制定策劃書需要考慮到項(xiàng)目的目標(biāo)、市場(chǎng)環(huán)境、資源可行性等多方面因素。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下策劃書的范文，相信會(huì)對(duì)您的項(xiàng)目策劃有所幫助。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇一

一、競(jìng)賽目的：為弘揚(yáng)中原工學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、強(qiáng)化特色、提高教育質(zhì)量的精神，建立以賽促學(xué)的機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的三創(chuàng)意識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手和協(xié)作能力，推動(dòng)學(xué)校實(shí)踐課程體系和內(nèi)容的改革特舉辦本次大賽。

三、參賽內(nèi)容及要求。

（1）技術(shù)類作品：主要是指在電子商務(wù)應(yīng)用、服務(wù)和支撐環(huán)境中開發(fā)形成的具有一定獨(dú)立性的軟件或硬件技術(shù)成果。技術(shù)開發(fā)類作品應(yīng)包含作品本身及其它相關(guān)技術(shù)文檔。可基于原有電子商務(wù)網(wǎng)站，如淘寶等，也可基于自有電子商務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)意，構(gòu)建電子商務(wù)網(wǎng)站，并提出網(wǎng)站發(fā)展計(jì)劃。電子商務(wù)網(wǎng)站不限，淘寶、亞馬遜等皆可。基于原有商務(wù)網(wǎng)站的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品可主要包括產(chǎn)品、渠道、物流、市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)、服務(wù)（售前和售后）、宣傳、seo及站內(nèi)優(yōu)化。基于自有電子商務(wù)網(wǎng)站的作品可主要包括網(wǎng)站創(chuàng)意、網(wǎng)站性質(zhì)、盈利模式、風(fēng)投吸引、資金管理、宣傳手段等。（以淘寶網(wǎng)店為例：開一家手機(jī)網(wǎng)店所需產(chǎn)品、產(chǎn)品來(lái)源、物流選擇、財(cái)務(wù)管理、售后服務(wù)等）。

報(bào)告類作品應(yīng)包含研究報(bào)告（或計(jì)劃書）、原始調(diào)研資料及其它相關(guān)分析報(bào)告。電子商務(wù)企業(yè)或行業(yè)調(diào)研與分析報(bào)告主要是指電子商務(wù)行為對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的影響分析，對(duì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、科技進(jìn)步產(chǎn)生的影響分析、對(duì)金融、通信等支撐領(lǐng)域產(chǎn)生的影響分析，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響分析等（不限于上述類別）。調(diào)研與分析報(bào)告應(yīng)以翔實(shí)充分的原始調(diào)研資料為基礎(chǔ)。電子商務(wù)模式創(chuàng)新計(jì)劃書主要是指電子商務(wù)運(yùn)作模式的創(chuàng)新計(jì)劃，基于電子商務(wù)的企業(yè)管理模式創(chuàng)新計(jì)劃等（不限于上述類別）。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是以采用電子商務(wù)模式為主要商務(wù)模式實(shí)現(xiàn)立業(yè)創(chuàng)業(yè)的詳細(xì)企劃書（應(yīng)附有關(guān)的創(chuàng)業(yè)可行性論證材料）。報(bào)告類作品在研究中應(yīng)采用合適的研究方法，以使得研究過(guò)程和研究結(jié)論可信。

（3）綜合類作品：應(yīng)包含報(bào)告和技術(shù)兩部分內(nèi)容，主要是指面向現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，既有可行的技術(shù)解決方案，又有一定的商務(wù)創(chuàng)新價(jià)值的作品。

四、大賽方案。

（一）參賽對(duì)象中原工學(xué)院全體在校學(xué)生。可以跨班級(jí)、年級(jí)、專業(yè)、院系組隊(duì)參加，每參賽隊(duì)成員不超過(guò)5人。參賽隊(duì)可自行聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，也可由院系。每隊(duì)指導(dǎo)老師不得超過(guò)兩名。

（二）參賽形式以團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)不超過(guò)5人，可跨專業(yè)組隊(duì)。

（三）報(bào)名時(shí)間報(bào)名時(shí)間截止到xx年5月24日。

五、大賽流程安排每支隊(duì)伍須自行寫策劃書，找指導(dǎo)老師。策劃書須6月17日當(dāng)日交到信管教研室。電子檔6月16日之前發(fā)到組委會(huì)郵箱：評(píng)委將根據(jù)參賽小組提交的策劃評(píng)選出晉級(jí)決賽的隊(duì)伍。決賽每個(gè)團(tuán)隊(duì)上臺(tái)以ppt的形式展示小組的成果并對(duì)作品進(jìn)行講解（10分鐘以內(nèi)），評(píng)委對(duì)各參賽隊(duì)伍進(jìn)行提問(wèn)與點(diǎn)評(píng)，對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)以及表現(xiàn)進(jìn)行打分。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置大賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)等次，其中，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)十名。根據(jù)比賽排名確定獲獎(jiǎng)等級(jí)。對(duì)參賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，由競(jìng)賽委員會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金。

附送：

“創(chuàng)綠色學(xué)校”植樹節(jié)主題活動(dòng)安排。

“創(chuàng)綠色學(xué)校”植樹節(jié)主題活動(dòng)安排。

植樹節(jié)活動(dòng)方案：“創(chuàng)蘇州市綠色學(xué)校”植樹節(jié)主題活動(dòng)安排！一、活動(dòng)目的：通過(guò)堅(jiān)持不懈地開展植樹節(jié)活動(dòng)，在校內(nèi)形成“人人為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)，人人為綠化建設(shè)出力”的良好氛圍，動(dòng)員學(xué)生為盛澤綠化建設(shè)奉獻(xiàn)力量。以植樹綠化為載體，使廣大學(xué)生在參與綠化活動(dòng)中，自我教育，自我提高，增強(qiáng)綠化意識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題：我和小樹同成長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)盛澤播種綠色。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、一、二年級(jí)由美術(shù)老師負(fù)責(zé)畫好一幅環(huán)保主題的畫，要展示學(xué)生熱愛(ài)自然、尊重生命、崇尚綠色的童心世界。并從各班選出5幅進(jìn)行評(píng)比。

2、三、四年級(jí)各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)上學(xué)期發(fā)的《環(huán)境保護(hù)》一書，寫好一篇心得。可以反映學(xué)生向往綠色、和平、環(huán)保的思想，爭(zhēng)做熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的環(huán)保小衛(wèi)士。每班上交。截止日期：3月16日（下周三）

4、舉行一次以植樹節(jié)為主題的晨會(huì)或班隊(duì)活動(dòng)。各班把相關(guān)內(nèi)容填寫在德育處下發(fā)的表格上。

5、大隊(duì)部紅領(lǐng)巾廣播舉行一次環(huán)境保護(hù)專題廣播會(huì)。（星期三中午）。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇二

一、活動(dòng)背景及目的：

讓我們來(lái)敘寫成長(zhǎng)，來(lái)描畫我們心中的母親;讓我們一起來(lái)關(guān)注女性，關(guān)注我們偉大的母親。通過(guò)活動(dòng)，豐富校園文化生活，關(guān)注女性，重溫成長(zhǎng)過(guò)程，感恩偉大母愛(ài)。

二、活動(dòng)主題：“母愛(ài)無(wú)疆”征文。

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月4日至20__年5月22日。

四、活動(dòng)對(duì)象：曲阜師范大學(xué)全體在校生。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

主題征文：“母愛(ài)無(wú)疆”

六、活動(dòng)的宗旨：

七、報(bào)名須知：

(1)作品體裁不限，必須原創(chuàng)，字?jǐn)?shù)在1000字左右。

(2)將作品發(fā)送到_____@郵箱，注明姓名，院系，班級(jí)，電話。

(3)投稿時(shí)間：20__年5月4日至20__年5月22日。

八、活動(dòng)思路：

(1)、前期工作。

以宣傳公關(guān)為主，工作重心在宣傳上，宣傳以學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生工作部的指示為方向，進(jìn)行全方位的包裝宣傳，利用一切可以利用的條件，宣揚(yáng)社團(tuán)文化;公關(guān)方面主要是聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、報(bào)社、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等，以及進(jìn)行具體公關(guān)策劃，聯(lián)系贊助商。

以下是前期工作要點(diǎn)。

1.組建籌備委員會(huì);。

2.資金來(lái)源：商業(yè)贊助+會(huì)費(fèi)撥款;。

3.贊助聯(lián)系與洽談;。

(2)、征文活動(dòng)。

下文將詳細(xì)介紹活動(dòng)流程，活動(dòng)中工作重心以組織協(xié)調(diào)為主，各組各安其職，具體活動(dòng)由具體專人負(fù)責(zé)，每位活動(dòng)負(fù)責(zé)人及活動(dòng)組長(zhǎng)總結(jié)每天工作進(jìn)度，每日由秘書組定時(shí)匯總并向總負(fù)責(zé)人匯報(bào);每三天工作組全體組員進(jìn)行一次短暫碰頭會(huì)議，讓各組了解其他小組工作進(jìn)程進(jìn)而了解進(jìn)度，并針對(duì)將會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)改正。

(3)、后期工作以完成本次活動(dòng)的意義為主，與報(bào)社、贊助商和兄弟社團(tuán)保持長(zhǎng)期友好聯(lián)系等。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

項(xiàng)目分值具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

主題內(nèi)容30分主題鮮明，具有思想價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義;。

內(nèi)容符合比賽主題要求，富有啟迪性和前瞻性;。

感情真摯，標(biāo)題醒目、新穎。

體裁結(jié)構(gòu)20分文體明確，文眼明顯，線索脈絡(luò)清晰;。

文章層次分明、結(jié)構(gòu)合理;。

布局嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整。

語(yǔ)言表達(dá)20分語(yǔ)言通順流暢、符合邏輯;。

寫作技巧運(yùn)用出色合理;。

詳略得當(dāng)。

創(chuàng)新和亮點(diǎn)30分材料構(gòu)思新鮮，見解獨(dú)特;。

章法架構(gòu)具有獨(dú)到之處;。

文章文采洋溢。

十、具體活動(dòng)方案：

(1)20__年5月4日---5月7日進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

(2)20__年5月4日---5月22日投稿。

(3)20__年5月23日截稿，由優(yōu)秀評(píng)委打分，在5月28日前公布獲獎(jiǎng)名單，并頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證。

十一、評(píng)委團(tuán)組成：待定。

十二、具體宣傳方案:。

(1)在各院系教學(xué)樓、宿舍宣傳欄、食堂的宣傳欄上張貼海報(bào)。

(2)為做到全校參與，到各院系通知。

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)三名三等獎(jiǎng)五名優(yōu)等獎(jiǎng)若干。

獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書。

十四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、黑色記號(hào)筆(寫宣傳海報(bào))6支，每支1元，共計(jì)6元。

2、紅紙(海報(bào)用紙)8張，每張0.5元，共計(jì)4元。

3、打印通知60張，每張0.1元，共計(jì)6元。

4、打印獲獎(jiǎng)名單15張，每張0.1元，共計(jì)1.5元。

5、獲獎(jiǎng)證書18張，每張0.3元，共計(jì)5.4元。

費(fèi)用合計(jì)：22.9元。

主辦單位：學(xué)生工作部。

學(xué)生資助服務(wù)中心。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇三

校青年志愿者協(xié)會(huì)

（活動(dòng)時(shí)主要交給一個(gè)部門負(fù)責(zé)，其他部門聽從這個(gè)部門調(diào)動(dòng)，做輔助工作）

在三棟小廣場(chǎng)設(shè)置報(bào)名地點(diǎn)及收集作品申請(qǐng)三棟大廳展示獲獎(jiǎng)作品

全校有創(chuàng)意的同學(xué)

“勤動(dòng)你巧手，書香滿校園”或“創(chuàng)意無(wú)極限，書簽也精彩”（標(biāo)語(yǔ)想的不太好，要大家一起改改）

1、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力（雖然一枚書簽小小的，但是它也是藝術(shù)與創(chuàng)造力的結(jié)合）

2、宣傳可持續(xù)發(fā)展的觀念（讓節(jié)約從小事做起我們這次要求的書簽原材料主要是廢棄的.硬質(zhì)紙張或是普通紙巾，甚至就報(bào)紙也可。就靠同學(xué)們的巧手變廢為寶了）

3、宣傳志愿者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使志愿者精神深入人心（我們的主題將會(huì)有志愿者這一部分這樣就會(huì)將志愿者的形象具體化抽象畫）

4、提高同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，認(rèn)識(shí)書的重要性（書簽總會(huì)與書聯(lián)系在一起，什么書配什么書簽嘛）

三棟小廣場(chǎng)三棟大廳

（從四月一日開始宣傳，四月二日設(shè)置報(bào)名四月五日截止四月六日至八日評(píng)選優(yōu)秀作品四月九、十日展覽優(yōu)秀作品）

宣傳部海報(bào)報(bào)名點(diǎn)宣傳食堂海報(bào)板貼告示各班班長(zhǎng)的通知

外聯(lián)部：負(fù)責(zé)申請(qǐng)場(chǎng)地、教室及獎(jiǎng)品采購(gòu)

會(huì)員俱樂(lè)部：發(fā)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員參與活動(dòng)（短信方式）

公益服務(wù)部：負(fù)責(zé)與圖書館聯(lián)系將獲獎(jiǎng)書簽贈(zèng)與圖書館

一等獎(jiǎng)100元二等獎(jiǎng)50元三等獎(jiǎng)30元

獲獎(jiǎng)證書20份乘以2元入圍獎(jiǎng)本子30份乘以1元其他......

共計(jì)200元左右

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇四

一、市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們?nèi)粘１刈龅氖隆Ｓ绕鋵?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就更為重要。目前很多學(xué)生用電腦不是用來(lái)學(xué)習(xí)而是用來(lái)玩游戲，聊天等，而學(xué)生們又有學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)力，但是上網(wǎng)查查就會(huì)發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上各校資源很多，但是都比較分散，我們就想把資源集中起來(lái)，提供一站式服務(wù)。所以一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)和交流及資源共享的網(wǎng)站——高校通就應(yīng)運(yùn)而生了。

二、項(xiàng)目描述。

網(wǎng)站的內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)的方方面面，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，各學(xué)科交流區(qū)，考研資訊，興趣愛(ài)好小組，各類資格證書考試信息，師生交流區(qū)，各高校論壇，就業(yè)交流，學(xué)習(xí)資料共享等等。網(wǎng)站的目標(biāo)就是把各高校資源放在一起，學(xué)生之間相互獲取資源，他們就可以共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這也可以說(shuō)是促進(jìn)高校之間的交流和合作吧。網(wǎng)站內(nèi)的資源，前期是基本免費(fèi)的，后期會(huì)慢慢投放一些收費(fèi)資源，如考試資料，名校精品課程。同時(shí)我們也可以代售與學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品和宣傳相關(guān)廣告。

三、市場(chǎng)目標(biāo)概述。

由于中國(guó)一直都注重教育，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。現(xiàn)在在國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略下，更加有利于我們網(wǎng)站的發(fā)展。首先，我們將目標(biāo)群體主要放在鄭州各大高校，連接鄭州各高校的教育資源，讓學(xué)生在大學(xué)期間可以學(xué)到更多有用的東西，將來(lái)更好的創(chuàng)業(yè)，就業(yè)。在鄭州運(yùn)營(yíng)成功之后，發(fā)展到河南省的所有高校。最后輻射到全國(guó)的高校，這樣就可以把全國(guó)高校的資源都集中在一起，需要哪個(gè)學(xué)校的資源，就去他們學(xué)校的交流區(qū)。

四、網(wǎng)站服務(wù)介紹。

1.網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面服務(wù)項(xiàng)目。

1.1學(xué)科交流區(qū)可以分出文史類創(chuàng)作與欣賞，理工類的技術(shù)交流。

1.2考研資訊包括各校招生和專業(yè)要求，三門公共課的考試大綱，以及重點(diǎn)考研院校的專業(yè)介紹。

1.3興趣愛(ài)好小組是學(xué)生根據(jù)自己的興趣加入相應(yīng)的興趣小組，和其他學(xué)校學(xué)生一起交流學(xué)習(xí)。這不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，而且也是一個(gè)交友平臺(tái)。

1.4各類考試信息包括計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，四六級(jí)考試，及個(gè)專業(yè)證書。

1.5師生交流區(qū)里，學(xué)生可以與本校和外校老師進(jìn)行交流。1.6各高校論壇主要是校內(nèi)論壇，學(xué)生可以進(jìn)行學(xué)習(xí)、日常生活和娛樂(lè)休閑的交流。

1.7就業(yè)交流區(qū)發(fā)布各地實(shí)時(shí)招聘信息，各院校畢業(yè)生就業(yè)信息。院校與院校之間的畢業(yè)生進(jìn)行交流。

2.1用戶注冊(cè)后，采用積分和虛擬貨幣制來(lái)對(duì)用戶進(jìn)行管理。2.2建立學(xué)習(xí)檔案，設(shè)置日基本任務(wù)，并給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，一定積分兌換相應(yīng)的虛擬貨幣，將人物等級(jí)化并根據(jù)所得的積分來(lái)進(jìn)行升級(jí)。

2.3在各交流區(qū)里可以進(jìn)行模擬考試，趣味比賽，結(jié)交好友。2.4每天對(duì)個(gè)人的站內(nèi)財(cái)富（虛擬貨幣）進(jìn)行排名，排名靠前者更易被別人注意，虛擬貨幣還可以用來(lái)下載一些重要的學(xué)習(xí)資料。

五、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

1.直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源：會(huì)員充值，代售與學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品，對(duì)原創(chuàng)的優(yōu)秀作品進(jìn)行出版和銷售，與優(yōu)秀學(xué)生作者達(dá)成代理關(guān)系，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。同時(shí)可以為一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做宣傳廣告。

2.間接經(jīng)濟(jì)來(lái)源：不斷創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會(huì)收益，網(wǎng)站壯大后的無(wú)形資產(chǎn)，品牌效應(yīng)，其他增值服務(wù)。

3.其他未能羅列的隱含收益。七、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程。

1.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。聘請(qǐng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，為我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)突出高校通主題的網(wǎng)頁(yè)。

2.網(wǎng)頁(yè)維護(hù)。有專門技術(shù)人員對(duì)我們網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行維護(hù)，保證它能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

1.訪問(wèn)人數(shù)增長(zhǎng)預(yù)測(cè)。

1.1網(wǎng)站項(xiàng)目涉及領(lǐng)域廣。狹義地講,項(xiàng)目網(wǎng)站管理方案包括了網(wǎng)頁(yè)制作、美工設(shè)計(jì)、程序編碼、系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理等專業(yè)技術(shù),廣義上又包含了企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、心理學(xué)、廣告學(xué)等更多領(lǐng)域的知識(shí),在項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中還涉及到項(xiàng)目管理工具、文檔和設(shè)計(jì)開發(fā)管理規(guī)范、開發(fā)及測(cè)試環(huán)境部署等特殊領(lǐng)域的問(wèn)題。這對(duì)參與項(xiàng)目管理的人員提出了很高的要求。

1.2網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)安全管理。安全管理是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要環(huán)節(jié)，也是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全體系結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)部分。通過(guò)恰當(dāng)?shù)墓芾砘顒?dòng)，規(guī)范組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)有序地進(jìn)行，是獲取安全的重要條件。

1.3參與項(xiàng)目的角色很多,水平可能參差不齊。對(duì)于項(xiàng)目網(wǎng)站管理方案,最關(guān)鍵的角色是項(xiàng)目經(jīng)理、業(yè)務(wù)流程分析師、用戶界面工程師、系統(tǒng)分析員、編碼人員(程序員)和質(zhì)量控制工程師等。根據(jù)項(xiàng)目的規(guī)模和開發(fā)的深度,由項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行角色劃分。其中需求分析過(guò)程中主要角色有客戶代表、業(yè)務(wù)員、業(yè)務(wù)流程分析師、用戶界面工程師,另外還有項(xiàng)目經(jīng)理、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師、文檔工程師等參與。

十、總結(jié)。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們畢業(yè)后面臨的就是就業(yè)，當(dāng)今的社會(huì)就業(yè)壓力極大，我們需要掌握更多的知識(shí)和技能。還要發(fā)揮我們的創(chuàng)造思維，好的創(chuàng)新創(chuàng)意項(xiàng)目能夠方便我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活。對(duì)于本次高校通網(wǎng)站建設(shè)的設(shè)想也是基于方便學(xué)生更快更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了各類資源的利用率。方便你我，方便大家。

我想每個(gè)人腦海里或多或少都會(huì)有一些創(chuàng)意和想法，可真正能把這些創(chuàng)意付諸實(shí)施，為現(xiàn)實(shí)所用沒(méi)有幾個(gè)。所以有時(shí)還是需要我們鼓起勇氣，勇敢說(shuō)出自己的創(chuàng)新和創(chuàng)意項(xiàng)目，也許這些項(xiàng)目或大或小，或?qū)捇蛘沁@都反映了我們對(duì)以后生活的美好規(guī)劃。或許幾年之后，你的創(chuàng)意和想法就變成了現(xiàn)實(shí)，方便了人們的生活。事實(shí)證明，科學(xué)界里那些知名的科學(xué)家都是在不斷地思考與想象中推動(dòng)了科技的進(jìn)步。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇五

為弘揚(yáng)中原工學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、強(qiáng)化特色、提高教育質(zhì)量的精神，建立以賽促學(xué)的機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的三創(chuàng)意識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手和協(xié)作能力，推動(dòng)學(xué)校實(shí)踐課程體系和內(nèi)容的改革特舉辦本次大賽。

主辦單位：xxx院教務(wù)處、學(xué)生處。

協(xié)辦單位：xxx技術(shù)有限公司。

策劃承辦單位：xxx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院信管系。

(1)技術(shù)類作品：主要是指在電子商務(wù)應(yīng)用、服務(wù)和支撐環(huán)境中開發(fā)形成的具有一定獨(dú)立性的軟件或硬件技術(shù)成果。技術(shù)開發(fā)類作品應(yīng)包含作品本身及其它相關(guān)技術(shù)文檔。可基于原有電子商務(wù)網(wǎng)站，如淘寶等，也可基于自有電子商務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)意，構(gòu)建電子商務(wù)網(wǎng)站，并提出網(wǎng)站發(fā)展計(jì)劃。電子商務(wù)網(wǎng)站不限，淘寶、亞馬遜等皆可大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書。基于原有商務(wù)網(wǎng)站的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品可主要包括產(chǎn)品、渠道、物流、市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)、服務(wù)(售前和售后)、宣傳、seo及站內(nèi)優(yōu)化。基于自有電子商務(wù)網(wǎng)站的作品可主要包括網(wǎng)站創(chuàng)意、網(wǎng)站性質(zhì)、盈利模式、風(fēng)投吸引、資金管理、宣傳手段等。(以淘寶網(wǎng)店為例：開一家手機(jī)網(wǎng)店所需產(chǎn)品、產(chǎn)品來(lái)源、物流選擇、財(cái)務(wù)管理、售后服務(wù)等)。

(2)報(bào)告類作品：主要包括電子商務(wù)企業(yè)或行業(yè)調(diào)研與分析報(bào)告、電子商務(wù)模式創(chuàng)新計(jì)劃書和電子商務(wù)類企業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書文章大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書。研究報(bào)告類作品應(yīng)包含研究報(bào)告(或計(jì)劃書)、原始調(diào)研資料及其它相關(guān)分析報(bào)告。電子商務(wù)企業(yè)或行業(yè)調(diào)研與分析報(bào)告主要是指電子商務(wù)行為對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的影響分析，對(duì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、科技進(jìn)步產(chǎn)生的影響分析、對(duì)金融、通信等支撐領(lǐng)域產(chǎn)生的影響分析，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響分析等(不限于上述類別)。

(3)綜合類作品：應(yīng)包含報(bào)告和技術(shù)兩部分內(nèi)容，主要是指面向現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，既有可行的技術(shù)解決方案，又有一定的商務(wù)創(chuàng)新價(jià)值的作品。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇六

一、競(jìng)賽目的：

為弘揚(yáng)中原工學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、強(qiáng)化特色、提高教育質(zhì)量的精神，建立以賽促學(xué)的機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的“三創(chuàng)”意識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手和協(xié)作能力，推動(dòng)學(xué)校實(shí)踐課程體系和內(nèi)容的改革特舉辦本次大賽。

二、競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：中原工學(xué)院教務(wù)處、學(xué)生處。

協(xié)辦單位：北京中鴻網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)有限公司。

策劃承辦單位：中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院信管系。

三、參賽內(nèi)容及要求。

（1）技術(shù)類作品：主要是指在電子商務(wù)應(yīng)用、服務(wù)和支撐環(huán)境中開發(fā)形成的具有一定獨(dú)立性的軟件或硬件技術(shù)成果。技術(shù)開發(fā)類作品應(yīng)包含作品本身及其它相關(guān)技術(shù)文檔。可基于原有電子商務(wù)網(wǎng)站，如淘寶等，也可基于自有電子商務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)意，構(gòu)建電子商務(wù)網(wǎng)站，并提出網(wǎng)站發(fā)展計(jì)劃。電子商務(wù)網(wǎng)站不限，淘寶、亞馬遜等皆可。基于原有商務(wù)網(wǎng)站的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品可主要包括產(chǎn)品、渠道、物流、市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)、服務(wù)（售前和售后）、宣傳、seo及站內(nèi)優(yōu)化。基于自有電子商務(wù)網(wǎng)站的作品可主要包括網(wǎng)站創(chuàng)意、網(wǎng)站性質(zhì)、盈利模式、風(fēng)投吸引、資金管理、宣傳手段等。（以淘寶網(wǎng)店為例：開一家手機(jī)網(wǎng)店所需產(chǎn)品、產(chǎn)品來(lái)源、物流選擇、財(cái)務(wù)管理、售后服務(wù)等）。

（2）報(bào)告類作品：主要包括電子商務(wù)企業(yè)或行業(yè)調(diào)研與分析報(bào)告、電子商務(wù)模式創(chuàng)新計(jì)劃書和電子商務(wù)類企業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等。研究報(bào)告類作品應(yīng)包含研究報(bào)告（或計(jì)劃書）、原始調(diào)研資料及其它相關(guān)分析報(bào)告。電子商務(wù)企業(yè)或行業(yè)調(diào)研與分析報(bào)告主要是指電子商務(wù)行為對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生的影響分析，對(duì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、科技進(jìn)步產(chǎn)生的影響分析、對(duì)金融、通信等支撐領(lǐng)域產(chǎn)生的影響分析，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響分析等（不限于上述類別）。調(diào)研與分析報(bào)告應(yīng)以翔實(shí)充分的原始調(diào)研資料為基礎(chǔ)。電子商務(wù)模式創(chuàng)新計(jì)劃書主要是指電子商務(wù)運(yùn)作模式的創(chuàng)新計(jì)劃，基于電子商務(wù)的企業(yè)管理模式創(chuàng)新計(jì)劃等（不限于上述類別）。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是以采用電子商務(wù)模式為主要商務(wù)模式實(shí)現(xiàn)立業(yè)創(chuàng)業(yè)的詳細(xì)企劃書（應(yīng)附有關(guān)的創(chuàng)業(yè)可行性論證材料）。報(bào)告類作品在研究中應(yīng)采用合適的研究方法，以使得研究過(guò)程和研究結(jié)論可信。

（3）綜合類作品：應(yīng)包含報(bào)告和技術(shù)兩部分內(nèi)容，主要是指面向現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，既有可行的技術(shù)解決方案，又有一定的商務(wù)創(chuàng)新價(jià)值的作品。

四、大賽方案。

（一）參賽對(duì)象。

中原工學(xué)院全體在校學(xué)生。可以跨班級(jí)、年級(jí)、專業(yè)、院系組隊(duì)參加，每參賽隊(duì)成員不超過(guò)5人。參賽隊(duì)可自行聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，也可由院系推薦。每隊(duì)指導(dǎo)老師不得超過(guò)兩名。

（二）參賽形式。

以團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)不超過(guò)5人，可跨專業(yè)組隊(duì)。

（三）報(bào)名時(shí)間。

報(bào)名時(shí)間截止到xx年5月24日。

（四）報(bào)名方式。

五、大賽流程安排。

每支隊(duì)伍須自行寫策劃書，找指導(dǎo)老師。策劃書須6月17日當(dāng)日交到信管教研室。電子檔6月16日之前發(fā)到組委會(huì)郵箱：評(píng)委將根據(jù)參賽小組提交的策劃評(píng)選出晉級(jí)決賽的隊(duì)伍。決賽每個(gè)團(tuán)隊(duì)上臺(tái)以ppt的形式展示小組的成果并對(duì)作品進(jìn)行講解（10分鐘以內(nèi)），評(píng)委對(duì)各參賽隊(duì)伍進(jìn)行提問(wèn)與點(diǎn)評(píng)，對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)以及表現(xiàn)進(jìn)行打分。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

大賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)等次，其中，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)十名。根據(jù)比賽排名確定獲獎(jiǎng)等級(jí)。對(duì)參賽獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)，由競(jìng)賽委員會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇七

為使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余能夠娛樂(lè)身心，同時(shí)為豐富同學(xué)們的`社會(huì)實(shí)踐課程，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，xx新區(qū)xx小學(xué)開設(shè)水果拼盤的地校課程。

二、教學(xué)準(zhǔn)備。

塑料刀、案板、盤子，牙簽等。

三、活動(dòng)對(duì)象。

二到六年級(jí)35名學(xué)生。

四、教學(xué)地點(diǎn)。

地點(diǎn)：xx小學(xué)二年級(jí)七班。

五、教學(xué)過(guò)程。

(一)前期準(zhǔn)備。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)所需刀具和盤子等材料。

2.建立班級(jí)群，告知家長(zhǎng)和學(xué)生需要準(zhǔn)備的材料。。

3招募兩名志愿者。

(二)教學(xué)實(shí)施。

自行組隊(duì)，5~6人為一組，在30分鐘內(nèi)完成水果拼盤制作，以簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過(guò)形狀、色彩、造型等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個(gè)整體。然后每組派一名代表進(jìn)行闡述作品的造型創(chuàng)意、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

六、教學(xué)要求。

1.學(xué)校為同學(xué)們提供牙簽若干，水果刀及餐盤。水果需同學(xué)們自帶。

2.作品完成后每組派一名同學(xué)上臺(tái)闡述作品的主題或名稱，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，造型創(chuàng)意。

3.活動(dòng)過(guò)程中需要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生及教室的恢復(fù)保潔工作。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

牙簽：5元。

蘋果：2*2元=4元。

橘子：4*1元=4元。

香蕉：4*1元=4元。

火龍果：1*7元=7元。

葡萄：0.5千克*10元=5元。

總預(yù)算：29元。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇八

尊敬的各位面試官：

大家早上好!

首先，我很快樂(lè)今天能有時(shí)機(jī)在這里面試。首先，大約說(shuō)一下我的性格。我是一個(gè)比擬隨和的人，能很好的處理人跟人之間的關(guān)系。對(duì)待我的本職工作，或者說(shuō)容許了別人的事，我就會(huì)盡可能去做好，在我好友們的眼中我是一個(gè)很值得信任的人，不過(guò)我自我理解的是我是一個(gè)比擬負(fù)責(zé)的人。另外，我的學(xué)習(xí)力量比擬強(qiáng)，我能快速的接受新的學(xué)問(wèn)。我從小就是一個(gè)很獨(dú)立的人，無(wú)論在哪里生活或者學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題的時(shí)分，我都能很好的解決。

其次，說(shuō)說(shuō)我這三年的在校生活。三年期間，我在同學(xué)會(huì)待過(guò)一年，在老師辦公室擔(dān)任值班員一年，這些閱歷錘煉了我的工作力量，同時(shí)也提高了我解決問(wèn)題的力量。同時(shí)，我參與過(guò)蠻多的課外活動(dòng)，比方說(shuō)辯論賽、演講競(jìng)賽的主持人等。這些活動(dòng)很好的錘煉了我的應(yīng)變力量和溝通力量。

最終，說(shuō)到學(xué)習(xí)方面，我三年下來(lái)沒(méi)有掛過(guò)科，專業(yè)成果還是比擬好的，也參與過(guò)一些競(jìng)賽，也獲得過(guò)一些獎(jiǎng)項(xiàng)。不過(guò)這三年下來(lái)相比照較遺憾的是所學(xué)的`專業(yè)學(xué)問(wèn)沒(méi)有什么時(shí)機(jī)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。這次實(shí)習(xí)是我第一次申請(qǐng)本專業(yè)的正式的相關(guān)工作，我填寫簡(jiǎn)歷的時(shí)分沒(méi)有申請(qǐng)?jiān)敿?xì)的工作崗位，不過(guò)我相信我自己，無(wú)論最終做的是哪一類工作，我都能很快的進(jìn)入狀態(tài)并且做好的我的工作。我很希望能得帶這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，希望能在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)的奉獻(xiàn)自己的一份力量的同時(shí)，也借此時(shí)機(jī)錘煉自己，提高自己的工作力量等，為即將畢業(yè)的自己做更多的準(zhǔn)備。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇九

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.15—20xx.10.25。

四、活動(dòng)背景：

我們東方學(xué)院一直秉承東方精神和東方文化的校園氛圍，悄然走過(guò)了六個(gè)年頭，在這六年里我們?cè)谠侯I(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下和社會(huì)各界的關(guān)注下取得了令人驕傲的成績(jī)。我們作為一個(gè)醫(yī)學(xué)院校，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，一直堅(jiān)持灌輸和培養(yǎng)“勤求博采，厚德濟(jì)生”的校訓(xùn)理念。所以東方學(xué)子在要具備的就是良好的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也要有一顆能夠關(guān)注社會(huì)，關(guān)注弱勢(shì)群體的悲憫之心。在這金秋十月，我們特意策劃了這次愛(ài)心募捐活動(dòng)。

本年的十月是活動(dòng)開展的最好時(shí)間，因?yàn)樾律拇髮W(xué)生活已進(jìn)入了正軌，一切都相對(duì)順利，而且該月的功課也相對(duì)于其它月份少些，會(huì)有更多的時(shí)間組織和參與活動(dòng)，更何況學(xué)校的各項(xiàng)迎新活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)月也在這個(gè)時(shí)候完全開放，很有活動(dòng)的氣氛。在這個(gè)宣傳的黃金月，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考策劃出這次極具創(chuàng)意的活動(dòng)。希望學(xué)校給予支持。希望得到院團(tuán)委、社團(tuán)理事會(huì)等官方組織的'重視，并希望學(xué)院給予大力的支持。

五、活動(dòng)目的及意義。

通過(guò)組織這次活動(dòng)，為需要幫助的學(xué)生籌集善款，以我們的微薄之力，傳遞愛(ài)的希望我們每個(gè)人都能盡自己的一份力，讓山區(qū)的孩子對(duì)生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受更多的教育機(jī)會(huì)，更好的去面對(duì)生活，感受到社會(huì)的溫暖。

同時(shí)我們希望通過(guò)公益募捐的活動(dòng)讓同學(xué)們培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。該活動(dòng)對(duì)宣傳我們東方學(xué)院和提高我們學(xué)院對(duì)外知名度都有一定的作用。本次活動(dòng)是無(wú)盈利性質(zhì)的公益活動(dòng)。也是學(xué)院宣傳東方精神弘揚(yáng)東方文化的重要體現(xiàn)機(jī)會(huì)。

六、活動(dòng)展開形式。

校園集中募捐、班級(jí)主題班會(huì)、各系開展主題團(tuán)日活動(dòng)等。

七、活動(dòng)開展。

（2）前期宣傳：于10月15、16日由各系團(tuán)總支召開各支部集體會(huì)議。介紹活動(dòng)開展目的和意義。給各班介紹開展關(guān)于愛(ài)心募捐的主題班會(huì)或者團(tuán)日活動(dòng)的事宜。于10月17、18日各系各班召開相應(yīng)主題班會(huì)或者團(tuán)日活動(dòng)；（附加校園廣播臺(tái)，海報(bào)，校園網(wǎng)的同步宣傳）。

（3）為方便同學(xué)捐贈(zèng)，各宿舍樓下設(shè)有臨時(shí)捐贈(zèng)箱，可以將物品捐放于此捐贈(zèng)箱，由負(fù)責(zé)人定期收取；如果捐贈(zèng)的物品過(guò)多過(guò)大或者沒(méi)時(shí)間送到捐贈(zèng)點(diǎn)，也可以臨時(shí)安排負(fù)責(zé)人專門負(fù)責(zé)收取。

a專人負(fù)責(zé)接受捐贈(zèng)物品，儲(chǔ)存，并在接受后致以謝意；

b專人負(fù)責(zé)用捐贈(zèng)物附屬信息表記錄附屬信息；

c同時(shí)有專人于現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行再度宣傳和解釋說(shuō)明；

（4）會(huì)場(chǎng)清理。

（6）利用募捐資金購(gòu)買各種文具用品和兒童讀物，以及支付郵寄費(fèi)，開取收據(jù)證明，以求每一分錢用的透明，公開。

（7）將所購(gòu)買的物品郵寄，開取郵寄收據(jù)。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

海報(bào)、捐款箱、宣傳條幅（可請(qǐng)各系宣傳部代為制作）。

注：a由于活動(dòng)為公益性捐助活動(dòng)，所以不提供工作人員的飲水和餐飲服務(wù)；

b中途的行程費(fèi)用及其他開支待列會(huì)商議后再做定奪；

c中途出現(xiàn)的情況應(yīng)酌情定奪，本著成本低廉，效率高的原則開展所有活動(dòng)環(huán)節(jié)。

九、活動(dòng)人力及物力資源需求：

人力資源：

（1）直接負(fù)責(zé)人：臨床系團(tuán)總支。

（2）協(xié)助單位：院團(tuán)委，學(xué)校廣播臺(tái)，各系宣傳部，團(tuán)總支。

（3）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：校院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員。

物力資源：課桌，儲(chǔ)物袋（盛裝捐贈(zèng)物品），宣傳海報(bào)，宣傳單，宣傳條幅捐贈(zèng)物品的附屬信息記錄表格，運(yùn)輸車，儲(chǔ)物間（備用）。

十、捐贈(zèng)物品及注意事項(xiàng)：

（1）衣物、圖書新舊不限，衣物須清洗干凈，沒(méi)有破損，舊書須頁(yè)面干凈、完好無(wú)缺。

（2）請(qǐng)盡量郵寄素凈點(diǎn)的衣物，適合農(nóng)村生活的。不要太時(shí)髦，不要吊帶等。

（3）御寒衣物為主，盡量少寄夏天的衣服。如果有棉被，床單等也需要。

（4）衣物七成新以上，請(qǐng)不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈、鞋帶必須完整無(wú)缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難的。

（5）襪子圍巾帽子手套：請(qǐng)清洗干凈，鞋子盡可能的無(wú)破損，棉被等相關(guān)的物品。請(qǐng)檢查無(wú)破損，或修補(bǔ)晾曬后送來(lái)。

（6）文具、棋類、體育用品、音樂(lè)器材、玩具等都可以寄去（請(qǐng)附上使用說(shuō)明書；上述物品如果不是新的，請(qǐng)清洗消毒后再送）。

十一、受捐單位地址及相關(guān)鏈接。

郵寄地址：

郵編：

接收人：

聯(lián)系方式：

需求物資：大人孩子的四季衣物。適合小學(xué)生書籍（也接收教師能看的書籍），學(xué)習(xí)用具，體育用品等。

只通郵政，選擇普通包裹就可以。請(qǐng)?jiān)诎鼏紊狭粝履氖謾C(jī)號(hào)碼，方便接收人的反饋，謝謝！

需求：適合山區(qū)生活的各類衣物，不分年齡性別，適合小學(xué)生書籍（也接收教師能看的書籍），學(xué)習(xí)用具，體育用品等。

備注：活動(dòng)相關(guān)材料（見后頁(yè)）。

組織機(jī)構(gòu)：臨床系團(tuán)總支。

策劃人：

指導(dǎo)老師：

?

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇十

協(xié)辦：

活動(dòng)簡(jiǎn)介。

活動(dòng)口號(hào)：激情飛揚(yáng)，辯出自我。

舉辦時(shí)間：__年4月。

舉辦地點(diǎn)：周口師范學(xué)院北校區(qū)。

活動(dòng)目的：

1，為大學(xué)生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)。

2，通過(guò)本次活動(dòng)提高廣大大學(xué)生的口才表達(dá)能力和交際水平。

活動(dòng)背景：

2，當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，大學(xué)生需要培養(yǎng)‘說(shuō)我所想，辯我所感’的精神。

直接面向群體及參與機(jī)構(gòu)：

1，共青團(tuán)周口師范學(xué)院委員會(huì)。

2，周口師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社。

3，廣大在校學(xué)生。

活動(dòng)主要內(nèi)容：

[一]征辯論題：

2，面向廣大學(xué)生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。

[二]宣傳：

1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛(ài)好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)。

[三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容。

1，本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量減少不必要的麻煩。

2，要制訂嚴(yán)格的辯論程序，維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序。

5，找好合適的評(píng)委，在做到公平，公正的同時(shí)，讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足。

具體事宜：

第一，抽簽事宜。

第一條.初賽：在4月11日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見賽程表)。

第二條.抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

第三條.每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

第四條.各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

第二：比賽賽制。

借鑒流行的國(guó)際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實(shí)際，擬采用如下賽制：雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì)，比賽分為五個(gè)階段。

第一階段。

陳辭立論：首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。

第二階段。

補(bǔ)充立論：首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。

第三階段。

攻辯環(huán)節(jié)：首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)一分三十秒。雙方問(wèn)題都提問(wèn)完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結(jié)，然后是正方三辯作攻辯小結(jié)，時(shí)間各一分三十秒。問(wèn)題的提問(wèn)順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問(wèn)，但是必須確保每位辯手都要被提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不得問(wèn)對(duì)方的三辯問(wèn)題。在辯手回答問(wèn)題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。

第四階段。

自由辯論：首先由正方提問(wèn)，雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。一問(wèn)一答，以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。在自由辯論結(jié)束之后，由觀眾向雙方各提兩個(gè)問(wèn)題。觀眾問(wèn)題由評(píng)委團(tuán)決定是否可以向場(chǎng)上辯論雙方提問(wèn)。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇十一

針對(duì)以上問(wèn)題，長(zhǎng)沙理工大學(xué)于成立土木工程大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心，其建設(shè)以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為核心，以大學(xué)生科技立項(xiàng)和學(xué)科競(jìng)賽為載體，以學(xué)生課內(nèi)外科學(xué)研究及發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)為主線，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的理念、方法、模式、機(jī)制等方面進(jìn)行多方位的探索與試驗(yàn)，努力構(gòu)建特色鮮明的土木類創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范體系。經(jīng)過(guò)近5年的建設(shè)，中心創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效顯著，并于正式立項(xiàng)成為湖南省省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心。土木工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心的建設(shè)主要圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案和創(chuàng)新訓(xùn)練課程體系、師資隊(duì)伍、訓(xùn)練模式、運(yùn)行機(jī)制與管理制度等方面進(jìn)行。一是建設(shè)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平高、科研和創(chuàng)新能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。二是擴(kuò)大創(chuàng)新訓(xùn)練覆蓋面，探索出一套行之有效的創(chuàng)新訓(xùn)練方法。三是建立大學(xué)生科技交流平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，形成創(chuàng)新實(shí)踐資源開放共享的有效機(jī)制和學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自由探索的有利環(huán)境。四是構(gòu)建土木類創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持與獎(jiǎng)勵(lì)體系。五是創(chuàng)新訓(xùn)練中心完善運(yùn)行與管理模式，確保創(chuàng)新訓(xùn)練中心持續(xù)健康發(fā)展。六是建立與兄弟院校長(zhǎng)期交流合作的平臺(tái)。

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校加大創(chuàng)新訓(xùn)練師資隊(duì)伍的建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，不斷吸納優(yōu)秀人才加入，提高土木工程創(chuàng)新訓(xùn)練專職教師比例，確保創(chuàng)新培訓(xùn)穩(wěn)步、有序地開展。加強(qiáng)雙師型指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，選送指導(dǎo)教師到企業(yè)培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，通過(guò)傳幫帶等優(yōu)良傳統(tǒng)指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師，采用“一對(duì)一”的方式，即一個(gè)老教師指導(dǎo)一個(gè)年輕教師，在基本理論和工程實(shí)踐能力等方面進(jìn)行指導(dǎo)；通過(guò)校企合作方式，聘請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)人才加入指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，面向全校學(xué)生開設(shè)高水平的創(chuàng)新輔導(dǎo)課或?qū)ｎ}講座。構(gòu)建一支以專業(yè)教師、工程技術(shù)人員、高級(jí)技術(shù)工人組成的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的創(chuàng)新訓(xùn)練指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。

1.在土木工程專業(yè)試點(diǎn)人才培養(yǎng)方案改革，在2014版培養(yǎng)計(jì)劃的夏季學(xué)期設(shè)立“創(chuàng)新學(xué)習(xí)與實(shí)踐”環(huán)節(jié)，在創(chuàng)新訓(xùn)練中心實(shí)施。針對(duì)該環(huán)節(jié)，編寫特色培訓(xùn)教材。2.創(chuàng)新訓(xùn)練中心對(duì)創(chuàng)新能力分階段培養(yǎng)，骨干創(chuàng)新人才與普及人才共同發(fā)展。實(shí)施創(chuàng)新能力培養(yǎng)的分層次、不間斷遞進(jìn)式培養(yǎng)。初級(jí)創(chuàng)新訓(xùn)練階段：以一、二年級(jí)學(xué)生為主，以學(xué)科競(jìng)賽為依托，吸引有創(chuàng)新積極性的學(xué)生，通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生的力學(xué)理論水平，初步了解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)模型的制作方法，同時(shí)結(jié)合工程實(shí)踐了解工程管理、成本分析和安全質(zhì)量管理等方面的知識(shí)。中級(jí)創(chuàng)新訓(xùn)練階段：以二、三年級(jí)學(xué)生為主，以大學(xué)生科技立項(xiàng)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、設(shè)計(jì)院或施工企業(yè)技術(shù)革新技術(shù)改造項(xiàng)目等為依托，以綜合設(shè)計(jì)和自主創(chuàng)新能力訓(xùn)練為目標(biāo)。高級(jí)創(chuàng)新訓(xùn)練階段：以三、四年級(jí)學(xué)生和一年級(jí)研究生為主，以教師科研項(xiàng)目和企業(yè)工程技術(shù)項(xiàng)目為依托，如大型橋梁的施工監(jiān)控項(xiàng)目、合作企業(yè)的施工技術(shù)難題、設(shè)計(jì)院的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工程結(jié)構(gòu)的改造加固研究等，并及時(shí)將這些工程實(shí)踐融入到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文中去，以訓(xùn)練學(xué)生的工程實(shí)踐創(chuàng)新能力。

（三）構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持體系。

1.建設(shè)力學(xué)理論與工程結(jié)構(gòu)相結(jié)合、循序漸進(jìn)的課程體系中心的訓(xùn)練課程與內(nèi)容將注重力學(xué)理論與工程結(jié)構(gòu)結(jié)合。對(duì)初級(jí)訓(xùn)練階段的學(xué)生開展材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等基礎(chǔ)性的力學(xué)理論專題培訓(xùn)，夯實(shí)其基本理論與基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力學(xué)理論課程的積極性與興趣。對(duì)中級(jí)訓(xùn)練階段的學(xué)生開展結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、有限元軟件分析等專題培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的.綜合應(yīng)用能力，做到學(xué)以致用。對(duì)高級(jí)訓(xùn)練階段的學(xué)生開展大團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目訓(xùn)練，以企業(yè)的施工技術(shù)研究、設(shè)計(jì)院的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、工程結(jié)構(gòu)的改造加固項(xiàng)目以及全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽為依托，引導(dǎo)學(xué)生自主研究，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。創(chuàng)新訓(xùn)練課程體系打破傳統(tǒng)以“教師為主”的被動(dòng)接受知識(shí)的教育模式，向以“學(xué)生為主，教師指導(dǎo)”的實(shí)踐型和創(chuàng)新型的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，讓力學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合更為緊密。2.加大軟硬件投入通過(guò)加大創(chuàng)新訓(xùn)練中心軟硬件投入，共享學(xué)科專業(yè)平臺(tái)資源，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生受益面，建設(shè)一個(gè)能夠同時(shí)容納200人以上的完全開放的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)平臺(tái)，每年吸引超過(guò)800名本科學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)新中心，力爭(zhēng)累計(jì)訓(xùn)練學(xué)生數(shù)達(dá)15000人天/年。訓(xùn)練項(xiàng)目來(lái)源多樣化，通過(guò)參與教師科研轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、企業(yè)技術(shù)革新和改造項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和中心招標(biāo)項(xiàng)目，支持學(xué)生的科學(xué)研究、創(chuàng)新結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。3.構(gòu)建大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽支撐平臺(tái)中心組織開展系列大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、周培源全國(guó)力學(xué)綜合競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽、結(jié)構(gòu)力學(xué)競(jìng)賽、基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。組織宣講會(huì)、成果展覽會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽的積極性，擴(kuò)大參與各類學(xué)科競(jìng)賽的人數(shù)，確保每年各類賽事參賽的學(xué)生人數(shù)在300人以上。以學(xué)科競(jìng)賽豐富學(xué)生課余生活，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也改善了學(xué)風(fēng)。4.構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作教育平臺(tái)充分發(fā)揮高校人才和科技的優(yōu)勢(shì)，積極開展校企合作項(xiàng)目的拓展和申報(bào)。創(chuàng)新訓(xùn)練中心每年尋求多家設(shè)計(jì)院或施工企業(yè)進(jìn)行合作，吸引企業(yè)深度介入大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練的全過(guò)程，培養(yǎng)工程實(shí)踐創(chuàng)新能力突出的土木特質(zhì)人才；鼓勵(lì)學(xué)生參與校企合作項(xiàng)目，促進(jìn)土木工程教育回歸實(shí)際工程。一是積極走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的路子，促進(jìn)科技成果盡快向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化；二是采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的辦法，積極深入到企業(yè)中去，了解、發(fā)現(xiàn)并幫助企業(yè)解決生產(chǎn)、技術(shù)與管理中存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，提高科研興趣。5.建設(shè)院校交流與合作管道以創(chuàng)新培訓(xùn)為主題，通過(guò)與湖南省人力資源協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)，建立與省內(nèi)兄弟院校長(zhǎng)期交流與合作的管道，吸收和接納兄弟院校的教師和學(xué)生到創(chuàng)新中心開展實(shí)習(xí)和專題培訓(xùn)，中心安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行指導(dǎo)。中心定期派出業(yè)務(wù)專精的教師深入兄弟院校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，積極參加土木工程各類教學(xué)實(shí)踐研討會(huì)議，學(xué)習(xí)有效的創(chuàng)新教育理念和先進(jìn)的管理方式。同時(shí)積極申請(qǐng)承辦中南地區(qū)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和湖南省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，增強(qiáng)與省內(nèi)外兄弟院校的交流與合作。6.完善網(wǎng)絡(luò)管理和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的平臺(tái)不斷完善大學(xué)生科技交流平臺(tái)，完善土木工程創(chuàng)新訓(xùn)練網(wǎng)站，公布創(chuàng)新訓(xùn)練基地的全部實(shí)踐活動(dòng)，包括培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、各類創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)情況、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)、儀器設(shè)備使用現(xiàn)狀等。創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)，各類科技競(jìng)賽活動(dòng)的組織等工作的網(wǎng)絡(luò)化管理具體由創(chuàng)新訓(xùn)練中心辦公室完成。

中心成立跨學(xué)科、跨部門的創(chuàng)新訓(xùn)練專家指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心建設(shè)發(fā)展、學(xué)術(shù)交流、日常運(yùn)行進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。建立校內(nèi)學(xué)生的準(zhǔn)入和退出機(jī)制。創(chuàng)新訓(xùn)練中心面向全校學(xué)生開放，凡對(duì)土木工程相關(guān)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)或結(jié)構(gòu)模型制作有興趣的學(xué)生都可以以團(tuán)隊(duì)形式申請(qǐng)，經(jīng)考核批準(zhǔn)后進(jìn)入中心，可參加中心學(xué)期培訓(xùn)及暑期培訓(xùn)，有資格選修中心的專有課程，可使用中心會(huì)議室進(jìn)行會(huì)議或者學(xué)習(xí)活動(dòng)；中心采取項(xiàng)目管理制模式進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生可以自帶項(xiàng)目，經(jīng)評(píng)審批準(zhǔn)后進(jìn)入中心；中心也可以設(shè)立項(xiàng)目面向?qū)W生進(jìn)行招標(biāo)，獲準(zhǔn)立項(xiàng)的學(xué)生進(jìn)入中心；省級(jí)以上大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、學(xué)科競(jìng)賽決賽團(tuán)隊(duì)，經(jīng)申請(qǐng)批準(zhǔn)后進(jìn)入中心。中心將為學(xué)生提供開展創(chuàng)新活動(dòng)所必須的場(chǎng)地、儀器設(shè)備條件，并配備指導(dǎo)教師。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未達(dá)到項(xiàng)目要求或未取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展的應(yīng)作相應(yīng)處理。建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。合理利用學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)，積極參與各類學(xué)科競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生正常開展的創(chuàng)新活動(dòng)一律不收取任何費(fèi)用；積極組織學(xué)生開展大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的自主申報(bào)工作，爭(zhēng)取教育廳和學(xué)校的項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)支持；建立學(xué)生參與教師科研項(xiàng)目機(jī)制，擴(kuò)大創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來(lái)源；與企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作，爭(zhēng)取企業(yè)的創(chuàng)新基金，解決資金投入與發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，做到專款專用。構(gòu)建訓(xùn)練目標(biāo)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。建立創(chuàng)新訓(xùn)練目標(biāo)管理指標(biāo)體系，研究主要觀測(cè)點(diǎn)及評(píng)價(jià)辦法，體現(xiàn)激勵(lì)與約束相結(jié)合、以激勵(lì)為主的原則，重在培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

四、結(jié)語(yǔ)。

土木工程大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心是培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要平臺(tái)，通過(guò)探索與開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、組織參加各類創(chuàng)新競(jìng)賽、實(shí)施教學(xué)課程體系改革等，拓展了土木工程大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心的功能。提高訓(xùn)練中心的使用率，不僅有利于提高土木工程類本科生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，提升土木工程類本科畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，有效克服常規(guī)教學(xué)實(shí)踐存在的一些缺點(diǎn)，還能為社會(huì)迫切需要的創(chuàng)新實(shí)踐人才的培養(yǎng)提供新思路。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和理論探索，長(zhǎng)沙理工大學(xué)“土木工程大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心”建設(shè)思路明確，建設(shè)效果突出，培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。近年來(lái)，中心訓(xùn)練的學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)22項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)149項(xiàng)；大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目82項(xiàng)獲得立項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)6項(xiàng)，省級(jí)14項(xiàng)；大學(xué)生在公開刊物上發(fā)表各類論文65篇；獲實(shí)用新型專利5項(xiàng)；獲全國(guó)土木工程專業(yè)本科生創(chuàng)新實(shí)踐成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，并在近兩年的全國(guó)大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，同時(shí)連續(xù)兩屆在湖南省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲得第一名，大學(xué)生創(chuàng)新教育成效顯著。

作者：付果單位：長(zhǎng)沙理工大學(xué)土木與建筑學(xué)院。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意策劃書（專業(yè)12篇）篇十二

尊敬的各位面試官：

大家好!

我叫xxx，我的性格比擬開朗、樂(lè)觀，擅長(zhǎng)和人相處；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，能認(rèn)可他人特長(zhǎng)，虛心學(xué)習(xí)并接受他人的看法；有主動(dòng)的工作看法，情愿和能夠自覺(jué)勤奮地工作。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞；英語(yǔ)力量較強(qiáng)，口語(yǔ)及書面語(yǔ)流利；對(duì)新事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，且能在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有肯定的創(chuàng)新。在高校所學(xué)專業(yè)是物流，而且在相關(guān)服務(wù)行業(yè)及銷售行業(yè)公司實(shí)習(xí)過(guò)，所以很愿意在這個(gè)很有進(jìn)展前途的.行業(yè)里規(guī)劃并進(jìn)展自己。

假如我有時(shí)機(jī)進(jìn)入到貴公司工作制度，那我將會(huì)盡量做到在流程建設(shè)方面，提高公司物流運(yùn)轉(zhuǎn)的效率，降低公司物流本錢；供應(yīng)商與選購(gòu)管理方面，建立和優(yōu)化物料選購(gòu)流程；倉(cāng)儲(chǔ)管理方面，依據(jù)公司物料特性及物流進(jìn)展?fàn)顩r，組織建立公司倉(cāng)儲(chǔ)、周轉(zhuǎn)等倉(cāng)庫(kù)管理體系，提高公司貨物運(yùn)用效率；運(yùn)輸管理方面，組織建立公司貨物運(yùn)輸體系，規(guī)劃公司的貨物調(diào)配與調(diào)度；銷售與市場(chǎng)支持方面，支持銷售及相關(guān)市場(chǎng)活動(dòng)，進(jìn)行物流本錢分析、預(yù)算及掌握，提高客戶滿意度；物流系統(tǒng)優(yōu)化方面，不斷完善物流系統(tǒng)，提高物流效率，削減資金占用，降低物流本錢，改進(jìn)服務(wù)，增加公司物流環(huán)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)力；部門行政管理方面，依據(jù)公司進(jìn)展戰(zhàn)略及價(jià)值導(dǎo)向，結(jié)合物流業(yè)務(wù)特點(diǎn)，開展組織和人員建設(shè)，以完成人力資本的不斷增值。