優秀作文是在大量實踐和積累的基礎上才能寫出來的，它展現了作者深厚的文字功力與獨特的思維視角。這些優秀作文范文通過不同的寫作技巧和表達方式，展示了作者的獨特觀點和深度思考。

小學生初見王老師（實用14篇）篇一

我有一個弟弟，他長著一雙水靈靈的大眼睛，一只小小的鼻子，還有一張圓圓的小嘴巴，樣子非常可愛，但他卻十分調皮幽默。

有一天早上，我準備去上學，弟弟知道了，連忙把目光從電視上移了過來，拽著媽媽的衣服，并說:“不讓媽媽送姐姐，不讓媽媽送姐姐!”說完，就“撲通”一聲趴在地上打起了滾兒。我和媽媽好不容易才擺脫了他，他便又跟了上來，使我和媽媽哭笑不得。

一個星期天，媽媽帶弟弟去嬰兒洗澡館游泳。剛進去時，他由于害怕，就哇哇大哭起來，過了一會兒，經過和工作人員阿姨他玩耍，他好像熟悉了這里的環境，就開心的笑了起來，過了一會兒，游泳管得工作人員阿姨將他套上游泳圈，抱進了飄滿彩色球和玩具的游泳池里，他興奮地在里面玩著。突然，我感到有一些水潑到我的頭上，原來，是弟弟趁我不注意，把水潑我頭上。氣得我繞著游泳池追他。

我的弟弟不僅幽默作業，還很霸道，當我下學回來拿媽媽手機看作業通知時，他會說：“不讓姐姐拿媽媽手機，不讓姐姐拿媽媽手機。”我寫完作業去吃晚飯時，他竟然還說：“不讓姐姐關燈。”我這個弟弟太霸道了。

我的弟弟真是又調皮有幽默啊！

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小學生初見王老師（實用14篇）篇二

上課鈴響了，教室里漸漸安靜下來。“咚”的一聲門開了，王老師慢慢走進教室。王老師走到講臺上，插著手，只見他身穿紅色的運動衫，一條整潔的深紅色的運動褲子和一雙潔白的運動鞋子。他環視了一下四周，對大家說“：大家好，我姓王，以后大家就叫我王老師。”

同學們看了一下王老師，相互議論起來。“不知道這個老師講課搞不搞笑。”“我還以為是以前的文老師呢!文老師以前給我們講課可搞笑了，我還問他要了他的電話號碼呢!”“就是，就是啊!我們以前還和文老師開玩笑，叫文老師叫文子，其實這不是我們想出來的，是文老師自己要我們這樣叫的。”

王老師看見同學們對他議論紛紛，氣的眉頭皺成了倒八字，心想：我以前教的那班學生，只要聽見我的腳步聲，就知道我來了，馬上安靜的做好，趴下。現在你們這班學生，我都進了教室了，都走到講臺上了，還在議論紛紛，簡直太不像話了。以后，等我熟悉了你們的名字，就好好的教訓你們一頓。

我看見王老師的臉色變紅了，心想：可能是他一進來我們就一直在議論他，他生氣了，所以他的臉就紅了。“再一看，王老師慢慢地抬起手來，走到桌子前面，我心想：他可真生氣了而且火氣還不小，我得馬上靜下來了。

王老師看見我們還不安靜，更生氣了，“啪”的一拍桌子，大家終于安靜下來了。可這一拍嚇壞了一個人，他就是班里的膽小鬼“周大勇”。要想聽下是如何，請看下回預告。

小學生初見王老師（實用14篇）篇三

“偷菜，偷菜，偷偷菜，呀，這人家的菜真多，哈哈！又能賣很多錢了！”嗨……這又是半夜老爸在上網偷菜，每天晚上都能聽到老爸那鬼哭狼嚎的叫聲。倒霉啊，今晚又睡不著覺了！

我的老爸1米72的個子，體重卻很均勻，絕對是純正的美男子。老爸長著方形臉，大大的眼睛，高鼻梁，靈巧又會說的大嘴巴，俏皮的臉上顯出他的幽默；老爸在這同時，也給我帶來了無限的歡樂。

我的老爸喜歡上網偷菜，要不我的農場級別怎么那么高？可是媽媽不喜歡老爸上網偷菜，說這樣不能給我做榜樣，會把我帶壞的。可是老爸卻還是自以為是地偷菜，一會兒啃個蘋果，一會兒吃口瓜子，一會兒喝瓶啤酒，一會兒……他玩得如癡如醉，可這是，媽媽再也忍無可忍，又用她的大嗓門兒喊道：“別玩了！你要給女兒做榜樣；還有，你三更半夜偷菜，別鬼哭狼嚎的叫，鄰居還以為咱家養狼了呢！”老爸有點害怕了，沒想到媽媽有王牌。老爸想把媽媽逗樂，于是，就油腔滑調地說：“為什么不偷菜呢？嗥？你難道不知道嗎？嗥？我想把咱家的女兒培養成第二個比爾?蓋茨呢！”老爸又給了媽媽一個飛吻。全家人暈乎倒也。

這就是我的爸爸，一個幽默、樂觀的美男子！

小學生初見王老師（實用14篇）篇四

范文一：

我的數學老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候，神經繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。

可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的.課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這么一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課里呢!

自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們說：“嘿!你們這些人，是想當特務嗎?想監視老師嗎?你以為特務這么好當啊!”那幾個同學紅著臉低著頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”

范文二：

我的語文老師姓劉，她長著一張鵝蛋臉，長長的卷發，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了!她講的課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。

上學期，我們班的同學很喜歡把“鉤”“和“釣”搞混。劉老師便對我們說：“昨天晚上做夢，夢見‘鉤’跑來向我告狀，說我們班的同學不聽話，把它身體里的‘撇折’偷走了。‘鉤’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鉤’身體里的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢里，向‘鉤’道歉!”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把兩個字搞混過。

星期三的下午，有兩個同學在夢里水鄉神游，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什么區別?”我便回答說：“睡覺是動詞，認真是形容詞。”劉老師趁機幽了一默：“咱們班大多數同學是形容詞，有個別同學是動詞哦!”在同學們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現在個別同學也由動詞變成了形容詞，很好，很好!”劉老師豎起了大拇指說著。

這就是我們風趣的劉老師，聽她上課可真是一種享受!

小學生初見王老師（實用14篇）篇五

我是比較能“作”的那種人，滿口的幽默風趣總是可以都笑別人。我喜歡幽默好玩的事物，因為它們能帶給我們快樂，讓生活更加多姿多彩。

一次旅行，不經常看電視的我聽到了“笑傲幫”這個節目名稱。一回到家，我就迫不及待打開電腦搜索令我感興趣的“笑傲幫”。剛看了三五分鐘，我就笑得不行了。這里，什么搞笑的段子都有。你聽：“月球表面為什么凹凸不平？”答曰：“嫦娥在學挖掘機！”。

媽媽也很喜歡這個節目，總是和我一起看。我在“笑傲幫”里學到了許多冷幽默，講給朋友聽時，大家幾乎沒有不笑的。在笑聲里，我收獲了許多快樂、自信和友誼。

“笑傲幫”告訴我，幽默是一種樂觀的發泄方式。在我看來，就是用它讓自己和他人開心。有人說，每天要是開懷大笑三次，壽命就能延長。相反，如果每天你都愁眉苦臉，肯定會多病纏身，有損健康。自嘲也是一種幽默，是能使別人開心的謙虛。據說，一個真正的偉人至少每天稱贊別人三次，自嘲兩次。這點對于幽默的人來說簡直是一種習慣，所以你總能看到那么多幽默的偉人。

今天，你笑了嗎？把你的大白牙露出來曬曬太陽，你會發現生活多么五彩繽紛，生活多么無憂無慮……這，就是幽默的力量。一起幽默起來吧！

小學生初見王老師（實用14篇）篇六

漫長的暑假一過，我就是一名三年級的學生了，三年級多了一門主課那就是英語。

在我的印象中，英語是一門“背誦級”的課程，老師應該是那種死氣沉沉的，老板著臉很嚴肅的。但當我第一眼看到董老師時，這種印象立刻從我腦海里消失了。

她20多歲，中等身材，不胖也不瘦，紅潤的臉蛋上戴著一副黑框眼鏡，一雙大大的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的長發魅力四射。

一上課，她就教我們用英語來對話。同學們立刻你一言我一語地炸開了鍋。董老師馬上加高分貝提醒插嘴的同學。教室里立刻安靜下來，這時董老師因用力過大，臉漲得通紅，像成熟的小蘋果似的，好可愛啊！

這就是我們的新英語老師-missdong,一位充滿活力的好老師！

新的學期又開始了，三年級多了門新課——英語，英語是董老師教的，我們叫她missdong。

她瘦瘦高高，白白的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛，帶一副黑框眼鏡，一頭烏黑漂亮的長發。

第一節課上，董老師那微笑的臉龐給人感覺很溫柔很親切，但是上課時有位同學做小動作，被董老師發現，立馬她溫柔的臉上出現了很嚴肅的表情，她對同學說：“上課時要專心聽講。”

通過這幾天接觸，我對董老師有一點點的了解，她是一位既溫柔又嚴格的好老師。

三年級，我們迎來了新的一門學科——英語，也迎來了一位新的xxx老師——董老師，大家都叫她missdong。

董老師瘦瘦的，中等身材，五官清秀，雪白的膚色，還戴著一副斑紋眼鏡，飄逸的長發披在肩上，顯得魅力四射。她非常愛笑，那迷人的笑容，說不定連神都會被她迷住呢。

上課時，老師特別注意我們的發音，有同學發音不準時，她就耐心地一遍又一遍地教我們，直到我們學會為止。董老師還拿來了兩個手偶，讓我們互動，在這期間，我們認識了山姆和鮑比，學會了用英語介紹自己，大家學得興致勃勃。

我非常喜歡英語課，更喜歡我的英語老師。

今年，我升三年級了。在第一節體育課上，我發現體育老師是一個新的男老師。

體育老師跟我一個姓，我們都姓陳。陳老師挺瘦的，身高中等，皮膚曬得有點黑，他戴著一副黑框眼鏡，看上去挺嚴肅的。

有一次，有一個同學一直也練不好原地跑步，陳老師很著急，就單獨教他，他總算學會了。從這件事里，我看出來陳老師是個非常負責任的好老師。

就在星期五，我被選為了小運動員，由陳老師指導訓練，我很高興。我一定會跟著陳老師好好訓練，為班級、學校爭光的。

新學期開始了，我們認識了一位新老師——楊老師，她是教科學的。

楊老師個子不算高，微胖，皮膚是健康的小麥色，瓜子臉，看上去很親切，她講話很幽默，上課很生動。

有次課上，楊老師提了一個問題，全班同學都舉起了手要回答，楊老師高興極了，直夸我們聰明。上楊老師的課很輕松，還能讓我們知道很多課外知識，我真希望天天上她的課。

小學生初見王老師（實用14篇）篇七

我的班主任叫王建勝，別名王老師。這是第一位給我教書的男老師。他長得很帥，他的'眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒成熟的小西瓜一樣大。

我們的班主任很幽默。比如，我們學到了“鵝”字，王老師交給了我們一種特別搞笑的記字方法，如果鵝是野生的，鵝就會飛，所以鵝就可以算是一種鳥類。但是其他動物覺得它不是鳥，所以鵝就天天叫：我鳥、我鳥……王老師也很關心我們，冬天特別冷的時候，一放學，王老師就不停的說：“記得放學后一定穿上外套”。夏天時，就又說：“記得要多喝水”。有些人可能覺得很煩，但是我能理解王老師的心情。王老師的眼睛會說話，上課時，張梓琳和徐家碩在投紙球玩，王老師聽見了紙球落地的聲音，好像是從張梓琳那傳過來的。于是王老師就把目光放在了張梓琳身上，張梓琳立馬把紙球藏了起來；然后，王老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。

我喜歡這個班主任，希望王老師能陪伴我整個小學生涯。

小學生初見王老師（實用14篇）篇八

有一次，爸爸問我，想做一個怎樣的人，我的腦海中立刻閃現出我的班主任王老師的身影來。沒錯，我就是想做一個像王老師那樣的人，整天樂呵呵又不乏智慧的人，我認為那樣的人就是一個完美的人。

要說王老師的幽默，真是隨便叫個人，都能說出幾段來。現在，我就把王老師的幽默來說一說，保準讓你們笑得滿地找牙。

幽默號。

有一次上課，王老師正在講寫作文時選擇題材的要點，她說道：“寫作文就好比推銷員在推銷自己的東西，大家來回憶一下，推銷員推銷時，肯定都是十分有趣或十分感人的吧！那么我們也要學習這兩大要素。”

說著，王老師轉身在黑板上寫下了這兩大要素。

王老師講得十分起勁，同學們也聽得十分起勁，每個人臉上都表現出求知若渴的神情。可偏偏就在這時，我的背后想起了一陣不輕不重的'呼嚕聲。全班都聽見了，王老師也停下了講課走了過來。

我回過頭來，原來是鄭同學在睡覺。王老師見我們每個人都睜大了眼睛，就故意壓低嗓門，說：“全班安靜，下面我們來見證奇跡的發生！把窗簾拉下來！”

窗簾拉下來后，教室暗了下來，老師在他耳邊輕輕地說：“兒子啊，王老師今天過來家訪！”

只見鄭同學眼睛都沒睜開，大叫：“她來家訪？什么時候？她這個‘熊家婆’干嘛來家訪！”

王老師憋住笑說：“已經來了。”

“不會吧!”這么一說，鄭同學完全醒了。全班的笑聲終于抑制不住的響了起來。

王老師慢慢地踱著步子走回講臺，慢慢地說：“鄭同學，原來在你眼里，我就是一個‘熊家婆’。”

王老師平平淡淡的話，讓我又一次笑了起來。

但是可不要以為王老師只會幽默，是“繡花枕頭一包草”，那你可就大錯特錯了，這個王老師，可是一個深藏不露的智者，其中一次教育我們，就讓我印象深刻。

智慧號。

同樣是一堂課上，教室里吵吵鬧鬧的，王老師停下講課，聽到我們在討論與課文毫不相干的事，就微笑著說：“我來給你們講一個故事，希望你們能從中獲得啟示。”

說著，王老師在黑板上畫了一個2*3的表格,又分別寫上“大馬”、“中馬”、“小馬”。

王老師轉過頭來，解釋道：“這是一個典故故事，叫《田忌賽馬》。有一次，田忌與齊威王賽馬，田忌用自己的智慧戰勝了齊威王，你們知道他是怎么贏的嗎？”

我暗自想：如果大馬對大馬，中馬對中馬，小馬對小馬，那么齊威王的馬肯定厲害些，田忌會輸，那怎么辦呢？王老師在臺上見大家抓耳撓腮想不出來，就微微一笑為大家揭開了謎底。

“原來啊，田忌知道自己的馬沒齊威王好，就請孫臏為自己想了一計，他用小馬對齊威王的大馬，又用大馬對齊威王的中馬，最后用中馬對齊威王的小馬。這樣，他就以兩贏一負的成績贏了齊威王。”

我聽完了故事，沉思著。王老師又說：“田忌賽馬這個故事，告訴我們，所有事情都不是絕對的，同一件事反過來看或許就會有出路，就像這學期學的《通往廣場的路不止一條》，也叫殊途同歸。”

聽了老師的話，我醒悟了，想起上次做數學題只用了一種辦法行不通，就認為自己做不出，去玩了。現在想起來，說不定再用另一種辦法就做出了呢！

王老師，你的幽默與智慧真是讓我羨慕嫉妒恨。我一定好好學習，爭取像你一樣，成為幽默與智慧并存的人。

小學生初見王老師（實用14篇）篇九

“王老師是一位令我非常難忘的老師”，看到這個題目的時候，我想你一定會問王老師為什么會令我難忘了吧？其實這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她流著一頭烏黑發亮的卷發，還有著端正的五官，在她的鼻梁上掛架著一副眼鏡，顯得知識就更加淵博。在她的帶領下，我們班的學習成績越發優秀。想知道她是怎么教我們的嗎？且聽我慢慢道來。

小學生初見王老師（實用14篇）篇十

在這個網絡發達的時代，任何一個人的一句無心之詞，都有可能使社會輿論變得沸騰，甚至受到責備。被罵到輕生的比比皆是，但大家想過如何避免這些悲劇嗎？那就必得做到言語謹慎，說話也要看給誰說，不能對誰都知無不言，言無不盡啊！

在《世說新語》中，也有一篇文章向后人展現這個道理，大意是：曹操將要見匈奴使者，覺得自己太丑，不能威懾匈奴人，便讓崔季珪坐在自己的位置上，代替自己接見匈奴。事后，曹操派人問匈奴使，讓匈奴使評價魏王，誰道這匈奴使非要對床頭捉刀人評價有加。曹操知道自己也許已經暴露，就派人殺了匈奴使。匈奴使就是典型的多嘴，不會思考面前的人為什么問這個問題，不加以思考就要直接回答，這就是死于話多，這也是給后人一個血淋淋的例子啊。

上個學期末，我請最好的朋友來家里玩。既然是好朋友，說說笑笑是難免，于是我就敞開了說，家丑、道聽途說的同學新聞……都傾訴給了他。在說關于自己不可告人的秘密時，也絲毫沒有停頓一下，反而越說越痛快。

到了時間，這小子便一言不發地走了，我還意猶未盡，也許他心里早已狂喜萬分。第二天，上學時的我，萬萬也想不到，我的'一字一句會成為他與別人交換信息的籌碼。有幾個同學笑瞇瞇地看著我，搞得我一頭霧水。這時有位同學把我叫到一邊，笑著對我說：“聽說你喜歡某某某。”此時的我還不明白原因，便質問他，他笑而不答。我沒把他的話放在心上，認為這只是他的憑空猜想。直到我聽到身邊的人都在議論：“聽說某某喜歡某某某。”才恍然大悟，這時，全班人都有了我的把柄。

我氣憤的沖出去，像抓小雞一樣把他抓到墻角，摁著他的脖子向他質問，他知道事情敗露，便嘻嘻地笑了起來，我不能把他怎樣，只得讓他滾開。

我是受害者，也是罪有應得的，世界上沒有不透風的墻，更何況人的嘴呢？

之后，我便長了記性，要向桓公學習，身邊的垃圾人許許多多，要注意言行，注意辨別。因為秘密泄于自己，說話要看看給誰說，多份心眼，也不至于讓自己如此難堪。

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小學生初見王老師（實用14篇）篇十一

您還好嗎？還記得那個淘氣卻又有點膽小的小男孩嗎？無論您現在怎么樣，我都會永遠記住您，記住您的諄諄教誨，并深愛著您的。

王老師，您是我的第一位語文老師，您的語言風趣生動，講析清楚易懂，您那雙炯炯有神的大眼睛永遠流露出無窮的關愛，您笑起來就像花一樣盛開在了我的心田里，您是多么好的一位老師啊！可是，可是就在一年前，您卻為了我們，倒在了講臺上。

我總也忘不了那一次：那是一個雨天，清脆的放學鈴聲響了起來，大家都背起書包，拿著雨傘蹦蹦跳跳的回家了，只剩下了我，沒有帶傘回不去；只剩下了我，獨自站在窗邊望著大雨發呆；只剩下了我，拍打著玻璃卻無濟于事。忽然，您走了過來，一下子看到了我，問我為什么還不回家，我支支吾吾又滿面通紅。您笑了，露出一排珍珠似的牙齒：“沒帶傘吧？怎么不去找我啊？”說著拍打了一下我的肩膀并遞給我一把傘。那時候您在我心中就是一位天使，一位幫助他人無私奉獻的天使。后來啊，當我走過馬路往后望時，卻看到了您那充滿青春活力的頭發被雨珠拍打著，我手中的傘一下子沉重了些許，混合著雨水的淚水無聲滑下……或許，您早已忘記了這件事，但我卻一直記著那一把大傘，那隨風飄揚的短發和那位美麗的天使。

我總也忘不了剛上小學那會，是您第一時間發現了我喜歡日記，然后鼓勵我堅持每日一篇，并拿給您看，就這樣，我從一句話日記到后來的長篇大論，每一篇您都仔細閱讀并加以批注，而我每天最最盼望的就是日記本發下來那會，看著王老師您那幽默風趣的評語，感覺渾身上下又有了力氣，就好像與您正在對話一般。正是有了您當初每天和我的心靈對話，我漸漸地愛上了寫作，并在今年賈老師的鼓勵下不斷有作文投稿被選中刊登在微信公眾號。

王老師，現在雖然您已經不教我們了，但我和同學們都很想很想您，為不辜負您的一片苦心，我和同學們都在發憤書。小升初在即，我一定會向您交上一份滿意的答卷。

愿王老師身體早日康復，生活一帆風順！

愛您的學生：王彥昊。

20xx年5月30日。

小學生初見王老師（實用14篇）篇十二

看!向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當中最吸引眼球的一位焦點人物。

從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時眨著眼睛每次到她上課時，他都會消無聲息的走進教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續說，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。

記著剛升五年級不知原來的老師為什么不教我們了，我們對她還有點戀戀不舍。當得知學校新派一位老師教我們數學時，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時她那好笑的.樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數學教師更是一位稱職的“言說家，”剛開始給我們上課時，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說不完，她分析我們的學習情況，也不冷嘲熱諷，會讓我們更喜歡數學。

就這樣，她和我們相處了一段時間，我的數學成績也緩緩上升：從開始的80分左右到現在的90分以上，到現在的被同學稱為數學大博士。當然這個成績也成了我對劉老師尊敬的一個重要原因。愿我們相處的在多，在長一些吧!

小學生初見王老師（實用14篇）篇十三

這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動了我。我被文中那種誠摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛他的王老師，因為王老師也非常地愛他們。

普普通通的王老師不僅給他的學生帶來知識，也帶來了無比的快樂!課余時間，他帶著孩子們奔跑，教孩子們唱歌;上課時，他和學生們一同遨游在知識的海洋。學校生活如繁星點點：班級里的一位同學生病了，王老師放下手中一切的事情，去照顧他，同時，把丟下的課依次補了回來;同學沒有吃早飯，王老師出校門給同學買了早點……文中的王老師所做的每一件都是令人感動的!就連我這個大男子漢都想流淚。

老師就像我們的父母，她用自己的智慧來孕育、澆灌我們，向我們傳遞知識的同時也在向我們傳遞著愛!

現實生活中，我也幸運地擁有一位偉大無私的好老師，她就是我們的班主任王老師，她讓我們每天在快樂中成長，玩兒中學，學中玩兒，在實踐中探索知識的真諦，也讓我們悟出許多人生道理。她是我們的好老師也是我們的好朋友，我喜歡上王老師的課!她風趣，幽默!同學們把她當做母親，她也把我們當作她的`孩子似的，像愛護小樹苗一樣，關心呵護著我們!讓我從一個無知的小孩變成了一個有文化的少年!

像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人的人正是老師!老師用心血澆灌我們，給了我知識，武裝我的頭腦。是老師，給我金色的童年留下了美好難忘的回憶!長大后我無論從事哪項工作或事業，都會像我的恩師那樣，做事堅韌、執著;做人善良、踏實、努力向上!

小學生初見王老師（實用14篇）篇十四

他的面貌依然在我腦中清晰浮現,他的性格是那樣的剛強.他很嚴厲,嚴厲時,眼睛瞪的滾圓,眉毛緊緊黏在一起.我們學生不得不去聽他的話,因為他的舉動讓我們時時受驚.

記的三年級時他教我們課，第一次測試，我真的很沒想到我會考的那么糟糕，我徹底失望了，我覺的第一次測試就給王老師留下了不好的印象。

我深深絕望了……。

真沒想到，從那一刻王老師開始關注我，找我談話，帶我提高學習效率，從那一刻我的數學成績突飛猛進，已經是在班里的前5名了。從那以后，我仍然保持著這樣的名次。

記的在一次作題時，他滿教室的踱來踱去，雙手背后抓著書本，臉色嚴肅。然而，這時我正為一道題煩惱，怎么想怎么算都不對，就胡亂寫了個算式做掩面。也許是太碰巧了，王老師經過，看了看我的題，舉起手中的書對著我的頭很用力的打了一下，說：“你怎么搞的？！”

這時同學們的目光都集中在我的身上，我感到無地自容。我從來沒埋怨過他，我知道他這是對我好，我下決心，一定要好好學習。

他是一位優秀教師，許多老師都喜歡聽他的課，但是，他從來不用我班，因為我們班太差，他喜歡用別的班講課，然而每次有人聽他的課，他總是拉著我去，聽他講的課，我每次都很感到高興，我覺得我真幸福。

后來，他成了我們的班主任，對我們特別嚴格，因此我們都失去了課上說話的自由。有一次，他上課期間離開了教室，我們好不容易得到了一次說話的`機會。我們說啊！叫啊！混成美妙的交響曲。誰知，他已經出現在教室門口了，他目睹了一切，打發雷霆，說：“不愿學，滾！！一個個都是頭豬！”因為我們班是不好的，他根本就不想當我們的班主任，于是，選了我當班長，和他一起管理這個班。

五年級結束后，他給我寫了這樣的評語：“你很優秀，是那樣的文靜，清華北大的校門始終為你開放！”雖然沒有幾句話，但是很鼓舞我勇往直前。

再后來，六年級，學校考慮老師太辛苦，責任大，就一個老師帶一個班，他還是選擇了五班，拋棄了我班，要知道，那一刻，對我來說，有多大的打擊啊？我低下了頭，變的深沉。從那以后，每當見到他，我都會給他問好，他總是微笑回答：“程曉嬋，你好。”我的心情頓時變的爽朗。

如今，這些記憶常常在我眼前浮現，我多么想念他啊！

每次一有空，我都會想去看看您，然而，您一點消息也沒有。我只好一個人把我對你的懷念刻在心里，寫在紙上。

王老師，您還好嗎？您在哪兒？我要追尋您！！！！