學習不僅限于課堂，我們應該在生活中處處學習，不斷豐富自己的知識儲備。如果你不知道如何開始寫學習總結，不妨先參考以下這些范文進行思考和借鑒。

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇一

以前有位解放軍叔叔叫雷鋒，他走到哪里好事就做到哪里。毛主席曾經親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”那天是3月5日，3月5日是學雷鋒的紀念日。毛主席要大家向雷鋒叔叔學習，我也要向雷鋒叔叔學習，我準備去撿垃圾。

我向爺爺要了個火鉗和一個紙箱，準備抗擊那個“垃圾王國”。

我來到爺爺家后面的公園里。“垃圾居民”見了我紛紛隱藏起來，但它們逃不過我的“千里眼”。發現一個“大胖子居民”，我一蹦一跳地過去捉住它，把它投進紙箱。又發現一個“居民”，它可真狡滑，爬到了一棵樹上，被密密層層的枝葉隱藏著，但還是被我發現了，我爬上去把它給捉下來。之后，我又捉到了許多“垃圾居民”：有的隱藏在花叢中；有的.隱藏在山坡上；有的隱藏在汽車底下……但它們仍舊逃不出我的手掌，我把它們一一送進了“垃圾桶牢房”。我累得要命，但看見被我白撿得干干凈凈的公園，把渴和疲倦全忘了，我還隱隱約約地聽見公園里爺爺奶奶贊美我的聲音，我心里甜滋滋的。

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇二

你是天邊最亮的那顆星。即使不能籠罩大地，也要盡全力放出最多的光亮；你是黑夜最長的那支蠟燭，即使燃盡自己也要送出溫暖的火焰。

——題記。

縱觀上下五千年，英雄輩出，雷鋒就是其中一個響當當的人物。但他的名聲，既不是打仗打出來的，也不是治國治出來的，而是做好事做出來的。一提起雷鋒，誰人不知，誰人不曉，沒有一個不豎大拇指的。

雷鋒是一個普普通通的共產黨員，沒有什么高官厚祿，平時自己連雙襪子都不舍得買，總是補了又補，縫了又縫，但他卻把省吃儉用省下來的錢，全部無私的拿出來去幫助別人。雷鋒是一個“毫不利己，專門利人”的人，這樣說是毫不夸張的。

如果雷鋒遇到這些事的話，他肯定會毫不猶豫的去做。不要說這些，即使再困難的事，他也不會袖手旁觀，只要他能辦到，就絕不會半途而廢，無論付出多大的代價。他都會給人以幫助，給人以溫暖，給人以快樂，絲毫不計較個人得失，至少我認為是這樣。

雷鋒精神就像春天的野花，送給世界迷人的芬芳；雷鋒精神就像夏天的綠蔭，送給世界舒心的清涼；雷鋒精神就像秋天的楓葉、冬天的雪花，是人間一道亮麗的風景線！

雷鋒，這個不朽的名字，這位不朽的人物，這段不朽的歷史，讓我們銘記在心。一首歌唱得好“，忠于革命忠于黨”。讓我們都行動起來吧，爭做時代先鋒，建設美麗中國！向上吧，少年！

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學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇三

雷鋒——這個人我們都知道，雷鋒叔叔是我們學習的好榜樣，雷鋒叔叔的釘子精神是我們沒給人我們學習的，還有雷鋒叔叔的助人為樂精神這些都是我們應該學習的。

雷鋒叔叔做的好人好事都銘刻在我們的心里，雷鋒叔叔做的好人好事我相信在我們每個人的心里都會有很深的感觸所以我們如今的社會才會有這么多的好人好事正因為我們都知道雷鋒叔叔的釘子精神和助人為樂的精神所以我們的社會才會有這么多的好人反而壞人卻越來越少，這都要歸功與雷鋒的好人好事和助人為樂的精神啊。

學習雷鋒好棒樣我們每個人都知道這首歌，雷鋒叔叔的釘子精神在我的記憶力是有一個的，但這個記憶是媽媽在我小的時候講給我聽的單我也相信，這件事肯定是真的：在施工任務中，他整天駕駛這汽車東奔西跑，很難抽出時間來學習雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作就坐在駕駛室里看書。他在日記里寫了這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在于工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板上，面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力、靠硬擠進去的。由此看來釘子有兩個長處一個是善于擠進，一個是善于鉆勁。

只要我們有這兩個長處，哪么我們的學習成級會提高很多的，我們要學習雷鋒叔叔的擠勁和鉆勁，那么什么都會不是問題的。

我們要學習雷鋒叔叔的精神和雷鋒叔叔的擠勁和鉆勁。我相信，只要我們想要學習雷鋒叔叔的精神和特長，那么我們就一定能夠學會的，我相信我們一定能夠學會的。

雷鋒叔叔是我們的學習榜樣，就像現在我們提倡學雷鋒做好事，并且人人都說學習雷鋒好榜樣，這是我們每個人都必須堅信的事情。我們人人都要學雷鋒做好事。只要這樣做那么我們的社會一定會好人越來越多，壞人越來越少的。我們都知道有的一些壞人做壞事是迫不得已的，但是法律是不管你是還是不是迫不得已的，只要你做的是壞事那么你一定會遭到制裁。只要你肯說出你的難處，那么就一定會有人幫你度過難關的。

我們現在人人都提倡學雷鋒做好事，但是現在的人經常把做好事的人給誣陷成做壞事的人，往往把自己看到的表面現象看成為事實。

只要我們人人學雷鋒做好事，那么世界上的壞人會越來越少。說“我們現在的社會是腐敗社會。”的人就會把這句話給收回去變成“我們現在的社會多么的好啊。”

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇四

忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強……”

中國的幾代人都是唱著這支歌成長起來的。今天我們也在唱，而且要把它一直唱下去。雷鋒，這個響亮的名字具有溫暖人心的力量，他的事跡振奮人心，催人奮進。

雷鋒只是一個普通的士兵，為什么會贏得滿身榮譽？他的事跡為什么會引起黨和領導人的高度重視？在中國老百姓的心中，他為什么會有如此崇高的地位？讀了《雷鋒日記》，我才真正了解到，因為雷鋒具有強大的人格魅力，無時不刻地處處為人著想，為人民利益而挺身而出。

在國家建設活動中，雷鋒將自己省吃儉用積攢下來的二十塊錢捐給了農場買拖拉機。攪拌出來的泥不均勻時，他就赤腳走進泥堆和泥、拌泥。夜晚下暴雨，為了水泥不被雨淋，他直接把自己的被子蓋在了水泥堆上，水泥保住了，可雷鋒的被子，衣服卻都已經“面目全非”了。在抗洪時，雷鋒為了助戰友們一臂之力，便帶病上陣，不畏艱險，奮不顧身。就是在火車上，雷鋒不但幫大娘找座位，將自己舍不得吃的面包，遞給了大娘，還幫乘務員擦地、擦窗、收拾垃圾……這真是“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

今天，有吳菊萍阿姨舍身接小孩，有成千上萬的'普通老百姓搶救動車事故受傷者，這些感人肺腑的事跡不正是雷鋒精神的體現嗎？作為少先隊員的我，不僅要好好學習雷鋒精神，更要付出實際行動。

暑假里，我和同學看見墻上有許多小廣告，就像長滿了“牛皮癬”，原先美好的景色蕩然無存，大家便決定與“牛皮癬”進行“戰斗”。

一大早，我們便帶著“武器”——水桶、清潔球來到街上，將水倒在“牛皮癬”上，對它發起了“進攻”。剛開始，我在大庭廣眾之下覺得不好意思，干著干著，漸漸地消除了不自在的感覺。才干了一會兒便滿頭大汗，手也酸得快舉不起來了。“好孩子！”“學雷鋒，做好事！”這時，有很多路人都在夸我們。一聽到大家的話，我們心里比吃了蜜還甜，便更加賣力地干了起來。為了美好的家園，再苦再累也是值得的。“戰斗”結束了，看著一面面干凈的墻，我們心中有一種說不出的自豪感，胸前的紅領巾也格外地鮮艷。

“全心全意為人民服務”這就是“雷鋒精神”。在這個美好的祖國大家庭里，我們不應該只是個無窮盡的索。

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇五

歌曲。圍北平，打太原，進朝鮮，在烽火和硝煙中結下了深厚的情誼。1958年，他倆又一起從63軍被選調到北京軍區戰友文工團。至今，生茂依然說，洪源腦子快，聰明，寫詞歷來是雷厲風行。不但能寫，他還是挺不錯的男高音，還登臺演出獨唱呢。寫詞快手不負眾望，果然按約定拿出了歌詞。生茂拿到歌詞，非常高興，馬上仔細研讀起來，吃飯時兩眼也沒有離開歌詞。他在想，這首歌一定要有普及性、群眾性，部隊戰士能唱，地方群眾也要能唱，絕對不能“洋”，必須是民族風格，而且氣勢要浩浩蕩蕩，高亢有力，有高潮。周恩來富有韻律的題詞給生茂譜曲以極大的影響。“向雷鋒同志學習愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。生茂覺得，的這寥寥數語，生動鮮明地刻畫出了一個平凡而又偉大的形象，手握鋼槍、巍然屹立的普通一兵雷鋒同志分明就矗立在眼前。生茂仿佛和部隊一起高唱進行曲走在大路上，情緒高漲，邊譜邊唱，不到一個小時就完成了。他懷著激動的心情，從頭到尾又唱了兩遍，覺得可以了，就趕緊叫一位歌隊隊員抄在食堂門前的黑板上，一是讓吃完飯的歌隊隊員試唱，二是請大家趕快提提意見。大家唱了幾遍感覺很好，都連聲說“行，行!”就這樣，一首宣傳歌曲誕生了，歌名就取自歌詞的頭一句。20世紀50、60年代可沒有復印機，復制材料頂多是拓藍紙復寫兩三份，或刻蠟版油印幾十份，可游行出發的時間定在兩點鐘，時間根本來不及。于是大家就各自往紙上抄，人手一份。抄完后，立即出發了。戰友文工團駐地在城內平安里一號院，大家坐上汽車從這里往天安門出發，一路上還在熟悉這首歌的詞譜。1963年3月5日下午，天安門前紅旗漫卷，人海如潮，“向雷鋒同志學習”的。

口號。

聲此起彼伏。金水橋畔，伴著手風琴雄壯高亢的旋律，北京軍區戰友文工團的成員充滿激情地在進行大合唱：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”這是一首人們從來沒有聽過的新歌，歌曲氣勢激昂、瑯瑯上口，一下子就吸引住了周圍的群眾。看到這種情況，這首新歌的曲作者生茂、詞作者洪源都喜出望外——真沒有想到群眾一下子就這么喜愛。在這種情況下，團里的領導立即指示歌隊的同志分頭向群眾教唱。看教唱者們那頗有自信的神態，有誰會想到，《學習雷鋒好榜樣》才剛剛誕生兩三個小時呢?《學習雷鋒好榜樣》如此大受歡迎，促使戰友文工團開始了推廣工作，他們利用各種場合教唱這首歌。不久，戰友文工團在北京“中山公園音樂堂”演出，開幕前，著名作曲家晨耕、李劫夫和生茂在臺下，向觀眾教唱《學習雷鋒好榜樣》。當時的場面十分熱烈，讓人記憶猶新。歌曲誕生的當年10月，《學習雷鋒好榜樣》詞曲在《解放軍歌曲》發表;接著由戰友文工團首唱錄音，中央及各地廣播電臺向國內外播放;隨著無線電波的傳送和軍內外的傳唱，《學習雷鋒好榜樣》一歌開始婦孺皆知，人人高歌，極大地推動了學習雷鋒活動的蓬勃發展。1964年5月，在“全軍第三屆文藝匯演”中，合唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》獲獎;20xx年后的1989年，在慶祝建國40周年“喚起美好回憶的那些歌”評選活動中，《學習雷鋒好榜樣》又被廣大聽眾推舉出來，25再獲“優秀作品獎”殊榮。《學習雷鋒好榜樣》這首歌，已經傳唱了40多個春秋，十幾億中國人幾乎都唱過或聽過，甚至有外國人也在唱，可見一首經典之作的生命力、影響力之大。歌曲的魅力沒有因為時間的推移而泯滅，可它的創作者卻都已年逾古稀，前些年就離休了。為祖國音樂事業奮斗了一生的文藝老戰士雖然身體退居二線，可他們的創作激情不減。尤其是生茂老師，依然活躍于音樂創作的舞臺上，新作品不斷問世。去年夏天，他不辭辛苦，為國家重點工程西氣東輸征集歌詞譜寫了《心曲》一歌，深受石油職工好評。20xx年春節，在中央電視臺舉辦的“西部民歌大獎賽”的評委席上，我們又看到了精神矍鑠的生茂老師。唱雷鋒，學雷鋒，做雷鋒，是生茂矢志不移的追求。《學習雷鋒好榜樣》誕生距今已經49年了，這位著名的軍旅作曲家對49年前那天的情景刻骨銘心。他說，雷鋒過去是、今后也永遠是我們學習的好榜樣。作為一名老共產黨員，他要永遠記住雷鋒的話：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

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學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇六

四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵了幾代人成長的路標。四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們學習和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神。

雷鋒叔叔艱苦樸素的精神真值得我們學習。他那穿破了的衣服，補好了再穿，在軍隊里，其他日常用品他也少領，自己夠用就行了。與雷鋒叔叔相比，我們實在慚愧，衣服劃破了一個小洞，丟掉；鞋子舊了，馬上換掉；書本臟了，把他扔掉；我們生活在這個年代的人都不懂珍惜，從來都衣來伸手，飯來張口，從來沒想過這些生活都是革命者用寶貴的生命換來的，這種生活來之不易，我們應該格外珍惜才對啊！

我相信，只要每位愿意，小雷鋒的威名一定是他們的。

在紅花綠柳的映襯下，每處都有雷鋒的影子。讓我想起了那堅定的旋律：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇七

雷鋒，一個普通的共產主義戰士。他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，但是這個光輝的名字，卻為億萬人所熟知。因為它是一種不朽的象征——象征著我中華民族勤勞、簡樸、關愛、一心為公的優良傳統;同時它也成為一種永恒的啟示——啟示著我們一代又一代青少年奮發向上，為祖國、為中華民族的繁榮昌盛奉獻自己的青春。

人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒外出在沈陽站換車時，剛出檢票口就發現一位背著孩子的婦女被一群人圍著。原來婦女要去吉林看丈夫，可車票和錢都丟了。雷鋒毫不猶豫地用自己的津貼給大嫂買了一張去吉林的車票塞到她手里。大嫂含淚道謝，雷鋒叔叔心里十分開心!寫到這里，我的心不由得顫了一下，我為什么沒有雷鋒叔叔這樣好的心呢?有一次，我坐公交車去縣城買東西，剛上車時車里還是空的。我隨便找了一個位置坐下，車子開了一會兒，人漸漸多起來。在人群中，一位婦女抱著一個孩子，拎著大包小包的東西上了車。我心里想：要不要給她讓座位呢?突然，我的耳邊像是有人再說：“給她讓座位吧，你看她多累啊!”我覺得有道理，話都涌到嗓子眼了，可又吞了回去。因為耳邊又有人在說：“她累不累跟你有關系嗎，只要你坐著舒服就行了呀!”我想了想也覺得有道理就沒有讓，一直到縣城那位婦女都是站著的。晚上睡覺時，我輾轉反側，怎么都睡不著。我在想著白天公交車上的那位婦女，我在想她是不是累得腰酸腿麻。我開始后悔自己沒給她讓座，為什么自己沒有雷鋒那么熱心腸，是如此的自私，我為自己而感到羞愧!

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇八

“向雷鋒同志學習”是小學德育工作的重要內容。毛主席等黨和國家領導人對開展學雷鋒活動做過許多重要指示。也指出，雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊梁”；還在給“郭明義愛心團隊”的回信中指出，“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好。”

其實雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟。新時期，我們更應帶領學生真正走近雷鋒，了解其人其事，學習雷鋒好榜樣。結合小學生的特點，特別要學習雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；將雷鋒身上的正能量傳遞給學生，指導學生從身邊事做起、從細節做起，傳承雷鋒優秀的品質。

【教育目標】。

1.通過講雷鋒故事、讀雷鋒日記，認識雷鋒，體會雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神及干一行、愛一行的“釘子”精神。

2.引導學生尋找身邊的雷鋒，懂得雷鋒離我們并不遙遠，每個人都可以成為新時期的雷鋒。引導學生像雷鋒那樣從我做起，從身邊的小事做起，學習在校園內外盡自己的能力幫助別人；引導學生像雷鋒那樣珍惜時間，刻苦學習，勇于克服學習中的困難。

【適用年級】。

小學五年級。

【課前準備】。

1.教師收集雷鋒故事、雷鋒日記，供學生課前閱讀。

2.學生尋找身邊“雷鋒”事例。

3.教師收集素材，制作課件。

【教育過程】。

一、導入話題。

師：每年的陽春三月，我們都會很自然地想起一個名字——雷鋒。1963年3月5日偉大領袖毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”，號召全國人民學雷鋒。從那時起，我們就把每年的3月5日定為“學雷鋒”紀念日。長期以來，黨和國家領導人都非常重視學雷鋒活動。

雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，在萬惡的舊社會，雷鋒的家人先后被迫害至死，雷鋒7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，他成為了一名光榮的人民解放軍戰士。他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。1962年8月15日，雷鋒因公犧牲，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了永遠閃光的名字，留下了寶貴的時代精神。

（預設：學生回答，雷鋒是樂于助人的人；熱愛學習的人；勤儉節約的人；等等。）。

二、概述雷鋒精神。

師：同學們說得很好。雷鋒身上有很多值得我們學習的優良品質。這些優秀品質被提煉為雷鋒精神。雷鋒精神有許多。對我們五年級的學生來說，在這節課上，我想強調的是雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。

雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，更在駐地人民中流傳。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，(學生接）好事做了一火車。”下面讓我們一探究竟。

（觀看動畫故事《出差一千里，好事做了一火車》。故事簡介：雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一位婦女把車票和錢都丟了，雷鋒用自己的津貼為她買了火車票；雷鋒在火車站送老大娘回家；雷鋒主動幫助列車員打掃衛生、為旅客倒水等。）。

師：雷鋒說:人的生命是有限的，可是，(學生接）為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去。

雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在課前我們閱讀了雷鋒的故事，還有哪些使你印象深刻的雷鋒助人為樂的事例呢？請你也來說一說。

（預設：學生回答，帶病參加工地勞動；將自己節約的錢，主動捐獻給災區；等等。）。

師：雷鋒就是這樣一個人，哪里有需要，他就會毫不猶豫地給予幫助。雷鋒的樂于助人，成了雷鋒精神最鮮明的特征。

雷鋒工作后，先后當過通訊員、公務員、拖拉機手、推土機手、卡車司機、校外輔導員，多次被評為“勞動模范”、“先進生產者”、多次榮立戰功，他還經常外出作報告，每一項工作他都干得很出色，但他只讀到了小學畢業，那他是怎樣做到的呢？讓我們從他的日記中尋找答案。（出示雷鋒日記片段，請同學誦讀。）。

有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。

要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。

（預設：學生回答，硬擠進去，硬鉆進去。)。

師：是呀，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？(學生接）這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

雷鋒雖然工作繁忙，但他仍堅持寫日記，在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，更是留給了我們一筆寶貴的精神財富，這也是他所提倡的“釘子”精神的最好體現。

師：有人說：雷鋒是50多年前的人物了，現在雷鋒精神已經過時了，不需要再學習了。但在北京市東四七條的東口，每天清晨上學前，都能看到一群少先隊員在給路人義務打氣。這支“學雷鋒義務打氣隊”用小氣筒為路人解燃眉之急，被稱為“七條小雷鋒”。從1993年起，20多年來，東四七條小學有60多個中隊、多名少先隊員參與了義務打氣活動。“雷鋒”精神一代傳一代。

那在你們身邊有沒有這樣的事例呢？請同學們也說一說。

（預設：學生結合收集到的新時期的學雷鋒事例說，如“最美媽媽”吳菊萍、“雷鋒傳人”郭明義、微塵群體等等。）。

師：同學們說得很好。雷鋒，是你，是我，是他，是每一個有良知的人。

雷鋒，是瞬間的雷鋒，是一輩子的雷鋒；是一個人的雷鋒，是一群人的雷鋒……他們不叫雷鋒，他們又都是雷鋒！

四、問題討論，學做小雷鋒。

師：然而，在我們身邊有一些不太和諧的聲音。這里請同學看這個問題。

（預設：學生回答，不能只在學雷鋒日做）。

當有人搬不動重的東西時，——（期待學生回答）。

（預設：學生回答，我們伸出援助之手；）。

師：當下雨時我們忘了帶傘，——（期待學生回答）。

（預設：學生回答，有人送來了一把傘；）。

師：當有人上課時病痛難忍，——（期待學生回答）。

（預設：學生回答，我們會扶他去醫務室。）。

“學雷鋒”不在乎轟轟烈烈，而在于當別人有困難時，你能竭盡所能給予幫助，讓他們感到溫暖。（出示課件）。

我這里還有一個問題，讓我們來聽聽下面這位同學說的事情：（播放錄音）。

小剛從小就不喜歡數學，上課也沒興趣聽，將課外書放在臺板里看。長此以往，老師講的內容更是聽不懂了。交課堂作業時，他總是遲遲不交。放學了，同學們都回家了，而他又被老師留下補作業了。小剛邊做作業，邊感嘆自己真倒霉。

同學們，請你們幫小剛分析一下，他怎樣才能轉變自己的不良習慣呢？

（預設：學生回答，上課要認真聽講，不懂要問老師，等等。）。

師：聯系我們本節課所倡導的，我們要學習雷鋒的“釘子”精神。

1.有明確的目標。雷鋒的釘子精神就是有明確的目標。釘在一個地方，咬住一個目標，不放松。釘子總是釘著一個地方，往一個地方使勁。學習也應該如此，學習的時候，你必須集中精力，全力以赴。這樣才能學有所成，學有所獲。

2.要堅持不懈。當我們在學習的過程中遇到了挫折，遇到了困難，此時，你想想釘子是如何鉆，如何擠的，這樣，你一定不會輕言放棄。

當然我也希望班上學習好的同學，應該樂意幫助有困難的同學。其實，幫助別人的過程，也是你在實踐雷鋒的釘子精神，我們有擠勁嗎？你的幫助別人的時間是可以擠出來的；我們有鉆勁嗎？能不能針對同學的問題，進行深入的研究。“送人玫瑰，手有余香”。我們老師也會和你一起行動的。

師：雷鋒的一生很短暫，但雷鋒的精神卻讓我們永遠銘記，許多人用熱情的詩句贊頌了雷鋒精神。詩人魏鋼焰在《你，浪花里的一滴水》的詩歌中這樣寫到：（全班誦讀）。

他不是將軍，

卻立了無數功勛；

他不是文豪，

卻寫下不朽詩文；

他如此平凡，如此年青，

像一滴小小的春雨，

卻滲透億萬人的心!

師：學習雷鋒好榜樣。學雷鋒的活動已經開展了50多年。50多年來，雷鋒精神在傳承，在弘揚。雷鋒精神鼓舞著我們成長。許多人深情地說，雷鋒精神是永恒的。

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇九

合：尊敬的老師、同學們，下午好！

乙：全體起立，各小隊整隊，報告人數。（中隊長向輔導員報人數）。

甲：出旗，敬禮，唱隊歌。

甲：今天我們的校園為啥蕩滿春風？

乙：今天我們的隊旗為啥飽含深情？

合：因為有一位平凡而偉大的人--雷鋒，在三月的春風里來到我們當中。

請聽詩朗誦《雷鋒叔叔，請聽我說》　?。

乙：雷鋒叔叔是怎樣的人呢？請看：《雷鋒的生平介紹》。????。

請同學們默讀兩遍，記一記有關內容。

甲：請同學們說說你記住了雷鋒的哪些內容。

甲：請聽《雷鋒故事聯播》首先有請唐一心，接下來再有請竺子琳。

乙：雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！學習雷鋒，我們應該怎么做？

甲：請輔導員講話。

甲：全體起立，呼號。

退旗。

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇十

做一件好事不難,難得是一輩子做好事.但是雷鋒做到了,直到1962年8月15日,雷鋒因公殉職,22歲,他的一生都在做好事,總是在完成本職工作以后,還想辦法多做工作,利用節假日和休息時間做好事,助人為樂."把有限的生命投入到無限的為人民服務中去."他是這樣寫的:"我要做一個有利于人民,有利于國家的人."他也是這樣做的.他總是默默地奉獻著,總是以滿腔的熱情融入人民群眾,為人民服務.以他的行動牽動千千萬萬人的心,他是黨的好同志,他是人民的兒子.

所以，在生活中，我們樂于幫助有需要幫助的人。在學習中，我們樂于幫助在學習上有問題的同學，無私地為他們服務。雖然，這些只是很少很少，但是，我們會繼續地去做。像雷鋒同志那樣，把一生的生命奉獻給了人民。繼續地學校新時代的雷鋒精神，努力去做一名好學生好市民。

今年是紀念雷鋒44周年，即這個月是學雷鋒月。為了能夠繼續發揚雷鋒精神，建設好社會主義社會。為了做一名新時代的雷鋒，做為一名中學生，我們有必要學習雷鋒的精神。雷鋒精神的精髓在于全心全意為人民服務。所以，我們要從自己開始，從身邊做起，點點滴滴的為人民服務。

雷鋒是中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，也是偉大的共產主義戰士。他公而忘私，愛僧分明，對技術精益求精……1962年8月15日因公殉職。

對于他的精神，毛澤東曾親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來提出“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。

雷鋒曾經說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們共青團員特別要切實增強責任感和使命感，為全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，貢獻自己的聰慧和力量。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習與自己的理想及祖國的需要方面相聯系的知識，更好地適應改革開放和現代化建設的需要。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，堅持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，勤奮學習，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的老實勞動創造將來美好的生活。

學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛、老實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。

我們青少年是祖國的未來和希望。在我們廣大青少年中深入耐久地開展學雷鋒活動，具有非常重要的意義。我們要深入總結學習雷鋒活動和實施青年志愿者行動的經驗，全面促進志愿服務的隊伍建設、組織建設、項目建設和機制建設，推動青年志愿者行動再上新臺階，引導廣大青年在學習雷鋒、志愿服務的實踐中鍛煉成長。

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇十一

第一個節目：由***同學介紹雷鋒。

通過**的介紹，大家都知道雷鋒是個什么樣的人了吧。可是大家知不知道雷鋒都做過哪些好事呢？現在由***同學來為我們講述雷鋒叔叔的故事。大家歡迎。

第二個節目：***講雷鋒的故事。

聽了雷鋒叔叔的故事，你們想不想見一下活雷鋒呢？我們班上就有一位，有請**等同學為我們演繹雷鋒叔叔的故事。大家歡迎。

第三個節目：***等同學為我們演繹雷鋒叔叔的故事。

雷鋒叔叔和我們一樣，也有寫日記的習慣，大家想不想聽聽雷鋒叔叔寫的日記呢？有請**同學為我們讀雷鋒叔叔的日記。大家歡迎。

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇十二

現在，人們的生活條件越來越好，可是，有人歡喜有人憂。社會上有三種人：冷漠的人、舉手之勞的人與雷鋒。

舉手之勞的人：當別人遇到困難時，伸手幫一把。當有同學筆掉在地上，他會幫助同學撿起來；當有人摔倒在地時，他會考慮考慮，然后把人扶起來，然后就走。這樣的人是不花太大力氣，只是抬抬手便能做的事，他會幫助別人的。

雷鋒：無論花任何代價，就算犧牲生命也要換取他人的滿意和幸福的無私奉獻者。這樣的人也是隨處可見：義務獻血，捐獻自己的愛心；有人落水時，就算寒冬也要去救；有人跌倒在馬路上，“雷鋒”會把這個人扶起來，問清其家庭住址把人送到家，如果受傷了，“雷鋒”會送他去醫院治療，繳費聯系其家屬。這種人為了他人利益不顧一切，寧愿把自己的利益獻出。

每個人都有愛心，可多少程度不同，可分為中等、少、多。如果你想成為雷鋒，就要有足夠的愛心，有幫助他人的強烈心愿，以至于奮不顧身，為了他人忘了自己。這樣，你的道德分數就會達到頂峰了！

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇十三

你知道雷鋒嗎？肯定知道，但是你能告訴我雷鋒是什么嗎？恐怕不能。

在你看到徘徊在馬路一邊的老人，能扶他過去也好，在你看到一個陌生人車子壞了，能自主上前幫忙也好，在你能在看到路面上有垃圾，能夠拾起來扔進垃圾桶也好，也許你不會相信但這都是雷鋒，盡管你會覺得這不太現實，但卻是對的。

回想起09年春晚那個有關雷鋒的小品，還會禁不住笑起來，但仔細揣摩小品背后創作者的內心，其實他是想體現出“社會還是好人多”的意義，小品中的送傷者到醫院的人，其實他不僅僅活在小品種，他只是一種象征性的人物，真正社會中像他那樣的人可不只有一個，社會中，遇到的“雷鋒”也不計其數，只是他們用坦誠和善良讓你沒有發現，說到這兒，你可能明白了，雷鋒只是對社會上大多數人的一種可親可敬的稱謂，而這些人身上，同樣懼有一種樂于助人的精神，這種精神，同樣可以謂之“雷鋒”，“雷鋒”可以很簡單，也可以很“復雜”。簡單的讓你意想不到，復雜得讓你力不能及，能被別人稱為“雷鋒”是幸運的，代表著你已被周圍的人所認可。

說句不好聽的話，雷鋒早死了，你會說我什么？太悲觀？太傷人心？太犀利？還是太不像活了？這是一種事實，但這無關盡要，重要的是雷鋒并沒有完全死去，為什么這樣說？雷鋒的軀體也經死了，這是無法改變也無法不認可的了，但是他的靈魂卻自始自終都活著，他的靈魂用他的方式感染著我們讓我們人中獲取一種責任感，一種義務。他死了，但他的精神仍在，并且這種精神在我們之間傳遞著。

作為一名初中生，學習也許是首要任務，便是雷鋒精神仍然感染著我們，當我們像雷鋒一樣做好事不留名時，或許我們才能說，雷鋒我與你在一起。

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇十四

“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”當這首感人的歌曲，再次響起，我心中就想起了做好事不留名的雷鋒叔叔，想起了前一段時間發生在我身邊的一件事。

那天，上品德課的時候，老師拿來的卷子不夠，沒試卷的同學要抄到練習本上。當時，我已經領到了一張卷子，可我的同桌張兆星沒有卷子。看到他愁眉苦臉的樣子，我想給他還是不給他呢?心里矛盾極了。如果給他，我就沒有了，如果不給他，又不忍心。可是，我只有一張卷子，看著心愛的卷子，我腦海里浮現出了一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”所以，我不由自主的把卷子給了張兆星。我自己寫在了練習本上。當時，給了他以后，我心里有點不開心，可是，我生怕在下課之前寫不完，就抓緊時間寫了起來。過了一會兒，張兆星做完了試卷。他扭頭對我說：“謝謝你!”我急忙說：“不用謝，幫助同學是應該的。”別看是“謝謝你”這三個字，卻有如此大的`威力，給了我極大地鼓勵。接著，我不開心的心情變成了激動的心情。原來，幫助別人真快樂呀!

贈人玫瑰，手有余香，我助人，我快樂!讓“雷鋒精神”永遠活在我們心中吧！

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇十五

今天下午放學了，我自己一個人走到公交車站牌那，站牌等車的人真多，我在那等了一會，終于等到了62路車了，我心里非常高興，趕緊上車，拿著公交卡往刷卡處刷了一下，就聽見叮叮的響聲，往里走，剛好有個座位，便坐了下來。人越來越多了，在下一站有一位老爺爺艱難的走到公交車上來了，懷里還抱著一個孩子，小孩子長得非常可愛，眼睛大大的`，十分可愛。

我連忙站了起來給老爺爺讓座。老爺爺說：“小朋友，謝謝你了，你真像個小雷鋒。″時間快的真快，我到站了，給老爺爺說了聲再見，下車回家了，而且心里還美滋滋的。

大家仔細想想，假如每個人都做好事，人人都是活雷鋒。

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇十六

(喊)。

我們居住的城。

變得很厚。

被汽車的廢氣，霧霾，蘇丹紅，三聚青銨。

層層籠罩。

戴防毒面具的人。

喊：“雷鋒，我們多想借出你純真的笑!”

(種子)。

種子，就會發芽。

只要不是稗谷。因了它身上儲存了足夠的陽光。

在貧脊的土地。

也會吐蕊，結果。

雷鋒，是一顆種子。

在人們的心中，開出無私的精神之花。

(小與大)。

雷鋒的個子很小。

鏍絲釘也很小。而小個子的雷鋒視野很大。

將他的鏍絲釘。

看得也很大。

他將他的鏍絲釘，旋進大中國的骨架。

撐起一座精神豐碑。

(紅領巾)。

雷鋒有一條紅領巾。

我也有一條紅領巾。

它都是紅旗的一角，是先烈的鮮血染成。

后來，雷鋒。

用自已的鮮血，又將它洗紅了一次。

當年，我流著淚。

讓紅領巾的紅。

滲進我，至今奔涌的血液。

《贊雷鋒》作者：袁夢宇。

啊，

雷鋒叔叔，

你那一個個英勇的身影，

挽救了一個有一個人的性命。

啊，

雷鋒叔叔，

你的一個個微笑的表情，

是你就別人以后最好的證明。

啊，

雷鋒叔叔，

你那些美德，

讓我無法用語言形容。

希望你在天堂，

也能把你的精神，

散播到天堂的美德角落。

《雷鋒，沒有你的日子》作者：佚名。

是年春天落落野花，

秀而不實。

人們感到一種空泛。

我說這是沒有你的日子。

而繩索無處不在。

在慌懵的時候。

我想起——。

你，一個普通人。

已經離開太久。

此刻的.黃昏云集。

有人走出道德的墓地。

你看他靜穆的臉上。

放出光芒，沒有淚水。

學習雷鋒好榜樣（精選17篇）篇十七

夏天的一個中午，天氣非常炎熱，太陽像一個大火球一樣無情的烤著大地，人們一動都不想不動，都坐在屋里或樹蔭下乘涼。

這時馬路上走過來了一位老大爺，他走呀走呀，走累了。正好有一位小姐姐從這里路過看見了累累的老大爺，就趕忙拿起太陽傘去給老大爺遮陽。小姐姐問老大爺你要去哪里呀，老大爺說：“我要去郵電局”，小姐姐說：“我送你去吧”，老大爺微笑著對小姐姐說：“你真是一個懂事的`好孩子”。