通過學期工作總結，我們可以對自己的學術等方面進行深入思考，總結出經驗和教訓。學期工作總結范文中的思路和觀點可以為我們的總結提供一些新的思考方向。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇一

20xx年又是我校努力實現教育教學的制度化、科學化、精細化的一年，在管理上有了長足的進步。

一、兩校合并、措施得力、有條不紊。

隨著社會的發展，生源的匱乏是不爭的事實，我區工貿中專和職教中心的合并，是職教發展的必然結果，也是更好的搞好我區職業教育的必然途徑，今年暑假兩校合并工作順利完成。為實現順利合并這一總體目標，我們做了大量細致的準備工作。

一是充分做好動員工作，統一思想是做好工作和實現目標的前提和保證，在教職員工中廣泛發動，使兩校教職員工對合并的意義目的有深入的了解，打消個別員工在合并中出現的不情愿情緒。要求所有員工識大體重大局，局部服從整體。這為合并工作提供了思想上的保證。

二是安排得當、各得其所，兩校合并簡單講便是人與物的.合并，暑假期間，合并工作正式啟動。兩校領導縝密安排，團結一致，有條不紊，原工貿教學物資有條不紊的合入職教中心，未出現任何事故、疏漏、遺失等現象。對于原工貿領導干部教職員工以及物資的安排使用，著眼于大局，站在有利于學校發展的高度，統一安排部署，力求做到人盡其才，物盡其用，工作協調，心情愉快，最大限度的發揮人與物的效能。截止到暑假招生工作開始之前，兩校合并工作圓滿完成。分工更加明確，管理更加精細。

二、思路清晰、目標明確、工作井然。

“職業教育就是就業教育”，我們的培養目標就是讓更多的學生能夠掌握一技之長，從而實現高質量就業。為使這一辦學思想得到進一步升華，在上一年度我們便制定了學校發展的“1、2、3、4工程”做為工作的基本思路，“1、2、3、4工程”就是貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調四個建設。這一工作思路，在具體工作實踐中行之有效，使我校在管理的精細化程度得以大幅度的提高，使學校工作在波瀾不驚中變得井然有序，教育教學質量得以大幅度提高。本年度，我們依然延續這一工作思路，貫徹iso9001質量管理體系，爭取實現認證，為達到這一目標，我們也采取了相應的措施。

首先是領導班子統一思想，而后廣泛征求意見，并邀骨干教師參與論證和決策。同時，利用集會、座談等形式向全校師生貫徹“規范管理，提高質量”的思想，通過這些環節，使大家的思想在最短的時間里統一到學校的重點工作中來。

二是有重點的開展工作，一是專業室的規范管理。專業室是學生了解和掌握技能的主要場所，我們首先強調專用室與企業車間的無縫對接，使我們的專用室儼然就是生產車間。為此充分調動專業教師的積極性，聘請的企業高級技術人員為專業室的建設出謀劃策，使學校的專用室符合企業車間的配置，以規范的環境培養學生良好的習慣。加強專業建設，向品牌、特色專業邁進。我校現有電工、焊工、機加工等三個主干專業，各專業現有設施不僅滿足實訓需求，且具有一定的先進性，在我市同等學校中處于領先地位，但是尚沒有一個專業能在全省乃至全國有影響。這對此窘境，我們做了大量工作，努力規范專業建設，強化師資素養的提高，推品牌、展特色。經過市專家組檢查驗收，焊接專業被評為特色專業。

二是著力打造老師們之間相互學習的平臺。本校老師之間相互聽課，相互學習，取長補短，共同進步，這是業務提高比較快捷的途徑之一。上半年主要是組織老師聽評“示范課”，下半年，由于兩校合并，為了促進相互間的了解，組織了全員聽課活動。要求每位任課教師都要上一節“公開課”，人人講課，人人聽課，盛世空前。精心謀劃教學改革，努力提高育人質量使教學活動更具針對性、實效性。推進教學方法的改革，三是隊伍建設。從學校的長遠發展出發，積極支持鼓勵老師進修學習，學校努力爭取名額派老師外出學習、交流。同時，我們還聘請了20余位企業高級技術人員來校做兼職教師，這樣，我校的師資隊伍得到進一步優化，我們的教學活動與企業需求就更加貼近，逐步實現學校與企業的無縫對接。我們的教育更加有的放矢。

其三是向兄弟學校學習。今年4、5月份，組織部分教師分別到首鋼礦業技校、昌黎技校、昌黎職教中心等學校進行聽課及交流活動。同時上述三所學校的部分領導和老師也來我校聽了王海棠、王君娜老師的課；教育局職成處馬達民處長、勞動局培訓處劉秀峰主任等也分別來校聽課。本年度，學校還安排三位教師參加了國家級骨干教師和省級學科帶頭人的培訓，安排4名教師參加市級專業教師培訓，帶領20名教師聆聽了業務講座。通過學習與交流，使老師們的業務能力與水平得到了顯著提高。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇二

本學期，我校的科研工作將認真學習落實市教育工作會議提出的各項目標，xx區教育局工作要點及學校工作總目標為導向，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，進一步規范科研管理，激發廣大教師參與科研的積極性，切實提高科研工作的質量,打響學校品牌，促進學校內涵發展。全面提升學校的辦學水平作出了一定的努力,現從五個方面進行總結。

一、加大培訓學習的力度。

本學期，我校將圍繞前期實驗研究中出現的一些具體問題加大學習的力度。

(1)營造良好的學習氛圍，各課題做好學習資料庫資料的收集和整理，使教師的學習成為一種自覺的行為;同時，我校又推薦了三名科研骨干教師，參加培訓，壯大了科研隊伍。

(3)繼續采用“走出去、請進來”的辦法。本學期，我校在資金緊張的情況下，派出2位教師去北京學習，在直面專家，與專家對話中提高教師分析和解決問題的能力，同時使老師們拓寬視野，取長補短、加強反思，不斷提高教育科研的能力。

二、規范、完善課題的管理工作。

1、抓日常課題管理，注意調控。科研室在平時認真記載好科研活動，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學校主課題研究工作，指導督促各子課題開展情況。

2、加強科研資料積累。各課題組對資料積累工作非常重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。

三、重點抓檔案管理工作。

1.建立有關教育科研課題的配套檔案。

2.教育科研管理檔案。

3.綜合類檔案。

4.建立教師個人的科研檔案。

5.加強計算機在科研檔案管理中的作用。

四、提高過程研究的有效性。

深化課題研究是進一步提高學校教育教學質量的突破口。本學期，科研室將加強對課題的指導，及時深入課堂、年級組和科研組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。在課題研究的過程中，應重視：

2、理論與實踐的相互促進。充分發揮課題組在教學改革研究中的主體作用，弘揚主動精神和創造精神，采用新的考核制度打破“大鍋飯”;學校教科室還將組織教師積極參加各級各類的征文活動。科研室將擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、論文等信息傳達到每個教師，由科研室對教師的文稿進行篩選，把好質量關，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

4、建立城鄉平等的教育觀念，構建和諧班集體。本校各班級通過板報、主題班隊會、演講、征文等活動，使學生懂得同在藍天下人人均有享受平等教育的道理，宣傳出身貧寒的孩子的成名和成功的先進事例，鼓勵貧困學生通過努力學習改變自己的命運。

5、本校高度重視心理健康教育日常教學工作。本校做到開齊、開滿心理健康教育課時，提高心理健康教育課的質量。本校教師進行積極的心理暗示工作，實現這些孩子的心理平衡。

6、本校積極開展為外來務工人員子女獻愛心，共建和諧校園活動，及時解決由于經濟困難給這些孩子帶來的心理困擾。比如本校成立愛心超市、聘請代理家長、引進金龍魚集團助學金、呼吁政府和社會各界的資助等。

7、提高家庭教育層次，促進家長轉變教育思想。本校通過開設家長學校、創設家長委員會，聘請請專家培訓家長樹立正確的教育思想，提高家長對孩子教育的科學認識，促進家庭教育的良性發展。我們還設了“家長開放日”，把家長請進校園，讓他們走進課堂，深入了解孩子的學習情況，課堂表現。同時學校開設了心理咨詢信箱，成立了心理咨詢室，做出明確分工，每周開展一次心理咨詢與心理疏導活動，及時發現問題，及時記錄，然后每兩周召開一次教師科研例會，集中研究該課題的進展情況，重點討論研究發現的突出問題。通過課題組成員的調查整理分析，初步了解了外來務工人員子女心理危機的表現、成因、危害，采取嘗試性的預防、干預的具體手段、措施，本校定期召開由教師、學生、及家長的座談會，并對部分重點問題進行重點研究，繼續做好本課題的摸底調查等初期工作。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇三

20xx年，在上級黨委、政府和市教育局的正確領導和家長、社會的關心支持下，王店中心學校積極貫徹黨的教育方針政策，深入開展黨的`群眾路線教育實踐活動，不斷推進全鎮教育均衡發展，以教師隊伍建設和教育教學質量為重點，著力提高鎮內各學校管理水平、提升學校辦學特色，促進了全鎮教育持續和諧發展。

本年度，我鎮共有初級中學2所，小學4所，共40個教學班；民辦幼兒園3所。中小學在編教師185人，其中高級教師5人，中級122人。在校學生數1718人，中學645人。幼兒園在校教師39人，幼兒533人。

1、增強責任意識，教學質量穩步上升。

各校進一步增強教育質量觀念，牢固樹立質量興校意識，明確校長是教育質量第一責任人。狠抓教學管理，規范辦學行為，加強教學質量監控，強化教學質量分析，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

20xx年中考，我鎮二所中學再創佳績。雙蓮中學獲得教學質量綜合評估全市第三名，王店中學獲教學質量綜合評估全市第六名。雙蓮中學已連續十一年被教育局表彰為教學質量綜合評估先進學校。20xx年會考，雙蓮中學生物和地理分獲獲全市第一、第二名，王店中學地理也取得了第七名好成績。

鎮內各小學教育教學質量不斷上升，各校之間均衡發展。20xx年元月和7月，在教育局組織的小學質量檢測中，新店小學四年級數學取得第二名、二年級數學第三名；黑土小學五年級英語第二名；王店中心小學六年級數學第一名、五年級數學第三名；雙蓮小學三年級英語第二名。均獲當陽市教育局教育質量獎。

2、創新學校管理，豐富學校內涵發展。

一年來，各校不斷創新學校管理，進一步強化學校班子成員“領導就是服務”“帶頭就是管理”的觀念，加強紀律意識、協作意識和自我約束的意識。各位校長主任把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來，深入課堂，研究課堂，優化課堂，提高課堂教學效率；深入教師，了解教師，關心教師，提升教師整體素質；深入學生，研究學生，尊重學生，關愛學生，促進學生全面健康發展。切實提高學校的辦學質量，推動學校內涵發展。

王店中學、雙蓮中學、王店中心小學、雙蓮小學先后被評為當陽市“紅旗單位”、“教育質量先進單位”、“教育工作先進單位”、“平安校園”、“文明單位”。雙蓮中學被授予“宜昌市現代化學校”稱號、王店中心小學也順利通過“宜昌市現代化學校”當陽市督導組驗收。王店中學還被評為宜昌市實驗技術裝備先進學校、王店鎮“田園之聲”文藝匯演組織獎獲得者；雙蓮中學獲得體育道德風尚獎；王店中心小學還獲得了“后勤與保障工作先進單位”“體育特色學校創建工作先進單位”“教育宣傳工作先進單位”“實驗教學和創新應用工作先進單位”“建功立業標兵崗”等榮譽。王店中心學校被當陽市教研室授予課內比教學先進單位。在當陽市教育督導室組織的對全市各中心學校教育目標考核中，我鎮中心學校憑借規范的管理和突出的教育質量在全市脫穎而出，取得第一名的好成績。

為進一步推動鎮內各校均衡發展，根據教育局黨組安排，11月，我鎮雙蓮小學、新店小學、黑土小學順利完成校長交流任職。

3、突出辦學特色，學生素質全面提升。

各中小學全面實施素質教育，扎實開展陽光體育運動，認真開展體育藝術特色學校創建工作。雙蓮中學、雙蓮小學根據學校實際情況，不斷加強學校體育工作，突出學校體育工作特色；王店中心小學以孝雅德育教育為特色，著力培養學生良好文明習慣，加強養成教育，學生素質得到全面提升。

在今年的全市中小學毽球比賽中，我鎮各參賽學校均取得較好成績：中學組雙蓮中學獲女子第一；王店中學男子第五、女子第八；小學組王店中心小學獲男女均獲第七，雙蓮小學獲男子第三、女子第七五。雙蓮小學毽球隊在宜昌市比賽中獲得女子第三名。全市中小學籃球比賽中，雙蓮中學獲女子組第三名、男子組第七名；王店中學獲男子組第五名；雙蓮小學獲男子組第一名、女子組第二名。在全市第十三屆中小學運動會中雙蓮中學分獲女子第一、男子第二名的好成績，王店中學分獲男子第四、女子第七名。20xx年中考兩所中學體育優秀率達到了95.7%。

在今年全市中小學漢語言文化知識大賽中，王店中學和王店中心小學均獲得二等獎。

一年來，全鎮有近300名學生在上級組織的沮漳校園之星、青少年科技節、noc創新大賽、作文競賽中等各級各類競賽中獲市級以上獎勵。

4、力爭項目資金，辦學條件大為改觀。

本年度以來，我鎮各校積極爭取上級資金、項目，不斷改善辦學條件。20xx年我鎮全年共爭取中央“改薄”資金和其他項目資金800多萬元用于中小學校基礎設施的新建、改擴建和維修。尤其是今年秋季學期，我鎮辦學條件稍差的雙蓮小學和黑土小學在上級領導的重視下，通過教學樓維修等大型項目建設，辦學條件大為改觀，鎮內各校辦學差距不斷縮小。

本年度主要基建項目有：雙蓮小學新建學生食堂、廁所和教學樓維修；黑土小學教學樓整修，校園小操場硬化、教師宿舍維修；雙蓮中學新建塑膠運動場、食堂配套用房；王店中學新建男生標準宿舍，啟動教師周轉房項目；王店中心小學校園綠化工程等。

我鎮學前教育的辦學條件繼續改善。王店、雙蓮幼兒園舉辦者在新建的綜合樓基礎上不斷完善各項輔助設施建設，繼續改善幼兒學習、活動環境，得到了各位幼兒家長的認可。

各中小學校教育技術裝備條件不斷提升，全鎮所有班級都安裝了電子白板，各校加強了電教設備的維修和保養，確保現代化教學設施的正常使用。學生、教師用計算機、實驗設備儀器、圖書等教學教輔設施不斷充實。

5、加強隊伍建設，提升教師專業素養。

各校以提高教師的師德素養及教書育人能力為核心，以建立師德工作長效機制為保證加強教師隊伍建設，提升教書育人實效。

在教師中廣泛開展學理論、學業務、學法律法規、學現代教育技術、學時事政治活動，建設一支思想觀念新，精神風貌好，學識水平高，業務能力強的名師隊伍。組織全體教師認真學習中小學教師專業標準，尋找專業差距，加強專業技能歷練。通過“五個一”實踐活動、課內比教學活動、中、青教師的“師徒結對”活動，課堂教學展示（新教師上匯報課、青年教師上合格課、骨干上示范課等）活動，加強青年教師和骨干教師的培養。

嚴明紀律，強化作風，切實樹立起教師良好形象。以德立身，以德立教，堅決克服和杜絕庸懶虛散的思想行為，不斷增強自身的品德修養，把師德、師能結合起來，進一步端正教育思想，更新教育觀念，轉變工作作風，人師表，以良好的師風促進行風建設。

經過嚴格推薦，層層選拔，本年度我鎮雙蓮中學鄧桂秀老師被評為湖北省特級教師，王店中學朱新鳳老師被評為宜昌市優秀教師，黑土小學付迎春老師被評為當陽市最美教師。

6、加強德育工作，不斷拓展活動途徑。

各學校認真落實德育綱要，以養成教育為重點，深入開展“文明伴我成長”主題教育活動。從常規工作入手，從學生身邊的小事抓起，通過對校園衛生、學生禮儀、課間秩序、就餐紀律等方面，落實到學生的一言一行中，通過升旗儀式、國旗下講話、晨會、班隊會等對學生進行養成教育強化訓練。

各校不斷豐富德育活動載體，深入開展一月一個主題活動，如“文明禮貌月”、“理想教育月”、“弘揚和培育民族精神月”等。積極創造條件推進綠色校園、書香校園等特色創建，精心設計豐富多彩的“周”、“節”等專項德育單元周活動，推進校園文化建設。扎實開展“課外訪萬家”活動，深入家庭，了解學生具體情況，制定出切實可行的轉化方案。

各校進一步拓寬德育的途徑，改進德育工作方法，加強德育課堂建設，樹立全員德育、德育立校和德育興校的觀念，緊密聯系學生生活實際和社會實際，提高德育的育人效果，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

7、加強安全工作、創建和諧平安校園。

各學校主要負責人進一步強化安全意識，更新安全管理工作觀念，以創建“平安校園”為抓手，強化交通、消防、食品、治安、校舍、衛生等方面的安全管理。對維穩工作、房屋設施安全、食堂食品衛生安全、飲用水安全、交通安全、校園暴力事件、意外傷害事件等影響安全的因素全面把握。加強對師生的安全教育，進行各種安全疏散演練，提高師生應對突發事件能力。定期排查學校安全隱患，及時排除安全隱患，對暫時不能排除的采取積極防范措施。做好安全“兩化”系統的管理，及時報送信息。狠抓安全責任的落實，抓細安全制度。加強校園內外周邊環境治理工作。建立健全應對各類突發公共事件的預測預警、快速反應系統、信息報告、應急處置、善后恢復等機制，提高應急處置能力。建立和充實包括學校門房、安保隊在內的校園安全管理隊伍，加大校園綜治技術防范的資金投入，提升綜治安全保衛能力。中心學校督促各中小學幼兒園抓好安全隱患排查與整改，積極協調地方政府各職能部門做好校園及周邊環境治理工作，杜絕了安全責任事故的發生。本年度，我鎮各校安全工作扎實細致，成效顯著，沒有發生校園安全責任事故。

8、加強后勤工作、不斷提高服務質量。

一是財務管理更加規范。我們嚴格按上級業務部門的要求，加強對學校財務工作的指導和管理，為學校管好錢，督促學校用好錢，嚴格按要求辦事，規范財務工作程序。對財務人員進行集中培訓和在工作中指導相結合，不斷提高財務工作人員的業務能力。學校每學期對學校經費和食堂收支進行內部清理，結果公示，中心學校每學年對學校財務進行一次檢查。

二是后勤管理水平不斷提高。一方面，我們積極組織后勤領導、管理人員、炊事員等后勤服務人員參加各級組織的培訓，大力提高了后勤工作人員的管理能力和服務水平；同時中心學校加大了對后勤工作巡查和管理的力度，在巡查中發現問題，督促改進。到20xx年底，我鎮已有5所學校先后被教育局評為“后勤管理先進單位”。

9、發展學前教育、提高幼教質量。

根據教育局要求，中心學校進一步加強三所幼兒園辦園行為規范管理，分別對雙蓮幼兒園、王店一園和二園劃定招生區域，規范招生秩序，避免惡性競爭，保障幼兒安全。加強對幼兒園保教工作的指導，有效防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向，促進學前教育的健康發展，不斷提高幼教質量。各幼兒園積極開展園本培訓，為教師參加上級培訓提供條件，提高了教師隊伍整體水平。通過加大投入，改善了辦園條件。目前我鎮學前三年教育入園率達到90%以上，學前一年教育入園率達到95%以上。

1、雙蓮小學等學校的辦學條件有待進一步改善，

2、部分教師的教育理念、教育教學方法有待進一步改進，

3、學校管理有待進一步優化，學校的辦學特色還不是十分突出。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇四

緊張而又忙碌的2015年匆匆而過。回顧過去的這一年度，我校的新教育實驗緊緊圍繞年初提出的工作目標，以科研為先導，以教研為主線，堅持立足課堂教學，加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的課程標準，將教研、科研、校本培訓融為一體，提升學校的教育科研水平。在學校領導的指導和幫助下，經過全體教師的共同努力，改變了傳統的教學模式，并初步建立起自己的教學模式，優化了學生的學習策略，注重培養學生的創新精神和實踐能力，大大的提高了課堂教學效益，從而使學校教科研工作取得了較好的成績，積極推進書香校園建設，努力提高課堂教學的有效性，構建理想課堂，加強后進生轉化工作的研究，全面推動和諧校園文化建設，很好的完成了年初制定的工作計劃。現將全年的工作總結如下：

一、努力開展多項活動，推動和諧校園文化建設。

本年度，我校在上半年，組織開展了“校園文化節”和“校園英語節”活動。在活動節期間，在各活動領導小組的領導之下，緊張有序的開展了多項豐富多彩的活動：“讀書有獎征文”，“故事大王”，“詩朗誦比賽”，“美文誦讀競賽”，“黑板報的評比”，“英語小博士”等等。“六一”節這一天，學校舉行了大型的慶祝活動暨兩節的匯報演出，活動中，師生同臺奉獻了一臺精彩的節目：載歌載舞，有相聲、小品、課本劇、英語劇、詩朗誦、校舞蹈隊精彩的舞蹈、器樂隊精彩的演奏。精彩的節目讓孩子們沉浸在歡樂的海洋中，校園優美的文化寫在了一張張燦爛的笑臉上。

下半年，我校組織開展了“校園體育節”活動，陽光體育活動，各項活動有聲有色，跑道上有長跑健兒的身影，籃球場上有籃球愛好者的身影，足球場上有足球愛好的足印……體育活動讓全體師生更加健康的投入到校園文化的建設之中。

本年度，我校充分的利用科技長廊，為學生的科學素養的提高搭建了有利平臺。充分利用科學家的雕塑，對學生進行學科學、愛科學的教育，努力營造一個良好的學科學的氛圍。科技興趣小組如魚得水，氣象小組堅持每天活動記載。其他各科興趣小組也不甘落后，器樂興趣小組、舞蹈興趣小組、繪畫興趣小組活動正常開展，成績顯著。科學興趣小組在第二十一屆“國際科學與和平周”全國中小學生(江蘇地區)金鑰匙科技競賽活動中，我校被評為優秀青少年科技教育先進學校，江蘇省“快樂科學”校園電視競技活動中獲特等獎;數學興趣小組在江蘇省《小學生數學報》首屆“小數報杯小小數學家”活動中，獲團體獎。

二、加強基本功訓練，建立成長平臺。

全年度我校兩次組織青年教師開展“三字一話”基本功競賽，青年教師分(語文、數學、英語、體育、科學、思品、社會等)學科會課活動，會課優勝者參加區級競賽及市級競賽。林曉娟老師獲姜堰市《品社》優質課評比二等獎，曹玉成老師獲姜堰市《體育》優質課評比二等獎，陸徐燕老師獲姜堰市《音樂》優質課評比二等獎。執教老師為大家展示了精彩的課堂教學。各科教師均在競賽中取得了較好的成績。活動結束后，各教研組又組織成員結合理想課堂“三層六度”的教學理念開展評課。教研課與集體備課進行了有機整合，在觀看名家的課堂之后，有目的的讓教師進行實踐，并在實踐中總結經驗教訓，開展課題研究沙龍活動，激發教師參加課程改革的興趣。全體教師共享資源、吸取精髓、合作創新，既達到了提高課堂教學有效性的目的，又使教師得到了共同進步。通過這樣的會課活動，青年教師獲得了鍛煉的機會，教學技能在實踐中得到了提高。

為進一步將理論學習和教科研實踐融為一體，我校充分發揮校長室、教導處、教科室的指導作用和服務功能，加強對教師的培訓，注重培養學校教科研骨干隊伍。為增強研究人員的科研能力，通過舉行課題研究活動，組織教師進行研討，由學校組織骨干科研人員，對全體教師進行有關教科研方面的知識培訓，并邀請名師來學校傳授經驗，邀請專家來學校進行講學，使全體教師對教科研有比較充分的認識，進一步的體會，教科研并不是深奧莫測、高不可攀的，而是教科研就在身邊，就在我們平時的教育教學之中。

為了提高教師的科研能力和科研水平，本學期校長室、教科室根據我校實際情況，積極組織骨干、科研教師外出參加學習和聽課活動。外出學習、聽課的教師，回來后都把所學的知識對其他教師進行傳授，做到一人學習，全體教師受益，聽課教師還精心準備一節匯報課，讓全體教師進行學習、討論，最大程度的發揮外出學習的效益。

三、落實課題研究專題，努力提升實踐價值。

為了做好課題研究工作，首先必須做到思想認識到位，思想認識到位的最根本的一點就是學習教育科研理論。本學期，全體教師通過學習都充分認識到終身學習的重要性，每位教師都至少認真閱讀了一本教育理論專著，教科室及學校領導帶頭學習、超前學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給教師，供大家及時閱讀討論。學校組織教師認真學習了以下文章：約翰洛克的《教育漫話》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《帕夫雷什中學》、愛彌兒的《論教育》、蒙臺梭利的《童年的秘密》、100位中外教育家的智慧感悟《教育小語》以及《差生教育啟示錄》和《影響名人的一生的一件小事》等書籍。

另外還系統的學習了一些教育理論：1.皮亞杰的建構主義理論。2.費爾巴哈的人本主義理論。3.馬克思主義關于人的全面發展理論4.巴班斯基的教學最優化理論。5.有效教學理論。通過這些理論的學習，使我校的課題研究的組織和實施有了方向和目標。

每位教師圍繞新教育實驗的研究課題《課堂教學有效性的實踐研究》的研究方案，制定自己的二級子課題方案，開始了踏實有效的課題研究工作。同時，與“課堂教學有效性的實踐研究”同步進行的課題還有：“有效的課堂教學研究”、“學習尖子生與后進生的學習方法差異性的研究”，為了能讓課題研究落到實處，本年度，我校把課題研究與教研課緊密結合在一起，也就是說，你的教研課與你的研究專題掛鉤，在你的教研課上要能體現你課題研究的影子。把課題組的活動與教研課的評課活動結合起來，這樣使得“研”有內容，“究”有結果，使課題與研究得到同步提高與發展。每次活動，教師們結合自己的教學實踐，認真撰寫發言稿，活動時暢所欲言，各抒己見，收到了良好的成效。

本年度，教師們能夠結合自己的教學實際，找準研究切入口，開展小課題研究。例如：后進生學習習慣的調查研究，后進生學習方法的調查研究，有效情境設計的研究，有效的小組合作學習的研究等等。這樣的研究易于研究，能夠很容易看到研究成果，讓教師更有興趣的投入到課題研究之中。從而提升了課題研究的實踐價值。

主要從以下幾個方面做了一些研究：

1.制訂課題研究計劃，使課題研究得以有序進行。

圍繞我校的研究課題，教科室對學校的所有課題進行了認真的分類，把研究人員進行了重新分配，做到所有的課題所有人研究，所有的人都有研究課題，并且切合各人的教育教學工作。然后，全體教師，根據所參加的課題，制訂了課題研究計劃，并申報了自己的子課題。

2.認真做好每次活動準備，細化研究過程。

本著求真務實的原則，教科室精心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年教師的迅速成長創設條件、搭建平臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發展快的教師隊伍。

四、細化課題研究過程，增強科研能力。

為了更新教師的教育觀念，提高教師的教學業務水平，本年度我校組織教師開展“學科教學案例評比”活動以及“教學反思評比”活動，評選出的優秀案例和教學反思，編印成《優秀案例集》與《教學反思集》供教師學習參考。與此同時，提倡教師寫教育教學隨筆并在組內進行交流。此活動進一步提高了教師課堂實踐與反思的能力，促進了教師教育科研水平的提高，也使課堂教學中減少無效教學，增強了課堂教學的有效性。我校規定40周歲以下的青年教師都在教育在線網站上跟帖，上傳個人的教育教學隨筆、論文、教學反思及評課意見，讀書心得等。在教育在線的這個平臺上，教師有了“用武之地”，他們可以把自己的想法與他人共同研討，也可以通過這個平臺了解別的學校與別的教師的教育與教學動態，從中尋找到對自己有用的東西，使自己從中得到營養，豐富自己的閱歷，提高自己的能力。

本學期，教科室精心策劃了一系列課題研究活動：

(1)圍繞有效課堂的研究，制作并發放了教師和學生的調查問卷，并撰寫了調查報告。為有效課堂的研究做了充分的準備。

(2)引導教師對課堂教學中的“情境設計”做了研究。首先，讓教師對情境設計的作用進行了了解，然后，結合自己的課堂實際，對情境設計的案例進行分析。最后，把好的情境設計案例整理出來，供全體教師學習。

(3)引導教師學習“合作學習”的理論，并結合教學實際，談談合作學習的效果以及改進措施，并組織教師進行交流。

(4)規范“教學反思”的行為，除了在教案的后面有當堂課的教學反思外，要求教師，每周把教學中的感受最深的教育教學案例進行認真的思考，形成電子文稿。并把好的教學反思在教師會上進行交流。

(5)學習上的潛能生是教師教學中感到最頭疼的事情，為此，教科室組織全體教師對學習潛能生做了認真的分析，調查了解他們的學習方法和學習習慣，把一些比較典型的案例進行了分析，然后進行匯編，組織全體教師進行交流，以尋找最有效的方法，來改變潛能生的學習狀況。

(6)在研究學生的學習方法的同時，還對學生的行為習慣進行了研究。

通過活動的開展，在活動中學習課題研究的理論和方法，教師覺得有東西可以研究，這樣就能大大的激發教師參加研究的熱情，也更能提高課題研究的實效，提高教師的科研能力。

五、利用網站做平臺，引導教師參與教科研，提高教師科研能力。

學校注重校園信息化建設，以信息化推動學校教育教學工作。經過多年的探索，我校在信息化建設方面積累了一定的經驗，充分利用網絡平臺、校園網站的豐富資源，為教學科研工作的開展提供有力的保證。

本學期，我們繼續以信息化建設為依托，不斷充實完善校園網信息資源庫，積極探究信息化與各學科教學整合的方法和途徑，以提高科研實效。

我校是新教育實驗學校，利用這個契機，教科室引領教師參與到新教育實驗之中。在新教育在線網站上積極發帖、跟帖，認真學習先進理論，和他人的先進經驗，并努力應用到自己的教育教學實際中來。

大部分教師都積極在姜堰教育網上申請了自己的博客，并把自己的教學反思、教學隨筆等，發到自己的博客里，積極參與論壇的討論，把自己的教學設計、課件發到教育資源上，實現資源共享。

年青教師積極參加泰州市教育局舉辦的網站制作大賽，通過網絡這個平臺，取長補短，使教師緊跟形勢，不斷更新理念，很好的提高科研能力。

六、認真總結課題研究得失，再接再厲力爭新教育實驗更上一層樓。

1.本年度我校教科室編印了三期校刊《翱翔》、《教師優秀論文匯編》、《教師優秀教育教學案例匯編》、《教師優秀教學設計匯編》、《教師教學反思匯編》、《學生小論文匯編》(數學與科學)、《學生優秀習作匯編》、《校本教材》、《小籃球》、《科學》等。整理的科研資料有：《情境設計安例匯編》、《合作學習案例匯編》、《潛能生學習方法典型案例匯編》、《教學反思案例匯編》、《學生行為案例分析匯編》等。每位教師都把自己的研究資料整理裝訂成冊。

2.承擔教科研活動，展示研究成果。為進一步加強教育科研工作，我校先后承擔了張甸區科學教研活動、科學競賽活動、體育教研活動以及品社、音樂等優質課的評比活動。我校分學科組織開展了青年教師會課活動，從中評選出優勝者，參加區級及市競賽活動。并在區級及市級競賽活動中獲獎。

3.參加各類評比與競賽并獲獎。

(1)江蘇省科技教育先進學校。

(2)三位教師參加市優質課評比獲獎。

(3)教師參加論文發表或獲獎60多人次。

(4)教師參加教學設計評比獲獎多人次。

(5)學生參加省電視科技競賽獲一等獎。

(6)學生參加市經典誦讀競賽獲獎。

(7)學生參加數學、科學小論文多人次獲獎。

(8)學生科學小論文發表。

過去的一年，我們在實施課程改革與新教育實驗的過程中，還存在著許多不盡如人意的地方，但我們一定努力改進不足，并堅持與時俱進，開拓創新，務實進取，進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩步前進。努力把梁徐中心小學建設成為一所為領導放心、家長滿意、社會稱贊的一流學校。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇五

埠江鎮中心校在縣教育局的直接領導下，依據教育局各項工作的精神，結合埠江鎮教育現狀以及各個學校的辦學特點、師資水平和學校的硬件設施、育人環境等情況，對這些學校進行行之有效的督查和促進工作。20xx年中心校做了以下幾個方面的工作：

完善學校管理體制是開展教育教學根本保證。20xx年度，中心校在學校管理中的重點工作是教學管理、校園管理、安全管理、宿舍食堂管理、學生禮儀教育管理齊頭并進，常抓不懈。特別是：校園管理要求各學校衛生制度規范化，做到一天兩掃，經常保持校園整潔衛生，花草樹木的修剪，枯枝敗葉的清理，真正做到校校無衛生死角，同時要求各學校線路的規范化，不能出現私拉亂扯現象，做到既美觀又合理。校園文化建設，各校要做到展示本校校園文化的宣傳標示，充分利用學校黑板報、宣傳欄，宣傳學校的典型先進事跡，利用學校少先隊組織開展少先隊活動，讓紅領巾時時刻刻飄在校園中。在中心校組織的檢查中，大部分學校都做得很有成效；胡樓小學以文藝活動為載體的特色辦學，使學校學生學習生活積極向上、生機勃勃。中心小學別具特色的手工制作受到領導的贊揚；春、秋學生運動會圓滿舉辦，不斷激勵著學生刻苦學習、奮發向上。第二中心小學嚴謹的教風、向上的學風，良好的校風受到社會家長的一致好評。三小、前埠小學......

中心校在春、秋兩期開學時，召開校長及學校主抓教學的中層以上干部會議，會議主題是對20xx年度全鎮教育教學工作總體部署：

2、作文教學改革的進展情況，作文教學規范化，作文教改經驗的推廣；

3、學科課程開設齊全，無漏科或開而不上，上而不精，敷衍了事；

4、學生上下學時間嚴格按照教研室下發的作息時間；

5、學生作業量盡量符合學生能力水平，做到少而精；

10、各學校做好兩期四次考試工作，做好考后總結表彰工作，各校樹立起教學能手的榜樣作用，帶動全鎮的教風、學風、校風，使全鎮的教育教學得到進一步提升。

中心校根據年度教學會議的十條目標任務，按步就班地開展工作：

1、兩期四次的教師教案、學生作業大檢查中，凸顯出教師教案環節不完善，有的教師存在應付現象，但是也涌現出一大部分優秀教案，這些教案環節突出，備教材、備學生、備課堂、備突發環節緊密，教案有教后記（懇切寫出了課堂教學的成功與不足以及以后在課堂中怎樣解決這些問題；學生作業批改有的教師過于簡單且無批號和激勵性語言，對此問題中心校教研組在召開教導主任會議中已經進行嚴格要求，要求教師批改細致入微，尊重學生的勞動成果。）。

2、作文教學、閱讀教學工作中，在中心小學、二小、三小組織作文教學示范課，（萬玉梅、尹冠軍、曲果，三人主講），在前埠小學由特崗教師張健、胡樓小學教師張榮戰主講快速閱讀教學公開課。聽課教師對此反應強烈，新課改勢在必行。

3、中心校組織對各學校進行全面的教學、管理、聽課等項目檢查，較好地促進了各學校的教學常規工作健全和完善。

4、中心校統一組織，按各學校年級學生比例進行抽考，作為評價教師教學質量的依據，細致周密，民主公平的工作過程受到教師的一致好評。

5、出色的完成教育局下達的各項教師培訓目標任務。

中心校堅持把校長及教師隊伍建設作為整個教育工作的重頭戲來抓。一是完善校長負責制度。擇優聘任了德才兼備的村小學校長，中小學校長都按要求參加各級舉辦的校長崗位培訓班和提高培訓班。二是規范教師編制管理。根據小學生源和邊遠地區學校實際情況，在上級下達的編制總額內，調整了各小學教職工編制，保證各學科的合理搭配。三是教師的繼續教育。加強教師崗位培訓、校本培訓共培訓教師211人次、全鎮中小學班主任培訓85人次、省市縣骨干教師培訓28人次、特崗教師培訓12人次、國培計劃遠程培訓教師15人次、中學學科教師培訓23人次。中小學專任教師全部參加崗位培訓。積極組織教師參加學歷進修，促進教師業務水平的提高。四是加強師德師風建設。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。

中心校在年度工作中，不失時機，多方努力地進行改善學校辦學條件，美化教學環境。

春期：1、籌劃醞釀新建埠江鎮實驗小學和中心幼兒園工作，項目回批后的建設用地的征收工作，現在進行初級建設階段，新校的建設將極大地改善埠江教育現狀，合理的布局調整，優化利用優質教育資源，將成為現實。

2、結合前埠村委對前部小學教學樓樓頂漏雨進行維修，加固樓欄桿；硬化學校標準操場420平方米，設置籃球架一副，極大改善了學校學生的運動場地，使學校的硬件設施進一步提高。

4、結合村委及工程隊對學校的樓頂漏雨進行維修。

5、康寧寺小學，教學樓前活動區進行水泥硬化。

6、栗樓小學硬化主馬路、樓前活動區。

7、林崗小學維修東院墻72米，并維修樓頂。

8、鎮政府牽頭，利用項目資金對付樓小學（校舍為危房）校舍拆除重建，現在已經建成，20xx年春期將投入使用。

秋期：1、中心校和第二中心小學結合新的村委領導班子，解決學校樓頂漏雨，更換教室門窗、粉刷教學樓墻壁等。

2、利用危改項目，改造水湖流小學廁所，現在正在施工中。

總之，20xx年，中心校在改善學校辦學條件工作中，做了大量的工作，使學校面貌得到了極大地改觀。

中心校依據教育教學“四條主線”，一抓學校管理，二抓教學常規，三抓德育教育，四抓學校安全，以此為教育工作重點，做到學校管理規范化，教學質量有保障，學生素質有提升，學生安全有后盾。保障全鎮教育勢頭向良好的方向發展。要求各學校天天講安全，天天防隱患，做好學生安全知識教育、安全演練、安全知識講座，以活動為載體，把安全知識的學習與應用落到實處。深入學校、民辦幼兒園中進行交通、防火、放電、防溺水、放自然災害等安全致使教育。

總之，20xx年度中心校本著全鎮教育實際，切合各校實際，實實在在地做了以上幾項工作，取得了不少成績，但是，也有一些問題沒得到及時解決。我們有信心，有能力把它們做實、做細、做活。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇六

一年來，我校堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育方針，努力更新教育觀念，不斷深化教育體制改革，優化育人環境，各項工作成績斐然。在縣委、縣政府的正確領導和教育局的支持下，我校新一屆領導班子以創建河北省省級重點示范性中等職業學校為總抓手，強力推進以評促建、以創建省重促科學、和諧發展的新思路，攻堅克難，銳意進取，使學校的校容校貌得到很大改觀，教育質量得到大幅度提升，辦學聲譽得到進一步提高，特別是今年的招生工作和創新辦學體制等方面取得到了突破性進展，并于今年10月23日順利通過了省專家組達標驗收，學校呈現出蓬勃發展的良好局面。現將09年的主要工作總結如下：

一、以創建省級重點示范性中等職業學校為平臺，打造高水平職業學校為目標，求真務實，開創了我縣職業教育新局面。

今年，我校的創建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持，縣委、縣政府以及縣教育局主要領導經常到學校調研、指導省重達標工作，幫助協調解決達標過程中的各種困難和問題，加快了我校創建省重的步伐。學校領導班子更是超前謀劃，認真決策，層層落實，事事帶頭，時時把關，不斷加大投資力度，為省重達標鋪平道路。廣大教師也深受鼓舞，滿懷熱情，積極投身到省重達標第一線，不怕吃苦，不怕受累，頑強拼搏，經過近一年的艱苦努力，學校基礎設施得到完善，實訓場地得到充實，教學設施齊備，生活條件優良，為建設高水平職業學校奠定了堅實的物質基礎。我校于10月23日順利通過了省專家組達標驗收，這是對我校創建高水平職業學校活動的最大肯定，為學校的可持續發展奠定了更為堅實的基礎，為我縣職業教育的大發展，大進步搭建了一個堅實的平臺。

二、堅持“以人為本，以事業為重”的治校理念，提高整體教師思想業務水平，激發辦學活力。

1、加強管理隊伍建設，提高管理水平。學校在10年校級領導班子改組的基礎上，于今年4月份，結合全縣事業單位人事制度改革，又對學校中層領導進行了公開競聘，在全縣教育系統內選拔產生了7名中層骨干，為職教中心的發展注入了新的生機和活力。

3、構建“學習型”學校，加強師資隊伍建設，實施“師德工程”，打造一流團隊。幾年來，我校一直以“學歷達標，雙師為主”為發展目標，積極構建“學習型”學校。我校從教師的思想政治素質、專業理論水平、實踐教學能力以及教科研能力等幾個方面入手，全面提高教職工隊伍的整體素質。今年，我校還加大了專業技術培訓的力度，制定了全員培訓計劃，開展定期專業培訓，培訓教師達150多人次。同時還注重對學科專業帶頭人的培訓和培養，擁有“雙師型”教師20人。使學校形成了學習氛圍濃厚，人人爭學習，人人比貢獻的新風尚。我校今年從相關行業、企業聘請業務素質高、實踐經驗豐富的專業技術人員到學校進行專業實訓指導，形成兼職教師儲備庫，為學校實現跨越式的發展奠定人才基礎。

學校還結合第三批學習科學發展觀，積極推進“師德工程”建設。我校多次召開動員會、學習會，利用主題會、報告會、廣播、網絡媒體、宣傳欄等形式號召廣大教職員工積極學習科學發展觀，努力踐行科學發展觀，用科學發展觀指導自己的實踐工作。同時，還鼓勵教師寫出心得、體會。還專門聘請國家二級心理咨詢師石鴻志教授到我校開展專門講座，進行輔導，實現了師德教育經常化、系列化，增強了教師的思想作風建設。

三、進一步創新辦學理念，改革職業教育辦學模式，“以出口帶動入口”增強招生后勁。

面對職教學校招生難、畢業生就業難的`現狀，學校及時調整辦學理念，迅速樹立了“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的辦學宗旨，堅持走改革創新之路，不斷加強與學校、企業、部門、市場的聯系，通過“五個對接”，實現學校的健康持續發展。

1、招生就業工作初見成效。學校堅持把招生工作作為生存發展的基礎性工作來抓。樹立“以出口帶動入口，以就業推動招生”的招生新理念，抓好就業，我校積極與縣域內骨干企業積極溝通，并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業進行廣泛聯系，積極推薦我校優秀畢業生前去就業和實習，取得了良好的效果，擴大了我校的影響力，促進了招生工作。從今年年初開始就大力動員和發動教職員工投身招生工作，定目標，定獎懲措施，廣泛調動教職工的積極性，并投入10多萬元利用電視臺、報紙、網絡媒體、戶外廣告等多種形式進行廣泛宣傳高邑職教的發展和國家對職業教育的系列優惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊入戶招生。經過堅持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類招生1346人，創歷史新高，圓滿的完成了縣委、縣政府規定的招生任務。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇七

靈猴揮手去，金雞展翅來。一年來，我鎮在鎮黨委、政府和縣教育局的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“十六大”精神為指導，緊緊抓住爭創教育強鎮的契機，解放思想，實事求是，與時俱進，堅持走“辦規范加特色學校，培養創新型學生”之路，進一步貫徹以人為本，規范教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全鎮教職工的共同努力下，教好地完成了預定的工作目標。

1、我們組織了全體教職工繼續采取專題輔導，觀看錄象等學習形式，采用集中和自學相結合的學習方法，認真學習了鄧小平理論，學習了《中小學教師職業道德規范》《全民道德建設實施綱要》《基礎教育課程改革綱要》《新課程標準》以及《繼續教育輔導》，透過學習使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想，與此同時，進一步強化“三風”建設(校風：有志、好學、禮貌、樸實;教風：嚴謹、博學、善教、愛生;學風：專心、慎思、勤練、求精)，為構成良好的師德師風打下堅實的基礎。本年度中，發生了許多感人的事跡。姚立華校長在學校食堂，宿舍改造中，連續三個星期不回家，像類似的感人事例還有許多。

2、我們始終堅持德育為首的思想，進一步樹立以人為本的育人理念，關注并尊重學生個性，明確德育工作目標，健全組織網絡，豐富德育資料。本年度中，我鎮有計劃地開展愛國主義教育，社會主義教育，群眾主義教育，道德養成和行為規范教育，心理健康教育等。各校少先隊，團支部充分利用校園廣播傳遞校園內外上午動態新聞，宣傳公民道德知識，普及科技，文化，歷史，名勝等知識。個性是《夸考我們班》活動，受到了師生們的好評，更是在各校營造了“班班有名牌，校校有特色”的氛圍，促使學生在親身實踐的體驗中，把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法，明理誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規范的養成奠定堅定的基礎。

3、開展以“實踐五愛，爭做四有新人”為主題的青少年公民道德教育活動，學校利用每周國旗下講話，晨會，組織學習《公民道德建設實施》《中小學生道德規范》等資料。學唱道德組歌，利用紀念日，開展形式多樣的活動，以“弘揚祖國美德，做新時期主人”為主題開展道德實踐活動。在活動體驗過程中，學生們學會了做人，學會了生活，學會了勞動，并促進了他們的良好的個性品質的構成。

1、堅持依法治教。

我鎮嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教，嚴格按教育部門頒布的課程計劃，編制課程表，課外活動表，開齊上足教好所有應開課程，嚴格控制學生在校活動總量、各校教導外根據要求對備、教、改工作提出了明確要求，堅持每月的專題檢查與隨機檢查結合做到無流生，無體罰和變機頭發、體罰，無亂收費現象，樹立了良好的教育形象。建立健全了各項職責制度，強化明確職責追究的力度，并把法制安全教育列入教學計劃，做到了教師教材課時“三落實”，開展經常性宣傳工作。

2、用心推進課程改革。

隨著〈〈基礎教育課程改革綱要〉〉的頒布實施，課程改革進入了應用階段，本年內把各方面工作納入到課程改革的體系中，態度用心，步穩妥，作風扎實，工作深入，并切切實實的加強了對“實施課程的指導。

1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置施實方案》各學科的課程標準等文件，大力宣傳課程的必要性和緊迫感。

使教師、學生、家長和社會各界構成課程的共積，創設課程的良好氛圍，配合縣教研室組織有關教學調研。認真做好對新課程學習，宣傳以及實施狀況的總結。

2、抓好各層教師的培訓工作。

今年，我鎮圍繞課程改革，組織教師學習基礎教育課程改革綱要，收看網上直播的新課程改革通識培訓，學習“洋思經驗”利用教驗活動，組織教師學習各學科新課程標準有關理論知識，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。透過教師自學，集中學習，看錄象等多種形式，深化教師對新的課程標準的理念和研究性學習內涵的認識。選派骨干教師參加縣、市、新課程理論培訓。全體教師參加了新課程理論測試測試，撰寫了體會。透過培訓和學習，廣大教師明確課改的最大特點就是透過課改改革，促使教師的教育方式和學生學習方式發生根本轉變，使學校教學工作真正規范到素質教育的軌道，透過學習提高知識，樹立“以學生發展為本”的教育思想，相信每位學生都能夠教好的，實施分層教育，為學生學習營造一個良好的學習氛圍。暑期，我鎮又派擔任新課教學的教師參加縣教育局組織的通識培訓和學科培訓，使老師們對新課程有一個新的認識，對如何實施新課程也有必須的了解，政治做到了“先培訓先上崗，不培訓不上崗”。政治把新課程標準的新理念。新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為，使全鎮教師轉變教育觀念，確立正確的現代教育功能觀，教師觀，學生觀，課程觀和教育評價觀。

3、切實提高教學質量。教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師的聲譽和形象，為此我鎮本年度做了以下幾點工作：

(1)強化教育教學管理。

我鎮對個人備課，群眾備課，上課，批改作業，輔導，考試均提出了明確要求，保證每堂課到達課標和教材規定的要求。學校對老師們的教案及作業批改狀況進行檢查，教師們都能深入地鉆研學大綱和教材，認真寫好規范的教案，在作業布置上，大部分能按要求布置作業，并能做到全批全改。我鎮還組織了期中和期末考試，做好培優補差，加強了后進生學習興趣，學習態度和學習習慣的培養。在今年中考中，上縣中人樹達50多人，在全縣名列榜首。

(2)抓好學校教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。

我鎮有三所中學，四所完全小學，各學校認真組織每兩周依次教研活動，做到了時間，地點，人員，資料，主持人“五落實”安排教師中心發言，學習學科理論知識，討論等，互觀課的交流中，電化教學，多媒體的運用提高了教學效率。從課堂上，教師有意識地注重從學生的主體發展著手，教師課堂語言在不斷規范，激勵性的語言，豐富多彩的教法與學法的研討使青年教師受益非淺。

(3)抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特點。

舞蹈，繪畫，體訓，英語，科技等興趣班(組)，既抓了普及面，吸引更多的學生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中獲獎。安陽中學在縣中學生運動會上獲團體總分第六名，縣“黃鶴美育節”獲三等獎等。

1、進一步增強科研先導意識，堅持教科研為教育教學改革和教育行政決策服務，健全教科研管理。

根據縣教研室有關規定，我鎮成立了居峪小學、安陽小學課題研究小組，鎮中心學校予以協調和幫忙。

2、加強現代化媒體的建設和管理。

管好用好學校網絡及時維修，更新保證了網絡正常運行，拓寬了教學的信息久留渠道，發揮了其宣傳的窗口作用。

3、重視經驗的總結和推廣。

我鎮鼓勵教師在學習和實踐的基礎上認真開展研究和總結，每年舉行依次教育論文評比活動，教師們轉寫論文的用心性格外高漲，省一級論文5篇，市級論文8篇，縣級論文16篇。

活動是學生的活動，自主發展是學生的實質。一年來我鎮開展了以“弘揚祖國美德，做新時期禮貌新人”為核心的一系列活動，促進了學生自主發展。

1、結合“國慶”、“元旦”、“清明節”等重大節日，用心開展五愛教育。

把教育融入活動中，全面推進素質教育。如“迎國慶”進行愛國教育，各校組織讀愛國主義書籍，寫感受，出好愛國主義教育黑板報，召開“國慶史情”教學班會。清明節組織學生到烈士陵園祭祀掃墓，邀請老紅軍做報告等，從多方面多層次的讓學生理解教育，從而明確歷史職責，堅定社會主義信念，努力自學、自立、自強、自律，全面提高自身素質。

2、增設服務崗位，人人參與管理。我鎮重視學生行為規范。

訓練，提高學生辨別是非，行為評價，自我管理的潛力。要求學校成立五大監督崗，分別是“禮貌禮儀崗”“安全崗”“普通話崗”“守紀崗”和“衛生崗”。每個學生都有鍛煉、展示的機會，體驗為群眾，為同學服務的快樂與職責，學校也根據實際需要設立了許多崗位，如：學習求助崗，環保衛士崗，爭章管理崗等，每個學生都能尋找一個崗位，扮演一個主角，獲得一種感受，懂得一個道理，讓每個學生都有為群眾出力，為大家服務的機會，學會自我管理，當家作主。

3、繼續深入“手拉手”活動，在鎮團組織的號召下，堅持互助互學，共享教益的原則，強化“手拉手”，“愛心幫困”，“愛心助殘”“愛心助學”活動的參與面，使更多的學生參與到愛心活動中來，活動為患病學生，特困生，獻愛心捐款，為受災地區捐衣捐物都充分培養了學生關心他人，關心群眾的良好品質，也逐步樹立了他們對社會的職責感。

安全工作一向是我鎮各學校的重點工作。

我們牢固樹立“安全工作職責重于泰山”的意識。年初我鎮制訂了“安全工作條理”與各校簽定了“學校安全工作管理職責書”，每學期進行安全教育，宣傳交通安全，食品衛生安全，課間活動安全，消防安全，同時對校舍場地等其他教育教學設施，生活設施安全檢查。每學期“安全教育周”制度落實，主題明確，資料充實，形式多樣。根據防火、水、電、中毒，道路交通安全等問題，各學校召開一次主題會，出好一期黑板報，邀請民警作交通安全講座，組織師生進行消防知識培訓及滅火演習，及時檢查消防器材，發現并更換了損壞的滅火器。平時定期或不定期對學校的安全工作檢查，發現隱患及時整改。十一月份根據縣教育局“關于開展學校食堂、宿舍規范化改造”的通知，全鎮對七所寄宿制學校的食堂、宿舍進行改造，并透過了檢查，受到了市、縣領導的好評。我鎮根據自身的實際，制定了“愛國衛生工作計劃”“衛生禮貌公約”，各校劃分了衛生保管區，并有學生會、少先隊工作檢查，加強對學校食堂衛生工作的檢查。

1、深化積聚人工建設，深入群眾，發現問題，作好思想工作，及時談心，化解各種矛盾，關心教職工生活，用心為群眾辦實事。遇上教師生病住院，鎮中心學校要求校工會領導前往慰問，本年度共對遇到各種困難的教師慰問達三十余次，慰問金達3000多元。撫貧幫困工作一向是我鎮開展的常規工作，黨員在本年內又對貧困學生捐款600多元，據不完全統計各校共組織各種捐款達7次，金額近5000元。團支部也長期堅持“愛心助學”活動，青年團員對本鎮的20多位貧困學生實行學習生活上的結隊活動，伸出溫暖之手，幫忙他們解決實際困難。

2、繼續加強群團組織的領導，支持工會、共青團、婦工委、退休教師開展工作和活動，支持工會開好每一次教代會。個性是加強學校內部管理體制，修訂完善各項考核制度，使我鎮學校管理走上規范有序軌道，用心推行校務公開制度。關心退休教師，使退休教師老有所樂，老有所為。

1、本年度我們抓住教育強鎮的契機，新建了廣播系統、教育網絡系統，以及音、體、美、勞、衛、圖書等教學裝備，新添和修復電腦50多臺，保證信息技術課的正常開設。

2、認真組織，開展體育教學等活動。要求學校一年兩次田徑運動會以及形式多樣的體育、美術競賽。推行一日一次廣播操，兩次眼保健操，組織進行達標測試，組織學生健康體檢，增強學生心理保健意識及自護、自救潛力。

3、要求學校圖書、儀器、檔案管理實施專人負責制。圖書借閱、教學儀器的借用及檔案的收集整理等管理制度的健全，使用正常，效果良好。

1、學校的經費短缺，阻礙了我鎮各校的發展。

2、教師隊伍素質尚待于進一步提高，只有更上一層樓，才能沖出縣門，走更高更遠。

過去的成績是我鎮這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時懼進，開拓創新。只有全鎮教職員工團結一心，踏實工作，才能把我鎮工作推向更高的層次，更高的起點。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇八

農業服務中心各項工作在鎮黨委、政府及市相關局的領導和支持下，認真貫徹執行中央一號文件精神，按照盛xx市和廣漢市農村工作會議工作的部署，緊緊圍繞市委和政府制定的工作目標努力工作，突出工作重點，狠抓農產品示范基地建設，積極推進農業和農村經濟平穩發展。現將農業服務xx年開展的的要工作總結如下：

一、農業生產工作。

1、搞好大小春生產培訓。

2、開展春修工作。

今年年初氣候異常干旱，西南多個省份出現嚴重旱情。服務中心密切關注旱情發展狀況，做到未雨綢繆，盡早制定抗旱工作措施，召開村社干部會議，安排工作人員在全鎮范圍內排查檢修提灌和機井等水利設施，機井45口，修掏斗農毛渠120余公里，有效保障了農業春耕期間用水安全。

3、搶收搶種，按時完成雙搶工作。

進入雙搶季節以來，服務中心全體工作人員全力投入到此項工作中去，一方面積極和農機局聯系外地收割機到我鎮幫助農戶搶收成熟的小麥；另一方面又和水務局協調水源，力爭多泡田。通過大家的努力，我鎮在上級規定的時間內完成了大春的栽插任務。

4、大小春農作物的田間管理。

入夏以來遭遇低溫寒潮氣候影響，對大春的生長很不利，有很多農戶紛紛到服務中心來進行技術咨詢，中心工作人員立即與農業局的專家聯系，請他們給與技術支持，通過采取清溝排水，降低水位或排水曬田等方法，確保作物正常生長。

二、加強農村基礎建設。

1、雙低”優質油菜良種繁育基地建設。

配合廣漢市農業局有關部門繼續完善我鎮“雙低”優質油菜良種繁育基地建設項目的有關工作，包括修建u型渠25公里，硬化觀光道路1.7公里，平整機耕道約6公里，調整田塊約200畝等工作，目前各項工程量已完成了95%以上。

2、農村全安全飲水工程建。

今年我鎮農村安全飲水工程規模大、人口多和管線長等特點。全年計劃解決我鎮新城村、場鎮和新開共5000人的飲水問題，工程計劃投資210余萬元，目前工程進度已完成工程總量的70%，預計年底工程全部竣工。

3、提灌站建設。

為了進一步發展新城村的疏菜基地建設，把基地做大做強，解決制約基地多年的用水問題，今年我鎮在市農機局的大力支持下為該基地新建一座提灌站，該工程計劃總投資23萬元，目前該工程已竣工。

三、開展科普示范，促進農業科學生產技術普及。

我鎮按照上級有關部門工作部署，全面開展基層農技推廣工作。主要開展“雙低”油菜新品種、新技術的推廣應用，帶動示范戶50戶，輻射帶動農戶1000戶，聯系市農業局有關專家組織示范戶培訓5場次，發放學習資料xx份，發放化肥50余噸，農藥20余件，腐熟劑17.8噸。在市科協領導的關心和持下，今年我鎮的“廣漢市xx鎮疏菜協會”榮獲中國科協和財政部的先進“科普示范基地”稱號通報表彰，同時給與了20萬元獎勵。

四、落實惠農強農政策，維護農民利益。

1、今年年初西南石油局物探二隊在我鎮開展打井放炮工作，對我鎮農戶生產和生活物資造成了部分損失，在關于給予受損農戶補償賠付問題的工作中，雖然間中經歷了種種曲折，但是通過我鎮農業服務中心工作人員在做了大量的資料收集、談判、協商和說服安撫工作后，順利解決了給予受損農戶賠償的問題，共給予我鎮六個村受損農戶賠償95864元，切實維護了我鎮農戶的切身利益，同時避免了矛盾糾紛隱患的產生。

2、搞好農機管理，加強機械化種植推廣應用。

我鎮農機管理服務站嚴格按照上級部門的工作部署，配合市農機局組織全鎮拖拉機駕駛員和拖拉機（30余臺）的驗證、審車工作。在小春收割期間，組織農機服務隊（人員）最大限度滿足農戶收割小春農作物的需要，同時開展了農機生產安全宣傳活動，大力宣傳農機安全生產知識，使農戶懂得農機安全生產的重要性，我鎮農機管理服務站還在農業“雙搶”工作作業前夕，對農機進行了入戶上路安全生產大排查活動，查看關于有無存在非法改制改裝、無牌無證、是否年檢和農機維護保養狀況等問題，發現重大問題要及時上報，對小問題要求農機戶及時解決，不能立即整改的要落實防范措施，確保農機操作人員人身安全和農機收割和營運過程中的安全。今年我鎮繼續貫徹執行中央對四川的購農機惠農政策，全鎮共有32戶農戶享受了惠農資金40余萬元。我鎮還在桂紅村和農機大戶陳福旺的田中進行機插秧示范點（面）的推廣工作，實現機插秧面積1000畝，有力的促進我鎮農業機械化在農業生產中的示范作用。

在鄉黨委政府的正確領導和上級主管部門的指導下，我鄉農業服務堅持以發展為主線，農民增收為核心，以新農村建設為抓手，以發展現代農業、培育新型農民、構建和諧農村作為目標，牢牢把握生產發展主題，始終突出農民增收為中心，加強農業基礎設施建設和生態環境建設，調動了農民發展生產和依靠科技增產增收的積極性和主動性。一年來，通過全體同志的共同努力，完成了全年預定的全部工作目標任務。

一、鞏固保障糧食生產，全面完成糧食直補和水稻、玉米等補貼核實工作。

農技部門根據上級部門的精神要求，先后采取廣播講座、村干部會議、農民科技培訓等方式方法，大力推廣輕型栽培、測土配方、病蟲草害綜合防治等實用先進技術。由于產前、產中、產后服務到位，今年完成糧食作物播種面積15760多畝，其中玉米5124畝，水稻5994畝，其它作物6960多畝，全年糧食產量43000多噸。全面完成政策性農業保險任務，收取農業保險種植業保費10634.19元，保險種植面積水稻5294畝，玉米3960.16畝，油菜2637.2畝，馬鈴薯1450.15畝，茶葉2661.5畝。收取住房保險1078戶，共計16940元。

二、開展科普示范，促進農業科學生產技術推廣。

1、我鄉按照上級有關部門工作部署，全面開展基層農技推廣工作。在建設現代農業示范區工作中，農業服務中心以“科技示范縣”為依托，以“科技示范戶”為基礎，全面推廣落實農業生產項目。主要開展茶葉新品種、新技術的推廣應用，帶動示范戶27戶，輻射帶動農戶1000多戶。組織了機采茶園建設及其機采技術等6期培訓，完成農民實用技術培訓4100人，新型農民培訓78人，發放學習資料200多份。養殖（豬）示范戶5戶，29頭。大鯢養殖示范戶5戶，3500尾。落實了鄉級指導員1名，對服務對象進行指導。

三、積極配合縣農業執法，抓好農產品質量安全。

1、加強學習宣傳，營造良好氛圍。上半年，組織13個村采取會議培訓、科技下鄉、設點咨詢、印發宣傳資料到集市發放等形式開展了豐富多樣的宣傳活動，共組織開展農產品質量安全知識培訓和標準化生產技術指導500多人次。

2、嚴格產地監管，確保產品質量安全。按照定期與不定期相結合的方式，對農貿市場農產品開展質量安全抽檢。對每次抽檢結果，都定期向城鄉居民進行公告，較好地發揮了監督和引導作用。

四、鞏固退耕還林成果，大力發展后續產業。

今年，縣農業局下達鞏固退耕還林成果任務計劃，其中，落實我鄉退耕還林后續產業的主要內容是新改建茶園1324畝，其中新店村360畝，石馬村400畝，苦竹村60畝，德勝村504畝。為進一步鞏固退耕還林成果林業后續產業建設項目，我鄉農業中心成員與縣農業局專業技術指導專家一起，赴項目實施的各村實地調研茶葉產業化發展情況，并指導其栽植技術。

五、農業基礎設施進一步改善。

1、全鄉新建機耕道2條，草坪2公里硬化，羅山1.2公里硬化。共計2.2公里，超額完成指標任務。對改善當地群眾出行條件、加快農村產業結構調整、促進農民增收具有十分重要的意義。

2、我鄉20xx年共計落實“一事一議”財政獎補項目6個，其中道路硬化工程4個，道路建設工程2個，總長9.4公里。群眾籌資人數976人，群眾投工數5500。項目總投資1206700元，其中財政獎補資金60萬元，縣級整合資金10萬元。項目現已驗收了4個項目。“一事一議”項目使直接受益人達976人，經濟效益顯著。

六、抓好病蟲害防控工作，確保農作物豐收。

1、積極抓好病蟲測報工作，對病蟲測報做到及時發布、監控和預防工作。根據天氣變化因地制宜制定方案，采取措施盡全力確保我鄉今年糧食總產量不下降，農民減產不減收。

2、病蟲害防治：在病蟲害高發期，召開鄉村兩級干部會講解病蟲害防治知識，由聯系村干部及村組干部下到田間地頭，為老百姓解決病蟲害防治方面的問題。我中心有專人負責病蟲害的接收、處理工作。務必做到上報一件、解決一件的原則，到實地了解病情，拿出解決辦法，從而保證了我鄉全年無重大病蟲害發生。

七、農機監管工作全面推進，安全意識穩步提升。

在鄉黨委政府統一安排部署下，抽調一名農機員參加道路交通安全整治，協助派出所等有關部門，清理整頓農用車輛、農業機械無證駕駛、人貨混載等違法行為，有效控制了農業機械事故。同時開展了農機生產安全宣傳活動，大力宣傳農機安全生產知識，使農戶懂得農機安全生產的重要性。

農業服務中心在完成上述工作同時，還全面完成黨委、政府交辦的中心工作任務，農業保險、糧種補貼、一事一議等工作均做到了積極、認真的努力，并取得了階段性成果。但是全年農業生產任務仍然還在進行之中，任重而道遠，我鄉農業服務中心全體工作人員還將繼續開展各項農業工作，確保今年全年農業生產取得圓滿完成和糧食穩產增產，農戶增收目標。

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中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇九

一所學校辦學水平如何，很大程度上取決于教師隊伍的素質。所以我們十分重視教師隊伍的建設。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情景，我們在教師隊伍建設上，抓了以下幾方面：

1、加強學習，提高認識。

開學初組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德要求》、《教學管理規范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關規定和生本教育教學理念的書籍并開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、職責感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學觀念。由于認識到位了，思想問題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中，并且一向堅持了這種良好的工作狀態。

經過組織全體教師學習生本教育教學理論，一些老教師的教育教學思想、教學方法逐漸由“師本”轉為“生本”，并能將生本理論與教學實際相結合，在教學中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學的本事。跟上了教育教學改革發展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師經過認真學習逐步轉變了教學觀念，并進取上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣。

2、校本培訓與外出學習相結合。

本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省、市、區不一樣級別教研專題活動近60余人次，回校后要求這些教師撰寫學習心得、上匯報課。使不一樣層次的人的課堂教學本事都得到不一樣程度的提高。把校本培訓工作落在實處。

3、堅持不懈地實施“青藍工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學期我校開展了拜師活動，“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發展。新老教師互幫互學，共同提高，有效地深化了教學改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“幫教”對子，使年輕教師的課堂教學本事在較短的時間內得到了長足的提高，“青藍工程”為青年教師的成長供給了一個良好的平臺，為我校的可持續發展供給了不竭動力。

4、堅持開展教學基本功訓練、競賽活動。

根據我校新上崗年輕教師較多，我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃，堅持“兩字一話”的訓練，要求教師說普通話，寫工整規范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，并要求教師們認真完成作業后交給教師批改。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓練長期堅持，因而教師的綜合素質不斷得以提升，課堂教學效率不斷得到提高。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇十

一、領導班子結構合理，管理科學有序：

1、領導成員能以身作則，勤政廉政，關心教職工，作風民主，有較高威望，政令暢通，校風教風端正。

2、重大信息和綜合材料能及時上報，能按上級時限辦結有關事項，按時參加會議。各辦公室的電腦首頁皆是黔西縣教育信息綜合平臺，對所有上級文件及會議精神能迅速傳達貫徹落實。

3、中心學校實行校長負責制，明確職責、細化責任。中心學校各成員能在合理分工的基礎上，責權分明，團結協作，運行有序。

5、充分發揮黨支部的政治核心和監督保證作用，重大問題集體研究，每周一為例會及民主生活會時間，重大問題都在此時解決，公開透明。由于工作成績突出，被鎮黨委評為先進黨總支。

6、領導班子成員都是本地人，學校值班實行領導帶班制，平時上班不晚于8：00，下班不早于5：00。周六、周日都有人值班。

7、校長、業務員、教研員每學期都要到各校進行業務視導，并指導集體備課和青藍工程工作，經常深入教學第一線聽評課，并開展備課、上課、作業、聽課記錄的“四查”活動。

9、采取包保制、獎懲及時兌現制，控制學生流失。近年來，小學流失率幾乎為0，中學也不超過3%。

10、中心學校就上級安排和自身開展工作認真解讀相關要求及考核指標，高標準、精細化做好各項工作，嚴格資料管理，由資料員專門負責，各類資料齊全，歸檔及時，科學規范。

二、教育民生工程實施情況：

2、發放家庭經濟困難中學住宿生生活費補助，并做好公示，以讓社會監督，把好事辦好;。

5、逐步建立監督、檢查長效機制，確保各項資金分配使用的規范、安全和有效;。

6、完成中小學房屋鑒定工作，因成績突出，縣安檢辦在我中心校召開現場會;并確定為縣校安工程試點單位。

7、積極配合縣校安辦，高標準、嚴要求做好xx小學、xx中學校舍重建及xx中學、xx小學、yy小學、zz小學的教學樓加固工作。

三、中職招生配合工作：

積極做好初中畢業生的思想工作，通過各種方式勸導不能升入省市級示范高中的學生不復習、不直接就業，而是通過上中職學校---特別是寧老莊職高學到一技之長以后再就業。

四、標準化學校建設工程情況：

2、各校達到校舍建設和校園環境規范整潔，設施設備充實完善，辦學水平顯著提高;。

3、xx中學精心準備，高標準通過市級標準化學校驗收zz小學也做好一切準備，高標準、嚴要求，嚴陣以待接受市、區標準化學校驗收。

五、師訓工作，厲兵秣馬。

1、《教師研修手冊》下發以來，我中心校就指導教師填寫有關內容，阜陽師范師訓部的領導來我中心校，看到教師的研修手冊寫得質量這么高，很是高興，高度評價我中心校的師訓工作，并榮獲市繼續教育先進單位。

2、為教師搭建平臺，提供發展空間，使教師能夠走出去，觀摩學習，競賽交流，有效地提高了教師的文化業務水平。培養了教師的專業素質。

3、成功進行了本中心校中學英語教師、小學語文教師優質課大賽，在大賽中涌現出幾位新人，他們成績突出，成為我中心校前進的主動力。

4、中心校還舉行了小學語文、數學教師公開課展示，區級小學語文教壇新星lq后起之秀、區小學數學優質課大賽一等獎獲得者xl，利用課件給全轄區小學教師上了精彩的公開課，充分發揮了示范引領作用。通過一系列活動的開展，教師的科研意識濃了，走上了科研興校的道路。

六、義務教育均衡發展實施情況：

1、完善“劃片招生、就近入學”的規劃，明確招生紀律;。

5、完成對全轄區校長及中層班子的考核，班子建設基本讓人民滿意;。

6、積極實施中心教研組集體備課、青藍工程及業務視導工作，不斷提高教師整體素質。

七、課堂教學改革實施情況：

1、xx中學的“杜郎口”模式開展的轟轟烈烈，并向全區展示，受到領導積極評價;。

2pz中學的校本教研基地，正在發揮積極作用;。

4、中心校中心教研組積極配合學校，落實集體備課制度，提升了教研活動的實效性，營造了有利于課堂教學改革的教學研究大環境。

八、“校長隊伍建設年”活動實施情況：

1、中心校成立了領導小組辦公室，制定了切實可行的實施方案;。

2、wz小學lgf校長到北京培訓學習;。

3、中心校對所有校長進行培訓。

4、中心校pyd校長，中心校副校長、xx中學lc校長，pz中學鄭華金z校長、dj中學l校長參加了上海交通大學的培訓。

九、現代信息技術教育工程實施情況：

1、三所中學完成模式(三)配套建設及使用，上課時生機比基本達到3比2;。

2、中心校建立了網站和博客，各校都建立了自己的教育博客，彭莊小學、彭莊中學還建立了網站，不少骨干教師(xxxx)也建立了自己的教育博客和教育網站，撰寫教育敘事、教育論文。

3、在區、市各類信息技術教育評比中，xxxx等數位優秀教師獲獎;。

4、按標準開設了信息技術課;。

5、以查帶促，充分利用“農遠工程”帶動課堂教學改革;。

6、區教研室教研員王康老師來我中心校指導課件制作，廣大教師學習積極性高漲，掀起我中心校新一輪教師學習現代信息技術的熱潮。

十、中小學班主任隊伍建設情況：

1、召開了四次班主任經驗交流會;。

2、xx中學、pz中學、pz小學組織班主任外出學習;。

3、制定了班主任工作細則;。

4、經過精心組織、認真評選，推薦xxxx二同志參加區第二屆“十佳”班主任評選。

5、評選中心校首屆十佳班主任;。

6、三所中學、xx小學、xx小學、xx小學實行班主任聘任制或競選制;。

7、xx等班主任被評為區優秀班主任。

十一、中小學校園文化建設情況：

(一)4月3日，潁泉區xx中心校對轄區17所中小學、幼兒園校園文化建設開展互查，并在xx中學召開了校園文化現場會。

此次校園文化建設的互查，為xx中心校轄區各校校園文化建設搭建了相互交流的平臺，現場會的召開也為各校校園文化建設注入了新的活力。

(二)燕子呢喃，芬芳素雅，風和陽艷，柔媚欲滴的春色灑滿了xx中學。4月14日上午8時xx中心校首屆文藝匯演在xx中學舉行。潁泉區團委主要負責人，xx中心校全體成員，轄區各學校代表，及xx中學全體師生觀看了匯演。

本次文藝匯演由xx中學的xx和xx中學的xx老師主持，共35個節目，內容豐富，節目形式多樣，如舞蹈、體操、合唱、獨唱、歌伴舞、武術表演、相聲、朗誦、樂器表演等。這些節目均由各個學校的文藝骨干精心準備，匯集了校園藝術的精華，充分顯示出xx中心校轄區目前學生的藝術修養和學校文化建設的新水平。

匯演一開始，xx幼兒園的小朋友表演的舞蹈《種太陽》、xx中學的學生表演的《健美操》就把匯演推向了一個小高潮，贏得了在場觀眾的不息的掌聲;隨后，彭莊小學楊正杰表演的《組合拳》xx中學的《街舞》、x校的歌伴舞《感動》、舞蹈《兔子舞》《一簾幽夢》、xx小學的相聲《牛年說牛》等節目，又給大家帶來了無限的歡樂。相聲，武術，詩歌朗誦等35個節目個個精彩。最后，匯演在《同一首歌》中拉上了帷幕。

十二、教育教學常抓不懈，成績斐然：

1、各校都按新課程標準開齊課程，開足課時;沒有隨意增減課時、停課或放假現象。

2、各校都嚴格按照上級有關文件規定，嚴格控制學生的在校時間，科學合理安排學生的作息時間;沒有學校或教師利用課余、晚上以及節假日給學生補課或上新課;各個學校，各位教師能按要求各學生布置適當的作業，切實減輕學生的課業負擔。

3、各校各位教師都能認真備課，帶教案上課，中心校加大了對無教案上課的懲罰力度，教師皆能自覺遵守，在近日業務視導時，不少教師本學期的教案已經認真編寫完畢，教師教案中教學目標明確，重點突出，層次清楚，教學手段新穎，教學反思符合實際。

4、業務視導表明，教師的課堂教學能按教案設計進行，注重德育滲透;教學能面向全體學生，教法得當，體現出以教師為主導、學生為主體，師生互動的課改理念。

5、xx中學、xx中學、xx中學在今年中考中，成績都有明顯進步，創歷史最佳。其中，xx中學、xx中學在區中考成績按自然中學評比中，更是名列第一、二名，xx中學學生包攬區中考總分前兩名。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇十一

一、業務學習方面，立足校本研究，科研教研一體化。

只有將教研與科研結合在一起，才能將科研工作落到實處。我們只有從學校的教育教學現象出發，為解決教育教學的實際問題而研究，才能使教師們對教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強化了教研組工作職能，同一教研組的教師在上公開課、示范課時，也要體現教研組研究的課題特色，聽課評課時，要求老師們緊貼課題研究發表自己的看法。教師在參與課題研究和科研活動的過程中，基本素養迅速提高，專業水平也得以很大程度的提升。應該說，教育科研活動在加速師資隊伍建設、提高教育教學質量等方面，發揮了重要的作用。

每周三下午堅持組內研討，做好單元集體備課并開展好業務學習活動。緊緊圍繞專題，扎實單元備課，以課例為載體，做到“一課三講”，探究不同課型的教學方法。韓艷老師主講的是第三單元教材解讀，所選擇的課例是課文《我們成功了》，通過一課三講，總結交流，不斷完善自己，在最后一講中充滿激情，讓學生重溫了當年北京申辦20__年奧運會那激動的場面。楊靜老師主講第四單元，所選擇的課例是看圖寫話《觀猴山》。指導學生如何寫好看圖寫話的格式，以及有層次的觀察畫面，觀察時，注意一定的順序，詳略得當，學生的習作水平有了一定程度的提高。我主講的是第五單元，所選擇的課例是識字課《識字五》，在教學中采用不同的教學方法，指導學生認識生字，學習諺語。最后的擴展，培養學生積累、搜集諺語的好習慣，把語文課堂向課外延伸，激發了學生學習語文的興趣。另外，在集體教研中學校領導和年級組長經常組織老師們閱讀教育教學書籍、觀看教學光盤、錄像資料，交流教育教學中發現的問題，及時記錄，總結經驗、教訓，提高教學水平。

二、課題研究。

教育科研工作仍以“有效教學”為核心，繼續深化開展市級課題《指導小學生自主學習教學策略的研究》。探索促進學生自主學習的方法策略。

低年級語文教學重點之一就是識字教學。每一個漢字都是音、形、義的結合體。要想真正掌握一個漢字，對于小學生來說是不太容易的。

漢字是一字一詩，一字一畫，一字一個故事。只有掌握一定的識字方法，學生才能夠很好的記憶生字，運用生字，喜愛祖國的語言文字。以往學生只習慣于“加一加”、“數筆畫”、“減一減”這些簡單的識字方法，到了二年級，學生不僅掌握了一些簡單的識字方法，還能夠根據字的音、形、義來編字謎，編順口溜來記憶生字，使識字的效率大大提高。如：“熊”，小熊小熊真能干，流了四滴汗。結合了熊字的音，能干的意義，還有它的偏旁“四點”。“雷”，大雨澆麥田，雷聲隆隆響。“理”，里邊有一個王，等等。不僅如此，學生還能夠把一個生字，用多種方法記憶，鍛煉了學生的發散思維。同時，隨著學生識字量的增大，我們在識字教學中還嘗試了讓學生把這節課的生字連成一句話，看誰能夠用上的生字多。這個教學環節，不僅鞏固了生字，運用了生字，也培養了學生的語言表達能力。效果很好。

三、專題研究。

1、專題的提出。

《九年制義務教育全日制小學語文教學大綱》對低年級學生的語言表達能力訓練提出了明確要求，能正確地口述一段話和一件簡單的事。我們組根據低年級學生的年齡心理特點和語言訓練規律，在上個學年的基礎上，本學期制定了“通過多種途徑，培養學生語言表達能力”的專題研究。

2、實施過程。

(1)創設情境，培養學生語言表達能力。

教學過程中的情境教學的有效性是當前心理學界所公認的，如問題情境可以激發學生的學習動機，設計的問題對于學生有一定的難度，但只要通過努力可以解決的，它往往會引起學生的好奇而思考，從而激發他們的學習興趣和求知欲。當然，這就要求教師熟悉教材，掌握教材的結構和知識的內在聯系，充分了解學生的已有經驗和智能水平并遵守教學原則。所以我在進行問題情境教學時盡量從教材和學生的實際情況出發，既激發了學生的表現欲，又能完成教學任務。

如在上《北京》一文時，設計了幾個小問題開場：你知道北京在哪里?是怎樣的?雖然北京離我們很遠，但現在的信息是如此發達，電視、報紙、網絡、以及各種刊物的介紹，所以，問題一提出，同學們都努力地搜尋記憶中的知識并進行小組交流，稍等片刻就有多個小組通過語言的方式將結果公之于眾了。

(2)積累好詞佳句，培養學生語言表達能力。

學生不能用規范準確的語言表自己的所思所想，主要是積累的詞匯量不夠，教師平時要注意引導學生積累，以備有用之需。平時要求學生把所學課文中的好詞、好句用一個專門的“好詞佳句本”記錄下來，每天讓學生用半小時的時間閱讀課外書籍(知識在課外)，閱讀的范圍和內容不限，尊重其興趣，并在讀的過程中把好詞佳句摘抄下來。平時拿出來看一看、讀一讀、背一背，并慢慢的學會在寫作中做到學以致用。教師隨時抽查他們的閱讀情況。這樣既積累了詞匯量，又培養了學生的閱讀興趣，增加了知識面。使學生的在寫作過程中的表達更加的準確、清楚。

(3)仿照課文例子，培養學生語言表達能力。

在平時的課堂教學中，經常會出現一些固定的句式，我們就會把這樣的句式寫到黑板上，讓學生仿照課文的內容進行說句子的訓練，如：《我會變》一課中，有時候()，有時候()。《坐井觀天》一課中，我一()，就()。這些句式的練習，能夠很好的培養學生的語言表達能力。

(4)上好口語交際課，培養學生的語言表達能力。

在口語交際課中進行聽聽說說的訓練，有利于培養學生認真聽別人說話的習慣，培養他們敏銳的反應能力和快捷的思維判斷能力。如《保護有益的動物》一課，可引導學生將思路引向生活，啟迪他們回憶哪些小動物對人類有益，怎么有益和自己是怎樣保護有益的小動物，再在小組中進行討論交流。當某個同學自述時，要求其他同學們認真聽，還可提出問題，學生在這種雙方互動的交流中，鍛煉了口語交際能力，培養了良好的聽說態度。

(5)通過指導學生的習作，培養學生的語言表達能力。

我們二年級每周要求學生寫一篇日記，由于是剛剛開始寫日記，學生對日記的格式和內容都比較陌生，所以老師就不厭其煩地講解寫日記的格式和要求，開始幾周，教師適當規定題目或者范圍，如和爸爸媽媽去郊游觀察秋天的景色，寫一件發生在你們家里的趣事等等……每次批改日記之后都要有講評，分出等級，并朗讀寫得好的同學的作業，讓學生評價，積累好詞、佳句。

另外，我們本學期還指導寫了5篇看圖寫話。教研組長精心挑選圖畫內容。從圖片的數量上來說，有單幅圖、兩幅圖、多幅圖的。從圖片選材上來說，有描寫景色的，如《秋天》;有觀察動物的，如《觀猴山》;有動腦筋想辦法的，如《幫助小白兔過河》;有培養好品質的，如《貪玩的小豬》;也有關于生活常識編故事的類的《小猴開飯店》。每次看圖寫話的指導，教師都在詳細指導的同時，也培養學生寫出自己獨特的感受，避免千篇一律。學生的看圖寫話水平，都有了不同程度的提高。

四、加強理論學習，更新教育觀念。

理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念，支撐著整個學校，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結構，提高專業水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。

五、營造濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，打造“書香校園”工程，讓教師養成熱愛讀書的習慣，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在教師中掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

我們堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則，不斷推進課改的實施，建立立足于校本的學習型組織，激發教師自學熱情，不斷提高自身的理論修養和業務水平。重視教師的讀書工作，假期中，校長鼓勵每位老師為自己買100元的書籍，這個學習認真研讀，要求認真做好讀書摘抄，隨時記錄心得體會，期末寫讀書總結。倡導每一位教師“讓讀書成為習慣”。

六、嚴抓落實常規，完善教學任務。

本學期，我們組一如既往地以教學為中心，采用多種教學方法，不斷規范教學行為，力求常規與創新的有機結合，形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。

七、創新檢測。

培養學生的創新能力，發展學生的語言表達能力，把《續編假如》作為一項創新能力培養的檢測題目，學生在創編詩歌中鍛煉思維能力和創新能力。許多同學在日記中都提到，喜歡上這樣的創新課。在今后的教學中，我們還要多嘗試，大膽創新，培養學生的創新能力。

八、收獲與反思。

通過一系列教科研活動，老師們參與教科研活動的意識得到加強，也明確了自己參與活動的義務，參與主動性得到很大提高，形成了良好的教科研氛圍。課堂教學研究水平得到很大提升。老師們注重反思積累，相信教師們隨著教科研活動的參與，必將得到不斷發展。

揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時，新的學期就已經向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續努力。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇十二

20xx年，在上級黨委、政府和市教育局的正確領導和家長、社會的關心支持下，王店中心學校積極貫徹黨的教育方針政策，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，不斷推進全鎮教育均衡發展，以教師隊伍建設和教育教學質量為重點，著力提高鎮內各學校管理水平、提升學校辦學特色，促進了全鎮教育持續和諧發展。

一、基本情況。

本年度，我鎮共有初級中學2所，小學4所，共40個教學班；民辦幼兒園3所。中小學在編教師185人，其中高級教師5人，中級122人。在校學生數1718人，中學645人。幼兒園在校教師39人，幼兒533人。

二、主要工作。

1、增強責任意識，教學質量穩步上升。

各校進一步增強教育質量觀念，牢固樹立質量興校意識，明確校長是教育質量第一責任人。狠抓教學管理，規范辦學行為，加強教學質量監控，強化教學質量分析，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。

20xx年中考，我鎮二所中學再創佳績。雙蓮中學獲得教學質量綜合評估全市第三名，王店中學獲教學質量綜合評估全市第六名。雙蓮中學已連續十一年被教育局表彰為教學質量綜合評估先進學校。20xx年會考，雙蓮中學生物和地理分獲獲全市第一、第二名，王店中學地理也取得了第七名好成績。

鎮內各小學教育教學質量不斷上升，各校之間均衡發展。20xx年元月和7月，在教育局組織的小學質量檢測中，新店小學四年級數學取得第二名、二年級數學第三名；黑土小學五年級英語第二名；王店中心小學六年級數學第一名、五年級數學第三名；雙蓮小學三年級英語第二名。均獲當陽市教育局教育質量獎。

2、創新學校管理，豐富學校內涵發展。

一年來，各校不斷創新學校管理，進一步強化學校班子成員“領導就是服務”“帶頭就是管理”的觀念，加強紀律意識、協作意識和自我約束的意識。各位校長主任把全部精力投入到教育教學和學校管理工作中來，深入課堂，研究課堂，優化課堂，提高課堂教學效率；深入教師，了解教師，關心教師，提升教師整體素質；深入學生，研究學生，尊重學生，關愛學生，促進學生全面健康發展。切實提高學校的辦學質量，推動學校內涵發展。

王店中學、雙蓮中學、王店中心小學、雙蓮小學先后被評為當陽市“紅旗單位”、“教育質量先進單位”、“教育工作先進單位”、“平安校園”、“文明單位”。雙蓮中學被授予“宜昌市現代化學校”稱號、王店中心小學也順利通過“宜昌市現代化學校”當陽市督導組驗收。王店中學還被評為宜昌市實驗技術裝備先進學校、王店鎮“田園之聲”文藝匯演組織獎獲得者；雙蓮中學獲得體育道德風尚獎；王店中心小學還獲得了“后勤與保障工作先進單位”“體育特色學校創建工作先進單位”“教育宣傳工作先進單位”“實驗教學和創新應用工作先進單位”“建功立業標兵崗”等榮譽。王店中心學校被當陽市教研室授予課內比教學先進單位。在當陽市教育督導室組織的對全市各中心學校教育目標考核中，我鎮中心學校憑借規范的管理和突出的教育質量在全市脫穎而出，取得第一名的好成績。

為進一步推動鎮內各校均衡發展，根據教育局黨組安排，11月，我鎮雙蓮小學、新店小學、黑土小學順利完成校長交流任職。

3、突出辦學特色，學生素質全面提升。

各中小學全面實施素質教育，扎實開展陽光體育運動，認真開展體育藝術特色學校創建工作。雙蓮中學、雙蓮小學根據學校實際情況，不斷加強學校體育工作，突出學校體育工作特色；王店中心小學以孝雅德育教育為特色，著力培養學生良好文明習慣，加強養成教育，學生素質得到全面提升。

在今年的全市中小學毽球比賽中，我鎮各參賽學校均取得較好成績：中學組雙蓮中學獲女子第一；王店中學男子第五、女子第八；小學組王店中心小學獲男女均獲第七，雙蓮小學獲男子第三、女子第七五。雙蓮小學毽球隊在宜昌市比賽中獲得女子第三名。全市中小學籃球比賽中，雙蓮中學獲女子組第三名、男子組第七名；王店中學獲男子組第五名；雙蓮小學獲男子組第一名、女子組第二名。在全市第十三屆中小學運動會中雙蓮中學分獲女子第一、男子第二名的好成績，王店中學分獲男子第四、女子第七名。20xx年中考兩所中學體育優秀率達到了95.7%。

在今年全市中小學漢語言文化知識大賽中，王店中學和王店中心小學均獲得二等獎。

一年來，全鎮有近300名學生在上級組織的沮漳校園之星、青少年科技節、noc創新大賽、作文競賽中等各級各類競賽中獲市級以上獎勵。

4、力爭項目資金，辦學條件大為改觀。

本年度以來，我鎮各校積極爭取上級資金、項目，不斷改善辦學條件。20xx年我鎮全年共爭取中央“改薄”資金和其他項目資金800多萬元用于中小學校基礎設施的新建、改擴建和維修。尤其是今年秋季學期，我鎮辦學條件稍差的雙蓮小學和黑土小學在上級領導的重視下，通過教學樓維修等大型項目建設，辦學條件大為改觀，鎮內各校辦學差距不斷縮小。

本年度主要基建項目有：雙蓮小學新建學生食堂、廁所和教學樓維修；黑土小學教學樓整修，校園小操場硬化、教師宿舍維修；雙蓮中學新建塑膠運動場、食堂配套用房；王店中學新建男生標準宿舍，啟動教師周轉房項目；王店中心小學校園綠化工程等。

我鎮學前教育的辦學條件繼續改善。王店、雙蓮幼兒園舉辦者在新建的綜合樓基礎上不斷完善各項輔助設施建設，繼續改善幼兒學習、活動環境，得到了各位幼兒家長的認可。

各中小學校教育技術裝備條件不斷提升，全鎮所有班級都安裝了電子白板，各校加強了電教設備的維修和保養，確保現代化教學設施的正常使用。學生、教師用計算機、實驗設備儀器、圖書等教學教輔設施不斷充實。

5、加強隊伍建設，提升教師專業素養。

各校以提高教師的師德素養及教書育人能力為核心，以建立師德工作長效機制為保證加強教師隊伍建設，提升教書育人實效。

在教師中廣泛開展學理論、學業務、學法律法規、學現代教育技術、學時事政治活動，建設一支思想觀念新，精神風貌好，學識水平高，業務能力強的名師隊伍。組織全體教師認真學習中小學教師專業標準，尋找專業差距，加強專業技能歷練。通過“五個一”實踐活動、課內比教學活動、中、青教師的“師徒結對”活動，課堂教學展示（新教師上匯報課、青年教師上合格課、骨干上示范課等）活動，加強青年教師和骨干教師的培養。

嚴明紀律，強化作風，切實樹立起教師良好形象。以德立身，以德立教，堅決克服和杜絕庸懶虛散的思想行為，不斷增強自身的品德修養，把師德、師能結合起來，進一步端正教育思想，更新教育觀念，轉變工作作風，人師表，以良好的師風促進行風建設。

經過嚴格推薦，層層選拔，本年度我鎮雙蓮中學鄧桂秀老師被評為湖北省特級教師，王店中學朱新鳳老師被評為宜昌市優秀教師，黑土小學付迎春老師被評為當陽市最美教師。

6、加強德育工作，不斷拓展活動途徑。

各學校認真落實德育綱要，以養成教育為重點，深入開展“文明伴我成長”主題教育。從常規工作入手，從學生身邊的小事抓起，通過對校園衛生、學生禮儀、課間秩序、就餐紀律等方面，落實到學生的一言一行中，通過升旗儀式、國旗下講話、晨會、班隊會等對學生進行養成教育強化訓練。

各校不斷豐富德育活動載體，深入開展一月一個主題活動，如“文明禮貌月”、“理想教育月”、“弘揚和培育民族精神月”等。積極創造條件推進綠色校園、書香校園等特色創建，精心設計豐富多彩的“周”、“節”等專項德育單元周活動，推進校園文化建設。扎實開展“課外訪萬家”活動，深入家庭，了解學生具體情況，制定出切實可行的轉化方案。

各校進一步拓寬德育的途徑，改進德育工作方法，加強德育課堂建設，樹立全員德育、德育立校和德育興校的觀念，緊密聯系學生生活實際和社會實際，提高德育的育人效果，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

7、加強安全工作、創建和諧平安校園。

各學校主要負責人進一步強化安全意識，更新安全管理工作觀念，以創建“平安校園”為抓手，強化交通、消防、食品、治安、校舍、衛生等方面的安全管理。對維穩工作、房屋設施安全、食堂食品衛生安全、飲用水安全、交通安全、校園暴力事件、意外傷害事件等影響安全的因素全面把握。加強對師生的安全教育，進行各種安全疏散演練，提高師生應對突發事件能力。定期排查學校安全隱患，及時排除安全隱患，對暫時不能排除的采取積極防范措施。做好安全“兩化”系統的管理，及時報送信息。狠抓安全責任的落實，抓細安全制度。加強校園內外周邊環境治理工作。建立健全應對各類突發公共事件的預測預警、快速反應系統、信息報告、應急處置、善后恢復等機制，提高應急處置能力。建立和充實包括學校門房、安保隊在內的校園安全管理隊伍，加大校園綜治技術防范的資金投入，提升綜治安全保衛能力。中心學校督促各中小學幼兒園抓好安全隱患排查與整改，積極協調地方政府各職能部門做好校園及周邊環境治理工作，杜絕了安全責任事故的發生。本年度，我鎮各校安全工作扎實細致，成效顯著，沒有發生校園安全責任事故。

8、加強后勤工作、不斷提高服務質量。

一是財務管理更加規范。我們嚴格按上級業務部門的要求，加強對學校財務工作的指導和管理，為學校管好錢，督促學校用好錢，嚴格按要求辦事，規范財務工作程序。對財務人員進行集中培訓和在工作中指導相結合，不斷提高財務工作人員的業務能力。學校每學期對學校經費和食堂收支進行內部清理，結果公示，中心學校每學年對學校財務進行一次檢查。

二是后勤管理水平不斷提高。一方面，我們積極組織后勤領導、管理人員、炊事員等后勤服務人員參加各級組織的培訓，大力提高了后勤工作人員的管理能力和服務水平；同時中心學校加大了對后勤工作巡查和管理的力度，在巡查中發現問題，督促改進。到20xx年底，我鎮已有5所學校先后被教育局評為“后勤管理先進單位”。

9、發展學前教育、提高幼教質量。

根據教育局要求，中心學校進一步加強三所幼兒園辦園行為規范管理，分別對雙蓮幼兒園、王店一園和二園劃定招生區域，規范招生秩序，避免惡性競爭，保障幼兒安全。加強對幼兒園保教工作的指導，有效防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向，促進學前教育的健康發展，不斷提高幼教質量。各幼兒園積極開展園本培訓，為教師參加上級培訓提供條件，提高了教師隊伍整體水平。通過加大投入，改善了辦園條件。目前我鎮學前三年教育入園率達到90%以上，學前一年教育入園率達到95%以上。

三、存在的問題與不足：

1、雙蓮小學等學校的辦學條件有待進一步改善，

2、部分教師的教育理念、教育教學方法有待進一步改進，

3、學校管理有待進一步優化，學校的辦學特色還不是十分突出。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇十三

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

（2）做好學籍管理工作；

（6）九月二十日左右，我們為了將新的課程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。

中心學校學期教育工作總結（優秀14篇）篇十四

本學期，由于我們學校的老師們的共同努力，現已基本掌握相關設備的使用，因而，本學期學校舉行的各類大型活動，設備的正常使用率非常好，效果良好。具體表現在以下幾個方面：

1、廣播系統的改造及正常使用（包括升旗、課間操、廣播會），為學校教育教學提供良好的保證。

2、保證報告廳的正常使用，本學期報告廳使用達50多次。

3、學校網絡系統的正常運轉。只要有網絡不通，相關教師都能及時予以解決。

4、學校多媒體設備的維護工作。

5、完成學校部分辦公計算機的維護等工作。

二、取得的主要成績。

1、在相關人員不足的情況下，保證分管的工作正常開展和進行。

2、完成絕大部分設備的操作方法編制。且相關人員都能較熟練掌握相關設備的使用和維護。

3、協助學校完成一些大型活動。

三、需要改進的地方。

1、提高服務意識。盡可能為學校的教育教育提供良好的'環境。

2、不斷加強學習，提高本領。

3、希望學校根據本次績效工資改革文件精神，明確各崗位職責，配齊相關人員，以便能夠教育技術中心工作正常開展。

1、進一步優化網絡管理，使學校的網絡暢通、高速。

2、校園內網的建立，使學校的通知及相關信息能及時發布。

3、學校教育教學管理信息化，特別是學生信息、教職工信息、教務管理等實現管理信息化。

4、搭建學校主要學科教學資源庫的平臺，做好教學學科與信息技術的整合，最終達到校園數字化。