編寫策劃書需要進行充分的調研和分析，結合實際情況提出切實可行的解決方案。在下面的范文中，我們可以看到一些成功策劃書的主要特點和亮點。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇一

為了深入學習貫徹“三個代表”重要思想，努力把我局組織人事部門建設成為學習實踐“三個代表”重要思想的表率部門，根據市委的部署和要求，決定在全局組織系統興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，開展以公道正派為主要內容的“樹組工干部形象”集中學習教育活動。在下一個階段學習教育活動我局計劃分四個階段進行：

一、學習動員階段。

1.研究制定方案，做好動員工作。按照市委組織部的要求，結合我局實際，6月底研究制定具體實施方案，召開會議進行學習動員，統一思想認識，提高組織人事干部參加集中學習教育活動的自覺性。

2.精心組織學習，提高思想認識。學習教育的基本內容是：“三個代表”重要思想的有關論述，黨章的有關規定，中央三代領導核心、胡錦濤和中央領導在全國組織系統“興起新高潮、樹立新形象”電視電話會議上的講話，十五屆六中全會對干部工作“五個堅持，五個不準”的規定，《黨政領導干部選拔任用條例》，《組織人事干部行為若干規范》以及鄭培民、谷文昌、梁世奎等同志的先進事跡。組織人事部門的干部要認真學習有關文件規定，在完整理解和準確把握公道正派的具體內涵，提高思想認識上下功夫。

學習教育的基本方式是：集中學習與個人自學相結合，單周自學，雙周集中學習。個人深入思考與集體研究討論相結合。要從組織人事部門的工作實際出發，努力創新活動形式，力求達到既生動活潑、又扎實有效。每人結合工作實際和思想實際查找不足，撰寫學習心得體會。

這一階段力求達到：學好文件，領會精神，提高認識，打好思想基礎，使組織人事干部受到一次深刻的以公道正派為主要內容的職業道德教育，把公道正派的理念牢固地樹立在組工干部的心中。

二、查擺檢查階段。

1.聽取意見。通過發放征求意見表、召開座談會等方式，廣泛征求全局同志以及下屬企業職工、相關部門的意見，增強集中教育活動的針對性。

2.查找問題。按照“三個代表”重要思想的要求，緊扣公道正派的主題，采取自己找、大家提、上級點等辦法，查找組織人事干部在工作中存在的不公道、不正派的問題和各種表現。查找問題要突出四個對照：對照“對己清正”要求，認真查找部門或個人在政治、思想、作風和廉潔方面的不足和問題，切實做到政治上清醒堅定，思想上坦蕩磊落，作風上廉潔務實，堂堂正正做人，正正派派做事；對照“對人公正”要求，重點查找在干部考察、推薦、評價、使用上、執行人本資料權屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊事、工資政策上和處理具體工作上，以公道正派的標準衡量存在哪些不足和問題，切實做到對人對事出以公心，堅持原則，實事求是；對照“對內嚴格”要求，認真查找組織人事部門和組織人事干部在服務意識、服務態度和服務質量上存在的不足和問題，切實做到謙虛謹慎、平等待人，樹立組織人事部門的良好形象，不斷增強組織人事部門的凝聚力和親和力。

3.對照檢查。針對征求意見梳理出的主要問題，針對同志們對我局組織人事部門反映的熱點問題，針對自我查擺出的突出問題，要逐類逐條認真進行討論，剖析產生問題的根源。在此基礎上，經過認真準備，召開民主生活會。民主生活會要保證質量。會前要充分開展談心活動，會上要開展嚴肅的批評與自我批評，進行積極健康的思想斗爭，真正做到講問題深刻尖銳，提意見直奔主題，聽批評胸襟開闊。會后，整改要見諸行動，切實解決問題。

這一階段要力求達到：找準部門、個人存在的不符合“三個代表”重要思想和公道正派要求的主要問題和癥結所在，深挖思想根源，進一步提高認識，明確努力方向。

三、建章立制。

1.制定措施。針對主要問題，認真分析原因，制定切實可行的整改措施。整改措施要具體可行，屬于馬上可以解決的問題，要雷厲風行，立說力改；屬于需要一定時間才能解決的`問題，要明確責任和完成時限，到時必須解決。整改措施要以適當方式進行公開，以加強監督。

2.建章立制。要從我局組織人事部門和干部個人的角度，對集中學習教育成果和思想收獲進行總結概括，將集中教育活動中積累的一些行之有效的措施和辦法，通過制度固定下來，以進一步健全完善各項管理制度。

這一階段要力求達到：找到解決組織人事工作存在的突出問題的有效辦法，使一些突出問題得到解決和正在解決，將公道正派要求制度化、規范化，逐步建立健全常抓不懈的工作機制。

四、總結提高階段。

1.認真總結。學習教育活動結束后，黨委將召開專門會議進行總結。同時形成總結報告，上報市委組織部。

2.回頭檢查。集中學習教育活動結束后，組織部門、人事科的每位干部，要對整改措施的落實情況進行回頭檢查，確保整改措施落到實處。

這一階段要力求達到：組織人事干部思想認識有明顯提高，作風有明顯轉變，紀律有明顯增強，精神面貌有新的改觀，各項工作得到新的加強。

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提升專業形象策劃書（精選17篇）篇二

勝利油田隸屬中國石化集團,現是勝利石油管理局、勝利油田分公司的統稱.近幾年來,勝利油田管理局黨委以中國石化企業文化為指導,發揚“從創業走向創新,從勝利走向勝利”的新時期勝利精神,建立“百年創新,百年勝利”的共同愿景,全面構建勝利文化體系.勝利文化榮獲-中央企業黨建思想政治工作優秀研究成果獎,勝利油田被命名為“全國企業文化示范基地”.

作者：中國石化集團勝利石油管理局黨委作者單位：刊名：企業文明英文刊名：enterprisecivilization年，卷(期)：“”(8)分類號：g0關鍵詞：

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇三

我是xx電大20xx屆財稅班的學生，我懷著強烈的求知欲和進取心參加了電大學習，現已修完全部課程，就要畢業了。三年電大學習，使我獲益良多。學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規，準時上課，按時完成課外作業；通過了全部課程考試，完成畢業論文，修完學分。經過電大學習，使我增長了知識，增強了工作能力，提高了思想文化素質。

電大業余學習條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：

一是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學習；

三是正確處理好學習與家庭的關系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業的巨大動力。

經過了三年的電大學習，大大提高了我的政治思想覺悟和科學文化素質。在學期間，我們學習了《政治》和《鄧小平理論》等政治理論課程。在輔導老師的悉心指導下，我們系統地學習了《財政學》、《國家稅收》、《稅務管理》、《國有資產管理》等十多門專業課程，使我的專業基礎更加扎實，對今后工作有極大的幫助作用。

業余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法。

畢業后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有科學文化知識，又有實踐經驗的稱職的國家公務員。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇四

為了深入學習貫徹“三個代表”重要思想，努力把我局組織人事部門建設成為學習實踐“三個代表”重要思想的表率部門，根據市委的部署和要求，決定在全局組織系統興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮，開展以公道正派為主要內容的“樹組工干部形象”集中學習教育活動。在下一個階段學習教育活動我局計劃分四個階段進行：

一、學習動員階段。

1.研究制定方案，做好動員工作。按照市委組織部的要求，結合我局實際，6月底研究制定具體實施方案，召開會議進行學習動員，統一思想認識，提高組織人事干部參加集中學習教育活動的自覺性。

2.精心組織學習，提高思想認識。學習教育的基本內容是：“三個代表”重要思想的有關論述，黨章的有關規定，中央三代領導核心、胡錦濤和中央領導在全國組織系統“興起新高潮、樹立新形象”電視電話會議上的講話，十五屆六中全會對干部工作“五個堅持，五個不準”的規定，《黨政領導干部選拔任用條例》，《組織人事干部行為若干規范》以及鄭培民、谷文昌、梁世奎等同志的先進事跡。組織人事部門的干部要認真學習有關文件規定，在完整理解和準確把握公道正派的具體內涵，提高思想認識上下功夫。

學習教育的基本方式是：集中學習與個人自學相結合，單周自學，雙周集中學習。個人深入思考與集體研究討論相結合。要從組織人事部門的工作實際出發，努力創新活動形式，力求達到既生動活潑、又扎實有效。每人結合工作實際和思想實際查找不足，撰寫學習心得體會。

這一階段力求達到：學好文件，領會精神，提高認識，打好思想基礎，使組織人事干部受到一次深刻的以公道正派為主要內容的職業道德教育，把公道正派的理念牢固地樹立在組工干部的心中。

二、查擺檢查階段。

1.聽取意見。通過發放征求意見表、召開座談會等方式，廣泛征求全局同志以及下屬企業職工、相關部門的意見，增強集中教育活動的針對性。

2.查找問題。按照“三個代表”重要思想的要求，緊扣公道正派的主題，采取自己找、大家提、上級點等辦法，查找組織人事干部在工作中存在的不公道、不正派的問題和各種表現。查找問題要突出四個對照：對照“對己清正”要求，認真查找部門或個人在政治、思想、作風和廉潔方面的不足和問題，切實做到政治上清醒堅定，思想上坦蕩磊落，作風上廉潔務實，堂堂正正做人，正正派派做事；對照“對人公正”要求，重點查找在干部考察、推薦、評價、使用上、執行人本資料權屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊事、工資政策上和處理具體工作上，以公道正派的標準衡量存在哪些不足和問題，切實做到對人對事出以公心，堅持原則，實事求是；對照“對內嚴格”要求，認真查找組織人事部門和組織人事干部在服務意識、服務態度和服務質量上存在的不足和問題，切實做到謙虛謹慎、平等待人，樹立組織人事部門的良好形象，不斷增強組織人事部門的凝聚力和親和力。

3.對照檢查。針對征求意見梳理出的主要問題，針對同志們對我局組織人事部門反映的熱點問題，針對自我查擺出的突出問題，要逐類逐條認真進行討論，剖析產生問題的根源。在此基礎上，經過認真準備，召開民主生活會。民主生活會要保證質量。會前要充分開展談心活動，會上要開展嚴肅的批評與自我批評，進行積極健康的思想斗爭，真正做到講問題深刻尖銳，提意見直奔主題，聽批評胸襟開闊。會后，整改要見諸行動，切實解決問題。

這一階段要力求達到：找準部門、個人存在的不符合“三個代表”重要思想和公道正派要求的主要問題和癥結所在，深挖思想根源，進一步提高認識，明確努力方向。

三、建章立制。

1.制定措施。針對主要問題，認真分析原因，制定切實可行的整改措施。整改措施要具體可行，屬于馬上可以解決的問題，要雷厲風行，立說力改；屬于需要一定時間才能解決的`問題，要明確責任和完成時限，到時必須解決。整改措施要以適當方式進行公開，以加強監督。

2.建章立制。要從我局組織人事部門和干部個人的角度，對集中學習教育成果和思想收獲進行總結概括，將集中教育活動中積累的一些行之有效的措施和辦法，通過制度固定下來，以進一步健全完善各項管理制度。

這一階段要力求達到：找到解決組織人事工作存在的突出問題的有效辦法，使一些突出問題得到解決和正在解決，將公道正派要求制度化、規范化，逐步建立健全常抓不懈的工作機制。

四、總結提高階段。

1.認真總結。學習教育活動結束后，黨委將召開專門會議進行總結。同時形成總結報告，上報市委組織部。

2.回頭檢查。集中學習教育活動結束后，組織部門、人事科的每位干部，要對整改措施的落實情況進行回頭檢查，確保整改措施落到實處。

這一階段要力求達到：組織人事干部思想認識有明顯提高，作風有明顯轉變，紀律有明顯增強，精神面貌有新的改觀，各項工作得到新的加強。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇五

勝利油田隸屬中國石化集團,現是勝利石油管理局、勝利油田分公司的統稱.近幾年來,勝利油田管理局黨委以中國石化企業文化為指導,發揚“從創業走向創新,從勝利走向勝利”的新時期勝利精神,建立“百年創新,百年勝利”的共同愿景,全面構建勝利文化體系.勝利文化榮獲2003-中央企業黨建思想政治工作優秀研究成果獎,勝利油田被命名為“全國企業文化示范基地”.

作者：中國石化集團勝利石油管理局黨委作者單位：刊名：企業文明英文刊名：enterprisecivilization年，卷(期)：2006“”(8)分類號：g0關鍵詞：

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇六

自“十一五”規劃綱要實施以來，在中央和各地的關注推動下，我國職業教育體系不斷完善，辦學模式不斷創新。招生規模和畢業生就業率再上新臺階，駛上了發展“快車道”。職業教育作為現代國民教育體系中的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，受到黨中央、國務院的高度重視。在職業教育的發展進程中，技能大賽作為助推職業院校教學改革、提升教學質量，引領專業發展，成為檢驗教學質量和人才培養水平的重要手段，一直以來備受各級政府、教育主管部門及各職業院校的廣發關注和高度重視。

我校一直以來對技能競賽為抓手，提升教學質量，多年以來總結出365技能競賽模式，學校技能競賽獎勵制度，在技能競賽開展的深入研究等等，促進了學校技能競賽工作得到了長足發展，近4年共獲得國家級一等獎1個，二等獎5個，三等獎8個，44個省級技能競賽一等獎，等等，同時引領了專業的發展，以機電專業為代表的專業得到了快速發展，機電專業獲批省級示范專業，數字化教學資源共建共享主持單位，中德班雙元制教育合作單位，機電專業狠抓教學質量，提升學生綜合素質，在技能競賽、班級管理形成了，班風正、學風濃，流失率低，就業率高，學生滿意率高的良性循環，招生規模由一個班到現在四個教學班。機電專業在技能競賽方面共獲得了1個國家一等獎4個二等獎，5個三等獎，3次中德班競賽一等獎，24個省級機電一體化一等獎，根據以上專業在技能競賽方面的成績和專業的發展，對競賽影響專業發展做以下幾點思考：

我校在常抓教學質量的同時，同時在技能競賽方面做了深入的研究，形成我校獨有的365技能競賽模式即：

1.三項建設：實訓基地建設、雙師型隊伍建設、教育改革創新建設。

2.六個保障：場地、設備、教師、時間、資金、制度。

3.五個方面研究：研究技能競賽訓練大綱、研究技能大賽所使用的設備、研究技能大賽的命題規律、研究參賽學生的認知規律、研究先進地區和學校的成功做法。

經過幾年的積累365技能競賽模式，引導著學校專業向前發展，技能競賽成績節節攀升，教學質量更上一個臺階。

技能競賽要求指導教師既要有扎實的專業理論知識，又要有較強的實踐動手能力。技能競賽學生的成績如何，很大程度上取決于指導教師的綜合實力。因此要求指導老師要有過硬的技能水平，熟悉企業一線生產經驗，同時要有一定的解決實際問題的能力。學校通過這幾年讓專業教師下企業實踐，同時讓老師自己制定個人的成長計劃，學校統一安排外出培訓，并成立機電專業校企專業指導委員會，邀請行業的專家到校進行指導交流活動，實現新老教師結對子，一對一幫扶，聘請行業專家到校任教，還定期舉行技能大比武提升專業教師的成長，這些舉措促使專業教師快速得到提升，實現了機電專業雙師型教師比例提高，這些舉措促進了專業技能競賽成績逐年提高。技能競賽提升了專業教師團隊，同時教師本人的業務素質和技能水平得到了快速提升，在教師隊伍中，以技能大師為引領的示范帶頭作用，促使教師隊伍整體質量提升，也促使教學質量穩步提升。

技能大賽讓中職生重新收獲自信，走向了成功成才的道路，有些競賽學生在社會上找到滿意的工作，還有些學生順利上大學圓了自己大學夢。技能競賽讓原先學生成績差，學習習慣不好這類學生找到了一條成才的道路。它讓這類學生得到了認可，激發了學習興趣、重拾了生活自信，重塑他們的自信心，有傳統的精英式培養變成全員化培養模式，實現了人人參與，人人都能在這個平臺展示自己，這些改變使得家長滿意，學生受益。

在技能競賽活動開展以來，競賽要求既要貼近生產實際，又要突出各專業各自特點，同時也要滿足企業典型工作崗位要求。通過技能競賽可以了解企業對人才的需求、新技術、新工藝的發展現狀以及兄弟院校的專業建設情況，從而為專業及辦學規模調整、專業人才培養方案修訂、課程體系優化等提供了依據。在專業上完善了人才培養方案，同時對機電專業結合大賽、企業，制定課程標準，實現大賽標準和課程標準的對接，將企業職業崗位標準引入到職業教育中，實現“項目導向、任務教學”教學模式的改革，形成“教、做、學”于一體的理實一體化教學模式。同時在專業中推行達標方案，教師和學生在專業課程學習上有了標準，教師依照達標方案，完成任務教學，學生可以根據達標方案檢查自己是否達到要求，同時也來檢驗學校專業教學是否完成，這些舉措共同促進專業教學質量，學生在專業上也逐漸收獲自信，同時學生專業技能得到企業的好評，學生穩定，學生家長滿意度高，也使得機電專業招生人數逐年擴大。

在專業技能競賽成績發展的同時，專業教師業務水平成長，也涌現出百舸爭流的好的局面，在省級優質評比中共獲得兩個省級一等獎，在創新杯說課大賽，獲得1個國家級一等獎，兩個國家級二等獎，三個省級一等獎，班主任素質大賽獲得一個二等獎等，初步在學校形成了機電專業品牌效應，同時機電專業的實訓室建設也得到了學校、省市級專項資金支持，有效的滿足了專業實訓教學的需要。機電專業同時獲得省級數字化教學資源共建共享主持單位，河南省品牌示范專業。機電專業目前已是我校品牌專業，招生規模由兩個教學班擴展為四個教學班，學生在專業學習和實習就業、對口升學，機電專業得到廣大師生和家長的一致好評。技能大賽也成為學校凝聚人心、鼓勵先進、師生提升、擴大學校影響的途徑。

伴隨著“普通教育有高考、職業教育有競賽”國家提出，這將深化中等職業教育內涵建設，更滿足我國經濟建設需要，更服務于2025中國制造，技能競賽，促進教師業務水平的提升，提高了學生綜合素質，實現了學校實訓基地建設，改進了教學模式，引導著教育教學改革，這也必將成為新時期職業教育改革和發展的重要推動器。

參考文獻：

[1]李厥瑾，郭隆健.淺談職業院校開展技能競賽的必要性[j].課程教育研究.2015（7）。

[2]史潔.談職業院校技能大賽實施開展[j].農機使用與維修，2015（7）。

[3]安禮奎，閔秀紅.淺談職業院校技能大賽對職業教育的影響[j].科技視界，2016（7）。

[4]宋新麗，王玲波.技能大賽對教學改革促進作用的研究[j].職業.2012（08）。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇七

3.在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。

4.堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。

5.多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

7.繼續學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

三、面臨的困難和挑戰。

在如何提高自己教育藝術，調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰，我將認真鉆研教材，不僅要認真備好每一堂課，還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課，向他們多取經，爭取有所提高。

四、希望學校給予的幫助。

為提高自己教育教學能力，希望指導老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量!

近十年的教育教學經歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業、解惑”，更應該注重學生的人格和個性的發展。尤其是在新課程改革中，在提倡素質教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要。

在細心反思前近十年的教育教學工作，認真研讀了新課程改革的案例以后，我對自己未來三年做了新的規劃：

一、自我定位。

我是一名小學教師，任教二年級語文教學。自畢業，直接來到趙家任教，參加工作至今已經有十年，對崗位工作情況已經熟悉，如何在現有的基礎上有所突破、有所創新使我確立了三年奮斗的目標。

二、發展目標：

1、加強理論學習，以培養自身的研修能力提升自身的專業水平。

我個人認為教師不僅要全面發展，更要個性發展，終身發展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個性發展，任何個性化的特色教育都離不開科研發展的深厚基礎。所以我為自己制定了讀書計劃，從書中獲得的體會。因此根據每一本書及時記錄讀書筆記，書寫讀書體會。

2、認真學習，擴充本學科的知識寬度。

總結整理教育教學經驗，研究如何使孩子更能有效地學習語文，解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個積極、主動，而又快樂的教育者。樹立終身學習的觀念，抓緊空閑學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，積極投入科研工作，要有論文、有研究課，出成果。從學生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學兼優的好學生。

我總相信親其師而信其道，作為語文教師，與學生的關系比較融洽，我可以借助這個優勢，關注學生的品德成長，心理健康發育。我想在做學生思想工作方面可以采用談心，評比交流，物質鼓勵等方法。只要能夠促進學生健全人格培養的一切方法皆可行之。

三、達到目標的措施：

(一)學習。

1、學習教育教學經驗。

聽課，聽出經驗;求教，學方法;聽一節課要有反思。

2、學習職業道德的知識。

每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。

3、學習專業知識。

作為一名教師，專業知識是必須無條件掌握的，有時候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專業知識的把握不夠，因此，對學生的抱怨，對題目的指責，說時間不夠用，都不如把時間用到對專業知識的學習上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導學生學習的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。

堅持每天閱讀專業書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程。

4、學習相關專業知識。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇八

近年來，隨著知識經濟的迅速發展和職業競爭的日益激烈，專業提升課程成為現代職場人士提升能力、增強競爭力的有效途徑。作為一名初入職場的新人，我報名參加了一門專業提升課程，此次報名的原因主要有兩點：一是想通過提升自身技能來適應新的工作環境，二是為了增加自己的個人競爭力。在接下來的一段時間里，我付出了辛勤的努力，取得了令人滿意的成績。

第二段：學習收獲。

在這門專業提升課程中，我學到了許多實用的知識和技能。首先，課程注重實踐應用，通過案例分析和模擬演練，幫助我們加深對專業領域的理解和掌握。其次，課程注重培養創新思維和解決問題的能力，通過小組合作和項目實踐，激發了我們的積極性和主動性。此外，課程還注重職業素養和溝通能力的培養，通過模擬面試和演講比賽，提高了我們的表達和溝通能力。總的來說，這門課程不僅加強了我在專業領域的實踐能力，也提升了我的綜合素質和競爭力。

第三段：學習方法和體會。

在學習這門專業提升課程的過程中，我采用了一些有效的學習方法。首先，我注重預習和復習，通過提前熟悉教材內容和課程大綱，幫助我更好的理解和掌握知識點。其次，我積極參與課堂互動，與老師和同學進行積極的討論和交流，共同學習和進步。此外，我還養成了良好的自我管理習慣，合理安排學習時間，提高學習效率。通過這些學習方法的運用，我在課程中取得了不錯的成績。

第四段：團隊合作和交流。

團隊合作和交流在專業提升課程中占據著重要的地位。在課程中，我們經常要進行小組合作和項目實踐，這要求我們充分發揮個人優勢，同時也需要和團隊成員之間進行有效的溝通和協作。通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點、合理分配任務、充分發揮個人能力，取得了良好的團隊成績。在交流方面，課程中的模擬面試和演講比賽對我的口才和溝通能力提出了很大的挑戰，但通過反復的練習和不斷的改進，我不斷進步并取得了不錯的成績。

第五段：總結與展望。

通過參加這門專業提升課程，我不僅在專業方面受益匪淺，也在個人素養和職業發展方面有了明顯的提升。通過課程的學習，我充實了自己的知識儲備，提高了專業素養，增強了自信心，更重要的是，我學會了如何學習和掌握知識，為未來的職業發展打下了堅實的基礎。對于接下來的工作，我將繼續努力，不斷提升自己的專業能力和綜合素質，為公司的發展貢獻自己的力量。

以上就是我參加專業提升課程的心得體會。通過這門課程的學習，我不僅提升了自己的專業能力和職業素養，也鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。未來，我將堅持不懈地學習和進步，不斷提高自己的能力，為實現自己的職業目標而努力。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇九

隨著社會的不斷發展，專業素養的重要性日益凸顯。作為現代人，我們需要不斷提升自己的專業能力和職業素養，以應對競爭激烈的職場環境。在個人的職業發展過程中，我也深刻體會到了提升專業心得的重要性。以下將從學習能力、個人素質、團隊協作、溝通能力和創新意識等五個方面談談我的心得體會。

首先，提升專業心得的首要要素之一是學習能力。在瞬息萬變的時代，學習能力成為了衡量一個人專業水平的重要標準。作為一個從業者，我們需要具備扎實的專業知識，并不斷更新自己的知識儲備。我通過參加學習培訓班、閱讀專業書籍、關注行業動態等方式，不斷提升自己的學習能力。同時，還應具備良好的自學能力，通過自主學習補充和拓展專業知識，以滿足職業發展的需要。

其次，個人素質在提升專業心得中也起到了重要作用。個人素質包括品德修養、職業道德和職業操守等方面。作為一名有良好素質的從業者，我們應該具備正確的人生價值觀和職業道德觀，堅守底線和原則，忠于工作、責任心強。此外，還要注重個人修養，塑造積極陽光的形象，與人為善，與同事和睦相處，保持良好的個人形象和工作關系。

團隊協作也是提升專業心得的重要方面。在現代職場中，很多工作需要團隊合作完成。作為一名團隊成員，我們需要具備團隊意識和團隊精神，與團隊的其他成員密切配合，共同完成工作任務。在團隊協作中，我認識到只有充分發揮每個人的優勢，才能將工作做得更好。我積極表達自己的意見和想法，體諒和尊重他人的觀點，通過協商和合作解決問題，提高團隊協作的效率和成效。

溝通能力在專業心得提升過程中也占有重要地位。良好的溝通能力可以加強與他人的溝通和協作能力，提高工作效率和職業表現。在交流溝通中，我們要善于傾聽他人意見，不斷改進自己的表達方式，主動與同事和領導溝通，及時反饋工作進展和問題。通過良好的溝通，我們可以更好地理解他人需求和期望，建立良好的工作關系，提高績效和工作質量。

創新意識是提升專業心得不可或缺的一部分。在快速發展的時代，創新意識成為了個人職業發展的重要驅動力。作為一個思維活躍的從業者，我們需要不斷探索和嘗試，勇于突破和創新。在工作中，我善于發現問題和痛點，提出解決方案，將革新與改進融入工作實踐中。通過創新，我提升了職業能力和市場競爭力，也為企業帶來了更多的價值。

總之，提升專業心得是一項長期而艱巨的任務，需要我們不斷學習和實踐。通過培養良好的學習能力、個人素質、團隊協作能力、溝通能力和創新意識，我們可以提高自己的專業素養，實現個人職業發展的目標。在未來的職業生涯中，我將繼續努力提升專業心得，以更好地適應社會發展需求，實現個人價值和職業發展的雙贏。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇十

下午的課程是商丘市梁園區前進小學的林慧珍老師帶來的。課前看到講臺上的這位老師好年輕啊，一介紹才知道也已經從教22年了，看樣子是她的“美美班級”讓她變得陽光漂亮！

上課伊始，林老師請大家分享自己初當班主任的感受。真的，這個問題倒沒有認真去想過，這時候回想起來，我最初的班主任工作是在鄉里非常小的`一個學校，當時只有5位老師，一個民辦，四個村辦，每人一個班級，擔任所有課程和班主任。這對于初登講臺的我是一個很大的挑戰。我向老教師們請教，和學生能說到一起，玩到一起，建立起最初的班主任理念——能和學生關系貼近一些。之后的時間內，我領著他們講優質課，中心校還在這一個小學校開了一次全鄉教師現場課。分享完畢后，林老師還送給我一個精美的小書簽，這是她們工作室的精心制作的一個小禮品。

林老師給我們分享了她的班級文化、班級活動、班級管理，雖有些我們也在做，但我們做得沒有那么細致，那么純粹，那么極致，也沒有做到去總結，去提升，這也是以后要努力的方向！

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇十一

隨著社會的不斷發展，專業技能的提升已經成為很多人不可避免的任務。近年來，我也深刻認識到了專業提升的重要性，通過一系列的學習和實踐，我獲得了很多有益的心得體會，接下來，我將分享一下我的專業提升心得。

第二段：“積極主動尋找學習機會”

在我的職場上，我始終堅信要有積極進取的態度。如果想要在自己的專業領域中獲得更多的發展，就必須積極地主動去尋找學習機會。我常常會與大牛交流，跟著行業內的專家學習，參加一些企業內部的培訓課程，這樣不僅可以讓我掌握更多的專業知識，而且還能夠結交到更多的同行。記得，一旦有了新的學習機會，要盡早的抓住它，不要輕易錯過，因為學習成就未來。

第三段：“多嘗試并注重實踐”

只有不斷地實踐，才能真正地掌握與應用所學的知識。我堅信，健康的學習生態不應該只停留在理論層面，更要把所學的知識落地實踐，多嘗試各種應用場景。在這個過程中，我也遭遇到了各種問題和挑戰，但我從未放棄。不斷的挑戰自己、摸索新的方法，才能更好地解決問題。同時，不斷的實踐也使我變得更加自信、成熟。

第四段：“與同事分享學習成果”

與同事們分享自己的學習成果是個人成長、團隊進步和企業發展的三位一體。每個人都有不同的專業知識和技能，所以分工合作、互相幫助才能達成更多共同的目標。在與同事的分享中，更可以進行知識碰撞，發現現有問題和不足，并利用力量互補，共同提高團隊素質和獲得更多成功。

第五段：“總結”

與此同時，我也深刻認識到了一個問題，那就是教育和學習不應該只在學校中或少數專業人群中發生。教育應該得以在任何地方和任何人身上發生。只有保持持續學習的態度，探索最新的專業技能，才能不斷地提升自己的工作質量，走在專業道路上贏得更多的發展機會，成為更優秀的人。

在這個充滿機遇和挑戰的時代，專業提升已經成為不可避免的思想和行為基礎。我相信，通過努力和積極進取，我們一定能夠在自己的職業道路中收獲更多。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇十二

第一段：引言(200字)。

專業提升課是我在職場中的重要經驗之一。在這段時間里，我通過參與學習，探索新的技能和知識，深化了對自己專業領域的理解。這些課程不僅為我帶來了技能上的提升，也拓寬了我的思維，增強了我的自信心。

第二段：學習技能的提升(400字)。

專業提升課讓我學會了許多新的技能。其中，最重要的一項是溝通技巧的改善。通過學習溝通技巧，我能更好地與同事和上級合作，與客戶進行有效的交流。這使得我在工作環境中更加流暢和高效，進而提高了我的工作質量。另外，課程還教會了我如何更好地管理時間，提高工作效率。這對我在處理多任務和工作壓力下保持良好的秩序和組織性非常有幫助。

第三段：專業知識的拓寬(400字)。

除了技能，專業提升課程還為我提供了機會來了解一些新的專業知識。課程幫助我深入了解了我的領域及其相關領域的最新進展。這絕對對我的職業發展至關重要，因為只有不斷學習和了解新技術和發展趨勢，我才能保持在這個競爭激烈的市場中的競爭力。我還通過課程認識了很多同行，他們有不同的背景和經驗，這也幫助我拓寬了自己的視野，獲得了與他們交流和合作的機會。

第四段：自我提升的反思(200字)。

參加專業提升課讓我有機會反思自己的職業道路和個人目標。我開始思考自己的優勢和劣勢，并計劃如何優化自己的發展。課程幫我發現了自己的潛力，也教會了我如何將其轉化為實際行動。我得到了一些寶貴的建議和指導，這些都極大地激發了我努力進取的動力，并幫助我更好地規劃自己的職業生涯。

第五段：回顧與展望(200字)。

參加專業提升課給我帶來了巨大的收獲。通過這些課程，我不僅提高了自己的技能和知識，也在職業和個人生活中獲得了新的全新視角。同時，我也意識到專業提升是一個不斷進行的過程，我需要繼續學習和成長。未來，我計劃繼續參加其他相關的課程，不斷提升自己的綜合能力，為職業生涯的發展打下堅實的基礎。

總結：

專業提升課程是我個人和職業發展中的重要里程碑。通過學習技能的提升，專業知識的拓寬以及自我提升的反思，我深感這些課程為我職業發展的道路上打下了堅實的基礎。我將繼續致力于持續學習和提升自己的能力，為更好地應對職場挑戰和實現個人目標而努力。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇十三

專業:班級:學號:姓名:指導教師:。

天津國土資源和房屋職業學院國際經濟貿易系。

二〇一五年十二月。

天津國土資源和房屋職業學院國際經濟貿易系。

一、實習基本情況。

（一）行業崗位認知。

天津五大道旅游資源經營有限公司隸屬于天津市和平區國資委的國有企業，政府授權的資產運營和投資管理機構。近年來，隨著天津市對民園體育場及周邊地區近15萬平方米的風貌建筑群的整修及改造，已經形成為精品酒店區、商旅休閑區、文化地標區、創意辦公區及旅游配套區。五大道已成為天津市高端休閑消費的標志性區域和旅游熱點區域，成為集“食住行游購娛”為一體的大型旅游商貿企業。

五大道歐陸風情區毗鄰南京路商務區、濱江道商務區、小白樓商務區、友誼路商業區，是為來五大道歐陸風情區游覽的嘉賓提供旅游服務的集散中心、文化娛樂中心、餐飲中心、酒店、培訓中心、公園為一體的功能一應俱全的大型綜合體項目。該項目按照國際化標準設計，擁有便捷的生活配套設施，良好的溝通互動渠道，豐富多彩的文化娛樂內容，數字化的智能管理。

公司擁有一流的管理團隊和超前的管理理念，為員工提供專業系統的技能培訓，良好的學習、晉升、發展機制，完善的后勤服務保障體系，為員工拓展了廣闊的發展空間。

天津旅游業日益成為社會關注和投資開發的熱點，旅游產業規模不斷擴大。目前，天津a級景區已達97家，星級飯店102家；其中五星級酒店及按照五星級標準建成開業的酒店共38家；各類旅行社397家；旅游車船公司20家；旅游專業院校21所。旅游業對全市經濟社會發展的貢獻越來越大。

（二）實習內容。

天津五大道旅游資源經營有限公司主要包括財務部、講解部、接待部、人力資源部、培訓部、采購部、銷售部以及自行車組等。經歷過前期的培訓后被分配到講解部并擔任講解員，講解員主要職責是對五大道（馬場道、睦南道、大理道、常德道以及重慶道）景點進行全面的講解，講解的內容包括景區名稱由來、建筑歷史、風格以及建筑布局、所涉及故居名人等方面，并為游客提供到位的接待服務，提醒游客注意事項等。

二、實習中發現自身的不足之處(一)專業知識方面的不足。

專業知識在旅游服務中運用不夠靈活。通過這次畢業實習，我切實感受到以前所學的專業知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發揮更大的指導作用。

講解工作是一個專業性、政策性很強的工作，它涉及到語言知識、史地文化知識、政策法規知識、心理學和美學知識、旅游業務知識、交通知識、海關知識、貨幣保險知識、郵電通訊知識、社會知識、國際知識以及衛生、生活等旅行常識，更需要有極高的準確性，需要有較深的專業業務知識和豐富的相關知識等認識不足，重視不夠。

（二）專業技能方面存在的不足。

知識及崗位的服務流程及用語，相關的法律法規知之甚少。三是對崗位的服務技能，在應變能力客人交流、溝通的能力存在欠缺。

（三）綜合能力方面存在的不足。

(1)從事旅游行業的時間相比較而言太短，經驗太少，所需具備的專業知識也不足。因此在處理平時工作中不時覺得千頭萬緒，不知該從何入手、如何入手。

(2)有時在日常工作中忽略了某些細節，導致服務沒做到位；有時工作有急躁情緒，急于求成，反而影響了工作的進度和質量；處理一些工作關系時還不能得心應手。

(3)綜合分析能力、協調溝通能力等方面仍需加強，偶爾還會出現膽怯、想要逃避的心態，亟需克服。

（一）實習前期。

在2015年7月15日我來到了天津五大道旅游公司，開始了天津五大道的實習征程。第一天在公司負責人的帶領下對五大道進行了大致的參觀。負責人認真地介紹了五大道的歷史文化以及公司各部門以及職能，對相關崗位的職責進行熟悉。第二天在公司培訓師的帶領下，我們參觀了公司的博物館陳列的銷售紀念品，并開展了銷售培訓，從紀念品的價格一直到其紀念價值，培訓師認真負責的態度給我留下了深刻的印象。隨后培訓師制定了培訓計劃，從第三天開始，開始了正式的培訓。培訓師認真的準備了大量的專業資料，并進行詳細的講解，尤其是對我所應聘的崗位職責進行了生動的闡述。整個培訓過程持續了有二十天，并開展了現場的模擬演示。這對于我的溝通講解能力的提升、及專業知識的鞏固以及對在崗基本素質的提升都起到了非常大的作用。

（二）步入正軌。

同時將副券保存好，檢票完畢后講解員作為同馭手背靠背的指定位置，并提醒馭手：師傅，我們可以走了。馬車在行駛狀態下講解員應該提示游客：游客朋友們，馬車在行駛狀態下，請您不要站立和走動，這樣是危險的。等到馬車到達經典區域后，講解員對景區進行詳細的講解，包括歷史由來、景點風格、布局以及所涉及到的名人歷史等。例如，旅客們你們好，我們現在經過的是睦南道79號，是天津八大家祠卞的舊居，整棟建筑線條明快，莊重古樸，具有典型的西班牙建筑風格。隆順榕藥廠就是卞家的產業，隆順藥廠生產的藿香正氣水至今依舊是避暑良藥......一直到最后的致結束語：游客朋友們，馬車的游覽即將結束，車停穩后請你再下車，下車時請您拿好您的隨身物品，請您照顧好身邊的老人和小朋友，注意腳下安全。第一次在講解的時候心里萬分緊張焦慮，并且實現準備了紙條，從開頭到自我介紹到最后的結束語，磕磕絆絆，給游客的感覺很不好。但是在培訓師的鼓勵下，第二次有了明顯的改進，雖然依舊不理想。反反復復，百折不撓，經歷數次的失敗后，我逐步適應了講解員的節奏，戒驕戒躁，耐心細致的為游客講解，將整個講解流程轉化為自己的本能，整個過程變得流暢，給游客親和的感覺，并得到了培訓師以及游客的肯定，在后期的講解員評分中，無論是游客還是培訓師都給予了高度的評價。

在實習期間，自己的人交際的能力得到了有效的提升，旅游管理是一項與人交流的工作，我在這里工作的每天有一半以上是在和客人溝通與交流，我必須要以十分的熱情去和客人交流，不能怠慢了顧客，更不能沖客人發火，在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記住：忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

務工作需要的業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量。要積旅游掛歷業務知識，不斷增強新形勢下做好旅游服務的實際能力，尤其是要針對旅游服務的基本知識、職業道德、相關的法律法規、獨立工作能力、組織協調能力、公關能力、導游講解能力、特殊問題的處理和突發事件的應變能力予以提升。

四、實習收獲與反思。

（一）做好充分實習心理準備。

在實習前，學生要做好充分的吃苦準備，下定決心從基層鍛煉，為以后求職尋找更好更高的發展打下良好的實踐基礎；做好角色轉換的準備，有足夠的心理承受能力，對自己要高標準、嚴要求，培養吃苦耐勞、敬業愛崗的精神，做好戰勝困難，迎接挑戰的心理準備；要正視實習，要把實習當作學習、發展和磨練的機會。要明確實習中可能預見到的各種困難。

（二）拉近理想與現實的差距。

在新的工作環境和崗位上，實習學生可以從旅游企業提供的培訓以及同事的諸多指導中學到許多有用的經驗，盡量獲得實踐知識和積累實踐經驗。旅游專業本科生通過對行業的實際人才需求狀況，及時調整在校期間的學習，改變不切實際的想法,注重實踐磨礪。學生要辯證地看待自己實習生地位，以學習和鍛煉作為首要目的，適當地調整自己的薪酬期望，不應把賺錢作為唯一的目的，在實習過程中要及時的調整自己的心態，保持樂觀、積極向上的心態。

（三）實習過程中勤學好問。

實習學生在實習中要善于學習，勤于思考，積極請教，放平心態，把自己的努力與企業的發展緊密結合起來，以長遠的眼光，不要用在企業一兩年甚至幾個月的發展來判斷行業的發展，職業生涯的發展是以經驗和資歷為基礎的。

（四）良好的人際關系是我們順利工作的保障。

們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。通過這次畢業實習，把自己在學習一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為順利進行畢業報告做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。畢業實習是我們從學校走向社會的一個過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇十四

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇十五

近些年來，隨著我國經濟的不斷發展，職業競爭越來越激烈，這也促使了許多人開始重視自己的職業發展和專業提升。在這個背景下，很多人都開始學習新的知識和技能，尋求更好的職業發展機會。而我也是其中之一，經過一段時間的專業提升，我深深感受到了它給我的幫助和啟示。

第二段：從職業角度談如何提升專業能力。

想要在職場中得到更好的發展，提升專業能力是必須要考慮的問題。對于不同行業和不同職業，如何提升自己的專業能力也會有所不同。比如說，在金融行業，了解股票、基金、期貨等投資工具是必不可少的基礎；而在IT行業，掌握編程語言、數據庫應用、網絡安全等技能是必備的專業能力。因此，想要提升自己的專業能力，需要先了解、掌握所處行業的特點和需求，有針對性地學習和實踐。

第三段：多種學習方式的選擇。

專業提升不僅可以通過學校的培訓課程、證書考試來實現，還可以通過線上資源、社交媒體、群組討論、工作實踐等多種渠道來提高自己的專業水平。在這里，我想分享一下自己的經驗：平時，我經常會看一些經典的書籍，例如一些行業前輩經驗分享或者技能手冊，這能夠幫助我了解行業發展歷程、學習先輩們積累的經驗；同時，也會通過一些社交媒體渠道，了解行業的最新動態和前沿技術應用。重要的是，通過與同行業人士的討論和交流，能夠增加自己的專業視野和思維方式。

第四段：實踐落地。

雖然學習和了解是非常重要的，但實際操作和落地才是真正提升專業能力的核心。在工作崗位上，付出和實踐更能讓我們增加經驗和成長。從我的實踐中，我學到了很多知識和技能，比如說，掌握了一些行業工具的使用方法、提升了項目管理和團隊協作的能力、積累并總結了不少行業經驗等等。在這個過程中，行業前輩和領導的指導和輔導也是至關重要的，他們不僅教會了我專業技能，還讓我對自己的職業規劃有更明確的思考和認識。

第五段：總結。

專業能力的提升是一項長期的持續工程。在這個過程中，我們需要不斷地去積累、去實踐，不斷地進步和成長。同時，也需要時刻關注行業的發展動態，總結和總結以往經驗和教訓，不斷豐富和完善自己專業領域的知識、技能、思維方式。只有這樣，我們的職業發展才能夠更加有方向、有深度、有廣度。最后，我想說的是，專業提升對我們每個人都是非常重要的，無論是在工作中，還是在生活中，都有著重要的作用和價值。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇十六

看電視除了娛樂性質以外，看電視提高設計師自己能力是個很好的途徑。但要有選擇地看電視，不是什么節目都能提高你的設計能力的。

時尚、風土人情、旅游、新聞、都市故事片等，有選擇的看。

最重要的是學會分層看：人物情節、所處裝飾環境（背景）、風情民俗等分開看，有的時候可以忽略人物情節。

這樣你可以獲取更多的間接信息。當然，通過網絡了解、獲取信息也是非常重要的途徑。

二、了解業主習性：

習性也可以理解成一個人的心理以及行為方式。了解業主習性，做好背景資料的積累，這樣才能有的放矢。這也是快速設計的前提。這個過程是個積累的過程，只有那些善于觀察與提煉的設計師才能快速實現這個積累。速度是有效競爭的'手段。

善于關注業主習性，你的方案容易被認可。了解業主習性，一方面是積累，另一方面要有意地看一些心理學以及行為分析方面的書。

想成為一名優秀的設計師的最關鍵的一點是擺脫電腦的束縛。如果你不能徒手畫一些草圖，并且借此表達設計內涵，是不能成為優秀設計師。我在訓練設計師時，通常要求大家在30分鐘內就出一個方案。只允許那些筆、幾張紙，可以有參考資料。

會有頓悟的感覺。同時，讓高手評價一下會更好。

只是要養成多思考、多總結、多歸納的習慣就可以實現。

特別強調的是主題的營造（有的時候是杜撰）。主題可以為你的方案賦予靈魂，無論方案簡單、復雜與否。這不但給你的作品以生命，還可以讓自己在工作中充滿激情，還能讓業主體會到尊重。主題使你凝聚、融合業主與你的思路。

提升專業形象策劃書（精選17篇）篇十七

培養一大批“雙師型”的教師，是職業中學專業建設中的一項重大任務。為確保我系教師隊伍能適應職業教育不斷發展和專業建設的需要，建立一支教學能力強、學識水平高、實踐操作能力過硬的“多用途”教師隊伍，不斷提高教育教學質量，促進學校快速發展，現結合我系師資實際，經系部研究，特制定本規劃。

一、培養數量。

按照我系發展規劃，在未來的2-3年內，“雙師型”教師的比例達到專業教師隊伍的60%以上。

二、培養目標。

應具備以下能力和素質：

1、基本素質：具備良好的思想素質和職業道德，對所任教的科目具有較強的理論水平和豐富的教學經驗。

2、職業素質：具有較強的行業職業基本理論、基礎知識和實踐能力，并能應用于各種教學環節。

3、創新能力：善于接受新信息、新知識、新觀念，掌握創新的一般原理和技能，指導學生開展創新活動。

三、培養“雙師型”教師的途徑與方法。

1、宣傳教育。利用各種機會，采取各種方式加強宣傳教育，告誡老師們要成為“雙師型”教師貴在自我奮斗，要求教師一定要忠于事業、牢記使命，要樂于育人、愛崗敬業、教書育人、無私奉獻，要勤于學習、提升自我，勇于反思，銳意創新。同時我們教師的職稱與技能證書與評職稱、結構工資制緊密掛鉤，加強教師教學成果和技能競賽的評選、獎勵工作，大力表彰優秀教師。

2、教學實踐。根據專業教師普遍年輕化的現象，推出了青年教師培訓計劃，除了參加青年教師培訓之外，還建立了青年教師“拜師結對”的活動，拜經驗豐富的老教師為師，在導師的指導下，按照崗位的要求，認真加強教學實踐環節的培養提高，熟悉教學過程及各個教學環節，在實踐中學習教育教學的經驗。

3、社會實踐。教育部《關于全面推進素質教育，深化中等職業教學改革的意見》指出“學校要建立有效的培訓機制，有計劃地安排教師到醫學進行頂崗工作或實習鍛煉，提高廣大教師特別是中青年教師的專業技能和實踐能力。”為了更好地與企業接軌，培養“雙師型”教師，學校有計劃、有目的地組織專業教師經常深入企業第一線，熟悉企業的生產環節和操作工藝，了解最新的技術信息。一是不定期地組織全體專業教師到企業參觀學習，了解企業的新工藝、新設備、新技術，增加感性知識；二是在暑假或教學任務不很重的情況下，抽調部分專業教師深入生產第一線，接受一段時間的實踐鍛煉，提高實踐操作能力。

4、技能培訓與考核。根據實際情況制訂了多項優惠政策和獎勵措施鼓勵專業教師參加技能培訓和考核。具體方法有：一是定期分批選派素質好的專業教師參加勞動部門組織的專業技能培訓班學習并參加技能等級考核；二是在教學和生產實習時，教師和學生一起參加訓練，與學生一起參加技能等級考核。選派有專長的教師擔任培訓教學工作，新老教師相互學習。