心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

藝術觀摩心得體會總結篇一

武術作為中國傳統文化中的一部分，有著深厚的歷史和文化底蘊，無論是身體素質還是精神面貌上，都有著一定的培養和提升作用。最近，我有幸參加了一次武術觀摩活動，深深地感受到了武術對于培養人們身心健康的重要意義，并且從中汲取了不少的啟示和體悟。

第二段：武術的風采

在活動現場，我看到了眾多的武術選手們以完美的姿勢和優美的動作，展現了中國武術的風采和獨特的魅力。他們的每一次流派動作，每一次躲閃反擊，都體現了一個人對自身的洞察和反應能力，有一種令人贊嘆的氣勢。這也讓我們更加認識到武術具有的強大的身體素質和鮮明的文化特色。

第三段：武術的價值

通過觀摩活動，我深刻領悟到了武術的內在價值。武術通過對身體和心理的訓練，可以使人們有更好的身體素質和更健壯的身體；在精神層面，武術訓練也能促使人們具有堅韌的毅力和意志力，培養成為不畏艱難、敢于拼搏的人才。 武術更是一種文化，它集合了中華文化中的精華，融合了中華文化的哲思，美觀性和思想性兼備。

第四段：武術的啟示

武術的觀摩，不僅僅是為了觀賞它的美麗和魅力，更重要的是要從中汲取一些啟示和體悟。在觀摩過程中，我們可以看到每一個選手都有自己獨特的風格，而獨特的風格是他們堅持不懈的訓練作用的結果。我們也可以看到每一個選手在運動過程中，非常專注，毫不松懈。他們不斷修正自己的動作，只為了達到更高的技能，這些都是我們可以從中吸取的啟示。

第五段：結語

總之，武術觀摩活動是一個讓人們更加珍視武術文化，更加認識到武術內在價值和尊重武術選手的重要機會。在活動中，我們了解到武術對于身體和心理的訓練，有了精神層面的啟發，更加堅定了自己的身體和心靈的目標。 武術觀摩活動，是一次絕佳的體驗，我深深的理解到了武術的非凡之處，深深地感受到了武術對于人們身心健康的提升。

藝術觀摩心得體會總結篇二

11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優秀青年教師展示的7節數學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。

這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節課，導入的好壞直接影響這節課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節課所要學習的內容。7節課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環節都是圍繞學生學“有用的數學”來設計，每一節課上都有扎扎實實的提高學生數學水平的練習，常規性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現，更加關注學生的發展。

課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現教學目標，一直是小學數學教育界十分關注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環節之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。

在這些優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優質課授課教師注重從學生的生活實際出發，為學生創設現實的生活情景，充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現的前提下，進行組合。

在新一輪的課程改革中，教師觀發生了很大的變化，要求教師成為數學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數學教學過程的規律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數學學習活動，對學生的學習和發展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。

通過這次學習，我感受最深的是現在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發展的基本規律為教學活動的根本出發點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發現得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發現。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。

黃朝霞

藝術觀摩心得體會總結篇三

隨著社會的發展，武術已經不僅僅是打擊敵人、保家衛國的技能，也成為了許多人用來強身健體、提高自我修養的一種健身運動。最近，我參觀了一次武術比賽，深深感受到了武術的神奇和偉大。下面，我將分享一下我對這次比賽的心得體會，以及自己對武術的看法。

第一段：對整場比賽的感受

這次武術比賽，我特別震撼。在這場比賽中，我不斷從各位高手的表演中汲取到了很多的力量和鼓舞。那些又快又準、又狠又辣的動作讓人目不暇接，完美的配合和流暢的走位也讓我體驗到了交通事故偵探、鎮江喜影婚慶等行業高手之間的配合默契。而精湛的功夫和優美的音樂配合，更是展現了武術表演藝術美的另一面。

第二段：武術對人的身體素質的提高

武術可以說是一項非常適合女性進行的運動。練習武術可以有效地提高我們的體能和身體素質，這對于我們長期坐辦公室的白領來說十分重要。武術可以鍛煉身體的柔韌性、協調性和運動能力，增強身體的抗疲勞能力和耐力，并可以改善睡眠，減輕心理壓力。在重點學校中普及武術也有助于引導學生抵御校園暴力、消除思鄉情緒等。

第三段：武術的教育意義

武術是一種勤奮、堅忍、創新和從不認輸的精神體現。武術讓我們明白了，只要付出努力，就一定能成功。在武術訓練的過程中，我們不僅學到了勇敢、堅定，更學到了時刻警惕，全身心地投入其中，做好最充分的準備工作，這些精神都是生活和學習中所必須具備的品質。我們還可以通過練習武術，學會不怕困難，不怕失敗，不斷挑戰自我，讓人更加自信、堅強、勇敢。

第四段：武術的文化魅力

武術不僅是一種體育運動和極具戰斗性的技能，也是一種獨特的文化。每個民族都有屬于自己的武術文化，其中最著名的便是中國武術。中國武術已經有了幾千年的歷史，擁有著豐富的理論體系、完備的技法和獨特的文化內涵。在國際文化交流中，武術也成為了中國文化的重要組成部分。我相信，隨著中國文化的全球化，武術也將在更多的國家和地區得到認同和推廣。

第五段：對武術的展望

武術是一項無國界的體育運動和一種豐富的文化。我相信，在未來的發展中，武術會有更多的展現機會和更加廣泛的影響力。我們也應該在個人層面上更加積極地參加武術運動，不斷錘煉自己的身體和心靈，為自己的未來打造一個良好的基礎。同時，我們還應該在傳承和創新中努力，讓武術更加切合當代社會的需求，從而更好地推動武術事業向前發展。

藝術觀摩心得體會總結篇四

我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。

《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。

宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。

這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。

樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環節，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。

最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說

藝術觀摩心得體會總結篇五

武術觀摩是中國傳統文化中極為重要的一環，對于提升人們的武德修為，增強身體素質，鍛煉個人意志品質，都起著至關重要的作用。在最近的一次武術觀摩中，我深有所感地體會到了武術的精髓，從而獲得了許多寶貴的體會和經驗。下面將就此分享我的心得體會和總結。

二、正文部分

1. 觀摩過程中的收獲

在觀摩的整個過程中，我深深感受到了武術的博大精深。現場表演的每一組動作，每一次精準的攻防交鋒，都讓我充分領略到了武術技藝的精湛之處。同時，觀摩還讓我認識到武術練習的重要性，只有在不斷練習、不斷磨礪的過程中，才能真正掌握武術技藝，提高個人素質。

2. 武術觀摩對健康的影響

通過觀摩武術比賽及表演，我也深刻認識到武術對人體健康的重要作用。武術練習可以提高人體各系統的協調性，順暢氣機，并具備一定的心理調節作用。同時，武術運動還有助于提高人體耐力、身體素質、協調運動能力等方面的表現，從而帶來全面的健康益處。

3. 武術觀摩對人性修養的影響

在觀摩武術過程中，你會發現，其精神內涵非常深厚，不是以打人為主，而是更注重修身、養心和道德修養的提高。它注重心態的調整，你從練習武術中會更珍惜生命、懂得尊重他人、講究禮節 、誠實守信以及堅韌不撓的精神。可以說，武術能夠有效提高一個人的品格修養，是一種重要的道德教育途徑。

4. 武術觀摩對精神層次的提升

隨著觀摩的深入，我意識到武術不僅是一種健身活動，更是一種精神文化傳承。武術中蘊含的道德教化內容、無窮無盡的精神追求和對人類人生的深層解讀，都讓我感覺到前所未有的精神層次提升。觀摩武術比賽和表演，處處都在提醒你積極追求生命的意義和價值，讓人們更好地認識到自我價值的意義和境界。

5. 武術觀摩的社會價值

武術觀摩不僅僅對個人的健康、精神和道德層面有所提升，更是對社會有著重要的意義。通過武術學習和觀摩，人們能夠增強自我意識和責任心，塑造積極的生活態度和價值觀念，提高人類的道德品質、健康素質以及創新思維力和個人競爭力。

三、結論部分

通過一次次的武術觀摩之后，我深刻感受到武術運動作為欣賞和傳承自我文化的方式，已經成為當下普遍受到歡迎的運動形式。在今天這個高速發展的社會環境中，我們應該更多地重視文化傳承和人類精神層面的提高。只有從這一層面上提高，我們才能夠更好地適應多元化的社會生存狀態，實現自我價值的不斷增值。感謝武術觀摩，讓我們能夠更好地了解武術文化精髓，從而更好地實現心靈的升華。

藝術觀摩心得體會總結篇六

這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：

1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?

2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?

(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。

(3)從巨人的語言中，你明白了什么?

3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?

這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。

藝術觀摩心得體會總結篇七

觀摩他人行為和思考過程是我們學習的一種重要途徑。作為學生，我們常常會在老師和同學的學習、思考、表達中汲取營養，從而提高自己的學習水平。在觀摩別人的時候，不僅僅可以學到學科知識，更可以學到許多軟技能和人際交往技巧。今天，我想和大家分享一下我在觀摩中獲得的心得體會總結。

第二段：觀摩讓我學會了尊重

在觀摩別人的時候，尊重別人的學習方式和思考方式是非常重要的。我曾經觀摩過一位同學，在討論班上對一個問題的看法與我的不同。開始時，我試圖說服他，認為他的答案是錯誤的。但后來，我意識到了自己的錯誤，學會了尊重別人的觀點。我們每個人都有自己的想法和思路，只有尊重它們，才能真正開展有效的溝通和交流。

第三段：觀摩讓我學會了認真聽取別人的意見

觀摩別人的過程中，我們必須認真聽取別人的意見。在這個過程中，我們會發現每個人的想法和思路都不同，仔細聽取別人的想法，我們也會有新的思路和感悟。通過對別人的意見進行認真的分析和思考，我們能夠更好地理解問題的本質和解決方法。由此，高效的團隊協作也會因為每個人對組員的意見尊重而得到提升。

第四段：觀摩讓我學會了謙虛

在觀摩其他人的思考和行為的過程中，我們不僅僅會學到新知識，還能拓寬自己的認知。孔子說道，“三人行，必有我師。”換言之，無論是什么場合，我們都有學習的機會。因此，我們始終需要保持謙虛學習之心，讓自己更加開放和包容。

第五段：總結

總體而言，觀摩讓我學到了多種具備創造力和影響力的軟技能。尊重別人、認真聽取別人的意見、謙虛學習，是這一系列技能中最為重要的。隨著我們的不斷學習，我們能夠將這些技能應用到更多情境中，打造更具有創造力和影響力的學術及生活目標。感謝觀摩給我們帶來的機會和啟發。

藝術觀摩心得體會總結篇八

在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。

1導入環節設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環節使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。

2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環節，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。

3當堂知識及時鞏固：在本節課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。

1學生為主體不凸顯：本節課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。

2砸蛋環節問題設計：砸蛋環節非常吸引學生的注意力，但是在本環節，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。

3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。

今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環節的設計方面，我得到了很大啟發。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。

藝術觀摩心得體會總結篇九

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、幼兒教師加強道德素質的培養

講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。

才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

三、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：

(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。