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作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇一

各位領導，各位老師：

大家好！

感謝領導給我們這次交流學習的機會，今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為我從事班主任工作不到一年的時間，在這之前一直從事英語教學工作，所以班主任工作經驗欠缺不足，我的發言談不上什么經驗交流，更多的是粗淺地談一談自己在平時工作中的一些做法和感受。不當之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。我個人認為作為一名班主任要做到以下幾個方面：

"沒有愛就沒有教育"在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，天冷了，提醒學生增添衣服，天涼了提醒學生加床厚被子，學學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，取得了一些學生的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生（包括xx）。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。

班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。

班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果所有的事情班主任都跟著學生，那么何談管理？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長和副班長負責，班主任不在時班長全權負責，但各項具體工作分工到各個班委。樓上衛生由室內衛生委員方天林負責，副班長閆倩監督，巡查。環境衛生由生活委員余寶銀負責，班長崔劉旺監督，巡查。大掃除把任務分工到人，張貼上墻，生活委員負責檢查。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。

經過和學生近一年的相處，在班級管理方面我改變了我之前的觀念，之前我沒有任何當班主任的經驗，總是認為學生學習很辛苦，總是站在學生的角度去一次次的理解，一次次的包容學生的種種做法，這種理解和包容不但沒有起到正面作用，反而負面影響越來越大，從而影響了整個班級的管理。"吃一塹，長一智".所以從現在開始我一定要做到嚴格要求自己，嚴格對待我的學生，相信"嚴師出高徒","嚴是愛，松是害".首先要嚴于律已。作為班主任的我，深知其中的重要性，自己的一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到"言傳身教"的目的，才能令學生信服。其次要嚴格要求學生。嚴格要求學生要從班長，副班長等各個班委會成員，社長，組長做起，讓他們也起到模范帶頭作用，從而去影響班集體的每一個成員。

要想管理好班級與教育好學生，我認為就必須把工作做細做實，這樣才能搞好班級工作。首先，做學生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學生明理，才會達到教育的目的。其次，面對一些問題，學生常會犯，自己要不斷反復地思考：為什么會出現同樣的錯誤？該如何來杜絕？在經過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學生再犯的現象。我的做法是：一般來說，有的孩子吃軟，有的孩子吃硬，那我們就從了解學生的脾氣秉性入手，尤其他們的弱點，然后對癥下藥，先發制人。總之，班主任工作是平凡辛苦而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。

以上是我對班主任工作的一些做法和體會，有不妥之處，請各位領導，各位同事提出寶貴意見，加以改正！

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇二

本學期我擔任七（1）班班主任，為了更好的管理好班級，查找自己的不足之處，尋找與兄弟班級的差距，汲取同仁們在班級管理方面的成功做法，我將本班情況做如下概括：

本班共有32名學生，男生17人，女生15人，經過前半學期的努力，學生在生活習慣、學習習慣、文明禮貌、上都有了很大的變化，涌現出了以劉洋洋、王小念、張家熙、王武洲等這樣的尖子生，為后進生的學習樹立了榜樣，在良好學風養成上起到了帶頭模范作用。

1.作為剛入校不久的七年級學生，作息時間不規律、良好習慣還未養成、認知理解能力有限、衛生習慣差，經常遲到，上課注意力不集中，課間喜歡大吵大鬧，課間操不認真，排面不整齊，步子亂等現象，更有甚者，喜歡亂翻別人的東西，生活自理能力太差，不論大小事宜，班主任必須親力親為。

2.由于種種原因，學生基礎知識薄弱，兩級分化嚴重，學習內容欠賬太多，有個別學生10以內的加減法還不能脫口而出，抄作業現象時有發生。

3.由于部分學生是單親、離異、留守兒童，家庭監管不力，缺乏關愛，自信心不足，性格孤僻，沉默寡言，學習積極性不高，不求上進，受社會不良習氣影響，攀比心理強，沉溺于手機上網聊天，早戀、打架斗毆時有發生。

4.個別后進生自由散漫，破罐子破摔，沒有集體意識，還有頂撞老師現象，態度及其蠻橫，喜歡用不上學、輟學、玩失蹤來威脅老師，老師迫于壓力，只好好言相勸。

1.培養學生良好的行為習慣和學習習慣，完善班級各項管理制度，制度要走在事情的前面，防患于未然，召開安全教育主題班會，保管好自己的財物、相互監督，鼓勵舉報壞人壞事，自己能做的事情，不必勞煩家人、同學及老師，養成良好的作息就寢習慣，早睡早起，勞逸結合。利用大課間充分發揮文體委員及班干部的作用，增強集體榮譽感以及班級凝聚力。

2.對學生實行分層教育教學，讓優等生講題，學生自己動手做，充分發揮小組長的帶頭模范作用，將課堂還給學生，教師針對學生存在的共性問題集中講授，學會換位思考，多站在學生的角度思考問題，充分利用課余時間給學生補課，在確保合格率的前提下，使處于及格邊緣的學生能盡快步入到合格的行列。

3.多深入學生中間，課堂是學生的好老師，下課后是學生的好朋友，多關心后進生，上課經常提問，多鼓勵，使后進生能感受到班級的溫暖，經常與家長保持聯系，家校共建，爭取獲得家長的理解與認可，密切關注學生的學生生活動態，對于能避免的沖突（學生之間、學生與家長），盡快將矛盾消滅在萌芽狀態，處理好師生關系，多找學生談心，了解學生內心深處的真實想法，“曉之以理，動之以情”，讓學生形成正確的是非觀和人生觀。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇三

為深入學習貫徹落實自治區及市委改進作風狠抓落實工作指示精神，弘揚優良作風、崇尚真抓實干、抓好工作落實、匯聚奮進合力，xx機關開展“作風怎么看、工作怎么干”專題研討會，通過召開會議和討論活動，使之成為廣大黨員干部日常工作過程中正確行動指南和思想指引，切實解決工作中的問題，為助力x經濟社會發展打好思想基礎，不斷形成好的發展思路、好的機制體制。下面，我談談我對“作風怎么看、工作怎么干”的認識：

一、提高認識，加強思想教育。

來認識改進作風、狠抓落實的極端重要性，以更高的政治標準、更嚴的黨性要求、更強的組織紀律性推動各項工作落實落地。要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅決貫徹總書記和黨中央的決策部署，繼承弘揚“老西藏精神”“兩路精神”，敢于擔當、主動作為，綿綿用力、久久為功、苦干實干，不斷開創長足發展和長治久安的新局面。

作為領導干部，要加強思想教育，進一步增強自我約束、自我監督、自覺接受監督的意識。一要加強“基本理論”的學習，通過學習，增強立黨為公、執政為民的意識，把行使用人權的過程，看成是對事業負責、對組織負責、對人民負責的過程。二要強化警示教育。要進一步樹立領導干部法制教育，強化法制意識，嚴格按照國家的法律和政策辦事，堅決克服有法不依、以權壓法、以權代法，堅決執行領導干部班子一把手季度匯報制，強化監督管理，使每一個領導干部做到不為名利所累、不為物欲所誘、不為人情所擾。

二、嚴明紀律，強化責任擔當。

能搞特殊，做到思想同心、目標同向、步調一致。決不能當面一套，背后一套，臺上不說，臺下亂說，更不能發表或在職工中散布同黨的路線方針政策相違的言論，決不能聽信、傳播政治謠言。要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高政治站位，堅定政治立場，保持頭腦清醒，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人，服務上的貼心人，用實際行動響應黨的號召。其次是嚴明組織紀律。領導干部要自覺堅持黨性原則，強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。全黨同志要強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，是組織的一員，時刻不忘自己應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺接受組織安排和紀律約束，自覺維護黨的團結統一。第三要嚴明工作紀律。要規范自己的言行，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做。黨委會議決事項，要自覺地抓好貫徹落實，決不能以任何借口進行歪曲、變通，合胃口的就執行，不合胃口的就不執行，甚至搞上有政策下有對策，要堅決予以杜絕。

三、轉變作風，樹立良好工作習慣。

終卻失敗了、天折了，原因在哪里？問題不在于決策，不在于前期環節，而在于最終的操作上、最終問題的解決和落實上。根本原因是我們抓工作還不夠具體、不夠深入、不夠細致。很多工作，只要挖空心思地動腦筋，就肯定會有辦法，有辦法就有路子。全心全意為人民服務不是嘴上說說，紙上寫寫；而是深入基層，走近群眾為其排憂解難。通過把所說的所想的全部落實到行動上，來兌現自己的承諾，履行自己的職責。

一是真抓實干要注重實效。堅持理論聯系實際，深入基層、深入群眾，在走訪中發現問題，在調查中梳理不足，在服務中發現疏漏，真心實意地向人民群眾問政，問計，問需于民以便，更好地推動我黨的工作滿足人民的需要。做好實際工作，要堅持“遇到矛盾就興奮，遇到問題就歡迎”的激情。不能推卸責任、回避問題，要直接面對問題，解決過程中遇到的困難和問題，多動腦筋去解決，而不是推卸責任，敷衍了事。

二是是真抓實干要提升在作風上。黨員干部要俯下身子、放下面子、做出樣子，與群眾走到一堆、坐到一起、談到一塊、打成一片，樹立“晚干不如早干，要干就干好”的工作理念，秉承“一年干成幾件小事，幾年干成一件大事”的工作態度，在基層一線總結經驗、解決問題、創造業績，真正把“宏偉藍圖”變成“美麗實景”。

三是真抓實干要勤學善思。黨員干部一定要緊跟時代步伐，增強本領，推動發展。要加強調研，廣泛論證，吃透上情、把握下情、熟知內情、掌握外情，順時應勢、科學定位、準確把握。要在爭先恐后的干事創業中練就更加過硬的本領，開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，站得更高一點，看得更遠一些，在堅韌不拔的奮斗中創造更加顯著的業績。

當下，全區正開展“作風怎么看、工作怎么干”思想解放大討論活動，根據自治區黨委、市委、xx黨組關于轉變作風狠抓落實工作決策部署要求，我認真學習了習近平總書記關于堅持不懈抓好作風建設重要論述摘錄，對照“四查四問”“八個落實”“五項問題”工作要求深入開展問題查擺。作為黨員干部，我們要進一步改進作風很抓落實，堅持不懈在學懂弄通做實上下功夫自覺用以推動xx工作理念創新、體系完善、能力提升，奮力開創新時代xx事業新局面。現就“作風怎么看、工作怎么干”大討論活動，我談談自己幾點粗淺的認識和看法。

一、增強責任意識，在思想上求突破。

x月下旬，我鎮嚴格貫徹落實縣委要求，召開了為期一周的“xx高質量發展”大討論活動，思想上雖有所突破，但離縣領導的要求還有一定的差距，根本原因還是每個干部職工的大局觀念淡薄和責任意識不強，未能立足本職崗位，做到對群眾、對工作極端負責。這就要求我們在今后的工作中更要樹立大局觀念、增強責任意識，突破陳舊思想的禁錮，嚴格對照xxx提出的“四問”，聚焦“五查五看”，深刻查擺自身存在的問題，剖析涉及靈魂的原因，切實轉變工作中的作風問題，擺正自身定位，挖掘各自的問題和不足，不避諱、不遮掩，不斷解放思想、提高能力，做到敢想、敢試、敢改。

二、發揚奉獻精神，在工作中講擔當。

的工作都在往前趕，如果我們還按照以前的老路走就要落后，這就要求全鎮黨員干部樹立“別人在跑，我們要奔”的追趕意識，拿出說了就算、定了就干，立說立行、雷厲風行的果敢作風，把各項工作落實到位、推向深入、見到成效；四是迎難而上勇于擔當，“艱難困苦，玉汝于成。”面對困難和挑戰，要求全鎮黨員干部必須做到迎難而上絲毫不退縮，挺身而出絲毫不逃避，全力以赴絲毫不懈怠；五是干凈干事勇于擔當，當前，隨著追責問責機制不斷完善，我們不干事不行，干錯了不行，出了事更不行。這就要求我們一定要了解掌握政策法規，強化底線思維，明確什么事該做、什么事不該做。凡是涉及到個人利益的事千萬不要做，再小的事，只要摻雜個人利益，就是突破了底線，肯定要出事。

三、堅持刀刃內向，在學習中謀轉變。

學習是增長才干、提高個人素質的重要途徑，是做好本職工作的。

前提條件。xx。

書記。

曾在全縣作風紀律整頓會議上講到了“我不會”的干部，存在“我不會”的根本原因在于沒有較硬的專業素質和較強的理論知識作指導。黨員干部應當在工作中不斷加強理論學習，自覺學習現代化科學文化知識和工作所需的業務知識，加快知識的更新，不斷豐富履行崗位職責所必須的知識，在實踐中充實自己。要努力把學習的成果轉化為謀劃工作思路、落實工作措施、干好本職工作的過硬本領，最終以“理論+實踐”的工作方式去面對實際問題，全力以赴把我們的工作不斷向前推進。只有不斷加強學習，才能在思想上跟上形勢發展，在行動上進。只有不斷加強學習，才能在思想上跟上形勢發展，在行動上符合工作規范，在工作中增強科學性，從而提高個人水平，做到不走回頭路，不作返工活，以實實在在的工作成效讓組織認可，讓群眾滿意，進一步避免工作作風出現偏差。

當”主旋律，為建設“綠色xx、水韻xx、生態xx、活力xx、和諧xx”提供更加堅強有力的政治和紀律保障，以優異的成績喜迎黨的二十大勝利召開。

發言。

近期，自治區委開展進一步推進改進作風狠抓落實活動，作為xx機關，要響應號召，全力以赴，全體黨員干部要大力弘揚黨的優良傳統，嚴守黨的紀律規矩，真正把思想和行動統一到推動事業發展上來，把智慧和力量凝聚到具體工作實踐中去，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。下面，談談我對“作風怎么看、工作怎么干”認識：

一、要把嚴明政治紀律和政治規矩作為首要之務。

貫徹落實習

制度。

嚴守政治紀律和政治規矩，把講政治懂規矩守紀律落實到各項工作中。切實增強政治意識大局意識核心意識和看齊意識，嚴禁自由散漫本位主義陽奉陰違和自行其是，鑄牢信仰信念信心的精神支柱。

二、要把強化職責履行和使命擔當作為成事之基。

加快業務發展推進提質增效，防止脫實向虛風險蔓延業績下降和短期行為，提高謀事干事成事的本領能力。

強化紀律意識，做到作風過硬。把嚴格執行中央八項規定精神作。

為改進作風的行動標尺，從嚴從緊抓好落實。做到“身處無人處，心中自懸劍”。要踐行群眾路線，虛心向群眾學習，多接地氣，加強調查研究，絕不能自以為是、傲氣...

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇四

作風怎么看、工作怎么干研討發言稿為進一步推進xxx改進作風狠抓落實工作落到實處，推動作風建設深入發展，引導教育黨員干部切實把心思和精力用在干事創業、真抓實干，形成抓作風促落實、抓落實促作風的良好氛圍，我們召開xxx進一步改進作風狠抓落實工作推進會。下面，我談談作風怎么看、工作怎么干體會：

一、是要堅持黨的領導。習近平總書記指出：“要提高全黨對加強作風建設重要性和必要性的認識，“黨的作風就是黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡。我們黨作為一個在中國長期執政的馬克思主義政黨，對作風問題任何時候都不能掉以輕心。”加強作風建設是一項長期的艱巨任務，要堅持黨的全面領導，樹立長期作戰的思想，掌握特性，探索規律，研究方法，常抓不懈，有針對性的解決作風建設中存在的突出問題。加強新形勢下作風建設至關重要，要把其作為重要的工作任務來抓，結合工作實際，找準存在問題，采取有力措施，認真加以解決，以優良的作風展示基層干部的良好形象，推動各項事業的順利開展。

學發展觀，始終堅持以民為重、富民為先。力爭讓廣大群眾盡快富起來，錢包鼓起來，生活好起來。

三是要堅持分類指導。要認真制定作風建設優化提升活動考核方案，納入今年對各部門、各村（社區）、各單位的目標考核內容，考評結果作為評價基層黨建和干部工作實績的重要依據。要成立作風建設督導組，具體指導基層黨組織開展好活動。督導組要針對不同特點，緊密結合部門、村（社區）、單位實際，加強分類指導。認真履行職責，采取聽取匯報、現場督導、定期督查、隨機抽查等方式，對活動全過程嚴格指導把關，堅決防止“夾生飯”。同時要全程參與指導專題民主生活會，活動領導小組辦公室每半月要召開一次調度會，每一個月左右要召開一次轉段工作部署推進會，適時召開經驗交流會、現場推進會等，推動整個活動緊張、有序開展。

四是要堅持統籌兼顧。要對照能力作風建設攻堅實施方案，明確目標任務，理出任務清單，制定具體措施和落實標準，將活動開展與當前各項重點工作任務緊密結合，堅決防止活動和工作“兩張皮”，確保在提升能力作風的同時高質量完成攻堅重點工作，切實把能力作風建設攻堅成果體現到推動經濟社會發展上來。

五是要堅持查問結合。對標找差是一種行之有效的工作方法。

實踐證明，通過對標先進，我們便能發現問題、找到差距、量出短板，找到下一步的突破口，進而在爭先進位、比學趕超中將差距縮小、短板加長。要堅持刀刃向內、自我革命，客觀全面地認識自我，辯證清醒地分析自我，在政治站位上、服務發展上、能力作風上對標找差，深刻查擺差距和不足，推動思想再解放、標桿再提升、壓力再傳導，對標最優再出發。

六是要堅持標本兼治。何謂“標”，就是我們黨政機關和黨員干部的形象，治標就是要改正機關“門難進，臉難看，事難辦”現象，堅決掃除群眾辦事過程中的障礙，讓“最多跑一次”成為常態，不給老百姓添堵。何謂“本”，就是我們要始終堅持的忠于國家、忠于黨、忠于人民的政治本色，治本就是黨員干部要始終把國家利益、人民利益擺在至高無上的位置。要強化監督，不斷把作風建設引向深入，把黨內監督、群眾監督、輿論監督結合起來，形成強大合力，逐步實現由“不敢”到“不想”；要嚴肅問責，紀檢監察部門要“執好紀、問好責、把好關”，堅持把督促整改和嚴格紀律結合起來，對于那些無為、有過、頂風違紀、情節惡劣以及影響群眾切身利益的“害群之馬”一律從嚴從快處理，確保風清氣正。

的濃厚氛圍。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇五

敬重的領導，老師，敬愛的同學們：

我校六年級的英語教學即將進入驚慌的復習階段，共有畢業生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發生巨大的改變。一個好的英語老師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的須要，從而確定自己的復習安排和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化狀況嚴峻；處于中游水平的學生學習主動性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：

一、接著做好學生的思想動員工作。

最終一個月復習階段任務重、壓力大，首先要留意做好學生的心理和心情調試工作，多與家長聯系，與學生溝通，剛好了解學生的狀況和思想動態；其次開好畢業動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習看法，完成復習任務；第三剛好表揚和激勵學生，讓他們保持學習的自信念，愛好盎然。

二、依據安排，精講多練，講練結合，突出重點。

依據復習安排對所學學問進行科學地整理、歸納、概況、總結，使學問系統化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項學問，皆配以適當的同步練習或單項練習，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、簡單混淆的語言現象，多講多練使學生盡快駕馭。

三、做好學法指導。

接著做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規律等方式幫助學生快速駕馭復習內容。同時教給學生做題的'方法，通過對題型的分析和講解，配以適當的練習與指導，使學生從中發覺題目的特點，從而找到做題的規律，駕馭基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。

四、進一步做好檢測工作。

多方面收集各學問要點題目，對學生進行檢測，并剛好對檢測中出現的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌每天考，而更應注意系統學習和提示練習。

五、留意因材施教，采納分層教化。

為了讓每個學生都能得到發展，復習前把學生分成a，b，c三個層次：a為學有余力的優等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎學問的復習上，對于一部分尖子生把重點放在實力的培育和學問的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采納一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優等生通過幫扶，進一步鞏固學問，后進生通過幫扶進一步提高成果。充分發揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。

作為老師，我們更多的是應當學會思索自己的教學，主動形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四非常鐘要效率，構建真正的高效課堂！最終誠心希望我們能夠在本次畢業考試中取得好成果。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇六

基層法院干警紀律作風建設是法院隊伍建設的重要組成部分，作風建設工作做得好壞，直接關系人民法院和法官在人民群眾中的形象，關系到審判工作服務黨的中心工作的職能作用的發揮。為認真貫徹落實自治區黨委關于進一步改進作風狠抓落實工作的決策部署和市委、局黨委作風辦活動安排，深入推進“改進作風，狠抓落實”工作扎實有效開展，我們xx法院黨支部組織召開“作風怎么看、工作怎么干”專題研討會。下面，談談我對“作風怎么看、工作怎么干”的看法：

使命。始終不渝地堅持和依靠黨的領導，自覺在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，確保黨中央令行禁止，確保黨

的路線方針政策在司法工作中推行和落實好，確保法院的各項工作部署落到實處，做一個政治合格的法院干警。

二是樹立務實意識，轉變司法作風。增強事業心責任感，盡職盡責干好本職工作。一要腳踏實地，把工作當事業，用自己的辛勤勞動，創造更加美好的生活。二要要說實話、報實情、干實事、求實效，確保各項建設和工作取得實實在在的成果。三要在遇到急難險重工作，發生重大事件，黨員干部要親臨一線，靠前指揮，敢于較真碰硬，努力把問題解決在基層，解決在萌芽狀態，決不能消極觀望、逃避責任、貽誤時機、激化矛盾。通過開短會、精簡會議內容、減少不必要的活動等方式方法，全力保障為民司法的時間與精力，同時狠抓規章制度的執行，轉變司法作風。

擔當責任中堅守公平正義，更好地詮釋法官責任。通過不間斷的教育學習培訓和嚴格的審判管理制度，讓每一名法官樹立起公正意識；通過三評查活動，進一步規范法官的司法全過程。

四是樹立服務意識，轉變工作作風。首先，把服務審判作為出發點和落腳點，堅持司法為民的根本宗旨，拓展服務領域，創造性地開展工作，嚴肅執法，熱情服務，樹立警務工作無小事的意識，克服消極被動、無所作為的思想，以主人翁的姿態，以嶄新的思維方式，主動做好各項警務保障工作。其次要建立同各業務部門的工作聯系制度，主動協調好各種關系，積極配合業務庭工作，為審判工作提供優質服務和便利條件。三要轉變警務工作作風，提高文明執法能力，堅決杜絕態度粗暴，冷、硬、橫、推等不良作風現象，使人民群眾反感。

政紀底線，嚴格按原則、規矩和程序辦案、辦事情，確保權力行使不偏向、不越軌、不出格，確保手中的公權力在法律框架內行使。

作風，是指在思想、工作和生活等方面表現出來的比較穩定的態度和行為風格。就一個單位而言，作風應該是指組織中個體顯現出來的有關工作狀況、思想狀況的風格，綜合表達出一個單位的整體形象。作風不是一朝一夕形成的，優良的作風需要有優良素質的隊伍，需要有良好的管理制度，需要有良好的人文熏陶。我局是管理單位，更是服務窗口，我局的住房保障、產權辦證、物業管理、房屋銷售管理、白蟻防治、房屋安全管理、維修資金管理等各項工作與群眾直接打交道，因此作風的好壞不僅關系單位的形象，更關系到黨和政府的聲譽。改進作風，就是要讓辦事群眾得到高效便捷、規范透明的辦事服務。改進作風，要從端正思想認識、過硬的業務能力、用心的服務水平、嚴謹的管理制度方面著手，打造一支卓越的服務團隊。

一、端正態度是改進作風的前提“思想決定出路”、“態度決定行為”，端正態度就是要認清當前形勢，增強使命感和責任感。

部門和窗口，服務行業是重點之一，要求重點解決“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”、服務態度生硬、濫用職權、搞權力徇私、利益輸送、借權營生等問題。中央之所以把窗口單位列為重點，是因為窗口單位直接與群眾和企業打交道，不解決作風問題，事必影響黨的形象。

(二)改進作風是促進我市加快發展的要求。2021年，我市gdp實現xxx億元，成功進入全省“x億俱樂部”。近年來，毗河供水、x商用車、x新機場、xx河綜合整治等重點項目實現重大突破，給我市帶來了格局性、革命性、歷史性變化。發展是我市的中心主題，市委要求進一步改進作風，營造良好的發展軟環境，打造軟實力。

(三)改進作風是職業道德的要求。政府部門是履行政府職責的具體實施者，

《公務員法》、《事業單位工作人員年度考核辦法》均對公務員、事業單位工作人員有職業道德的基本要求。職業道德內容包括愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會，履行職責不是拿著人民賦予的權力對人民不負責任，甚至侵害群眾的利益。改進作風，就是要按照職業道德要求規范自身行為，就是要認真負責履行肩負的職責。

二、過硬素質是改進作風的基礎素質是適應工作的能力，是完成。

工作任務的本領。

(一)要具備良好的政策水平。房地產管理工作政策性強，涉及法律法規多，必須熟悉政策，才能理論聯系實際。例如，我局的房屋登記業務，涉及《物權法》、《合同法》、《城市房地產管理法》、《擔保法》、《房屋登記管理辦法》、《房地產登記技術規程》等幾十個法律、法規和部門規章。不熟悉相關法律法規，做好服務群眾工作就無從談起。又如，我局的每個業務，均涉及相應的執業資格，如物業服務行業的物業管理師、房屋登記的房屋登記官、房地產經紀的房地產經紀人，這些都要求通過全國統一考試。因此，政策水平的高低直接影響工作效率。

行業管理離不開公文公文是重要的管理工具，良好的語言文字表達能力是政府部門工作人員的基本素養

(三)要有良好的。

學習。

能力。房地產工作涉及法律法規和業務知識很多，工作人員必須樹立終身學習的意識，把學習當成一個習慣。既要向書本學，豐富知識面，開拓視野，又要向實踐學，從實踐中。

總結。

理論，總結方法。通過學習，保持與時俱進的工作思路，充實自身的知識儲備，才能不斷提高自身素質。

三、用心服務是改進作風的關鍵縱有滿腹經倫，也仍需在實踐中得到驗證。

服務的過程是辦事群眾直接感知的過程，是評價作風狀況的基礎。服務用心，群眾才會滿意。

(一)用心服務要做到禮貌服務。禮儀是服務的規范標準，在服務中，要倡導使用文明用語，在儀表體態、著裝儀表方面都要有窗口人員的形象，要符合政府服務的形象，要杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象發生。

(二)用心服務要做到高效率服務。作為單位管理者，要在人力資源配置、工作流程上進行優化科學安排，盡量讓窗口工作效率更高，在法律法規規定的時限范圍內盡快辦結相關事項，要及時兌現服務承諾。

使干部職工自覺把廉潔作風一根紅線、一條底線、一條高壓線把廉潔作為一種操守、一種習慣、一種生活方式。廉潔服務就是要做到不“吃、拿、卡、要”不能徇私舞弊。

(四)用心服務要體現個性化服務。在面對一些特殊情況時，要通過上門服務、預約服務、延時服務、綠色通道等作為常規服務的補充，使服務更能滿足不同辦事群眾的要求，真正想群眾之所想，急群眾之所急。

四、改進作風制度約束是保障“沒有規矩，不成方圓”。

要使服務規范化，保持長效性，應當在窗口中總結、提煉，建立。

規章制度。

讓全體千部職工共同遵守。

從制度上管人管事。

(二)規范辦事程序。對各項業務的辦事流程進行逐一清理，建立每種辦事業務的程序、收件資料、辦事時限。

時代要求，我局始終堅持以群眾滿意為最高標準，不斷改進作風，滿足群眾需求，樹立良好社會形象。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇七

大家好！我們六（2）班共有學生44人，其中男生22人，女生21人，男女生比例適當。雖然分班前是來自五個班級，有著不同的學習習慣、有著不同的學習方法，曾經一度讓我們頭痛不已，盡管班級成員可以說得上明星陣容、群英薈萃，但是經過半個學期的訓練、學習與生活，老實說確實有很多學生發生較大的變化，甚至是翻天覆地的變化。具體體現在：班級的學習氛圍好，有正確的輿論導向，學生的集體榮譽感強，主人翁的意識得到進一步加強，小干部的助手作用得到淋漓盡致的發揮，因此，從一個側面來說，班級正朝著穩定、團結、積極向上的格局發展。但是，如果我們靜下心來，沉下去，就會發現其實在我們的工作中還有很多不足，還有很多訓練沒有到位，與學校的距離還不小。對照學校的五育考核的目標來說，結合班級的實際，至少目前來說，還不能確保這個目標的實現，或者說完成起來還有一定的變數或不確定性。但是學校的五育考核的目標不變，這是硬性指標，是必須完成的，雖然困難多一點，但是我堅信辦法總會多于困難。在這次會議的前夕，我針對班級的實際狀況，經過一番思考，我覺得著力要做好以下幾個方面的工作。

雖然我們今年是六年級，面臨著畢業和五育考核，但是我們的思想工作一刻都不能放松，常規教育、安全教育、養成教育要常抓不懈，不但要抓，而且要抓出成效、實效，為復習工作、五育考核工作打下堅實的基礎。在做學生的思想工作時，我認為要特別要注意工作方法，要創造性的開展工作，戒粗暴、戒簡單、戒走過場，真正地把工作做到學生的心里，防患于未然，使學生在復習期間保持一個良好的學習狀態和心理狀態，同時要避免與學生發生不必要的沖突，影響師生的情緒，從而影響到最后的考核。同時，也要小心謹慎的做好家長的思想工作，盡可能的爭取家長的大力支持，爭取學校與家庭取得共贏。關于特殊學生，本著仁愛的原則，寬容的原則，適當地給予一定的傾斜，精神上的，包括物質上的，要保證這樣的學生不對最后的考核產生影響，積極發揮他們的正面作用，消除負面影響。

在突出重點工作這個方面，在學期初我是這樣在班級里進行教育的：美術課的作業要力爭當堂完成，部分同學可以拖一下，但是必須完成，這一點有美術課代表對美術老師負責、對班主任負責，這樣可以徹底解決在最后的日子里，美術與其它老師搶學生；音樂，要求每個學生學會本節課的內容。在最后的日子里，只要個別人去補差就可以了；關于科學，我現在倒是沒有煩多大的神，因為學生太喜歡科學了，我只是提醒學生一定要注意在課上把該記得知識點要記住；最為困難的是英語，在我們二班顯得尤為明顯，有很多學生語文、數學還是說的過去的，但是英語就不敢恭維了，我采取的措施是，時間在可能的范圍內，向英語傾斜，每個星期保證英語有三節早讀，英語課都改在上午上，班級里成立英語“一幫一”學習小組，把單詞的默寫、課文的背誦直接交給班級的干部，有他們直接負責，同時把學習情況向班主任匯報，形成一個“英語老師主抓、班干部協助、班主任配合”的齊抓共管的局面。同時，把班級里英語較為困難的學生進行排隊，和家長取得聯系，在時間上要保證英語老師有時間輔導。

用好時間是指每天要堅持早到校，早早安排好學生的學習與生活，不讓學生虛度時光，用足時間是指在白天越來越長的情況下，要把部分學生擺在心里，抓在手里，做好輔導的工作。校長早已提出，要抓有效的課堂，我們雖然是六年級，也不能忘記這個目標，要向這個方向去努力，多進行課堂有效性的研究，不搞題海戰術，要精講精練，要對習題的選擇加以研討，加強針對性的練習、有效性的練習。克服無效的、低效的、重復機械的勞動。在提高效率的同時，既要學生的學習成績，也要提高教師自身的教育教學水平，實現雙贏。

班級的各學科，只要有困難的，都可以和我商量，我將給你們最大的支援，要人給人，要時間給時間，總之，我們就是為你們服務的；在年級里，我雖然還不是一個名教師（慚愧），但是我是一個老教師，我應該意識到肩上的擔子，同時又有點小經驗，又肯于吃苦，所以我愿意沖鋒在前；關于全校，我們既然是六年級的老師，就應該有舍小家為大家的思想，心往一處想，勁往一處使，因為在我們的心中只有一個目標，就是一定要實現新突破，實現新跨越。為邗江實小再上新臺階譜寫新的篇章。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇八

各位領導，各位同事：

大家晚上好！

在準備這場發言之前，我曾在不斷地回憶從初二到現在自己走過的每一個階段，在這段路程中每天都在經歷很多事情，自己也不斷有新的體會及新的做法，而這幾天我一直在思考，我要從這些日子中提煉出哪些自己最強烈的認識及曾經在某個歷史階段發揮過作用或者現在仍在使用的措施與班主任們特別是正行走在初一初二階段的老師分享。如果能對你們有一點點幫助，我將倍感榮幸。

第一點，我認為情感教育在班主任工作中起著非常大的作用。學生對老師以及學生與學生之間有了深厚的感情，班級才能變得很溫暖很快樂，老師付出的才心甘情愿。而學生在對老師產生情感的過程也是他們接納你信任你的過程，如果得到了學生的接納和信任，他才會用真實的一面去面對，去按照你的要求去做，這樣班主任的工作才能順利的開展開來。

在情感教育中老師首先要真誠的對待學生，敢于抒發自己的真實情感。孩子體諒老師的每個細微表現我們要會感知，會感謝。我揀幾個例子，一次周日值日的同學沒有來，但教室卻打掃了，我就小聲問后面的學生誰打掃的，最后知道是很靦腆的陳司達掃的。我就問他，你怎么知道去打掃衛生啊。他說我怕你來了看衛生沒有搞，會很生氣，所以我就掃嘍。我聽了很感動，我對全班說我覺得自己有這樣的學生太幸福，陳思達太好了，太體貼老師了。一次有個同學把大書箱放在走走道，我很生氣地指責那個學生，并試圖用腳把書箱踢動，結果箱子太重了我打了個趔趄。于是我說，誰把這個書箱給我搬走。那時候全班靜靜的看著我，我在想說錯話了，如果沒有人來搬我就下不了臺了。這時候一個學生騰的起來把書箱抱到門外了。我非常的感動，事后我還多次提起他那次的舉動給了我多大的幫助跟支持。其實把這種感動抒發出來也是暗示并鼓勵其他同學去愛護自己的老師。而也正是這種表達，反過來潛移默化的影響學生，教會他們去感知，去體會，去表達。我想不能感知體會他人付出的孩子是冷漠自私的，老師家長付出的再多，他們都很難感應到，更不會為老師的苦口婆心而去改變自己。

其次，喚起孩子父母的感恩，抓住并利用孩子對父母的情感。曾有其他班的一個女孩子跟我說：老師你知道嗎，我最怕班主任找我的家長，我犯了錯誤怎么罵我批評我都行，但我見父母因為我而像個犯錯的孩子一樣時我的心就很痛。我聽了很能理解也很有啟發。我想孩子對父母的愛這是最原始的情感，也是最能觸動學生的地方。所以我在做學生工作中，在我激勵學生努力學習時，我常常會提到我們的父母。我說當我們因為犯錯誤要被學校開除時，當我們因為不努力考不進一中時，父母為了讓我們有個良好教育，良好前途，托這個求那個，也許他們從沒有求過人，但卻為了我們什么都做了，你能忍心嗎？如果你能通過自己的努力做到，為什么要讓我們那可憐的父親母親去承受這些呢。也許這樣會把學生催熟，但我覺得這是一個不可逃避的事實，特別是初三這個關鍵階段，我們不能再任性，應該帶著責任前行。

當然學生與老師，與家長情感的加強都基于良好的溝通之上。我想每個老師都是對學生好的，既然我們是好心就一定不能讓學生誤解，不然就真的是好心被當做成了驢肝肺。有時候一些問題可能通過心平氣和的談心就能解決，但有時難免要發火，要批評甚至惡批。但這時候我們不能批評完學生就完事了，我們還要做好善后工作，不讓學生因為挨批對老師產生隔閡。所以一般批過學生，我會過一兩天后裝著什么都沒有發生似的和他說幾句話或者關心他一句。這時我都能細微感受孩子那時的欣喜。有時候我們也可以側面解決問題。初二時，一個學生因為對我沒大沒小，又不聽話，我發了空前絕后的一次大火，當時在八樓坐班的老師都聽到我的喝斥。而我也從來沒有這樣大聲的批評過一個學生，而且批評的話隔著一堵墻也被班里的學生聽的一清二楚。當時平時那么一個嘻嘻哈哈的大男生被我尖銳無情的話刺的哭了起來，哭著保證不再怎么怎么樣，我第一次見他這么認真過。事后我也覺得自己做的有點過，畢竟讓11班12班的學生都聽到我罵他很傷他面子，有點擔心他會不會想不開。于是等到晚修后我找個同學偷偷刺探他再干嘛。打探的學生說他坐在那跟誰都不講話。晚上回去后我還是有點不放心于是又假裝查宿跑到他們宿舍，我又偷偷問他們宿舍的一個學生，他怎么樣了，學生說沒事了，剛才在水房還在唱歌呢。見你來躲到廁所去了。后來那個學生真的改了對我嘻嘻哈哈的壞毛病，我對他也扮了很長時間的嚴肅。慢慢的他還發展成了我的忠實fans，叫他做什么他都跑的很快，而且非常刻苦學習我的科目。直到初三時我和他聊過過去那件事，他說我知道你偷偷讓其他同學觀察我，你就是刀子嘴豆腐心假扮兇惡，但是我很怕你兇我啊。

有時候我們也可以抓住學生犯錯誤的時機提升個人在班級的形象。初二時，有個男同學因為上廁所問題而沖動的罵了老師。這是件很大的事情，嚴肅批評，恐嚇他可能會被開除，找家長談話，等措施使用完之后，我確信他已經很害怕很懊悔之后我召開了班級會議。晚自修后我把全班同學留了下來，通告了此事并嚴厲批評了該同學。在這位同學念完幾千字檢討書之后，我問大家：你們知道我為什么把你們留下來嗎？同學們有的說是為了批評這位同學，有的說為了警示他們。我說，大家都只說對了一點點。這次雖然是這位同學犯了事，但這位同學的事就是我們12班的事，12班每位同學的行為舉止都代表12班形象，當你成功時12班因你而榮，當你出事時，12班和你一起承擔，和你一起度過難關，不管你有多糟糕，你始終是這個大家庭里的其中一員！這時全班給了我雷鳴般的掌聲，有同學在下面說：老師你今天好偉大啊，老師我發現你今天特別可愛。之后我和同學們討論了怎樣去補救這位同學的過失，大家說如果要開除這位同學，全班一起去給他說情，而且大家會在被冒犯的那個老師課上更認真上課，而且說好話讓他消消氣，讓他忘記在12班發生的不快。在大家的幫助下，那個犯錯誤的孩子很快走出了這件事帶給他的陰影，自這事以后也變得很聽話，讓我很省心。而從這件事中我還發現個細微變化，到了初二因為同學之間感情加深了，如果我們處理一個學生不當，可能會失去很多學生的信任，因為他們會認為如果換成是他，老師會不會也是這樣對我；反之，也會獲得一大片人的支持，他們會在你對待別的同學的方式上，去感受你對他們的關愛。所以在平時的工作中我會注意利用這點去抓住這些孩子的心。

另外，我要談的就是措施。初中的學生是要激的，他們不會自然成為你想要的那種樣子，更不會成熟到自己為自己的發展謀劃。我們需要用措施引導他們走向我們希望他們走到軌道。然而不是所有措施都可以一直保持藥效，有些方法開始有效，后來卻沒有用了。其實這是很正常的現象。一方面因為學生是成長的個體，不同年齡段的學生的心理與行為方式都是不同的，所以同樣的措施初一時有用，初二不一定還適用。另一方面一種措施用久了，孩子會慢慢變的麻木，或者會鉆空子，推陳出新，改革措施就很有必要了。比方說反饋表中的德育分，我們班的學生慢慢的變的不是很在乎，于是我借評選形象大使的活動，把德育分改成形象分，其中包含：表揚分，團體分，陽光分，排名分，拼搏分。表揚分指上課被老師表揚或批評的得分，團體分指小組活動或比賽獲勝時的得分，而上課睡覺，早晚讀不讀或小聲讀謂之為不陽光給予扣分，體育突出，助人為樂謂之為陽光，排名分及拼搏分是指成績優秀或進步很大的得分。現在的孩子對自己的形象都很在乎，把德育分換成形象分后，大家表現出很大熱情，變得積極多了。有時候我們像這樣做些小變動，就會收到不小的效果。

同時我們對待寫小毛病分子，處分不能處分，罵又不敢用又浪費口舌，不如想些懲罰措施。比如我們班初二時，地都是由扔垃圾的，講話的，不交作業的等等分子掃，掃不干凈不及時繼續掃。大家很擁護這項決定，于是為了抓掃地的，開始階段我頻繁的檢查地面衛生，記名字，晚修我或班干部記名。而正是這個舉措，初一階段的壞習慣很快整頓了下去。現在這項措施仍然使用，不同的是以前抓的同學排隊都掃不完，現在勞動委員經常提醒我又快沒有人掃地了，快點來抓人。現在有時我也會把沒有那時完成作業的罰唱歌，可能因為12班同學還算很開朗，不管唱的好不好也唱的陶醉其中，班會罰唱歌儼然成了演唱會，下面的學生在紙板上寫著唱歌學生的名字，想粉絲一樣揮來揮去。我曾給學生說初三的生活太單調了，所以有時候想點法子自娛自樂。

總之，對待問題單單說教起到的效果是短暫的，甚至沒有效果，所以在的班級管理中，我時常會冒出些新的想法，我會把這些想法在腦海里好好蕓量，這個措施要達到什么效果，具體怎么實施，實施過程會有那些障礙，我都會認真去想。有時候自己解決不了，我會找同學來幫我解決問題，或者全班討論實施。有時候新措施特別是有點新穎的措施實施時，學生可能會以為你是說說而已，但當他們看到我每天一本正經的去落實這個，大家就很認真的去配合了。所以，在一開始時我們班主任自己，一定要很堅定，很認真，堅持一段時間，措施才能貫徹下去，才能發揮效果，這樣一個完美的措施才不會半路夭折。而有效的措施可以讓我們的工作輕松很多，所以班主任工作更大一部分是腦力工作，其余的體力工作是去落實你大腦思考的結果，也就是你的措施。

因此在反復的工作中，我們不妨想點新點子，在給我們的生活還有學生的生活帶來些新感受的同時，做個輕松快樂的班主任！

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇九

親愛的老師們：

今天我們在這里召開高三畢業班工作會議，目的是為了分析我市高三畢業班的工作情勢，交換經驗，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：

高考成績的好壞，直接關系到我市教育在群眾心目中的形象，關系到學校的名譽和辦學遠景，希看在坐的各位領導和教師要以高度的責任感，切實做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學校高三畢業班工作情況，發現題目及時向局里匯報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續以高三畢業班工作為重中之重，加強領導，強化管理，聚精會神弄教育，扎扎實實抓管理。

要進步對范圍高中教學督查的質量，特別要總結推廣高考溫習中的先進經驗。要以高考研究為重點，加強與備課組、教研組的聯系，指導要準。各地的資料要經過仔細研究，精心選擇后再分類下發。要充分發揮學科、學術帶頭人的作用，主動與省內名師專家聯系，尋求指導和幫助。盡可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結對研究制度，教研室要牽頭、調和，加大結對學校共同研究高考的力度，重視實際效果，我們既要誠心、更要虛心，相互取長補短，共同進步，學校內部一定要強化備課組的集體研究。

要展開有效的培優工作，想方想法增加高分段人數。要根據實際，加強對相應優秀學生的重點輔導。要與著名高校取得聯系，請大學招生辦主任或其他領導、專家來校作講座，激起學生升進名校的愿看，調動學生學習的積極性和主動性。要根據學科情況，迅速組織展開查漏補缺工作。要對優秀學生給予全面的關心，既給予學習方面的重點指導，又給予身心方面的關懷和調理。

教研室和學校都要周密組織各次重要的調研性、摹擬性考試，確保成績統計的可信度，避免學習工作的盲目性。要認真做好幾次大范圍考試的質量分析，既找出找準題目，更要研究解決題目的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內外著名學科教學專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學校領導和高三師生作有針對性的指導點撥，切實增強溫習工作的針對性。

學校要集中氣力做好高考后勤保障工作，確保學生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關注學生的身體狀態，做好高考前學生的心理咨詢工作，密切與學生家長的聯系，確保學生以最好的狀態迎接高考。校領導要關心照顧高三畢業班老師的工作和生活，幫助畢業班老師排難解紛，要將物質鼓勵與精神鼓勵相結合，對成績突出的高三畢業班教師在年度考核、職稱評聘等方面要優先考慮，充分調動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投進到高考沖刺工作中往，爭取全面完成今年高考各項指標。

最近幾年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，往年我市高考取得了相當不錯的成績，希看在坐的各位教師再接再勵，以更加振奮的精神、高昂的斗志，全身心腸投進到高三教學工作上，創造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領導，向全市人民交出一份滿意的答卷！

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇十

尊敬的領導，老師們，同學們：

大家好！

本學期我擔任七（1）班班主任，為了更好的管理好班級，查找自己的不足之處，尋找與兄弟班級的差距，汲取同仁們在班級管理方面的成功做法，我將本班情況做如下概括：

本班共有32名學生，男生17人，女生15人，經過前半學期的努力，學生在生活習慣、學習習慣、文明禮貌、上都有了很大的變化，涌現出了以劉洋洋、王小念、張家熙、王武洲等這樣的尖子生，為后進生的學習樹立了榜樣，在良好學風養成上起到了帶頭模范作用。

1、作為剛入校不久的七年級學生，作息時間不規律、良好習慣還未養成、認知理解能力有限、衛生習慣差，經常遲到，上課注意力不集中，課間喜歡大吵大鬧，課間操不認真，排面不整齊，步子亂等現象，更有甚者，喜歡亂翻別人的東西，生活自理能力太差，不論大小事宜，班主任必須親力親為。

2、由于種種原因，學生基礎知識薄弱，兩級分化嚴重，學習內容欠賬太多，有個別學生10以內的加減法還不能脫口而出，抄作業現象時有發生。

3、由于部分學生是單親、離異、留守兒童，家庭監管不力，缺乏關愛，自信心不足，性格孤僻，沉默寡言，學習積極性不高，不求上進，受社會不良習氣影響，攀比心理強，沉溺于手機上網聊天，早戀、打架斗毆時有發生。

4、個別后進生自由散漫，破罐子破摔，沒有集體意識，還有頂撞老師現象，態度及其蠻橫，喜歡用不上學、輟學、玩失蹤來威脅老師，老師迫于壓力，只好好言相勸。

1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣，完善班級各項管理制度，制度要走在事情的前面，防患于未然，召開安全教育主題班會，保管好自己的財物、相互監督，鼓勵舉報壞人壞事，自己能做的事情，不必勞煩家人、同學及老師，養成良好的作息就寢習慣，早睡早起，勞逸結合。利用大課間充分發揮文體委員及班干部的作用，增強集體榮譽感以及班級凝聚力。

2、對學生實行分層教育教學，讓優等生講題，學生自己動手做，充分發揮小組長的帶頭模范作用，將課堂還給學生，教師針對學生存在的共性問題集中講授，學會換位思考，多站在學生的角度思考問題，充分利用課余時間給學生補課，在確保合格率的前提下，使處于及格邊緣的學生能盡快步入到合格的行列。

3、多深入學生中間，課堂是學生的好老師，下課后是學生的好朋友，多關心后進生，上課經常提問，多鼓勵，使后進生能感受到班級的溫暖，經常與家長保持聯系，家校共建，爭取獲得家長的理解與認可，密切關注學生的學生生活動態，對于能避免的沖突（學生之間、學生與家長），盡快將矛盾消滅在萌芽狀態，處理好師生關系，多找學生談心，了解學生內心深處的真實想法，“曉之以理，動之以情”，讓學生形成正確的是非觀和人生觀。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇十一

敬重的領導，老師，敬愛的同學們：

大家下午好！

剛才聽了周校長和劉校長對我們畢業班工作的要求和指導，看著同學們那激烈的.神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學畢業會考中，我校都取得了優異的成果，現在新一輪目標，新一輪任務又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信念，這信念來自于領導的高度重視；來自于社會的普遍關注；來自于我們都是一些具有高度責任感；捧著一顆良心教書的老師；更來自于全體學生的主動進取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增加集體凝合力，創建一支具有組織性，紀律性，具有戰斗力地班級體隊伍；我們決心用一百零一倍的耐性和細心教化學生，在加強學生語文基礎學問和基本技能訓練的同時，提高學生的語文綜合素養和辨別是非的實力，做到既教書又育人；我們決心潛心鉆研教材，加強集體備課，多向老老師請教，努力提高課堂教學教益。預先制定好復習安排，做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心創建性地開展工作，做到方法新，效果好。

總之，我們畢業班全體語文老師肯定會同心協力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的貢獻。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇十二

各位領導、各位同仁：

大家好!

今天，能夠在這、晚春時節，代表參加這次研討會，與各位一起交流探討在保險行業中日益引起關注的種種焦點問題，我深感榮幸!我看到，這次大會可以說是群賢必至、能者如云，真可謂是金融保險業的一次難得的盛會，我相信，在這次大會上，必將產生更多更好的新觀點和新理念，必將帶來我們金融保險業的又一個明媚的春天!

作為負責人，我認為我們已以取得了很大的成就。“十五”在研討會上的講話稿期間，特別是xx大以來，在黨中央、國務院的正確領導下，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立政治意識、大局意識和責任意識;按照科學發展觀的要求，以市場體系建設為基礎，以結構調整為主線，以改革開放為動力，扎實工作，努力轉變增長方式，實現了速度、質量和效益的相互協調;堅持加快發展，防范和化解風險，開創了保險業蓬勃發展的新局面。

過去的一年里，我們人保在公司董事會正確領導下，在集團公司領導和有關部門的大力支持下，取得了可喜的成績。年初總經理室提出了“”的工作方針，確立了“”的工作思路，全體員工發揚優良傳統，艱苦奮斗，銳意進取，在市場上鍥而不舍、頑強拼搏，全年公司做出了優異的業績，完成保險費x萬元，營業收入x萬元，創造了保險業的奇跡!同時，我公司積極完善內部管理、加強員工隊伍建設，形成了健全的、適合公司現階段發展要求的現代公司制度，培養了一支團結進步、能打硬仗的員工隊伍。

然而，在取得輝煌成就的同時，我們也看到，在金融保險市場競爭日趨激烈的今天，盡管國內金融產品品牌不勝枚舉，但是由于產品種類、結構和功能等方面都極為相似，不同品牌之間差異不明顯，導致品牌個性不強，影響力不足。從市場化的角度來看，中國金融保險市場存在的這種高度同質化現象實際上是一種企業的病態反應。它反應出目前保險行業特別是保險公司缺乏個性化服務的問題!我認為，無論是哪一家保險企業都惟有建立獨具企業自身特色的服務文化，打造個性化服務制勝機制，才能形成自身特有的競爭優勢，以便在激烈的競爭中立于不敗之地!

縱觀目前的中國金融保險業，其競爭現狀是，當業內出現某一種創新服務，并由此創新而贏得了一定的利益，獲得一定的收效后，這個創新服務馬上會被所有業內人士當作救命稻草而加以無限復制，這種復制往往是盲目趨利、卻不考慮企業自身特點的肆意復制，因而，這種創新服務的價值便被稀釋了，其結果則是所有盲目跟風的企業都不約而同地染上了一種“同質化病毒”，這不僅使業內出現的任何一種創新都變得曇花一現，也使由此而帶來的效益迅速萎縮。由此可見，建立個性化的服務制勝競爭機制是保險業當務之急。

我們都知道，企業的成功是不可復制的，但是成功者的個性化戰略又是有規律可循的。美國哈佛大學著名的邁克爾波特教授提出：對于任何一個企業而言，一般性競爭戰略都不外乎三種：低成本、差異化和集中化。拿我們人保公司來說，我們可以針對自己所服務的客戶特點，首先建立一般性競爭戰略的管理框架，此基礎上制定的符合企業自身資源優勢的個性化競爭戰略規劃，從而開創自己獨立的企業服務文化，走出中國金融業“同質病”的怪圈。

那么，具體說來，應該如何去操作呢?我認為，最重要的一點，就是要樹立國際化競爭思維，強化品牌服務意識。

進入wto后，保險行業逐步加快了開放的腳步，在國內保險業群雄并起，逐鹿中原的情況下，“洋保險”又相繼落戶中國。金融市場正走在全球化的路上，我們即使不走出國門，實際上也已置身于一個國際化的`市場。這些“洋保險”大多有數百年的經營史，早已完成了從產品品牌階段向形象品牌階段的過渡，而且資金實力雄厚，具有先進的管理方式和獨特的服務理念。而國內現有的大量金融產品中，品牌概念缺失、定位模糊、形象混亂、傳播不足，這已成為制約國內金融保險業務經營的一個重要因素。中國金融保險企業是否擁有自己的強勢品牌和知名品牌已成為其發展成熟與否的標志，更是其綜合實力強弱的集中體現。而金融保險消費者呼喚個性化、差異的品牌服務正在催生中國金融業內的一場品牌革命。

我們大家都知道，金融保險產品大多數為無形服務，難以申請專利。這就決定了其易模仿性，而且模仿速度較快。面對這樣的競爭環境和競爭趨勢，包括我們人保公司在內，我認為每一家公司都應該樹立國際化思維，強化品牌意識，打造自己的強勢品牌、知名品牌，遵循“人無我有、人有我優”創新原則，突出產品的差異性與市場領先性。用一流的品牌服務創造高附加值、高利潤、高市場占有率。

同時，我們要通過卓有成效的品牌塑造，強化客戶對這種差異性與領先性的認同感，以培育符合自身戰略要求的客戶市場。可以說，品牌是服務個性化的體現，是所提供的服務區別于其他金融企業的重要標志。在金融創新不斷加快、產品品種日益繁多的今天，通過樹立品牌加以區分，引導爭取客戶選擇本企業產品，已經成培育核心競爭力的重要內容。

從我國金融行業的現實情況來看，我認為在推行品牌戰略時，我們的員工應把握以下幾點：

1.充分重視品牌定位。把握消費者需求和心理預期，對品牌進行合理、準確的定位，這是推行品牌戰略的基礎。

2.注重廣告效應，通過有效傳播塑造品牌形象。廣告是消費者了解產品的一個重要渠道，是實施品牌戰略的一項利器。在產品同質化的金融市場上，以合適的形式進行廣告傳播能使本公司產品從同業中脫穎而出，吸引客戶的關注。

3.加強產品創新，以提升服務質量支撐品牌建設。隨著我國金融市場不斷向規范化、開放化、國際化方向發展，金融創新越來越成為打造核心競爭力的主題。要認真創造出有生命力的品牌，必須堅持金融創新。

4.重視與關系利益人的溝通和互動，加強企業文化建設。在國際化的競爭環境中，我們要加強品牌商標的保護意識，要謹防品牌和商標的假冒仿照。

5.要加強與各方關系利益人的溝通與互動，獲得關系利益人對我公司品牌的理解和信任，以整合營銷維護和加強品牌關系，實現品牌的全方位管理，提升品牌價值。

另外，目前，在我國金融保險行業，建立“以客戶為中心”的服務原則已經是“各路豪杰”的共識。這種“以客戶為中心”的管理模式，包括開發豐富的產品線，滿足客戶日益增長的多樣化的需求;利用價格杠桿增加產品的吸引力，提供快捷、便利、周到的服務模式以贏得客戶。而從目前金融保險行業的現狀看，“以客戶為中心”的焦點不再是產品花樣的多少、價格的高低，而是客戶服務的優劣。具體說來，是要建立一種“以客戶為中心”的服務模式，利用這種模式從“精準客戶細分”來提升個性化服務。目前我們大多數公司還習慣于以產品為中心劃分客戶，倚重人口統計數據或者公司統計的數據來進行市場細分并調整產品生產。這恰恰背離了以服務取勝的原則。我想大家都比較熟悉“二八法則”，即20%的客戶帶來80%的收入甚至超過100%的盈利。“精準客戶細分”實質是通過細致劃分客戶群體，找出這20%客戶，用最優質的服務滿足這一特定用戶群的需求，從而提高市場份額。

各位業界同仁，各位朋友，以上這些觀點，都是基于我數年來在保險工作中積累的一些經驗，針對目前金融保險業產品同質化問題而總結的一些粗淺之見，今天，在這個研討會上，我把它拿出來，和大家做一商榷，力求通過理性分析，探尋提高保險業績效的途徑和方法，從而真正做大做強金融保險業，服務于和諧社會，與時俱進!

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇十三

尊敬的各位領導，各位朋友們：

大家好!

我叫xxx，是xx市20xx年公開選聘的一名大學生村干部。現任xx縣xx鎮xx村主任助理一職。

為期十天的黨校培訓班課程在大家的不舍中接近尾聲，在一次次熱烈掌聲揚起又落下中我們不盡要稱一聲道別。此次培訓感謝黨校老師全方位知識的拓展培訓，更感謝我縣委組織部及大村辦領導給予的肯定舉薦，尤其不舍在坐各位濃濃的眷戀不舍的同學情，請允許我代表xx縣大學生村干部向各級領導，各位同仁致以最崇高的敬意和最真摯的感謝!

20xx年xx月1日正式走入大學生村干部這個隊伍。當時從鄭州的一家通信公司的中層干部轉型為一名最基層的村官，確實經過幾番慎思，最終毅然決然走在這條村官大道上。有人說，終點是不可言語的靜，起點是無端莫名的苦，當我徹底深入我所任職的村xx縣臺陳鎮安莊村后，我發現起點是無盡的雄心壯志，終點也必將是義無反顧的走下去。我村位于107國道向西3公里處，距離鎮政府1公里左右，村內人口2160人，其中黨員42人，下屬7個村民小組，5個自然村，村內以種植玉米、煙葉、大蒜為主要產業，村內設有2個農機合作社，1個種植合作社，下一步打算大力發展黑木耳的種植，尋求更多的經濟產業。

來黨校學習，讓我對黨，對我從事的工作和今后該走什么樣的路，怎樣把路走好有了更深切更明確的體會。

首先，更加堅定了跟黨走的決心。通過學習，我更透徹的理解了“我們黨是正確的黨、堅定的黨、為民的黨、先進的黨”的真正意義。作為一名最基層的村官，既要立足本職，扎根農村做一名干實事的村官，又要輻射社會，在自己所經之路，留下從事村官工作并不絢爛，卻又無悔的一筆。

其次，中國封建落后早已無可奈何花落去，中國的大發展也將是似曾相識燕歸來，知識爆炸化，通過學習，我更加清醒地認識到自己所處的時代位置，這一定位需要我們不斷學習新知識，開拓新領域，不斷創新，以應對新形勢下社會發展給我們提出的嚴峻問題。例如：課程上講到的城鄉一體化建設，新農村建設和現代化進程，農民經濟的又快又好發展，現代農業的發展等等。想必大家都有深切的體會，不再過多闡述。

有一種勇敢叫做選擇，有一種選擇叫堅持，有一種堅持叫無悔，選擇村官路，我也就選擇了堅持和無悔。中組部李援朝領導曾指出：要讓大學生村干部在農村下的`去、待得注干得好、流的動。于是我再次堅定信念，接下來的工作中我將從以下幾方面做好村官工作。

一、緊跟黨的政策，扎實推進我村的綜治、4+2工作法工作的有效開展;。

二、多向老百姓學習，多干活多奉獻參與;三、走訪更多群眾，深入村民生產、生活，想人·民群眾之所想，急人·民群眾之所急，辦人·民群眾所需之事;四、繼續以具有臨潁特色的村空間為基石，做好村空間的不斷完善工作，并當好村民的信息員、銷售員、技術員、調解員、信貸員、宣傳員、遠程教育的播放員。總之要全面發揮自己在村內的作用。

最后，我要做好農村工作，關鍵是一定堅持做到四個重在：

一、重在持續，持續一切好的工作方法、工作態度。

二、重在提升：提升自己的綜合素質，法律法規、營銷多方面的知識都要提升，還要提升工作水平，認清自己肩上的責任，提升工作效率。

三、重在創業：包括事業、家業、企業，不僅在于投資，立足本職把村里的穩定搞好、發展搞好一樣是創業。

四、重在為民：為民辦實事，發揮自身優勢搞好村內關系，環境保護等方面不出問題。這都是我勢必要做好的工作。

同志們，同學們，且看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流，有道是你我風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，更可謂農村有我們最廣闊的天地!你、我、我們大家要做就做那個拉出來能干，坐下來能寫，站出來能說的新時代的村官，農村的前景因我們的存在會更添絢麗、富饒。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇十四

民警紀律作風自查報告范文一：

自從監獄開展民警隊伍紀律作風整頓活動以來，本人認真系統的學習了文件精神，深刻領會活動內容，結合自身工作情況進行自查自糾，通過自查自糾，提高了個人工作自覺性，并能夠認識到自身的不足，為日后更好的在工作崗位上完成本職工作，奠定了基礎。

本次活動使我深刻的體會了愛崗敬業及無私奉獻精神。認真自查有無個人主義、自由主義并糾正了工作中不足。時刻督促自己要保持進取之心，要勇于承擔責任，要發揚不怕苦的精神。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表以及科學發展觀的重要思想武裝頭腦，打牢思想基礎，是自身在思想上、行動上與獄黨委保持高度一致。并在本監區做好帶頭表率作用，帶領監區干警將監區政務提高一個新的臺階。

通過學習與自查，本人更深刻的體會了政法干警核心價值觀重要性，同時要求監區民警樹立共同的價值信念，在干警隊伍中形成對監獄的正確思想理論、學說和理想所抱的堅定不移的觀念和真誠信服與堅決執行的態度，營造人和氛圍，樹立團隊精神，鼓起群體士氣，增強向心力量，促使每個人自覺作出最佳表現，有了共同的價值信念，就能目標一致、步調整齊、精神振奮、克服困難，甚至生命受到威脅，也不輕易放棄內心信念。從而實現監獄宗旨目標及個人價值。培育共同價值信念是實踐提出的課題，是監獄事業進步和發展的需要、是捍衛法律尊嚴的需要，從有監獄開始到現在的各個發展階段都表明，只要有共同的價值信念，監獄事業就能得到鞏固、發展和進步。

嚴格要求自己，在原有思想基礎上繼續強化責任意識，加強責任心，進取心，提高工作標準。向老同志學習，學習榜樣。樹立更高標準的組織觀念、紀律觀念。認真落實落實監獄黨委及上級部門下達的各項政令、制度，保證做到有令有行，令行禁止。堅守崗位，認真工作。嚴格按照政法干警著裝要求著裝，以身作則，帶領監區干警完成各項工作，杜絕各類違規違紀行為。

在此次活動中，通過自查發現了自身存在一些不足，比如對日常工作要求不夠細致，也出現過懶惰思想，由于年輕也不夠穩重。但通過本次學習與自查自糾使自身精神面貌煥然一新。在今后的工作中我會端正思想，勇于擔當。希望全體監區民警互相監督批評指正。

民警紀律作風自查報告范文二：

按照多黨辦發《關于開展紀律作風整頓月活動的通知》文件精神，我局制定了《多倫縣森林公安局紀律作風整頓實施方案》，并認真組織民警學習了中共中央《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《人民警察內務條例》、《國家公務員法》、《國家公務員行為規范》，五條禁令、等有關文件精神，學習了任長霞、蓋起章等先進典型的事跡。通過學習教育和深入思考，全局民警對開展紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，自查如下：

一、存在的主要問題。

1、局主要負責人開拓創新的精神不強。雖然，過去森林公安局各項工作做的也不錯，但也存在一些較嚴重的問題，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是在農村警務室的工作上，認為轄區辦公條件基礎差，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，基層派出所建設方面還沒有大的起色。

2、思想作風方面。開展全心全意為人民服務的宗旨教育，平時是講的多，但落實的少。有的民警為人民服務的主動性和積極性不夠高，不能經常深入責任區，聯系群眾，還存在冷、硬、橫、推的四難現象，窗口民警有時出現對待群眾不耐煩，甚至出現不理睬的現象，對于不屬于森林公安機關管轄的糾紛，有時接待民警沒有進行耐心細致的解釋工作，致使群眾不理解，有意見。

3、學風方面。政治理論學習的氣氛不濃，有的民警學習意識淡薄，熱一陣，冷一陣，平時學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論較少，學習主動性和自覺性不強，開展理論研討和專題調查研究做得不夠，在業務理論學習上還不夠嚴，對公安工作知識和現代高科技信息掌握的不夠全面。

4、干警作風方面。一是對現代高科技信息技術學習掌握不夠，不能適應新形勢下的公安工作。二是工作缺乏改革創新意識，對如何做好新形勢下的思想政治工作和公安基礎工作缺乏，新辦法不多，缺少特色。三是領導與民警之間談心較少，不能及時了解民警的思想動態，不能有針對性地做好民警的思想政治工作。四是從優待警方面的工作做得不夠，因客觀因素的制約，民警在工作中多做，少做一個樣，民警的積極性難于激發。

二、存在問題的產生原因。

(一)是全心全意為人民服務的宗旨觀念有所淡薄，存在緊一陣，松一陣的思想，個別民警有特權思想，以管人者自居，接待群眾時有意無意地出現了四難現象，工作中還存在畏難情緒。

(二)是對理論學習的重要性和必要性認識不足。總認為森林公安是執法單位，主要精力應放在處理案件、糾紛和各項業務工作上，因而忽視了理論學習和專題調查研究。

(三)是在執法方面，有的民警法律意識不強，怕麻煩，認為有些程序可有可無，過去不按這些程序照樣辦了案，執法中重實體輕程序。

三、初步整改措施。

1、要以紀律作風建設為契機，加強機關作風建設，要建立和完善理論學習、調查研究、民主生活會和集體討論決策制度。要系統地學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，并有針對性地在民警中進行專題輔導，以此來促進民警學習理論和調查研究，提高其理論水平和政治素質。要堅持民主生活會制度，通過交心通氣，消除隔閡，增強領導與民警間的團結，提高隊伍的凝聚力和戰斗力。繼續堅持和完善重大問題集體討論決策制度，發揮集體的智慧，避免一言堂。

2、強化宗旨教育，在干警隊伍中樹立牢固的全心全意為人民服務的宗旨觀念。要結合愛民月和創人民滿意活動，認真開展有有困難，找民警活動，使全心全意為人民服務制度化，日常化。繼續抓好戶政窗口建設，逐步完善各項便民利民措施，改善戶政人員的工作態度，杜絕冷、硬、橫、推的四難現象，既做到熱情文明、快捷高效，又要堅持原則，嚴格戶政政策。認真做好群眾的接待工作，做到耐心細致，認真處理群眾的報警求助，要樹立群眾的報警求助再小也是大事的觀念，以群眾是否滿意作為標準，對不屬于我們管轄范圍的事情，在做好解釋工作的同時，積極做好轉送工作。提高民警辦案的質量和效率。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇十五

徐超同志在全區科級干部“改進作風，爭先創優”動員會上指出，“我們要以這次活動為大好契機，使全區廣大科級干部有一個紀律更加嚴明，作風更加務實的嶄新精神風貌”。這說明“改進作風，爭先創優”的活動的一個重要方面，就是要求我們踏踏實實干工作，實實在在抓工作，扎扎實實做工作，只有這樣，才能使全鎮各項經濟發展和社會發展的各項目標能夠在“實”中得到推進，在“實”中得到完成。

題，這些問題的存在，實質上就是貪、玩、散、懶、慢的表現，就是這些個別同志忘記了自己的職責，因此，我們要借助區委區政府組織的這次“改進作風，爭先創優”的要求加以改進，真正形成一個真抓實在、務求實效的良好氛圍。

要做好真抓實干，就是要發揚求真務實的精神，大興求真務實作風，要切實增強工作的責任感和緊迫感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，一門心思用在工作上，把全部精力放在落實上，創新思維開拓性工作，使各項工作完成得又快又好。

要做到真抓實干，就是要樹立積極的爭先意識，區委區政府現在提出了“創特色、樹品牌、上水平、爭一流”的工作目標，這就要求我們在各項工作過程中，無論是思路的確定，還是實際的運作都必須樹立敢為人先、越位爭先的意識，這就要求我們定位要高，運作要硬，措施要實，使目標在真抓實干中有一個輝煌的結局，也充分體現機關干部人生價值。

要做到真抓實在，就是要在改堅克難上狠下功夫；誰都。

不應否論，現在無論是經濟發展，社會事業的開展，還是農民增收致富，平安便倉、法治便倉建設等各個方面，遇到的困難很多，遇到的矛盾也很多，面對的挑戰也很多，但是我們只要不怕艱難困苦，只要有敢于直面困難、正視矛盾、勇于前線作戰的勇氣，只要積極動腦筋、想辦法，創造性工作，相互協作，不推不拖；只要我們始終堅定為群眾辦實事、辦好事的宗旨，就會得到群眾的支持，就會克服任何前進道路中的所有攔路虎、伴腳石，就會取得豐碩成果。

要做到真抓實干，就是要在求實效上有突破，我們對工作的考核是看“實效”，明確科學的思路，良好的精神風貌固然都是工作過程中重要方面，但善始善終、踏踏實實抓落實才是關鍵，空談一千句，不如一個實，因此，我們要講實話、求實效，定下來的工作就工雷厲風行抓實施，作為我們基層干部一定要一竿子到底，抓進度的督查、抓運作指導、抓矛盾的化解，只有一步一個腳印地工作才能完成領導賦予的各項目標和任務。

“改進作風，爭先創優”是貫徹落實胡總書記提倡的“八。

個方面的良好風氣”重要講話的具體舉措，我將以積極態度參加，認真學習，深刻剖析存在問題，提高自己工作能力和水平，真抓實干做工作，為完成全年領導賦予各項目標和任務作出自己的應有貢獻。

王相德。

2007年3月29日。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇十六

各位同事：

今天我們在這里召開的會議叫“班主任工作研討會”。為什么要專門開這樣一個會議呢？因為班主任工作中存在著許多的難點，面對學生時我們經常有困惑。因此，我們有必要坐在一起，交流、分享我們的經驗和教訓，探尋育人這個大課題的普遍規律。

春夏秋冬，周而復始；春華秋實，亙古不變。這就是大自然的規律。自然有規律，世間萬物也有規律。同理，班主任工作也有其規律可循。在此，我想跟大家分享本人在班主任工作中的幾點感悟。

首先，班主任要擺正自己的位置，行使權力不能走極端。班主任是一個班的統帥，是班里的最高領導者。好的班主任，是學生成長的燈塔，指引學生前進的方向。套用一句話來說，我們班主任別拿自己不當干部。作為最高的領導者，如果在行使自己的權力的時候走極端，就會誤人子弟。一個極端是不想管，不愿管，不敢管，放任自流，聽之任之。這樣的班級肯定是一般散沙。另一個極端是走專制路線，高壓路線。這樣的班級短期內有效，但長此以往，跟學生沒有更多的感情上的溝通，學生敢怒不敢言，矛盾積累到一定程度就會爆發。那么，班主任應該如何行使自己的權力呢？我想，管理班級與治理國家有相通之處，治理國家要講究民主與法制，管理班級也需要民主與法制。班里的民主與法制體現在班規的制定上，班規要全體同學參與制定，并投票通過，否則這樣的班規就缺乏“法律效力”。班級的民主和法制還體現在班規的執行上。絕大部事情，應該按照班規辦，如果遇到新問題，班規沒有的，最起碼要班委通過決定。班主任切不可以心情好時，再嚴重的違紀也不處理，心情不好時，再輕微的違紀卻“重重法辦”，處理沒有標準，沒有尺度，或者因人而異，刑不上大夫、禮不下庶民。不公平不公道，這樣的班主任是不可能得到學生的擁護的。

其次，執行制度講原則性，也要講靈活性，因材施教。我以前做班主任時，有一種做法值得我反思：比如制定好班規，不按時背出課文的抄課文10次，再背不出，抄20次。有些學生在老師的淫威下，確實能背出來。但是，有幾個智力有點問題的，確實背不出來，怎么辦？以前我都是跟學生說，法律面前人人平等，按照規定做。其實，現在想想，為什么不能區別對待這樣的學生呢？人還分高矮胖瘦，為什么就不允許人的接受能力有大有小呢？推而廣之，有些學生本來就形成了多講多動的毛病，如果我們不能在對待他們的時候有所松動，會不會造成他們跳再高也摘不到桃子呢？既然都是摘不到的，我干脆破罐子破摔，這樣的學生終于成了雙差生。所以，我建議，我們在整體應該平等對待，在班規面前一視同仁，但是在私底下，我們也許需要對某些特殊的學生“放一馬”，用自己對他的寬容來感化他，而不是不依不饒，非把他逼到反面不可。

最后，永遠堅持表揚為主，批評為輔的教育原則。表揚就是賞識，賞識就是肯定，肯定就是激勵。我們自問一下，我們平時表揚得多，還是批評的多？有些老師說，有些學生根本上找不出優點來表揚。著名教育局陶行知有個四個糖果的故事，故事是這樣的：育才小學校長陶行知在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，當即斥止了他，并令他放學時到校長室里去。放學后，陶行知來到校長室，王友已經等在門口準備挨訓了。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。”王友驚疑地接過糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這塊糖也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我，我應該獎你。”王友更驚疑了，他眼睛睜得大大的。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規則，欺負女生；你砸他們，說明你很正直善良，有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你啊！”王友感動極了，他流著眼淚后悔地說道：“陶……陶校長，你……你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學呀！……”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去，說：“為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖了，我的糖完了，我看我們的談話也該完了吧！”說完，就走出了校長室。你看，一個用泥塊打人的事情，在陶行知的賞識下，沒有一句批評，學生心服口服。從這個故事中，也許我們確實應該反思自己的處理方式了。

班主任工作是一項藝術，班主任對一個人今后的成長影響巨大，他可能忘記了誰做校長，誰做級長，但不會忘記誰做過他的班主任。希望各位班主任謹言慎行、注重細節、講究方法，把班主任工作做得更好。我的發言到此結束，謝謝大家。

文檔為doc格式。

作風看工作干研討發言稿（匯總17篇）篇十七

——平凡崗位彰顯時代精神。

為體現社會主義榮辱觀，大力弘揚愛崗敬業、無私奉獻的精神，在社會上形成崇尚勞動、熱愛勞動和尊重勞動者的良好氛圍，激勵社會各界積極投身我國改革開放的偉大事業，建設社會主義和諧社會，自2006年4月15日起，中央電視臺、人民日報、新華社等中央主要新聞單位聯合同步推出大型人物宣傳欄目——《勞動者之歌》，報道一大批生活、工作、戰斗在基層一線普通勞動者的事跡，謳歌他們的奮斗精神和奉獻精神。這是中央主要新聞單位與各地主流媒體第一次集中將采訪視角對準基層勞動者，展現他們在平凡崗位中彰顯的時代精神。

能”建設來講，可以算是廣西史上的一次“整風”建設。當然，這不是整頓黨風，而是全面整頓各級政府機關、企事業單位的工作風氣問題。可以說，《勞動者之歌》和“轉作風、促效能”建設的目的高度一致，作用異曲同工。

因為，這個欄目切中了現在整個社會需要的一種精神：一種踏踏實實做事的精神、一種高度負責任的精神。這些英雄人物雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但是都在平凡的崗位上做出了不平凡的業績；他們對工作一絲不茍，對事業無比忠貞；他們感動了我們這個社會。

同時，《勞動者之歌》體現了勞動者最光榮，體現了社會主義的榮辱觀；更激發了我們去做好自己的本職工作，從自己身邊一點一滴做起。

我想，毫無疑問，非這些基層一線普通勞動者莫屬。

我們可以來分析一下，看看這些人身上，都有哪些共同點：

這些英雄人物身上都具有這兩個顯著的共同點。

這，恰恰是我們農業工作者、土肥工作者所具備的，他們就是我們最好的榜樣，是我們的先鋒模范。

在此，我要高聲呼吁，讓我們抓住“轉作風、促效能”建設的大好機遇，培養自己腳踏實地、埋頭苦干、無私奉獻的精神吧，具備了這些堅忍不拔的品格，再加上勤奮和努力，我們必定會干出一番不朽的事業來，必定會在未來世界的舞臺上占據自己的一席之地，必定可以創造土肥事業更加美好的未來。

同時，農業工作者開展“轉作風、促效能”建設，最最重要的是明確自己的工作目的，明確自己的前進方向。答案就是：我們的工作目的，也就是我們的宗旨，是全心全意服務于農民；始終代表最廣大農民的根本利益就是我們永恒的前進方向。

任何時候，無論在那里，我們都要堅定地和農民朋友們站在一起，因為他們是我們的衣食父母，是我們一切工作最忠誠的支持者和維護者，是我們一切工作最有力的報道者和宣傳者。

我們應時刻牢記：胸懷天下，心系民生。這是上天賦予我們的神圣使命，這是我們農業工作者立足的根本，這也是我們應當具備的崇高品德。

轉變作風從我做起。

尊敬的各位各位領導、各位同仁：

時光如飛，歲月如梭，不經意間，我很幸運，從學校畢業后能成為土埡鄉政府的一員。更幸運的是2013年春來到了土埡小學，工作已有1年多了。這1年多來，我首先要真誠地感謝各位領導對我的關心和各位同事給我的幫助，在此，我向你們表示深深地謝意。今天我的題目題目是《轉變作風從我做起》。

有一種理想，總能沖破一切阻攔，那就是共產主義；有一種力量，總給世界以震撼，那就是中國改革開放的壯闊波瀾；有一種使命，總令我們激昂澎湃、魂系夢牽，那就是“改進作風、提高效能、優化環境”。這就是我們的旗幟，這就是我們的航標！在這千帆競技、百舸爭流的今天，作為學校基層工作人員，我深深感受到教書育人的樂趣，那種永不懈怠、通往直前的奮發精神，它猶如嘹亮的號角，給人勇氣，催人奮進。

高樓何以聳立，大樹何以參天，根基決定一切，而我們的根基就是作風。常言道，作風正，則事業興，作風不正不實，則難成領頭人。基層工作者的崗位平凡但肩負的卻是崇高而偉大的事業，要完成它的使命，需要一個個平凡的人懷著一顆顆不平凡的心。哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它培養一代又一代人的質量。

同理，我們土埡小學的榮譽，也在于出色的工作效能和高效優質。

教學。

然而能否讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意，光有激情還不夠，還要解決工作作風的問題于是轉變作風，成了我們的當務之急。

位同志學習，怎樣能把一個平凡的工作，做的如此的出色。和他們在一起工作我懂得了什么叫克盡職守；什么叫無私奉獻；什么叫開拓創新；什么叫銳意進取。這些在紙上看著是那么空洞的詞語，在工作中卻被他們詮釋的淋漓盡致。也許有些同志會說：“哎！咱們做的都是自己分內的事兒，沒什么好學習的。但是我想對你們說：“你們寶貴的工作經驗，樸實的工作作風，給我做出的就是生活中最真實的榜樣。”我一定會刻苦努力學習，熟悉各項有助于開展工作的業務知識，以優異的工作業績來感謝領導的關心、培養，感謝同事的支持、幫助，回報你們對我的期望。

一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨,也不會因碌碌無為而羞愧!回眸過去，我們走過的是激情燃燒的歲月，展望未來，我們將踏入人生的偉大征途！在此，我們鄭重承諾：不管在未來的道路上遇到多少艱難險阻，我們決不萎縮和后退，而會乘著黨的十七屆五中全會的春風，轉變作風，提高效能，從我做起，用燦爛的青春譜寫土埡小學教育事業的美好的明天！

謝謝大家。

稿)】。

如何改進我們的工作作風。

百堰九義校王長舉。

黨的群眾路線教育實踐活動的真正目的是全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三。

中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，指出：“整頓作風是全面推進工作的切入點和總抓手，一定要扎實開展，切實找準問題，促進工作、取得成效。一是要認真組織好學習，切實轉變觀念。提高認識，提升素質，適應職能轉換的目標要求，全面提升服務能力；二是要切實找準問題，解決問題。要采取多種形式，廣開言路，多聽群眾意見，多聽群眾呼聲，找到真正影響和制約教育發展的問題所在，真正做到找準問題、徹底整改；三是要構建長效機制。要通過這次作風整頓，制定切實可行的整改措施，進一步完善相關的規章制度，構建長效機制，解決長遠問題。最終達到群眾滿意，社會認可的目標。同時，還要統籌兼顧，科學合理安排好工作和整頓的關系，做到兩不誤，兩促進。”在黨的群眾路線教育實踐活動的過程中，我個人認為如何改進我們的工作作風應從以下幾個方面入手：

一、改進工作作風就是要從反對自由主義做起。

1937年毛澤東同志所論述的11種自由主義依然在我們工作生活中存在，筆者摘錄列舉，希望同志們自我反省，有則改之，無則加勉：1、因為是熟人、同鄉、同學、知心朋友、親愛者、老同事、老部下，明知不對，也不對他們認真，手續不全通融辦理，違法經營不做處理，保持一團和氣，有害于團體威望，機關形象，損害集體利益、國家利益。

2、不負責任的背后批評組織，不是積極地向組織建議。當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。心中沒有集體生活的原則，只有放任自流。

3、事不關己，高高掛起；明知不對，少說為佳；明哲保身，但求無過。對機關某些不文明現象視而不見。

4、命令不服從，個人意見第一。只要組織照顧，不要組織紀律。分配下工作總提要求和困難，工作完不成自己給自己找借口。

5、不是為了團結，為了進步，為了把事情弄好，向不正確的意見斗爭和爭論，而是個人攻擊，鬧意見、泄私憤，圖報復。

6、聽了見了違法行為自己不查處也不報告，泰然處之，行若無事。7、見群眾不宣傳黨的政策法規，不宣傳工商法規，有人咨詢時只出餿主義如何逃避政策法規。

8、見損害集體利益、國家利益、群眾利益的行為不憤恨、不勸告、不制止、不解釋，聽之任之。

9、辦事不認真，無一定計劃，無一定方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。

10、自以為對單位有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨便，學習松懈。

11、自己錯了，也已經懂的，又不想改正，覺得自己是領導，怕丟面子，自己對自己采取寬容自由主義。其結果是被同志們輕視。

綜上所述，自由主義存在，工作作風必然帶有很大的隨意性而缺乏原則性，所以，改進工作作風就必須反對自由主義。

二、改進工作作風必須樹立起學習意識。

毛澤東同志曾說：“三天不學習，趕不上劉少奇”。意思是我們要不斷地改造我們的學習，不要做：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。“打鐵須得自身硬”，古人云：“開卷有益”、“秀才不出門，便知天下事”就是要人們不斷地學習。只有學習，我們才能內強素質，外樹形象。“腹有詩書氣自華”嗎！所以，改進工作作風必須要加強學習，自身素質提高了才能更好地改進工作作風，啥也不會啥也不懂，試問？如何改進工作做風。

三、

改進工作作風要從遵守校規校紀做起。

學校有學校的紀律“沒有規矩，不成方圓”所以改進工作作風要從遵守校規校紀做起，從自己做起。

四、要不斷地創新才能更好地改進工作作風。

創新才能發展面對激烈的競爭機制、工作職業的特殊對象、服務對象的靈活性，我們的出路就是培育強大自主創新能力，建設創新型、節約型、服務型、文化型、學習型的精神隊伍。自主創新，有利于激活發展動力和活力，改進工作作風，提高有限資源的利用效率，節約教育成本。

五、樹立為人民服務的思想才能更好地改進工作作風。

要樹立為人民服務是光榮的神圣的思想意識，才能更有效地改進工作作風，我們提出的為三農服務，三個代表，和諧校園，四個轉變等，都是要求我們要樹立“為人民服務”的思想和工作作風。毛澤東同志5個字概括了我們所有的工作目標和目的。只有思想改進了，行動才能跟著改進。

六、改進工作作風，就要反對“四風”。

我們知道，絕對的民主和自由是不存在的，極端民主而不集中將無法做到“千錘打鑼，一錘定音”，而成為“一人一把號，各吹各的調”。使任何事情都無法得到及時正確的處理；非組織批評，拉攏排擠同志，變成攻擊個人，毀壞了個人也毀壞了黨組織；要用矛盾論分析問題，克服主觀主義，悲觀主義；克服個人主義思想、消極怠工思想以免造成工作被動；消除絕對平均主義，多勞多得，才能激發工作熱情和積極性；同時也要反對單純的效益主義，因為我們學校不是企業，它代表著國家形象，職能是對人的培養，性質是為人民服務，我們具有神圣的使命和光榮的責任。而不是不顧一切地去創造收益和效益。以上各點也是我們改進工作作風的軟肋。我們必須正確對待，及時糾正。

七、改進工作作風必須要有團隊合作精神。

所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意愿和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過合適的組織形態將每個人安排至合適的崗位，充分發揮集體的潛能。如果沒有正確的管理文化，沒有良好的從業心態和奉獻精神，就不會有團隊精神。

簡單的說,團隊是一種精神,是一種力量,是現代社會中不可缺少的!

團隊精神當然是建立在相互溝通和相互信任的基礎上，信任是贏得合作的一個法則，只有相互的信任，才能夠提高有效的工作；團隊意識是當個人目標和團隊目標一致的時候，凝聚力才能更深刻地體現出來，應讓每一位同志都知道，自己做的每件事都是為了教育事業，一切都是為了學生，也是為了實現個人價值和利益的體現，個人的利益和集體利益是不可分的；我們每一個教師所擔任的每一個學科，只是學生學習中的一部分，一個班的所有教師就是這個班的教育教學工作的一個團體；“人心齊、泰山移”，放棄個人英雄主義，形成合力，才能實現班級管理、班級服務、學生的成長和教師個人的最終追求。才能有效地改進工作作風。

星星之火，可以燎原。如果對于改進工作作風的星星之火，人人都想澆滅，那我們的改進工作作風就會成為形式主義，教條主義，說說而已。所以改進工作作風就必須發動群眾，眾人拾柴火焰高，那樣才能人人自覺改進，積極行動，而不是把改進工作作風掛在墻上、寫在紙上、說在嘴上。我們經常說“干革命靠自覺”，意思是每個人都知道改進工作作風是要靠自覺的，而不是靠簽到按手印就能成功的，要調動人的主觀能動性，愿意按時上下班，喜歡按時上下班，上班覺得心情舒暢、工作輕松愉快、生活有規律、家庭和睦、后勤有保障、個人發展有平臺。個人努力、單位出成績、個人得實惠這樣才能使我們的教育事業蒸蒸日上，如果驢走牛不曳，打一鞭子走一步，我們的工作作風永遠改變不過來。

總之,只有認真剖析、深刻反思，敢于發現問題、直面問題、解決問題，才能真正的、切實有效的、改進我們的工作作風，增強隊伍的凝聚力、戰斗力和創新能力，樹立正確的教師權威，才能更好地為人民服務，為百堰九義校增光添彩，才能感覺得到“我是百堰人”的自豪。

二〇一四年三月二十一日。