我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
中學開學典禮心得體會300字 中學開學典禮心得體會篇一
在這場開學典禮中，無論是校長令人激情澎湃的講話，還是老師那孜孜不倦的教導，我們都記憶猶新。這使我的深深感受到：作為一中學生的自豪感，講話撼動著我內心，使之澎湃。
在開學典禮之前，先是由校領導對一些獎項進行敘述，像“省級衛生先進單位”“省級文明學?！钡泉勴棥Ｒ约皩σ恍┇@獎同學，比如說獲得“美德少年”“文明之星”“新時代好少年”等稱號的同學，成為了我們所想要追趕的目標。
頒完所有獎項之后，緊接著就是蘇校長講話。
蘇校長最開始是從學校是最礎的一項：全面落實“以德立校、依法治校、科研興校，以愛育人、以智啟人、以文化人”的辦學理念講起，使創建全國文明校園，加強智慧校園、書香校園、生態文明校園的建設，提升了對我們學生教育方式的所得到的成果等方面效果顯著，讓我們對學?，F狀有了一定的了解。接著對所進行的課程改革，領導、教師、學生三支隊伍的建設，“三園”的建設成效進行了一些講述，讓我們更深一步得了解學校對教育這方面的辛苦付出，才能展現出現在這令人感到蒸蒸日上、欣欣向榮的美好景象。
隨后，蘇校長講述了兩個不同的概念：什么叫做中國精神和“中國速度”。這兩個表面看似截然不同的概念，卻彰顯了我們中國人民的精神品質與責任擔當。
因為“過往皆為序章，未來大有可為。”所以我們要在不斷的自省、自律、自強、自尊中，提升自我的能力水平，不斷地追求更有高度、更有境界、更品味的大好人生。
中學開學典禮心得體會300字 中學開學典禮心得體會篇二
炎熱的下午，我靜靜地坐在教室里學習，一個突如其來的消息打破了教室里的寧靜，原來是因為下午有個開學典禮及表彰大會。
第二節課下課了，一個個立即準備好東西就往樓下沖，到了操場卻發現，大太陽照著我們，初一的同學和初四的同學盡情享受著陰涼下的懷抱，本想著一會兒我們也可以享受陰涼，可一個表彰大會都結束了，卻沒能感受到一絲絲的陰涼，只能頂著太陽繼續聽開學典禮。
在表彰大會上主要就是表揚了年級前30的同學，和進步的同學以及優秀的班級。想要上臺領獎就要付出比別人多十倍的努力，要向臺上優秀同學看齊。
第二項就是我們敬愛的蘇校長講話。
我聽到最多的是全球共同抗疫話題和我校的優良作風。據統計我校學生中考成績是屬市中學第一，以及科技創新成績都比較優異，身為一中人，我深感驕傲自豪，令我更驕傲的便是抗疫。
這次的疫情打破了新年本該有的.熱鬧，讓一座英雄城市進入冬年，一座城市都在沉睡，這表明了，一場無硝煙戰的戰爭打響了，面臨的敵人便是全球難題，新冠肺炎，這不僅僅是場戰爭，更是給我們出的一道難題，讓我們的腳下出現的一塊絆腳石，給我們的肩上壓了一座巨山，但再大的困難我們也得克服。
護著這座城市的白衣天使們行動了，夜以繼日的工作著。流的汗水總有收獲，近日我國新研制的疫苗開始第三批臨床試用了，他們臉上的傷痕，救治成功的人們都證明著他們成功背后的艱苦。
我驕傲我自豪我是一中人，我是中國人，新學期新啟點，我們重新出發，加油，成為祖國新一代接班人。
中學開學典禮心得體會300字 中學開學典禮心得體會篇三
今天，實驗中學莊重而嚴肅的開學典禮拉開了帷幕。
初二初三的學哥學姐們排著井然有序的隊伍，邁著整齊的步伐，等候著。即使為初一新生本也不甘示弱的同學們，此刻卻茫茫然了，環顧四周，一切也都是陌生的，只好像無頭蒼蠅般做些許要做的事去。懷著無措忐忑之情，帶著微微凌亂的步子，走向禮堂。許些男生鬧耍嬉戲的，殊然不想等待他們的是什么。
沿著樓梯緩緩而下，映入眼簾的便是禮堂了。禮堂呈長方形，剛好容下校師生，講臺設在最前頭，講臺上方，懸掛著橫幅，上面赫然有著“開學典禮”四字。抬頭上望，高高的房梁上掛著許些優秀學生的照片。透過樹梢間的縫隙，投進兩三束斜斜的陽光，映著枝葉婆娑，倒平添了幾分生動、活潑。
進入禮堂，新生們縱使各懷心事，也暫且揣進兜里，忽略不計。大家找著位子，向前、后退、靠右、傾右……重復不斷，不免煩躁，徐徐顰蹙。
接著，響起了錄音機播放的鞭炮聲。一些同學不耐煩的掏掏耳朵，自是因校長開始了他的長篇大論。此時，講起了學校的大致情況，新生們從開始的一臉不屑到慢慢坐直了身子，瞪大了眼，豎起了耳，聆聽著。許是被校長抑揚頓挫的演講所吸引吧？坐好了，原本寬廣的禮堂顯得狹小起來。校長宣布典禮開始了，與欻欻而至的和風相伴，將同學們煩躁的心，不著痕跡得撫平。
講到校規，“不能擅自修改校服”“不能叫外賣”“不能披頭散發”“不能帶手機”“不能化妝”……新生們表面平靜，可咬緊的唇，緊蹙的眉，因握緊手而微泛白的指關節，卻出賣了他們的踧踖、慌亂。
頒獎了，在上學期中取得優異成績的均上臺領獎，臺下的人們眼中都充滿了羨慕、驕傲……講到了學校歷年來中考的豐功偉績，同學們頓時油然出一種“今日我以實中為榮，明日實中以我為榮”的驕傲和自信。
校長的一番話，將眾人心中的最后一絲陰霾驅散，取之的是一抹飛揚的自信。幾小時的時光，一晃而過。校長宣布典禮結束了，新生們神情恍惚，坐著不動，似是仍在回味思索中。不過很快釋然了，挺直腰板，帶著自信沉穩的步伐回歸教室。
是啊，人生處處無不希望。
中學開學典禮心得體會300字 中學開學典禮心得體會篇四
懷著對新生活的憧憬與激動，為時五天的入軌教育開始了。輔導員生動有趣的指導，老師鼓舞人心的話語，還有同學們溫暖熱情的關懷，都能深切地表現出到我們之間相處的融洽。正如老師所祝福的那樣，我們的班級是一個團結一心，溫暖幸福的大家庭。
當我們坐在班內，各個小組為了創作出最棒的口號與班徽，紛紛踴躍發言。有的說這個有氣勢，還有的說那個更活潑，大家都談得熱火朝天，不停地思考、創作。當口號最后定下，大家都非常贊同，并自覺開始練習。人們都說在自覺性基礎上產生的凝聚力更為牢固。而當我們都集中精神，在級部面前用響亮的聲音喊出我們的口號“十六最強，銳不可當”時，那種無與倫比的氣勢真的就像口號中所喊的那樣，堅不可摧，銳不可當。
我們的班徽主體上由鳳凰、石榴和長春藤三大元素組成。從整體設計上看，我們的班徽采用圓形，寓意圓圓滿滿。班徽的左右各為兩只鳳凰。鳳為瑞鳥，是太平吉祥的象征;凰即皇字，取至高至大之意。
因而我們借鳳凰之名祝福我們班級和睦，志存高遠。在鳳凰的喙處，班徽的正上方是隱藏在藍色之中的“16”，擬水波的形態，為靈動銳敏之意。正中央的石榴一為“十六“諧音，二是寓意我們班級的每一個人都像大石榴中那一顆顆飽滿的果粒，共同組成完整的“石榴”，寓意我們班級團結一體，榮辱共存。石榴旁嫩綠色的是常春藤，英文ivy，同時也是我們班主任的英文名字。常春藤的花語是忠誠，就是希望我們都能忠厚誠實，心胸坦蕩。而周圍的金邊與底下寫有“sixteen”字樣的條幅則令這班徽更加神圣莊重。
就像班徽所展示的那樣，我們班集體中的`每一位同學們就像大石榴中的每一顆石榴籽一樣，每一顆石榴籽，都靠著這整個石榴去生存，而每顆小石榴籽，都有義務與責任去努力成長，使小石榴長成大石榴，大石榴變成美味的好石榴。
而我們十六班，就恰如這一顆石榴。石榴里每一顆“石榴籽”都依靠著十六班這個大集體去生存，而每個人也都應當去維護集體的利益，為集體榮譽而奮斗。 自我介紹時我們不是一一上講臺進行介紹，取而代之的是組成五人的小組，互相介紹了解后，再和別的小組組合，自己再來向他們介紹剛剛熟悉的同學們。這時，我們十六班再也不是像報名時那樣靜悄悄的了，教室里立馬沸騰起來。有的聊起了天，還有的直接互相留電話號碼。很快，我們發現同學們都來自五湖四海，我們班雖是普通班，但也是人才濟濟。會游泳的，會打球的，會畫畫的我們可一個都不少。
當我們看見一根線一扯就斷，而百十根線在一起怎么也拉不斷;當我們看到袁紹為首的十八路諸侯因互相推諉猜忌而讓董卓愈發放肆，而當劉備的因團結互助而獨占巴蜀寶地，我們才發現團結對一個集體多么重要，團結對于成功是多么重要。而我們每一個人都應當肩負起對集體、對班級、對家庭、對社會的重任。每一個人都竭盡全力，每一個集體都團結一心，才能使集體發揮出最大的優勢，擁有無窮盡的力量，去戰勝強敵，奪得勝利。由此看出團結的力量是多么的強大。
入軌教育中的拓展訓練正好詮釋了這一點，其中的內容也是精彩呈!
心懷期待的我們開始了課程，令人意想不到的是第一個游戲就給了我們當頭一棒，游戲規則是十幾個人一組，每人伸出兩根手指分別撐起一根長約3米的釣魚竿，最后慢慢放下直到接觸地面。聽起來很簡單，但如果你沒有嘗試過的話，真的是無法想象其中的難度，因為支點有很多，釣魚竿質軟，某一個點稍微一用力另一端就會翹起，最后會導致越撐越高的悲劇。我們組一連試了幾次都沒有成功，反而七嘴八舌十分混亂。
聽了老師的講話后，我們慢慢感悟到游戲的成功秘訣，一開始的情況是因為互相沒有信任對方，于是下課后我們組的同學們再次嘗試了一遍，這一次我們不再七嘴八舌，每一個人都閉上眼睛，勻速的把魚竿降到了地上，在最后的歡呼雀躍聲中我感受到我們之間心的距離仿佛在縮短，人與人之間的信任與凝聚力也大大加強。通過這一個小小的游戲就可以知道其實做任何事都是這樣，多想一想別人的感受，不要只顧著自己，多一份信任與理解，也許世界會更加美好。
在翻毯游戲中，我們班每一位同學們都積極地想辦法，主動地參與其中。為了節省空間，有些體重較輕的同學們不惜讓別的同學們把自己舉起來，有的同學們則擺出各種千奇百怪的姿勢。諸如，被人舉起的“小鷹展翅”，一只腳抬起的“敦煌飛天”，還有許多男同學們抱在一起的“合抱成團”……連輔導員都說了：“真的很難相信他們只是在一起幾天，關系就這樣好了?！?/p>
游戲最終的成績暫且不論，各組首先在戰術上產生了不同：有的組全員上陣;有的組一部分人疊，一部分人在外面保護并阻止監督員的破壞;還有的組一個人在外指揮，剩下的人疊……不管如何，每個人都參與進來了。其中部分人疊，部分人保護這樣一種戰術是很好的。
有些人可能說他們沒有全員參與，不團結。但那些保護的同學們雖然沒有直接參與其中，但他們卻間接幫助隊友完成任務，讓隊友不必擔心監督員的破壞，讓他們的隊友沒有后顧之憂。這些人敢于并能夠犧牲小我之利益，換取團隊之勝利，這種精神是難能可貴的，更是一種為完成團隊的目標而團結一心的體現。
在五天的入軌教育之后，我們迎來了一個幾近完美的收官。震天響的口號聲在禮堂回蕩，同學們一張張未脫青澀的臉被映在大屏幕上，目光卻是無比堅定。口號一聲響過一聲，青春激揚在這文字里，理想騰躍在這聲音中。每個班的展示方式各異，卻又都詮釋著幾天前答應學長的那句：“行!”
“恰同學們少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒?！蓖瑢W們用行動證明了他們不是只會學習的書呆子，他們也有青春的熱血，更有逐夢的勇氣，他們都是可以傳承南開精神的南開人!
舞蹈團的成員舞姿曼妙，個個“翩若驚鴻，婉若游龍”。樂隊的同學們也不甘示弱，演奏得如夢如幻。精彩紛呈的表演讓人們意識到，南開不是一個僅僅停留在百年沉淀的成績上的老校，同樣也是一個積極汲取各種元素的新校。當真是循著校訓當中的“日新月異”攀上一個又一個高峰。
常言道：有福同享，有難同當。一個集體的命運與個人的命運緊密相連。每個人都應擔負起責任，擁有集體的意識為集體盡自己最大努力。將近五天的入軌教育，令我感觸最深的，也許就是“集體、個人、責任”。