誠(chéng)信是一個(gè)人品德的重要標(biāo)識(shí)，也是衡量一個(gè)人社會(huì)責(zé)任感的重要指標(biāo)。如何在商業(yè)交往中保持誠(chéng)信，是企業(yè)和商家需要深思熟慮的問題。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇一

企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力并不是市場(chǎng)，許多企業(yè)熱衷于去有先進(jìn)管理模式的組織參觀學(xué)習(xí)，回來時(shí)摩拳擦掌，準(zhǔn)備好好大干一場(chǎng)，認(rèn)為別人做到的自己也一樣能做到，其結(jié)果是效果與愿望相差甚遠(yuǎn)。究其原因是組織核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)以誠(chéng)信為核心的組織文化，是組織領(lǐng)導(dǎo)和員工多年來實(shí)踐的工作默契和凝聚力、向心力，是良好社會(huì)責(zé)任和集體精神的沉淀。建立誠(chéng)信管理體系，有助于形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

誠(chéng)信是企業(yè)的立業(yè)之本，以誠(chéng)信為核心的管理體系在企業(yè)中得到高效運(yùn)轉(zhuǎn)，能降低失信風(fēng)險(xiǎn)，減少失信成本，有利于更好的開拓市場(chǎng)。誠(chéng)信管理體系的建立和運(yùn)行，保障了產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、反應(yīng)能力和較強(qiáng)的執(zhí)行力，提高了組織的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率。

誠(chéng)信在國(guó)際社會(huì)政治、文化、科技、交流及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)交往中的作用越來越重要，誠(chéng)信管理體系給各國(guó)組織誠(chéng)信管理提供了通用模式，誠(chéng)信管理體系標(biāo)準(zhǔn)為各國(guó)政府和社會(huì)提供了公益、共享平臺(tái)，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌、消除誠(chéng)信壁壘上起到了關(guān)鍵作用。

誠(chéng)信是包括法律約束在內(nèi)的道德體系的核心原則，培養(yǎng)公民誠(chéng)信意識(shí)，能有力地減少違法案件。建立誠(chéng)信管理體系的企業(yè)從體系的要求、從制度的約束上，較有力地避免了失信情況的發(fā)生，減少了違規(guī)幾率，降低了風(fēng)險(xiǎn)。

信為政基、誠(chéng)生德業(yè)；近德向善，博濟(jì)于民。誠(chéng)信，不僅是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，而且也是人類文明的共同財(cái)富和普遍價(jià)值；不僅是中國(guó)傳統(tǒng)道德中最基本的道德規(guī)范，也是構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)的道德基礎(chǔ)。誠(chéng)信管理體系從組織的機(jī)構(gòu)職責(zé)、發(fā)展戰(zhàn)略、員工教育與組織文化建設(shè)等諸多方面建立完善的管理制度和程序，讓誠(chéng)信社會(huì)的道德規(guī)范靠誠(chéng)信管理體系這一載體在組織里、社會(huì)上得到傳承和發(fā)揚(yáng)。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇二

摘要：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生做人的基礎(chǔ)，是學(xué)生成才的基石，是學(xué)生心懷坦蕩，具有魅力人格的必備要素，也是形成和睦友好的集體的前提。學(xué)生需要誠(chéng)信，他們的存在及其發(fā)展需要誠(chéng)信。誠(chéng)信作為一種維持社會(huì)正常秩序和交往、維護(hù)每個(gè)人正當(dāng)利益的基本道德規(guī)范，對(duì)于學(xué)生社會(huì)生活的重要性是不言而喻的。

誠(chéng)信分為“誠(chéng)”和“信”。誠(chéng)是真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)的意思;信是信任、守信的意思。它們共同反映一個(gè)人的基本道德。誠(chéng)信是社會(huì)最普遍也是最基本的倫理價(jià)值需要。當(dāng)今，整個(gè)社會(huì)對(duì)誠(chéng)信的需求也越來越強(qiáng)烈。政治活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、精神文明活動(dòng)等都需要誠(chéng)信。誠(chéng)信對(duì)于我們每名學(xué)生的作用是非常重要的，其重要性也是不言而喻的。

誠(chéng)信是學(xué)生必須具備的道德素質(zhì)和品格。學(xué)生如果沒有誠(chéng)信的品德和素質(zhì)，不僅很難形成完美的自我，而且很難將自己的能力得以發(fā)揮，更不能取得成功。如果要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就要誠(chéng)信待人做事，誠(chéng)信也是學(xué)生修德達(dá)善的內(nèi)在要求。學(xué)生因?yàn)閭€(gè)人自己的不誠(chéng)信，那么他對(duì)自己所做的一切就會(huì)很難得到正確的結(jié)果。同時(shí)，由于不誠(chéng)信，那么自己必然就會(huì)欺騙自己，而且必然也會(huì)欺騙別人，這種誠(chéng)信缺失的結(jié)果不僅有損于自我，而且和他人的關(guān)系也會(huì)變得越來越壞。學(xué)生講求道德修養(yǎng)和道德上的自我教育，要求以誠(chéng)實(shí)和守信來進(jìn)行自我約束和自我改造，最終形成完美的自我。因此，誠(chéng)信是學(xué)生做人的基礎(chǔ)，是在社會(huì)交往中的處事法寶。

電腦黑客有著過人的智商，具有非常的能力，但都是一些沒有誠(chéng)信的人。而反黑客專家都非常有誠(chéng)信和才能，他們?yōu)槿祟愖龀鲋匾暙I(xiàn)。他們的技術(shù)雖然在同一個(gè)知識(shí)層面上，但是他們?cè)诖蠹业男哪康牡匚皇峭耆煌摹ｋ娔X黑客是壞人，而反黑客專家就是我們稱道的好人，原因就是他們的工作目的和給社會(huì)帶來的結(jié)果不同。電腦黑客缺失了誠(chéng)信的做人原則，而反黑客專家卻誠(chéng)信待人做事，做出有利于社會(huì)的重大貢獻(xiàn)。

誠(chéng)信是成才的必要保證，而成才是誠(chéng)信的基礎(chǔ)。學(xué)生要想成為有用的人才就誠(chéng)信待人做事，誠(chéng)信是成才的基石。

誠(chéng)信可以帶給學(xué)生一種發(fā)自內(nèi)心的輕松，讓學(xué)生陽光下健康的成長(zhǎng)，讓學(xué)生能坦然地面對(duì)成長(zhǎng)道路上的是非對(duì)錯(cuò)，從而有一種愉快輕松的心情。學(xué)生與他人之間的交往是社會(huì)生活的重要內(nèi)容，交往中每名學(xué)生都應(yīng)該以誠(chéng)信相待，共同建立一個(gè)安定團(tuán)結(jié)、彼此信任的大集體，這樣的集體能給人以身心的愉悅感，讓每位集體中的成員都具有魅力人格。在我們的班級(jí)中，每名學(xué)生都要以誠(chéng)信相待，彼此之間的關(guān)系才能和睦，才能很快地形成一個(gè)和睦友好的班級(jí)。如果校園里每名學(xué)生都以誠(chéng)信相待，那么很快就能形成一個(gè)和睦友好的校園。如果社會(huì)中的每位成員都以誠(chéng)信相待，那么很快就能形成一個(gè)和睦友好的國(guó)家。

因此誠(chéng)信是學(xué)生心懷坦蕩，具有魅力人格的必備要素，也是形成和睦友好的集體的前提。

宋濂在學(xué)生時(shí)代喜歡讀書，可是家里卻非常的貧困。書對(duì)于他來說，是非常昂貴的物品，沒有錢買，只能找別人去借，而借書都有規(guī)定的期限，他總是按時(shí)還書，而且能保管得非常完好，所以都愿意借書給他。

一次，他從朋友那借到一本書，覺得非常好，于是就想把它抄下來。但是和人家約定的期限很快就要到了，他就白天抄，晚上也抄。可是那時(shí)已經(jīng)是寒冷的冬天了，天氣非常的冷，滴水成冰。他的母親告訴他說：“孩子，都深夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又沒急要你的這本書。”宋濂說：“不管人家等不等這本書，到了規(guī)定的時(shí)間就必須要還，我必須要誠(chéng)信，尊重他人。如果我這次不能做到誠(chéng)信，那么他們以后就不會(huì)再信任我了，更不會(huì)得到別人的尊重。”

又一次，宋濂要去請(qǐng)教一位著名的學(xué)者，并相互約好見面的時(shí)間。可是約定的那天，宋濂準(zhǔn)備好一切準(zhǔn)備去約定的地方時(shí)，他的母親說：“這么冷的天，外面的大雪還在一直的下著，況且路途遙遠(yuǎn)，路上行走已經(jīng)非常困難了，你怎么能去了?”宋濂說：“母親，今天我不去，就耽誤了拜師的時(shí)間，那我就失約了，這是對(duì)老師的不尊重。所以無論風(fēng)雪再大，我都要去。”當(dāng)宋濂經(jīng)過千辛萬苦到達(dá)老師家里時(shí)，老師非常的感動(dòng)，收他為徒，而且也很尊重他。

學(xué)生不誠(chéng)實(shí)，不守信，就會(huì)影響自己的信譽(yù)，也不會(huì)得到別人的尊重。學(xué)生只有誠(chéng)信，才能使獲得別人的尊重。

北宋詞人晏殊素以說話誠(chéng)信著稱。當(dāng)他還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候去參加殿試，真宗親自出了一道題。晏殊看到題目后說：“我做過這個(gè)題目，而且文章還在，請(qǐng)您重新再出一個(gè)題目吧。”真宗感覺他是一個(gè)非常講誠(chéng)信的人，便賜他“同進(jìn)士出身”。后來晏殊在史館任職，每到放假，一起工作的同事們都出去吃吃喝喝。晏殊因?yàn)榧依锖茇毟F，就沒有和他們一起去吃喝，只好待在家中寫文章。有一天，真宗要讓晏殊擔(dān)任輔佐太子的東宮官，很多大臣都認(rèn)為他不夠資格。真宗告訴大臣們說：“一到放假，很多大臣們都去吃吃喝喝，只有晏殊沒有吃喝，在家中學(xué)習(xí)，這樣的大臣才適合做東宮官。”晏殊先是謝恩，然后說：“我也喜歡吃吃喝喝，只是很貧窮，實(shí)在沒有錢去吃喝，否則我早就去了。”真宗聽了，非常的信任他，認(rèn)為他是個(gè)非常講誠(chéng)信的人。

誠(chéng)信作為責(zé)任需要學(xué)生來擔(dān)負(fù)。祖國(guó)的未來和民族的明天都寄托在學(xué)生身上，這不僅僅要求學(xué)生具有這樣的歷史任命感，而且要求每名學(xué)生為國(guó)家的建設(shè)多做點(diǎn)實(shí)事。讓誠(chéng)信作為學(xué)生生活處世的原則，讓誠(chéng)信成為學(xué)生的習(xí)慣!這就是學(xué)生誠(chéng)信的重要性。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇三

風(fēng)和日麗一天，我和暖暖約好一起上街買文具。說好了在校門口聚在一塊的，可是我等到三點(diǎn)多都不見她來，說來也怪，剛剛還晴空萬里，這會(huì)就烏云密布了。

我不敢走開，生怕她來了找不到我。這時(shí)，我看見你在往街上那路口出來了，要知道那是唯一能通往街上的道路，后面還跟了一個(gè)人，她們有說有笑地往和我相反的方向走了。

我失望極了，淋了一身雨回到家，媽媽也不問什么，好像知道整件事情了。她放好熱水讓我洗澡去，在我洗澡的時(shí)間又煮了姜水，等我洗好了急忙讓我喝下，幫我蓋好被子讓我睡了一覺。

第二天早上，我來到學(xué)校，找來暖暖問：“為什么？我們不是約好了一起上街的嗎？你知道我為了等你都不敢走開，還淋了一身雨嗎？”她好像是故意假裝不知道問我說：“有嗎？我不知道啊，我昨天一整天都在家里沒出去過啊，你也是活該，不知道下雨就該回家去了啊，還在那傻等，真是笨！”

我生氣極了，我為了等她淋了一身雨，她居然還這樣說我。我向她吼道：“別說了，我都知道了，你和另一個(gè)女生上街去回來的時(shí)候正好被我瞧見了，我們絕交吧！我不想與不講信用的人交朋友。”她居然說：“好啊，我早就想和你絕交了，被你瞧見了又怎樣。”

之后，我們便沒有說話，就是遇見了，也只是擦肩而過，不多看一眼對(duì)方。我明白了誠(chéng)信的重要，不講誠(chéng)信將會(huì)失去友誼。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇四

人之所助在信，信之所本在誠(chéng)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。魯迅說過：誠(chéng)信是為人之本。今天我們就來談一談?wù)\信。

誠(chéng)信是一種美德，一種品質(zhì)，更是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。“一言既出，駟馬難追”“一語千金”等古語更是從小便銘記在心。回望歷史的滾滾長(zhǎng)河，涌現(xiàn)出多少擁有誠(chéng)信的前輩。

《曾子殺豬》想必是大家耳熟能詳?shù)墓适隆Ｔ訛榱似拮訉?duì)兒子的承諾真的殺了一頭豬。曾子用自己的行動(dòng)教育了兒子要言而有信，誠(chéng)信待人。同時(shí)也教育了我們：成人的言行對(duì)孩子的影響很大。待人要真誠(chéng)，不能欺騙別人，否則會(huì)將自己的子女教育成一個(gè)待人不真誠(chéng)的人。

那么，不誠(chéng)信的后果將是怎樣的呢?《狼來了》的故事相信大家都不陌生。以撒謊捉弄大人為樂趣的放羊娃在第三次狼真的來了的時(shí)候已經(jīng)失去了大家的信任，最終被狼吃掉了。這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)，不能通過說謊來達(dá)到自己的目的，更不能以說謊去愚弄他人。所以，失去信任，得到報(bào)應(yīng)必將是失信之人的最終下場(chǎng)。

對(duì)于我們學(xué)生來說，我們都是祖國(guó)的希望，肩負(fù)著振興國(guó)家的重任。而如今，考試作弊，抄襲作業(yè)，撒謊的現(xiàn)象卻屢見不鮮。這可能只是一件小事，但這正是失去誠(chéng)信的表現(xiàn)。久而久之，害的是我們自己。

那么，怎樣才能做到誠(chéng)信呢?很簡(jiǎn)單，從小事做起，言而有信，一諾千金。踐約守信，以誠(chéng)待人。同時(shí)，也要正確處理好誠(chéng)信和隱私的關(guān)系。如果每個(gè)人都能誠(chéng)實(shí)守信，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧，更加美麗。

再次踏上征程的時(shí)候，讓我們攜誠(chéng)信上路吧!讓我們這一路與誠(chéng)信同行，與誠(chéng)信相伴。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇五

一天，我和媽媽一起去給姥姥祝壽，她今年80歲了。

來了，男孩和女孩一人一半地把錢放入了大鐵箱甲。在車上，我問細(xì)前。

“把錢撕成了兩半犯法嗎？媽媽大叫起來：“當(dāng)然犯法了！”于是，我把這件事跟媽媽又告訴了司機(jī)，司機(jī)也氣壞了，把車開進(jìn)了少年管教所，馬上把兩名壞蛋抓了起來，并罰了500元。

回家了，媽媽講了一些做人的基本內(nèi)容，最后，媽媽告訴我你長(zhǎng)大一定不要做那樣的人，相信媽媽那慈祥的聲音，我用之不盡的力量。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇六

海涅曾經(jīng)說過生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，孔子說過民無信不立，西塞羅也說過沒有誠(chéng)實(shí)何來尊嚴(yán)。

烈日炎炎的太陽烘烤著大地，鳥兒們情不自禁的用翅膀扇著額頭上豆大的汗珠。在家中的我游手好閑，無聊透了的我在房間里踱來踱去。就在這時(shí)，一張藍(lán)色的紙從我的眼睛下閃過，我呆住了，望望這張棕色的二十元錢，我的心動(dòng)搖了，又想拿，又想不拿，但最終，壞主意還是盤踞了我的腦海，我拿下了這張二十元，并且那他去買玩具去了。這是還在睡覺，我小心翼翼的'走出大門，手里緊攥這偷來的二十元錢，飛快的跑向玩具店。

外面非常熱，太陽公公好像故意要整我似的，用強(qiáng)烈的陽光照在我的頭上，花兒也朝我罵不對(duì)。但是，我管他三七二十一，還是如風(fēng)一般沖向玩具店。過了一會(huì)兒，玩具店終于到了，我迅速的買下了二十元錢的玩具之后，又再次和時(shí)間賽跑，沖向家中。

我回去時(shí)，媽媽還睡著，我又脫下鞋子，溜進(jìn)房間，輕輕關(guān)上門，在房間里悶聲不響的玩了起來。十分鐘。二十分鐘。半小時(shí)。玩得正高興時(shí)，門突然響了，我驚恐萬狀，手上的玩具也掉在地上，媽媽見我此狀，連忙問我：“怎么了，見到我怎么這么驚訝？你手上的玩具是怎么來的？你是不是做了什么虧心事呀？”“我哪有做什么虧心…事呀?”“沒做就好，我是想問你有沒有看到我桌上的二十元錢啊？”“沒……有看見”我回答道。她聽了之后就走出了房門。我也繼續(xù)的玩了起來。

確實(shí)，誠(chéng)信就像一塊玻璃，打碎了就永遠(yuǎn)粘不回來了，確實(shí)，誠(chéng)信比什么都重要，確實(shí)，誠(chéng)信勝過一切，確實(shí)，誠(chéng)信最重要。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇七

風(fēng)和日麗一天，我和暖暖約好一起上街買文具。說好了在校門口聚在一塊的，可是我等到三點(diǎn)多都不見她來，說來也怪，剛剛還晴空萬里，這會(huì)就烏云密布了。

我不敢走開，生怕她來了找不到我。這時(shí)，我看見你在往街上那路口出來了，要知道那是唯一能通往街上的道路，后面還跟了一個(gè)人，她們有說有笑地往和我相反的方向走了。

我失望極了，淋了一身雨回到家，媽媽也不問什么，好像知道整件事情了。她放好熱水讓我洗澡去，在我洗澡的時(shí)間又煮了姜水，等我洗好了急忙讓我喝下，幫我蓋好被子讓我睡了一覺。

第二天早上，我來到學(xué)校，找來暖暖問：“為什么？我們不是約好了一起上街的嗎？你知道我為了等你都不敢走開，還淋了一身雨嗎？”她好像是故意假裝不知道問我說：“有嗎？我不知道啊，我昨天一整天都在家里沒出去過啊，你也是活該，不知道下雨就該回家去了啊，還在那傻等，真是笨！”我生氣極了，我為了等她淋了一身雨，她居然還這樣說我。我向她吼道：“別說了，我都知道了，你和另一個(gè)女生上街去回來的時(shí)候正好被我瞧見了，我們絕交吧！我不想與不講信用的人交朋友。”她居然說：“好啊，我早就想和你絕交了，被你瞧見了又怎樣。”

之后，我們便沒有說話，就是遇見了，也只是擦肩而過，不多看一眼對(duì)方。我明白了，不講誠(chéng)信將會(huì)失去友誼。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇八

小學(xué)生是祖國(guó)未來的希望，他們是否得到正確的教育直接關(guān)系到他們未來的品格。誠(chéng)信不僅影響一個(gè)人的品質(zhì)，更會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。小學(xué)生只有得到正確的引導(dǎo)教育才能健康的成長(zhǎng)，只有做到誠(chéng)信，長(zhǎng)大后行事才會(huì)光明磊落，幫助整個(gè)社會(huì)向上發(fā)展。“玉不琢，不成器”，在小學(xué)階段孩子不能非常明確的分析出是非黑白、判斷對(duì)與錯(cuò)，這個(gè)階段的孩子可塑性非常強(qiáng)，會(huì)按照教育方式與生活環(huán)境的不同而培養(yǎng)出不同的生活習(xí)慣，可見小學(xué)生的教育尤為重要。

（一）誠(chéng)信的含義。

中華傳統(tǒng)美德被世界各國(guó)所認(rèn)同，并紛紛效仿。在我國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想里，誠(chéng)信是“齊家、治國(guó)、平天下”所需要遵守的重要道德準(zhǔn)則。古代先輩們非常重視誠(chéng)信，也對(duì)誠(chéng)信有許多敘述。論語中的“與朋友交，言而有信”，“自古皆有死，民無信不立”都體現(xiàn)了古代人們對(duì)誠(chéng)信的理解與定義。我國(guó)歷史上，誠(chéng)與信是兩個(gè)詞。兩者之間在中華傳統(tǒng)美德中既有本質(zhì)的區(qū)別又有緊密的聯(lián)系，但是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)生活中，誠(chéng)信二字已經(jīng)被人們用作一個(gè)詞。“誠(chéng)”主要是指人們本身的道德修養(yǎng)，以人本身為中心；“信”則用于人與人之間的承諾，是一種實(shí)際行動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì)，我們常用誠(chéng)信來表達(dá)一種做人處事的誠(chéng)實(shí)守信，“言必行，行必果”的狀態(tài)。從古至今，人們都以誠(chéng)信來判定這個(gè)人的好與壞，是否值得真心交往，是人們待人處事所要遵循的基本道德規(guī)范，是一個(gè)人本身的素質(zhì)體現(xiàn)，也是人與人交往必備的基本準(zhǔn)則。

（二）小學(xué)生的誠(chéng)信教育。

小學(xué)生的年齡多在6～13歲，這個(gè)時(shí)間的孩子，無論是在心理上還是在生理上都在快速地成長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，對(duì)他們來說非常的關(guān)鍵。小學(xué)生的誠(chéng)信教育需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)等多方面的共同配合完成，單方面努力是不能全面教育孩子誠(chéng)信發(fā)展的。小學(xué)誠(chéng)信教育就是要小學(xué)生理解誠(chéng)信是什么，誠(chéng)信的重要性，并且讓學(xué)生深刻地意識(shí)到誠(chéng)信是做人的基本道德準(zhǔn)則。對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育也包括很多方面：誠(chéng)實(shí)待人、不欺騙、考試不作弊；有責(zé)任心、守時(shí)、對(duì)于承諾的事要說到做到；勇于承擔(dān)責(zé)任，犯錯(cuò)之后不推卸責(zé)任，積極改正等等。

“人無信不立”，誠(chéng)信是我國(guó)傳統(tǒng)道德文化的重要組成部分。中國(guó)傳統(tǒng)的誠(chéng)信教育書籍也樣式繁多，《訓(xùn)蒙文》《千字文》《白鹿洞洞規(guī)》等都是我國(guó)古代教育人們誠(chéng)信做人的書籍。近代的陶行知前輩也對(duì)誠(chéng)信有獨(dú)到的見解，“千教萬教，教人求真”。可見從古至今，誠(chéng)信教育在我國(guó)的重要地位，這也是我國(guó)教育最基本的行為準(zhǔn)則。學(xué)校是直接對(duì)孩子進(jìn)行教育的主要環(huán)境，班級(jí)里的氛圍直接影響到孩子的發(fā)展。為了獲得可持續(xù)化發(fā)展，誠(chéng)信教育要擺在所有道德教育的首位。小學(xué)生的誠(chéng)信教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，在這段時(shí)間里，人們也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，如管理方式不科學(xué)、管理過于書本化、管理過于單一等。

誠(chéng)信教育是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的一種傳承，誠(chéng)信教育在我國(guó)傳統(tǒng)美德中占據(jù)著非常重要的地位，體現(xiàn)出我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。是我們?yōu)槿颂幨碌母荆彩俏覀兣袛嘁粋€(gè)人可靠程度的重要準(zhǔn)則。誠(chéng)信教育是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的必然要求，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)生的誠(chéng)信教育問題已經(jīng)極大的引起了國(guó)人的注意。人與人之間的交流也都以誠(chéng)信為基本原則，只有誠(chéng)信才能更好地適應(yīng)社會(huì)，跟社會(huì)共同發(fā)展，共同進(jìn)步。誠(chéng)信教育是塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的前提，在當(dāng)今社會(huì)，外表上的美已經(jīng)不再真實(shí)，只有心靈上的美才是不可更改，不能表演出來的。只有正確健康的心理素質(zhì)，把小學(xué)生培養(yǎng)的有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的優(yōu)良品格才能更好地幫助我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，讓我國(guó)的綜合國(guó)力穩(wěn)步提高。誠(chéng)信教育是發(fā)展社會(huì)主義的必然要求，誠(chéng)信是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提，也是社會(huì)主義穩(wěn)固、可持續(xù)性發(fā)展的內(nèi)在需求。

小學(xué)生的誠(chéng)信問題是我國(guó)當(dāng)今社會(huì)要解決的首要問題。小學(xué)生的誠(chéng)信教育不能僅看當(dāng)前，更要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，不能僅通過知識(shí)灌輸教育孩子，要從細(xì)微處下手。小學(xué)生的誠(chéng)信教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生等多方面的共同配合完成，不能一蹴而就。在班級(jí)，老師要起到良好的表率作用；在家里，家長(zhǎng)也要時(shí)常對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，跟學(xué)校配合，達(dá)到培養(yǎng)孩子有誠(chéng)信品德優(yōu)良品質(zhì)的共同目標(biāo)。要讓孩子生活在一個(gè)充滿誠(chéng)信的環(huán)境里，這樣孩子受到良好氛圍的熏陶，自然而然就會(huì)把誠(chéng)信放在首要位置。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們要以誠(chéng)信為本，將中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇九

我們?cè)凇爸v誠(chéng)信嚴(yán)管理重獎(jiǎng)懲”教育活動(dòng)中，經(jīng)過了各種形式學(xué)習(xí)、結(jié)合分級(jí)工作主題進(jìn)行研討及配套一些嚴(yán)格的管理制度，精心組織，周密安排，取得較好的效果。個(gè)人體會(huì)頗深，收益匪淺。

首先要明白活動(dòng)的意義是什么，否則那就是糊里糊涂，不明不白的，就沒有效果。“講誠(chéng)信嚴(yán)管理重獎(jiǎng)懲”教育活動(dòng)的最終意義是落實(shí)中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一方面，是落實(shí)省公司的會(huì)議精神，是我們公司轉(zhuǎn)型發(fā)展，解決自身問題的迫切需要。

其次學(xué)習(xí)理解到了“講誠(chéng)信嚴(yán)管理重獎(jiǎng)懲”的含義，誠(chéng)實(shí)守信是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，王總說的是一種品德，是一種精神，是一種財(cái)富。而一部分人在如今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，只重于求財(cái)，不擇手段，淡化了中國(guó)的傳統(tǒng)美德誠(chéng)實(shí)守信。國(guó)家物質(zhì)文明不斷發(fā)展，而精神文明得不到同步。“講誠(chéng)信嚴(yán)管理重獎(jiǎng)懲”教育活動(dòng)就是解決這些問題的。將來的`社會(huì)你如果沒有誠(chéng)信，就難以生存。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，這是中國(guó)的一句老話，體現(xiàn)了制度的重要性，“講誠(chéng)信嚴(yán)管理重獎(jiǎng)懲”就是對(duì)制度一種約束，做任何事都得有組織，有紀(jì)律。嚴(yán)管理重獎(jiǎng)懲我們不要有抵觸心理，我們要理解，嚴(yán)格管理是一種大愛，是對(duì)公司對(duì)大家負(fù)責(zé)，只有嚴(yán)管理重獎(jiǎng)懲才能保證公司可持續(xù)發(fā)展，才能保證大家工作效益。獎(jiǎng)懲是對(duì)工作水平和能力一種體現(xiàn)，有水平有能力就要有獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作能力差的，態(tài)度不端正的就應(yīng)該有處罰，這樣才能提高大家工作的積極性，所有我們要重視獎(jiǎng)懲，體現(xiàn)公平。

在今年的煙葉分級(jí)收購(gòu)工作中，進(jìn)行了“提純?nèi)シ恰闭慕逃顒?dòng)中，改善了分級(jí)人員對(duì)分級(jí)純度和去非煙物質(zhì)重要性的理解。我們通過“講誠(chéng)信嚴(yán)管理重獎(jiǎng)懲”教育活動(dòng)，提升自身的規(guī)范管理水平，認(rèn)真把握煙葉質(zhì)量管理，現(xiàn)場(chǎng)秩序管理及安全管理，提高了分級(jí)工作效率，降低了分級(jí)中的一些問題和矛盾。保證了分級(jí)工作順利完成。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇十

北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。

在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的.時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種信任。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣谎约瘸觯嗰R難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。

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誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇十一

下午，我們舉行了一場(chǎng)非常精彩的足球大戰(zhàn)，它教會(huì)了我需要講信用，守誠(chéng)信。

首先，讓郭盈孜和馮宇川來將選人，郭盈孜先選了孫奉琳，又選了我，還依次選了吳士瀟、高曉玉。

我和吳士瀟都責(zé)備他沒選陳炳林。我偷偷摸摸地告訴吳士瀟：“我們誓死也不能當(dāng)‘叛國(guó)賊’，等來球時(shí)，我們閃了，讓球進(jìn)了。哈！”吳士瀟表示非常贊同。

開始了，馮宇川先帶球上來了，想進(jìn)門，可被郭盈孜給踢出界了。馮宇川安排王澤龍來我們這邊當(dāng)做“臥底”，就是把球傳給他，他來進(jìn)球。我們悄悄地對(duì)他說：“告訴馮宇川，讓他往這邊踢吧！我們不守！”王澤龍又把這句話告訴了馮宇川。馮宇川在沒有阻擋的情況下，往我們這里輕輕地踢了一腳，吳士瀟把腳從球上拿過，我則閃到一邊讓球進(jìn)了。

后來，因?yàn)楣嗡麄冴?duì)不要我和吳士瀟了，我們只好到馮宇川隊(duì)。我磕了一下，把褲子給磕爛了。沒辦法，繼續(xù)踢比賽，到中場(chǎng)，我突發(fā)奇想，去女生幫助女生去。我正兒八經(jīng)的告訴了孫奉琳，而孫奉琳嚴(yán)肅的說：“不行！你太不守信用了！所以我是不會(huì)錄用你了！”

我這才意識(shí)到誠(chéng)信的重要，以后我一定會(huì)守誠(chéng)信、講信用，爭(zhēng)取把失去的信用找回來！我為我加油！

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇十二

當(dāng)一個(gè)人說話的時(shí)候，人們會(huì)贊美他，尊重他，信任他。

從小就聽一些大人評(píng)論誠(chéng)信，也有人認(rèn)為誠(chéng)信不值錢，有貶義；有人說，誠(chéng)信只是一個(gè)小巧精致的工作花瓶，可以裝點(diǎn)人類的道德；有人說誠(chéng)實(shí)是維護(hù)人類的體面方式。當(dāng)今社會(huì)，老實(shí)人保持誠(chéng)實(shí)，但大多是手無寸鐵的普通人，靠的是踏實(shí)、勤奮、不耍花招。經(jīng)常有一些奸詐虛偽的人，用自己的人格和尊嚴(yán)去挖財(cái)富。這些人就是不講誠(chéng)信的人。

作為中華民族的接班人，要想成為人才，就要努力做到守時(shí)、守信、守信。這樣才能成長(zhǎng)為可信、可靠、值得信賴的人。祖國(guó)的土地上，有一片誠(chéng)信的森林。

人以誠(chéng)為本。一個(gè)人一旦失去了誠(chéng)信，就會(huì)變成一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的'人。一旦失去了誠(chéng)信，身邊的人就會(huì)一個(gè)個(gè)離開你，不再是你的朋友。你也會(huì)變成一個(gè)孤獨(dú)、寂寞的人。誠(chéng)信這個(gè)詞在人們的生活中有多重要！

我們要從小做誠(chéng)實(shí)守信的孩子，用誠(chéng)實(shí)守護(hù)良心的天空。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇十三

上周星期六下午吃飯的時(shí)候，我說我不想吃飯了。爸爸說：“如果你不吃飯，到電影院的時(shí)候就不許吃零食，如果吃零售的話就我怎么打都可以。”后來我們走進(jìn)電影院的時(shí)候，我聞到了一股香味，我就說：“媽媽我餓了，我想吃爆米花。”看電影的時(shí)候我越來越想吃爆米花，可是沒給我買。爸爸去打電話的時(shí)候，媽媽從包里給我偷偷的給我吃了2塊餅干，后來我們看好電影走出電影院哭著跟爸爸說：“我想吃爆米花，以后一定按時(shí)吃飯了。”后來爸爸同意我買爆米花了。回家后我和奶奶一五一十的`說了情況是怎么樣的。我也深深的知道了，吃飯是多么重要的。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇十四

一個(gè)年輕人帶著六個(gè)袋子坐上了一艘小船，在劃水當(dāng)中，因?yàn)槌兀瑵O夫讓年輕人必須扔掉一個(gè)袋子，不然就會(huì)潛水死亡。這六個(gè)袋子里面分別裝了六樣?xùn)|西，對(duì)人來說都是至關(guān)重要的。分別是健康，城信，財(cái)富，榮譽(yù)，美貌，才華。年輕人仔細(xì)想了想，覺得健康是不可能丟的，健康一旦丟了，自己將會(huì)得各種疾病，用錢是買不來健康的，買不來生命的，于是把健康放在第一。年輕人，思來想去，最后把誠(chéng)信丟棄了。

回到了大城市里，果真年輕人有了健康，有了自己的公司，捧得人們的喜愛，有一副帥氣的外貌，還有別人羨慕的才華，但年輕人失去了誠(chéng)信。在工作上沒有誠(chéng)信，在公司里沒有誠(chéng)信，那么老板說的話就沒有真實(shí)性，也就欺騙了顧客，欺騙了股東。不久顧客就會(huì)消失，股東就會(huì)撤股。沒有人愿意與沒有誠(chéng)信的單位或個(gè)人合作，導(dǎo)致年輕人的公司債臺(tái)高筑，入不敷出，不到半年時(shí)間，年輕人的公司就破產(chǎn)了，弄得這位失去誠(chéng)信的年輕人無家可歸。這就是因?yàn)闆]有誠(chéng)信造成的結(jié)果。

年輕人雖然有著帥氣的外貌，但和他在一起的女人是相當(dāng)之少，因?yàn)樗粩嗥垓_女人的.心，一次又一次的和別的女人在一起，不久他就臭名昭著，看到年輕人都會(huì)在下紛紛議論，這位帥氣的小伙，除了父母，沒有任何人愿意接納他，因?yàn)槟贻p人失去了誠(chéng)信。

因?yàn)闆]有誠(chéng)信，導(dǎo)致年輕人的榮譽(yù)和才華一次次的失去，結(jié)果沒有任何人相信他，最后落得了當(dāng)一個(gè)乞丐，靠乞討生活，小小年紀(jì)就當(dāng)了乞丐，沒有多少人同情她。因?yàn)槿藗兌贾浪麤]有誠(chéng)信，此時(shí)年輕人后悔不已，覺得自己做錯(cuò)了選擇，但事實(shí)卻不可改變的。因?yàn)闆]有誠(chéng)信，被別人看不起，身上的一切都失去了，只剩下了健康，年輕人想不通，憤怒絕望，最后從高樓跳了下去，一命呼吁。這就是年輕人沒有誠(chéng)信的故事。

誠(chéng)信啊！很重要。誠(chéng)信雖然不太被人看在眼里，但是誠(chéng)信的作用卻至關(guān)重要。沒有誠(chéng)信，工作將會(huì)不順利。沒有誠(chéng)信，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)訓(xùn)誡你。沒有誠(chéng)信，老板會(huì)批評(píng)你。沒有誠(chéng)信，朋友會(huì)瞧不起你。沒有誠(chéng)信，無路可走。很多少人都在心中呼吁，誠(chéng)信，你怎么那么偉大？讓人離不開你，不管是誰，一旦離開誠(chéng)信，工作生活將會(huì)一團(tuán)糟糕，將會(huì)失去一切，最終后悔不已。

誠(chéng)信到底是什么？誠(chéng)信就是不要背叛別人。誠(chéng)信就是不要在私底下說別人壞話。誠(chéng)信就是相當(dāng)于是我們的道德，誠(chéng)信就是相當(dāng)于我們的良心。誠(chéng)信能看出我們思想品德的好壞，所以誠(chéng)信很重要。

我們?nèi)说囊簧钚枰木褪钦\(chéng)信，最離不開的就是誠(chéng)信，如果失去了誠(chéng)信，就很難挽回。讓我們每個(gè)人不要失去誠(chéng)信，不要背叛誠(chéng)信，讓我們好好守護(hù)著誠(chéng)信。有了誠(chéng)信，就能在社會(huì)中立足，有了誠(chéng)信，前途就會(huì)一片光明。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇十五

今天，我來講講誠(chéng)信的故事！這件事讓我感到，誠(chéng)信比100分更重要。

一年級(jí)的時(shí)候，我英語學(xué)習(xí)很好，但是還有一點(diǎn)不會(huì)的地方。某次英語考試時(shí)，我很不專心，快速地做完了試卷，但是還有一題開了天窗，我檢查了很多遍，也沒有發(fā)現(xiàn)。我第五遍檢查終于檢查到了，我寫了前半個(gè)答案，發(fā)現(xiàn)、“尺子”的英語我不會(huì)，我頓時(shí)開始著急起來。眼看高興時(shí)間快到了，慌亂之下，我看了一眼同桌的答案，哦！對(duì)了，是ruler！我高興地填了上去，滿意地把試卷交給了老師。

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了以后，有點(diǎn)生氣地說：“你應(yīng)該告訴老師。”我疑惑地問：“為什么？”“因?yàn)閶寢屢屇阕龅秸\(chéng)信，誠(chéng)信比考試得100分更重要，懂嗎？”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說。我猶豫了一下說：“那我明天就告訴老師。”媽媽說：“好的！”

第二天，試卷發(fā)下來了，我竟然得了100分。但是，我又想起了媽媽昨天跟我說的話，情緒又低落下來。下課了，我走到講臺(tái)上，對(duì)老師說：“對(duì)不起，老師。我昨天的試卷里有一道題看了同桌的試卷。”老師溫柔地對(duì)我說：“你誠(chéng)實(shí)就好，那1分就送給你了，算1分的誠(chéng)信分！”我立即高興起來，剛想走回自己的座位，老師又叮囑我說：“下次不能看別人的試卷了！”“哦，知道了！”我回答道。

晚上，我對(duì)媽媽說：“我英語考試100分！”媽媽擔(dān)心我沒有跟老師說，于是問我：“你有沒有跟老師說你看了別人的試卷？”我興奮的喊道：“說了，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我1分誠(chéng)信分！”“我就跟你說，誠(chéng)信比100分更重要。”媽媽撫摸了我一下頭，高興地說。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇十六

誠(chéng)信，好像想做到特別難，特別麻煩，機(jī)會(huì)不多。可你如果留心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)——誠(chéng)信，處處所在。

有很多同學(xué)都在上補(bǔ)習(xí)班，我也不例外。在少年宮。每學(xué)期第一節(jié)課，少年宮老師都會(huì)按照上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)來一個(gè)摸底測(cè)試。

那天，我也發(fā)下了一張嶄新的試卷。讀好題目，便“唰唰”地開始做了起來，不一會(huì)這試卷就被我“ok”了。我懷著期待的心情，第一個(gè)交上了試卷。結(jié)果發(fā)下來一看，只考了94分，我有點(diǎn)兒沮喪。但還是把它從頭到腳仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍。“嗯？”我發(fā)現(xiàn)解決問題第四題我算錯(cuò)了，應(yīng)該是4！我看了看分?jǐn)?shù)，5分！我呆了，如果說出來就只有89分，不說的話我看了看勾子，又想想89分。仿佛有很多話朝我擠壓過來，“又考這么差，還不復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，今天不許出去玩！”“你不會(huì)好好做啊？是吃飯的.表現(xiàn)嗎？”我還是不說了吧，反正老師也不知道。“你這本來也是作弊！”我又聽到另一個(gè)聲音隱隱約約地傳來，這種滋味比挨罵還難受。哎，還是招了吧！我一咬牙，邁著沉重的步伐走向講臺(tái)我看著被劃去的94分，心里輕松了許多。

誠(chéng)信很重要（實(shí)用17篇）篇十七

我并不是一個(gè)很誠(chéng)信的人，我知道誠(chéng)信很重要，但往往是做不到的，比如小學(xué)時(shí)我有一次考試成績(jī)不理想，就很害怕，于是欺騙父母成績(jī)還沒出來，就這樣拖了幾天，后來我就，一直編一些理由來騙父母，我明明知道這樣是不對(duì)的，但又害怕告訴真相之后，得到懲罰，直到下一次考試之前，我竟才告訴了父母。

現(xiàn)在的我們也沒有講誠(chéng)信，比如說語文老師，信守承諾，在病好之后回來給我們上課，但我們并沒有拿到諾言，沒有好好學(xué)習(xí)，回到該有的學(xué)習(xí)態(tài)度中。還有像平常的寫作業(yè)，許多人都是不誠(chéng)信的，有的人來回抄作業(yè)，有的人，明明沒寫，卻謊報(bào)給課代表和組長(zhǎng)，不只是語文，其他科都有過這樣的實(shí)踐。老師這樣的目的是為了，讓我們多做一些題，熟練答題模式，這樣做是不誠(chéng)信的而且很對(duì)不起老師。

想起一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他有許多不誠(chéng)信的行為，在四年級(jí)的時(shí)候，我借給了他一本小說，他甚至夸張，到五年級(jí)還沒有還給我，我每次一問他就說已經(jīng)不記得了。

還有大家觀察到?jīng)]有街上的攝像頭已經(jīng)越來越多了，去一些景點(diǎn)旅游，會(huì)發(fā)現(xiàn)警示語越來越多，為什么有許多人，不愿意相信游客和街上的行人呢，是因?yàn)橹翱隙òl(fā)生過這樣的事例，讓人們產(chǎn)生了恐慌，不相信其他人，就是因?yàn)橹暗氖吕瑩p害了他們的誠(chéng)信，就像語文課本上所寫的“人倍信則名不達(dá)”

無論什么時(shí)候，誠(chéng)信都是很重要的，想要做到誠(chéng)信，就必須從身邊的小事做起，比如考試不作弊，向朋友借的東西及時(shí)還，學(xué)習(xí)不糊弄自己和老師，大到國(guó)家大事，整個(gè)國(guó)家都要樹立一種誠(chéng)信的風(fēng)氣。