在青春期，人們的身心發(fā)展迅猛，面臨著許多重要的選擇和挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些青春的勵(lì)志故事，希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和動(dòng)力。
青春綻放初中（精選15篇）篇一
五四：青年干部的“精氣神”
“新時(shí)代中國(guó)青年要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，讓青春在新時(shí)代改革開(kāi)放的廣闊天地中綻放?！痹诩o(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”100周年的大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記站在黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，為青年朋友指明新時(shí)代青年工作的正確方向和路徑。在芬芳馥郁的五月，我們迎來(lái)了第101個(gè)“五四”青年節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)仿佛還在耳邊。作為新時(shí)期青年干部，要不斷提振自個(gè)的“精氣神”，方能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，無(wú)愧時(shí)代。
精益求“精”。工匠從入行到成為匠人要經(jīng)歷種.種痛苦和挫折，勇敢直面困難并堅(jiān)強(qiáng)地走出困境，才能成為匠人。年輕干部要在了解工匠精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，精益求精。一般的年輕干部，日常工作變化的少、不變的多，一開(kāi)始往往干勁足、沖勁大，能做到盡善盡美，但時(shí)間一長(zhǎng)，過(guò)了那股子新鮮勁后，對(duì)工作就難以避免出現(xiàn)“淡然處之”的心態(tài)。但是作為年輕干部，工作上手了，成長(zhǎng)的路卻還很遙遠(yuǎn)，我們要以一絲不茍、細(xì)致入微的態(tài)度，從小處著眼，把每一項(xiàng)工作做具體、做細(xì)致、做扎實(shí)，做到“文經(jīng)我手無(wú)差錯(cuò)，事交我辦請(qǐng)放心”。年輕干部要懷有“沒(méi)有最好，只有更好”的情懷，堅(jiān)持“注重細(xì)節(jié)，追求極致，干到精致”的標(biāo)準(zhǔn)，錘煉“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的境界。
一身正“氣”。人們常說(shuō)“出淤泥而不染、濯清漣而不妖”，同時(shí)，也存在“近朱者赤，近墨者黑”。許多剛通過(guò)公務(wù)員考試進(jìn)入干部隊(duì)伍的同志常把自己比作一張白紙，體現(xiàn)出虛心學(xué)習(xí)、接受培養(yǎng)的心態(tài)，卻忽略了白紙往往更容易染上污點(diǎn)，一開(kāi)始就錯(cuò)了更難以救回來(lái)。年輕干部的正氣，最關(guān)鍵的是要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，這一點(diǎn)，從一開(kāi)始就要把握好。再者，青年基層干部必須自覺(jué)抵制形式主義、官僚主義，耐得住寂寞，擋得住誘惑，凈化生活圈、娛樂(lè)圈、社交圈，自覺(jué)抵制糜爛低俗風(fēng)氣、消極腐敗現(xiàn)象，筑過(guò)硬作風(fēng)。
下筆有“神”。拿筆桿是從政的基本功。經(jīng)常聽(tīng)到很多地方的領(lǐng)導(dǎo)抱怨：我們做了很多、也很有特色，但就是宣傳得不好。話(huà)里透露出一種無(wú)奈，體現(xiàn)的是總結(jié)提煉宣傳得不好，折射的是文字工作辛苦、缺少“筆桿子”。動(dòng)筆本身就是對(duì)工作的思考、謀劃和總結(jié)，對(duì)于年輕干部而言，練就一支過(guò)硬的“筆桿子”，既能讓各類(lèi)文字工作變得游刃有余，更能使自身綜合素質(zhì)得到顯著提升。然而，要寫(xiě)好，并非易事。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，若要提升文章的思想、知識(shí)和文化含量，唯一的途徑就是大量閱讀。讀書(shū)，既要博，又要精，通過(guò)泛覽達(dá)到博，在泛覽的基礎(chǔ)上有所選擇地細(xì)讀，達(dá)到精。如此在提筆時(shí)才會(huì)文思泉涌，不會(huì)腦子“空空如也”。
曾經(jīng)，五四先驅(qū)李大釗這樣激勵(lì)青年：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)。”作為眾多年輕干部隊(duì)伍中的一員，我深感黨和人民寄予的厚望與重托，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起事業(yè)重任，牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，忠誠(chéng)黨的事業(yè)、心系人民群眾、專(zhuān)心做好工作，讓青春在新時(shí)代改革開(kāi)放的廣闊天地中綻放!
青春綻放初中（精選15篇）篇二
青春是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有陽(yáng)光也有彩虹；希望是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有鳥(niǎo)語(yǔ)也有花香。一株嫩芽，可以喚醒一灘荒原，一點(diǎn)希望，可以振奮一片廣闊的藍(lán)天；一顆明星，能夠感受執(zhí)著的堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)兒吹響了床邊的風(fēng)鈴，叮當(dāng)敲醒了我們年輕的夢(mèng)。或許上帝忘了給我翅膀，但是我學(xué)會(huì)了用夢(mèng)想飛翔。我把夢(mèng)想寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上，期盼著有一天能和它一起飛翔；我把夢(mèng)想畫(huà)在青春的'年華中，渴望著有一天迎來(lái)青春的怒放。
如果，把人生比做深邃的夜空，那么青春時(shí)光必將成為一顆耀眼的流星劃破天際，雖然短暫，但卻異常光輝，最終留下了一道美麗的弧線。
初中生活已經(jīng)離我而去，昔日的成功與失敗，都將成為歷史。而我將要站在一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)啟我盼望已久的高中生涯。
有時(shí)我會(huì)想，三年后的一天，我們都會(huì)站在考場(chǎng)，為自己的未來(lái)奮力一搏。到那時(shí)，回首望去，竟是十余年的艱辛與汗水的揮灑，是否有無(wú)限感慨油然而生。
高中，一個(gè)新的開(kāi)始，這里充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，也到處洋溢著青春與歡笑。即將踏上征程的我們，不僅需要堅(jiān)持不懈的努力，更重要的是要有屬于自己的信心與力量。
有一天，我仰望星空，猛然發(fā)現(xiàn)，心并不遠(yuǎn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖。這一天，我不再彷徨也不再靦腆，張開(kāi)雙臂和夢(mèng)一起，飛得更高看得更遠(yuǎn)。
用你的心靈，感悟陌上花開(kāi)；用你的激情，燃燒青春歲月。雖然成功的道路還很漫長(zhǎng)，但我相信，只要勇往直前，奮發(fā)向上，青春的輝煌永遠(yuǎn)為我點(diǎn)亮，夢(mèng)想的翅膀必將展翅翱翔。
三年后，我要走向勝利的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩！
iwanttoconquerall！！
青春綻放初中（精選15篇）篇三
輕輕地翻開(kāi)那本塵封已久的書(shū)，一張紙輕輕地滑落，幾個(gè)筆力遒勁的大字印入眼簾：“沒(méi)有越不過(guò)的坎，相信自己！”倏地，仿佛一陣暖風(fēng)，拂過(guò)心里最柔軟的部位，那份記憶瞬間如煙花在心底綻放。
期中考試過(guò)后，緊繃的心終于得到了暫時(shí)的放松，教室里又恢復(fù)了往日的歡聲笑語(yǔ)。而我仍在壓抑著，頭頂那片失利的烏云久久揮之不去。雖然老師常說(shuō)“勝敗乃兵家常事”，但這次，我真真切切地看到了老師那張寫(xiě)滿(mǎn)失望的臉，那頭飄逸的卷發(fā)好像也無(wú)力地垂了下來(lái)，我的心猛地下墜。
我感到，自己好像處于一個(gè)交叉路口，極目望去，一邊平平坦坦的大道蜿蜒而下，通往那深不可測(cè)的黑夜；一邊是坑坑洼洼的小徑，路邊長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘，綴滿(mǎn)野花，也許那里的盡頭會(huì)有陽(yáng)光滿(mǎn)地，鮮花滿(mǎn)園吧？我怎么辦？往哪里去？昏昏沉沉地，捱到了放學(xué)。
“哎，發(fā)什么愣哪，你的作業(yè)本里有張紙條”，同桌的話(huà)拉回了神游的我，我看到一張很美的便箋，“沒(méi)有越不過(guò)的坎，相信自己！”幾個(gè)遒勁的大字在陽(yáng)光下熠熠生輝，感動(dòng)瞬間化為淚水，傾瀉而出。哦，老師沒(méi)有對(duì)我失去信心！撥開(kāi)云霧見(jiàn)日開(kāi)，我似乎覺(jué)得頭頂?shù)哪瞧瑸踉票魂?yáng)光蒸發(fā)，化作縹緲的云霧升騰、升騰輕輕地、小心地，我收起那張紙夾在書(shū)中，因?yàn)槲抑牢夷鞘窃谑詹匚見(jiàn)^斗的動(dòng)力。
“還是常言說(shuō)得好，風(fēng)光在險(xiǎn)峰。待到雨過(guò)天晴時(shí)，捷報(bào)化彩虹”老師，這是您最?lèi)?ài)唱的歌，如今我把它記錄在那張美麗的便箋的背面，每當(dāng)我遭到挫折、不順時(shí)，我都會(huì)把它拿出來(lái)，捧在手心，這時(shí)你那纖細(xì)的身影總會(huì)在我眼前浮現(xiàn)，“沒(méi)有邁不過(guò)去的坎，相信自己！”收藏起那張紙，我又信心滿(mǎn)懷！
人生的夢(mèng)想，在這一刻，像絢麗的禮花在心頭綻放，星星點(diǎn)點(diǎn)的，落滿(mǎn)心頭的每一個(gè)角落。老師，謝謝您！
青春綻放初中（精選15篇）篇四
佇立于蕭瑟的深秋，捧一杯熱氣氤氳的茶，靜看被夕陽(yáng)渲染得極致美麗的晚霞。忽然間，一陣秋風(fēng)襲來(lái)，衣衫單薄的我不禁打了個(gè)寒顫，回過(guò)神來(lái)，竟有一片葉子悄然飄在肩頭，用兩指輕輕拈起，置于手心，細(xì)細(xì)端詳。這是一片近乎枯槁的梧桐葉，在這寒冷的深秋，并不稀見(jiàn)，只是從未真正地觀察過(guò)這被秋風(fēng)所迫害的小東西。葉子的脈絡(luò)花紋依然清晰可見(jiàn)，但葉邊已經(jīng)成了枯黃色，甚至因?yàn)楦煽荻兊檬执嗳?，要不是葉片中那一小塊的“綠洲”，怎么也讓人聯(lián)想不起夏日里那翠綠欲滴的一片片梧桐葉！不管從哪個(gè)方面看，都足以用“丑陋”二字來(lái)形容。即使是落到地上，也只有被人們踩踏，最后逃不掉不是淪為垃圾就是化成泥土的悲慘命運(yùn)，全然不見(jiàn)當(dāng)日遙遙掛在枝頭的威風(fēng)和神氣。說(shuō)到底，終究還是因?yàn)樗乃☆j廢、丑陋黯淡。
不經(jīng)意間，又是一陣風(fēng)，帶走了手中的樹(shù)葉，留下的只是一段暢想。瞥見(jiàn)一旁的梧桐樹(shù)上，幾片殘留的樹(shù)葉搖搖欲墜，在風(fēng)中顫栗著，似乎只要再多吹一口氣，就會(huì)脫離枝頭。終于，又一片枯葉被秋風(fēng)卷起，悠悠揚(yáng)揚(yáng)地在空中打著轉(zhuǎn)兒，似乎有一份眷戀與不舍，一圈又一圈盡情地旋轉(zhuǎn)，舞動(dòng)，宛如一曲優(yōu)美的華爾茲，把美麗與優(yōu)雅詮釋到了極致！我望得出了神，竟沒(méi)有注意到，這片落葉早已歸于塵土。
我不解，這樣衰敗、丑陋的枯葉怎能表現(xiàn)得如此的優(yōu)雅與從容呢？是什么讓它擁有如此巨大的魅力？凝視著歸于塵土的落葉，恍然間，我似乎讀懂了什么。落葉必然是不美的，但是在脫離賴(lài)以生存的樹(shù)枝后，將是它生命中最后的旅程，蘊(yùn)含著生命的含義。一個(gè)生命的誕生是美麗的，它漸漸走向消亡又何嘗不是這樣的呢！這也許是一種感動(dòng)，但卻是美麗的真正含義。
月亮有圓有缺，但是一樣美麗。圓月寓意著團(tuán)結(jié)圓滿(mǎn)，彎月又多了幾份神秘。流星劃過(guò)天際，十分短暫，但留下的卻是無(wú)盡的遐想，誰(shuí)又能說(shuō)它不美呢？！美的含義是多種多樣的，你只要學(xué)會(huì)從不同的角度、層次去挖掘和欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的一切原來(lái)是如此的美好！
抿一口熱茶，熱度迅速蔓延，直至心間。在這深秋的傍晚，有一抹微笑在我的臉上靜靜地綻放。
青春綻放初中（精選15篇）篇五
誤會(huì)，可以是一座冰山，也可以是一層一捅就破的紙。對(duì)你，我真的想說(shuō)，對(duì)不起。
——題記。
腦海中的他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸素的衣著，帥氣的臉龐，流利的普通話(huà)，舉手投足，一笑一顰總在我心中繚繞。
他和我有著戲劇性的初次見(jiàn)面。跨進(jìn)班門(mén)的第一眼看見(jiàn)了他，拿著掃帚一絲不茍地清掃教室的每一個(gè)角落。班上還有這么勤快的同學(xué)？我?guī)е蓡?wèn)走近座位，也有了想認(rèn)識(shí)他的理由。當(dāng)同學(xué)們整齊地落座后，我看到他笑容可掬地走上講臺(tái)。他用清晰而夾著異樣聲調(diào)的普通話(huà)宣布擔(dān)任我們的班主任時(shí)，我呆住了，這不是剛才那個(gè)掃地的“同學(xué)”么？原來(lái)他是位老師，我們的新班主任。聯(lián)想到今天掃地的情景，疑問(wèn)排解了，心中升騰起一種敬意。
也許是我的第一印象讓他覺(jué)得我是一個(gè)不錯(cuò)的女孩吧，競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，在對(duì)我毫不知情的情況下，問(wèn)我想不想試試，我猶豫了一下，但又馬上回絕了。他似乎很失望，但早在初一，我已決定不再當(dāng)任何班干部。
mynameischengkai，iamanenglishteather.的自我介紹。
陳老師好像不是本地人吧！我自言自語(yǔ)，單憑陳老師獨(dú)特的聲音。
對(duì)于陳老師，同學(xué)們各持己見(jiàn)，有人說(shuō)是武漢的，有人說(shuō)是內(nèi)蒙古的，而又有人討厭陳老師，聽(tīng)不懂他的普通話(huà)，他的教學(xué)，于是他的課堂開(kāi)始亂了起來(lái)。而我不以為然，我總愛(ài)上他的課，他用獨(dú)特的語(yǔ)言繪聲繪色地講解著。
我一直知道老師對(duì)我抱著很大的期望，但是，我辜負(fù)了老師，我的表現(xiàn)，還有我的成績(jī)。
開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)月后，老師辭職了，為了什么事，其實(shí)都很清楚。但自從老師不做我們班主任后，我叛逆，我任性，在他的課堂上我經(jīng)常神情恍惚，其他的同學(xué)也好不到哪里去。
終于有一天，火山爆發(fā)了。老師大吼一聲：“你們以為誰(shuí)愿意教你們！誰(shuí)愿意到你們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤來(lái)啊！”有的同學(xué)們聽(tīng)進(jìn)去了，不再講話(huà)，也有的還是一樣任意妄為。但我清楚地記得，那一次我哭了，那澀澀的味道終生難忘：英語(yǔ)課上傻傻發(fā)呆的我，耳旁吹過(guò)一陣風(fēng)的我，一個(gè)課上肆意講談的我，種種的我。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶不斷涌出，我真的想說(shuō)“對(duì)不起”，因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我居然，在讓你傷心之后才懂得。
在冰冷的淚海中，我吃下了自己種平的苦果，勇敢地選擇了面對(duì)。如今，我繼續(xù)留讀初二。mrcheng依舊教我們，只是他不再教英語(yǔ)而是地理。但他依然用那獨(dú)特地聲音繪聲繪色講解著。
抬頭的瞬間，我看到的是一位老師用他的青春講訴著。
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青春綻放初中（精選15篇）篇六
青春長(zhǎng)有眼睛，帶領(lǐng)我們懷著好奇的心理，張望著這個(gè)多彩多姿的世界；青春長(zhǎng)有腿兒，鼓勵(lì)我們?cè)诔錆M(mǎn)艱辛與幸福的人生軌道上努力飛奔；青春有著一個(gè)美麗的內(nèi)心，讓我們與希望作伴，撫摸生命所迸發(fā)的奇跡。青春生機(jī)盎然，青春充滿(mǎn)活力，青春就是我們生命中綻放的那抹綠色。
柔和之綠——同學(xué)們之間的互幫互助。
一天夜晚，同學(xué)們正在上晚自習(xí)。此時(shí)此刻的教室里安靜的似乎能聽(tīng)得見(jiàn)蟲(chóng)子扇動(dòng)翅膀的聲音。此時(shí)的我面對(duì)著數(shù)學(xué)試卷上畫(huà)圖題正焦頭爛額，正當(dāng)我有著一些思路，想要用圓規(guī)下筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)不見(jiàn)了。急躁的我在塞滿(mǎn)資料的抽屜里翻來(lái)翻去。這時(shí)，坐在我面前的同學(xué)小明，似乎察覺(jué)到了動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)低聲問(wèn)我：“有什么需要幫助的嗎？”我不好意思的笑笑，將我的困難告訴了他。當(dāng)他明白了我的難處之后，順手就將一個(gè)圓規(guī)遞給了我說(shuō)：“這個(gè)，送你了?！蔽宜坪醣凰呐e動(dòng)所呆住了，直愣愣的`看著那個(gè)小巧玲瓏的東西，不知道如何是好。他似乎看出了我的疑惑。說(shuō)道：“沒(méi)有關(guān)系，這是我的一把多余的圓規(guī)，我還有一把，用不著那么多的?！蔽抑x好了他的圓規(guī)，又謝好了他的好意，突然有這么一個(gè)瞬間，我感到仿佛被一種柔和的光芒照耀著。它有著青春的綠色，有著心中的溫暖，有著甜蜜的微笑。
激蕩之綠——賽道上的吶喊助威。
‘嘀’哨子嘹亮的發(fā)出一陣響聲。打破了周?chē)某良?，群眾們的神?jīng)緊繃到極致。場(chǎng)面瞬間沸騰起來(lái)，只見(jiàn)賽道上的隊(duì)員們像紅了眼的公牛。腿一繃緊。身子一弓猛的飛奔出去。他們跑過(guò)的賽道好似揚(yáng)起一陣狂沙，他們沖過(guò)的兩旁爆發(fā)出了暴風(fēng)雨般的吶喊與助威。每個(gè)人都緊緊地盯著隊(duì)員們，恨不得用自己目光將他們推向終點(diǎn)。近了，近了，距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。同學(xué)們也用了全身的力氣，助威聲已然變成了洶涌澎湃的海潮。翻滾著，沸騰著，夾雜著青春的激情與活力，帶著每一個(gè)人的希望。終于，我們班的選手沖過(guò)了紅旗線，頓時(shí)，鼓掌，慶祝，歡呼聲不絕于耳，我們班的同學(xué)都涌了上去。這精彩的一幕永遠(yuǎn)留在了我的心中。
永恒之綠——永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的回憶。
“三，二，一”。攝影師話(huà)音剛落，照相機(jī)發(fā)出咔嚓一聲，畫(huà)面定格，雪白的交卷上有了光鮮亮麗的顏色。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，三年來(lái)的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為了過(guò)去。每一個(gè)人都在擁抱著，感受著這三年來(lái)的熟悉氣息，感受那熟悉的聲音，太陽(yáng)已經(jīng)落到了天邊。美麗的夕陽(yáng)照耀著這個(gè)熟悉的校園，微風(fēng)撫過(guò)纖細(xì)的楊柳，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的沙沙聲。小草在搖曳著，仿佛在向我們招手，在向我們告別。每一個(gè)同學(xué)的臉上都煥發(fā)著金光，那是夕陽(yáng)的顏色，每一片金光里，都有兩滴晶瑩的淚珠淚珠。曾經(jīng)。我們以為離別的日子很遙遠(yuǎn)，可時(shí)間就像風(fēng)，一眨眼間，日子已經(jīng)到來(lái)。離別不是傷痛，不是割舍。而是為了更美好的重逢，為了更好的回憶，永不遺忘的回憶。
盡管已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們的青春還在繼續(xù)著。趁現(xiàn)在，把握剩余的青春年華，把握住未來(lái)，綻放自己，綻放青春的那抹綠色。
青春綻放初中（精選15篇）篇七
新時(shí)代青年的成長(zhǎng)“三境界”
作為成長(zhǎng)于新時(shí)代的年輕人，“90后”一度被社會(huì)冠以“嬌生慣養(yǎng)”“垮掉的一代”的標(biāo)簽。然而年初新冠疫情防控中涌現(xiàn)出的無(wú)數(shù)有擔(dān)當(dāng)有作為的“90后”又讓人們對(duì)他們刮目相看。如今，放眼看去，江湖田野、鐵馬長(zhǎng)歌、白衣勝雪，祖國(guó)大地上處處皆是“90后”奮戰(zhàn)的身影。在1前的“五四”運(yùn)動(dòng)中，一群年輕人挺身而出開(kāi)辟了新民主主義革命的新歷史，而如今，革命的火炬交到了“90后”手中，時(shí)代期待著他們像先輩一樣去創(chuàng)造新未來(lái)?；仡櫺聲r(shí)代青年的成長(zhǎng)之路，我認(rèn)為可以概括為三個(gè)“境界”。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望斷天涯路。”新時(shí)代青年成長(zhǎng)的第一個(gè)境界是“探索”。這是個(gè)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展、新生事物層出不窮的時(shí)代，新時(shí)代青年接收信息更多，主觀能動(dòng)性也更強(qiáng)。相比于老一輩的踏實(shí)穩(wěn)重，“90后”更富有創(chuàng)新意識(shí)，也更敢想敢做敢探索。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約六成以上的“90后”在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，市場(chǎng)的波動(dòng)性就決定了創(chuàng)業(yè)不可能一帆風(fēng)順，探索必然會(huì)遇挫，受挫難免會(huì)迷茫。對(duì)于迷茫，“五四”運(yùn)動(dòng)的前輩選擇繼續(xù)探索，以救亡圖存為目的“上下而求索”，最終給舊中國(guó)帶來(lái)了曙光。對(duì)于“90后”而言，即使沒(méi)有“救亡圖存”的危機(jī)感，也要有“民族復(fù)興”的使命感，要把自己的理想與全民族的夢(mèng)想相統(tǒng)一，并堅(jiān)守這份初心，堅(jiān)持奮斗，自強(qiáng)不息，將前輩遞來(lái)的革命“火炬”舉穩(wěn)，為中華民族偉大復(fù)興帶來(lái)新的希望。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！毙聲r(shí)代青年成長(zhǎng)的第二個(gè)境界是“熱愛(ài)”。在探索出明確的道路后，為完成目標(biāo)，可以做的只有堅(jiān)持。“五四”前輩的革命之路是如此，新時(shí)代青年追夢(mèng)之路也是如此?！耙嘤嘈闹瀑猓m九死其尤未悔”，熱愛(ài)是堅(jiān)持的“燃料”，只有“愛(ài)崗”，才能“敬業(yè)”;只有愛(ài)黨愛(ài)民，才能奮不顧身、勇?lián)姑?。本次疫情防控期間，無(wú)數(shù)年輕的醫(yī)護(hù)人員和社區(qū)工作者正是因?yàn)閷?duì)從事職業(yè)有充分的熱愛(ài)，對(duì)人民和國(guó)家有著深厚的感情，才會(huì)對(duì)自己的責(zé)任有深刻的認(rèn)識(shí)，才會(huì)不顧個(gè)人安危到疫情防控前線去守護(hù)人民。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話(huà)提到：“心中有信仰，腳下有力量”，信仰是“熱愛(ài)”的最高層次，因此，新時(shí)代青年應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，對(duì)所從事的事業(yè)和所信仰的思想忠貞不渝，才能向著理想的方向堅(jiān)定不移，久久為功，成就一翻事業(yè)，實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！毙聲r(shí)代青年成長(zhǎng)的第三重境界是“收獲”。在經(jīng)歷了迷茫后仍然矢志不移，堅(jiān)守信念，才會(huì)在一段時(shí)間的辛苦與磨難后取得“收獲”，這一“收獲”不一定會(huì)在物質(zhì)上有所體現(xiàn)，有時(shí)更是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更具有催人奮進(jìn)的力量。習(xí)近平總書(shū)記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”的回信中表示：“在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中，青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷?！睙o(wú)論未來(lái)發(fā)展如何，相信在疫情防控期間貢獻(xiàn)力量、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的年輕人都會(huì)對(duì)自己的這段“收獲”永遠(yuǎn)感到自豪。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青少年的成長(zhǎng)是國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)展的前提。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代青年寄予厚望，他認(rèn)為“我國(guó)青年一代必將大有可為，也必將大有作為”，愿我輩青年都能牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，不負(fù)人民的期望，讓“五四”的青春之火永遠(yuǎn)在中國(guó)大地上燃燒。
青春綻放初中（精選15篇）篇八
一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步，刻印著青年的足跡;一個(gè)民族的未來(lái)，寄望于青春的力量?；赝?前的5月4日，熱血青年吶喊著的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的聲音依然響徹在耳畔，直擊我們新時(shí)代青年的心底。習(xí)近平總書(shū)記指出，青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。青年人要想實(shí)現(xiàn)自身個(gè)人價(jià)值，獲得社會(huì)的認(rèn)可，就要用奮斗擦亮青春的底色。
青春不問(wèn)出處，在奮斗中磨礪品格。寶劍鋒從磨礪出，新冠肺炎疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)正是檢驗(yàn)青年人的考場(chǎng)。自疫情發(fā)生以來(lái)，在社區(qū)防控一線、在治療病患的定點(diǎn)醫(yī)院、在警務(wù)室檢測(cè)卡口……青年人的身影處處可見(jiàn)。青年防疫志愿者呂春晶舍小家、顧大局，拋下家中的孩子和老人帶領(lǐng)志愿者們連續(xù)奮戰(zhàn)在社區(qū)一線;主動(dòng)奔赴武漢的麻醉科醫(yī)師張孝田不怕個(gè)人安危，加入了離病毒最近、感染風(fēng)險(xiǎn)極高的氣管插管小分隊(duì);感染新冠肺炎的武漢民警涂可藹在身體恢復(fù)期間仍然心系武漢防控疫情，戰(zhàn)勝病魔重生的他回到一線給予患者更多生存的希望。病魔無(wú)情，青春無(wú)悔，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中彰顯了青春的蓬勃力量，用青春鑄就了疫情防控“銅墻鐵壁”。
青春不畏艱難，在奮斗中走向光明。人生路漫漫，且歌且長(zhǎng)行，我們無(wú)法預(yù)測(cè)自己的人生是一路暢通還是充滿(mǎn)坎坷，既然選擇了前行，便只顧風(fēng)雨兼程。西晉時(shí)的左思自幼反應(yīng)遲鈍，長(zhǎng)得丑，又訥于言辭，但他以勤補(bǔ)拙，所著《三都賦》引得一時(shí)“洛陽(yáng)紙貴”;杰出的物理學(xué)家史蒂芬·霍金在1963年被確診為肌肉萎縮癥，但他借助輪椅取得卓越的成就，獲得學(xué)術(shù)界與大眾一致的敬重;海倫·凱勒一歲時(shí)，因?yàn)樯?dǎo)致眼睛看不見(jiàn)，并且又聾又啞，但她憑借努力上進(jìn)的精神，成就了文壇的奇跡。人生的光明需要青年人的大無(wú)畏精神，在奮斗中發(fā)出青年人屬于這個(gè)時(shí)代的聲音。
青春不懼失敗，在奮斗中迎接成功。青年人或許會(huì)n次被打倒，但是終究會(huì)選擇“n+1”次站起來(lái)。著名的體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭在受重創(chuàng)后仍然微笑面對(duì)身體痛苦，用她的慈愛(ài)之心點(diǎn)燃青春的希望之火;發(fā)明大王愛(ài)迪生嘗試了六千多次后才找到適合做燈絲的材料，用他不怕失敗的精神為世界造福;共產(chǎn)主義戰(zhàn)士奧斯特洛夫斯基飽受戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷痛，他勇敢地拿起筆向艱難的命運(yùn)發(fā)起抗?fàn)?，著成了《鋼鐵是怎樣煉成的》《暴風(fēng)雨所誕生的》等名作，將一生奉獻(xiàn)給了布爾什維克教育事業(yè)。青年人只要心中充滿(mǎn)了不怕失敗的勇氣，在逆行中綻放光和熱，那必將會(huì)在未知的路上所向披靡。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩贌捊K成鋼。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，只要是青年人就應(yīng)該投奔到社會(huì)的熔爐中，在競(jìng)爭(zhēng)中奮勇成才;只要是青年人就應(yīng)該克服艱難險(xiǎn)阻勇攀高峰，闖出屬于自己的一片天;只要是青年人就應(yīng)該堅(jiān)守自己的初心和夢(mèng)想，亮出青春獨(dú)有的底色。
青春綻放初中（精選15篇）篇九
朦朧間睜開(kāi)雙眼，腦海中依舊影著那還為完全消退的夢(mèng)境，像是明亮的玻璃上覆上了一層薄薄的霧氣，大腦由模糊變清晰的瞬間，才突然發(fā)現(xiàn)，悄無(wú)聲息的又過(guò)了一夜。
沒(méi)有顧慮，只有遐想，這可能是青春最大的特點(diǎn)了。青春階段，我對(duì)自己迷戀的明星瘋狂追求過(guò)，為自己的理想?yún)群斑^(guò)，對(duì)世間的蕭條掙扎過(guò)……一切令人費(fèi)解，不可思議的事9在青春時(shí)期做起來(lái)都如同飛舞的落葉，順其自然，不在意結(jié)果如何。然而，時(shí)光總在永不停歇的前進(jìn)著，留下的只有幾抹劃痕。
青春中最多的就是那些奮斗的身影，這是一個(gè)充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)動(dòng)力的階段，它會(huì)為你自身的才華發(fā)揮的淋漓盡致，為你鑄造將來(lái)輝煌的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。毫無(wú)疑問(wèn)這樣的旅途注定是孤獨(dú)的、艱辛的，更有可能遭受他人百般的誤解，對(duì)此，你唯有緘口不言。泰然處之，不必在意他人的眼神，因?yàn)橹挥心阕约翰徘宄?，自己所想得到的是什么?/p>
青春中難免會(huì)有迷惘，也許年輕的我們尚不知自己所追求的是什么，可能內(nèi)心只有一個(gè)如泡影般炫彩的幻想，整天忙忙碌碌的不讓自己停下來(lái)，為的可能就是簡(jiǎn)單的讓自己的心靈得到一絲慰藉，其實(shí)殊不知，我們正在揮霍青春，對(duì)于未來(lái)，可能只是一片可怕的空白，如同被洪水淹沒(méi)了的世界。
“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”的確，青春是用來(lái)綻放的，不是用來(lái)虛度的。所以，請(qǐng)珍視青春，珍視擁有的現(xiàn)在，在一切都還未晚的時(shí)候，盡可能的留下屬于自己的所有，讓青春綻放！
青春綻放初中（精選15篇）篇十
青春是一場(chǎng)夢(mèng)，里面有陽(yáng)光和彩虹。希望是一個(gè)夢(mèng)，里面有鳥(niǎo)和花。一個(gè)蓓蕾可以喚醒一片荒地、一點(diǎn)點(diǎn)希望和一片廣闊的藍(lán)天。一顆星星能感覺(jué)到堅(jiān)持和強(qiáng)大。
風(fēng)吹著床邊的風(fēng)鈴，敲打著我們年輕的夢(mèng)。也許上帝忘了給我翅膀，但我學(xué)會(huì)了帶著夢(mèng)想飛翔。我把我的夢(mèng)寫(xiě)在蝴蝶的翅膀上，期待有一天能和它一起飛翔。我在年輕時(shí)畫(huà)下我的夢(mèng)想，渴望有一天青春會(huì)盛開(kāi)。
如果把生命比作一個(gè)深夜，那么青春一定會(huì)成為劃過(guò)天空的一顆耀眼的流星。雖然很短，但卻非常精彩，最后留下一道美麗的弧線。
初中生活已經(jīng)離開(kāi)了我。過(guò)去的成功和失敗將成為歷史。我將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，開(kāi)始我期待已久的高中生涯。
有時(shí)候我會(huì)想，三年后的某一天，我們都會(huì)站在考場(chǎng)上，為我們的未來(lái)而戰(zhàn)。那時(shí)候，回頭一看，原來(lái)是十多年的艱辛和汗水。是否有無(wú)限的遺憾油然而生。
高中，一個(gè)新的開(kāi)始，充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)和奮斗，也充滿(mǎn)了青春和歡笑。我們即將踏上旅程，不僅需要不懈的努力，更重要的是我們自己的信心和力量。
有一天，我抬頭看著星星空，突然發(fā)現(xiàn)只要你踮起腳尖，我的心就在不遠(yuǎn)的地方，我的夢(mèng)想也在不遠(yuǎn)的地方。在這一天，我不再猶豫或害羞，張開(kāi)雙臂和夢(mèng)想，飛得越來(lái)越高。
用你的心去感受一份全心全意的愛(ài)；用你的激情燃燒你的青春。雖然通往成功的道路還很長(zhǎng)，但我相信只要我們勇敢前進(jìn)，不斷進(jìn)步，青春的光輝就會(huì)永遠(yuǎn)為我照亮，夢(mèng)想的翅膀一定會(huì)展翅高飛。
三年后，我將走向勝利的遠(yuǎn)方，我將讓世界為我激蕩！
青春綻放初中（精選15篇）篇十一
“青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴?！边@句詩(shī)歌，曾在沈慶的代表作《青春》中這樣歌誦。而我們，都有自己向往的美麗，它是青春。
青春，如同那幽微的晚霞，即使知道下一刻是黑暗，它也展現(xiàn)出自己最燦爛的光芒，去普照大地，它是勇氣;而我看來(lái)，青春更多的是在暴風(fēng)雨后那朵綻放的花兒，它奢華卻又普及。說(shuō)它奢華，因?yàn)樗粫?huì)永恒，時(shí)間帶著它慢慢消退，使得女孩變成女人，男孩變成男人，就像暴風(fēng)雨后那朵不平凡的花兒。說(shuō)它普及，因?yàn)槊總€(gè)人，都將擁有或者曾擁有它，就像隨處可見(jiàn)的花兒。在我的綻放的青春中，發(fā)生過(guò)許許多多的故事，但有那么一件事，讓我的夢(mèng)想起航。
我很喜歡一個(gè)歌手，他的歌能讓我對(duì)一切充滿(mǎn)幻想，每次聽(tīng)到關(guān)于他的采訪或是新曲，我總會(huì)像磁鐵般敏感。也許是崇拜，也許是期待，我想到一個(gè)能讓他認(rèn)識(shí)我，又能讓他知道我會(huì)一直支持他的方式，那就是“寫(xiě)信”。那是一個(gè)童話(huà)般的早晨，花兒開(kāi)，樹(shù)落葉，一切都像是劇本里的情節(jié)。很早，街上并沒(méi)有很多人，這讓我安心了很多。我穿著那雙白布鞋，像是飛舞在街道上，嘴里哼著小曲兒，那般活潑而又充滿(mǎn)正能量的心情，是的，我將要去完成一件我期待已久的事兒——寄信。
到了郵局門(mén)口，看著那綠色的郵筒，我捧著自己手中的信，心中莫名泛起一絲緊張。我再次打開(kāi)信，再次閱讀里邊的文字，再次檢查有沒(méi)有錯(cuò)字……然后，又小心翼翼的把信封號(hào)。我的手忽然顫抖起來(lái)，慢慢地接近郵筒的口子，將信一點(diǎn)一點(diǎn)的放進(jìn)去?！斑选钡囊宦?，是信落在郵筒里的聲音!我投進(jìn)去了!頓時(shí)，我腦海里冒出一堆“他會(huì)不會(huì)收到?”“如果寄不到怎么辦?信會(huì)跑去哪里?”“他看了是怎么樣的心情?”等等這樣的問(wèn)題。最后，還是依依不舍的離開(kāi)了郵筒，往回家的方向跑去……往后的幾天里，我還在憂(yōu)慮著他有沒(méi)有收到，看到。
青春綻放初中（精選15篇）篇十二
青春，是個(gè)熱情似火的字眼，生命，是個(gè)火辣綻放的過(guò)程。綻放的青春一直在路上，逢著形形色色有意義的事，記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，你的我的。兒時(shí)曾做過(guò)的夢(mèng)在青春的路上，一點(diǎn)一點(diǎn)的清晰，白色的衣服，紅色的帽子，溫馨的笑臉，一點(diǎn)一點(diǎn)的清晰，看到了，那是我，身為志愿者的我。在路上，我與志愿同行，遇見(jiàn)更好的自己和更美的世界。
志愿者，一個(gè)高尚的讓以前的我用來(lái)仰望的名詞，說(shuō)到志愿者，我總是很羨慕，很敬佩。但現(xiàn)在的我明白了志愿者不是用來(lái)羨慕的，而是用來(lái)學(xué)習(xí)的。大一，拉著行李箱站在大學(xué)校園的門(mén)口，面對(duì)擁擠的人潮，陌生的道路，我懵了。這時(shí)一個(gè)帶著工作牌的男生走到我面前，耐心詢(xún)問(wèn)我的系別，并且?guī)臀夷眯欣?，帶我去?bào)道。后來(lái)我明白了他也是志愿者，雖然他沒(méi)有帶紅色帽子，穿紅色衣服。那時(shí)就想，我要是志愿者就好了。
軍訓(xùn)過(guò)后，學(xué)校各大社團(tuán)開(kāi)始招新，在紛繁多樣的社團(tuán)里，我選擇了大學(xué)生紅十字會(huì)，從此便踏上了我的志愿之路。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，志愿者不是遙不可及的，只要你愿意，你就是志愿者。大學(xué)生活和高中很不一樣，社團(tuán)活動(dòng)很多也很新鮮，進(jìn)入社團(tuán)參加的第一個(gè)活動(dòng)就是“衣舊傳真情”的活動(dòng)，那是我第一次以志愿者的身份和別人交流，帶著拘謹(jǐn)輕輕敲響別人的門(mén)，然后耐心的跟別人講我的來(lái)意，那種感覺(jué)很奇妙，看著別人把衣服拿給你，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感謝，都是幸福，那是我作為志愿者做的第一件事，第一件好事。
漸漸明白志愿者的含義，不爭(zhēng)不搶?zhuān)粦C不怒，做自己堅(jiān)持的，最單純，最滿(mǎn)足的。志愿服務(wù)，就是見(jiàn)到敬老院老人時(shí)一臉溫暖的笑，是你稚嫩的小手撫摸在他們皺紋滿(mǎn)布的大手上，是你用梳子給他們梳頭靜靜聆聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)；志愿服務(wù)，就是在“預(yù)防艾滋病青年同伴教育”中，傳播艾滋病知識(shí)，解除大家對(duì)艾滋病人的誤解，以愛(ài)防艾，與艾同行；志愿服務(wù)，就是在共建文明校園時(shí)，為某些粗心的同學(xué)端走他們落下的餐盤(pán)，就是幫助食堂阿姨收拾餐桌，就是當(dāng)衣服沾上油漬時(shí)仍能笑著做下去；志愿服務(wù)，就是暑假去一個(gè)你不熟悉的，環(huán)境不那么好的小學(xué)，去用心認(rèn)識(shí)一群稚嫩的小朋友，用你所學(xué)到的去教他們，和他們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)；志愿服務(wù)，就是身為一名志愿者站在國(guó)旗下，讓陽(yáng)光照在揚(yáng)起的臉上，一臉堅(jiān)毅，一臉虔誠(chéng)，感受?chē)?guó)慶的喜悅。
我很感謝我有機(jī)會(huì)能夠成為一名志愿者，一名普普通通但是心懷理想的志愿者，志愿服務(wù)不是說(shuō)說(shuō)而已，我會(huì)以志愿者的姿態(tài)做我力所能及的`事，堅(jiān)持在志愿服務(wù)的路上，綻放自己。有愛(ài)的地方就有光，有光的地方就有希望，我愿意燃燒自己，用自己的瑩瑩之光照亮別人，雖然我的力量有限，但是我希望可以影響到大家，一起加入志愿服務(wù)這個(gè)行列。這條路還很長(zhǎng)，我希望有你們陪我與志愿同行，與愛(ài)同行。
青春綻放初中（精選15篇）篇十三
人生猶如一場(chǎng)戲，戲里戲外只有出場(chǎng)沒(méi)有退出，而，過(guò)去無(wú)法重寫(xiě)，可它卻讓我變的更加堅(jiān)強(qiáng)。
青春，是一首歌，跌宕起伏的旋律奏出不一樣的情緒；
青春，是一首詩(shī)，平仄中帶有這個(gè)大千世界不平凡的景色；
青春，是一杯水，即使平凡，卻給每個(gè)人帶來(lái)不同的感受。
青春綻放初中（精選15篇）篇十四
我出生在江蘇淮安，這里是一代偉人周總理的故居，“為中華之崛起而讀書(shū)”時(shí)刻激勵(lì)著我。當(dāng)我加入了少年先鋒隊(duì)，第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，當(dāng)時(shí)的興奮無(wú)與倫比，媽媽對(duì)我說(shuō)：紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命的顏色，意味著這是用革命烈士的鮮血染成的。國(guó)旗是什么，它體現(xiàn)了國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是那個(gè)國(guó)家國(guó)民心中的上帝，是那個(gè)國(guó)家兒童的守護(hù)神……。
每周一升旗的神圣時(shí)刻，都有一種無(wú)形的動(dòng)力，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，努力奮斗，祖國(guó)在奮斗著，為了自己的子民，我渴望同祖國(guó)一同成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外的新知識(shí)，探尋新思想，不忘初心，牢記使命，歲月不居，時(shí)節(jié)如流，中國(guó)制造在改變中國(guó)的面貌，嫦娥四號(hào)探測(cè)器發(fā)射成功，第二艘航母出海試航，5g商用……我要向每一位偉大的科學(xué)家，工程師，共和國(guó)每一位建設(shè)者學(xué)習(xí)和致敬。
志向是人生的航標(biāo)，一個(gè)人要做出一番成就，就必須要有自己的志向，志向是底盤(pán)，也是人生的脊梁，只有從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，時(shí)刻把祖國(guó)和人民放在心中，擁有向上的精神面貌與祖國(guó)一起共奮進(jìn)。每當(dāng)我仰望國(guó)旗，看她在風(fēng)中舞動(dòng)，看她在風(fēng)中向我點(diǎn)頭，招手，告訴我面臨的新時(shí)代、新使命，告訴我肩頭所承載的是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)。
作為少先隊(duì)員的我們，定當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望，志之所趨，共創(chuàng)美好的未來(lái)。
青春綻放初中（精選15篇）篇十五
輕輕地，我們?cè)谇啻盒@里相遇。在這里我們輕快地舞動(dòng)、盡情地?fù)]灑著我們的汗水，我們知道今天的付出就是明天的收獲；在這里我們快樂(lè)地飛翔、盡情地展現(xiàn)著我們的青春，我們知道青春的花朵只有綻放才有撲鼻的芬芳。
花園似的校區(qū)，美麗典雅的教學(xué)樓，讓人情不自禁感到了一種美好和憧憬，我?guī)е鴮?duì)初中學(xué)習(xí)的熱情與希望、對(duì)成長(zhǎng)的探索與追求，如愿以?xún)數(shù)某蔀榱诵@里的一份子，在這里，我張揚(yáng)著生命的光鮮，領(lǐng)略著知識(shí)的無(wú)限。高大挺拔的榕樹(shù)，還有裝扮齊全的多媒體教室，舒適溫馨的宿舍，設(shè)施完備的操場(chǎng)，一切都留下了我們的喜怒哀樂(lè)、成長(zhǎng)變遷。
每一位老師都像一位慈母，她深深地愛(ài)著我們每一個(gè)人。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她又會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷茫的心靈。
還有親愛(ài)的同學(xué)們，同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信與依賴(lài)。一學(xué)期的生活，我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。日日夜夜，有學(xué)校這個(gè)大家庭的陪伴，我感到十分幸福。
在校園里，我們愛(ài)護(hù)一草一木，一桌一椅，校園便會(huì)整潔美麗；我們對(duì)老師多幾分尊敬、對(duì)同學(xué)多幾分真誠(chéng)，校園便會(huì)和諧溫馨；我們認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，校園便會(huì)書(shū)香濃郁。在校外，我們每個(gè)人都是集美中學(xué)的代言人：拾金不昧，樂(lè)于助人的行為不僅是個(gè)人道德高尚的表現(xiàn)，更為學(xué)校添了一色亮彩；在集體的校外活動(dòng)中文明禮貌、朝氣蓬勃也給學(xué)校增輝。我們?cè)诩乐袑W(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名有知識(shí)、有道德、有理想的好青年便是最大的“榮?！?。一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)看似微不足道,但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將是無(wú)窮的！
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，讓時(shí)間作證，承載著集美中學(xué)的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì)做胸懷大志并腳踏實(shí)。