優秀作文是對審題和材料運用的熟練掌握，它要求我們對題目有深入的理解和解讀。隨后是一些優秀作文的摘抄，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇一

同學們，你們可曾羨慕過別人的文采？你們可曾為自己沒有別人優秀而煩惱？不要這么認為。因為我以往也發生過這樣的事，但從這件事中我發現自己也有閃光的地方。

那件事發生在三年級時的一次藝術月當中。當班主任向我們提起藝術月表演報名時，李紫嫻第一個把手高高舉起，因為大家都明白，她跳舞跳的.姿勢十分優美，曾在廣州舞蹈大賽中獲得銀獎，大家都十分羨慕她，我也不例外。可一提到這事我就悲痛，心里想：唉，楊憬涵呀楊憬涵，你僅有羨慕別人的份，你有沒文采有沒藝術，別人就能夠把你看扁，怎樣啦！唉，你就是個倒霉蛋，什么事都扛不住。想到這兒我不禁暗自落淚。“教師，楊憬涵會出葫蘆絲，現在都五級了”一看，原先是好朋友曹敏在提拔我呢！教師便把我的名字也記了上去。

沒辦法，名字寫上去就不能改了。回家后，我立刻跑到琴行找教師，向他請教請教。教師說要想獲獎就要吹《竹樓情歌》，因為這首曲子里包含了許都顫音、疊音、雙吐音等等。有必須的難度，讓我回家好好練習。從那天晚上，我都會抽出時間練習。

最終迎來了比賽的這天。比賽前，我又練習了好一會兒，可心里還是挺緊張的。五分鐘過去了，只聽到主持人報道：“請欣賞，三３班……。”我鼓起勇氣，走向主席臺，閉上眼睛，開始吹奏。吹完后，我想大家深深鞠了一弓，走下主席臺。表演完后，結果出來了，我，一等獎。這時，我才意識到，我沒什么比別人差，反而比一些人更好。

經過這次比賽，我讓自己的腳步停下來了，好好地審視了自己，我發現我的閃光點比別人的更亮。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇二

“咦！怎樣到家里來了？難道放學了嗎？”我朦朦朧朧地想。

“咕咕咕！”

“要命的肚子真的要造反了，去看看今日又什么好菜肴。”我一邊嘮叨，一邊快步來到廚房。仔細搜索了一遍以后，發現灶前的面盆架上掛著一條生肉。哈哈！爸爸真是對我關懷有加啊！今日又到了我一展生手的時候，我必須要燒一碗香噴噴的紅燒肉來打打牙祭。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇三

暑假的一天，我和張俊、李明一起去新華書店。回來的路上，我發現一個中年男人在社區的公告欄上隨意亂貼廣告，就立馬走上前去，制止他說：“叔叔，公告欄上不能亂貼廣告的，會影響公告欄的指示性的。”中年男人冷冷地說：“關你什么事，小屁孩！”我聽了，有點兒生氣，便大聲說道：“公告欄是社區的，你這樣做，會使有些市民看不到重要的消息，容易耽誤事的。”中年男人惱怒了，他兇巴巴地說：“臭小子，我貼個廣告關你屁事啊？別多管閑事啊！”我看見中年男子惡狠狠的樣子，嚇了一跳。我趕緊跑過來找張俊和李明，誰知道他們卻說我愛管閑事，李明還說父母千叮嚀萬囑咐：出門在外，不要惹事，要懂得保護自己。

我心急如焚，嘴里不住地嘮叨著：“我們怎么能不管呢，怎么能不管呢……”突然，前面有一閃一閃的紅光在晃動，我睜大眼睛一看，是110的巡邏車。太好了！我緊跑著迎了上去，攔下110巡邏車，對警察叔叔說：“警察叔叔，有一個人在公告欄上亂貼廣告，怎么勸都沒用。”“是嗎？帶我們去看看。”警察叔叔在我們的帶領下，沖上前去捉住了中年男子。

中年男人聲嘶力竭地罵道：“你這個臭小子，我饒不了你。”警察叔叔斥責說：“你還敢說，你不遵守法律規章制度，亂貼廣告，肯定要受到懲罰的。你還不如這位小同學呢！”中年男人羞愧地低下了頭。

這時，一位路過的阿姨豎起了大拇指，對我說：“你真勇敢！你真是個好孩子！”我不好意思地撓撓頭，不知道該說什么好，心里卻甜滋滋的，非常開心。

望著110的巡邏車慢慢遠去，心想：我今后一定要多做些好事，多做一些力所能及的事。只要人人都有一點正義感，我們的社會將會變得更加美好！

寫我的閃光點（匯總19篇）篇四

我活潑，我勤勞，我節儉……細細數一數，我的閃光點還真不少。不要以為我是“王婆賣瓜自賣自夸”哦，我的閃光點里可沒有自大。讓你眼見為實吧：

五月里出生的我，為原本多彩的五月增添了幾分活潑，因為老天賜予了我猴子般的性格。我不會讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰勝挫折。誰說活潑不是閃光點呢？我認為活潑是最無畏的，最可愛的。

經過春夏秋冬，我越來越懂得勤勞的意義了。

每天早晨起來，我都會將房間打掃的干干凈凈，被子疊得整整齊齊。父母總是一個勁地夸我長大了，懂事了。這是誰的功勞？當然是勤勞。它讓我心里總是甜滋滋的，就像是品嘗到了頂級的'蜂蜜一般。

父母那勤勞的汗水灌溉了我節儉的花朵。

每當看到別人吃零食時，我也想買。但我的腦海里總會浮現出烈日下父母正在辛勤勞作的情景。我貪吃的意念頓時就打消了。就這樣，我養成了節儉的習慣。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的錢，他們也放心交給我。

活潑、勤勞、節儉，這就是我。我相信將來我會有更多的閃光點。

朋友們，為我加油吧。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇五

在生活中，人的品性差異很大，有好有壞、有馬虎、有認真......而我就是一個樂于助人的人。

從前幾個月開始，我就盼最新版本的漫畫，苦苦等了幾個月，最終盼來了。

今日，我一大早就去了新華書店，剛進門，就開始找起那本書來。最終找到了，并且就一本，不愧是限量版，我連忙拿起書，高高興興地去付錢，生怕被別人搶走。當我在收銀臺等待付款的時候，一位比我小的小男孩直勾勾地盯著我手里的那本書，最終又失望地走開了。我想他也必須是想要這本書。可是就一本，并且我盼星星盼月亮的才把它盼來。不忍心就這樣讓給了他人。于是，我一鼓作氣給了錢，就匆匆離開了書店。走到半路上，在一個小胡同里，我撞見了一個人，可是我沒想到，這個人就是那個小男孩，我見他眼睛紅紅的，應當是哭過。他一向望著我那本書，目不轉睛，我看出來了，他很想要這本書，這次我居然毫不猶豫地答應了。他看起來很高興，露出了潔白的牙齒，對我說了一聲：“多謝。”并把買書的錢給了我。這時，我感受到樂于助人是一件幸福的事。

還有一次，我和表姐去商場買菜，我們準備坐出租車，可是總是打不到車，之后最之后了一輛，可是這是一輛有人坐的出租車，他們是上班族，看起來很焦急，并且和我們要去的方向正好相反。司機讓我上車，但為了不給他們造成麻煩，我們只好等下一輛。可是都到了12點了，打車又打不到，話音剛落，下一輛出租車迎面駛來，這輛車沒有人，太好了！我們高興地上車，去買菜了。

這就是我的閃光點，樂于助人是件幸福的事，我會繼續發揚這種精神！

寫我的閃光點（匯總19篇）篇六

每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點也都不同，這就是屬于自己的個性。

我從未發覺自己有什么特別的地方。我除了個子高以外，似乎沒有什么獨特之處，而不知什么時候，我發現了自己的另一個閃光點。

四年級上學期的期末到了，我和班上的同學熟悉了起來，一開學分班的不安已經消失了，可現在迎來的是分班之后的第一次音樂期末考，我的座號是四號，就是第四個。那一周的音樂課，我們開始考試了，雖然可以看書，但卻帶不走我的恐懼，面對音樂教室的同學們，我更加緊張了：害怕同學們說我唱歌不好聽，因為畢竟是這學期才分班的新同學啊！

一號被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺，他，已經唱完了，老師對著大家說：“良！”；二號也唱了，還是很小聲，老師依然給了良/。三號走上去的一瞬間，我心里的不安又加了一分，之前的幾位同學都是良，我如果也是良，多尷尬啊！三號上去唱的時候，聲音大的至少我聽見了，可我明顯聽出了她聲音的沙啞，直覺跟我說了一句話：“她是‘良’。”果然，老師還是丟給她一個字：“良！”

老師念到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說了我要唱的歌，然后老師點點頭，我打開課本，用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大，只覺得我唱出第一個字時，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復一句話：我要用心唱，用心感受音樂，一定要唱的最完美！我把對音樂的喜愛都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過后，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，接著全班都鼓起了掌，此時的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？掌聲停下時，老師發話了：“雖然歌不一定好聽，但是她唱的很投入，很熱愛音樂的感覺。好了，優！”我抬起了頭，因為我是班上第一個獲得掌聲和“優”的同學，心里真的很高興。

也許我的閃光點你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點不是唱歌，也會找到屬于自己的閃光點。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇七

認識我自己是一個不大不小的偶然。

忘記了那是什么動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本：溶液的酸堿度常用ph表示，當ph大于7時，呈酸性；當ph小于7時，呈堿性；當ph=7時，它既不呈酸性也不成堿性時，是中性。

看了此頁，我就想起我的.生活，并與此聯系起來：假設我是溶液，用ph來測我，必須等于7。也許你不明白，那么就聽我細細說來。

在班上，我學習不算最好，但也并不差，有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的ph中，我屬于“中性”。

我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。

有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽，談論，也會常常高歌歡樂男生的歌曲。我還贊賞他們為班級的熱心和干勁。班里的墻報常常是我和甲派的人包了，因為他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態度。一下課就走，假期和課余時間也不會利用一下。

他們太“堿”！

我也喜歡乙派的同學，他們對待學習態度認真。我們經常在一起討論數學題，一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣貌，他們把心弦繃得太緊，假進取。被教師呼來喚去，不愿趕也裝出一副挺進取的樣貌。到頭來，教師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。

他們太“酸”！

是的，我不是甲派也不是乙派，我明白生活需要七彩光芒，我明白一天不是24小時，而是86400秒。在這個大千世界里，我要做一個歡樂的人，做一個真實的人！

我不太“堿”，也不太“酸”。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇八

這個星期的大掃除，我發現我們組的某位男同學的一個閃光點，而這個閃光點是班上的男同學身上沒有的。他就是班上的一一鄧宇鋒。

因為我們組分到的地方比較多樹葉，又很難掃。我一火干脆不掃了，可是沒想到老師說要快點掃完，好調座位，我又隨意的掃了幾下，又開始偷懶了。我環視了一下其他組的，他不亦樂乎們倒掃的。再看看我們組，嘖嘖，個個懶得比蛇還懶。無意瞄了一眼鄧宇鋒，他倒掃的比牛還賣力，可以說我們這組的地方四分之三都是他掃的，而剩下的四分之一使我們其他人慢吞吞地掃完。

太佩服鄧宇鋒了，沒想到他成績好，干活又任勞任怨，我要向他學習！

六年級:鐘穗敏。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇九

凌亂而花白的頭發，蒼老的臉頰，深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，湊成了這個瘦弱的她。

她是住在我家樓上的一個老婆婆。她丈夫早逝，無兒無女，一個人孤苦伶仃。那些街坊都欺負她，要么借了東西不還；要么扔垃圾在她家的陽臺上；要么看見她家曬著衣服，一盆洗手水從天而降......我們看到他們欺負這個手無縛雞之力的她都深感同情。她只是忽閃那深凹的眼睛，流露出無奈的光彩。這讓我心中充滿疑惑：難道她甘愿讓別人欺負她嗎？不，她也不想的，她為什么不改變這一切呢？是膽小還是......

寫我的閃光點（匯總19篇）篇十

我們班上的每個同學都有他們的閃光點，我也不例外，有一個令我驕傲的閃光點——樂于助人。

有一次放學，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎么了？”“下雨了，我媽媽沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我說：“讓我來陪你吧。”

“叮當——叮當”時針敲過八響，鐘聲打驚了我的心。我心想爸爸有可能已經急成了熱鍋上的螞蟻。我不時流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思說：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，來，姐姐送你回家。”

我慢慢的把小男孩送到家，男孩的媽媽正急著要出去找他，聽了小男孩說的事后眼圈里流下了兩行感動的淚水，她不斷的夸我是個好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。

回到家，我把事情的來龍去脈都告訴了我爸爸，爸爸說：“好！這才是我的好女兒呢！”

我好開心呀！因為我又做了一件樂于助人的好事！

每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。

每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點也都不同，這就是屬于自己的個性。

我從未發覺自己有什么特別的地方。我除了個子高以外，似乎沒有什么獨特之處，而不知什么時候，我發現了自己的另一個閃光點。

四年級上學期的期末到了，我和班上的同學熟悉了起來，一開學分班的不安已經消失了，可現在迎來的是分班之后的第一次音樂期末考，我的座號是四號，就是第四個。那一周的音樂課，我們開始考試了，雖然可以看書，但卻帶不走我的恐懼，面對音樂教室的同學們，我更加緊張了：害怕同學們說我唱歌不好聽，因為畢竟是這學期才分班的新同學啊！

一號被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺，他，已經唱完了，老師對著大家說：“良！”；二號也唱了，還是很小聲，老師依然給了良。三號走上去的一瞬間，我心里的不安又加了一分，之前的幾位同學都是良，我如果也是良，多尷尬啊！三號上去唱的時候，聲音大的至少我聽見了，可我明顯聽出了她聲音的沙啞，直覺跟我說了一句話：“她是‘良’。”果然，老師還是丟給她一個字：“良！”

老師念到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說了我要唱的歌，然后老師點點頭，我打開課本，用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大，只覺得我唱出第一個字時，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復一句話：我要用心唱，用心感受音樂，一定要唱的最完美！我把對音樂的喜愛都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過后，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，接著全班都鼓起了掌，此時的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？掌聲停下時，老師發話了：“雖然歌不一定好聽，但是她唱的很投入，很熱愛音樂的感覺。好了，優！”我抬起了頭，因為我是班上第一個獲得掌聲和“優”的同學，心里真的很高興。

也許我的閃光點你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點不是唱歌，也會找到屬于自己的閃光點。

我活潑，我勤勞，我節儉……細細數一數，我的閃光點還真不少。不要以為我是“王婆賣瓜自賣自夸”哦，我的閃光點里可沒有自大。讓你眼見為實吧：

活潑的我。

五月里出生的我，為原本多彩的五月增添了幾分活潑，因為老天賜予了我猴子般的性格。我不會讓困難奪去我的笑容，要讓活潑伴隨我戰勝挫折。誰說活潑不是閃光點呢？我認為活潑是最無畏的，最可愛的。

勤勞的我。

經過春夏秋冬，我越來越懂得勤勞的意義了。

每天早晨起來，我都會將房間打掃的干干凈凈，被子疊得整整齊齊。父母總是一個勁地夸我長大了，懂事了。這是誰的功勞？當然是勤勞。它讓我心里總是甜滋滋的，就像是品嘗到了頂級的蜂蜜一般。

節儉的我。

父母那勤勞的汗水灌溉了我節儉的花朵。

每當看到別人吃零食時，我也想買。但我的腦海里總會浮現出烈日下父母正在辛勤勞作的情景。我貪吃的意念頓時就打消了。就這樣，我養成了節儉的習慣。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的錢，他們也放心交給我。

活潑、勤勞、節儉，這就是我。我相信將來我會有更多的閃光點。

朋友們，為我加油吧。

朋友告訴我，說她很煩惱，找不到自己的閃光點！——引子。

朋友，當你今天哀聲嘆氣地告訴我你很煩惱時，我一點也不驚訝。因為我知道每個人都有每個人的煩惱，重要的是我們該如何去看待它。當聽到你向我傾訴你在為自己煩惱時，我有好多話想對你說。

你說你身材矮小，長得也差強人意，怕是會影響市容。在眾人面前你總是很自卑，找不到自己的閃光點，沒有什么可令自己感到驕傲的，為此，你很煩惱，剛聽你這么說時，我笑了，因為你在我眼中一直都是很出色的呀，無論是外貌，還是品格！

身體發膚，受之父母。每個人的長相都不是自己說了算，我們可以生得不漂亮，卻可以長得很漂亮。我最是看不慣那些為外表過分裝扮自己甚至改變自己的人，像是整容之類的事我最討厭的。在經濟條件不允許的情況下，整容帶來的不僅是經濟上的負擔，更會給自己的身心帶來傷害，搞不好還有毀容呢！這樣做不僅浪費了錢財，也辜負了父母本來賜予我們最美好最自然的東西。我想說，用靠整容改變自己，用珠寶裝扮自己，還不如用知識充實自己！一個再美的花瓶，沒有鮮花的點綴，不過只是個擺設。人生很短暫，光鮮靚麗的時光更短暫，我并非反對人們去追求外在美，只是更贊同去塑造內在美。

就像著名的學者于丹教授一樣，她的學說，她的品行，足以令人仰慕，沒有人說她不美。當“20xx中國最美50女人”揭曉時，當以“內涵之美”當選20xx年中國第三美人時，于丹教授很自然、很開心地說了一句令人印象深刻又充滿哲理的話：“每個女人前20年是靠美麗的外表生活，女人的后半生都是靠自己的修煉。”什么才是真正的美？這就是真正的美！我們每個人都應像她一樣，做一個擁有值得品味之美的人。

在你身上我看到你許多美的閃光點。你熱愛學習，在知識的海洋里探索生命的美麗；你飽讀詩書，從不人云亦云，真實地活出自己；你出口成章，與你交談是人生一大樂事……在你身上，我發現了人性光輝所煥發出的光芒，這是在別人身上所看不到。修身養性，意氣風發，在你的內心深處，有一股書卷氣，你總是以微笑真誠去對待每一個人，你是最美的，美的自然，美的`有內涵。

朋友，不要總是忽略了自己，你應該去發現自己的閃光點。就像卵石一樣，體肌平滑，肌理瑩潤，走出了大山同樣能裝點生活的亮點，實現自身的價值；又如山石，體膚粗糙，棱角分明，也能造就雄偉的高山，不同的石頭有不同的價值，即使是構造完全相反的石頭也有各自的用處。人也如此，我們不可能要求自己十全十美，但我們應該善于發現自己的閃光點，盡自己的能力去追求實現自己的價值！

金無足赤，人無完人。愛美之心，人皆有之。以一顆平凡心去看待美，你會發現：

外在美像一朵嬌媚的鮮花，很快便會凋零。

內在美卻如一杯清茶，持久恒香。

朋友，希望你不要為自己的不足而煩惱，而應該揚長避短，去發現自己的最美閃光點！

認識我自己是一個不大不小的偶然。

忘記了那是什么動機使我隨意翻開了一頁初中的化學課本：溶液的酸堿度常用ph表示，當ph《7時，呈酸性；當ph》7時，呈堿性；當ph=7時，它既不呈酸性也不成堿性時，是中性。

看了此頁，我就想起我的生活，并與此聯系起來：假設我是溶液，用ph來測我，一定等于7、也許你不明白，那么就聽我細細說來。

在班上，我學習不算最好，但也并不差，有時某些學科還能考上一二名。我是學習委員，但不是搗蛋鬼，在生活的ph中，我屬于“中性”。

我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。

有時在課外，我喜歡和甲派的同學在一起打籃球比賽，談論，也會常常高歌快樂男生的歌曲。我還贊賞他們為班級的熱心和干勁。班里的墻報常常是我和甲派的人包了，因為他們能寫會畫。但我不喜歡他們對待學習的懶散態度。一下課就走，假期和課余時間也不會利用一下。

他們太“堿”！

我也喜歡乙派的同學，他們對待學習態度認真。我們經常在一起討論數學題，一樣珍惜時間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們把心弦繃得太緊，假積極。被老師呼來喚去，不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來，老師選“班級熱心工作者”就更麻煩了。

他們太“酸”！

是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個大千世界里，我要做一個快樂的人，做一個真實的人！

我不太“堿”，也不太“酸”。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇十一

我的媽媽呀，她什么都懂，就是不懂我的閃光點。比如，在客人面前談到我，特別是當客人夸獎我時，媽媽總是說：“我這孩子也不怎么樣。”哼！為什么不說點兒我的優點呢？我也有閃光點的嘛！

愛讀書可是我最大的一個優點。記得小時候，我寫作文總是很枯燥、平乏。聽老師說：“要想寫好作文，必須多看書，并摘錄書上的好詞好句。”從那以后，我每天都騰出一些時間來讀書，甚至連上廁所的時候也不忘偷偷地帶上一本書讀一讀看一看。算不上書呆子，也算得上小書迷了！因此爸爸媽媽都非常開心。

讀書的好處是能使我的作文進步很快，每篇作文都有內容可寫，而且寫作文也不再枯燥、平乏了，還經常受到老師的表揚。每當這時我的心里比喝了蜜還要甜。

記得有一次，我上興趣班的時候，有一位同學問我說：“姚楠昕，請問‘一蹶不振’的‘蹶’字是什么意思？”我想：我查過詞典，‘蹶’的意思是—跌倒。所以我自信地說：“蹶的意思是跌倒。”這個同學問我：“你是怎么知道的？”我自豪地說：“看書的唄！”

媽媽，我就是這樣一個愛讀書的女孩子，這總算是我的閃光點吧！

寫我的閃光點（匯總19篇）篇十二

畫畫是我成長中的快樂，畫畫是我的愛好，畫畫也是我的閃光點。

我身高一米六左右，一雙水靈靈的大眼睛嵌在一張瓜子臉上。一張能說會道的小嘴，大家都夸我小機靈。當然我還有一個特點，就是從星期一到星期五，我都穿校服，剩下兩天我一般會穿黑衣服。

有一次，我考了全班第五——97。5分，我高興地跑回家，對媽媽說：“媽媽，你看，我考到全班前十名了。可以帶我出去玩了吧！”而媽媽卻說：“怎么沒有考第一？你看看你自己的同桌，人家每次第一，你呢，還想著出去玩。”我在心里抱怨著：我是沒有她成績好，但是她畫畫沒我好。

在一次數學課上，老師說：“現在可以報興趣班了。有美術班、音樂班、舞蹈班、足球班、書法班……下課的時候想報名的可以到班長那里。”課下，我沖到班長那里，報名了一個美術班。而同桌看見我報了一個美術班，便也跟著報名了。

美術課上，老師讓我們畫一只兇猛的獅子，我便認認真真地畫了起來。不久，一只栩栩如生、威風凜凜的雄獅就被我畫了出來，老師一看贊不絕口。再看看同桌的，只見她畫了好長時間才畫好，給老師一看，老師說：“你畫錯了，我讓畫的是一頭獅子，不是一只貓。”同學們聽了一個個哈哈大笑，同桌則羞得臉都紅了。

還有一次，我們舉行了一次美術比賽，要畫的是一年四季中不同的景色，所以要畫四幅圖。我靈感大發，把家鄉一年四季的美麗景色畫了出來，最后我得了第一名。

我愛畫畫，我長大了要當一個藝術家，我要把世界各地美麗景色全都用筆畫出來。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇十三

在我的生活中,我的ph值等于7。為什么呢?因為我是個中性人。

在生活中,我是中性人。我既不是較成熟的上班族,他們太世俗;我也不是教天真的小孩子,他們太幼稚。我是個中性人。

可我又不喜歡她們那自由散漫的樣子,整天沉浸在網絡校園小說里,把玩樂放在第一要位,她們太“堿”。

但我又不喜歡他們過于死板的樣子。天天把自己埋在書堆里,成了名副其實的“憂等生”,他們太“酸”。

在班里,我不是最好的學生也不是最差的,我是中性的人.

寫我的閃光點（匯總19篇）篇十四

人人都有閃光點，而我也有一些令同學佩服的閃光點。

我有很多愛好：一：我很愛書法。自己想寫什么字，就隨便在桌上畫，我很希望自己能成為有名的書法家。二：我很愛讀書。每當我沒事做時，就隨手拿一本書，津津有味地看這本書。有時看到令自己感動的句子，我就成了淚人兒；有時看到的精彩句子，我就反復閱讀；有時看到幽默的段落時，我就笑得前俯后仰。可見我是個外向的人。

我的記憶力很好，有些課文我看一遍就差不多就全背出來了。而我把這方面用在了學習上，所以我的學習這么好。

我很活潑，坐著沒事干，就閑不住了。總覺得差點什么，原來忘了看書了。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇十五

中午，我回到家里對媽媽說：“媽媽，下午幼兒園舉辦兒童節大聯歡，要求每個小朋友表演一個節目，我可不敢表演。”媽媽聽了之后，扶摸著我的頭說：“這是鍛煉你性格的好時機啊！只要你參與了，哪怕只表演了一個節目，都是你的成功。”

媽媽居然建議我跳四小天鵝舞蹈，真是出乎我的意料，我立即反駁說：“不行，絕對不行！我長得有點胖，跳四小天鵝舞蹈不把別人大牙笑掉才怪呢！”

媽媽看著我，笑瞇瞇地說：“只要你敞開胸懷去跳，和你平時練習一樣，就一定會跳好的，試試吧！”在媽媽的鼓勵下，下午我打扮得漂漂亮亮的來到了學校，一踏進校門，小朋友們都夸我，說“你今天可真漂亮！”這無形當中增加了我的自信心。

聯歡會終于開始了，小朋友們表演的節目一個個都非常精彩，最后，輪到我表演了，我隨著音樂翩翩起舞，盡量舒展腿腳來掩蓋自己比較胖的身體，同時我也認真做好每一個動作，那時，連我自己也感覺舞姿越來越優美了。漸漸地，伴隨著音樂的終止，我的表演也結束了。這時，臺下響起了熱烈的掌聲，小朋友們都向我投來贊美的目光。此時，一陣狂喜向我涌來，我心中仿佛有個聲音在大聲地吶喊：“我成功了，我終于成功了！”

跳舞給我帶來了自信，也成了我身上的閃光點，我熱愛跳舞！

寫我的閃光點（匯總19篇）篇十六

我們班上的每個同學都有他們的閃光點，我也不例外，有一個令我驕傲的閃光點——樂于助人。

有一次放學，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎么了？”“下雨了，我媽媽沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我說：“讓我來陪你吧。”

“叮當——叮當”時針敲過八響，鐘聲打驚了我的心。我心想爸爸有可能已經急成了熱鍋上的螞蟻。我不時流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思說：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，來，姐姐送你回家。”

我慢慢的把小男孩送到家，男孩的媽媽正急著要出去找他，聽了小男孩說的事后眼圈里流下了兩行感動的淚水，她不斷的夸我是個好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。

回到家，我把事情的來龍去脈都告訴了我爸爸，爸爸說：“好！這才是我的好女兒呢！”

我好開心呀！因為我又做了一件樂于助人的好事！

每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇十七

我的閃光點每個人都有閃光點，我的閃光點是：做題時能獨立思考，認真完成老師布置的作業。

這個星期五的晚上我和母親正在玩兒，突然想起星期六上午的奧數課還有5道題沒做呢！我趕緊拿出書開始做題。

頭三道題挺容易的.，我很快做出來了。

第四道題把我難住了，我在草稿紙上寫呀，畫呀，終于做出來了，但是帶到題里檢查又不對，怎么回事呢？我真著急！母親對我說：“這道題不會做就先放一放，先做第5題吧！”

開始做第5題了，但是這道題我也不會做，我思考了很久還是做不出來。父親走過來對我說：“要不我給你講講吧！”我說：“不行！我要自己思考，自己做！”

我把第四題又檢查了一下，發現原先的思路是對的，只是在草稿紙上檢查時出錯了，找到錯誤（的原因）我太高興了，趕緊把答案寫到書上。

第五題我又把上星期張老師講的例題看了看，我發現這道題跟一道例題差不多，我終于想出怎么做了！

雖然用了很長時間，但兩道難題是我自己想出來的，我很開心也很自豪！

寫我的閃光點（匯總19篇）篇十八

它們太堿性了！

我也喜歡b學校的學生，他們對待學習很認真。我們經常一起討論數學題，也同樣珍惜時間。但是我不喜歡他們毫無生氣的樣子。他們把心弦繃得太緊，假裝積極向上。被老師頤指氣使，他不想沖，假裝很積極。最后老師選擇“班級熱心工作者”就更麻煩了。

他們太酸了！

是的，我不是a也不是b，我知道生活需要多彩的光。我知道一天不是24小時，而是86400秒。在這個世界上，我要做一個快樂的人，一個真實的人！

我不是“堿性”或“酸性”。

我只有這些。

寫我的閃光點（匯總19篇）篇十九

什么？閃光點？我有什么閃光點呢？……哦！這應該就是我的閃光點啦——我特別會照顧妹妹。

星期六早上，爸爸不在家，媽媽出去買菜了。我一邊看著無聲電視，一邊守著熟睡的妹妹。突然妹妹醒了，小手舞動著，嘴里嗚哇嗚哇叫著。哈哈，“超級奶哥”來了！我趕緊到廚房泡奶粉給她喝。妹妹吃的奶粉從小都是我泡的，所以我對奶粉的劑量和泡法了如指掌。試好了溫度，我把奶瓶塞過去。妹妹連忙雙手捧過奶瓶，嘴巴緊緊裹住奶嘴，“吧嗒吧嗒”吸起來。不一會兒，一瓶奶喝光了。

她把奶瓶隨手一扔，環顧四周，發現媽媽不在，嘴一扁，眉一皺，鼻一抽，馬上要開啟發飆模式了。我連忙抓住一個毛絨娃娃塞到她手上，并在她耳邊輕輕唱：“小豆豆乖乖，哥哥來陪你玩玩……”等妹妹情緒穩定下來，我連忙去洗奶瓶兒。先用熱水燙一遍，然后加溫水沖洗，再用專門的洗奶瓶海綿擦拭，最后用溫水過一遍。這一連串動作我干起來麻利得很。不到一分鐘就完成了，而且奶瓶洗得晶瑩透亮，一點污垢都沒有。

接下來就該幫妹妹換衣服起床啦！這個小壞蛋頑皮得很，哈哈哈笑著，像條滑溜溜的泥鰍，可不容易捉住。但這可難不倒我，因為我有“哄妹大法”：我把她的機器人調成動畫模式，播放起了《小豬佩奇》。她馬上安分下來了。我趁機給她換好了衣服，抱到衛生間放在她的專屬小凳子上，“伺候”她刷牙洗臉。

不一會兒，媽媽回來了。看見妹妹肚子吃得滾圓滾圓，衣服穿得整整齊齊，臉上洗得干干凈凈，媽媽一個勁兒得沖我豎大拇指：“兒子，你這個超級奶哥真的厲害呀！行！真行！”我雙手一攤：“這算什么呀，小意思啦！”雖然嘴上謙虛，心里卻是美滋滋的。

這就是我的閃光點，你的呢？