青春是一個拼搏奮斗的階段，我們要勇敢地去追逐自己的夢想。為大家準備了一些青春寫真集，記錄了一群年輕人的青春時光。

青春綻放初三范文（20篇）篇一

青春是美麗的，青春又是短暫的；青春是是永恒的，青春也是遺憾的。

青春是一扇無形的門，當你跨入青春的門檻時，總有幾分對往日的懷念；青春是一座神圣的宮殿，當你走進青春的殿堂，總有一絲對未來的憧憬。

青春總是充滿生機與活力，我們用真誠廣結好友，品味友誼；青春總是充滿夢想與追求，我們用堅強努力拼搏，實現夢想；青春總是充滿成功與希望，我們用自信挑戰機遇，收獲成功。----正值青春的我們有的是萬千的思緒，有的無限的感慨。

再回首，曾經的我們歡樂過，也煩惱過；曾經的我們甜蜜過，也傷心過；再回首，曾經的我們成功過，也失敗過；曾經的我們拼搏過，也放棄過。我們有時開心的像春天的花朵，燦爛的笑容在臉上盡情綻放；我們有時悲痛的像秋天的落葉，傷心的眼淚從臉頰無情流下。

李太白嘆人生易老，發出"黃河之水天上來，奔流到海不復回"這樣的感慨；而曹孟德卻認為"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已"。杜甫嘆歲月無情，發出"白頭搔更短，渾玉不勝簪"這樣的感嘆；而蘇東坡卻高唱"誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞"。

一年之計在于春，一日之計在于晨。年輕的我們像早晨初升的太陽，散發出無限的光芒。我們要好好珍惜這短暫易逝的青春年華，不能在青春留下遺憾；我們要好好品讀這有滋有味的青春時光，不能在青春留下憂傷。

青春的綻放雖如煙花般耀眼，但這份獨有的清澀與美麗是世間最美的感覺。讓我們散發青春獨特的激情與活力，向著人生的目標奮勇直前吧!

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青春綻放初三范文（20篇）篇二

泰戈爾以往說過：“生命有如渡過一重大海，我們相遇在這同一的狹船里，死時，我們同登彼岸，又向不一樣的世界各奔前程。”生活有千百萬種活法，或輕于鴻毛或重于泰山，不一樣的選擇會有不一樣的結果。幸福的生活貼合人懶惰的本性，而我更喜歡昂首挺胸大步向前的生活。

很多人說人的一生同蒲公英很像。人生的春風吹過，蒲公英般的我們就開始了人生的旅程。多數的種子落地生根，生長發芽在那停留的地方，成熟繁衍在那停留的地方，安于現狀隨遇而安，安穩得如同命中注定。相對于這種平平穩穩的生活方式，我卻更欣賞那潔白的團絨在空氣中游蕩的情景。蓬蓬松松的一團在空氣中曼舞，在一路的旅途中不時播下幾粒種子，待到團絨散盡之時，它也結束了一生的奔波，擁有了獨一無二、絢爛多彩的人生。

人生本就該一波三折，若似開水般平淡無奇，那必然會毫無活力可言，默默無聞。那里，我想到“蝸居”這個詞，想到蝸居者如旅行般瀟灑不羈的生活方式。他們青春，擁有夢想。我們能夠為追求夢想流血流淚，卻不會以放棄的結局告別自我的夢想。有人說那些北漂、南下的青年們多數無法成功，到頭來活得還不如普通人，至少普通人的生活平穩、安定。殊不知，無論成功與否，這些青年在決定前程的那一刻，就比他們多擁有了些什么——青春，夢想的青春。年輕時，你沒有什么輸不起的，怎樣輸，你都賺了。你一無所有，世界會給你所有，做了再說，是你最大的智慧。

青春就該這樣，青春不能缺少敢于嘗試不可能的勇氣。但就像海面不可能總是風平浪靜，青春也會受到重重的阻礙。

人人都有夢想，但獨立的夢想的力量是微乎其微的。一個少年的夢想是弱小的，但千千萬萬少年的夢想卻能編織出祖國夢想的未來。昔日，先烈們用自我的血肉之軀筑起堅固的長城守護了祖國；現今，奮發的少年用知識武裝頭腦，用科技重振中華。點點青春的夢想重結，宏偉中國夢縷縷燃燒的大火苗，就會照亮民族崛起的路。

不曾笑對過長夜的人不足以語人生，不曾真正經歷過青春的人不會感激生命的熱情。愿人人都能以堅定的信念追求夢想的未來，讓青春如花般綻放。

青春綻放初三范文（20篇）篇三

我出生在江蘇淮安，這里是一代偉人周總理的故居，“為中華之崛起而讀書”時刻激勵著我。當我加入了少年先鋒隊，第一次戴上紅領巾時，當時的興奮無與倫比，媽媽對我說：紅領巾是國旗的一角，是革命的顏色，意味著這是用革命烈士的鮮血染成的。國旗是什么，它體現了國家的主權和尊嚴，是那個國家國民心中的上帝，是那個國家兒童的守護神……。

每周一升旗的神圣時刻，都有一種無形的動力，激勵我奮發向上，努力奮斗，祖國在奮斗著，為了自己的子民，我渴望同祖國一同成長，努力學習課內外的新知識，探尋新思想，不忘初心，牢記使命，歲月不居，時節如流，中國制造在改變中國的面貌，嫦娥四號探測器發射成功，第二艘航母出海試航，5g商用……我要向每一位偉大的科學家，工程師，共和國每一位建設者學習和致敬。

志向是人生的航標，一個人要做出一番成就，就必須要有自己的志向，志向是底盤，也是人生的脊梁，只有從小愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動，時刻把祖國和人民放在心中，擁有向上的精神面貌與祖國一起共奮進。每當我仰望國旗，看她在風中舞動，看她在風中向我點頭，招手，告訴我面臨的新時代、新使命，告訴我肩頭所承載的是國家的希望和民族的未來。

作為少先隊員的我們，定當刻苦學習，不辱時代使命，不負人民期望，志之所趨，共創美好的未來。

青春綻放初三范文（20篇）篇四

冬日的風已經吹來了，涼意漸濃，但在最后的黃昏，在溫暖的陽光下，學校主大道上，有時八支竹竿相疊，學生相繼跳起竹竿舞；有時一條長繩飛舞，學生如長龍般魚貫而出……讓在身體中叫喧著的青春活力，自由的.展現。

九年級無疑是一個備戰中考的時段，對初三學子來說，現在的每一分每一秒都關系著將來的每一月每一年，由此顯得無比重要。這一點我們心里自然知道，但有句老話說得好：“身體是革命的本錢。”如何充實有限的課外活動，是在學習之外必要的事項。

為了在緊張的學習中鍛煉身體，勞逸結合，我班特別推出竹竿舞和八字跳長繩兩個集體項目，除此之外，應學校要求，每位學生可報兩項活動，例如跳繩、排球等，一些在體育中考項目上薄弱的同學也可利用活動課的時間進行補差。這樣，一節課45分鐘便足夠豐富：先是練習不同花式的竹竿舞，再是一部分同學跳長繩，其余時間個人分配。既放松了身心，又提高了身體技能，同時也為體育中考做準備。

每當此時，校園中歡聲笑語不斷；青春活力無限。一個個跳躍的身影，一聲聲加油的鼓勵，無一不傳遞著我們年輕的訊息：青春之花在此刻綻放，成功之路從這里出發！

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青春綻放初三范文（20篇）篇五

青春，青春是什么？青春是一道光，可以放射出萬丈光芒。青春象征著心中滿載著夢想，并為夢想而奮斗，最終開出夢想之花。縱然，我們的執著追求，讓青春閃耀最美的光彩吧。

人無完人，每個人一生中不可能都非常完美。同時作為一個普通的人，只要我們相信自我，勇敢向前看，青春的光彩終將會放溢出來。他就是劉偉，相信是大家耳熟能詳的人物了。他是一個沒有了雙臂的人，在生活中，他并沒有屈服于社會，因為他心中有夢，為了自已的夢想，他執著的追求。他不相信命運，即使沒有了雙臂，也樂觀的追求著夢想。他夢想著成為一名出色的鋼琴家。在他堅持不懈的奮斗中，青春沒有散場，功夫不負有心人。他以雙腳卻能彈出這么優美的弘律。在奧運會上，他驚人的一面讓全世界的觀眾都感動萬分。他的青春閃耀著最美的光彩，同時也鼓舞著正處于悲觀，對生活失去信心的人兒。說句心里話，當我遇到困難時，我腦海里便毫不猶豫地浮現他，是他讓我堅強。

讓青春閃耀最美的光彩。昨天下午在英語老師的帶領下，我們觀看《和世界不一樣的精彩》這部外國電影，講訴的是克力·胡哲一生中的點點滴滴。讓人驚訝不已的是他從小沒了雙臂，沒有了雙腿的小男孩，四肢不健的人能如此樂觀的生活，還打開了一片新天地。看了他自小的經歷后，我感悟了，這樣一位殘疾人，同樣能樂觀面對生活的困難，我們可想而知，四肢不在，只有“小雞腿”似的小腳丫，他能踢足球、跳水、打高爾夫、寫字，還能練出一口能說善變的口才，這樣一位出色的演講家，是那么值得我們學習。克力·胡哲讓青春閃耀最美的光彩，取得如此壯觀的局面，是他勇敢地面對困難，樂觀生活，對生活充滿了希望。

話說青春是一塊金，是需要我們去把它磨光，磨亮，所以我們都要珍惜青春，為自已青奪取一束光。命運捉弄了我，其實我想說我不相信宿命。雖然上大學的夢沒有實現，但是我相信在這樣一個優異的環境中，我一樣能闖出我的一片天地。作為會計班的一名學生，我會樂觀的面對生活的困難，努力把專業知識學好，我相信我可以做得最好，要讓青春閃耀最美的光彩，相信明天。有一首歌唱的好：想飛上天和太陽肩并肩，世界等著我去改變...所以我們要想讓青春不留下遺憾，勇敢地向前看吧。我相信兩年后我可以做的更好，實現心中的夢。青春，讓青春閃耀最美的光彩。我們需要鷹擊長空的勇敢，敖翔于萬籟天際；我們要有海鷗的勇敢，搏擊天穹，讓暴風雨來得更猛烈一些；讓青春閃耀最美的光彩，不懈的追求吧，總有一天你終將成功的。

朋友，請相信青春光彩將會閃爍，讓青春閃耀最美的光彩，加油吧！

青春綻放初三范文（20篇）篇六

青春總是尖銳而又鋒芒畢露的。青春的我們總是帶著一顆挑剔的心，刻薄排斥所見的一切，而在面對質疑和批評時，總是豎起身上傷人的刺，以為這叫做成熟，其實，外強中干的軀殼無法支撐我們穿越生活的風浪，只有在生活中慢慢蛻變，才能不斷成長，走向成熟！

亂世佳人斯嘉麗，在南北戰爭爆發前是塔拉莊園富有的千金小姐，曾經的她是一個年輕任性而又自私的弱女子。她愛過一個叫阿西禮男人，可卻愛而不得。因為阿西禮愛著自己的表妹，為了報復，她嫁給了阿西禮的弟弟，后來南北戰爭爆發，阿西禮的弟弟死在戰場上，她也成為了一個年輕的寡婦。南方軍慘遭失敗后，斯嘉麗和自己的妹妹志愿加入護士行列，這時任性的斯嘉麗成熟了不少。后來，北方軍把家里洗劫一空，母親也在驚嚇中死去，父親不堪重負成為瘋子，全家饑寒交迫。多重打擊下，驕傲的斯嘉麗不屈不撓，帶頭種田干活，釋懷了怨恨，照顧曾經的情敵。這個本來在母親懷里撒嬌的小女孩，面對如此巨大的困難沒有逃避，而是以常人難以企及的毅力抗爭命運。是生活，讓她完成了最艱難的蛻變，將她打磨成一個成熟穩重值得信任的人。

在生活的稀釋下，我們會漸漸斂去青春的鋒芒，平靜如水，安之若素。如豐子愷先生所說：“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。”“善寬以懷，善感以恩，善博以浪，善精以業，這般，最佳。”郭敬明曾說，以前他打車出席活動別人嫌他寒酸。后來他買豪車，別人說他炫富。剛開始他拍雜志宣傳照，服裝搭配師完全看不起他，說他是土包子。漸漸他發現，不管做什么，總有人對他指手畫腳，慢慢他不再像以前一樣，有針對的聲音就立即站出來對抗。他試著為自己塑造一個外殼，活出自己的尊嚴。每當夜深人靜那些攻訐他的人進入夢鄉的時候，這個曾經的楞頭小子仍在熬夜寫著小說。他沒有了最初的孤傲和戾氣，取代的是一種內心的平和與坦然，這是生活雕刻下的成熟。

我不認為生活一直都是一杯苦澀的不加糖的黑咖啡，它像一杯酒，味道多變。青春是前味，入口辛辣，像火焰般的刺激，有一瞬間的快感，快感過后卻是酸澀。而成熟是后味，濃郁醇厚，香氣自然而然的蔓延。

青春綻放初三范文（20篇）篇七

青春，是個熱情似火的字眼，生命，是個火辣綻放的過程。綻放的青春一直在路上，逢著形形色色有意義的事，記錄著點點滴滴的記憶，你的我的。兒時曾做過的夢在青春的路上，一點一點的清晰，白色的衣服，紅色的帽子，溫馨的笑臉，一點一點的清晰，看到了，那是我，身為志愿者的我。在路上，我與志愿同行，遇見更好的自己和更美的世界。

志愿者，一個高尚的讓以前的我用來仰望的名詞，說到志愿者，我總是很羨慕，很敬佩。但現在的我明白了志愿者不是用來羨慕的，而是用來學習的。大一，拉著行李箱站在大學校園的門口，面對擁擠的人潮，陌生的道路，我懵了。這時一個帶著工作牌的男生走到我面前，耐心詢問我的系別，并且幫我拿行李，帶我去報道。后來我明白了他也是志愿者，雖然他沒有帶紅色帽子，穿紅色衣服。那時就想，我要是志愿者就好了。

軍訓過后，學校各大社團開始招新，在紛繁多樣的社團里，我選擇了大學生紅十字會，從此便踏上了我的志愿之路。這時才發現，志愿者不是遙不可及的，只要你愿意，你就是志愿者。大學生活和高中很不一樣，社團活動很多也很新鮮，進入社團參加的第一個活動就是“衣舊傳真情”的活動，那是我第一次以志愿者的身份和別人交流，帶著拘謹輕輕敲響別人的門，然后耐心的跟別人講我的來意，那種感覺很奇妙，看著別人把衣服拿給你，心里滿滿的都是感謝，都是幸福，那是我作為志愿者做的第一件事，第一件好事。

漸漸明白志愿者的含義，不爭不搶，不慍不怒，做自己堅持的，最單純，最滿足的。志愿服務，就是見到敬老院老人時一臉溫暖的笑，是你稚嫩的小手撫摸在他們皺紋滿布的大手上，是你用梳子給他們梳頭靜靜聆聽他們說話；志愿服務，就是在“預防艾滋病青年同伴教育”中，傳播艾滋病知識，解除大家對艾滋病人的誤解，以愛防艾，與艾同行；志愿服務，就是在共建文明校園時，為某些粗心的同學端走他們落下的餐盤，就是幫助食堂阿姨收拾餐桌，就是當衣服沾上油漬時仍能笑著做下去；志愿服務，就是暑假去一個你不熟悉的，環境不那么好的小學，去用心認識一群稚嫩的小朋友，用你所學到的去教他們，和他們一起學習一起成長；志愿服務，就是身為一名志愿者站在國旗下，讓陽光照在揚起的臉上，一臉堅毅，一臉虔誠，感受國慶的喜悅。

我很感謝我有機會能夠成為一名志愿者，一名普普通通但是心懷理想的志愿者，志愿服務不是說說而已，我會以志愿者的姿態做我力所能及的`事，堅持在志愿服務的路上，綻放自己。有愛的地方就有光，有光的地方就有希望，我愿意燃燒自己，用自己的瑩瑩之光照亮別人，雖然我的力量有限，但是我希望可以影響到大家，一起加入志愿服務這個行列。這條路還很長，我希望有你們陪我與志愿同行，與愛同行。

青春綻放初三范文（20篇）篇八

“青春是什么”

青青春，就像五顏六色的混合彩，既不單一，也沒有灰暗，但主色調卻又偏向那羞澀的青。像一個剛剛出生，不懂塵世的孩童，又似那含苞欲放的花朵，羞答答地不敢綻放美麗。很多人都喜歡紅、綠、藍等亮麗的色彩，卻忽略了青。可殊不知青是由這三色調和而成的，可謂集美麗于一身，只可是她不愿展露美麗，就好似那未綻放的青春。青的美麗需要我們去發現，青春的美麗更要我們去綻放。只要我們擁有一雙善于發現的眼睛，加上不懈的努力，青春就會像金子一樣閃閃發光，自然魅力四射，無懈可擊。

春春天，是四季中最美的季節，萬物復蘇，生機勃勃。看那一片花紅，一片柳綠，才發現著盎然的春天，竟是那樣的斑斕。青春，不正是人生中的春天么她就像是一只火把，點燃了期望之燈；又像一只畫筆，給人生畫上完美的一抹；還似一陣風，來無影，去無蹤……她是那么的神秘，又那么令人期待。就如那初升的朝陽，溫暖、明朗。春天過去了就是夏天、秋天還有冬天。正如青春過去了就進入中年直至暮年。如此的短暫，甚至在你還沒學會珍惜之前就消逝了。正因如此，我們才必須在青春溜走前讓她為生命綻放光彩，讓青春的光芒散到人生的每一處角落。切不可虛度青春。“揮霍青春就是犯罪。”可別讓自我這么年輕就進入人生的“監獄”。……青春，拆開來一看就是“青”和“春”。“青”是集美麗于一身的顏色；“春”是一年中最美的季節；“青春”就是人生中最美的一季！

青春綻放初三范文（20篇）篇九

青春似火，燃燒著昂揚的熱情；青春如歌，奏響了激情的舞步；青春像光，點亮了人生的舞臺；青春若花，綻放出絢麗的瞬間。

清晨的第一絲陽光從明凈的窗外灑在我的臉上，暖洋洋的十分舒服。睡眼朦朧的我晃悠悠地走到鏡子前，不經意間發現相貌平平的自己渾身卻散發著青春的光芒，仿佛這初升的太陽，擁有最璀璨奪目的光芒。

邁著愉快的步伐踏入知識的殿堂我們開始了一天的學習生活。瑯瑯的讀書聲是最動聽的聲音，洋溢著每個學生對未來美好憧憬；我們的拼搏與努力，化為一絲苦澀，只為迎來明天的一縷甘泉。有時，我們會遇上困難，但是我們從不退縮，因為我們有堅定的決心和無畏的勇氣，我們相信，只要永不放棄，就會出現奇跡！這就是青春，充滿夢想與追求，我們用堅強努力拼搏，在人生畫卷上留下最絢爛的一筆，這個時代，青春之花將綻放得更加燦爛！

時間會流逝，青春也短暫易逝，或許當你適時地轉過頭來看看，青春已在一分一秒中緩緩消失了，只留下依稀的回憶在我們生命中流連。有時，當你上課走神的時候，想一想母親額頭的道道皺紋，父親微駝的脊背，我們是在用他們付出的心血揮霍青春啊！想到這，你應該端起書本，回報父母，回報社會，綻放屬于自己的青春！

綻放吧！我的青春！在人生這個閃亮的舞臺，唱響屬于我們的青春之歌，跳出青春最絢麗的舞步，用沸騰的血液和澎湃的熱情點燃希望之火；用不懈的努力和勇敢的拼搏，把一切挫敗都臣服與腳下，把所有困難都一一擊敗。

青春，如一杯香醇的咖啡，苦澀中擁有獨特的甘甜；青春，似曇花一現，短暫卻鑄成最美的永恒我堅信，青春之花在這個時代定會綻放得更加美麗！

青春綻放初三范文（20篇）篇十

每個人的一生，都擁有一次為自我的綻放，那樣的綻放，我們只擁有一次，因為我們每個人都只擁有一次寶貴的生命，如果在這短暫的人生路上，擁有無數次的華麗綻放，那我們又怎會珍惜！

你曾一度地陷入迷茫，不知自我所選擇的路是否正確，你想過放棄，可是又不甘心，因為從始至終，你沒有忘過要向爸爸媽媽展示你的本事——即便自我離開了家也能活的更加精彩。于是你在隱沒光芒的某一刻，積蓄了全身的力量，在別人都認定你失敗的一瞬間，華麗的綻放出最好的自我，那一刻，你真正在為自我而活。這時候的爸爸媽媽已經老了，臉上爬滿了皺紋，銀白的發絲強占了黑發的家，雪亮的眼睛變得空洞而無精神······你最終明白了他們的良苦有心。在人生的紀念章上，你刻上：我不愿飛太高，因為“高處不勝寒”；也不愿飛太快，因為我沒有時間準備。我只愿擁有最好的綻放，哪怕一路陷入黑暗，我也不愿放棄。

人生是短暫的，所以我們必須擁有最好的綻放。

青春綻放初三范文（20篇）篇十一

青春，多么新鮮的話題，多么鮮活的字眼。青春期是人生的黃金時期，有多少小孩渴望青春，有多少大人懷念青春。而我，正步入青春期，有多少好奇和興奮，有多少憧憬與希望，正在青春期萌發，我握著夢想踏入青春，展望未來。

我是一個初中生，剛踏入青春的我有些手足無措，我想珍惜青春，在美好的青春放飛夢想。可歲月是無情的。時光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。多少個日日夜夜在忙碌的學習中悄然而逝，多少計劃在歲月的長河中滾滾不前，我無奈，我深思，我驚異于我的青春如此度過。我想，我必須改變以前的生活，使我美好的青春不會荒廢。

于是，像一只剛破繭而出的蝶，我精心地計劃著以后要翩飛的方向。青春，是人生最美好的時期。教師常說，青春期是美好的，是人的大腦開始完善的時候，也是學習的最佳時期。以此來教育我們好好學習。而我，不想在美好的青春留有遺憾。我覺得學習雖然重要，但也不是青春的全部，我們有許多事情可以做，可以參加一些活動，展示自己的才能，可以在適宜的時間里，心情地玩耍，增加自己的興趣，學習更多的本領，全面發展，做一個開朗的人。我會像蜜蜂一樣，踏踏實實，勤勤懇懇，在知識的花海里徜徉，釀造出清香而又甜美的蜜。我也會像一只開心的小鳥，在屬于我的自由時間里，忘卻煩惱，一會兒在樹林間嬉戲玩耍，一會兒放聲高歌，唱出青春的活力，唱出青春的美好，唱出青春的希望。正所謂勞逸結合，我還會抽空到菜園里去，面朝大地，背向天空，與園子里的雜草大干一戰，直到汗珠興奮地蹦跳出來。在晚上，我又像一個懶蟲，撲到床上，倒頭大睡，直到第二天早上。我喜歡這樣的生活，喜歡這樣度過青春。

誠然，再美好，再精彩的青春都會逝去，當歲月變幻，時間飛逝，正處青春的'我們也會變老。到那時，已是滄海桑田，換了人間，我們會懷念青春，但青春固然逝去，不老的卻是青春的點點滴滴，它們是那么貼切，盡管是回憶，到那時也會使我們抿嘴一笑。

啊，青春！我要綻放，我要清香，我要精彩，我要放飛夢想。我相信，經過我的努力學習和奮斗，我一定會收獲到一顆又香又甜的果子。愿世人珍惜青春，。

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青春綻放初三范文（20篇）篇十二

陽光，午后，塑膠跑道。在這樣一個悠閑的周末下午，靜靜地躺在操場的草地上，去思考、去回憶。回想開學以來發生的種種，回想走過的路。看著操場上奔跑的人們，腦海中突然浮現出一個畫面，是開學第一天商鼎廣場上噴泉噴涌的場景。

在那樣溫暖的夏日里熱烈的噴涌，像清晨的露水，像雨后的彩虹，像我們驕傲綻放的青春。

常有人問，青春是什么？

莎士比亞說：“青春是一個短暫的夢，當你醒來時，它早已消失無蹤”；雷鋒說：“青春呀，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人”；高爾基說：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練”；陳獨秀說：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也”；席慕蓉說：“所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日，遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春，是一本太倉促的書”。

名人們以自己的親身實踐為基礎對青春發表了自己的真知灼見，正處于青春期的我們更會對青春有許多感言。而在我看來，青春并不是用來總結的'，對于尚未經歷的人，青春是一種期許；對于青春已逝的人，青春是一種回憶；而對于我們來說，青春就是正在經歷著的美好歲月，有甜蜜，有苦澀，有笑有淚有掌聲，可不管是哪樣，都讓人舍不得不去珍惜。

與其把青春比作夏日似火的驕陽，倒不如說青春就是我們。

青春之所以美好，因為它總是能夠帶給人許多難以忘懷的回憶和經歷，或甜蜜，或苦澀，都是人生中不可或缺的一部分。而青春之所以有那么多版本，因為每個人的青春都不盡相同，每個故事都是專屬。

正值青春的你們啊，邊走邊愛，且行且珍惜。

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青春綻放初三范文（20篇）篇十三

也許是性格使然吧，無論做什么，都想做到極致，做到毫無挑剔，做到問心無愧，做到感動自己!尤其是做教師，無論課上還是課下，總想讓生命中相遇的孩子有更好的體驗，給予他們一個個機遇，一個個舞臺，讓他們的青春激情飛揚，生命完美綻放!

記得剛剛接手這兩個班孩子的時候，盡管有諸多不習慣，我還是拿自己最大的真心，換取他們最真誠的敬意。“親其師，信其道”是亙古不變的硬道理，若想讓孩子信服你，我們必須有傲人的資本和魄力。當然，最重要的是你是否“懂”他們，懂他們，就去用他們喜歡的方式教他們。“快樂學英語”是我一貫的堅持，也是灌輸給孩子們最好的學習。在如今快節奏的生活旋律中，如果給孩子一種既有效，又能輕松的學習方式，何樂而不為呢?因為孩子們天生喜歡被關注，喜歡星光燦爛的舞臺，在學習到“童話故事”這一單元的時候，我就給孩子們提出編排并展演“童話劇”的想法——這也是我以往的做法。孩子們聽了十分的興奮。改劇本、練臺詞、租服裝、做道具……看到他們這樣的投入和興奮，我由衷的幸福。遺憾的是今年春天特別忙、活動多、任務重，我幾乎抽不出任何時間來幫他們，他們只能獨自編導、彩排，尤其是兩個小美女的主持，她們一次次的脫稿練習，舞臺上的應變能力、流利口語，讓先前的我擔心顯得很多余。

由于日常事務安排太緊，承諾他們的演出一推再推，我甚至有讓他們停演的念頭，怎奈他們不肯!我說不能太夸張，太浮華，要以學習為重，他們答應他們會拿出最好的狀態來應考;我說不能化妝——浪費時間，他們答應素顏上鏡一樣能出彩;我說兩個班都演出，時間太長，沒有足夠時間進行，他們答應他們會有辦法!其實，他們是趁著課余時間悄悄變換演員，兩個班的節目相互融合，選出比較優秀的節目等待上臺展示。特別是兩個每日明里暗地都在較勁的班級，能夠有如此的融洽相處、共同演繹精彩舞臺，還是我教學經歷中首例。為了不打擊孩子們的積極性，我應諾他們，一定給他們一個更大的舞臺展示。

今天下午，我們相聚多媒體報告廳，迎來生命中一次美好的經歷。《西游記》、《皇帝的新裝》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《糖果屋》、《小紅帽》、《愛麗絲漫游仙境》等等，一個個中外經典故事，被他們演繹地活靈活現，盡管他們不是最好的演員，他們卻是最棒的學生，他們讓每個角色都活在了舞臺上，他們的全英展示，把英語的語言美表現得淋漓盡致。看到舞臺上活躍著的他們，仿佛一只只出籠的小鳥，鳴著最美妙的歌，展著最輕盈的翅，盡情地歌唱、幸福地飛翔，我被眼前的一切感染，激動、幸福的心流在心間回蕩，真心想說一聲：iloveyou,mydearchildren!

真心感謝這么給力的孩子們，是你們的傾力演繹，讓老師心里有著莫名的鼓舞和支持，也期望你們，把前來捧場的郭主任、姬書記、劉主任的期望銘記于心，作為更上一層樓的催化劑，朝著明亮那方，永遠翱翔!

公眾號：滑州杏壇。

青春綻放初三范文（20篇）篇十四

親愛的同學們：

大家好！

艱難困苦，玉汝于成，吾輩青年是“戰疫”中成長的一代，應當明白奮斗與責任是時代賦予我們的使命。我們該自強不息，砥礪前行，不負韶華，為國力行。

己亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數萬，人心惶惶。一場疫情，讓我們看到了大國力量。李蘭娟院士一聲“武漢封城”是“定心丸”，鐘南山院士不分晝夜奔赴抗疫前線是“發電機”，“90”“00”后援鄂最美醫護人員是“助推器”……這些醫者大愛無疆，逆行出征，他們守護在患者身邊，給患者送去春天，把自己留在冬天。“國有難，操戈披甲；人有危，壯士爭先。”那些奔入火場再未歸來的青年消防戰士，那些累倒在抗洪前線的解放軍戰士……哪有什么歲月靜好，只是有人在替你負重前行。災難來臨時，我們也應該像他們一樣，挺身而出，迎難而上，義無反顧，勇敢擔當，用臂膀扛起如山的責任，只為戰勝災難，救國民于水火。

“無論我們認為自己已經變得多么高明，自然災難和人為災難都始終是我們生命的一部分。”既然災難無法避免，我們就應該及早養成憂患意識，練就賑災能力。雪崩時，沒有一片雪花沒有責任。如果我們每個人都增強防范意識，也許就能避免一部分災難。如果我們每個人都練就賑災能力，災難來臨時我們就能從容不迫，保持理性，科學施策，積極救災，減少亂象與無措，將損害降到最低。

疫情面前，沒有人是一座孤島。災難和每個人息息相關，不允許任何一個人袖手旁觀。作為青年，我們自應樹立高遠理想，增強自身能力，這樣才能在災難來臨時敢于直面慘淡的現實，挑國之重擔，撐國之脊梁，護我山河無恙，人民安康。

我的發言完畢，謝謝大家！

青春綻放初三范文（20篇）篇十五

書香瓣瓣，心弦上不逝的風景，便是那一本本散發著光輝的書。

——題記。

終于，熱淚打濕了我的眼眶，感人的話語一字一句浮現腦海中，啊！我竟然流下了淚水，這是我第一次被書所打動！我不再隱藏淚水，這時后悔的淚水，我明白了，我應該好好讀書，應該去閱讀那些動人的故事，它能夠啟發你的心靈，可謂書籍是人類進步的階梯。從那以后，書一直陪伴我成長，成為我的啟蒙老師，成為我的知心朋友。

這些豐富的顏色給我的生活涂上了絢麗的色彩，令我心曠神怡，腦海里總是時常浮現五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣變得濃郁。

倘佯在這書的海洋中，自己像一條自由的游魚一般。在這里，你能夠感受到冰心的母愛如水般滋潤著我們幼嫩的心靈；能夠感受到朱自清那如詩如畫的抒情散文，生活的美妙即如此一樣吧！

書，宛如一杯香濃的紅酒，時間愈長味道越醇厚；宛如一只圣潔的白鴿，牽引著我們飛向希望的天空，更宛如一枚暗夜里熠熠生輝的翡翠照亮我們的生命。

書，讓我們的青春如流水般沉靜，就像天際劃過流星般精彩……。

青春綻放初三范文（20篇）篇十六

初夏的清晨是一天中最涼爽的時刻，從物理學的角度講，擴散出的花香移動很慢，所以香味是十分濃郁的。

噴泉那邊，有幾叢花，低低的枝葉，捧出巴掌大的金色花朵，這并不奇特，然而中間一根長長的莖崛起，將幾朵花高高托起，好似鶴立雞群。而那被托起得幾朵花，又恰恰是最美麗最傲人的，像我們張揚的青春。

看著那幾朵高高在上的花朵，我陷入沉思——。

如花一樣綻放吧！勇敢地將自己綻放，讓他人去點評吧！怎會因他人的批評而放棄呢？

如花一般張揚吧！將自己的活力四射，讓他人去仰望吧，有自己的夢想就好，永遠地向上，向上！

綻放吧，但不要忘了綠葉、根須、枝干，莫忘那些扶持自己的人，因為有了他們，你才能引人矚目。

綻放吧！并不只為引起他人驚嘆，讓你的能量帶動你所在的群體一同生長。

綻放吧！這不是你三年來的目標嗎？積蓄三年的力量，不就是為了六月的芬芳綻放嗎？讓別人為你而驚訝吧！你是為自己的將來在拼搏！

所以，綻放吧，少年！

青春綻放初三范文（20篇）篇十七

“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝的無影無蹤”。

——莎士比亞。

雛鷹起飛。

青春，是每個人的特權。漸漸地，我們擺脫了幼稚與無知，走向了成熟與理性。或許，有人認為青春是青澀的。沒有了兒時的那種蹦蹦跳跳，沒有了兒時的無憂無慮。進入了青春，有的只是為夢想而奮斗的身影，有的只是為前途拼搏而留下的足跡……可是，我要說:“青春無比完美!”或許是你還沒有發現，擁有著青春的我們是多么幸福!我們有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣;我們有著“書生意氣，揮斥方遒”的豪邁;我們有著“天生我材必有用”的自信;我們有著“退一步海闊天空”的豁達;我們更有著自已獨特而又鮮明的個性。啊!青春，你是一首喜悅耳動聽的歌，你是一幅色彩斑瓓的畫!

有心，就有翼;有翼，就能飛翔!讓我們站在青春的門檻上，帶著夢想，鼓足勇氣，放飛期望!

在操場上飛奔、追逐，摔倒了，立馬就爬起來連眉頭都不皺一下，還會幽默地說:“連大地也愛親吻我”;有的同學為球員們吶喊，加油，把喉嚨尖叫到沙啞了，也全然不顧……我總覺得，青春是十分精彩的。我們能夠和同伴們毫無顧忌的暢談人生夢想，能夠肆無忌憚的開懷大笑，青春給了我們太多太多的專利，在青春里，我們也留下了最完美的回憶，一次活力的演講，一次精彩的表演，一次歡快的聚會。

我們常把“我的青春我做主”掛在嘴邊，我們是最幸福的一代，是最有朝氣!最有活力的一代!愿我們用歡樂填滿整個青春!

舞動青春。

“青春如此多嬌，引無數英雄盡折腰，”我們正年輕著!我們應有夢想，應有抱負。一星隕落，黯淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個春天，可是，你很重要，因為世界因你而精彩!把握好青春，讓青春無悔;把握好青春，讓青春絢爛!

——“問世間什么最美”

答曰:“青春最美。”

讓我們緊跟青春的步伐，伴著青春的旋律，在人生的舞臺上，盡情綻放青春之美!

青春綻放初三范文（20篇）篇十八

青春意味著生機，亮麗和溫馨，青春意味著活力，天真和大觀，青春意味著無憂幻想和浪漫。

中國許多著名作家把青春比喻成一首詩或是一首歌，可惟獨僅有我不一樣，我想，把青春比喻成阿拉伯數字，因為僅有那樣才能夠顯示出來，青春的光輝與亮麗。

青春好如池塘里盛滿的荷花，古代的周敦頤寫過這樣的一句詩句詩出淤泥而不染，濯清泥而不妖，堂堂正正，即使經過暴風雨的清洗也不顯得妖媚內心通達智慧象征著荷花的善良與純真，我想著花生長出來是多么困難呀，所以我們要珍惜此刻的時光，不要把現純的春天演化為秋天。

青春好如熏衣草一般清香散發青春的生機，薰衣草雖然比不上那些豪華富貴的花、像那些牡丹玫瑰花有著一種濃濃的香，而它呢卻是一種在自我掌握之下綻放的清香的香味，這正如我們的青春一樣，要在自我的手心之下而綻放。

我喜歡巴黎的春天英國的夏天，因為在巴黎餓哦能夠真正的去看春天，能夠真正的體會到青春，我喜歡英國的夏天，因為在那里能夠親眼所見熏衣是怎樣盛開的在中國我喜歡河邊欣賞荷花在自我在自我掌握下成長，但，我還是想做這樣的一個人。

青春好如一個圓形一樣在自我的看法之下構成了圓我們的青春何嘗不是呢。

對于青春來說秋天邊是個未來，你是否有一個好的青春往往在于你是否會惋惜，所以我們要先珍惜此刻的生活珍惜我們的完美生活。

青春往往都在于自我，你想把它畫成圓形它就變圓，你想把它畫成方形它就變成方形總之青春在自我的旋律之下而活的。

讓青春在自我的形狀綻放之下而成長吧。

青春綻放初三范文（20篇）篇十九

青春之花含苞待放，等待知識的陽光將其喚醒。讓我們的青春用知識充實，用汗水洗禮，讓我們在風中綻放，一起綻放青春的芬芳。

《史家絕唱，《離騷》無韻》的史籍傳唱千古，但誰知道這部古作背后的辛酸？司馬遷年輕的時候涉水過山河，積累收集了炎黃到漢武帝的各種故事，才有了后來的作品《史記》。

諸葛亮大家都知道，是智慧的體現。他把一無所有的劉備變成了占據天下三分之一的霸主。他的知識不是從小積累的嗎？是青春讓他獲得了財富，而財富是他一輩子都用不完的。

"沒有毛主席，就沒有新中國。"毛主席是偉大的革命家和文學家，是新中國的偉大領袖。他從小刻苦學習，有著和周總理一樣的“為中華之崛起而讀書”的志向，培養了偉大的愛國情操和文學才華。“問蒼茫之地，誰主沉浮？”到處打電話。

青春是上帝留給人類的寶貴財富，只有努力的人才能擁有；只有努力的人才能收獲；只有珍惜的人才能品嘗到。

馬克思用他的青春去學習，他完成了馬克思主義，千年思想家將永遠留在人們的腦海中。

牛頓用青春探索，他發現了“萬有引力”，皇家學會的寶座永遠為他敞開。

青春綻放初三范文（20篇）篇二十

“青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。”這句詩歌，曾在沈慶的代表作《青春》中這樣歌誦。而我們，都有自己向往的美麗，它是青春。

青春，如同那幽微的晚霞，即使知道下一刻是黑暗，它也展現出自己最燦爛的光芒，去普照大地，它是勇氣;而我看來，青春更多的是在暴風雨后那朵綻放的花兒，它奢華卻又普及。說它奢華，因為它不會永恒，時間帶著它慢慢消退，使得女孩變成女人，男孩變成男人，就像暴風雨后那朵不平凡的花兒。說它普及，因為每個人，都將擁有或者曾擁有它，就像隨處可見的花兒。在我的綻放的青春中，發生過許許多多的故事，但有那么一件事，讓我的夢想起航。

我很喜歡一個歌手，他的歌能讓我對一切充滿幻想，每次聽到關于他的采訪或是新曲，我總會像磁鐵般敏感。也許是崇拜，也許是期待，我想到一個能讓他認識我，又能讓他知道我會一直支持他的方式，那就是“寫信”。那是一個童話般的早晨，花兒開，樹落葉，一切都像是劇本里的情節。很早，街上并沒有很多人，這讓我安心了很多。我穿著那雙白布鞋，像是飛舞在街道上，嘴里哼著小曲兒，那般活潑而又充滿正能量的心情，是的，我將要去完成一件我期待已久的事兒——寄信。

到了郵局門口，看著那綠色的郵筒，我捧著自己手中的信，心中莫名泛起一絲緊張。我再次打開信，再次閱讀里邊的文字，再次檢查有沒有錯字……然后，又小心翼翼的把信封號。我的手忽然顫抖起來，慢慢地接近郵筒的口子，將信一點一點的放進去。“哐”的一聲，是信落在郵筒里的聲音!我投進去了!頓時，我腦海里冒出一堆“他會不會收到?”“如果寄不到怎么辦?信會跑去哪里?”“他看了是怎么樣的心情?”等等這樣的問題。最后，還是依依不舍的離開了郵筒，往回家的方向跑去……往后的幾天里，我還在憂慮著他有沒有收到，看到。