在制定衛生工作計劃時，我們還應考慮到衛生設施和設備的維護和清潔。以下是小編為大家收集的衛生工作計劃范文，僅供參考，大家一起來學習和借鑒吧。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇一
xxxx年是我院“臨床醫療技術規范年”。為更好的抓好基礎醫療質量，規范醫療操作程序，醫務科將以“三基三嚴”、“臨床專業技術”及“醫療突發事件應急能力”培訓為中心內容，認真抓好醫務人員培訓工作，尤其是加強住院醫師培訓。具體培訓計劃如下：
一、“三基三嚴”培訓學習。
(一)、加強對醫療人員“三基”的培訓。
醫務科具體負責全院的培訓工作，經常利用晨會交班時間及采取集中學習的方式對全院人員進行三基培訓，培訓覆蓋率達到100%。
(二)、培訓及考核內容：
(1)基礎理論：包括與疾病診斷、治療有關的醫學基礎理論。
(2)基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識。如：醫療護理診療規范、各種疾病的陽性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。
(3)基本技能：包括醫療人員應具備的診斷、治療的基本操作技能(如各種穿刺技術、心肺復蘇技術;手術的基本操作方法：包括洗手、穿脫手術衣、手術器械的正確使用、打結、基本縫合方法等)和能根據掌握的理論知識和實踐經驗結合病人的病情，擬定出診斷、治療、計劃思維判斷能力(如病歷、醫囑、處方的書寫能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等)。
(4)醫療衛生相關法律法規：《執業醫師法》、《輸血法》、《傳染病防治法》、《醫療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。
(三)、培訓方式方法：
采用集中學習及科室培訓相結合的方法。要求醫療人員利用空閑時間學習醫學急診急救基礎知識及新技術、新理論知識?？剖依每浦魅尾榉?、晨會交班及每月業務學習時進行新理論知識講解講座，并對急救常用技術采用現場操作演練，定期舉行急救模擬演練。
二月份：安排全院醫療人員進行急救知識的培訓。由韓永才主任主持講座1次，并進行現場操作演示。
三月份：安排全院醫護人員學習臨床輸血技術規范專題講座，由化驗室主任楊志峰主講。
五月份：學習腹腔鏡臨床應用專題講座，有婦產科主任曲新葉主講。
七月份：進行全院性心肺復蘇操作強化訓練，由手術室主任任懷敏主講。
九月份：醫療安全相關知識的講座，由醫務科組織國家級醫療質量管理專家或相關法律人員進行講授。
十一月份：主要是兒童保健知識的培訓，由兒保科主任張燕主講。
二、臨床專業技術培訓。
(一)、培訓對象。
全體醫療人員，包括醫技科室及臨床科室所有醫療人員。
(二)、培訓目的。
通過對醫療人員進行相關專業知識培訓，達到提高其專業素質能力，鞏固扎實的基礎知識，并將所學的理論知識與實際臨床工作相結合，提高為病人服務的質量。
(三)、培訓方式。
通過學術會議和科內業務學習的形式進行全員培訓。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇二
各市衛生局、財政局,廣德縣、宿松縣衛生局、財政局：
2012年7月，省財政廳、衛生廳《關于清算并下達2012年中央財政重大公共衛生專項補助資金（指標）的通知》（財社〔2012〕1255號），撥付了專項資金用于支持我省社區衛生人員能力建設培訓。為做好培訓工作，現將《安徽省2012年社區衛生人員服務能力建設培訓項目實施方案》予以印發，請遵照執行，確保實施效果。
安徽省衛生廳
安徽省財政廳
2012年9月3日
（信息公開形式：主動公開）
為全面落實國家基本公共衛生服務，提高中西部地區社區衛生人員開展基本醫療和基本公共衛生服務的能力，強化全科醫學理念，規范服務提供，中央財政支持中西部地區開展社區衛生人員服務能力建設培訓項目，為確保我省項目順利實施，提高培訓質量，特制定本實施方案。
2012年9月-2012年12月，為全省16市的社區衛生服務中心（站）培訓全科醫生、預防保健人員、注冊護士、管理人員及其他衛生專業技術人員（康復、藥學、檢驗、b超、口腔、x線或電診醫生），共7825人次。各地具體培訓任務見附件1。
參加培訓的人員必須是社區衛生服務中心（站）在崗職工（包括聘用人員），并具有相應的執業資格。
在項目范圍內每個社區衛生服務中心培訓全科醫生2人、預防保健人員2人、注冊護士2人、管理人員1人，其他衛生專業技術人員1人；每個社區衛生服務站培訓全科醫生1人，注冊護士1人、管理人員1人。
（一）社區衛生服務機構管理人員培訓
1．主要培訓內容：全科醫學理念、社區衛生服務概念、城市社區衛生服務政策解讀、國家基本公共衛生服務規范概述、社區衛生服務機構負責人管理能力和管理技術。培訓大綱參見衛生部婦社司《社區衛生人員能力建設項目指導方案》。
2．培訓學時：40學時（5天）
（二）社區衛生服務團隊培訓（包括全科醫生、預防保健人員及注冊護士等）。
1．主要培訓內容：
（1）基礎知識。包括全科醫學理念和發展歷程、社區衛生服務概念和發展歷程、新醫改及社區衛生服務相關政策解讀、國家基本公共衛生服務規范設計思路、國家基本公共衛生服務項目概述。
（2）專業知識。主要包括《國家基本公共衛生服務規范（2011年版）》10類服務內容。
（3）服務技巧。包括接診學、溝通技巧、人際交往與團隊合作、醫務人員禮儀等。
培訓大綱參見衛生部婦社司《社區衛生人員能力建設項目指導方案》。
2．培訓時間：240學時（30天）
（三）七類衛生專業技術人員培訓。
1．主要培訓內容：
（1）社區康復專業人員：以掌握社區常用的康復評定、治療、護理技術為重點。包括康復醫學總論、康復評定、運動與作業療法、理療、傳統中醫藥康復治療、腦卒中等殘疾人的康復治療等15項培訓內容。
（2）社區藥學專業人員：以能按照優良藥品調劑規范完成處方的審核、藥品調配、發放和進行常用藥物咨詢、宣教工作為目標。國家基本藥物制度、社區藥學服務總論、社區藥事管理、臨床藥理學、社區藥劑學知識等6項相關理論和實踐技能的培訓。
（3）社區檢驗專業人員：以掌握血、尿、便三大常規檢驗技術為重點。包括血液學檢驗、體液學檢驗、常用臨床檢驗項目的臨床意義以及檢驗工作人員個人防護、醫療廢棄物處理原則與方法等5個方面的理論和技能培訓。
（4）社區b超專業人員：重點加強儀器規范使用和操作，超聲檢查技術、技巧和手法的技能培訓。包括超聲物理基礎知識、灰階超聲成像基本原理、超聲儀器的基本性能和操作方法，腹部、婦產科規范超聲檢查方法，常見病、多發病的超聲檢查常規、診斷原則和鑒別要點。
（5）社區口腔專業人員：以加強技能操作培訓和訓練為重點。包括社區常見口腔疾病的診斷、鑒別診斷、治療方法和對癥應急處理，口腔預防保健知識。
（6）社區x線專業人員：包括影像診斷和技術與操作兩大項培訓內容。x線與x線成像的基本論知識，設備的使用及其日常維護，x線防護的方法與操作；胸腹部、骨關節常規x線投照的方法，疾病的診斷與鑒別診斷，常規x線診斷報告的書寫；技能操作和讀片與診斷訓練。
（7）社區心電圖專業人員：以加強心電圖讀圖分析訓練為重點。包括心臟解剖及生理、心電圖機原理與應用、正常心電圖、心肌梗死心電圖、心電圖分析診斷與臨床應用等方面的理論和實踐技能培訓。
七類專業社區衛生人員培訓可參考2014年衛生部辦公廳印發的《康復等七個專業社區衛生人員崗位培訓大綱》（衛辦科教發〔2014〕105號）。
2．培訓時間：200學時（25天）
省衛生廳負責社區衛生服務中心主任的培訓，采取統一師資、統一內容、分片培訓的方式進行，由省全科醫學培訓中心具體組織實施。其中合肥市、宣城市、六安市、銅陵市、廣德縣社區衛生服務中心主任在合肥市接受培訓，由省全科醫學培訓中心承辦；蕪湖市、馬鞍山市、池州市、安慶市、黃山市、宿松縣社區衛生服務中心主任在蕪湖市接受培訓，由蕪湖市衛生局承辦；宿州市、蚌埠市、淮北市社區衛生服務中心主任在宿州市接受培訓，由宿州市衛生局承辦；淮南市、阜陽市、亳州市、滁州市社區衛生服務中心主任在淮南市接受培訓，由淮南市衛生局承辦。社區衛生服務站負責人培訓由各市按照省級中心主任培訓內容和形式自行組織實施。
社區衛生服務團隊培訓由各市組織實施。省衛生廳將分批遴選出一批符合條件的社區衛生服務中心作為社區實踐基地，承擔社區實踐任務。有能力承擔培訓工作的專業公共衛生服務機構和醫院等參與培訓。
七類衛生專業技術人員培訓由各市根據當地社區衛生服務中心其他衛生技術人員實際需求靈活安排，既可以安排一個專業的培訓，也可以安排兩個及以上專業的培訓。鼓勵各市充分利用殘聯、大型醫院、醫學院校等各種資源，邀請殘聯、大型醫院、醫學院校相應師資集中授課，也可安排學員到具體有良好帶教條件的醫院、殘疾人康復中心進行實踐。
宣城市承擔廣德縣，安慶市承擔宿松縣社區衛生服務站管理人員、社區衛生服務團隊、七類衛生專業技術人員培訓任務。
（一）突出團隊培訓特色。以醫生、預防保健人員和護士組成的社區衛生服務團隊形式進行培訓，增強服務團隊對社區衛生服務理解，促進合作，提高項目實施的'團隊效能。
（二）注重實踐技能的培訓。以提高社區衛生服務人員公共衛生專業服務技能為核心，將相關政策、專業技能和服務技巧等培訓內容有機銜接。
（三）創新教學模式。采用互動式小班教學，包括小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、觀摩見習等多種培訓方式，切實提高培訓效果。
（四）合理安排時間。根據學院實際工作實際，合理安排培訓時間，靈活組織，分期分批培訓，緩解工學矛盾。
（五）嚴格培訓管理。各市應在每個培訓項目開班前半個月將培訓內容和師資安排報省衛生廳婦社處審核；加強培訓班學員管理，采取設立席卡、簽到等方式確保學員準時參加培訓；強化對實踐基地的管理以及其師資帶教能力的培訓；每期培訓前后要對學員進行考核評價，通過出勤考核、問卷分析、與培訓師資和學員座談等多種方式開展效果評估，并根據考核評價結果，為學員頒發省級統一印制的《培訓合格證書》；實施社區衛生人員服務能力建設項目進展情況月報制度，每月6日前上報上個月的培訓進展情況，具體報表見附件2。
中央補助經費均撥付各市。其中全科醫生、社區護士、預防保健人員和其他衛生技術人員培訓從《安徽省財政廳 安徽省衛生廳關于清算并下達2012年中央財政重大公共衛生專項補助資金（指標）的通知》（財社〔2012〕1255號）“社區衛生人員服務能力建設”經費中列支，按每人每天60元標準予以補助。社區衛生服務機構管理人員培訓經費從“縣級基層衛生管理人員培訓”經費中列支，其中社區衛生服務中心管理人員經費按照承辦機構所在地人員每人每天80元標準，其他地區人員每人每天170元標準補助給具體承辦單位，社區衛生服務站管理人員經費按每人每天60元標準予以補助。
項目經費按照財政廳、衛生廳《中央補助安徽省公共衛生專項資金項目培訓補助經費管理辦法》有關規定審批、使用，要切實保證項目經費專款專用，足額到位，不得挪用。
（一）省財政廳負責項目資金的監督管理。省衛生廳負責組織制定本地區培訓項目實施方案，明確實施主體，確定省級培訓基地，培訓師資隊伍，細化任務措施。接受上級衛生、財政行政部門對項目的監督評估。培訓項目完成后，向衛生部婦社司提交項目工作報告。省全科醫學培訓中心負責社區衛生服務中心管理人員培訓，整個項目管理和評估，并對各市項目執行情況進行督導考核和日常監測。
（二）各市衛生局負責培訓項目的具體實施，按照省衛生廳《關于加強財政支持的衛生人員培訓項目管理的通知》（衛科秘〔2012〕366號）文件要求，將社區衛生人員服務能力建設培訓項目納入繼續醫學教育管理，及時辦理備案手續，嚴格項目管理程序和監督評估，加強項目組織管理和資金使用，保證培訓工作取得實效。培訓完成后，將培訓通知、學員情況、授課師資以及經費開支等材料上報省衛生廳婦社處，同時將培訓總結報送省衛生廳科教處。
附件：
1．2012年社區衛生人員服務能力建設各地培訓任務數
2．2012年社區衛生人員服務能力建設項目進展情況月報表
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索社區衛生人員培訓制度。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇三
員工培訓工作和部門服務質量檢查作為2018全年度的工作重點。將“建學習型企業，當智能型職工”的主題貫穿其中。以下《酒店人員培訓工作計劃》是由工作計劃網工作計劃范文欄目小編為您推薦，希望對您的工作計劃有所幫助!
一、專業技能培訓。
(1)管理的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內的酒店職工急切的知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專業知識的培訓力度。在條件許可的`情況下，輸送部分員工參加一些旅游管理專業的考證培訓，使酒店管理工作趨向正規化和標準化。同時也加強和提高員工對企業忠誠度，伊家鮮首先解決餐飲業的人員流失率的問題。
(2)酒店前廳是創造優質服務和提升企業形象的重要窗口，服務技能的欠缺和操作流程的不規范，勢必會對飯店的經營工作起到至關重要的影響。因此。今年我們將加強服務基礎規范的服務流程培訓和不斷的技能比賽來加強員工各種服務技能的不斷提高。在服務技能的培訓中，則將外請和“內練”結合起來，加大力度，爭取在營業和培訓兩不誤的情況下，順利完成此項任務。
(3)針對酒店年前的崗前培訓考核中，基礎服務理論和操作技能普遍不強。今年將作為提升員工的自身素質的一個重點，在條件許可的情況下，在下半年將再一次組織一線的工作人員和服務人員進行技術考證。
二、新職工培訓。
新進職工是酒店經營活動中的新生力量。增強自身素質，熟練掌握崗位技能，讓他們盡快與發展迅速的酒店同步提高。根據“邊培訓、邊上崗”的原則，有計劃有步驟地對新進職工進行實施循序漸進的崗位培訓。把員工手冊、安全知識、服務技能的應知應會作為基本的培訓內容，經考核合格后列入正式裝正的條件之一。
三、一專多能培訓。
“建學習型班組，當智能型職工”是2018年酒店培訓工作的主題。培養一專多能的復合型人才是我們工作的抓手。因此，今年我們從這二個方面的培訓工作開始。
(1)在門店選送部分業務骨干到一些專業的學校和培訓機構進行相關業務知識的培訓學習，以提高服務水平。
(2)在門店一些崗位施行不同種類技能的跟班培訓，以加強人員流動，解決應急情況下的缺員問題，同時也為職工全面掌握服務技能，爭創一專多能的智能型職工提供必要的素能條件。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇四
云南省農村信用聯社大理辦事處內部培訓師培訓計劃方案。
也許我們正面臨外部培訓費用不斷飛漲，可培訓針對性和企業實際結合卻愈困難。
也許有的員工正尋求職業的另一突破口，更快的提升自我銀行培訓師培訓師的培訓是我們最佳的選擇！根據云南省農村信用聯社文件以及自身發展需求，隨著服務創優工程的推行進，特計劃在全州范圍內選拔一部分自身素質較高、工作知識提煉能力、表達能力較強的員工進行培訓師培訓，建立內部培訓師制度。銀行培訓師的培訓分成兩大部分：一、現代培訓管理實務；二、內部培訓師的技能。
銀行培訓師的課程是企業目前所需的最實用的培訓。它讓企業完全站在了主導地位，使培訓的效益最大化，完全符合當今企業培訓以自主性為主的發展方向。使企業培訓走上認同文化——提高技能——人才儲備的良性發展循環。雖然銀行培訓師只有六天六晚的課程安排，但是，它卻能起到幫助企業建立培訓系統，根據企業需求設計培訓計劃，根據培訓課程進行資源配置和組織管理的'作用。同等重要的是，它為企業培訓了內部的培訓師。解決了外部培訓不能緊貼企業需求的培訓不足。通過對企業培訓評估程序的建立，也避免了有些企業為了培訓而培訓的弊病。
1、按以下表格從每家聯社（合行）推薦相應的人數參加；推薦參考標準：
a、品德優良、熱愛信合事業，表達能力流暢b、大學?？茖W歷（正規院校）畢業。
c、自身在某一業務上有較深理解或是操作能手。
2、以操作性技能為核心。注重培訓師所具有的實際應用能力的訓練和輔導；
3、以培訓現場環境為情景依托。使參訓學員在情景中加速理解主題的內涵和效應；
5、注重個人潛能的挑戰。反復階段性的技能練習形成自我學習提升的能力和愿望。
系統環境介紹講解；學員自我測試；
案例分析與經驗分享；提案小組會議；
情景模擬，角色扮演；演講錄像點評；精彩影片片斷觀摩。
訓前訓后個人目標推進與績效目標結合建立督責改變。
主講老師：德辰講師團。
1、帶職業裝（男士西服領帶，女士職業裙裝）和便裝各一套2、自帶手提電腦一臺。
3、自我準備自己最熟悉最了解的某一業務的相關資料。
稅金說明：報價為稅前報價，如需開具發票，需增加6％營業稅金額。
付款方式：報道時全款交納。
具體費用明細。
1.成人學習的特點。
2.培訓師的應對。
3.教育和培訓的區別。
4.培訓的價值。
5.培訓的內容。
7.培訓的類型。
1.培訓師的基本素質。
2.培訓師的兩個職責。
3.培訓師的三種角色。
4.培訓師的九大能力。
5.培訓師的評價維度和類型。
6.培訓師的專業形象。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇五
（一）第一階段內容：
第四節課：變壓器的相關知識：變壓器的作用、簡單原理、結構、操作注意事項；
第五節課：斷路器和隔離開關的相關知識；
第六節課：電壓互感器、電流互感器、母線、避雷器等一次設備的相關知識；
第十四節課：單一線路的事故處理及注意事項；并舉例說明；
第十五節課：變壓器的事故處理及注意事項；并舉例說明；
第十六節課：母線及系統的事故處理及注意事項；并舉例說明；
（二）、第二階段內容：對第一階段的培訓內容加深學習并做部分詳細補充；
第二節課：變壓器的知識：原理、基本結構和各部件的作用；
第三節課：變壓器運行方式的變更；巡視重點及溫度的監視情況；變壓器的操作注意事項；
第四節課：變壓器并列條件及并列操作的注意事項，變壓器所配置的保護及事故處理；
第五節課：pt、ct的知識：原理、基本結構和各部件的作用；
第六節課：pt、ct的有關技術知識：運行時的規定、運行注意問題、操作注意問題、異常及處理。
第七節課：斷路器和隔離開關的知識：原理、基本結構和各部件的作用；
第八節課：斷路器和隔離開關的有關技術知識：運行時的規定、運行注意問題、操作注意問題、異常及處理。
第十節課：直流系統的作用及直流接地的查找，二次設備的基礎知識；
第十一節課：設備的復雜倒閘操作：倒母線或運行方式大的倒換；舉例說明；
第十二節課：設備的復雜倒閘操作：倒母線或運行方式大的倒換；舉例說明；
第十三節課：復雜點的事故處理：舉例說明并補充上次講課內容；
第十四節課：系統異常的處理：系統接地、系統參數不正常（電壓高或低于規定值、頻率高或低于規定值）。
第十五節課：各設備所設保護及保護范圍，二次回路的基礎知識；
第十六節課：爭取廣大職工的意見復習以上學習內容和補充職工提出的內容。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇六
第二階段：加深學習，比較詳細的運行知識；
1、第一階段學習2個月；第二階段學習2個月；
2、2月21日開始培訓，每周四上午2節課，下午2節課；（講課內容相同，職工可以分兩批進行培訓）；
全公司的電氣運行人員，（包括變電所、江鑫鋼鐵廠、管業、焦化廠、江興、油脂廠等）；
（一）第一階段內容：
第一節課：各級值班員所在崗位的職責及應知應會，包括值班長、主值班員、副值班員、學員；
第二節課：值班的主要制度及安規部分：包括兩票三制（操作票、工作票和交接班制度、巡回檢查制度、設備定期試驗輪換制度）和工作安全問題；
第三節課：電力系統的概念；一次設備和二次設備的概念；一次設備的基礎；一二次設備的具體分類；
第四節課：變壓器的相關知識：變壓器的作用、簡單原理、結構、操作注意事項、
第五節課：斷路器和隔離開關的相關知識
第六節課：電壓互感器、電流互感器、母線、避雷器等一次設備的相關知識
第七節課：倒閘操作的基礎知識：倒閘操作的概念、設備的四種狀態三個位置、倒閘操作的注意事項
第八節課：簡單線路的停送電操作：操作票的填寫、操作順序的注意事項及原因、轉檢修后所做的.安措；
第九節課：變壓器的停送電操作：操作票的填寫、操作順序的注意事項及原因、轉檢修后所做的安措；
第十節課：簡單的母線操作，pt的操作：操作票的填寫、操作順序的注意事項及原因、轉檢修后所做的安措；
第十一節課：設備巡視的方法、相關規定、注意事項；變壓器（包括干式變）、斷路器等一次設備的巡視項目及注意事項；
第十二節課：隔離開關、pt、ct、母線、電纜、避雷器、架空線路的巡視項目
第十三節課：設備異常及事故處理：設備容易出現的異常和事故及發生的原因；
事故處理的一般原則及處理程序、注意事項；
第十四節課：單一線路的事故處理及注意事項；并舉例說明
第十五節課：變壓器的事故處理及注意事項；并舉例說明
第十六節課：母線及系統的事故處理及注意事項；并舉例說明
（二）、第二階段內容：對第一階段的培訓內容加深學習并做部分詳細補充
第一節課：加深現場知識的學習：知道自己所內巡視的重點；監盤的重點；工作票如何執行相關知識；并根據上次培訓確定自己的學習重點；
第二節課：變壓器的知識：原理、基本結構和各部件的作用；
第三節課：變壓器運行方式的變更；巡視重點及溫度的監視情況；變壓器的操作注意事項；
第四節課：變壓器并列條件及并列操作的注意事項，變壓器所配置的保護及事故處理
第五節課：pt、ct的知識：原理、基本結構和各部件的作用；（本文由（）大學生個人簡歷網提供）
第六節課：pt、ct的有關技術知識：運行時的規定、運行注意問題、操作注意問題、異常及處理。
第七節課：斷路器和隔離開關的知識：原理、基本結構和各部件的作用；
第八節課：斷路器和隔離開關的有關技術知識：運行時的規定、運行注意問題、操作注意問題、異常及處理。
第九節課：母線、絕緣子、避雷器、電纜的知識：原理、基本結構和各部件的作用；及運行中的規定及注意問題；
第十節課：直流系統的作用及直流接地的查找，二次設備的基礎知識；
第十一節課：設備的復雜倒閘操作：倒母線或運行方式大的倒換；舉例說明
第十二節課：設備的復雜倒閘操作：倒母線或運行方式大的倒換；舉例說明
第十三節課：復雜點的事故處理：舉例說明并補充上次講課內容
第十四節課：系統異常的處理：系統接地、系統參數不正常（電壓高或低于規定值、頻率高或低于規定值）
第十五節課：各設備所設保護及保護范圍，二次回路的基礎知識；
第十六節課：爭取廣大職工的意見復習以上學習內容和補充職工提出的內容。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇七
一、培訓師培訓咨詢培訓流程說明：
云南省農村信用聯社大理辦事處內部培訓師培訓計劃方案。
也許我們正面臨外部培訓費用不斷飛漲，可培訓針對性和企業實際結合卻愈困難。
也許有的員工正尋求職業的另一突破口，更快的提升自我銀行培訓師培訓師的培訓是我們最佳的選擇！根據云南省農村信用聯社文件以及自身發展需求，隨著服務創優工程的推行進，特計劃在全州范圍內選拔一部分自身素質較高、工作知識提煉能力、表達能力較強的員工進行培訓師培訓，建立內部培訓師制度。銀行培訓師的培訓分成兩大部分：一、現代培訓管理實務；二、內部培訓師的技能。
銀行培訓師的課程是企業目前所需的最實用的培訓。它讓企業完全站在了主導地位，使培訓的效益最大化，完全符合當今企業培訓以自主性為主的發展方向。使企業培訓走上認同文化——提高技能——人才儲備的良性發展循環。雖然銀行培訓師只有六天六晚的課程安排，但是，它卻能起到幫助企業建立培訓系統，根據企業需求設計培訓計劃，根據培訓課程進行資源配置和組織管理的作用。同等重要的是，它為企業培訓了內部的培訓師。解決了外部培訓不能緊貼企業需求的培訓不足。通過對企業培訓評估程序的建立，也避免了有些企業為了培訓而培訓的弊病。
三、培訓師培訓培訓師對象選擇的原則：
1、按以下表格從每家聯社（合行）推薦相應的人數參加；推薦參考標準：
a、品德優良、熱愛信合事業，表達能力流暢b、大學?？茖W歷（正規院校）畢業。
c、自身在某一業務上有較深理解或是操作能手。
四、銀行培訓師培訓目標。
五、培訓師培訓項目特色：
2、以操作性技能為核心。注重培訓師所具有的.實際應用能力的訓練和輔導；
3、以培訓現場環境為情景依托。使參訓學員在情景中加速理解主題的內涵和效應；
5、注重個人潛能的挑戰。反復階段性的技能練習形成自我學習提升的能力和愿望。
系統環境介紹講解；學員自我測試；
案例分析與經驗分享；提案小組會議；
情景模擬，角色扮演；演講錄像點評；精彩影片片斷觀摩。
訓前訓后個人目標推進與績效目標結合建立督責改變。
六、主講老師與培訓時間、地點。
主講老師：德辰講師團。
七、注意事項。
1、帶職業裝（男士西服領帶，女士職業裙裝）和便裝各一套2、自帶手提電腦一臺。
3、自我準備自己最熟悉最了解的某一業務的相關資料。
八、培訓師培訓費用預算。
稅金說明：報價為稅前報價，如需開具發票，需增加6％營業稅金額。
付款方式：報道時全款交納。
具體費用明細。
九、課程大綱：
理論篇。
素質篇。
5.培訓師的評價維度和類型6.培訓師的專業形象。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇八
也許我們正面臨外部培訓費用不斷飛漲，可培訓針對性和企業實際結合卻愈困難。
也許有的員工正尋求職業的另一突破口，更快的提升自我銀行培訓師培訓師的培訓是我們最佳的選擇！根據云南省農村信用聯社文件以及自身發展需求，隨著服務創優工程的推行進，特計劃在全州范圍內選拔一部分自身素質較高、工作知識提煉能力、表達能力較強的員工進行培訓師培訓，建立內部培訓師制度。銀行培訓師的培訓分成兩大部分：一、現代培訓管理實務；二、內部培訓師的技能。
銀行培訓師的課程是企業目前所需的最實用的培訓。它讓企業完全站在了主導地位，使培訓的效益最大化，完全符合當今企業培訓以自主性為主的發展方向。使企業培訓走上認同文化——提高技能——人才儲備的良性發展循環。雖然銀行培訓師只有六天六晚的課程安排，但是，它卻能起到幫助企業建立培訓系統，根據企業需求設計培訓計劃，根據培訓課程進行資源配置和組織管理的作用。同等重要的是，它為企業培訓了內部的培訓師。解決了外部培訓不能緊貼企業需求的培訓不足。通過對企業培訓評估程序的建立，也避免了有些企業為了培訓而培訓的弊病。
1、按以下表格從每家聯社（合行）推薦相應的人數參加；推薦參考標準：
a、品德優良、熱愛信合事業，表達能力流暢b、大學專科學歷（正規院校）畢業。
c、自身在某一業務上有較深理解或是操作能手。
2、以操作性技能為核心。注重培訓師所具有的實際應用能力的`訓練和輔導；
3、以培訓現場環境為情景依托。使參訓學員在情景中加速理解主題的內涵和效應；
5、注重個人潛能的挑戰。反復階段性的技能練習形成自我學習提升的能力和愿望。
系統環境介紹講解；學員自我測試；
案例分析與經驗分享；提案小組會議；
情景模擬，角色扮演；演講錄像點評；精彩影片片斷觀摩。
訓前訓后個人目標推進與績效目標結合建立督責改變。
主講老師：德辰講師團。
1、帶職業裝（男士西服領帶，女士職業裙裝）和便裝各一套2、自帶手提電腦一臺。
3、自我準備自己最熟悉最了解的某一業務的相關資料。
稅金說明：報價為稅前報價，如需開具發票，需增加6％營業稅金額。
付款方式：報道時全款交納。
具體費用明細。
理論篇。
1、成人學習的特點。
2、培訓師的應對。
3、教育和培訓的區別。
4、培訓的價值。
5、培訓的內容。
7、培訓的類型。
素質篇。
1、培訓師的基本素質。
2、培訓師的兩個職責。
3、培訓師的三種角色。
4、培訓師的九大能力。
5、培訓師的評價維度和類型。
6、培訓師的專業形象。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇九
xx衛生院對人員培訓分兩個方面實施。一個方面是與上級醫院建立協作關系（xx市醫院）通過派出去進修學習和請上級醫院專家來我院進行手術示范或指導教學進行業務提高；另一方面就是組織進行院內專業技術知識、基本技能、三基三嚴、法律法規的理論學習和急診急救應急搶救演練。積極送到上級醫院進修學習的科室及人員。
一、進修學習ct、x光診斷技術3人，分三個階段進行，歷時2年時間。并以學習人員：xxx。
二、進修學習彩超2人，分三個階段進行，歷時2年。積極學習人員：xxx。
三、進修學習麻醉1人，歷時1年。積極派出人員：xxx。
四、進修學習骨外科1人，歷時1年。積極派出人員：xxx
五、參加全科醫師培訓學習2人，積極派出人員：xxx。
六、護辦室所有持證上崗人員，每人到xx市醫院急診科、內科、心血管科護辦室學習半年。
七、所有具有職業資格的臨床及輔佐科室人員，年齡在50周歲以下的均要分批次到市醫院進修學習6個月到一年。
院內培訓學習內容：
一、醫生和護士的'“三基”“三嚴”理論學習。
二、《執業醫師法》、《病歷處方書寫規范》、《傳染病法》。
三、居民健康檔案建立培訓學習。
四、“三好一滿意”專題的學習。
五、計劃生育政策，杜絕非醫學性別鑒定學習。
六、布病的培訓與學習，炭疽的培訓與學習。
七、合作醫療相關政策與制度的學習。
八、演練簡易呼吸機的使用。
九、演練過敏性休克的院內搶救。
十、演練產婦產后出血的院內、院外搶救。
十一、演練新生兒產后窒息復蘇搶救
十二、演練發生重大事件醫院人員到位情況。
十三、建立行之有效的醫院醫防事故處理預案。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇十
(一)明確培訓職責。
局機關各科室要全面負責培訓項目的實施工作，確定專人負責培訓工作，培訓前將培訓項目方案報市衛生人員教育培訓工作領導小組辦公室，承辦單位要具體負責培訓工作；各承辦單位要做好培訓日常管理工作，組織學員參與培訓；各縣（市、區）衛生局要認真組織學員參與教育培訓，督促有關單位選派好相關衛生人員參與培訓，確保學員參與培訓學習的時間。制訂培訓規劃，各級衛生行政部門和教育培訓項目承擔單位要加強對教育培訓項目的管理。落實培訓任務，將培訓工作列為各級衛生行政部門和單位的年度工作計劃及工作考核的重要內容。
(二)組織考試考核。
承辦單位要根據培訓內容和要求對學員進行理論考試或技能操作考核，每個培訓項目結束后。并登記學員的考試或考核結果，要將考試或考核結果向學員所在單位進行反饋。
(三)做好資料備案。
包括教學培訓計劃、教材講義和多媒體資料、培訓相關規章制度、教師名單及講授內容、學員名單及考勤記錄、學員調查表及考試試卷等，要收集好培訓有關資料。上述資料要統一歸檔備查。每期培訓班結束后，承辦單位要及時將培訓安排表、教師名單和教材講義、考試試題、市衛生人員教育培訓項目執行情況報表》附表2市衛生人員教育培訓學員考核情況登記表》附表3經費使用情況和培訓工作總結等有關資料在培訓結束一周內報送局有關科室，經科室審核后送領導小組辦公室備案。
即對培訓計劃的實施、培訓師資的建設，各科室和各級衛生行政部門要對主管的培訓項目的培訓全過程進行監督管理。培訓教材的編制，培訓場地的選擇等進行全面監督管理，保證培訓項目的順利實施和開展，同時要加強培訓工作的監督檢查。
省衛生廳將統一組織學員參與網上考評測試?？荚u測試統一在遠程進行，省、市衛生行政部門將對培訓工作進行監督和考核評估。考核評估期間。考評測試試題由廳領導小組辦公室組織專家從每個培訓項目報送的'考卷中隨機抽取局部考題并編成試題庫，由學員在網上參與考評測試，測試結果作為評價考核培訓效果和績效的重要指標之一。每個教育培訓項目的考核評估情況和培訓效果測評結果將予以通報，對教育培訓工作效果顯著的單位和個人將給予懲辦和獎勵。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇十一
一、加強細節管理，培養良好的工作習慣。
細節決定質量，婦產科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙于日常事務，疏于管理，將把精力放在日常質控工作，從小事抓起，將質控工作貫穿于每日工作中，每周質控一到兩項，形成規范，讓科室人員也在質控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發點。另外發揮質控員及責任護士的作用，將一些日常質控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。
二、規范業務查房，提高查房效果。
改變往年查房應付的局面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習?？萍膊〉闹R，規范專科疾病護理常規，每規范一種?？萍膊?，便將此種疾病的護理常規應用于日常工作，逐步提高護理工作的規范性。
加強?？茦I務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復蘇，產科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進行產科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及?？谱o理水平。
四、設計使用?？平】到逃謨?，加強健康宣教工作。
設計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規范科室健教內容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請護理科研項目，開展科研工作。
已申請護理科研項目：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內全面開展效果觀察與研究，進行統計學分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學習開展科研的知識，提高各類人員整體素質及專業水平。
六、加強產房管理，完成日常各項工作及質控工作。
產房管理是科室管理的薄弱環節，產房交接及查對工作一直不能系統貫徹落實，20產房管理工作細化，每項工作指定一位負責人，小組長總負責全面質控工作，全面提高產房的管理工作。同時加強院內感染控制及監測工作，完成各項護理質量控制與管理。
一年的開始，愿意付出努力來達到更高的目標，護理工作瑣碎、重復，護理質量控制工作貫常日常工作每一天，愿用每一天的辛苦換取科室工作的順利開展，用每一天的付出提高管理工作的規范實用，用每一天的心血爭取科室每位護理人員的愉快工作。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇十二
王益區認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》，出臺文件，改進培訓內容、培訓方式、培訓師資與考核評估，用四項創新舉措，為干部培訓提質增效。
以上率下，領導干部上臺講課。聯合區委黨校，建立《王益區領導干部上講臺》制度，培養師資力量，強化隊伍保障。邀請領導干部講授專題黨課，以堅定理想信念、增強執政意識、提高執政能力為重點，根據自身主管工作內容，講授履行職能所需要的業務知識，向干部們闡述、解析政策，交流做法、經驗,解決問題，推動工作，提高廣大干部的履職能力。在制度中，規定上講臺授課人員，要求領導干部確定授課主題，適時上講臺講課，以制度助推領導干部上講臺常態化。
確定重點，提升干部綜合素質。將干部教育培訓與全省“追趕超越”、建設“五個王益”戰略目標相結合，突出思想記錄教育、法治教育和專業業務知識的學習研討，開展多層次多方面業務主體班次培訓。聯合區安監局，開展安全生產“一月一學”專題講座，強化全區安全文化建設，提高全區各級安全監管執法人員和企業從業人員的安全文化素質。聯合區司法局，開展推進依法行政與建設法治政府的'主題班次，包括政治理論、政策法規、業務技能、體能考核等內容，加強法治隊伍建設，為全區法制建設提供基礎和保障。
現場教學，觸摸干部心靈深處。打造軍臺嶺黨性教育基地，依托紅色資源，開展黨性教育現場教學，提升全區黨員干部的黨性修養。在各單位開展主題班次培訓時，將軍臺嶺黨性教育現場教學納入課程計劃中。豐富培訓環節，讓黨員宣讀入黨誓詞，重溫莊嚴承諾，身臨其境，重回戰爭歲月，接收深刻的馬克思主義黨性教育，經歷觸及靈魂的精神洗禮，把軍臺嶺打造為具有王益區特色的優秀干部教育品牌。
研討交流，頭腦風暴碰出火花。在培訓班次中，安排參訓人員白天上課學習，汲取新鮮營養;晚上交流探討，碰撞思維火花。根據每天課程設置側重點不同，確定研討主題，請參訓人員結合自身工作，踴躍發言。有的研討以問題為導向，挖掘工作中的不足，在交流中完善對策、開闊眼界思路;有的研討以分享經驗為重點，推薦工作中好的思路、好的點子、好的做法，推廣富有成效的工作方法，擴大培訓成效。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇十三
為了更好地鞏固我局愛衛工作成果，抓好全局衛生管理工作，按照市委、市*鞏固發展國衛成果的要求，我局今年的愛衛作主要是加強對愛衛工作的領導和管理，抓好職工健康教育，強化干部的衛生健康意識，養成良好的衛生習慣，提高職工身體素質，減少病。建立優良的衛生秩序，創建清潔，衛生、健康的`工作和生活環境。今年主要做好以下工作：
二、完善各項規章制度，首先從建章建的來規范愛衛工作。按照辦公區域衛生管理制度和生活區域衛生管理制度以及衛生公約等進行管理，并不斷完善。
三、開展多種形式的健康教育和衛生宣傳工作。利用宣傳專欄進行衛生知識宣傳，編制衛生知識簡報，請專業教師講授衛生知識，進行衛生知識測試。使全局衛生宣傳面達到100%，健康知識知曉率達90%以上，健康行為形成率達85%以上。
四、認真落實門前三包責任制。建立定期衛生掃除，定期檢查評比制度，要求全體職工熟悉門前“三包”內容，制定門前“三包”責任制，并按責任的規定，落實衛生責任制區的衛生工作。按要求設置公共衛生設施和衛生標志，建立衛生監督崗，聘請衛生監督員，建立每日小清潔，每周大掃除，每月一評比的制度，積極開展創衛生科室活動，隨時保持全局環境整潔美觀。
五、在愛衛辦和街道辦事處的指導下，經常開展除“四害”工作，認真組織工員完成下達的任務，除“四害”的工作記錄，資料完整。
六、搞好大院內綠化、美化。對花木進行修枝、治蟲，加強管理，公共廁所經常保持清潔，無蠅、無臭、無尿垢，提高院內環境衛生質量。
七、繼續做好預防重大疫情的宣傳工作，并成立專門領導工作小組，局領導定期下到縣區局督察預防工作，及時召開防治疫情工作會議，制定規章制度防止疫情病毒傳入。辦公、生活區做好消毒，發放有關預防的資料和相關預防藥品等。高度重視衛生防疫工作，按照上級部署，配合相關部門，完成各項指令性預防任務。
八、支持街道和居委會的工作，服從監督管理，積極參加上級組織的愛衛活動，及時向大山坪街道辦事處通報工作信息，按時完成布置的愛衛工作任務。
九、按照衛生先進單位和省級文明單位的各項要求，嚴格管理，高標準、高要求開展工作，在保持“省級文明單位”的同時，做好對縣區局的指導、檢查工作，幫助做好各縣區氣象局衛生單位升級達標工作。
我局將按照制度化、標準化、規范化的要求做好愛衛工作，為鞏固發展國衛成果做出努力。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇十四
為了提高員工的專業技術與事故應變能力，做好系統技能比武準備工作。發電運行部利用機組雙停間隙，開展了以班組現場學習、專工集中授課等形式的培訓方式，理論與實踐相結合，把專業知識點都講清楚、搞明白，排除學習死角，使員工能夠及時的全面的掌握所學知識。
此舉極大調動了員工的學習積極性，獲得一致好評，有效提升了運行人員技能水平，為今后工作順利開展提供了有力保障。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇十五
1、培養護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。加強主動服務意識，質量意識，安全意識，在進一步規范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質量提高，確保護理工作安全、有效。
2、注重收集護理服務需求信息，通過了解回訪意見、與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經常聽取醫生的意見及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性，從思想上，行動上作到真正的主動服務。把“用心服務，創造感動”的服務理念運用到實際工作中。
3、深化優質護理服務，提高服務質量。在培養護士日常禮儀的基礎上，進一步規范護理操作用語，護患溝通技能，培養護士樹立良好的職業形象。
二、加強護理安全管理，完善護理風險防范措施。
1、不斷強化護理安全教育，把安全護理作為每周五護士長安全例會常規主題之一，將工作中的不安全因素及時提出，并提出整改措施，以院內、外護理差錯為實例討論借鑒，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。
2、將各項規章制度落實到實處，護士長及護理組長定期和不定期檢查，監督護理人員，并有監督檢查記錄。嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強安全管理的責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生，堅持每周進行兩次護理大查對。
3、加強重點環節的風險管理，實行責任組包干，新老搭檔，保證每時段都有責任護士，減少交接班的頻次，讓患者得到連續性的治療及護理，減少工作中的漏洞，同時年資老護士要帶頭作用，注意培養護士慎獨精神。
4、加強重點管理：如病重病人交接、壓瘡預防、輸血、特殊用藥、病人管道管理以及病人現存和潛在風險的評估等。
5、加強重點病人的護理：如手術病人、危重病人、老年病人，在早會或交接班時對上述病人做為交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險作出評估，達成共識，引起各班的重視。
6、對重點員工的管理：如實習護士、輪轉護士、新入科護士以及低年資護士等對他們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師，培養學生的溝通技巧、臨床操作技能等。
7、進一步規范護理文書書寫，減少安全隱患，重視現階段護理文書存在問題，記錄要“客觀、真實、準確、及時完整”，避免不規范的書寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫生記錄不統一等，使護理文書標準化和規范化。
8、完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作，如輸血、輸液反應、特殊液體、藥物滲漏、突發停電等，都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發事件的反應能力。
三、以病人為中心，提倡人性化服務。
1、主管護士真誠接待病人，把病人送到床前，主動做入出院病人健康宣教。
2、加強服務意識教育，提高人性化主動服務的理念，各個班次隨時做好教育指導及安全防范措施。
3、建立健康教育處方，發放護患聯系卡，每周發放滿意度調查表，定期電話隨訪，征求病人及家屬意見，對服務質量好與壞的護士進行表揚和批評教育。
四、建立檢查、考評、反饋制度。
考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提高整改措施。至少每季度開展1項護理質量持續改進項目。
五、加強護士在職教育，提高護理人員的專業素質。
1、每周晨間不定期提問，內容為基礎理論知識，?？评碚撝R，藥理知識，核心制度等，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。
2、每月進行各種技能操作培訓及考核，要求全員過關，熟悉掌握急救器材儀器及搶救藥品的使用。
3、經常復習護理緊急風險預案并進行模擬演示，提高護士應急能力。
4、做好低年資護士的傳，幫，帶工作，使年輕護理人員理論與實踐相結合，掌握多學科知識和能力。
5、隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，有計劃的選送部分護士輪崗輪訓、外出學習等，提高護理人員的素質，優化護理隊伍。不斷的更新護理知識。
六、強化科研意識，提高護理科研能力。
1、開通醫院政工網、核心期刊網站等，給護士創造學習條件，查閱文獻資料，營造良好的學術氛圍，力爭有高水平的論文發表。鼓勵向醫院新聞網站投稿，至少每季度一篇。
2、采用激勵機制，對有學術論文在雜志上發表或在會議上交流的護士在評選優秀護士及績效獎勵時，優先考慮。
3、培養護士創新思維及動手實踐能力，鼓勵臨床護理小革新、小發明和好建議。
七、護理各項指標計劃達到：
1、護理質量指標。
2、管理質量指標。
衛生人員培訓工作計劃大全（16篇）篇十六
第一條為貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農村衛生工作的決定》和衛生部等五部委《關于加強農村衛生人才培養和隊伍建設的意見》，建立健全農村衛生技術人員在職培訓制度，不斷提高鄉鎮衛生院衛生專業技術人員（以下簡稱衛技人員）的服務水平，以適應農村衛生改革與發展的需要，特制定本規定。
第二條本規定適用于全國鄉鎮衛生院在職衛技人員。
第三條本規定所指衛技人員是指在鄉鎮衛生院從事醫療、護理、藥劑、預防保健及其他相關衛生專業技術工作的人員。
第四條本規定中的培訓是指對鄉鎮衛生院衛技人員進行以勝任崗位要求為基礎，以學習基本理論、基本技術和方法為主要內容，以不斷更新知識、提高業務水平和職業道德素質為目的各種教育培訓活動。
第五條鄉鎮衛生院衛技人員有參加和接受培訓的權利與義務。
第二章組織與管理
第六條鄉鎮衛生院衛技人員培訓工作實行行業管理。各級衛生行政部門負責領導和管理本地區鄉鎮衛生院衛技人員的培訓工作。
衛生部負責制定全國鄉鎮衛生院衛技人員培訓政策和規劃，進行宏觀管理和指導。
各?。▍^、市）衛生行政部門負責制定本省鄉鎮衛生院衛技人員培訓實施細則并進行協調、管理和指導。
地（市）衛生行政部門負責本地區鄉鎮衛生院衛技人員培訓的監督、檢查和評估，組織對培訓基地的資格認定和評估考核。
縣級衛生行政部門負責鄉鎮衛生院衛技人員培訓的組織、實施和培訓基地的建設與管理。
第七條鄉鎮衛生院要按照縣級衛生行政部門制定的統一培訓計劃，積極創造培訓條件，組織并安排衛技人員參加培訓活動。
第三章培訓內容、形式與要求
第八條鄉鎮衛生院衛技人員培訓內容應突出實用性與適宜性，堅持理論聯系實際。培訓內容主要是：（一）基礎培訓，包括基礎知識、基本理論、基本技能的三基培訓，培訓內容參照《鄉鎮衛生院衛技人員在職培訓指導手冊》；（二）知識更新培訓，包括以新知識、新理論、新方法、新技能為主的四新培訓；（三）全科醫學知識培訓，學習全科醫學基本概念和全科醫學服務模式，掌握開展社區衛生服務的適宜技術，培訓內容參照衛生部《全科醫師崗位培訓大綱》和《社區護士崗位培訓大綱》。
第九條培訓應堅持按需施教、講求實效的原則，根據培訓對象、培訓條件、培訓內容，可采取培訓班、臨床進修、研討班、學術講座、學術會議、專項技術培訓、遠程教育等方式。鼓勵鄉鎮衛生院通過同行指導、自學、查房、病例討論、技術觀摩等形式舉辦各類院內培訓活動，營造良好的學習氛圍。鼓勵有條件的地區利用遠程教育教學手段開展培訓工作。
第十條新分配到鄉鎮衛生院從事臨床工作的高、中等學校醫學專業畢業生，要到縣級及以上醫療衛生機構或具備條件的中心鄉（鎮）衛生院接受為期一年的以臨床能力為主的培訓，使其達到執業助理醫師（或以上）水平。
第十一條鄉鎮衛生院具有中級及以上專業技術職務的衛技人員，應按照衛生部、人事部《繼續醫學教育規定（試行）》的要求，參加和接受繼續醫學教育，不斷更新知識，提高技能。其它衛技人員應參照上述規定，接受在職培訓。
第十二條在職培訓要求：鄉鎮衛生院衛技人員應每5年至少到上級醫療衛生機構進修一次，時間不少于3個月，進修內容以提高臨床能力、疾病預防控制能力和專項技術水平為主。鄉鎮衛生院衛技人員在職培訓實行學分制，每人每年應達到20學分。學分授予的管理辦法由各省級衛生行政部門制定。
第十三條鼓勵已經取得執業資格的鄉鎮衛生院衛技人員按照專業對口的原則，參加成人高等教育舉辦的醫學類、相關醫學類和藥學類專業學歷教育以及自學考試、遠程教育舉辦的相關醫學類、藥學類專業學歷教育。
第四章培訓經費
第十四條鄉鎮衛生院衛技人員培訓經費采取政府、單位、個人等多渠道籌集的辦法。各級衛生行政部門應將培訓經費納入衛生事業經費預算，保證培訓工作順利開展。
第十五條鄉鎮衛生院衛技人員參加培訓期間享有與在崗人員的同等工資、福利待遇。
第十六條面向鄉鎮衛生院衛技人員開展的培訓活動不得以贏利為目的。
第五章培訓的登記與考核
第十七條鄉鎮衛生院衛技人員培訓實行登記制度。組織院外培訓活動的單位應詳細登記培訓內容、形式和參加人的情況，為參加培訓的人員頒發學習證明。院內培訓活動及自學內容由所在鄉鎮衛生院負責登記和考核。
第十八條培訓考核以考核實際工作能力為重點，根據培訓方式和內容采取筆試、口試、臨床技能考核、臨床審查指導等方法進行考核。
第十九條縣級衛生行政部門負責鄉鎮衛生院衛技人員培訓的考核工作，每年進行一次。考核結果記入本人業務技術檔案，將考核合格作為其年度考核、專業技術職務聘任、執業再注冊的必備條件之一。
第二十條將鄉鎮衛生院衛技人員培訓工作情況作為考核鄉鎮衛生院院長的內容之一。
第二十一條地市級及以上衛生行政部門應定期對培訓工作進行監督、檢查、指導和評估，對表現突出、成績顯著的單位和個人給予表彰和獎勵。
第六章附則
第二十二條本辦法由衛生部負責解釋。
當今，各行各業都在強調建立終身職業教育體系，醫療衛生行業尤其如此。這既是衛生行業的特殊性決定，也是衛生行業的服務性的一般要求。在醫學相關的職業生涯中，勞動者的實踐經驗，學結，不斷促使著其個人能力的提升。但是整體健康服務能力的增強，學科的發展，離不開各種形式的培訓教育。通過有針對性的培訓實施，可以加強服務中的短板；通過系統的知識培訓，可以完善從事者的知識結構；通過前沿及高端的學術培訓，可以擴大視野，拓寬思路；通過啟發及創新思維的培訓，可以增強個體和組織的科研創新能力。總之，衛生人才的成長，衛生事業的發展進步，離不開經常性、針對性、持續性、科學性、有效性的衛生行業培訓教育。2015年新一輪醫藥衛生體制實施以來，中央財政對中西部地區衛生人才培訓工作支持力度加大，包括全科醫生轉崗培訓、衛生監督人員培訓、疾病人員培訓、衛生管理人員培訓、社區衛生人員培訓等十多個專項人才培訓同步推進。尤其是針對農村的衛生技術人員培訓機會增加。為確保提升衛生人員培訓工作質量，筆者在衛生人員培訓實踐中，總結了一些培訓工作方法和技巧，以期得到各位批評指正，進一步促進河南省衛生人員培訓工作的管理水平。
一、如何進行培訓前期的準備工作？
認真細致的準備工作是做好各類衛生人才培訓工作的前提。否則，我們的培訓決策將不可能達到預期的效果。培訓前期的準備工作。至少包括以下幾個方面：
——調研培訓需求。培訓哪些人，他們目前存在問題和缺陷是什么，并以此來決定他們需求培訓什么內容。這是首要搞清楚的問題。否則，就沒有培訓的必要了。在弄清培訓需求的情況下，才有可能制訂科學、合理的中長期人才培訓規劃和年度人才培訓工作計劃。
——明確培訓目的。在進行任務一任衛生人員培訓工作之前一定要明確自己的培訓目的，它是指導培訓工作的基礎，也是衡量培訓工作效果的標準。一般來說，每一次培訓班的目的，無外乎提高衛生技術人員的能力和水平。醫學技術的不斷發展進步，需要通過培訓才能適應新的變化。其次，通過培訓使醫療團隊能夠有效地進行合作。提升團隊整體水平。
——制訂培訓方案，培訓的目標對象明確了，培訓內容也明確了，接下來就是怎么組織培訓的問題。培訓經費怎么保障，培訓時間安排，培訓所要達到的預期目標，為了實現目標所要采取的工作措施。完整的工作方案是任務一次培訓所必需的。
——擬定培訓計劃及大綱。把培訓內容細劃，科學合理安排各項培訓內容。根據培訓內容之間的邏輯關系，先培訓什么，后培訓什么，這些知識點之間有什么聯系。做得越細致，教學工作才能越順利。一般遵循的規律是先易后難，逐步深入，或先面，再點，再面。
——選好培訓教材。一套好的培訓教材，是保證培訓效果的重要方面。好的培訓教材具有共性：即實用性、科學性、前矚性、且通俗易懂，界面友好。對教者和學者，都樂于接受。
——遴選培訓師資。離開了培訓師資，培訓工作將無法開展。為了做好培訓，我們有必要根據培訓對象需求，對師資進行遴選。甚至提前對師資進行必要的培訓，以保證教學效果。無論什么培訓，都要求師資有扎實的理論知識，專業領域內具有一定的權威和地位，有良好的語言溝及表達能力，熱情、負責，能夠對學員起到示教，指導作用。
二、如何選擇合適的培訓形式？
培訓應堅持按需施教、講求實效的原則，根據培訓對象、培訓條件、培訓內容，可采取培訓班、臨床進修、研討班、學術講座、學術會議、專項技術培訓、遠程教育等方式。根據不同的培訓內容和目標，可選用不同的培訓形式，已發到最佳的培訓效果。
——短期培訓。此種培訓模式應注意發揮培訓工作的針對性和有效性。培訓內容多適合各衛生專項業務內容，也適合在職衛生人員的'培訓。此種形式，多以會代訓，即安排了業務工作，又可強化學習意識。
——長期培訓。長期培訓一般計劃性較強，有較強的目的性；多適合脫產培訓。如全科醫生轉崗培訓，時間為一年，即包括了系統的理論培訓，又包括臨床實踐技能的培訓及社區實踐。內容涵蓋了全科醫學理論、政策、技術、診斷、服務能力提升等各個方面，系統而全面。
——委托培訓；一般是指根據自身業務需求，派人到同行業內教學條件較好的，有豐富管理經驗的，形成工作規范、模式有一定工作亮點的同類醫療衛生機構，或高等院校培訓機構進行學習進修。委托對方按照設定的培訓目標，制訂教學計劃，組織教學管理。例如，河南自2011年開始，有計劃分批次地選派副處級以上干部赴新加坡開展管理干部培訓；河南省衛生監督人員骨干培訓班從2012年開始委托北京某高校進行的政策法規與專項業務技能培訓，學員可以在大學優美校園環境中接受學習和培訓，并共享部分學校優質教學資源，都取得了較好的培訓效果。
——網絡培訓。其特點主要有：學員不受時間的限制，實現雙向互動的遠程學習。計算機網絡具有強大的采用文字、聲音、圖表、視頻、動畫等多媒體形式表現的信息處理功能，包括制作、存儲、自動管理和遠程運輸。為網絡學習增添了形象性、趣味性、快捷和方便性及長久性。多媒體信息技術運用于網絡課程講解和知識學習的各個環節，已成為時代發展的需要，這也是其它傳統教學方式所無法比擬的。像目前海艾蘭特、華益網、好醫生等網絡教育開發公司所研發的繼續醫學教育、社區人員培訓教學專題課目等，在實際培訓中有著較高知名度和認可度。
——自我培訓。自我培訓是指通過各種方式激發醫務人員強烈的上進心、嚴格要求自己，根據自己的特點不斷地進行自我學習，它是一種主動地行為。在醫學繼續教育中，河南省每年有約10萬名醫生，自主報名參加不同類別和層次的繼續教育項目。
以上培訓方式，是按不同的標準來進行劃分的。即不全面，也不是沒有交叉。只是目前培訓工作中常的模式而已。在實際培訓工作，也可以根據學員需求進行綜合和交叉運用。在培訓工作中我們發現不同方法會產生不同的培訓效果，一般性規律是：被動學習的方式〈自動學習的方式；單向傳授知識的學習方式〈在傳授知識的基礎上學員和教師雙向互動的學習方式；單一的學習形式〈多種學習形式的綜合運用；個人研究性自學方式〈團隊研究性學習方式；等。鑒于此，河南省在全科醫生轉崗培訓中嘗試著多種學習方式、方法的綜合應用。比如在學員集中理論培訓的同時，根據學員的培訓需求調查，組成專家講師團，有計劃地到基地教學點進行學術講座式的巡講。周口市衛生局，根據基層衛生人員能力需求調查，一方面組織縣鄉衛生技術人員到三級綜合醫院進修學習，一方面組織三級綜合醫院知名專家對口幫扶，下基層單位集中培訓衛生技術人員。
三、培訓方法和手段及其創新原則
培訓工作的黃金法則：通過培訓，除了使學員有知識和技術上的收獲外，更重要的是培訓學員學習能力、領悟能力，以及運用知識的創新能力，實踐能力。是授人以漁，而非單純的授人以魚。
培訓工作的一般性創新原則如下：
——高度重視對學員的學習自動性、積極性的激發和引領。比如在學員的培訓中，可以讓學員自主選擇學習內容中的興趣點，在完成普及性學習內容之后，根據學員自身的愛好、興趣，深入研究一些課題，或集中攻克一些技術性難題。亦可將相同興趣的學員組成團隊，通過引導和鼓勵，更容易創造出成果。比如自2012年起，河南省衛生廳都在每期全科醫生學員中開展征文比賽。在學員完成論文的過程中，對全科醫生概念的理解就會加深。
——充分利用現代網絡技術。網絡改革世界，也改革著我們的生活、學習方式。充分利用現代網絡技術，不僅可以方便學員學習，而且提高衛生培訓工作管理效果。便于培訓過程管理，有利解決傳統培訓方法中無法克服的時間、地點等客觀不利因素。
——大膽借鑒好的教學方法。在衛生高校的教學中，甚至其他不同行業開展的培訓工作中形成了很多好的工作方法，都值得我們學習借鑒。除傳統的課堂式教學外，還有以問題為導向的教學方法（pbl）、評估式教學法、情景教學法、案例教學法、討論式教學法、互動教學法、專題講座式教學法等。
——積極運用激勵機制。在培訓的過程中，結合學習內容，通過組織理論或技能的比賽，對學習優秀者給予獎勵，有利于激發學員學習興趣，保證學習效果，發揮著重要作用。近年來，河南省在應急人才的專項培訓結束后，都會組織一次全省范圍的急救技能大比武暨急救演練，對先進單位全省通報表彰，召開表彰會議，舉辦頒獎典禮。同時對比賽中發現的問題進行點評，及時彌補了培訓中的不足和薄弱環節，較好地保證了培訓工作質量。
——借助培訓發揮附加效益。對學員的集中培訓，對學員來說是一次學習的機會，但換個角度看，對于舉辦著來說，又何嘗不是一次機會呢？例如河南醫學高等專科學校作為全科醫生轉崗培訓基地，每期培訓近千名鄉鎮衛生院醫生；該校一部分帶教老師及管理者，利用給學員培訓的機會，開展了多項基層衛生工作及人才工作狀況調研，近年來已表發文章30多篇。其他幾個全科培訓基地如漯河醫專、南陽醫專、商丘醫專，也都在學員培訓期間開展了諸多調查研究，發表或撰寫了數十篇學術論文。
四、如何做好培訓過程中的質量控制？
——合乎理性的制度建設。在規范的管理工作中，制度建設必不可少。在各類衛生人員的培訓中，其制度體系至少應包含以下幾個方面：一是保證培訓內容能夠順利完成的制度；二是保證學員正常學習時間和質量的制度；三是師資保障制度；四是培訓內容的監督、考核及評價制度；五是必要的工作紀律及安全管理制度等。制度的設計必需符合實際，對于無法實現的制度規定，最好不提。而一旦制度形成，就要保證其知曉率及務必執行到位。否則，再好的制度都是一張無力的空白紙張。
——充分的人文關懷。適當的形式是必需的。比如培訓開班典禮，結業典禮，頒獎儀式。這些形式，會給學員產生莊重感、榮譽感。例如，開封市中心醫院自2015年在住院醫師培訓中啟動“名師帶徒”項目，一方面發揮了當地知名老專家的優勢和余熱，另一方面，也加快了醫院青年人才的成長。2015年新進該院的醫學畢業生經過“法定”名師的指導，短短三四年時間，其中多名年輕醫生已成長為該院重點科室的業務骨干。
——與目標發生偏離時的調整機制。通過召開座談會，問卷等形式，征求對學員對培訓工作的意見。并對培訓工作的問題，及時妥善解決。并形成一定的糾錯機制。確保培訓工作順利實施。如培訓過程中的工學矛盾問題，如果長時間得不到解決，勢必直接影響培訓工作質量。
五、如何進行客觀真實的培訓效果評價？
為了提高培訓效果，需要對參訓人員的每一個培訓項目進行評估，通過評估可以反饋信息、診斷問題、改進工作。評估可作為控制培訓的手段，貫穿于培訓的始終，使培訓達到預期的目的。衛生人才培訓工作成效顯現，具有滯后性。所以，我們不能指望培訓剛一結束，就立馬出現立竿見影的效果。這是不切合實際的。俗話說“十年樹木，百年樹人”，所以人才的成長需要過程。但這并等于說，我們短期內無法對人才進行客觀評價。對培訓效果的評價方法，至少有以下幾種。
一是可以考核其培訓知識的掌握程序。對培訓知識和技能掌握越全面，越充分，其今后職業發展潛力可能也會越大。所以培訓結束后統一的考試及考核是必須的。
二是可以對學員進行培訓前后的知識及能力表現的對比分析。
三是可以選擇培訓人員和非培訓人員就有關培訓內容及預設目標為基線進行考核對比分析，以判斷學員培訓的必要性。
培訓效果的評估可采用問卷調查、訪談、對比分析等方式。
培訓結果運用可以為后續培訓提供參考依據。也可以作為績效考核的一個指標?？傊?，衛生人員培訓工作是提高衛生服務能力的一條重要途徑，應逐步探索建立政府主導下穩定的資政投入機制、衛生人才培訓工作長效機制，為人民群眾健康服務，為深化醫藥衛生機制改革服務。