作文是一種文字的魔法，通過優秀的作文可以把讀者帶入一個奇妙的世界。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來欣賞一下。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇一

我家有一只“小淘氣”，它是一只哈士奇，它帶給了我很多快樂。

看!它胖胖的，肯定是平時吃太多了。它的眼睛炯炯有神，會目不轉睛盯住一個東西看。鼻子小小的，不過很靈敏。別看它那嘴巴小，可是能塞下“半個地球”呢!全身長毛就是它，它的毛長得可快了，平均二十天就要剃一次。它的四肢也很長，可以直接跳上2米高的臺階呢!

我們家的“小淘氣”真是名副其實。記得那天，我考試考了100分，我們全家出門為我慶祝，而把“小淘氣”放在家里。我們還討論如果“小淘氣”安靜的話，我們就帶肉骨頭給它吃?？墒钱斘覀兓氐郊?，只見屋內一片狼藉，媽媽生氣地找“小淘氣”，準備打它時，我看到“小淘氣”膽怯地躲在沙發下，用乞求的眼神看著我，我心領神會，告訴媽媽：“媽媽，這次先放過‘小淘氣’吧!”媽媽最終同意了。

雖然它很淘氣，但也有善解人意的一面呢!有一次，我回家，媽媽剛好在做飯，可能沒有聽見我的敲門聲。我使勁敲啊敲，可還是沒人應答，我仔細一聽，發現有“咣咣咣”的聲音，原來是“小淘氣”在抓門，同時狂吠，它想提醒媽媽。媽媽聽見了，打開門，把我迎回家。那次可多虧了“小淘氣”呀!

我喜歡“小淘氣”，同時也憎恨它的“淘氣”，但更多的是愛。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇二

我有一個好朋友，不是佩雯，也不是曉小，而是我養的一只寵物—小貓，我給它起了個名字叫明月。一起聽聽我們的故事吧!

為什么叫它明月而不叫日月或月月呢?因為明月的眼睛白天看起來很黑，晚上卻變得很白，就像兩顆夜明珠一樣。還有一點，那就是它的毛發，四只腳全是黑黑的，背上還有一大塊黑斑，其他的地方全是白的，白色像太陽，黑色就像月亮，所以加起來正好湊成個“明”字。

明月非常地膽小，你只要用手摸它幾下，它就會追著你跑，還時不時裝出一副要咬人的樣子，以為那樣就能嚇到我們。但是要我們拿枕頭或被子向它快速跑去，它就會跳起來，然后立刻調頭就跑，不一會兒就跑得無影無蹤了。

你要是說它膽小是假，那它貪吃便是真的。只要你把有糖味的東西給它聞一下，然后趕緊溜走，它就會來追你，就算跑了半個鐘頭它也不肯停下來。它不僅貪吃，還貪睡。一天24個小時，它只有五個小時是醒著的，其他時間都在睡覺。除非你對它說“吃飯啦”它才會從睡夢中醒來。

我很喜歡明月，因為它陪伴了我整個童年，給我留下了許多快樂、有趣的時光。無論它還能活多久，我永遠都不會忘記它的。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇三

我們一家準備去旅游，要一個星期左右，所以想讓爺爺，奶奶幫忙照養一下我的“朋友”。

“我的朋友”名叫“小?！?，為什么叫小福呢?因為它是新年來到我們家的，代表著好運和福氣的小狗，所以取名“小福”。

小福外形漂亮，它有一雙黑寶石似的眼睛，水靈靈的眼珠子里充滿了“智慧”與淘氣。它身上潔白的`“衣裳”，每逢它在大太陽下玩耍時，身上的毛便閃閃發光，摸上去非常舒適;最吸引人的還是它那軟乎乎的嘴巴，嘴巴周圍的一撮兒毛好似潔白的流蘇，按一下好像自帶音效，再加上它頭上小巧玲瓏的三角形耳朵，別提有多可愛了。

你別看小福體形小，可是無論什么“舌尖上的美食”，都逃不過它靈敏的鼻子。這天，我正在廚房切它最愛吃的東西-西瓜。正在陽臺做美夢的小福立刻跳起來，像發了“神經”似的向我跑來，在廚房里繞著我的腿轉圈圈，尾巴搖個沒完。我看著它的樣子，心化了，便給它一塊大西瓜了，可它吃的樣子，好像沒有一點留給我的意思。不過這一點兒也挺好的，因為當我教它握手，坐下，轉圈，裝死……的時候，有零售可以解決大問題。或是小福在家里“藏貓貓”的時候，我只要拿一罐它愛吃的零食搖一搖，一眨眼的功夫它就會出現在我面前。

小福跑步速度很快。平常我遛它，它的體力很足，不遛個一小時，它決不肯回家。就是我這個“跑步達人”有時候都跑不過它。每次遛完它，我都氣喘吁吁，搞得好像它在遛我。

怎么樣，這就是我們家的小福。我相信爺爺，奶奶一定可以照養好它的。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇四

前年生日，姨婆送了我一份特別的生日禮物——一對可愛的倉鼠姐妹。

這兩只小倉鼠分別叫“嘟嘟”和“肥肥”，它倆是對姐妹花，平日里可要好了。身為姐姐的嘟嘟總讓著妹妹肥肥，一有好吃的總讓著它先吃，所以肥肥才這么胖。

我十分愛它們姐妹倆，每天都給它們新鮮的青菜和花生米吃。每當我拿著菜葉來到籠子前，它們都眼巴巴地望著我。特別是肥肥，它好像要吞了我似的，蹦蹦跳跳，咂著嘴巴。我調侃說：“肥肥，你都這么胖了，還吃個不停，能不能有點自知之明？”肥肥像聽懂了我的話，抱著青菜，抬頭幽怨地瞪了我一眼，吃完后回到房間，呼呼大睡。看著它那又賤又萌的樣子，我的心仿佛都化了。

肥肥雖胖，相反，它姐姐嘟嘟是個大美女！嘟嘟有著黑珍珠般的大眼睛，總是一動不動凝望著你，仿佛有千言萬語想對我說。它靈敏的小鼻子總能嗅出我的味道，再加上小巧玲瓏的`嘴巴和靈敏的小耳朵，呆萌極了。

嘟嘟不僅長得十分可愛，行為也十分可愛！有一次，我給它們倆喂完食后沒把籠子的門關好，結果嘟嘟以迅雷不及掩耳之勢滾了出來，我嚇壞了，反應過來急忙去抓它。可抓了半天，還沒抓到。突然，我靈機一動，把籠中的妹妹拿出來，放在手中，放在手中。不出我所料，嘟嘟停止了風一樣的奔跑模式。徑直來“搶”妹妹。我一把把它抓住，嘆氣道：“以后別調皮了，行嗎？”它乖乖地蹭了蹭我的手，像在請求原諒。

這就是我的童年朋友，兩只給我帶來快樂的倉鼠姐妹。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇五

今天，是我的十周歲生日，媽媽了送給我兩只可愛的小倉鼠作為我的生日禮物。

這兩個小家伙十分可愛。一個叫“布丁”它毛茸茸、圓滾滾的，像一個毛絨球，它有兩只黑溜溜的小眼睛，兩顆雪白小門牙，還是奶茶色的呢！另一只叫“紫蒼”它相對瘦一點，它有著十分純潔的白色的毛。

兩只小倉鼠十分有趣，特別喜歡啃來啃去，于是我就用零花錢買兩瓶磨牙棒，它們可喜歡了！用它那兩顆雪白的門牙啃了起來，好討人喜歡！它不僅有趣，還是一個個小吃貨呢！它們什么都吃，吃相還十分可愛：有一次，我給它們烘了水果干，它們看見有吃的，立馬把眼睛睜得大大的，我到哪，它們看哪，我給它們一人分10片，紫蒼很快的啃了起來，時不時往布丁那瞄一眼，生怕把它的給搶走了；布丁呢，它把水果干全部放在嘴里，跑到二樓去慢慢地品嘗了起來，真可愛！它們也很貪玩，玩起來不意樂乎，一玩就是三四個小時呢！

小倉鼠們是我的好朋友，我無聊的時候它們會逗我開心，我傷心時它們會“吱——吱”叫，好像在安慰我，我開心時它們也會和我一起玩耍、一起嬉笑！真是個知心又可愛的好朋友，我和它們每天都形影不離！

“布丁”“紫蒼”我的兩個倉鼠朋友！它們和我是最好的朋友！它們永遠在我心中！

我的動物朋友免費（精選15篇）篇六

“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來……”這首兒歌大家都耳熟能詳吧，這首兒歌的主人公就在我外甥的家里呢！

這只小白兔有一個好聽的名字：“毛毛”，它的毛摸起來很柔軟，白的好似雪一般。在它柔嫩的臉蛋上，有一雙紅紅發光發亮的大眼睛，如同兩顆晶瑩的紅寶石。它小巧玲瓏的鼻子下面是一個三瓣嘴。它還鑲著一個小尾巴，短短的，顯出幾分俏皮。

它有時真讓人琢磨不透。譬如它高興時，它會主動跑過來想要跟你玩，非常的溫柔和順：它會用爪子抱你的腿，在你的褲子上印上幾朵桃花；也會躺下來，讓你給它抓癢；還會跳上床來，在被子上踩印幾朵桃花做裝飾?？伤桓吲d的時候，那叫一個冷漠??！就算是給它兩根胡蘿卜，它也不肯挪動桃花印章半步！

它特別愛睡覺，有時能從中午睡到深夜，非常的乖巧。它還很貪玩，哪兒都是它的游戲場地，并且常常不是把這個弄碎了呀，就是把那個弄破啦，簡直就是一個搗蛋鬼。如果外人不知道的話，還以為換了只兔子呢！

這只小白兔，是我們和外甥的開心果。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇七

一個長長的頭，一雙綠豆般大小的黑眼睛，背上馱著一個又重又硬的殼，再加上一條又短又小的尾巴，湊成了那樣可愛的有趣的小烏龜。

隨著氣候的變冷，小烏龜也開始冬眠了。記得買小烏龜的時候，賣龜人就說過，冬天小烏龜要冬眠。

進入秋末，小烏龜開始了漫長的冬眠。

一開始，小烏龜對寒冷還不太適應，看它爬行的時候有點累，后來它就緩慢的適應了寒冷的天氣，安安靜靜的趴著不動了。

小烏龜冬眠的姿勢可有趣了，只見它半縮著頭，緊緊閉著雙眼，它把自己的'后腿縮進了殼里，前腿半伸著，樣子很奇怪，也很滑稽。

它翻跟頭時，樣子也十分有趣。四腳朝天，小爪子亂踢，它肯定是在想：好暈??！沒人來幫我嘛，看來我要靠自己了。

第一次，它把身體向側面傾斜著，翻了翻，不管它使出多少力氣、怎樣努力也翻不過去。它咬著牙，鼓勵自己：世上無難事，只怕有心人，我一定要做到！”

第二次，它又把身體向另一邊翻去，由于力氣還不夠，沒掌握技巧，所以它依舊失敗了，但它不甘心！

第三次，它蓄著全身力量把爪子都向一邊傾斜，再把身體用力一翻，終于成功了！它高興極了，伸了伸脖子，就像在說：我成功翻過來了，太好了！終于可以睡大覺啦！”

這就是小烏龜，它一直靜靜的在我的書房里待著，等著我放學！

我的動物朋友免費（精選15篇）篇八

1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡單的人與動物的依存關系。

2、在飼養小動物的過程中，建立愛護動物的意識。

3、喜歡用多種方式表達自己對事物的看法，樂意接納同伴不同的觀點。

4、樂于同伴一起進行探究、操作、實驗，體驗合作、成功的快樂。

1、活動區環境：

（1）紙板拼畫

（2）鐘表店

玩法：現在白紙上設計出自己想要設計的鐘表。根據所提供的材料來制作自己設計的鐘表。然后在進行更精致的裝飾。

（3）快樂書吧

玩法：請幼兒在區角內安靜的看書，

（4）動物回家

玩法：在小動物的背面寫上計算題，房子上寫上答案，根據計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3（=8）就把小兔送入標有8的房子里。

（5）陶吧

讓幼兒在陶吧這個區角里制作一些造型，同時讓幼兒發揮自己的想象自己創作

2、墻飾

（1）海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。

（2）瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。

（3）動物的分類：將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。

（4）寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜歡的小動物的美術作品布置在主題墻上。

3、資料收集：收集各種動物圖片

家園共育：

培養他們對動物的熱愛之情，從小養成愛護動物、保護動物的生存環境等環保意識。

親子教學：制作動物畫冊

請家長與孩子在平時生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，準備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇九

如果我是你的女朋友，我會要你拉著我的手過馬路，絕對不會看來往的車輛;。

如果我是你的女朋友，我會給你起很多很多可愛又笨笨的外號，有事沒事換著叫;。

如果我是你的女朋友，我會希望有來世，讓我還做你的女朋友。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇十

“喵嗚~”正向我叫的這只小貓，是我的一個好朋友，但讓我又愛又恨。她就是——我的小貓，花花！

看，花花正搖著蓬松的大尾巴，歪著頭，眨著她那雙靈動的大眼睛望著我呢！她那對機靈的尖耳朵，時刻聽著周圍的動靜；一個小巧的三角鼻下，一張“嘗遍世界”的玲瓏小嘴一張一合；還有她那身灰白相間的長毛，摸起來又滑又順，好比緞子般的柔軟。

只見她扭扭身子，蹬出小爪，伸著腦袋，“卟噔”一下倒在地上，翻著身打了個滾，討好的向我撒嬌。咦，這是怎么了，她突然向我撒起嬌來了？嗯……是不是想吃小魚干了呢？我拿出小魚干在手里晃了晃。哈，果然如此，看花花多急，圍著我直打轉！一雙炯炯有神的眼睛一動不動地盯著小魚干，好像在說，“快給我，我想吃！”我努力憋著笑，坐下來把撕開的小魚干遞給花花，只見花花以“百米賽跑”的速度沖過來，用前爪抱住魚干，頭也不抬大口大口地吃起來。吃完后，還意猶未盡地低下毛茸茸的腦袋舔舔嘴和小爪子，但臉上寫滿了“我還想吃”！

過了一會，她蹦到我身上，用軟軟的肉爪撓撓我，再瞅瞅我，又討好地舔舔我，然后用蓬蓬松的尾尖掃過我的臉，再伸著脖子請我給她撓癢癢。我剛伸手撓了幾下，她就很享受地發出“呼嚕呼嚕”的響聲，等她舒服了呢，她就“呼呼大睡”去啦。

我的作業還沒寫幾個字，就聽到了“咔嚓，嘣嚓”的聲音。我忙跑出來查看，“天??！花花你把沙發怎么了？”只見她張著尖尖的指甲在沙發上磨爪子，而旁邊的貓抓板卻紋絲未動，但沙發已經“壯烈犧牲”。唉，花花還裝作什么也沒有發生呢。

“好哇，你個小壞蛋！”我拎起花花裝作生氣地說?；ɑū犞S眼睛，用無辜的眼神瞄著我，輕輕擺動著尾尖，小聲“喵嗚”地叫著。她在求饒了。我松了口氣，“你這個淘氣包！”然后無可奈何地把她“放生”了。

我的朋友花花是不是讓人又愛又恨呢？你是否也有個這樣的朋友呢？

我的動物朋友免費（精選15篇）篇十一

我沒有養動物，所以我把叔叔的家的小狗介紹給大家吧！

它是一只淡黃色的小狗，全身的'毛是卷起來的，身上穿一件白衣服。如果你想把衣服脫下來，它就會咬你，不準你靠近，像衣服里有私房錢似得；黑黑的眼睛像一顆夜明珠一樣，三角形的耳朵總是豎著的，牙齒尖的像一把刀，好在它一般不會隨便咬人。

這條狗愛吃狗糧，不吃剩飯剩菜。把狗糧倒在碗里，它就嘴巴一張，幾口就吞下肚子了，似乎都沒見它嚼一下。如果它沒吃飽就會動不動伸出舌頭，然后閃著一雙大眼睛，深情的望著你，仿佛說著：“主人，我還沒吃飽，再給我吃點狗糧吧！”只有等它吃飽了才會回到自己的窩做著美夢。它的食量跟正牌“吃貨”有得一比。遇到這種情況，我一般都會給它添加食物，讓它美美地吃個夠。

真巧，叔叔家里也有一只可愛的小貓咪。它倆剛一見面就虎視眈眈地盯著對方，彼此叫了幾聲，好像在相互挑釁。最終，還是避免不了一場“貓狗”大戰。它們很快就針鋒相對地互打起來。持續了2分鐘左右，沒想到小狗敗下陣來了，原來，叔叔家的小貓咪已經三歲了，而小狗才半歲不到，不過它不甘示弱的態度還是憑讓我喜歡的。

這就是，一只很可愛，漂亮的小狗卻不屬于自己的小狗。你喜歡這條小狗嗎？

我的動物朋友免費（精選15篇）篇十二

1.同學們，這一單元我們習作的題目是——《》（板書課題）。

課件出示：

2.在前面的文章當中，我們已經學習了幾位名家筆下的動物，你們還記得都是什么嗎？（貓、母雞、白鵝）。

3.誰能簡單地說一說它們都有什么特點？（學生用簡單的一句話概括：古怪的貓，負責、慈愛的母雞，高傲的大白鵝）。

課件出示三個動物的圖片。

4.是啊，每個小動物都有自己的靈性，有自己的專屬特點，我們不僅感受到了有趣的動物，還學習了他們的寫作手法，誰來說一說作者是怎樣寫出動物的特點的？（引導學生回憶一些寫作手法：具體事例，對比，擬人，反語等。）。

是的，不管是幽默風趣的事例還是反語的語言風格，都是為了突出動物的特點，都是圍繞中心句展開的。（板書：特點）【設計意圖】上課開始用回憶課文寫作要點的方法激活學生閱讀的基點，開門見山，點名要想使筆下的動物形象鮮活，就要抓住動物的特點。

抓住特點——話動物。

1.在喜愛動物的作家筆下，性格古怪的貓，慈愛的母雞還有那高傲的大白鵝，每一只都栩栩如生，活靈活現。同學們，那你們有自己的動物朋友嗎？它們有什么特點？如果沒有，那你們比較熟悉的動物呢？（學生互相交流自己的動物朋友。）。

2.好了，同學們心中都有那一只獨一無二的小動物，現在喜歡同一種動物的同學自動組成一組，分別介紹這種動物的特點，并說一說你們想從哪些方面來寫這個特點。

課件出示：大話動物。

3.教師深入到各個小組內，了解學生交流情況。

4.現在每組推薦一名同學來講一講這種動物的特點以及你想從哪些方面來突出這種特點，其他同學當評委，看看他說的是否合情合理。

5.依據學生匯報隨機板書。（板書：外形、吃食、聲音、睡覺、有趣的事）。

1.同學們，剛才大家講的都特別好，我想著都是源于大家在生活中仔細觀察。馬上就要寫作了，下面請前后兩個人互相說一說你的寫作思路和想法。（教師巡視、個別輔導。）。

2.剛才通過巡視，老師了解到大家基本都是從外形、事例、吃食或是其他一些習慣等方面來寫，那還有沒有誰想給同學們提個醒兒？（引導學生要顧及到反語、對比、擬人、具體事例等寫法，還要有順序。）。

3.現在，請同學們任選書中給的其中一個情境或是自創一個，來介紹你的動物朋友?！驹O計意圖】再次回顧寫作要求，為正式寫作做準備。

互相評比——展動物。

1.組內展示習作，看是否寫出了課堂里總結的內容，相互修改錯字病句，波浪線畫出寫得精彩的句子。

2.小組內推薦一篇優秀習作全班分享。

3.根據班級優秀習作再修改自己的初稿。【設計意圖】學生根據要求完成初稿，再組內交流習作是否和要求吻合，并學習組內同學寫得優美的句子，學習全班優秀習作后再修改自己的習作。一步步分層次完成對習作的修改。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇十三

我家養了一只可愛的小倉鼠，它長著一雙像蘋果籽一樣的小眼睛，又黑又亮。腦袋上方頂著橢圓型的耳朵。整個身體圓圓的，身后藏著它的短尾巴。它全身大部分的毛色都是淡黃色的，在背部有一條深黃色的毛，所以我叫它小黃斑。

今天，我的朋友來家里做客，她立刻就發現了我的小黃斑，覺得它太可愛了。當時就很想養一只，但是不知道自己能不能照顧好。我已經很有經驗了，立刻就給她介紹起來。

小倉鼠都是很貪吃的，小黃斑也不例外。如果你把食物放到小碗里，無論在什么地方，它都會越過重重障礙，跌跌撞撞的跑過來吃起來。它還喜歡爬到我的手上吃瓜子，它先緊緊地用小手抱著瓜子，先磕開，然后取出果仁迅速塞入口中，動作利索又可愛，讓人情不自禁地想要摸摸它毛絨絨的背。看著它好像總是吃個不停，還會把嘴巴塞得鼓鼓的，不要擔心，這只是它的習慣，就是喜歡把食物藏在嘴巴兩側——頰囊里面，并沒有都吃到肚子里。

貪吃的小黃斑雖然圓滾滾的，卻喜歡運動。它的房子是兩層的，有樓梯。但是它從不走樓梯，非要順著墻爬上樓，無論誰勸說它都不愿意放棄，所以經常能看到它摔倒，然后再掙扎著起來，直到爬上樓才滿意。夜里也很忙碌，它有一個轉輪，那是它的跑步機，經常上去跑一個小時。

勤勞的小黃斑，還喜歡自己搭窩。入冬時，我給了它一塊棉花，它開心地抱著那團棉花，如獲至寶，轉身拿到了角落。過了一會兒，我聽到了悉悉索索的聲音，過去一瞧，原來小黃斑拿著棉花加上木屑混合在搭窩，窩里還存上了食物。后來它總是縮進窩里，美滋滋地睡大覺。

我的朋友聽了我的介紹，立刻變得信心十足，如果家里也有這樣可愛的新成員，自己一定能照顧好。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇十四

1認識生活中常見的小動物,知道他們主要的外形特點。

2、知道他們生活在什么地方，喜歡吃些什么。

3、喜歡模仿小動物的聲音與動作。

4、引導幼兒喜歡飼養小動物，關系愛護它們。

1、小動物都愛吃什么？

2、它們都住在什么地方？

3、小動物為什么在叫？它們是在說話嗎？

《快樂的動物園》提供各種可愛的小動物形象以及與幼兒共同收集的動物圖片。

圖書區：

提供常見動物的圖書、圖片、幼兒與動物在一起的照片

建筑區：提供動物模型

自然角：飼養金魚、烏龜、小兔子

1、請家長帶幼兒到動物園去參觀。

2、在生活中嘗試飼養小動物，豐富常見小動物生活習性的知識。

1、幼兒園內的動物房

2、動物園

3、幼兒園里中大班幼兒的經驗介紹。

1、動物相冊

2、走路

3、叫聲

4、尋找食物

活動一：動物相冊

活動目標：

1、通過觀看動物的照片,了解動物的外形特點,激發幼兒對小動物的愛。

2、能用較完整的語言說出動物的典型特點。

活動形式：分組

活動準備：參觀動物園的錄像、各種動物的照片、圖片

設計意圖：

幫助幼兒進行原有經驗的回憶

了解動物較突出的外形特點

發展幼兒語言引導幼兒使用語言進行講述

鼓勵幼兒之間的交往與朋友一起體驗快樂

幼兒的經驗提升

師幼互動：

一、觀看小朋友參觀動物園的錄像，引發幼兒參觀時的樂趣，以及見到的動物。

小朋友看到了錄像后非常開心，他們不僅對看到的動物印象深刻，在看到畫面中自己時也格外興奮。

二、出示各種動物的照片、相冊與幼兒一起分享，總結出動物明顯的外形特征。

教師與幼兒一起觀看照片有重點的觀察大象的鼻子，長頸鹿的脖子、斑馬身上的條紋。

三、引導幼兒根據照片用較完整的語言進行表述。

幼兒一邊看著照片一邊說如：長頸鹿有長長的脖子，大象有長長的長鼻子，斑馬身上有花紋一條一條的。

四、分享討論觀看動物相冊，進一步鞏固幼兒對動物相冊的了解。

教育反思：

引導幼兒大膽的表達，學習觀察的正確方法

在活動中利用邊看，邊說、邊回憶邊說的形式加深教師與幼兒、幼兒與幼兒的經驗交流，使幼兒更輕松、自然的掌握相關經驗。

活動二：走路

活動目標：

1、通過模仿常見小動物的動作，激發幼兒愛小動物的情感。

2、引導幼兒在音樂伴奏下積極的模仿。

活動形式：小組活動

活動準備：大班幼兒扮演：兔子、烏龜、鴨子

設計意圖：

喚起幼兒的原有經驗。引起幼兒的興趣。

激發幼兒對活動的興趣。加強對歌詞的理解。

引導幼兒結合歌詞內容進行模仿

引導幼兒大膽的用身體動作進行模仿，教師與大班幼兒一同活動便于幼兒模仿式學習

師幼互動：

一、活動區中欣賞大班幼兒的表演《走路》

表演，吸引小朋友認真的觀看，調動了幼兒的積極性。

二、引導小班幼兒說一說都有誰走來了？小兔（小鴨子、烏龜）怎樣走？

三、學一學它們走路的樣子。

小兔蹦蹦跳、小鴨搖呀搖、小烏龜慢

慢爬。

四、與老師和大班哥哥姐姐一起模仿

在音樂伴奏下活動。

教育反思：

幼兒在欣賞大班幼兒表演過程中，吸引了許多幼兒主動的參與到活動中來，可以看出這種形式很適合小班教師調動幼兒活動積極性?；顒拥膬热葸m合幼兒，而且幼兒非常感興趣。教師在活動中設計了“說”小動物怎樣走的環節，但幼兒并不十分感興趣，因為當時幼兒的興趣正在用動作去表現，因而教師在設計活動過程重要充分考慮到幼兒的需要。

活動三：叫聲

活動目標：

1、引導幼兒正確分辨動物的叫聲，對各種動物的叫聲感興趣。

2、鼓勵幼兒大膽的表現自己模仿動物的叫聲，并有簡單的節奏。

活動形式：小組進行

活動準備：錄音機以及錄有鴨子、山羊、狗、貓叫聲的磁帶

貓、狗、鴨子、羊的頭飾

設計意圖：

用動物的聲音來吸引幼兒，調動起活動的積極性。

滿足幼兒模仿的需要，增加其對活動的興趣。

以游戲的形式鞏固對各種動物的叫聲的認識，并學習簡單的節奏。

師生互動：

一、在表演區欣賞各種動物叫聲的磁帶，猜猜是誰在叫。

二、請幼兒聽各種動物叫聲的磁帶，引導

幼兒邊聽邊模仿。

三、組織幼兒玩游戲《王老先生有塊地》，

老師扮演王老先生，幼兒模仿動物的叫聲。

教育反思：

由于使用了常見各種動物叫聲的錄音幼兒非常感性趣，小班幼兒喜歡模仿因而幼兒在聽到各種動物的叫聲后很自然的就進行了模仿而且非常形象。在游戲的過程中幼兒用固定的節奏模仿小動物的叫聲是活動的難點多數幼兒能夠完成。

錄音帶的使用對活動起到了很好的效果，是由于它的具體形象性，適合小班幼兒使用。

活動四：尋找食物

活動目標：

1、通過游戲形式，讓幼兒知道在哪里能找到小動物的食物。

2、能正確找到小動物愛吃的食物，并用較完整的語言表述出來。

活動形式：集體活動

活動準備：

1、小熊請客故事的情境表演

2、大森林圖片

3、班內環境布置（小河里的魚，菜地里的蘿卜，竹林里的竹子，大樹上的樹葉，池塘里的害蟲）

設計意圖：

以游戲的情境提出活動的內容——幫小熊找食物。調動幼兒活動的積極性。

提升幼兒經驗，了解常見的小動物吃什么？在什么地方能找到。

利用環境布置幫助幼兒通過操作參與活動。

進一步加深幼兒的印象與活動開始進行呼應。

師幼互動：

二、請小朋友幫助小熊想辦法出主意，怎么找？到哪找？

三、引導幼兒在班內布置的環境中找到小動物需要的食物并說出為誰找的，在哪里找到的。

四、將找到的食物送到小熊家，告訴小熊在哪里可以找到這些食物。

教育反思：

以游戲形式貫穿活動始終，易于幼兒進入活動狀態，通過幫助小熊，逐步讓幼兒學會自己尋找答案，幫助別人解決問題的形式，幼兒參與起來更加積極主動。

思維接力棒：

你飼養過小動物嗎？試一試和爸爸媽媽或老師一起飼養一只小動物吧！

動物是怎樣保護自己的？如：變色龍的身體會變色；刺猬身體上的刺是保護自己的，遇到敵人時會變成一個由刺的球；鴕鳥遇到危險，把頭埋在沙子里。

我的動物朋友免費（精選15篇）篇十五

今年的寒假十分的特殊，我一直呆在外婆家。有一天，一只鴿子來到了外婆家，在窗門上做起來了鳥巢。從那以后，我們家陽臺就顯得更有生機了。

接下來的每天一大早，把我叫醒的總是鴿子的“鴿鴿鴿”的叫聲，我和外婆在陽臺上觀察鴿子，小鴿子體形不大，灰白色的尾巴，一對紅褐色的翅膀。圓圓的腦袋上鑲嵌著一對黑珍珠似的小眼睛，顯得非常機靈。這對黑色的眼睛和紅褐色的翅膀形成鮮明的對比。一雙黑色的腳顯得非常有力氣，一會兒特別老實，停在鳥巢；一會兒，卻很調皮，總是在動，不時地來回走動或者拍拍翅膀。真是個“百變的家伙”

每一天，我都會喂鴿子食物。它可真是個“挑剔的家伙”，我喂它一把玉米，因為經常吃“這道菜”，鴿子都不聞不問，但只要我撒下“特色菜”綠豆，鴿子就拍打著翅膀，“咕咕咕”它的腦袋快速的抖動著，霎時，綠豆就無影無蹤了。然后它側著頭望著我，“咕咕咕”的叫著，好像在說：“再多來點吧，我還沒吃飽呢”?？粗蓯鄣挠懯衬?，我連忙又抓了一大把綠豆在手上，還沒等我把食撒下去，它急忙“撲棱”一聲真沖我手上，快樂地啄食起來，還時不時的啄啄我的手指，有點癢癢的，但不痛，我想，這大概是表示友好吧！