小班教案是一份針對幼兒的教學計劃，旨在引導他們全面發展。小班教案是教師與學生之間的橋梁，它能夠幫助教師更好地管理教學時間和資源，提高教學效率。在編寫小班教案時，教師應該充分考慮學生的特點和背景，制定適合他們的教學策略和方法。以下是小編為大家收集的小班教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇一

1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習慣即基本禮儀！

2、老師關注幼兒的表現要給以鼓勵引導！

1、小紅花。

2、記錄本。

3、睡眠音樂（播放）。

一、老師觀察幼兒。

在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現！（播放睡眠音樂）。

二、悄悄話。

—小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會和你說悄悄話的！你做到安靜瞇眼它們就來了！老師來回觀察哪個最先入睡！

三、睡后點評。

—小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你說了什么悄悄話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的）只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花！還有能說出有夢見什么的'小朋友就有大紅花！說明他很快入睡！并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話！（有xxx小朋友到老師身邊來讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花我們睡覺時要向這位寶寶學習！

四、學《睡覺》禮儀要素兒歌。

—老師這有一小段兒歌你們想聽嗎？這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話！聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了？（幼兒認真聽）。

兒歌：睡覺：（睡覺前，先如廁，脫衣后，再上床，安靜睡，不講話，蓋好被，向右側，睡的香）。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇二

通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。

逐步建立良好的生活習慣。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

幼兒睡覺的各種姿勢圖片。

小床一張。

一、教師提問，引出陪伴睡與獨睡的話題。

1、小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？

2、誰是大人陪著睡的？誰是自己睡的？

3、了解大孩子是自己睡的？

4、如果有的小朋友自己睡覺有點害怕怎么辦？

讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。

教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。

二、教師提出問題，引出早睡早起的話題。

1、今天早晨你是幾點起床的？昨晚你是幾點睡的`？為什么？根據幼兒回答，教師出示圖片。

2、你們覺得誰做得好？為什么？

小結：早睡早起精神好，對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。

三、出示圖片教師平時給幼兒拍的睡覺的姿勢圖片，引導幼兒觀察并提出問題。

1、這是誰？你睡覺是像他的樣子嗎？

2、你平時是怎么睡覺的？讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

3、小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？

教師介紹準備的一張小床，請一幼兒上前來，根據老師的要求來做一做睡覺的各種姿勢。組織幼兒說說他的姿勢對不對。

四、教師小結。

要養成好的睡眠習慣，睡覺時候，要做到不蒙頭，不趴睡，不蹬被子、不在被窩里玩玩具、

五、集體游戲：

誰對、誰不對？

教師出示各種睡覺的圖片：寶寶們，現在老師將寶寶在睡覺的姿勢拍成了照片，現在我們一起來看看，誰對誰不對，老師用手指任何一張圖片時，請你們想一想，看一看，認為對的就說：對對對，認為錯的就說：錯錯錯。

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇三

活動目標：

1、感知理解小豬的音樂形象，嘗試運用自然的聲音學唱歌曲,重點練習“呼嚕嚕嚕”樂句。

2、鼓勵幼兒大膽地用肢體語言進行表現，體驗表演小豬的快樂。

活動準備：

1、課件、音樂、圖譜。

2、豬媽媽和小豬的頭飾。

活動過程：

一、節奏律動、模仿小豬。

豬寶寶們，和媽媽一起來做做運動吧！（快樂的豬寶寶律動：小豬、小豬，嚕嚕叫；小豬、小豬，跑跑跑；小豬，小豬，升升腿……）。

二、聽賞歌曲，初步學唱。

（一）學習“呼嚕嚕嚕”樂句。

1、咦，誰來了呀？快和小豬打招呼。

2、小豬要睡覺了，聽聽它睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒傾聽）。

3、它睡覺時發出什么聲音？（幼兒回答，個別—集體—個別）。

4、根據幼兒的回答出示圖譜，學唱小豬睡覺時發出的聲音。

（二）完整欣賞，理解歌詞。

1、小豬睡覺前會干什么？它是怎么睡覺的呢？我們一起來聽聽這首《小豬睡覺》。

（幼兒完整欣賞——觀看課件欣賞）。

2、學習歌詞：小豬睡覺前會干什么？它是怎么睡覺的呢？（根據幼兒回答出示圖譜，引導幼兒用肢體動作表現）。

3、第三次完整欣賞，幼兒邊聽邊用肢體動作表現熟悉歌詞。

（三）學唱歌曲、大膽表演。

1、幼兒集體學唱歌曲。

2、不同形式表演學唱。

創設場景，豬媽媽唱，小豬們睡覺；小豬們唱，豬媽媽睡覺；部分小豬唱，部分小豬睡覺不同形式（共同表演和個別表演相結合進行）。

三、拓展延伸。

小豬睡得多香啊！天亮了，起床嘍！跟著豬媽媽去外面運動吧！（聽著音樂出教室做律動）。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇四

經常蒙頭睡覺的同學們注意啦，蒙頭睡覺是不好的習慣，容易造成多方面的影響。同時，對于右腦的開發也是一種不利的行為。

腦袋蒙在被子里睡覺，是一種很不好的睡眠習慣，它不僅使人得不到充足的休息，而且還會對身體健康帶來不良影響。人每時每刻都在呼吸，吸入新鮮氧氣，呼出二氧化碳，這樣才能使身體的各部分器官保持良好狀態。可是，當把腦袋鉆到被子里睡覺時，厚厚的被子猶如一堵圍墻，把睡眠者與外界隔絕開，無法進行氣體交換。結果被窩里的氧氣越來越少，而二氧化碳則越來越多。由于得不到足夠的氧氣，體內各器官無法正常工作，最終將對身體產生不利影響。蒙頭睡的人因為缺氧，會突然感到胸悶、氣急，或者睡到半夜時突然被噩夢驚醒，全身大汗淋淋，仿佛剛剛經歷了一場激烈的搏斗。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇五

活動目標：

1、教育幼兒懂得平安乘坐自行車的重要意義。

2、學習乘坐自行車的正確方法。

活動預備：

1、老師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片（一)、(二）。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。

活動過程：

1、看圖片，爭論蕓蕓小腳受傷的緣由。

（1）、小伴侶，你們每天坐什么車來上幼兒園？

（2）、有一位小伴侶叫蕓蕓，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導幼兒看圖片）。

（3)、看圖片(一）：蕓蕓的腳怎么了？

看圖片(二)：為什么會被輪子卡住？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？

小結：

南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戲了。

2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》，并進行爭論。讓幼兒學習如何平安地坐自行車，并教會幼兒自我愛護的方法。

老師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

小結：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉動或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危急了。

活動反思：

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇六

作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒小班語言教案《我要睡覺了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、能安靜的聽故事，理解故事內容，活得快樂。

2、學說短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺了。”

故事ppt、熊布娃娃。

1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難過表情），引起幼兒的興趣。

提問：小朋友，你們知道這是誰嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺，猜猜小熊接下來要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜測）。

2、初步了解故事內容。

（1）師：天黑了，小熊不想睡覺，想去找大家玩，猜猜小熊會去找誰玩呢？（幼兒自由發言）。

（2）教師師出示兔子的圖片，提問：你們看，小熊去找誰玩呀？那它是怎么跟小兔子說的？（幼兒回答后，請幼兒學說“小兔子，咱們一塊玩吧。”）。

（3）播放小兔子睡覺的圖片，提問：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請幼兒學說：“不玩了，我要睡覺了。”）。

（4）同上方法分別講述小鳥和小貓。

3、理解故事內容，教師講述故事一遍。

師：小熊去找了這么多朋友，有沒有人和它一起玩呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的.題目叫《一起玩》。提問：

（1）小熊都去找了誰呢？

（2）小熊是怎么對它們說的？怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學說“咱們一塊玩吧。”

（3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請幼兒學說：不玩了，我要睡覺了。）。

（4）最后小熊做了什么呢？

4、聽老師完整講述故事第二遍，請幼兒跟著老師做動作。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇七

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。了解動物的生活習性，才能更好的去保護動物。因此我設計并組織了本次活動。重在培養幼兒的保護動物意識。激發幼兒關心、愛護動物的情感。通過此次活動讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物才取不同的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇八

1.了解動物不同的睡覺方式及相關的生活習性。

2.嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

3.感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺方式感興趣。

物質準備：課件、地墊。

知識準備：對常見動物的名稱和生活習性有初步的知識經驗。

1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”，引出活動內容。提問：小朋友們在做什么事情？

教師：小朋友們的睡覺姿勢都很對，小動物們也有自己的睡覺姿勢呢。

2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，了解動物不同的睡覺方式及相關生活習性。

(1)通過“猜影子”的方式播放課件，觀察發現采用“趴姿”、“站姿”睡覺的動物。

提問：都有哪些動物在睡覺？它是怎樣睡覺的？我們來學一學。小動物為什么這樣睡覺？

小結：小動物有的趴著睡，有的站著睡，都為了保護自己，遇到危險能夠迅速逃開。

(2)出示圖片，了解動物特殊的睡覺方式，感受其奇特有趣。提問：這些動物是怎樣睡覺的？我們來學一學。

小動物為什么這樣睡覺？

小結：動物睡覺的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜著眼睛睡，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團，有的抱在一起，真是太有趣了！

(3)觀看視頻，拓展新經驗。

與幼兒一起觀看動物睡覺的視頻，了解其他動物獨特的'睡覺方式。

小結：動物的世界里有許多奧秘，每一種動物有自己獨特的睡覺方式，大家可以回家再查一查、找一找、問一問，看看還會有什么新發現。

3.玩模仿游戲，用動作表現動物不同的睡覺方式。提出游戲要求：聽準教師指令并迅速正確的做動作。

播放音樂，幼兒聽教師指令做模仿動作。教師通過鼓勵和互相學習的方式激勵幼兒大膽用動作表現動物的睡覺方式。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇九

1、探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

2、知道人睡覺的衛生常識，能養成良好的睡眠習慣。

1、知識準備：請幼兒和家長一起了解各種動物的名稱及動物睡覺的方式。

2、活動準備：《動物睡覺》ppt、毛絨玩具、大小不一的圓形（作為幼兒的禮物）。

3、游戲音樂。

一、利用玩具導入，激發孩子們的活動情趣。

師：小朋友們，今天老師請來了小貓凱蒂，她要和好朋友一起去森林玩，我們一起去看看還有哪個小動物？（出示毛絨玩具），孩子們能說出動物的名稱。

師：小動物們玩了很長時間，覺得很累，想睡覺了。有誰知道小動物是怎樣睡覺的？（請個別幼兒回答）。

師：老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。

二、觀看課件，探索動物睡覺的`秘密。

1、出示ppt，探索動物睡覺的秘密。

師：猜一猜，這是誰？（出示小貓的臉部）。

師：你們見過的小貓是怎樣睡覺的？有誰能學一下小貓睡覺的樣子？（請幼兒觀察小貓睡覺的圖片，能了解小貓睡覺的秘密：小貓側著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，小貓的耳朵很靈敏）。

師：它是誰？（閃過小狗跑動的圖片）它是怎樣睡覺的？（出示小狗睡覺的圖片）（小狗：常常用前肢捧著鼻子睡覺，它的鼻子能嗅到異味。）。

2、教師和幼兒一起歸納、總結動物睡覺的方式，依次有：小魚：睜著眼睛睡覺。貓頭鷹：一只眼睛睜著，一只眼睛閉著睡覺。馬：站著睡覺。刺猬：全身蜷成球形，刺直立“全副武裝”地睡覺。蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺等等。

三、游戲活動，加深幼兒對動物睡覺方式的探索興趣。

1、說一說。

師：現在，老師要請小朋友說出小狗是怎樣睡覺的？幼兒能用較為完整的語言表達動物睡覺的姿勢。

2、學一學。

師：小朋友說的很好，接下來，老師要說出一種動物名稱，請小朋友能做出它睡覺的樣子。（結合幼兒的特點，可以一個人模仿，也可以兩個人一起模仿）。

3、比一比。

師：小朋友們要分成兩組：一組能變身，一組是評委。能變身成自己喜愛的動物的一組幼兒，聽音樂，一起去森林玩，音樂一停，小動物就要用自己的姿勢睡覺，不能動，評委選出模仿最像的動物，獲得不同的禮物。輪流游戲。

四、觀看幼兒睡覺圖片，引導幼兒要養成良好的睡眠習慣，掌握正確的睡眠姿勢。

1、引導幼兒談論自己的睡覺。

師：孩子們累不累？你們要不要睡覺？（要）。

2、觀看本班幼兒午睡圖片，評價照片中幼兒的做法好不好。

師：這是我們班孩子睡覺的圖片，看看他們在做什么？這樣午睡對嗎？為什么？（睡覺時挖鼻孔、蒙著頭睡覺、趴著睡是不講衛生、不安全的。）。

3、提出問題：小朋友睡覺的良好姿勢是怎樣的呢？

師：誰能模仿一下最健康的睡覺姿勢？（個別幼兒模仿）。

師：請所有的孩子都能用正確的睡姿睡覺：向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷曲。

五、活動延伸。

請孩子們和爸爸媽媽一起模仿自然界中動物睡覺的方式，可以錄像，也可以照相，比比看誰學得更像。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇十

3.小馬、小魚、小狗等動物的頭飾，字卡。

4.對刺猬、小狗、蝙蝠、小魚等動物睡眠的習慣有了解。

1.欣賞并學習兒歌。

(1)導人激發幼兒學習的興趣：

師：中午我們小朋友都午睡。哪個小朋友說一說，你怎樣睡覺的?

幼：我仰著睡覺。我趴著睡覺。我蒙著頭睡。

師：仰著，趴著，蒙著頭都不是最正確的睡覺姿勢，小朋友睡覺時正確的姿勢要向右側臥，你們要記住哦。

師：你們想不想知道小動物們是怎樣睡覺的?

(2)出示ppt課件：

師：夜靜悄悄，媽媽唱起了搖籃曲，請小朋友閉上眼睛，讓我們來聽一首兒歌《睡覺》。

(3)欣賞配樂兒歌：

師：聽完這首兒歌，小朋友有什么感覺?

幼：我覺得很安靜，非常舒服。

幼：感覺美，我十分喜歡。

幼：我想要睡覺了。

師：剛才小朋友在欣賞兒歌時注意力集中，有的小朋友閉上了眼睛，還有的小朋友做出了睡覺的樣子，仿佛沉浸在兒歌的寧靜恬美的意境中。

幼：刺猬蜷著身子睡著了。

幼：小狗捧著臉睡著了。

幼：蝙蝠倒掛睡著了，小魚睜著眼睡著了。

2.模仿游戲，對動物睡覺習慣的了解。

(1)教師播放催眠曲，任意說出一種動物的名稱或拿出一種動物的'頭飾，請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子。

(2)把幼兒分成組，請幼兒分別按不同動物的睡覺方式進行模仿，并說說自己模仿的是哪種動物。

3.仿編兒歌。

(1)出示課件，用問題啟發幼兒根據課件中圖案仿編兒歌。

師：馬是怎樣睡覺的?如果把馬睡覺的姿勢編成問答歌，應怎樣問?怎樣答?(什么睡覺站在地?馬兒睡覺站在地)。

師：哪個小朋友模仿馬睡覺?

(2)讓幼兒把自己知道的其它動物睡覺的姿勢仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時盡量做到押韻、順口、字數相等。

(3)教師記錄下幼兒仿編的兒歌。

(4)教師根據記錄引導幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。

1.可以在活動的開始請幼兒欣賞一段搖籃曲，讓幼兒說說聽后有什么感覺，再引入主題。

2.在語言區域投放兒歌磁帶，讓幼兒聽并背誦。

3.在美術活動中，鼓勵幼兒用繪畫的形式畫出自己喜歡的動物睡覺姿勢，鼓勵幼兒根據畫面朗誦自己仿編的兒歌。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇十一

（3）人在睡覺的時候會做什么事情？（做夢、翻滾身子、說話、撓癢癢……）。

（4）人在睡覺的時候身體是不是都在休息？（內臟器官都在工作）。

（5）人一天需要睡多少時間？小朋友呢？

（6）晚上不好好睡覺，白天會怎樣？

2、合作探索，積累新知。

（1）交流已有經驗。

t：真棒，你們真像是研究“睡覺”的專家呀！看，今天我們要去尋找關于誰睡覺的秘密啊？（動物）。

t：你知道哪些動物睡覺的方式？（經驗交流）。

（2）閱讀繪本，出示相應的標記。

t：這本書的第18頁開始就給我們大家講述了許多關于動物睡覺的知識，請你仔細看一看吧！輕輕地從后面的書袋里拿出書本，當音樂停止的時候記得輕輕放回書袋。

幼兒自主閱讀。

t：你看到了哪個動物的睡覺方式？

a、螞蟻：哪些螞蟻在睡覺啊？關于螞蟻睡覺你還知道什么？其實螞蟻睡覺還有一個秘密呢，讓我們一起來聽一聽吧！（播放音頻，螞蟻睡覺）。

b、魚：魚睡覺的時候眼睛是什么樣的？為什么？你知道的動物睡覺的時候眼睛時什么樣的？分別出示“一開一閉、兩眼睜開、兩眼閉著”示意圖。（播放音頻：一開一閉）。

c、長頸鹿等：他們是怎么睡覺的？還有誰也這樣睡覺？為什么要這樣睡覺？動物們還有哪些睡覺的姿勢呢？（分別出示“倒掛、趴著、飛著、游著”示意圖）。

總結：你們真棒，自己看書就讀出了那么多動物睡覺的方式，動物們睡覺的方式真是千奇百怪，瞧，他們睡覺的姿勢、時間、地點和眼睛的開閉都各不相同。

（3）小組操作，積累新知。

t：現在就請你們4人一組合作完成統計表，想想動物是如何睡覺的并選擇貼紙貼在相應的睡覺方式一欄中。做完后貼到黑板上來。

（4）分類張貼，對比驗證。

t：你們分的都一樣嗎？有什么不同的地方？”

（5）提升經驗。

t：動物們睡覺的方式真是千奇百怪，可是他們為什么要這樣睡覺呢？

總結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

3、參與游戲，體驗快樂。

模擬動物活動及睡覺姿勢。

t：“現在我們玩一個“動物怎樣睡”的游戲，請你看圖片做出動物們睡覺或者活動的姿勢吧！

4、閱讀封底，養成習慣。

t：好，休息一下！我們一起來看看書的封底，在書的封底還給留下了這么一句話：俗話說：睡得好的孩子長得壯，所以要好好睡覺哦！祝愿我們每個人都能睡得香、長得壯！

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇十二

1、哄娃娃入睡，引題。

（播放夢幻曲）教師：我們和娃娃玩了很長時間，娃娃有點累了，讓我們來做爸爸媽媽哄娃娃睡覺吧。

2、利用情境，理解詩歌。

1)（播放呼嚕聲）提問：“咦，這是什么聲音，吵得小娃娃都睡不著了？”幼兒自由表述，（猜猜誰會這么大聲打呼嚕呢？）教師出示教具：“猜對了，就是豬爺爺打呼嚕的聲音。

2)出示呼嚕聲圖譜，幼兒模仿較響的呼嚕聲。

3)提問：“豬爺爺的呼嚕聲實在是太響了，我們得想個好辦法，不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃，你有這樣的好辦法嗎？”幼兒大膽表述自己的想法。教師導入對話：“豬爺爺，豬爺爺，我的娃娃要睡覺，請你輕輕打呼嚕。”利用情境，讓幼兒通過個別、集體、分男女等形式，用輕柔的語調反復朗誦。

4)（播放呼嚕聲，超來越輕）出示圖譜，提問：“聽一聽，看一看，豬爺爺的呼嚕聲有了什么變化？”幼兒模仿越來越輕的呼嚕聲。

3、初步學習詩歌。

1）（配樂）教師有表情地完整示范朗誦散文詩。

2）幼兒集體朗誦詩歌，要求表現不同的語調。（改換不同的姿態：坐、蹲、搖搖籃等）。

4、（播放夢幻曲），幼兒抱著熟睡的娃娃出活動室，結束活動。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇十三

(教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。）。

1、馬是怎樣睡覺的呢？（站著睡覺）。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢（幼兒個別模仿，集體模仿）。

2、看這是誰來了？（刺猬）它是怎樣睡覺的？（全身縮成一團睡覺）這是為什么呢？（為了保護自己）。

3、以下所有動物都以同樣的方法引導幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺。

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺。

蝙蝠：倒掛在樹上睡覺。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇十四

1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，安靜地睡覺。

2、讓幼兒知道午睡可使人的腦、身體得到休息，使人們身體更健康。

3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天午睡的好習慣。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

寢室場地，一名班幼兒做情境表演。

一、觀看情境表演。

1、請一班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：(師)xx，午休時間到了。(幼)好的。請班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的.一邊，然后躺下，側著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。

二、啟發幼兒說說情景表演。

1、班小朋友是怎樣睡覺的?(輕輕走進寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺)。

2、睡覺時，鞋子擺在哪?(床下，放整齊)衣服是怎樣放的?(放在床的一邊)。

三、說說我們的午睡。

1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什么好處呢?個別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的腦、身體得到休息，個子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。

2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢?教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。

四、學念兒歌《天天午睡身體好》。

好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇十五

一、活動準備:。

1、布娃娃一個。

2、寢室環境布置“怎樣午睡好”。

二、活動目標。

(1)在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學習何鉆被窩入睡,加強保暖。

(2)逐步養成良好的午睡習慣。

三、活動重點與難點。

1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學習一些正確的午睡方法,逐步養成良好的午睡習慣。

2在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

四、活動流程。

一情景感知:。

1、情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點:。

(1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應該把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學習鉆被窩入睡。

二方法傳受。

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

3、啟發幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。4、學鉆被,蓋被。可讓個別幼兒示范正確方法:掀開一側被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。先開一扇門,躺下把腳伸,小門關關緊,閉上小眼睛。(以上這些活動,還可以結合幼兒午睡生活環節進行)。

〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。

(1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進行鼓勵和表揚。

(2)在活動之余繼續進行練習,讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇十六

1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。

2．樂意與同伴交流經驗，并用肢體動作表現，萌發探究動物奧秘的興趣。

3．知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動重點：了解動物的睡眠姿勢。

活動難點：了解動物的睡眠姿勢與環境的關系，知道不同的動物睡眠姿勢不同。

活動準備：物質條件準備（教學圖片課件）。

幼兒的經驗準備（在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍）。

活動過程：一、觀看課件，引發幼兒的學習興趣。

（通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢？讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現出濃厚的學習積極性。）。

小朋友你們看，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺）那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇十七

感受三種最基本的指揮動作及相應的演奏方式（探索力度的'強、弱變化及演奏和停止的變化），體驗做小指揮的自信和快樂感。

1、音樂。

2．娃娃。

3．樂器若干（小鈴、響板、木魚、串鈴、沙球、小鼓）。

4．會唱歌曲《寶寶要睡覺》。

t：今天有個朋友來作客，（出示娃娃）這個娃娃不愛睡覺，請小朋友想想什么辦法哄娃娃睡覺。（引導幼兒唱歌哄娃娃睡覺。）。

（二）小樂器哄寶寶。

1．討論指揮動作意義。

t：寶寶說還想聽，請小樂器來伴奏，請你選你喜歡的樂器為歌曲伴奏。

t：老師當指揮，手向上說明什么？（大聲）手向下代表什么？（小聲）手放在背后代表什么？（停止）（引導幼兒討論了解三種基本指揮動作。）。

2．幼兒指揮。

t：換一種樂器玩一玩，誰來做指揮？（鼓勵幼兒指揮）。

3．再次游戲更換指揮。

活動操作前，幼兒需要有相關樂器操作的經驗，了解樂器名稱，有初步的樂器操作常規。游戲時坐位可呈圓圈形式圍坐，以便每演奏完一次孩子可以原地放下手上的樂器，往邊上移動一個座位，當幼兒坐到老師的位置就擔任指揮，以便每個孩子都有機會擔任指揮并操作不同的樂器，通過嘗試、體驗獲得對音樂強弱的感受。這個活動只是指揮的最初模型，在幼兒了解基本指揮動作之后可以自由創編屬于自己的指揮動作。

小班幼兒睡覺覺教案（匯總18篇）篇十八

1．學唱歌曲,掌握歌曲中xx的節奏，能根據歌詞做相應動作。

2．能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌。

熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。

1．導入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。”

2．幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫,教師邊講述。

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說。”（幼兒嘗試說出每句的歌詞。）。

“小豬睡覺時會發出什么聲音呢？（幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律）。

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）。

3．幼兒聆聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4．幼兒學唱歌曲。

（1）“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。”（跟教師學唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句）。

（2）“小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點。”

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。”

5．幼兒根據歌詞做相應動作，進行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演,找一個空的地方。”“找一個好朋友一起去表演吧。”“小豬們天亮了,起床了。”（自然走出教室）。

6.總結。