夢想是心靈的向往和希望,它可以讓我們追求更美好的生活。下面是一些激勵人心的夢想實現案例,或許能給你的夢想之路提供思路。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇一
浙江省嵊州市逸夫小學六(4)班過子怡。
廣闊的宇宙中鑲嵌著一個晶瑩的球體,它美麗而和諧,這就是我的家園,我們賴以生存的地球!
想象之中,那里美麗迷人。輕輕地吹一口氣,蒲公英伴著理想飛向蔚藍的蒼穹;仔細嗅嗅,能聞到泥土中沁人的芳香;靜靜地躺在樹下,鳥兒無時無刻地為你歡唱;眺望高處優秀作文專注寫作,露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著,俯視下方,靜似碧玉的水像綠絲般的綢帶纏繞著群山,山水似被融在了一塊,無法分散。此時,總會在心中默默贊嘆:“山光悅鳥性,潭影空人心!”
想象之中,那里跳躍著和平的音符。眼中常印出動物歡跳的情景,而人們不再因戰爭傷痛,可愛的小動物們更是你我的“朋友”。草長鶯飛,灌木茁壯,溪河長流,一切再無高低之分。
快行動起來吧!讓我們心中的夢想之家不僅僅是個夢!讓我們在愛的懷抱中成長,在愛的河流中沐浴,在地球的保護下――伸出雙臂做我們該做的事去吧!
指導老師:裘桂萍。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇二
又到了學期未,也是要寫工作總結的時候了。很多時候的總結都會是大同小異,結構上一樣,但思考部分就應是不同的。所以,本站特意收集了部分高中英語教學工作總結,給各位教學同仁參考。
又到了學期未,也是要寫工作總結的時候了。很多時候的總結都會是大同小異,結構上一樣,但思考部分就應是不同的。所以,本站特意收集了部分高中英語教學工作總結,給各位教學同仁參考。
基本狀況概述。
按照校園的安排,本人本學期擔任高二11、12兩個班的英語教學工作,這兩個班都是生物平衡班。這一學期來,本人更用心地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便更好地"因材施教"。在教學中認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
主要做法和成績。
為了迎接廣東省高中教學水平評估,本人這一學期認真學習新課程標準改革的有關理念,結合我校英語科組的教學理念,在英語課堂教學中完全遵循新課標的要求,對學生實施素質教育,關注學生的情感,做到以學生為主體,全面提高學生的語言素養,并以身作則,透過各種渠道學習新的知識,更新自身的知識體系,也為學生的終身學習樹立了很好的榜樣。另外,由于從本學期開始,校園引進了兩名外籍教師,這也更好地激發了學生學習英語的興趣。為了鼓勵學生,我經常找學生了解兩名外教所上的英語口語課,不放過任何一次能夠表揚學生的機會,學生的英語學習熱情也空前高漲。另外,我還創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。為學生帶給自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間。鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合潛力。創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
同時,我還努力做到尊重每個學生,用心鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和用心性。把英語教學與情感有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫忙,體驗成就感,發展合作精神。關注學習有困難的或性格內向的學生,盡可能地為他們創造使用語言的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一齊反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫忙,做到教學相關。
經過種種努力,加上有效地對學生實施學法指導,這兩個班在本學期的各次考試中都取得了比較好的成績,而且始終位于平衡班的前列,有些學生的成績甚至超過了許多實驗班的學生。
問題與不足。
當然,也有一部分學生的英語基礎還相當薄弱,也以前有學生要求為他們找家教;有些學生還沒有找到比較適合自己的學習方法。另外,本人對新課標的理解依然停留在初級階段,有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。
今后努力方向。
新課程改革不是紙上談兵,今后我務必要與實踐相結合,努力學習,積極進取,用心參與課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思,愿與新課程共同成長。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇三
我也希望,人類不要亂砍樹木,那樣的話就能把這里變成一片荒涼的地方。不要把風沙和洪水引來了。人類也請你們不要把森林變成一片沙漠。
請你們不要把河水變成臭水溝。不要在河里扔垃圾,不要在河里排放臟水。請你們讓河水變得更清澈。
往天空一看,小鳥在天空中自由地飛翔。一只大鳥在前面領路,我又想到了,以前在做操胡亂坐位,這使我懂得了紀律的重要。看到一只大雁去保護自己的孩子。使我想到了以前傷害小動物的`情景。使我懂得了母愛的神圣。天空中還有一些白云,有湛藍的天空,在落日前有五顏六色的朝霞。小朋友們在草地上玩耍。大人們在那里郊游,嬉戲聊天。
我真希望有一天,我心中的家園能變成現實,使我夢想成真。
江蘇省徐州市賈汪區青山泉鎮白集小學四(1)班王子情。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇四
進入高三,學生的壓力增大,老師的擔子也更重。作為我省實行高中新課程后的高三,認真研究課標、高考,指導學生備戰高考,是高三年級教師的主要任務。本學期來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習任務,順利地完成了教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下:
一、掌握學生情況。
這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作。理科班的英語基礎很差,為此,我主要是要求他們過關基本的詞匯,多讀課文中的實用句子,同時,堅持進行聽力;文科班學生基礎層次不齊,但他們有學好英語的上進心,我把握好他們的這一心理,抓好教學的基本環節,他們的成績略有進步并逐步提升。
二、研究課標、高考,認真制定教學計劃。
1、認真學習課標及課程教學指導意見,課程標準是落實教學目標、培養學生能力及高考命卷的依據。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”,因此有必要認真研究年的考綱和考試說明,了解年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷,尤其是課改省份高考試卷,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數。注意收集高考信息,使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經典題為重心,盡量避免“題海戰”。
4、備課組認真制定教學復習計劃,統一教學進度、教學要求,資源共享,切實提高復習效率。
三、有的放矢開展復習工作。
依據學情,我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,因此本學期的教學重點是“依綱靠本”,注重課本知識復習。認真抓好如下工作:
1、對語法進行系統復習,為學生分析句子打下基礎。
語法知識也是做好各類高考題型的基礎,我們在會考復習開始就對各個語法點進行系統的復習如名詞冠詞,代詞,時態、語態、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等,我們盡量做到環環相扣,層層推進,再配以專項練習,達到扎實語法功底的目的,為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。
同時,由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查,在第二輪復習中我們歸納,分析了各類單項選擇的解題技巧,盡可能創設各種語言情景來復習這些語法,從而提高學生靈活運用語言的能力。復習中,我制作了相應課件,精選了練習,為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下基礎。
2、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關鍵。在復習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。主要是以《三維設計》為主,在對詞匯和句型進行復習后,再培訓學生的閱讀能力。
4、強化詞匯記憶和運用。
每天為學生準備單詞訓練,每兩天對所復習的單元進行單詞聽寫,抓好詞匯的鞏固和記憶,加強基本詞匯練習。
5、認真批閱學生英語作文,推薦學生優秀作品。
本學期對學生的英語作文盡量進行面批,每次周考后,不但給出參考范文,同時也選出學生中的優秀作文,進行賞識和評點,這種作法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性,學生在考試中不寫作文的現象減少了。
四、加強學習,提升自身素質。
積極聽課、評課,虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法,博采眾長,提高教學水平。瀏覽相關網站,搜集相關資料,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。在今后工作中,我會更加努力地完善自我的教學工作,不斷進步與成長。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反潰主要是各省市的模擬試卷,認真把握教學工作中的練習環節。
1、詞塊和詞匯。
“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現的新的信息詞,意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學習的基石。在復習過程中,對每單元的重要詞匯、短語進行總結,以講義的形式發給學生,要求記憶和默寫;并指導學生按照字母順序背“高考詞匯表”中的單詞,要求學生掌握這些單詞的用法,教師每天對其進行測試,檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認真去背。還要注意常見詞的一詞多義等進行辨析,并掌握常見的構詞法,這樣就可有效地擴大詞匯量,為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎。
2、語法。
語法知識也是做好各類高考題型的基礎,我們在會考復習開始就對各個語法點進行系統的復習如名詞冠詞,代詞,時態、語態、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等,我們盡量做到環環相扣,層層推進,再配以專項練習,達到扎實語法功底的目的,為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。同時,由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查,在第二輪復習中我們歸納,分析了各類單項選擇的解題技巧,盡可能創設各種語言情景來復習這些語法,從而提高學生靈活運用語言的能力。
3、語篇。
完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲,在總分150分中占了80分之多,所以語篇能力的培養和提高是高考復習中非常關鍵的一部分。我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓練與培養。在高三的第二學期,我們隔天讓學生做全國各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進行錯題分析。在閱讀方面,我們在第二學期加強了限時閱讀,在限時閱讀后,教師及時講評,幫助學生分析長句、難句,指導學生根據文章內容進行判斷、推理、歸納、分析,從而選出最佳答案。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
選用了兩套聽力訓練,共有80套,供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。利用每天晚自習前的二十分鐘,堅持聽力訓練,使得學生們的聽力不斷提高,保持在一個較高的水準。
五、擴大閱讀,培養英語能力。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇五
隨著世界全球化、一體化趨勢的發展,英語教學和學習變得越來越重要。民族高等院校英語教學對民族地區以及全國的發展都有著非常重要的影響。下面是有20xx高中英語老師教學日志,歡迎參閱。
不少研究者提出:應增強中小學教師的反思意識和反思能力,實施反思性教學是有效實現新課程目標的重要保障之一。那么,教師究竟應反思些什么內容,如何反思才能起到促進專業發展的真正作用呢?教師應如何做才能將理論層面的“反思”付諸實踐,切實轉化為實際行動呢?圍繞上述問題,本文從教學的基本程序出發就英語教學反思的主要方法及內容等問題做一探討。
1、課前反思。
課堂教學重在準備,做到有備而教,教而有思,思而有得。反思教學設計要堅持“以學定教”的精神,就要有較強的預見性。一是能預測學生在學習某一教學內容時,可能會遇到哪些問題;二是能設想出解決這些問題的策略和方法。這就必須課前對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考,主要包括五個方面:
1、1對象分析。學生是重要的教學人員之一,也是教學發展的基本對象。只有全面了解學生,根據學生的實際情況自我反思,才能科學地切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。
1、2教材分析。首先要通覽教材,鳥瞰全局;其次,精讀教材,把握兩點(重點和難點);再次,泛讀教材,多涉獵。這樣才能對一些內容進行必要的刪減、調換和補充;才能分析教材中呈現的排列順序能否直接作為教學順序。在教學重、難點上教學目標與學生實際有否差異等。
1、3制定計劃。要教好,學好,首先要確定一個切實可行的。
學習計劃。
用以指導教學。古人說“凡事預則立不預則廢?!币虼擞杏媱澗筒粫騺y丈就可以合理安排時間恰當分配精力。有計劃就有了目標責任制也就有了學習的動力和努力方向。教師不僅要制定教學計劃還要指導學生制定出一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標還要讓學生學會根據不同課型確定每節課或每一個小單元認知小目標讓學生不斷受到目標的激勵積極主動地學習。
1、4教學組織。包括提問設計、組織形式、反饋策略,學生的認知策略、調控策略、交際策略和資源策略等學習策略。
1、5總體評價。教學特色、教學效果預測、教學困惑與改進方案。這種反思能使教學成為一種自覺的實踐。
2、課中反思。
課中反思是及時發現問題,并提出解決問題的方法,教師要有較強的調控應變能力,及時反思自己的教學行為、教學方法,采取有效的教學策略和措施,順應學生的發展需要,這種反思能使教學高質高效地進行,這是教學反思的重要環節。主要反思以下幾方面:
2、1對學生知識學習的反思。英語知識的學習,要注重語言技能、語言知識的學習,語言技能包括聽、說、讀、寫這四個方面的技能以及這四個方面的綜合運用能力。語言知識包括語言、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的內容。教師在課中應即時反思,該節課重點在那方面的教學,該教學目標是否落實到位。
2、2對學生能力培養的反思。教師在對學生傳授知識的同時,進行能力的培養是十分重要的,尤其要重視學生的聽、說、讀、寫及交際等方面的會話能力的培養。
2、3對學生情感形成的反思。情感態度指興趣動機自信意志和合作精神等影響學生學習過程和學習效果的相關因素,以及在學習過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學習態度是英語學習成功的關鍵。在高中階段,教師應引導學生將興趣轉化為穩定的學習動機,以使他們樹立較強的自信心,形成克服困難的意志,樂于他人合作,養成和諧與健康向上的品格。老師要用強烈情感語言創設情景,把情感傳給學生,觸動學生心靈,在英語知識構建中培養學生正確的世界觀、人生觀。
一.個人認為句子比單詞重要。
中國人學英語,最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運用卻是活的,機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的,關鍵在于語境。可以說,單詞沒有多少實際運用的價值,機械記憶的單詞量再大,也不會真正提高你的外語水平。要養成背誦句子的好習慣,因為句子中既包含了發音規則,又有語法內容,還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。
不要學“古董英語”。任何語言都是活的,每天都會發展,學習陳舊的語言毫無新鮮感,而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言,多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。
很多人以為,把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來,其實,科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體,同步進行,眼口手腦并用,并把它應用到句子里面去理解。
二。聽不懂也要聽。
練習聽力時,許多人抱怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢。其實,即使聽不懂也是一種學習,只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂,但你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發音,你的大腦在調整頻率,準備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍。
所以切記:聽不懂時,你也在進步。
練習聽力,要充分利用心理學上的無意注意,只要一有時間,就要打開錄音機播放外語磁帶,使自己處于外語的語言環境中,也許你沒聽清楚說些什么,這不要緊,你可以隨便做其他事情,不用去有意聽,只要你的周圍有外語環境的發音,你的聽力就會提高。
三。敢于開口。
學英語很重要的一點是用來和他人交流,但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點:
一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材,翻開幾頁一看,都看懂了,就認為太簡單了,對自己不合適。其實,練習口語的教材,內容肯定不會難,否則沒法操練。看懂不等于會說,把這些你已經學會的東西流利地表達出來,才是口語教材最主要的目標。
二是千萬不要用漢字來記英語發音。學習一門外語如果發音不過關,始終不會真正掌握一門外語,而且最大的害處是不利于培養對外語的興趣,影響下一步學習?,F在有人把用漢語發音標注英語,比如把“goodbye”記作“古得拜”,甚至把這種做法作為成果出版,這樣做肯定后患無窮。
不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有具體問題,一般不要去讀語法書。超前學習語法,會使你如墜云里霧里,喪失學習外語的樂趣和信心。
而且,語法好比游泳理論,對于沒有下過水的人來說,游泳理論是用處不大的。同樣,對于語言實踐不夠豐富的初學者,直接學習語法的用處不是很大。所以,一定要結合語言實踐來理解語法,語法是學會語言后的一種理論思考。學語言不存在對錯,只要能說出來,意思讓人家明白就可以了,不用費盡心機考慮用什么句型,只要能選準一個單詞就行。
題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且,當你熟練朗讀幾十篇課文后,很多常用句子會不自覺地脫口而出,所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。
“盯住”一套教材。
現在市場上學英語的材料鋪天蓋地,這給了大家更多的選擇余地,但處理不好也會帶來不良后果———今天用這個教材、明天換另一種,學習便失去了系統性。正確的做法是選中一套教材,以它為主,其余材料都作為補充。
還有,目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點,不少考生把希望寄托于做“真題”上,以為這樣就能通過考試。其實,很多正規的考試取材十分廣泛,經過了嚴格的難度論證,使用過的材料絕不可能二度使用。
面對這樣的考試,僅僅以做題備戰顯然是治標不治本的做法,做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說,語言能力的提高才是關鍵。
不要頻繁更換學校不要盲目崇拜外語學院,這些學院確實有很長的歷史和經驗豐富的老師,但是有時也有局限性,教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點。
四.學習英語沒有“速成”之說。學好英語也沒有捷徑,只有方法的好壞。
比如記英語單詞,低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀,反復訓練發音器官和耳朵,把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力,又可以改進口語發音,還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手,可是它們不能替你聽和說。這就是好學校和普通學校的差別,好學校通過學習方法的訓練,能讓學員在最短的時間里得到提高,但這還是需要學員的付出和努力的。不要期望高學費能回報顯著的學習效果,付出比較高的學費并不意味著不要學習。
更不要在急用英語的情形下,病急亂投醫,不管學校學習方法是否適合自己,先上著再說,等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好———英語學習進行不下去,就停止或換班,不但會讓孩子學習英語的興趣磨沒了,而且,由于師資水平不一,孩子學到的是“夾生英語”,以后想要糾正過來都比較困難。所以,家長們選擇好、決定好可信任的教學思想、方法和師資之后,不要輕易換來換去,這樣只會給孩子的外語學習帶來適得其反的效果。
五。尋找一個學習伙伴。
學習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學習,無論在家里還是在語言中心,都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力,保證每天經常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學習英語,過一段時間很快就放棄了———我們學習英語不是一個持續的提高過程,而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段,這就是所謂“高原效應”。在幾個月的學習中,你都可能注意不到英語的巨大提高,在這些時候,學習者最容易失去長期的動力并放棄學習。
避免“高原效應”的好辦法是,盡量不要完全一個人學習。如果你不能到語言中心學習,至少你應嘗試找一個“學習伙伴”,這樣,你們能夠互相鼓勵和支持。當然,如果能到一個好的語言中心學習就更不錯了。
衡量一個人外語水平的高低,其標準是看他運用外語進行交際的能力如何。語言知識是為交際能力服務的,語言知識也只有通過言語交際活動才能得到鞏固和被牢固地掌握。語音、詞匯、語法等知識中只要缺一,語言的信息交際就會中斷。語言知識的重要性,由此可見。另外,語言知識的掌握不是靠講,而是靠練,它只有進行言語操練,在情景中加以運用才能被理解和掌握。英語課是實踐課,它必須要通過聽說讀寫的反復操練才能形成自動化的習慣。語言形成習慣,也僅僅是掌握運用外語的一個條件,并不等于掌握了語言運用能力。掌握語言知識是外圍,形。
成語。
言習慣是中圍,培養創造性的言語交際能力是核心。
教師如果具備了良好的語言基礎知識和扎實的聽說讀寫能力,并且教育理論知識豐富,教學方法靈活多樣,那么促使學生的語言知識向運用能力轉化,亦將不是什么難事了。教師一口流利得體的英語,給學生創造了一個良好的學習環境,在這種氛圍中學生聽到的都是英語,按克拉申的觀點,只有大量可理解輸入才能導致大量的輸出。學生只有英語聽多了,他才能開口說。教師通過運用“多信息、高密度、快節奏”原則,能極大程度地加快學生的語言知識向能力轉化的進程。傳統的教學存在幾個主要弊端,一個是學生在課堂上獲取的語言信息量少。
要克服這一點,教師就應增大信息量,多讓學生接觸一些外語材料。一年級的學生可多聽一些生動有趣的小短文,二年級學生可多讀一些簡易有趣的初級讀物,并逐步提高聽讀外語材料的質量。第二個弊端是學生外語實踐的量少和面窄。如果能發揮學生的主人翁精神,充分調動起他們的積極能動性,主動參與課堂中各項實踐活動,就能改變這種消極被動的局面,能使每一個學生都有操練的機會。第三個弊端是學習和操作的節奏緩慢。快節奏要求教師的教學節奏明快。練習轉換,環節交替緊湊,語速正常。學生操練外語的頻率要高,速度要快。教師的提問干脆利落,不拖泥帶水,學生的回答節奏加快。一環扣一環,環環相扣,富有緊湊感,從而克服從前那種上課懶懶散散,智力活動松弛的現象。
由此可見,教師的素質高低,是決定外語教學成敗的一個關鍵因素,同時也是能否有效促成語言知識向語言運用能力轉化的一個重要條件。老教材如果說一支粉筆一本書還能勉強對付過去的話,那么新教材則對教師提出了更高的要求,不僅要語言基本功過關,還要具備聽說讀寫演畫多種技能和較強的組織能力。對那些自身素質需要進一步提高的教師,可以采取進修或自學或在職提高的方式進行。通過認真備課、鉆研教材、寫出全英文。
教案。
在教學實踐中不僅能逐步提高自己的素質還能提高自己的組織教學能力。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇六
這是高三的最終一學期了,時間短,任務重。這一學期來,本人更進取地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下頭對本學期教學工作總結如下:
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生,英語基礎不太夢想,沒有一個學生能到達優秀(120分)檔次,并且能及格的學生人數微乎其微。不少學生感到英語異常難學,對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的本事,所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,資料是高一年級課本22個單元,高二年級課本20個單元,高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20xx年1月底)。
課本復習安排是每單元課本復習用時1節課,優化設計1節課,英語周報1課時,單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。經過練習和講解,增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。
課本復習是學生本事提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,經過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學工作中的練習環節。
征訂了兩套聽力風暴,共有80套,供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
課外閱讀必不可少。給學生供給了兩個網址:一個是21世紀報,一個是chinadaily。網站兼顧新聞、娛樂、科技、學校、地道美文等多方面資料。學生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達本事,在必須程度上鼓舞了學生的英語學習進取性。
又送走了一屆學生,不管成績好壞,作為一個新教師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的.教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天貢獻自我的力量。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇七
在這一學期中,我按照英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作,盡力做到既教書又育人,并根據學生的實際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調整訓練方案,力求做到高效地進行復習,為高考打下扎實的基礎。全體備課組的每一個成員,都能以主人翁的態度積極參與備課組復習工作,團結協作,忘我地工作,為提高高三整體英語水平作出了自己最大的努力。
一、加強研究,提高復習備考工作的針對性,全面推進教學。
根據近三年來的高考英語試題的命題思路和特點做了認真的研究和討論,我們明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點:更加注重了對學科能力和學科素質的要求;既遵循了中學英語教學大綱卻又不拘泥于大綱;在知識測試方面,減少了純語法性的試題,增加了更多的語境化因素;在能力測試方面,做了進一步挖掘和拓展;根據“在穩定中求發展,在發展中求創新”的基本思路,在試題要求思維創新性方面,也有一些嘗試和探索。
高考閱讀理解能力的考查分值占全卷的一半以上。閱讀理解能力的提高,既可以幫助學生順利地解答閱讀理解題,也有助于解答完形填空。通過閱讀理解訓練,學生既可以鞏固和加強各項英語基礎知識,又可以學習到許多英語表達的方法和技巧,這些又是書面表達的基礎。我們在英語復習的整個過程中,始終以培養和提高閱讀理解能力為中心,以此帶動英語復習質量的全面提高。我們沒有把很多時間用在鉆研語法和做單項填空的語法習題上,而是有計劃地對學生進行了大量的閱讀和完形的訓練。除了段考,我們還定期在課上進行限時閱讀訓練。
二、夯實基礎,發展能力,并有效地組織了詞匯復習。
高考突出強調的能力測試也是對學生累積的、系統化的、活化的知識的測試。知識是能力的基礎,對能力的測試不可避免地要結合對基礎知識的測試。英語詞匯十分繁雜豐富,我們復習時重點總結歸納詞匯的詞義和用法,并適度地擴大了學習的深度和廣度,并由點及面,以培養學生的發散思維和知識遷移的能力,盡可能讓學生掌握常用詞的基本用法、搭配和意義,特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力強的常用基本詞匯,盡可能爭取訓練到位、熟練運用。如歸納中學課本常用、??荚~匯的基本用法、語法特點、適用條件以及相關知識點的異同比較,特別是一些使用頻率較高的動詞如:go,do,take,come等。歸納復習之后,再配上高考考點及對應練習,提高學生的實際運用能力。詞匯復習離不開理解記憶,我們要求學生不孤立地死記硬背單詞,要明確用法,復習時做到詞不離短語、詞不離句,把記憶和使用結合起來。教材中的生詞,我們逐單元聽寫過關。
三、以實踐原則指導高考復習,強化專題訓練,促進能力轉化。
在高考復習階段,我們十分重視學生的語言實踐。語言實踐的途徑有許多,如聽、說、讀、寫、背等。課堂時間畢竟有限,我們很注意處理好講和練的關系。我們大量的課堂時間著眼于學生創造性思維能力的培養和語言知識的運用,給學生足夠的時間去消化和鞏固所學內容。
在第一輪復習期間我們是每周訓練三次聽力,寫一篇書面表達,每周背誦一定量的范文(社會熱點)。
四、認真抓答題規范和答題習慣。
英語學科150分有115分在答題卡上。為避免學生在高考中出現無謂的失誤,在平時的練習中發現涂卡不合要求的學生,我們都進行嚴肅教育。另外,我們很重視學生良好答題習慣的培養。如:對英語作文老是得低分的學生,我們要求“看三遍”。第一遍,只看單復數;第二遍,只看時態、語態;第三遍,再看拼寫、用詞、大小寫和標點。
五、在完成正常的教學任務的同時,我們關愛每個學生,給他們以信心、勇氣。
我們通過學生、班主任以及家長的頻繁的交流,減輕學生了的高考綜合癥,使學生以飽滿的心理參加高考。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇八
新年的鐘聲已經敲響,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人從德能勤績廉五方面作工作小結如下:
一、德。
一學年來,本人熱愛中國共產黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業,自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高。關心國內外大事,堅持向先進人物學習。
政治學習中我能認真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,自覺遵守各項規章制度,正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策,時刻一致。
二、能。
本學年度我擔任英語專業高年級的《高級英語》、《科技英語》、《國際商務》和研究生的《商務翻譯》4門課程共384課時的教學工作,指導本科生論文8篇,上半年同時兼任外語學院科研秘書、職稱秘書和研究生教學秘書。
在教學中,我以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養學生的創新思維和創造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤。
本學年,我的教學工作量飽滿,擔任英語專業4門課程共384課時的教學工作,指導本科生論文8篇,上半年同時兼任外語學院科研秘書、職稱秘書和研究生教學秘書。出勤滿,準時到校上班。積極參加各種會議,認真聽課。
此外,還協助有關領導做好各種工作。認真參加每一次的業務學習、教研學習,并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課,認真開展教育活動;積極參加校內外教學和科研活動。
四、績。
由于不懈努力,取得了一定的成績。本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現象,也沒有遲到早退現象。
還擔負學院的其他工作,做一行愛一行,教學工作毫不懈怠,教學教務工作也搞得有聲有色,所在班級多位學生成績優秀,成功保送到人大,對外經貿大學等重點高校。
五、廉。
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結,以誠待人。平時工作中任勞任怨,扎實細致,嚴格執法敢碰硬,自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間,牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀,從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。
在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺加強黨性修養。自覺抑制不正之風和現象的侵蝕,養成奉公守法,以清廉為榮的作風,做到拒腐蝕永不沾。
當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在科研能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負大學教師這個光榮稱號。
述職人:__。
__年__月__日。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇九
關于小組合作學習,我的理論與實踐還遠遠不夠。在此我只能淺陋的談談自己的認識。
在以前的`教學中,我也嘗試著運用過小組合作學習,但是我感覺還是很片面的。如何深入開展小組合作學習是一個難題。首先要考慮到學科的特殊性。我覺得英語是小學階段一個比較重要的副科,同時也因為我們學校只有我一個英語老師,所以,對于我本人來說,無論是在精力上還是時間上,在英語教學中開展小組合作學習都是一個挑戰。但是為了提高教學效率,創建高效課堂,我也要努力試一試。我制定了以下計劃:
各班都有各班的小組合作機制,而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡相同。我要和每位班主任分別溝通,了解各班的小組合作學習情況,再針對不同班級采取不同對策,爭取不與各班已有機制產生沖突。
英語學習注重激發學生的學習興趣,鼓勵學生積極參與課堂交流,以達到練習外語的目的。這個時候采取適當的小組合作學習方式,會使教學效果更好。比如,當進行對話練習時,雙人小組比較合適;當進行角色演練時,多人小組比較合適。
三年級起始的英語學習基本上是在母語的基礎上進行學習的,所以課后反饋也是很重要的。特別是對單詞和重點句型的把握,是學好英語的基礎,也是提高教學成績的墊腳石,必須實行過關制,讓每個孩子都學有所得。這一點說起來容易,其實是最難辦到的,也最能考驗一個教師的耐心與責任感。
新的學期,又是一個新的開始。這個學期我會繼續認真的履行自己的職責,開展教學工作。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇十
經過了一個暑期的休整,迎著新學期的燦爛陽光,大家精神飽滿地步入校園,我們又相會在這片芳草地,共同迎接又一個新的開始?;仡櫸覀兩蠈W年一起走過的日子,那是一段值得回味、值得留念的記憶,在新學期開始之時,我們要更加珍惜以后將共同度過的時光。
新的學期已經開始,在新學期中我們面臨新的挑戰,同時也孕育新的希望和憧憬。我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己,以滿腔的熱情投入到新學期的工作與學習中去,以自己的勤奮與智慧書,寫新學年學習與工作的新篇章。對于你們來說,這個新的學期可能跟以往的新學期一樣,即將面對的是新的課程、新的老師、還有新的同學;當然這個新的學期也會跟以往的新學期不一樣,作為你們的老師,有一些話,我想說給你們聽:
親愛的同學們,可能在此之前,你們迷戀上網,你們貪玩,你們叛逆……可是我知道,在你們每一個看似無動于衷的面孔之下都有著一顆感恩的心,你們能體會父母的艱辛,能做到好好學習,愿意聽老師和父母的話,只是有時候,你們不知道怎么表達,不知道如何去學習,不知道怎樣戰勝自我……親愛的同學們,新的學期是一個全新的開始,不管你以前表現得怎么樣,學習如何,今天都是你告別過去,重新開始的日子。老師告訴你們:沒有人能改變你自己,除非你自己愿意改變自己。我想跟你們說:只要你愿意,任何人都不能阻擋你成功的腳步。相信自身,你們都是最棒的!
有一句話說得好:我們不能選擇生活,但是可以選擇生活的態度。好的態度能彌補不足,不良的態度將使優勢變成劣勢。成功和失敗往往取決于兩種態度:一種是積極向上,一種是消極悲觀。一個人的態度決定了他的將來,態度是通往成功之門的鑰匙,它始終會影響一個人學習和生活的質量。所以,我希望我們每一位同學都能發揚積極進娶意志堅定、刻苦學習的精神,要有責任心、要經得起挫折,要樂觀堅強,要胸有大志,要用積極的態度創就我們人生的輝煌。
很多東西在追求前是個夢,追求過程中是篇詩,追求后則是一首老歌。惟有追求的過程是最美麗、最浪漫的時節。只要在追求,收獲就會有的;只要在奔走,路就不會荒蕪;只要在愛著,心中就永遠充滿溫馨。如果今天是張弓,那么你就是弦上待發的箭,抓緊便是把弓引滿,你就直奔明天的靶心。當你夢想成真的時刻,就是你觸摸到生命價值的時刻。
昨日的一粒種子和一滴汗水,是今天的一朵花和一個碩果,明天的你,也許就是未來彩虹中的一抹色素。如果夜空中的繁星都羞于自己的微光,那么我們又怎能享受那美麗的星空呢?所以請展現你自己,無論是在課堂激烈的討論中,還是在操場熱情的奔跑上,請記住,張揚你的個性!
【篇二】。
三年前,那天飄著小雨,我站在四樓,用手機拍了一段視頻,視頻很模糊,但我覺得很有意義,我覺得我可能記錄了一個標志性的事件。那一天兩輛大客,拉著120個四中錄取的新生去了北京。我看到了很多的學生和更多的家長,辦公室很多老師也站在窗邊看,我們見證了一個四中辦學空前也可能絕后的事件發生的全過程,沒有想到,一年后,我竟然就站在了這群學生的面前,成了他們的語文老師。于是,他們變成了你們。
我是一個想生活地越簡單越好的人。你們幫助我實現了這個想法。因為你們是淄川最聰明的一伙子人,所以沒有花樣能瞞得過你們,于是我力圖使自己變得單純,或者叫簡單。我力圖敲碎包裹在我心靈上的硬殼,拿最柔嫩的部分直面你們,我感覺我成功了。面對你們,我終于簡化了我的生活,我體味到了一種如水晶一般透明的智慧和極為本色的溫和的情感。我感覺對你們有一種很質樸的愛。有一次晚自習我拉著一位別班的老師到那兩口教室外,我說你看看他們,他們的樣貌和精神是多么可愛。
時間是一種奇妙的事物,她會讓該消失的東西不復存在,卻能讓該留下的歷久彌新。多少個年月之后,能在我心靈中留下的,我堅信必有你們的身影、事跡和所給予我的寬容、快樂和感動。
我更確信,時光有情,她會讓你們收獲更多的責任、愛心、智慧、成就和幸福。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇十一
我叫xxx,男性,現年xx歲。1981年普通師范畢業。同年九月,因英語師資奇缺,被分配到吳陽中學從事英語教學。1984年9月至1987年7月,我參加湛江教育學院省廣播英語師專班學習,以優異的成績取得英語??飘厴I。自參加工作以來,我先后擔任初中至高中各年級的英語教學。從1986年起歷任英語科組長。1994年被評聘為中學一級英語教師。現是xx市英語教研會理事。
我堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業,熱愛中學英語教學工作。我深知:中學生可塑性很大,中學階段的教育對學生形成科學的世界觀、人生觀及良好的道德品質有著十分重要的作用。因此,在傳授知識的同時,我十分注意因勢利導,對學生進行有血有肉的政治思想教育。從事教學工作的二十三個年頭,我全心全意做好教學工作,把自己的全部心血都傾注在學生身上。因此,學生把我當作益友良師,家長十分信賴。我不圖名利,嚴格要求自己,行業作風正派,有良好的師德修養。
二十多年的教學實踐,我在教學中積累了豐富的經驗。但是,我不滿足于現狀,而放松自己對本專業的追求。我每天都抽半個小時到一個小時來閱讀英語方面的資料和刊物。我自費訂閱多種教學雜志,還自費開通了互連網。所以,我在教學中傳授的知識和信息是富有時代感的。方法也是靈活多變的。我把平時學習的知識積累起來,結合教材和學生的實際去備好每一節課。我的備課教案是本科組教案中質量最好的。每次學校和教育局的教學檢查均獲好評,也多次獲得“優秀教案”的獎勵。
我治學嚴謹,積極探索。在多年的教學工作中,我不斷學習專業知識,豐富自己的專業底子,擴闊自己的知識視野。同時也潛心研究和移植更好的教法和學法。多年來,雖然一直提倡啟發式教學,但是由于英語教師的素質問題,往往許多教師都采用邊翻譯,邊進行語法分析的方法進行教學。應該說這是比較典型的滿堂灌。這樣,學生讀完高中以后除了能應試之外,一句英語也不會講,英語成了“啞語”。從教以來,我十分努力去研究并改變這種現狀。多年來,我堅持使用交際式教學法。從反復操練中讓學生學會句型的使用。而不是強調學生去死記硬背那些語法公式。從實際會話環境中讓學生體味出語句的意思及使用環境。在我的英語課堂教學中,完全擺脫了邊翻譯邊進行語法分析,把支離破碎的語法知識傳授給學生的現象。我教過的學生在課堂上基本上能做到用英語大聲回答問題,有一定的交際能力(雖然有時說得不是很地道)。許多學生都說:“董老師上課就是跟別的老師不一樣。我們學英語的興趣提高了,考試成績也上去了,也敢開口說英語了。”應該說,在多年的教學實踐中,我逐步形成了自己的交際式演練教學的風格。本市教研室組織了各學校教師代表聽了我執教的探討課。他們給予很高的評價。
我校高中學生入學成績偏低,低分的學生英語成績更低。在教學中,英語差等生完全放棄學習的現象十分普遍。對此,我通過分析、研究,發現:這些差等生其他科目成績并不差。他們只不過是由于某一階段的特殊原因導致成績滑坡,最后放棄。因此,我想方設法努力改變這種現象。經過長時間的努力探索取得了一些經驗。我的做法是:挖掘學生非智力因素,爭取英語教學大面積豐。由于我的做法十分適合學生實際,因此,我教的班級落伍生很少,及格率比同校別的班級高出7~12%。我任職幾年以來,英語科高考成績突出。在xx市同層次學校中,上線率和單科高分人數一直都是排在前一、二名。20xx年成績最突出。108人參加高考,103人上大專以上錄取分數線。其中10人考上英語專業,李春婷、王玲玲考上華南師大英語教育本科,梁上金、李玉婷等8位同學考上了湛江師范學院英語本科。這些數字與同類中學來比較是空前的,僅次于市一中。
作為英語科的科組長,我認真組織英語科教師積極開展教研、教改活動。針對本校英語科的具體實際,我組織全組教師討論制訂切實可行的教研教改方案,提出了“情趣導學,注重交際,提高素質”的教改課題。并定出了實施這一方案具體要求、詳細的措施和步驟。圍繞這一課題組織科組教師開展“優秀教案”和“優質課”評比。從教案中評出兩篇大家認為最好的教案。然后集思廣益,以優秀教案為基礎,共同研究、修改,議出一個更加完善的教案,再由這兩位任課教師執教示范課。這樣以典型帶全面,把取得的經驗在全科組推廣。我覺得這種做法對于推廣一種成熟的教學方法十分有效。
為了提高學生的交際能力,我們科組根據教學進度,不定期地組織學生開展“englishconer”活動?;顒佑衫蠋熤鞒?,學生出節目。內容自由、生動、活潑。這樣的活動培養了學生的興趣,提高了學生的素質,加深了師生的了解和友誼。
我積極進行教學研究,帶頭上教學探討課、撰寫教育、教改論文。英語科大多數是青年教師。他們有理論而缺少教學經驗。為了盡快提高科組教師的整體水平,每學期我都帶頭上一至兩次公開課,開展“三講一評”活動。講大綱的要求和重點、難點,講教材的思想內容和智力因素,講學習方法和指導等。讓全組教師集體討論、總結。通過公開課教學,幫助青年教師盡快提高教學水平,適應當前教學需要和本校實際。我積極參加地區和本市的教研活動。我撰寫的論文《淺談英語聽力訓練中的策略》獲市教研室二等獎;在xx市高考備考會上,我介紹了我校《高三英語總復習的計劃和方法》,得到了與會代表和領導的好評。同年,在市中學英語教研會上我宣讀了我的論文《淺談如何在英語教學中激發學生的學習興趣》;我撰寫的論文《挖掘學生的非智力因素,爭取英語教學的大面積豐收》獲市教研室二等獎;我撰寫的論文《班主任工作的藝術》(送審論文)在xx市德育工作研討會上宣讀,并獲得二等獎;20xx年我撰寫的'論文《做好課前預習,提高課堂效益》(送審論文)在市中學英語教研會上宣讀,并獲一等獎;20我編寫的三套《職中班英語高考模擬試題》被吳川市教研室用作全市職中高考模擬題。用后師生的信息反饋是:針對性很強。
認真做好班主任工作。畢業班學生面臨高考,時間緊任務重。認真做好班主任工作,保證全班學生有頑強的學習精神,濃厚的興趣和強烈的求知欲,才能確保高考取得好的成績。我主要做好下面幾方面的工作:
一、加強對學生進行理想和前途教育,使學生有明確的奮斗目標和端正的學習態度。要求學生選好自己的人生坐標。既不要妄自菲薄,也不要好高騖遠。實事求是地確定自己的奮斗目標,根據自己的實際情況和目標來確定自己的學習深度,為實現自己的人生目標而努力奮斗。二、曉之以理,動之以情,做好個別教育工作。充分發揮非智力因素的作用,促進全班學生共同進步。三、做好培優轉差工作。
幾年來,我擔任的高三畢業班有兩屆是由差班轉變為先進班的。20xx~20xx學年度,我在轉變后進生方面成效相當突出。第一學期開始幾周,成績較差的林春華、李偉強、黃文健這幾位同學極少上體育、勞動、自習和自修課,正課也經常遲到、早退。我在班干部的合作和幫助下,查實這些同學不是在卡拉ok廳和游戲機室玩樂,便是在黃文健同學家里打撲克。日夜玩樂所花的錢多數由黃文健支付。經過我多次疏導,走訪了家長和卡拉ok廳和游戲機室的老板,杜絕了他們利用上課時間去玩樂的現象。我再從班干部和成績優秀的學生中選出幾個人,對這幾位同學采用幫教的方法,負責對他們進行學習輔導和紀律監督。到第一學期末,這些同學的成績基本上達到中等水平。第二學期初,三人都加入了共青團。其中林春華同學以體育單科86分的好成績考上了xx師范學院體育專業。我也因班主任工作成績顯著,被評為xx市高考先進班主任。
積極指導青年教師參加教研、教改活動。194月,我指導譚玉宇老師以《活用交際式教學,提高學生素質》為題參加xx市教研室主辦的說課比賽,獲得二等獎;年我指導潘簷清老師以《活躍課堂氣氛,提高學習興趣》為題參加市教學研討會的示范課教學,獲得與會人員和領導的一致好評。20指導李曉燕老師撰寫的《初一英語語音教學初探》一文,獲得xx市英語教研會二等獎。
我積極參加繼續教育。2001年12月參加《計算機應用能力》培訓班;2001年8月參加湛江師范學院舉辦的《現代教育思想》和《現代教育技術》培訓班;年4月參加湛江市語委辦舉辦的普通話培訓班;20xx年5月參加廣東教育學院舉辦的《計算機應用能力》中級培訓班;每次學習都以優異成績完成學業。
在任職期間,我積極工作,忠于職守,成績顯著。因此,2002年被評為xx市高考先進教師,20xx年被評為xx市高考先進班主任。
xx中學xxx。
20xx年9月15日。
高中英語夢想當老師大全(12篇)篇十二
尊敬的各位領導和同事:
大家好,我是__x。目前任職的是初中三年級的英語教師。我于20__年8月開始工作,于2__x年8月獲得中學二級教師職稱,至今共5年。工作以來一直是滿工作量。本人畢業于__專業本科。畢業后的就參加非師范類新教師培訓,通過教育學,心理學,教材教法,普通話和信息技術的考試,取得教師資格。在工作后20__至2__x年期間,進修蘇州大學英語專業,獲得本科學士。
20__年大學畢業后在__學校任教2年。期間擔任班主任,任教計算機課程,所帶班級在省中級計算機統考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組,負責網頁及word操作部分,學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養衛生課程,于20__年6月開過蘇,錫,常地區公開課一堂。
20__年8月調入____中學至今,一直任教英語課程。其中20__~20__學年擔任班主任。20__~20__年,三年時間帶完一輪初中英語教學任務。其中20__~20__學年擔任初一年級組長助理。
在__的四年是學習的最多,成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業業,服從領導的安排,團結周圍同事,思想政治上積極要求上級,努力學習新時代對青年教師的要求,遵守各項規章制度,從各方面嚴格要求自己,探索新的教學思路和方法,爭取把工作做到。
在做助理期間,工作更加瑣碎,一個年級16個班級,做到通知及時到位,高效有序的配合協調好年級組長與班主任之間的工作,培養了與人溝通,協調管理的能力。
在英語教學上,我更加刻苦鉆研,虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真,經常聽課交流,及時了解學生的學習狀態,積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了扎實的知識同時,也能在英語課堂上獲得學習的快樂。所帶班級的成績一直保持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在20__年全國中學生英語能力競賽中獲得初三年級組三等獎。
在教學以外,我還一直注意對自己的繼續教育,一直在不斷努力提高自己的業務水平。
20__年暑假期間,我參加由江蘇省教育廳組織,蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班學習,順利結業。20__年1月份開始,業余時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。
20__年開始,我校招收雙語實驗班,我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學工作。發揮自己兩個本科專業的優勢為學校發展出一份力。其中20__年12月,全國首屆雙語節在蘇州召開,我校也是分會場,我開了一堂《科學膳食》的全國公開課,獲得了一致好評。20__年秋,在上級領導專家驗收雙語學校期間,我也開了一堂《指紋》的公開課。20__年,我的論文《從學英語想到雙語教學》收入《雙語教育在蘇州——蘇州市中小學雙語教育論文精選》,20__年,我的教案和文章收入?!峨p飛燕——雙語教學成果篇》。20__年,我的論文《小圖片,大身手——生物雙語課堂上的重要元素》刊登在校報《草橋》總第76期上20__-20__學年還負責管理我校與教育局聯合主辦的外教班,學員在參加劍橋英語的ket和pet等級考試中取得了優異的成績。