事跡材料的撰寫可以透過個人的視角展示出社會的多樣性和人性的復雜性，引發人們對社會問題的思考和探討。這些事跡材料范文集中展示了各個領域的杰出人物和典型事件，希望能夠給讀者以啟發和思考。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇一

丁xx，女，2013年9月參加工作，2020年獲得陜西師范大學學科教學（生物）專業的碩士學位，現任新疆大學附屬中學黨政辦公室副主任兼初中二年級生物教師。

自工作以來，她時刻牢記自己是一名中共黨員。每天堅持觀看新聞，在學習強國app上學習，了解國內外熱點問題，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。敢于批評和自我批評，同不良社會風氣和腐敗行為做堅決斗爭。

做為一名教師，注重師德，學風嚴謹，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學工作中，將立德樹人作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學中她嘗試著不斷創新，嘗試著運用不同的教學方法，充分利用各種教學手段，激發學生的學習興趣。“不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。”在平時的教學中，博采眾長，廣泛搜集相關信息，精心組織教學材料，巧妙設計教學環節，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺。工作以來積極參加各項教育教學活動，并取得了良好的成績。

自擔任學校黨政辦公室副主任一職以來，她充分發揮自己的組織、協調才能，牢記服務之本，恪守服務之責，辦好服務之事，把握好有所為有所不為的度，正確面對得與失、成與敗、表揚和批評。在工作中以誠相待，不計較小事，時時處處以身作則，率先垂范，要求別人做到的首先自己做到。主持黨政辦公室工作后具有果斷、節奏快、效率高的工作作風和躬身先苦的情懷。對黨政辦公室的全面工作，既從宏觀上加強管理，又從微觀上著力落實，從不忽視每項細小的具體工作，思想上認真對待，毫不含糊，事前有布置，事后有檢查，對容易發生問題的工作和環節都要親自過問。

一直以來，她堅定的擁護黨的政策，擁護民族團結，維護祖國統一，反對民族分裂、宗教滲透斗爭中立場堅定、旗幟鮮明。在教書育人工作中，為人師表，嚴格要求自己，引導學生崇尚科學，反對迷信。作為一名共產黨員，時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻，不圖回報。無論承擔什么工作，都要從實際出發，本著一切為了學生的原則，認認真真地完成各項工作。以精益求精的治學態度，誠懇寬厚的處事原則，贏得學生的尊敬和同事的愛戴。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇二

第一次見到k1903班的45個孩子時，一個個戴著口罩，看著他們純真的眼神我真摯的說“昨天我把我的行李從長沙的家中搬到了學校的宿舍樓，花了很長的時間把手機里的一切照片都轉存至電腦，做好了用所有在校的時間陪伴著你們，用所有的手機內存留下你們的日常點滴；你們離開了你們的父母，我離開了我的兩個崽崽，在學校你們就是我的孩子，我就是你們的老娘，我做好了當你們班主任的一切準備，你們呢，是否收拾好了心情往前沖？記得有困難找我，記得我是你們在校最親的人，我們做到不愧家人不負自己珍惜時間踏實前行！”說完后，孩子們看著我，眼神中多了一份信任和決心，我知道，他們將是我接下來的兩年半時間里圍繞的中心。從清晨到午夜，從宿舍到教室，從春天到冬天，一個星期回家一次，我做到了最初對孩子們的承諾，看著高考后一個個發過來的喜報，無比欣慰。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇三

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。愛是教育事業的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發出光彩。

自參加工作以來，馬老師在教育戰線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔任了10年班主任，2年年級組長，帶出了7屆高考畢業生，每一屆的成績都非常優異。

馬老師帶學生有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。對于后進生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導，勤于輔導，把他們落下的知識補回來；有的學生的學習信心不足，學習中遇到困難也不敢問老師，他就積極找這些學生談心，幫助他們解決困難。

從事教育事業，既要仰望星空，也要腳踏實地。馬老師不斷探索和實踐數學教學模式，改進教學方法，優化教學過程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果，歷屆學生高考一本上線人數都達20人以上。

在20xx學年馬老師任高二年級組長。他認真履行工作，積累管理經驗，指導各備課組開展教學工作。20xx屆的高考中，這屆學生文理科一本上線人數達218人，本科上線率達到92.7%。

欣喜之余，馬老師絲毫沒有懈怠。“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿園桃李終會香滿天下！

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇四

馬xx，2018年7月畢業于包頭師范學院生物科學專業。2018年9月至2019年6月，在呼和浩特市第九中學擔任高中生物教師；2019年9月至今，在伊金霍洛旗納林希里小學擔任科學教師兼德育工作。做為一名黨員教師，在從事教育工作以來我一直愛崗敬業，關愛學生，“用一天的愛心去換來孩子一生的感謝”是我的教育格言，“因為熱愛，所以堅持”是我的人生方向。

一、愛崗敬業，無私奉獻。

從事教育工作以來，忠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時刻刻以一名優秀黨員教師的標準嚴格要求自己。堅持每天提前到校門口迎接學生，指導學生進校早操鍛煉、勞動實踐和文明就餐；以校為家，不錯過任何一個可以提升自身政治和業務素質的機會，積極參加校內組織的師德師風培訓，向領導及優秀教師學習，用平等的眼光對待每一位學生。

二、努力學習，提高業務能力。

2019年11月14日，在校領導及旗電儀站的大力支持下，我到蘇州參加了為期三天的中小學科學觀摩研討會，通過觀摩學習，令我們這些剛剛踏入科學教學路途的新教師受益匪淺，在教學過程中也將部分先進教學理念與我校學生進行良好結合。在平時的教學過程中，每周二下午都會參加市電儀站組織的同頻互動活動，包括觀摩優秀教師授課、專家評課等，每次活動都會有很大收獲，對自己教學也是頗有幫助。在教學過程中有疑惑或需要幫助的地方都與我校結對幫扶校第二小學的優秀教師們進行請教并不斷學習。

此外，在平時還與我校其他科學教師積極開展集體備課活動，第一次集體備課授課后，通過自我反思與評課后找出改進之處進行二次授課，不斷提升自身專業水平。在教育教學工作中，始終站在教育第一線，創新教育教學方法和手段，把“思維導圖”教學融入課堂，提高學生的邏輯思維能力，養成良好的學習習慣。以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，培養學生良好的科學素養。

三、關愛學生，注重發展。

為全面提高學生的整體素質，培養學生的組織能力和管理能力，規范學生日常行為習慣，充分發揮學生的自我管理、自我監督的作用，在校領導的大力支持下，成立我校紅領巾督查隊。定期組織班主任利用課堂、班隊會、校園活動等機會對學生進行思想品德教育，樹立學生積極進取，為人正直，誠實自信的品質，教育學生愛祖國、愛人民、愛集體，樹立正確的人生觀和價值觀，為學生良好的發展做好鋪墊。

工作一年以來，在領導的培育和自己的努力下，2020年獲得校級“優秀教育工作者”榮譽稱號，榮譽的取得將會不斷激勵自己取長補短，努力學習和探索，做納小學子堅實的后盾，幫助孩子們逐夢啟航！

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇五

xx教師是一名普通的教師。xx忠誠于黨的教育事業，在10多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評，xx在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。

作為一名教師，xx教師深知學習是終身的事，僅有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時xx教師注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自我的工作實踐。在三尺講臺上，xx教師認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的職責感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有夢想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

作為一名教師，xx教師沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學上xx認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上駱教師的課，駱教師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育。”的確，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付教師對班上每一個學生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規，僅有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因為愛是教育的源泉，愛是教育的核心。”她一向都在努力走進孩子的世界，去感受他們的學習與生活，了解他們的優點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長，做學生的良師益友。

駱教師勤于學習，精于業務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，因為她明白：今日的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。駱教師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，駱教師把自我的教學經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使教育教學水平不斷提高。

“教無涯，學亦無涯。”駱教師在課后反思，感嘆著說：“教學是一門藝術，是一門始終帶著遺憾的藝術，為了不留遺憾，僅有不懈追求了。”在教學工作中，她不斷提高自身素質和教學水平，刻苦鉆研教學，充分利用網絡，聯系自身教學實際，不斷的探索，以“上好每一節課，教好每一個學生”為目的，已探索出切合山區農村實際的教學方法。在新課程教學實踐中，她的教學理念不斷更新，注重學生多方面本事培養，課堂上，創設情境，激發學生學習熱情和內在動力，增強學生合作意識，使學生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學經驗，儲存了很多的教學心得，常與學校年青教師交流，把自我成功經驗與教學心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導青年教師。

她就是這樣傾注自我全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路，付出自我全部精力，為黨的教育事業增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自我融入教育事業中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”20xx年被縣委、縣政府授予“優秀班主任”。

經過十多年來的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇六

***，女，出生于**年*月，于**年*月*日加入中國共產黨，xx年開始擔任黨支部書記一職。近兩年的時間里，她都高標準嚴格要求自己，思想過硬，積極上進，堅守個人工作崗位，各方面表現優異，起到了很好的先鋒模范帶頭作用，在群眾中有較高的威信并得到了廣大黨員同志的認同。

該同志具有堅定的共產主義理想和社會主義信念，始終堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和黨的十七大精神。深入學習實踐科學發展觀。并且，處處以黨員的標準嚴格要求自己，在黨員和群眾中起到了黨員的模范帶頭作用。她堅持原則，組織紀律觀念強，認真做好黨支部各項活動，帶頭執行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決定。及時組織支部同學在支部活動中學習黨的現階段方針、政策，并交流自己的見解。在重大政治問題上和原則問題上保持清醒的頭腦，立場堅定，是非分明，自覺與黨中央保持一致。

在黨務工作中，她時刻牢記自己的崗位職責，努力做到愛崗敬業。身為學生干部，她始終堅持跟隨黨總支的領導，明確工作目的，端正工作態度，以無比的耐心和熱情投入到繁瑣的工作當中去。

首先，在上級領導的支持和鼓勵下，她和學生黨支部成員一起建立文本化支部資料集，并建立健全支部黨員檔案的電子信息庫，促使黨員發展制度規范化、信息化。高度重視檔案的管理工作，做到對正式黨員、預備黨員、積極分子和入黨申請人的檔案分門別類的管理和適時監管，定期核實應歸檔的檔案資料，并想方設法補充以前遺漏的檔案。

其次，在思想建設方面，她堅持理論聯系實際的方法。通過各種形式的組織學習達到提高同學理論思維能力，提高思想覺悟的目的。思想建設一向就是黨務工作的重中之重，也是難點之一。工作要有針對性和時效性，就不能照本宣科，就理論而講理論，而必須抓住廣大同學的思想實際和當前國際社會發展以及我國社會主義現代化建設的實際，有效地開展思想政治宣傳。例如，就社會熱點問題，采取討論式，充分調動大家的思維，發揮其思想活躍的特點，從中了解同學的思想狀況，引導大家得出正確結論。

再次，在支部自身建設方面，她進一步明確了黨委成員分工，基本做到各負其責，各盡其職，團結協作。堅持“三會一課”制度。支委會定期召開會議，以目前工作重點、上級分配任務或者支部內出現的問題、黨的時事熱點為討論內容，在加強彼此配合度的同時確定今后工作目標與方向，不斷設定各種標準完善黨內各項活動的評議；每個季度支委會都堅持向支部黨員大會做工作總結報告，對階段性成果進行總結，對過往工作得失進行民主評議并吸取經驗教訓，為更好的開展支部工作奠定基礎；堅持每季度召開一次支部黨員大會，會議內容也要根據當前黨內實際情況不斷做調整，真正做到具體問題具體分析；配合上級領導認真組織黨支部成員上黨課，不斷加強支部整體的理論修養；堅持原則，恪盡職守，當好發展黨員的“第一把關人”。每當代表黨組織找積極分子談話時，總是認真細致做好思想工作，對符合發展條件的同志，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想，充當宣傳黨的知識的傳播人；對不太成熟的同志，以情動人，春風化雨，既堅持原則，又講究方法和策略，耐心細致地說服引導，并鼓勵繼續努力。在她所組織的各種活動中，黨員參與率幾乎達到百分之百，這充分表明了黨員同志對她工作的支持和認可。

最后，她長期堅持不斷地探索工作經驗和工作方法。對待問題不回避，對待成績不驕傲。工作責任感強，踏實勤勉，精益求精。工作中求真務實，一絲不茍，熱心為廣大同學服務，發揮好師生的橋梁紐帶作用。有較強的組織管理能力和服務熱情。作為一名黨支部書記，努力在工作中做到“一切為同學，為一切同學”，想同學之所想，做同學之欲做。站在全局的高度主持工作，以自身的感染力調動同學積極性，做好上情下達，下情上報工作，對學院負責，對同學負責。工作熱情高，有奉獻精神，努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨。此外，她深知一個和諧的工作環境對順利完成上級交付的任務意義重大。因此，她深入細致地了解每一個黨員的個性、學習和生活情況。將黨員同志平時的困惑、疑慮看在眼里，放在心中，通過大家共同的努力幫助其解決困難。當然，她也關注普通群眾。經常與群眾暢談，及時了解他們的感受和學習、生活中的問題。組織活動過程中也積極邀請他們的參與，使群眾在與黨員交流中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，將積極探索真理作為自己的人生目標，與大家一起探討怎樣做人、做事，努力成為大家的朋友和引路人。該同志同時對自己一向嚴格要求，除在工作中以身作則，還鼓勵大家對黨組織內部各方面的工作多提意見，尤其是對她個人的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則行事。對各種事務的處理，堅持“公開、公平、公正”的原則。她時刻提醒自己作為一名黨員，要為人正直，樸質踏實，行事歷練，百折不撓。對所有同學都平易近人，熱情大方，始終以寬容的心態對待每一個人。

在學習上，她學習態度端正，專業思想牢固，學習勤奮刻苦。從未因為擔任學生干部工作繁忙耽誤課程，從無無故遲到早退現象。主動學習，積極思索，提出問題。在專業基礎課的學習上，不斷的更新學習觀念，探索正確的學習方法，認真總結，善于歸納。珍惜每一分，每一秒，用心學好每一門功課，遇到不懂的問題及時向老師請教或和同學一起討論；每日早出晚歸，宿舍中難見到她的身影；上課一直堅持坐在第一排聽課，保證聽課效率。同時，她還注重自己綜合素質的培養與提高，在科學文化的海洋里廣泛涉獵各方面的知識，常聽取學校、院系組織的各種知識講座。在本科就讀期間，她曾和同學一起參加各種學術活動，并取得了不錯的成績。這使得她從研究生入學之初就有幸跟隨導師進行國家自然科學基金項目課題的研究。近兩年的研究學習過程使得她的專業基礎更加扎實，知識面更加寬廣，科研素質也進一步提高。她還積極主動參與到教學實踐環節中。在2011年，她參與了工商管理學院經濟管理系的erp模擬實踐，由她主講的部分得到了本科學生的歡迎和任課教師的高度認可與贊譽，這樣的經歷增強了她的自信心。同時參加了素質拓展訓練，期間主要負責活動的開展與部分人員的組織和管理，個人能力得到了很好的鍛煉與提高。***同志正是憑著一股挑戰自我、追求卓越的精神，才能不斷進步，取得了一個又一個的自我跨越。

在生活中，她對生活有責任感，為人樸素，嚴于律己，有較強的集體榮譽感。發揚黨的優良傳統，密切聯系群眾，經常主動關心同學，盡自己最大努力幫助需要幫助的同學，積極熱心為他人排憂解難，做到“從群眾中來，到群眾中去”，有良好的群眾基礎。在生活中以自己飽滿的熱情帶動他人，遇有不上進的同學耐心勸導。經常組織先進帶后進的各種活動，以期大家能夠一同學習共同進步。

綜上所述，***同志思想政治素質過硬，學習努力刻苦，工作踏實，開拓創新，有良好的群眾基礎，各方面表現突出，在學生黨員中起到了很好的模范帶頭作用，基本符合優秀黨務工作者的各項條件。同意推薦***同志為優秀黨務工作者。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇七

三尺講臺，一顆愛心；放飛希望，樂此不疲-這是吳xx老師任教11年來的真實寫照，也是她的執著追求。作為一名中共黨員，她用匠心嚴謹從教，用愛心鑄魂育人，默默耕耘，譜寫著愛的教育篇章。作為英語老師，她根據孩子們的身心發展規律和學科的整體知識架構設計課堂，不斷充實教育理念，將理念和實踐相結合，研究學生差異性，因材施教，讓每一個學生都有所進步。作為班主任，她注重孩子們的全面發展。重視班委的建設和培養，發揮學生的主體作用。關注“補短”的教育，更重視“揚長”的教育，鼓勵孩子發現獨特的自己，成為最好的自己。她擁有陽光的心態，勇于創新、與時俱進，善于從工作中尋找樂趣；她潛心為孩子搭造舞臺，給予成長的機會，堅信每個孩子都是最珍貴的存在。她心中有愛，眼中有光、行中有慧、胸中有情，歲月流轉中，在雅禮洋湖這片沃土上，她同孩子一起，遇到了更好的自己！

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇八

我認為我之所以被評優秀，主要是因為以下這幾個方面：

在思想上：

首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用；

再次，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業貢獻自己的微薄之力；

此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，不參加非法組織。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，積極要求進步，在入學之初的軍訓中獲得“軍訓標兵”的榮譽稱號，為我大學四年奠定了堅實基礎，在自己的積極努力下2005年12月6日順利獲得“入黨積極分子結業證書”，并于2006年12月6日順利被轉為預備黨員，我絕對不會辜負當對自己的期望，繼續努力爭取今年能被轉為正式黨員。

在學習上：

我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松懈，有科學的生涯規劃，有明確的學習目標，認真鉆研專業知識，刻苦學習，具備了較強的計算機應用能力。樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動同學們上課時與老師之間的互動，不僅自己收獲頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高；課后及時完成作業，做到認真復習，預習一起抓，并經常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野……此外，我積極配合老師的工作，幫老師作項目，是自己的實際動手能力得到了很大的提高。

在生活上：

首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關系到我今后四年的大學生活能否過的充實。我覺得孤單的過完這四年大學生活，那我就是一個失敗的大學生了。我需要做很多事情去充實我這漫長的生命。而這就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。

其次，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。

此外，我對時間觀念性十分重視，合理安排好工作、學習、圖書、鍛煉身體及娛樂等的時間。

最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰！

在工作上：

大二時由于同學們對我的信任我被光榮當選為班上生活委員，為了不辜負同學們對我的期望，我勤懇踏實積極做好自己的本職工作，勞動時自己總是沖在最前面，并且把班級里的勞動工作安排的有條不紊。同時我還負責班里的班費開支，我努力把班上的所有開銷項目計算準確并按時向同學們公布開支項目。其次我積極配合其他班干、系干完成各項工作任務。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。在每個學期“三下鄉”的社會實踐活動中，我都能積極參加，發揚不怕苦不怕累的精神。工作中我一直盡心盡責，做事追求完美。

知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。為了在不遠的將來能得到黨的認可，成為一名真正的中國共產黨員，也為了在大學畢業之后能和所有的有志之士一起工作、學習，我將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習，團結同學，互幫互助，努力學習課堂知識。

在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。從我做起，帶動別人。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。

雖然通過團組織的悉心培養和自己的努力取得了一點點成績，但是我認為還是遠遠不夠的，雖然能以一個優秀團員的標準來嚴格要求自己，但是距離一個優秀團員的標準還有差距，所以在今后的工作中我們要實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成為共青團組織的優秀先鋒。

敬禮

xx。

2012年4月4日。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇九

他作為學校公寓管理負責人，履職盡責，科學管理，有效應對，以“溫度+速度”的責任擔當扎實推進公寓防疫工作，關心呵護好留校同學，帶領公寓員工筑牢學生公寓防疫陣地。疫情期間，為做好9名留校學生和公寓值守員工的生活、工作及安全保障，他以制度先行，規范科學的落實防疫工作，先后組織制定了《學生公寓防疫工作規章制度》《學生公寓疫情防控工作指南》《學生公寓防疫應急預案》等10余項規章制度，并帶領公寓員工嚴格實施，完善改進，為打贏學生公寓防控疫情阻擊戰夯實基礎；在做好嚴格管控的同時，他細致入微的關心關愛著留校學生，自費購買水果到公寓探望，組建公寓師生交流群，為同學們解讀學校防疫政策，互動交流，消除他們對疫情的恐慌心理，多措并舉全力保障學子防疫安全，助其“居寢”安心學習與生活；照顧好留校同學，也要心系校外學子，他組織公寓全體員工在天氣轉暖時對學校全部寢室進行了保潔、通風、消毒，讓寢室空氣清新、被品干燥、殺菌除塵、防范疫情。同時，也加強人文服務，幫助同學們澆花喂魚，給有需求的學生郵寄電腦，帶領公寓員工努力為同學們打理好他們心心牽掛的“家”；在畢業生離校“云郵寄”工作中，他起草相關郵寄方案，參與組織公寓內各項工作及后勤保障，科學設置公寓防疫通道，嚴把公寓入口防控關，同時其發揮黨員模范先鋒帶頭作用，沖鋒在前，加入郵寄小組，為20余名研究生畢業生整理郵寄個人物品，及學生之所及，盡師者之所責的暖心服務，得到同學們的認可和贊許。“一切為了學生，為了學生的一切”是他作為理工公寓人的宗旨，學生們的實際需求就是他的目標和動力，為確保學子們平安返校，他將繼續在平凡的崗位上，做好“不平凡”的堅守。

王xx，男，59歲，中共黨員，中小學高級教師，1983年8月進入xx二十八中工作，從教近四十年，一直擔任班主任和數學教學工作，同時還先后擔任了學校教務處副主任和集團專家委員會主任的行政工作。

深夜的風格外的清冷，學生口中呼出白霧在此起彼伏的消散著，在長長的核酸檢測隊伍旁邊，一位兩鬢斑白但目光堅定的老者毅然站立著，陪伴他的學生做核酸，這便是學生們最敬愛的老師——王xx。

王xx已近花甲之年，歲月在他的臉上留下了深深的痕跡，他就這樣靜靜地守護著他的學生們，一直到深夜十二點，學生們都平安到家，他才拖著疲憊的身軀放心地回到家里。這個班也是他帶的最后一屆學生。曾有人打趣似的問他：怎么都兩鬢斑白了還這么操勞啊，他總是溫和而堅定地回答：“誰讓我是黨員呢，黨員就應該沖鋒在前，全心全意為人民服務，不論何時，我都一定會堅守我的崗位，就算退休了，也是離崗不離黨，退休不褪色啊”。王xx在教學工作中始終是勤勤懇懇，臉上總是掛著微笑，平時也會幫助一些困難學生，給他們解決生活中的難題。其實王xx老師目前的家庭情況并不樂觀。他的愛人不幸身患癌癥，要忍受化療的折磨，他的媽媽身體也不好，完全不能自理，全家都靠他一個人支撐著，可是他信念堅定，一直堅守著，在教學工作中依然保持積極樂觀，他說過“我不想把壞情緒帶給我的學生們”。一個黨員就是一面旗幟，王xx同志用自己的實際行動踐行著一名共產黨員的初心和使命，他任勞任怨、恪盡職守、擔當作為的奉獻精神在此次抗疫中更是顯露無遺。

馬xx，2018年7月畢業于包頭師范學院生物科學專業。2018年9月至2019年6月，在呼和浩特市第九中學擔任高中生物教師；2019年9月至今，在伊金霍洛旗納林希里小學擔任科學教師兼德育工作。做為一名黨員教師，在從事教育工作以來我一直愛崗敬業，關愛學生，“用一天的愛心去換來孩子一生的感謝”是我的教育格言，“因為熱愛，所以堅持”是我的人生方向。

一、愛崗敬業，無私奉獻。

從事教育工作以來，忠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時刻刻以一名優秀黨員教師的標準嚴格要求自己。堅持每天提前到校門口迎接學生，指導學生進校早操鍛煉、勞動實踐和文明就餐；以校為家，不錯過任何一個可以提升自身政治和業務素質的機會，積極參加校內組織的師德師風培訓，向領導及優秀教師學習，用平等的眼光對待每一位學生。

二、努力學習，提高業務能力。

2019年11月14日，在校領導及旗電儀站的大力支持下，我到蘇州參加了為期三天的中小學科學觀摩研討會，通過觀摩學習，令我們這些剛剛踏入科學教學路途的新教師受益匪淺，在教學過程中也將部分先進教學理念與我校學生進行良好結合。在平時的教學過程中，每周二下午都會參加市電儀站組織的同頻互動活動，包括觀摩優秀教師授課、專家評課等，每次活動都會有很大收獲，對自己教學也是頗有幫助。在教學過程中有疑惑或需要幫助的地方都與我校結對幫扶校第二小學的優秀教師們進行請教并不斷學習。

此外，在平時還與我校其他科學教師積極開展集體備課活動，第一次集體備課授課后，通過自我反思與評課后找出改進之處進行二次授課，不斷提升自身專業水平。在教育教學工作中，始終站在教育第一線，創新教育教學方法和手段，把“思維導圖”教學融入課堂，提高學生的邏輯思維能力，養成良好的學習習慣。以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，培養學生良好的科學素養。

三、關愛學生，注重發展。

為全面提高學生的整體素質，培養學生的組織能力和管理能力，規范學生日常行為習慣，充分發揮學生的自我管理、自我監督的作用，在校領導的大力支持下，成立我校紅領巾督查隊。定期組織班主任利用課堂、班隊會、校園活動等機會對學生進行思想品德教育，樹立學生積極進取，為人正直，誠實自信的品質，教育學生愛祖國、愛人民、愛集體，樹立正確的人生觀和價值觀，為學生良好的發展做好鋪墊。

工作一年以來，在領導的培育和自己的努力下，2020年獲得校級“優秀教育工作者”榮譽稱號，榮譽的取得將會不斷激勵自己取長補短，努力學習和探索，做納小學子堅實的后盾，幫助孩子們逐夢啟航！

曾xx，女，中共黨員，畢業于華中師范大學，正在攻讀華中師范大學數學學科教學在職研究生。作為黨員教師，從事教學以來，懷著對教師這份職業滿腔的熱情與情懷，做好各項工作，提高自身各方面的能力與素養。曾獲評“優秀青年教師”、“十佳班主任”、“優秀班主任”、“團隊工作最佳支持班主任”等稱號，所帶班級在常規，學習氛圍等各個方面表現突出優異，多本站次被評為“優秀中隊”、“紅旗團支部”、“文明示范班”、“優秀班級”等。在湖南省集體備課大賽中榮獲特等獎，省級論文、微課獲叁等獎。執教的班會示范公開課、信息化課改班校級公開課，數學網絡直播課、黨員示范課等獲一致好評。積極投入到支部的各項活動與工作中，參與防疫抗疫，積極落實“三聯系三示范”等，做好服務工作，爭取成為一名優秀的黨員教師。

丁xx，女，2013年9月參加工作，2020年獲得陜西師范大學學科教學（生物）專業的碩士學位，現任__大學附屬中學黨政辦公室副主任兼初中二年級生物教師。

自工作以來，她時刻牢記自己是一名中共黨員。每天堅持觀看新聞，在學習強國app上學習，了解國內外熱點問題，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。敢于批評和自我批評，同不良社會風氣和腐敗行為做堅決斗爭。

做為一名教師，注重師德，學風嚴謹，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學工作中，將立德樹人作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學中她嘗試著不斷創新，嘗試著運用不同的教學方法，充分利用各種教學手段，激發學生的學習興趣。“不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。”在平時的教學中，博采眾長，廣泛搜集相關信息，精心組織教學材料，巧妙設計教學環節，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺。工作以來積極參加各項教育教學活動，并取得了良好的成績。

自擔任學校黨政辦公室副主任一職以來，她充分發揮自己的組織、協調才能，牢記服務之本，恪守服務之責，辦好服務之事，把握好有所為有所不為的度，正確面對得與失、成與敗、表揚和批評。在工作中以誠相待，不計較小事，時時處處以身作則，率先垂范，要求別人做到的首先自己做到。主持黨政辦公室工作后具有果斷、節奏快、效率高的工作作風和躬身先苦的情懷。對黨政辦公室的全面工作，既從宏觀上加強管理，又從微觀上著力落實，從不忽視每項細小的具體工作，思想上認真對待，毫不含糊，事前有布置，事后有檢查，對容易發生問題的工作和環節都要親自過問。

一直以來，她堅定的擁護黨的政策，擁護民族團結，維護祖國統一，反對民族分裂、宗教滲透斗爭中立場堅定、旗幟鮮明。在教書育人工作中，為人師表，嚴格要求自己，引導學生崇尚科學，反對迷信。作為一名共產黨員，時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻，不圖回報。無論承擔什么工作，都要從實際出發，本著一切為了學生的原則，認認真真地完成各項工作。以精益求精的治學態度，誠懇寬厚的處事原則，贏得學生的尊敬和同事的愛戴。

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教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇十

葉xx，女，1981年1月出生，湖北鄂州人，副教授，兼職碩導，現任地理與旅游學院旅游管理黨支部書記、旅游教研室主任。她雖沒有驚天動地的壯舉，但每天都以飽滿的熱情走進課堂，為學生傳授知識；生活中用平凡而崇高的師德之光，身正為范引領學生的成長；業務中保持一顆學習進取的心，不斷突破自我奮力前行。

嚴于律己，切實發揮。

“雙帶頭人”作用。

作為一名基層黨務工作者，在“兩學一做”學習中，率先垂范，把學深悟透黨章黨規和系列講話作為不斷成長、與時俱進的階梯，校準思想之標、繃緊作風之弦，牢固樹立共產黨人堅定的政治信仰，增強政治定力，努力將旅游管理黨支部帶領成為一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨建隊伍。

主持完成：

2014黨建項目“紅安七里坪紅色旅游開發現狀調研及經營輔導”；

2015黨建項目“解讀井岡山紅色旅游發展模式，推動大別山革命精神傳承”；

2017年黨建項目“發揮黨員先鋒模范作用，助力紅安旅游扶貧開發”；

2018黨建項目“革命常思洪湖水，專業助力鄉村游”；

2019年黨建項目“打造黨建+專業的學生校園服務團――‘春之聲’校園講解隊”。

獲得榮譽：

2015、2018年被評為優秀黨務工作者；

2019年獲校園十大“明珠巾英”稱號；

2019年獲校“共產黨員標兵”稱號。

近些年通過黨建項目組織支部黨員赴紅安、井岡山、洪湖等地進行參觀教育活動，并將專業知識融入黨建環節，努力為當地的旅游扶貧、紅色旅游開發建言獻策，形成多篇理論成果，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用。

從嚴治教，神圣對待三尺講臺。

長期承擔《旅游學概論》、《旅游市場營銷》、《酒店管理概論》等課程的教學工作。2013年在黃岡師范學院青年教師教學技能大賽中獲一等獎，代表學院在2016年黃岡師范學院青年教師教學技能大賽中獲團體一等獎，2017年獲首屆教學質量獎――教學新星獎三等獎。教學過程中，潛心專研，主持了校級教研項目1項，轉型發展實踐項目2項，翻轉課堂1項，慕課教材項目1項，指導學生獲湖北省優秀學士論文2篇，發表教學研究論文多篇。

同時指導學生參加各類學科競賽，成績優異。

2016年“愛侶游”榮獲一等獎；

2018年“研儒遇”榮獲二等獎；

2019年率隊帶領學生參加第十一屆全國旅游院校飯店服務技能大賽獲一等獎1項，二等獎1項，三等獎5項。多次榮獲最佳指導老師獎。

保持學習，業務研究不斷尋求。

自我突破。

教師從師之日，正是重新學習之時，學海無涯，業務研究更無限。

從教12年以來，在每年承擔大量教學任務（每年600余學時的課堂教學任務）的前提下還不斷學習進取，潛心科研。

獲批湖北省社科項目（后期資助）1項、湖北省教育廳人文社科項目等各類項目17項。在熱帶地理等核心期刊上公開發表論文30多篇，參與編寫《旅游地理學》、《商務禮儀》、《飯店管理概論》等4部教材，合作編著《“大別山革命老區經濟社會發展試驗區”可持續發展路徑選擇研究》1部（執筆9萬字）。

同時2018年獲得第三屆中國全域旅游暨兩江發展高峰論壇會議論文三等獎、2019年獲黃岡市第九屆優秀社會科學成果三等獎。

踐行職責，投身社會服務與實踐。

緊張的教學科研之余，還積極投身社會服務工作，

2017年受聘大別山旅游開發有限公司決策咨詢顧問；

2018年當選黃岡市導游協會副理事長。

同時為多家企事業單位進行了業務技能培訓，培訓人次數達千余人次。

受黃岡市旅游局委托為黃岡市導游員進行了年審和崗前培訓；

為咸寧市131澄水洞景區、大別山地質公園全體工作人員進行了景區講解技能培訓等；

受黃岡市農村農業局委托進行了休閑農業培訓。

同時參與了湖北?大鑫灣旅游度假區旅游發展規劃編制工作，并順利通過評審；

參與麻城柏子塔有關傳說的調研論證工作，為其旅游開發出謀劃策。

葉xx投身學院的建設和發展，為學院平臺建設和各項工作的開展不遣余力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，未來將進一步加強學習，嚴于律己，提高自己的思想政治理論和業務水平，把黨的教育事業作為自己最大的職責和最高的使命，為學校的“申碩更名”而不懈努力奮斗。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇十一

“學高為師，身正為范”一直是他堅持的信念與動力。作為從事教師工作x年的青年教師，他熱愛教育事業，兢兢業業，不斷優化自身教育教學能力和理論水平。他愛崗敬業，不斷提高自身的師德修養。他嚴格要求自己，時刻牢記自己的言行舉止會對學生帶來巨大的影響，在教學上追求卓越，在工作中勇于擔當，展示出新一代先進共產黨員應有的風貌。

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。xxx老師深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。

自任教以來，xxx老師積極承擔教學任務，不斷提高自身的教學科研水平。他所任教的班級成績均排在年級的前列，贏得了廣大教師好評，學生家長的認可。這是他刻苦鉆研教育教學業務，注重調動學生積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用的結果。但他并不滿足目前狀況，他深知道教學技能的提升是多么的重要，于是他堅持學習，以此提高自己的文化素質。在教學中，他潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務學習，廣泛聽取有經驗老師的意見汲取更多學科的“營養”，他及時進行教學反思，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。工作中常常看見他向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法的身影。他積極參加各種公開研討課，不斷提高自己的教學能力和業務水平。他在平凡的教師之路上不斷奔跑，追求卓越，在平凡的教學工作中奮力翱翔。

xxx老師任教以來一直擔任著班主任和兩個班的數學教學任務，繁雜的班級事務和教學任務填充至滿。回顧八年來的點滴，他一直在努力成長。現在的他已不再是當年那懵懂無知的他。在擔任班主任期間，他所帶的班級班風學風穩定，一直保持優秀地位;他所上的數學公開課也得到xxx市區教研員的充分肯定。高中的學生追求獨立自主呈現著叛逆的一面，他總是忙忙碌碌、孜孜不倦。每到晚修，他就整頓班風學風，找欠交作業的學生聊天，召開干部會議，同事們都關注到他總是最后一個離開辦公室而拖著疲憊的身影離去。20xx年，他開始擔任數學組備課組長的工作，在組長工作中他主動為老師解決問題，率先垂范，敢于擔當。作為備課組長，他時刻要求自己以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，制訂好教導計劃，并組織實施。在工作中，制定更符合高考形式和本年級學生特點的教學計劃，同時主動承擔出試題、導學案、打掃辦公室等多項工作，使年級數學教學工作更有計劃性、針對性、實效性。在他的努力下，他的工作得到老師們的大力支持，積累了很多工作經驗，也不斷地提高了自身的工作能力。已連續擔任三年備課組長的他在備課組管理方面，特別注重老師們團隊培養，構建積極向上、奮勇拼搏的備課組工作氛圍，在今年xxx市校際聯考取得歷史性突破，成績輝煌，數學上線成績居全市第一。這些成績的背后有著xxx老師辛勤付出的汗水和無私奉獻。

作為一名黨員教師，xxx老師在工作中時刻對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。雖然他每天都很疲憊，但他常提醒自己做工作就是克服困難，戰勝困難。作為一名黨員教師，就應該在困難面前沖上去。在教學中，他不斷地體會到做教師的樂趣。他的教學水平不斷提高，教學是苦的，但苦中也有樂。曾經有同事問他說：“你覺得現在的工作累嗎?”他說：“什么事情都會有累的，但做教師是我的所愛，我的快樂，讓我在創造中把快樂升華。它讓我體會到人生的價值蘊含在對事業的不懈追求中。只有不斷的`學習、工作，才不辜負組織對我的信任、培養。”是的，無論在成功或挫折面前，他都會懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。

這位嚴父慈母的“角色”對xxx老師來講是真實的寫照。他明白關愛每一個學生“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養老師與學生感情的基石，“愛心”是轉變后進學生，使學生得到良好發展的“靈丹妙藥”。他一直用自已的行動去見證著、踐行著。班級中有一些同學學習基礎較差，他便常利用業余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。班級中有一些同學出現行為偏差，他利用休息時間與他們進行談心，甚至聯系家長，耐心引導他們重新走回正常的生活軌跡。在辦公室，走廊中，經常見到他與學生談話的身影。學生做錯了，他會嚴格指出及時糾正，多少次為了處理學生問題錯過了吃飯時間，錯過了休息時間，他就是這樣一步一個腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在20xx年高考備戰的緊要關頭，有一名住校同學深夜突發急性腸胃炎，同寢室的同學趕緊給謝老師打電話，雖已是凌晨三點多，但他馬上趕到了學校，并將學生送往縣醫院，學生和家長感激萬分，但他始終認為這是自己的責任和義務。同學們不會忘記，在高考前幾天，個別學生出現了輕度的緊張和焦慮，xxx老師無微不至地關懷他們，始終把學生放到視野之內，在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想，放松心情。在同學們眼中，他始終是那個在考試后拿著成績單逐個分析你的成績起落并幫你制定措施的人，是那個隔一段時間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個始終微笑像大哥一樣關心自己、幫助自己的人。

xxx師愛校如家，愛崗敬業。在20xx年冬天，他的爺爺患有重病期間，xxx老師因為放心不下學校的教學工作和來年參加高考的自己的學生，他感情的天平傾向了自己的學生，他都沒能回xxx老家探望一次，甚至連爺爺的最后一面都沒見著，一直等到寒假但還沒等他回家，他就接到了爸爸告訴他爺爺已經離開了我們的電話。他一直憑借他堅強的性格和強烈的責任心，他總是把工作放在第一位，總是把更多的時間花在學校和學生身上，每天早出晚歸，在他的愛人生完孩子第二天他就風風火火趕回辦公室開始了新一天的教學工作，在孩子患心肌炎高燒不退住院的情況下，他白天正常上課坐班，晚上跑醫院，從沒有耽誤學生一節課。在高二上學期，年級缺數學老師的情況下、在有老師請假的情況下，他都會義不容辭的主動為其他班級代課，一代有時候就是好幾個月。但他從不叫苦叫累。

蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。他對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。xxx老師以扎實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，歷年被學校授予優秀教師、優秀班主任、優秀教研組長榮譽稱號。在平凡的工作崗位上，他無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。

是黨員就要發揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中他牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。課上強調對學生合作意識的培養。他平時注意和同學科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究，在教學中互相幫助共同提高。正是這種集體協作，使得學科不斷進步。有了對工作的熱愛，對事業的追求，他在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，他也得到了鍛煉和提高。

為了鐘愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，xxx老師時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給他，他都想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師他就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校、年級安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。

有付出才有回報，有工作才有快樂。他用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了他，是黨教育、培養了他，是xxx一中黨組織群體塑造了他，認可了他。他要用他的行動永遠為心中的信念之旗增色。

總而言之，xxx老師始終踐行為人之道，從師之道，堅守著三尺講臺敬業奉獻、辛勤耕耘。在工作中時刻以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，出色地完成了黨和學校交給他的各項任務，認真地履行了一位優秀黨員和人民教師的神圣職責。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇十二

作為一名富有經驗的教師，她從沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己。她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌。她認真學習新的教育理論，以新思路新方法來指導工作。她勤于學習，勇于探索，邊總結邊反思，摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識字教學”方法。她先后多次參加過課堂教學大賽，承擔過旗級以上組織的公開觀摩課，課講得成功，得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎，其中，《培養識字能力，提高識字效率》獲自治區教育教學研究會一等獎;《師情化春雨，潤物細無聲》、《因材施教，分類教學》分別獲全國教育教學研究會二、三等獎。

愛是永恒的話題。“有了愛就有了一切”。張學紅老師經常用這句話勉勵自己，她所帶的班級中，中重度的弱智學生占了一大部分，自理和自控能力普遍較差。有些學生自言自語，罵人，哭鬧，用痰吐人，多動攻擊性強，每個學生的表現不一，但她始終堅持以“愛”為基點，用“心”去面對每一位學生。在她的班里，有位叫楊海的學生患有多動癥，罵老師、打同學，咬老師的手，抓老師的臉，上課隨意走動，無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子，她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣，張老師也從來沒有過放棄過這個學生的念頭，教學上對他進行個別化教育，結合游戲教學，讓他在玩的樂趣中學知識。現在的他，也能安靜地坐下來學習了，雖然有時也搗亂，但他會寫不少的字，會讀不少的課文，沒有張老師的辛勤付出，這些成績要得到是難以想象的。還有一位學生叫其木格，來自偏遠的牧區，從小在牧區長大。由于受家庭環境的影響，她的性格很孤僻，從不與同學說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次，她爺爺來到學校接她，特意找到張老師，感激地說：“這孩子長這么大，從沒叫過爺爺，上個星期回到家，竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師，是您讓她開了口，一句平淡的‘爺爺'，可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學，他父母離異，跟奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后，她買了學習用品，在每年“六一”來臨之際，送給他。正是這些愛的付出，贏得了學生的信任與愛戴，直到又一次，一位學生拉著她的手說：“老師，您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙，性格孤僻的孩子，張老師總是找他們談心，了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事，她總是耐心的批評教育，努力用真誠感染他們。同學們認為她是值得信賴的老師，又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡她。她本著不放棄每一個學生的信念，耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年，兩年，三年過去了，漸漸地這些孩子變得懂事起來，有幾個孩子默默地念著：“老師關心我們，我們愛老師。”對于用這種特殊方式表達的愛，常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚;她曾為那個能把她講的故事再完整的復述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子，已經畢業幾年的3名女孩來學校找她，活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱。看著這幾個孩子，張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳，她也沒有遺憾，因為在特殊教育的芳草地里，起始于辛勞，收獲于平淡。

走近張學紅老師，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作，仔細分析年輕老師的匯報課、創新課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。可以說，每一位年輕教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。

教務工作是一項細致而繁瑣的工作，在擔任教務主任工作時，她深入教學一線，配合協助校領導抓教學管理、規范辦學行為、嚴格細化教務處各項工作。

一分耕耘，一分收獲，當看著班級墻上貼滿的一張張獎狀時;當拿著一本本精致耀眼的榮譽證書時，張學紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅，她常說，干特殊教育這行，靠的就是“愛心、耐心、加恒心”，有了愛心才有花的種子，有了耐心種子才會發芽，有了恒心，才能開出七彩的花朵，愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇十三

在十五年的特教生涯中，張學紅始終站在教育工作前沿，“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業追求的目標，在平凡的崗位上，她模范履行教師職責，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤懇工作，樂于奉獻，全身心的投入到教育教學之中。從教十五年，她的工作得到了學生、家長、領導、同事的認可和好評，在多年的教育教學和班主任工作中，多次受到了上級政府的各種獎勵，曾先后獲得旗級“語文學科帶頭人”、“教科研先進個人”、“優秀教師”、“三八紅旗手”、盟級“優秀班主任”、“優秀教師”、“骨干教師”，還榮獲內蒙古殘聯、少工委“手拉手先進個人”榮譽稱號。同時，她撰寫的論文獲得國家、自治區一、二等獎。

作為一名富有經驗的教師，她從沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己。她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌。她認真學習新的教育理論，以新思路新方法來指導工作。她勤于學習，勇于探索，邊總結邊反思，摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識教學”方法。她先后多次參加過課堂教學大賽，承擔過旗級以上組織的公開觀摩課，課講得成功，得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎，其中，《培養識能力，提高識效率》獲自治區教育教學研究會一等獎;《師情化春雨，潤物細無聲》、《因材施教，分類教學》分別獲全國教育教學研究會二、三等獎。

作為學校教育教學骨干，她總是堅持這樣一種觀念：特教學校沒有“差生”，不管什么樣的學生，只要他們來了，我們就應該努力的，細心的發現他們身上的閃光點，并用不同的方式肯定這些優點和長處，只有這樣才能培養學生的自尊心，自信心和上進心，才能有利于他們的健康成長。因智障班學生年齡、智力水平參差不齊，所以她在教學中深入研究教育教學的基本規律和方法，認真了解教育對象的身心特點和個體差異。為了有針對性的補償學生的生理、心理缺陷，她在教學中遇到問題，隨時向同事請教，課堂上，它采用分類教學，注重個別輔導，積極探索“玩中學、學中玩”的教學模式，激發學生的學習興趣。學生在課堂上學得開心，玩得也開心，都喜歡上她的語文課。

愛是永恒的話題。“有了愛就有了一切”。張學紅老師經常用這句話勉勵自己，她所帶的班級中，中重度的弱智學生占了一大部分，自理和自控能力普遍較差。有些學生自言自語，罵人，哭鬧，用痰吐人，多動攻擊性強，每個學生的表現不一，但她始終堅持以“愛”為基點，用“心”去面對每一位學生。在她的班里，有位叫楊海的學生患有多動癥，罵老師、打同學，咬老師的手，抓老師的臉，上課隨意走動，無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子，她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣，張老師也從來沒有過放棄過這個學生的念頭，教學上對他進行個別化教育，結合游戲教學，讓他在玩的樂趣中學知識。現在的他，也能安靜地坐下來學習了，雖然有時也搗亂，但他會寫不少的，會讀不少的課文，沒有張老師的辛勤付出，這些成績要得到是難以想象的。還有一位學生叫其木格，來自偏遠的牧區，從小在牧區長大。由于受家庭環境的影響，她的性格很孤僻，從不與同學說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次，她爺爺來到學校接她，特意找到張老師，感激地說：“這孩子長這么大，從沒叫過爺爺，上個星期回到家，竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師，是您讓她開了口，一句平淡的‘爺爺，可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學，他父母離異，跟奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后，她買了學習用品，在每年“六一”來臨之際，送給他。正是這些愛的付出，贏得了學生的信任與愛戴，直到又一次，一位學生拉著她的手說：“老師，您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙，性格孤僻的孩子，張老師總是找他們談心，了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事，她總是耐心的批評教育，努力用真誠感染他們。同學們認為她是值得信賴的老師，又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡她。她本著不放棄每一個學生的信念，耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年，兩年，三年過去了，漸漸地這些孩子變得懂事起來，有幾個孩子默默地念著：“老師關心我們，我們愛老師。”對于用這種特殊方式表達的愛，常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚;她曾為那個能把她講的故事再完整的復述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子，已經畢業幾年的3名女孩來學校找她，活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱。看著這幾個孩子，張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳，她也沒有遺憾，因為在特殊教育的芳草地里，起始于辛勞，收獲于平淡。

走近張學紅老師，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作，仔細分析年輕老師的匯報課、創新課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。可以說，每一位年輕教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。

教務工作是一項細致而繁瑣的工作，在擔任教務主任工作時，她深入教學一線，配合協助校領導抓教學管理、規范辦學行為、嚴格細化教務處各項工作。

一分耕耘，一分收獲，當看著班級墻上貼滿的一張張獎狀時;當拿著一本本精致耀眼的榮譽證書時，張學紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅，她常說，干特殊教育這行，靠的就是“愛心、耐心、加恒心”，有了愛心才有花的種子，有了耐心種子才會發芽，有了恒心，才能開出七彩的花朵，愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇十四

xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師，副教授，文學碩士，國家級普通話水平測試員。20xx年、20xx年、20xx年度考核為優秀，20xx、20xx年被評為學院先進工作者。

米老師在工作中服從安排，勇挑重擔。20xx年經貿系有兩個畢業班在超市實習，米老師服從安排，每周按時到超市給他們講課，一方面講授學生們急需的寫作內容，一方面了解學生的思想動態，幫助他們正確地認識從學生到職場人的轉變，調整好心態，處理好學習與實習的關系，受到學生好評;20xx年同樣服從安排，到企業班路路通公司上課，盡管沒有學校的督查，但她始終嚴格要求自己，從未遲到、缺課，認真完成教學任務。20xx年上學期部門舉行公開課，原定的老師未能如期上課，臨時由米老師代替圓滿完成了任務。除《實用語文》外，她還承擔了《財經應用文寫作》的教學，是語文教研室近幾年來唯一同時承擔兩門課程的老師。

除完成專職老師的工作以外，她還兼任了學院普通話測試站站長，在普通話培訓與教學中注重與年輕教師共同分享教學經驗，20xx年周密老師新考取普通話水平測試員資格，第一次上普通話的培訓課心里沒底，她便把自己多年積累的ppt教案、音頻、視頻等資料以及自己上課的經驗都傾囊相授，幫助周老師順利地完成了教學任務。在20xx年全省普通話測試評估中，米老師勇挑重擔，負責匯報材料的撰寫、ppt的制作、評估資料的整理匯總、并代表學校進行了現場匯報。學院測試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優秀測試站的榮譽稱號。由于在語言文字工作方面表現出色，米老師20xx年作為評估專家參與了全省測試站的評估工作，20xx年被省語委、省教育廳評為省級優秀測試員，20xx年推普周期間，湖南紅網教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—》為題進行了報道。

xx老師自執教以來，先后擔任了《實用語文》、《漢語言文學》、《財經應用文寫作》、《普通話水平訓練與測試》等課程的教學，年均課時量400多節。在教學過程中樂于改革創新，結合我院專科職院的特點，從學生的專業出發，在公共課中也注重實踐性教學環節，例如20xx年、20xx年在任教音樂、舞蹈班級《實用語文》課程時，根據他們的專業特點，強化了交際口語的教學，利用豐富的.視頻和現場練習，使得學生對這門課程產生了濃厚的興趣，教學效果好。每學年的學生評教平均分數都達到了90分以上，其中20xx年94.08分，20xx年91.97分。在20xx年上學期課部總結中被學生評為最受歡迎的老師。由于教學經驗豐富，曾于20xx年、20xx年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎，20xx年獲得學院公共課說課比賽一等獎。

除了課堂教學外，米老師還注重培養學生的綜合能力，積極指導學生參加各種比賽。20xx年她指導的學生陳沙沙在“第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽”獲得一等獎;20xx年指導的學生李喜梅、陶曉偉在“第四屆全國大學生語言文字基本功大賽”中均獲得一等獎;20xx年指導學生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的“我的中國夢”征文比賽獲得二等獎。這些獲獎者都是她任教班級的學生，從活動的組織到參賽作品的指導，都親力親為，一絲不茍，而且還善于發現人才。例如，一般人都認為文藝生文化素質差強人意，但是她通過與音樂3121班梁琦同學的交流，發現她曾嘗試寫過新派的武俠小說，文筆相當不錯，于是在學校的征文選拔賽都接近尾聲的時候，鼓勵原本沒有參賽的梁琦參加比賽，最終獲得了省級二等獎，是我院獲獎成績最好的學生。

“學高為師”，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養，完善自己的知識結構，提升自己的知識層次，努力使自己成為一個博學多識者。為此米老師不斷爭取學習機會，20xx年由教育部資助，作為教育部高等學校青年骨干教師國內訪問學者,被公派選送到復旦大學脫產訪學一年。訪學期間，學習努力，科研水平有了飛速提高。20xx年-20xx年期間米老師先后主持了省、廳級項目8項(5項已經結題)，其中省社科基金課題1項，省教育規劃課題2項，省教育廳課題2項，省語言文字專項課題1項，省發改委項目1項，學院課題1項，參與國家級教育教學類課題1項;發表及獲獎的專業和教學論文共計20余篇(cssci來源期刊2篇，北大核心4篇，其余均為省級刊物，獲獎論文國家級1篇，省級3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當中，注重團隊精神，善于發現青年教師的潛質，例如學院新員工肖敏勤老師基礎好，米老師邀請其加入課題組，對其論文進行了修改，并推薦發表。由于有著豐富的教學實踐經驗，加之注意學科理論動態和吸收最新科研成果，米老師做到了教學與科研相輔相成，教研相長。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇十五

19xx年畢業于x大學，大學本科，理學學士學位，化學專業，中級職稱，自參加工作以來，我始終戰斗在教學一線，擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業。

當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰性的，每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創造出讓學生茁壯成長的良好環境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班。可見，班主任自身師德的修養，言談舉止對學生的成長影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應該既做教師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課教師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對學生的成長和發展產生影響作用，有的甚至影響學生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養上，行為習慣上，有著比從事其他職業的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經說過：要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。

備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生！作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會，因為，每做一節研究課，評優課，觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次提高。作為一名教師，我在教學上認真備課、認真上課，并動腦筋鉆研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評，學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在教師面前的一個重要任務。為此，在工作中我認真鉆研教材，虛心向有經驗的教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學中。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生注重講解知識的聯系，運用變式教學開發逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使尖子更尖。學困生注重雙基的落實，同時對不同的學生采取作業面批、個別輔導、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。在教學改革的同時，我持之以恒的主動學習教改理論，掌握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各年級學生的課堂教學模式，積極采用啟發式、討論式，而且學中有變。本學年我擔任高三化學教學工作，同時擔任班主任工作，研究考鋼，分析考題，激勵學生，上好每一節課是我每天必做的工作，我的課也得到了學生和老師們的認可，學生成績在全市模考及高考中得以體現，基本完成高考任務。

從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統的、復雜的創新工作，它首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執著。自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。如果把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關的資料，積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透著我執著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發表，一堂堂好課的開設、展示，我也向研究型教師邁進一大步。

近幾年獲得成績：

1、20xx年，論文依托化學教學培養學生創新意識發表在x教育一書中。

2、20xx年，被靈武一中評為優秀教師。

3、20xx年，論文構建以學為主的課堂教學在全國課改成果評比中獲三等獎。

4、20xx年，輔導學生在全國化學競賽x賽區獲三等獎。

5、從20xx年至20xx年多次被評為教學能手。

在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業有關的書籍，并如饑似渴地從中汲取營養，轉化為自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷提升自己，豐富自己，使自己的專業知識與業務能力有了較大的進步與提高。作為教師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業成長一定要快，因為學生等不起，所以學習型、研究型的教師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不可推卸的責任和義務。我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規范》等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所教班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然。

從二十余年的教學生涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格。回顧走過的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。

教師黨員先進個人事跡材料（專業16篇）篇十六

我叫漆xx，是xx初級中學校的一名普通藝體教師，在工作崗位上我嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，努力完成各項工作任務；作為一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評。

作為一名共產黨員，我認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把為教育事業奮斗終身作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

曾經有位校長說過：一個優秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以一切為了學生，為了學生的一切作為工作信條，以愛作為與學生相處的橋梁；在教學中，敢于創新，敢于突破，積極創設學生喜歡的新課堂。

師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標志，也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師，在教育教學過程中，我始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。

我們學校的學生，大多數來自農村，班上有百分之七十是留守學生，家長對孩子疏于關心和教育，有的孩子過早的產生了叛逆和頹廢的心理問題。發現問題，我總是先跟班主任老師溝通，及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，幫助孩子發自內心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

在每學期都參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時常縈繞在耳邊，我愈發為自己是一名教師而感到自豪。

我是一名藝體教師，在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生動起來，讓課堂活起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。

除此之外，我積極參加組內、縣學習團隊教研組的藝體教研活動，與同行之間探討新的教學方法，把學到的經驗再轉換為理論，并指導自己的教學實踐。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰斗在教育一線的共產黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。