心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇一

第一段：引入素質(zhì)提高課的背景和意義（200字）

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生除了需要具備專業(yè)知識(shí)外，還需要全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)，提升自身綜合能力，這對(duì)于他們未來的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要意義。因此，在大學(xué)教育中加入素質(zhì)提高課程是非常必要的。在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到素質(zhì)提高課的重要性和實(shí)際意義。下面將從課程內(nèi)容與方式、學(xué)習(xí)策略、個(gè)人成長(zhǎng)以及對(duì)未來發(fā)展的影響等方面分享我的心得體會(huì)。

第二段：課程內(nèi)容與方式的實(shí)際意義和體會(huì)（300字）

素質(zhì)提高課的內(nèi)容包括現(xiàn)代文明常識(shí)、社交禮儀、心理健康、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等多個(gè)方面，這些內(nèi)容不僅僅是課本知識(shí)，更是我們走入社會(huì)后所必備的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我了解到如何與人相處，如何保持心理健康，以及如何在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。此外，素質(zhì)提高課程采用多種教學(xué)方式，如講座、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，這些方式都幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，而這些能力是純理論無法培養(yǎng)和掌握的。

第三段：學(xué)習(xí)策略的調(diào)整和收獲（300字）

在學(xué)習(xí)素質(zhì)提高課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)與專業(yè)課不同，這門課更偏向于實(shí)踐和綜合能力的培養(yǎng)，需要采取不同的學(xué)習(xí)策略。首先，我注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，積極參與小組討論和講座互動(dòng)。其次，我善于將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來提高自身素質(zhì)。最后，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬自己的視野，提高自己的綜合能力。通過這些學(xué)習(xí)策略的調(diào)整與實(shí)踐，我感受到了自身素質(zhì)的提升和能力的增強(qiáng)，這對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)的感悟和收獲（300字）

素質(zhì)提高課程不僅僅是提供了知識(shí)，更是對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)的推動(dòng)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我意識(shí)到自己需要更加注重個(gè)人修養(yǎng)和品德提升。素質(zhì)的提高不僅關(guān)乎我們個(gè)人的發(fā)展，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的緊密聯(lián)系，只有通過提高自身素質(zhì)，才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在經(jīng)歷學(xué)習(xí)素質(zhì)提高課程的過程中，我個(gè)人成長(zhǎng)了許多，不僅更加懂得如何與人相處，還養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和積極的人生態(tài)度。

第五段：對(duì)未來發(fā)展的展望和影響（200字）

素質(zhì)提高課程對(duì)我的未來發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)和影響。通過學(xué)習(xí)這門課，我對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)，也為自己的未來做好了規(guī)劃。素質(zhì)提高課程提供了多種實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維方式，這對(duì)于大學(xué)生來說具有重要的積極影響。我相信，通過不斷提高自身素質(zhì)和能力，未來我將能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)素質(zhì)提高課程，我深刻體會(huì)到了它的重要性和實(shí)際意義。豐富的課程內(nèi)容和多樣化的教學(xué)方式，使得我們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了我們的綜合能力和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)素質(zhì)提高課程，不僅提高了我們的知識(shí)水平，更促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)和思維方式的改變。它對(duì)我們的未來發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)和影響，使我們更好地進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。我相信，在提高自身素質(zhì)的道路上，我們會(huì)迎來更廣闊的機(jī)遇和更加美好的未來。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇二

1、猜謎識(shí)字法。

學(xué)“碧”字的時(shí)候我就編了一個(gè)謎語(yǔ):王子和白雪公主坐在石頭上說悄悄話。這個(gè)謎語(yǔ)利用了學(xué)生喜歡童話故事的心理編的，這樣學(xué)生就高效率地記住了這個(gè)生字。如“午”也可采取類似的方法:遠(yuǎn)看像頭牛，近看牛無頭，時(shí)間正是日當(dāng)頭。

2、找規(guī)律識(shí)字法。

在識(shí)字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生去尋找規(guī)律的方法。加一加:如方加一個(gè)反文旁就成了放。減一減:如:學(xué)了園，減一減就成了元。換一換:如底和低就可采用換一換的`辦法。

3、用比較法識(shí)記。

漢字中的形聲字占了多數(shù)，因此掌握好這類字的造字規(guī)律將對(duì)今后提高生字的識(shí)記效率起到舉足輕重的作用。形聲字有兩部分組成:形旁(表義)，聲旁(表音)。教學(xué)時(shí)，要將漢字音、形、義三者結(jié)合起來識(shí)記。如教學(xué)“青、請(qǐng)、鏡、睛”，告訴孩子們“青”是聲旁，所以這幾個(gè)字的韻母都是后鼻韻母ing, “請(qǐng)”跟語(yǔ)言有關(guān)，部首是言字旁，“鏡”是金屬，部首是金字旁，“睛”是眼睛，所以部首是“目”旁。運(yùn)用這種方法能使孩子牢固建立音、形、義三者之間的聯(lián)系，有效地提高識(shí)記效率。

4、鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的方式識(shí)字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。

每個(gè)孩子都希望自己成為一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)新者，他們喜歡用自己獨(dú)有的方式去認(rèn)識(shí)事物，得到肯定后往往會(huì)獲得心靈上的滿足，并會(huì)用更高的情趣，更積極的方式去探索新知。教師要想方設(shè)法保護(hù)他們這種熱情，鼓勵(lì)他們用自己的方式識(shí)字，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。如:認(rèn)識(shí)“玩”字時(shí)，有的孩子用“元”字加“王”就變成了“玩”，有的孩子用“王”加“二”再加“兒”;學(xué)習(xí)“掛”，有的說把“蛙”的“蟲”變?yōu)椤稗小保猩险f“扌”加兩個(gè)“土”等;出現(xiàn)這種情況，老師應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)，這樣有利于激發(fā)孩子識(shí)字的興趣。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇三

我參加了班主任培訓(xùn)交流活動(dòng)，此次培訓(xùn)歷時(shí)兩天，安排聽了田麗霞、遲希新、張景浩三位專家的講座。說實(shí)話，在沒參加培訓(xùn)以前，你要問我班主任工作包括哪些方面，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀班主任？可能會(huì)把我問懵，班主任工作嘛無非就是天天強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等，然后學(xué)校有啥事安排下來就組織學(xué)生認(rèn)真完成就行；至于“優(yōu)秀班主任”這個(gè)名字對(duì)我來說太遙遠(yuǎn)了，好像壓根兒就和我不著邊。

但這次通過聽石家莊市第42中學(xué)田老師的《班級(jí)管理中的辯證法》、北京教育學(xué)院遲校長(zhǎng)的《新時(shí)期班主任素養(yǎng)與自我定位》以及北京小學(xué)大興分校張校長(zhǎng)的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》講座后，我才發(fā)現(xiàn)原來優(yōu)秀班主任也是人，他們所做的一切工作我們也在做，只是他們站得更高一點(diǎn)，看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，比我們更善于總結(jié)和反思......忽然發(fā)現(xiàn)我們離“優(yōu)秀班主任”這個(gè)稱號(hào)也不是很遙遠(yuǎn)啊，只要用心我也能行。在回來時(shí)的客車上，我就一直在想怎樣才能讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀班主任呢？我有了以下一些膚淺的看法。

曾有這樣一個(gè)小故事，說的是“一位烤面包的師傅甲很愛這份職業(yè)，每天都開開心心地微笑著烤面包，他烤的面包松軟可口，很誘人；而另一個(gè)面包師傅乙則每天抱怨這份職業(yè)如何不好，然后很不情愿的工作，結(jié)果他烤的面包又硬又難吃，沒人愿意買。”這個(gè)故事說明什么問題呢，說明了對(duì)工作的態(tài)度直接影響我們工作的質(zhì)量。假如我們都像面包師傅乙那樣對(duì)工作成天抱怨，那么我們就只能感受到工作給我們帶了痛苦。試想，我們一生要從教幾十年，天天這樣滿腹牢騷的工作，我們還有快樂可言嗎，那不等于慢性自殺。

而假如我們都像面包師傅甲那樣愛自己的職業(yè)，把工作看成是件愉快的事情，我們將體會(huì)到班主任工作中的很多樂趣：某個(gè)問題學(xué)生改正缺點(diǎn)了，學(xué)生成績(jī)有進(jìn)步了，學(xué)生由不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)有用的人才，班集體在我們的帶領(lǐng)下由一個(gè)紀(jì)律渙散的班級(jí)變成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的集體......這時(shí)，我們是最快樂也是最幸福的，這些是任何榮譽(yù)都無法比擬的。因此，我們應(yīng)保持一個(gè)積極良好的心態(tài)，笑對(duì)班主任工作，用快樂的眼光發(fā)掘出班主任工作中快樂的一面，讓自己做個(gè)積極、樂觀、向上的人。

社會(huì)日新月異，我們的學(xué)生也是隨社會(huì)天天在變化，學(xué)生是緊跟時(shí)代的步伐，也是最容易受社會(huì)環(huán)境影響的人，在這種背景下，假如我們不學(xué)習(xí)，不看書、看報(bào)，不充實(shí)自己，就會(huì)讓我們跟不上時(shí)代的步伐，被我們的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。就像田麗霞老師舉的那個(gè)例子一樣，同樣的一篇作文題（讓學(xué)生想象自己來到一片果園里，樹上掛滿了果子，每個(gè)人只能摘一個(gè)果子，比比誰摘的果子最大）讓98級(jí)的學(xué)生和06級(jí)的學(xué)生寫，結(jié)果兩個(gè)級(jí)的學(xué)生思路完全不一樣。98級(jí)學(xué)生都按作文的要求來寫，每人只摘一個(gè)；而06級(jí)的學(xué)生就不一樣了，他們是摘一個(gè)拿著走會(huì)兒看到更好的果子就想反正沒人看到，于是扔了手中的果子摘個(gè)更大的。當(dāng)田老師問06級(jí)學(xué)生為什么不按作文要求寫作時(shí)，學(xué)生的回答是“現(xiàn)在的社會(huì)誰還講誠(chéng)信啊？”本來田老師的初衷是想通過這個(gè)作文題教育學(xué)生不要早戀的，結(jié)果，時(shí)代不一樣了，學(xué)生的思想隨著社會(huì)發(fā)生著變化，而老師的教育方法沒改變，還以老套的教育方式教育現(xiàn)在的孩子，顯然教育效果不好。所以，我們班主任老師在課余時(shí)候應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，用豐富的理論知識(shí)指導(dǎo)我們的實(shí)踐工作。教育學(xué)生時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生的年齡特征和時(shí)代背景，用學(xué)生喜歡的方式和他們講道理，會(huì)事半功倍。

初中的孩子雖然有點(diǎn)叛逆思想了，但他們還是有比較重的“向師性”，老師的一言一行都會(huì)影響他們。一個(gè)缺乏自信、意志薄弱的班主任是不會(huì)培養(yǎng)出一批自信、樂觀、積極向上、心理陽(yáng)光的學(xué)生；一個(gè)鼠目寸光的班主任是不會(huì)培養(yǎng)出一批有遠(yuǎn)大目標(biāo)的學(xué)生；一個(gè)沒愛心的、沒責(zé)任感的班主任是不會(huì)培養(yǎng)出一批對(duì)社會(huì)有責(zé)任心、能關(guān)愛別人的學(xué)生......因此，我們班主任應(yīng)處處以身作則，做個(gè)有追求，有廣泛興趣愛好的老師。在平時(shí)的工作中，用我們高尚的人格，深厚的學(xué)養(yǎng)，良好的素質(zhì)影響學(xué)生。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇四

一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法。苦于沒有名師引導(dǎo)，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升。通過這次園長(zhǎng)培訓(xùn)，聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識(shí)講坐，獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

（1）幼兒為本：

尊重幼兒的權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。

（2）師德為先：

熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛幼兒。尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂，師德是教師的職業(yè)魅力所在，彰顯教師職業(yè)的生命價(jià)值，說到這些我深深的體會(huì)到了，做一名幼兒教師師德是多么重要的。

（3）能力為重：

把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力，研究幼兒遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和水平。

（4）終身學(xué)：

學(xué)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素質(zhì)，具有終身學(xué)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做到終身學(xué)的典范，有一句話叫“人活到老學(xué)到老”作為一名教師就應(yīng)該活到老學(xué)到老。

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平，有些幼兒特別乖巧，有些幼兒性格倔強(qiáng)，但是不管怎么樣，我們應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的孩子。所以，作為教師的我們要了解孩子的個(gè)體差異，有目的，有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子，進(jìn)行全面的觀察。今天這個(gè)曾教授也給我們看了一段虐待兒童的視頻，看到那個(gè)老師把那個(gè)兒童傷害成那樣我深深的為這些家長(zhǎng)們感到心疼，那個(gè)孩子不會(huì)做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌，還有一個(gè)老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里，這些老師心里肯定有問題，看到這些視頻提醒了我們，不要像她們一樣，我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對(duì)待不會(huì)的幼兒，用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動(dòng)手打幼兒，作為一個(gè)教師首先是講道德，講素養(yǎng)和素質(zhì)。

學(xué)是件非常容易的事，但重要的是怎么把學(xué)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去，我們不僅要學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今天的培訓(xùn)時(shí)間已結(jié)束了，痛過這次的學(xué)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師，百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師發(fā)展，師德為本。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇五

5月22日下午，我們科室召開科務(wù)會(huì)議貫徹落實(shí)局辦公會(huì)議精神。會(huì)上集中學(xué)習(xí)、討論了《洛陽(yáng)市xx局考勤管理辦法》等文件，傳達(dá)了xx局長(zhǎng)在局辦公會(huì)上的講話，總結(jié)了科室上周工作，對(duì)下周科室工作進(jìn)行安排部署。

通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為執(zhí)行力是機(jī)關(guān)工作的生命，要牢固樹立敬業(yè)勤業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，工作中要做到件件有落實(shí)，事事有回音，要把克服阻力、解決困難作為一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任、推進(jìn)工作的動(dòng)力，加快工作節(jié)奏，提高工作效率。

執(zhí)行力源于責(zé)任心，責(zé)任心決定執(zhí)行力。

要保持清醒頭腦，充分認(rèn)清當(dāng)前面臨的新情況、新形勢(shì)，把思想統(tǒng)一到市委、市政府要求上來，要嚴(yán)格按照局黨組要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，做到思想上重視，行動(dòng)上落實(shí)。

要從自己做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，做好每個(gè)人份內(nèi)工作，進(jìn)一步提升責(zé)任意識(shí)。

要克服困難，不找借口，做到“四不”，即不遲到、不早退、不離崗、不曠工，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)勞動(dòng)紀(jì)律。

要從工作作風(fēng)、個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力三個(gè)方面綜合提高執(zhí)行力，在實(shí)踐中貫徹落實(shí)，在貫徹落實(shí)上見成效。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇六

大學(xué)生對(duì)于整個(gè)社會(huì)來說，具有著很重要的意義。他們是未來的希望，更是社會(huì)的脊梁。但不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在許多大學(xué)生的素質(zhì)不盡人意，給整個(gè)社會(huì)帶來了不少困擾。那么，怎樣提高大學(xué)生的素質(zhì)呢？本文將從個(gè)人思想、專業(yè)素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任等方面展開說明，希望對(duì)大家有所幫助。

第二段：提高個(gè)人品質(zhì)

如果說一個(gè)人沒有高尚的道德觀念和健康的心理素質(zhì)，那么他就很難成為一個(gè)合格的大學(xué)生。因此，我們?cè)谧非笾R(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該注意個(gè)人品質(zhì)的提高。例如，多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)交更多的人，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，借此影響并提高自己的人格魅力；或者通過讀書、思考、討論、寫作等方式，提高自己的道德水平和思維素質(zhì)。只有注重個(gè)人素質(zhì)的提高，才能讓一個(gè)大學(xué)生真正具備合格的素質(zhì)。

第三段：提高專業(yè)素質(zhì)

現(xiàn)在的大學(xué)生一味追求高分，而沒有真正關(guān)注知識(shí)的本質(zhì)。但事實(shí)上，只有持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐才能真正獲得專業(yè)素質(zhì)的提高。例如，多閱讀各類學(xué)術(shù)期刊、書籍、報(bào)紙，并寫下讀書筆記，為自己的人生積累一份寶貴的資料；或者積極參加專業(yè)相關(guān)的比賽、會(huì)議等，借此提高自己的專業(yè)實(shí)踐能力。這些都是提高專業(yè)素質(zhì)的有效方法，也是成為一個(gè)合格大學(xué)生必須掌握的技能。

第四段：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

作為一個(gè)大學(xué)生，不僅要有自我提高的意識(shí)，更要有對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。這意味著我們要以積極的態(tài)度面對(duì)社會(huì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。例如，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和問題，并嘗試找到解決方法；或者積極參加志愿者活動(dòng)，幫助社會(huì)的弱勢(shì)群體，盡自己的努力改變世界。這些方法都是成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生的必備條件。

第五段：總結(jié)

總之，提高大學(xué)生的素質(zhì)，需要從各方面著手，建立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)自我持續(xù)的人格和道德提高，注重持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，承擔(dān)起個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任。希望本文可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)，讓我們一起成為有素質(zhì)的大學(xué)生。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇七

這次我很幸運(yùn)參加湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的培訓(xùn)，它本著提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展而采取的重要措施。幾天的學(xué)習(xí)中，使我認(rèn)識(shí)以下幾點(diǎn)：

教師要講求教育藝術(shù)，要用充滿智慧的提問，給學(xué)生的思維插上想象的翅膀。如：徐教授講的，在音樂欣賞課中，要學(xué)生學(xué)知識(shí)，懂感情，愛生活。還講到西方音樂欣賞課時(shí)，要注重時(shí)代背景，作者個(gè)性，樂派風(fēng)格，音樂詞匯。一堂生動(dòng)的課應(yīng)充滿藝術(shù)的力量，它的成功，不但在于教給學(xué)生知識(shí)，而且在于吸引著，感染著，鼓舞著許多學(xué)生為追求美，創(chuàng)造美而終身努力著。

教與學(xué)的音樂實(shí)踐方式，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。豐富材料，呈現(xiàn)方法。通過采用圖畫，幻燈，投影等多種方式來激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料的深厚興趣。教師可以通過師生共舞的·方法，如黃老師在教我們大合唱中，分多聲部，混合唱，在課前還穿插一些興趣活動(dòng)，使學(xué)生們都集中到課堂中。在合唱時(shí)，教學(xué)生一些指揮動(dòng)作，如陳國(guó)梁教授教的合唱指揮技巧，強(qiáng)調(diào)拍點(diǎn)的掌握是指揮的基礎(chǔ)，根據(jù)不同的節(jié)拍指揮不同的動(dòng)作，讓學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，這樣就達(dá)到了高潮，課堂就活躍起來。

教師是為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而教學(xué)，每個(gè)學(xué)生進(jìn)步與否，是衡量教學(xué)優(yōu)劣的尺度。舞蹈是音樂的表現(xiàn)方式，因此一首好的歌曲要配上一段優(yōu)美的舞蹈。周教授說，舞蹈是藝術(shù)的一種，通過體煉，組織動(dòng)作，姿態(tài)，節(jié)奏，表情，對(duì)動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)加工，傳情達(dá)意與體育舞蹈相結(jié)合。起著宣傳和教育的作用，它的社會(huì)功能是為了大眾欣賞和娛樂，表達(dá)思想方式。中小學(xué)生正處在愛說愛笑的年齡時(shí)期，利用課余時(shí)間成立舞蹈小組，教她們歡快活潑的舞蹈，更有利于她們的身心健康。

總之，這次活動(dòng)的舉辦，組織嚴(yán)密，內(nèi)容適當(dāng)，措施得力，是我受益匪淺。學(xué)會(huì)了“合唱的指揮”，集體舞蹈的編排，及西方音樂欣賞的教學(xué)方法和手段。在今后的工作中，我一定能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，在教學(xué)中，再創(chuàng)輝煌！

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇八

大學(xué)生素質(zhì)的提升一直是教育界和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)話題之一。作為走向社會(huì)的新生代，大學(xué)生在道德、知識(shí)、文化、體質(zhì)等各方面都應(yīng)該具備較高的素質(zhì)。然而，實(shí)際情況是，許多大學(xué)生存在的問題卻不容忽視，比如學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、生活品質(zhì)低下、缺乏獨(dú)立思考能力等。提高大學(xué)生的素質(zhì)，是當(dāng)前教育工作直面的重要問題，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望和要求。

第二段：明確目標(biāo)

要提高大學(xué)生的素質(zhì)，必須首先明確提高的目標(biāo)。一方面，大學(xué)生要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，必須過硬的文化基礎(chǔ)和開闊的視野，具備良好的人際交往能力和領(lǐng)導(dǎo)能力；另一方面，大學(xué)生也要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重文明禮儀、社交禮儀、勞動(dòng)紀(jì)律等方面的提高。同時(shí)，也應(yīng)該注重自身身心健康、精神文化等方面的提高。

第三段：關(guān)注方法

提高大學(xué)生素質(zhì)的方法有很多，比如要加強(qiáng)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)，要多關(guān)注時(shí)事和現(xiàn)實(shí)，要增強(qiáng)人際交往的能力，要注重鍛煉身體，要修身養(yǎng)性等。然而，這些方法并不是鐵板一塊，要根據(jù)不同的環(huán)境和不同的個(gè)體量身定制。在方法上，要根據(jù)學(xué)生群體的特點(diǎn)和存在的問題，制定不同的教育計(jì)劃，幫助大學(xué)生找到成長(zhǎng)和提升的方法，充分發(fā)揮他們的潛能。同時(shí)，也要注意方法的科學(xué)性和可操作性，確保其在實(shí)踐中的有效性和成效。

第四段：實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)

素質(zhì)提升的標(biāo)準(zhǔn)是什么，也至關(guān)重要。為了達(dá)到提高大學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)，需要制定一套科學(xué)的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。這樣既有利于衡量大學(xué)生的提升水平，也有利于鼓勵(lì)和激勵(lì)大學(xué)生的成長(zhǎng)熱情。實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)性、公正性、可操作性等原則，同時(shí)也需要加強(qiáng)教育管理的力度，全面推行素質(zhì)教育。只有這樣，才能使大學(xué)生樂于參與、愿意付出真正的努力，推動(dòng)整個(gè)教學(xué)體系不斷進(jìn)步。

第五段：總結(jié)

綜上所述，提高大學(xué)生素質(zhì)需要我們?cè)谀繕?biāo)、方法、標(biāo)準(zhǔn)等方面做出合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。提升大學(xué)生的專業(yè)技能、健康素質(zhì)、道德水平以及社會(huì)責(zé)任感，是教育工作的重點(diǎn)和任務(wù)。同時(shí)，還需要大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、培養(yǎng)大學(xué)生的人文情操和國(guó)家意識(shí)，推動(dòng)大學(xué)生走向更高層次的人生發(fā)展。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的同時(shí)，還應(yīng)該把教育與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合、與時(shí)俱進(jìn)，使得大學(xué)生的成長(zhǎng)是積極向上、正面價(jià)值的增長(zhǎng)。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇九

今天有幸聆聽了香港聯(lián)成國(guó)際教育集團(tuán)李川的西點(diǎn)執(zhí)行力的課程培訓(xùn)，一下午的時(shí)間一晃就過去了，聽得心潮澎湃，受益匪淺。

首先他講了人生的三部曲，一認(rèn)識(shí)自己,二使用自己,三成就自己;如果能走好這三部那他的人生就是完美的，但是許多人就是不能正確的了解自己的，總是好高騖遠(yuǎn)，擺不正自己的位置，從而成就不了自己卓越的人生。

執(zhí)行型人才的特質(zhì)是什么：100%負(fù)責(zé)任。何為責(zé)任：責(zé)任是一種職業(yè)精神，是做事的基本準(zhǔn)則。責(zé)任是立足之本，是生存之道。責(zé)任，就是接受自己行為的正面和負(fù)面的后果，并在面對(duì)問題的時(shí)候敢于向前。如果在工作中每一個(gè)人都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己做的事負(fù)責(zé)到底，那這個(gè)科室的工作就是好的，就是完美的。

西點(diǎn)人對(duì)待自己任務(wù)或工作的那種強(qiáng)烈的責(zé)任感是一種無價(jià)之寶，責(zé)任是一種使命，沒有了責(zé)任一切都只是空談。我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，我們應(yīng)該把沒有借口和理由的執(zhí)行精神作為一種常態(tài)，一種習(xí)慣，乃至一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作中去!一個(gè)醫(yī)院無論從領(lǐng)導(dǎo)到基層員工，只要人人都有一個(gè)良好的心態(tài)，立足本職工作，盡心盡力做事，對(duì)自己的工作做到絕對(duì)負(fù)責(zé)，上下一心，和諧發(fā)展，醫(yī)院必然會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，醫(yī)院的未來會(huì)更加美好。

我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)閭€(gè)人的力量總是有限的，團(tuán)隊(duì)是力量的泉眼，源源不斷的溢出能量，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人能力和經(jīng)歷的承受范圍時(shí)，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能達(dá)到目標(biāo)，在我們醫(yī)療工作中，只有環(huán)環(huán)相扣，班班負(fù)責(zé)，才能把病人處理好，依靠一個(gè)人是不能服務(wù)好病人的。

只要我們團(tuán)結(jié)一致，精益求精，認(rèn)真負(fù)責(zé)，增加科室的凝聚力，那我們的科室團(tuán)隊(duì)就是優(yōu)秀的，如果我們?nèi)荷舷乱黄鹋Γ磺幸葬t(yī)院的利益為出發(fā)點(diǎn)，就像西點(diǎn)人一樣，把責(zé)任放在首位，那我們的醫(yī)院就是個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)，那我們的醫(yī)院的未來就是無往而不勝的。

通過這次培訓(xùn)使我明白了執(zhí)行力的重要性，執(zhí)行力作為醫(yī)院成功的核心和關(guān)鍵，與各個(gè)層級(jí)有著密不可分的聯(lián)系，也有著許多相互制約的因素。要建立良好的執(zhí)行力，一定要源于各個(gè)層級(jí)人員盡職盡責(zé)的完成每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，理性客觀地看待每一個(gè)細(xì)節(jié)問題，才是現(xiàn)在醫(yī)院生存和發(fā)展之道。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇十

1、通過中旭公司一下午時(shí)間的培訓(xùn)，使我在管理目標(biāo)和執(zhí)行力兩個(gè)層面有了新的認(rèn)識(shí)。把“目標(biāo)”變成“結(jié)果”的必需條件，就是“要有強(qiáng)有力的執(zhí)行力”。上級(jí)指定的工作目標(biāo)任務(wù)必須要用“百分之百”的精力去完成，帶動(dòng)周邊的同事共同提高執(zhí)行力，只有全體員工齊心協(xié)力的執(zhí)行，才能把團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)更好的完成，從而得到良好的效果。

2、通過“猴子摘香蕉”的故事，使我認(rèn)識(shí)到了，責(zé)任連帶對(duì)一個(gè)團(tuán)體制度建設(shè)的重要意義。如何通過制度驅(qū)動(dòng)人們的行為規(guī)范，形成良好的道德準(zhǔn)則，通過制度的制定鼓勵(lì)積極向上符合公司發(fā)展的行為，限制、消除與企業(yè)發(fā)展不相和諧的行為，杜絕“熟人文化”思想。

3、把“目標(biāo)”變成“結(jié)果”的行動(dòng)是“執(zhí)行”；執(zhí)行任務(wù)的結(jié)果要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，必須做好“事前三定”；“事中檢查”；“事后獎(jiǎng)懲”的過程管理。

通過這次培訓(xùn)我深深的感到了，要較好的完成一項(xiàng)工作必須做好事前計(jì)劃。事前計(jì)劃就是要明確“目標(biāo)”找對(duì)方向，只有目標(biāo)內(nèi)容明確、清晰，目標(biāo)分解合理，責(zé)任落實(shí)到位、事中檢查有力，執(zhí)行才能有效，結(jié)果才能得到保證。

我的一項(xiàng)重要工作是績(jī)效考核，考核目標(biāo)都是根據(jù)各部門歷史資料數(shù)據(jù)制定的，考核指標(biāo)分解做到了從上至下的分解過程，但要完成這些目標(biāo)措施的方法，未做好從下至上的提交過程。在今后的工作中我要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，落實(shí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體措施。

1、公司未來發(fā)展目標(biāo)不是太清晰，希望能明確未來幾年的發(fā)展目標(biāo)方向；

2、公司執(zhí)行力不強(qiáng)，希望能提高公司制定執(zhí)行力；

3、公司管理體系不健全，人治氛圍大于法治氛圍，希望公司能夠建立起一套完整的管理體系。

以上幾點(diǎn)建議純屬個(gè)人觀點(diǎn)，有不當(dāng)之處懇請(qǐng)指正，以便在今后的工作中能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇十一

通過這兩天的培訓(xùn)，讓我進(jìn)一步了解了提高個(gè)人執(zhí)行力對(duì)公司來說是多么的重要。這是我在倍壘管理聽得提高員工執(zhí)行力所得的體會(huì)。下面就分享我的一些感悟。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加深了對(duì)提高執(zhí)行力重要性的認(rèn)識(shí)和理解

執(zhí)行力，顧名思義是執(zhí)行并實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的能力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)施的能力。對(duì)于執(zhí)行力的概念，雖然早就看到過、聽說過，但是理解上很片面和膚淺，對(duì)執(zhí)行力的內(nèi)涵和提高執(zhí)行力的重要性和必要性理解不深，掌握不透。通過這次學(xué)習(xí)，我明白了執(zhí)行力的含義。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷增強(qiáng)提高執(zhí)行力的自覺性

我們?cè)谌粘９ぷ髦袌?zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問題。而對(duì)待問題有兩種選擇。一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù);一種是面對(duì)問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成。反思對(duì)待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識(shí)的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。

三、通過學(xué)習(xí)，努力提高自身科技管理能力和業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力。

對(duì)照提高政府執(zhí)行力對(duì)干部素質(zhì)和能力的要求，結(jié)合我自身的情況，我總結(jié)了一下差距，確定了今后努力的方向和重點(diǎn)。一是要牢固樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)。講政治、講紀(jì)律、講服從、講執(zhí)行，積極主動(dòng)地思考完成既定的目標(biāo)任務(wù)，選準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，力求有新的突破。加強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)，明確自己的責(zé)任，層層推動(dòng)、步步實(shí)施。二是結(jié)合自己實(shí)際，努力做到“十個(gè)不”，推進(jìn)工作落實(shí)，即：不要自行其是，不要以權(quán)謀私，不要不學(xué)無術(shù)，不要不思進(jìn)取，不要是非不清，不要無所作為，不要錯(cuò)失良機(jī)，不要推諉梗阻;，不要坐而論道，不要浪費(fèi)奢侈。

對(duì)“我無法/我不要/我能夠/我一定”的訓(xùn)練深有感觸。

經(jīng)常說“我無法”，會(huì)讓自己的常常感到無奈，迷茫。

經(jīng)常說“我不要”，就會(huì)讓自己破罐子破摔，腳踩西瓜皮滑到哪里算哪里。經(jīng)常說“我能夠.”，會(huì)讓自己感覺到希望，有信心。

經(jīng)常說“我一定”，就會(huì)更讓自己挖掘潛力，有信念有目標(biāo)。

所以，在自我的話語(yǔ)詞典中，要把“無法”，“不要”抹掉。多對(duì)自己說“我能夠”，“我一定”。自我的激勵(lì)很重要!

公司有大的目標(biāo)，有詳細(xì)的規(guī)劃。作為我自己也要有目標(biāo)和計(jì)劃，只有自己不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為公司需要的人才，才能跟上公司大的發(fā)展。

為期兩天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是倍壘教育老師殷切的教誨將永遠(yuǎn)銘記于我們每一名員工的心里，讓我們明白了做一個(gè)合格的員工要有積極向上的心態(tài)，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有持之以恒和不懈努力的精神。在培訓(xùn)的這兩天里也讓我們重新對(duì)自己的人生坐標(biāo)有了定位，無論做什么都應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，盡快適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，企業(yè)的社會(huì)價(jià)值。

大學(xué)生自我提高心得體會(huì)篇十二

提高大學(xué)生素質(zhì)是當(dāng)今社會(huì)教育中至關(guān)重要的一個(gè)方面。隨著這一人口群體的增長(zhǎng)，大學(xué)生群體的素質(zhì)與成才率也愈發(fā)吸引著我們的注意力。本文就從大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)之上發(fā)表一些心得體會(huì)，希望對(duì)正在奮斗著的大學(xué)生們提供一些幫助。

第二段：增長(zhǎng)閱讀量

大學(xué)生在學(xué)習(xí)路途上需要有大量的閱讀。讀書能夠提高一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬一個(gè)人的視野。在閱讀過程中，大學(xué)生們可以了解到各種各樣的知識(shí)，從而提升自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，閱讀也能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，要想提高自己的素質(zhì)，就得要在閱讀這一方面下功夫。在講座前、約見導(dǎo)師前事先做好講座筆記和閱讀，上課前做好預(yù)習(xí)就是必要的做法。

第三段：培養(yǎng)社交能力

一個(gè)人的成功不僅與自己的學(xué)習(xí)能力相關(guān)，還與社交能力有密切關(guān)系。大學(xué)生在讀書期間便應(yīng)該養(yǎng)成良好的社交習(xí)慣和情商技能。當(dāng)你走出狹小的校園，參加社交活動(dòng)或進(jìn)行與同學(xué)/老師的交流，有一定的社交能力便能表現(xiàn)出自己的風(fēng)采，建立個(gè)人的人脈關(guān)系，并提高自身的影響力。大學(xué)綜合實(shí)踐項(xiàng)目也是一個(gè)展示自我，鍛煉社交技能的機(jī)會(huì)。所以盡可能多參加這樣的項(xiàng)目，讓自己的社交技能得以升華。

第四段：保持身體健康

身體健康是一個(gè)人綜合素質(zhì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。人的身體素質(zhì)從某種層面上代表著一個(gè)人的能力水平。長(zhǎng)時(shí)間處在高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，保持良好的身體保健習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)，不僅有助于身體健康，也有助于學(xué)習(xí)上的提高。運(yùn)動(dòng)能夠提高人的免疫力、增長(zhǎng)人的體力、提升耐力，這些品質(zhì)對(duì)處理復(fù)雜的學(xué)業(yè)任務(wù)非常有幫助。所以說，持續(xù)鍛煉可以使大學(xué)生更加健康、自信、充滿活力。

第五段：總結(jié)

提高大學(xué)生的素質(zhì)有很多種方法。但是，上述三個(gè)方面是最關(guān)鍵的。大學(xué)生要善于閱讀，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，要積極培養(yǎng)社交技能，這是個(gè)人成功的好助手。最后，保持身體健康，強(qiáng)健自己的身體素質(zhì)，才能夠更好的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這樣才能正真的做到人才素質(zhì)上的全方位提升。