演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

小學畢業演講稿簡短篇一

燕子總有離開母親懷抱的那一天，我們總有離開母校的那一天。時間過得真快，轉眼間我們就要離開生活六年的學校了。回首往事，難忘的六年小學生活歷歷在目，母校的一樹一木，一花一草，一磚一瓦，都是那樣熟悉，那樣親切！

我永遠忘不了的是剛剛轉來此班的時候，我轉過3次學校，只有到20xx級5班的時候，我發現班上的同學是我轉過的幾個班級中最熱情，最團結的班集體。我作為新同學轉到這個班上的時候，班上的同學都以熱烈的掌聲表示歡迎，氣勢之大，使我非常感動，我和班上的同學也認識得非常快。說他們團結是因為他們都很大度，不會為一些小事去老師那告狀，同學之間發生了矛盾，其他同學都會去勸說，去阻止，絕不會袖手旁觀。他們已經把班級這個大家族看成了一個集體，在學習上互相幫助，在生活上相互關心，集體榮譽感非常強，無論什么集體活動，同學們都會團結一心，去努力拼搏。現在，我也很榮幸的融入到這個班集體。能與同學們和睦相處，我非常高興！

這里還留下了我童年最美好的.回憶，每當我打開記憶的匣子，許多事情像放電影一樣，浮現在我的腦海中，有坎坷，有甘甜，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒我忘不了考試考砸后，老師幫我分析錯題的情景；忘不了班隊活動上我的節目被表揚時的情景；忘不了選拔落選時的失落；忘不了經過努力后獲獎時的喜悅；忘不了并肩生長的同學；忘不了像精心的花工一樣關懷我們這些稚嫩幼芽的老師！

可是，我們已經六年級了，我們要離開難分難舍的老師、同學，離開母校了。此刻，我的心里是多么的不舍啊！六年的歲月、1900多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我今天面對離別，又覺得它是那么的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實實地烙在我們的記憶里，無法抹去我們要告別爛漫的天真，步入了幾絲沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了成長的自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。

在邁入初中的大門之前，我衷心的祝愿敬愛的老師事業蒸蒸日上，身體健健康康！祝愿同學們在新的學校里學業進步，與來自不同學校的同學共同學習，和諧共進，為祖國的明天努力奮斗！

最后祝愿我們師生的情誼比天高、比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！

謝謝大家！

小學畢業演講稿簡短篇二

敬愛的老師，親愛的同學們：

在這艷陽高照的日子里，我們和同學們歡聚。還有幾天的時間，我們要面臨著同學、老師、母校的告別，我們戀戀不舍，不舍親愛的同學們，不舍敬愛的老師們，更不舍偉大的母校。

在一年級到現在，在這六年的學習中，有許多歡笑、淚水、困難，在歡笑時，是同學們給了我快樂，流淚時，是同學們給了我依靠的肩膀，在困難前，是同學們給了我鼓勵，給了我更多的勇氣度過了一個個的困難，讓我一點一點的進步長大，一年級到現在，給我更多關懷的是曾教過我的老師，是他們教我學會了更多的知識以及人生的道理，他們不怕辛苦毫無保留的把自己的知識一點一滴的傳授給了我們，讓我們漸漸成長，為我以后的成長道路墊定了堅實的基礎。

在這六年里留下了太多太多的回憶，太多太多的不舍，其中有一件事讓我記憶深刻，是在今年的“歌詠比賽”的時候，我們唱的《少年少年，祖國的春天》和《同一首歌》，這些歌我們都不熟悉，從老師布置了找這首歌，背過這兩首歌，每一節音樂課都要練習，排練，天氣很熱，每節課就像是真正的比賽一樣的緊張，40分鐘都在站著，很累，同學們的因為太熱，出了很多汗，衣服都濕透了，但是，我們并沒有休息，而是堅持的練，經過我們的努力，我們班得了優勝獎，同學們都很高興，因為這是我們用努力的汗水和我們的團結得來的！所以這件事情給了我很深的印象！同學間的友情，老師間的恩情，這一切都讓我有太多的不舍與難忘！

這時，我的耳邊又蕩漾著同學們的讀書聲，腦海里浮現出你追我趕的賽場，熱火朝天的勞動，因比賽的成功得來的歡笑聲，我們快樂童真的歌聲！這些仿佛是一本五彩繽紛的畫冊，記載著我們的故事，記錄著學校的生活，所有的回憶，都歷歷在目。

畢業后，我們就升入中學，也將成為中學生，可我仍然不會忘記小學里的美好時光，“學海無涯苦作舟”，以后我會更加努力的學習，爭做更好的學生！

再見，親愛的母校，在您的懷抱里，讓我懂得了許多知識！

再見，敬愛的老師，是您教會我們怎樣克服困難，教會我們許許多多的做人的道理，您的教誨，我永遠銘記在心！

再見，親愛的同學，我們曾是并肩生長的小樹，我們把友誼的種子播種在心田，記住我們努力的汗水，記住我們的友誼地久天長！

小學畢業演講稿簡短篇三

看著桌子上我與張老師的合影，就不禁想起她那母親般的關愛。

張老師是我小學時候的班主任，留著一頭末端稍卷的長發，但已經沒了光澤;臉上已經有了些許皺紋，但笑起來給人一種慈祥的感覺。

師恩難忘，難忘老師的關懷。我上五年級的時候，有段時間本來只是有點小感冒，但病得越來越重。一天早上上完第二節課，我就支撐不住了，覺得很不舒服。就有氣無力地趴在桌子上休息。老師見我臉色很難看，就過來用手摸了摸我的額頭，給我測了測體溫，嘆了口氣：“邱揚感覺不舒服接下來兩節課就趴著把，我待會就給你家長打電話。”

第三節課的時候，我感覺頭目眩暈，天旋地轉，老師講什么一句話都沒有聽清，稍微動一動頭，就如同撕裂般的疼。我迷迷糊糊的，覺得越來越暈，越來越暈……一陣惡心后，忍不住吐在了過道里。

張老師先是一愣，馬上停止了講課，過來拍我的背，幾個熱心腸的同學爭著拿簸箕去沙池弄沙子。老師趕緊借了一包紙，給我一張擦嘴巴，自己拿著一張給我擦汗。雖然病痛得厲害，但老師的關心和無私的愛讓我倍感溫暖。等我休息了一會兒，張老師便讓一個同學扶我去校醫室，默默地清掃嘔吐物。剛一被扶出班級的門，我的眼眶濕潤了。

師恩難忘，難忘老師的教誨。有一次我寫作業時，看到同學們在外面玩得開心極了，心里便按耐不住了，以飛快的速度，匆匆寫完了作業，馬上交到組長手中，跟大家一塊兒樂去了。可想而知，這只求速度不求質量的作業不可能過關的。老師改了作業后，把我拉到她的跟前：“邱揚，你平時都寫的很好的啊，怎么這次寫的這么不認真?”我低著頭，不敢看老師的眼睛。自從那一次起，除非時間實在緊迫，我的作業都會寫的很好。

老師的關懷、教誨之恩，讓我終身難忘!