優秀作文的主題應該富有內涵和思想性，能夠引發讀者對社會和人生的思考。歡迎大家一起來看看以下這些優秀作文范文，相信它們能夠給你帶來不少的啟發和思考。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇一

胡予若有一雙水靈靈的小眼睛，就像兩顆黑色的小珍珠一樣，他有一張小巧的嘴巴，他還有一副眼鏡，看上去像一個小博士。

我和他是形影不離的朋友，平時我們在一起做游戲，我考試的時候沒有考好，他就會來安慰我，我遇到不會做的題目，他就會主動的來教我，他被別人欺負的時候，我也會過去幫他。就這樣，我們的友誼越來越深厚了。

我記得有一次下午在學校的籃球場上，我和他還有其他的同學在一起打籃球。因為我和他非常的配合很有默契，我們兩個互相向對方傳球，讓對方拿我們沒有辦法，我們輕輕松松地把球投進了籃球框。突然，胡予若腳撞到了其他同學的腳，兩個人摔了一跤。他躺在地上，雙手抱著一只腳在地上滾來滾去，臉上露出痛苦的神情。他的臉都發白了，嘴里還喃喃自語的說“好痛啊!”我馬上跑到他的邊上，把他扶了起來，我關心的問他，“你沒事吧”。我感覺痛的他都要哭了出來，我著急說來，我扶你到醫務室讓老師看一下。我把他扶到醫務室，老師看了以后說。沒什么事，只是有一點擦傷，但是會覺得很疼。老師讓我把他扶到教室里面去休息一會兒，我們到教室里過了一會兒，我去問他。沒有好一點?還有沒有那么痛?同學在發作業本的時候，我看見了他的本子，我就會幫他拿好，放進他的書包里會幫他整理好書包，然后在送他到校門口回家。我到家的時候，我還會給她打電話詢問一下。他現在的情況指導他告訴我說，他在腳已經好多了。這時我的心才放了下來。

就是這樣，我們的感情越來越好，成為了最好的朋友。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇二

刷牙、洗臉時，它總是第一個出現。清涼、歡快地跑進了杯子、臉盆，伸出無數只柔軟的手輕輕地撫摸我，就像母親的手，我感到如陽光灑在身上的溫馨。

當我臟了的時候，水像從天而降的消防員火速趕到。奔騰的水從水管發射出來，刷刷地沖掉污漬，我像被洗凈的衣服，煥然一新，而水，我最親密的朋友，在濕漉漉的發梢調皮一笑便匆匆走了。

當我口渴時，我再一次想起它。水像那久旱甘露落在我焦渴的喉嚨里，讓我忍耐不住的歡樂和興奮，水，我親密的朋友，伴著我，有節奏地跳著，從喉嚨一直到五臟六腑。

當我熱了，我依然最先想起它。嘩嘩的冷水淌過我的身體，每個毛孔都舒展了手臂歡迎著這位親密的朋友，水是一劑妙方驅散了炎炎的熱氣。

當我累了，我還是會想到它。喝一口，擦一把臉，那水就像武士把散落的力量重新聚集在身體里，我立刻生龍活虎。

水是如此的慷慨無私，我們有沒有好好對待最親密的朋友呢？答案令人失望。頻頻出現的“節約水資源”的廣告也沒有引起大家的重視，任意浪費水資源，揮霍水和我們的友誼隨處可見，也許幾百年或幾千年后，水——這位最親密的朋友也將放棄人類。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇三

書，你是最好的朋友。

多少次，是你陪我度過孤獨的時光。

記得那一次，

爸爸媽媽都不在家。

悶得發慌的我，

捧起了你，

進入了知識的海洋。

記得那一次，

和媽媽打完口水仗。

正在氣上的我，

拿起了你，

火氣竟然全不見了。

記得那一次，

得了感冒躺在床上。

百般難受的我，

找起了你，

疼痛感漸漸消失了。

記得那一次，

深夜里我難以入睡。

睡不著覺的我，

想起了你，

覺得黑夜不再單調。

記得那一次，

我待在家里寫作業。

想出去玩的`我，

舉起了你，

漸漸地心靜了下來。

書，我生活的必需品。

我知識的源泉，

我解悶的朋友，

教我做人的好老師。

真不知道，

沒有你我該怎么辦……。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇四

我有一個古靈精怪的好朋友——吳悠。她是一個善良，可愛，樂于助人的小女生。她長著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛上架著一幅粉紅色的眼鏡。

雖然她古靈精怪，可她文靜而認真的樣子，是誰都想象不出呢!就說她看書的時候吧，她是那樣的認真，她那會說話的眼神看著那每一本知識豐富多彩的書，仿佛她的腦海中都是知識呢。

最讓我佩服的是她那字，她的字是越寫越棒。

最令我感動的是她那樂于助人的品質，有一次是在放學的時候，，她本來是和我一起手拉手開開心心地走著，可她看見有個小朋友一不小心跌倒了，就急忙松開了我的手，跑了過去，我本想抱怨幾句的?？晌铱匆娝菢酚谥说木?，我不僅收住了嘴邊的話，還幫助了她。

最令我難忘和她一起玩雪！記得去年那次天空中下著白皚皚的雪，雪花給大地穿上了厚厚的白棉襖。當時我冷得賴在被窩里頭不想起床，突然發出了“咚，咚，咚”的敲門聲。我慢悠悠地下了床，我連開了門，吳悠連忙抱住了我，還激動地說，“下雪啦！瑤瑤，你……你看到了嗎！”之后我和吳悠一起出去玩雪。我們抓住了一朵朵美麗的雪花，高興在雪地里歡蹦亂跳，我們還一起堆了個可愛的小雪人呢！

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇五

一縷縷陽光射進我的房間。

睜開迷茫的雙眼，

看見一個模糊而又熟悉的身影。

原來是“旺財”舔著我的臉努力把我從美夢中喚醒。

離開溫暖舒適的被窩。

“旺財”同我“共進早餐”

讓我比別人更幸福一等！

到風和日利的中午了，我拉著“旺財”穿越人海來到空氣清新的公園。

在這人多的公園，

眾人都目不轉睛的看著地看著我手中的牧羊犬與我這個主人！

是它讓我比別人更加耀眼奪目！

在一個嚴寒的冬夜里，

它站在令人毛骨悚然的寒風中。

默默地等待著我的到來，

在這樣惡劣的天氣下。

還是它在期待著我到來！

早晨時它來陪我溜達，

晚上還是它在寒風中默默地等待著我！

喝茶離不開一個好茶杯，

在喝一杯淡淡的清茶時；一個精細、美麗的茶杯會讓你覺得更美味！

快樂也是這樣！

快樂不論任何都離不開你最親密的朋友！

珍惜你現在的親梅竹馬的朋友！

也許你們之后永遠也不會再相遇了！

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇六

書，是一把金鑰匙。

呼喚我們用真摯的心，

去開啟知識殿堂的大門。

這使我感受到，

書，是一葉扁舟。

承載我們遨游在。

浩瀚的知識海洋中。

這使我感受到，

我的成長因為讀書而快樂！

書是我的精神食糧，

讀書使我更健康；

讀書使我更加成熟！

我的生活因讀書而精彩！

書是知識的寶庫，

讀書開闊了我的視野；

讀書豐富了我的業余生活！

今天，

在書里看自己：

看到了逐漸完善的心靈，

看到了日趨成熟的精神世界。

今天，

在書里看世界：

讓我看到書承載著多少人的夢想；

讓我看到書凝聚著多少人的智慧。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇七

人人都有自己最親密的朋友，有多年以來從小玩到大的伙伴，有不打不相識的哥們兒，有在自己遇到難解的題目時為你指點迷津的良師益友。而我最親密的朋友確是一只小花貓——饞饞。

在一個炎熱的夏天，火紅火紅的太陽高高的懸掛在天空，大地被燒的燙燙的，田邊的小樹垂頭喪氣的彎著腰。我正提著裝著飯菜的籃子向正在田里干農活的爺爺走去。

這時，在田邊一個會動的小東西吸引了我。我連忙放下手中的籃子向那個小東西走去。我走近一看，原來是只小花貓。這只小花貓一定好久沒吃東西了吧。我走上前，抱起小貓，走到籃子邊，撕下一點魚肉，喂給小貓吃，小花貓睜開眼睛，張開嘴，津津有味的吃起來。

回到家，我將小花貓抱起來放到椅子上，因為剛才頭發被小花貓扯了一下，于是我便來到衛生間將頭發重新扎了一下，剛走出衛生間，只見小花貓正趴在餐桌上吃魚呢!真是只饞貓呀，干脆叫它饞饞吧。

可是無論怎么樣，它永遠是我最親密的好朋友。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇八

告訴一個朋友你的缺點，是對他的極大信任；而告訴朋友他的缺點，則是對他更大的幫助。

——題記。

友誼是人世間最美好的東西，是每個人都渴望得到的情誼。我很慶幸自己擁有這份友誼。他是身高和我差不多的胖乎乎的小伙，雖然胖是胖了點，但是長得很可愛。耳朵像彎月一樣窩在太陽穴旁，鼻子卻像是沒了力氣，挺不住了。黑油油的頭發，看起來是一個健康陽光的小伙。

就在今天，我和他之間的友誼經歷了一次考驗。

那是個陽光明媚的下午，剛剛經過大掃除的班級有著醉人的“芬芳”。我和他一起回家，在途中，他一直在玩類似于彈簧的玩具，那個玩具上紅下黃，更有趣的是這個玩具身上竟然還有一個笑臉！我下子就喜歡上了，我立即問他：“你這個可不可以送給我??？”沉默半晌后，我以為他不可能答應的，但是沒想到，他卻搭著我的肩膀說：“好啊，這個送給你吧！”我接過他的玩具，愛不釋手，我是多么慶幸自己有一位會這么爽快分享自己玩具的同學。

我想大家都已經猜到了，我說的這個好朋友就是——楊浩!

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇九

親愛的仔仔：

你好!

仔仔，我們已經幾個月為曾見面了，你知道我有多想念你嗎？

還記得你是上一年來到我家的，當時，我很想要狗，然后舅舅在千萬只狗中挑選出你來送給我當生日禮物，我很開心，決定了一定要好好照顧你。

你是一只聰明的博美犬，那次我們去公園玩，這時，我往外面仍了一個乒乓球，你立馬跑過去撿回來給我，就是你遲遲不肯放手，你是不是很喜歡這個乒乓球呢？你喜歡的話我可以送給當玩具。還有，每當我傷心，難過時，你總會圍到我的腳邊轉圈，還時不時的咬我的褲子，像是叫我不要再難過了，但是，我只要看到你，仔仔，一切傷心的事都會化為煙云，因為我們兩個是最親密的朋友。

記得是上一年那時，我為了給你取個好點的名字，費了我大半天的功夫才想到的。最后，因為看你可愛得像娃娃一樣，所以叫你仔仔。

現在，你也許會不理解我們為什么要把你送到外婆家去，因為每天爸爸媽媽都要去上班，我也要去上學，所以沒人會照顧你，只好把你送到外婆那去，但你不要傷心，我們一有空就回去外婆那里看你，給你買很多很多好吃的，然后我們再一起去玩耍。一定要等著我，還要記得我們是我最親密的朋友。

祝：

身體健康！

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇十

說起我最好的朋友，非陶玉寧莫屬了。她那紅撲撲的臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，兩個淺淺的小酒窩一漾一漾的，真惹人喜愛。

記得有一次，放學的時候居然下起了大雨，我這才發現今天自己并沒有帶傘，這可怎么辦呢？看到我一副心急的樣子，陶玉寧馬上走過來問道：“你是不是沒帶傘??？”我說：“是呀。”她那起手中的傘說：“我有傘，我們一起走吧！”于是我們一塊兒踏上了回家的路。

沒過一會兒，風也越刮越大，雨也越下越大，雨水在空中交織成一道道密不透風的水簾。寒冷的秋風夾雜著冰涼的雨水，無情地吹打在我們臉上、手上和腳上。不經意間我身上已經起了“雞皮疙瘩”，不由自主地將身子往傘中間挪去。后來才發現，陶玉寧的大半個身子已經淋濕了，看到這一幕，我的心里涌上一陣又一陣的慚愧感。

當我正想把她拉到傘下的時候，發現與小了，風停了，仿佛老天爺也被這種先人后己的精神感動了，不忍再用那冰涼的水，無情的風去淋濕，去吹打她那弱小的身軀。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇十一

今天，我們上了一篇課文，名叫《我最好的老師》。

這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關于“貓猬獸”的動物，后來在隨堂測驗上，所有人按照他說的填了他的答案，結果所有人都得了零分。老師說關于貓猬獸的都是他瞎扯淡的，所以全班都得了零分。所以后來我們悟出一個道理：不要迷信書本，也不要迷信權威。

讀了這一片課文，我覺得懷特森老師的教學十分獨特，因為他不像普通的老師那樣，只教我們知識，而是編一個謊言出來騙我們，再在測驗的時候扣除我們的分數。

我覺得懷特森老師的教學方法很不錯，因為這樣教我們知識我們就可以在課外收集另一些資料，來看看老師說的是否正確。而且這樣還可以讓我們的大腦活動起來，不只是死記硬背。

不僅這樣，這種教學方法對我們促進發展人類的科學，因為如果我們迷信權威，只聽那些電視上面發布的科學信息，我們就會只相信那種方法。就像在西方的宗教時代，當時的社會只讓人們相信宗教說的話，而禁止科學，所以便有很多科學家死去了，在那段年代里，科學一直沒有進步過。

而用懷特森先生的教學方法來教我們的話，我們就會嘗試尋找信息的錯誤，而且還會在從中找到其他的一些奧秘，并不斷研究它，這樣既有趣，還有可能發現人們沒有發現的一些科學知識。

五一”前夕，我們學習了《我最好的老師》這篇文章。文章講的是作者六年級時的科學老師懷特森先生的故事。懷特森先生是一個很有個性的人，教學方法獨特。有一天上課時，他拿出一個普普通通的貓的頭蓋骨，編造一種叫“貓猬獸”的動物，一面侃侃而談地向學生介紹，一面同學們認認真真地做課堂筆記，然后開始隨堂測驗。當卷子發下來時，同學都驚呆了，因為大家都得了零分。懷特森先生似乎根本不理會我們的心情，他說關于貓猬獸的一切都是他編造出來的。懷特森先生說：“每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真偽的能力，同時，也應該具有懷疑的能力，其實，那天我的破綻還有很多，可居然沒有一個人提出疑問，希望你們能從這個零分中吸取教訓?！?/p>

是呀！我們應該像懷特森先生要求的那樣，具有獨立思考、獨立判斷事物真偽的能力、具有懷疑的能力，不要迷信書本，也不要迷信權威。做事要認真對待，不馬虎。更不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來。在不斷觀察、質疑、思考、判斷和認證中尋求真理，做一個實實在在的有心之人?。。?/p>

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇十二

師像一棵大樹，哺育我們茁壯成長；老師像一顆明月，帶著我們遨游太空；老師像蔚藍的大海，讓我們的船帆使向遙遠的彼岸；老師像媽媽，她和藹可親。我的小學語文老師—李老師，是從小學二年級開始教我們的。有一件事，在我的心里一直記憶猶新，難以忘懷。

記得那是一個寒冷的星期五下午，我放了學，就去學古箏。學完古箏已經快七點了，媽媽臨時說她有事不能過來接我了，讓我自己座公交回家。這個時候外面正下著鵝毛大雪，我孤身一人站在漆黑的馬路上，雪下的又急又密，風呼呼的刮著。我渾身打著哆嗦，身體東倒西歪，絲毫沒有感覺到一點溫暖。

就在我感到很無助的時候，一個騎著電動車熟悉的身影出現了?！皬埶纪?，你怎么在這兒??？”“李老師，我在這等公交車，剛剛學完古箏準備回家呢！”“哦，這么大的.雪可別感冒了，公交車還不知道什么時候能來，我送你回家吧！”“不用了李老師，我自己回去就行，路很濕滑不用麻煩你了?！薄皼]事，反正也順路，上來吧！”“那好吧?！闭f著我便上了李老師的電動車，感覺到無比的溫暖，頭緊貼著李老師的后背，猶如偉大的母親一樣，給我溫暖與關心。

到了我們家樓下，李老師和藹的對我說：“好了，到家了，你自己進去吧！”“好的，謝謝李老師，你也要注意安全??！再見！”說著，李老師的身影消失在雪的夜色中。

這就是愛，一個再普通不過的事，仔細想想愛就在身邊。李老師我永遠也忘不了你的諄諄教導，永遠忘不了你的一言一行，忘不了對我的幫助與關愛。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇十三

“老師是人類靈魂的工程師?！笔抢蠋煵赣艘豢糜忠徽n稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護下，我們每天都在健康、活潑地成長。

在教過我的老師當中，最好的老師便是我們現在的班主任――吳麗英老師。

吳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，還有一雙會說話的眼睛，閃閃淚光灑滿了智慧的種子。但是，她留給我印象最深的卻是她那實事求是、敢于認錯的可貴品質。

老師給我們上課的方式很不一樣，教學方法獨特，很有個性，不會千篇一律，絕不會跟別人一樣的東西。所以她上課的方式，總是用多媒體電腦，很少用黑板。因此近視的同學很難看到屏幕上的資料。

記得有一次，老師叫我們在屏幕上抄一些重點內容，因為我有近視，所以屏幕上的字我一點也看不見，我也只好叫坐在隔壁的同學借我抄。我剛轉過頭，老師就把我叫住，讓我回答問題，屏幕上的字我一點也看不見，我只好呆呆的站在那兒，嘴里什么也說不出。同時我不停的責怪自己，為什么當時不好好保護自己的眼睛？這時又說我，上課在講話，不好好聽。當著同學的面被老師這樣責罵，我覺得非常羞愧，同時又有幾分委屈：老師，我、、、沒說話，是你誤會我。這時我是多么想對老師說出這句話。我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珠子往我的眼眶里滾下來。此時，我覺到這個世界很沒有人情味，很冷血，讓一個弱小的心靈受到委屈，沒有解釋的機會，這個世界太冷酷了！下課后，老師把我叫到走廊里，親切的對我說：“你剛才為什么在哭呢？”終于有解釋的時候了，這時我委屈的說：“老師，我剛才并沒有說話，是你誤會了我？”這時老師明白了一切，上課鈴響了，老師早早就走進了教室，她站了起來當著全班同學的面，把目光轉在了我的身上，對我說：“嘉敏，對不起，剛才那節課是我誤會了你，其實你并沒有說話，讓你受委屈了，對不起！”老師的話一下子把我心里的怨氣洗去了，我一下感覺舒服多了，但老師那句句話仍在我腦海里，她那實事求是，敢于認錯的可貴品質，不得不讓我感激她，她真是我最好的老師，老師，我愛你！

多快??！六年的小學生活一轉眼即將結束。畢業前，同學們有的在留言本上互贈離別心語，有的則拿著相機，尋訪校園里自己最熟悉最難舍的一角，拍下珍貴的相片，留作紀念。而使我最難忘的是數學老師馬老師。

那一次上課鈴已經響了，第一節課是數學課，可這時，匆匆走進教室的是班主任辛老師，她告訴我們：“馬老師病了，發著高燒，今天不能來給大家上課了?！?/p>

上完第一節課，大家做好了第二節課的準備工作，當然還是上語文課。可第二節課鈴聲響后，只見站在教室門口的竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒有了往日看見同學們時的神采。教室里靜悄悄的，終于有一位同學忍不住問到：“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著說：“我的病好多了，我們上課吧！”馬老師的聲音顯得十分虛弱，那一節課，我們聽得比任何一節都專心、認真。

下課后，我到辦公室送作業本，一進辦公室，我一下子呆住了。只見馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著一個吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正批改著同學們的目標。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師批改目標是那么專心、那么認真。

在我們即將邁出母校大門之際，我忍不住要對馬老師說聲：“敬愛的馬老師，雖然我們即將告別母校，也將與您告別，但是，我們永遠不會忘記您，永遠不會！”六年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭疼，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。

張老師是我的班主任兼語文老師，她是一位知識面很廣的人，教學方法也很獨特。

記得以前在上《為中華之崛起而讀書》這一課時，張老師從課文作者對“為什么不能進租界”的疑問而開始為我們講起中國歷史的衰退與敗落。

那時候，中國因為科技發展緩慢，經常遭受他國欺壓，甚至還簽下了不平等條約，將祖國的土地分割出去。直到租界被掛上“華人與狗不得入內”的牌子。正說著，她憤怒的拍了一下講臺，站了起來，大聲地說：“正是因為這樣，我們才應該好好學習，為中華之崛起而讀書！”說完，全班響起了熱烈的掌聲，一旁的米彥霏不禁偷偷抹了抹眼淚，那堅定的眼神仿佛在說：“張老師，我一定會的！”張老師是過來人，又精通中國歷史，如何不能講的使我們淚如雨下？！

她曾說，我們每一個同學不僅要把課文內容學扎實，更要把課外的知識學好，才算得上厲害！升學考試至少有一半以上的題目是課外的。沒錯，張老師上知天文下知地理，如何不能不讓我們佩服得五體投地？！為此，我還專門再去書城挑了許多名著讀，還將四大名著再重新翻閱了幾遍。

自從張老師教我們后，語文課對于我們來說就成了歷史課與知識課，張老師總是會從課文延生到課外去，為我們講述一般人都不知道的知識。然而，正是在一個個故事與知識點的穿插中，我們學習到了很多知識，也逐漸懂得了課外積累的重要性。這些都是使人終身受益的'知識。

當然，并不是所有的人都喜歡聽張老師這樣講課。在我主持的一次評價老師地環節時，有位同學說，張老師總是說著說著就講到題外話去了，算不算偏題？！我立刻看著這位同學的眼睛，并質問他，“不！我并不這么認為！正是因為這樣，才是我們受益良廣，知識面也逐漸增加了！難道不是嗎？”

那是前幾天的事吧！剛從宿舍門口哆哆嗦嗦走出來的我不停的嘀咕著：“這天氣真壞，上午還暖和極了，怎么一會兒就變臉了？”因為因為以為天氣熱所以沒帶外套就來吃午飯。老師似乎看透了我的心思，親切的問我：“心怡，怎么沒帶外套來呀？天氣很冷的呀？”嚇我一跳，還以為李老師要批評我呢。我便順口回答道：“外套放在教室里?！蔽姨ь^看了看老師，老師那神情與平常截然不同，變得十分溫柔，十分祥和。不是說老師平時不慈祥，而是他不笑的時候看起來真的很嚴肅。陳星也出來了，顯然她也十分冷。老師略帶生氣：“總逞英雄，每天都穿這么少?！甭犃死蠋煂ξ遗c其他同學的關心，不知怎樣的，心里暖哄哄的，像喝了一杯熱茶，又像洗了一趟熱水澡。盡管那時天氣很壞還下著小雨。老師的關愛卻像夏日的風。許多人覺得老師像春雨可我認為不是，在炎夏里吹來了縷縷風，多么心曠神怡，是一種舒適的感覺，老師的愛就是這種感覺。

從老師開始任教時，我就知道老師不僅是個關心學生的好老師，還是一個負責任的棒老師。

只要凡是老師中午在學校午睡的，她都會帶來一大疊作業來批改。老師怕開燈會影響我們睡覺，就在門縫前改。利用門縫透進來的光不失時機地飛舞著手中的筆。不是改完躺下沒十分鐘就被鬧鐘鬧醒，就是改完后就時間到了，沒得睡了?？粗蠋煶闪恕靶茇埨蠋煛保ㄒ驗槔蠋熡泻谘廴Γ艺嫘耐窗。∵@軟綿綿的床誰不想躺下去呢？可就是老師，每每午睡了，還得絞盡腦汁地為我們改作業。

李老師你那高大形象早已定格在我心中，你是我最好的老師！

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我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇十四

她有一頭烏黑光亮的頭發，常常扎成一根馬尾辮。臉蛋胖胖的像個飽滿的正要綻放的花骨朵。一雙忽閃忽閃的大眼睛，就像一對黑色的寶石，一個秀氣的鼻子下有一張愛笑的櫻桃小嘴，總能語出驚人。她就是我們班新來的同學魏笙默。

她是一個活潑、好學的人。下課的時候，在操場上總能看到她快活的身影，一會像一匹小馬在操場上奔跑，一會像小袋鼠一樣蹦蹦跳跳。上課的時候，總看見她積極舉手回答老師的問題，而且她每次考試都名列前茅，大家都十分佩服她。

對了，她還很愛看書，經常帶書到學校，一下課就拿出來看看。有一次，她在看書的時候，我正準備去找她玩，結果看她捧著一本書津津有味地讀著。時而喃喃自語著，時而眉頭深鎖，時而哈哈大笑，見她這么認真的讀書我都不忍心繼續打擾了?？烧媸莻€“小書蟲”！

這就是我的新朋友，我要向她學習，和她一起進步！

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇十五

媽媽天天早早地起床，為我做好香噴噴的早飯，并準時把我送到學校。下午，我放學一回到家，就聞到一陣飯香，原來，媽媽早把晚飯準備好等著我呢。

生活上，媽媽無微不至地照顧我。當我生病時，媽媽總是寸步不離，一直守在我床邊。記得我出水痘的時候，不能到外面玩，只能整天坐在無聊的房間里。每天，媽媽陪著我，給我講故事，準備好吃的東西，陪我下棋……。

學習上，媽媽總是對我嚴格要求。當我遇到做不出來的題目時，媽媽會幫助我，在一旁提示我好讓我懂。有一次，我考了89分，我垂頭喪氣地回到家，把不理想的成績告訴媽媽：“89分”。我以為媽媽會大聲斥責，沒想到，媽媽卻和謁可親地幫助找出錯誤的原因，幫我改正。

媽媽也會像同學一樣陪我一起玩。我從寫字桌里拿出一大堆拼圖來，和媽媽比賽。媽媽拼飛機，我拼瀑布，可我怎么也拼不起來，于是，媽媽教我怎么拼，自己卻落在了下面，讓我領先拼好。

等我長大了，我要成為媽媽最好的朋友。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇十六

夜深了，在這安靜的夜里，我凝視著一張陳舊的相片，這是我和好友兩個的合影。一陣微風把我帶入了童年時代的記憶。

我的好友年齡和我相近。他姓李名景濤，瘦長的臉上有一對濃濃的眉毛，眉毛下嵌著一雙大而黑的眼睛，一張能說會道的嘴巴似乎給他更增加了幾分俊氣。我們經常叫他“小李”呢！

小時候，我們是形影不離的好朋友。我們一起在沙地里捏著泥人；在潺潺的小溪旁“挖渠開壩”；在公園的草坪上玩耍……在童年有趣的生活中，我們之間建立了深深的友情。

記得有一次，那是一個夏季，我們這一群野小子三個一群、五個一伙來到池塘邊，脫下衣服，赤裸裸地鉆進水里。有的打水仗，有的比誰游得快……瞧，王建林用泥巴做子彈，打中了李景濤的后腦勺，我哈哈大笑，卻冷不防被李景濤用“子彈”打中了背后。李景濤邊游邊笑，一不小心連喝兩口水，差點嗆出鼻涕來，但還是笑不合口。“嗖”一聲，我打中李景濤的額頭，“哈哈！三眼怪！”我笑道。接著打鬧聲、嬉笑聲……連成一片，成了水上交戰曲。

我很思念我的朋友，是他給了我這段美好的記憶。

一股寒風吹來打斷了我的回憶。如今，雖然與好友相隔很遠，但我們之間的友情卻是永遠不可磨滅的。李景濤，你永遠是我的好朋友！

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇十七

珍貴的友誼，不限國籍；朋友可以來自不同的國家，也可以來自任何事。

我結交的第一位朋友，是創造我的父母。他們陪著、呵護著我，讓我順利成長。父母與我之間發生的事，就和朋友之間的事相似。

因為個性爽朗幽默，我身上充滿了每位朋友送給我的情誼；心中存在著每位朋友所贈的慈悲，四周更圍繞著他們無所不在的身影，使我的生活更豐富。

不論我身在何處，我依然能交到朋友知己，柯南便是我的偶像兼知己。每當我心急時，他總是能順利破案；當我心生一計時，他總能猜中我心思，用那方法破案。

我最好的朋友是我的秘密日記本，雖然他從不說話，但每逢我傷心、憤怒或郁悶時，他彷佛正向我招呼：快來呀！快來將你的心情和我分享吧！或許我能幫忙！我終究抗拒不了他的.誘惑，在他的聲聲招呼中說出了心情。分享后，也許是他的安慰；也可能是心理作用，我的心情竟奇妙地好轉，重新變回那個活潑開朗的快樂女孩。

交朋友，可說是我的專長、嗜好兼興趣，交朋友可以讓我更快適應新環境，也讓我多了吐露心聲、解決難題的人，了解友誼不可以金錢計算，大家的心中都有一本友情簿，記錄著每一位曾交過的朋友遺留下的情誼。認真保管它的人，就能夠擁有無數永遠的朋友；任意對待它的人則只能讓一份份友情一一消失。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇十八

說到高老師，我們應該從開學第一天開始。孩子上學的第一天，我像孩子一樣帶著一點興奮和緊張走進教室。一開始總是有點擔心。相信每個家長心里都會打鼓。但是當我第一次在講臺上看到高老師的時候，我的心立刻放下了。高老師溫柔地問候每一個孩子和家長，微微笑著。教室里有一兩個哭泣的孩子。高老師像家長一樣與孩子們溝通，幫助他們緩解緊張情緒。有這么溫柔的老師照顧的孩子，沒什么好擔心的。

讓我安心的不僅僅是孩子的適應，還有孩子的學習。孩子一年級的學習一直不錯。不過回老家度個暑假，也沒什么限制。孩子的心在打野，從開學到現在一直沒有狀態。高老師好像比我還著急。每天都有短信告訴我今天要關注哪個單位，甚至打了幾個電話討論如何提高孩子的豎算。經過幾周的隨訪，孩子的學習終于沒有停止。

當然不僅僅是學習，小學是孩子成長的重要階段。知識學習只是一個基礎。重要的是培養孩子的學習興趣，建立健全的人格，引導孩子建立正確的思維方式。所以現在，當我看到孩子在看書，聽到孩子在書里給我講故事，講科學原理的時候，我當然不會忘記，這和老師的有效指導有著必然的關系。一天，我的孩子驕傲地告訴我：“媽媽，今天我去了學校圖書館，那里有很多書。老師說，誰把書記得好，就可以去圖書館看書?！蔽液芨吲d，老師真的有辦法，而且有這么好的激勵方法，哪個孩子不想讀！

面對這么多孩子，總會有麻煩。我記得我的孩子在二年級第二學期四點的時候和班上其他小同學打了一架，我的孩子打傷了他的小孩子。第二天孩子家長發現高老師在班里打電話通知我，我當時很生氣，真的很想把孩子打一頓。是高老師的話把我吵醒了。老師說：“孩子犯了錯，但是打孩子不是解決問題的辦法?，F在孩子已經被嚇壞了，不要把所有的怒火都發泄在孩子身上。我相信事實勝于掌摑?！?。果然，當我輕輕撫摸孩子的頭時。孩子眼里含著小淚，和我有了心靈上的交流。從那以后，我第一次把孩子當成一個有思想的個體，每次做決定都會考慮孩子的感受，甚至會征求他的意見。所以通過這件事，我很佩服高老師對孩子的尊重和恰當的教育方式。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇十九

茫茫人海中，一定有許多人當過你的老師，但你對他們的評價都有不同的看法。有的好，有的壞，有的慈詳，有的嚴厲。但好壞之間還有著一面。

記得我讀三年級時，我語文老師是一位文靜端莊的年輕姑娘，長著一披烏黑發亮的長發，一雙琥珀般的大眼睛充滿著精神與智慧。

她還深深的給我講了一課，考試來臨前，消息已經傳到所有同學的耳邊，就我一個人沒有得知我還在不慌不忙的上廁所，有慢吞吞的走回教室。來時一晚，同學們已經在做試卷，老師，正坐在藤椅上監視我們。我膽戰心驚地說了一句:“報告！”老師一面拿著棍子向我走來，一面監視著同學。頓時棍子從高空狠狠地抽在我的腿上。就這樣，我被老師罰站了一節課，考完試后老師低下頭輕聲說:“來辦公室一下?！北话ご虻奈倚闹谐錆M悲傷，充滿疑惑，充滿著許多復雜的情緒。

到辦公室后，迎來了老師的第一句話:“不管是什么人都有自己犯錯的時候，都會得到應有的懲罰，所以不要覺得自己很沒用，好了中午多做份試卷，以后不許這樣了。”雖然任務多，但心中的大石頭總算落地——疑惑。

現在我一直沒有忘記她的名字——郭文英。

人人都會犯錯，哪怕是再守規矩的人也會犯一兩次錯。錯不可怕，但要學會改證。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇二十

我的老師是陳老師。她的頭發非常黑，一雙明亮的眼睛，戴著一條漂亮圍巾。她的嘴角處總是帶著微笑，說話慢慢的.輕輕的，態度很溫和很親切。

陳老師很愛表揚同學。有一次她和媽媽談話，她表揚我很多次，說我這學期進步很大。在家長會上也表揚了我。以前我上課愛和同桌說話，不愛發言，不敢跟老師講話。在陳老師的鼓勵下，我改正了上課說話的缺點，膽子也大了，加入了板報小組?，F在我還是陳老師的小助手呢。

媽媽說我取得的進步都是陳老師的功勞，我愛我的陳老師。

我最好的朋友小學六年級（優質21篇）篇二十一

我的朋友有很多很多，但唯一在我影響當中最好的朋友僅是那個老實厚道的熊澤城了，他總是在我悲傷的時候安慰我，在我高興的時候共享那份純潔的快樂，真可謂為朋友兩肋插刀。

彼此溝通的真正時期還是那五年級，那次有節美術課，我們的那位美術老師不同于四年級的，不像四年級的老師那樣善解人意，總是把大家丑陋的痕跡‘聞名于世’，那節美術課，美術老師一走上講臺，命令大家把上次老師說過準備那些手工工具拿出來檢查，剎那間，我怔住了，“手工工具？”對于對美術厭惡到了極點的我根本不知道有什么作業，“怎么辦？”這時，我就像熱鍋上的螞蟻急的團團轉不知如何是好，只好到處借來蒙混過關了，“你有多的手工用品嗎？”我‘挨家挨戶’地詢問，搜查著?！鞍?，熊澤城，你有手工用品么？”我詢問著坐在我旁邊的熊澤城，“啊，我也就只有一把耶，算了，給你了?！毙軡沙撬紤]片刻很大方地把手工工具遞給了我，“你們這邊有誰沒帶么？”老師走了過來問，“老師，我…。.”熊澤城緩緩地站了起來，支支吾吾地說道，“又沒帶是吧？好，抄寫語文書上第一篇課文，抄寫完才可以繼續做手工！”熊澤城并沒有對老師說什么，只是默默地拿出了一本本子，“老師，我寫完了?！痹瓉硇軡沙窃缇蛡浜昧?，“恩，去做手工吧?！毙軡沙侨讲刹阶叩轿颐媲埃昂俸??！彼匦χ?，“來，一起做手工吧。”雖然后面的手工我們做的很差，但是通過這件事我感受到了濃濃的兄弟情誼，我和熊澤城從此成為了一對朋友，但并不算那種勾肩搭背的貼心的朋友，成為最好的朋友實際上是緣于那件事…。.

他就是老實，厚道我的朋友，我的兄弟——熊澤城。