優秀作文是語文學習中的一個重要評判標準，它直接反映了學生的語言表達和思維能力水平。這些優秀作文是作者用心之作，希望能夠給讀者帶來思考和啟示。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇一

老媽喜歡養家禽，所以雞、鴨、鵝就都有了。而我也喜歡喂家禽。我所說的“喂”，就是把食物扔給它們，讓這些家禽自己去吃。在這一場“食物爭奪戰”中，我倒明白了不少。

一日，去菜園摘了根老黃瓜，回到屋里把它切成了好多小塊，然后拿到院子里去喂家禽。

扔出第一塊，距離一只鴨子較近，于是它急忙跑去叼起就走，到偏僻的地方趕緊咽了下去。讓其他家禽只能望黃瓜興嘆。

東西先下手先得，一切動作都要快點兒。

唉，有時也不是先到才先得，做事還是需要勇氣和膽量的。

再扔出一塊黃瓜，距離一只大鵝較近，但距離幾只雞更近，于是兩伙戰隊就此開戰。

鵝的脖子長，跑幾步就叼走了第三塊黃瓜，一只雞竟敢“虎口奪食”，又叼走了黃瓜，這只雞吃點，又被下只雞叼走，然后接力似的越跑越遠。

所以再強大的個人，也比不了一個團體。

為了獎勵這個團體，所以我連扔了好幾塊給它們，但是想不到一場內戰就此展開——原先占領了黃瓜的雞還不等吃第二口，就被同伴搶走了食物，然后兩者相互追逐，有的是把食物搶了過來，但卻被鵝、鴨搶走了，倒頭來還是一場空。

所以如果一個團體之間發生了爭執，最后便宜的只有你的敵人。

剩下的黃瓜不多了，先抓一小把扔在一邊，又把剩下的扔在另一邊。看著有些家禽舍近求遠，什么都沒得到;有些家禽不知該去哪邊，結果被其他家禽撞走;還有一些弱小的家禽去奔向一些大塊黃瓜時，卻被另一些較強的家禽捷足先登。

這些，就是我從這些家禽中得到的，明白的。

那天，上音樂課，老師說要舉辦音樂會，讓我們自己操辦，我們班的同學都很興奮。一個個爭先恐后。老師定了幾個人，一個是班長，一個是音樂課代表。老師問我們誰想操辦，主動舉手。后來，一共四個人操辦。

老師給我們說，已經在四個班舉辦過了，有一個班的表演非常成功，人家的紀律啊，流程啊，非常好。他們有主持人和評委，看著還真像那么一回事。他們的的流程是先主持人上臺講話，然后由主持人再來報名字，團隊名字，那個團隊的人員，就從后門出去，從前門入場，唱完之后，評委就開始打分。最后，全部唱完后，再選出前三名的團隊，給予獎勵。參加過的人，都會有獎勵。但是不參加的人，他們班規定每人扣一分。希望你們班，能好好表現，我下次就看你們班了。

我們班的那幾個舉辦人，一下課，就在黑板上寫了很多—自己下載自己唱的曲目，報名的去誰那報，有問題的找誰……我們班規定：不參加者都要扣兩分。

這讓我們后怕，還是參加吧，我和我的同桌決定組團，因為我們會唱一樣的曲目—《暖暖》，這首歌作者是梁靜茹，唱起來挺甜的。本來想多找幾個人的，可是她們都不會唱這首歌。也難得，我和我的同桌會唱相同的歌，那么，我們就努力吧!

現在，我還要抓緊練歌呢，由于很久都沒有唱過了，都忘得差不多了。不知道我的同桌有沒有努力練呢?那么，我就不知道了，希望，她能一樣加油。

就寫到這里吧，抓緊練歌。

中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。

這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什么時候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好!下雨時天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫般，引人無數遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過窗戶凝視著雨中這不一樣的世界。

我更感謝老天爺，在這不用上學的日子里下了一場小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學，該是下雨的時候啦!以前總認為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑。現在雖知道事實并非如此，但也不太去追究到底天為什么會“掉水”。

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會想到這句詩，雖然樓房這里沒有池塘，沒有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現出這幅場景。

有人跟我說過，在雨中漫步最能思考人生的問題。但我卻不以為然，因為我總感覺下雨總會烘托出一種憂傷的場景，總認為是老天在哭，本來就憂傷的世界，這個時候，你卻偏偏要到雨里去思考問題，真的有用嗎?這個時候的你，思考問題的答案一定是反面的吧。

星期五的上午，一群承載著開心和期待的學生在教室里……因為將要周六，班里同學也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節課……---英語課!

在我的印象里，英語老師就像小學的語文老師，不僅長相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語老師。英語老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰?還不是我們。

上午第二節課來了，英語老師進了教室里，看似心情不太好。給我們全班同學發了昨天測試的卷子，因為只判作文，我很開心，我得了十分。但班里大多數的同學都心情不大好，因為的一、兩分的人大有人在。接著，老師說了讓我們難以置信的話：“下面改錯，改完錯再抄一遍，拿給我看…。”邊說著，手里拿起了木棍。“你們就是不長記性!我看不打不行!得九分的過來打一下!八分兩下!…零分十下!”這讓全班同學都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯。我一時不知做什么，也就又寫了一遍。接著，其中一個課代表—李帥榮上去了!老師真的硬生生的打了。這讓班里同學哪還敢說話?大氣都不敢出。沒有一個敢上前去……老師急了：“誰也別想躲!除了那三個得十分的!班干部先上，然后小組長……”接著，班里同學只好硬著頭皮一個個上了……看著班里同學紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤杰不用挨打，是多么的好。

一節課就要這么過去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還念叨著：“真是教學無方!……”這動作讓我深感意外!同學們，你們是否只想著自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇二

讓我們珍惜擁有的,用眼睛好好看世界,用生命努力創造這世界.——[美]馬克吐溫。

青春豈不惜,行樂非所欲.——[宋]文天祥。

珍惜一切時間,用于有益之事,不搞無謂之舉.——[美]富蘭克林。

弓弦越拉得緊，生命之箭射得越遠。——羅曼·羅蘭《母與子》。

春天把花開過就告別了。如今落紅遍地，我卻等待而又流連。——泰戈爾《吉檀迦利》。

任何事物都無法抗拒吞食一切的時間。(《泰戈爾評傳》)。

人的一生是短的`，但如卑劣地過這短的一生，就太長了。——《莎士比亞戲劇集》。

寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著。——狄更斯《游美札記》。

[經典素材]。

珍惜現在(時間流逝)是否留意一些新聞報道,生命是何其短暫而脆弱,沒有人知道下一分鐘會發生什么事.所以,遇著一些喜歡的人,便讓他們知道你的感情;遇著喜歡的事物,請用欣賞及感恩的心情對待;遇著不喜歡的人或事,別整天牢牢地放在心底;遇著令自己憤恨的人,給他們最大的懲罰就是寬恕(這一點相信較難做到).但請讓自己樂觀地看每一天的世界,哪管明天是一片昏暗,只要每一天能令生活帶一點色彩,生活著每一天也覺無憾.記住,時間是不會等人的.昨天,已經是過去式;明天,是將來式;今天,是現在式.請珍惜你現在擁有的.生活中很多東西值得珍惜(生活感悟)人生在世,需要珍惜的東西很多,但人們往往在失去它之后,才想到珍惜二字,而這已經為時太晚了.

因而,學會珍惜,懂得珍惜,會使我們的生活多幾分甜美,少一些遺憾,多幾分幸福,少一些痛悔.珍惜幸福.幸福都是相對的,對于失去工作機會的人來說,工作就是幸福;對于重病纏身的人來說,身體健康就是幸福;對于顛沛流離的人來說,生活安定就是幸福.依此類推,家庭和睦,夫妻恩愛,子女上進,二老健在,事業有成也都是幸福.當你在享用這些幸福的時候,千萬別把它不當一回事,因為這些幸福并未注定要始終屬于你,倘若不珍惜,掉以輕心,隨時都有失去的可能.珍惜機遇.機遇如白駒過隙,稍縱即逝.事業成功的人,往往就是善于抓住機遇,珍惜機遇者.機遇有大小:統帥三軍,橫掃敵頑是機遇;普通一兵,出一次公差勤務也是機遇.

黑土地上的參天巨木固然令人仰慕,泰山之巔石頭縫里鉆出的高不盈尺的小樹更使人敬佩,因為上天給了它一個小得不能再小的機遇,它仍給你帶來一個難以想象的奇跡.只要你抓住并珍惜生活賜予你的每一次機遇,那么,不論成就大小,你都應當無悔.珍惜,就是珍重,愛惜難得的東西.那么,除了珍惜時光,機遇等之外,我們還應珍惜友誼,珍惜愛情,珍惜信任,珍惜團結,珍惜世界上一切美好的東西.

細小的東西也值得珍惜(陶侃惜物):陶侃是東晉人,他從縣吏一直做到荊,江二州刺史,成為當時最有實力的人物.但他戎馬生涯四十余年,卻始終保持著勤儉節約的作風,還經常勉勵部下珍惜一草一木,為國為民多做貢獻.至今人們傳誦最多的,是他珍惜竹頭木屑,搬磚治懶的故事.陶侃少時家境貧寒,父親病后,全家只靠母親一人紡線織布維持生活.母親的正直和勤儉影響了陶侃一生.從母親終日勞作的表情上,陶侃懂得了一切來之不易的道理.有一年,在荊州刺史的任上,因戰備需要造一批戰船.他常去現場視察督導,發現大量的剩竹頭和木屑扔得到處都是,覺得很可惜,就下令將所有的木屑和竹頭都收起來,不準棄掉.沒幾天,木屑和竹頭就堆成了小山,大家都很納悶兒.到了春節前兩天,突然天降大雪.第二天,雪化得衙門前到處是水,按照慣例,初一這天大家要集會,共賀新年,到時候人,車,馬來來往往,必定會將門前弄得臟亂不堪.下屬們正不知如何是好,陶侃卻胸有成竹地說:”去把木屑拉來墊上不就成了?"大家對陶侃的細心非常佩服,新春盛會如期圓滿地結束了.陶侃去世后,東晉大將桓溫組織伐蜀,發現缺少許多裝船用的竹釘,于是陶侃生前下令保存的竹頭全派上了用場.

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇三

季羨林說：“我是認識我自己的。”在人生漫長的道路上，只有認識自我，了解自我，才能實現生命的價值、自我的價值。

牛頓對自我的認識：“我對展現在自己面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發現。”

認識自我，才能擁有實現人生價值的希望，才能擁有戰勝一切挫折的信念。

蕭伯納說過這樣一句話：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”認識自我，才能實現人生的價值。是認識自我，給了錢學森致力于國家科研事業的決心;是認識自我，讓陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，留下了一段“不為五斗米折腰”的佳話;是認識自我，給了曼德拉重回政治舞臺的勇氣。因為他們能夠認識自我，才實現了人生的價值，才有勇氣戰勝一切困難。

認識自我，要學會正確定位自己和對自身的肯定并堅持下來。莫言閉門潛心創作;弘一法師也遁身佛門;周有光一百零九歲仍筆耕不綴;黃永玉還在潑他的墨，畫他的人生……他們正確定位自己在這個物欲橫流的世界上堅守自己的一方凈土，實現人生的價值。

但是，認識自我時，肯定自我并不是盲目的自以為是，并不是盲目的崇拜自我。項羽“力拔山兮氣蓋世”的豪言壯語還未響徹中原，四面楚歌已經讓他心膽俱裂;秦始皇一統天下后安逸享樂，大量征用人力來建筑奢華的宮殿，最后結局只能是“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!”。他們認為自己是偉大的，過于盲目的崇拜自我，最終湮沒了他們的成功。正確的認識自我，定位自我，我們要用辯證的觀點來看，敢于否定自我，實現自己的人生價值。牛頓對于自我的認識是辯證的，他認為自己在面對真理這個浩瀚的大海中，自己卻沒有發現的。

蘇格拉底說;“認識自己，才能認識人生。”認識自我，才能讓我們的生命披上一層絢麗的光輝，認識自我，才能實現自身的價值。不僅需要我們學會正確定位自己，也需要有堅定自己目標的信念。不害怕困難，迎難而上，放手一搏。正如杰可?倫敦說過的一句話“我寧愿做一閃而過的流星，讓每一點碎片都擦出火花，也不愿做死寂的恒星”。

正確認識自我，必定也無風雨卻有價值。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇四

寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好;寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華;寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝!

寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性;讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。

“雖然我不同意你的觀點，但是我有義務捍衛你說話的權利。”這句話大家都知道，但是真正領會并付諸行動的又有幾人?良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽;惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會讓人心寒透。學會寬容要從小處做起，即使別人不經意的一句話傷害了你，請你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過失，你將擁有美麗的心情!正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口?”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容。

寬容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫助他脫離困境、走上仕途，并與他成為了生死之交，并傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古!

與朋友交往，寬容便是鐘子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。

寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會體諒并寬容你，這樣社會才會變得更加和諧!

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇五

清晨起床拉開窗簾，柔柔的陽光總能在1、時間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆：我生活在溫暖中。

溫暖，是天天可口的飯菜。晨光熹微中，我又能看見母親在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受，可母親卻毫不在乎，熱得滿頭大汗也不考慮上去擦一擦。我心上一緊，忙遞來了毛巾。母親這才注意到我，有的歉意地說：“今天起晚了，飯這就好，再等等。”說著，又忙了起來。“母親，我去訂學校的速食不可以嗎？您何必起這么早？”“不可以啊，”母親端上熱菜，指尖被微微燙紅，“你在長身體，要補充營養啊！”我看了看桌上的美味，又望一望母親兩鬢的銀絲，心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的，是母親的愛與溫暖。

溫暖，是作業本上暖紅色的筆跡。早上，有的匆忙地來到教室，拿出昨天的作業本，心里一陣發涼—又有一道題不會。僥幸心理作了祟，想著等老師批完再改，就隨手丟到一邊。等到中午作業本被發下來時，我小小的一驚：那早上還是空著的作業本，目前已被詳細的解題步驟所覆蓋。暖暖的紅色，布滿我的眼前，我仿佛看到了老師伏在桌前認真批改的情景；看到了老師看到大家的好成績時會心而滿足的微笑……一瞬間我百感交集，為我們的不努力而愧疚，為擁有如此一位教師而感動。眼淚差一點沖破防線，但我知曉，那是溫暖的淚。蘊涵在暖色字跡里的，是老師的愛與關懷。來自老師的溫暖讓我感覺學校有家一般的溫馨。

溫暖，是便箋紙上大大的笑臉。冬天的風又干又冷，就如我目前的心情：考試失利，比賽失敗，又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵，沒辦法再觸到陽光的溫暖。這個時候，從后排傳來一張便箋紙，紙上畫著張幽默的大笑臉，我啞然失笑，卻意料之外地地發現背面的字：“要高興。”那略顯稚嫩的字體我很了解。想起上個課間我還對她不理不睬，內疚擠滿胸膛。而看著那惹人喜歡的笑臉，心就長出了翅膀，輕飄飄飛出了深淵，向著太陽的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的，是朋友溫暖的情誼。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇六

我的母親是一名英語教師，她上課生動、活潑，非常受同學們的喜歡。不過說實話，有時我實在不喜歡她。

自從我上了初中后，父親因為工作是什么原因常常下鄉，母親也非常忙，一直沒時間做飯。因此，父親不在家的時候，母親就讓我買飯吃。可如此下去更不是方法，于是，母親便毅然決然的要教我做飯。

那個星期六的下午，正在客廳看電視的我被母親硬扯進廚房，幫她淘米洗菜。我悶悶不樂地做完這部分后，母親看著我說：“我先告訴你炒菜，第一，你先要掌握開煤氣灶。”說著，母親蹲下身子打開閥門，“開的時候，把閥門向下擰，有一點你要記住，開煤氣灶時，先開煤氣，再開灶上這個按鈕，關時也是先關煤氣。”“噢——”“你把鍋放上，今天你炒我看。”“什，什，什……什么？首次學炒菜就讓我親自下廚？”“如何，不可以嗎？”“我不會呀。”“那我不管，平時我做的時候叫你看你不看，目前不會別找我。”“我……我炒。”說完我賭氣似的打開了煤氣灶，往鍋里倒上了油。

“你還不放辣子，油熱了。”“噢。”我拿起辣椒正要往里放時，手卻抖了。“還，還是你放吧！我害怕油濺起來了。”“自己放。”無奈之下，我緊閉著雙眼放了進來。唰——，辣椒在油鍋里沸騰了起來，這個時候母親遞過來鏟子，“快炒。”“我不敢。”“炒！”一個字的命令，我顫抖著手炒起來。噼噼啪啪，噼噼啪啪，“哎呦，油濺到我手上了。”我捂著被油濺痛的手，放下鏟子，向后退去。我滿以為母親會看我的傷勢，沒想到母親只不過捏住我的手，將我硬拖到鍋前，捏著我的手炒。

“啊——”“如何了？”“油濺我雙眼上了。”“該濺，你炒菜時臉離鍋那樣近做什么？”“我……”“算了，算了，你出去吧，我來炒。”“噢。”

回到客廳后，繼續看電視，可該死的眼淚卻如洪水一般，肆意泛濫，止也止不住。正巧，母親看到了這一幕，問我：“你是否感覺委屈？”我點了點頭。“你想想，假如目前不教會你做飯，你長大后如何解決？或者說將來我和你爸都不在家時如何解決？你還不是要靠自己？你說呢？”聽了母親的一番話，我沒再怎么說，徑直走向了廚房，拿起了鏟子。

現在，歲月飛逝，伴隨年齡的增長，我早已了解了母親所做的所有。噢，母親，謝謝您！

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇七

又是一季春天，窗外又飄起了漫天柳絮。

謝道韞曾在謝太傅問出“白雪紛紛何所似”的時候回答“未若柳絮因風起”得到太傅的認可。雪像柳絮，柳架何曾不像雪？只不過它給人們帶來了許多麻煩，而導致了人們對它的厭惡，不愿意將柳絮與普遍受人喜愛的雪相提并論。

形似不如神似，容貌不比氣質。如果你在意別人對你的看法，你應該關注是自我修養，而不是容貌。這個世界上，從來不缺少貌美如花，妖逸俊美的皮囊。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇八

語文難道就僅僅是成天做題，一個學期捏著鼻子寫幾篇作文？不，對這一問題的答案應到大自然和生活中去尋找。

天空中一絲云兒飄過，淡淡的、自由自在，你覺得真好，這就是語文；初升的朝陽光芒萬丈，你覺得生機勃發，這就是語文；如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是語文。語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹；語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側畔的萬點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。

潛過了落滿雪梨花的大自然，讓我們乘著“剛朵拉”到生活中去尋找它的答案。

語文給予我們聆聽音樂美的耳朵，欣賞繪畫美的頭腦與眼睛。當你聽到一首美妙的歌時，你覺得這詞真好，你想記住它，別忘了，這就是語文；當你看到一幅畫時，即刻被其中的景象吸引，于是你搜腸刮肚地想盡華美詞藻來形容它，別忘了，這也是語文；當你參加班干部競選演講，組織廣播稿件，主持會議，別忘了，這也是語文。

這就是語文，如此豐富多彩的答案，讓我堅信，語文的教育之路必將是光明大道，所謂“嫣然搖動，冷香飛上語文”。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇九

有一個人，他的形象在我心中非常高大，但是我不知道他的名字。

那天的天氣特別好，明媚的陽光照在身上暖洋洋的。我無心觀賞沿途的美景，低著頭一個勁兒地向前趕路。走出家門大約兩千米，我猛然回首一看，只見一個陌生人跟在我背后，我當時也沒在意，只當他是過路人，可是走了幾條街后，我發現他依然跟在我身后。奇怪，這個人怎么一直跟在我身后?好在這是大白天，要是晚上，我還真不知怎么辦好，我昂著頭繼續趕我的路。

不知不覺我就來到了一個有紅路燈的十字路口。當時正好亮起了紅燈，我站在斑馬線外靜心地等待著綠燈的“光臨”。過了一會兒，那個陌生人走到了我的身邊，這時我才細心打量起他來。只見他身穿一套很樸素的休閑服，有著一雙大眼睛，特別引人注意的是那頭烏黑發亮的頭發，光亮的連蒼蠅也站不住腳。

這個舍己救人的年輕人我現在不知道他在何方，叫什么名字，但他那感人的精神永遠激勵著我。讓我們在生活中像他一樣做一個實實在在的活雷鋒。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇十

語文是人生一道流動的風景線，當你以一種閑適恬淡的心情漫步其中時，便也成了風景線里的一道美麗的風景。人，不可以沒有語文，不可以不懂語文。語文可以使一個人從幼稚走向成熟，從狹隘走向博大。懂得語文的人，即使平凡，也絕不庸俗，因為他懂得去鑒賞品味人生中的酸甜苦辣。有些人不是不聰明，而是缺少了一顆熱愛語文、學習語文的誠摯的心，于是便無法體會到生活的'詩情畫意，于是便對生活空懷不必要的冷漠和戒備，于是便難以擺脫縈繞心頭的寂廖和孤獨。

語文是一種溝通。歷史的殘缺與完美，現實的動蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無一不在語文中相互融合又相互分離。

語文是一種徹悟。無論是家存詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論是軒轅古藤還是華夏新枝，無論是百家經典還是大眾俗語……沒有語文，便沒有睿智，沒有深邃，沒有長袖寬帶的文氣，沒有風流倜儻的灑脫。

語文是一種豐滿圓潤的人生形態，她包容著一種氣度，一種胸襟，一種修養。語文能融洽氣氛，交流情感，活躍思想，從而使人們獲得真心、真知、真情。她可以使夫妻情篤，父子情深，家庭和睦；她可以給自己一種心情舒暢的生活氛圍，使自己獲得輕裝出發的力量。

語文是一種吸收，一種感覺，一種輕松，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷，是人與人和睦共處的粘合劑，是人們意念馳騁和精神升騰的空間。她是三月的細雨，十月的天氣，她是一種心情的亮麗，一種溫情的給予。

珍惜語文，便是珍惜文字，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，珍惜攝魂奪魄的“西游”，劍戈驚天的“三國”，情逾千載的“紅樓”。

珍惜語文，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉客歸、桂林山水甲天下、滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風綠肥紅瘦。

珍惜語文，語文便如一支歌，歌到酣處淚雙流；

珍惜語文，語文便如一杯酒，酒將醉時話語稠；

珍惜語文，語文便如一首詩，詩言有盡意難盡。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇十一

她有時是一個文靜恬雅的美麗少女;她有時是一個活力四射的假小子;她有時還是一個擁有魔力的小仙女。她從我出生后的第一聲單音節哭泣開始，便一直陪伴在我左右。第一聲多音節的咿語，第一次叫出爸爸媽媽，一次次喊出令我興奮的各種花草樹木小動物的名字，第一次翻開色彩斑斕的連環畫，第一次用筆在白紙上歪歪扭扭地寫出自己的名字.......她都在一旁靜悄悄地見證著我的成長。

她時而藏在母親的睡前故事里，教會我一個又一個發人深思的道理，她時而藏在一首歌里，帶給我不一樣的意境盛宴，奏響我心中的那支悠揚婉轉的動聽曲子;她時而藏在演說家的口中，用昂揚頓挫的語調和親近心靈的話語使我恍然大悟，使我耳聽心受;她時而又藏在長輩們的諄諄教誨中，用語重心長的話幫我指出錯誤，讓我健康成長.......她似乎無所不在,只要你可以地去尋她，總能找到她的身影，她就是這樣默默地陪伴著我成長。

你是否已經猜出了她的名字?對啦，她的名字就是語文。

她的詩詞歌賦是那樣的優雅美麗，精巧的結構，簡練的語言便能描繪出一幅生動的畫卷，輕輕便打開了我的想象天窗，她的一字一詞一句都有著驚人的力量。不經意的一瞬可能就觸碰到了心底最柔軟的地方。有的是氣勢雄厚的鴻篇巨制，有的是溫柔婉約的小佳詩作，有的能讓人振奮，有的能讓人感動。

語文她簡單又復雜，安靜又熱烈，平凡又偉大。她擁有凈化人心的魔力，也一直一直陪伴著我成長。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇十二

我是個山里娃。

山里娃和城里娃不一樣。城里娃只管埋頭讀書，吃喝有家長伺候。山里娃沒那福氣，除了讀書還得幫家長干農活。

山里娃和城里娃也有一樣的地方，那就是不管是山里娃還是城里娃，大家總有一種期待。

城里娃的期待很單純——考上一所理想的大學。

山里娃的期待也很單純——走出大山，變成個城里娃。

為了實現自己美好的期待，城里娃在孜孜不倦地努力——讀書，讀書，除了讀書還是讀書。

較之城里娃，為了實現自己美好的期待，山里娃要付出兩倍的努力，因為要走出大山，要變成個城里娃，先要考上一所理想的大學。

很小的時候，這個期待就開始在我心里醞釀、發酵。

往事越“十”年，“牧童”揮鞭。那時一放學，我總是“外甥打燈籠——照(舅)舊”，揮著鞭兒，牽著繩兒，吆著牛兒，上山去了。

放牛的時候，牛和我都很繁忙。牛忙著吃草，我忙著讀書。牛吃草，一副躊躇滿志的樣子;我讀書，一副志在必得的架勢。牛吃著草，不時東張西望，哞哞地叫幾聲，像在告訴它的小主人：別管我，你只管安心讀書，我不會走遠，我就在你身邊。善解人意的牛，解除了我的后顧之憂。我忘情地讀書，讀語文，讀英語，讀那些拗口的定義、定理……瑯瑯的讀書聲，和著滿耳的天籟之音——風聲、流泉、鳥鳴，在綠意盎然的山坡上回蕩。

就在這平淡的牧童生活中，我幼小的心靈一天天地騷動起來：這樣的生活，我是多么不甘心啊!我不甘心就這樣在大山里放一輩子牛，更不甘心重走父輩的路。我要走出大山，到山外的世界闖蕩，使自己變成個城里娃!

可是，山外的世界，是說去就去的嗎?當年，白居易初到長安，詩壇泰斗顧況訓導他說：“長安米貴，居大不易。”但是，白居易憑著出類拔萃的才情，很快在繁華的長安站穩了腳跟，名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。

就這樣，我腳踏實地往前走，我心中的期待不僅越來越清晰，而且離我越來越近了。

城里娃，你們等著吧，總有一天，我會和你們一樣，成為一個名副其實的城里娃。

山外的世界，你等著吧，總有一天，我會向你走來，走進你的懷抱，融入你的血脈。

因為，總有一種期待，會賦予你無限的生活激情;總有一種期待，會讓你在坎坷遍地的路上義無反顧;總有一種期待，會讓你穿越重重迷霧，找到屬于自己的人生坐標。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇十三

“工欲善其事，必先利器。”然如何利器?磨礪也。

蝴蝶是經歷了破繭之苦，才能翩翩起舞;鷹是經歷了斷翅之痛，才能翱于九天;狼是耐住了孤獨之寂，才能登峰嘯月。或許，這世界上的種種，只有經過痛苦的洗禮，求生的垂扎，最終才能成功吧。像刀子，越磨越鋒，越磨越利，直至那鋒芒，那崢嶸，無人可擋。

軍人，是世界上最古老的職業，從人類誕生以來，軍人的身影也就從未被遮掩過，因為他們身上那股可戰天戰地的氣勢又誰可掩?在現在這個時代，我們看到的軍人是那么的挺拔，那么的筆直，不知有多少父母想把自己的兒女送入軍營。可是，他們只看到了軍人挺拔筆直的傲人身姿，卻沒有看到軍營里他們扭曲的臉，嘶啞的聲，更不知道軍人，就是一寸寸，一層層磨出來的!

夏天，他們頂著烈陽，光著肩膀，一塊塊沉重的木頭讓他們手連手，心連心，在操場上奔馳，灑下汗水，喊著口號，直至虛脫。冬天，他們迎著寒風，仍是光著肩膀，身上的冰水再次讓他們手連手，心連心，做著仰臥起坐，感受刺入骨髓的寒冷，緊咬牙關，喊著口號，直至虛脫。家中，他們來不及孝敬父母，沒時間疼愛妻女，只能默默承受這條路上的責任。邊疆，他們不能玩樂，他們只吃清湯白菜，忍受著高原的不適與孤寂，握緊手中的戰友!他們的痛苦，沒人可以承受，因為那里包含著億萬個家庭;他們的責任，沒人可以承擔，因為那是億萬國人的幸福。不過，也正是著沉重的痛苦和責任，才鑄就了這一批鋼鐵意志的戰士，這可以為國家為人民撐起一方凈土，一片藍天的不朽長城!那是一段經歷血與火的磨礪的傳奇!

所謂“不經歷一番刺骨寒，怎得梅花撲鼻香?”中國是一個發展中國家，從建國以來，不斷經歷著強國之路上的挫折與困難。上世紀九十年代初，中英兩國在香港問題上已經談判了不下數十次。英方更是在交換香港主權問題上處處找借口，不肯交出主權。這成了令全國人民都憋屈的問題。然而，面對這個關乎國家榮辱的問題，中國沒有做出如英方所愿把香港再借五十年的讓步。鄧小平主席一句：“不要把路走得太絕，你是要香港五十年，還是要與中國以后的交往!”頂的當時被國際稱為“鐵娘子”的英國首相撒切爾無話可說，也令國人挺起了胸膛。可如果這樣的事情是放在建國不久，事情怎會如此簡單?在經歷了抗戰，建國，油田開采，制原子彈，對越的自衛反擊戰等一個個困難后，中國正慢慢向著強國走去，向世界展現大國之威!在與菲律賓南沙群島問題上，菲律賓借以南沙群島自古離菲律賓最近的借口，想侵犯南沙主權，卻被中國領導人一句“菲律賓自古以來也很近”嚇得落荒而逃，大國之怒，竟如此!相信，從無數困難中磨礪而出的中國，定能在強國之路上走的更高更遠。

古之立大事者，不惟有曠世之才，亦必有堅韌不拔。天才，并不缺乏，但若是不經歷艱難困苦，只能泯然眾人矣。國家，若不能經歷國內國外的種種憂患，也只能屈居下位。磨礪，能使鈍刀退去銹氣，而寒光錚錚!狼王，也是要從孤狼做起。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇十四

老師們，家長們：

大家好，今天我演講的題目是《跨世紀的精神》。

你們知道嗎?有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通;離開這個世界平平靜靜。他，身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他，體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處的層層浪花。他永遠年輕，因為他有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁;他的故事，人們越聽越動情!他的名字就叫――雷鋒。

雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利己;大公無私，樂于奉獻。有人說他是“傻子”，雷鋒卻說他甘愿做革命的“傻子”。俗話說得好“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這就是雷鋒。

如今，雷鋒精神仍在感化著人們，在我們中間就有不少現代雷鋒，有不少革命的“傻子”。雖然雷鋒已經離開我們有40多年了，但他的精神卻與時俱進，永放光芒。

雷鋒，這個普普通通，一心為他人著想的軍人，卻創造了一個跨世紀的精神。

人的生命是有限的，可是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去!雷鋒雖然離我們遠去了，可他的精神依然感召著一代又一代的人。我們立志要當永遠的活雷鋒，而不是3月5日的雷鋒;我們不用做驚天動地的大事，只需要做好身邊的每一件小事。同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一番不平凡的事吧!

我的演講完了，謝謝大家!

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇十五

似乎一切都是灰色的，悲凄了得，美妙、溫暖，幽幽的惆悵揮之不去，花重錦簇，看到這片景象，又如蒙蒙天空中層層灰云為世間萬物鍍上憂傷、單調、失落的色調，卻自有著柔和溫暖的舞姿，春雨入侵，總會在微風細雨的清新中。

淡淡的傷感，無垠，再看那滿地落紅。

春天以它的柔和花浪教會人溫暖，似乎在醞釀著什么，如隔遠世的回憶在腦中浮現，雖然不如秋雨肅殺，但有得必有失，少了冬日蕭瑟的寧靜與平淡，無邊無際的黃色海洋，春需要細細品讀，它象征逝者的生命將以某種方式傳承下去，春天教會人凄涼昨天，春天教會人溫暖春日的午后，給人的感覺就像是整個春天在身旁起舞。

沐浴在溫暖的點點嫩黃中，艷陽高照，因為它本是詩，但卻纏纏綿綿。

這春雨又牽扯起傷口，我卻在春雨中卻分明感到一種無形的壓抑更勝秋日，春是一首詩，顯得躁動不安，蕩漾在春風的`浪尖上，卻又發人深省，活波跳躍的熱情，嫩嫩的，如讀詩。

是鄉間那條公路旁，我腦中浮現出了一個詞，是的，春天生命延續不息，旋舞著。

那種失去親人的痛至今深烙在我心中，沒有麥浪那金屬般的美感，悲涼之感油然而生，緬懷就成了清明的主格調，清明是祭拜先祖以及逝去親人的節日讀春。

今夜，除了樹它極其突兀地呈現為綠色。

看見滾滾車流在各大公墓陵園前凝結，逝者的精神將永駐于此，春天教會人緬懷，無形無式，在透著暖意的春風中如海浪一般搖曳著，最為明顯的，透著陽光。

多少文人墨客嘆秋之愁，春雨愁！春天教會人凄涼，如癡如醉，那感覺就像是雜亂無章而又極富感染力的交響曲回蕩在心頭，舒展著，無數情感交織其中，春天教會人緬懷清明，洗禮大地，樸實無華的油菜花。

以柳絮為話題語文范文（16篇）篇十六

時光荏苒，轉瞬而逝;回眸以望，路已走過。

——題記。

生活充滿荊棘也布滿鮮花，佇立于交叉路口，此時，左手邊是扎人的荊棘，有時候邊是迷人的鮮花，你會作何選擇?我想大部分的人都會選擇鮮花：那醉人的芳香，翩翩起舞的蝴蝶，辛勤工作的蜜蜂……是那么吸引人!但為什么不去試著走一走荊棘之路呢?雖然沒有蜂蝶花香的陪伴，卻充滿著無限驚喜。

有人會問，在這樣丑陋的荊棘中，會有怎樣的驚喜呢?其實很簡單，當你發覺自己好像走到了一個死路口，進退兩難的時候，忽然瞟到一個足以通過自己的間隙，并努力的穿過去，哪怕被荊棘所刺傷，可是穿越后的成就感與滿足感是永遠無法被替代的，亦是無法用言語來表達的。而且難以平復的激動的心，開懷大笑，都忘懷是在鮮花中難以尋覓的，一個個絕境被機智所化解，披荊斬棘，哪怕傷痕累累，到了盡頭，回首以望兩條路，也許當時鮮花滿地的路變成了令人難忍的臭水溝，而荊棘依舊是使你獲益非淺的荊棘，你會慶幸自己的決定是正確的，這條路也將成為你永遠無法忘卻的.路。

我畢竟走過!