總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

施工管理個人工作總結篇一

我校圖書館閱覽室和藏書室面積

較小，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發展。

我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中小學圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋里，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，借此加強管理。

清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。

清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。

分類—分為四類：適合班級閱讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級中午來閱讀的圖書。

其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類(小說、散文)童話(童話、神話、寓言)知識類(科學、自然、百科知識)小學生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。

誠心—在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數,各有偏重。

熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協助找到需要的書。

愛心—在老師需要的書實在找不到時，我采用：或牢記在心;或登記在冊，日后購買;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

為了能讓學生看到自己喜愛的圖書，在20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閱情況，及時對班級閱讀進行指導。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。

在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

施工管理個人工作總結篇二

20xx年企業經濟形式跟隨社會環境的變動,在這個看似有形實則無形的巨大的市場的海浪里沉浮。任何一個個體的命運無不被周圍的環境影響著,企業也是一樣的。

我們都在力圖找到一條更便捷的更順利的更舒暢的路來達到理想的那個生活境界，打個比方來說就是都希望走“兩點之間直線最短”的那條道路，殊不知，我們每個個體、社會存在的每個企業（一個團隊類似一個個體）都會因為自身業力的不同，從而產生不同的人生觀與世界觀，這就造成了我們的“各業”與“共業”的這個大的環境里套著小環境的各種各樣的圈子，人們亦如很多個運行著的小星球一般，轉在這些大大小小的圈子里面。因為萬有引力的定律，人們或團隊之間不斷的產生著作用力與反作用力的各種依存或排斥的關系。因此，這就造成了我們每個人做每一件事情的時候，就很難走“直線最短”的那條路。

越是把簡單問題復雜化的人就越會自己造成很多彎路和麻煩，最后將自己有限的精力纏繞到一些人為設置的坎坷上，最后自己的心智都將枯竭一般。越是把復雜問題簡單化的人，越能踏踏實實的往一個具體的目標努力，這樣看似的簡單反而會更容易接近自己理想中的生活或境界，不僅會得到所謂的成功更會讓自己心靈澄明跟寧靜，無論處在什么環境，人最終極的幸福就是擁有寧靜美好的心靈來享受生命的這個過程，如果連這個都做不到，那么說啥都沒用了，啥都是瞎折騰一般。生活需要每個人真實去體驗跟品位，其中的酸甜苦辣、冷暖風雨盡在不言之中。

20xx年初，是我從業20年的第一次工作轉折點。我從一個純粹的技術人員走上了技術管理者的崗位。在我工作的第18個年頭的時候，我自己的內心就出現一個想法，我要突破自己的從前了。因為我感知到我的思想在逐漸的成熟起來，在近20年的成長過程里，我儲備自覺的工作能力、良好的心理承受力、優秀的與人溝通協調能力和比較全面系統的專業知識，這些都是歲月給我的的禮物，我要通過一種方式把這種積累變成具體的事物來實現對于企業或者往大點兒說是對于社會的一種資源的回饋。而最終，我要用歲月給予我的這個沉甸甸的禮物去塑造我所能做到的的那個自己。（創立中國微軟的學者李開復先生寫過一本書：“做的自己”推薦每一個人都去用心讀一下，即使已經不再年輕的人們，通過閱讀這些勵志的書籍，無疑都可以獲得心靈成長必須的一些營養。人生如果非要給它加上一個意義的話，我覺得就是心靈的成長跟心靈的覺悟過程。這個覺悟不是說人越老就越象一根油條一樣被世俗煎炸的晦澀無味，讓人未嘗一口就不免要遠離，而是成長到“慈悲”的圓融通透的心態，能主動認識到自己的不足而改進，能把自己遇見的每一個人都要當作老師一樣去尊敬，去從心里接受別人的長處，當你立身于正知與正見之中的時候，你會為自己和他人都營造一個很美好的氣場，從而使周圍的每個人都處在一個團結上進，心態陽光積極的氣氛里。

過去的工作和學習的經歷它給我的人生轉變打下一個堅實的地基，而在這個地基上成長起來的我，內心堅強而有主見，懂得服從而不缺少創意，理解他人如同理解自己。在合適的時間里，我選擇了做我從前不十分感興趣的管理工作，以便在我的能力范圍內去完善我所發現或者所感覺到的一些管理方面的疏漏跟不足之處。當然，個體的感覺跟事實往往會有一些出入，人們的工作習慣和工作風格也會因學識、經歷、修養、品性的不同而出現不同的做事方法，但我相信每個人最終的目標都是想把自己份內的事情做好，我絲毫不懷疑人性里美好的一面，我想做到的就是讓團隊里的每個人都發揮出自己積極向上，心態健康陽光，努力工作，勇于進取的那一面，而將心里的不滿和陰郁消減到最少，甚至可以消失，以達到一種“無為而治”的境界里。

我理解我的團隊，他們并不是一群生活在真空里的“圣人”，他們是普通的勞動者，要養家糊口過日子的百姓，但同時他們又是具有一定專業知識有責任感的知識型人才，如何跟團隊之間的人進行有效的溝通，如何連接起上層領導和普通員工這條溝通的紐帶，如何在有限的時間里完成具體的任務，這是基本任務；如何突破在現有的各種條件制約下，組織全體研發人員提升技術水平，開發新的產品是我的根本職責；我很清楚我必須要作好的事情都有那些方面，除此就是在不斷的成長中，找到更好的更適合的辦法，解決問題。

在我擔任主管產品開發的部長的近10個月的時間里，承蒙前人的努力和大家的支持，完成了xxxx和yyyy的參展及市場推進，應該很榮幸的'認為好的機遇給我站在別人的樹蔭下乘涼了，許多因緣我們并無法說清，但我只知道虔誠的努力付出一定才可能有所收獲的道理。前人種樹的時候，未必知道樹究竟可以長到多么大，多么久才可撐起一片蔭涼；但前人一定懂得只有種了樹才有可能讓后人享受樹的蔭涼。我們每時每刻的工作其實都象是在播種著令自己、家人以及社會人群美好生活的種子一樣，這樣的種子我們都希望可以長成一棵大樹，撐起一方蔭涼來。

在新產品推廣的過程里，由于經驗的局限，我對并條機的理解相比對織機的理解要強一些，因此參與并條機具體工作比參與噴氣織機的具體工作要付出多一些。對噴氣織機還停留在組織協調以及初步了解的階段，要想提升一個段位還需要一段時間的研究跟學習，因為對一件事物不了解透徹就沒辦法給出更好的意見來。一個搞技術的管理者先要懂得技術才是根本。當然，我知道在很多方面我做不到技術*的角色，但我愿意培養和發現更多的可以做技術*的人才來，讓他們很好發揮自己的一技之長，為企業作出更大的貢獻。

按照這個思想，除了具體的技術事物之外，我有意加強對人的培養，我認為任何的管理都是以人作為根本來進行的，脫離人的實際情況來空談管理無異于空中樓閣。任何管理辦法的實施都是為實現人盡其能，物盡其用。

面對市場競爭的激烈化，我們作為技術人員首要的任務就是保持和創造產品技術的*性，因為任何不正當的競爭手段都沒辦法動搖產品本身的技術魅力，在非平等競爭的環境中，產品的技術和質量才是最有力量的競爭砝碼。

在我力所能及的范圍內，我將繼續努力精進。不單是為自己個人的成長，更為企業培養和留住更多的人才，人才培養是企業要付出的巨大成本。絕對不是一天半天就能完成的任務，而要形成一種風氣，形成一個體系，重視人才，重視質量，重視誠信。

施工管理個人工作總結篇三

某某某，女/男，xx年畢業于xxx，大學本科學歷，20xx年加入xx公司，現單擔任業務管理部經理。 本人沒有太多宏偉的高瞻遠矚，也沒有過于細膩的深切體會，只是將在這一年中的工作做如下幾個方面的總結：

一、學習業務知識，作好本職工作

業務管理部是公司核心職能部門，做好承保工作是公司業務順利發展的基礎，作為業務管理部負責人應該具備良好的執行力、較強的學習力、合理客觀的分析能力以及良好的應變能力。本人自工作以來一直注重保險業務知識和管理知識的學習，以此來提高自身素質。而這些能力的提高都離不開書本知識與實踐的相結合，書本知識給我打下了人生發展的基礎，而工作實踐卻是我成長的老師，公司“二次創業”的宏偉戰略目標搭建了一個很好的平臺，促進我不斷學習、進步，做好本職工作。

二、履行職責，嚴格要求自己

作為一名中層管理人員，本人懂得以身作則、身先垂范的重要性，凡事從我做起！在日常工作中，始終注重增強全體承保工作人員的承保服務意識，及時提高承保人員的服務技能。嚴格遵守公司各項規章制度，立足本職工作，潛心鉆研業務技能、各險種承保政策、條款，堅持從干中學，在學中用。

三、恪盡職守，做好稱職的帶頭人。

“沒有不好的員工，只有不強的領導”。本人在日常工作中注重與部門員工坦誠交流，給他們精神上的鼓舞。以“真誠合作”帶動他們。平時采取措施為他們排憂解難，做好服務工作。讓他們時刻感受到有困難，就有人幫助解決，使同事之間的配合更加融洽、更好的完成各項工作。

四、從嚴管理，切實規范和強化我所內部管理機制。 管理是公司的生命，嚴格有效的內部管理，是公司快速發展的前提和基礎，是防范和化解風險、防止和杜絕各類事件發生的重要手段和有效途徑。在公司大力發展業務的同時，我更加沒有放松業務管理部內部管理工作，按照總、分公司的要求，分別制定了《業務管理部崗位職責》、《業務管理部考核辦法》、《承保大廳服務考評》等，堅持每周一次業務學習，每季一次承保序列人員行為分析，使承保序列人員樹立了良好的制度意識，增強了員工的責任意識、風險意識及主人公意識，形成了以機制強化內控，以制度嚴格管理的內部管理模式。

五、服務手段大膽創新，全面提升我部門窗口形象 在優勢文明服務工作上，要求我部門全體人員始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務理

念，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務。在為客戶服務的過程中，做到操作標準、服務規范、用語禮貌、舉止得體，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。

六、發揚團隊精神，促進業務健康發展。

一個集體要發展，關鍵的因素就是要有一個團結、融洽、協作具有團隊精神的集體氛圍。發揚團隊精神，加強各崗位間的協調、配合的整體聯動，增強業務管理部協同作戰能力，才能促進業務的全面發展。本人在工作期間，我重視與員工之間的心靈溝通，關心員工的真實需求，和公司的同事們相處融洽，培養了親如兄弟姐妹般的深厚感情。大家心往一處想，勁往一處使，業務管理部充滿生機和活力，呈現出蓬勃向上的發展勢頭，使我部門在*****年被******地區行業協會評為《文明優質服務窗口》。

在今后的工作中，我將盡心盡責做好本職工作，為保持業務管理部穩健發展的勢頭，積極帶領部門全體員工解放思想，大膽實施創新經營，全身心投入到公司“二次創業”的工作中，勤奮務實，為公司發展盡責盡職。努力把自己培養成一個愛行敬業、素質高、適應性強、有獨立能力、有正確人生觀、充滿朝氣、富有理想的復合型人才。“人生的價值在于奉獻”在未來前進的道路上，我將憑著自己對保險事業的激情和熱情，為我熱愛保險事業繼續奉時光荏苒。

施工管理個人工作總結篇四

為認真貫徹落實上級教育行政部門對學籍管理工作的相關規定和要求，進一步加強我校學籍管理工作，規范辦學行為，促使學籍管理工作不斷向規范化、科學化、信息化的軌道邁進。作為我們中學學籍管理老師，自己主要工作任務是負責學生學籍管理，新生入學學籍管理，學生學籍異動管理，學生考試安排，考試成績質量分析及其它教務管理事宜等，今年以來，在學校領導對自己工作的重視和支持下，特別是分管領導教學的楊校長的具體指導下，自己愛崗敬業，盡職盡責，創新理念，加強管理，取得了一定工作成績。現將工作總結如下：

學籍管理工作是一項基本的教育管理制度,是學校和教育行政部門重要的日常工作。隨著我國社會經濟的不斷發展，流動人口的不斷增加，學籍管理工作日趨復雜，傳統的學籍管理模式和方法已經不能適應新的形勢,建立科學、健全、標準統一的學籍信息電子化管理是基礎教育發展和教育現代化的根本要求，改進學生管理模式，做好學籍管理工作，提高學籍管理效率是教育以人為本的具體體現。因此，自己深刻認識到。必須高度重視自己所擔負的學籍管理工作，認真學習省、市下發的相關文件和規定，不斷提升自己的工作執行力，精益求精，堅持辦人民滿意教育的宗旨，采取簡潔化、細致化、便民化、感情化的服務方式，切實提高服務水平，將中學籍管理工作推上一個新的臺階。

目前。我們教育界通行的學籍信息化管理，就是一種依靠現代化信息技術，以先進的電子化、網絡化軟、硬設備為平臺，以教育人本思想為理念，以提高學籍管理效率為目的的學籍管理新機制、新模式。它的出現、應用與不斷成熟完善，極大地促進教育改革的深入，推動教學質量的提高，有利于學校教育事業的發展，從而使我國教育事業可持續地滿足社會發展的要求。就我們學校應用而言，學籍管理信息化的意義與作用也是顯著的，其具體表現在教學過程、學校內部管理、教育監督三個方面。所以，自己要不辱使命，盡職盡責，把本職工作做好。

本人從事專職學籍管理工作已有六年，來我們學校將近三年時間。在我接手之前,學籍管理員不夠穩定，先是由代課老師兼任，再就是在我之前的一位老教師管理，因她不會電腦操作不久也辭職了。自己接手此項工作的時候，學籍檔案是很不完善的，自己花了大量的時間去整理和填充，使學籍檔案管理逐步走向信息化、規范化和科學化。由于學籍管理已經實現信息化管理，和傳統的裝牛皮紙檔案，填花名冊等方式，已經產生大的改變，可以說學籍信息化管理是一項任務繁重且手段現代化的系統工作，它需要各級有一定信息技術和信息化管理意識的工作人員密切配合才能完成。因此，為了現代化學籍管理工作需求，增強自己的計算機專業知識和實際操作技能，自己開始利用各種時間刻苦學習，鉆研業務理論。積極參加了教育局組織的檔案管理人員及相關學籍管理工作進行專門操作技術培訓，對學籍信息化管理的相關規定與管理行為規范進行了深入的了解。培訓中深入學習了學籍管理信息化的意義與作用，使自己應用管理信息化的自覺性進一步加強，從根本上，擺脫傳統觀念束縛，形成與學籍信息化管理相輔的意識品質。

在學校領導指導下，建立和完善了學籍管理工作制度。制定中規定：一是新生均按市教育局當年的招生規定入學；二是新學年開學后教務處在兩周內編制新生花名冊，建立學籍卡片，報區縣教育局（教委）審查。編排全市統一的學籍號。三是學生轉學必須辦理轉學手續，即由原學籍校填寫市教育局統一印制的“轉學登記表”。經轉入、轉出雙方學校同意，雙方區縣教育局（教委）審查批準，報市教育局備案。四是在校學生因病每學期累計休假超過八周仍不能到校堅持學習者，需由家長提出書面申請，并持區、縣教育局（教委）認定醫院的證明，經學校批準，發給休學證明。五是學生休學期間保留學籍。休學期限一般不超過一年。休學期滿仍不能復學的，應在學期滿前一周內憑區、縣教育局（教委）認定醫院的證明繼續辦理休學手續。連續休學不得超過兩年。六是學生不得中途退學，凡中途自動退學者，學校不予出示任何證明和材料。七時初中學段不得隨意開除未成年學生。八是按規定嚴格執行升留級制度等規定。不斷完善學籍管理的各項規章制度，做到制度張貼到墻，宣傳到位，執行到家，使廣大師生人人皆知，倒背如流。

學籍管理信息化，更促進了學籍管理的透明化。如學生的學籍變更信息，素質評價信息，開班級名額信息，以及學生轉學、借讀、休復信息通過數據庫與網絡，可供上級行政部門隨時檢查、監控，也可供學生、家長及時查閱、了解、監督。從而發揮上級監管與群眾監督的實效性，促使學生自覺履行與遵守教育行政部門對學籍管理的有關規定、政策。從而有效發揮規范學校辦學行為的作用。1、學籍變更，規范及時。嚴格按照學籍變更程序及時辦理學生變動的各種相關手續。異地借讀和異地遷出的，無法辦理變更手續的，及時報教育局基礎教育科審核、備案。新生建籍在學生入學的一個月內完成，人數準確清晰，做到人籍相符。2、嚴肅紀律，規范招生。3、檔案規范，數據清晰。學籍檔案（文本檔案、電子檔案）按學年度、分年級分類整理，表冊書寫工整，數字銜接合牙，裝訂資料完整，專人專柜保管。

當然，與兄弟學校相比，存在著一定的問題和工作差距，如對學籍變動證件手續不齊全，學籍建立不及時等。因此，在今后的學籍管理工作中我們重點要加大管理力度，不斷規范操作流程和工作秩序，促進學籍管理工作科學健康發展。

同志們，盡管學籍管理任務艱巨、尚待規范，但是只要我們求真務實、科學管理，工作就一定能夠取得新的突破！完全有理由堅信，只要我們同心協力，攻堅克難，就一定能開創學籍管理工作的新局面！

施工管理個人工作總結篇五

今年以來在公司各級領導的關懷下，在同事們的大力支持下，經過本人的積極努力與工隊的配合，工作取得一定的效果，匯報如下；

分管六、七、八三個生產礦硐，任務重，采掘面多，頂、底板破碎，殘采面難度更大，本人天天到采掘面布置，指導、及時解決生產中存在的疑難問題，通過十個月的不懈努力，六七號硐完成礦量8.5萬噸（年初定任務3.7萬噸），超額一半多，完場有效進尺1200米，八號硐完成礦石量近9萬噸，有效進尺二千多米。礦石品位均達到規定指標。

為了及時科學指導生產，提前制訂采掘方案，殘采回收方案，并制訂相應的安全技術措施，在確保安全的前提下本看少投入多回收資源的原則，制訂方案，并且抓住落實關，保證施工嚴格按審批的方案嚴格執行。

設計并落實施工的采場有809采、811采、7-11采、7-5采修改的設計有7-3采場（原設計上盤出礦采場無法推進丟礦嚴重）修改707采、709采場殘采回收方案。殘采設計有601-2采場（3500噸高品位礦石），2線間住，0線間住，由于生產任務重，為了趕進度，對八號硐0線以南尚未探清的礦體，憑個人經驗，用探采結合的辦法提前布置813采場及813上層礦，815上層礦，為明年生產打下良好基礎。

經常到采掘工作面檢查落實工作的同時，注重安全管理，及時指出不安全因素，責令立即整改，發現違章及時沿止，共發現二起險肇事件，杜絕了惡性的事件發生。在設計和組織施工中始終貫徹安全第一的思想，并懂于行動中，及時制訂安全技術措施，并讓工隊嚴格執行。

幾乎天天進硐到采掘工作面去及時發現問題，解決生產實際問題，哪里有問題，哪里有危險，哪里有困難就到哪里去解決、不等靠、拖、推、全年上下**兩次十天，其余全在礦山，井下工作能力，生活作風等方面均得到同事及工隊方面的好評。

總之，在即將過去的一年里雖取得一些成績，但與公司大跨步發展的要求仍有一定距離，在工作中本人性急躁，說話不太注重方式等毛病，在今后的工作中我一定會揚長避短，爭取更大的成績與進步！