作文是一種運用語言文字進行表達的藝術形式，要求我們用準確、簡潔、生動的語言來表達自己的觀點和情感。優秀作文是一種表達能力的展示，通過寫作可以展示自己的思維和觀點。優秀作文應該具備邏輯嚴密、觀點明確和語言優美的特點。寫一篇優秀作文首先需要有一個清晰的寫作目標和主題。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家準備的一些優秀作文的示范，歡迎大家共同欣賞和探討。

風雨中偏航的船（優質12篇）篇一

早上，我還沒有起床，就聽見外面下起了大雨，心想，天氣預報真是準啊，說臺風“海葵”今天會到達南京，沒想到就真到了。聽著雨聲，我全然沒有了睡意，翻身起床，草草的洗了一下臉，就跑到書房，透過窗戶往外面看，只見外面風大雨大，風吹著雨打在窗戶玻璃上，雨水順著玻璃往下淌，頓時，外面的景象就如照相機沒有調好焦距拍的照片，朦朦朧朧若隱若現的。

于是，我走到另一間房間的窗戶邊，因為這的窗子有遮雨棚，雨沒有打到玻璃上，透過玻璃窗能比較清楚的看到外面的世界。

其實，我主要是想看看臺風雨與平時下的雨有什么不一樣，在我看來，這次的雨還是有很大區別的'，風特別大，雨也特別大，風疾雨急，只見街兩邊的行道樹被大風刮得好像發了瘋，在那兒瘋狂的搖晃，雨大一陣小一陣，雨小的一會兒，被風刮得斜斜的，雨大的時候，如注如瓢，馬路上是一片水霧。由于頭一天晚上一陣風一陣小雨的下著，再加早上到來的大暴雨已經下了一個多小時了，路上到處是積水，就在這時候，我看到了風雨中令人難忘讓人感到溫情的一幕。

兩個穿著橘色環衛服的環衛工人，由于雨太大，我根本看不清他們是男是女，路上的積水太多，都沒到他們的小腿了，只見他們拿著工具，正奮力地把路邊漏水的蓋子打開排水，可能是用力太猛，有一人摔倒了，他爬起來，倆人又合力開始撬，終于成功了。然后，他們手挽手，走向下一個排水口，風大雨大，他們行走起來非常的艱難，但風雨中那抹飄搖的橘色讓人油然而生敬意。路上車很多，由于視線不好，都閃著紅燈或黃燈，可是，路口的交通指示燈卻出了故障，車流顯得有些混亂，這時候，一位交通警察穿著雨衣，站在十字路口的中間，從容地指揮著來往的車輛，我離他很遠，看不清他的容貌，狂風裹挾著雨水打在他的臉上，他全然不顧，站在路中心從容不迫的指揮著，過了一陣，車流開始順暢起來。

早上，爸爸媽媽也去上班了，此時，他們應該還在風雨中前行。臺風“海葵”來了，疾風暴雨，無情的風，無情的雨，全然不顧我們城市的承受，可是，在我們的城市里，在這無情的風雨中，卻有那么多的溫情讓我們感動。

風雨中偏航的船（優質12篇）篇二

“憶月（化名）啊――雨下大了，你爸還在加班，去給他送把傘去！”說著媽媽拿出兩把傘走了過來，放在我眼前。我知道不去是不可能的了，只好極不情愿地應了一聲：“哦。”接著慢吞吞地去穿外套，又慢吞吞地換鞋。“你倒是快點呀！”媽媽急了。無奈，只好加快了速度。走在行人稀少的小路上，連知了都懶得叫幾聲。陣陣寒意吹進胸膛，不由得打了個寒戰。“人家電視看的好好的，送什么傘呀……”我忍不住抱怨起來。這時候，迎面走來一對父女，相互依偎在一把紅色的小傘下。那女兒大概高中了，個子很高。而那位父親也有50左右了吧，滄桑的歲月在他的額頭上留下了不可磨滅的印證。女兒的胳膊輕輕挽著父親的胳膊，有說有笑的――好一幅父女情深圖啊！那么溫暖，再加上紅色的小傘――傘？對了，那把傘真的好小哦，怎么能容得下兩個“大”人？正想著，我們擦身而過了。我好奇的回過頭再去看他們。啊！天吶！父親握住傘的手其實是向女兒那一邊傾的，再仔細一看，那父親的半個肩膀都已被雨水淋透，他在冷風中微微顫抖著。我剛剛怎么就沒注意到呢？隨即，一種莫名的感動涌上心頭，溫暖的微風拂遍全身。我猜，那把傘一定好重好重，對！一定很中！父親對女兒的深深的愛全部都傾注在那把傘中，怎能不重呢？也許，只有父親那有力的大手，才舉得動它。愛，在風雨中飄蕩；愛，在空氣中彌漫。我不由得想到了我的父親。雖然他很嚴厲，對我的要求也非常高，但我一有不會的題，他會很耐心的跟我見解，會在我埋頭于題海之中的時候悄悄放上一杯熱茶，然后把電視的音量調小……這一件件微不足道的小事無一不飽含了父親對我的愛。我有一位如此愛我的父親，還有什么可抱怨的呢？我也要把愛，融在這風雨中！想到這里，我微笑著，加快了腳步。

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風雨中偏航的船（優質12篇）篇三

破曉，天邊剛泛起的紅光閃爍著跳躍進鏤花的窗，灑在床沿之上。便聽見淅淅瀝瀝的雨聲環繞耳畔，久久不能散去。

果然，雨中的城市是寧靜的。街上雖少了些行人，略顯單調。往日的喧囂、繁華卻已被雨悄悄帶走，余留下最自然的我們，伴隨著纖柔的雨絲、溫雅的雨聲回歸自然，返璞歸真。

沿路而行，唇齒微啟，一曲小調，和著細雨，婉轉悠長。漫步雨中的街市。縱然衣襟濕盡，已渾然不覺，因只顧“品味”這不羈的雨精靈去了。

行將過半，卻有朋友提議讓我們幾人拿最自然的話描述這里俏皮的雨。有朋友爭先道：“這雨像針，扎得我心好疼。”我們便起了興致，倒追問起他緣由。他說：“我這件大衣，至少也得七八百塊。可現在倒好，全被這雨打濕了。你說我的心能不疼嗎？”霎時，引得眾人忍俊不禁。甚有朋友戲謔道：“你這大衣都被雨水打濕了，全成了水貨。”又逗得眾人笑得前俯后仰。當最后輪到我時，我卻緘默了。過了好一會，我淡然說道：“這雨呀，像母親！”頓時，眾人愕然，都投來詫異的眼光。我接著道：“雨即自然，她給予我們安適、寧靜、愜意。卻無私奉獻自己，祝福大家，以自己的.生命作為大地的養料，才使我們的生命得以延續。”話音剛落，我便徑直行去，去享受這自然所賜予的“母愛”。

寒風消卻處，濃霧散盡時。我想說：期待下一次――雨中作樂。

風雨中偏航的船（優質12篇）篇四

人生總有不平，它像一場突如其來的暴風雨;它像驚濤駭浪的茫茫大海;它像鋪滿荊棘的森林。但是每當我懷著堅持不懈的精神，頑強的走過風風雨雨后，我總會看見久違的彩虹。

大意失荊州，初淋朦朦苦雨

我在班級里的數學成績一向是名列前茅，但是那次期中考試卻讓我愧恨難言。靜心反思，考試前我麻痹輕視。可我萬萬沒有想到，考卷上看似簡單的題目處處有陷阱。公布成績后，面對67分的成績，我臉面全無!再看看別人手舞足蹈的得意樣，我真是又氣又恨。我輸得好慘啊!回家的路上淋著朦朦的苦雨心里也有一片揮之不去的陰霾。我把自己獨自關在房間里，背著人流下了悔恨的淚水……“你說風雨中著點痛算什么，擦干淚不要問為什么!”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳畔響起……是的，這點風雨算什么?我一定要走過風雨，用我的努力獲得勝利!

臥薪嘗膽，努力重新崛起

為了我數學的崛起，從此，愛不釋手的游戲機被我束之高閣;每日必看的漫畫書被我打入“冷宮”;而我先前置之腦后的數學卷卻成了一日不見如隔三秋的良友。為了改掉心氣浮躁的毛病，我要求自己反復讀題三遍;為了避免計算出錯的失誤，我逼迫自己做了大量的基礎題;為了改掉隨意涂改的毛病，我強制自己先在草稿紙上算清過程。幾個月來，我沒有一天敢放松自己。滿腦子都是數學。有一次我和同學們打籃球，可“人在操場，心在數”出正想得入神，頭猛地被撞了一下，原來籃球砸到腦袋。這一砸倒好，腦子好像開竅了，頓時靈感大現。于是，我顧不上疼痛，連忙把這突如其來的靈感給記了下來。努力的過程是艱苦的，可收獲是甜蜜的。

走過風雨，重整雄風摘桂冠

有志者事竟成!經過不懈努力，我的數學成績在幾次測驗中又再次回到領先位置。終于，我迎來了期終大考。我信心百倍地走進考場。拿到試卷，我仔細審題，認真計算。填空題、選擇題得心應手，解答題，綜合題一帆風順。等到公布分數的那一天，我懷著激動的心情拿到了97分的考卷。

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”，沒錯，月有陰晴圓缺，天有不測風云，人有坎坷挫折，但是正如歌詞中唱到的只有勇敢地面對風雨，才能迎來燦爛的陽光、美麗的彩虹和無限光明的未來。

風雨中偏航的船（優質12篇）篇五

松，很想你。我似乎從來沒有稱呼過你，真的奇怪。但我知道，你一直在風雨中行走。

去年夏天，我才知道那些事的原委。很小的時候，你的父母離婚，你的母親帶你離開鎮子，到了小城。現在想想，在小城的生活或許是你最幸福的日子。某天，來了一個男人。你看出他與母親間的端倪，你還是乖乖地叫他叔叔。

那年，你和母親離開了這個小城，去了那個男人所在的城市。你考取了重點中學，而那個男人卻讓你讀一所寄宿制的普通中學，你并沒有多說什么，只是痛苦地與原來約定好的朋友告別。每個周末，別人的父母都會來接孩子，整理換季的被褥，而你一直孤零零地乘好幾路公交車回家。那個男人從不肯用小車去接他，那人有自己的孩子。那個男人始終沒有接受你。

后來，在那所中學，你交上了壞朋友，又迷上了打電腦游戲。于是，你學會了罵人打架。于是，你深夜常和舍友翻墻出去，到網吧打通宵，第二天清早再回去。被老師訓斥，請到教導處，最后你與校長起了沖突，被退學。你初二、初三基本都沒聽，完全靠自己以前的知識去中考。例如化學，你大半張卷子都沒答。成績還不差。我知道，你很聰明。

但你與那個家庭已決裂了。你的母親被你傷透了心，而你是不忍的。終有一天，你把她搡在地上。而你也被那個男人狠狠地揍了一頓。你曾痛苦地抱著母親，大哭：“要是我們還留在小城，就我們倆過日子，那該多好啊！以前的日子多好！可我們再也回不去了！”

風雨中偏航的船（優質12篇）篇六

清晨，還沉浸在沒有夢的睡眠之中，鬧鐘突然跳躍起來，劃破了此刻的安寧。我按掉刺耳朵的鈴聲，周圍陷入了沒有鳥鳴的寂靜。我不斷對自己說：“又是美好的一天，可還未醒來的臉部肌肉怎么都無法支撐嘴角上揚的弧度，一瞬間便又回到沒有表情的無奈。凌晨睡覺前做的最后一道題還清晰地印在腦子里，我感覺不到我是否真的那么想解開它，我只是看到它背后的那個分數，迷人地誘惑我伸出手去追逐，抓牢。而每一串分數堆積起來，才能使我離那最高學府越來越近。

我常常陷入迷茫，因為不知道自己做的這些是否真的可以實現心中的那個夢想。有時候覺得學習和生活是完全沒有關聯的兩件事情，那一串串的代數，一條條的英語語法，似乎都是脫離我的生活或而獨立存在的，有時候我會面對天空發呆，有時候我也會問那湛藍而深邃的天空，問她我是否走錯了道路，是否離我的夢想越來越遠。她卻只是看著我，不語。我知道，這其中的玄機，時間會告訴我。而我，只有堅持下去才能領悟。

如果說知識是一片無窮無盡的海洋，那我已經在這片海中航行了十幾年了。我依稀記得剛出海時和煦的陽光，溫柔的海風，以及我愉快的.心情。我知道，現在我正在經歷一場暴風雨，老師的批評很激烈，家長期待的目光像狂風掃過我尚未成熟的肩膀，每天堆積的作業，解決不了的問題，試卷上鮮紅而觸目驚心的分數就像斗大的雨滴，冰冷無情地砸在我未脫稚氣的面頰。風在怒號，雨在咆哮，而我顫抖著把握著自己的航向。我不愿在陰霾中迷失方向，更不想就此沉沒。我知道，此刻的黯淡是因為烏云遮住了太陽，而穿過云層，就是我夢寐以求的陽光。

信念真是一種神奇的力量，它讓我在我的航道上堅持著。我知道，最強烈的暴風雨還未曾到來，而此刻的黑云正越積越多，我完全看不到云層之外是什么模樣，更不會知道是否真的如我想象之美好，可我相信那便是我想得到的。于是，我不再畏懼暫時的黑暗，駭人的閃電為我照亮方向，凜冽的狂風讓我頭腦清醒，冰冷的雨滴使我更加堅強。凍得麻木的臉頰，即使無法支持那抹微笑，也會帶上最堅毅的表情，接受著風雨的洗禮，最終綻放出最燦爛的笑容。

狂風暴雨已將我所有的話語打散，但那信念氤氳在我熱血沸騰的身體中，激勵我不斷前行。

風雨中偏航的船（優質12篇）篇七

盛夏的一天，不見太陽，但格外悶熱，屋中難耐，便去小賣部買雪糕。

走在那條通往小賣部的小路上，卻沒有了往日的清涼，豆大的汗珠一滴一滴從額頭上落下，但想想冰涼可口的雪糕，也便加快了步伐。

約二十分鐘，便到了小賣部，天氣更加悶熱，我迫不急待的買了根雪糕便吃。“終于涼快些了！”我說著便扭頭回家。

又踏上了那條崎嶇的小路，只不過此時多了些雷聲，我頓時緊張起來，心想：這還有二十分鐘的路程，我又沒帶傘，要是下雨了，我豈不是……我不禁膽戰起來，不由得加快了腳步。幾分鐘過去了，雨點開始擊打我的額頭，我惶恐萬分，飛快地在這條小路上馳騁著。不一會兒，雨勢越來越大，無數的泥漿濺在我的褲腿上，卻也顧不得許多，心中只有一個愿望——早點回家。可麻煩遠不是如此，突然，我踩到了一顆小石頭，腳一崴，身子便應聲落地，滿臉泥漿的我悲憤交加，淚水漸漸涌上心頭。心想：這該死的雨，早不下，晚不下，偏偏在我出門的時候下，這滿身的泥漿，看來今天是躲不過了。我的情緒開始消極起來了，隨便找了個地兒，準備接受上天給我帶來的“洗禮”。大雨很快淋濕了我的全身，不禁打了個寒顫，身子緊緊蜷縮在一起，像一只睡著了的貓。

此時，眼前突然出現了一個陌生的男子，令我欣慰的是他也被大雨淋了個透，心中便也找到了些平衡，但不一會兒，另一種情感在我的心中油然而生。心想：“他也真夠堅持的，身上已經打濕成這樣了，還何必如此拼命地路，有意義嗎？”不一會兒，一輛汽車便開了過來，他坐上了汽車，結束了痛苦的.煎熬。看著遠去的小車，我開始醒悟，看來唯有堅持才有成功的可能啊！于是我毅然站起，繼續前進。

雨漸漸小了，我依然走在那條回家的小路上，但我多了一份堅持，擁有了一份可貴的成長經歷。

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風雨中偏航的船（優質12篇）篇八

美麗的彩虹，從來都在風雨后出現；榮譽的桂冠，總是在斗爭中用荊棘編織。希望的花瓣，在風雨中綻放。

夢想是那樣又高又遠的東西，仰望久了，眼睛會酸、會掉淚。

剛上六年級的時候，我的決心很大。發誓要在這一年里，艱苦奮斗、發奮圖強，幻想著自己可以通過自己的努力，考上理想的成績。可現實就是現實，沒有理想那樣完美。

每天海量的作業，讓我漸漸感到力不從心。花了不少時間，終于做完了一科的作業。本應稍微有一些成就感的，但一想還有好多的作業等著我去完成，便沒有了一切的感想，繼續埋頭伏案，奮筆疾書。看著已經指向深夜的鐘表，只能無奈地嘆嘆氣，又繼續寫下去。我堅信，自己的努力一定會有回報的！每當想到這里，心里的動力與勇氣又多了許多。我會成功的，我總是這樣想著，也這樣期待著。

在經歷大地的呼喚之后，種子從土地中艱難生長出來，它本以為等待它的是燦爛的陽光，但沒想到實際上是狂風暴雨。

記得第一次模擬的成績出來時，我滿是期待地去講臺查找我的成績。沒想到，等待我的，竟是退步這一殘酷的事實。

我深深的嘆了口氣，覺得現實真是好殘酷，為什么努力不一定會有結果呢？是別人比我更努力呢，還是我沒有發揮好？我能做的，只有靜下心來，再次回到那書山題海。“會成功的，總會成功的！”我心底里的那個小小聲音在說著。

六月的風，吹來了初夏荷花的清香，吹來了小蟲的歡叫，也吹來了夢想的氣息。在經歷了秋的蕭瑟、冬的肅殺、春的萌動之后，我迎來了承載著夢想與希望的夏季。在不知不覺中，這一年就要這么過去了，時間過得真快。在經歷了一次次的挫折與失敗之后，在眼淚與汗水無數次揮灑之后，我相信夢想的奇跡會發生。

如今，我已經忘卻了昔日的煩惱，放下了心里的一切負擔，將夢想與希望埋進心里，許下了一個期愿。希望的種子如今已長成一束花朵，綻放在夢想的田野上。

風雨中偏航的船（優質12篇）篇九

身體躲在屋檐下。

請把心放在樹梢。

纏一片葉子。

留意風走過的軌道。

準備好了嗎出發。

跟著報喜鳥尋找筑起的巢。

用雙手扎實它。

讓陽光把溫暖照耀。

此刻、我們的心。

住在堅強的城堡。

來吧！讓夢在這里起飛。

在樹梢起舞。

呼吸云朵的味道。

用生命的重量。

風雨中偏航的船（優質12篇）篇十

風雨中偏航的船（優質12篇）篇十一

我感慨東興老師的勤奮與付出。回想和東興老師在一起最早是什么時候呢？該是做思品教材的時候。那時的我們剛剛介入教材編寫，一些思想還不是那么成熟，但總能看到東興老師認真地翻閱能接觸到的所有資料，總能看到東興老師會后細細琢磨專家抑或同仁們的講話建議，總能在會議室最早或最晚看到他的身影……到了做語文教材的時候，我們已漸漸成熟，特別有幸的是我倆開始搭檔。

我感慨東興老師的執著與追求。“享受語文每一天――語文教學和語文學習生活化”是東興老師長期以來致力研究與播撒的種子，他希望孩子們能快樂地學語文，他希望老師們能開心地教語文。于是，無論是在他的文章里還是在他的課題研究中，無論是在他的命題思考中還是在他的培訓講座中，你隨時都可以看到這些思想光影的`閃爍。記得今天的夏天，曾邀請東興老師前來張家口做小學語文骨干教師省級培訓，他侃侃而談――談佛心、談以人為本、談識字寫字教學、閱讀教學、習作教學、口語交際教學的生活化……下課后，參培的老師們久久圍著他不愿散去，向他索要講課的資料。慷慨的東興老師傾盡其囊亦笑答：“我多希望播撒這些種子，讓更多的老師開心地工作……那一刻，覺得東興老師真的很優秀。我相信，在不久的將來，東興老師的執著與付出必將會有更豐碩的回報！

人們總在談教育，什么是教育呢？東興老師曾說：教育就是一群大人領著一大群孩子在人生的路上走，直到換了孩子，直到換了大人，直到大人不用去牽孩子的手，直到孩子離開大人去遠行……是啊，在這個美好的冬日里，我們能活著，沒有核輻射，沒有炮火，沒有地震、海嘯，多好！在這個美好的冬日里，我們有同伴，有那么多孩子圍繞，多好！我們有自己的工作，有那么多期盼的眼神，有那么多美好的祝福和心愿，多好！所以，幸福地享受我們的工作，開心地做一名教師，讓我們變成溫暖孩子們生命的記憶吧！我們所要做的，就是如同東興老師和他的滄州語文人，做一名美好理想的守望者。

（作者系河北張家口市小語會理事長）。

風雨中偏航的船（優質12篇）篇十二

六月天孩兒臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，轉眼間便烏云密布，隨著一陣狂風，豆粒大的雨點劈頭蓋臉地砸了下來。

我站在奶奶的平房底下，看著如注的水流，正為返程的大巴能不能來而擔心，這時一對飛旋的燕子映入我眼簾。

只見這一大一小兩只燕子在風雨中來來回回地飛著，從小燕子慢而不穩的飛姿中不難看出她剛出窩沒多久，因為她就像剛剛學步的小孩子，幾次差點被風吹倒。老燕子張開碩大的翅膀，將小燕子罩得嚴嚴實實。這時奶奶頭頂草帽拿著一件厚衣服沖進過道里，她把衣服披在我身上，見我盯著兩只燕子出神，奶奶就告訴我，這兩只燕子正在壘窩呢！

可能是怕小燕子走失的緣故吧，燕子媽媽一直跟著小燕子慢慢地飛，全然不顧雨水打濕了她的羽毛。當小燕子試圖脫離媽媽的視線，自己單飛時，燕子媽媽馬上掉頭回到她的孩子身邊，并用翅膀將小燕子罩住。就這樣飛來飛去，母女倆終于把窩壘好了。

過了一會兒，我看到燕子媽媽叼著一只蟲子，似一道閃電一般迎著尖叫的孩子沖了過去。她把蟲子一口一口地給小燕子喂下，小燕子則發出愉快的叫聲，好像在說：“媽媽，真是一頓美味午餐啊！我還要吃！”

大概是聽懂了孩子的意思，燕子媽媽在喂下那只小蟲后，再一次沖進雨幕里，一次，兩次……直到小燕子打著飽嗝，燕子媽媽才停下了外出覓食的腳步。這時她已經筋疲力盡了，可是看到小燕子在瑟瑟發抖，她急忙把小燕子挪到貼墻的一面，并緊緊地把她抱在懷里，而自己卻背朝外，任風吹雨打。

看到這樣的情景，我領悟到了世間即使連小動物間母愛都那樣圣潔偉大，更何況是人類呢！有些母親愿意為孩子放棄光明，有些母親為了孩子甚至愿意獻出自己的生命，這種愛是多么值得可歌可泣的啊！

這時，我的小靈通響了，是媽媽打來的……。

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