優秀作文是我們通過查閱資料和思考思路的整合，以及反復修改和潤色的成果。以下是一篇經典的作文范文，不僅有優雅的語言，還有深刻的內涵。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇一

1.當曾經珍愛如生命的人將成陌路時，才恍然大悟：原來，曾經以為的天長地久，其實不過只是萍水相逢。

2.你怎么能在擁有愛情的同時又拒絕受傷呢?別忘了，丘比特射出的是箭，而不是玫瑰。

3.其實苦點累點都無所謂，只是我不想不被人理解。

4.你我碰巧在青春期里，淋了場大雨，紅了眼睛，塞了鼻子，裝了把深沉。

5.有些人，明明不是陌生人，卻比陌生人還要陌生。

6.不是因為我執著，而是因為你值得。

7.我們之間可能沒有未來，所以我只能拼命珍惜現在。

8.有很多難過我不想說，因為我知道不是誰都想聽。

9.在你那，我連最后的安慰都得不到，如此卑微。

10.總是需要一些溫暖。哪怕是一點點自以為是的紀念。不愿放開手不愿讓你走不愿眼睜睜地看你走出我的生活。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇二

期中考試之后，想必每個家長和我面臨的一樣，下一步就是開家長會。我們是這天周五晚上7：00鐘開始，昨日晚上陶陶提前就給我打了預防針。

陶陶：“媽媽，你做好心里準備，明天晚上去開家長會，有可能老師會狠狠地把你說一頓?！?/p>

媽媽：“為什么？”

陶陶：“我的語文、數學老師都對我不滿意，英語老師對我還不錯，有時候，我做的題不對，她會還對我開玩笑，小家伙，知道你沒用心，你用心做，比這要好很多。我以前最厭惡寫英語作業，此刻我一點也不厭惡了。語文、數學老師說我，依照我的聰明和潛質，在學習上考個全班前幾名沒問題，有一次數學作業，我錯了兩道題，老師給我得了一個b，而其他同學錯了好幾道，字寫的也不好，老師還給他得了一個a。這次我的大演草沒有錯題，老師沒點我的名字，我可高興了。

但是我的科學、音樂、美術老師個性喜愛我，個性是科學課，我們今年換的這個老師個性好，他的教育理念和你一樣，會了就能夠。我在科學課上，總是搶答。很多時候，老師剛問完問題，我就立刻說出了答案，老師也不批評我，而是對我笑一笑，我能感覺出來，他很喜愛我，有一次我忘記帶作業了，老師讓我站在后面，他問的問題我依然搶答，老師還是對我笑一笑。

當我下午把作業交給科學老師的時候，他對我說了一句話，你的知識面很廣，你是一個好孩子?？茖W課滿分是50分，我考了47分，我也個性，我并沒有復習過老師講的東西，但是，我看見那些題就是會做。音樂老師說，陶陶唱歌聲音很洪亮，總是能夠帶動大家一齊唱。美術老師說，陶陶畫的畫既有想象力又畫的十分快，昨日畫臉譜，每個同學最多2個，而老師一共給了我12個，下午還又給了我3個，當其他同學一個還沒畫完的時候，我的2個已經畫完了，老師之后給了我4個，我很快又畫完了，老師又之后給了我許多，還說我畫的個性有創意?！?/p>

媽媽：“語文、數學老師是覺得你是一個很有潛質的學生，只是此刻你的潛質并未真正的展現出來。關于作業，老師給你得a、b、c都不重要，重要的是，你最后是否真的把這些知識學會了。老師給你得b，是正因還是從心里覺得你完全有潛質做的更好，你在她心里的期望值很高。

因此呢，錯了一個老師就給你得了b，可能老師忽略了一點，那就是，你更需要的是鼓勵和欣賞，而不是對你有更高的要求。老師對你的要求，對你來說是一種壓力而非動力。媽媽從你剛才說的一句話，能夠明顯感覺到，你的大演草有錯題，老師會點名批評，你不喜愛這樣。而這一次你沒出錯，老師沒有點到你的名字，你就很開心，你的內心是渴望被老師認同的，是期望老師看到你的進步，如果老師這時候，能鼓勵你一下，你的內心會更加喜悅。媽媽是這樣認為的，你聽聽媽媽分析的對不對：

1、學知識就是為了學會，不管是作業還是成績，不好害怕有錯題，錯題的目的是檢驗我們哪個地方，掌握的不牢固，我們就應感謝錯題，而不是害怕錯題，就像小朋友學走路，有的可能摔個幾次，就會走了，有的可能每一天都要摔個幾次甚至十幾次，不好怕挨摔，正是正因這些挨摔的過程，才最終讓每個小朋友都會走路的。如果小朋友，總是被家長扶著、保護著走，暫時是不會被挨摔，松手以后呢？學走路，還是要靠小朋友自己的。總之，做題的時候不好有心里負擔，不好把精力用在不出錯上，越是那樣想，越是容易出錯，就應用愉悅的情緒去完成作業。

3、老師的職業是教書育人，尊重老師是對的，老師講課，你認真聽課是對的。但是，不好存在怕的心里，媽媽鼓勵你，有時刻你能夠去找老師聊一聊，把你的心里話給老師說一下，包括你對錯題看法，和你期望得到老師賞識的心里。

4、你此刻的學習和成績，是最真實的，是你自己發奮得來的`結果。你任何的補習班沒有上，作業自己獨立完成，這不很好嗎？前幾名的學生如果是靠家長的管制得來的好成績，沒有了童年，沒有了玩耍，你玩的時候，他們是在埋頭苦學，僅僅就是比你多了幾分而已，為了這幾分，剝奪了他們快樂的童年，太不值得了。

當然，如果他們的學習和成績不是靠管制和補習班得來的，那是就應被尊重的。如果是靠管制得來的好成績，他們的媽媽如果正因工作原因要離開這個城市幾個月，結果會怎樣呢？我就能夠很自豪的說，我在不在家，你的學習習慣都一樣。童年就應比成績更重要，學習只是成長的一部分。

再說一說，其它的課程，你為什喜愛的原因：

1、科學課：老師的微笑很重要，對你來說是一種肯定，你在老師那里看到了自己的優秀。

3、長期的超多閱讀課外書，使你的知識面層次高而廣，在科學課上你能夠展現出這些優勢，因此，你不用刻意去記，也能夠考出好成績，知識在于平時的積累，而不是臨時的學習。

4、音樂美術課：老師的給你的回應都是欣賞與喜愛，老師越是欣賞你，你越是有信心，這就構成了一個良性循環，并且這些老師都不在乎學生的成績，更注重課堂氣氛和互動?！?/p>

陶陶：“我的潛質還沒有完全的展現出來？是不是就是這個意思，就像開汽車一樣，我此刻只是加了一點點油，并沒有把油門真正踩下去，如果有一天，我真的想把我的汽車開快了，我只要多加一點油，我的汽車就能夠跑的很快，而這個時候，在我前面的那些同學，有可能汽車都沒汽油了，原因就是他們一開始跑的太快了，不知道節約用油。而我呢，是慢慢的加油，媽媽你不是說過嗎，剛啟動車的時候，不能把油門一腳踩下去，那樣會浪費汽油也很危險，我此刻就是剛啟動汽車，后面我才會加大油門，是這個意思吧？”

媽媽：“寶貝陶陶，你說的太對了，車開的快與慢，就是掌握在司機的手里，而不是司機以外的人的手里。車子開的慢，家長在著急也是無用的，家長的心急，只會給開車的人增添麻煩，分散開車人的注意力。務必司機想開快的時候，這個汽車才能夠真正的跑起來?！?/p>

陶陶：“媽媽，我明白了，我期中試卷的錯題，語文、數學、英語，我都學會了，也知道我是怎樣做錯的了，還是不用心出錯的多。。。。。。”

媽媽：“是吧，這不就行了嗎，在學習上，媽媽始終是信任你的，你的幸福、快樂，是媽媽永遠追求的。媽媽能做的就是耐心陪伴，媽媽永遠不會做那個催促你開快車的人。。。。。。"。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇三

一次富有靈性的對話――評于永正老師的一個教學環節的處理深圳市崗廈小學特級教師陳金才9月18日，于永正老師在深圳市華富小學上閱讀教學公開課，內容是《我的伯父魯迅先生》。這是一篇長文，于老師刪繁就簡，長文短教。他抓住重點句“我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，眼淚就一滴一滴地掉下來?！币龑W生反復朗讀。在朗讀指導的過程中，于老師不是簡單地告訴學生哪兒讀重，哪兒讀輕，哪兒讀快，哪兒讀慢，而是在激發學生的情感上下工夫。他將這個句子投射到屏幕上，學生每讀完一個故事后，于老師讓他們回頭再讀這段話，以情促讀，多次加溫，學生一次比一次體會得深，一次比一次讀得有感情。整個教學過程充滿了“于永正式”的睿智、和諧和深邃。然而，留給我最深印象的卻是于老師對一個教學環節的處理。在學習“談‘碰壁’”這個故事時，于老師讓學生練習評點、賞析課文。其中有一句“他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。”師：如果你是一名語文教師，你現在是在批改你的學生的作文，你會寫下什么樣的批語？生1：注意觀察，描寫細致，真乃好句！生2：人物描寫活靈活現，讓人讀了如見其人。生3：這樣寫，寫出了伯父有趣的一面?！鋈唬幸粋€學生發表了與眾不同的見解：“這句話可寫可不寫，能不能刪去？”于老師一愣，全場聽課的教師也愕然。誰也沒想到學生竟會提出這樣的看法。這個問題不太好處理，大家都用一種擔心的眼光看著于老師，也很想看看這位名師如何處理這一棘手的問題。于老師不愧是于老師，他馬上將這一問題交給學生討論，很快形成兩種意見：一方是不贊成刪去；一方是贊成刪去。兩方的代表還分別發表了精彩的意見。這時，老師該如何處理？大家又把目光投向于老師。于老師沒有象通常我們所見過的那樣，把自己變成一個裁判，在兩種意見之間作出裁決。他告訴學生：“簡潔是一種美，具體生動同樣也是一種美?！庇诶蠋熯€分別與兩位代表握手，對不贊成刪去的代表說：“假如你將來成為一名語文教師，你的學生的作文一定是具體生動的?！睂澇蓜h去的代表說：“假如你將來成為一名語文教師，你的學生的作文一定是簡潔凝練的?！倍嗝淳?、多么藝術的處理！全場爆發出熱烈的掌聲。雖然已經過去了好多時日，而于老師對這一教學環節的處理，仍然讓我們覺得韻味無窮，它折射出的嶄新的教學理念，很值得我們去深思、去探究。《語文課程標準（實驗稿）》指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”于老師對這一教學環節的處理，就是一次富于靈性的對話！對話是需要氛圍的。于老師在課堂教學中極力營造了民主和諧的氛圍，教師和學生之間是一種平等的交流，學生和學生之間是一種融洽的互助。學生的身心完全處于一種放松的狀態，沒有拘束，沒有顧忌。正是因為有了這樣的氛圍，才激發了學生的靈感，才能夠使學生提出那樣的與眾不同的見解。對話是需要機智的`。在對話的過程中，思維的碰撞會產生智慧的火花。在火花閃亮的一瞬間，教師要做到臨陣不亂，敏銳地對教學現象進行判斷，分析，作出科學的、恰當的、藝術的應對。對話更需要的是尊重。在教學中，教師不再是權威的化身，教師和學生一樣是閱讀的參與者。在課堂上于老師坦然地承認，這個問題他也沒想到，然后與學生一起去探討。對學生的不同的合理的見解，于老師給予充分的肯定，尊重學生在閱讀過程中的不同感受，鼓勵學生多角度、多層面地去理解課文。只有這樣才能有利于調動學生學習的積極性和主動。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇四

1.閃姐:錢不夠，演囗員未定，劇本暫無。

2.宛瑜:傻子偷乞丐的錢包，被瞎子看到了，啞巴大吼一聲，把聾子嚇了一跳，駝子挺身而出，瘸子飛起一腳，通輯犯要拉他去公囗安局，麻子說，看我的.面子算了。

3.關谷:《無極》不是愛情片嗎?

子喬:哈!一看你就不懂電影!...《無極》是恐怖片!

4.子喬:我是不是有機會和他(金城武)演對手戲?

閃姐:當...然不是!我要簽了他關你屁事!

6.閃姐:你現在已經有了女朋友，你怎么還能紅啊，我怎么給你安排緋聞，沒有緋聞你怎么提高曝光率，沒有曝光率你還紅個屁啊!

7.閃姐:在我眼里只有兩種人，一種是會紅的，一種是永遠都不會紅的，你在哪堆里啊?

子喬:我...

閃姐:你哪堆都不是，因為你從來就沒有在我眼里過。

閃姐:沙丁魚罐頭都比你有前途!

8.一菲:我覺得這事兒完全不靠譜兒，中國男足世界杯奪冠和你的離譜程度其實差不多。

9.美嘉:看看你那張大臉，每次站你旁邊我手機都沒信號，走到馬路上都看不到太陽!看見你我相信基因真的是會突變!

子喬:你腦袋被門擠了吧?你這個每天退化三次的恐龍!

10.美嘉:我一口鹽汽水噴死你。

11.騎白馬的不一定是王子，也可能是唐僧…。

會燒香的不一定是和尚，也可能是熊貓…。

有刺青的不一定是壞人，有肯能是岳飛~。

會飛的不一定是大鳥，也可能是李寧。

12.小賢:千萬不要在一棵樹上吊死，要在周圍幾棵樹上多吊死幾次試試....

13.子喬:我是一名天生的演囗員，我從小一看到漂亮mm，眼就圓。

14.子喬:“我可以做實力派”

閃姐:“哦，我忘了，你怎么不去做菠蘿派，蘋果派?”

小賢:阿歐。

小賢:阿嚏。

聽眾:阿t?

聽眾:你怎么知道我們公司里還有個同事叫阿t?他和阿林有仇，可能因為他暗戀阿蘭的關系，不過阿t和阿豪關系不錯。

16.一菲:把你不開心的事情說出來讓大家開心一下。

17.小賢:你不一定能讓所有人滿意。

以為不一定所有的都是人。

18.一菲:水(sei)用水(sei)知道哇。

19.宛瑜:我是一個比卡巴斯基還要稱職的防火墻。

20.美嘉:這是手，不是卷筒紙，再扯就要斷了。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇五

展博:我就說嘛，老姐，你才是最最了解我的人，他們都是一群愚蠢的地球人。我沒吸引力，沒有吸引力我會做這個?(游泳的姿勢)。surprise!!!

一菲:他們沒準是對的，你是有毛病。

2.展博:我看起來很不開心嗎?

一菲:切，你把郁悶倆字兒都寫臉上了，不識字兒的還真看不出來。

3.一菲:你缺心眼兒!天下之大都大不過你缺的那塊心眼兒。

展博:是原始動物研究者協會，里面有很多女生，你不是看過照片嗎?

5.一菲:如果以你做標準的話，宛瑜基本上和齊天大圣是一各級別的。

展博:那我呢?

一菲:你就和那個...把孫猴子關進煉丹爐里那個老頭叫什么來著?

展博:太上老君!!

一菲:對對對，你就和太上老君煉丹爐里面的那個煤灰，基本上是一個級別的!

6.一菲:美女，你是個演囗員吧?

演員:誒?你怎么知道，你看過我演的戲啊?

一菲:這倒沒有，不過看談吐就知道了嘛~!

演員(驚):你看到過我吐痰?

7.一位聽眾說:對不起，去年去北極時把你媽媽弄丟了(原版是去年把你媽媽從5樓陽臺上推了下去)，在此點一首孫楠的《你快回來》，請你原諒!

8.失戀很正常啊，我也經常離婚!

一次愛情的對話（匯總21篇）篇六

我坐在班界旁，等待一個人。

他沉默了一會兒，低聲說：總沒老同學好。我低頭仔細看了一下，他是一個不輕易哭的人，但他眼里有紅絲。我想了想說：你有a型的親切，有b型的隨意，有o型的幽默和魅力，但你是個ab型潮男。潮個屁！他笑罵。

當年五（六）班的輝煌啊！有最佳老師的搭配，有最聰明學生拉分，有每次考試年級第一的戰績，但就在最輝煌的時候分裂了，就像羅馬帝國。我輕聲說。他想了想說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。我有點訝：威士忌，你這個書呆子還點智慧啊。誰是書呆子。行了，別罵了，說正題。你們班上有沒有badboy？他開玩笑地問。說――正――經事！時間不夠了！威士忌笑嘻嘻地說：呵呵！同學聚會要來啊。我一聽，立刻說：記得帶上全班。好！他邊說邊掏東西，我這有個東西，希望你還記得住那是什么。他遞來一個東西，轉身離去。

我定睛一看：是當初四騎士團創建時的標志！一個飛鏢。四邊四人。

我沉思了一會，把飛鏢拽緊在手中。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇七

一天，爸爸心平氣和地對我囑咐說：“童童（我的小名叫童童），我和媽媽出去一趟，你在家里要認真寫作業，不要調皮哦！”

又把我一人丟在家里！我悶悶不樂有點小生氣的回答道：“好吧！爸爸?！?/p>

半個小時后，爸爸回來了。當他看到作業本上一個字也沒有時，臉立馬變了顏色。一只手掐著腰，一只手指向我，火冒三丈、怒發沖冠的大聲吼道：“童童，你寫的作業呢？給你說了讓你在家認真寫作業，你怎么這么不聽話，為什么不寫作業？”

爸爸盛氣凌人、暴跳如雷的樣子，容不得我有一絲辯解的機會。我滿臉驚恐、小心翼翼的小聲對爸爸說道：“爸爸，我寫完了呀！”

“你寫的在哪兒那，這上面一個字也沒有?！卑职忠琅f一只手掐著腰，一只手指著我暴跳如雷地大聲吼著。

我小心地看了看爸爸面前的作業本，是的，那上面一個字也沒有。我的心咯噔一下！然后我在桌子上找了找，拿著我寫的作業本，指給爸爸看?！鞍职?，這個是我寫的作業，你看錯本了?！蔽倚÷曊f道。

只見爸爸仍然是一只手掐著腰，而另一只手不再指著我，而是點著自己的嘴唇，緊鎖的眉頭也慢慢舒展開來，嘴里念念有詞地自言自語道：“啊！?。∨?！看錯了喲！”“寫完了就好！寫完了就好！對不起啊兒子！”

我得意洋洋地對爸爸說：“沒關系爸爸！”

一次愛情的對話（匯總21篇）篇八

1、愛和愛過，就多了一個字兒，卻隔了一個曾經。

2、諾言的“諾”字和誓言的“誓”字都是有口無心的。

3、幸福對我說，你還太小。

4、你可以委屈，可以痛哭，但不要讓所有人都看到你的脆弱。

5、總有一個人的名字能讓你先嘴角微翹，然后眼淚下掉。

6、不是我不愛你了，只是因為我發現你不需要我了。

7、有沒有這么一個人，你無數次說的要放棄，但終究還是舍不得。

8、你愛我嗎?已經愛到危險的程度了。危險到什么程度?已經不能一個人生活。

9、跟自己說聲對不起，曾經為了別人而難為了自己。

10、人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。

11、如果很喜歡很喜歡一個人，那么，保持一個朋友的距離就夠了，這樣可以一輩子。

12、人生不過如此，且行且珍惜，自己永久是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當著配角。

13、離開你，我一樣堅強，甚至鐵石心腸。

14、當我心情不好的時候，我就去搜狗搜你玩。

15、有些事，我假裝不知道，知道了，只會讓自己更加心痛。

16、不要輕易讓自己掉眼淚，你笑，全世界跟著笑。你哭，全世界只有你一個人在哭。

17、飛機場的`騷亂一會兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。

19、南樓的輕扇曾讓我輕嘆，易的淡眉曾讓我意清。不知是無病呻吟，還是內心確是空曠，在雨紛飛的夏季，澆的都是愁，漂的都是詩，“流螢聞夏夜，巷幽影更長，芳菲歇，片片彌香;一簇敗英葬庭院,，飄零處，傷亦傷。

20、你不會為同一個笑話笑了一遍又一遍，但你為什么卻會為同一個人哭了一次又一次。

21、回憶從前，說明你在成長;回憶從前你笑了，說明你長大了;回憶從前你哭了，說明你成熟了;回憶從前你漠然了，說明你世故了;回憶從前你感慨了，說明你無奈了;回憶從前你淡定了，說明你開始老了。

22、生命中最悲哀的一件事就是你遇到了一個對你來說很重要的人，但你卻到了最后才發現，一切都太遲了，你只好任其隨風而逝。

23、快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現的你。

24、找一個相守一生的人，未必要完美，甚至未必是至愛，只要同路就好，可以結伴而行，不至一生寂寞，足夠了。

25、感情有時候只是一個人的事情，和任何人無關,愛或者不愛，只能自行了斷，傷口是別人給予的恥辱，自己堅持的幻覺。

26、愛情..像是邂逅一場盛景后，擺出美麗蒼涼的手勢。就如：從此無心愛良夜，任他明月下西樓。此情可待成追憶，只是當時已惘然?？v有千種風情，更與何人說。

27、愛火，還是不應該重燃的。重燃了，從前那些美麗的回憶也會化為烏有。

28、我們離回憶太近離自由太遠，有時候念念不忘也只是愛上了回憶。

29、可以吵架，但不能影響關系。無論友情還是愛情。

30、原來旅行的意義，是遇見一些人，再與他們告別。

31、你若一直在、我便一直愛?？上]人會懂我的。

32、你走了，帶著我全部的愛走了，只是一句分手，我忍著眼淚看著你的背影，好想最后在抱你一次，好想在對你說一次“我愛你”。

33、無論多么刻骨銘心，在時間面前都是回首時的淡塵輕煙。

34、一花一世界，一人一心思。每個人都有一個小小的世界，在我的小世界里，裝的全都是你;而我知道在你的小世界里也裝有我，可是我真的感到你正在把我往外趕，想去裝下另一個人。

35、姑娘，灑脫一點吧。哪怕是做個讓自己舒服的混蛋。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇九

:是你!曾小賢!

曾小賢:你認識我?

lisa:我同學大表舅的鄰居和你妹夫的表叔是親家!

:(指曾小賢的臉)不是軟件的問題，你應該換臺顯示器!

3.小賢:大家好，我是你們的新小賢，曾朋友...

4.子喬:人在江湖飄，哪能不挨刀，我叫呂子喬，保命靠小號!

5.美嘉:歐洲自由雙人行，哦，我已經看到夏威夷了!

6.小賢:發揮。。。你還是先把你身上的味道揮發一下吧!

8.子喬:人在江湖漂啊，哪能不挨刀啊，我是呂子喬，保命用小號。

9.一菲:我用百度幫你google一下就行了。

10.子喬:我姓呂名布字子喬!

11.宛瑜:他們問我有什么理想，我就說，我想擁有一幢小房子。

展博:哇，好偉大的理想。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇十

生成性課堂充分重視師生生命的多樣性和教學環境的復雜性，把每節課都視作不可重復的激情與智慧的綜合生成過程。它以教學活動中師生、生生的多重組合，教學環境的不斷變動和教師及時處理多種反饋來推進教學過程，從而構建起開放的、充滿活力的、能促進學生全面發展的語文課堂教學新模式。然而，縱觀我們身邊的生成性課堂，或許是由于教師對生成的曲解，誤以為只要學生超越文本，說得別具一格，天花亂墜而博得眾人開懷，課堂便煥發生命活力了，教師也就事論事，隨聲咐和。于是乎，學生“沸騰”了，文本“架空”了，生成亦即變成一種嘈雜，紛至沓來；一串泡影，美麗即逝。類似缺乏個體知識建構、缺少文本語言揣摩、缺失學生情感體驗的生成，只會混濁學生思維，弱化學生語感，抹殺學生個性，取而代之的是我們期盼已久的有效生成。它，是一種以師生生命為載體的動態性教學資源，是一種熔師生智慧、技能、性情于一爐的教學情景，是一種富有靈性的召喚。

現以《三只小板凳》一課的教學片斷為例詮釋：

“糟糕”的板凳是怎么樣的？

師：你看到那只“糟糕”的板凳了嗎？

生：（瞇著眼睛）看到了。

師：請同學們展開想象，你看到的“糟糕”的板凳是怎么樣的？

生：四只腳有長有短，而且有兩只是歪的，擺也擺不穩。

生：這小板凳根本不能坐人，誰坐誰倒霉，肯定會給你一個四腳朝天。

生：這只小板凳很像我爺爺家墻上掛著的獨腳凳。聽爺爺說，那是農民種田拔秧用的；愛因斯坦把小板凳做成那個樣，老師肯定會生氣，也難怪同學都笑了。

師：是呀，小板凳哪能只有一只腳呢？但如果用這獨腳小板凳去拔秧，那倒也未嘗不可呵?。▽W生笑）。

師：這的確是一只“糟糕”的.小板凳。請同學們邊讀邊想象，讀出小板凳的不像樣，讀出老師的生氣和同學們的嘲笑。――“老師從一大堆作業中拿出愛因斯坦做的那只很不像樣的小板凳，生氣地問：“你們誰見過這么糟糕的板凳？”同學們都笑了起來。

“糟糕”是一個高度概括卻與文本主旨密切相關的焦點，由此生發，啟迪學生想象：你看到的“糟糕”的板凳是怎么樣的？將其活化成具體可感、觸手可及的鮮明形象，學生的想象依托文本語言，聯系生活經歷，調配經驗積淀。呈現的畫面真實豐富而有實效，達成借助形象深入感悟、理解“糟糕”內涵的目的。這種隱約于學生腦海中的形象性資源，決非隨心所欲、信手拈來，而是師生雙方以文本為載體的以形喚形，以智啟智，多向感召的結果。

面對“糟糕”他的老師在想什么？

師：面對那只很不像樣的小板凳，老師看了愛因斯坦“一眼”以后，在想什么？

生：老師在想，愛因斯坦竟做出如此糟糕的板凳，太不認真了，怎么會這樣！

生：老師想，愛因斯坦是班中最差的學生了，以后我有得受了，真倒霉！

生：老師想，連個小板凳都做不好的學生，會有什么出息，唉！算了，氣了也是白氣。

生：我覺得老師在想，愛因斯坦現在雖然那么“糟糕”，但以后肯定會大有作為的。

師：請你讀讀老師看了愛因斯坦一眼后說的那句話，老師真這樣想嗎？如果你是老師那該多好！愛因斯坦也不會受那么多委屈。

生：我不同意剛才同學的發言，這老師壓根兒不會這樣想，否則怎么會說“世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？”而且還用反問的語氣。我覺得這“一眼”包含著老師的氣憤、責備、輕視和無奈。

師：多么無助、多么委屈、多么可憐的愛因斯坦，有誰明白你的心？有誰理解你的情？讓我們自由讀讀愛因斯坦回答老師的一段話，細細體會愛因斯坦當時的心情。

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一次愛情的對話（匯總21篇）篇十一

自從沒考上俊波川中和民中后，自從看見父母一次又一次對我失去信心時，我感到一種不知從哪來的傷心。我知道我沒考到重點中學讓父母傷心。

一次，我和母親一起去買菜，每次遇到熟人，熟人便問：“你家孩子考的怎么樣??！”母親只是嘆著氣說：“她啊，考的很差。只有在這里讀書了。”買完菜，母親叫我和她一起走小路。我同意了。母親每走一步便嘆聲氣，我問她為什么嘆氣。她說：“還不是你這個差成績，你還好意思來問我。你這次沒考好你應該找自己的原因，你總是怪東怪西，到最后哪所學校都沒考到，你讓你爸媽的臉面往哪放??？”我說：“還不是你們小學沒讓我出去讀，外面的教學怎么都比這里好吧，這樣我就可以順理成章的去中學.”母親又說：“怪我，怪我，你知不知道：只要愛學習到哪里你都是好學生。這次你沒考到西昌你也不要氣餒。你現在好好學習初中的知識到高中你就能考上你喜歡的一中了。媽媽的話讓我又看見了上帝給我的那扇窗戶。當走到階梯的最后一層時母親說了一句話：“南南，媽媽相信你，你也要對自己有信心，你要相信人家有一個腦子，你也有，有些人比你還笨，但人家還不是努力學習。你看看災區的小朋友們，人家沒有教室，還不是努力學習，你和他們相比你比他們的條件好多了。加油學習?。?/p>

是啊，媽媽說的對，我要加油學習，成為社會的棟梁，加油??！

……。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇十二

今天，我做了個夢，在夢里，我遇到了魯迅先生，并且和他暢談一番。

我們在燭光依稀的房間對起話來：“魯迅先生，我想請教您一個問題，希望您能給我講講您是如何成為一個成功的人的?！?/p>

魯迅先生和藹可親地對我說：“嗯，孩子，我的成功在于珍惜時間，因為我相信時間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。在我的一生中，我時時刻刻都在和時間賽跑，當別人去喝下午茶時，我就獨自一人坐在角落里看書；當別人找我聊天時，即使是最好的朋友，我也會毫不客氣地對他說：‘哎，你又來了，就沒有別的事好做了嗎？’……在這些生活的點點滴滴里，我可以說是問心無愧了。”

魯迅先生似乎看出了我的心思，便語重心長地說：“孩子，你可能是珍惜過時間，但你堅持的時間又是多久呢？成功不是一朝一日的事，是要經過歲月的見證，永恒的認可。而我的成功也不是一朝一夕的，我的成功是我堅持一生才得到的。在我的一生中，我沒有放棄過任何能抓住的時間。你是21世紀的孩子，我想你應該知道，在我臨終前三天我還替別人翻譯了一本蘇聯小說的序言，現在你應該領悟到成功的要訣了吧！”

我聽了先生的話，茅塞頓開，明白了先生成功的“捷徑”——珍惜時間，并且持之以恒。我也要像魯迅先生那樣，不但要珍惜時間，還要持之以恒，這樣我也一定會有所作為的。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇十三

在日常生活中，我和媽媽的談話有時總覺得無話可談。但媽媽非常關心我：當我生病的時候，媽媽背我上醫院打針；當我考試考得不好時，媽媽耐心地給我講解題目；當我摔倒時，媽媽像是從天上派來得守護神，及時為我保駕護航，這使我幼小的心靈很受感動。但有時，媽媽您也不理解我，令我苦惱不已。

暑假期間，我本想好好休息休息，可是媽媽對我說：“女兒，我已經把奧數、英語……輔導的老師都找好了，聽說教得不錯，明天你就去學吧！”我氣不打一處來，什么嘛，人家“二萬五千里長征”才剛剛結束，又要開始第一個戰役，真不講理，我非要跟媽媽好好談談不可！我來到了房門前，去敲門，可手又縮了回來，要是對媽媽說了，肯定會惹媽媽不高興，媽媽一翻臉可不好看，不被媽媽罵個狗血噴頭才怪；要是不說，就不能休息，慢慢學習何時休。終于，我鼓作勁走進房間，對媽媽說：“媽，我不想去學習，暑假里您讓我好好休息休息，行嗎？”“都這么大的人了，還玩。”“我知道，可我復習時太累了，午覺也沒得睡，現在放假了，就讓我休息嘛?！薄皨寢屖菫槟愫?，讓你能學更多知識。我說不行就是不行，你求也沒有用。”我知道媽媽言出必行，我再說也枉費心機，就翹著嘴走出了屋。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇十四

一次愛情的對話（匯總21篇）篇十五

今天，我和媽媽一起去看望外公外婆。

我從小是在外公外婆身邊長大的。還記得我三歲的時候，外公經常帶著我到公園玩。每當要回家時，爺爺都會用他那雙有力的大手把我抱起來，背在高高的肩上，我不知有多幸福和多得意！

這次，我和媽媽在看望外公的路上遇見外公鄰居家的奶奶，我問：“奶奶，你看見我的外公沒有？”奶奶回答說：“我好長時間都沒有看見你外公出來鍛煉身體了?！甭犃诉@話，我心里很擔憂，因為外公自從兩年前生病以后，就一直身體不好，往日那挺拔的身軀，也漫漫地向前彎曲佝僂了。我飛奔著跑向外公家，看見外公正斜倚在門口的沙發椅上曬太陽，我懸著的心這才放下來。我高興地拉著爺爺的手說：“爺爺，爺爺！你能不能跟我一起到公園去玩呀？”爺爺慈祥地摸著我的頭說：“爺爺老了，走不動了。”我這才發現，爺爺不知什么時候起已經拄起了拐杖?？匆姞敔斎諠u衰弱的身體，我心里感到一陣心痛！

我禁不住在心里暗自祈禱著：“時間老人啊，你就不能讓時光倒流嗎？哪怕只能倒流一點點也好。我好想念、好想念爺爺從前那雙強壯有力的臂膀和高大挺拔的脊背呀！”

時間老人啊！你能聽到我的祈禱嗎？

一次愛情的對話（匯總21篇）篇十六

相信大家都曾經看過或者聽過周星馳的《喜劇之王》，初看是搞笑的電影，就定義為喜劇片，但是會過頭來卻是有了不一樣的感受，正所謂是“初聽不知曲不易”，再看是卻是那般淚流滿面。我最喜歡的是電影里面那段對話，周星馳對著女主演的說的”我養你呀！“，就是這短短一句，只有四個字長度，卻是讓人們感動不已，潸然淚下，成為電影史上不可磨滅的存在。

對話就是一種生活的藝術，會說話的人往往會給人們帶來好感，相處會變得融洽起來。在我的記憶里，令人感動的事有很多，可唯一一件讓我深深地埋在心底。一天，天空中下這傾盆大雨，我撐著傘走在上學的路上。

突然，一個小女孩躲到了我的傘下，輕輕地說：“大姐姐，我沒帶傘，能跟我同用一把傘嗎？”我雖說嘴上答應了，可心里卻很不愿意，所以拼命把傘往自己這邊移，而那個小女孩的肩膀已經濕透了，小女孩看了看我，并沒有說什么。走了一段，我忽然被腳下的石頭絆倒了，幸虧小女孩拉住了我，可是右邊的褲子已經布滿泥水了。我心里想回家換一條，可馬上要上課了，怎么呢？小女孩似乎看穿了我的心思，拿出一塊手帕遞給我，我說：“弄臟了，你媽媽會罵你的.?！毙∨u搖頭，幫我擦干凈了。路上，我好奇地問：“下這么大的雨，你為什么不帶傘呢？”“我把傘借給鄰居家的大哥哥了，他上中學，沒有傘不行啊！”小女孩說。聽完這番話，我內心有著五味雜陳感受，這么小的孩子，卻是那般善良，我的內心卻是這般的自私。

回到家中我陷入深深的自責之中，我開始反思。對話很多時候讓我們感動，但是更得明白其中的道理。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇十七

對話，是一種交流的方式，是一次信息的交換，而心靈的對話，更可以使人將心比心，互相寬容與諒解。

記得那是一個夏天的傍晚，我和爸爸打車去看望從加拿大回來的大姑，那時天津的道路拓寬工程正處于緊鑼密鼓的施工階段，再加上又是下班高峰時間，所以車開得很慢。

忽然一輛黃大發“左拐右移”地蹭到了我們面前，把本來就不寬的馬路阻塞了。真是半路殺出來個程咬金來！我透過車窗向那“黃大發”里望去，映入我眼簾的是對方司機那張焦急的臉。再看看我身旁的駕駛員叔叔，他正瞪大了眼睛緊盯著對方司機，嘴中還說出了“外國話”，火藥味挺濃。我想：壞了，這樣僵持下去，非得打起來不可，忽然，我靈機一動，說：“叔叔，您看那對面的車中有老人，他們可能有急事，我和爸爸沒有什么事，咱就寬容一下，讓他們先過吧！”爸爸也在一邊極力規勸道：“是啊，將心比心嘛，設想一下，若是你有急事，卻被堵在了這里，你會怎樣想呢？俗話說的好，‘退一步海闊天空’，這樣下去對誰都不好，不是嗎？”司機會意的笑了笑，把車稍稍往旁邊讓了讓，給黃大發留出了通行的空間。就在這時對方司機也向我們滿含歉意的揮了揮手。

當“黃大發”從我們的身邊輕輕駛過時，對方司機輕輕的鳴了兩聲笛，像是在向我們致謝。

我們都沒有說些什么，但是我們彼此寬容，彼此諒解，那是因為，我們的心靈在彼此對話！

朋友，讓我們的心靈彼此對話！

一次愛情的對話（匯總21篇）篇十八

一次愛情的對話（匯總21篇）篇十九

從郊外歸來的路上，我感覺有些疲倦，便坐到樹下休息，突然聽見樹后傳來悉悉索索的聲音，就好奇地過去看個究竟。

里面真黑?。√ь^一看，天空陰沉沉的，四下一聞，還有種刺鼻的味道。我隱隱約約能看見幾個小動物聚在一起，好像在“開會”呢。

松鼠首先發話：“你們看，這兒的許多常青樹葉都枯黃了，樹干也干枯了，我們無法安家，還失去了食物。都是工廠煙囪飄出的濃煙惹的禍。”

小馬使勁敲著蹄子：“這兒的土壤也越來越不行了。人類到處亂扔一種白色的袋子，把它們埋入土中，就會使那塊地被污染，上面的植物也會枯萎?，F在我能吃的草越來越少了！”

“是?。　钡孛嫔蟼鱽硪粋€細小的聲音，原來是只小田鼠，“我家原來住在一片大草原，可前幾天發生了泥石流，沖垮了我的家園，才搬到這里，現在這地方也呆不住了。”

“那還不是怪人類！”小兔子激動地說，“是他們亂砍濫伐，破壞植被，才導致這樣的！我都好幾天采不到蘑菇了！”

小牛接著說道：“不僅如此，小魚來信說他在河里也過得不好受，人類把污水不停地排入其中，清澈的水漸漸變黑，他的許多同伴都死去了，我的朋友只好遷徙?！?/p>

小燕子迫不及待地說：“我還知道遙遠的大海也被污染了，人類吃了那兒的魚有的患上疾病，真是自作自受！”

鳥媽媽懷抱著孩子，無奈地哭訴道：“唉！寶寶今天早上還生龍活虎的，可是突然來了個扛槍的人類，不知怎地發現了他，就開了槍，可憐我的孩子啊…?！?/p>

話音剛落，就聽見不遠處傳來機器的轟鳴聲，是推土機開過來了！所到之處，一棵棵參天巨木倒了下來，動物們四散奔逃，“彭”地一聲巨響，一棵大樹向我腦袋上下來…。

“啊！”我從夢中驚醒，睜眼一看，不由得長出了一口氣。

回想夢中的情景，我反思起來：假如我們出門少坐汽車，就能減少溫室氣體排放，地球就不會那么熱；假如我們購物不用塑料袋，就不會污染大片土地；假如我們多植樹造林，就不會出現洪水泛濫、泥石流等災害；假如我們節約每一滴水，地球上就少一片沙漠…。

保護環境，人人有責。讓我們行動起來吧！

一次愛情的對話（匯總21篇）篇二十

----緊張。

今天是我pk的第二天了，對手的實力從票數上來看，好象比我強一些哦。這也是我最怕看見的一幕（但它還是出現在了我的眼前）。說實話，由于是第一次pk，我有些不知所措，竟然連發表pk文章還是請教的別人（再次我要感謝墨墨同學哦），所以導致我白白浪費掉了5個cb，緊張的要命。有幾次就連“你”“我”“他”都打錯了。自己在心里不斷對自己說：至于嗎？有什么好緊張的，不就pk嘛，贏就是贏，輸就是輸，這沒什么的。話雖是這么說，可我這顆幼小的心靈不聽話啊。哎~~我這孩子是沒治了~！

----學習。

一次愛情的對話（匯總21篇）篇二十一