教研是一種系統性、探索性的研究，通過不斷的實踐和反思，提升教師的教學水平和專業素養。教研可以為教師提供一個交流和思考的平臺，促使教師不斷進步，提高教育教學質量。小編為大家推薦了一些與教研相關的書籍和資料，希望對大家在教研中提供一些幫助和指導。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇一

在這個學期中，數學組圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教研室的具體布置和要求，結合數學學科教學與教研工作的實際制定了數學組教研工作計劃。一學期來，我們數學教研組在校領導的正確部署下，在教導處、教科研室指導下，在全體數學組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了本學期初制定的工作計劃。回顧一學期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的。現將本學期的教研組工作總結如下：

一、堅持理論學習，提高教育教學理論水平本學期數學組學習的內容主要有：

1、開展師德師風的學習活動，及學習溫總理《百年大計，教育為本；教育大計，教師為本》的重要講話并要求每位老師寫出20xx字左右的讀書筆記和一篇體會。

2、認真學習新大綱，用好新教材。根據每一章的內容進行（七年級）舊教材（華師大版）與新教材（人教版）的比較，通過研究課進行即使研討、總結，以確保新教材的正確實施，更好地貼近我校的教學改革實際。

3、認真學習信息技術，增強教師應用信息技術的意識和能力，進一步學習電腦技術和網絡技術，不斷完善教研組網頁，為廣大教師的教學與研究提供優質的網絡資源。

二、抓好常規教學工作，全面提高教學質量。

1、繼續認真學習與嚴格執行《澄邁縣白蓮中學教學常規》，進一步明確教學的根本任務是提高教育質量和學生的數學成績的保證。

2、配合教導處、教研室對各位老師的教學工作進行兩次定期的常規檢查，對青年教師隨堂聽課，并進行指導幫助。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。本學期要求各位教師參加聽課總節數不少于5節，要邊聽邊思，及時評注。

三、積極開展教研活動，提高教師業務水平。

1、認真按計劃、有步驟地開展教研活動。本學期我們繼續認真落實每兩周開展一次的教研組活動制度，創造性地開展工作，采取理論學習、經驗交流、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結合學校要求，安排好本組的研究課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進行有效教學”；重點研究利用新教材有效組織課堂教學的策略；學校的數學課題要落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學中的實際問題，如“如何培養學生（后進生）學習數學的興趣”，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。

2、認真開設好各級各類公開課、觀摩課。本學期共舉行公開課3節，分別由劉明章、大王強、小王強三位老師執教，組織好組內老師的聽課工作，聽課后認真評課。并利用教研組集體活動進行說課，總結成績，揭示不足，做到信息反饋及時，讓上課老師和聽課老師都有收益。

3、認真做好各年級月考的命題工作和閱卷工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。以年級為單位開展數學競賽活動，豐富了學生的課外活動及培養了學生學習數學的興趣。

4、充分發揮科組帶頭人和縣級骨干教師的帶頭示范作用，加強對年青教師的引領。

5、充分利用遠程教育資源網。學習參考其教學課件、媒體資源、試題設計；結合我校實際整合相關教育教學資源，形成資源共享，為教學服務。學習他人的成功經驗，發展自己，提高教育教學水平。

四、存在的不足。

1、老師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，聽課的方向不能很好地掌握；評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

2、集體備課這項活動在教研活動中還是空白，教師還存在人云亦云現象。

3、“培優、輔中、穩差”的輔導方法方式還有待完善。

4、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯。

文檔為doc格式。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇二

這是一個中國崛起的時代，中國正以最快的速度融入世界，精通英語成了中國人走向世界，世界了解中國的重要媒介。我國少兒英語培訓行業已經走過十幾年的歷程，依然處于初級發展階段，學習方法普遍缺乏科學性和系統性，無法順應和滿足學生實際學習需要。6月，一個懷抱“教育振興中國”遠大理想，立志做國內少兒英語行業第一品牌的教育工作者正式揚帆起航。

唐人街(中國)連鎖教育機構是由全國基礎外語教學研究培訓中心協作的一家系統專業的教育機構，由外語教學與研究出版社，北京外國語大學，清華大學外語系指導，以《劍橋國際少兒英語》，《劍橋國際兒童英語》，《新概念英語》以及《清華少兒英語》系統教學為主體，面向社會開展外語教育，師資培訓和教學資源開發等工作，是一家集學術性，國際性和權威性于一體的基礎外語教育研究培訓機構。

唐人街教育機構依托外研社，北京外國語大學以及清華大學品牌優勢及團隊力量，堅持傳播國際先進的英語學習方法，改變孩子學習英語的現狀，為孩子提供一個普及，有效，規范的.英語教育環境；以國際前沿的教育理念為核心，用更生動，更國際化的英語課程達成親子教育、家庭教育、社會教育、素質教育等多元教育目標，以“心智挑戰、品德塑造、學習策略、生活技能”四大教育核心內容展開，涵蓋學科課業提升、生活美語掌握、3q(情商智能、領導智能、創意智能)潛能激發、身體素質拓展、自然美學熏陶、生活技能以及學習技能等內容，讓孩子在自然環境中關心別人；在克服困難中建立自信；在團隊競賽中與人合作；在學習過程中積累能力，在玩中體驗英語學習的樂趣。

唐人街英語經過近的創新與發展，現已開設多家分支機構，參與學員超過0人，并成功籌劃并舉辦了各式校內外活動，發展成全國領先的獨具特色的英語教育模式，得到了全國各地家長的青睞，也吸引了新聞媒體界的密切關注，同時獲得國內外英語教育權威專家的高度認可。榮獲清華少兒英語項目“最佳品牌推廣獎”；、“中國十大外語教育機構”榮譽。

作為國內英語教育行業的領導品牌，總經理唐樹標先生一直秉承著“做中國最專業最權威國際教育品牌”的理念，領導著數千名員工兢兢業業工作在中國兒童英語教育的最前列，堅持讓我們的孩子享受最好的英語教育服務，為中國兒童英語教育事業作出著巨大的貢獻。

教育是一種服務，更是我們的事業！唐人街(中國)連鎖教育機構將不驕不躁，一如既往秉承“讓學員都能學有所得、學有所成”的辦學宗旨，不斷奮發努力，打造最專業最權威國際教育品牌。

特色教育項目。

1、唐人街英語：教材由國際英語教學專家卡洛琳?尼克松(carolinenixon)和邁克爾?湯姆林森(michaeltomlinson)合作編寫，由英國劍橋大學及外研社聯合出版，適合3-16歲非英語國家的孩子學習。倡導為少兒的英語學習啟蒙創造一個自然的起點，讓孩子在自然輕松的環境下培養聽說讀寫技能，建立學習英語的信心，激發學習的動力。

2、及自然拼讀：讓學生掌握英語發音規律，做到“見詞能讀，聽音能寫”。

3、倒背如流新概念：開發右腦，實現快速記憶。

4、清華少兒英語：是國內首項得到清華大學專家認可的專門為中國少年兒童設計的少兒英語培訓項目。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇三

教師是一個不斷學習、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發展，如何發揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發展的持久任務。本著“建優質師資，促園所發展”的理念，以促進農村幼兒教師隊伍建設、提高農村學前教育質量為目標，以分層指導、多種培養的方式，梯隊式培養青年教師，通過師徒結對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質。尤其是今年我園全是新崗教師，雖然教中小學生都得心應手、游刃有余，但是面對幼兒他們將會舉足無措，很多問題將是他們無法預計的，針對這一情況，我們準備從原點做起，通過自我定位與園方培養目標相結合，讓教師切實感受主動學習、開拓創新的積極氛圍。

同時為了讓教師樂于學習、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹立一個優秀的榜樣，我們讓一批師德優、作風實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。隨著計劃的出臺，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機會成為我們這個集體中最閃亮的“新星”。

一、指導思想：

改革發展和全面推進素質教育的需要，結合我園都是新崗教師的實際情況，特制訂本年度我園教師園本培訓計劃。

二、培訓目的。

通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。近期目標：使教師使教師把握現代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級、園里的工作遠期目標：成為適應幼教改革和發展需要的骨干教師、省市學科帶頭人、各級各類幼教專家。

三、培訓內容。

鄧小平理論基本原理、“三個代表”重要思想、中國共產黨十六大文件精神、教師職業道德、教育法規、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學工作規范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環節的具體內容與要求、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等。

四、培訓的層次。

教師培訓分三個層次：包括見習期培訓、見習期后的適應期培訓、青年骨干教師培訓。

五、具體措施：

1、每周進行一次全園教師教育理論、業務學習，要求認真做好記錄。2、定期組織教師學習《幼兒園工作綱要》的文章，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每位員工的行動中去。

3、認真學習《幼兒園工作一日常規》，規范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。

4、積極開展環境創設，開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術性的大墻飾和各個活動區。

5、組織教師參觀市直和其他鄉鎮的幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。6、積極開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。

7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。

8、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆、。

9、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業務水平的提高。

11、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學習，并展開討論。

12、組織教師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經驗文章、教案設計等。

13、建立促進教師發展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

14、探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統一、定期、標準化、量化的評價模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發展狀況，關注每一個孩子的發展。

15、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。

16、期末，要求每位教師寫工作總結和經驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。

五、培訓管理幼教。

1、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。

2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發教師參與培訓的興趣。

3、完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。

4、展現教師培訓的成果，學習交流教師中發表或獲獎的好文章。

5、發動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據教師個人計劃提出不同的需要和目標。

6、鼓勵教師發揮優勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發展意愿，做到培訓不拘一格。

三、具體安排培訓計劃方案。

1、組織安排好本學年年第一期培訓、匯報工作和新崗老師來我園的教學工作以及園本培訓。

2、選派園內3名青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫助。

1、園內信息技術員開展“信息技術”培訓工作。

2、教務主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進行學習。

3、園長、副園長、教務主任對園內教師進行藝術類的培訓。

4、參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓。

1、組織安排好縣進修校來園檢查“ccpp-ertt”項目的園本培訓工作及個人成長記錄。2、開展好園內“信息技術教育”培訓工作。

1、對省編教材進行培訓。

2、組織安排好縣進修校來園檢查“信息技術教育”培訓工作。

3、組織園內教師職業技能補測報名工作。

1、參加20__年繼續教育登記員工作年度總結會。

2、審查幼兒園教師繼續教育登記表、登記證。

3、開展班級環境創設和活動區材料檢查評選活動。

1、組織園內教師參加“信息技術教育”等級檢測考試。

2、組織園內教師到其他幼兒園參觀學習。

1、選派教師到省幼兒園參觀學習。2、參加全縣教師“普通話演講大賽”。3、舉辦全園活動設計文字方案的評選活動。

2、開展“如何構建幼兒園園本課程”的培訓活動。

1、組織安排好ccpp項目__年第二期培訓工作及園本培訓。

2、同縣內另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯合開展教研活動，共同學習、相互促進。根據第一任期優化幼兒一日活動的經驗，進一步探索適合本園、本地區的主題教學。

1、總結20__年度幼兒園教師培訓工作。

2、組織安排好上級對本園的年度考核工作。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇四

本學期的教學工作即將結束，現對我組教研工作作簡單總結：

一、總體情況。

一學期來，數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷改進和完善教學方法，小學數學組教研工作總結。我組結合實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動、活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，工作總結《小學數學組教研工作總結》。

二、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合。每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高。教研組進行了5次教師公開課的教學教研活動，也就是每一位老師都上了一節公開課。

三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

發揮團體教研的優勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。每位教師都能積極聽課，聽課節數都在10節以上。

四、存在的不足與改進的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。

3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現象，提高優秀率。

4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強學習。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇五

尊敬的領導：

您好!

我是xx大學保險專業一名即將畢業的學生。在這里十分誠懇的向您申請貴公司個險部培訓講師一職。

xx公司是我國最早成立的保險公司，也是目前我國最具實力的保險公司之一。xx壽險一直秉承“人民保險，造福于民”的企業使命，在激烈的市場競爭中以人為本、誠信服務、規范經營、科學發展，在我國保險市場上一直占有不敗之地。選擇xx壽險是我大學畢業擇業的第一選擇，能夠進入我們xx公司工作是我上大學以來一直不變的愿望。

我就讀的xx大學是國家重點211院校，其發展至今已有六十多年的歷史。xx大學還是全國五所最早成立保險專業的大學之一，其保險專業的辦學教學經驗十分豐富，為我們國家保險領域培養了許許多多的精英人才，并曾擔任過我們xx的干部培訓基地。

在學習與生活中，我是一個嚴格要求自己，對工作熱情、對學習認真、有團隊精神的人。我喜歡與人溝通，擅長組織活動。我還能夠熟練的使用word、powerpoint、excel等辦公軟件。相信如果我們xx公司個險部講師團隊能過將我吸納，我一定不會讓領導失望，不會給團隊抹黑，一定會以百分之百的熱情投入到工作中，以我最大的努力為公司帶來更大的效益。

非常感謝您在百忙之中翻閱我的求職信，希望我能夠在占用您的時間后有機會為您領導的企業帶來經濟上的效益。

最后，祝愿貴公司事業蒸蒸日上。

此致

敬禮!

求職人：

xxxx年xx月xx日。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇六

著眼于提高教師綜合素質與專業水平，培養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師隊伍，全面提高我校教育教學質量。

二、總體目標。

1、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

2、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創新意識和自我發展能力。

3、教師信息化培訓，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學。

三、領導小組。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

四、培訓時間、形式及內容。

（1）培訓時間、形式：每周集中培訓一次，由學校教導處安排領導或教師主講，時間以每周一通知為準。

（2）培訓內容：

1、新課程標準培訓：

目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

2、教育教學技能培訓：

在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。

3、教師信息化培訓：

要求教師實現“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件，同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。

4、教師讀書活動：

45周歲以內的教師每月讀兩本書，45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學與集體組織相結合，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調動教師讀書的積極性。

五、具體措施。

1、加強組織領導。教師業務培訓由學校教導處牽頭，堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組織學科業務學習或全校集中培訓學習。

2、充分利用學?，F代教育技術資源，發揮多媒體教室與學校資源庫的功效，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

3、教師業務培訓情況將納入教師業務檔案袋，與教師績效考核，評先表模掛鉤。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇七

為了扎扎實實搞好安全生產教育培訓工作，公司在總結、分析20xx年度安全生產教育培訓工作的基礎上，根據省、市、縣安監局的有關要求，特提出20xx年度安全生產宣傳教育培訓工作的指導思想，并制定其工作目標和培訓計劃。具體內容如下：

一、指導思想。

在繼續深入貫徹落實黨的十八大精神的基礎上，圍繞落實20xx年我縣安全生產各項工作目標，自覺用“科學發展安全發展”的指導原則統領公司的安全生產宣傳教育培訓工作，推動工作創新，加大宣傳力度，搞好輿論引導，完善培訓機制，推進安全文化建設，進一步提升安全生產培訓質量，為促進全縣安全生產狀況持續穩定好轉提供思想保障、輿論支持、精神動力和技術支撐。

二、工作目標。

制定明確的工作目標是非常重要的。今年公司的安全生產宣傳教育培訓工作目標是：緊緊圍繞“十八大”關于安全生產的戰略部署和全年安全生產工作任務，不斷創新宣傳教育手段，進一步完善教育培訓體系。繼續以宣傳《安全生產法》為主線，加強安全生產法制教育，重點抓好新頒發的法律法規的宣傳輔導；繼續以增強安全生產意識為抓手，加強安全生產管理能力和安全生產技術的教育培訓，把安全生產培訓工作不斷向深度和廣度拓展。企業（含煙花爆竹企業）主要負責人、安全管理人員培訓率達95%以上（計劃培訓5000人）；特種作業人員（計劃培訓1357人）培訓率達到96%以上。

三、工作內容。

公司所有員工一定要認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神，深化安全生產宣傳工作。要把學習宣傳黨的十八大精神作為當前首要的政治任務，認真組織生產經營單位主要負責人、安全管理人員進行系統的、全面的深入學習，深刻領會十八大關于安全生產的新思想、新觀點和新論斷。通過學習十八大精神，認真理清思路，突出重點，突破難點，明確目標，針對薄弱環節，查找問題，創新工作，轉變作風，全面完成20xx年安全生產培訓的各項任務。

（一）以服務企業為宗旨，努力提高自身水平。

安全教育培訓工作是件很有挑戰性的工作，我們邊開展工作，邊總結積累經驗。工作人員和培訓教師在了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為本縣基層企業服務的宗旨，走訪企業，了解企業，弄清企業的培訓需求，為企業排憂解難，力爭做到“三為”（為企業送去安全生產的理念，為企業送去安全生產法律法規和新政策，為企業送去在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法）。倡導專職教師到企業中去開展調研，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，然后撰寫高質量的調研報告，盡一切力量體現公司服務企業的宗旨。鼓勵教師加強自身學習，如相互聽課評課，參加安全工程師考試等，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力，以適應安全生產教育培訓工作的需要。

1、注重實效，探索靈活多變的教育培訓方式。

我們要積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，一是繼續采取獨立培訓與聯合培訓相結合的安全教育培訓模式。所謂“獨立培訓”就是公司獨立自主，自己組織，自己負責開展安全生產教育培訓工作，如煙花爆竹經營安全培訓；所謂“聯合培訓”，就是和金華市安全生產宣傳教育中心聯合開展培訓工作，如開展特種作業安全培訓，由金華具體負責，我們搞好組織、管理和后勤等工作，并安排部分教師上課。把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統一集中起來，按照規定的時間和內容進行統一授課，嚴格教學和管理，從而方便了企業，以免他們往返與金華浦江之間，既達到安全教育培訓的目的，又為企業節省了時間和金錢，可謂一舉兩得。我公司在確定每期培訓方式之后，按照《生產經營單位安全培訓規定》的要求，認真抓好落實，增強服務意識，最大限度為企業提供便利條件，切實做到為企業節約安全教育培訓成本。二是采取送教下鄉活動，如檀溪公司同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出公司服務企業的安全生產培訓宗旨，從而使企業相關人員及時教育、培訓、考核、取證，使企業相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高，為安全操作奠定了堅實的基礎。

2、注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。

由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我公司注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。公司始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。

3、循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。

安全教育培訓實行教考分離制度，這既是教學規定要求，也是教學工作要求，公司為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出；二是嚴格考勤制度；三是公司負責組織培訓教學活動，市縣安監局負責對學員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業安全生產狀況的穩定好轉。

4、提升安全教育培訓管理，重視學員意見反饋。

公司在每期安全教育培訓過程中，重視與學員的溝通交流，充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓管理工作的提升。

（二）以法規制度建設為重點，不斷提高培訓實效。

1、嚴格落實培訓責任制度。要切實加強和改進對企業主要負責人、特殊工種崗位人員的培訓工作，進一步推進高危行業從業人員特別的安全培訓。引導各企業積極參加我公司今年組織的企業負責人和安全生產管理人員、特種作業人員培訓工作（計劃見附表）。要加強對職工的安全生產培訓的組織管理，督促企業把職工的安全生產培訓工作納入企業工作計劃，企業要保證安全生產培訓的所需資金。

2、建立培訓檔案制度。建議各企業建立本企業職工的安全培訓檔案，真實記錄培訓、考核等情況，從而使企業的“三級安全教育”培訓制度真正落到實處。

（三）繼續加強教師隊伍建設，保障安全生產教育培訓的質量。由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，本年度公司必須繼續注重教師隊伍的建設，要求他們具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。公司始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。加強教師隊伍建設，安排他們參加有關培訓，鼓勵他們參加注冊安全工程師資格考試，督促他們相互聽課評課，按時開展教育培訓研究活動，不斷提高他們的法律法規、安全生產管理知識和安全生產技術知識，不斷提高教育培訓實際能力，鍛煉和培養一支素質高、能吃苦，懂安全，善講課的骨干教師隊伍，更好的服務于安全生產宣傳教育培訓工作的需要。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。

（四）繼續嚴格實施教考分離原則，加強培訓過程管理。

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培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇八

一、指導思想。

在教科室指導下，聯系我校的實際，以深化課堂改革為中心，以追求有效課堂教學為目標，繼續堅持從優化教學設計著手，進一步細化和落實課堂教學設計的具體要求，突出學法指導，加強二次備課的督促檢查與管理，開展切實有效的教研活動，使數學教學工作扎實、有序、有效的進行，全面提高教師課堂教學水平，努力培養青年教師，致力于提高我校的教研質量，以取得新的成績。

二、工作重點。

1、認真制定學科學期教學計劃，理清單元教學要達成的知識與技能目標、拓展性目標以及教學評價的基本要求，明確各知識點教學的重點與難點，進而提高課堂效率優化備課，提高課堂效益，培養青年教師。

2、繼續扎實做好課外輔導與研究工作，不僅做好輔導，還要在輔導的基礎上，能作一些經驗小結，便于以后能更好地做好課外輔導工作。

3、細化教研過程，明確教研內容與方式，反思教研效果，多開展“小學數學課堂實效性”的課堂教學研討和觀摩活動，提高教師上課、聽課、評課的水平。

4、組織學科競賽，提高學生學科的能力，激發學生學習的興趣。

5、開展畢業班專項課堂研討、畢業備考指導等相關教研活動，調研了解畢業班情況，并給予指導。

6、協助學校、教務處做好教師教案比賽、送教下村校等各項工作。

三、具體計劃。

1、組織教師上好每期一次的研討課，并以課堂教學中出現的問題為研究主題，開展課堂教學研討，追求課堂教學的有效性，開展有效的教研活動。

2、優化備課，提高教師教學能力，向課堂要質量，真正提高課堂效益，使提高教學質量落在實處。

3、積極組織“送教下村?！被顒?。

4、督促教師撰寫經驗論文，堅持每周寫一篇綜合性反思。

5、深入六年級課堂，多聽、多探討、多評議，力爭提高畢業班教學質量。

6、配合教務處督促教師做好“五認真”工作，并定期或不定期的進行檢查。

7、組織教師全員參加教學設計大賽。

8、校內研討課安排。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇九

時光荏苒，轉眼一學期的教學工作又接近尾聲?；仡欉@一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，因為我們數學教研組11位老師，以學校教學、教研工作意見為指導，以扎實開展課堂教學為契機，積極開展課堂教學的有效性研究。通過一學期的學習、研討，團結協作，形成了一個極具凝聚力的團體。老師們對工作積極主動、兢兢業業，以飽滿的熱情，以全勤的工作量，圓滿地完成了教學任務?，F將一學期的工作情況做一簡單匯報。

一、理論學習。

圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習相關專著、文章和教育教學理論,切實領會課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果,不斷更新知識、充實教師。

二、教學工作。

1、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規管理,落實教學常規工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。

2、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優輔差”工作。建立全校統一的《輔導學生記錄》檔案。

三、教研工作。

1、采用集體備課的機制，發揮備課組的群體教研作用。

復課后，數學組老師結合線上學習情況及學生開學練習題答題的情況，圍繞“整合課教學”及時開展集體備課活動。每一次活動前，數學組老師都能認真研讀課標，作好集體備課前的準備。如查閱一些資料，案例和設計等?；顒訒r，各位老師充分交流，營造集體備課的良好氛圍。重點是討論一些教學難點，研究教學策略，做到有針對性地解決問題，形成共識，以突破教學難點，從而幫助主備人完善教案。

2、進一步改進教研方式，以課題為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。

教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎，提高教師的教學研究的水平，發展教師探索教學規律的能力，增強教師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。在此基礎上，多位教師積極撰寫相關論文、課題、案例等，并在學區、縣級比賽中獲獎。

3、其他工作。

為培養青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結對互助活動,做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。我們數學教研組雖然人數不多，但是一個團結溫馨的團體，我們充分利用每周二、周四下午進行學習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。

總之，大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇地工作著。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作做得更好！

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培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇十

著眼于提高教師綜合素質與專業水平，培養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師隊伍，全面提高我校教育教學質量。

二、總體目標。

1、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

2、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創新意識和自我發展能力。

3、教師信息化培訓，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學。

三、領導小組。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

四、培訓時間、形式及內容。

（1）培訓時間、形式：每周集中培訓一次，由學校教導處安排領導或教師主講，時間以每周一通知為準。

（2）培訓內容：

1、新課程標準培訓：

目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

2、教育教學技能培訓：

在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。

3、教師信息化培訓：

要求教師實現“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件，同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。

4、教師讀書活動：

45周歲以內的教師每月讀兩本書，45周歲以上的教師每月讀一本書。教師自學與集體組織相結合，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調動教師讀書的積極性。

五、具體措施。

1、加強組織領導。教師業務培訓由學校教導處牽頭，堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組織學科業務學習或全校集中培訓學習。

2、充分利用學?，F代教育技術資源，發揮多媒體教室與學校資源庫的功效，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

3、教師業務培訓情況將納入教師業務檔案袋，與教師績效考核，評先表模掛鉤。

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培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇十一

為提高我市新招聘教師的職業素養和業務能力，使其盡快掌握中小學(幼兒園)教育教學規律，盡快適應教育教學崗位工作，增強教育教學技能，成為懂規范、能教學的合格教師，根據教育部《中小學教師繼續教育規定》中“新任教師必須進行崗前培訓，實行‘不培訓，不上崗;先培訓，后上崗’”的原則，結合我市實際，經教育局研究決定，對今年新招聘教師進行崗前培訓，現制定實施方案如下:。

一、培訓目標。

通過培訓使新教師了解當前教育發展形勢，掌握基礎教育課程改革的目標要求和新理念，加強教師職業道德和心理健康教育，學習和了解優秀教師成長歷程，弘揚“愛崗、敬業、奉獻”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風范，明確新時期青年教師、班主任應具備的素質與能力，學習掌握教育教學工作基本方法和技能。

通過培訓，引導新教師在工作中加強現代教育理論學習，拓展學科基礎知識和學科前沿知識，向綜合全面發展。增強責任感和使命感，樹立終身學習的思想，盡快適應和勝任教育教學工作，盡早成為一名優秀的人民教師。

二、培訓對象。

20xx年招聘到我市各中小學及幼兒園的教師。

三、培訓時間。

本次培訓時間共四天，其中集中培訓30學時，分散自學20學時，共計完成50學時的培訓任務。

四、培訓內容。

集中培訓內容為教師職業道德修養、義務教育條例、師生的權利和義務、班主任治班方略、學生心理健康教育、新課程改革、課前準備、教學基本功、教學藝術等。

五、培訓形式。

培訓采取集中培訓與校本研修相結合、自由研討與網絡交流相結合、理論實踐與典型帶動相結合、自學與講授相結合的方式進行。

(一)集中培訓。

集中培訓由外聘的專家學者、教師進修學校教師、市教學研究室教研員和部分中小學、幼兒園優秀教師承擔。

為使新教師盡快實現角色轉變，教師進修學校將結合實際需要組成強大的教師培訓隊伍。邀請專家對教育改革的現狀和發展形勢進行分析，通過案例展示進一步對教育政策法規進行深入解讀;注重發揮自身優勢教育教學資源的作用，通過和名師交流，對新教師的專業成長進行引領;教師進修學校邀請中小學、幼兒園一線師德標兵、教學能手、學生管理行家作報告，談體會，用我們身邊的人和事影響新教師、激勵新教師、帶動新教師。進一步促進新教師的成長。

(二)自學研修。

自學研修是新教師專業成長的重要途徑，通過自學自悟增強自主學習意識，促進知識和技能的專業提升。通過自我學習、自我培訓，使新教師學會發現問題、篩選問題、采集信息、處理信息、形成報告等一系列教學科研的一般方法，形成反思教學、完善教學、提升教學的良好習慣。

(三)網絡研修。

網絡研修是信息技術條件下的一種新型培訓形式。充分利用教師進修學校新教師網絡研修這個平臺，結合培訓實際情況把自己在集中培訓和自學自悟過程中以及學習過程中形成的觀點、見解、體會發布到網絡平臺上，通過在線交流、探討問題等形式，提升專業素質和業務水平。

六、培訓管理。

培訓過程中將嚴格管理，集中培訓結束時，新教師需要上交以下材料:。

2、寫出一份不少于1500字的學習心得體會;。

3、完成培訓試卷。

集中培訓考試情況、出勤情況、作業情況和自學情況作為考核依據，按照相應權重計入考核成績，培訓過程中新教師培訓學習情況將及時上報教育局并同時反饋給參訓教師任職單位。

七、培訓組織。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇十二

以《新課程標準》為理論基礎，在教務處、學部的指導下，分層遞進，分層要求，使學生學會必需的'數學知識，使不同的孩子在數學上得到不同的發展。

1．統一資料，統一規劃，統一進步。

2．重點檢查作業與批改，二次備課與課后記。

3．每位老師每一學年要有一項教研成果，如果一篇論文發表或獲獎。

1．教學常規檢查：每周自查，每月教研組協助教務處全面檢查一次，檢查內容包括：教案（一課一案含課后反思）、作業（每周不低于4次）、輔導（每月不少于8次）、聽課（全期20—30節）。

2.奧賽培訓：第一周報名分組，拉到校外與培訓機構聯合，本校老師主講。統一資料。

3.公開課：推薦校級公開課一節，所有數學老師都必須聽課；組內公開課，每位老師各上一節，本備課組教師應參加聽評課。

4．月考制：月考，期中考試，月考2，期末考試。由教研組統疇，教師輪流命題，每月舉行一次月考，考后要進行考試分析，經驗交流，確?？荚囐|量和效果。

5.集體備課:時間暫定為每周二下午6、7節課，每次指定中心發言人．由中心發言人上教學研討課一節。其他老師做好記錄。

6.撰寫論文：為總結經驗，提高每一個教師的教研教改能力，要求初一學年，每位教師積極參與，撰寫論文至少一篇，或獲獎，或公開發表。各級論文評選。

第四周,組織參加市數學論文評選；

周次集體備課內容（教學內容）。

1《有理數》。

2《有理數》。

3《有理數》。

4《有理數》。

5《有理數》/月考。

6國慶長假/《代數式》。

7《代數式》。

8《代數式》/《圖形欣賞與操作》。

9《圖形欣賞與操作》。

10期中復習/期中考試。

11機動。

12《一元一次方程》。

13《一元一次方程》。

14《一元一次方程》。

15《一元一次方程》/《不等式》。

16《一元一次不等式（組）》。

17《一元一次不等式（組）》。

18《一元一次不等式（組）》。

19《數據的收集與描述》姚志輝姚志輝。

20期末復習考試。

21期末總結。

初一數學備課組/房友軍。

20xx-8-26。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇十三

在這個充滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，現根據學校上級各部門工作計劃，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

本學期初中數學組工作的指導思想是：以學習新課程標準為動力,把探索“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合“創建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認真開展集體備課課和課題研究活動，加強教研組團隊合作意識。

4、繼續開展對青年教師的“磨課”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。

5、認真組織師徒結對活動，充分發揮本組老教師的帶頭作用。

6、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

7、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

8、立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

9、加強資料建設，資源共享

1、加強理論學習，提升教師素質。

進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與校本教材的研發工作，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進行教學改革創新。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

向常態工作要質量，以作業規范為抓手，進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

3、加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。

課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

4、加強備課組教研活動，強化教研功能。

各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

賽活動、與貴大附中教研活動等，進行較高層次的鍛煉。

7、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

學校安排的常規考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

8、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協助學?？蒲惺腋愫脤ｎ}研究活動。在本組內，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

9、配合教導處、科研室做好一切教學科研工作。

協同教導處、科研室督促本組教師開展教學教研各項活動。做積極、上進、好學的教研團隊。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇十四

一、本年基礎工作：

1、廣告的設計、制作以及投放；

2、網站的設計、制作、維護和宣傳；

3、學校動態的編寫和網站的更新；

4、利于學校發展的各類機構的協商合作；

5、學校各類張帖宣傳資料的投放計劃和更新；

6、講座的多樣性和專業性；

7、全年招生和各月招生計劃的制定。

二、本年主要工作內容：

2、建立有活力、有創新的市場營銷隊伍，工作要求務實、創新、高效，明確各自職責和具體工作任務。建立完善的網絡營銷策略，市場條件成熟可專門成立網絡營銷部。

3、建立學校內部市場客服體系，包括新拿名單的客戶資料檔案、回訪處理，對潛在客戶的開發，對不滿意客戶的跟蹤、解釋。

4、建立標準規范的市場業務體系，包括市場調研（工作出發點）、競爭對手（工作參照點）、合作機構（互利合作），市場定位，產品，價格，促銷類活動。對外（商業媒體合作機構）的接待服務標準、話術應對技巧。

5、新學校網站開通，及時更新最新內容；

6、拓展一些新區街道路口的宣傳、開發。

7、加強社區宣傳，在一些社區內建立宣傳櫥窗，并定期更新內容。

8、市場條件允許的情況下加大和電視、報紙及媒體的合作，拓展學校宣傳平臺。

9、前半年策劃1--2場大型公益性講座。后半年配合新園建立，策劃一次新園慶祝晚會并邀請一些在讀會員，商業合作機構，中小學校負責人，媒體等增加社會曝光度，為后期合作建立基礎。

三、市場部存在的主要問題：

1、市場部客戶建立維護流程還未成熟，還缺至少1人，專門從事文字編輯，客戶歸檔及信息維護。

2、各類客戶數據庫還未建立完善，無法未充分利用已有客戶資料。

3、市場部整體工作效率暫時未看出太大成效，亟需改進提升!

四、20xx年各項活動數據：

學校小型公益講座30-50場，招生沙龍20場左右。發放宣傳資料10萬份左右，印制宣傳卡片5萬分左右。全年新報名會員金額80萬，招收新會員人數140-170人。與至少8家商業機構建立長期合作關系。市場部新進人員1-2名，新增訓練師8-10名（包括新園）。

文檔為doc格式。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇十五

本學期數學組教研工作將圍繞我區開展的十二字方針，以課程改革實驗為主線，堅持我校一主多輔互動式模式,以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

(一)認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1.按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

教研組長經常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一作業、統一小測、統一練習和單元測試。

開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

(三)提高教研質量,切實開展校本教研。

以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的?？凑n節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,看課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設.

各備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養學生能力為前提，以適應中考變化為目的'。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

(五)開展課題研究。

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，七年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。八年級要以培養優生和縮小后進面作為教改的突破口,關注農民工子女教育問題,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

(六)繼續開展培優輔差第二課堂活動。

對于各年級較好的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。各年段組織一次競賽活動，以激發優生的學習熱情。

總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇十六

以“參加教育科研，用科研帶教研，用教研促教改，提高教師的整體素質”為教育科研工作的總目標，充分發揮充分發揮教育科研在學?！百|量線”的導航護航作用，大力開展組內的教育科研活動，將科研活動系列化、主題化，進一步推廣研究的廣度與深度。

1、以“引導教育”所取得的研究成果指導教學教研實踐，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數學的外延，切實提高學生的數學學習能力。

2、充分發揮教研組的功能，積極參與學校組織的'各類論文評比、競賽活動?；ハ嘟涣鳎W互助。

3、結合一年級數學的教學目標，提高課堂教學質量，爭取及格率為百分之百。

4、加強團隊建設，努力爭創優秀團隊。

本教研組五名教師愛崗敬業，責任心強，教研氛圍濃厚，呈現良好的趨勢。但我們也存在一些問題，如學生的學習習慣還不夠理想，學生的成績差異較大等，還需要教師積極地探究有效的教學策略。

1、優化課堂教學，發揮學生的主體作用。

（1）重視學生課堂學習習慣的培養，使學生能做到專心傾聽，積極思考。

（2）重視學生已有的知識和生活經驗，在熟悉的具體情境中理解數學知識，知道數學來源于生活。

（3）重視引導學生自主探索合作交流。

2、落實常規工作，做好細節求實效。

（1）鉆研教材，精心備課。本組老師課后對教學內容進行及時溝通，寫好反思上傳學校網站。

（2）認真開展互相聽課、評課活動，對照研究重點作好資料的收集與記載。

（3）作好單元分析報告，寫出總結及措施。

1、制定學科計劃、教研組工作計劃。

2、備好第一節課，迎接學校領導聽課。

3、評比優秀寒假作業，予以表揚。

4、開展課題研究活動。

1、召開年級組會議，討論組內教研活動如何開展。

2、開展互相聽課、評課活動。

1、認真準備，參與本校第二十屆教研活動。

2、組內開展專題研究活動。

3、積極參與數學教學論文評比。

4、學生優秀教師博客。

1、組織學生開展“口算比賽”

2、隨堂聽課后的教師互相交流寫好反思。

3、組織老師自查教學進度。

4、組織老師對六單元的測試卷寫出質量分析報告。

1、調整教學進度，擬定復習計劃。

2、錯題整理，反饋教學中的困惑。

3、組織老師開展“如何上好復習課”的教研活動。

4、期末測試成績評定工作。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇十七

一、了解端午節的由來。

(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)。

具體內容如下：

(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)。

(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

(3)學生講述端午節的起源故事。

(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。

二、與媽媽一起包粽子。

(主持人)：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形。

2.在漏斗形的`粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。

學生和家長動手包。

三、詩歌朗誦。

(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx同學朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長和學生齊誦。

(詩歌內容附后)。

四、觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：同學們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎t端午節賽龍舟不單是傳統慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)。

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!

同學們踴躍發表自己的觀點。

五、吃粽子。

請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

附活動資料：

1、故事概況。

(1)屈原投江。

為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

(2)曹娥尋父尸。

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日。

(4)端午節有哪些習俗呢。

附：習俗的傳說。

1)掛艾草、菖蒲。

端午節在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上。因為菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的寶劍，因為生長的季節和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進行灼燒來治病。

2)喝雄黃。

因端午節后各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點現出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習俗，在長江流域地區的人家很盛行。

3)吃粽子。

因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

4)懸鐘馗像。

鐘馗捉鬼，是端午節習俗。在江淮地區，家家都懸鐘馗像，用以鎮宅驅邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅邪魔。

5)劃龍船競賽。

當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體?，F代則為一種表現團隊精神的最佳活動，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運動。

6)佩香袋。

端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。

2、詩歌內容。

祭屈原。

明知忠言惹禍根，

報國豈可避死生?

世人莫笑詩人愚，

佞臣昏君最可恨!

乙卯重五詩。

陸游。

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

節令門.端陽。

(清)李靜山。

櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。

門外高懸黃紙帖，卻疑賬主怕靈符。

端午日賜衣。

(唐)杜甫。

宮衣亦有名，端午被恩榮。

細葛含風軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當暑著來清。

意內稱長短，終身荷圣情。

端午。

(唐)李隆基。

端午臨中夏，時清日復長。

鹽梅已佐鼎，曲f且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。

當軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥后昆芳。

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培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇十八

根據學校工作計劃和教導處工作計劃，抓好常規，認真落實二期課改的學習與實踐，加強集體備課，推進教科研，努力提升教師業務水平，促進學生多元發展，增強教研組凝聚力。

1、公開課。

積極投入探究課、拓展課活動，開發校本課程。結合學校各類公開課活動，開展好七嘴八舌話長短活動，提高三課質量，即說課、上課、評課質量。

根據教研組具體情況，說課采取兩種形式。一種是將說知識與說課兩個內容合并，采用聽試講的形式，另一種則將說知識與說課兩個內容分開，以鍛煉老師的說課能力。

2、課改。

開展崗位大練兵活動，積極投入二期課改，認真學習《新課程標準》、新教材，教研組老師集體參加《數學》課的集體備課，積極探討新理念下的教學模式。

3、教研。

結合今天我主講活動，組內教研定目標、定主題，做到教研同步。（教研室指定內容為必選）。

1）教學：備課組進行集體備課，重點抓好重點內容重點章節的備課。教研組組織重點內容重點章節的聽課與評議。

2）教研：進行多元智能的案例研討，繼續差異教學的研究，嘗試學科學習方法的指導與研究。

3）編集《數學優秀教案集》、《教學實錄》。

4、其他。

1）深入備課組活動一次。

2）聽組內每位老師一節課。

3）每月深入初三課堂一次。

4）結合二期課改活動，組內進行教學模式的講座。

1、上交教學計劃、落實：

1）教學進度表。

2)各科重難點知識的相關章節和時間。

2、備課組制訂集體備課計劃，落實人人一堂課內容。

3、開二期課改研究課。

1、交流學習《新課程標準》體會（每人）。

3、教研組長、學科帶頭人開示范課。

4、多元智能案例研討。

1、教研內容添加。

3、五年以內教齡教師匯報課。

4、交流新教材學習情況。

2、教學模式講座。

4、編集《數學優秀教案集》、《教學實錄》。

1、復習研討課。

1、教研工作總結。

2、經驗、論文上交。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇十九

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規，落實學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉變教學理念，積極打造“主動—有效”課堂，實施“精細化與精致化”教學研究，爭取全面提升我校的高中數學教學質量。

（一）積極開展主動-有效課堂教學

在學校，教育和教學的主陣地在課堂，要使課堂達到有效，離不開充分解放學生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學生思維在學習過程中始終于積極活躍主動的狀態，使課堂教學成為一系列學生主體活動的開和整合過程，使得課堂煥發出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這個目的，教師應做好幾個“優化”：

1、優化備課

（1）科組老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，全局意識。全作意識。

（2）備課是上好一節課的最重要的環節，備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當然最好是能發揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統一目標，統一進度，統一重點與難點，統一作業，統一測練，備課表，備教材，備學生，備教學目標；要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案，做到共性與個性的統一。

總之，不管是集體備課還是個人單獨備課，要達到優化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法，心中有教學語言。

2、優化師生關系

親其師，信其道。教師必須主動承擔改善師生關系的責任，要尊重學生的勞動，不挖苦、諷刺回答錯誤的學生，提問時應以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啟發學生，用信任的心態引導學生，用虛心的態度聽取學生的建議，及時調整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。

3、優化學法指導

教無定法，學貴得法，現在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是大粗放型的。執著——疲憊——心痛循環地伴隨著教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學——幫助學生制定自學方案——鼓勵學生提出問題——幫助學生尋求解決問題的方法——精講學生解決不了的問題——補充學生遺留的問題上來優化學生的學法。變被動為主動，便學會為會學。

4．優化習題練評

課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果，把所學的知識轉化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的，特別是我們現在要面對全閉卷考試，考察的是學生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養和提高，又需要一個很長的過程，所以，平時設計的習題要結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。

5、優化教學反思

反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反思，不斷總結經驗教訓，提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思，作為教師要指導學生及時反思自己的學習狀況，改進學習方法，加強師生雙方的反思，將會使教學沿著正確的軌道快速前進。

以上是我們高中數學組在有效課堂教學中的一些想法，在這個學期的實施中，希望能達到有效高效的效果。

（二）抓好高三數學復習教學工作

1、高三任課教師要研讀好20xx年《考試大綱》、《考試說明》兩本書，（也可查看網上電子版）為20xx年正確處理教材內容，采取科學的方法，把握教學難度，保證基礎知識的落實和學生學習能力的提高。

2、認真做好模擬考試的試卷分析和質量評價工作，更多獲取高考的信息，把握高考的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。

3、具體復習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質；理解數學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。

4、利用好網上資源，收集20xx年各地數學復習資料、全國高考題，為備考打下堅實基礎。

（三） 開展各項活動

1. 做好板報建設

2. 組織組內教師進行開課、聽課、評課活動。要求每一個老師一個學期至少展示一堂課，然后從主動、有效的角度進行評課。有機會的話爭取有區域級同課異構活動。

3.對高一、高二組織年級數學競賽。積極開展數學競賽輔導的校本化建設。

4.對高一學生重視學科思維培養和書寫、答題規范。

5..繼續完善高中數學題庫建設，課件建設，電子教案優質優化評比建設。

6.進一步完善教案（注重多媒體教案）。

7.鼓勵組內教師寫一些教學心得、論文。以教學后記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。

8 積極籌建南鄭中學數學教研組學術沙龍，為我校持續發展和創建陜西名校打基礎。

9 力爭開展1次縣內初高中數學知識與教學銜接通氣會。

10 力爭開展1-2次（高三、高一）兄弟學校數學學習交流會。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇二十

本學期，我們教研組的教研活動仍然以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展分領域的研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

開展觀摩課活動，切實教師的說課、上課、反思能力及組員的評課能力;繼續開展集體備課，使大家集思廣益，共同進步;通過各種理論學習及課題式研討，切實提高教師教研、教育教學能力。

1、切實有效地發揮教研組長的示范引領作用。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。

2、開展觀摩課活動。

一名現代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念，也要有豐富的實踐知識，而“觀摩課”能促進教師將理論與實踐結合，并在實踐中不斷地總結經驗，提升理論水平及教學能力。本學期，我們將開展觀摩課活動，主要任務由青年教師來擔當。其他組員也要認真聽課、評課，在觀摩的同時與上課教師共同取得進步。

3、繼續開展集體備課活動。

要求要有說課稿，教案詳細、規范。組員要認真聽課，及時發現問題，及時反思，并在課后的教研活動中展開研討。

4、開展各種活動，提高教育教學質量。

我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關注幼兒，努力提高保教質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

(1)觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

(2)集中學習一些理論知識，提高理論水平，開擴教育教學視野，將理論應用于日常的實踐工作中。

時間 內容

第二周 1、學習教研活動制度。

2、宣讀教研活動計劃，組織本組教師展開討論，提出意見及建議后進行適當調整及修改。

3全體數學組教師學習幼兒廣播體操。

第三周 1布置集體備課。

內容：第五周數學內容;執筆：朱秋華。

第四周 1、分組討論集體備課。

2、理論學習：

第五周 1由朱秋華老師說集體備課稿。

2討論集體備課。

第六周 放國慶假

第七周 1由朱秋華老師集體備課進行反思和分析。

2布置集體備課。

3內容：第八周教學內容;執筆：歐陽麗琴。

4歐陽麗琴老師說集體備課稿。

第八周 1.由歐陽老師集體備課進行反思和分析。

2布置集體備課。

內容第八周教學內容;執筆：溫珍琴。

3溫珍琴老師說集體備課稿。

第九周 1由溫珍琴老師集體備課進行反思。

2布置集體備課。

內容第九周教學內容;執筆：賴青。

3賴青老師說集體備課稿。

第十周 1由賴青老師對集體備課的內容進行反思。

2、由各位教師進行分析。

3由蘇蕓紅老師為下周觀摩說課

第十一周 1全園數學組教師準時到蘇蕓紅老師班上進行觀摩課。

2上課老師進行反思。

3全體教師進行分析

第十二周 理論學習。

第十三周 1集體備課。

2內容第十三周教學內容執筆鐘紅

3全體教師進行分析。

第十四周 1、由鐘紅老師對集體備課的教學情況進行反思。

2布置觀摩課。

上課時間：第十五周;上課老師：韓芳老師，內容自選。

3由韓芳老師對下節觀摩課進行說課。

第十五周 1全園數學組教師準時到韓芳老師班上進行觀摩課。

2上課老師進行反思。

3全體教師進行分析

第十六周 1布置集體備課

內容：第十八周教學內容;執筆：繆紅

2繆紅老師說集體備課稿。

3理論學習。

第十七周 1、由繆紅老師對集體備課的教學情況進行反思。

2全體教師進行分析

3內容第十三周教學內容執筆：邱葵華。

3邱葵華老師說集體備課稿。

第十八周 1、由邱葵華老師對集體備課的教學情況進行反思。

2全體教師進行分析

3鐘永群老師說集體備課稿

第十九周 1、由鐘永群老師對集體備課的教學情況進行反思。

2全體教師進行分析

3謝田華老師說集體備課稿

第二十周 1、總結本學期教研活動開展情況。

2、組員對下學期教研活動提出建議。

幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，我們要堅持學習，堅持教育研究，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。我們相信，在園領導的關心、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性，幼兒園的保教工作質量會躍上一個新的臺階。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇二十一

一、了解端午節的由來。

(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。)。

具體內容如下：

(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)。

(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

(3)學生講述端午節的起源故事。

(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。

二、與媽媽一起包粽子。

(主持人)：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形。

2.在漏斗形的`粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。

學生和家長動手包。

三、詩歌朗誦。

(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx同學朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長和學生齊誦。

(詩歌內容附后)。

四、觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：同學們，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎t端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)。

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!

同學們踴躍發表自己的觀點。

五、吃粽子。

請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

附活動資料：

1、故事概況。

(1)屈原投江。

為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

(2)曹娥尋父尸。

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日。

(4)端午節有哪些習俗呢。

附：習俗的傳說。

1)掛艾草、菖蒲。

端午節在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然后插或懸在門上。因為菖蒲天中五瑞之首，象征去除不祥的寶劍，因為生長的季節和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”，后來的風俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物，針灸里面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進行灼燒來治病。

2)喝雄黃。

因端午節后各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用;也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之后，差點現出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習俗，在長江流域地區的人家很盛行。

3)吃粽子。

因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

4)懸鐘馗像。

鐘馗捉鬼，是端午節習俗。在江淮地區，家家都懸鐘馗像，用以鎮宅驅邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅邪魔。

5)劃龍船競賽。

當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。現代則為一種表現團隊精神的最佳活動，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別于國外盛行的獨木舟或八人式的劃船，而是一種需要更多默契的力與美的運動。

6)佩香袋。

端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。

2、詩歌內容。

祭屈原。

明知忠言惹禍根，

報國豈可避死生?

世人莫笑詩人愚，

佞臣昏君最可恨!

乙卯重五詩。

陸游。

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

節令門.端陽。

(清)李靜山。

櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。

門外高懸黃紙帖，卻疑賬主怕靈符。

端午日賜衣。

(唐)杜甫。

宮衣亦有名，端午被恩榮。

細葛含風軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當暑著來清。

意內稱長短，終身荷圣情。

端午。

(唐)李隆基。

端午臨中夏，時清日復長。

鹽梅已佐鼎，曲f且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。

當軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥后昆芳。

培訓機構數學教研計劃（優秀22篇）篇二十二

1、打造有效課堂。認真學習 “四環節”教學理念，積極推進 “定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練 ”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優化數學課堂教學，促進教學質量的提高。

2、倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業成長。

3、積極創建特色化教研組，規范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

二、

1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學校教導處的計劃。

2、本學期，將加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。

3、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。

4、全體數學教師要善于用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。

5、 加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少于10節。

三、

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

2、學生暑假作業檢查并小結

3、校級公開課

4、集體備課

1、校級公開課

2、學習溫州市新教學常規

3、集體備課

4、校級公開課

1、集體備課

2、期中教學常規檢查

3、公開課

4、集體備課

1、公開課

2、課程標準學習

3、優秀課例視頻學習

1、期末教學常規檢查

2、低段學業質量項目評價及學科反饋

3、 期末考試及教學質量分析