社會實踐可以鍛煉我們的身心，提高自身的抗壓能力和適應能力。接下來，小編將邀請一位社會實踐專家為大家分享一些實踐心得和經驗。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇一

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇二

為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發展，培養學生積極樂觀的人生態度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀xx城市展規劃覽館、污水處理廠與日照水產研究所”。

1、將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

4、了解日照的發展歷程，激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。

3月25日上午8：00——11：30（周三）。

污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、日照市外國語實驗學校。

五、六年級。

組織部門：教科處。

領導成員：

總負責人：（負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。）。

聯絡人員：

醫療救護：xx隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發事件引起的學生受傷情況。

跟班情況：

負責人：

五年級四班。

1、活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責。

2、班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：

（1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

（2）活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環境衛生。

（3）服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。

3、往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。

4、活動結束后5（1）、5（2）和6（2）填寫綜合實踐活動記錄表，5（3）和6（1）上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報，5（4）和6（3）上交參觀心得體會（a4紙打?。?。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。

5、參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇三

如今社會需要的多方位綜合發展的高素質人才，需要具備良好的實踐能力以及創新意識。當代大學生正面臨著越來越嚴峻的就業壓力，練就突出的實踐動手能力、取得豐富的實踐經驗將對未來的求職有很大幫助。

豐富大學課余生活，給同學們提供自主策劃、展示自己的平臺，讓同學們從活動的參與者變身為活動的策劃者。同時，開拓同學們的視野，拓寬思維的深度和廣度，激發同學們的思維創造能力。鍛煉同學們社會實踐能力和綜合素質，以適應競爭日益激烈的社會環境。

以自主參與的方式策劃創新實踐活動。本次比賽以征集策劃、評比策劃的方式展開，策劃要求能達到對社會實踐活動進行形式上與內容上的創新的標準。

山東大學經濟學院社會實踐部。

1、活動開展時間及地點。

活動時間：5月11日——5月17日。

活動地點：山東大學中心校區、興隆山校區。

2、活動參與對象及形式。

活動參與對象：經濟學院全體學生。

活動參與形式：以個人或者團體（不超過三人）為單位，遞交作品應以策劃書的形式為主。

3、作品遞交方式。

參賽同學將作品提交到郵箱：

作品以附件形式發送，文件名為“年級姓名班級”，盡量采用word文檔格式。

4、作品要求。

（一）以策劃書的形式為主，內容完整清晰條理，切合實際，可執行性強。策劃整體體現創新和積極向上的思想，鼓勵形式與內容上的創新。

（二）在作品正文第一頁注明姓名、班級、學號、聯系方式等個人信息。

5、獎項設置。

一等獎2名。

二等獎3名。

三等獎3名。

5、活動流程。

（一）活動宣傳。

提前兩周在經濟學院團學公告網站上發出通知。

在中心校區及興隆山校區指定地點掛出宣傳海報。

聯系各班班長，利用人人網、qq群、飛信群等社交工具進行宣傳。

（二）創意收集。

（1）通過郵箱方式收集同學們的活動創意策劃書。

郵箱：

（2）將通過各個渠道收集來的活動策劃書進行匯總、整理，并且備份在兩個或兩個以上的電腦中，以防丟失。

（三）比賽結果整合及公布。

整合個人和團體的獲獎結果，通過團學公告網站，人人網，短信，飛信等方式公布比賽結果。

（四）獎品發放。

頒發獎狀。

海報制作80元。

獎狀20元。

總計100元。

負責海報制作，在活動提前一段時間內于中心校區和興隆山校區的指定地點懸掛海報。

負責編輯短信發送給各班班長。

負責參賽作品的收集匯總和整理。

負責記錄整理評選結果及結果的公布。（參賽作品的評比選拔由社會實踐部全體成員負責。）。

負責獎狀的填制及發放。

備注：請于比賽截止日期前將參賽作品發送至指定郵箱。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇四

一、活動目的：

寢室是學生主要的學習、生活場所，為進一步提高我院學生的文明素質，通過組織廣大同學開展豐富多彩的寢室文化活動，以豐富寢室文化內涵，繁榮寢室文化生活，濃厚寢室育人氛圍，促進大學生綜合素質的全面提高，促進廣大學生養成良好的生活、學習和工作習慣。同時進一步提升我院學生寢室的文化品位，院學生會決定4月在全院范圍內組織以文明、頌美、求真、育人為活動宗旨的“商學院第二屆屆寢室文化節”系列活動。

二、活動主題：文明、頌美、求真、育人。

三、活動時間：xx年4月。

四、活動對象：商學院全體非畢業班寢室。

五、策劃機構。

在院領導、老師的指導下，在團委學生會各部門的配合下，由生活部、女生部具體全面負責和協調各項活動的開展。

六、組織機構（活動組委會成員名單）。

主任：李紅革副書記。

副主任：蔣利平陳晨黃震。

沈智祥劉彩。

委員：陳俊逸、李文智、任棟梁、李鴻浩、鐘波。

李智嫻、尹旺民、唐廣慶、常暉、姚雷。

容睿、楊琴、何義起、曾曉東、劉奕。

活動宗旨：文明頌美求真育人。

主體活動：

1、寢室長大會暨第二屆寢室文化藝術節開幕式。

（活動時間：4月2日晚8：00~10：00）。

2、“模范寢室大比拼”

（活動時間：4月）。

a、“爭做文明學生，共建文明寢室”倡議、征集意見書（贊助商：影神）。

（活動時間：4月2-3日）。

b、優秀學風寢室評比。

（活動時間：4月）。

c、優秀寢室長評比（贊助商：無名酒樓）。

（活動時間：4月）。

d、“溫馨之家，我愛我家”雅室設計大賽（贊助商：影神）。

（活動時間：4月4日-12日）。

e、優秀日常管理寢室評比（贊助商：學子園酒樓）。

（活動時間：4月）。

f、“張揚自我個性，展示自我舞臺”寢室個性雜志、手工藝作品大賽（贊助商：月兒樂樂）。

（活動時間：4月13日-16日）。

3、“我show我喜歡”寢室才藝大賽暨首屆寢室文化藝術節閉幕式（現場頒獎）。

（活動時間：4月27日）。

4、寢室文化藝術節成果展（贊助商：新藍電腦）。

（活動時間：4月28日）。

七活動內容及安排：

活動。

時間。

活動。

名稱。

主要負。

責部門。

主要。

負責人。

活動簡介。

（具體情況見詳細策劃書）。

（星期日晚上）。

寢室長大會暨首屆寢室文化節開幕式。

拉開第二幾屆寢室文化節活動的序幕，提高各寢室參與活動的積極性。

模范寢室大比拼之。

優秀寢室長。

評比。

大力提高寢室長管理寢室的積極性和提高寢室長在寢室的地位。

模范寢室大比拼之。

優秀學風寢室評比。

創造良好的寢室學習氛圍，提高學習積極性，表彰優秀學風寢室。

模范寢室大比拼之。

優秀日常管理寢室評比。

加強寢室的日常管理工作和同學們對自我行為的約束和管理。

4月日2-3日。

模范寢室大比拼之。

“爭做文明學生，共建文明寢室”倡議、征集意見書活動。

讓每位同學從我做起，共建和諧、文明寢室。同時征集同學們關于寢室文化藝術節好的建議，讓同學們積極參與。

4月4日-8日。

模范寢室大比拼之。

雅室設計大賽。

模范寢室大比拼之。

寢室個性雜志手工藝作品大賽。

通過個性雜志和手工藝作品的內容和形式等各方面的創意，反映出本室不同于其他寢室的特色，張揚本寢室的個性，展示本室的獨特風采，展示本寢室特有的才藝。

成果展。

對收集的作品進行展覽，讓廣大同學觀賞，此活動面向全校。

“我show我喜歡”寢室才藝賽、閉幕式暨現場頒獎。

對表現突出的寢室給予表彰、頒獎；對整個活動進行總結，標志整個活動圓滿結束。

寢室文化藝術節成果展。

對收集的作品進行展覽，此活動面向全校。

（一）前期工作：

主要負責部門：生活部、女生部協作部門：宣傳部。

1）對外宣傳：以海報和宣。

傳板的形式宣傳，3月下旬第一次對整個系列活動做總的宣傳。以后根據各個活動的安排和需要進行宣傳。

要求：新穎，醒目，有氣勢，擺放到位。

2）對內宣傳：以通告（負責部門到寢室通知）和開會的形式調動同學們的積極性，迅速投入活動，促進活動能順利進行。

（二）中期工作（主體活動的開展）：

負責部門：生活部、女生部。

協作部門：社團部、宣傳部、報道團、學習部。

團委學生會辦公室。

（三）后期工作：

主要負責部門：宣傳部、報道團、網絡部。

協作部門：生活部、女生部。

3）宣傳：以宣傳板的形式進行總結宣傳。

4）報道：由報道團在商院快訊、院網站、校廣播站、校報等宣傳媒體報道活動情況。

5）總結：對此次活動寫好工作報告，報送院學工辦。宣告此次活動圓滿成功。

九：經費預算（獎金）：

倡議書：55元。

雅室設計大賽：560元。

個性雜志、手工藝：300元。

才藝賽450元。

模范寢室：1000元。

優秀學風寢室：240元。

優秀寢室長：400元。

總計：3005元。

（注：不包括其他開銷的預算）。

商學院學生會。

生活部、女生部。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇五

為引導廣大青年學生在豐富的社會實踐中學習、宣傳、踐行精神，引導學生把專業理論學習與社會實踐服務緊密結合，進一步增強青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感，決定在xxx年寒假期間組織學生開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

xxx年1月15日——xxx年2月5日。

以精神為引領，我學、我講、我踐行。

醫院、診所見習；志愿服務；感恩父母活動；創新創業實踐活動。

1、提交材料：填寫實踐報告，并上交相關佐證材料照片、視頻等。

2、開學對表現優秀的班級、學生進行表彰，納入綜合測評。

2、堅持保障安全的原則，要教育學生增強安全意識，落實活動的各項保障措施，認真負責地做好活動中的安全保障工作。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇六

——向市民宣傳全運會，鼓勵市民參與全運會，貢獻全運會。

第十一屆全運會開幕式定于xx年的10月11日在山東省舉行，10月23日舉行閉幕式。全運會的全稱是中華人民共和國全國運動會，是中國國內水平最高，規模最大的。聊城作為全運會協辦城市，將協辦籃球比賽，為此我們建了新體育館并將很快完工。

首屆運動會于1959年9月13日至10月3日在北京舉行。；

自1975年北京第三屆全運會后，基本每四年舉辦一次，舉辦時間一般在九月份或十月份。本屆全運會共設33個大項、360個小項，將分布在全省17市舉行。

當好東道主，宣傳全運會。

本次實踐活動宣傳的對象是第十一屆全運會，它是國內水平最高，規模最大的運動會；實踐地點是位于聊城大學南面新建體育館附近村莊，距離比較近，且團隊成員均是聊成本地人，對當地情況比較熟悉，對本次活動的順利開展及團隊的安全有相對較高的保障。

此次實踐活動的團隊成員團結互助，各有所長，并且每名隊員對此次活動的成功都充滿信心，都具有高昂的工作熱情。

向周為市民宣傳全運會，呼吁市民支持全運會，參與全運會，奉獻全運會，為全運會貢獻我們全部的'力量。

本次宣傳活動是在山東濟南將主辦第十一屆全運會，聊城市作為協辦城市舉行籃球比賽的背景下進行的，有助于幫助市民了解全運知識，激發市民參與全運會，奉獻全運會的熱情；社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解全運，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。旨在通過本次宣傳活動來豐富我們的知識面；突出個性與實踐能力；讓我們進一步了解國情，關注社會，感知全運。

1月1日——1月2日。

七團隊成員及分工：

宋振亮：擔任隊長職務，負責把握活動大方向，并負責指導整個活動。

隊員主體工作：

李藤仙：負責公共財務的保管，財務的支出記錄宋慧敏：負責各項活動的組織工作。；

陳利偉：負責實踐宣傳工作，包括宣傳材料的歸納匯總，宣傳方案的創新與落實。

時磊：負責后勤工作，同時負責安全保衛工作。

蘇婷婷：向導，聯絡員。負責行程的落實工作。；

孟天嬌：負責實踐宣傳工作。

劉云鳳：記錄員以及聯絡員。

臧婷婷：攝影，記者采訪。

（一）活動開始準備；

1組織隊員統一對全運知識進行系統學習并講述注意事項；

2對宣傳地點進行實地考察，消除各種安全隱患；

3準備好宣傳材料和宣傳條幅并統一服裝。

(二)活動正式開始：；

下午我們將向場館周圍村民宣傳全運會的相關知識并讓他們在事先準備好的“文明傳遞我簽名”簽字紙上簽上自己的名字。

上午我們將打著條幅來到柳園路附近向周圍過往市民宣傳全運會并讓市民在我們的條幅上簽上自己的名字并寫上對全運的祝福語。

下午我們將在聊城大學東校南大門前留影拍照并在返回學校后向本校學生宣傳全運會；

1、每個隊員都要明確樹立安全第一的意識，以團隊的利益為重，服從集體。

3、能吃苦，肯付出，勤儉節約。；

4、隊員之間要坦誠以待，互幫互助，建立和諧團隊。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇七

人人東道主，貢獻全運會。

——向市民宣傳全運會，鼓勵市民參與全運會，貢獻全運會。

第十一屆全運會開幕式定于xxxx年的10月11日在山東省舉行，10月23日舉行閉幕式。

全運會的全稱是中華人民共和國全國運動會，是中國國內水平最高，規模最大的。聊城作為全運會協辦城市，將協辦籃球比賽，為此我們建了新體育館并將很快完工。

首屆運動會于1959年9月13日至10月3日在北京舉行。

自1975年北京第三屆全運會后，基本每四年舉辦一次，舉辦時間一般在九月份或十月份。本屆全運會共設33個大項、360個小項，將分布在全省17市舉行。

當好東道主，宣傳全運會。

聊城大學生命科學學院流動紅旗隊。

本次實踐活動宣傳的對象是第十一屆全運會，它是國內水平最高，規模最大的運動會；實踐地點是位于聊城大學南面新建體育館附近村莊，距離比較近，且團隊成員均是聊成本地人，對當地情況比較熟悉，對本次活動的順利開展及團隊的安全有相對較高的保障。

此次實踐活動的團隊成員團結互助，各有所長，并且每名隊員對此次活動的成功都充滿信心，都具有高昂的工作熱情。

向周為市民宣傳全運會，呼吁市民支持全運會，參與全運會，奉獻全運會，為全運會貢獻我們全部的力量。

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解全運，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。

旨在通過本次宣傳活動來豐富我們的知識面；

突出個性與實踐能力；讓我們進一步了解國情，關注社會，感知全運。

1月1日——1月2日。

宋振亮：擔任隊長職務，負責把握活動大方向，并負責指導整個活動。

隊員主體工作：

李藤仙：負責公共財務的保管，財務的支出記錄宋慧敏：負責各項活動的組織工作。

陳利偉：負責實踐宣傳工作，包括宣傳材料的歸納匯總，宣傳方案的創新與落實。

時磊：負責后勤工作，同時負責安全保衛工作。

蘇婷婷：向導，聯絡員。負責行程的落實工作。

孟天嬌：負責實踐宣傳工作。

劉云鳳：記錄員以及聯絡員。

臧婷婷：攝影，記者采訪。

（一）活動開始準備。

1組織隊員統一對全運知識進行系統學習并講述注意事項；

2對宣傳地點進行實地考察，消除各種安全隱患；

3準備好宣傳材料和宣傳條幅并統一服裝。

(二)活動正式開始：

下午我們將向場館周圍村民宣傳全運會的相關知識并讓他們在事先準備好的“文明傳遞我簽名”簽字紙上簽上自己的名字。

上午我們將打著條幅來到柳園路附近向周圍過往市民宣傳全運會并讓市民在我們的條幅上簽上自己的名字并寫上對全運的祝福語。

下午我們將在聊城大學東校南大門前留影拍照并在返回學校后向本校學生宣傳全運會。

1、每個隊員都要明確樹立安全第一的意識，以團隊的利益為重，服從集體。

2、用心向當地市民宣傳，真誠與市民交流，展現聊城大學學生志愿服務的精神風貌。

3、能吃苦，肯付出，勤儉節約。

4、隊員之間要坦誠以待，互幫互助，建立和諧團隊。

隊員必須團結協作，服從集體，有事向隊長請假。活動期間須統一戴志愿者隊的標志，樹立良好形象。尊重當地群眾及其生活習俗，宣傳活動中要對市民面帶微笑有禮貌，不能強求市民接受采訪及簽名。

活動結束后，每個隊員都要配備并認真寫自己的活動日記。宣傳活動中一定要保持周圍環境的衛生。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇八

背景資料：首屆運動會于1959年9月13日至10月3日在北京舉行。

自1975年北京第三屆全運會后，基本每四年舉辦一次，舉辦時間一般在九月份或十月份。本屆全運會共設33個大項、360個小項，將分布在全省17市舉行。

一活動主題：當好東道主，宣傳全運會。

二活動單位：聊城大學生命科學學院流動紅旗隊。

三可行性分析：

本次實踐活動宣傳的對象是第十一屆全運會，它是國內水平最高，規模最大的運動會；實踐地點是位于聊城大學南面新建體育館附近村莊，距離比較近，且團隊成員均是聊成本地人，對當地情況比較熟悉，對本次活動的順利開展及團隊的安全有相對較高的保障。

此次實踐活動的團隊成員團結互助，各有所長，并且每名隊員對此次活動的成功都充滿信心，都具有高昂的工作熱情。

四活動目的。

向周為市民宣傳全運會，呼吁市民支持全運會，參與全運會，奉獻全運會，為全運會貢獻我們全部的力量。

五活動意義：

本次宣傳活動是在山東濟南將主辦第十一屆全運會，聊城市作為協辦城市舉行籃球比賽的背景下進行的，有助于幫助市民了解全運知識，激發市民參與全運會/，奉獻全運會的熱情；社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解全運，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。旨在通過本次宣傳活動來豐富我們的知識面；突出個性與實踐能力；讓我們進一步了解國情，關注社會，感知全運。七團隊成員及分工：

隊長：宋振亮隊員：時磊，李藤仙，臧婷婷，蘇婷婷，陳利偉，宋慧敏，孟天嬌，劉云鳳。

宋振亮：擔任隊長職務，負責把握活動大方向，并負責指導整個活動。

隊員主體工作：

李藤仙：負責公共財務的保管，財務的支出記錄宋慧敏：負責各項活動的組織工作。

陳利偉：負責實踐宣傳工作，包括宣傳材料的歸納匯總，宣傳方案的創新與落實。

時磊：負責后勤工作，同時負責安全保衛工作。

蘇婷婷：向導，聯絡員。負責行程的落實工作。

孟天嬌：負責實踐宣傳工作。

劉云鳳：記錄員以及聯絡員。

臧婷婷：攝影，記者采訪。

八活動安排：

（一）活動開始準備。

1組織隊員統一對全運知識進行系統學習并講述注意事項；

2對宣傳地點進行實地考察，消除各種安全隱患；

3準備好宣傳材料和宣傳條幅并統一服裝。

(二)活動正式開始：

下午我們將向場館周圍村民宣傳全運會的相關知識并讓他們在事先準備好的“文明傳遞我簽名”簽字紙上簽上自己的名字。

上午我們將打著條幅來到柳園路附近向周圍過往市民宣傳全運會并讓市民在我們的條幅上簽上自己的名字并寫上對全運的祝福語。

下午我們將在聊城大學東校南大門前留影拍照并在返回學校后向本校學生宣傳全運會。

九、團隊制度：

1、每個隊員都要明確樹立安全第一的意識，以團隊的利益為重，服從集體。

2、用心向當地市民宣傳，真誠與市民交流，展現聊城大學學生志愿服務的精神風貌。

3、能吃苦，肯付出，勤儉節約。

4、隊員之間要坦誠以待，互幫互助，建立和諧團隊。

十活動要求：

隊員必須團結協作，服從集體，有事向隊長請假。活動期間須統一戴志愿者隊的標志，樹立良好形象。尊重當地群眾及其生活習俗，宣傳活動中要對市民面帶微笑有禮貌，不能強求市民接受采訪及簽名?；顒咏Y束后，每個隊員都要配備并認真寫自己的活動日記。宣傳活動中一定要保持周圍環境的衛生。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇九

二、活動背景。

“xx學院博愛同盟”是在我校學工處指導下，于20xx年6月7日成立的一個從事自助、助人活動的公益性學生團體，其主體是我校歷屆獲得江蘇陶欣伯助學基金會資助的學生。本團體的宗旨是：傳遞社會關愛，鍛造自強之才。以xx學院為依托，宣揚陶欣伯先生以及江蘇省陶欣伯助學基金會的博愛精神，為廣大同學作表率，勤勉學習，立志成才，回報家鄉，回饋社會。

時值暑假來臨，“博愛同盟”的會員們，希望藉此機會，展示曉莊學子風采，奉獻愛心，傳遞關愛，讓愛心薪火相傳。

三、活動意義及目的。

1、“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來，做一大事去”，在社會服務中，體現自身價值。

2、通過此次活動讓同學們全方位地接觸社會，了解社會，培養適應社會的能力，通過社會實踐鍛煉同學們的實踐能力。

3、傳遞社會關愛，鍛造自強之才。團隊的組成人員大部分都是“博愛同盟”的自然會員，是受陶欣伯先生資助的自強之才。通過這種方式，既是對陶先生的一種慰藉，也是我們自我鍛造的一種很好的方式。

4、我為曉莊爭光添彩，充分發揮當代大學生的人文精神，使大學生本著一顆關愛之心，幫助弱勢群體，擔負起助殘、扶弱的職責。

5、發揚我校老校長“知行合一”精神的例證，將在校學習的理論知識，運用到社會實踐的實證，在服務中，宣揚了行知精神。

四、活動時間：

20xx年6月29日——7月3日。

活動地點：

東山敬老院。

五、活動宣傳。

做好活動的宣傳工作，可以通過自制的宣傳板、橫幅、“博愛同盟”博客以及網絡西祠討論版，擴大宣傳。對東山敬老院進行宣傳，讓更多的大學生了解南京的老人，了解他們的生活狀態，引起大學生對弱勢群體的關注，激發當代大學生應有的社會責任意識和志愿服務意識。

六、活動安排。

（一）準備階段：20xx年6月13日——6月28日。

1、聯系實踐基地------東山敬老院，把活動時間、地點、方式、內容，以及一些細節問題溝通好。

2、從團體自主報名的志愿者中進行嚴格選拔，人數為13人。

（二）召開活動動員大會，介紹在敬老院的`相關工作，并對相關溝通服務技巧進行集中培訓。

（三）實施階段：20xx年6月29日——7月3日，持續5天。

東山敬老院；

活動內容：

擦窗，拖地，讀報，陪老人聊天等。

分組情況：

志愿者分為秘書組、后勤組、宣傳組、服務組4個小組。每組確定小組長，明確工作任務。該服務實踐活動由鐘大悠同學負責。各組做好自己的工作，保證活動正常進行：

1、宣傳組負責活動的宣傳，包括制作橫幅、橫幅的攜帶和管理；準備好相機，負責全程拍照和攝影；如有可能，聯系媒體報道。

2、后勤組負責成員的物品的供應和安排：準備好衣服、藥品、水，管理財務，做好組織交代的其他任務。

3、秘書組負責制作小組成員通訊錄；制作一份活動簡報；活動結束后完成實踐課題和團隊總結；在敬老院工作人員的指導下工作。

4、服務組：團隊所有成員。

具體方案：

1、早上統一從方山校區出發，乘坐17路公交，抵達實踐地點——東山敬老院，在工作人員的安排、指導下，開展工作。

2、中午就近解決午餐，下午繼續服務，晚上返回方山校區。

3、組員返校后開所有組員大會，總結當天的活動。

（四）總結階段：20xx年7月。

1、做好實踐課題。

2.團隊總結。

3、整理活動照片及書面材料，制作ppt展示文稿，總結活動。

4、將開展活動的有關情況及時上報學工處，活動結束后將進行總結表彰。

七、團隊安全方案。

（一）總體把握，責任到人。

1、確定團隊安全總責任人，統一協調，監督管理。

2、出發前作安全總動員。

3、準備常備藥物。

4、針對團隊女生中女生多的情況實行男生重點責任制，盡心盡責服務女生，保護女生。

5、活動進行中，各成員手機并確保開機，以便聯系。

（二）加強預防，具體到事。

1、交通安全：乘坐公交車（17路盛廣線），不坐“三無”車輛。

2、財務安全：貴重物品妥善保管，出行中盡量坐在一起，互相照應。

3、人身意外傷害：經統計，志愿者均有保險。

4、身體健康：外出活動，備足飲用水及防暑用品，不透支體力，嚴防中暑。注意飲食衛生，不食不干不凈的食物及變質食品，不喝生水。

八、管理規定。

為保證暑期社會實踐活動有秩序進行，提高團隊人員的整體素質，樹立良好的社會形象，特制定本規定。

1、參與志愿服務的成員，在活動中要注意與老人的溝通方法，嚴格要求自己，認真、熱情工作，虛心學習，服從組織安排，服從統一管理，嚴禁擅自離隊。

2、開展工作積極與他人合作，禁止搞個人主義；有了困難，及時向指導老師和領隊報告。

3、忌做表面文章，認真思考和及時總結，努力把實踐中獲得的感性認識上升為理性認知。

4、與人交往禮貌待人，不卑不亢，不對志愿服務單位亂提要求。

5、統一財務管理，使用活動經費提供真實證明。

6、在活動過程中，全體成員務必堅持厲行節約原則。

7、參加隊員須交心得體會，認真總結經驗教訓。

8、提高意識，注意自身財產、人身安全。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇十

雖然塑料從發明到生產距今還不到1的時間，但是它在世界經濟發展中的地位已經越來越重要，同時其負面效應也越來越明顯。到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環境問題才開始關注。“白色污染”一詞已逐漸成為廢舊塑料污染環境的代名詞。為了讓學生更多地了解“白色污染”及其對環境所造成的嚴重危害，我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環境保護為主題的社會實踐活動。

本案例以學生熟悉的社會生活環境為背景，引導學生從不同角度對自然、對社會、對生活進行關注，進行研究，使青少年在了解社會中，學會生活，熱愛生活，形成創造新生活的能力。

一、主題提出。

引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環?；顒?，學生對環境問題日益關注。

二、活動目標。

(一)總目標。

1.對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學生對環境污染現狀的關注，了解環保事業的意義，形成初步的環保意識，養成自覺的環保行為。

2.引導學生了解社會、體驗生活。

3.培養學生搜集信息、整理信息的能力。

4.培養學生從身邊發現問題，思考問題。

(二)具體目標。

1.知識目標：了解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。

2.能力目標：(1)會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，并對結果作出一定的解釋。(2)學會寫調查小結。(3)了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。

3.情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養每個學生的環保意識。

三、活動過程。

第一階段(準備階段)：制定方案，開題論證。

選定這一主題后，學生積極性空前高漲，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產生和污染現狀，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。最后經過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題：

1.什么是“白色污染”及其種類。

2.“白色污染”的危害程度。

3.為什么白色餐具屢禁不止。

4.我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。

5.如何才能有效地控制“白色污染”。

要進行調查就必須有研究方案。從哪里入手呢?如何制定研究方案呢?成了擺在學生面前的重大問題。為了能充分地發揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學一學。幾天后，同學們又聚到了一起，各自發表意見。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現象，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析;有的覺得到圖書館或上網查閱有關資料，調查“白色污染”的原因……;還有的從網上下載了別人的研究方案供大家參考……經過反復的討論、修改，最后在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終于誕生了。

當一切準備就緒后，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學們自己完成了研究方案，并向課題組同學進行了展示。課題：

1.什么是“白色污染”及其種類。

2.“白色污染”的危害程度。

3.為什么白色餐具屢禁不止。

4.我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。

5.如何才能有效地控制“白色污染”。

要進行調查就必須有研究方案。從哪里入手呢?如何制定研究方案呢?成了擺在學生面前的重大問題。為了能充分地發揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學一學。幾天后，同學們又聚到了一起，各自發表意見。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現象，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析;有的覺得到圖書館或上網查閱有關資料，調查“白色污染”的原因……;還有的從網上下載了別人的研究方案供大家參考……經過反復的討論、修改，最后在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終于誕生了。

當一切準備就緒后，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學們自己完成了研究方案，并向課題組同學進行了展示。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇十一

xx在北京的大一學生(5-8)

高三時關系不錯的老師，最好目前帶應屆生

實物投影 攝像機 照相機 一樣沒有也行

融洽 隨意 吸引無數學弟學妹 沒聽過的向聽過的打探

真實姓名

你希望的時間

希望的形式

你能為本活動提供的幫助

你對活動的建議

你目前的大學

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇十二

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動安排的條理性和次序性。

我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內*容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。

你可以做每天的活動時間安排，你也可以做寒假活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，這都由你自己來安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的寒假生活安排感受得更真切一些。

二、安排好寒假的學習活動。

寒假期間，老師要求同學們完成寒假作業，按章節復習課本知識。這是我們寒假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學校要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。有的學生把學校留的作業用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩。這是*一種不科學的安排。學習是個持續的活動，剛開始幾天的過度學習，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學得一知半解，不夠扎實。幾天學完之后，就瘋玩再不復習了，這樣記憶的效果不好。根據艾賓浩斯遺忘規律，遺忘有先快后慢的規律特點，剛學過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我們每天都留有一段學習的時間。

三、做一些自己想做的事情。

每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用寒假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。*當然還有一些同學想在寒假期間養些小動物，比如養小兔子。寒假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運動和飲食。

寒假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容易出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習慣的養成。每天的睡眠時間不宜過多，一般每天不要超過10小時，有的同學覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活計劃的后果。

另外提醒同學的一點是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補覺。發生這種現象的同學不在少數，這樣長期的晝夜顛倒睡眠，會打亂身體固有的睡眠節律，嚴重的會導致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養成早睡的習慣和午睡的習慣。

當然寒假期間還要給自己安排一些適當的體育運動時間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。

飲食也是我們要注意的，要按時吃飯。我們的同學由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零*食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節制，這樣也是不行的。開學的時候，我們會發現有的同學感覺一下子瘦了下來，有的同學感覺突然胖了一大圈，多半就是這個原因。

流動紅旗隊的社會實踐計劃書（實用13篇）篇十三

二、活動時間。

xx年8月20日——xx年8月28日。

三、活動地點。

四川省南充市西充縣義興鎮碾埡鄉。

四、活動背景。

對于一個人來說，眼睛是五官之首。人們對容貌的審視，首先從眼睛開始。一雙清澈明亮、動人傳神的眼睛，不僅能增添美麗的容貌，還因為是心靈的窗戶而使人更具魅力和風采。畫龍點睛這句成語，更是生動表明了眼睛在生命與美學中的重要意義。

眼睛是人類感覺器官中最重要的器官，大腦中大約有80%的信息都是通過眼睛獲取的。讀書看報、看圖賞畫、欣賞美景、辨人識物等都要用到眼睛。眼睛能感受外界光線的刺激，再將這些外界刺激轉變成神經信號，傳送給大腦，最后形成視覺。

一雙健康的眼睛對于每一個人來說都是非常的重要。眼的各種疾病都會影響到我們正常的生活、學習和工作。比如，因為種種原因引起的近視，會導致視物模糊，必須通過配戴眼鏡來矯正視力。不只是增加了開銷，更帶來了各種不便。

眼的很多疾病是由于我們不健康的用眼和不好的生活習慣導致的。尤其是在條件相對差一些的農村，眼的疾病成了影響人民群眾生活和健康的一大隱患，眼科疾病的患病率居高不下，這引起了醫學界的高度關注，也讓我們年輕學子擔憂。這也使我們更加感受到了早一些學成以回報社會的緊迫感和使命感。

眼睛伴隨我們認知精彩世界的每一天，當然精彩世界也需要我們一起認識眼睛。為推進社會主義新農村建設，提高農民生活水平，我們特別策劃了此次開啟心靈之窗分享五彩世界的暑期社會實踐活動，希望借此來調查和了解當地農民的健康狀況及愛眼用眼衛生的普及情況和農民對眼部?；技膊〉恼J識情況及醫療選擇時間，同時向農民宣傳健康常識和正確的健康觀，通過社會實踐讓我們體會家鄉翻天覆地的變化，感悟社會各界對三農問題的關心。以實際行動服務農村和回饋社會，把感恩自強轉化為建設家鄉的實際行動，為和諧美好新家園盡自己的一份力量。

實施地背景。

南充市西充縣義興鎮碾埡鄉作為四川省比較貧困的地方，經濟水平相對落后，農村醫療衛生條件相對匱乏。本次活動的實踐地南充市西充縣義興鎮碾埡鄉處于西充縣北郊，義興鎮一共九個鄉，每個鄉平均有12個村，鎮上總人口大約12萬人。村中大多數村民出外務工，村中居民以務農為主，醫療知識結構單一落后，健康狀況存在很大隱憂，村中以中老年人及兒童為主，村民們健康觀念陳舊，以致小病拖延成大病，不及時就醫釀成悲劇。在當地政府積極進行經濟建設的同時，作為大學生理應關注農民健康，改變農民錯誤的就醫觀念，倡導健康的用眼方式。

實施地評估。

1.該實施地地形簡單、交通方便、人口構成簡單，便于各項活動的具體實施及開展。

2.該地村民就醫行為相對落后，可以將我們將開展的活動的意義和效果得到最大化。

3.實施地已經取得當地支持，將更有利于活動的順利開展及實施。

五、目的與預期。

1.通過調查走訪了解當地居民的健康觀念及眼部健康狀況，向他們宣傳愛眼用眼健康知識，幫助他們掌握基本的簡單的護眼常識及常見眼病早期體征，提高農村老年人對白內障的預防意識及時就醫，以免造成延期治療釀成不可治療的遺憾。改變農民有病不及時就醫的錯誤觀念，樹立文明衛生的護眼新風，倡導文明健康的用眼方式，提高農村居民對眼部疾病的重視程度。

2.通過本次活動調查了解當地居民對眼睛是我們認知世界的窗戶重視情況，進行宣傳能讓人們更加關注眼睛，在一定程度消除他們眼睛保護知識的誤區，增強老年人對眼睛保護的自我意識，更重要的是讓他們加入到預防和及早治療白內障的隊伍中來，向身邊的人傳遞眼睛保護知識。

3.通過對衛生站的實地考察及對衛生站醫生的走訪，了解老年性白內障和愛眼護眼健康生活對當地衛生站及村民的影響。

4.通過對農民健康水平的調查和對村民的走訪，讓作為醫學生的我們能夠設身處地感受農村醫療狀況及農民的健康狀況。為響應國家倡導大學畢業生到基層工作做準備。

5.通過大型義診的方式，篩查中老年人群的白內障患者，并以其他方式如測量血壓，義務專家咨詢等，讓我們從實踐和行動中學會感恩、學會奉獻，提高我們的社會責任感，為村民奉獻一份力量。

6.通過八天的`農村生活，增加我們對農村的了解和認識，增進我們醫學生與農民的感情。通過我們的活動喚起社會和醫療事業對眼部疾病的進一步關注!