編寫大班教案可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)。通過閱讀這些大班教案范文，我們可以了解一些教學(xué)方法和策略的運用

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇一

1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

1、電腦動畫《漢字變身》，

2、漢字：日、月、天、星、山、石、田、土。

3、漢字和象形字配對若干，

這是什么字?你們知道它們是怎么來得嗎?

小結(jié)：我們的漢字是從象形字變過來的.。那么你們知道它們是怎么變得嗎?

(1)你看到了哪個漢字寶寶變身?

(2)它是怎么變的?

小結(jié)：古時候字沒有發(fā)明的時候，古人就把要講的事畫下來，我們現(xiàn)代的人把這些象圖畫一樣的文字叫象形字。可是畫畫很麻煩，也很占地方，我們的祖先很聰明，他們就把這些象形字慢慢地簡化了，就變成了我們現(xiàn)在用得漢字。世界上有一些國家，比如日本、人用的文字就是根據(jù)我們的漢字創(chuàng)造的。我們中國人很了不起吧!

(鼓勵孩子猜的時候說出理由)。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇二

一、活動目標(biāo)：

1、通過有序地觀看圖書，閱讀畫面，懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面提示，大膽講述故事中相反的內(nèi)容。認(rèn)讀漢字快、慢、多、少、大、小。

3、初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

二、活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊、大書一本、字卡。

三、活動過程：

1、通過談話，使幼兒對故事產(chǎn)生好奇和興趣。

教師：“吉吉和磨磨是一對好朋友。吉吉是個小兔子，磨磨是個小烏龜。他們都做了些什么？結(jié)果一樣嗎？”

2、幼兒自己閱讀圖書，并輕聲地講給旁邊的同伴聽。

教師個別指導(dǎo)并傾聽幼兒的講述。

3、鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述自己閱讀的故事內(nèi)容。

教師：誰來說說，他們都做了些什么？結(jié)果一樣嗎？”

把你看到的講給大家聽。

4、初步感知故事，理解畫面內(nèi)容。

展示故事大書，教師用輕松、歡快的語調(diào)講述故事。理解故事的發(fā)展線索。

教師提問：

1）故事的名字是什么？

2）吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？

6、幼兒再次閱讀嘗試講述故事。

7、請幼兒說說除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象？可以用什么詞語來表達(dá)？（多和少，大和小）教師將幼兒找出的詞語寫在黑板上。游戲：教師出示字卡，請幼兒說出與字卡上相反的詞語。

吉吉和磨磨。

吉吉是個小兔子，磨磨是個小烏龜。吉吉說話好快好快，磨磨說話呢，好慢，好慢。磨磨說一句話的時間，吉吉可以講完一個故事。但是，他們說話都很清楚。

吉吉喜歡長得很快很快的花，磨磨喜歡長得很慢很慢的花。吉吉種的`花開了又謝了，磨磨種的花才剛剛要開呢！但是，他們的花都非常好看。

吉吉看書好快好快，磨磨看書呢，好慢，好慢。吉吉一本接一本的看了好多書，磨磨才仔仔細(xì)細(xì)的看完一本書。但是，他們都學(xué)到了許多東西。

吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚—咚———咚————咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮，磨磨敲三角鐵叮————叮————叮—————叮。這樣的音樂不合拍，吉吉和磨磨都不喜歡聽。

怎么辦呢？他們想了一個好辦法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，這樣合奏起來真好聽！

從此以后，吉吉和磨磨學(xué)會了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參加“兩人三腳”的賽跑。一、二，一、二，吉吉跑得稍微快一點，磨磨跑得稍微慢一點，他們還得了第一名！

吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的朋友。

四、活動反思：

在《吉吉和磨磨》活動中，幼兒對活動很感興趣，通過圖片的觀察、故事的講述，孩子感知了故事中蘊含的相反關(guān)系，從而對“相反”概念有了更深的認(rèn)識。在玩“相反詞配對”游戲時，我讓幼兒在相關(guān)物品、生活中找找、說說反義詞，并通過一系列的游戲，讓幼兒知道生活中到處都存在著相反的現(xiàn)象。但整個活動動得太少。在一點就是前期的準(zhǔn)備不充分，故事不夠熟悉，所以在講第一遍的時候漏掉了一點。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇三

1、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒的理解能力和思維能力。

3、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友誼，初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、和較完整表述能力。

手偶玩具、故事背景圖、動物頭飾、字卡等。

一、導(dǎo)入：出示手偶玩具“兔子”和“烏龜”。請幼兒為他們起個名字。

二、展開：

1、教師講述故事。注意根據(jù)故事的情節(jié)加快或放慢速度。請幼兒認(rèn)真聽。

2、提問：故事的名字是什么？吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？

3、教師再次講故事。請幼兒拿著手偶玩具，在背景圖上根據(jù)教師講解故事的內(nèi)容，為大家演示。

3、請幼兒分別擔(dān)任吉吉和磨磨兩個角色，表演故事情節(jié)，進(jìn)一步體驗故事中兩個不同角色行動和性格的特點。

4、請幼兒說說除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象？可以用什么詞語來表達(dá)？（多和少，大和小）。

三、結(jié)束：

游戲：教師出示字卡，請幼兒說出與字卡上相反的詞語。

吉吉是個小兔子，磨磨是個小烏龜。吉吉說話好快好快，磨磨說話呢，好慢，好慢。磨磨說一句話的時間，吉吉可以講完一個故事。但是，他們說話都很清楚。

吉吉喜歡長得很快很快的花，磨磨喜歡長得很慢很慢的花。吉吉種的.花開了又謝了，磨磨種的花才剛剛要開呢！但是，他們的花都非常好看。

吉吉看書好快好快，磨磨看書呢，好慢，好慢。吉吉一本接一本的看了好多書，磨磨才仔仔細(xì)細(xì)的看完一本書。但是，他們都學(xué)到了許多東西。

吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚—咚---咚----咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮，磨磨敲三角鐵叮----叮----叮-----叮。這樣的音樂不合拍，吉吉和磨磨都不喜歡聽。

怎么辦呢？他們想了一個好辦法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，這樣合奏起來真好聽！

從此以后，吉吉和磨磨學(xué)會了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參加“兩人三腳”的賽跑。一、二，一、二，吉吉跑得稍微快一點，磨磨跑得稍微慢一點，他們還得了第一名！

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇四

：初步學(xué)會繞口令，努力發(fā)準(zhǔn)"濤、跳"等音。

相應(yīng)圖片活動過程：

1.玩游戲。

a請你跟我說，我就跟你說。

(老師怎樣做，孩子就怎樣做;老師怎樣說，孩子就怎樣說)b教師請個別幼兒學(xué)說繞口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四塊石頭"，"四十四頭獅子"，"四十四只柿子"。

2.出示圖片，引出繞口令《毛毛和濤濤》。

教師用較快的速度念一遍《毛毛和濤濤》，請幼兒說說剛才老師念的兒歌與平時念的兒歌有什么不一樣，引起幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。

3.介紹繞口令的特點：繞口令其實也是兒歌，只不過有的字發(fā)音很像，很容易讀錯，是用來助小朋友練習(xí)發(fā)音的。(學(xué)習(xí)詞語：繞口令)。

4.用稍慢的速度念一遍，讓幼兒了解內(nèi)容。

5.利用教具讓幼兒重點練習(xí)容易混肴的音。

6.分別拿掉跳高和賽跑的圖片，讓幼兒有節(jié)奏的說一說。

7.請幼兒用家鄉(xiāng)話說一說，和家人一起說一說。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇五

1、通過有序地觀看圖書，閱讀畫面，懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面提示，大膽講述故事中相反的內(nèi)容。認(rèn)讀漢字快、慢、多、少、大、小。

3、初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性。

幼兒用書人手一冊、大書一本、字卡

1、通過談話，使幼兒對故事產(chǎn)生好奇和興趣。

教師：“吉吉和磨磨是一對好朋友。吉吉是個小兔子，磨磨是個小烏龜。他們都做了些什么?結(jié)果一樣嗎?”

2、幼兒自己閱讀圖書，并輕聲地講給旁邊的同伴聽。教師個別指導(dǎo)并傾聽幼兒的講述。

3、鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述自己閱讀的故事內(nèi)容。

教師：誰來說說，他們都做了些什么?結(jié)果一樣嗎?”，把你看到的講給大家聽。

4、初步感知故事，理解畫面內(nèi)容。

展示故事大書，教師用輕松、歡快的語調(diào)講述故事。理解故事的發(fā)展線索。

1)故事的名字是什么?

2)吉吉做哪些事情快?磨磨做哪些事情慢?

6、幼兒再次閱讀嘗試講述故事。

7、請幼兒說說除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象?可以用什么詞語來表達(dá)?(多和少，大和小)教師將幼兒找出的詞語寫在黑板上。游戲：教師出示字卡，請幼兒說出與字卡上相反的詞語。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇六

活動目標(biāo)：

1．理解故事，知道不同性格的人都可以把事情做得很好。

2．學(xué)習(xí)看繪本進(jìn)行閱讀，并能用快、慢兩種速度講述相反性格的人的事情。

3.在講講、演演、玩玩的過程中進(jìn)一步體驗同心協(xié)力的意義。

活動準(zhǔn)備:。

塑料圈25個，節(jié)奏圖。

活動過程：

一、游戲?qū)搿?/p>

t：今天，有兩位相反性格的好朋友來到了我們教室，看看它們是誰？（出示繪本）。

t：小朋友們好，我是兔子吉吉；大——家——好，我——是——烏——龜——磨——磨。

t：吉吉和磨磨之間到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看故事大書。

二、進(jìn)行部分：

（一）通過講述使幼兒初步了解吉吉和磨磨的性格特征。

1.播放故事1上半段。

吉吉說了什么？（個別-集體學(xué)）磨磨會怎么說這句話？（集體學(xué)說）。

t：那么吉吉磨磨說話有相同的地方嗎？（說的話都很清楚）。

小結(jié)：雖然吉吉說話很快，磨磨說話很慢，但是他們說的話都很清楚。

2．他們除了說話不同，還有什么地方不同？

t：對，吉吉喜歡長的快的花，磨磨喜歡長的慢的花。

t：那么他們種得花有什么相同的地方嗎？（種的花都很漂亮）。

小結(jié)：吉吉喜歡長的快的花，磨磨喜歡長的慢的花，但是它們種的花都很漂亮！

3.t：他們看書有什么不同？

出示圖片，引導(dǎo)幼兒自由講述，然后再集體講述。

t小結(jié)：對，吉吉看書好快好快，磨磨看書好慢好慢，但是他們都學(xué)到了許多東西。

t：你們喜歡做事很快很快的吉吉嗎？喜歡做事很慢很慢的磨磨嗎？為什么？（因為不管做事快還是慢，他們都能把每件事做得很好。）。

4.師小結(jié)：是啊，不管做事快還是慢，我們都要把事情做好。

（二）在了解吉吉和磨磨性格特征的基礎(chǔ)上，通過敲樂器來理解如何才能合奏出好聽的音樂。

1.t：這天，吉吉和磨磨拿著鼓起勁地敲著，你們猜猜，吉吉會怎么敲？（請個別幼兒用動作和聲音表演）。

t：磨磨呢？它又會怎么敲，我們在也來試試。（集體表演）。

t：哎，一個敲得快一個敲得慢，這樣的音樂不合拍，不好聽！

t：既然敲鼓不好聽，那換三角鐵來敲吧，我們一起來學(xué)學(xué)吉吉是怎么敲三角鐵的！（快的）那磨磨呢？又會怎么敲？（請幼兒分兩大組練習(xí)）。

哎，還是不好聽，怎么辦呢？怎么樣才能使音樂敲起來又整齊又好聽呢？（請幼兒說說）。

2.出示節(jié)奏圖，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，體驗合作的快樂。

t：瞧，他們是怎么敲的？（出示節(jié)奏一、二）集體學(xué)習(xí)拍。

t：真不錯！像這樣合起來很好聽的聲音就是合奏。

小結(jié)：吉吉和磨磨聽我們小朋友合奏出這么好聽的音樂，真高興，他們也知道了同心協(xié)力才能很好地做一件事。

（三）通過看故事大書后半部分，進(jìn)一步理解“同心協(xié)力”的意義。

t：吉吉和磨磨又同心協(xié)力地參加了一個比賽，他們參加的是什么比賽？

個別講述-集體講述。

小結(jié)：比賽時，跑得快的吉吉就稍微慢一點，跑得慢的磨磨就稍微快一點，一二、一二，最后他們竟然得了第一名，真棒！

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇七

1．理解故事，知道不同性格的人都可以把事情做得很好。

2．學(xué)習(xí)看繪本進(jìn)行閱讀，并能用快、慢兩種速度講述相反性格的人的事情。

3.在講講、演演、玩玩的過程中進(jìn)一步體驗同心協(xié)力的意義。

繪本《吉吉和磨磨》

塑料圈25個，節(jié)奏圖。

一、游戲?qū)?/p>

t：今天，有兩位相反性格的好朋友來到了我們教室，看看它們是誰？（出示繪本）

t：小朋友們好，我是兔子吉吉；大——家——好，我——是——烏——龜——磨——磨。

t：吉吉和磨磨之間到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來看故事大書。

二、進(jìn)行部分：

（一）通過講述使幼兒初步了解吉吉和磨磨的性格特征。

1.播放故事1上半段

t：吉吉磨磨說話有什么不同？（吉吉快，磨磨慢）

吉吉說了什么？（個別-集體學(xué)）磨磨會怎么說這句話？（集體學(xué)說）

t：那么吉吉磨磨說話有相同的地方嗎？（說的話都很清楚）

小結(jié)：雖然吉吉說話很快，磨磨說話很慢，但是他們說的話都很清楚。

2．他們除了說話不同，還有什么地方不同？

t：對，吉吉喜歡長的快的花，磨磨喜歡長的慢的花。

t：那么他們種得花有什么相同的地方嗎？（種的花都很漂亮）

小結(jié)：吉吉喜歡長的快的花，磨磨喜歡長的慢的花，但是它們種的花都很漂亮！

3. t：他們看書有什么不同？

出示圖片，引導(dǎo)幼兒自由講述，然后再集體講述

t小結(jié)：對，吉吉看書好快好快，磨磨看書好慢好慢，但是他們都學(xué)到了許多東西。

t：你們喜歡做事很快很快的吉吉嗎？喜歡做事很慢很慢的磨磨嗎？為什么？（因為不管做事快還是慢，他們都能把每件事做得很好。）

4.師小結(jié)：是啊，不管做事快還是慢，我們都要把事情做好。

（二）在了解吉吉和磨磨性格特征的基礎(chǔ)上，通過敲樂器來理解如何才能合奏出好聽的音樂。

1. t：這天，吉吉和磨磨拿著鼓起勁地敲著，你們猜猜，吉吉會怎么敲？（請個別幼兒用動作和聲音表演）

t：磨磨呢？它又會怎么敲，我們在也來試試。（集體表演）

t：哎，一個敲得快一個敲得慢，這樣的音樂不合拍，不好聽！

t：既然敲鼓不好聽，那換三角鐵來敲吧，我們一起來學(xué)學(xué)吉吉是怎么敲三角鐵的！（快的）那磨磨呢？又會怎么敲？（請幼兒分兩大組練習(xí)）

哎，還是不好聽，怎么辦呢？怎么樣才能使音樂敲起來又整齊又好聽呢？（請幼兒說說）

2.出示節(jié)奏圖，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，體驗合作的快樂。

t：瞧，他們是怎么敲的？（出示節(jié)奏一、二）集體學(xué)習(xí)拍。

t：真不錯！像這樣合起來很好聽的聲音就是合奏。

小結(jié)：吉吉和磨磨聽我們小朋友合奏出這么好聽的音樂，真高興，他們也知道了同心協(xié)力才能很好地做一件事。

（三）通過看故事大書后半部分，進(jìn)一步理解“同心協(xié)力”的意義。

t：吉吉和磨磨又同心協(xié)力地參加了一個比賽，他們參加的是什么比賽？

個別講述-集體講述

小結(jié)：比賽時，跑得快的吉吉就稍微慢一點，跑得慢的磨磨就稍微快一點，一二、一二，最后他們竟然得了第一名，真棒！

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇八

活動目標(biāo)：

1、通過有序地觀看圖書，閱讀畫面，懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面提示，大膽講述故事中相反的內(nèi)容。認(rèn)讀漢字快、慢、多、少、大、小。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊、大書一本、字卡。

活動過程：

1、通過談話，使幼兒對故事產(chǎn)生好奇和興趣。

教師：“吉吉和磨磨是一對好朋友。吉吉是個小兔子，磨磨是個小烏龜。他們都做了些什么？結(jié)果一樣嗎？”

2、幼兒自己閱讀圖書，并輕聲地講給旁邊的同伴聽。

教師個別指導(dǎo)并傾聽幼兒的講述。

3、鼓勵幼兒大膽地在集體面前講述自己閱讀的故事內(nèi)容。

教師：誰來說說，他們都做了些什么？“本，文來源：屈；老。師教；案網(wǎng)”結(jié)果一樣嗎？”

把你看到的講給大家聽。

4、初步感知故事，理解畫面內(nèi)容。

展示故事大書，教師用輕松、歡快的語調(diào)講述故事。理解故事的'發(fā)展線索。教師提問：

1）故事的名字是什么？

2）吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？

6、幼兒再次閱讀嘗試講述故事。

7、請幼兒說說除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象？可以用什么詞語來表達(dá)？（多和少，大和小）教師將幼兒找出的詞語寫在黑板上。游戲：教師出示字卡，請幼兒說出與字卡上相反的詞語。

吉吉是個小兔子，磨磨是個小烏龜。吉吉說話好快好快，磨磨說話呢，好慢，好慢。磨磨說一句話的時間，吉吉可以講完一個故事。但是，他們說話都很清楚。

吉吉喜歡長得很快很快的花，磨磨喜歡長得很慢很慢的花。吉吉種的花開了又謝了，磨磨種的花才剛剛要開呢！但是，他們的花都非常好看。

吉吉看書好快好快，磨磨看書呢，好慢，好慢。吉吉一本接一本的看了好多書，磨磨才仔仔細(xì)細(xì)的看完一本書。但是，他們都學(xué)到了許多東西。

吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚—咚———咚————咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮，磨磨敲三角鐵叮————叮————叮—————叮。這樣的音樂不合拍，吉吉和磨磨都不喜歡聽。

怎么辦呢？他們想了一個好辦法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，這樣合奏起來真好聽！

從此以后，吉吉和磨磨學(xué)會了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參加“兩人三腳”的賽跑。一、二，一、二，吉吉跑得稍微快一點，磨磨跑得稍微慢一點，他們還得了第一名！

吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的朋友。

活動反思：

在《吉吉和磨磨》活動中，幼兒對活動很感興趣，通過圖片的觀察、故事的講述，孩子感知了故事中蘊含的相反關(guān)系，從而對“相反”概念有了更深的認(rèn)識。在玩“相反詞配對”游戲時，我讓幼兒在相關(guān)物品、生活中找找、說說反義詞，并通過一系列的游戲，讓幼兒知道生活中到處都存在著相反的現(xiàn)象。但整個活動動得太少。在一點就是前期的準(zhǔn)備不充分，故事不夠熟悉，所以在講第一遍的時候漏掉了一點。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇九

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒的理解能力和思維能力。

3、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友誼，初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、和較完整表述能力。

活動準(zhǔn)備：

手偶玩具、故事背景圖、動物頭飾、字卡等。

活動過程：

一、導(dǎo)入：出示手偶玩具“兔子”和“烏龜”。請幼兒為他們起個名字。

二、展開：

1、教師講述故事。注意根據(jù)故事的'情節(jié)加快或放慢速度。請幼兒認(rèn)真聽。

2、提問：故事的名字是什么？吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？

3、教師再次講故事。請幼兒拿著手偶玩具，在背景圖上根據(jù)教師講解故事的內(nèi)容，為大家演示。

3、請幼兒分別擔(dān)任吉吉和磨磨兩個角色，表演故事情節(jié)，進(jìn)一步體驗故事中兩個不同角色行動和性格的特點。

4、請幼兒說說除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象？可以用什么詞語來表達(dá)？（多和少，大和小）。

三、結(jié)束：

游戲：教師出示字卡，請幼兒說出與字卡上相反的詞語。

吉吉是個小兔子，磨磨是個小烏龜。吉吉說話好快好快，磨磨說話呢，好慢，好慢。磨磨說一句話的時間，吉吉可以講完一個故事。但是，他們說話都很清楚。

吉吉喜歡長得很快很快的花，磨磨喜歡長得很慢很慢的花。吉吉種的花開了又謝了，磨磨種的花才剛剛要開呢！但是，他們的花都非常好看。

吉吉看書好快好快，磨磨看書呢，好慢，好慢。吉吉一本接一本的看了好多書，磨磨才仔仔細(xì)細(xì)的看完一本書。但是，他們都學(xué)到了許多東西。

吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚—咚---咚----咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮，磨磨敲三角鐵叮----叮----叮-----叮。這樣的音樂不合拍，吉吉和磨磨都不喜歡聽。

怎么辦呢？他們想了一個好辦法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，這樣合奏起來真好聽！

從此以后，吉吉和磨磨學(xué)會了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參加“兩人三腳”的賽跑。一、二，一、二，吉吉跑得稍微快一點，磨磨跑得稍微慢一點，他們還得了第一名！

活動反思：

在《吉吉和磨磨》活動中，幼兒對活動很感興趣，通過圖片的觀察、故事的講述，孩子感知了故事中蘊含的相反關(guān)系，從而對“相反”概念有了更深的認(rèn)識。在玩“相反詞配對”游戲時，我讓幼兒在相關(guān)物品、生活中找找、說說反義詞，并通過一系列的游戲，讓幼兒知道生活中到處都存在著相反的現(xiàn)象。但整個活動動得太少。在一點就是前期的準(zhǔn)備不充分，故事不夠熟悉，所以在講第一遍的時候漏掉了一點。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇十

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒的理解能力和思維能力。

3、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友誼，初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

手偶玩具、故事背景圖、動物頭飾、字卡等。

活動過程：

一、導(dǎo)入：出示手偶玩具“兔子”和“烏龜”。請幼兒為他們起個名字。

二、展開：

1、教師講述故事。注意根據(jù)故事的情節(jié)加快或放慢速度。請幼兒認(rèn)真聽。

2、提問：故事的名字是什么？吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？

3、教師再次講故事。請幼兒拿著手偶玩具，在背景圖上根據(jù)教師講解故事的內(nèi)容，為大家演示。

3、請幼兒分別擔(dān)任吉吉和磨磨兩個角色，表演故事情節(jié)，進(jìn)一步體驗故事中兩個不同角色行動和性格的特點。

4、請幼兒說說除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象？可以用什么詞語來表達(dá)？（多和少，大和小）。

三、結(jié)束：

游戲：教師出示字卡，請幼兒說出與字卡上相反的詞語。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇十一

多吉,聽名字就能知道是位藏族男兒.每次與中國工程院院士多吉接觸都有一種敬仰感,倒不是因為他在我國兩院院士中屬少壯派,也不因為他是西藏唯一的院士,而在于他的`博學(xué)和對西藏高原地質(zhì)礦產(chǎn)的研究和所做的貢獻(xiàn),包括對西藏經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的思考.

作者：劉承國作者單位：刊名：國土資源英文刊名：land&resources年，卷(期)：2005“”(9)分類號：關(guān)鍵詞：

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇十二

一、活動目標(biāo)：

1、樂意參加閱讀活動，懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。

2、通過動作和表情表現(xiàn)故事中人物的不同性格。

3、初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性。

二、活動重難點：

重點：通過動作和表情表現(xiàn)故事中人物的不同性格。

難點：初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性。

三、活動準(zhǔn)備：

四、活動過程：

（一）傾聽故事，感受快慢節(jié)奏。

――吉吉和磨磨是一對好朋友。吉吉是個小兔子，磨磨是個小烏龜。他們在一起發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們一起來聽聽。

（教師講述時注意根據(jù)故事內(nèi)容情節(jié)加快或放慢語速，并用不同的語氣語調(diào)表現(xiàn)兩個主人公不同的性格特點，讓幼兒感受快慢節(jié)奏。）。

（二）自主閱讀，初步獲得相反的概念并感受故事中的友誼。

請幼兒仔細(xì)觀察畫面，并說一說：

――故事中有哪些是相反的意思？（如吉吉講話快，磨磨講話慢等）。

――吉吉和磨磨怎樣成為了好朋友？好朋友之間應(yīng)該怎樣互相幫助、鼓勵？

（三）表演故事，用動作表情表現(xiàn)相反的人物性格。

教師講述故事，請幼兒用動作表情大膽的表現(xiàn)故事中人物的不同性格。

（四）集體討論，遷移生活。

――除了快和慢意外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象？

――可以用什么詞語來表達(dá)？（多和少、長和短、大和小、粗和細(xì)等。）。

（五）相反詞游戲，鞏固相反的概念。

1、運用拍手打節(jié)拍的方式與幼兒玩問答游戲。

（可先從大和小的事物開始，讓幼兒熟悉游戲的玩法。如大公雞和小公雞、大門牙和小門牙。當(dāng)幼兒熟悉玩法后，再換為長短、高矮、胖瘦等相反詞。）。

2、教師可視具體情況改變拍打節(jié)奏的方式，如用腳踏地、用手拍膝等。

3、鼓勵幼兒自己變換游戲的方式，繼續(xù)玩問答游戲。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇十三

1、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒懂得朋友之間要互相幫助、互相鼓勵保持良好的友誼。

2、培養(yǎng)幼兒的理解能力和思維能力。

3、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友誼，初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性。

手偶玩具、故事背景圖、動物頭飾、字卡等。

一、導(dǎo)入：出示手偶玩具“兔子”和“烏龜”。請幼兒為他們起個名字。

二、展開：

1、教師講述故事。注意根據(jù)故事的情節(jié)加快或放慢速度。請幼兒認(rèn)真聽。

2、提問：故事的.名字是什么？吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？

3、教師再次講故事。請幼兒拿著手偶玩具，在背景圖上根據(jù)教師講解故事的內(nèi)容，為大家演示。

3、請幼兒分別擔(dān)任吉吉和磨磨兩個角色，表演故事情節(jié)，進(jìn)一步體驗故事中兩個不同角色行動和性格的特點。

4、請幼兒說說除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象？可以用什么詞語來表達(dá)？（多和少，大和小）。

三、結(jié)束：

游戲：教師出示字卡，請幼兒說出與字卡上相反的詞語。

吉吉是個小兔子，磨磨是個小烏龜。吉吉說話好快好快，磨磨說話呢，好慢，好慢。磨磨說一句話的時間，吉吉可以講完一個故事。但是，他們說話都很清楚。

吉吉喜歡長得很快很快的花，磨磨喜歡長得很慢很慢的花。吉吉種的花開了又謝了，磨磨種的花才剛剛要開呢！但是，他們的花都非常好看。

吉吉看書好快好快，磨磨看書呢，好慢，好慢。吉吉一本接一本的看了好多書，磨磨才仔仔細(xì)細(xì)的看完一本書。但是，他們都學(xué)到了許多東西。

吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚—咚---咚----咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮，磨磨敲三角鐵叮----叮----叮-----叮。這樣的音樂不合拍，吉吉和磨磨都不喜歡聽。

怎么辦呢？他們想了一個好辦法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，這樣合奏起來真好聽！

從此以后，吉吉和磨磨學(xué)會了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參加“兩人三腳”的賽跑。一、二，一、二，吉吉跑得稍微快一點，磨磨跑得稍微慢一點，他們還得了第一名！

吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的朋友。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇十四

吉吉是個小兔子，磨磨是個小烏龜。吉吉說話好快好快，磨磨說話呢，好慢，好慢。磨磨說一句話的時間，吉吉可以講完一個故事。但是，他們說話都很清楚。

吉吉喜歡長得很快很快的花，磨磨喜歡長得很慢很慢的花。吉吉種的花開了又謝了，磨磨種的花才剛剛要開呢！但是，他們的花都非常好看。

吉吉看書好快好快，磨磨看書呢，好慢，好慢。吉吉一本接一本的看了好多書，磨磨才仔仔細(xì)細(xì)的看完一本書。但是，他們都學(xué)到了許多東西。

吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚―咚---咚----咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮，磨磨敲三角鐵叮----叮----叮-----叮。這樣的音樂不合拍，吉吉和磨磨都不喜歡聽。

怎么辦呢？他們想了一個好辦法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，這樣合奏起來真好聽！

從此以后，吉吉和磨磨學(xué)會了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參加“兩人三腳”的賽跑。一、二，一、二，吉吉跑得稍微快一點，磨磨跑得稍微慢一點，他們還得了第一名！

吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的朋友。

活動反思：

在《吉吉和磨磨》活動中，幼兒對活動很感興趣，通過圖片的觀察、故事的講述，孩子感知了故事中蘊含的相反關(guān)系，從而對“相反”概念有了更深的認(rèn)識。在玩“相反詞配對”游戲時，我讓幼兒在相關(guān)物品、生活中找找、說說反義詞，并通過一系列的游戲，讓幼兒知道生活中到處都存在著相反的現(xiàn)象。但整個活動動得太少。在一點就是前期的準(zhǔn)備不充分，故事不夠熟悉，所以在講第一遍的時候漏掉了一點。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇十五

康巴烏斯托夫斯基李時。

莫泊桑在里維拉有一艘游艇叫作“漂亮的朋友”。他的一篇最悲慘、最驚人的作品《在。

水上》就是在這艘艇上寫成的。

在“漂亮的朋友”上，莫泊桑用了兩個水手。年歲大一點的一個叫伯爾納。

水手們一絲一毫也沒讓莫泊桑看出，他們在為他擔(dān)憂，雖然他們看到近來他們的“主。

人”有些不對頭，不用說腦子里的思想，就光是那份受不住的頭疼也能使他發(fā)瘋。

莫泊桑與世長辭的時候，這兩個水手給巴黎一家報館的編輯們寫了一封簡短笨拙的信，

這封信充滿了人類沉重的哀痛。也許只有這兩個普通的人，與一般對莫泊桑的那種錯誤的看。

法不同，知道他們的主人有一顆痛苦而羞怯的心。

他們能夠用什么紀(jì)念莫泊桑呢?只能盡一切力量使這艘心愛的游艇不落到一個陌生而冷。

淡的人手里。他們竭盡了全力。他們盡一切可能拖延出售。但他們?nèi)歉F人，只有上帝知。

道，這對他們該是多么不易。他們懇求莫泊桑的朋友，法國的作家們，但都?xì)w于徒勞。這艘。

想，我是一個不壞的水手。”這一句話，把他認(rèn)為自己崇高地活了一生的想法再樸素沒有地。

表達(dá)了出來。可惜，很少有人有充分權(quán)利這樣對自己下結(jié)論。這些話就好像是莫泊桑在冥冥。

之中對我們說著：我是一個不壞的作家。他走了一段迅速得驚人的寫作道路。“我像一顆流。

星一樣，墮入了文學(xué)生涯，”他說，“我將如閃電一般飛出去。”

他是人類缺陷的無情的觀察者，把創(chuàng)作叫做“作家的臨床診所”，在臨終前不久，他所。

追求的是純潔，是對痛苦的愛情和歡樂的愛情的贊美。

甚至在彌留之際，當(dāng)他覺得他的腦子整個被一種毒鹽傷害著的時候，他還絕望地想到在。

他這匆促而疲憊不堪的一生中他擯棄了多少真誠的感情。

他呼喚人們往哪兒去？他把人們帶往何處？他約許過他們什么？他用自己那雙有力的橈。

夫和作家的手幫助過他們嗎？

他明白，他沒做到這一點；他明白，假如在他的作品中加上同情心，那么他會作為善的。

化身而留在人類的記憶之中。

他像一個棄兒，皺著眉羞怯地覬覦著溫柔。他相信愛情不僅是熱望，而且是犧牲，是掩。

藏著的喜悅，也是這世界上的詩。但是已經(jīng)晚了，剩給他的只有良心的譴責(zé)和遺憾終身了。

他很惋惜，而且深深惱恨自己那樣漫不經(jīng)心地拋棄和嘲弄了幸福。他想起了俄國的女畫。

家芭希基爾采娃。當(dāng)時，她差不多還是一個小姑娘。她愛上了他，他卻用打趣的、甚至有幾。

分搔首弄姿的書信，回答了這種愛情。他那男人的虛榮心得到滿足了，其余他什么也不需要。

了。

可是芭希基爾采娃又算得什么呢?他更加憐惜的是巴黎一家工廠的年輕女工。

保羅布耳熱敘述過這段故事。莫泊桑曾感到憤慨。是誰授權(quán)這位沙龍心理學(xué)家放肆地。

闖入真正的人類悲劇中去的呢?當(dāng)然是他莫泊桑應(yīng)負(fù)其疚。但是，當(dāng)他已無能為力，而且鹽。

在他腦子里一層一層沉淀下去的時候，又有什么辦法呢，又能怎么樣呢!他有時甚至聽見鹽。

的尖利的小晶體在刺入腦子時發(fā)出細(xì)碎的聲音。

一個女工!一個天真美麗的姑娘!她讀過許多他的小說，生平只見過莫泊桑一面，便以整。

個心靈--和她晶亮的眸子一樣純潔的心靈--愛上了他。

天真的姑娘!他打聽到莫泊桑還沒有結(jié)婚，是個單身漢，于是一種把自己生命獻(xiàn)給他，

關(guān)懷他，作他的朋友、妻子、奴隸和婢女的瘋狂想法，是那樣強烈，使她無力抵抗。

她當(dāng)時很窮，衣衫也很襤褸。整整一年之中，她忍饑挨餓，把錢一個生丁一個生丁地積。

累起來，好給自己買一身優(yōu)雅的裝束，然后去看莫泊桑。

衣衫鞋襪終于辦好了。一天清早，她便醒來，巴黎還在酣睡，殘夢像霧一般籠罩著巴。

黎，初升的太陽不很明亮地透過這霧照射下來。這是唯一在街心菩提樹林蔭道上可以聽見鳥。

語的時辰。

她用冷水洗了一個淋浴，慢慢地、小心地好像掛上什么輕巧的芳香的珠寶似地，把極薄。

的襪子和一雙發(fā)亮的小鞋穿上，最后才穿上了漂亮的衣裳。她照了照鏡子，簡直不敢相信自。

己的影子。在面前立著一個身材苗條的美麗的少女，臉上顯出快樂和激動的神情，還有一雙。

由于愛情而發(fā)烏的眸子和兩片柔軟的紅唇。是的，她就要這樣站在莫泊桑面前，向他告白一。

切的。

莫泊桑當(dāng)時住在郊外別墅里。她在柵門上拉了鈴。給她開門的是莫泊桑的朋友，一個浪。

子，一個無恥的好色之徒。他眼睛緊緊地盯住她，冷笑著，跟她說，莫泊桑先生不在家，他。

和他的情婦到愛特烈塔去了，幾天就回來。

她尖叫一聲，急忙轉(zhuǎn)過身子，用一只戴著繃得緊緊的羔皮手套的小手扶著柵墻的鐵柱離。

去。

莫泊桑的朋友趕上了她，把她扶上了一輛馬車，送到巴黎去。她哭著，無頭無尾地說她。

要報仇，就在那天晚上，她故意跟自己作對，故意叫莫泊桑生氣，她委身給這個蕩子了。

一年之后，她成了巴黎的一個年輕的名妓了。而莫泊桑，在那個時候從他那個朋友口里。

知道了這件事之后，既沒有趕他出去，也沒有給他一個耳光，更沒有要和他決斗，而只是冷。

笑了一下，因為他覺得這個姑娘的故事滿好玩。不錯，這或許還是一篇不壞的小說題材哩。

多可怕啊，現(xiàn)在不能使時間倒流，回到幾年前，就是回到這個姑娘像溫馨的春天一般站。

在他住宅的柵門外，在伸給他的一雙小手里，輕信地捧著她的心的時候!他連她的名子都不。

知道，現(xiàn)在他用他所能想得出來的最溫柔的名字輕聲地喚著她。

他疼得直扭身子。他，這個高不可攀的、偉大的莫泊桑，愿去吻她的足跡，懇求她的饒。

的軼事。

不可能嗎?不，現(xiàn)在他已經(jīng)非常清楚了!這些感情是絕美的!是我們這個殘缺世界的至圣。

之物!若不是這鹽，現(xiàn)在他便會竭盡他的才華和藝術(shù)技巧來歌頌它。鹽在傷害著他。雖然他。

大口大口地吐，整口整口地吐，氣味刺鼻。

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大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇十六

浙江吉奧汽車有限公司坐落于浙江省臺州市路橋中心工業(yè)園區(qū)，吉奧汽車是一家全資的民營企業(yè)，總投資4.5億元人民幣興建皮卡和suv汽車制造基地，被列為浙江省a類重點項目。一期工程建設(shè)用地26.8萬平方米，設(shè)計年生產(chǎn)能力6萬輛皮卡和suv汽車，6萬臺發(fā)動機。公司具備沖壓、焊裝、涂裝、總裝四大工藝車間，設(shè)有完整的汽車道路試車場以及國家汽車強制檢驗項目和零部件質(zhì)量控制手段。二期規(guī)劃用地1500畝，設(shè)計年生產(chǎn)能力20萬輛。

目錄簡介標(biāo)志釋義主要產(chǎn)品gs50簡介。

吉奧集團(tuán)是一家生產(chǎn)皮卡、微面、suv的整車廠家，創(chuàng)建于209月27日。吉奧現(xiàn)有員工余人（其中高新技術(shù)、管理人才200余人），一期投資4.5億元興建皮卡和suv汽車制造基地。該基地工程建設(shè)用地26.8萬平方米，設(shè)計年生產(chǎn)能力6萬輛皮卡和suv汽車，6萬臺發(fā)動機。現(xiàn)已建成沖壓、焊裝、涂裝、總裝四大工藝生產(chǎn)車間，建筑面積超過10萬平方米，發(fā)動機廠、車架廠、模具中心已全部投入運轉(zhuǎn)。二期規(guī)劃用地1500畝，設(shè)計年生產(chǎn)能力為25萬輛微型面包車。集團(tuán)總部坐落于浙江省臺州市，地理位置優(yōu)越、交通便捷，國家沿海高速公路、104國道、75省道橫貫而過，與著名的海門港和中國第一家縣級民航機場――黃巖（路橋）相鄰。當(dāng)?shù)孛褓Y豐裕，汽配資源發(fā)達(dá)，商業(yè)氣氛濃烈，地方黨委、政府歷來重視汽車產(chǎn)業(yè)地建設(shè)與發(fā)展。目前吉奧集團(tuán)共生產(chǎn)皮卡、微面、suv三大系列幾十種車型。第一款吉奧汽車3月18日正式下線，同年7月3日，首批商品車正式投放市場。皮卡、suv銷售超萬輛，進(jìn)入中國經(jīng)濟型suv前三甲，與此同時，吉奧汽車頻頻出口海外。206月，161輛吉奧汽車作為中國自主品牌首次出口歐洲；1月7日，2050輛吉奧汽車成功出口非洲，贏得當(dāng)年中國汽車出口單筆第一大單，實現(xiàn)了中華民族品牌汽車征戰(zhàn)國際市場的夢想。公司的跨國合作戰(zhàn)略也在逐步推進(jìn)，205月，吉奧與韓國大宇國際貿(mào)易株式會社正式簽署戰(zhàn)略協(xié)議，標(biāo)志著吉奧已從自主單純的研發(fā)、設(shè)計、制造模式開始向與國際接軌新模式的轉(zhuǎn)型，從此拉開了吉奧汽車對外合作的帷幕。年8月17日，吉奧被商務(wù)部、國家發(fā)改委評為“國家汽車整車出口基地企業(yè)”。2006年11月18日，吉奧與瑞典凱曼集團(tuán)北歐合作項目正式簽約。2006年12月，吉奧汽車通過歐洲國家認(rèn)證，作為中國自主品牌汽車首批進(jìn)入歐洲市場。2006年12月8日，吉奧五款車型以850平方米展位進(jìn)軍意大利博洛尼亞車展，其中兩款新車，屬全球首發(fā)。3月1日，商務(wù)部等國家五部委聯(lián)合發(fā)文，公布了符合申領(lǐng)汽車出口許可證條件企業(yè)名單，吉奧集團(tuán)旗下的浙江吉奧汽車有限公司、浙江吉奧汽車進(jìn)出口有限公司位列其中。207月，吉奧商標(biāo)被認(rèn)定為中國馳名商標(biāo)。隨著出口戰(zhàn)略的推進(jìn)，吉奧目前正著力打造全球最大的皮卡生產(chǎn)基地。同時公司計劃，產(chǎn)銷10萬輛皮卡、suv汽車和25萬輛微型面包車及20萬臺發(fā)動機。

標(biāo)志釋義。

永恒的天體運行，是吉奧人永不停息的創(chuàng)業(yè)軌跡；給我一個支點，我將把地球撬起。gonow,let’sgonow,讓我們立即行動；只有立即行動，才能掌握發(fā)展的命運；只有立即行動，才能推動企業(yè)的發(fā)展；只有立即行動，才能與時俱進(jìn)；只有立即行動，才能與世界同步。企業(yè)愿景以市場為中心，為用戶提供滿意的高性價比產(chǎn)品。追求效益，讓企業(yè)永續(xù)發(fā)展，為員工謀取福利，為社會創(chuàng)造價值。企業(yè)目標(biāo)：放眼全球，進(jìn)入行業(yè)前三名。企業(yè)理念：信、和、勤、廉企業(yè)精神：立即行動----gonow。企業(yè)口號：只要我們努力，一定會有機會。企業(yè)人才觀：管理以人為本，用人以德為先。企業(yè)價值觀：凡是有利于共同發(fā)展的事，我們要積極努力。

主要產(chǎn)品。

目前吉奧集團(tuán)共生產(chǎn)皮卡、微面、suv三大系列幾十種車型。第一款吉奧汽車203月18日正式下線，同年7月3日，首批商品車正式投放市場。年皮卡、suv銷售超萬輛，進(jìn)入中國經(jīng)濟型suv前三甲，與此同時，吉奧汽車頻頻出口海外。2005年6月，161輛吉奧汽車作為中國自主品牌首次出口歐洲；2006年1月7日，2050輛吉奧汽車成功出口非洲，贏得當(dāng)年中國汽車出口單筆第一大單，實現(xiàn)了中華民族品牌汽車征戰(zhàn)國際市場的夢想。公司的跨國合作戰(zhàn)略也在逐步推進(jìn)，2006年5月，吉奧與韓國大宇國際貿(mào)易株式會社正式簽署戰(zhàn)略協(xié)議，標(biāo)志著吉奧已從自主單純的研發(fā)、設(shè)計、制造模式開始向與國際接軌新模式的'轉(zhuǎn)型，從此拉開了吉奧汽車對外合作的帷幕。2006年8月17日，吉奧被商務(wù)部、國家發(fā)改委評為“國家汽車整車出口基地企業(yè)”。2006年11月18日，吉奧與瑞典凱曼集團(tuán)北歐合作項目正式簽約。2006年12月，吉奧汽車通過歐洲國家認(rèn)證，作為中國自主品牌汽車首批進(jìn)入歐洲市場。2006年12月8日，吉奧五款車型以850平方米展位進(jìn)軍意大利博洛尼亞車展，其中兩款新車，屬全球首發(fā)。年3月1日，商務(wù)部等國家五部委聯(lián)合發(fā)文，公布了20符合申領(lǐng)汽車出口許可證條件企業(yè)名單，吉奧集團(tuán)旗下的浙江吉奧汽車有限公司、浙江吉奧汽車進(jìn)出口有限公司位列其中。2007年7月，吉奧商標(biāo)被認(rèn)定為中國馳名商標(biāo)。隨著出口戰(zhàn)略的推進(jìn)，吉奧目前正著力打造全球最大的皮卡生產(chǎn)基地。同時公司計劃20，產(chǎn)銷10萬輛皮卡、suv汽車和25萬輛微型面包車及20萬臺發(fā)動機。

gs50。

吉奧suv是吉奧公司精心打造的一款多功能運動車。它采用五十鈴專用suv底盤，235超寬超大輪胎，穩(wěn)健氣派。威猛的外型，保證有足夠地回頭率。1200*1350*900mm的超大容積空間形成一個特大的行李倉，是您的出行旅游的好伙伴。

大班語言教案磨磨和吉吉（熱門17篇）篇十七

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識相反的概念。

2、通過動作和表情表現(xiàn)故事中人物的不同性格。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

1、教師運用故事圖卡講述故事《吉吉和磨磨》注意根據(jù)故事情節(jié)加快和放慢語速，并運用不同的語氣語調(diào)表現(xiàn)兩個主人翁不同的生活特點，讓幼兒感受快慢節(jié)奏。

2、提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

吉吉的說話的特點是什么？磨磨說話的特點呢？故事中吉吉和磨磨做的那些事是相反的？（如吉吉說話快，磨磨說話慢等）。

3、故事表演：請幼兒模仿故事中人物的特點。

4、和幼兒討論：除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象？可以用什么詞語來表達(dá)？（多和少、大和小、長和短、粗和細(xì)）（長尾巴、短尾巴，高個子、矮個子，大西瓜、小草莓，多一些、少一點，）。

5、相反詞游戲：

運用拍手打節(jié)拍的方式與幼兒玩問答游戲。（可以先從大和小的事物開始，讓幼兒熟悉玩法，如大公雞和小公雞，大門牙和小門牙。當(dāng)幼兒熟悉玩法后，再換為長短、高矮、胖瘦等相反詞。）教師可視具體情況改變打節(jié)拍的方式，如用腳踏地、用手拍膝等。