優秀作文是思想的碑文，載滿了作者對于世界的思索和感悟。這些優秀作文涉及的主題廣泛，既有關于生活的思考，也有關于社會的關注。

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇一

一個好的學校，能使我們健康成長;一個好的班級，能使我們積極向上;一個好的老師，能使我們受益終生……課堂上，他是方法獨特、幽默風趣的好老師。生活上，他是善解人意、和風細雨的大哥哥。工作上，他是風風火火、竭盡全力的工作狂。這就是我們的杜平老師了。

他，愛學生，在他看來每個學生都是平等的。記得那一次，我們班有個基礎比差的學生，老師不但不嫌棄他，還積極鼓勵他，給他機會回答問題，并積極鼓勵他，一次不行兩次，甚至更多……杜老師的耐心感動了我們所有的同學。他，愛事業，哪怕身體欠佳過度勞累，依舊掛念著他的工作。他，愛班級，不論他工作多忙，都不忘我們的“非同一班”時時刻刻關注著班級。

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇二

現在已升入中學，可我還是想念我小學的老師--***。我依然沒有忘記老師對我的好，至今也沒有忘記過一件事。

老師非常善良，而且也非常關心我們，與母親一樣。

那一次，我還清楚的記得：放學了，我爸爸有事沒來接我，要很晚才來。老師有很多事情，可最終選擇了陪我。

“爸爸來了!爸爸來了!”我喜悅的喊道。還沒來得及跟老師打招呼，就匆匆的跑了出去，在我拐彎的一個回眸，看到老師笑了，才想起了老師。到了早上，才知道老是感冒了，非常慚愧，老師，真對不起。

老師還喜歡給我們講故事，我們也非常愛聽。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著，輕輕地，像三月的和風，想小雨滋潤著我們。這樣的老師誰不喜歡，至今回味無窮。

她也愛唱歌，配著音樂悠悠起唱。老師常說，課上是老師下課是朋友。每當想起老師，心里美滋滋的，特別開心，天上的太陽又重新升起了。

時隔兩年了，我依然記得她，依然想著她，連做夢都想著她。

老師，什么時候我們才能再相遇，我真的好想您。不管多少歲月再見，我依然會認得您。老師，祝您越來越漂亮，越來越年輕!

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以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇三

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。

記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀?“周燁能!”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。

高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!

高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。

有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快!快!我送你上醫院!”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。

是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊愈。

更多。

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇四

來一中之前，就聽說初一五班的班主任是個姓宇的男老師，我懷著對班主任的滿心期待來到一中。

我心目中的宇老師應該是一個年輕、帥氣、不發脾氣的'老師。當見到宇老師時，呃……一瞬間，現實打破幻想：宇老師不算年輕，40歲左右，帥嘛，自然也就談不上。不發脾氣嘛，是有些不現實的，而且這個年齡的人吧，火氣一般會很旺盛。懷著一種郁悶的心情，我跟著宇老師來到初一五班，開始了一中的學習生涯。

漸漸和宇老師熟悉起來，發現宇老師并不是初次想像中的那么兇，而且特別愛笑，看來，當初我判斷錯誤了啊。宇老師特別有涵養，很少動怒。據我這幾天的努力觀察，發現宇老師只生過一回氣，是因為同學們不僅破壞了公共財物，還欺負了班里的同學。班集體就是我們的家，我們每個人都應該愛惜我們家里的每件物品，更應該愛護我們家里的每個成員。宇老師生氣了，真的生氣了。就算這樣，宇老師并沒有破口大罵，聲音也不高，就像在和人討論家常事，只不過比較嚴肅了點，要是換做別的老師，先不說分貝的高度，就說那表情，眉毛纏絡到一塊，眉間的川字像三條溝一樣，簡直是嚇人，老師痛苦，被罵的同學更痛苦。這足以說明宇老師的脾氣有多好，涵養有多深。他永遠是那么不急不躁，無論干什么都井井有條，現在我發自內心的認為我們的宇老師挺帥，這種帥不是停留在表面，而是從舉手投足間慢慢散發出來的別樣的帥。

我喜歡我們宇老師還有一個表象的原因——老師的聲音，宇老師的聲音是有磁性的哦。老師給我們讀散文，讀得雖然算不上深情并茂，抑揚頓挫，但卻能打動你的內心，與你的靈魂產生共鳴。這個不光表現在朗讀中，就連宇老師平時說話時也是那樣的，平緩且能打動你，如一股緩緩的溪流，流入你的心間，真是潤物細無聲。

我喜歡我們的老班，一個脾氣好、有涵養、才華橫溢的老班。他是我們的老師，更多的時候是我們的朋友，無話不談的朋友。

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇五

在每個人的一生當中,都能遇到幾個好老師。老師是人們尊敬的對象，是人類心靈的工程師。老師,兩個不起眼的字，卻培養出了一個個棟梁之才。每位老師都是那么的無私，把自己的知識傳授給我們。不懂，老師會去耐心的輔導你；不會，老師會認真仔細的教你。只要你有一丁點兒的困難，老師都會熱心的幫助你。做錯了事，老師也會寬容你。魏老師就是這樣的好老師！

魏老師是我們的英語老師，也是我們的班主任老師。她總是笑瞇瞇的，對每個人都非常友好。她像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；她像落地花生，從不計較名利。上第一節英語課時，我很害怕，怕老師提問，怕回答不上來問題很沒面子，所以我上課時總是把頭埋的很低。但魏老師那詼諧的語言，生動的課堂很快就吸引了我。為了使我們每節課的知識都能學懂學透，老師教我們唱英文歌，激發我們的學習興趣。慢慢的我在這種輕松歡快的氛圍中忘記了羞澀，膽量也不知道從哪兒冒了出來，跟著魏老師唱啊唱啊，頓時感覺我和老師之間的距離縮小了，單詞和句型也隨著歡聲笑語漸漸掌握的越來越好。從此再上英語課時我勇敢的抬起了頭，有時也敢舉手發言了。每次魏老師都會用不同的方式鼓勵我們，讓我們在鼓勵中自信起來。后來我天天盼望著上英語課，有一天，魏老師因為出去開會調課了，我們全班同學都發出了遺憾和不滿的噓聲。開學不久后的一次測驗中，我考出了自己和家人都很滿意的成績。我想：如果不是魏老師那么用心的教育我，鼓勵我，稱贊我每一次一丁點兒的進步，我就不會考出這么好的成績。

一次我的英語課本忘帶了，就和同學看一本。魏老師看見了，想我投來疑惑的目光，好像在說：“英語課本呢？”我站起來支支吾吾說了半天，老師似乎知道了原因，就讓我坐下了，然后就把她的英語說遞給了我。她又看了我一眼，就繼續講課了。那嚴厲的眼神好像在提醒我：以后不能再犯這種錯誤了。

魏老師不光教會我們學習還教會我們要勤勞、愛護環境。教室內的衛生她告誡我們保持比打掃更重要...

前些天老師帶我們去植樹，我們拿著小樹苗，提著水桶給這些小樹“安家”,我們都說：“種樹太難了，真累啊！”魏老師則對我們說：“哈哈……現在你們知道什么叫紙上得來終覺淺了，須知此事要躬行了吧！”我們問老師：“老師，《桃花心木》中說我們不要過分的依靠別人，要自立自強，我們這樣不就是給小樹苗一個依靠了嗎？”老師回答說：“是啊，小樹苗應該依靠別人，可是等小樹苗開始生長，我們應該給他一些必要的幫助啊，等它把根扎好后，我們再讓它接受生活的考驗，這就好比你們的爸爸媽媽現在照顧你們一樣啊，長大后你們可一定要孝順你們的父母啊！”

“頭頂一個天，腳踏一方土，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹，任你狂風呼……”，魏老師你就是我們全班54個同學頭頂上的那藍天，你就是為我們撐起一片樹蔭的大叔，而我們則是你腳下那一朵朵正在綻放的小花。

魏老師，您是當之無愧的好老師，您的恩情我們無以回報，只能對您衷心的說一聲“謝謝”，這句話包含了我們隊您多少的感情啊！一份感謝中包含了我們54位同足額對您的美好祝愿！

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇六

我旁邊有一位老師，她不高不矮，不胖不瘦，留著短短的紅棕色頭發，明亮的眼睛給她增添了無限的活力。她是我們的數學老師，李小姐。

當李先生第一次教我們的時候，我的第一印象是我很嚴肅和刻板。我總是板著臉上課，不時地遲到。一天，李老師給我們舉了一個例子。突然，鈴響了，好像在說：孩子們，課間十分鐘了。去玩吧！學生們立刻變得焦慮不安，都準備在課間休息時試試飛棋、小跳棋、乒乓球和其他設備。但李老師板著臉冷冷地說：不能出去，這個問題有點難，等我做完再說！”全班同學的表情立刻就變了。陽光明媚。轉向“多云。，小臉變成了苦瓜臉，敢怒不敢言。雖然我知道李老師是為我們好，但被耽誤的感覺仍然讓學生們很“不開心。在李老師的堅持下，學生們理解并掌握了這道難題，并克服了它。此時，李先生的臉上露出了笑容。

隨著我們相處的時間越來越長，李老師給我們的感覺是：沉默中有運動，嚴格中有愛。在一次大課間休息中，李先生來到操場，微笑著對全班同學說：今天，我會陪你打一次乒乓球。只要有一個學生贏了我，全班都會有一份小禮物。”于是，所有的學生輪流向李老師“宣戰。我認為李小姐不是一個好的乒乓球運動員。我把她看得像上帝一樣。她所需要的只是“啪——幾下之后，學生們一個接一個地被打敗了。他們誰也贏不了，禮物變成了一個美麗的泡泡。李小姐也有母愛。只要一個同學生病了，她總是關心體貼。尤其是我的同學鄧俊浩得了急性闌尾炎。李先生在三明二醫院住院時，帶著我和其他幾個同學自費買了一盒牛奶和一些水果去看他。鄧俊浩說：李小姐，你看，我床邊還有3箱牛奶。我真的不能喝這么多牛奶，所以你應該自己喝。”“這怎么可能呢？如果你生病住院，你必須增加營養，多喝水，以便更快康復！”李小姐溫柔地說。后來，李先生把他留下的功課補上，并祝他早日康復，然后輕輕地帶我們離開。當我走出病房時，我的心被感動了：這是李小姐嗎？這是通常的一天，經常會推遲上課，非常“對話”李先生是北京人嗎？這很簡單一個完全不同的部門。好吧。學生們都忽略了李小姐有一顆溫柔的母心。

事實上，在我的學習和生活中有許多像李先生這樣的好老師。他們奉獻而快樂，把他們無私的愛奉獻給學生。老師，謝謝你無私的努力。我相信在你的影響和我自己的努力下，我會爭取更好的結果來回報你！

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以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇七

發也花白了，不過他總喜歡把頭發染黑，好像又年輕了好幾歲!但他的普通話卻是全校最差的!有一次，他在上課時說：“我來做示范”。我們一組的方玥小聲問我：“怎么了，上課還能吃稀飯”?我聽了，捂著嘴笑了起來。

不過，他上課還是很嚴肅的，很少看到他的笑臉。大家都有些害怕他呢!特別是我們不聽話的時候，他的聲音馬上就高了起來，還會用眼睛兇兇地瞪著我們呢!那些不聽話的小朋友馬上就安靜了下來。不過，只要我們上課認真聽講，大部分時間他都是和藹可親的。他在課上帶我們做實驗，帶我們去教室外面觀察，他還指導我們這個怎么做，那個怎么做，讓我們懂得了不少科學知識。

這就是我們的新老師，你喜歡嗎?

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇八

我們身邊有很多老師，他們有的嚴厲，有的溫柔，有的慈祥。但是他們都是好老師，都視我們學生如自己孩子一樣。我就有這樣一位一位老師，她在很多別的班同學眼里，她是一位十分嚴厲的老師，但在我們眼里，她，是一位溫柔又慈祥的老師。

我的老師，她三十來歲，很年輕，但已經教學十多年了，是一位盡心盡力，經驗豐富的好老師，并且對待學生如對待自己的孩子一樣。她身材比較矮，所以擦黑板有時夠不到，我們就在下面笑她矮，但是老師會轉過身來笑著問有哪位同學幫幫忙擦黑板。老師并沒有任我們嘲笑別人或自己，然后在班會上講一些道理，譬如要尊重別人，不能嘲笑別人，否則日后就不容易交到朋友，并且就會遭到社會的譴責。我們覺得老師講的很有道理，就由此受到了她的影響。

我記得有一天晚上(我們學校現在實行封閉式教育，即實行住宿制)，有一位同學生病了，我們就去告訴她，看見同學生病的很嚴重，她不管三七二十一，馬上把他送到醫院并及時告訴了家長，當時她把她的女兒丟在家里了，只身一人帶著同學去醫院了，當時她心急如焚，連腿上受傷了都沒在意。之后才發現受傷了，但只是簡單包扎一下就去看家長來了沒有，她當時的心情覺不壓如同學家長的心情。之后聽到醫生說沒事了才如釋重負，這時想起來女兒還一個人在家呢，才回去照顧女兒去了。由此可見，她是一名多么好的老師啊!

其實，我們身邊有很多這樣的老師，盡管他們對你十分嚴厲，但也是希望我們成才，成為對祖國，對世界有幫助，有貢獻的人。你們并沒有看到他們一個人在辦公室認真的批作業，認真的寫評語，我們并不知道他們這么辛苦是為了什么，并且世俗的認為他們只是為了那點工資，你們知道嗎，他們是為了我們。所以，我們要尊重他們，并且，要不辜他們所望，努力提升自己吧!

人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限光彩。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

因為有了您，就有了一個特別的節日--教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的`每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝!

剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。

有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!

但是，還是學生的我們，歌聲不美、畫技不高、詩藝不精，只能在這張白紙上留下我們的祝福和敬仰。

祝福您--老師，愿您：身體健康萬事如意!

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇九

獨活是一味中藥，荒郊野山里頗常見。身量超過左右芳鄰、別的草本大半截。

分明是一棵草，模樣卻似樹，生成直上直下、高大壯碩的植株。從夏到秋，頑強地戳在地里，撐著一把碎花小傘，素的。

它撐這把傘，并非無緣無故，在等待前生相約的某個人。

但那人，偏偏失信。雖盼望許久，終究沒有來。

昨天不曾來，今天不曾來，明天未必來。

或許預先已猜到：對方永遠不會來。

心有牽掛獨自活。

“獨活”兩個字，既不好看也不好聽，棱角冰一般寒冷尖銳。口感硬而酸澀，含有黃連苦味。

又像秋后懸空的半輪月，殘缺仳離，穿著蟬翼單薄的衣裳。是人生所有境遇中，最考驗靈魂韌度、但也哽咽難言的一種。

人之本心，是趨于圓融和諧的，對此異常害怕。

生命的江河大水滔滔，幽深湍急。互相攙扶著，尋幾塊石頭墊腳，手牽手地跋涉，尚嫌不夠安全。

有誰愿意獨自生活呢？

更何況，是這樣希望渺茫的獨自？

相對理想的愿景是：燕燕鶯鶯、耳鬢廝磨、比翼雙飛、花好月圓。

久候人不來。

這株任性的草，沒想過放棄，顧不上反省，繼續等。耐受著野地風吹，露水深濃。

等呀等呀。從夏的盡頭站到秋初，從前生站到了今生。

那把簡樸的素色傘，底下并沒有甜甜蜜蜜、卿卿我我，亦無甘苦與誰同。只是隨身遮風蔽雨的家當，方便順手，還可擋一擋毒辣太陽。

撐一把傘。僅僅為希望，撐上一把傘。

撐一把屬于自己的'傘，在任何時候，不自暴自棄。

有傘的世界，縱然沒人過問，也不至于感冒。

黃昏時大雨滂沱，澆滅了流螢的尾燈，淋濕了愛哭的樹木。卻澆不滅、淋不濕傘下的安穩期盼。

形成傘的那些花，幾乎不算花。

結構過于密集，外觀太小也太素，缺乏余地和技巧。壽命卻太久，久得足以讓人充分遺忘。開時熟視無睹，末了也無紅消香斷的哀怨難舍。

然而必須開，就像瀑布三千尺。暴脾氣的水勒不住，必須向低處奔流。

蓄足了渾身力氣，齊刷刷，往死里沒命的開。

一朵兩朵無數朵。

它奮力開著花。它在等人。

所有的花都在等人。

等呀等。一天一天，等沒了青春，等成了白頭。

遲遲不來的那個人啊！可記得三生石畔萬千囑咐、對看兩不厭，橋邊柳側執手依依？

全心全意開花，拼將這一場。哪怕只換你今世里匆忙過路。

秋風起時，那些無名的花朵死在了枝上，化成一把枯瘦干柴，仍然皮肉緊緊地相連，不肯逐風揚散。也未見哪個情種扛著鋤頭來送別，為之灑幾滴憐惜淚，再附上一曲纏綿凄切的《葬花吟》。

盤桓不愿離去。開到荼蘼事了，愛到嚴霜摧折。

能夠堅持自己的態度，也算是一種態度。未必盡如所愿，為只為不至后悔。

獨活入藥的部分，是它地下的根。性味辛、苦、微溫，具有止痛作用。

等待經年，頭頂雁字南遷、日升月落；身邊阡陌春草綠，潮水漫上長堤。酸甜苦辣千般滋味，暗自滑落腹中，久而久之，便成了一劑藥物。

保存些藥物，有備無患何其重要。

無論誰與誰，當時怎樣指天誓日；隔了輪回的永夜里，沒有人會再關心對方的痛楚。

與其幻想被拯救，何如自己醫自己的傷，自己止自己的痛。

自己做自己的醫生。

還有斷橋邊那記吻痕，你印堂上拔不去的毒，生生世世須臾發作。我釀造的這副苦藥，難以下咽，但也是唯一的解藥。

現在你一定忘了。待到病入膏肓的時候，會在淚光中絕望地想起。

這世上，得失沒有公平。

曾經專心栽種的，不一定能夠結果，又或者過程即是結果。

弓弦發出的箭矢，哪怕飛得再遠，也能在草叢中尋見。但并非每一種等待，都能尋見確切終點，墜落于某處。

作家三毛在最后幾年，曾經不顧世人目光，瘋狂追求過西部歌神王洛賓。

年齡相差30多歲，隔山隔海又隔代溝。他柔和地拒絕了她，像一位慈祥長者該做的那樣。

其實原因還不止這些——他早年經歷坎坷、妻子亡故，早就自認勘破了情緣，誓言永不再娶。

理智拒絕愛，拒絕了才華橫溢又敏感自尊的她，固然遺憾。但也松了一口氣，以為是個清醒的決定。

誰知不久，便聽到她自殺的消息。

這次，他真正地失眠了。翻來覆去月明夜，筆下不覺流出一支歌：

為將遺憾贖回來，

我也去等待。

他的后來毫無疑問，只剩下等待。抱定了這句話，寂寞余生。

你永遠不再來。

我永遠在等待。

愛到徹底時，反而忘記了起初的目的。

忘記了尋求，忘記了索取，甚至忘記了如何經營愛。

最后只留下自己，形影相吊，謹守著無邊的等待。

等呀等。為那遠處模糊的人，等到天荒地老，等到藍田玉生煙、滄海變桑田。等成山間一株開白花、帶辛辣苦味的獨活草。在風里雨里烈日下，撐著一把素色小傘，滿懷歡喜地自愿煎熬。

“越等待，我心中越愛！”

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇十

人生，是一場旅途。而在這旅程中，老師，你就像一盞指路燈，您用自己微弱的光芒，默默地照亮著我們。

每當早晨我們踏進校園，您遇到我們都會笑著跟我們打招呼，偶爾會跟我們開兩句小玩笑，讓我們新的一天，從一個簡單的微笑開始。

上課時，您很詳細地講解每一個知識點，并努力地讓課堂變得活躍、有趣。記得有一次，您的嗓子很不舒服，可依然站在那三尺講臺上，用心地講課；學校舉行班級活動時，您認真地去準備，認真地傾聽我們的意見，為的，就是讓我們有一個美好的回憶；冬季晨跑時，您陪著我們一起，迎著寒風，跑過了一圈又圈，并時不時地給我們加油打氣。

當我們因做錯事而羞愧傷心時候，是您，微笑著跟我們說：“沒事，做錯事情，懂得改正，就是最棒的。”當我們贏得勝利時候，您會跟我們一起歡呼，為我們驕傲；當我們調皮任性時候，您默默地包容著我們；當我們為您做了一點點微不足道的小事的時候，您便感動地濕潤了眼眶，然后流下了晶瑩的淚水；當一彎月牙掛上夜幕，星星點綴黑夜時，您還在為我們批改作業。可是，您從未抱怨過只言片語。

老師啊，您就像一位辛勤的園丁，將最甘甜的露水，灌溉在我們稚嫩的花瓣上，哺育了我們幼小的心靈。您就像黑暗中的光芒，讓我們看清了方向。您用您最無私的愛，溫暖了我們的心房。

人生路漫漫，老師，因為有了您，讓我們不再迷茫，不再彷徨。心中的千言萬語最后化作一句話：“老師，您好，您辛苦了！”

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇十一

金秋的和風為我們送來了一年一度的教師節，在這感恩老師的九月里，我又深深地想起了您們，守候在小山村的老師們。

潘校長(其實我們內心好想叫你潘媽媽)，這么多年我內心一直糾結一個問題，當年你家的衣服(包括您愛人和女兒的)是不是都留有了孩子們身上的各種雜味，因為那是我和很多同學無數次穿過的。夏天里，山區容易暴雨，每個同學的家離學校都比較遠，那時我們的雨具主要是竹編的斗笠，攜帶不方便，所以只要出門不下雨，我們都不會帶雨具，路上遇大雨，就淋著來學校，個個渾身濕透，您就會在學校的入口處，招呼衣服淋濕的同學去您的宿舍換衣服，這時，你的宿舍里是最熱鬧的，曾叔叔(您的愛人)忙著為我們找衣服，同學們互相幫著整理，有的穿上身大了，有的穿上身小了，還有的男同學實在找不到就把您的衣服穿身上，大家捋著淋濕的頭發，擦著臉上的雨水，互相取笑對方的衣服，那幅天真、溫情的畫面至今猶在眼前，宿舍外的欄桿上晾滿的各色各樣的衣服散發出雨水和著汗水的味道，聞著都覺得那么愜意。當然，遇下午放學下雨，您家的雨具又會被我們拿光。我們都聽說了兩次您被調去縣城的消息，可開學時又欣喜地看到了您，善良的您舍不得我們這些背著背篼、帶著泥土芳香上學的孩子。

一直在心里珍藏著您那次的笑臉，那是小學畢業，我們來到學校看成績，我剛到教室走廊上，您笑盈盈的走過來，告訴我說我考上了區上的重點中學，我們學校一共考上了5個，您的那份欣慰，怪不得我們那么給您添麻煩您都不愿意舍棄我們，原來您要的是：山里能多出幾個優秀的學生。謝謝您，潘校長，在我們的心里播下了善良、博愛、奉獻的種子。

馬老師，我們的數學老師，也是年紀最長的老師，在我們心中，您是慈祥的，特別像學校最高處的那顆大樹――是鳥兒們歇息斗鬧的地方，鳥兒們一飛走，你就成了安靜的校園守護者，等待下一群鳥兒。

馬老師，我一直都想給您坦白一件事，當年您家的蘑菇好像我們沒有為您洗干凈。春夏交替，山村會有很多蘑菇，尊重老師的鄉親們會去山里采摘下來送給您，中午我們沒有睡午覺的習慣，您看我們調皮于是就讓我們去河邊幫您洗蘑菇，其實我們真的是很認真在洗，因為我們覺得這是表達我們心中對您的感恩無比好的機會，我們輕輕地、慢慢地、搓著蘑菇傘面上的沙土、雜草，去掉蘑菇的根部，有些根部已經壞了，長了白色的蟲子，我們就會把壞掉的部分去掉，去掉太多覺得很浪費，于是把根部明顯壞的地方去掉后，就在水里多蕩幾下，想著把里面的蟲子讓河水蕩出來沖掉就好了，現在想來應該里面還有蟲子沒被洗出來，真的好歉意，請原諒我們那份純真、慎微的愛。

向老師，我們的語文老師，那時，我們覺得您好漂亮，穿的衣服好看，跳的舞好看，您當年教我們跳的《踏浪》，現在我都還會跳，而且我認為是我心中最美、最動感的'舞蹈，那時，我和小朋友們山上砍柴時在山坡上跳，割豬草時在田野里跳，洗衣服時在河邊上跳，那份快樂，現在只能追憶。

向老師，您是我們學校唯一會講普通話的老師，我們好崇拜你，覺得你就是黑白電視機里走出來的明星。記得您為我們上了一堂全縣的公開課，好激動，全縣抽了40多名老師來聽您講課，那堂課講的《琥珀》那篇課文，而且我還站起來大聲朗讀了一段，那種自豪感現在想著都覺得特美。

向老師，您在我們幼小的心靈種下了美的種子，快樂的種子，您給我們的愛，就向那《琥珀》，美得那么晶瑩。

最忘不了的是六年級的那場畢業典禮，(其實無非就是黑板上用粉筆寫上了“畢業典禮”4個大字，每個同學座位上放了一小袋瓜子，5顆糖而已)，教室里連張裝扮用的彩紙都沒有，山區里，學校窮、學生窮，我們根本拿不出錢來辦什么典禮，這點糖果和瓜子是我們每位同學交的寒暑假補課的錢，可您們就把這3角錢留給了我們(那時瓜子1角5分一袋，糖3分錢一顆，不多不少，剛好3角)，寒暑假那么多天的補課，您們連3毛錢都不愿意收下，我們知道，您們是想盡量讓我們的校園生活過得快樂、過得難忘，那放在座位上的瓜子糖果沒有哪位同學拆開，教室里哽咽聲、抽泣聲響成一片，尊敬的老師們，我們是多么舍不得您們！

時光一晃就過去了這么多年，當年流著鼻涕、梳著辮子的小男生、小女生們都長大了，您們的頭上可能也染上了白霜，時間在變，環境在變，唯一不會變的是我們那一起走過的日子里留下的真情。在這神圣的教師節來臨之際，學生實在找不出其他方式來表達我心中對您們的那份想念和感激，只能深深地向我尊敬的老師們問聲好――老師，您好！

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇十二

她就是老師。

這是一個多么崇高圣潔的名字呀；這是一個多么親切溫馨的詞語呀。她將自己的一切化為知識的種子，撒播在學生們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔的培養一批又一批少年，指引他們茁壯成長。

老師，您就是土壤啊！把知識化為養分，傳授給祖國的花兒，讓我們茁壯成長；老師，您就是知識的橋梁啊！把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想；老師，您就是一束光啊！為我們照明了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。

在課堂上，您講解、您提問、您答疑；在班會上，您總結、您分析、您布置；在課堂下，您觀察、您詢問、您談心。老師，您對我們的諄諄教誨；您對我們的關心愛護；你對我們的付出；我們都牢牢記在心里。

老師，六年的時間如流水般劃過，我們的心中滿是不舍，讓我們在這離別的時刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇十三

親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草;當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年、、、、、、您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。

老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了!”

詩詞歌賦，頌不完對您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。

給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領情。可是老師并沒有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。

老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。

回想起這件事，我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無聞的為我們奉獻、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長。您放心，我不會辜負你的期望，在今后的日子好好學習，天天向上!

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的`心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!老師，不知最近你還好嗎，我們想您了!

以老師您好我的好老師為題（熱門14篇）篇十四