經典總結不僅是文學的傳承，更是思想的沉淀，能夠引領我們思考和成長。通過閱讀經典范文，我們能夠了解不同文體和寫作風格的特點。

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇一

當年紅軍穿的草鞋，就是群眾穿用的普通草鞋，并沒有分什么男人、女人的。然而，張南生剛參加革命時，卻把自我打的草鞋異常喻為“男人草鞋”。部隊不少同志也異常喜歡他打的“男人草鞋”。

那是1929年冬，朱德和_率紅四軍第三次來到新泉，開展政治訓練和軍事訓練。指戰員們白天學習軍事，晚上學習政治，訓練抓得很緊。當時，軍事訓練資料相當豐富，有隊列訓練、射擊訓練、投彈訓練，還有班、排、連、營的進攻和防御等等。戰士們都穿草鞋參訓，不少戰士兩三天就磨爛一雙草鞋。

剛參加革命、擔任鄉蘇維埃政府委員的張南生，一有空就去觀看紅四軍的軍事訓練。一天上午，他親眼見某連指戰員組織一場搶占山頭的沖鋒訓練后，不少戰士腳上的草鞋都已磨得不像個樣貌，有20多名戰士還光著腳板走回來。張南生想，紅軍指戰員為窮苦人求翻身而打仗，他們訓練這么辛苦，這草鞋必須要盡量滿足供應才好。

當日午時，張南生回到新泉北村，便立即組織鄉干部和一批婦女編織草鞋。當時，張南生還不會編草鞋，便請了一位師傅到家里教他。張南生的父親張志瑞，見南生這孩子也學起編草鞋的手藝，好不生氣，便沖著南生罵道:“我才是個武秀才，武得一字不識，沒出息，給你學了那么多年書(張南生在連城舊制中學畢業)，也回來學這沒出息的手藝，你不覺得丟人!”張南生不敢惹父親生氣，和氣地回答說:“爸爸，你不是常說‘家有萬金，不如一藝在身’嗎我多學一門手藝，就多一道財路呵!”他父親無言可對，只好讓他去學。

張南生畢竟是讀書人，學什么手藝都比別人聰明。他學編的第一雙草鞋，樣貌就蠻像的，并且全用了最好的稻草，很扎實，可就是偏大、偏長了一點。張南生聽別人這樣議論，就自豪地說:“我這雙才是真正的男人草鞋哩。”“哈哈，草鞋編大了還美名為‘男人草鞋’，這也算是你的創造發明啰。”有位婦女這樣譏笑他。張南生也滑稽地說:“人有分男女，鞋就沒分男女你們沒看見，紅四軍里頭幾個彪形大漢，那雙腳有多大啊!我這雙草鞋送去，他們準爭著要的。”“說也對，朱軍長的腳就比普通男人大得多，說不準南生哥編的這雙草鞋就會被朱軍長挑上哩!”又一位婦女這樣打趣道。

第二天，他們把先編織好的幾十雙草鞋送到紅四軍駐地，果然有不少個子高大的軍人爭著要大草鞋，張南生見了十分高興。從此，他編的草鞋都比婦女們編的大一些。張南生愛編“男人草鞋”這一故事，便在新泉漸漸傳開。

1930年5月，張南生參加紅軍，為新中國的建立奮戰在大江南北。1955年9月被授予中將軍銜。

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇二

1、蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那張關系網。

2、蝦：大紅之日，便是大悲之時。

3、天平：誰多給一點，就偏向誰。

4、瀑布：因居高臨下，才口若懸河。

5、鋸子：伶牙俐齒，專做離間行為。

6、氣球：只要被人一吹，便飄飄然了。

7、鐘表：可以回到起點，卻已不是昨天。

8、核桃：沒有華麗的外表，卻有充實的大腦。

9、指南針：思想穩定，東西再好也不被誘惑。

10、花瓶：外表再漂亮，也掩不住內心的空虛。

11、樹葉得勢時趾高氣揚，失意時威風掃地。

12、歷史的標點全是問號，歷史的幕后全是驚嘆號。

13、官廉首要的是不貪，不腐，不昏;民廉首要的是不賄，不媚，不借官光，不趨炎附勢。

14、一官之廉，十吏效之，百民隨之。一官之腐，百吏必從之，千民必附之。

15、飯桌上批孩子，大人傷神，孩子傷胃，全家傷心。

16、年輕人以為教育可以取代經驗，年長者以為經驗可以取代教育。

17、

學習。

不能超前，更不能速成，否則，孩子無童年，青年無青春，中年無樂趣，老年無安閑。

18、打開帳本，滿篇是人吃。

19、牛皮越吹越大，本事越來越少;脾氣越來越大，才氣越來越少;膽量越來越大，度量越來越少;玩勁越來越大，干勁越來越少;權力越來越大，威信越來越小;架子越來越大，人格越來越小。

20、通常夸一個女人漂亮;如果不漂亮，可以夸她很有氣質;如果既不漂亮，又沒有氣質，可以夸她善良;如果都沒有，就夸她健康。

21、看上一個人要一分鐘，喜歡一個人要一個小時，愛上一個人要一天，忘掉一個人要一輩子。

22、機會是一個區別英雄與狗熊的臺階，上一步什么都是，下一步什么都不是。

23、夫妻倆過日子要像一雙筷子：一是誰也離不開誰;二是什么酸甜苦辣都能一起嘗。

24、男人的年齡由自己來感覺，女人的年齡由別人來感覺。

25、低調與高標的統一，平凡與不俗的統一，這是樸實的人生，也是厚重而輝煌的人生。

26、總盯著了不起的過去，就不會有了不起的將來。

27、揮不去的是記憶，留不住的是年華，拎不起的是失落，放不下的是情感，輸不起的是尊嚴。

28、父母想念子女就像流水一樣，一直在流;而子女想念父母就像風吹樹葉，風吹一下，就動一下，風不吹，就不動。

30、說話的三條底線：一、力圖說真話;二、不能說真話，則保持沉默;三、無權保持沉默而不得不說假話時，不應傷害他人。

31、凡是小事都要大聲說，凡是大事都要小聲說。

32、最怕的不是商品有假，而是商品有毒。最怕的不是有人犯法，而是執法犯法。

33、權力是暫時的，財產是后人的，健康是自己的，關系是重要的，友情是珍貴的。

34、在朋友基礎上做生意，那朋友就會失去。在生意的基礎上交朋友，那會沒有生意做。

35、相互吹捧的是做官的人，互相看不起的是搞文藝的人，見面不說實話的人是做生意的人。

36、從自己的過失中吸取教訓是聰明，從別人的過失中吸取教訓是智慧。

37、讓人聽易，叫人服難。

38、過去斃兩個地委干部全國震驚，現在斃一串省級干部大家連睫毛都懶得眨，漲價了。

39、連空氣都渾濁了，兩袖還能有清風嗎?

40、教授越來越多，教書的越來越少;博士越來越多，博學的越來越少;戀愛的越來越多，戀學的越來越少;鉆營的越來越多，鉆研的越來越少。

41、遏制官員的腐化、公信的火化、社會的分化、治安的惡化、人情的淡化。

42、許多雜文是匕首，但沒有開刃;是投槍，但沒有槍尖。

43、想掙錢的人不少，能掙到錢的人不多。有本事的人掙錢都難，一般的人掙錢更難。

44、做事不貪大舍小，為人莫媚上欺下。

45、骨氣、正氣、和氣，氣爽神清;誠心、意心、熱心，心寬體健。

46、治學要耐得住寂寞，做人須經得起風雨。

47、用工作成績說話，則興、則立、則吉;用說話來取代工作成績，則敗、則危、則兇。

48、真理是。

時間。

的女兒，不是權威的女兒。

49、農民以后稱“綠領”———既環保又健康.

50、人活一世，親情、友情、

愛情。

三者缺一已為遺憾;三者缺二，實在可憐;三者全無，生不如死。

51、超過別人一點點，別人就會嫉妒你;超過別人一大截，別人就會羨慕你。

52、全部可以交易的是市場，不能全部交易的是社會。

53、十種健康生活方式：少食肉，曬太陽，雨中行，常唱歌，飯后息，挺起胸，靜坐思，天倫樂，步當車，行善事。

54、當農民的好處：1、不用擔心工傷事故;2、不擔心得空調病;3、不用勾心斗角;4、不擔心紀檢上門;5、不用專門過周末。

55、大公無私圣人，公而忘私為賢人，先公后私為善人，先人后己為良人，公私兼顧為常人，損公肥私為罪人。

56、可以命令士兵的行動，但不能命令士兵的忠誠。

57、處順事之境愈宜靜，處逆事之境愈宜忍，處至急之事愈宜緩，處至大之事愈宜平。

58、嫦娥追求永恒的代價是永遠的寂寞。

59、安詳方能靜觀，靜觀方能明斷，明斷方能行動。

60、花生是有用的，但不是偉大的、好看的東西。人要做有用的人，不必刻意做偉大的、體面的人。

61、人要靠本事和本分起家。

62、生活中沒有參照物的人，可憐;選錯參照物的人，可悲。

63、豈能盡如人意，但求無愧我心。

64、不求事事公平，但求出以公心。

65、做好第一次并不難，難的是做好每一次。

66、思念折騰人，也鍛煉人，更鍛造人的性格的沉穩和感情的深沉。思念別人是一種溫馨，被人思念是一種幸福。

67、愛情之酒，兩個人喝是甘露，三個人喝是酸醋，隨便喝便會中毒。

68、背對太陽，陰影一片;迎著太陽，霞光萬丈。

69、勇者，腳下都是路;智者，知道走哪一條路最好。

70、無過是一種假想，思過是一種成熟，改過是一種美德。

71、溝通心靈的橋是理解，連接心靈的路是信任。

72、酸甜苦辣是。

生命。

的富有，赤橙黃綠是人生的斑斕。

73、要想工作不走樣，先得頭腦不走神。

74、偏愛難免，偏見不可。

75、心臟不好心眼好，氣色不行氣質行。

76、與天下之憂同憂，該憂則憂，莫杞人憂天;共天下之樂同樂，該樂則樂，樂而忘返。

77、謬論不足以解惑，真言卻可以解憂。

78、貪心是最大的危房，良心是最好的住所。

79、精神操守方，思想方法圓;目標志向方，行動決策圓;嚴以律己方，寬以待人圓。

80、維納斯在樂觀主義者眼里是美麗的，在悲觀主義者眼里是殘疾的，在現實主義者眼里是美麗且殘疾的。

81、敬君子方顯有德，怕小人不算無能。

82、退一步天高地闊，讓三分心平氣和。

83、欲進步需思退步，若著手先慮放手。

84、如得意不宜重往，凡做事應有余步。

85、持黃金為珍貴，知安樂方值千金。

86、事臨頭三思為妙，怒上心忍讓最高。

87、切勿貪意外之財，知足者人心常樂。

88、結婚，只是一個開始，而不是終點，有可能是煩惱的開始，也有可能是幸福的開始。

89、在冬天的餐桌上談論春天的花朵，是奢侈;在春天的花園里幻想秋的落葉，是無情。

90、

寬容。

是送給他人的最好禮物，如果把它留給自己，那就是墮落的開始。

91、錢象水一樣，沒有一點會渴死，多了會被淹死。

92、親情濃于血，友情淡如水，愛情甜如蜜。

93、如果把攝像頭對準一個人，攝錄下他的所有言行，然后再按照自己的意愿進行剪輯，任何一個人都可以成為好人或壞人。

94、昨天是一張廢棄了的支票，明天是一筆尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的現金。

95、漂亮的女人像是放在展柜里的工藝品，欣賞的人很多，但買下的人只能一個人。

96、工作就像愛人，雖然有時跟你鬧矛盾，可是天天都要見面。興趣就像情人，雖然讓你激情燃燒，可是不能代替面包。

97、愛人就像粗布衣，雖然不美麗，可是能遮擋風寒。情人就像時裝，感覺很美好，卻不能穿出去。

98、親人就像老棉衣，就是出痱子，依然要捂著你。友人就像晴雨衣，需要了就穿，用過后放一邊。

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇三

紅色經典青春之歌寫了一個“小資產階級知識分子”如何走上革命道路，并成為戰士的曲折過程。

林道靜是這個故事的主角。她為了尋找個人出路，踏上了流亡之路。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學投親不遇，做了代課老師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給權貴。走投無路之下，她投海自盡，被余永澤搭救。余永澤喚醒了林道靜對生活的熱愛。在余永澤愛情的感動下，她答應與他共筑愛巢。后來，林道靜接觸到北大愛國學生，思想上受到觸動。但由于余永澤一再阻攔她參加革命，并導致共產黨員盧嘉川被捕。林道靜決心離開自私的余永澤，猶如到抗日的洪流中。從此她在革命者的引導下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的革命戰士。

青春之歌主要通過對知識分子林道靜的敘述，從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業結合在一起，投入到時代的洪流中，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途與出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇四

有人認為，文學要有所擔當，“紅色經典”作為特定歷史時期的精神路標，其厚重感與擔當意識在現實生活中依然富有生命力。

保爾經歷了幾個重要的人生階段：童年，處在沙皇統治時代；

少年，家鄉被紅軍解放，然后德國******入侵；

青年，反******戰爭勝利后，進入了社會主義建設時代。他所處的時代、社會正經歷著前所未有的大變局。

保爾一生經歷的幾乎都是深重的苦難。從中國傳統的命理觀念看，保爾直接就是一個很命苦的人。他差不多把“五弊三缺”都占全了。什么叫做“五弊”？就是鰥寡孤獨殘這五種人生大不幸。什么叫“三缺”？就是錢、權、命三樣都缺少。

保爾·柯察金一一奧斯特洛夫斯基，正是那種活著，被人民記在腦子里；

死后，被人民刻在心上的英豪。正如他自己所言：“人生最美好的東西，就是一個人已經不在人世的時候，他還能以自己所創造的一切繼續為人們服務。”他——保爾·柯察金，雖然身體有缺陷，卻沒有在死神面前退縮，依然頑強地活著，頑強地搏斗著。正如小說里說道：“那顆因病痛折磨疲憊而憔悴的心，又注入了新的活力，怦怦地歡跳起來。是啊，病魔的枷鎖被粉碎了，他又信心百倍地拿起新的****，入黨志愿書神采煥發地投身于革命隊伍，他又開始了新的戰斗，生活又揭開了嶄新的一葉，生命有奏響了新的進行曲！是的，保爾·柯察金，永遠活在人民的心中。

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇五

歌唱二小放牛郎。

“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”聽著這首優美而熟悉的歌曲，你必須會想起抗日小英雄王二小的動人故事吧，但你明白他是哪里人嗎讓我揭開這個謎吧!

記者方冰對此事進行了采訪，并結合他平時采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發表在1942年的《晉察冀日報》元旦副刊《老百姓》上。之后，王二小的故事被編進了小學課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。

今日，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時，必須要不忘國恥，發奮圖強，學好本領，將來報效祖國，振興我中華，不讓歷史重演。

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇六

活動目標：

1懷革命先烈，追憶他們所體現的精神。利用多種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神教育，讓學生在革命精神的激勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面發展，健康成長。

2學生把緬懷革命先烈的熱情化作勤奮學習的動力，將來為祖國的建設作出自己的貢獻。

活動過程：

一導入，引出革命精神。

1《狼牙山五壯士》的電影片段。

3.師小結。

正是因為紀念這些為新中國成立拋頭顱灑熱血的許許多多的革命先烈，田漢寫下了《國歌》，聽中華民族的堅強斗志和不屈精神永遠不會被磨滅。看課件聽音樂起立唱國歌。

為了緬懷革命先烈，進行愛國主義教育，傳承民族傳統，繼承革命遺志，讓我們共同踏上被記憶塵封已久的革命道路，共同追憶那紅色足跡!

二、學習革命先烈事跡：

1、師：你知道哪些英雄先烈的事跡?(課件出示英雄事跡)黃繼光：作為中國人民志愿軍在抗美援朝戰場上，當攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰，消滅敵人的火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人的槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。

董存瑞：13歲時，曾機智地掩護區委書記躲過侵華日軍的追捕，被譽為“抗日小英雄”。1948年5月25日，董存瑞所在連隊突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖，董存瑞挺身而出，毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，緊緊貼住橋型碉堡，右手猛地一下拉開了導火索。董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。

劉胡蘭：10歲參加兒童團，曾任文水縣云周西村婦救回秘書，第五區“抗聯”婦女干事。1947年1月12日，年僅15歲的她，被國民黨逮捕，因為拒絕投降，被鍘死在鍘刀之下，為中國人民的解放事業獻出了寶貴的生命，時年15歲。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。

雷鋒：和平時期的英雄模范，他有愛憎分明的階段立場，他有言行一致的工作作風，他有公而忘私的共產主義風格，他有從不懈怠的學校精神。

2、師：烈士的忘我犧牲精神令我們感動，作為新時期祖國的花朵，我們應該怎樣報效祖國呢?(生自由發言)。

3、師小結：

吧!

三、課堂總結。

革命者為祖國為人民英勇獻身的事跡讓大家深深地體會到：因為無數革命先烈們的流血犧牲，使我們擁有了今天幸福安定的生活。雖然我們不需要像先烈們那樣拋頭顱，灑熱血，但是我們也有我們的責任，要不忘過去，珍惜今天，努力學習，報效祖國。同學們，通過這節德育活動課，我們更了解了革命精神。讓我們，從小立志勤奮學習，掌握科學文化知識，準備著為祖國、為人民貢獻一切，做好共產主義接班人。

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇七

紅色經典是“工農兵文藝”，它以幾千年來一直被忽略、被蔑視的底層普通平民為主人公，把他們塑造成英雄。我們可以認為，它傳導的也是一種地道的平民精神。它的平民精神不同于“五四”時的俯視平民、憐憫平民，而是平視加仰視。近距離的平視，使得平民特別是農民的日常生活以從未有過的細膩方式展現于讀者面前。只有像柳青、梁斌、浩然這樣真正熟悉農民、熱愛鄉村生活的作家，才能以那樣的深情描繪出****灘、千里堤、白洋淀、東山塢的自然景色，在渲染時代風云之時，也讓讀者感受到農民樸實的精神追求和世俗的喜怒哀樂。top100范文排行梁生寶、朱老忠、蕭長春這些人物確實比實際生活中的農民更高大。但這些人物形象不乏可信性，因為他們并非不食人間煙火。他們仍然讓人感覺是活的人，而非提線木偶。

紅色經典突出集體主義精神。“五四”對“個人”的發現，其積極意義巨大，個體生命和個****利被尊重是現代性建設的最重要成果之一。但是，關注個人、尊重個人并不等于個人利益至上、不講團隊精神。集體主義精神在如今的語境中也可轉譯為團隊精神。人既是個體的人，又是社會的人。個體價值被重視是前提，集體主義、團隊精神則是對個體生命價值和意義的超越。

紅色經典以革命浪漫主義為主導，它傳導出一種非常獨特的魅力。《紅巖》里的英雄超越普通人的地方，不是其非凡的武功或智謀，而是建立在信仰基礎上的超強意志力。紅色經典符合******關于文藝“高于生活”的美學思想，它的超越精神不僅體現于主人公精神氣質的方面，也表現在作品營造的藝術氛圍、美學境界的超越性：讀者即便知道了林道靜不等于楊沫、或江華不同于馬建民，知道了真實的威虎山并不像小說里寫得那樣險峻、瓊海的“南府”有別于電影或舞劇里的境況，也還是喜歡陶醉于作品的藝術氛圍之中，因為作品將大家導入了一種更美好的彼岸世界。

工作總結范文因而，時過境遷之后，讀者可以批評紅色經典的各種局限，卻難以忘懷它，我們不應忽略它的存在。

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇八

我覺得當下創作作為當代生活的一種反映，其素材、課題和認識等等，都產生并依賴于當代生活。當下創作中最能反映時代風貌和精神的代表性作品才可能成為新經典，被人們記住，留傳于世。在這個意義上說，當代生活是產生新經典的源泉。

當代生活景象無疑極其豐富而復雜。與人們所稱的紅色經典所產生的那個疾風**雨式的革命與戰爭年代比較，當代中國雖屬和平發展，卻也在發生著深刻巨變。特別是改革開放以來，中國社會的巨大變遷范圍之廣、影響之深史所罕見。中國走出近代史上貧窮、落后、屈辱的境地，創造了世人矚目的經濟高速發展奇跡，社會形態也在迅速轉型。發展與轉型同時給中國帶來了各種問題與壓力，新形勢下的國際環境既提供機遇，也充滿挑戰。中國人民正在以自己的創造力解決問題，直面挑戰，向著實現“中國夢”的方向前行。這樣一種生活景象給文學創作提供了無盡資源，也提供了巨大的表現空間。

我生活在福建，這里不屬中心區域，生活卻也同樣發生著巨變。一個遍布丘陵的省份，以往被山嶺分割出眾多方言區域，20年前行路還處處艱難，如今高速公路和高鐵交通縱橫交錯，四通八達。當年的農業省份快速城鎮化，沿海地區工廠林立，心得體會范文已經很難找到舊日鄉村。山區許多村莊只有老幼留守，傳統村社結構在悄然消解。與此同時，人們的思想也與往昔大不相同。置身如此豐富變遷的場景中，感受的確多樣而深刻，總覺得處處有值得表現的題材，可以寫的東西太多了。也常感嘆這是一個出大作品的時代，問題只在于自己的認識水準與筆力。

當代生活提供的當下場景中也包含著與其密切相關的歷史場景，以及認識這種歷史的當下眼光。福建是古代海上絲綢之路的起點，隨著“一帶一路”的提出，人們進一步發掘并深入認識以往，作家們也發現昔日海上絲綢之路此刻有了新的表現空間。歷史上福建與****關系密切，福建在近現代以來的臺海風云變幻中一直處于特殊地位。當下，生活在這里的作家們在深入思考歷史，深刻認識將兩岸緊密相連的血緣與文化紐帶，以自己的創作投身于實現祖國和平統一的歷史任務中。近現代史上的福建人下南洋、福建以古田會議為代表的巨大紅色資源也備受矚目，具有深入開掘、繼往開來、服務當代的意義。范文大全當代生活的無窮資源與課題為創作提供了廣闊新天地，無疑是創作以至新經典取之不盡、用之不竭的源泉。

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紅色經典的現實意義（通用16篇）篇九

小小寰球，有幾個蒼蠅碰壁。

嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。

螞蟻緣槐夸大國，蚍蜉撼樹談何易。

正西風落葉下長安，飛鳴鏑。

多少事，從來急;天地轉，光陰迫。

一萬年太久，只爭朝夕。

四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。

要掃除一切害人蟲，全無敵。

2、《西江月·井岡山》。

山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。

敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。

早已森嚴壁壘，更加眾志成城。

黃洋界上炮聲隆，報道敵軍宵遁。

2、《沁園春·雪》。

一九三六年二月。

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽。

大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，

欲與天公試比高!

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采。

唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

3、《七律·長征》。

一九三五年十月。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

4、《七律·人民解放軍占領南京》。

一九四九年四月。

鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎距龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

5、《我驕傲，我是中國人!》。

在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國人!

在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人!

我是中國人——。

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血;。

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術的后裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，

不光有史冊上萬古不朽的。

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學史上萬古不朽的。

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲，我是中國人!

我是中國人。

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯合國的大廈里，

大聲發表著中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著“中國得分”。

當掌聲把五星紅旗托上藍天，

我驕傲，我是中國人!

我是中國人。

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把采油機鉆桿鉆進。

預言打不出石油的地心，

也把通信衛星送上祖先們。

夢里也沒有到過的白云。

當五大洋傾聽東方聲音的時候，

我驕傲，我是中國人。

我是中國人。

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人!

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇十

炎黃地，多豪杰，以一敵百人不怯。

人不怯，仇必雪，看我華夏男兒血。

男兒血，自壯烈，豪氣貫胸心如鐵。

手提黃金刀，身佩白玉玨，饑啖美酋頭，渴飲羅剎血。

兒女情，且拋卻，瀚海志，只今決。

男兒仗劍行千里，千里一路斬胡羯。

愛琴海畔飛戰歌，歌歌為我華夏賀。

東京城內舞鋼刀，刀刀盡染倭奴血。

立班超志，守蘇武節，歌武穆詞，做易水別。

落葉蕭蕭，壯士血熱，寒風如刀，悲歌聲切。

且縱快馬過天山，又挽長弓掃庫頁。

鐵艦直下悉尼灣，一槍驚破北海夜。

西夷運已絕，大漢如中天。

拼將十萬英雄膽，誓畫環球同為華夏色，到其時，共酌洛陽酒，醉明月。

男兒行，當暴戾。事與仁，兩不立。

男兒當殺人，殺人不留情。

千秋不朽業，盡在殺人中。

昔有豪男兒，義氣重然諾。

睚眥即殺人，身比鴻毛輕。

又有雄與霸，殺人亂如麻，

馳騁走天下，只將刀槍夸。

今欲覓此類，徒然撈月影。

君不見，

豎儒蜂起壯士死，神州從此夸仁義。

一朝虜夷亂中原，士子豕奔懦民泣。

我欲學古風，重振雄豪氣。

名聲同糞土，不屑仁者譏。

身佩削鐵劍，一怒即殺人。

割股相下酒，談笑鬼神驚。

千里殺仇人，愿費十周星。

專諸田光儔，與結冥冥情。

朝出西門去，暮提人頭回。

神倦唯思睡，戰號驀然吹。

西門別母去，母悲兒不悲。

身許汗青事，男兒長不歸。

殺斗天地間，慘烈驚陰庭。

三步殺一人，心停手不停。

血流萬里浪，尸枕千尋山。

壯士征戰罷，倦枕敵尸眠。

夢中猶殺人，笑靨映素輝。

女兒莫相問，男兒兇何甚？

古來仁德專害人，道義從來無一真。

君不見，

獅虎獵物獲威名，可憐麋鹿有誰憐？

世間從來強食弱，縱使有理也枉然。

君休問，男兒自有男兒行。

男兒行，當暴戾。事與仁，兩不立。

男兒事在殺斗場，膽似熊羆目如狼。

生若為男即殺人，不教男軀裹女心。

男兒從來不恤身，縱死敵手笑相承。

仇場戰場一百處，處處愿與野草青。

男兒莫戰栗，有歌與君聽：

殺一是為罪，屠萬是為雄。屠得九百萬，即為雄中雄。

雄中雄，道不同：

看破千年仁義名，但使今生逞雄風。

美名不愛愛惡名，殺人百萬心不懲。

寧教萬人切齒恨，不教無有罵我名。

放眼世界五千年，何處英雄不殺人？

我輩熱血好男兒，卻能今人輸古人？

百年復幾許？慷慨一何多！

子當為我擊筑，我為子高歌。

招手海邊鷗鳥，看我胸中云夢，蒂芥近如何？楚越等閑耳，肝膽有風波。

生平事，天付與，且婆娑。

幾人塵外相視，一笑醉顏酡。

看到浮云過了，又恐堂堂歲月，一擲去如梭。

勸子且秉燭，為駐好春過。

不知可否？

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇十一

那洞里的聲音是黑色的。

那洞里的草都長在洞外。

我是被一只兔子引誘進去的。

到現在我也不會相信。

她是嫦娥派來的引路人。

它跑進了這個洞。

就和這個洞融為一體了。

我只是前進了50多米。

就不敢再往前了。

甚至我擔心那兔子。

又突然躥出來。

當我從洞里出來的時候。

我看到天確實是紅色的。

黃昏是不會撒謊的。

這里的黑洞通向另一個世界。

第二天我去了學校。

把這個關于黑洞的秘密告訴了我喜歡的女孩。

我說我找到了一個很安全很奇特的洞。

它可以做我們的家。

現在女孩和別人有了家庭。

我卻意識到那兔子還在黑暗中等我。

那天它融進黑暗后一直靜悄悄。

現在我明白了。

我把所有對愛的恐懼和期待留在了洞里。

那不是一場意外。

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇十二

輕拂五月的額頭。

燃燒了秋的哀愁。

一只靈艷的狐貍。

輕踏滿地的心傷。

翩翩透紅的楓掌上。

浸透了血色的浪漫。

迷路的狐貍。

歸途在哪里？

路的源頭。

火紅的石榴樹下。

曾經埋藏的誓言。

爍爍其華。

等待重新的思量。

再慎重。

啟艷在枝頭。

歲月在萎靡中輪回。

不息的是遠遠山坡上。

郁郁的小草。

淡淡的泥土清香。

嫵媚的狐。

迷離的眼神。

蕩漾在碧波仙湖上。

幽怨纏綿。

乞求背叛的超度。

空山鳥飛絕。

荒蕪綠湖雪。

一葉蓮舟越。

飛魚怒奔躍。

破流而起。

歡騰歡騰。

濺起生命的洗禮。

希望在歌唱。

孕育不朽的抉擇。

還沒有準備迎接。

雙手卻占滿了朝霞。

染指紅遍萬里江山。

是石榴的燦紅。

是楓樹的炙紅。

是日出東山的絢爛。

是生命破紅的吶喊。

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇十三

炎黃地，多豪杰，以一敵百人不怯。

人不怯，仇必雪，看我華夏男兒血。

男兒血，自壯烈，豪氣貫胸心如鐵。

手提黃金刀，身佩白玉玨，饑啖美酋頭，渴飲羅剎血。

兒女情，且拋卻，瀚海志，只今決。

男兒仗劍行千里，千里一路斬胡羯。

愛琴海畔飛戰歌，歌歌為我華夏賀。

東京城內舞鋼刀，刀刀盡染倭奴血。

立班超志，守蘇武節，歌武穆詞，做易水別。

落葉蕭蕭，壯士血熱，寒風如刀，悲歌聲切。

且縱快馬過天山，又挽長弓掃庫頁。

鐵艦直下悉尼灣，一槍驚破北海夜。

西夷運已絕，大漢如中天。

拼將十萬英雄膽，誓畫環球同為華夏色，到其時，共酌洛陽酒，醉明月。

男兒行，當暴戾。事與仁，兩不立。

男兒當殺人，殺人不留情。

千秋不朽業，盡在殺人中。

昔有豪男兒，義氣重然諾。

睚眥即殺人，身比鴻毛輕。

又有雄與霸，殺人亂如麻，

馳騁走天下，只將刀槍夸。

今欲覓此類，徒然撈月影。

君不見，

豎儒蜂起壯士死，神州從此夸仁義。

一朝虜夷亂中原，士子豕奔懦民泣。

我欲學古風，重振雄豪氣。

名聲同糞土，不屑仁者譏。

身佩削鐵劍，一怒即殺人。

割股相下酒，談笑鬼神驚。

千里殺仇人，愿費十周星。

專諸田光儔，與結冥冥情。

朝出西門去，暮提人頭回。

神倦唯思睡，戰號驀然吹。

西門別母去，母悲兒不悲。

身許汗青事，男兒長不歸。

殺斗天地間，慘烈驚陰庭。

三步殺一人，心停手不停。

血流萬里浪，尸枕千尋山。

壯士征戰罷，倦枕敵尸眠。

夢中猶殺人，笑靨映素輝。

女兒莫相問，男兒兇何甚？

古來仁德專害人，道義從來無一真。

君不見，

獅虎獵物獲威名，可憐麋鹿有誰憐？

世間從來強食弱，縱使有理也枉然。

君休問，男兒自有男兒行。

男兒行，當暴戾。事與仁，兩不立。

男兒事在殺斗場，膽似熊羆目如狼。

生若為男即殺人，不教男軀裹女心。

男兒從來不恤身，縱死敵手笑相承。

仇場戰場一百處，處處愿與野草青。

男兒莫戰栗，有歌與君聽：

殺一是為罪，屠萬是為雄。屠得九百萬，即為雄中雄。

雄中雄，道不同：

看破千年仁義名，但使今生逞雄風。

美名不愛愛惡名，殺人百萬心不懲。

寧教萬人切齒恨，不教無有罵我名。

放眼世界五千年，何處英雄不殺人？

我輩熱血好男兒，卻能今人輸古人？

百年復幾許？慷慨一何多！

子當為我擊筑，我為子高歌。

招手海邊鷗鳥，看我胸中云夢，蒂芥近如何？楚越等閑耳，肝膽有**。

生平事，天付與，且婆娑。

幾人塵外相視，一笑醉顏酡。

看到浮云過了，又恐堂堂歲月，一擲去如梭。

勸子且秉燭，為駐好春過。

不知可否？

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紅色經典的現實意義（通用16篇）篇十四

參加人員：本班全體同學。

二、班會目的：

1、通過閱讀紅色經典故事，了解中國共產黨的艱苦歷程。

2、通過閱讀紅色經典故事，感受革命者拋頭顱灑熱血的革命氣概。

3、通過朗誦、歌唱、知識競賽、講故事等形式，讓學生盡情表達自己閱讀紅色經典故事的切身感受。

三、班會前的準備：

2、講述長征的故事。

4、學唱《歌唱二小放牛郎》。

四、班會過程方案：

主持人1：老師、同學們，2011年7月1日是中國共產黨成立90周年的紀念日，就讓我們走進紅色經典故事，尋訪中國共產黨偉大而光輝的歷史足跡。“閱讀紅色經典抒發愛國情懷”主題隊會現在開始。

主持人2：是誰給了我們生命？是媽媽！是誰創造了新中國？是中國共產黨。媽媽給了我們濃濃的愛，我們應該首先感謝媽媽。中國共產黨帶給我們幸福的生活，我們更要感謝黨、歌唱黨。

（學生自由發言）。

主持人2：我常常在想，這么多的先烈，有的是十幾歲的孩子，是柔弱的女子，為什么會有那樣的智慧和力量投入到艱苦卓絕的戰爭中去呢？是什么精神鼓舞著他們為了新中國的解放而拋頭顱、灑熱血呢？每一次，我讀《長征故事》，每一次我看解放戰爭的電影電視劇，我都情不自禁地問媽媽，問自己，問這些革命烈士們是為了什么。

主持人1：是啊，正是因為有了這些勇敢無畏的革命先烈們拋頭顱灑熱血，才有我們現在的幸福和平的生活。我也是因為讀了《革命英雄故事》而深深感動的。你聽，這是誰的聲音：砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。對，這是夏明翰的就義詩，他不僅是黨的忠誠戰士，人民的優秀兒子，同時也是一位出色的詩人。

主持人2：對，還有很多仁人志士都寫下了這樣的豪邁詩句。請聽《我的“自白”書》。

（學生代表上臺背誦）。

我的自白書。

任腳下響著沉重的鐵鐐，

任你把皮鞭舉得高高，

我不需要什么自白，

哪怕胸口對著帶血的刺刀！

人，不能低下高貴的頭，

只有怕死鬼才乞求‘自由”；

毒刑拷打算得了什么？

死亡也無法叫我開口！

對著死亡我放聲大笑，

魔鬼的宮殿在笑聲中動搖；

這就是我——一個共產黨員的自白，

高歌埋葬蔣家王朝。

主持人2：這就是一個共產黨員的自白，他以浩然正氣，抒發了對國黨反動派的仇恨，對無恥叛徒的蔑視，昭示著革命者視死如歸的英雄氣概。

主持2：“閱讀紅色經典抒發愛國情懷”主題隊會到此結束！愿我們把飽滿的精神投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。

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紅色經典的現實意義（通用16篇）篇十五

為了革命的事業，拋頭顱灑熱血，在帝國主義列強的殘暴折磨中，他們沒有透露半點消息，寧愿死也要守住黨的秘密，他們寧愿做光榮犧牲英雄，也不愿做茍且偷生的叛徒，這就是我們中國烈士的特點。下面為大家帶來經典紅色詩歌，快來看看吧。

《七律·人民解放軍占領南京》。

一九四九年四月。

鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎距龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

《沁園春·長沙》。

一九二五年。

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染。

漫江碧透，百舸爭流，

魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年，風華正茂，

書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶候。

曾記否?

到中流擊水，浪遏飛舟!

《我的祖國》。

我的祖國，

高山巍峨，

雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落。

暮色蒼茫，

任憑風云掠過。

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

我的祖國，

大河奔騰，

浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，

激流勇進，

洗刷百年污濁，

驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。

我的祖國，

地大物博，

風光秀美孕育了瑰麗的傳統文化，

大漠收殘陽，明月醉荷花，

廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

我的祖國，

人民勤勞，

五十六個民族相濡以沫，

東方神韻的精彩，

人文風貌的風流，

千古流傳著多少美麗動人的傳說。

這就是我的祖國，

這就是我深深愛戀的祖國。

我愛你源遠流長燦爛的歷史，

我愛你每一寸土地上的花朵，

我愛你風光旖旎壯麗的河山，

我愛你人民的性格堅韌執著。

我的祖國，我深深愛戀的祖國!

你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云，

你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風，

你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，

那就是中國!

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，

搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國，

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

我深深地愛著我的祖國，

黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

我深深地愛著我的`祖國，

堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我的祖國，

可愛的中國，

你創造了輝煌的歷史，

你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅強，

抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，

無論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方，

你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，

你把住新世紀的航舵，

你用速度，你用實力，

創造震驚世界的奇跡。

你用勤勞，你用智慧，

進行了又一次更加輝煌的開拓!

祖國啊，祖國，

你永遠充滿希望，

祖國啊，祖國，

你永遠朝氣蓬勃!

詩朗誦《盛世中國》。

作者：朱海。

朗誦：朱軍、董卿、李瑞英、康輝、徐俐、魯健。

30年斗轉星移30年大江東去。

盛世中國告訴你一個地球的驚喜。

盛世中國告訴你一個東方的奇跡。

我向約你行走在彩虹里。

那是青藏鐵路正在穿越世界屋脊。

那是西氣東輸通向天際的呼吸。

那是杭州灣跨海大橋銜接太平洋的蔚藍色跑道。

那是三峽大壩云蒸霞蔚的雄起。

那是南水北調揮灑出的一行浪漫的詩句。

我想約你去新農村做客。

那里的土地正翻種著時代的新綠。

如歌的田野傳唱著三農新曲。

《歌唱祖國》。

我的祖國，

可愛的中國，

你創造了輝煌的歷史，

你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，

抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴.

紅色經典的現實意義（通用16篇）篇十六

紅色總給我一種幸運、喜慶的感覺，它也常常帶給我溫暖和力量。它是我最喜愛的顏色，不論如何，我總覺得我的很多性格特點也是紅色給予我的。

過年時，家家掛的燈籠是紅色的，放眼望去，一排紅燈籠好不熱鬧。除夕夜，那爆竹往往也是紅色。我常常一手提著紅燈籠，一手拿著鞭炮，當那炫麗的火花在空中綻放時，冰冷的空氣也瞬間有了溫度，絲絲溫暖纏繞在心間。

有些時候，在室外排練冷的厲害，擦一根火柴，那明亮而又溫暖的紅光，可以驅趕嚴寒，也驅趕了我心中的不悅。

紅色還帶給我一種幸運感，一種積極進取的力量感。

紅色是幸運的顏色，它總是向你預言一個又一個精彩幸運的故事。當我心情低落時，看看紅色，它會讓我鼓起信心，暗示著我奇跡終會發生，只要我繼續努力。

大多數人都注意到了，我每天都會戴一個紅色的發箍。如果是到了冬天，還會再加上一條中國紅的圍巾。和人見面時，他們都會說：“小如，今天看起來好喜慶啊，什么事情這么高興啊！”而我總是暗自偷笑，這是我的標志啊！

我熱愛表演，夢想有朝一日成為中央臺主持人。在這條追求夢想的路上，我保持著紅色的熱情，用紅色的激情去點亮青春的夢想。在我心中，那個承載著我夢想的舞臺也是紅色的。

我喜歡紅色，我也正擁有一個紅色的青春。

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