通過(guò)月工作總結(jié)，可以讓我們?cè)诠ぷ髦姓业礁痈咝У姆椒ê筒呗裕嵘ぷ餍屎唾|(zhì)量。月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作情況進(jìn)行概括和總結(jié)的一種文書(shū)，它有助于我們了解自己的工作表現(xiàn)。如何寫(xiě)一份較為完美的月工作總結(jié)是我們需要思考的重要問(wèn)題。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家起到一定的啟發(fā)和參考作用。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇一

報(bào)告文學(xué)比較重視標(biāo)題，力爭(zhēng)產(chǎn)生一種吸引力和震撼力。標(biāo)題一應(yīng)求實(shí)，二應(yīng)講究修辭，三應(yīng)具有概括力和氣魄。

開(kāi)頭處理成文章的思想示意圖，通常在開(kāi)頭就顯示出文章的思想水平和藝術(shù)質(zhì)量，以生動(dòng)鮮明的形象及場(chǎng)面或觸目驚心的議論，簡(jiǎn)明扼要地把主題提示給讀者。

通常用鼓舞展望式或者哲理思索式。要與人物形象和場(chǎng)面相結(jié)合，造成一種余味無(wú)窮的意境。

報(bào)告文學(xué)與新聞報(bào)道、通訊有密切關(guān)系，但又有所區(qū)別。兩者相同的，是都以真人真事為寫(xiě)作對(duì)象；它們的區(qū)別在于：

二、它有更多的文學(xué)色彩，十分注意形象的刻劃與細(xì)節(jié)描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)在真人真事的基礎(chǔ)上注意文學(xué)手段的運(yùn)用。報(bào)告文學(xué)與小說(shuō)有類似之處，但二者又是完全不同的文體。美國(guó)有“非小說(shuō)文學(xué)”或“非虛構(gòu)文學(xué)”，與報(bào)告文學(xué)相似。這說(shuō)明報(bào)告文學(xué)在表達(dá)方法上是類似小說(shuō)的'。

但是，它和小說(shuō)相比，要求嚴(yán)守真實(shí)性原則，不能虛構(gòu)，所有的藝術(shù)概括與加工，都不能違反真實(shí)性的原則。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇二

個(gè)人總結(jié)標(biāo)題為“***近三年工作總結(jié)”，包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面內(nèi)容，可從以下幾個(gè)方面撰寫(xiě)：

1、思想政治表現(xiàn)、理論學(xué)習(xí)及培訓(xùn)情況；

3、主要工作思路、采取的主要工作措施及體現(xiàn)的主要工作能力（如組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、外聯(lián)能力、策劃能力、創(chuàng)新能力，以及工作的條理性、工作效率等）；（此項(xiàng)重點(diǎn)總結(jié)，可與第2點(diǎn)合起來(lái)寫(xiě)）。

4、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等情況；

5、個(gè)人教學(xué)、科研情況；（沒(méi)有此項(xiàng)內(nèi)容的可不寫(xiě)）。

6、廉潔自律情況；

7、存在的主要不足。

二、文字排版。

1、版面設(shè)計(jì)。統(tǒng)一使用word軟件排版，頁(yè)面設(shè)置選用a4紙型，上距2.54cm，下距2.54cm，左右各2.5cm；頁(yè)眉尺寸為1.5cm，頁(yè)腳尺寸為1.75cm。

2、字體字號(hào)。標(biāo)題使用20磅方正小標(biāo)宋體字（可用華文中宋加粗代替），居中排列；正文使用四號(hào)仿宋體字，行距為固定值26磅。

三、具體要求。

總結(jié)要實(shí)事求是，重點(diǎn)突出，條理清晰，層次分明，不要記流水賬，或變成工作內(nèi)容的堆砌，要總結(jié)重點(diǎn)工作，提煉、體現(xiàn)自身的工作思路、工作能力和工作效果，體現(xiàn)個(gè)人的工作特色。

內(nèi)容要精練，字?jǐn)?shù)大約在2000-3000字，a4紙打印，本人手寫(xiě)簽名并經(jīng)部門主要領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后交黨委組織部干部科,同時(shí)將電子文檔發(fā)組織部電子郵箱gutzzb@。

黨委組織部二〇一〇年六月。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇三

培訓(xùn)總結(jié)撰寫(xiě)要求：

2、培訓(xùn)總結(jié)要層次清楚，觀點(diǎn)明確，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確合理；

3、培訓(xùn)總結(jié)的標(biāo)題為：**專題培訓(xùn)總結(jié)--姓名--班級(jí)（例如：心理健康專題培訓(xùn)總結(jié)--姓名--黃岡市紅安縣心理健康班）。

4、培訓(xùn)總結(jié)文字不少于1500字；

5、杜絕抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)則該項(xiàng)成績(jī)視為不合格。

心理健康專題培訓(xùn)總結(jié)。

宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣心理健康班覃寧彬。

接到參加國(guó)培計(jì)劃后的第一感覺(jué)是：任務(wù)很艱巨。接著是有一點(diǎn)懷疑：是不是僅僅走走秀，學(xué)不到什么真東西？通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我完全改變了看法，這個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，非常及時(shí)。因?yàn)槲乙郧俺霈F(xiàn)了職業(yè)倦怠感而渾然不知，對(duì)自己也缺乏信心。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)視頻及文本材料，讓我明白了怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適。通過(guò)在班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)上發(fā)貼回貼，就大家所關(guān)心的問(wèn)題各自發(fā)表看法，讓我與同事及同行之間更多了一些了解，更有同行對(duì)我的鼓勵(lì)讓我很感動(dòng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，給我的最大感受是我們要“愉快生活，開(kāi)心工作”。這也是我在一篇研修日志上所倡導(dǎo)的。

一、充滿自信，迎接挑戰(zhàn)。

任何人，只有對(duì)自己充滿自信，才能更好地投入工作。因此，要對(duì)自己有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，要悅納自己，包容自己。特別是正確對(duì)待失敗，在人的一生中，一帆風(fēng)順是不可能的。這就涉及到給自己定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)的問(wèn)題。目標(biāo)太高，達(dá)不到容易讓人氣餒。目標(biāo)太低，又不易激發(fā)人的斗志。心理學(xué)上說(shuō)過(guò)，給自己定的目標(biāo)最好是能跳起來(lái)摘到的桃子。我們教師也要做到這一點(diǎn)。有時(shí)，對(duì)待潛能生，我們也要想一想：十個(gè)指頭是一般長(zhǎng)的嗎？我們是要把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成清華北大的學(xué)生嗎？上大學(xué)難道是我們培養(yǎng)學(xué)生的終極目標(biāo)嗎？我們是否可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)布置作業(yè)呢？什么叫成功，我認(rèn)為可以簡(jiǎn)單地理解為“相對(duì)于自己的一點(diǎn)進(jìn)步就是成功”。如果把我們的教育目標(biāo)稍做調(diào)整，即追求學(xué)生個(gè)人的進(jìn)步就是成功的教育。我想我們就會(huì)快樂(lè)得多，學(xué)生也會(huì)快樂(lè)許多。

每個(gè)人既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處，正確認(rèn)識(shí)自我。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，要辯證地看待自身的優(yōu)缺點(diǎn)。最重要的是要悅納自我，既承認(rèn)自己的優(yōu)點(diǎn)，又接納自己的缺點(diǎn);既能承受自己的成功，也能接受自己的失敗。不因一時(shí)失敗而過(guò)低看待自己，否定自己的成功。也不因一時(shí)的成功而驕傲自滿，高估自己。回首看看，向前看看，不因昨日的成功而止步，明天還有更美的風(fēng)景。也不因昨日的失敗而嚇得不敢邁開(kāi)步伐，風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。正如巴西總統(tǒng)及球迷們寫(xiě)給巴西足球隊(duì)員的一句話：“一切都會(huì)過(guò)去的。”是的，不論成功與失敗，一切都會(huì)過(guò)去的。成功時(shí)，順風(fēng)順?biāo)畷r(shí)，少有逆境時(shí)，得意忘形時(shí)，我們就“自卑”點(diǎn)。居安思危，想想自己的缺點(diǎn)，看看自己的不如。失敗時(shí)，遇到挫折時(shí)，我們就“自負(fù)”點(diǎn)。夸夸自己的長(zhǎng)處。總之，讓自己保持一種積極向上的狀態(tài)。

以前我接手過(guò)一個(gè)全校聞名的“后進(jìn)班”，我發(fā)現(xiàn)本班的大部分同學(xué)自信心不足。有許多同學(xué)認(rèn)為自己各方面都差，甚至有人自暴自棄，不安心學(xué)習(xí)了。據(jù)我分析，本班只是在學(xué)習(xí)和體育方面較別的班差點(diǎn)，其實(shí)還是有很大潛力可挖的。

為了提高同學(xué)們的自信心，我首先在班內(nèi)開(kāi)展了“夸一夸”的活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)找一找班內(nèi)其他所有同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并當(dāng)眾大聲地夸一夸他（她）。這一活動(dòng)，效果很好，讓每個(gè)同學(xué)明白了自己還是有許多優(yōu)點(diǎn)的。

我乘勝追擊，接著讓同學(xué)們開(kāi)展了一次“吹牛訓(xùn)練”。我要求大家把自己的優(yōu)點(diǎn)及未來(lái)的狀態(tài)盡情地夸張、渲染，然后講出來(lái)給大家聽(tīng)。一個(gè)小個(gè)子女生說(shuō)她將來(lái)是一家大型超市的經(jīng)理；一個(gè)平時(shí)一說(shuō)話就臉紅的女孩說(shuō)她做事認(rèn)真，將來(lái)是稅務(wù)工作者；一位作文水平較高的同學(xué)說(shuō)他將來(lái)獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后到實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)看望我??每個(gè)人的發(fā)言都博得了同學(xué)們的喝彩！一堂課在歡笑與掌聲中度過(guò)。

吹牛，中國(guó)人一向?qū)χ容^反感，認(rèn)為是沒(méi)有什么本事卻要表現(xiàn)出好象很有本事的人的行為習(xí)慣。我覺(jué)得適度地吹吹牛可以調(diào)節(jié)人的心理平衡，增強(qiáng)人的自信心，有利于身心健康。吹牛可以使你在一個(gè)自得其樂(lè)的虛構(gòu)世界里獲得滿足。但是請(qǐng)注意，吹牛訓(xùn)練不要妨礙他人，打擊他人，不能只吹不練，對(duì)于所吹過(guò)的牛，一定要努力去兌現(xiàn)它！

針對(duì)學(xué)生自信心不足的情況，我還在班上設(shè)計(jì)使用過(guò)《陽(yáng)光檔案》，讓學(xué)生記錄自己的點(diǎn)滴進(jìn)步及點(diǎn)滴成功，然后進(jìn)行評(píng)比。效果非常顯著。

總之，我們教師和學(xué)生都要不斷調(diào)適自己，讓自己充滿信心。

二、改變個(gè)性，廣交朋友。

教師也要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己良好的個(gè)性。教師自己有良好的個(gè)性，才能潛移默化，讓學(xué)生有良好的個(gè)性。熱情開(kāi)朗、覺(jué)著冷靜、溫和寬厚、耐心細(xì)致、獨(dú)立都是一位優(yōu)秀教師必備的性格特征。只有自己是一個(gè)對(duì)生活充滿熱情的人，才能讓學(xué)生也對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿熱情。

教師要讓自己變得開(kāi)朗、樂(lè)觀、幽默、自信、誠(chéng)實(shí)、低調(diào)、廣交朋友，擴(kuò)大自己的社交面，形成良好的人際關(guān)系，使自己更好地了解社會(huì)并融入社會(huì)。

三、低碳生活，開(kāi)心生活。

現(xiàn)在倡導(dǎo)低碳生活，這不僅是環(huán)保宣傳的需要，還是健康生活、愉快工作的需要。

我們當(dāng)老師的，要學(xué)會(huì)休息，才能有足夠的時(shí)間和精力去從事教研、教學(xué)。不管工作多忙，嘗試著去戶外運(yùn)動(dòng)一下，和親人朋友一起去騎騎車、蹋蹋青、打打球、游游泳、爬爬山、唱唱歌、跳跳舞等，讓緊張地身心得以很好地放松，會(huì)更有利于精神抖擻地去應(yīng)付繁重的教學(xué)工作。

我們合理安排自己的時(shí)間。工作時(shí)間高效率工作，能不帶回家的工作盡量不帶回家。工作時(shí)間能不安排家里的事情就盡量不安排。每天盡量做到按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，生活有規(guī)律，才能有更多的精力投入到教育教學(xué)。

四、轉(zhuǎn)變角色，開(kāi)心工作。

教師在社會(huì)中扮演著多種角色：在學(xué)校是“辛勤的園丁”，在家中是溫柔的賢妻或勤勞的丈夫，在父母面前是長(zhǎng)不大的孩子，在長(zhǎng)不大的孩子面前是父母，在家長(zhǎng)面前是老師，在老師面前是家長(zhǎng)，在社會(huì)上是“人類靈魂的工程師”??教師們被賦予了太多的使命和責(zé)任。如果這些角色沒(méi)扮演好，或轉(zhuǎn)換不及時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

教師在學(xué)校的工作本身就很忙碌，備課、上課、批改作業(yè)、寫(xiě)計(jì)劃總結(jié)、輔導(dǎo)學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)、學(xué)歷培訓(xùn)、非學(xué)歷培訓(xùn)、各種各樣的檢查、評(píng)比??任務(wù)繁重、時(shí)間太緊、學(xué)生數(shù)量過(guò)多都讓老師們忙得喘不過(guò)氣來(lái)。加上社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)老師的高期望值，讓老師們不敢懈怠，時(shí)時(shí)處于高度緊張狀態(tài)，這將會(huì)導(dǎo)致教師的工作質(zhì)量下降或根本不去完成工作，讓教師感到焦慮和低自尊，身心疲憊。而教師在人們的心中又要求是“完美”的，心理必須是健康的，情感必須是飽滿的，態(tài)度必須是和藹的，語(yǔ)言必須是優(yōu)美的，質(zhì)量必須是高效的。

教師超負(fù)荷的工作導(dǎo)致教師缺乏休息時(shí)間，本身在學(xué)校就身心疲憊，回到家就只想安靜休息一下，很少有時(shí)間與精力顧及家人，與家人缺乏交流和溝通，就很可能出現(xiàn)家庭問(wèn)題。而家庭出現(xiàn)了問(wèn)題，就影響了教師工作的效率，影響教師的自信心與工作心情，如此惡性循環(huán)，極可能導(dǎo)致教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

有些教師由于角色轉(zhuǎn)換不好，把在學(xué)校的不快帶到家庭，朝著家人發(fā)泄，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張。或者把在家庭中的不快帶到學(xué)校，影響到人際關(guān)系，降低了工作效率，如此惡性循環(huán)，也很有可能導(dǎo)致職業(yè)倦怠。

如何防止這種因教師角色沖突而導(dǎo)致的職業(yè)倦怠呢？

首先需要全社會(huì)對(duì)教師這個(gè)群體多多關(guān)心與支持，不論是物質(zhì)方面還是精神方面，切實(shí)提高教師的社會(huì)地位。而不是一味地強(qiáng)調(diào)“人類靈魂的工程師”，一味地強(qiáng)調(diào)“奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)”。

教育主管部門也要從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)控制班額，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

教師也要學(xué)會(huì)自我減壓，修正理想中的我，改變不合理信念，也就是降低自己的期望水平，其實(shí)自己也是有缺點(diǎn)的，要承認(rèn)自己的不足。自我減壓，也可以多參加一些文娛體育活動(dòng)，讓緊張的身心得以很好地放松，會(huì)更有利于精神抖擻地去應(yīng)付繁重的教學(xué)工作。

其次，教師自己也要學(xué)會(huì)生活與學(xué)習(xí)，有效計(jì)劃和合理安排時(shí)間，提高工作效率。多抽時(shí)間陪陪家人，多與家人進(jìn)行交流與溝通。理解家人的辛苦，求得家人的理解與支持。

多與同事進(jìn)行交流與溝通，學(xué)會(huì)合作，與同事形成良好的合作關(guān)系。

總之，我們教師（包括每一個(gè)人）都要不斷調(diào)適，才能開(kāi)心生活，愉快工作。愿每個(gè)人的臉上永遠(yuǎn)都充滿燦爛的笑容！

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇四

干部考察材料的標(biāo)題應(yīng)為《xxx同志考察材料》。考察材料要全面反映干部德、能、勤、績(jī)、廉方面的情況：一是干部的思想政治素質(zhì)。包括學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀以及在重大事件、重大活動(dòng)中的表現(xiàn)，準(zhǔn)確反映出干部的理想信念、政治傾向和宗旨觀念。二是干部的政策理論水平、發(fā)展觀和政績(jī)觀、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、選人用人能力、依法辦事能力、專業(yè)知識(shí)水平、思想品德和作風(fēng)、黨風(fēng)廉政情況等，著重介紹干部在貫徹黨的路線、方針、政策和履行崗位職責(zé)過(guò)程中取得的工作實(shí)績(jī)。三是寫(xiě)清楚干部的主要缺點(diǎn)和不足。四是要如實(shí)介紹此次民主測(cè)評(píng)和民主評(píng)議、民主推薦、民意調(diào)查、德的表現(xiàn)情況調(diào)查和考察情況并提出使用建議。

性特征，突出一個(gè)“像”字。考察材料要寫(xiě)出干部的主要特點(diǎn)，要讓人看后“如見(jiàn)其人”，要抓住考察對(duì)象主要特點(diǎn)和內(nèi)在的差異性，著力刻畫(huà)其個(gè)性特征，切忌公式化、形式化，避免千人一面。對(duì)思想政治素質(zhì)、主要特點(diǎn)的表述要根據(jù)考察對(duì)象擬任職務(wù)的要求有所側(cè)重。三是評(píng)價(jià)恰如其分，突出一個(gè)“準(zhǔn)”字。考察材料對(duì)考察對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)和缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，不能含混其辭、模棱兩可，或隨意拔高、隨意貶低。不要把集體取得的成績(jī)，簡(jiǎn)單地說(shuō)成是某個(gè)考察對(duì)象的政績(jī)，而應(yīng)重點(diǎn)反映考察對(duì)象在其中的作用。四是詳略得當(dāng)，突出一個(gè)“精”字。撰寫(xiě)考察材料要善于畫(huà)龍點(diǎn)睛，要精心提煉觀點(diǎn)，挖掘典型事例，切忌堆砌材料，記流水帳。在文字表述上，文字要簡(jiǎn)練，條理要清楚，層次要分明。五是反復(fù)醞釀，突出一個(gè)“慎”字。考察材料關(guān)系對(duì)干部一定時(shí)期是非功過(guò)的評(píng)價(jià)，要存入干部本人檔案，長(zhǎng)期保存，需要慎重對(duì)待。

考察材料的篇幅一般在1500字左右。如遇有必須要說(shuō)明的問(wèn)題，在考察材料中又不易說(shuō)清楚的，可另附專題材料。考察材料必須是近期考察撰寫(xiě)的材料，不能使用過(guò)時(shí)的考察材料。署名為縣委第x干部考察組及考察組成員姓名。

附：xxx同志考察材料（樣式）。

xxx同志考察材料。

（16開(kāi)紙打印）。

思想政治素質(zhì)xx。該同志能自覺(jué)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。政治信念堅(jiān)定，有較強(qiáng)的政治敏銳性和鑒別力，大是大非面前，頭腦清醒。較好地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和縣委、縣政府的決定和工作部署。勤于學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技和管理知識(shí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，具有較高的政策理論水平。組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，工作中服從分配，顧全大局，不計(jì)較得失。

村生產(chǎn)生活的落后面貌。二是協(xié)調(diào)發(fā)展社會(huì)事業(yè)。堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展同步推進(jìn)，教育、文化、體育、衛(wèi)生、廣播電視、計(jì)劃生育等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，社會(huì)保障體系逐步健全，就業(yè)和再就業(yè)工作成效明顯。三是妥善處理重大突發(fā)性事件。能夠臨危不亂、果斷處置重大突發(fā)性事件，較好地處理了“xx”特大xx事故，及時(shí)地排解了各種動(dòng)物疫病和重大自然災(zāi)害對(duì)人民群眾生產(chǎn)生活和生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)的不利影響。

產(chǎn)基地，xx被列為全國(guó)三大基地之一。三是工業(yè)經(jīng)濟(jì)初具規(guī)模。通過(guò)企業(yè)改制有效盤活固定資產(chǎn)x億多元，消化欠債x億多元，妥善安置下崗職工x萬(wàn)多名，著力培植壯大一批以民營(yíng)企業(yè)為主的企業(yè)，基本構(gòu)建了以xx、xx、xx、xx為主的優(yōu)勢(shì)工業(yè)體系。四是城鎮(zhèn)面貌有較大改觀。大力推進(jìn)城鎮(zhèn)的舊城改造和新區(qū)拓展，擴(kuò)大建成區(qū)面積xx平方公里，新增城鎮(zhèn)綠地xx公頃，森林覆蓋率達(dá)到xx%，成功創(chuàng)建了市級(jí)山水園林城鎮(zhèn)。200x年，該鎮(zhèn)地區(qū)生產(chǎn)總值、工業(yè)總產(chǎn)值、財(cái)政收入分別在200x年基礎(chǔ)上翻了一番，年均增速分別達(dá)到11.5%、15.1%、23.3%，全社會(huì)固定資產(chǎn)在200x年基礎(chǔ)上翻兩番，年均增速達(dá)到38%，農(nóng)民人均純收入由200x年的xxx元增長(zhǎng)到xxxx元，年均增速11.91%，排名全縣第x。

作風(fēng)比較民主，團(tuán)結(jié)同志，自我要求嚴(yán)格。該同志能較好的貫徹執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體討論決定，注重聽(tīng)取不同意見(jiàn)，能與同志坦誠(chéng)相見(jiàn)，在思想上注重溝通，在工作上相互支持，促進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)，較好發(fā)揮了班子的整體效能。同時(shí)工作中敢抓敢管，雷厲風(fēng)行，作風(fēng)深入扎實(shí)，在干部群眾中有較高的威信。對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)守紀(jì)律，考察中沒(méi)有不廉潔反映。

主要不足：批評(píng)同志不太注意方式方法。有時(shí)工作管得。

過(guò)細(xì)，發(fā)揮部門工作積極性不夠。

綜合分析評(píng)價(jià)及使用建議：

××××年×月×日，縣委干部考察組在xx鎮(zhèn)召開(kāi)了民主測(cè)評(píng)和民主推薦大會(huì)，共××人參會(huì)。在測(cè)評(píng)中，××同志獲得優(yōu)秀票，稱職票，基本稱職票，不稱職票。全額民主推薦會(huì)議投票推薦得票，列第名；個(gè)別談話推薦得票，列第名。建議本地提任票，本地繼任票，異地提拔交流票，異地平級(jí)交流票，改非票，降級(jí)票；民意調(diào)查得分，德的調(diào)查得分。考察對(duì)象在個(gè)別談話中，人同意提拔；領(lǐng)導(dǎo)班子成員和換屆考察對(duì)象均應(yīng)加上遵守?fù)Q屆紀(jì)律情況。

根據(jù)xxx同志的德才表現(xiàn)，建議繼任xxx職務(wù)。

（后備干部考察對(duì)象為：根據(jù)xxx同志的德才表現(xiàn)和考察情況，考察組對(duì)xxx同志的綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)是：建議作為后備干部，可以中期使用。）。

縣委干部考察第××組。

組長(zhǎng)：××。

成員：××、××。

（以上均為手寫(xiě)簽名）。

2011年10月×日。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇五

1.必須由考生獨(dú)立完成，不得侵權(quán)、抄襲，或請(qǐng)他人代，寫(xiě)。

2.如無(wú)特殊說(shuō)明，論文字?jǐn)?shù)原則上職業(yè)資格二級(jí)不少于3000字，職業(yè)資格一級(jí)不少于5000字。

3.論文所需數(shù)據(jù)、參考書(shū)等資料一律自行準(zhǔn)備，論文中引用部分須注明出處。

4.論文一律采用a4紙打印，一式3份。

5.考生應(yīng)圍繞論文主題收集相關(guān)資料，進(jìn)行調(diào)查研究，從事科學(xué)實(shí)踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將研究過(guò)程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到論文之中，形成完整的論文內(nèi)容。

6.論文內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述流暢，理論聯(lián)系實(shí)際。

1.論文由標(biāo)題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。

2.標(biāo)題即論文的名稱，應(yīng)當(dāng)能夠反映論文的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡(jiǎn)短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎。

3.摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地概括論文的主要內(nèi)容，一般不超過(guò)300字。

4.注釋是對(duì)論文中需要解釋的詞句加以說(shuō)明，或是對(duì)論文中引用的詞句、觀點(diǎn)注明來(lái)源出處。注釋一律采用尾注的方式（即在論文的`末尾加注釋）。

5.論文的末尾須列出主要參考文獻(xiàn)的目錄（見(jiàn)表2）。

6.注釋和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式為：

（1）圖書(shū)：按作者、書(shū)名、出版社、出版年、版次、頁(yè)碼的順序標(biāo)注。

（2）期刊：按作者、篇名、期刊名稱、年份（期號(hào)）、頁(yè)碼的順序標(biāo)注。

（3）報(bào)紙：按作者、篇名、報(bào)紙名稱、年份日期、版次的順序標(biāo)注。

（4）網(wǎng)頁(yè)：按作者、篇名、網(wǎng)頁(yè)、年份日期的順序標(biāo)注。

頁(yè)面設(shè)置：a4，不分欄，頁(yè)邊距為上2.5cm,下2.5cm,左2.5cm,右2.5cm，裝訂線1.0cm，左側(cè)裝訂。頁(yè)眉1.5cm,頁(yè)腳1.5cm。每頁(yè)35行，跨度20磅，每行35個(gè)字符，跨度12.95磅。字?jǐn)?shù)1000字20xx字。

論文提交封面格式。

標(biāo)題（二號(hào)黑體，居中）姓名（四號(hào)仿宋體，居中）單位（四號(hào)仿宋體，居中）摘要：（摘要正文，四號(hào)楷體，行間距固定值22磅）（論文正文，四號(hào)宋體，行間距固定值22磅）注釋：（小四號(hào)宋體，單倍行距）參考文獻(xiàn)：（小四號(hào)宋體，單倍行距）（1）（2）（3）。

表3。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇六

(二)、內(nèi)容、落款：小四、宋體。

(三)、行距：固定值22磅。

(四)、首行縮進(jìn)：2字符。

(五)、頁(yè)邊距：上下左右均為2.5厘米。

(六)、頁(yè)眉頁(yè)腳字體：五號(hào)、華文行楷、不加粗。

（一）、標(biāo)題。

（二）、正文1、前言部分。

（1）、概述基本情況。

（2）、明確提出總觀點(diǎn)。

詳細(xì)介紹取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題、今后努力的方向，忌口語(yǔ)化語(yǔ)句出現(xiàn)。

（三）、署名。

（署名）人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院青年勵(lì)志社辦公室xxx。

二一二年五月五日（公文格式）。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇七

1、工作總結(jié)。主要是對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的組織工作進(jìn)行總結(jié)，其基本內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：

（1）對(duì)照計(jì)劃任務(wù)、合同考核指標(biāo)，概述項(xiàng)目完成情況。

（2）項(xiàng)目的組織實(shí)施及效果。

接受任務(wù)后，如何分解任務(wù)以及如何調(diào)配資源，組織人力、物力、財(cái)力，保障項(xiàng)目的順利實(shí)施。

在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，遇到什么難題，采取什么辦法解決。

項(xiàng)目實(shí)施取得的效果。

（3）主要工作體會(huì)（經(jīng)驗(yàn)）。

（4）存在問(wèn)題及今后打算。

2、技術(shù)總結(jié)。主要是對(duì)項(xiàng)目技術(shù)方面的總結(jié)，其基本內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括。

（1）立項(xiàng)背景：綜合分析國(guó)內(nèi)外行業(yè)（學(xué)科）科學(xué)技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)，提出項(xiàng)目的必要性。

（2）項(xiàng)目科學(xué)技術(shù)方案的形成和實(shí)施過(guò)程。

針對(duì)項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)，提出和論證科學(xué)技術(shù)方案的過(guò)程，包括依據(jù)的原理，采用的方法，技術(shù)路線，具體的工藝流程、技術(shù)保障措施和最終要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)性能指標(biāo)。

在項(xiàng)目技術(shù)方案實(shí)施的過(guò)程中，遇到的技術(shù)難題和解決的關(guān)鍵技術(shù)措施。

（3）項(xiàng)目實(shí)施取得的效果（包括應(yīng)用情況、實(shí)際達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和取得的效益）。

（4）與國(guó)內(nèi)外同類先進(jìn)技術(shù)的對(duì)比情況。

（5）項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科技進(jìn)步的意義。

（6）項(xiàng)目的成熟度及推廣應(yīng)用條件和前景。

（7）項(xiàng)目存在的技術(shù)問(wèn)題及解決的打算。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇八

(一)、標(biāo)題：三號(hào)、黑體、居中、不加粗。

(二)、內(nèi)容、落款：小。

四、宋體。

(三)、行距：固定值22磅。

(四)、首行縮進(jìn)：2字符。

(五)、頁(yè)邊距：上下左右均為2.5厘米。

(六)、頁(yè)眉頁(yè)腳字體：五號(hào)、華文行楷、不加粗。

二、總結(jié)是一種回顧反思性質(zhì)的文書(shū)，工作總結(jié)的撰寫(xiě)是建立在真人、真事、真數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，能夠客觀地反映過(guò)去某段時(shí)間部門或個(gè)人取得成果及不足。

（一）、標(biāo)題。

格式：部門名稱（及姓名）+時(shí)間+主要內(nèi)容+總結(jié)。

如：青年勵(lì)志社辦公室xxx（姓名)2011—2012學(xué)年工作總結(jié)。

（二）、正文。

1、前言部分。

（1）、概述基本情況。

（2）、明確提出總觀點(diǎn)。

例（此例為部門工作總結(jié)大概內(nèi)容）：辦公室是處理青年勵(lì)志社日常事務(wù)的部門，辦公室在青年勵(lì)志社社長(zhǎng)團(tuán)的帶領(lǐng)下，抓緊青年勵(lì)志社思想道德建設(shè)，在工作中多聽(tīng)意見(jiàn)和建議，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，不斷成長(zhǎng)成熟，同時(shí)把各個(gè)部門緊密的聯(lián)系在一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使青年勵(lì)志社以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)一步步向新的輝煌邁進(jìn)，此外辦公室注重內(nèi)部建設(shè)，力爭(zhēng)使辦公室成為一個(gè)優(yōu)秀部門（過(guò)去一年基本情況）。過(guò)的一年里，在部門成員的緊密協(xié)作及其他部門的合作下，工作取得明顯成效。（總結(jié)的總觀點(diǎn)）。

2、主體部分。

詳細(xì)介紹取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題、今后努力的方向，忌口語(yǔ)化語(yǔ)句出現(xiàn)。

（三）、署名。

（署名）人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院青年勵(lì)志社辦公室xxx。

二〇一二年五月五日（公文格式）。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇九

一、格式(內(nèi)容敘述的順序)。

1、個(gè)人掌握的各種職業(yè)技能、特別是本工種職業(yè)技能的狀況(等級(jí)、時(shí)間、熟練程度)。

2、以個(gè)人技術(shù)工作經(jīng)歷為線索(背景)，列舉在所從事的技術(shù)工種中比較重要的業(yè)績(jī)。

3、對(duì)上述業(yè)績(jī)，逐個(gè)敘述其在技藝上的貢獻(xiàn)及對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

4、在上述業(yè)績(jī)中，選一重點(diǎn)業(yè)績(jī)(成果)進(jìn)行應(yīng)知理論、應(yīng)會(huì)技能的分析，來(lái)集中反映自己所達(dá)到的技能水平。

二、內(nèi)容要點(diǎn)。

(一)技術(shù)上的內(nèi)容。

1、技術(shù)革新、技術(shù)改造與技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)中的貢獻(xiàn)。

2、技術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)與高師帶徒活動(dòng)中的成效。

3、吸收、消化、創(chuàng)新“四新(新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料)”技術(shù)與開(kāi)發(fā)、推廣、應(yīng)用高科技成果，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力活動(dòng)中的業(yè)績(jī)。

4、因生產(chǎn)成績(jī)優(yōu)異、貢獻(xiàn)突出而受到獎(jiǎng)勵(lì)與在操作比賽中獲優(yōu)勝名次或在報(bào)紙、刊物上發(fā)表專業(yè)文章的情況。

(二)內(nèi)容應(yīng)反映出以下幾個(gè)要點(diǎn)。

1、本人實(shí)際掌握的絕技絕招。

2、本人已形成的創(chuàng)新能力。

3、本人能體現(xiàn)的應(yīng)變能力。

三、材料證明。

在個(gè)人技術(shù)工作小結(jié)中敘述的比較重要的業(yè)績(jī)(成果)，盡可能要有書(shū)面證明材料。選定的重點(diǎn)業(yè)績(jī)(成果)分析材料，一定要有書(shū)面證明材料。

證明材料可以有以下幾種形式：

1、個(gè)人技術(shù)工作小結(jié)由申報(bào)人所在單位蓋章或由兩名同專業(yè)工程師及以上職稱者簽名蓋章。

2、成果受益單位蓋章。

3、各種獎(jiǎng)勵(lì)、表彰的證件。

4、發(fā)表專業(yè)文章的刊物。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。為了更好地提高自己的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，許多機(jī)構(gòu)和組織要求其成員撰寫(xiě)心得體會(huì)。這是一種對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)，不僅能夠幫助自己反思和改進(jìn)，還能夠?qū)λ似鸬揭欢ǖ慕梃b作用。撰寫(xiě)心得體會(huì)不僅是一種要求，更是一種機(jī)會(huì)，讓我們更深入地思考自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

首先，撰寫(xiě)心得體會(huì)可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和提高。通過(guò)總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。當(dāng)我們將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)，可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在，進(jìn)而采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。這樣一來(lái)，我們就能更加明確地知道如何在今后的學(xué)習(xí)和工作中做得更好。同時(shí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)還能夠使我們更加深入地思考與反思，從而引發(fā)更深層次的思考和探索，促進(jìn)我們個(gè)人成長(zhǎng)和提高。

其次，撰寫(xiě)心得體會(huì)可以給他人提供借鑒和幫助。當(dāng)我們將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)后，可以與他人分享，讓更多的人從中受益。可能有些人會(huì)經(jīng)歷類似的困惑和問(wèn)題，通過(guò)我們的心得體會(huì)，他們可以更加迅速地找到解決問(wèn)題的方法和途徑。同時(shí)，通過(guò)分享我們的心得體會(huì)，也能夠激發(fā)他人的思考和啟發(fā)，從而推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展進(jìn)步。因此，撰寫(xiě)心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人的一種總結(jié)，也是一種為他人提供幫助和指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。

再次，撰寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力。通過(guò)總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以鍛煉我們的思維和邏輯思維能力。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我們需要對(duì)自己的經(jīng)歷做出分析和評(píng)價(jià)，這就需要我們思考問(wèn)題的全面性和深度性。同時(shí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)還能夠培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力。當(dāng)我們將自己的思考和總結(jié)寫(xiě)下來(lái)時(shí)，需要用準(zhǔn)確、清晰的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這就需要我們對(duì)文字的把握和運(yùn)用能力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些思考和表達(dá)能力對(duì)于我們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)都非常重要。

最后，撰寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一種自我認(rèn)可和肯定。當(dāng)我們把自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)時(shí)，實(shí)際上也是在向自己表明我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種自我認(rèn)可和肯定會(huì)給我們帶來(lái)積極的心理效應(yīng)，讓我們更加有信心和動(dòng)力去面對(duì)新的挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)也可以是一種留念和回憶。當(dāng)我們回顧我們以前的學(xué)習(xí)和工作的點(diǎn)滴中，我們能夠重新體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓自己更加珍惜和感激。

綜上所述，撰寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和歸納，對(duì)于促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和提高起到了重要的作用。同時(shí)，撰寫(xiě)心得體會(huì)也可以給他人提供借鑒和幫助，培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力，是一種對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的自我認(rèn)可和肯定。因此，我們應(yīng)該重視和認(rèn)真對(duì)待撰寫(xiě)心得體會(huì)，將其視作一種機(jī)會(huì)，去更深入地思考和反思自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇十一

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，寫(xiě)作這一技能的重要性也越來(lái)越被人們所重視。在學(xué)術(shù)研究、工作匯報(bào)、個(gè)人表達(dá)等方面，都需要通過(guò)文筆流暢、邏輯清晰的文章來(lái)傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。然而，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)心得體會(huì)往往是一件困擾的事情。本文將從準(zhǔn)備、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、思維和練習(xí)等五個(gè)方面，提出一些撰寫(xiě)心得體會(huì)的要求。

首先，在撰寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，需要對(duì)所要寫(xiě)的主題進(jìn)行一定的調(diào)研，并積累相關(guān)的背景知識(shí)。這樣可以更好地理解所要表達(dá)的內(nèi)容，并且做到言之有物。其次，需要明確寫(xiě)作的目的和對(duì)象，確定好要表達(dá)的核心觀點(diǎn)。只有有一個(gè)明確的目標(biāo)，才能更好地組織文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。最后，還要有足夠的時(shí)間和精力來(lái)完成文章的撰寫(xiě)，以確保文章的質(zhì)量和深度。

其次，心得體會(huì)的文章需要具備一定的結(jié)構(gòu)。一篇好的文章應(yīng)當(dāng)包括引言、正文和結(jié)論三個(gè)基本部分。引言需要引出寫(xiě)作的背景和要點(diǎn)，概括性地介紹你的觀點(diǎn)和體會(huì)。正文部分需要圍繞主題展開(kāi)，通過(guò)論述和分析來(lái)闡述觀點(diǎn)，并提供具體的事例和證據(jù)加以支撐。結(jié)論則需要對(duì)整篇文章進(jìn)行總結(jié)和歸納，再次強(qiáng)調(diào)核心觀點(diǎn)，并給讀者一個(gè)可以繼續(xù)思考的啟示。

此外，語(yǔ)言的運(yùn)用也是撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)需要注意的方面。在文章中，語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，能夠讓讀者輕松理解。避免使用太陽(yáng)造成歧義的詞匯，盡量避免使用過(guò)多的形容詞和修飾語(yǔ)。同時(shí)，還應(yīng)注重語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用，避免出現(xiàn)脫節(jié)、緊張等錯(cuò)誤。另外，還應(yīng)注意使用多樣化的句式結(jié)構(gòu)和詞匯，提升文章的表達(dá)能力。

此外，思維方面也是撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)需要重視的要素。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們應(yīng)盡量保持思維的靈活性和開(kāi)放性，不要過(guò)于固執(zhí)己見(jiàn)。可以通過(guò)閱讀、思考、討論等方式來(lái)擴(kuò)大自己的思維空間，并從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題。同時(shí)，還應(yīng)注重邏輯推理和論證，使文章的觀點(diǎn)更加嚴(yán)謹(jǐn)和有力。

最后，練習(xí)是提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和反思，才能夠不斷提高寫(xiě)作能力。可以選擇一些與寫(xiě)作相關(guān)的練習(xí)，如模擬考試、寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作小組等，來(lái)鍛煉自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。通過(guò)不斷地反思和修改，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，并且不斷改進(jìn)。

總之，撰寫(xiě)心得體會(huì)是一項(xiàng)需要技巧和毅力的任務(wù)。準(zhǔn)備充分、結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言準(zhǔn)確、思維靈活和持續(xù)練習(xí)是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累，相信大家在心得體會(huì)的撰寫(xiě)方面一定會(huì)有所收獲。讓我們一起努力，提高寫(xiě)作能力，分享自己的心得體會(huì)。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇十二

對(duì)提高教學(xué)工作質(zhì)量的意義。

學(xué)校教育是教育的重要組成部分。學(xué)校教育的實(shí)施主要是通過(guò)教師的教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這種教育活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其中教學(xué)工作則是一個(gè)最活躍的子系統(tǒng)。教師的教學(xué)工作直接體現(xiàn)著社會(huì)對(duì)其成員的全面要求，既有對(duì)其群體成員的全面要求，又有對(duì)其個(gè)體成員的全面要求。這表明，教師的教學(xué)工作實(shí)質(zhì)上是按照一定的社會(huì)需求目標(biāo)而有計(jì)劃地培養(yǎng)人的工作。由此可見(jiàn)，作為一名化學(xué)教師，他的教學(xué)工作不僅僅是教會(huì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)幾個(gè)化學(xué)方程式，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣使用試管和點(diǎn)燃酒精燈，而是把自己的教學(xué)活動(dòng)全部都置于滿足和實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求這個(gè)基點(diǎn)上。能不能體現(xiàn)這個(gè)基點(diǎn)，正是舊的教書(shū)匠和新時(shí)代的教育工作者——塑造人類靈魂的工程師之間的根本區(qū)別。

我國(guó)是一個(gè)有兩千年教育史的國(guó)家，對(duì)我國(guó)歷史上優(yōu)秀的教育家和思想家的教育觀點(diǎn)與教育理論需要批判地繼承。時(shí)至今日，世界上已建立與發(fā)展起來(lái)諸多教育流派，對(duì)它們應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)姆治龊驮u(píng)價(jià)，以期吸收其合理的部分為我所用。勿庸諱言，由于人所共知的原因，我們當(dāng)前的教育的確是落后了，雖然在近代我們也出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的教育家，但是卻沒(méi)有形成自己完備的教育科學(xué)體系，沒(méi)有屬于我們自己的教學(xué)論學(xué)派(不管是分科的還是普通的)。在當(dāng)前，片面追求升學(xué)率和被扭曲了的唯智教育是一個(gè)巨大的陰影，在各個(gè)方面嚴(yán)重地影響著我們的學(xué)校工作。具有破壞性的應(yīng)試教育代替了培養(yǎng)人才的素質(zhì)教育，應(yīng)試教育幾乎成了一種機(jī)制，在相當(dāng)大的程度上成為貫穿于普通教育中一根不應(yīng)有的主線，干擾與阻礙著具有我國(guó)自己特色的教育科學(xué)體系的形成。這種狀況與我國(guó)蓬勃發(fā)展著的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)是不相適應(yīng)的，與我們這樣一個(gè)社會(huì)主義大國(guó)的地位是不相適應(yīng)的。

中國(guó)的教師應(yīng)該有志氣。我們要善于繼承，勤于探索，勇于改革。在教學(xué)工作中堅(jiān)持培養(yǎng)人才的素質(zhì)教育，全面地實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)職能，艱苦地不斷探索，從日常教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累開(kāi)始，在不太長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)形成屬于我們自己的異彩紛呈的教育科學(xué)體系，形成具有我國(guó)特色的各種學(xué)派，從而為人才結(jié)構(gòu)的形成作出貢獻(xiàn)，這是在完整意義上的提高教學(xué)工作質(zhì)量。任何一種理論的形成都是來(lái)源于實(shí)踐，來(lái)源于日常經(jīng)驗(yàn)的積累與升華，教育科學(xué)研究不僅僅是專業(yè)教育理論工作者的事，從事第一線教學(xué)工作的教師也是舉足輕重的方面軍。近來(lái)有的學(xué)校提出“以科研帶教改，以教改促科研”的口號(hào)，使教育理論的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高都獲得了令人可喜的成效。

教師天天處于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比較及時(shí)也比較敏銳，對(duì)問(wèn)題的解決也有比較強(qiáng)烈的企求，對(duì)教學(xué)工作的改革也有比較深刻的體會(huì)。而且，第一線教育教學(xué)工作所觸及到的方方面面，也正是教育理論中最切實(shí)際的研究課題。教育科學(xué)研究離開(kāi)了第一線教師的工作實(shí)踐，將會(huì)成為無(wú)本之木，無(wú)源之水，將會(huì)成為封閉在象牙之塔內(nèi)的經(jīng)院哲學(xué)。與此同時(shí)，教師的教育教學(xué)工作如果沒(méi)有教育理論作依托，那只能是一種庸庸碌碌的工作，雖然辛辛苦苦，卻不能真正地從完整的意義上提高工作質(zhì)量。正如馬克思指出的那樣：“沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的理論，沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。”事實(shí)上，在教育學(xué)派的創(chuàng)建過(guò)程中，由第一線的教師建構(gòu)起來(lái)是不乏前例的，許許多多教育理論家都是出身于第一線工作的教師。由此可見(jiàn)，那種妄自菲薄、無(wú)所作為的觀點(diǎn)，都沒(méi)有任何依據(jù)。

既然經(jīng)驗(yàn)的積累是形成理論的重要基礎(chǔ)，因而它在教師的工作實(shí)踐中具有突出的意義。所積累的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該有兩種屬性：

1.真實(shí)性。

才有意義。與此同時(shí)，也只有這樣總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，才可以經(jīng)過(guò)充分的積累與提煉完成理性的升華，進(jìn)一步形成理論。

然而，有些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)卻不是這樣。在這些總結(jié)中，說(shuō)的與做的并不一致，往往是前者遠(yuǎn)超過(guò)后者。甚至教師在有人聽(tīng)課時(shí)事先對(duì)怎樣提問(wèn)、怎樣回答都安排好了學(xué)生，這樣的課堂教學(xué)不過(guò)是演給別人看一場(chǎng)戲，事后卻依此總結(jié)出頭頭是道的“經(jīng)驗(yàn)”。這已然不屬于水平問(wèn)題而是教師的職業(yè)道德和行為品質(zhì)問(wèn)題了。

2.科學(xué)性。

無(wú)論是一種教學(xué)方法，還是在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的任何一個(gè)環(huán)節(jié)中采取的措施、手段或工作方法，都可以積累成經(jīng)驗(yàn)并給以有序的總結(jié)。無(wú)論如何，形成的經(jīng)驗(yàn)必須符合教育學(xué)、心理學(xué)和認(rèn)識(shí)論、方法論的基本規(guī)律，這是一個(gè)十分重要的前提條件。換句話說(shuō)，我們所取得的經(jīng)驗(yàn)一定要符合科學(xué)性的原則。

我們不能不遺憾地指出，在當(dāng)前，我們的教學(xué)工作還沒(méi)有從應(yīng)試教育的陰影中走出來(lái)的大環(huán)境下，有些做法是違背這個(gè)原則的。例如，無(wú)原則地延長(zhǎng)總復(fù)習(xí)時(shí)間，大運(yùn)動(dòng)量的“題海戰(zhàn)術(shù)”，如此等等，不管教師的主觀愿望如何，其直接后果是造成學(xué)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，甚至是一些悲劇的起因。再例如，目前被某些人津津樂(lè)道的“順口溜教學(xué)”、或美其名曰“韻語(yǔ)教學(xué)”，也是一種有害的教學(xué)方式。人們從這種教學(xué)中既看不到有嚴(yán)肅的科學(xué)教育，也看不到對(duì)人才素質(zhì)形成的積極作用，只表明其教學(xué)工作不能用生動(dòng)的科學(xué)事實(shí)來(lái)引導(dǎo)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，由此而產(chǎn)生的“經(jīng)驗(yàn)”也就完全不具備應(yīng)有的科學(xué)性。

1.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)型論文。

綜前所述，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以是教師某一方面工作的心得與體會(huì)，也可以是對(duì)某一個(gè)或某一類教學(xué)問(wèn)題具體做法的歸納與總結(jié)，還有更多的則是兩者兼?zhèn)洹榱藢?xiě)出這樣的論文，重要的問(wèn)題在于平日隨時(shí)的積累。有的教師在每節(jié)課的教案后面留出一定的位置，以備在本節(jié)課授課以后及時(shí)把有關(guān)的得失和主要的體會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)，日積月累，形成較系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)。這是一種頗有成效的做法，值得提倡。教學(xué)工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，它有時(shí)也靠靈感。在課堂教學(xué)的師生共同活動(dòng)的氛圍中，往往能夠誘發(fā)靈感，體會(huì)出在備課時(shí)沒(méi)有能夠體會(huì)出來(lái)的東西，采取了效果十分理想但在備課時(shí)計(jì)劃不到的教學(xué)措施，這些有時(shí)會(huì)是一項(xiàng)有重要價(jià)值的創(chuàng)造性經(jīng)驗(yàn)，一種新穎的教學(xué)理論的濫觴。將它們及時(shí)用文字記錄下來(lái)，在一定階段時(shí)加以整理，找出發(fā)展的線索，對(duì)其成就與不足給以恰當(dāng)?shù)姆治觯瑢?duì)其結(jié)果給以應(yīng)有的評(píng)價(jià)，這就是一篇很好的論文。教師的勞動(dòng)本身就是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，我們應(yīng)該珍惜自己的勞動(dòng)成果，做建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)的有心人。至于那些在教學(xué)實(shí)踐中沒(méi)有取得預(yù)期效果甚至于被證明是失敗了的措施，也應(yīng)該在課后隨手記錄，盡可能分析其原因，冷靜地進(jìn)行應(yīng)有的思考。事實(shí)上，這些失敗教訓(xùn)，往往是一項(xiàng)有價(jià)值經(jīng)驗(yàn)形成的觸發(fā)點(diǎn)。

一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)型論文的形成來(lái)源于具體經(jīng)驗(yàn)，但又要高于經(jīng)驗(yàn)。它既要概括了從經(jīng)驗(yàn)中得出的感性認(rèn)識(shí)，又需要對(duì)這425些認(rèn)識(shí)進(jìn)行歸納、分析和提煉，發(fā)掘其深刻的內(nèi)涵，從而升華成為有一定深度的理性認(rèn)識(shí)。這種理性的升華十分必要，它使文章所提出來(lái)的問(wèn)題完成了向高一層次的飛躍。它賦予經(jīng)驗(yàn)以理性價(jià)值，增強(qiáng)了經(jīng)驗(yàn)的感染力與說(shuō)服力，也就為一種理論的形成提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

有的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)型論文一時(shí)還不能升華到理性階段，其原因是多方面的。或者經(jīng)驗(yàn)本身還不具備升華到理性階段所需要的廣闊性和深刻性，或者論文的作者對(duì)經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)尚有待于提高，如此等等。在這種情況下，也并不妨礙可以單純經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的形式寫(xiě)出論文，留待今后從進(jìn)一步的實(shí)踐認(rèn)識(shí)中再加以提高。

經(jīng)驗(yàn)型論文的題目可以在某一階段工作進(jìn)行以前就基本上確定，然后教師在具體工作中有意。

地創(chuàng)設(shè)情景探索這方面的經(jīng)驗(yàn);也可以在進(jìn)行了某一階段的工作以后再確定，從對(duì)某一方面同一類型的工作體驗(yàn)中加以總結(jié)。

2.科學(xué)研究型論文。

這類論文是某一項(xiàng)教學(xué)科學(xué)研究成果的反映，它必須有事先預(yù)定的課題，有具體完成這一課題的工作計(jì)劃，有從實(shí)際研究中得到的相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合與分析，從中得到的結(jié)論還需要有在一定范圍內(nèi)可靠性的論證，以及對(duì)成果所進(jìn)行的檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)。所寫(xiě)出的論文就是對(duì)上述各個(gè)方面的綜合性論述。

3.綜述型論文。

這類論文的題目由撰寫(xiě)者根據(jù)自己對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中的敏感點(diǎn)來(lái)確定，然后收集有關(guān)的資料，包括查閱文獻(xiàn)、聽(tīng)課、與師生座談等等，最好也包括自己的工作實(shí)踐。

在此基礎(chǔ)上，對(duì)上述得到的資料進(jìn)行整理、歸納、分析，并對(duì)之作學(xué)術(shù)性的述評(píng)。這種述評(píng)不能僅僅是客觀性的報(bào)道，而是“述”與“評(píng)”并重(這里講的并重不是從文字量的多少來(lái)說(shuō)的)，對(duì)有關(guān)資料在客觀介紹的同時(shí)提出自己的見(jiàn)解。所作的評(píng)論應(yīng)該立意清晰，言之有物，觀點(diǎn)鮮明，對(duì)現(xiàn)實(shí)性和有效性做出有見(jiàn)地的估計(jì)，對(duì)發(fā)展方向給以有根據(jù)的預(yù)測(cè)。

應(yīng)該指出，上述三種類型論文的劃分只是為了說(shuō)明問(wèn)題的方便，并不排斥有的論文是其中兩者或三者的綜合。事實(shí)上，一篇有數(shù)據(jù)、有論證的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)型論文，往往也同時(shí)就是一篇很好的科學(xué)研究型論文。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇十三

一、題目：應(yīng)以簡(jiǎn)煉,概括,明確的語(yǔ)句反映所要調(diào)查的對(duì)象,領(lǐng)域,方向等問(wèn)題.題目應(yīng)能概括全篇,引人注目。（宋體，三號(hào)，加粗，居中）。

二、正文：（小四號(hào)宋體字，1.5倍行間距，段落按照”首行縮進(jìn)”格式，每段開(kāi)頭空二格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格；一級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體字，二級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)宋體字（加粗），三級(jí)以下標(biāo)題用小四號(hào)宋體字（不加粗）。

1.前言(背景和目的)。

主要包括研究背景和目的。

背景介紹應(yīng)簡(jiǎn)明,扼要,切題,背景介紹一般包括一部分重要的文獻(xiàn)小結(jié)。

調(diào)查目的:闡述調(diào)查的必要性和針對(duì)性,使讀者了解概況,初步掌握?qǐng)?bào)告主旨,引起關(guān)注。

2.方法。

詳細(xì)描述研究中采用的方法,使讀者能評(píng)價(jià)資料收集方法是否恰當(dāng).這部分一般包括以下幾方面:。

地點(diǎn)；

時(shí)間；

調(diào)查方法:定性,定量；

3.結(jié)果與討論：

結(jié)果與討論可以放在一起寫(xiě),也可以分開(kāi)寫(xiě)，結(jié)果和討論分幾節(jié)來(lái)完成.一般采用描述,分析,討論來(lái)寫(xiě)。

描述:描述事情的發(fā)生發(fā)展過(guò)程,描述調(diào)查人群的人口社會(huì)學(xué)特征,描。

述調(diào)查事物的特征；

討論:要緊緊圍繞結(jié)果,以及可能有爭(zhēng)議的主要問(wèn)題進(jìn)行討論.討論時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):把調(diào)查結(jié)果上升到理論,去粗取精,去偽存真,由表及里,揭示內(nèi)在聯(lián)系.與他人結(jié)果相矛盾的地方,討論發(fā)生的原因和理論依據(jù).要有自己的看法和見(jiàn)解,論點(diǎn)明確。

4.結(jié)論與建議。

結(jié)論：用扼要的文句把論文的主要內(nèi)容概括起來(lái),切忌重復(fù)文章內(nèi)容.文字結(jié)構(gòu)應(yīng)該準(zhǔn)確,完整,精練,高度概括文章的主要目的和結(jié)果.建議：為學(xué)校決策提出科學(xué)建議；進(jìn)一步深入研究提出建議。

5.參考文獻(xiàn)：

列出主要理論依據(jù)和方法,以及有爭(zhēng)議的論據(jù).具體格式如下：“參考文獻(xiàn)”（四號(hào)、黑體字、居中）。

“參考文獻(xiàn)的內(nèi)容”（五號(hào)、宋體字）。

“參考文獻(xiàn)的序號(hào)”用數(shù)字加方括號(hào)表示，如“［1］，［2］?”、左頂格，段落按照“懸掛縮進(jìn)”格式（即序號(hào)后的內(nèi)容均在序號(hào)右側(cè)，且左對(duì)齊）。

文獻(xiàn)的作者不超過(guò)3位時(shí)，全部列出；超過(guò)3位時(shí)，只列前3位，后面加“等”字或相應(yīng)的外文；作者姓名之間用“，”分開(kāi)。

例如：

連續(xù)出版物：

專著：

6.附錄：

圖等都可以放在附錄中,有利于說(shuō)明和理解調(diào)查報(bào)告,又可提供有用的科學(xué)信息。“附錄”（四號(hào)、黑體字、居中）；“附錄的內(nèi)容”（小四號(hào)、宋體字）。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇十四

隨著學(xué)習(xí)的深入，我們經(jīng)常會(huì)被要求寫(xiě)作文、論文、報(bào)告等，而撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是一個(gè)需要能力和技巧的任務(wù)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我獲得了一些撰寫(xiě)心得和體會(huì)。

首先，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要有一個(gè)清晰的主題。主題是整篇作文的核心，并貫穿于文章的始終。在選擇主題時(shí)，我們應(yīng)該盡量選擇與自己熟悉和感興趣的方面，這樣可以更好地體現(xiàn)個(gè)人觀點(diǎn)和態(tài)度。此外，主題應(yīng)該是具有普遍性或針對(duì)性的，這樣才能吸引讀者的注意力并產(chǎn)生共鳴。

其次，一個(gè)好的開(kāi)頭能夠吸引讀者的注意力并引起他們的興趣。在撰寫(xiě)作文的開(kāi)頭部分，我通常采用一些引人注目的事實(shí)、引用名言或提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)引發(fā)讀者的思考。同時(shí)，我們還要盡量避免使用一些過(guò)于陳舊、平庸的開(kāi)頭，如“我要寫(xiě)關(guān)于……的文章”，這種開(kāi)頭會(huì)使讀者對(duì)文章產(chǎn)生審美疲勞。

接下來(lái)，是文章的主體部分，這是展開(kāi)論述和論證的地方。在主體部分，我們可以利用事實(shí)、數(shù)據(jù)、例子等來(lái)支撐和論證自己的觀點(diǎn)。另外，我們還應(yīng)該盡量避免主題過(guò)于廣泛，以免篇幅不足或文章結(jié)構(gòu)松散。在論述時(shí)，我們應(yīng)該注意條理清晰，論點(diǎn)明確，不斷用事實(shí)和論據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使讀者對(duì)自己的觀點(diǎn)信服。

然后是文章的結(jié)尾部分，也是整篇作文的總結(jié)和歸納。在撰寫(xiě)結(jié)尾時(shí)，我們應(yīng)該回顧一下文章的主要內(nèi)容，并對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。同時(shí)，在總結(jié)中我們還可以提供一些問(wèn)題，讓讀者在看完文章后繼續(xù)思考或提供一個(gè)自己的觀點(diǎn)。此外，我們還應(yīng)該盡量避免在結(jié)尾中出現(xiàn)新的觀點(diǎn)或討論，以免打亂文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。

最后是文章的編輯和潤(rùn)色，這個(gè)環(huán)節(jié)同樣非常重要。在編輯和潤(rùn)色時(shí)，我們應(yīng)該注意檢查文章中是否有錯(cuò)誤的語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面。同時(shí)，我們還要注意語(yǔ)言的精煉和簡(jiǎn)潔，避免使用一些冗長(zhǎng)和晦澀難懂的詞句。此外，我們還可以請(qǐng)他人幫助我們審核和修改文章，以獲取更多的意見(jiàn)和建議。

總而言之，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要有一個(gè)清晰的主題，并在開(kāi)頭、主體和結(jié)尾部分分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、論述和總結(jié)。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文章的內(nèi)容和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和冗長(zhǎng)的表達(dá)。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我相信我的寫(xiě)作能力會(huì)不斷提高，并能夠撰寫(xiě)出更加優(yōu)秀的作品。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇十五

第一段：引言（引出話題，闡明重要性）。

撰寫(xiě)心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中必須面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。無(wú)論是寫(xiě)作課堂作業(yè)，還是工作中的報(bào)告、總結(jié)，都要求我們將所學(xué)所思所悟用文字表達(dá)出來(lái)，這對(duì)于我們提高寫(xiě)作能力和思維邏輯能力都起到了至關(guān)重要的作用。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作中，我積累了一些關(guān)于撰寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思，我逐漸認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有持之以恒的努力，才能不斷提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。

第二段：方法與技巧（搜集資料，提煉關(guān)鍵點(diǎn)）。

在進(jìn)行撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，一個(gè)重要的步驟是搜集資料。我們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、查閱網(wǎng)絡(luò)資料、采訪他人等方式，獲取相關(guān)的信息和經(jīng)驗(yàn)。在搜集資料的過(guò)程中，我們需要做到客觀、全面、準(zhǔn)確，盡可能多地收集不同角度的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。然后，我們應(yīng)該對(duì)所搜集的資料進(jìn)行篩選和整理，提煉出關(guān)鍵的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以便在撰寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中有重點(diǎn)地進(jìn)行表達(dá)。

第三段：表達(dá)與思考（邏輯清晰，觀點(diǎn)鮮明）。

在進(jìn)行撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們需要注意表達(dá)的邏輯清晰和觀點(diǎn)的鮮明。首先，我們要確保文章的結(jié)構(gòu)合理，段落之間有明確的主題轉(zhuǎn)移。其次，我們應(yīng)該用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。同時(shí)，我們還要展示自己的思考能力，對(duì)所談到的問(wèn)題進(jìn)行深入思考，提出自己的見(jiàn)解，不僅局限于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析和回顧。只有這樣，才能使文章富有亮點(diǎn)和個(gè)人特色。

第四段：反思與改進(jìn)（審慎評(píng)估，不斷調(diào)整）。

撰寫(xiě)心得體會(huì)不只是簡(jiǎn)單的總結(jié)，更是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。在寫(xiě)作的完成后，我們應(yīng)該對(duì)自己的作品進(jìn)行審慎評(píng)估，發(fā)現(xiàn)其中的不足和問(wèn)題，從而進(jìn)行必要的改進(jìn)。我們可以找到寫(xiě)作方面的專家或老師，向他們請(qǐng)教和請(qǐng)教意見(jiàn)，在他們的指導(dǎo)下進(jìn)行修改和改進(jìn)。此外，我們也可以自己進(jìn)行反思，思考自己寫(xiě)作中的不足和改進(jìn)之處，并嘗試著在下一次的寫(xiě)作中做到更好。只有通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我們才能不斷提升自己的寫(xiě)作水平。

第五段：總結(jié)與展望（持之以恒，追求卓越）。

撰寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)需要持之以恒的過(guò)程。寫(xiě)作能力的提升需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和反復(fù)的實(shí)踐，不能一蹴而就。我們應(yīng)該對(duì)自己要求高，追求卓越，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我們也要堅(jiān)持寫(xiě)作，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，完善自己的寫(xiě)作能力。只有這樣，我們才能在撰寫(xiě)心得體會(huì)中取得更好的成果，展現(xiàn)我們的才干和智慧。

總之，撰寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，要求我們?cè)诜椒ㄅc技巧、表達(dá)與思考、反思與改進(jìn)等方面不斷提升自己。只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我們才能在寫(xiě)作中不斷突破自己，提高自己的寫(xiě)作水平。希望我未來(lái)的寫(xiě)作之路能夠更加出色，讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的撰稿人。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇十六

在學(xué)習(xí)工作中常常會(huì)遇到不同的情境和任務(wù)，而寫(xiě)心得體會(huì)成為了一個(gè)常見(jiàn)的要求。撰寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以幫助自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提升能力，也有助于分享經(jīng)驗(yàn)給他人。然而，要求撰寫(xiě)心得體會(huì)并不只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鼋?jīng)歷，更是需要思考、總結(jié)和歸納。在我的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到要求撰寫(xiě)心得體會(huì)的意義和技巧。

首先，撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助自己更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)或者工作后，我會(huì)被要求寫(xiě)下對(duì)這段經(jīng)歷的感悟和體會(huì)。這個(gè)過(guò)程迫使我停下來(lái)反思所經(jīng)歷的事情、遇到的問(wèn)題以及解決問(wèn)題時(shí)的思考和行動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)下來(lái)，我往往能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)過(guò)程中的不足和進(jìn)步。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思不僅可以幫助我更好地鞏固所學(xué)，還能使我在未來(lái)的工作中避免犯同樣的錯(cuò)誤，提升自己的工作效率和質(zhì)量。

其次，撰寫(xiě)心得體會(huì)也意味著與他人分享經(jīng)驗(yàn)和傳授智慧。當(dāng)我把自己的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)后，我會(huì)反思這段經(jīng)歷是否有什么特別重要或者有價(jià)值的地方。如果有的話，我就能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)分享給他人。分享是一種很好的行為，不僅可以幫助他人解決問(wèn)題，也能夠從他人的反饋中得到啟發(fā)和改進(jìn)。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人，達(dá)到傳承和積累智慧的作用。

然而，要求撰寫(xiě)心得體會(huì)并非一件輕松的任務(wù)。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)需要注意以下幾個(gè)方面。首先，要有明確的目標(biāo)和觀點(diǎn)。在撰寫(xiě)之前，我要明確自己想要傳達(dá)的信息，以及對(duì)這段經(jīng)歷的總結(jié)和評(píng)價(jià)。在寫(xiě)作過(guò)程中，要始終保持這一目標(biāo)和觀點(diǎn)的一致性和連貫性，并避免在文章中出現(xiàn)無(wú)關(guān)的信息或者觀點(diǎn)。其次，要有詳實(shí)的事實(shí)和具體的案例。在總結(jié)和歸納時(shí)，我會(huì)盡量運(yùn)用具體的案例和事實(shí)，以增加文章的可信度和說(shuō)服力。同時(shí)，要注意保護(hù)隱私和涉及他人利益的問(wèn)題。最后，要有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我會(huì)合理安排內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，使之邏輯清晰，層次分明。同時(shí)，要注意用詞的準(zhǔn)確和表達(dá)的簡(jiǎn)潔，使文章易讀易懂。

在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中，撰寫(xiě)心得體會(huì)成為了一種習(xí)慣和必需。通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我不僅總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)和提升了自己的能力，也和他人分享了自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)。然而，要求撰寫(xiě)心得體會(huì)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，需要我們有明確的目標(biāo)和觀點(diǎn)，提供詳實(shí)的事實(shí)和案例，并保持清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，我們才能夠撰寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)，為自己和他人帶來(lái)更多的收獲和啟發(fā)。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇十七

近年來(lái)，心得體會(huì)作為一種常見(jiàn)的文章形式，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域和日常生活中越來(lái)越被重視。撰寫(xiě)心得體會(huì)既是對(duì)所學(xué)所思的總結(jié)，又是對(duì)自我的反省和提高。然而，撰寫(xiě)心得體會(huì)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要遵循一定的要求和步驟。在我的實(shí)踐中，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我認(rèn)為一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備五個(gè)方面的要求。首先，必須有深入思考和分析；其次，要求言之有物和表達(dá)清晰；再次，需要結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)歷；此外，要有自我評(píng)價(jià)和以身作則的作用；最后，要注重語(yǔ)言規(guī)范和避免主觀性。只有具備了這些要求，才能寫(xiě)出一篇連貫、有深度、有價(jià)值的心得體會(huì)。

一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備深入思考和分析的要求。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，不能只簡(jiǎn)單地列舉事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而是要從中縱深探求思考，理解背后的原因和邏輯。這需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和分析，挖掘出其中的深層次意義。例如，我曾寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于項(xiàng)目管理的心得體會(huì)，不僅僅描述了具體的項(xiàng)目過(guò)程，更深入思考了項(xiàng)目失敗的原因，從而總結(jié)出一些重要的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種深入思考和分析的要求，可以使心得體會(huì)更具有可讀性和啟示性。

言之有物和表達(dá)清晰是撰寫(xiě)心得體會(huì)的另一個(gè)重要要求。心得體會(huì)是一種總結(jié)性的文章形式，要求把復(fù)雜而繁雜的問(wèn)題用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。在寫(xiě)作時(shí)，要避免使用模糊和抽象的詞語(yǔ)，而應(yīng)該用具體的案例和事實(shí)進(jìn)行支撐，言之有物，讓讀者能夠清晰地理解所要傳達(dá)的思想。同時(shí)，要注意文章結(jié)構(gòu)的安排，通過(guò)合理的段落和標(biāo)題，使得心得體會(huì)的內(nèi)容條理清晰，思路連貫。只有表達(dá)清晰，讀者才能真正理解作者的意思，從而獲得有效的啟示。

結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)歷是寫(xiě)作心得體會(huì)的特點(diǎn)之一，也是寫(xiě)作要求之一。心得體會(huì)的目的是通過(guò)具體的案例和個(gè)人經(jīng)歷來(lái)闡述和說(shuō)明，使讀者能夠更加直觀地領(lǐng)會(huì)作者的思想和觀點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中，要選擇合適的案例和經(jīng)歷，并娓娓道來(lái)，使讀者能夠有身臨其境的感受。例如，在一篇關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)中，我通過(guò)講述自己在一個(gè)項(xiàng)目中的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，以及如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從而總結(jié)出有效的領(lǐng)導(dǎo)原則和方法。結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)歷，可以使心得體會(huì)更加生動(dòng)和具體。

一個(gè)好的心得體會(huì)還需要有自我評(píng)價(jià)和以身作則的作用。心得體會(huì)不僅是對(duì)所學(xué)所思的總結(jié)，更重要的是對(duì)自己的反省和提高。在寫(xiě)作時(shí)，要將自身的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并尋找改進(jìn)的方法和途徑。同時(shí)，要以身作則，通過(guò)自己的言行來(lái)影響他人，激發(fā)他人的思考和行動(dòng)。這種自我評(píng)價(jià)和以身作則的作用，可以讓心得體會(huì)更具有可信度和說(shuō)服力。

最后，心得體會(huì)的撰寫(xiě)要注重語(yǔ)言規(guī)范和避免主觀性。在寫(xiě)作時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，做到字正腔圓，避免使用口語(yǔ)化和隨意性的表達(dá)方式。此外，要盡量避免主觀性和情緒化的描述，注重客觀事實(shí)和邏輯推理。只有用客觀而客觀的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)心得體會(huì)，才能使讀者更容易接受和理解。

總之，撰寫(xiě)心得體會(huì)是一項(xiàng)需要遵循一定要求和步驟的任務(wù)。一個(gè)好的心得體會(huì)應(yīng)該具備深入思考和分析、言之有物和表達(dá)清晰、結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)歷、自我評(píng)價(jià)和以身作則的作用以及避免主觀性和注重語(yǔ)言規(guī)范等五方面要求。只有在這些要求的支持下，寫(xiě)作的心得體會(huì)才能具有連貫性、深度性和價(jià)值性。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這次撰寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的重要性和技巧，今后我將更加努力和認(rèn)真地完成心得體會(huì)的撰寫(xiě)任務(wù)。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇十八

近期，在撰寫(xiě)心得體會(huì)這個(gè)方面遇到了一些挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)悟到了一些核心要求。我認(rèn)為撰寫(xiě)心得體會(huì)需要明確主題和結(jié)構(gòu)，注重細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)的連貫性，注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，關(guān)注自己的感受和反思，并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思考。

首先，明確主題和結(jié)構(gòu)是撰寫(xiě)心得體會(huì)的基礎(chǔ)。在寫(xiě)作之前，我會(huì)先思考主題是什么，希望通過(guò)這篇文章表達(dá)什么樣的觀點(diǎn)和感受。然后，我會(huì)構(gòu)思一個(gè)明確的結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰，邏輯連貫。例如，可以按照時(shí)間順序或者問(wèn)題的重要性來(lái)組織文章。這樣，讀者可以更好地理解我的觀點(diǎn)和體會(huì)。

其次，細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)的連貫性非常重要。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)能夠增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可信度。因此，我注重用具體的例子和事實(shí)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，并且力求讓每個(gè)細(xì)節(jié)都與主題緊密相關(guān)。同時(shí)，觀點(diǎn)的連貫性也需要重視。在文章的開(kāi)頭我會(huì)提出主要觀點(diǎn)，并在接下來(lái)的段落中逐漸展開(kāi)和豐富這些觀點(diǎn)，使文章看起來(lái)更有邏輯性和完整性。

第三，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性也是撰寫(xiě)心得體會(huì)要求的核心。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)時(shí)，我盡量使用準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以確保讀者能理解我的意思。此外，我還要注意使用適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ)和概念，以及確保文章沒(méi)有語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。這種準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言使用會(huì)提高文章的質(zhì)量和可信度。

關(guān)注自己的感受和反思是撰寫(xiě)心得體會(huì)的重要內(nèi)容。在撰寫(xiě)過(guò)程中，我經(jīng)常盤點(diǎn)自己的感受和體驗(yàn)，并進(jìn)行反思。我會(huì)思考自己在這個(gè)經(jīng)歷中學(xué)到了什么，遇到了什么困難，如何解決問(wèn)題，以及遇到的挑戰(zhàn)如何改變了自己。這樣的反思可以使我的心得體會(huì)更加深刻和有內(nèi)涵，也可以為讀者提供一些啟示和思考的空間。

最后，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思考也是撰寫(xiě)心得體會(huì)要求的重要部分。我時(shí)常關(guān)注一些優(yōu)秀的心得體會(huì)文章，學(xué)習(xí)他們的結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)和語(yǔ)言運(yùn)用。我還會(huì)與他人交流，聆聽(tīng)他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己的思考。這樣，我可以在寫(xiě)作中汲取他人的智慧，提升自己的撰寫(xiě)水平。

總的來(lái)說(shuō)，撰寫(xiě)心得體會(huì)需要明確主題和結(jié)構(gòu)，注重細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)的連貫性，注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，關(guān)注自己的感受和反思，并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思考。通過(guò)這些要求的落實(shí)，我相信我的心得體會(huì)能更好地傳達(dá)給讀者，同時(shí)也能提升自己的寫(xiě)作能力。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇十九

1、要反映大事。也就是說(shuō)，提案的內(nèi)容必須圍繞縣委、政府中心工作，就全縣經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)、文化道德建設(shè)、社會(huì)保障、民生福祉等內(nèi)容精選課題，開(kāi)展調(diào)研，提出建議。

2、要言之有據(jù)。提出的提案要有事實(shí)依據(jù)，講客觀，講實(shí)際，不能想當(dāng)然、道聽(tīng)途說(shuō)、捕風(fēng)捉影。這是一件提案能否成立的大前提，也是能否被采用的關(guān)鍵所在。

3、分析要準(zhǔn)確。提出提案的目的是為了解決問(wèn)題。因此，書(shū)寫(xiě)提案務(wù)必言之有物，避免空洞，力求開(kāi)門見(jiàn)山，言簡(jiǎn)意賅，理由充分，對(duì)問(wèn)題分析、判斷正確。

4、建議要具體。案由應(yīng)寫(xiě)清楚，針對(duì)案由提出的建議、意見(jiàn)和要求應(yīng)力求簡(jiǎn)單明了，具體可操作，切忌口號(hào)式的官樣文章，以便于承辦單位辦理落實(shí)，避免給辦理帶來(lái)困難。

5、必須一事一案。每件提案只能寫(xiě)一件事情或一個(gè)問(wèn)題，不能一案數(shù)事。力戒提案冗長(zhǎng)拖沓、敘事不清，增加承辦單位辦理難度。

6、提案各個(gè)組成部分，要按照提案表的格式分別填寫(xiě)，不能混在一起。特別是“內(nèi)容”一欄，要在反映具體問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出自己的意見(jiàn)、建議和解決辦法，以體現(xiàn)委員參政議政的能力和作用，同時(shí)也便于承辦單位的辦復(fù)。

7、提案封面內(nèi)容填寫(xiě)完整，書(shū)寫(xiě)提案要字跡清楚，書(shū)面整潔，不能用圓珠筆、紅墨水。特別是重點(diǎn)提案更要整潔，以便復(fù)印和承辦單位及早落實(shí)。

此外，一定要做好撰寫(xiě)提案前的調(diào)查研究工作。一定要掌握第一手資料，了解實(shí)情，做到提案選題精準(zhǔn)到位，反映問(wèn)題體現(xiàn)民意訴求，解決問(wèn)題有具體建議和政策依據(jù)。

相關(guān)閱讀。

委員提案。是指本屆政協(xié)委員以個(gè)人名義或若干委員聯(lián)名提出的提案;。

界別提案。是指在政協(xié)全會(huì)期間，經(jīng)界別委員討論通過(guò)后提出的提案，此類提案須由界別負(fù)責(zé)人簽署。

專門委員會(huì)提案。是指政協(xié)的各專門委員會(huì)提出的提案，此類提案須由專委會(huì)主任簽署。

工作總結(jié)的撰寫(xiě)要求范文（20篇）篇二十