英語是世界上使用最廣泛的語言之一，它不僅是國際交流的重要工具，也是職場競爭和個人發展必備的技能之一。在現代社會，學好英語對于拓寬視野、增加交流能力、提升綜合素質具有重要意義。以下是一些在英語聽說能力的基礎上提高英語閱讀和寫作水平的實用技巧。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇一

1。擇片的原則。正確的選擇適合英語學習的電影。

2。簡單的原則。不要以上來就選擇內容高深莫測的電影。

3。背誦的原則。對于電影對白重的精彩片段最好背誦下來。

4。重復的原則。一部電影要反復的觀看多遍,知道不用字幕也可以完全看懂聽懂的地步。

5。精范結合的原則。拿出幾個電影仔細的分析學習。同時也可以泛看一些你喜歡的電影。

6。模仿的原則。對于經典的電影,要模仿其中的各種角色的對白。

7。突擊的原則。盡量在短時間內突破,不討拖延太長的時間。

8。根據發音標準的演員選擇電影。以便于你模仿出漂亮的語音。

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學英語有哪些好方法（實用17篇）篇二

看美劇學英語涉及一個最重要的問題，就是判斷力。并非所有對白都對我們練習口語聽力有用，很多俚語甚至臟話的東西不需要過度關注，判斷哪些句子有用，哪些沒用，一個重要標準，就是看看這種說法是否在超過一次的情境中出現。我出國前在看friends的時候發現iwaspissedoff還有ifreakedout大量使用，才知道這個是在美國生活中隨處可見的常用口語。

去美國以后，你會發現，美劇的內容可以幫助你非常快速的融入到美國的生活中，讓你跟美國朋友擁有很多可以共享的話題，在美國生活中那種口語表達的方式幾乎與美劇一般無異，而這部分內容是通過其他渠道(除了交美國朋友以外)很難獲得的。還有一點，大家可能注意到了，我推薦的幾乎全部都是喜劇，因為能夠理解美國人的幽默才是我們中國人克服文化差異的最關鍵一步。美國人在生活中幽默表達無處不在，如果不能理解他們的幽默，這種距離就將成為你試圖融入他們的圈子時最大的鴻溝。

老友記。

老友記這部美劇，是史上最為長壽和傳播最廣的美劇，作為90年代美國經濟繁華時期出品的精良制作，雖然和現在相比時間隔得久了點，但劇中人物的吐字發音語音語速比較清晰，場景設置也很多變，適合英語入門的學習者去模仿。

肖申克的救贖。

這是一部經典的越獄題材電影，觀看這部電影，你不僅可以收獲到主人公睿智、隱忍、步步為營的智慧，也能從經典的英文對白中，學會和三教九流不同層次的人對話。建議下載雙語字幕觀看。

阿甘正傳。

阿甘正傳是湯姆漢克斯主演的老片子，也是經典的勵志佳作，作為一個先天智力殘疾的主人公，阿甘用自己的一生證明了傻子也可以活出精彩，活出色彩，劇中許多對白，已經成為膾炙人口的勵志佳句，不妨多觀看幾遍，也可以記住幾個經典對話，運用到實際中。

泰坦尼克號。

經典的愛情災難片，無論是youjump,ijump的深情，還是jack在船頭高呼iamkingoftheworld的豪邁，這部長達3個小時的電影，絕對值得你一點一滴記錄下臺詞，你會發現不知不覺你也會說倫敦腔了。

始祖家族/初代吸血鬼。

這部以始祖吸血鬼為賣點的最新美劇，情節轉折非常快，愛恨糾葛也蔓延數千數百年的時間跨度，帥哥美女的搭配，背叛與反背叛的結盟，吐字清晰的臺詞對白，這一切都很適合年輕人觀看學習英語。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇三

一、多“說”。自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。

或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會發現與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達自己的思想。如果沒有合適的伙伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。

二、多“聽”

尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇四

這樣既可以練習自己的聽力和口語，還能拓展自己的視野，了解國內外的事件。

2.巧背單詞。

有的人背單詞的方法就是捧著一本單詞書從頭背到尾，這種方法非常不科學，效率很低。建議把單詞放到句子中或文章中記憶，這樣記得會很牢固。

3.通過英語app學習英語。

有的英語app可用于記單詞，有的英語app可用于聽聽力、還有的英語app可練習口語。很多英語app的功能都很齊全，比用課本學習英語的效果要好。自學英語的效果還是不太好的，要想有效果快速提升，建議大家還是最好報個培訓班，這樣效果更明顯，提升更快。

4.交外國朋友。

學英語的目的就是為了交流和溝通，交個外國朋友可以有助于自己英語口語的提高。不過，要在正規的英語網站上面尋找靠譜的外國朋友。

5.堅持到底。

有的人學習英語就是一時興起，總是“三天打魚兩天曬網”，這樣的人是學不好英語的。學英語需要一顆恒心，每天進步一點點就好。

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大家自學英語的目的都是不同的，有些人只是為了學會一些必要的詞匯、語句后去應付眼前的事，有些人是為了提高自己，讓自己真正掌握一門語言，一項技能。無論出于怎樣的目的，最好都先給自己制定一個較為具體的學習計劃，這樣才有利于我們安排自己有限的時間。自學英語與老師帶領著學習最大的區別就是沒有人監督，全憑自覺，而書面形式的學習計劃可以起到一定的督促作用。有了時間表的約束，我們會產生一種緊迫感和使命感，會給自己一定的心理暗示，可以進一步幫我們養成勤于學習的好習慣。

在自學的時候，找學習資料對我們來說是個難事，面對浩瀚的工具書之海，我們的可選項實在是太多，我們都想選擇其中最好、最適合自己的書籍，害怕自己會因為錯選而耽誤時間。

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一、學習英語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學習英語的大好時光。

二、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以變換一下學習方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、應該隨時隨地記下并背熟那些平時用得最多的“句套子”。

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、只有經過老師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經別人修改的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤一起記在腦子里。假若你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

八、英語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原版電影，聽英語講演，攻讀課本，和外國友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯誤，但要請別人糾正錯誤。尤其重要的是，當別人確實開始幫你糾正錯誤時，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能，那么你就想，掌握英語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。

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學英語有哪些好方法（實用17篇）篇五

這樣既可以練習自己的聽力和口語，還能拓展自己的視野，了解國內外的事件。

2.巧背單詞。

有的人背單詞的方法就是捧著一本單詞書從頭背到尾，這種方法非常不科學，效率很低。建議把單詞放到句子中或文章中記憶，這樣記得會很牢固。

3.通過英語app學習英語。

有的英語app可用于記單詞，有的英語app可用于聽聽力、還有的英語app可練習口語。很多英語app的功能都很齊全，比用課本學習英語的效果要好。自學英語的效果還是不太好的，要想有效果快速提升，建議大家還是最好報個培訓班，這樣效果更明顯，提升更快。

4.交外國朋友。

學英語的目的就是為了交流和溝通，交個外國朋友可以有助于自己英語口語的提高。不過，要在正規的英語網站上面尋找靠譜的外國朋友。

5.堅持到底。

有的人學習英語就是一時興起，總是“三天打魚兩天曬網”，這樣的人是學不好英語的。學英語需要一顆恒心，每天進步一點點就好。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇六

包括直接導入，游戲導入，情境導入，多媒體教學，故事導入，歌曲導入，懸念導入，對比導入.

是根據意念項目和交際功能發展學生交際能力的系統教法。其目的是為了讓學生能運用言語進行交流，重要的是使學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運用語言。

用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。

情景是教師創設或模擬的生活場景，應具有真實、生動、實用的特點，便于學生將所學語言材料進行綜合、創造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的`交際功能，而且能變單調、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。

在低年級英語教學中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學習，激發學生學習興趣，提高學習效果。

就是按照學生身心發展過程中的不同階段來設計、布置情境，提供材料，讓學生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學生自己認識事物、發現問題，得出答案，發掘學生潛能。

是根據字母、音素、音標三者的內在聯系業務和交叉關系將三者融為一體進行教學的方法。

這種方法允許學生根據自己對已學知識的熟練程度來參加活動。

調動學生的感覺器官，讓學生通過全身各個部位的不同動作達到記憶的目的。

讓學生通過參加pairwork和groupwork活動，給學生練習語言并互相學習的條件和機會。

這種方法是教師集中提供給學生在某次會話時或某種情境中可能運用的有關語言，讓他們感知其功能，在交際中運用。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇七

一、是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。

二、是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類;根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎?在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。

三、把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇八

很多人容易將自己不擅長的領域美化成“自己不想學習的事情”。

人是聰明的動物，對于不擅長的事物，自然會產生抵觸情緒，這種情緒，得不到釋放，大腦就會形成一個固定的腦回路，對于不擅長的東西，連嘗試都不嘗試了。

于我而言，大學4年是我人生中英語提升最快的一個階段，從高中的英語不及格，到四六級分數均在550+，從啞巴英語，到和外教流利溝通，也就這幾年時間。

那我是如何實現英語逆襲的呢?

萬事都可以提前準備，都有必要進行提前準備，應試類是檢驗這句真理的最好途徑。

我從大一進校，就反復提醒自己，四六級絕對不能松懈。

于是，在其他人都還在懵懵懂懂地體驗大學生活時，我就已經開始準備四級考試了。

背單詞，做真題，練聽力，這樣不間歇的準備了一年，到大二進考場的時候，我就知道，結果肯定不會差。

在這個過程中，自然也遭遇了同學的不理解，甚至嘲笑。

但我知道，這是必不可免的。所以，我也不在乎，專心做自己的事情，讓其他人說去吧。

提前準備，不光讓我們可以游刃有余地備考，而且可以讓我們充滿信心，自然而然地，結果不會讓人失望。

而臨時抱佛腳，就算你走的好運，過了四級又怎樣?

你不知道能為一件事情努力并得到回報的感覺有多爽!

很多人可能會問，那到底如何提前準備呢?

反復研究、復習真題。

說起來簡單，做起來也不難。

你只需要將過去3-5年的真題買回來，不斷去做題，去分享錯題，去記憶生詞，去聽真題聽力，默寫并跟讀。

每天扎扎實實的花至少60分鐘撲在備考上，而不是裝著樣子在圖書館玩手機，結果肯定不會讓你失望。

等到你四級成績秒殺其他人時候，你自然不會說不想學英語了。

多參加英語活動，不管是演講比賽還是英語角，刺激剛需。

我大學生活中，做過的最正確的選擇就是參加了學校的英語夏令營，和來自美國的12位大學生進行了長達2個月的溝通交流活動。

因為參加了這些需要開口說的活動，我才意識到自己口語的短缺，開始進行了長達4年的口語逆襲之路。

正是嘗到了提前準備的甜頭，在提高口語這條路上，我沒有刻意去找捷徑，只是在空閑時間，跟讀ted演講，練發音和流暢度。

發音和語調提升了之后，因為實時需要和人用英語交流，我明顯感受到詞匯不夠用，又開始了積累詞匯的道理。

別將積累詞匯，和記單詞混淆了。

積累詞匯，我是通過喜馬拉雅的englishpod音頻素材，一遍一遍地聽，將其他的語法表達多記錄在本子上，并總想方設法拿那些句子用在和外教的溝通上。

而不是單詞地背單詞。

因為參加了英語相關的活動，我的關注點從如何在考試中取得高分轉移到了如何在實際情境中去熟練說英語，剛需也發生了變化，行動也隨之改變。

所以，如果你的四六級已過，不妨開始參加英語活動，不怕當狗熊，就算一開始啥也不會說，也不因此貶低自己，因為沒有誰是一開始就能做好的。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇九

首先，自學英語是很孤獨的，尤其是零基礎，因為要從最基本的音標開始練起，然后慢慢的進步，所以，別人都在考英語證書或是流利的說英語的時候，你要享受一個人慢慢學習英語的生活。

其次，學習英語貴在心態要好，要知道學習一門語言不是一天兩天的事情，不要和別人去比較英語水平，只要追求自己每天進步一點點就可以了。要學會享受英語學習的樂趣。如果自己的心態浮躁不要在第一時間質疑自己，要學會調整自己，保持良好的心態。

學習英語一定要堅持，切勿三天打魚兩天曬網，英語學習最重要的就是把堅持當做習慣，如果你選擇放棄了的話，那么，你之前所有的努力就都白費了，所以，輕易不要選擇放棄，對于學習英語要多一些耐心。

對于沒有基礎的人來說，自學英語首先必須要學好音標。然后按照音標去讀單詞，這對于記單詞有很大的好處。利用音標去記對自己有用的單詞，要儲備一定的單詞量，這些都是為了打好基礎。

然后可以選擇看一些英語類的節目，像是cctv10的希望英語之類的，教的都是比較日常的英語，可以多看一些類似的節目。

另外，對于自學英語的人來說，語感也是很重要的。不要小看比較初級的英語材料，可以多看一些英文的小故事，方便的話可以大聲的說出來或是喊出來你認為很簡單的句子，來鍛煉語感。

也可以準備一個小本子，把自己想要背的單詞和喜歡的句子都記下來，然后平常沒事兒的時候，多翻翻，多看看，增加熟悉度。

如果經濟條件允許的話，報個班也是不錯的選擇，畢竟有老師指導，會比較明確自己的缺點和錯誤。要知道只有找對學習方法才能事半功倍。

如何快速學好英語。

一、學好英語離不開語言環境。

如何快速學好英語?學習英語要抓住本質，英語是一門語言學科，離不開溝通和交流，營造語言環境可以很好地均衡語言的輸入和輸出。英語不同于我們的母語漢語，它是一種表音文字，也就是說，掌握了正確的發音方式，孩子才能更好地理解對話內容。目前最有效的方式就是給孩子選報一個在線英語外教課程，外教本身就是說英語的，尤其是以英語為母語的外教，能夠為孩子還原真實的英語對話環境，保證可理解的想內容輸入，提高英語的使用頻率，保障孩子的英語學習效果。

二、學好英語的基礎是加強聽說。

英語的學習需要遵循“聽說，后讀寫”的客觀順序，反觀傳統的英語課堂，一味地要求孩子死記硬背，側重應試能力的培養，聽力訓練不夠，大班教學孩子開口的機會少之又少。趣趣abc堅持為中國孩子提供純正的英語教育，孩子在家就能和真人歐美外教學習純正的英語口語表達。全英文一對二授課，孩子能夠接收大量可理解性的聽力內容，便于詞匯的儲備。在外教的耐心引導下，結合高效的英語學習方法，孩子的英語水平能夠有顯著的提升。感興趣可以帶孩子試聽了解，看看效果如何。

三、學好英語要培養良好的習慣。

學好英語是需要花費一定的時間和精力的，堅持下去才能更好地掌握這門語言。趣趣abc的歐美外教課程采用的是固定外教、固定學伴和固定上課時間的“三固定”原則，幫助孩子樹立正確的語言觀念，真正將英語作為一門語言進行靈活運用。在全英文授課過程中，孩子能夠適應英語環境，練習用英語和外教、學伴進行對話互動，從而實現語言的有效傳遞。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇十

在初級階段，可選擇那些與日常生活比較貼近、故事情節較強的影視材料，如肥皂劇。不要選那些專業術語較多或是邏輯推理較強的影視材料，如科幻、法律、醫學、刑偵等。不宜選情景劇，因為情景劇一般固定在一、兩個場景中，故事情節不足，有礙學習者對劇情的理解，另一方面情景劇對話多、信息量大且密集度高。加之豐富的俚語、流行語和文化背景知識，更增加了理解的困難。此外，也不要選擇卡通片，因為卡通片的角色的語音和語調其極夸張，不易理解。建議采用電視劇作入門材料，每一集比較短，一般在45分鐘左右，情節交代比較詳細，劇情發展比較慢而又相對獨立，便于理解。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇十一

孩子在小學學習英語，最初是從聽力開始的。建議小學生應該每天至少聽20分鐘的英語，從聽懂每一個單詞，每一個詞組，每一句話，到聽懂每一段文章，循序漸進的聽。在聽的過程中，要注意單詞的發音，培養語感。

簡單的說就是：讓孩子回家聽課本自帶的磁帶或者光盤，至少聽2遍，如果沒有設備或者沒有時間督促孩子，可以在托管聽。

02多讀。

想要孩子學好英語，就應該多讀，在聽懂課文意思的基礎上，朗讀課文，每一篇課文至少要讀3遍。如果孩子學習興趣大可以多讀一些其他文章，如英語繪本等。

03多背。

多背指的是背單詞，背課文。為以后的閱讀和寫作打下夯實的基礎。

04多說。

小學生學習英語的另一個重要的方法就是要多說。有些孩子多聽，多讀，但是，口語并不出色，家長們應該鼓勵孩子，勇于開口多說。可以按照課文對話，一人一句的對答。多說不僅能鍛煉孩子的口語，增強自信心，也增強了語感。

05多預習。

督促孩子預習英語課文。在預習的時候，可以先聽一遍磁帶，看看自己能聽懂多少，然后，再去看課文，把不懂的新單詞做出標記，這樣課前預習可以提高孩子在課堂上的學習質量。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇十二

在公立校的英語學習，由于每個班的人數大多都是五十多到六十多，可想而知，老師要顧及到每個學生是不可能的，所以有的老師就提議孩子報個輔導班，比較有教育教育觀念的家長也早早地意識到了要給孩子報個輔導班。這么多的輔導班，我們到底選那個?看品牌?跟風走?等等一系列的原因各個家長選擇了不同的英語輔導班。不管是出于什么原因，只要家長遵循以下我的建議就行。

選輔導班要其課程，看其課程能讓孩子學過之后掌握什么，達到什么樣的程度，英語學習最基礎的便是單詞，只有掌握了單詞才能構成句子，才能讀懂接下來的閱讀理解，當然還要掌握語法。這里我從對于英語學習零基礎的學員談起。首先要想讓孩子輕松掌握單詞，語音學習是必不可少的，語音學習就是讓孩子掌握英語的發音規律，讓孩子能夠“見詞能讀，聽詞能寫”。語音學習主要是學習每個字母、字母組合在單詞當中的發音，我們都知道英語是由二十六個字母組成的，那么我們掌握了每個字母、字母組合的發音，是不是看見單詞就能拼讀出來了呢，這就是我剛剛說的“見詞能讀”。當孩子差不多掌握了發音規律，能夠見詞能讀的時候，就要讓孩子開始閱讀一些英語小故事(小海豚)比較適合初學者，真正到達學以致用的程度，鍛煉孩子的閱讀能力。

當孩子能夠根據語音規律讀出來的時候，加上上面反復的閱讀小故事，孩子接下來完全可以聽音寫單詞，一開始可以慢慢地一個音一個音的慢點將單詞讀出來，然后提醒孩子哪個字母或字母組合發的是這個音?讓孩子有個思維轉化的過程，這樣練習的多了，思維轉換的過程也快了，隨后自然而然地就形成了“聽音能寫”的思維了。

掌握了語音規律，讀單詞、背單詞已再不成問題了(在英語單詞中大約百分之85%的單詞是符合這個規律的，一些特殊的我們無可厚非)，讀簡單的小短文也不成問題，復雜的閱讀理解就需要一定的語法知識了，小學階段要掌握的語法知識較簡單，在這里我想強調一點，英語的語法基礎一定要打好基礎，特別是初中高中的語法一定要學扎實。學習語法上課一定要認真聽老師講，做好筆記，課下多記、多背、多做題運用。到此我本期要講的小學英語的正確方法已經講解的差不多了，接下來就看孩子自己的實踐了。

講到這里有的家長會疑惑“為什么沒提到音標呢”，音標一直是家長特別關注的，其實音標不過是字母、字母發音的一個代表符號而已，三年級之前由于孩子的思維能力的發育，能夠看見字母、字母組合拼讀出來即可，這樣不會加重孩子還得再記一個音標符號的負擔(孩子又要記字母、字母組合的發音，又要記發音的符號即音標)，等到孩子上了三年級并且程度還不錯，孩子的思維能力已經能夠接受音標這個符號，才開始音標的學習，音標拼讀出來就將單詞讀出來了，其實還是讀單詞，只不過除了能夠看見字母讀出來，現在又多了一種方法就是看見音標讀出來。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇十三

背單詞。不能直接拿著詞典去背，應該結合自己的學習呢情況，有針對性的去背單詞。

練習聽力。聽力也是一個很重要的技能，我們可以聽一些英文歌曲來練習。

做閱讀理解。每天作一篇閱讀理解。

讀英語文章。經常瀏覽熱門話題，讀一讀英語文章，會很有收獲。

看英語新聞。關注一些時事熱點，提高自己的知識量。

參加英語活動。定期參加英語角等活動，提高實踐能力。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇十四

學習英語的一大難點就是詞匯量的積累,詞匯的學習要做到詞不離句、句不離篇的原則。結合句子記憶單詞,這樣不但可以進行單詞的記憶,更可以掌握單詞的用法。對一些不太掌握的生詞,最好的辦法就是查閱字典,手機中的英語詞典類app就是很好的選擇。而且要養成經常閱讀的好習慣,這可以幫助大家增加對單詞的熟練度。

培養適當的興趣。

不管學習什么知識興趣都是最好的老師,有興趣的學習往往可以使你事半功倍,當然了英語的學習是十分枯燥乏味的,但是同學們可以進行適當的調劑,比如在放松時看一些美劇,在上下學時聽聽英語歌曲都是十分不錯的選擇。

一個良好的學習方法可以幫助同學們形成良性循環的學習模式,英語的學習可以分為以下五個步驟:課前的預習,認真上課,課后復習、完成作業以及習題糾錯。這五步可以幫助同學們建立良好的良性循環,提升英語學習效率。

練習與總結。

高中生對于英語的學習與其說是學會,更應當說是練會。只有通過大量的練習,你才能掌握每一個語法知識點。使知識在學習中不斷的得到鞏固,并且在練習時需要揣摩問題規律、了解相關知識背景與應用環境等。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇十五

導入法可以說又分為好多種，可以選擇直接導入法，直接從英語單詞或者英語音標，又或者是英語長句導入展開英語教學;可以選擇游戲導入法，先放松做游戲，再導入學習英語;可以情境導入法，舉一個曾經的影視劇中情景，導入英語教材內容;可以采用多媒體教學，由簡單有趣的英文單詞或者英文歌曲導入展開教學。還有故事導入、歌曲導入、懸念導入、對比導入。

二：交際法。

可以讓學生們找自己喜歡的伙伴來進行語言交流，重要的是可以讓學生能夠考慮到進行相互交流的人們的作用和身份，考慮到涉及到的題目和情景，從而更加恰如其分的來運用英文交流。

三：游戲教學法。

采用游戲的形式來復習單詞，句型，練習英文的語言新知識點，學生們可以在相對比較輕松的環境下來學習，對于英語學習不會有反感的情緒，相反會讓英語知識點的記憶更加的深刻。游戲的設計要注意簡短，趣味性強，當然要與教本內容密切相關。

情景教學法是由教師來設定模擬的生活場景，要具有生動、真實以及實用的特點，這樣學生們可以更好的進行綜合與創造性的表達交流，即便是比較單調，機械的句型練習也不會感覺到很枯燥，學生們的學習積極性強。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇十六

對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，并以此為線索進行記憶;還要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關系，而后才是語言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。

文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今后的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。

既然背課文是練習英語口語行之有效的，那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學到非常地道的發音。而且要反復聽，直到能夠模仿得很象為止。這一個階段是比較枯燥的'，但非常有效。

背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞，能夠越來越容易。

早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態都有好處。

背課文不只是注重整體，對于單個重點的語言現象應該給予同等的重視，畢竟背課文最重要的任務就是要在課文中學習英語。所以，在背誦前應該認真得學習掌握課文中的重點單詞，不僅注重他的發音和拼寫，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點得語法現象，注意各種實際使用中的變化以及具體的含義。

背誦的東西要及時重復，一般要重復到28遍才可能比較牢固地記住。當然我們并不是要求要記住每一篇文章，但是，如果像狗熊掰棒子一樣，隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的就是多重復，及時復習。把一篇背得爛熟比十篇結結巴巴要好得多。所以，重復和復習不是減慢而是必要得手段。

這樣不僅可以增強記憶，更可以使得所背的課文活起來，真正成為召之即來的如意工具。比如一篇記敘文既可以以朗誦的語調高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來，這樣才會逐漸的從語言的習慣中解脫出來，轉而更為重視語言所表達的內容，這樣在相似情況出現的時候，語言自然而然地脫口而出。

學英語有哪些好方法（實用17篇）篇十七

(一)通過積累詞匯量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建筑的材料一樣，詞匯是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想象，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2個單詞用法不當，又怎么能清楚地表達自己的思想呢?因此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可因人而異。教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞匯競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞匯，為英語寫作打下堅實的基礎。

(二)通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人云“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑒于英語寫作。多閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞匯量的一種好方法，有利于促進英語寫作能力的提高。在閱讀訓練中，教師要注意以下問題：一是指導閱讀方法，分析文章結構、中心思想、段落中心句、寫作方法等，幫助學生掌握各類文章的結構及寫作方法。二要精讀與泛讀相結合，通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞;通過大量的泛讀來吸取信息量，擴大詞匯量。三要擴大閱讀量。提供閱讀的材料涉及面要廣，才能不斷擴大學生的知識面，使學生適應各種題材的寫作。

(三)通過提高聽說能力，提高英語寫作能力。英語聽說讀寫四種能力是相互影響、相互促進的，提高聽說能力必定會促進寫作能力的提高。要提高聽說能力關鍵在于創設一個良好的英語環境。教師要盡可能地用英語授課，多開展專門的聽說訓練，同時開展豐富多彩的課外英語活動，讓學生沉浸在英語海洋中去領略、去體會、去使用英語，久而久之，學生自然能使用正確的、地道的英語進行交談與寫作。

(四)通過重視寫作過程，提高英語寫作能力。長期以來，英語寫作成果教學法(theproductapproach)在我國居于主導地位，教師根據寫作的終成品來判斷寫作的成敗，重視寫作的技術性細節(如格式、拼寫、語法等)，忽視寫作過程的指導。land提出的連通論(connectionism)理論，寫作包括寫前階段、具體寫作、文章修改三個基本過程，這三個過程并非是線性排列，而是循環往復，穿插進行的。教師只有重視加強對寫作三個過程的指導，才能更好地提高英語寫作能力。在寫作前階段，教師重在指導學生如何挖掘題材，訓練發散性思維，以及如何選擇材料、謀篇布局等。在具體寫作中，教師重在指導學生如何緊扣主題、運用正確的寫作方法等。在文章修改中，教師重在指導學生如何修改語法及用詞的錯誤。

(五)通過多寫英語摘要，提高英語寫作能力。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來，用自己的語言使之獨立成一篇短文，這不是簡單的摘錄，而是忠于原文意思的再創作。寫英語摘要有利于學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結構，從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇布局能力。

(六)通過發展英語語言思維能力，提高英語寫作能力。英語寫作是運用已掌握的內在化語言知識和表達方法，通過思維進行外在化輸出的創作，因此英語語言思維能力在英語寫作中作用非凡。對于我國學生而言，在英語寫作中易受漢語語言思維的影響，難以直接用英語語言進行思維，不利于英語寫作能力的提高，因此發展其英語語言思維能力尤為重要。教師要注意對學生的英語語言思維進行多方位、多角度的訓練：要采取各種方法訓練學生英語語言思維的廣闊性、深刻性、發散性和創造性;要教會學生用英語思考問題、回答問題;要從訓練形象思維開始，逐步過渡到抽象思維訓練;在課文講解中要盡可能不用漢語翻譯而用英語解釋，消除漢語思維的影響;要努力創設良好的英語環境，在英語交際中發展英語思維能力。