演講稿是一種充滿感情和說服力的文體，能夠引起聽眾的共鳴。演講是一種重要的溝通和表達方式，通過演講可以向他人傳達自己的思想和觀點。

上講臺演講稿（模板15篇）篇一

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”

甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”

就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂。 我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。

上講臺演講稿（模板15篇）篇二

尊敬的評委，各位老師各位同學：

大家晚上好。今天我演講的題目是《三尺講臺，無悔的選擇》。

印度大詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的向往，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，我高中畢業選擇職業時，義無反顧地選擇了師范。

05年大學畢業，我有幸進入五中。從踏上三尺講臺的第一天起，我便有一個執著的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。

于是乎，每一個太陽初升的黎明，我早早到教室等候學生的到來；每一個烈日炎炎的中午，我都趕去教室維持午休紀律；每一節晚自修，我都去教室巡視一番；每一個教案都細心準備，每一堂課都全情投入；當忙完了一天拖著疲憊的身體回寢室的時候，我卻有一種充實的幸福感。

在心緒不定的日子里，迎來了高一的第一次家長會。快結束的時候一位家長熱情的握著我的手說：“謝謝你了，”飽含感激地給我一封長達20xx多字的感謝信。信中這樣寫道，原來她的女兒中考發揮失常只能以擇校生的分數考入五中，無形的自卑感給她造成了極大的壓力。是我通過一次次長談，喚回了她的自尊，鼓起了她的勇氣，點燃了她心中的火焰……這是一份沉甸甸的感謝信。看了這封感謝信，我思緒良久。是的，教師的工作是平凡的。“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。但是平凡之中孕育著偉大，她是一項系民族未來與希望的事業！教師的一舉一動有可能影響一個人一生的發展，有可能改變一個人一生的命運，這就是教師的價值，這就是教師的追求。

各位老師，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻本身并不是一定要創造什么驚天偉業。如果不能成為參天大樹，不妨做一顆小草為春天獻上一絲新綠；如果不能成為高山險峻，不妨成為一塊路碑為行人指點迷津；如果不能成為遼闊的海洋，不妨化做一條小溪潤物無聲。

作為教師，我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出；我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地上。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。如果人生再給我100次選擇，我仍然選擇這三尺講臺！

謝謝大家。

上講臺演講稿（模板15篇）篇三

上講臺演講稿（模板15篇）篇四

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教師演講稿范文之三尺講臺，無悔的選擇。

教師師德演講稿：守住一方凈土安于三尺講臺。

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”

甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。

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小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答：“是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”

甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。

這篇就為您介紹到這里，望對您有所啟發和幫助！

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息烽縣第一中學???聶俊濤。

尊敬的各位領導、老師們，大家好：

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

我是xx年參加教育工作的教師，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起，我就和我少小時魂牽夢繞的教育事業結下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對我們的那份不是父母、勝似父母的關愛和哺育，我就發誓長大后要做一名播撒知識火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來，我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺、四季風霜，一頭扎進了平凡清苦的教育工作中。傳統的“日出而作，日入而息”的勞作方式已經不能形容我們身心的疲憊辛苦，當今物欲橫流的社會又使得我們和外界相比，總是那樣囊中羞澀，捉襟見肘。談婚論嫁時，又因“人不風流只為貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀之初的年青教師，命運之神也不是沒對我們投過來跳槽轉軌、出人頭地的繽紛誘惑，“家有三斗糧，不當孩子王”的古訓同樣動搖過堅守清淡苦苦支撐的我，然而這一切又都被“太陽底下最光輝的事業”這一神圣的信念所堅決取代。我不做春蠶蠟炬誰做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻身教育事業的強大動力。正是源于對教育，對學生的無比深摯的愛，我工作起來有使不完的勁。我不計榮辱不圖回報，犧牲了多少春花秋月，桃紅柳綠，就連父母呻吟在醫院病榻上，我都因山鄉孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛，而顧不上膝前盡孝，噓寒問暖。

師德不是潘多拉的魔咒無法解讀，師德也不是投機取巧者用于粉飾自己的華美包裝，她是一個潛心教育，無怨無悔的圣道者奉獻青春熱血的生動寫照和莊嚴頌歌。天道酬勤，付出一定會有回報。也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生學習成績明顯進步的時候，我會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財富。

我每天步入菁菁校園，躍入眼簾的是迎面“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表”幾個金光閃閃的大，這是我們共同的心聲，更是我們堅定的錚錚誓言！我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把師德和愛播撒在孩子們心間，因為我知道：在這世上，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點燃希望的明燈，揚起遠航的風帆，承前啟后，繼往開來，把一批批朝圣者送達理想的彼岸。

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方凈土，安于三尺講臺，帶著陽光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用心血寫好“師德”，用愛托起明天的太陽！

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師德師風演講稿：情系三尺講臺甘灑青春熱血。

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的老師們：

大家好！今天我演講的題目是《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》。

有人說，教師的熱情如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，展開是朵花，凝聚是枚果。因為我們情系三尺講臺，甘灑青春熱血。

還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕，我正在教室里津津有味地給學生講解難題。突然，同事跑來告訴我，家里有急事，快接電話。接過電話，傳來的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫院，你快來，你快來啊……”頓時，我忐忑不安，女兒的眼睛怎么了，會不會……我不敢往下想。我擔心，擔心女兒那雙明亮的眼睛，我自責，自責此刻沒有陪在女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛呀！可是，當我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時，我猶豫了，女兒在醫院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學生，就是丟下七十多份希望啊！于是，我決定留在三尺講臺上。

在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍天當紙道不盡，海水當墨述不完。千千萬萬的教育工作者，都把點滴之愛無私灑向學生的心田，都把青春年華奉獻給最壯麗的教育事業。

上講臺演講稿（模板15篇）篇五

有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！……”提到講臺大家一定不陌生，雖然它只是一個看似尋常的三尺講臺，但我認為講臺是每位教師在課堂上實現自身價值的地方，也是與學生進行心與心的溝通交流并且給學生傳道授業解惑的平臺。

要做好一名人民教師，就要對學生充滿愛，要愛得專心致志，要愛得真真切切，要讓每一朵花都淋浴愛的.陽光。教師們的真情感染著在場的每一位聽眾，會場上時而悄無聲息，時而掌聲雷動，時而引來會心的微笑，宣講者與聽眾，在彼此的述說和聆聽中，感受著為人師的驕傲和自豪，更堅定了對教育這份事業的熱愛和信念！

講臺上會把自己個人積極向上的人生觀、世界觀、價值觀灌輸給學生，從而影響到學生的人生觀、世界觀、價值觀。其實這些都能夠對實現小小的講臺價值起到巨大的發揮作用，而且這些都是起到了正面積極向上的作用。但同時，也有些極個別的少數教師，就利用這個本應該給學生傳播科學文化知識的講臺，去非法傳播具有宗教極端思想或是民族分裂思想的言論，從而誤導學生的思想行為，同時也玷污了我們這純潔而又神圣的講臺。這種違法的行為方式會給學生、學校、家庭和社會帶來嚴重危害，值得我們每位教師提高警惕。

講臺價值觀就我個人而言，就是希望自己能夠把握好這個講臺所擁有的尺度，同時我必須承諾在講臺上堅決不做任何有關違背法律法規的事，要充分利用好三尺講臺，去合理合法的實現我個人的人生價值，為培養出合格的社會主義接班人做出應有的貢獻。

上講臺演講稿（模板15篇）篇六

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反腐倡廉演講稿：三寸粉筆寫人生??三尺講臺鑄師魂。

教師節演講稿：情系三尺講臺甘灑青春熱血。

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”

甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。

站在講臺上，我就會產生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。

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反腐倡廉演講稿：三寸粉筆寫人生?三尺講臺鑄師魂。

尊敬的領導、親愛的朋友們：

將此次演講活動進行到底！希望能帶給大家的是一次聽覺的盛宴。今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生?三尺講臺鑄師魂》。

元，令人驚怵。再一次將關于師德的討論推到了公眾視線的最前沿。

粉筆譜寫精彩人生，在三尺講臺鑄就師德輝煌。

我深深地體會到：“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨”是我們教育園丁的真實寫照。

復，校園里她那步履蹣跚的身影印在了我們的眼里，也深深地銘刻在學生的心中……。

為自己未來的人生理想，已經萌生了追求權利、安享尊榮,金錢至上的價值觀和人生觀。

要求我們傾情奉獻，公平公正地對待每一位學生，去除功利化、商業化，讓理想信念不變，宗旨意識不變，職業操守不變。

源頭活水，把我們及我們學生的人生之舟，送向更加美好的明天！

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春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標。

1997年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯。轉眼，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴;她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點。誰想到，久而久之，我在講臺上，學生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了。

然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺，更無法翻看抄寫的。

教案。

我不得不挺直腰板，規規矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起。

慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設計教案。

以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了。

失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。這時候，我發現，那張張稚氣的臉是那么的可愛。學生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。

放棄了講臺，走到了臺下，給我帶來了許多驚喜和收獲。我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊!

現在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。

也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬于我的這一條，我要一直走到天涯。

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師德師風演講稿：情系三尺講臺甘灑青春熱血。

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的老師們：

大家好！今天我演講的題目是《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》。

有人說，教師的熱情如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，展開是朵花，凝聚是枚果。因為我們情系三尺講臺，甘灑青春熱血。

還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕，我正在教室里津津有味地給學生講解難題。突然，同事跑來告訴我，家里有急事，快接電話。接過電話，傳來的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫院，你快來，你快來啊……”頓時，我忐忑不安，女兒的眼睛怎么了，會不會……我不敢往下想。我擔心，擔心女兒那雙明亮的眼睛，我自責，自責此刻沒有陪在女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛呀！可是，當我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時，我猶豫了，女兒在醫院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學生，就是丟下七十多份希望啊！于是，我決定留在三尺講臺上。

在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍天當紙道不盡，海水當墨述不完。千千萬萬的教育工作者，都把點滴之愛無私灑向學生的心田，都把青春年華奉獻給最壯麗的教育事業。

情系三尺講臺，我甘灑青春熱血。

上講臺演講稿（模板15篇）篇七

有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺.

孩提時代，我就夢想有一天踏上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。面對一雙雙求知的眼睛海闊天空地談，牽著一只只小手自由自在地飛。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。

當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多么激動，多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真備好每一節課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。

14年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑;這種愛是一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說過教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的工作是個良心活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。

起始于辛勞，收結于平淡。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，我不是沒有想過三尺之外的世界。然而，當清晨走進校園，面對一張張稚嫩的臉龐，聽著一聲聲清脆的老師早;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求知識的雙眸，一顆顆童稚無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉;當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

三尺講臺，我永遠無悔的選擇。印度大詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖淡泊但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方三尺土地，用三寸長的白鏵犁耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光.三尺講臺在傳承著我們努力創新繼往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰友們!為了我們的夢想與希望。奮斗吧，老師們，我們的選擇無尚光榮!

上講臺演講稿（模板15篇）篇八

大千世界，蕓蕓眾生。在這紛繁浮華的人世間，我認為最富有愛心的人莫過于兩類人：一是醫生，醫者父母心，救死扶傷是他們的天職，醫生拯救的是人的生命，所以人們稱其為“白衣天使”，二是教師，“師者,傳道授業解惑也”，教師鑄就的是人的靈魂，所以人們贊其為“人類靈魂的工程師”。無論是前者還是后者，都需要一顆充滿愛的心，尤其是我們教師更要時刻準備著奉獻我們的愛心，因為師愛是教師職業道德的核心和靈魂。

“贈人玫瑰，手有余香”。愛學生，是一種發自靈魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，這份情感就會演繹成一團幸福，時刻慰藉著我們的心靈。幾年的教育教學經歷，讓我漸漸地理解了教師職業的內涵，也讓我深深領悟到――教育是愛的事業。只有愛學生，學生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學生。古語說得好：“親其師，則信其道；信其道，則循其步。”作為21世紀的教師，我們更應該懂得這樣的道理，多一分真誠就多一分關懷，多一分理解就多一分溫暖！只要走上那三尺講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，面對那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動，那就是――愛，至高無上的師愛！

魏書生老師在《班主任工作漫談》一書的自序中寫道：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業，這一職業應該是神圣的。愿我們以神圣的態度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。”讀了這段話，一下子覺得“班主任”這三個字的神圣與崇高。“教書育人”是教師的天職，從我們走上講臺的那一刻起，從我們當了班主任的那一刻起，我們深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道遠，“師愛至上”是每一個班主任乃至每一個教師應該作為上課警示自身的座右銘。既然選擇了教師這個職業，，我們只有在這條路上風雨兼程，而且你必須在某些時候適當“放低身姿”，千萬不要高高在上，否則你上得越高，跌得可能越慘，多親近他們，多和他們溝通和互動，當然需要講究一些策略和原則，如果你做到了這些，你會發現有些事情并不是你事先想像的那樣糟糕，你會發現即使“放低身姿”，你也不會“矮了高度”！

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上講臺演講稿（模板15篇）篇九

老師最大的幸福莫過于“聚天下英才而教之”；老師的最大的收獲是在“桃李飄香”的季節；老師最大的價值是在逆境中崛起。“鍥而不舍，金石可鏤”是我們在教育學生，也是在教育我們自己。今天我演講的題目是《一腔碧血譜華章，三尺講臺寫春秋》。

首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿天下所有的老師身體健康，萬事如意，天天擁有不同的笑容！

老師在孩子們的心中是一座山，一座指引人生航標不滅的燈塔，用自己的光引領萬千學子，在波濤洶涌的大海不迷失人生的方向，走向勝利的彼岸。用自己偉岸的身軀刺破滿天的陰霾，在三尺講臺上書寫人間的正氣，用黑與白的色彩裝點人生的華麗，“金戈鐵馬，氣吞萬里”是你心血和智慧的結晶，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是你樸實無華的真情寫照。今天，我在這方講臺來說說我身邊的故事吧！

在新皂這方熱土上，涌現出了一大批為教育事業貢獻自己青春和熱血的人們，用自己忠誠的書寫著“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的壯麗詩篇。你可記得那山坳里的青瓦房，用泥坯磊成的講臺，擁有的卻是代課教師，民辦教師的稱謂，你不在乎，只在乎用自己的熱血和青春澆筑教育的大廈。

曹正貴老師，已從教三十二年了，到如今沒有擁有豪華的轎車，高檔的別墅，但他為新皂的教育事業付出了一輩子。回想那時候，在清涼寺村小學，風里來，雨里去，下雨泥巴裹滿了褲腿，領著十幾元錢的補助，無怨無悔，多少農家小院留下你匆忙的腳步，方方正正在黑板上書寫“人”字。到如今，滿身疾病，可仍然堅持在三尺講臺上，用一腔碧血澆灌滿園花朵的盛開。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。在事業默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰中，我們昂首闊步，一路高歌。我們身邊的曾樂元老師正是這樣一位老師，不為名，不為利，只為這些天真無邪的學生，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。應該說為新皂小學的許多教師樹起了人生的標桿，在自己的事業中，孜孜以求，潛心教學，用自己的愛書寫人生的濃墨重彩，為實現科研興校，科研發展學校“鞠躬盡瘁”。

我們的身邊有許多這樣的英雄，他們年輕英俊的身影已悄然不再，可他們的精神卻萬古長青，留在三尺講臺。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們很平常，卻擁有一顆燃燒的太陽，我們用我們的平常放飛了無數的希望！

“一腔碧血譜華章，三尺講臺寫春秋”，我們用三寸粉筆寫出了人生風流。如果我是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里河山。親愛的老師們！讓我們用熱血和青春，用粉筆與智慧奏響時代的交響吧！

上講臺演講稿（模板15篇）篇十

各位領導、評委老師，各位同仁，親愛的同學們，大家晚上好！

時光過得真快，轉眼來學校一年多了。時光流轉，記憶綿長，身邊人，身邊事，每一次不經意的回想，都讓我覺得身處光明，被幸福包圍。

認真地聆聽劉江南校長描繪學校的發展規劃，那精美的足球小鎮仿佛已盡在眼底。漸漸地讀懂了覃彬主任的大刀闊斧和精細如發，慢慢地理解了他的含辛茹苦和俠骨柔腸。

記不清王俊磊主任為了高三學生的畢業選擇開了多少次會，也記不清董亮老師為了日常工作多少次早早來到教學樓前。心里有了指引，工作有了方向，我覺得自己走在光明的大路上！

迎著朝霞走向教室給孩子們帶來希望，伴著星辰回到宿舍滿載一天完美的收獲。感謝語文組的老師們，感謝高三相伴的同事們，和你們在一起，我受益良多，如沐春風；感謝飯后一起散步的玩伴，大家的天空海闊，談笑風生，使我覺得身在學校，幸福常常來敲門。

在光明與幸福中，我深知要把這份滿滿的愛送給我的學生們，我深知我要承擔起這沉甸甸的責任，切實執行劉校長所倡導的“一生一方案”，讓我的學生們都能面朝大海，春暖花開。

23個孩子啊，23個家庭的希望。用愛喚起他們的靈魂，用責任催促起他們的腳步，我們義不容辭！早早地來到教室，和他們一起等著上課鈴聲是一種幸福；細細地傳授知識，感受他們求知的目光是一種幸福。在他們的練習冊上圈點勾畫，在他們的作文本上精要點評，面對面，交流寫作的苦與樂，閱讀的得與失，看著他們豁然開朗的神情，那一刻我幸福的指數一路飆紅！

23個學生啊，23個鮮活的思想。用愛記住它們的美好，用責任為他們建立成才的方案，刻不容緩。何宗健、曾令君、陳杰、羅嘉昕、楊卓誠，他們的學習意識越來越強，得用多多的鼓勵再為他們加上一把火；吳卓耀、陳磊、梁鄭輝、江啟明、孫應新，他們悟性高但心氣躁，得用諄諄的告誡讓他們盡快穩下心來；羅子威、黃嘉彬、魯世鵬、龐詩斌、沈祉貝、何俊龍，他們的基礎還相對薄弱，得用有效的輔導讓他們迎頭趕上；余俊、鄭嘉豪、劉瑞清、李翔，他們的學習成績相對突出，得用時時的提醒讓他們戒驕戒躁。我們的張詩悅有著當主持人的夢想，我愿意為他的語文成績添磚加瓦；我們的張釗旺愿意當個知名的作家，我愿意為他的成才牽線搭橋；最喜歡聽梅杰悠悠地講他自己的心路歷程，他常把自己的所想編貝成最美麗的文字。

梅杰是個個頭高挑、相貌帥氣的男孩。第一次見到他，我能讀到的卻是他非常獨特的憂郁的眼神；第一次改他的作文，發現里面都是一些非常寂寞的消極的的文字。趁著課余時間，走近他，同他真誠地促膝談心，聽他講自己的喜怒哀樂，那一刻，孩子的臉上灑滿了久違的陽光。我勸告他，不如意、不快樂，每個人都會經歷，這些早已成為了過往，你年輕的生命應該陽光滿心；我鼓勵他，經挫折、歷苦難，每個人都會成長，成功就在你的前頭！積極重塑孩子的靈魂，讓他們順利走過人生的彎道，作為他們的引路人，我們責無旁貸！

張詩悅是我們23個學生中唯一的女孩。她青春陽光，聲音有著很好的音質，能寫一首非常靚麗的字體。在上高二的時候，她也曾經有過對未來升學的困惑。我告訴他，條條大道通羅馬，你有著自己獨特的優勢，應該學習播音主持和編導；我幫助她，當她在學習當中遇到一些困難，我就多些鼓勵和指導。

上講臺演講稿（模板15篇）篇十一

優秀作文推薦！老師最大的幸福莫過于“聚天下英才而教之”；老師的最大的收獲是在“桃李飄香”的季節；老師最大的價值是在逆境中崛起。“鍥而不舍，金石可鏤”是我們在教育學生，也是在教育我們自己。今天我演講的題目是《一腔碧血譜華章，三尺講臺寫春秋》。

首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿天下所有的老師身體健康，萬事如意，天天擁有不同的笑容！

老師在孩子們的心中是一座山，一座指引人生航標不滅的燈塔，用自己的光引領萬千學子，在波濤洶涌的大海不迷失人生的方向，走向勝利的彼岸。用自己偉岸的身軀刺破滿天的陰霾，在三尺講臺上書寫人間的正氣，用黑與白的色彩裝點人生的華麗，“金戈鐵馬，氣吞萬里”是你心血和智慧的結晶，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是你樸實無華的真情寫照。今天，我在這方講臺來說說我身邊的故事吧！

在新皂這方熱土上，涌現出了一大批為教育事業貢獻自己青春和熱血的人們，用自己忠誠的書寫著“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的壯麗詩篇。你可記得那山坳里的青瓦房，用泥坯磊成的講臺，擁有的卻是代課教師，民辦教師的稱謂，你不在乎，只在乎用自己的熱血和青春澆筑教育的大廈。

曹正貴老師，已從教三十二年了，到如今沒有擁有豪華的轎車，高檔的別墅，但他為新皂的教育事業付出了一輩子。回想那時候，在清涼寺村小學，風里來，雨里去，下雨泥巴裹滿了褲腿，領著十幾元錢的補助，無怨無悔，多少農家小院留下你匆忙的腳步，方方正正在黑板上書寫“人”字。到如今，滿身疾病，可仍然堅持在三尺講臺上，用一腔碧血澆灌滿園花朵的盛開。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。在事業默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰中，我們昂首闊步，一路高歌。我們身邊的曾樂元老師正是這樣一位老師，不為名，不為利，只為這些天真無邪的學生，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。應該說為新皂小學的許多教師樹起了人生的標桿，在自己的事業中，孜孜以求，潛心教學，用自己的愛書寫人生的濃墨重彩，為實現科研興校，科研發展學校“鞠躬盡瘁”。

我們的身邊有許多這樣的英雄，他們年輕英俊的身影已悄然不再，可他們的精神卻萬古長青，留在三尺講臺。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們很平常，卻擁有一顆燃燒的太陽，我們用我們的平常放飛了無數的希望！

“一腔碧血譜華章，三尺講臺寫春秋”，我們用三寸粉筆寫出了人生風流。如果我是一塊磚，那就應該屬于巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里河山。親愛的老師們！讓我們用熱血和青春，用粉筆與智慧奏響時代的交響吧！

上講臺演講稿（模板15篇）篇十二

各位老師,領導大家下午好:。

今天我演講的題目是《堅守三尺講臺》，有一首詩最為動聽，那就是師德；有一道風景最為亮麗，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。

站在三尺講臺的我，用滿腔的熱情去堅持、去探索、去磨練。清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，我便感到這就是我人生最大地追求與安慰。“多少個黎明，牽著朝霞做伴；多少個黃昏，滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。”然而，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹立風碑，流芳千古。相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！工作的道路并非一帆風順，班里淘氣任性、不求上進、學習成績一落千丈的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。

涓涓細流歸大海，點點腋皮集成裘，作為教師，不需要譜寫高昂的贊歌，不需要樹起英雄的旗幟，那一篇篇作文輔導的改寫、一個個題目詮釋的審閱、一天天甘于寂寞的鉆研、一夜夜甘于清苦的奉獻，點點滴滴匯成的一片學生成績的數字海洋，這便是我們作為教師灑滿了艱辛和汗水的真實寫照，寧讓青絲熬成雪，我無怨無悔！

空談只會誤國，實干才能興邦。我們堅信：作為一名教師，始終以如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿足、攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己崇高職業，用真情教書育人，用激情成就夢想。

堅守三尺講臺，桃李滿天下。楊柳枯了，桃花開了又謝，燕子去了又來，學生來了又去了。我們卻還堅守在三尺講臺上，堅守著我們的熱土，堅守著我們的精神家園。

上講臺演講稿（模板15篇）篇十三

尊敬的領導，親愛的老師同學們：

大家下午好!

在這距離高考僅有一百天的莊嚴時刻，我們高三全體師生聚集在這里，舉行20x屆高三百日誓師大會。我們將互勉互勵，立志苦干巧干一百天，激流勇進將夢圓，實現人生的理想，創造人生的輝煌。

那么在這一百天里，我們該怎樣去做呢?

首先要調節好自己的心態，給自己準確定位，不驕不躁的去迎接高考。面對高考，我們都有壓力，感到緊張。但仔細一想，這種壓力與緊張不是高考本身帶來的。而是高考以外的東西。所以我們要勇于正視高考，直面高考，去思量如何沖破這一人生的壁壘。

其次是強化目標，強化意識。做一題會一題一題決定命運，拼一分得一分一分決定人生。我們要學會整理教材，梳理知識點，形成知識網絡體系。我們要充分利用課堂筆記，改錯本和考試過的試卷，積累經驗教訓。

最后要牢記“認真”二字。排除一切干擾，挑戰一切困難，珍惜一百天，拼搏一百天，奮斗一百天，相信奇跡是由勇者創造的。

總之，態度+行動=習慣。相信有領導的關懷與支持，老師們勤奮耕耘，同學們的刻苦努力，我們一定能完成高考任務，鑄就輝煌燦爛的明天。

謝謝大家!

上講臺演講稿（模板15篇）篇十四

尊敬的各位領導，親愛的朋友們：

大家好！今天我演講的題目是《走上講臺，是一種幸福》。

幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍；是風燭殘年的老人攜手夕陽。一千個人對"幸福"就會有一千個詮釋，正象一千個讀者眼中有一千個"哈姆雷特"。

而在我看來，走上講臺，就是一種幸福。

做一名優秀的教師，是我從小的愿望。當初考取師范院校，畢業后進入中學教書，一切都顯得那么自然而然。如今，我走上神圣的三尺講臺已經近4個年頭了。4年里，我更加熟悉校園的生活，4年里我收獲了滿滿的一心幸福。

我是在眾多同事的幫助下成長的。這種成長的經歷讓我永生難忘。記得剛剛邁上工作崗位，馬金燕老師的幾句話就時時在我耳邊響起："對待學生，一定要愛在心里，嚴在手上。""教學生，上好課是一步；讓學生聽懂是一步；讓學生掌握落實好，又是一步。"也正是從那一刻起，我知道了應該怎樣把握我和學生之間的距離，了解到我應該怎樣才能既做一個讓學生喜歡的親切的"大姐姐"，又可以做一個讓學生不丟成績的"嚴老師"。難忘在我最沮喪落寞時李主任的信任與關懷；難忘在我最茫然時王老師、劉老師對我的幫助與照顧；難忘我在遇到學科疑難時閆老師對我的講解與指導；難忘在我初做班主任時各位任課老師對我的交流與配合……這一切的一切，都時常會喚起我這個多愁善感的女孩的感動，有時我靜下心來想想，覺得我一定就是那世界上最幸福的人。

時至今日，還有一件事情讓我感觸頗深。那是在去年臨近高考的日子，我突然想起班里有位女生在有"特殊情況"那兩天身體狀況極差，肚子疼得連路都走不了，她還曾不止一次因這個事情在我的'課堂上請過假，如果這個月正趕上高考怎么辦？先不說她的身體是否吃得消，就是她的心理是不是能承受呢？會不會因為這個而影響考試情緒？于是我決定問問她，幫她想想辦法。那天我們的談話很短暫，大約只有十分鐘的時間。但就在談話結束要離開時，女孩突然轉過身說了一句"謝謝老師"，我分明看到她的眼睛里閃著淚水。朋友們，您知道那一刻我有多么感動嗎？說句心里話，在我看來，我做的僅僅是舉手之勞，而我萬萬沒有想到的是，在我們的孩子看來，那卻是老師給予他們的最真誠的關懷！那一刻讓我了解到，原來這個世界上每個人都不希望孤獨，任何一個人都渴望得到別人的關注！也是那一刻我的孩子教我懂得，原來幸福有時就只是一句簡單的問候。

幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，有誰不渴望幸福，等待幸福，享受幸福，回味幸福呢？你渴望它時，它不會隨叫隨到，而在你不經意間，它卻會悄悄地如天使般降臨在你的身旁。它滋潤著你那塊要枯竭的心田，一陣陣笑容蕩漾在你的臉龐。

上講臺演講稿（模板15篇）篇十五

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我是一名來自x大學研究生支教團的成員，我叫孫妍。很榮幸，今天我能站在這里代表新教師講話。首先，我代表新教師感謝各位領導對我們的熱切關懷，感謝各位老師對我們的熱忱幫助，感謝各位同學對我們的熱情支持。

x

中學位于“x。

”的發祥地，是x。

鎮教育系統的重要門戶。我們為能夠成為x。

中學大家庭中的一員而倍感驕傲與自豪。

古人說“學不可一日無師”這充分體現了教師的重要地位。“學高為師，身正為范”，這要求我們教師應具有高尚的道德情操，彰顯出一種強大的人格魅力。我們要成為學生的道德榜樣，教師在我們心中不再是一種單純的職業，而將成為我們今后人生為之不斷付出，努力奮斗的事業。

作為新教師，我們年輕、朝氣、充滿活力，這是我們的優勢，然而我們缺乏教學經驗。因此我們要在充分發揮自己優勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心地向各位有經驗的老師請教，勤學多問。以誠心、耐心、細心的拜師態度，用勤學、勤問、勤看的拜師方法來提高教學水平，從而不斷的完善自我，爭取早日成為一名合格的、優秀的人民教師。

在這里我代表新老師向領導和同學們承諾：我們一定會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足講臺，課堂教學要效率要質量;我們會繼續發揚大愛的精神，努力做到關心愛護每一個學生，以嚴導其行，以愛暖其心，做優秀的學生成長導師，我們會虛心向資深教師學習，向自己的學生學習，不斷改進教學方法，力爭在新學期里取得優異的成績!

最后祝所有老師身體健康、工作順利，祝同學們學業有成，前程似錦!祝我們x。

中學的明天更加輝煌!

謝謝大家!