優秀作文是一種藝術創作，它能夠引起讀者的共鳴和思考。優秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一，我們都希望能寫出一篇引人注目的優秀作文。為了寫出一篇優秀作文，首先需要選擇一個合適的主題和角度。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文，供大家參考。

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇一

摘要：漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文金文小篆隸書楷書行書草書。這些文字、字體都生動、形象的刻畫出了中華人民的智慧!

中華漢字是人民勤勞、智慧的結晶，一個漢字有一個精彩的典故，更是社會發展的精髓，學好用好領會好每一個漢字，是對中華民族文明歷史的傳承和發揚。接下來，就讓我們一起去遨游那有著無窮無盡的變化的漢字王國吧!

漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文金文小篆隸書楷書行書草書。這些文字、字體都生動、形象的刻畫出了中華人民的智慧!

漢字是一群帶著想象翅膀的精靈，他們會帶著你遨游知識的海洋。漢字是人類溝通、交流的語言，它們讓人與人之間和睦相處。漢字是人們難以忘懷的謎語，每個漢字都有一個深奧的謎底。總而總之：漢字就是一群有著獨特性格、有著靈魂的精靈。

我既然這么喜歡漢字，就不會濫用漢字。我會用漢字寫出一句句人生的道理，寫出一篇篇生動、形象的文章，寫出一道道生動感人的父母摯愛。說到這里，我發現了不少濫用漢字的現象，比如：

有些藥店將刻不容緩寫成咳不容緩;有些服裝店將依依不舍改成衣衣布舍;有些摩托車店將其樂無窮編成騎樂無窮。這些人對我來說，就是一些不識貨的東西。中華把這么好的漢字送給你們，你們卻為了自己的財富，去改變漢字。這是多么大的恥辱呀!

漢字是一群群活潑開朗的小精靈，我真希望打開放生的籠子，讓他們不受拘束地去生活。中華漢字，蓋世無雙。我覺得應該換成這兩句：中華漢字，活潑開朗。任他生活，讓他飛翔。

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇二

中國的語言文字歷史悠久，源遠流長，傳說是倉頡創造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

漢字，一種表意文字，統一音、形、義，折射出整個中華民族深沉的智慧。漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風骨。從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書到漢末的楷、草、行。漢字，撰寫著中華民族發展的一條線索，也成為牽拉中華民族發展的一根繩纜。漢字，意蘊悠遠，悠遠的意蘊，正是其魅力之所在。

漢字，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫就的一篇世界精典。漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫而成篇，篇篇華意。我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇三

漢字是我們中華民族五千年文化的精華，是傳承歷史的重要工具，也是人們互相溝通、交流的手段。漢字經過幾千年的發展，已成為一門藝術——書法，更是是我們的驕傲。

在我們中國人的心目中，漢字就是孔子的儒家學說——《論語》;漢字就是李白不朽的詩篇，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這句詩簡直就是字字珠磯;漢字就是司馬光花了許多時間寫出的歷史巨作——《資治通鑒》。

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇四

我們祖國的語言文字歷史悠久，作為炎黃子孫的我們能夠和它做朋友，我感到非常驕傲和自豪。

漢字非常有趣，它作為我們中華民族獨有的文化藝術形式，給我們帶來許多方便與樂趣。老師告訴我們，有趣的漢字被人誤用過，一個鄉長說：“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴啦!”這個鄉長口音不準，見下面的鄉民吵吵嚷嚷才這樣說的，他實際上想要表達的是：同志們，鄉民們不要講話，現在開會啦!

我把漢字作為和知識交朋友的工具，所以我非常重視對漢字的書寫與欣賞。記得剛剛開始接觸有趣的漢字的時候，我的手總是不聽使喚，寫出的字，既不工整也不好看。為了學好漢字，媽媽送我去補習班練字，在那里，我幾乎整天和漢字親密接觸。再大一點，我們就開始做閱讀題了，做的過程中都需要大量思考，還需要對漢字的基本功扎實，就這樣，我和漢字結成良緣了。

漢字，是我們中華民族的精髓，是我們中華民族的驕傲，是我們一生的朋友。如果要問我對漢字有多么深厚的情誼，我會大大方方地告訴你：“漢字，我會永遠愛你的。”

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇五

漢字，蘊藏著中國人對天地萬物的體驗與認知，蘊含著古人一脈相承的智慧，蘊意著老祖先的幽默與機智。我震驚漢字超乎尋常的力量，也鐘情漢字的別具一格的魅力。

漢字，處處傳著神韻，仿佛躍然紙上的精靈。我想給它們畫上小眼睛、小嘴巴，讓它們脫離方格紙，舒展一下身子。瞧“聰”從紙上冷靜的走了下來，告訴我們上課時耳朵要聽，兩手要記，嘴巴要答，心里要記，這樣才能變“聰明”。“贏”高高站立告誡我們，要成為人生贏家必備五種能力――亡，危機意識；口，溝通能力；月，時間觀念；貝，取財有道；凡，平常心態。博大精深的漢字包羅萬象，給予我智慧與思想。

漢字，字字透著風趣，生動形象。歡歌笑語的元旦聯歡會上，我表演巧說漢字：熊對能說：都窮成這樣啦，四個熊掌全賣啦？果對裸說：哥們兒，你穿上衣服還不如不穿！忙對忘說，我就納悶兒了，同樣是生活在一起的兩口子，你心咋那么大呢？雋言妙語引得同學們哈哈大笑。妙趣橫生的漢字，讓我變得聰明睿智。

漢字，筆筆皆能傳情達意，透露出深深的人文內涵。我聆聽著漢字婉轉的聲音，也欣賞過漢字文雅的腳步。我用筆墨紙硯傳遞著與漢字的對話，懸腕執筆，在盛滿墨汁的硯臺里蘸足了墨，厚重的書寫下“上善若水”四個字，行云流水般的筆法詮釋了漢字的胸襟與氣度，點橫豎撇捺碰撞出無言的詩、無形的舞、無圖的畫、無聲的樂，這就是書寫漢字的奇特魅力，王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權，華美靈巧……這一個個漢字，在書法家的筆下，能發出無窮無盡的變化，我也要把漢字之美留在筆尖。

我從未見過比漢字更優美、更鮮活的文字，我愛你，漢字！

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我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇六

漢字有著悠久的歷史。語言漢字是那么豐富多彩。

祖國的文字很有趣，許多漢字一看就知道它的意思，如：“囚”字表示人被關在房子里；“休”字表示人依在樹下休息。老師說，還有好多字就是由簡筆畫演變出來的。如“山”“水”“日’’等。祖國的漢字真有趣呀！

為了防止寫錯別字，有以下幾種方法：1、不會的字查字典。2、先在草稿本上寫一次，確認對了之后，再寫下去。3、多看書，讓字重復出現在眼前。4、寫完后認真檢查幾次。還有很多的方法呢，可以自己收獲積累。

漢字是我們中華民族不可缺少的一樣，漢字有兩千多種等著我們去學習呢！

我一定要學好祖國的所有漢字，去了解，去發現它們！我體會到漢字很有趣，很偉大。我愛生動的中華漢字。

漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們時，就會感到其樂無窮。

由甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變啊！汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”

這些被囚禁再方格里的小精靈，有著獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。“展”使你覺得全身輕松，而“緊”又好像不能自如。“悅”一看就心情舒暢，“傷”又如同將你千刀萬剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力，見到“月亮”就會覺得凄涼又帶著清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，為祖先偉大的創造連聲稱贊！

漢字，多么有趣啊！我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！”

臨沂市蘭山區勝利小學五年級李慕淳本文系本站用戶原創文章，未經允許禁止轉載！作文。

漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進行溝通的重要手段。

由漢字衍生出來的書法藝術，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現，對后世也有著重要的影響。漢字是中國古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的幾千年前的甲骨文，到如今處處可見的楷體等等。這可是經過了幾個時代的演變。

水心二小五。

中國漢字,我愛你。

中國漢字，我愛你！

不少人見過漢字，都說漢字優美，我也這樣覺得。

小時候，天天纏著爸爸說要學毛筆字，現在如愿以償了。這天，爸爸攤開紙，拿出毛筆在墨上蘸了蘸，在紙上寫了著名詩人蘇東坡的作品。寫好后，爸爸放下筆，我上前看了看，筆劃粗細不同，長短不同，真是好看極了！

再看看中國漢字的樣子：“哭”看起來像在流淚；“輕”字使人有飄浮感；“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快......

在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？作文。

中國漢字，你是中國的國粹之一，是值得人尊敬、令人深思的。

中國漢字，我愛你！

傳說倉頡創造了文字，他創造的字有的如鴻鵠群游，有的如布陣排兵……后來人們都使用這種文字，它就是--漢字。

漢字在我們中國是通用的，它們像一個個小精靈，一蹦一跳地跳到了紙上，連成一個個優美的詞組，一句句通順的句子。

漢字也有它的“家族”，你們看：纂書隸書，古色古香，草書奔放，楷書端莊，行書流暢，瀟灑。他們各有個的樣子，各有自己的獨到之處。

漢字，你是我們祖先一代代的結晶。每一個字都似一幅流光溢彩的畫頁，似一個個快樂的樂符。

當我看到漢字，聽到漢字的時候，都不禁想說一句：”漢字，我愛你！"。

漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。

每個漢字都經歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中華民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓。

當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”作文。

陽春市被面鎮中心小學五。

我愛你，祖國的語言文字。

漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的象形字體。

我牙牙學語的第一個發音是“媽媽”；我首先認得的詞是“中華”；我會唱得第一支歌是《祖國你好》……在13年的道路上，我很幸運，時時充滿笑聲，處處鋪滿歡樂。

每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫構成，卻有著不同的解釋。瞧瞧它們吧，你會感受到他們獨特的性格。當你從書本上看見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你；而看見“晚霞”，你會被那絢麗的色彩而陶醉；讀到“崇敬”這個詞，你又會感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑口常開，“哀”字一望而皺眉；“哈”字使人臉上浮現出燦爛的笑容，“嗚”字一見就仿佛聽見哭泣聲；“芬芳”好像散發出花的香味，“無憂無慮”一詞出現后，你猶如小鳥般快樂和自由，看見“愁眉苦臉”這個詞，仿佛一張哭喪的臉展現在我的面前……這些漢字是由勞動人民在實踐中逐步創造而形成，有象形漢字逐漸演變形成的。

中國是世界文明古國之一，有著距今5000多年的歷史文化，從甲骨文到篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現在的楷書，你說有哪一種字體不值得我們去感嘆和驕傲呢？別看每個字都是那么平凡普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……同一個字和不同的字組成它就有不同的字義，各種詞組構成會產生不同的文學作品。漢字若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周環繞。漢字體現出中華民族智慧的結晶，是一個偉大的創作，使中國的文化更上一層樓。

當我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說：“我愛你！”作文。

上海市浦東新區進才北校六。

來源：m.201411/。

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我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇七

漢字，像一股甘甜的泉水，在我寫作時，流入我的腦海，再涌上筆尖；漢字，像一位知識淵博的年長老爺爺，每一個漢字都講訴著一個故事，漢字，是一朵盛開的鮮花，在紙上綻開笑臉，展示它們的美麗，在我的眼里，漢字是有生命的，是五顏六色的，是有它的獨特的味道的。

一個漢字，就可以令人浮想聯翩，比如每當我看到貧字時，就會想到因為將錢分完了，所以就貧窮，看到富字時，就會想到一戶人家，住在雙層的大房子里，還有一大片土地，非常富有。

傳說，是一個叫倉頡的人創造的，他在野外泥地上看到了鳥的腳印，它們富有規律和線條均勻，于是他模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。后來，他又根據蟲蛇，草木，龜紋，山川等形狀創造了文字。

現在大部分學生寫楷書，因為楷書端正；而大人卻都喜歡寫草書或者行書，草書給人的感覺是龍飛鳳舞，行書給人的感覺是看起來很流暢。

通過看書，讓我知道了甲骨文是如何發現的`，還挺有趣呢！發現和研究甲骨文的是清朝光緒年間一個叫王懿榮的學者，他是怎么發現的呢？原來是有一年他生了病，醫生給他開了一個藥方，里面有一味藥叫龍骨，他覺得很奇怪，自己怎么沒聽說過這味藥？于是他喝完藥之后，翻看藥渣，看出了一件轟動天下的大事，他發現龍骨上有一些痕跡，像一些字符的花紋，他通曉彝器銘文，對古文有很深的造詣，他想：難道這是種文字？他馬上來到藥鋪，把龍骨全買來了回來。經過研究發現的確是種文字，而且是比較完善的文字，盛行于殷商時期，龍骨是龜甲或獸骨，人們叫這種文字為甲骨文。

再讓我給大家介紹一下隸書的來歷吧！據說秦朝是時候，有一個叫程邈的縣官犯了罪，被秦始皇關在了大牢里，關了十年，程邈在監獄里沒事做，就研究起文字，他覺得篆書太麻煩了，應該創造一種簡單些的字體，于是他把篆書削繁就簡，化圓為方，他把這些字呈給秦始皇看，秦始皇覺得這種字體非常實用，就讓程邈專門負責創造這種字體，并稱之為隸書。

這就是漢字的一些故事，其實還有很多關于漢字起源的趣事兒，太多太多無法一一講解給大家分享。漢字，它不僅是我們中華民族的驕傲，是我們母語的起源，更是一種非物質文化的傳承，它在人與人之間起到了溝通和交流的作用，不管未來如何？漢字始終是我們學習的基礎，我愛漢字！愛這群可愛的小精靈。

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇八

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇九

我緊抓語文綜合性學習的特點，突出了以下幾個方面：1、突出了“活動化”；2、突出了“自主性”；3、突出了探究性；4、突出了語文性。

通過本次教學，我認為要上好語文綜合實踐課，主要還是從這幾方面著手：

1、寫好計劃書。引導學生對活動主題進行深入思考。引導學生對教材進行分析、梳理，提出問題、提出問題，讓學生參與整體策劃，有明確的活動目標，讓計劃更有目的性。

2、充分認識到閱讀材料的作用。

閱讀材料是出發點，承擔著激發學生興趣、提供活動素材、引領研究方向的作用。閱讀材料是例子，教師要通過這些材料引導學生總結出學習方法。閱讀材料是原點，每一篇閱讀材料都可以看做是一方面典型的代表，可以引領學生以此為點，輻射更大的扇面、走的更遠、見識更廣。所以，要運用好閱讀材料。更好地凸現三維目標。

3、體現教師指導的有效性。

教師對知識要點的點撥、對學生展示的`評價是必要的。

4、要體現語文味。

“水嘗無華，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而生靈光。”有互動才會有碰撞，有碰撞猜會有提升。只有個人展示是不能引起共鳴的，可以讓學生說創作感受，談收獲，甚至學生互相提問，這些形式都可以形成互動的情形和氛圍，讓課堂上充盈語文味。

5、教師的文學素養、語文素養、跨學科的相關知識還需要拓展、加強、豐富。

教師獨立解讀教材的能力還需要加強。

教師對綜合性學習的目的還需明確。

教師對自己要發揮怎樣的作用、如何發揮到恰到好處需要思考。

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇十

這節課一開始，分組討論時，我與王有權、陳錢琦、陳鑫一組。

首先，王有權把語文課本上的《枇杷的故事》朗誦了一遍。接著，陳錢琦又編了個“上船”和“上床”的故事。

有的人聽了，一定會感到好奇：上船怎么能和上床相提并論呢?原來這都是方言引起的：有的人晚上睡覺，就把“上床”說成了“上船”，卻把“上船”說成了“上床”，簡直可笑。

受到啟發，編了個“砸蛋與匝蛋”的故事，主要說的是同音字分不清。最后陳鑫說的話，如果讓全體中國人聽到，一定會贊嘆不已，他是這樣說的：在大街上有許多街頭錯字，什么“食全食美”，什么“騎樂無窮”，以及“默默無蚊”等一大堆錯字，而這些錯字是那些人故意改的。

這一節課，讓我們知道了漢字的有趣，同時也認識到規范使用漢字有多么重要。

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇十一

我牙牙學語的第一個發音是“媽媽”，我最先認得的詞是“祖國”，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時起，祖國漸漸地住進了我的心房。

在音樂課上，當我唱起：我愛北京天安門，天安門上太陽升……在星期一升旗時，站在臺下的我凝視著革命先烈用鮮血染紅的五星紅旗，驕傲地唱著國歌，心里吶喊著：“我是中國人，我愛自己的祖國……”

何為“愛”?何為“愛祖國”?雖然只是一個字、一個短語，但它卻包含了深重的意義!愛祖國不是那么簡單，不是動動嘴皮子，說幾句虛假的話，是實實在在的行動。雖然，我們不能像黃繼光那樣，用自己的胸膛堵住敵人的槍口，不能像董存瑞那樣用自己的身體頂住炸藥包，不能像小雨來那樣用自己的聰明智慧與敵人抗戰，但是我們可以從身邊的小事做起，比如說：好好學習，學好科學文化知識將來報效祖國;同學之間互相友愛，熱愛集體，講求團結;愛護國旗國徽紅領巾等。

最近，新聞里播報的暴恐事件，使得人們陷入恐慌之中。這些____顯然不愛自己的祖國，也許他們嫌自己的祖國媽媽窮，一味地追求資產階級的生活方式，在“洋人”面前低聲下氣，喪失了中國人的尊嚴，更為可惡的是竟發動暴恐事件，擾亂國人的生活，真是民族的敗類，國家的叛徒!他們為了個人的享受不惜損害國家利益，這些人是多么的渺小，他們的靈魂是又多么的丑惡啊!

誠然，我們祖國的經濟還不夠發達，人民生活還不富裕，但是我們的祖國有遼闊的疆土、豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、勤勞勇敢的人民和優越的社會主義制度。我相信現在沒有的一切在不久的將來一定會有的!

我愛我的祖國，長大了我一定要為祖國增光添彩!

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇十二

借助這些散發出強烈生命氣息的方塊字，無數中國人在豪邁地宣泄著心中鏗鏘的抱負和心中極端的波瀾！

曾記否，被世人譽為“神機妙算”的曹操？在那一場令人終生難忘的敗戰中，他如流寇一般被人戲耍，日日逃亡在那無法令他施展雄才偉略的小路上。可他卻不愿沉淪，用他的橫溢才華，精妙絕倫的漢字發出：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的博大胸襟。而后又發出：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的雄心壯志。

曾記否，美麗溫婉的詞中仙子——李清照？花似的青春年華，在丈夫結實的臂彎和溫情的關懷下，在靜謐的湖上脫口而出：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的幸福。殊不知，你與愛人“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的美好時光已如風中殘燭。在你的愛人，你的天，你的心都永久逝去時，常常獨自倚窗，不禁流露出：“物是人非事事休，欲語淚先流”的無限感傷。此時，最好的慰籍就是用手中筆抒發出萬千感慨，為后人留下了無數的不朽佳句。

曾記否，杜牧在《春望》中用漢字大作：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”？曾記否，李白在《贈汪倫》中用漢字抒發：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”？曾記否，于謙在《石灰吟》中用漢字道出“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”？曾記否，文天祥在《過零丁洋》中用漢字留下了千古名句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”？曾記否？曾記否？……我國多少偉人、英雄、文人、壯士、豪杰用他們筆下的漢字照耀千古。

漢語，令太古以來，自創字開始，多少人陶醉其中，而現在卻有人在鍵盤的“啪啪”聲中忘卻了它，在和手機相伴的日子忽略了它。要知道，漢字它是無數中華民族豐富想象力的產物，是中華民族智慧的結晶，是所有中國人的驕傲！與經歷上千年滄桑歲月洗滌的漢字文化相比，電腦、手機根本不值一提！

看，那詞風委婉的《望江南》是漢字的裙擺；觀，那口口相傳的《虞美人》是漢字的飄帶；賞，那絕世之詞《一斛珠》是漢字的衣襟。

縱觀亙古，萬物斗轉星移，唯有漢字愈發博大精深。青山不老，綠水長流，就算山老水枯，我也永遠敬賞您——內涵豐蘊的中華漢字。

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我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇十三

有一只雄雞，昂首挺胸，屹立在世界的東方，它的名字，叫中國！

蜿蜒的長城，如一條巨龍，保護著我的祖國——一個坐擁960萬平方公里土地的國家，一個擁有13億人民的國家，一個經歷5千年歷史的國家，一個由56個民族組成的國家！

屹立的喜馬拉雅山，向世界展示著他的高大；巍峨的泰山，向世界展示著他的雄壯；綿延的黃山，向世界展示著她的秀麗；長江、黃河就像祖國的血脈，生生不息；各大山脈好像祖國的脊梁，筆直挺拔；寬闊草原就像祖國的胸懷，寬廣大度！

這就是中國，這就是中國的山河！

我愿做一只雄鷹，鳥瞰祖國的壯麗山河，我愿做一條魚兒，游于祖國的河川之中；我愿做一株雪蓮，扎根在雪域高原之巔；我愿做一棵青松，屹立于山脈之上；我愿做一朵彩云，流動在藍天之中；我還愿做一只百靈鳥，歌頌祖國的大好山河！

展翅飛翔的火箭，承載著我們的希望；串聯港珠澳的跨海大橋，連接著我們的夢想；飛速奔馳的高鐵，讓友情不再受地域的阻擋！

我愛你，中國！我愛你，我的祖國！

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我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇十四

在世界，在亞洲，有一條巨龍，這條巨龍在翻飛，再升華，它就是我熱愛的祖國——中國。

祖國第一大河--長江。煙波蕩漾，仿佛是一條巨龍仰臥在祖國大地上，兩岸呈現出的青綠色，清楚地勾畫出長江偉岸的身軀。江面上白帆點點，船只順流而下，略帶黃色的長江水，發出“嘩嘩”地吼叫。長江后浪推前浪，興波助瀾滾滾東流。江水一股股向江心流去，被堅硬的石頭擊回，翻起回頭浪，又和后面涌上的水浪相激，轟轟作響。

祖國第二大河--“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”讓世界矚目，震驚！黃河洶涌，九曲十八彎，曲曲折折，一往直前，任它“山重水復”，它仍會“柳暗花明”古往今來。黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在中國大地上，滋養著一代又一代的中華兒女。

祖國這條巨龍，在翻飛，在盤旋，在升華。騰飛吧祖國。長江后浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清、經濟更繁榮、人民更幸福！

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇十五

祖國是我們的母親，我們都必須熱愛祖國，因為我們個個都是華夏子孫。

我們中國有最高的山，有四通八達的高鐵，有港珠澳大橋，有天眼，還有量子衛星，還有5g網絡等等。

不僅如此，中國還有悠久的歷史，秦始皇統一七國，統一了文字和度量衡；漢武帝強大威武，唐朝盛極一時，宋朝當時的首都有150萬人呢，比當時許多國家的人口都多。明朝鄭和和下西洋，帶著2萬多人，訪問了30多個國家與小島。

清朝，也強盛了一段時間，別的不說，僅僅一個圓明園，就相當于五六百個足球場那么大呀。但是中國人卻開始驕傲起來，閉關鎖國，短短的60多年以后，中國就開始落后了，3萬多人的軍隊竟被外國幾千人的軍隊打敗了，八國聯軍只死了5個人，這也太不成比例了吧。他們把圓明園燒毀了，這可是外國人也認為的天堂啊，真是太可惜了。77年間，中國竟然和外國簽訂了700多個不平等條約，香港、澳門、臺灣，都是那個時候割走的，真是痛心啊。

八年抗戰來了，沒想到地大物博的中國竟被日本搶占了一大片土地，最后才成功地將日本人趕出了家園。

現在，中國強大了，取得了多項世界第一，是名副其實的強大的國家，北京奧運會，77位國家領導人都來到現場，的閱兵式，100多個國家轉播，因為我們中國強大了。

我們要愛國，從小做起，愛國旗，唱國歌，不損害國家的利益，不說對國家有損的話，愛我中華，愛我國家！

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇十六

這個星期，毛老師帶領著我們去“遨游漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久的漢字文化，猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐，我為收獲著無數珍寶而欣喜若狂。

漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣!

漢字，我愛你!你永遠是我們中華民族的驕傲。

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇十七

祖國，多么親切的字眼。是祖**親，哺育了千千萬萬的中華兒女。是祖**親，孕育了世界上許許多多的美麗瑰寶。

祖國，伴隨一代又一代人民走過了多少坎坷風雨，艱難歲月。我愛祖國，愛她的自強不息。在歲月的磨礪下，她依然堅強的挺立著脊背，永不向命運低頭。在戰火硝煙的年代，她默默地忍受著彈火的無情與苦痛，卻從沒有懼怕一切。她沒有畏懼所遭受的苦難與折磨，一次又一次的坎坷經歷讓她變得更堅強，昂起頭顱。一年又一年，一朝又一朝，歲月的痕跡再也掩飾不住她所承受的痛苦經歷。從此，東方雄獅站起來了，中國人民抬起頭來了。世界上從此有了一個璀璨明珠——中國。我愛祖國，愛她的大好河山。她有著數以千計的美麗景觀。

她有著氣勢磅礴、蜿蜒曲折的萬里長城；如詩如畫，綠蔭環抱的杭州西湖。她有著孤峰矗立，清澈明凈的桂林山水；宏偉壯觀，聞名世界的秦兵馬俑。珠穆朗瑪峰是她的脊梁，巍峨的泰山是她的臂膀。京杭大運河像綢緞般飄蕩，黃河如寶石在陽光的照耀下波濤粼粼，閃閃發亮。我愛祖國，愛她的團結一致，眾志成城。中華兒女是祖**親唯一的命脈與希望。

而我們，更應該團結一心，奮發向上。五十六個民族，五十六條血脈，匯成了一條心，一句話，那就是：“愛我中華！”我們和祖**親一起面對未來的歲月時光。回首過去，我們共同抵抗災難來臨的朝朝暮暮。5月12日，那個黑色的下午，汶川8.0級大地震來襲，這一場災難，失去了多少東西。高大的樓房，美麗的家園，溫馨的談天生，美好的歡笑聲。而最重要的，是一條條鮮活的生命。然而，在僅僅幾秒鐘里，所有的幸福都變成了悲痛。全國人民悲痛欲絕，整個中國都陷入了悲傷之中。祖**親的心在疼，她失去了多少子女，多少命脈。而祖**親很快從悲傷中走了出來，從而變得更堅強。我愛祖國。

是祖國，給予了我生命；是祖國，給了我美好的生活；是祖國，讓我生命的長河熠熠生輝。

我愛中華漢字五年級（模板18篇）篇十八

都印在里邊。

金黃的是沙漠，

深褐的是高山，

碧藍的是湖泊，

綠色的是平原。

淡綠的事沼澤，

淺藍的事海灣。

祖國媽媽，您雄偉壯麗的山河，

我們，

一輩子也看不完！

珠穆朗瑪峰，

昂首在西邊。

南沙諸海島，

散開珍珠串。

五岳挺胸膛，

江河楊征帆。

順流而下，

三峽奇而險。

登上泰山，

望雄偉奇觀。

祖國媽媽，

在您的土地上，

散布著奇觀！

祖國媽媽，

您歷史悠久，

等待人們探索！

哪里的鐵路未通，

何處依是荒原。

沙漠等待著綠化，

河水正等著電站。

那宏偉藍圖，

有一天一定會實現！

那雄偉壯麗的祖國！