與警察開玩笑、戲弄流浪漢等。皮皮的.生活也許讓成年人不喜歡，或感到驚訝。但她卻是孩子們的偶像，因為有很多事情是其他孩子不敢做的她都敢，但我不贊成她不去上學。

讀了這本書之后，我感受到了皮皮的生活有著自由自在的快樂。皮皮能用樂觀看待不幸，是個堅強的孩子。假若是我，我會像她一樣堅強嗎？不過，從現在開始，我要向皮皮學習，像她一樣幫助身邊有需要幫助的人，向他一樣做一個樂觀向上、活潑可愛、堅強勇敢的女孩子。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇十一

“20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世間，她----海倫·凱勒，一個生在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的女子。”的確，這就是海倫·凱勒！

我正在讀她寫的.《假如給我三天光明》這本書。這本書講述了：莎莉文老師教海倫·凱勒各種知識，慢慢地，海倫·凱勒都學會了。后來，她畢業于哈弗大學德克利夫學院。用生命的全部力量四處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。海倫·凱勒把一生都奉獻給集體、社會，她是一個偉大的人。這時《做一片美的葉子》在我眼前浮現。我決心好好學習，長大回報祖國。海倫·凱勒曾說過：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不去鉆這種牛角尖。”她的話使我們明白：不要在困難面前退縮。海倫·凱勒一生共寫了14部著作，所以她不愧是人類的驕傲！

我讀完了這本書，得到了很大的啟示：我們不能在困難面前退縮，要堅持不懈，才能取得成功。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇十二

有一本書讓我印象最深刻了，它就是《窗邊的小豆豆》，這是日本的一位女作家黑柳徹子寫的，書中的主人公小豆豆原來是一個非常淘氣的小女孩，給學校添了不少麻煩，因此她被學校退學了。不久，她來到新學校巴學園，在這里小林校長和其他校長不一樣，他常常對小豆豆說：“你真是個好孩子啊！”，更特別的是在巴學園里，教室和圖書館等都是不能動的電車車廂，上課的方式也很獨特，早晨老師會將今天要學的幾門課程寫在黑板上，讓學生從自己喜歡的一門開始學，有問題就去問一問老師，不喜歡的課程放學前完成就行了。下午，孩子們總是會去九品佛寺廟快樂地散步嬉戲。巴學園里還有獨特的飯前歌，是校長用劃船歌改編的，校長要求同學們吃的要有“山的味道”、“海的味道”。

我真的很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望我和我的同學們也能在像巴學園一樣的學校里學習，也希望自己變得像小豆豆那樣活潑、開朗！

讀后感小學四年級（專業16篇）篇十三

但是她沒有怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對。在安妮·莎莉文老師費盡心思的引導下，努力指導她學會了發音，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇，我真為她高興，因為海倫不再用手語比劃著跟其他人對話了，海倫凱勒就是這樣憑著自己堅強的毅力，也走上了她人生的輝煌路程，她考上了哈佛大學德古利學院，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像，被授予“總統自由獎章”，被大文豪馬克吐溫高度評價，并認為海倫與拿破侖是19世紀的'兩大奇人......多少人對海倫凱勒贊不絕口啊！又有多少人被海倫凱勒的故事所感動呢？海倫希望給她三天的光明，讓她透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵她生活下去的善良與心懷感動的人們；她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡；最后她要為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。做為健全人的我們，更應該學習海倫凱勒的頑強毅力，不畏艱難的奮斗精神，學會如何戰勝自我。同時，我們也要去關愛身邊的殘疾人，只有愛與溫暖永存，那么世界上的生命都會如彩虹般絢爛奪目。

看了海倫凱勒的了故事，又使我想起來以前看過的書里寫到的剛解放不久的中國因為日本人的侵略，被他們稱為“東亞病夫”。但是正因為有了我們全中國人的團結，努力，最終我們的國家到了現在的強大富饒。多少為國，為民做貢獻的人，不都是在黑暗中找到光明的嗎，讓小光放射出更亮的大光，使更亮的光照亮了越多的人們！無論在何時，一定要相信以驚人的毅力去面對困難，就一定能找到光明！不經歷風雨，又怎么能見彩虹！

讀后感小學四年級（專業16篇）篇十四

在周末里，我懷著一種輕松的心情，讀完了《八十天環游地球》，這書里的故事讓我受益匪淺。

本書講的是:福格先生與朋友打賭，自己能在八十天內環游地球一周，便帶著自己的仆人一一路路通開啟了環游之旅。但大家以為福格先生偷了兩萬英鎊而想逃跑，便派菲克斯偵探攔住福格先生，但福格先生都冷靜想辦法解決困難。最終福格先生成功在八十天內環游地球一周。

讀完了《八十天環游地球》，我不禁佩服福格先生非一般的冷靜:福格先生無論面對暴風雨而減慢船的速度，無論遭到印第安人的搶劫，無論遇到僧人的槍彈，福格先生都冷靜想辦法解決各種各樣的危險和困難，最終走向了成功。

同時，我也聯想到了我自己：福格先生無論遇到什么困難，都不會有一點兒焦急。而我，遇到了一些難題，就坐立不安。盡管媽媽跟我說了很多次這個壞習慣，但我還是不聽。當我讀完這本書，感受到福格先生做事冷靜的特點后，不禁感到慚愧。所以，我要以福格先生為榜樣，改掉我做事不冷靜的壞習慣。

讀完《八十天環游地球》，我受益匪淺，讓我明白：我們無論遇到什么困難，都要冷靜想辦法解決問題。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇十五

“拍”我用雙手將一本書合上，舒服的伸了個懶腰，我花了兩天時間，終于看完了這本書，它就是海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。

多人敬佩海倫·凱勒頑強的生命力，而我卻佩服安妮，莎莉文的耐心，因為如果沒有她的關懷，海倫·凱勒不可能會取得巨大的成功，對莎莉文來說，海倫，凱勒是她的驕傲，也是世界文學史上的奇跡，而莎莉文就是創造奇跡的人。

在茂盛碧綠的'樹蔭下，在寧靜的庭院里，在五彩繽紛的花海中，在熱鬧繁華的街道上，處處有她的影子，她將會永遠活在我們的心里。

讀后感小學四年級（專業16篇）篇十六

暑假里，我讀了一本讓我深有感觸的書——《彎彎的收藏》。它讓我懂得了現在生活的美好，而我們應該去收藏我們身邊的一些物品，等到過了幾十年，再拿出來看一看，我們一定會想起以前的美好時光，大家嬉戲打鬧的歡快場面。

快放寒假了，楊老師給同學們布置了一項特殊的任務：讓大家在假期里收藏一樣有意義的東西，開學后辦一個展覽。楊老師給大家展示了她的收藏：蝴蝶標本。接到這個“任務”后，同學們有的得意洋洋，有的心情低落。而徐彎彎暗下決心：自己一定要收藏一種最有意義的東西！

終于，寒假開始了。那天，徐彎彎在讀英語，媽媽要跟她跟著錄音機讀。媽媽放錄音時，錯把錄音鍵按成了放音鍵，把她倆說的話錄了下來。這件事無意中啟發了彎彎，她靈機一動，心想，我要是把全班同學的祝福聲錄下來，不是很有創意的收藏嗎？她想起爸爸有一個微型錄音機，提出要借用錄音機作為生日禮物。爸爸的錄音機到了手，她把錄音機藏在身上，偽裝了一番，逐個去拜訪同學們，把每個人的聲音都錄了下來。

到了展覽會時，徐彎彎拿出了自己的收藏，可沒想到的是，她拿錯了磁帶！幸好爸爸及時趕到，送來了磁帶。

讀了這個故事，我明白了許多：其實，每個人都有自己的看法，有自己的想法，也有自己的方法。每個人都有自己的特點與個性，并不是每個人都是一模一樣的，要有自己的主見和思想，不要一味的去模仿別人。

我們的童年是美好的，大家可以像徐彎彎那樣，收藏自己喜愛的事物，這會讓我們以后回憶起童年的天真、活潑、美好！