幼兒園小班的教學內容需要緊密結合孩子們的生活經驗和興趣點。以下是一些幼兒園小班的學習活動示例，供教師們參考和借鑒。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇一

1、宣傳世界地球日的有關知識，讓幼兒了解保護地球的重要性，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做環保小使者的愿望，讓保護環境成為幼兒的一種自覺行動。

4月15日至22日。

保護地球，從我做起

(一)班級活動：

1、 班級環保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)

3、 和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。

4、 開展“變廢為寶”制作活動，收集廢舊材料制作環保卡片、環保口袋”，并發放給家長，同時向每個家長宣傳“節約用水、節約用電、節約糧食、不要亂扔垃圾……”環保口號，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。

(二)全園活動

1.懸掛宣傳橫幅。

2、制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園微信公眾平臺發布。同時全園幼兒向廣大家長發倡議書：珍惜地球資源，養成良好習慣。從現在做起、從每個人做起，節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙;不用一次性筷子，不用過度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾;多用節能燈，要做到人走燈滅。珍愛地球環境，倡導低碳生活。我們要積極參加植樹活動，種養綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色;要少開車，多走路、多坐公交車;保護好書本，用過的書本送給弟弟妹妹; 多用扇子，少開空調;地球只有一個，大家都來努力。

3、在幼兒園內做出“保護環境”的宣傳櫥窗。

4、園內設環保回收箱：把大家平時丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來，進行分類。真正實現“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家參加勞動的能力;另一方面美化了校園，培養了幼兒的環保意識。

5、開展“班級小花園”種植活動。每班開辟“班級小花園”種植園地，師幼一起播種花籽，并澆灌和守護成長。

6、家園共育：開展親子環保美術作品征集展示活動。

作品要求：

(1)幼兒與家長在家共同完成。

(2)作品精細、美觀，色彩協調，有創意，環保。

(3)作品規格、內容、形式自定。以廢舊材料制作為主作品精細、美觀，色彩協調，有創意。

(4)作品上交時間：4月19日-21日，請注明幼兒姓名及所在班級。

(5)4月22日：作品評比、展示及頒獎。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇二

4月22日，是世界第47個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。

1、讓幼兒知道世界地球日，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。

2、幫助幼兒知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、關心地球的環保意識，養成“愛護自然”的好習性。

20xx年4月22日——27日

1、開展“善待地球，從簡單生活做起”倡議活動;

2、“我為地球添色彩”創意活動;

(1)小班創意環保花盆制作。(教師引導，家長參與)

(2)小班幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環保時裝秀”。

3、一周環保主題教育活動。(包括兒歌、科普知識的學習)

4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳活動，提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇三

20分鐘。

美術室。

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。

2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件。

1．游戲。

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。

2．導入新課：哪我們今天來認識4月22日——。

1．簡介的由來。

那么究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）。

（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

（分別出示自然風光和動植物圖片）。

3．引導幼兒感受地球現狀。

（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

（分別出示照片）。

4．引導幼兒交流資料。

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5．引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

6．欣賞作品。

師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

1、說說自己的作業。

2、評評別人的作業。

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇四

3、體驗解決問題的成就感。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

教學課件《認識地球》、地球儀、五角星、赤道標志（細的紅紙條）。

(一)導入：

觀看介紹地球的小視頻。

(二)觀察地球儀，了解地球的總體情況。

1.引導幼兒發現地球是一個很大很大的球體，存在于宇宙中，繞著太陽轉。

2.引導幼兒了解地球儀上提供的相關信息，如藍色表示海洋，橙色和黃色表示陸地。

3.引導幼兒了解地球中間的赤道是地球上最熱的地方，以赤道為標志把地球分為南北兩個半球。初步了解南極、和北極的位置及地理特征。

4.出示南極和北極動物的圖片，引導幼兒了解他們生活的地方。引導幼兒了解它們生活的地方。

(三)談論地球上有什么。

引導幼兒了解地球上的動物、植物、微生物等有生命的物質，有水、空氣、巖石等非生物。地球上還有高山、河流等地貌。

請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西。

總結：美麗的地球是我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球生病了。

（四）討論在地球上人們破壞環境的行為。

通過對比，引導幼兒了解環境污染帶來的危害。培養幼兒的環境保護意識。提出保護環境的建議，并付諸實際。

小百科：1990年4月22日這天，全世界有數億人身穿藍綠兩色服裝參加了“地球日”活動。他們為紀念“地球日”20周年，開展了撿拾廢紙和塑料袋、嚴禁隨地倒垃圾的活動。這些活動的目的是提醒人們重視保護地球環境，制止生態惡化，使每一位地球居民都為悍衛地球環境、改善地球環境作出貢獻。身穿藍綠兩色服裝是表示為捍衛地球環境而行動的決心。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇五

2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因。

3、愿意為保護地球做力所能及的事。

4、培養探索自然的興趣。

5、培養幼兒對事物的好奇心。

1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因。

2、組畫的材料。

3、圖片。

1、引導幼兒了解地球是動植物的家。

教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。

2、觀看圖片。

（1）、教師提出問題，引發幼兒討論。

教師：你們知道地球上有那些災難？是什么原因造成的？

（2）、幼兒交流自己了解的相關經驗。

師幼小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。

（3）、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

由于人們不注意保護環境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。

3、師幼共同討論如何保護地球。

（1）、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的？我們可以做些什么？

（2）、師幼小結：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球。

4、宣傳畫：地球的災難。

幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇六

今年的4月22日，是世界第50個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。

1、知道世界地球日，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。

4月16日——20日。

活動內容：

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;。

2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動;。

3、一周環保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)：環保教育圖片展;。

4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。

6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環保袋。

7、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。

你拍一，我拍一，環境保護是第一;。

你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;。

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;。

你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;。

你拍五，我拍五，江湖河流要保護;。

地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。

(二)年級組。

各年齡段活動：

小班：

課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環保桶》科學《小魚要喝干凈的水》。

中班：

課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》。

1、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心。

2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環保時裝秀”。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇七

由于世界地球日的臨近，人們對周圍生存的環境越來越關注，我們準備開展“世界地球日活動”活動。為提高大學生的環保意識，不僅在想法上環保，更在日常活動中關注環境保護工作，從個人做起，影響更多人，為我們賴以生存的地球奉獻自己的力量。下面是關于幼兒園世界地球日活動策劃方案的內容，歡迎閱讀！

為了讓幼兒從小珍愛地球，保護環境，樹立環境保護意識。結合4月22日第50個世界地球日，幼兒園開展了“拯救地球，從我做起”為主題的綠色環保活動。

教師們根據不同年齡段幼兒特點，分別開展變廢為寶親子創意大賽、關愛地球、關愛生命繪畫展覽：我為地球添綠色、撿拾垃圾、義務勞動等活動，提高幼兒、家長及社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次x木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

通過本次活動，不僅讓小朋友體會這次活動的意義，也認識到了環保綠化的重要x：更是用實際行動來宣傳環境保護，用實際活動美化我們的環境。讓我們攜起手來，播種綠色，放飛希望，讓我們的世界更美好!

1、從小讓孩子就有作為地球人的環保意識，熱愛并保護我們的環境。

2、讓家長知道幼兒園環保教育的內容及孩子在園情況，增進家園聯系。

3、通過活動請家長在日常生活中學會廢物循環利用，指導并督促孩子養成保護周圍環境整潔的意識和習慣。

4月21日（星期五）9：00——12：00。

××幼兒園。

全體師生和全體家長。

1、各班回收各種飲料瓶和塑料瓶、盒子。

3、家長簽到表。

5、必備物品：悠久園服、帽子、器械（如果跳冠x寶貝內的x節，請提前準備相關器械）。

6、活動禮品：書包、玩偶、鑰匙扣（請提前準備）。

1、開場：全員共跳悠久之歌或冠x寶貝內的x節或者親子律動（自選）。

2、全體家長和幼兒學習“世界地球日”的由來、意義。

3、根據各班所訂的主題，家長和孩子一起利用廢品合作制作玩具。

4、家長和孩子一起布置環保作品展覽廳，進行攝影、攝像。

5、活動結束。

1、制作好易企秀等網站宣傳資料，在家長群里進行宣傳分享。

2、選取活動照片進行園內展板宣傳。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇八

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

1、課前收集有關生態環境的資料（圖片或影像）。

2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件。

一、游戲并導入新課。

1．游戲。

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎？現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。

2．導入新課：哪我們今天來認識4月22日——。

二、新授。

1．簡介的由來。

那么究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）。

2．引導幼兒感受地球的美好。

（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的`動植物資源。

（分別出示自然風光和動植物圖片）。

3．引導幼兒感受地球現狀。

（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

（分別出示照片）。

4．引導幼兒交流資料。

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5．引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

6．欣賞作品。

師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

四、展示作品。

1說說自己的作業。

2評評別人的作業。

五、總結。

總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇九

2.學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。

重點：學會聯想并發展發散思維。

難點：運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。

教具：錄象、圖片、范畫。

一、導入：

森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，

空氣嚴重污染。

人類要快快重視環境問題的威脅，

保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。

二、板示課題。

同學們，老師想知道你了解哪些環境問題呢？

請你來說一說。

三、出示錄象。

每個小朋友想象中的地球都是不同的，

你的'想法是什么呢？

分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎？

你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來？

那一定很有趣。

想不想也來試一試？

四、作業選擇：

1.地球環境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受？

2.創作一幅畫，表達自己的憂慮。

4.畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

教學隨筆。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇十

孩子們用許多廢舊物品做了環保時裝，孩子們對于自己做的服裝想要表演給大家，躍躍欲試，生成了此次活動。

1、了解時裝表演的形式。

2、嘗試做時裝秀。

3、體驗表演的快樂。

活動重點：聽信號跑。

活動難點：擲準。

1、物質準備：幼兒自制服裝。

2、經驗準備：介紹時裝表演的要求經驗，走臺步，擺姿勢，跟音樂配合。

這一活動，我放手讓孩子們自己去準備，充分尊重他們自己的想法。活動前，孩子們也在家在電視上觀看了各種各樣的`時裝表演。在班上也為孩子們放了一些兒童時裝表演的一些視頻。周一涵說：小模特要聽著音樂，跟著音樂的節奏走。馮建怡說：模特都在舞臺的前面會擺出各種各樣的動作來。討論好怎樣進行時裝表演后，孩子們就開始著手準備啦。換好服裝，服裝秀就開始啦。

這一活動中，我關注幼兒是否敢大膽的在舞臺上表演。幼兒是否能模仿或創編模特步造型，表現時裝美。孩子們的表現都很棒，所以前期經驗的積累非常重要。為了尊重幼兒，給幼兒更多的自主權，教師的作用，重點在發揮幼兒藝術表現和創造表演的能力，關注幼兒的舞臺表現。為每一個幼兒創造自由表現的機會，欣賞幼兒在活動中對美的認識和表現。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇十一

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。

2、感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。

1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。

2、請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。

1、認識“世界地球日”

你們知道每年的4月22日是什么節日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來。

世界地球日（world earth day）即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起，隨后影響越來越大。2009年第63屆聯合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

2、引導幼兒感受地球的美好

3、引導幼兒感受地球現狀

觀看環境惡化的圖片，了解環境污染，及人為破壞給生態環境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞。

4、引導幼兒說說，你想怎樣來保護環境?

愛護地球《拍手歌》

你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;

你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;

你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;

你拍四，我拍四。教育別人在其次;

你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;

你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;

你拍七，我拍七。把握現在好時機;

你拍八，我拍八。保護環境靠大家;

你拍九，我拍九。造福社會才持久;

你拍十，我拍十。回收廢紙和電池。

幼兒園世界地球日活動方案，現在工業化的進步讓我們的地球變得傷痕累累，為了我們的長久發展，為了我們的子孫后代，我們應該要好好的保護地球，讓地球變回原來的樣子。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇十二

為了讓幼兒從小珍愛地球，保護環境，樹立環境保護意識。結合4月22日第xx個世界地球日，xxx幼兒園開展了綠色環保活動。

教師們根據不同年齡段幼兒特點，分別開展變廢為寶親子創意大賽、關愛地球、關愛生命繪畫展覽：我為地球添色彩、撿拾垃圾、義務勞動等活動，提高幼兒、家長及社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

通過本次活動，不僅讓小朋友體會這次活動的意義，也認識到了環保綠化的重要性：更是用實際行動來宣傳環境保護，用實際活動美化我們的環境。讓我們攜起手來，播種綠色，放飛希望，讓我們的世界更美好!

1、從小讓孩子就有作為地球人的環保意識，熱愛并保護我們的環境。

2、讓家長知道幼兒園環保教育的.內容及孩子在園情況，增進家園聯系。

3、通過活動請家長在日常生活中學會廢物循環利用，指導并督促孩子養成保護周圍環境整潔的意識和習慣。

20xx年4月21日（星期五）9：00——12：00。

xx幼兒園。

全體師生和全體家長。

1、各班回收各種飲料瓶和塑料瓶、盒子。

3、家長簽到表。

5、必備物品：悠久園服、帽子、器械（如果跳冠軍寶貝內的操節，請提前準備相關器械）。

6、活動禮品：書包、玩偶、鑰匙扣（請提前準備）。

七、

1、開場：全員共跳悠久之歌或冠軍寶貝內的操節或者親子律動（自選）。

3、根據各班所訂的主題，家長和孩子一起利用廢品合作制作玩具。

4、家長和孩子一起布置環保作品展覽廳，進行攝影、攝像。

5、活動結束。

1、制作好易企秀等網站宣傳資料，在家長群里進行宣傳分享。

2、選取活動照片進行園內展板宣傳。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇十三

這個世界對于3歲的幼兒來說，一切都是那么神奇，都值得去探索，他們的小腦瓜里會在想：為什么有些東西是圓的，而有些東西卻不是，他們想知道，這就需要我們引導他們去探索，去發現，用孩子無窮的想像和創新思維，感知世界。這樣的課題內容貼近生活，就在孩子們的身邊，易于孩子操作和體驗。

小班孩子，年齡小，對于生活中見到的圓的東西太多了，但是需要有條理的說出來，還不是太容易，因此在本次活動中，為幼兒創設了相關情境，讓幼兒感覺到就在自己的身邊，容易為幼兒所接受。

1、通過故事《圓圓樂園》讓幼兒了解我們的身邊有哪些物品是圓的，這些物品在我們的生活中是隨處可見的，讓幼兒直觀地了解圓在生活中的應用，為孩子的想像打開空間。

2、擴散思維：想一想，平時生活中還有哪些東西是圓的，看到圓,你還想到了什么呢?讓幼兒充分發揮想像力，近距離地感知生活中的圓。

3、逆向思維活動：想一想,如果將生活中的圓換成別的形狀,會怎么樣呢?借助生活環境,為孩子提出一些假設性的問題,訓練孩子分析問題、解決問題的能力。

4、操作活動：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發展幼兒的創新能力。

5、活動體驗：玩一玩，啟發幼兒創新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認識圓的特性。

[活動目標。

1、培養幼兒觀察生活的好習慣，了解生活中的圓。

2、喜歡聯想，發展幼兒擴散思維品質，大膽想像。

3、喜歡探索，在體驗中體驗創新思維的樂趣和解決實際問題的能力。

4、培養幼兒喜歡繪畫的興趣。

5、初步了解其特性。

（一）：導入活動：講述故事《圓圓樂園》。

（二）擴散思維活動：讓幼兒充分發揮想像力，近距離地感知生活中的圓。

（三）逆向思維活動：提出假設：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢？為什么呢？引出圓的特性。

（四）讓孩子動手操作：添添畫畫，幼兒在動手操作的過程中，培養幼兒的大膽想像和繪畫的興趣，發展幼兒的創新能力。

孩子們，今天，老師還請來了一位魔術師，他有一塊神奇的魔板，能讓一個圓變成一樣東西，他會變出什么呢？讓我們來看一看。（教師操作電腦繪圖）。

孩子們，你能把一個圓變成什么呢？幼兒自由說，那讓我們也來做魔術師，看看能把一個圓變成什么，好不好？讓幼兒動手操作，發現。

（五）教師出示多圓的拼圖。

看，孩子們，剛才我們用一個圓變成了好多東西，老師用好多個圓，變成了什么？（蝴蝶、毛毛蟲、小雞等）。

（六）活動體驗：玩一玩，啟發幼兒創新圓的各種玩法，看誰玩的花樣多，讓孩子在玩過程中，認識圓的.特性。

剛才我們認識了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準備了好多圓形的玩具，我們一起來玩，看誰玩的花樣多？與幼兒一起活動。

在活動室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好？

本次活動，緊扣教學目標開展活動，設計結合動靜交替的方式，讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創新思維活動，培養了幼兒主動參與想像、操作的能力。教師鼓勵幼兒大膽添畫，放手去玩，使幼兒從不同角度發散思維，體驗發散思維的樂趣。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇十四

（一）活動由來：

幼兒對各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產生環保的意識，特開設此次活動。

（二）活動目標。

1、初步知道“可回收標記”的含義，了解一些常見的環保材料。

活動重點：制作愛心。

活動難點：布局粘貼。

（三）活動準備：

1、物質準備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆。

2、經驗準備：欣賞教師作品。

（四）活動實錄：

提問：“你們剛才用什么買菜的？布袋袋桌上也有許多環保袋，請你們看一看，摸一摸，講一講，這些環保袋是用什么做的？”“這個塑料袋上面怎么有這么多標記呀？你們仔細看看這些標記是什么樣的？”幼兒說說看到了什么樣的'標記。”引導幼兒認識“可回收標記”：“這個標記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標記？猜猜看它有什么作用？原來，可回收標記，表示這種環保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產品來，而且就算把它埋在土里，它也會自己慢慢化解到泥土里面，不會造成環境污染。那么沒有這個標記的塑料袋會怎么樣？幼兒討論回答。現在我們知道了，有環保標記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環保袋。”

（五）活動反思：

孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發現了袋子上各種不一樣的小標記，孩子們對這些小標記產生了興趣，此次活動，如果幼兒認識的標記能在班級中用到，效果會更奧好，以可以在生成活動制作環保回收箱。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇十五

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。

2、感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。

3、培養幼兒對事物的好奇心。

4、培養探索自然的興趣。

1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。

2、請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。

你們知道每年的4月22日是什么節日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來。

世界地球日(worldearthday)即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

2、引導幼兒感受地球的美好。

3、引導幼兒感受地球現狀。

觀看環境惡化的圖片，了解環境污染，及人為破壞給生態環境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞。

4、引導幼兒說說，你想怎樣來保護環境?

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇十六

本課以歷史發展的軌跡為線索,展示了人類對地球形狀的認識過程,說明地球的形狀。內容安排了:介紹人類認識地球形狀的歷史。了解地球的大小情況。希望引導學生認識到人類探索真理的過程是曲折漫長的。

1、知道人類探索地球形狀經歷了漫長而曲折的過程。

2、知道地球的形狀和大小。

知道人類認識地球形狀的曲折過程。

比較觀察船體在球面上和平面上航行的差異。

1課時。

第一課時。

:課件、地球儀。

:玩具小船。

教學活動設計。

一、導入。

二、了解人類認識地球形狀的過程。

三、認識地球的大小。

1、出示課件:地球。

3、教師補充介紹古代中國人對地球形狀的認識。“天圓地方說”和“擎天柱補充說”。

4、張衡有著怎樣的大膽認識?他的認識根據是什么?

5、教師補充介紹,強調:張衡能夠認識到地如雞卵是很了不起的。

6、普通百姓對于地球又有著怎樣的認識?

7、師做演示實驗。

8、介紹麥哲倫的環球航行。

9、總結:麥哲倫經歷了重重困難,犧牲了生命終于證明了地球是球形的認識,這種勇于獻身的精神是值得學習的。

10、地球是個球體為什么古時候的人們沒有認識到呢?還出現了哪些荒唐的想法呢?

11、地球到底有多大呢?

1、觀察地球。

2、閱讀資料。說說自己的想法:古人愚昧。古人落后,古人充滿幻想,古人也在不斷探索。

3、學生質疑。

4、進一步閱讀資料,張衡和亞里士多德的大膽推論。

5、普通百姓通過出航與歸航的船只認識到地球的形狀。

6、學生配合實驗的完成。

7、生閱讀相關材料,并介紹自己所查找到的資料,全班交流。

8、地球很大。

9、根據資料測量繞地球行走一圈所需的時間。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇十七

【活動目標】。

1。認識班級的標志和環境。

2。知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。

【活動準備】。

1。將班級標記（如蘋果）貼在活動室門上。

2。小動物（如小象、小羊等）手偶1個。

【活動過程】。

1。引導幼兒認識班級標志。

教師帶幼兒來到活動室門口，問：你們知道這是誰的家嗎？引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記，告訴幼兒貼著蘋果標記的就是我們班小朋友的家。

2。參觀新家。

帶兩位教師一個當火車頭，一個當火車尾，帶幼兒模仿開火車的'動作走進活動室。

教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區行走，在沿途的每一個區域停留，教師介紹該區域的玩具。

繼續以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

3。幼兒自由游戲。

師：我們的新家有這么多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進去游戲吧！

再次玩“開火車”游戲，沿途路過某一活動區時，教師隨意說幾個小朋友的名字，說：“你們幾個進去玩玩吧！”直到所有的幼兒都進入活動區。

教師到各活動區觀察和指導幼兒，用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗，如在角色游戲區，教師拿著布娃娃說：看這個布娃娃多可愛呀，她一定在說“歡迎你到我們家來！”

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇十八

活動目標：

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

教學準備：

1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。

2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)，多煤體課件。

3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

教學過程：

一、游戲并導入新課。

1、游戲：一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。

2、導入新課：哪我們今天來認識4月22日――世界地球日。

二、新授。

1、簡介世界地球日的由來：那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。

2、引導幼兒感受地球的美好。

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)。

3、引導幼兒感受地球現狀。

(出示：但是)但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)。

4、引導幼兒交流資料：其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5、引導幼兒發表自己的感受。

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。

6、欣賞作品。

師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作。

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

四、展示作品。

1、說說自己的作品。

2、評評別人的作品。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇十九

活動目標：

今年20xx，4月22日是第xx個世界地球日。我國將在這期間的世界地球日活動主題，確定為“xxx”，意在呼吁全社會節約集約利用國土資源，倡導綠色簡約生活方式。通過幼兒園世界地球日活動，讓小朋友們了解到節約利用資源的重要性，樹立保護地球的意識。

活動準備：

1.觀看介紹鋪張浪費造成的環境資源危機的相關宣傳片；

2.通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”；

3.各班環保小衛士清潔班級活動；

4.幼兒園小廣播，以廣播的形式為小朋友們解讀更多的環境保護相關知識。

環保行動：

1.穿著清潔整齊、簡單樸素。

2.注意飲食健康，科學合理。

3.節約紙張，盡量兩面使用。

4.節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。

5.自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

6.白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。

7.在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白流走。

8.采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節省能源。

結束語：

愛護家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的，第xx個世界環境日即將到來，值此機會，在幼兒中開展環境教育，樹立可持續發展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的未來。

幼兒園小班世界地球日教案范文（20篇）篇二十

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的《花的世界》幼兒園小班主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花是大自然饋贈給人類的美好禮物，“百花齊放”、“花好月圓”、“花開四季”……等成語無一不與花有關，而花的種類，花的造型、花的顏色更是數不勝數，讓人目不暇接。花以她繽紛爛漫的色彩沖擊著我們的視覺，花以她千姿百態的造型向我們展示著她的風光，花更以她獨特的言語向我們訴說著她動人的故事。

一天早晨，天天跑來對我說：“老師老師，我們家的花開了？開的好漂亮的呢！”我問他是什么花時，他卻又說不清楚，突然一個念頭在我的腦海中閃過：不如就以《花仙子》為主題開展一系列的活動。

興趣是產生學習動機的重要心理因素，它是推動幼兒去探索知識并帶有情緒色彩的意向，它是指人對現實世界的一種特殊的態度，是人對學習的一種積極認識傾向和情緒狀態。興趣是老師、是學習的動力，也是幼兒主動學習的前提。為此我設計了一個調查問卷，看看孩子們對花是否有興趣，結果孩子們說到花顯得都很興奮。于是一個新的主題便油然而生了。

活動目標：

1、讓幼兒認識菊花，了解菊花的外行特征和用途。

3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色。

活動準備：

各種顏色的菊花，錄象帶。

活動過程：

一、出示菊花導入課題。

1、讓小朋友閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。

——聞一聞有什么氣味？

——看一看是什么顏色？

——有誰知道這是什么花？

二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的？

——菊花的花瓣是什么樣的？

——菊花的葉子是什么顏色的？

三、借助錄象帶，講述菊花生長的特點。

——菊花生長在什么地方？需要澆水、施肥么？

1、播放菊花生長的錄象，讓幼兒了解菊花生長的過程。

——菊花為什么會五顏六色呢？

四、菊花的用途。

幼兒討論：菊花有什么用途？

活動反思：

在活動中孩子們顯得很開心，他們看著從自己家中帶來的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時又充滿了好奇，一種探求的欲望很快的表現了出來。當孩子們看到錄象的時候，他們看著還說著：“菊花菊花，多喝點水，快點長大，快點開花。”一下子就引起孩子們情感上的共鳴。

活動目標：

1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特征、生長特點。

2、培養幼兒觀察植物的興趣和細致的觀察能力。

3、豐富詞匯：玫瑰花活動準備：

1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。

2、紙、彩筆若干。

活動過程：

1、引導幼兒觀察玫瑰花的外形特征。

（1）請幼兒仔細觀察。

——請小朋友們仔細看看，玫瑰花是什么樣子的？聞聞他是什么氣味的？

林林：老師我看見玫瑰花是紅色的，花瓣有點圓。

甜甜：我看見上面有尖尖的東西，葉子是綠色的.。

成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字，叫帶刺的玫瑰花，她說不要用手去摸，會被刺到的。……——請小朋友說一說玫瑰花幼兒幾種顏色。

——你喜歡玫瑰花么？為什么？

濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因為他有很多的顏色，還有香味呢！

蕾蕾：老師我不喜歡它，因為他的身上有刺，會弄疼我的。

天天：我喜歡他的，因為他很漂亮，放在家里可以美化環境，把我的家里裝扮的可漂亮了！……——玫瑰花幼兒哪些用處？（幼兒自由討論）潤潤：玫瑰花可以用來裝飾教室。

欣欣：玫瑰花可以用來做茶喝。

可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。

3、繪畫活動：畫一畫我最喜歡的玫瑰花。

幼兒作畫，教師巡回指導。

活動反思：

欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養情感、激發興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我帶著孩子們先觀察玫瑰花，讓孩子們自主的發現玫瑰花的特征，發現玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細，講的很認真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發現了一種新的學習的好方法。

活動目標：

1、通過觀察讓幼兒認識郁金香，知道它的外形特征和生長特點。

2、讓幼兒初步了解郁金香的象征意義及用途。

3、豐富詞匯：郁金香、美麗多彩。

活動準備：

畫有盛開各種顏色的郁金香的圖片，實物郁金香鮮花一束，未涂色的郁金香的作業紙每人一張。

活動過程：

1、出示郁金香掛圖，引出課題。

——花開有哪幾種顏色？是什么花？

2、認識郁金香。

（1）引導幼兒仔細觀察實物。

（3）郁金香是怎樣生長的？什么季節開花？

3、郁金香的用途及象征的意義。

——說一說在什么地方見到過郁金香，人們用它來做什么？

4、涂色活動：我喜歡的郁金香。

幼兒用自己喜歡的顏色為郁金香涂色并添畫。相互介紹自己的郁金香。

沁沁：你們瞧我畫的郁金香，紅紅的花瓣，綠綠的葉子，漂亮吧！

源源：我的郁金香是我長大要發明的，我要讓變成綠色的花，紅色的葉子，很有創意吧！

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。