它鼓勵學生反思學習過程，探索更多學習的可能性和方法。小編為大家整理了一些優秀的學期總結范文，希望可以給大家寫作提供一些啟示和幫助。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇一

學生的主要任務是學習，但是此刻的學生有不少人對學習的態度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫忙他們養成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎樣教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇二

活動中，我利用小鳥找大樹安家這一情節，激發了孩子們用點、線、面創作畫面的興趣。再如：繪畫表述活動《蝸牛去哪兒了》中，我利用《小青蛙旅行記》的故事情節，為孩子們提供了蝸牛去旅行的創造想象空間。主題繪畫《各種各樣的房子》中，我出示了一幅“哭泣的房子圖”，讓幼兒猜想房子為什么哭了，從而激發孩子們為房子設計新穎的外觀、美化房子周圍的環境設施來完成作品。在美術評價活動中，我還利用給孩子們刻印章“飛天小女警”的方法，激發孩子繪畫的興趣。一次又一次的成功，激發了我對幼兒繪畫教學的濃厚興趣，本班孩子在這個學期的繪畫水平也上了一個新的臺階。當然美術活動不單單限于繪畫，要是能在畫的種類上加以開拓，在美術欣賞方面進行研究探討，我想孩子們的感受表現美的能力將更強。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇三

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作:。

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。

(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設:。

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、.做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇四

由于春節假期回來，個別學生紀律松動，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀情況，我的具體做法是：加大學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇五

班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇六

對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，個性是作為農村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表此刻：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。

透過一學期的教學，本人發此刻班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改善的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干的潛力不強。在今后的班主任工作中，我必須不斷地總結經驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇七

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，中國大學網范文之工作總結：幼兒園教師個人總結。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做：

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇八

1.心靈手巧做事認真細致細心，上美工課的時候尤其認真，所以你的作品也受到大家的喜愛。同時在課堂上能看到你求知的目光，在操場上有你奔跑的身影，在活動中能看到你健美的舞姿……你的表現真不錯。

2.活潑好動，理解能力語言表達能力強是你最突出的表現。上課時，老師總能看到你求知的眼神，總能聽到你響亮的回答，真了不起!如果在以后的學習生活中能養成良好的行為習慣，那就更棒了!

3.你的交往能力真不錯。你的口齒很清晰，理解能力也很強，上課時，老師常常會看到你高舉的手聽到你響亮的回答，真不錯!如果你以后能改掉喜歡與同伴講閑話的缺點，在游戲中遵守游戲紀律，平時能與同伴友好相處，按時入睡的話，那就更好了，努力吧，孩子!

4.你是一個愛勞動的好孩子，是老師的小幫手!活潑可愛的你在園能聽老師的話，能與小伙伴友好相處，畫畫畫得很棒，游戲時也能積極參與，真了不起。如果在以后的學習中能大膽發言，不懂就問，那老師就會更滿意。

5.陳宸小朋友：你是個比較靦腆而又任性的小男孩。在幼兒園，你與小朋友之間的語言交流非常少。老師希望你掌握基本的與同伴相處的方法，這樣你就會發現和同伴一起游戲的樂趣了。本學期，你在就餐習慣和自理能力方面都有了一定的進步，你要繼續加油哦!老師期待你在上中班的時候，形成良好的就餐習慣，學習習慣。祝暑假快樂!

6.你做起事來非常投入，真是個認真細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。

7.孔令儀小朋友：你是個大方熱情，充滿活力的小姑娘。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。具有良好的就餐習慣，較強的記憶力，觀察力，語言表達能力和動手操作能力。上課愛動腦筋，能大膽舉手發言。本學期，你在自理能力方面又有了很大的進步，老師真為你感到驕傲!你要繼續加油哦，祝你上中班時的幼兒園生活更加精彩!祝暑假快樂!

8.最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色!

9.你是一個聰明可愛的寶寶，記得你剛來幼兒園的時候就很堅強，雖然舍不得，但還是堅持每天都和媽媽說“bye-bye”，只是午睡的時候你偶爾會想媽媽，偷偷地躲在被窩里流淚。不過現在我們的立航每天在園都很開心，還學到了很多本領，會自己吃飯穿鞋子;會念兒歌;會和小朋友一起玩游戲。老師希望你以后能更大膽地表現自己，這樣你會更棒哦!

10.李暢小朋友：你是個靦腆而又乖巧的小男孩。認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。上課能大膽舉手發言，有較強的自理能力。本學期，老師發現你在吃飯方面有了很大的進步。上課比較認真，不過不怎么肯動嘴巴。快上中班了，老師期待你在動手操作方面，自我表現方面都有比較大的進步，你一定能做到的。加油哦!祝暑假快樂!

11.你當起“醫生”來多認真啊!你是個懂事聽話的好孩子，上課認真回答問題也很響亮，游戲活動能積極參與，老師真高興。如果以后能在自理能力方面加強些，那就更棒了!

12.曹婧暄小朋友：你是個活潑可愛的小姑娘。認識你真高興。你在班級里，熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，與小朋友相處融洽。在舞蹈方面有很大潛力，上課能大膽舉手發言。不過，上課有時會東張西望。快上中班了，老師首先希望你能多鍛煉身體，把自己身體變得棒棒的。然后期待你在學習習慣，動手操作方面，自理能力方面都有很大提高。加油哦!祝暑假快樂!

13.你是一個聰明又乖巧的小男孩。這學期，雖然你來幼兒園的時間不算多，但你知道嗎?大家都很喜歡你。你在老師的幫助下，愿意自己穿脫褲子和鞋子，吃飯和睡覺的習慣也有了很大進步;你能遵守游戲規則，愉快地參與各種活動??看到你的成長點滴，老師倍感欣慰。希望長大一歲的你每天都能開開心心地上幼兒園，在新的一年里取得新的進步!加油!

14.何進成小朋友：你是個活潑又淘氣的小家伙。熱愛勞動，樂意幫助小朋友，能主動與別人打招呼，上課能大膽舉手發言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在自理能力方面就餐習慣方面以及動手操作方面都有很大的進步，老師真為你感到驕傲!你要繼續加油哦!老師期待你在上中班的時候，形成良好的就餐習慣，學習習慣，并能積極參加各項活動。祝暑假快樂!

15.你是個很能干的小女孩。你熱情聰明，上課認真，發言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學習的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發展的好孩子!

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇九

時間流逝，仿佛昨日才踏上教師崗位，才給可愛的孩子們上第一堂課，而今日，一學期即將結束了。回頭看看來時的場景,好多事做了，但不盡人意；有些事未來得及規劃就匆匆實施了,結果喜憂參半；而有些事卻始終是處于想的層面,沒有結果,因此也沒有評價覺得時間還是很快,趕不上。回顧這一學期，點滴做法歷歷在目，而存在的問題還需努力解決。謹記于下，為今后的教師生涯提供可鑒之處。

初為人師的我，由于沒有系統的小學教學理論支撐和不了解學情，我可以說是不知所措。為了能夠盡快熟悉學生情況，便于開展較為有效的教學，我的第一步工作是摸清學生的“底”。我決定從以下方面入手：

首先，從數據上了解學生的學習成績。我任教的班級是五年級（一）班，學生總人數51人，男生19人，女生32人。上學期語文期末考試基本情況如下：考試總人數為41人。最高分92分，最低分0分，80分以上為7人，40分以下為21人，及格人數13人，平均分41.99，及格率為31.71%，。而這個學期一開學，已有4位考80分以上的同學轉校了。

其次，向本地教師了解學生的家庭、生活和業余愛好等各方面的情況。據了解得知：雖然這所學校是橋頭鎮的中心校，但大部分生源都來自鎮下轄的鄉村，有不少學生都屬于走讀生和借宿生，父母都是地道的農民，因此每日父母陪讀、監督的可能性很小。另一方面，鎮上沒有相應的公共學習、娛樂的場所，而學校條件欠缺，學生的業余生活匱乏，每日的生活相對城市里的孩子是單一的，因此他們的視野比較窄小，思考問題的方式比較單一，對問題的理解也比較淺顯，思想單純，同時也透露出對未來生活沒有過多期盼，沒有很大的學習動力，每日在比較清閑的生活中“混日子”。

第三，通過教學伊始小測試和學生談話的方式了解學生學習的積極性和存在的不足。通過測試得知，學生成績整體處于中下水平，大部分學生成績都是40分段以下。全班學生成績參差不齊，基礎好點的，知識面較為開闊，學習態度端正、積極性很高。字音、字詞、朗誦、作文、理解能力等各方面都比較好；但成績偏低的同學沒有形成對自己的一個正確認識與評價，對什么事好像都不在乎，也提不起學習的勁頭。而在與學生談話的過程中發現，他們大多數人沒有明確的學習目標，沒有養成自覺學習的良好習慣。他們都需要長輩們給他們指明要完成的學習任務并進行監督。

通過以上三方面的摸底，學生情況都有了較為深入的了解。可以說，這里的學生學習情況不容樂觀也不容忽視。主要體現在以下方面：基礎差，學習積極性不高，缺乏明確的學習目標；上臺鍛煉機會少，膽子小；課外閱讀量小，視野狹窄，語言積累不夠豐富，語言、口頭表達能力差；學習習慣不好等。在他們身上的問題將直接嚴重影響到他們未來。因此接下來我的任務不光是要抓學生的學習，也要幫助他們勇于正視自己的不足，使他們能夠形成良好的學習習慣和提高學習的積極性。我知道自己的擔子有多重，但是作為新入職的教師，我不能為此而懼怕。我也知道個人的力量有限，但我愿意嘗試，愿意為我的學生多做努力。以下是我這個學期在教學方面所做的努力。

（一）嚴抓上課紀律，端正學習態度，形成正確的輿論評價。

第一，上課期間不準吃東西。

第二，不能隨意走動，如有特殊情況，要舉手示意，征得老師同意。

第三，上課認真做筆記。基本上每節課都強調做筆記，如果發現有學生。

懶得動筆，下課前會檢查筆記，對做得認真仔細又工整的學生給予表揚。

第四，按時完成作業（包括課堂作業、課后作業和練習冊）。開學伊始，給他們定好每個作業本的名字：分別有作文本、聽寫本、積累本、復習本和語文作業本。這樣每次布置作業學生都明白作業的針對性也不拿錯本子。每一次作業，我都會詳細記錄做得好（書寫工整、沒有出錯或出錯較少）與出錯較多、遲交和未交的同學名單以及出錯率大的習題，這樣便于在發作業時有針對性的講評，給與做得好的同學真誠的表揚與肯定，對不認真、遲交和未交的同學予以嚴厲的批評。

整個學期下來，由于本班班主任的共同努力，我們班的孩子們這幾個方面做得比較好，尤其是課堂紀律這方面也得到了學校的肯定。

第五，積極鼓勵參與課堂討論。這主要是針對學生依賴參考資料和怯于在眾人場合表達自己真實想法而設計的。每一堂課，我都盡量把時間交給學生，提問的方式和問題也要換一個方式，不能與參考資料的一模一樣，目的.在于讓他們動動腦筋，把他們的思路打開，想到什么說什么，說不對也沒關系，我再慢慢引導。對于認真思考并能舉手發言的學生我都是給與很高的評價，但同時也會指出回答中存在的問題，比如：哪個字沒讀準，應該怎么讀；說話不夠連貫；概括不夠簡潔等等。剛一開始，學生都比較拘束也總拘泥于老師就是答案的思維定式里，放不開。

（二）狠抓基礎知識和基本技能。

為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。

書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。按理說已經是小學高年級的學生了，字筆順和規范都已經訓練過很多次了。但是，班里很多學生字寫的“龍飛鳳舞”，有的是“雞飛狗跳”，有的是“一團亂麻”，有的像生意人一樣總是“缺斤短兩”，有的甚至是需要購置一放大鏡。而筆順也沒有寫規范，例如：“口”本是這么寫的：豎、橫折、橫。有的學生只有兩畫：豎折、橫折。針對這兩方面的問題，在做作業、做筆記和上臺練習時，都特別注意指導學生寫字的布局和筆順，對易出錯的字重點強調并板書。

語言表達方面，包括口頭表達和書面表達。口頭表達主要由課前講小故事、課堂發言、誦讀課文和單元綜合練習來訓練。口頭表達重點指導普通話的發音，說話的語氣、表情和內容的完整性。而書面表達則主要是習作和造句。這主要指導寫好句子的主干、用好修辭手法以及標點符號。

閱讀方面。學生課外閱讀資源少，學校沒有必備教學設備，很難利用多媒體資源增加學生的閱讀量。這一點實施起來不太容易。這一學期，我也沒有著手準備供學生課外閱讀的讀物。因此，閱讀訓練沒有跟進。

對生字新詞的理解運用，近、反義詞的積累，修辭手法的判斷運用，各種句式的變換，對病句的修改等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。語文基礎知識和基本技能的提升是一個緩慢的過程，在這個學期中，我沒看到這一方面的顯著提高。

（三）靈活運用教學方法。

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。而這要使學生保持長久的學習興趣，我必須有長遠的實施計劃和得當的教學方法。因此我必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，并向有經驗的老教師請教，真正做到符合實際和與時俱進。在教學中，根據不同的文體和內容。我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而以變換角色的方式來調動學生學習的積極性。這些都收到了顯著的教學效果。

（四）做好學習方法的指導。

有的學生為什么老是玩，可成績卻不錯？最重要的莫過于掌握了學習方法。因此，做好學習方法的指導，對提高學生學習成績有很大的幫助。而養成良好的學習習慣是先決條件。首先，強調上課專心聽講；其次，及時鞏固當天所學，努力做到今日事今日畢；第三，應不恥下問。方法很多，但適用、易行、便于操作的還是在于老師堅持，并督促學生堅持。只有養成了良好的學習習慣，才能使正確的學習方法發揮更大的“威力”。大部分學生還是存在懶于動筆的壞毛病，總是存有“臨時抱佛腳”的心態，因此來年這一方面還得加強。

（五）做好扶差轉優的工作。

學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我的教學提出了一個難題：怎樣才能保證優生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。剛一開始，我在這一方面沒有經驗，總用同樣的標準要求每位學生。結果是耽誤了成績好的學生，是成績差的同學吃不消。沒有明顯效果。有經驗的教師是這樣做的：常常在作業中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。這一方法，十分有效。所以，這應該是我今后面臨這一狀況時應該嘗試的方法之一。

（六）突出章節過關。

本期的教學內容，分為七個單元和一次“語文綜合性學習”（即學和做）。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。在測試中獲得前三名和進步較大的學生，我都會給予物質上的獎勵和精神上的贊揚。

（七）拓展知識視野。

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

第一，課前小故事。通過學生自主收尋故事，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

第二，進行各種詞匯收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

第三，開展各種語文游戲。如學生分組收集帶“風”字的古詩和歇后語，并進行比賽。在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。

第四，按課文內容表演。比如《嫦娥奔月》中，嫦娥與逄蒙周旋的場景，學生親身演過之后，更深刻地體會逄蒙的兇狠、奪仙藥的急不可待以及嫦娥的機智與善良。在演的同時鍛煉了學生的膽量、模仿人物的語氣、揣摩人物心里以及應對突發情況的能力。

在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的。

在本期的教學中，學生對我的反應還不錯。學生的語文興趣得到了一定的激發，語文基礎知識有了一定的提高，語文能力得到了增強，為來期的學習打下了基礎。但是，這離學生學習就此登上了一個臺階還有很長的距離，還需要我花更大的心思和更多的努力。可以說接下來的任務也是繁重的。而自己能做的是利用假期好好充電，做好下學期的教學準備，爭取在新的學期中有更好的教學方法與措施，幫助孩子們養成良好學習習慣并把成績提上去！

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇十

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強群眾觀念的教育，尊敬師長的教育……努力構成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的群眾。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇十一

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結：

要想成為一名優秀的人民教師就必須擁有高尚的師德。我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神圣使命，熱愛黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。加強以“愛”為中心的師德修養，在教育實踐中，我時時刻刻提醒自己：我是一名普普通通的人民教師，我要以一顆熱愛學生的心來進行我的教學工作。今年6月，我送走了自己教了六年的班級。畢業的那一刻，孩子們抱著我說：老師，您是我們永遠的媽媽，我們愛你！我想作為老師，聽到學生這樣一句心里話，即使付出的再多也覺得值得。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中，力圖體現新課標。背文本，背學情，現在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，因此，我利用課余時間不斷學習有關教育教學理論的書籍和雜志，比如，我最愛看的雜志是《福建教育》，這本雜志真是老師的好幫手，里面很多的教育教學觀念令人耳目一新，名師的教學案例不僅提高了我的教學業務水平，還開闊了我的視野。在學校，我經常向經驗豐富的老教師請教，跟我教一個年級的凌格老師就幫助了我不少，我不懂的時候指點我，為我解開疑惑，既是良師也是益友。課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。課余，做好后進生的輔導工作。作為一名青年教師，學校為了磨練我，派我到成都參加全國優秀教師觀摩課聽課活動，當然我也不辜負學校領導的重托，認真學習，作筆記，回來及時向領導和老師們作學習匯報并上匯報課，得到了他們的一致好評。

我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與科任老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇十二

本學期本人擔任五（1）、五（2）班的數學教學和五年級數學教研組組長的工作，本學期可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。這學期的工作小結：

本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自己修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，認真搞好教研活動。

1．備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2．注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3．及時寫教學反思。我建立了自己的博客---臘月傲梅，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

4．在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

作為五年級的教研組長，帶領組內老師各盡其能，認真負責地完成了各項教學教研任務。

首先，在學期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。本學期我們組開展了《同分母分數的加減法》的磨課活動，組內成員分工明確----磨課手夏愛五、上課手黃疆丹、說課手翁曉彬、評課手楊海曉，各司其職，從最初的教材研究，到磨課過程，到最后的課堂展示，歷經三個星期，每個成員從不缺席，在這樣的磨課活動中，共同成長。

這學期本教研組除了開展磨課活動之外，其他成員也都積極的上展示課，本學期作為教研組長的我，上了校公開課1次、縣公開課1次、市級功課1次，得到了大家的一致好評。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己。這學期本人參加永嘉縣xx首期骨干班的學習和陳加倉名師工作室的學習，在兩個學習班中，本人對每次都活動都認真對待，及時反思，并積極參加每次的教學展示活動，在活動中與名師交流，提升自己。

本學期本人論文獲縣二等獎，指導學生谷宏洋獲得縣小數學家提名獎。公開課校級1次，縣級1次，市級1次。獲得縣優秀教師并參加市級先進教師評選。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇十三

20xx漸行漸遠，20xx已經來臨。回顧過去的一年，有困惑，有收獲，有成功，也有失敗……20xx年特別是下半年我覺得我的積極性得到了前所未有的發揮。現在將這一學期的工作總結如下：

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向教師們學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。

為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

這學期11月份我參加了“聯合體辦學”校級骨干教師的評選，我報的是思品科目。骨干教師主要是依照以下兩個方面來評選：

1、量化（根據教師所取得的各項榮譽量化分值）。

2、上課。這堂課我可謂做了充分的準備，在我們自己學校的兩個平行班都已經上過。上完課后，聽課老師也給了我許多寶貴的意見，在實踐中修改，在修改中實踐，經過多次的磨課之后，我的上課能力有了一定的提高。雖然這次我沒有評上骨干教師，但我還是感到欣慰。因為在別的學校上課，我也能像在自己學校上課那樣從容不迫了，不會因為怯場而導致一系列的失誤了。

在這學期之前，可以說我幾乎沒有輔導過學生，也一直以為像這樣的薄弱學校好苗子難找，輔導學生獲獎就是比登天還難。所以我一直都沒有付諸行動。一直到了這個學期的科技節，我萌發了輔導學生寫科技小論文的想法。可是該怎樣輔導呢？可以說我的腦子里是一片空白。在一次去麗水探親的途中，我無意中發現了樹葉一個有趣的秘密——大多數的落葉都是背面朝上。我很快就鎖定了這個主題，在我們學校教科室副主任陳老師的幫助下，我很快就理出了思路以及具體可行的操作方法。在科學課上結合所學的內容，引導學生去觀察、去發現。學生對樹葉產生了興趣，于是我就按照原先的方案去輔導孩子。經過一段時間的觀察、實驗、收集資料之后。我們的孩子寫出了小論文《走進秋天，走近落葉》，并獲得了小學論文類區一等獎的好成績。獲得了榮譽之后，我的輔導興趣進一步被激發，我又輔導孩子去參加“構建和諧社會”演講比賽，在比賽中孩子的表現可謂可圈可點，讓我欣慰。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經過一段時間的了解，知道了許多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。在愛的引導下，我和孩子們情同一家。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇十四

緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務.這學期我擔任三年級班主任工作.三年級共有學生31人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態，有5名特困生和4名單親家庭.雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的，現將本學期的工作做如下總結:。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇十五

大量事實證明在班工作中和科任、家長、學生常溝通是很重要的。

（1）和科任常溝通。

這學期孩子們新增了英語和科學兩門課程，為了在學生面前樹立任課教師的威信，我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，把學生對任課教師的贊譽與改進意見及時反饋給任課教師。

（2）和家長常溝通。

現在的孩子大多為獨生子女，家長又極其寵愛，平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現好的方面再說需要改進的地方，這樣家長和老師的溝通才能達到良好的效果。同時也利用好每一次的家長會，讓優秀的家長多分享自己教育孩子的方法，讓家長朋友們共同學習共同進步。

（3）和學生常溝通。

從教以來，我一直把學生當作朋友。課后常和孩子們一起聊天，參加孩子們的活動，讓他們把內心的想法告訴我，我也會以誠相待。

班主任工作雖然很累，但很充實，是領導、家長及學生的信任使我背負著責任激流勇進。我知道，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學習，掌握更多、更有效的`經驗和方法。20xx年，我們x班所有師生都會攜手努力，共創更優秀的班級！

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇十六

時間過的真快，轉眼一個學期又要過去了，回想本學期的工作、生活，感到非常順利、愉快。下面就把本學期的工作向大家匯報如下：

本學期在教學方面學校安排我分管體育組，接到任務后我和張老師就制定了具體計劃，然后召開全體體育老師會，會上大家一直認為本學期我們的重點是抓體育課的課堂常規，要求每位老師在組織教學時要規范，特別是要抓學生的組織紀律，按年級做如下劃分：初三重點是全面提高學生的身體素質；初二鞏固已養成的良好習慣改變不良習慣；初一重點抓學生的習慣養成，強化學生的組織紀律。通過老師們的共同努力本學期的體育課有了質的變化，同學們在快樂學習的同時不但掌握了技術、鍛煉了身體還培養了感情增進了友誼。

本學期我帶初一三個班九節課。開學前我們全體初一體育老師就商定：要盡快讓全體初一的同學學會廣播操，目的是同高年級的同學一起做課間操。為此我們全體體育老師在辦公室利用課間時間一起研究每一節操的特點和規律。本著少講多練的原則，做到講重點講難點，易掌握的地方少練難學的動作多練，幾個班重堂時就合堂練習。合堂練的優點是一個老師教而其他老師能進行個別輔導。通過老師們的共同努力我們用六節課的時間就把新操全部學完，并且都能熟練正確掌握。之后我們又把重點轉移在了大擺臂的練習上，每節課都要抽時間練習大擺臂走，要求學生不但要步伐整齊更重要的是要精神飽滿，要走出我們育才學子堅定的信心和自豪的感覺。

此后我們還開發了校本體育器材——鐵環，讓學生在體育課上能推一下鐵環，這樣學生就在推鐵環中不知不覺地鍛煉了身體增強了體質。

本學期學校安排我負責七年級的政教管理，我接到任務后首先是明確自己的工作思路：一是要給每位班主任老師搞好服務；二是班主任老師在管理方面如果遇到困難要及時幫助解決；三是在管理學生方面，把學生看成是自己的孩子，既疼愛他們又要嚴格要求他們。因此從他們軍訓時我就觀察每位學生，發現易犯錯誤的同學，要么找他談心，要么就告訴班主任老師以后多注意一下他們。這對我日常的管理起到了很重要的作用。

我們都知道教學成績是每位家長最關心的事，我認為道德品質才是決定一個人的命運的關鍵所在。學期開始我就與七年級的全體班主任老師商定，先從學生的習慣養成抓起。所以在軍訓期間我們就利用休息時間對學生進行思品教育，讓全體同學學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，還對他們進行尊老愛幼教育，特別是對奇裝異服和長發怪發進行了根治。先是對這些同學進行思想教育；對少數不太配合的同學再進行談心，等他們明白規范他們對他們的成長大有好處時同學們就自然而然的按我們的要求做了。現在整個七年級無一奇裝異服和長發怪法現象。

本學期把政教管理的重點放在了衛生上，我認為衛生是一個單位的門面，如果一個單位處處干干凈凈，它的其他工作能會差嗎？所以我每天早上7點前準時到校，做的第一件事就是檢查衛生，如發現打掃不徹底的班級就及時督促他們打掃，然后再到自行車區看看車區衛生和車子的排放。幾乎天天如此。

本學期學校對每周一的升旗儀式進行了改革，學校本著讓每位學生都能當升旗手或護旗手的原則，要求每班輪流升旗，我們全體體育老師為了讓學生真正體驗升旗時的神圣和光榮，利用體育課對參與升旗的各班進行培訓，我每次都參加學生的培訓，并且有幸組織了每周一的升旗儀式。

課間操是培養學生情操和鍛煉身體的最好時機，讓每位學生做好課間操也是展示我校師生形象的最佳方法，所以每天我們都精心組織，七年級的同學在我們全體體育老師和全體班主任老師的共同帶領下課間操做的優美大方、精神飽滿。每當看到這一情景，我心情便無比喜悅。這表明我們每天的心血沒有白費。

每天下午的眼保健操對每位同學來說也是非常重要的，每到做眼睛保健操的時候我都要到七年級的各班看看，如果發現不認真做的同學都要進行教育，真盼望每位同學都有一雙敏銳的眼睛。

另外，我還參加了縣教學能手的評選，被評為縣教學能手。

仔細回顧回顧，我的工作還存在不少不當之處，如有時有懈怠之心，在今后的工作中一定改進。

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇十七

本人自20__年x月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下頭是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情景的總結。

一、政治思想。

自20__年x月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守＂學高為師，身正為范＂的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重團體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學及科研本事。

自履現職以來，我擔任小學數學及班主任工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、每各公式、每個定理都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，經常不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。

6、熱愛學生，平等地對待每一個學生。

我熱愛自我的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自我分內的工作。一份耕耘，一份收獲，我的優質課多次獲獎，20__年x月我再次被評為縣學科帶頭人。

＂金無足赤，人無完人＂，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量！

一學期結束老師總結（熱門18篇）篇十八

一學年的工作即將接近尾聲。本學年本人任教的是二年級數學和三至六年級信息技術，在這一學年的教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現將本學年的點滴感受總結如下：

一、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

常規，就是習以為常的規定，應該說是我們工作的最低要求。“只有超越常規，工作才有可能主動創新”——根據這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規章制度，認真扎實地做好教學常規工作。

1、認真備課：上好課的前提是備好每一節課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學內容，教學目的，并做到：通過本節課教給學生哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現哪些問題；其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節課知識的學習情況，因為數學知識是環環相扣的。每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

2、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導。

二、注意學生良好學習習慣的培養。

觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養成性格，性格決定命運。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養，但是畢竟太小,很多的學生還一點也不懂事。在這學年我就特別注重他們這些習慣的培養：

1、認真獨立按時完成作業，有錯自覺改正的習慣。

2、書寫工整、格式規范的習慣。

3、認真閱讀數學課本的習慣。

4、發現問題，提出問題的習慣。

三、合理地組織教學活動，提高學生的學習興趣。

美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮發向上。興趣是最好的教師。于是本學年我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數學。

1、組織學生良性競爭。本學年我任教的是二年級的數學，開學第一節課就和同學們一起制定本學年的一些上課、作業常規，然后就給他們一個平時的課堂表現、作業表現分數，最后加入期末的評價中，到時看哪個同學最棒,得分最多，就會獎勵練習本。在實際的實施過程中發現效果還不錯；班上也進行口算題比賽，看誰做得又對又快，在比賽中孩子們的計算能力得到了提升。

2、在教學中，我盡量遵循學生的認知規律，努力激發學生的學習興趣，充分調動學生的'積極性，注重培養學生獨立學習和合作學習的能力。通過我的努力，學生們的數學思維能力有了較大的提升。

通過一個學年的努力，我們班有不少以前上課不認真、不寫作業的同學都有了很大的進步。

四、不足,需改進的地方。

在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急于求成；在數學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養學生的合作交流意識，讓小組合作學習發揮它應有的作用。另外數學與實際生活是緊密相聯的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！