優秀作文能夠打動人心，引發讀者共鳴，并通過文字傳遞出作者的見解和情感。在這里，你將看到一些流傳已久的優秀作文，這些經典之作一直以來都是學習寫作的楷模和指南。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇一

斜風細雨，秋意蕭索的山路上，紅衣長袖的男子眼光明澈如月微微地拂往身上的降葉。腰間，系一把長劍。

這就是我心中的蘇軾，一位灑脫不羈的劍客，一名浪跡天邊的書生。

“亮月多少時有，把酒答青地”這是爾取他的首次邂逅。只替了爸爸許諾的“違書有獎”，即囫圇吞棗地硬腹下了這篇《水調歌頭》，至于詞面到頂講的什么意念這是一律不知。事名上，過后五六歲的我雅不欲“把酒問青天”，口中最盼望的是把著“娃哈哈”聽爸爸道故事。該然，再起初能在疏敵或同窗們眼前時不斷地晃顯一句“但愿己久長，千里共嬋娟”，到讓我贏得了“才干橫溢”的臭名。

實正迷上了蘇軾這野伙，是偶爾間讀到他的“一點浩然氣，千里鈍哉風。”那種舒服的感到，至昔猶覺得心中生津。好像間，碧波千里之間，一船當風，斯人引吭高歌，何等豪放！那時候，只五六年級的我，捧著大磚頭般的《唐宋詞鑒賞辭典》，可勁兒“拜讀”東坡學生的煌煌大息，恍惚間就把本人應成了彈鐵琶、持銅板的山東大漢！至今想來，可不就是他，讓我嘗到了唐詩宋詞的芳香，引領我探索向文教的殿堂，使我成長的途徑撼曳多姿！

呵！“一蓑煙雨免平生”，漫漫我生，漫天風雨是處之泰然的從容，是雨功天晴的自負。“回想向去蕭瑟處，回去，也無風雨也無晴”，不僅是塵埃漲定的咸定，更是品讀了時間、升華了人生的贊歌啊！

透過歷史的窗紗，那人已朦朧。而霍然看去，凝眸間依然清楚如昨。東坡，先生，我的師我的朋啊，你未成經典，而我仍然要用這些不成熟的文字，向你獻上心中的禮贊。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇二

紫荊大道的芽和花開始在六月了醒來，玫粉色偏紫，枝頭的芽吐蕊，反復感覺這不該是夏天的事，也許植物也是懂得情感的，婉轉地用推遲開花抽蕊來表達畢業季的情緒，如同天空應時的飛鳥，嗖的一聲便在長空里，刻下了美美的痕跡，使泰戈爾專注了。

玄鳥的一襲燕尾服，在五六月的宜賓變為了雨衣，雨，濕噠噠地下，如同校園里的離人，道不盡的心情，理不清的情意。

六月的畢業，學子們就又順利經過了成長關，喚醒了長眠已久適應力，準備著到下一個人生階段，畢業前的辛苦會緊接著在金秋時節里點兵囊中之果。畢業這個驛站，把我們送到下一站列車。下一站，再一次冬眠，又經二月玄鳥剪柳，驚蟄而起，在玉蘭大道上綻顏，再是如夏竹拔節而長，一路披荊斬棘，不畏風雨，再一次在歲月里出落。

畢業是場經年的潤雨，給你人生的小跑一次小小的總結，細數成長的得與失，記錄即是反抗，總結便是挑戰。畢業這個驛站，挑戰著人生的小家子氣，被襁褓在象牙塔的孩子，總有一天會親入到塵埃里，去過問那些被保護的記憶，思考人生和命運的這兩個命題。他們亦或只是師兄師姐們行走的影子，亦或為了生存站到了對立，亦或往往不能順遂。但這場雨，倔強的落了下來，就像你問導師：“我就畢業了嗎？”他會告訴你：“孩子，勇敢向前走吧！”這場雨下得如《歌劇魅影》里的那場雪讓人癡迷。

畢業也是一夜狡黠的月光，還未分別便將所有的思念寄予，畢業季，操場里的白月光，ktv的川話版《火》；寢室里的撲克k；薛濤箋里的密密麻麻的符號；花園里小紅帽照相攤桌前的定格笑容；愛人小王錢包里留下的尾戒沒有一絲強迫地走上了記憶收納盒，跟隨著即將遠去的主人走上驛站。

畢業，是沒有約束的，它不是家里的意志，你必須要回某個城市做你不喜歡的工作；它也不是勉強的愛，你必須要委身才能換取歡喜；它更不是弱者出門，總是要忍受別人的嬉笑怒罵；畢業，是我做事閱歷尚小，但我做人不微懼。

畢業淚，畢業殤，畢業豪，畢業壯，正負一抵，新生柔弱中也有力量，纖跚又燥狂。一張畢業飯票，晴了多少歡笑；一頓畢業酒，醉了多少心傷；一次學士服的試穿，牽起了多少思念的手；一枚校友胸章，別記了胸中多少鼓蕩。畢業，我們應該打開心門，細數歡笑和悲傷，讓左心房親密右心房，讓此生盡量經歷，讓此生相遇三江，編織再聚的夢想。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇三

山頂被雪覆蓋著。冬天沒有多少人上山看日出。今天只有兩個人，你和我。清晨，山里有一層朦朧的薄霧。霜凝結在干燥而光禿禿的樹枝上，形成一層薄薄的冰。多美的雪景啊！你戴著編織的手套，邊走邊用手呼吸。遺憾的是冬天太冷太冷了，甚至沒有一個人。

你經常來嗎？當我掙扎著爬山時，我問你上山的旅程是漫長而艱難的，我甚至一句完整的話也說不出來。然而，你仍然邁著輕快的步伐行走，心情愉快地四處張望。

你說你幾乎每天都上山，目睹山里季節的交替。天亮了，你帶我滾著爬上山頂，一邊嘲笑我缺乏紀律性，一邊隨便找個地方坐下。你不坐下嗎？你拍了拍旁邊的雪。天氣太冷了，三層在里面，三層在外面，體溫無法融化巖石般的雪，然后是寂靜。我聽到了你平靜的呼吸和我沉重的呼吸。

太陽會探出頭來，柔和的、不溫暖的光會沖破云層，傳播到某個看不見的地平線上。“多么像佛光啊。”你感慨萬千。光束以太陽為中心輻射出來，隨著時間的推移像藤蔓一樣生長和蔓延，很像佛陀拯救眾生的圣光。“你相信佛教嗎？”我低聲問道，擔心太多的噪音會切斷脆弱的光帶，讓整個山再次變冷。“我相信時間。”你看著地平線上輕輕舞動的光之河，輕輕地搖了搖頭。

你和我談論了時間，談論了偶然相遇的命運，談論了一起看日出的旅行者，談論了春天嫩綠的櫻桃樹，夏天翠綠的樹葉，秋天看起來像夕陽的紅葉，還有今天凄涼的雪。看來我是最倒霉的人，看著蒼白的眼睛和孤獨的柳絮。

“那么這個賽季我真的很不走運。”我不禁感到有點沮喪。這條路是可選的。如果我今天選擇另一個岔路口，一切都會改變嗎？你深深地看了我一眼，然后說：“你想看看山的另一邊嗎？”我連忙點頭，你咯咯笑了。時間似乎創造了一個巨大的鴻溝。一只看不見的手從混亂中伸出，讓我盤旋到山的另一邊。我看見你向我揮手告別，然后我們就反目成仇。我說什么了嗎？你跟我說了什么？在這個想象中的破碎的樂隊里，我似乎失去了我的話語。在山的另一端是無邊無際的藍色。天空又高又深。不清楚，但不下雨。或許這是一個簡單而寬廣的想法。往下是一條路，一條被無數人踐踏過的路，只留下深深的凹痕。道路兩邊都有模糊的景象。在這條漫長的路上，從春天到冬天，從桃花到秋葉，路上的人們微笑著向我揮手。熟悉的、不熟悉的、陪伴的和未被帶著風車的孩子咯咯地笑著，當他們把我撞倒的時候跑開了。

也許如你所說，時間是衡量一切的尺度。然而，與無限的時間相比，這條路太短了。但是那又怎樣？愛和分離，仇恨和仇恨，請，貪婪，憤怒，仇恨和妄想將最終變成灰塵。不管有多少歡樂、憤怒、悲傷和恐懼，它只會是一個季節的循環，融化在時間的長河中。只有這廣闊而深邃的天空才能永遠撫慰安息的靈魂。

這條路上沒有雨和陽光。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇四

2017年7月15日，今天已是我來到楊柑鎮新有小學的第6天了，一開始的新奇和期待，已經被時間的流水沖刷，剩下的只有從容和平和。

其實很多時候，時間就這樣匆匆流去，還來不及抓住，便已隨風而逝去。仿佛昨天才到達這里，今天晃眼已經過去快一個星期了，十天的三下鄉，說長不長，說短也不算短，足夠我們彼此認識并建立友誼了。這樣的時光，多像那年高三，我本無意留戀，只是覺得很多時候，我們都在命運這場大戲中扮演著各種各樣的角色，人生意義上最后的學生時代，始于2013年初秋，結束于2016年盛夏，一場考試，沖散了剛剛認識的一群人。這樣的情景，多像現在這樣，也許人生中再也沒有像現在這樣，大家一起睡在地板上，沒有手機的日子里，談著天上的星星，在月光下遲遲睡去。這樣的溫馨，雖算不上驚喜滿滿，但已足夠讓人懷念。

也許唯一不爭氣的身體，讓我不能盡情享受這樣的氛圍，但是，連自己都不在意的咳嗽，會被他人放在心上，被師兄強拉去看病，雖然他語氣上滿滿的埋怨，但是我知道，這只是一種別扭的關心。謝謝你們，所有曾經在那些年以各種方式向我表達在乎的人。

很多人走著走著，就散了。人生猶如一場旅行，很多人只是這場旅行的過客，但是我仍然感謝你們，路過我的生命，以你們獨特的方式，演繹你們的精彩，讓我的人生，沒有這樣蒼白無聊。我會微笑著走下去，不管前路是什么。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇五

也無風雨也無晴（模板19篇）篇六

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……歸去，也無風雨也無晴。

――蘇軾《定**》。

初一時，我成績非常好。在那次生病之前，從未出過前三，同學們都叫我“學霸”――那可真是風光無限。可上了初二之后，我的成績開始下降，一次不如一次。我的心情不禁有些傷感、失落。

然而，我退縮了嗎？頹喪了嗎？沒有！我仍然以堅定的信心向前探索著！我相信“天生我材必有用”，我相信“陽光總在風雨后”，只要繼續努力，未來必定會更加美好！

我常常自勉：“一蓑煙雨任平生”，要想成為非凡的人，必須笑對各種挫折，以積極樂觀的心態看待生活中的風風雨雨。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”我知道，我必須有信心追回過去的榮耀！哪怕“雄關漫道真如鐵”，我要“而今邁步從頭越”！因為只有腳踏實地地奮發努力，才能取得應有的成功！

所以，我沒有頹喪，也絕不會退縮。在我心中，始終有一股蓬勃向上的力量；始終有一種永不言棄、積極樂觀的精神；始終有一份堅定不移的意志，這些力量、精神和意志，使我敢于面對挫折與失敗，引導我走向新的.榮耀與輝煌！

我想，我們所有人都應有顆積極向上、不懼風雨的心，它將在我們的學習、工作和生活中，發揮非同小可的作用。

讓我們以積極向上的心來面對生活，勇敢地搏擊生命的風雨，攀登人生的高峰，不要退縮，無須畏懼，勇往直前吧！

最后，我忠告自己和大家：不要因為遭遇挫折而頹喪，要做到“也無風雨也無晴”！

也無風雨也無晴（模板19篇）篇七

林語堂筆下的蘇東坡，他守正不阿，放任不羈。他又曾言蘇東坡這樣元氣淋漓有生機的人總是不容易理解的。我以前對于蘇東坡的認知只停留在“明月幾時有，把酒問青天”；在妻子去世后時的他“十年生死兩茫茫”；在欣賞美景時發出的他吟“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”近幾日走進林大師的文字，我認識了不一樣的蘇東坡。

我們都知道，把誰作為自己的偶像，大都會基于幾個標準。無論從性格，品德，還是語言舉止。你能從他的身上看見不一樣的閃光點。這樣的閃光點吸引著你，那是你身上所缺失的，你仿佛看到了那樣完美的他，你卻可望不可即。這樣的人是我們窮極一生都無法成為的，每當群星隕落時，正是群星閃耀時，蘇東坡便是那顆耀眼的星。

我對于東坡先生的認知有了三方面的了解，其一便是，他雖被貶，但是也一樣的豁達樂觀，我稱之為“北宋最強美食家”。第一次被貶到黃州寫下了“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”魚美筍香，隔著屏幕都能聞到滿滿的香氣。第二次他出知杭州，蘇東坡一留在杭州就是三年。溫潤的風許諾，深翠的山許諾，碧璽的水許諾，這三年，蘇軾的杭州是柔軟的。杭州的蘇軾，也是柔軟的。第三次一貶再貶，由英州，惠州一直遠放到儋州，在惠州寫下“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，沒想到吃貨蘇軾一天能吃三百顆荔枝！果然稱得上“吃貨”。最后蘇東坡流放儋州，儋州父老教會了他食用牡蠣這道美味。曾記得自己做到一篇文言文，講的就是蘇東坡被貶至儋州嘗牡蠣，隔著文字都能聞到烤牡蠣的味道！

你看，就算是被貶謫，還是保持著一顆積極樂觀的心態，走遍大江南北，嘗遍各地美食。

其二便是，他的自強不息，我稱之為“北宋最強心理學家”。或許是因為他的才華過于橫溢，就連上天都要嫉妒他的姿色。縱觀整個歷史的長河，多少文人墨客的人生道路是平坦的？也許正是這些路上的絆腳石，促使東坡先生的意志不斷地堅強。倘若東坡先生的一生是順風順水，衣食無憂，即便他的文字確實影響著歷朝歷代。但是絕不會對現如今的影響如此之大！他的精神影響著一代又一代的人，洗滌我們的心靈。

愿這世上像蘇東坡，林語堂，魯迅這樣的人越來越多，他們敢說真話，敢做真事。讀完《蘇東坡傳》，一睹一個朝代的繁盛與衰落，內心感慨萬千，東坡已逝，但精神永存！

也無風雨也無晴（模板19篇）篇八

“寧可做自己的`女王，不做別人的王后”，或許我不該向任何人奢求，到頭來，終究還是沒有人愛我。

“多情應笑我”，但就算全世界都拋棄你，就算沒有人愛你，你也要好好愛自己。我用血淋淋的殤換來最終的懂得：沒有人會一直愛你，除了你自己，也唯有你，才能給自己永恒的，真正意義上的快樂。

什么凡事別報有太大希望，不過是受夠了絕望。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。

一次次的繾綣心緒涌上心頭，一次次的被世俗糾纏，掙不脫，逃不過。我對你的那份愛就讓它化作清風一許，隨時光成為我心頭永恒的記憶。可終是輸給了自己，輸給了你。

但我不悔，一路上，又想起那句詞“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇九

我推開房門，將書包放在桌邊，低著頭坐在桌后，一言不發。

今天發下了數學測驗的試卷，那一個個鮮紅的大叉有些刺目，而那個僅有兩位的數字更是讓我的心跌入谷底。

我揉了揉太陽穴，提起書包將試卷拿出，放了一小會兒便又覺得心煩意亂，隨意的把它疊好丟在了一旁。

我努力使自己冷靜下來，然后鬼使神差的'翻開了桌上的一本《宋詞》。

這本書我買回來沒幾天，只是潦草地翻看過一遍，唯一的印象是這里面的詞差不多都華麗至極。

今天的我依舊有些草率地翻動著，然后無意間看到了蘇軾的《定**》。

“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這首詞與先前我看到的那些不同，沒有太多的華麗辭藻，有的只是一種說不出來的灑脫肆意。

恍惚之間，似乎見一人拄著竹杖，踩著草鞋，披一蓑煙雨，走在風雨之中，不知不覺間，已走上了山頭。還帶著料峭寒意的春風拂過面頰，酒意消散了幾分。再回頭望向方才走過的蕭瑟之處，那里已雨停風止、煙消云散，一切坎坷都成為了過去。

我看著這首詞，下意識的想起了剛才的自己，那時的我只關注著考試的不如意，卻并沒有想過這也不過是一件沒有太大意義的小測驗，也沒有注意到自己心中的煩悶正在一點點減少。就像只顧著關心人生路上的風聲與雨聲，卻沒有注意到風雨其實在慢慢變小。

人生中的確會有許多的風雨和坎坷，但我也會記住這首詞中說的，風雨蕭瑟終會消散，不必太放在心上。而當這一切散去后，會玩過去，看到的只是一片也“無風雨也無晴”。

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也無風雨也無晴（模板19篇）篇十

雨后的彩虹艷麗動人，面對彩虹，我們在欣賞它絢麗的同時也不由得想到它所經的一番風雨，是啊，彩虹總與風雨相隨，正像一首歌唱到的那樣：。不經歷風雨，怎么見彩虹。"沒有人能隨隨便便地成功，如果說成功，收獲，成熟，進步。就是我們生活中的彩虹，那么這些＂彩虹＂又與什么相伴呢？有人在說到自己的經歷時曾說過成功與失敗相伴，進步與挑戰自我相伴，收獲與困難相伴，成熟與挫折相伴。那么我們每個人的生活中都經過這樣的風雨與彩虹。

記得我小的時候，每個星期六都去少年宮學電子琴，平時老師在講臺上教，我非常用心地學，課后老師更是經常幫我復習，可是到了測驗的時候，我在講臺上一直沉默，一直不敢抬頭，不敢望的是媽媽與老師的目光，更不敢望的是那臺琴，我的手不敢放上琴鍵上，因為我怕我彈琴的時候，每個音都彈錯，引來的是同學的嘲諷，媽媽和老師失望的目光，因為我一直是媽媽的乖女兒，是老師最器重的學生，當時的我只是慢慢站了起來，對老師說了一聲：＂抱歉＂！慢慢走下來了，那時，我看到了媽媽，老師的失望，我的眼淚慢慢留下來了。

下課后，我站在課室的門外，聽到了老師與媽媽的談話，"。是不是跟不上進度啊？她是個非常優秀的學生，我很喜歡她的，你也是知道的，可是。她這樣子，怎么辦好呢？"，"老師我都是知道的，你非常喜歡她，要不然你怎么會下課幫她繼續復習呢？我回到家會繼續幫她練琴的，請老師您不要放棄她啊！"。

從老師和媽媽的談話中，我找到了希望，因為我知道了媽媽與老師是很疼我的，回到家后，我很努力地練琴，媽媽對我說："你把這里當作講臺，克服你的恐懼，戰勝你自己，你是個聰明的孩子！"我聽了媽媽的話，有一種動力，能激發我向上的動力，一首曲子的開始，媽媽懷著期待的眼光望著我，曲子的流暢。是我自己不能想象到的，媽媽用一種欣慰的眼光望著我，激動地抱住我，說："孩子，你成功了，你不再有那種恐懼了，你戰勝自我了！"。

這個星期六，又迎來了一次測驗，我帶著媽媽，老師的期待，自信地走上了講臺，開始彈我的曲子，結束時，得到的是媽媽，老師，同學們的掌聲，當時我也落淚了，因為我相信自己真的戰勝自己所怕的恐懼了。

走出少年宮時，一道絢麗的彩虹照耀在我和媽媽的身上，這次，讓我懂的了"不經歷風雨，怎么見彩虹"的道理了，老師，謝謝你，是你平時幫我的復習，媽媽，謝謝您，陪我一起熬過風雨的日子！

也無風雨也無晴（模板19篇）篇十一

瀟瀟風雨打不濕一身蓑衣，烈烈驕陽灼不傷寸寸冰骨，只因有一顆也無風雨也無晴的心，所以泰山崩于前亦面不改色，凌辱屈于身前而心無波瀾。

因為淡然，所以無風無雨亦無情。

德舍爾多夫城的藝術家不因王子的驚嘆而沾沾自喜，也不因諸多大臣的侮辱挑剔而怒不可遏。他用一顆淡然的心，化解“戰爭”于無形；他用一份超脫的智慧，堵住悠悠之口。

靜默的他，心始終平靜。

這讓我想起了張之洞。他為官清正，銳意進取。在湖北肅學風，改教育；在四川抓實際，務實學；在山西興改革，促洋務…。他的功績不勝枚舉，可他不因這份功績而迷失，以為到了事業的晴天，止步不前，反之，他敦促自己，更加用心地去為這些地方謀發展，求改善。當然，他亦有受挫之時，當滿腔熱情成了滿蒙親貴的絆腳石又被朝廷一潑冷水澆下，他沒有放棄，亦沒有憤怒，他用更好的法子折中奏請，以更大的熱情投入發展。一顆不在乎得失的心淡然處之。那為國為民的心不因風雨而失了光澤，更不因清空而迷失方向。

無獨有偶，著名學者楊昌濟學識淵博，學術上頗有建樹。湯薌銘初上任之時，拜訪他，他說道不同不相為謀；紀墨鴻帶領聘書拜訪他，他說教育不為名利，否則徒增煩惱，兩次殊榮，兩次拒絕，他以一腔正氣控訴那些令人不恥的同流合污。任教一師后，毛澤東等人因印刷不良書籍而被責令搜捕，他讓學生把書都放到自己辦公室去，那擲地有聲的話語敲擊著每個人的心房。所幸，后來無事。可他愿為學生遮風擋雨的豪氣卻感動了太多人。他無風雨，因他看淡生死只為學生著想；他無晴空，因他看淡名利只為教育奉獻。

不以物喜，不因晴天而自喜；不以己悲，不因風雨而生悲。懷抱一顆淡然的心，侮辱質疑不過是過眼云煙，霧靄散盡，天空依舊一片晴朗。

也罷，學那唐寅無花無酒鋤作田，學那蘇軾一蓑煙雨任平生。那么縱然身處凡塵，亦會——。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇十二

若歲月只如你說的般只有陰天和晴天，哪里還會有這么多的傷感,我愿用一個輪回的時間，來一個人孤獨地追念。

——題記。

“寧可做自己的女王，不做別人的王后",或許我不該向任何人奢求，到頭來，終究還是沒有人愛我。

“多情應笑我”，但就算全世界都拋棄你，就算沒有人愛你，你也要好好愛自己。我用血淋淋的殤換來最終的懂得：沒有人會一直愛你，除了你自己，也唯有你，才能給自己永恒的，真正意義上的快樂。

什么凡事別報有太大希望，不過是受夠了絕望。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。

一次次的繾綣心緒涌上心頭，一次次的被世俗糾纏，掙不脫，逃不過。我對你的那份愛就讓它化作清風一許，隨時光成為我心頭永恒的記憶。可終是輸給了自己，輸給了你。

但我不悔，一路上，又想起那句詞“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇十三

早晨，天際由酡紅慢慢變成淺絳，然后泛成白光。美好的一天，舒適的生活，拉開帷幕。

一日之際在于晨，我似乎鏟除了往日的惰性，能夠早早起身，或背書，或晨讀。父親很早便去工作。母親說，男孩子要自立自強，有擔當負責任。我便每日早晨在廚房做一頓簡單而又充滿愛的早餐，十幾天來從未間斷。或許，只是兩個煎雞蛋，一些熱好的饅頭和餅，卻能讓母親和我吃得津津有味。

傍晚，天際由白光變成淺絳，然后泛成酡紅。經歷一天的學習，自己仿佛又成長了那么一點點。晚上八點，我們一家人總會守在電視機前，看“詩詞大會”“經典詠流傳”，去感受詩詞的魅力，領略中華文化的博大精深。

然而，當我們在享受假期的美好生活之時，一場疫情悄然而至。

臨近春節，每一個人都在期盼過年團聚時的那份溫馨。但是一場傳播性極強的疫情橫空出世。隨著一開始每日患者增長的幾十到幾百再到幾千，死亡的人數也在上升，這讓我們不得不重視。尋常巷陌里的歡聲笑語，被這疫情打得支離破碎。曾幾何本站時，放在銷售臺上無人問津的口罩，瞬時一掃而空。別樣的生活開始了。

我的舅舅，因為疫情，從春節的前幾天到現在，已十幾天未回家。我的姑姑也是那一群群白衣天使們中的一分子，奮戰在疫情的第一線。因為熱愛所以選擇，正是這一個又一個的白衣天使選擇了戰斗，才能讓更多的人活下來。哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行！白衣天使也是爸爸媽媽，兒子女兒，在疫情面前，他們舍小家，保大家，毫無怨言。

社會的各層人士，也都在以自己的方式去幫助他們。捐款救濟，物資贈送……每一次鼓勵，每一次幫助，在不覺中形成了一種民族大愛。

或許正如撒老師所說：人生如一場修行，得意時“一日看盡長安花”，艱難時“潦倒新停濁酒杯”，但生命的跋涉不能回頭，哪怕“畏途巉巖不可攀”也要“會當凌絕頂”，哪怕“無人會登臨意”也要“猛志固常在”。我們要從挫折失敗中汲取“九萬里風鵬正舉”的力量，歷練“也無風雨也無晴”的豁然。

我堅信，在不久的將來，我們一定會贏！

也無風雨也無晴（模板19篇）篇十四

縱有疾風起，人生不言棄。風起云涌時，奮力求生存。如果有想要得到的，那就趁現在去追逐，人生總是充滿著起伏的波折，攀登高峰的過程本身就是一種樂趣。

下面我就學習方法、班級氛圍、考場感悟和生活感悟四點作講。

關于學習經驗，我認為，及時復習、簡化和轉化思想，是具有普適性的三點。首先，只有不斷的重復才能對抗遺忘。其次，大道至簡，任何事物背后都藏著樸素的規律。再者，轉化是理解新事物的好方法。

關于學科，先談語數英。語文和英語有大量共性的東西。同為語言學科的它們，承載著傳達和感知的使命，當然將其看做兩門用來填充高考成績的科目也無可厚非。關于它們，我的建議是多讀多寫多背，每天早上我都會交替背誦語文和英語相應內容。再是數學，這并不是我所擅長的領域，愿各位傾聽比我優秀的人的建議。只是多嘴一點，我不認為理性思維是分性別的，不必被性別的流言牽絆腳步。

關于六選三，我的選課是物化生。關于物理，我的觀點是，一定要弄懂這道題背后的原理，涉及了哪些公式，哪些知識點，針對自己薄弱部分多鉆研。關于化學，建議多做一些題。關于生物，建議多背課本，思路清晰，簡答題時要注意從題目到題目，原因及結果在題干中均已被呈現，我們需要做的是用知識點將其間的樞紐點亮并連接。

下面是班級氛圍。

教室是公共場所，但并不是所有人都有心維護其秩序。覺得別人吵鬧大可不用上心，覺得社交困難大可就此原理。我們的人生終究只屬于自己，在奔向未來的途中也只有自己永遠陪著自己。知己天涯也似比鄰，那些匆匆過客即便貌合也終究是神離。

接下來是考場感悟。

順帶一提我去年就參加過高考，不過成績可謂是非常之慘烈，四百來分。這次高考時便擔心會不會重復上次的慘案，后來事實證明努力是不會騙人的。

最后是生活感悟。我是個非常感性的人，感性到考試時會因為語文文章或英語文章哭出來。整個高三也很低迷，三天兩頭崩潰大哭嚎叫傷害自己。在此我非常感謝我的父母老師朋友，沒有他們我不會撐過這樣被自己施加了過多壓力的高三。我的老師都是認真負責有耐心的老師，不僅在我纏著她們問題時有耐心地給我講解，而且在我訴諸煩惱時貼心地給我安慰和勸解，甚至看到了我的痛苦。我把我的經歷說出來，不是為了給痛苦的你一個解決辦法，而是想讓你知道世界上不只有你一個人因為高考痛苦、給自己施加壓力、看不到希望。那時我即便明白自己的問題只能自己解決，鎖在我這里，鑰匙也在我這里。但也常想，如果有人能看到我的痛苦就好了，如果不用再微笑就好了。得知世界上不止自己一個人如此這般的話，也許更能支撐下去吧。有人會斥責我，哭有什么用，眼淚不能解決問題。我很想用一句看到過的話回復：人類哭從來不是為了解決問題。

我不喜歡祝福，覺得那是虛無縹緲的東西。前路還長，我們有緣再會。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇十五

“在我面前有兩條路，一條路通向高山，一條通向河流。”

多情的詩人在《未選擇的路》中如斯詠嘆。獨自憑欄，登臨遠眺。記憶將風蝕成碧血的形狀，轟轟烈烈。寧靜如詩的山巒綴遍一深一淺的足跡，仿佛命運多桀的舞者在琵琶弦上訴盡相思，仿佛清淺河漢抖落半生繁華半生榮辱，在落英葳蕤的季節里千回百折，叩問爛漫足跡的前世今生。

無奈，有人被足跡困住了。當千里楚地褪盡帝國的榮光淪為權謀的墳墓，當惶惶眾生如涸轍之鮒無知奔走，故園的日落睥睨著屈子一生最摯愛的國君庭院的荒蕪。一生耿耿，言之謇謇的屈子也不能不懷疑他一以貫之的足跡。無疑，雖九死猶未悔的足跡踏盡了屈子所有“與天地同壽，與日月齊光”的堅守。鄭袖進讒，朝臣昏庸，或許他的足跡早已不堪世俗的“物之汶汶”。然而，異族的鐵騎直逼京華的一刻，他的足跡注定要以消亡作為永恒許諾。

“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”于是，舉身赴清池，用堅貞足跡回應世俗的濁浪，用靈魂的清白回應只屬于自己萬般執拗的歸宿。精神人格被困方圓，是忠貞足跡撞破囹圄的命定前奏。

以死亡為鏡，從此懵懂千年的古國文化有了最詩意的結局，最堅守的足跡。而總有染血的零散芳蹤，不作風花雪月的濫觴，卻儼然仰之彌高的精神圣峰，供后世瞻仰膜拜。

茂林修竹，弦歌不絕，寒潭霜徹，碧水幽清，一派世外桃源的味道。林中數客，舉酒相屬，至情至性守望人格麥田里的幾許不羈足跡。只可惜這些足跡太敏感，太易碎，仿佛林中徘徊的琴音隨時會被黑衣如夜的精靈虜去，化作萬劫不復的永恒輪回。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇十六

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……歸去，也無風雨也無晴。

——蘇軾《定風波》。

初一時，我成績非常好。在那次生病之前，從未出過前三，同學們都叫我“學霸”——那可真是風光無限。可上了初二之后，我的成績開始下降，一次不如一次。我的心情不禁有些傷感、失落。

然而，我退縮了嗎？頹喪了嗎？沒有！我仍然以堅定的信心向前探索著！我相信“天生我材必有用”，我相信“陽光總在風雨后”，只要繼續努力，未來必定會更加美好！

我常常自勉：“一蓑煙雨任平生”，要想成為非凡的人，必須笑對各種挫折，以積極樂觀的心態看待生活中的風風雨雨。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”我知道，我必須有信心追回過去的榮耀！哪怕“雄關漫道真如鐵”，我要“而今邁步從頭越”！因為只有腳踏實地地奮發努力，才能取得應有的成功！

所以，我沒有頹喪，也絕不會退縮。在我心中，始終有一股蓬勃向上的力量；始終有一種永不言棄、積極樂觀的精神；始終有一份堅定不移的意志，這些力量、精神和意志，使我敢于面對挫折與失敗，引導我走向新的榮耀與輝煌！

我想，我們所有人都應有顆積極向上、不懼風雨的心，它將在我們的學習、工作和生活中，發揮非同小可的作用。

讓我們以積極向上的心來面對生活，勇敢地搏擊生命的風雨，攀登人生的高峰，不要退縮，無須畏懼，勇往直前吧！

最后，我忠告自己和大家：不要因為遭遇挫折而頹喪，要做到“也無風雨也無晴”！

也無風雨也無晴（模板19篇）篇十七

昨夜，聽雷雨交加，風打雨敲，整個人仿佛在天地間飄蕩，連心也搖擺的不安分。自然界聲勢浩大的威嚴，似乎在證明著，它既可以以神奇的力量創造著五彩繽紛的世界，也可以借一陣憤怒的喧囂，毀滅它們恩賜于凡塵間的美麗，我們偉大的人類，在這自然面前，是那么的渺小，那么的卑微。天地抖一抖，雷鳴再放肆一些，我們絲毫躲避的機會也沒有，那時絕記不會夸夸其談，以無知的經歷定義，復雜而不可琢磨的恩怨情仇。

此刻，方才知曉，失去的本身不就是得到么，錯過的未必不也是一次開始，只是，在那些著眼于現實，來不來仔細品味的日子，我卻一一圍著那些瑣碎的往事傷懷不已，荒廢了太多的時間，思考著本就無太多意義的糾纏。然而，我有怎能否定那些瑣碎的經過，正是它們開拓了我的視野，增長了對于事物發展的規律的嚴格思索，以及對于自我更深的了解。

緣分，似乎是一個特別奇妙的存在，好似我們所不能知曉的鬼魂，或者超越自我認知的某些困惑。你相信它的存在，哪怕一路尋根究底，終找不到一絲痕跡，可偏偏就在被你忽視或者不在意的瞬間，它又靜靜的出現，讓你在某個時刻，又不得不相信，它們即真實的存在于你的身邊。只是，山巒太高，太險，攀登者看不清自我的處界。

那么，一陣雨，一個人，哪怕一個小小的生命，它的出現或者離開，卻也必然有著某種既定的緣分，你改變不了它的軌跡，唯有欣然接受，感悟落在塵世間，來不來散去的煙花，是為了一段不堪回首的往事，是為了紀念既已逝去的擁有，亦或就只是淡然一遇，就此毫無牽連。

一份真摯的問候，一句溫馨的關懷，一段情緣的珍惜，凡此種種，我們卻是可以把握的。許多時候，我們歡喜于一個人的美麗，忽視了另一個人的善良;著迷于外皮的俊俏，錯過了內在的修養;在乎片刻的溫暖，缺遺憾的錯過了一生的幸福，所謂身在福中不知福，那些所有的遺憾和錯過，是自我醞釀的悲劇，可惜悲劇的產生，往往皆因一剎那的不知所謂，導致今時今日不可挽回的結局。

雨過方曉雨貴，燕去覺知燕不歸，太多無可奈何的錯落，往往是緣于一場不愿醒來的夢。一個不愿忘記的故人，一段明知不可為卻要為之的執著。可是，我們本就不夠平淡，許多尋常的往事，因為一顆沉迷的心，雨來的時候，眷戀晴空，風吹的時刻，愛戀春花的綻放，而花開的容顏，遇上落葉的憂傷，臉上的笑容，遲遲不肯歡樂的微笑。

山一程，水一程，那些錯過或遺憾的經歷，或許，再也沒有抵到的一天，唯有在無眠的時刻，就著一場雨，擁抱一陣風，任思緒飄揚不安，任思念的夢，經萬水千山，一步步走進屬于它們的歸宿。從此，你的世界繁華似錦，煙雨朦朧，與我煙雨蒙蒙，似錦流年，沒有太多的糾纏不清，只是，曾經愛過，那一絲絲的怨恨，既也不會滋生，哪怕不可相守一生，曾經不也是濃意情深，哪怕花開不再，花香的氣息，卻整整讓人流連不忘。

好一場驚天旱地的雨夜，好一個如花似錦的流年，好一夜不懷思緒的夜晚，它們在天地間綻放自己的光芒，在雷雨間書寫最真的心事。我又何必借著不安的心事，怨恨它久久不息的喧嘩。一夜，就此一夜，它不也在黑夜的懷里，抒發醞釀許久的故事，在一陣風雨的夢里，渴望安靜如初的故事么;我們是否也該在天晴了的時候，去那繁花似錦的路上，去那細膩圓潤的水鄉，滋養一顆不愿被渲染的心。

陽光走在窗外，一步步走上山巒，我沉悶的往事，流進檐下淺淺的溪水間，它們要相約走向未知的未來，緩緩書寫雨的眷戀，夢的迷離恍惚，水的柔順恩情。而我，要在春天的紙上，寫上一句花開的詩句，等夏季收獲的故事，品著冬季雪白的薄酒，懷念秋天落葉的寫下的情詩，那里該有一段永遠不滅的傳奇。

那個藏在心靈深處的人，從一段文字中走來，沿著歲月流淌的筆墨，不論是深刻的眷戀，還是銘心刻骨的柔情，都能借著一首詩的溫暖，溫潤一個人，四季更替的滄桑舊夢。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇十八

瀟瀟風雨打不濕一身蓑衣，烈烈驕陽灼不傷寸寸冰骨，只因有一顆也無風雨也無晴的心，所以泰山崩于前亦面不改色，凌辱屈于身前而心無波瀾。

因為淡然，所以無風無雨亦無情。

德舍爾多夫城的藝術家不因王子的驚嘆而沾沾自喜，也不因諸多大臣的侮辱挑剔而怒不可遏。他用一顆淡然的心，化解“戰爭”于無形；他用一份超脫的智慧，堵住悠悠之口。

靜默的他，心始終平靜。

這讓我想起了張之洞。他為官清正，銳意進取。在湖北肅學風，改教育；在四川抓實際，務實學；在山西興改革，促洋務…。他的功績不勝枚舉，可他不因這份功績而迷失，以為到了事業的晴天，止步不前，反之，他敦促自己，更加用心地去為這些地方謀發展，求改善。當然，他亦有受挫之時，當滿腔熱情成了滿蒙親貴的絆腳石又被朝廷一潑冷水澆下，他沒有放棄，亦沒有憤怒，他用更好的法子折中奏請，以更大的熱情投入發展。一顆不在乎得失的心淡然處之。那為國為民的心不因風雨而失了光澤，更不因清空而迷失方向。

無獨有偶，著名學者楊昌濟學識淵博，學術上頗有建樹。湯薌銘初上任之時，拜訪他，他說道不同不相為謀；紀墨鴻帶領。

聘書。

拜訪他，他說教育不為名利，否則徒增煩惱，兩次殊榮，兩次拒絕，他以一腔正氣控訴那些令人不恥的同流合污。任教一師后，毛澤東等人因印刷違禁書籍而被責令搜捕，他讓學生把書都放到自己辦公室去，那擲地有聲的話語敲擊著每個人的心房。所幸，后來無事。可他愿為學生遮風擋雨的豪氣卻感動了太多人。他無風雨，因他看淡生死只為學生著想；他無晴空，因他看淡名利只為教育奉獻。

不以物喜，不因晴天而自喜；不以己悲，不因風雨而生悲。懷抱一顆淡然的心，侮辱質疑不過是過眼云煙，霧靄散盡，天空依舊一片晴朗。

也無風雨也無晴（模板19篇）篇十九

很喜歡蘇軾的定**這首詞，年輕時總覺得上半闕最后一句“一蓑煙雨任平生”這句話很對自己的胃口，以至于曾經很長一段時間用這句做過自己的網名，前幾年在鎮江西津渡，傍晚時分偶遇風雨，站在山中高處，看長江煙雨飄搖，星星點點的燈火隔岸瓜州，總覺得人生應該有一種風雨獨行的寂寥和勇氣，我只管走自己的路，何在乎身邊的風霜雪影呢，但走到江邊時才知因為雨天，所有過江的輪渡都停了，自然沒法渡江，我面臨兩種選擇：或者另外走潤揚大橋，或者干脆就夜宿江邊休憩一晚，次日再行;那天我就住在了西津渡的一個仿古驛站，至今記得紅紅燈籠掛在驛站門口，風吹雨打但依舊給人方向的身影，于是想，也許人生之需要勇氣并不能解決所有問題。

“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。”。定**的`下半闕讀了很久才明白蘇軾當年的心境，也許因為和他當時創造這首作品同齡的緣故(他當時四十五歲)，也和我一樣面臨中年危機吧，世人都知道蘇學士才華甲絕天下，但其性情耿直，既敢于得罪新黨司馬光的人，又不把舊黨王安石眾人放在眼里，于是反而為雙方所不容，被以“愚弄朝廷，妄自尊大”的罪名逮捕入獄，經歷了人生最悲慘的階段，幸虧北宋時期在太祖趙匡胤年間既定下不殺士大夫的國策，蘇軾才算躲過一劫。想想自己有時候也恃才傲物，一些思考人生的話不合時宜，就能體會到這個階段人生的坎坷了，有些道理都懂，但誰說出來就是誰的錯，有一些君子可以得罪，但有一些小人你避之惶恐不及，偏巧我又是那種不平則鳴的性格，于是碰壁自然多些，不過習慣了傷痛，也就覺得傷痛其實只是一種經歷，甚至是一種難得的財富，這就是中年之后的悟道：我自由自在的活著，自由自在的努力就足夠了，不合時宜可以影響我的心情，但影響不了我的方向和步伐。等我到達一定高度后回頭看看，也許那種小人嗡嗡會和音樂一般動聽呢。